臨床教學管理制度4篇

臨床教學管理制度是醫(yī)療教育體系中不可或缺的一環(huán)，旨在確保醫(yī)學教育的質量和專業(yè)標準，為未來的醫(yī)生和醫(yī)護人員提供堅實的基礎。這一制度涵蓋了教學計劃制定、教師選拔與培訓、學生評估、教學資源管理、實習醫(yī)院合作等多個方面。

包括哪些方面

1. 教學計劃：明確臨床教學的目標、內容、方法和時間安排，確保教學活動有序進行。

2. 教師資質：規(guī)定教師的選拔標準，強調臨床經驗和教育背景，定期進行教學能力的評估和培訓。

3. 學生評估：建立公正、全面的評價機制，對學生的學習成果、臨床技能和職業(yè)素養(yǎng)進行定期考核。

4. 實踐基地：與醫(yī)療機構建立合作關系，確保學生有足夠的臨床實踐機會，同時規(guī)定實習期間的教學和管理規(guī)則。

5. 教學資源：管理和優(yōu)化教學材料、設備和設施，以滿足臨床教學需求。

6. 監(jiān)督與反饋：設立教學質量監(jiān)控機制，收集師生反饋，及時調整和完善教學流程。

重要性

臨床教學管理制度的重要性在于，它為醫(yī)學生的成長提供了穩(wěn)定的環(huán)境和指導。一方面，嚴格的制度可以保證教育質量，確保學生掌握必要的醫(yī)學知識和技能；另一方面，良好的教學環(huán)境有助于培養(yǎng)醫(yī)學生的倫理觀念和人文素養(yǎng)，使他們能夠在未來的醫(yī)療實踐中更好地服務患者。

方案

1. 制定詳盡的教學大綱，明確各階段的教學目標和內容，確保課程的系統(tǒng)性和連貫性。

2. 建立教師資格認證體系，定期對教師進行教學技能和臨床知識的更新培訓。

3. 設立多元化的學生評價體系，包括理論考試、臨床技能考核、團隊協(xié)作能力和患者溝通技巧等多方面。

4. 與多家醫(yī)院簽訂合作協(xié)議，為學生提供多樣化的實習環(huán)境，增強其應對不同醫(yī)療場景的能力。

5. 持續(xù)投入教學資源，引入先進的模擬設備，提升教學質量。

6. 設立教學質量管理辦公室，負責監(jiān)督教學活動，定期發(fā)布教學質量報告，并針對問題提出改進措施。

通過上述方案的實施，臨床教學管理制度將能更好地服務于醫(yī)學教育，為培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)療人才提供堅實的保障。

臨床教學管理制度范文

第1篇 附屬醫(yī)院臨床護理教學管理制度

附屬醫(yī)院臨床護理教學管理制度

1、由護理部、科護士長、病區(qū)護士長、臨床帶教老師等組成臨床護理教學小組,負責對見習、實習護士學生及進修護理人員的教學工作。

2、臨床實習帶教必須具有豐富臨床經驗和責任心強的護師擔任。

3、根據見習、實習護士學生或進修護理人員的教學計劃,有目的的開展各項教學活動,包括教學查房、專題講座、病案分析、技術操作示范、教學質量評估和教學質量檢查評比等,并定期進行考試、考核、保證完成教學任務,提高教學質量。

4、護理部要定期檢查,不斷總結交流教學經驗,提高教學質量。

5、實習或進修人員在院期間,必須遵守醫(yī)院的有關規(guī)章制度,聽從醫(yī)護人員指導,努力學習,爭取上進。

6、每科實習結束時,護士長、帶教老師應對護生進行?？谱o理與基礎護理相結合的考試,并對學生的素質修養(yǎng),理論技術及技能作出評價。進修護理人員進修結束時,也應由有關科室或護理部做出鑒定。

7、凡擔任教學的兼職老師,要按教學計劃的安排,認真?zhèn)湔n和講課。

第2篇 某臨床醫(yī)學實習大學生教學管理制度

臨床醫(yī)學實習大學生教學管理制度

為了加強臨床醫(yī)學實習的大學生的教育和管理,確保學生在良好的環(huán)境中很好地完成學習任務,促使帶教老師不斷提高教學水平和質量,保證教學改革得以順利進行,特制定本規(guī)定:

1.在醫(yī)療業(yè)務科的領導下設立醫(yī)院教研室及科室教研室,具體負責教學和學生的日常工作,醫(yī)院安排多名有一定工作經驗的兼職指導教師(以下簡稱帶教老師)具體負責學生教務工作。

2.進住醫(yī)院的學生組織領導,一方面仍由學校的學生管理部門負責,另一方面歸醫(yī)院的業(yè)務科負責。

3.在教學過程中遇有重要工作,較大活動或疑難問題,醫(yī)院的管理部門應及時與學校的有關部門溝通、協(xié)調,做好各項工作,出現(xiàn)的突發(fā)事情和意外情況,醫(yī)院負責及時向學校有關部門通報。

4.學生要遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,認真履行學生手冊的要求,學生請病、事假也應遵守醫(yī)院的相關制度,請假三天(含三天)由指導老師批準,四天至一周(含一周)由指導老師審批并報業(yè)務科批準,一周以上回學校請假。

休息日或雙休日回家(非當?shù)貙W生)或離開市區(qū)外出游玩,均需向指導老師辦理登記手續(xù)。外出游玩必須二人以上結伴同行,違者按曠課處理。

5.嚴格執(zhí)行考勤制度,學生在科室的考勤由科室?guī)Ы谈墒绿幚怼?/p>

6.學生在醫(yī)院的學習、生活及其他各項活動應講究禮貌,尊重老師,尊重同學,注意醫(yī)德醫(yī)風,培養(yǎng)對病人的愛心、細心、關心,努力使自己成為有用人才。

第3篇 臨床教學管理制度模版

我院臨床教學管理組織機構由醫(yī)院、業(yè)務科室兩級組成。在管理上實行分管院長負責制。醫(yī)務部是醫(yī)院教學工作的職能管理部門,設專職教學管理人員一名;臨床科室系教學工作的基層組織,各科室指定一名人員作為科室的教學組長,協(xié)助科主任完成教學工作任務。

一、分管院長職責

1、對院長負責,領導和主持全院教學工作,貫徹執(zhí)行國家教育方針,完成臨床教學任務。

2、領導教學管理部門制訂醫(yī)院教學計劃,督促、落實任務,定期檢查考核,做好總結評比。

3、主持召開醫(yī)院教學工作會議。

4、對教學重大事宜做出決策。

二、醫(yī)務部職責

1、在分管院長領導下,組織貫徹上級有關教學方面的方針、政策,執(zhí)行各實習院校的教學、實習大綱。

2、根據各實習院校的教學、實習大綱,組織各專業(yè)的教學、實習實施計劃,擬訂和修改教學管理規(guī)章制度。

3、指導各科室對教學、實習工作的實施,檢查教學、實習計劃落實情況,組織監(jiān)考、閱卷。

4、組織各科室開展教學質量評比,努力提高教學質量。

5、建立、健全教學、實習檔案。

6、負責組織對本院帶習教師的年度考核,評選優(yōu)秀帶教老師。

7、負責組織實習生的醫(yī)德醫(yī)風、行為規(guī)范、醫(yī)院有關制度的學習,搞好崗前培訓。定期檢查實習完成情況,了解實習學生的學習態(tài)度,職業(yè)道德,勞動紀律等情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,重大問題,事件及時向各實習院校匯報,對違紀學生提出處理意見。

8.負責考核學生的勞動紀律,特殊情況需書面申請請假,一天由科主任批準,三天以內由醫(yī)務部批準,三天以上由各實習院校主管部門批準

9、負責編排學生實習科室輪轉表,督促各科室認真帶教,保證質量。學生實習結束后,代表醫(yī)院對學生實習情況作出鑒定意見。

三、科室職責

1、科室是醫(yī)院教學的基層組織,直接對醫(yī)院負責,在教學管理部門的領導和直接指導下,按照教學實習計劃的規(guī)定,努力完成任務,不斷提高教學質量。

2、科室實行主任負責制。

3、組織執(zhí)行教學計劃,根據醫(yī)務部下達的教學任務,落實代教教師。

4、向醫(yī)務部反饋教學、實習的具體意見和建議。

5、組織教學、實習評估,負責科室教師的年度考核。

6、組織每月一次的科室工作例會,集體研討教學重點、難點,開展教學經驗交流。

7.負責考核學生的勞動紀律,特殊情況需書面申請請假,請假批準權限按醫(yī)院相關規(guī)定執(zhí)行。

四、教學組長職責

1、 在科室主任領導下,負責安排本科室的教學、實習工作。

2、 組織本科室的理論教學及臨床小講課。

3、 盡量安排各種基本技能操作,加強基本訓練,培養(yǎng)學生獨立工作能力。

4、 組織本科室對學生進行理論考試,臨床技能考核,填寫實習生出科成績。

5、 負責本科室教學,實習質量控制。

6、 負責收集、整理、保管教學、實習有關的文件資料。

7、 處理本科室教學、實習工作的日常事務。

五、帶習教師職責

1、 帶習教師應嚴于律已,為人師表,教書育人。

2、教師應服從教學安排,以培養(yǎng)學生為已任,對學生的業(yè)務水平、職業(yè)道德負責,按教學計劃要求,精心傳授知識。

3、對學生的實習情況和紀律進行監(jiān)督。

4、對典型病例要理論聯(lián)系實際進行講解,認真回答學生提出的問題。

5、認真修改學生書寫的醫(yī)療文件。

6、給學生公正評分,鑒定意見要實事求

臨床教學管理辦法

一、教學安排

1、 帶習教師保持相對穩(wěn)定,不頻繁更換。

2、 科室安排小講課,每月不少于2次。

3、 同時按醫(yī)務部安排,完成全院性實習生大講課任務。

4、 在病房實習的學生,原則上每人應分管3-5張病床。

5、 病房每周必須安排一次教學查房。

6、 病房實習學生原則上每科書寫完整病歷至少3份,并交指導教師修改。

二、帶習方法

1、學生進入病房實習即由帶習教師安排管理病床。在檢查病人、實際操作、管理病人、必要的護理病人和醫(yī)療文件書寫中,均讓學生先動手,教師指導、審查、修改,并教會學生觀察病情,督促學生完成各種醫(yī)療任務,培養(yǎng)嚴密的工作作風。

2、在臨床工作中碰到典型、疑難、復雜病例,立即組織全科實習示教,帶習教師隨時講解加深學生印象。對學生在診治中存在的問題,教師應有針對性地進行糾正。

6、根據醫(yī)院師資情況,可集中實習生舉行專題講座、報告會、討論會、典型病案示教等,讓學生生動活潑的學習。

三、教學檢查

1、例行教學檢查由醫(yī)務部執(zhí)行,進行逐科檢查。每月一次,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。

2、每年定期進行一次交叉教學檢查,由醫(yī)務部組織,分管院長、各科主任及教學組長參加。分為若干小組,對各科室教學管理、教學態(tài)度、教學質量、實習生的組織紀律性及臨床思維、動手能力等全面進行交叉檢查并評分。

四、成績評定

1、學生實習結束離開科室,應進行出科考試,考題內容以實習大綱的基本要求為準,也可結合科室講課內容?？谠嚒⒐P試均可,可采取問答、抽題、多選題、是非題、床旁測驗等多種形式。無論筆試還是口試,以30-50分鐘為宜。

2、學生實習成績應客觀反映學生實際水平,不得弄虛作假。

3、成績評定應由科室主任召集帶習教師集體評定,但應以直接帶習教師的

意見為主。

4、成績評定以教學大綱,成績評定評分表為標準。

5、對實習學生的評語,要求實事求是,基本能反映其業(yè)務能力、政治思想

組織紀律、醫(yī)德醫(yī)風等綜合狀況。

教學查房制度

一、教學查房的有關規(guī)定

1、教學查房是教學醫(yī)院提高教學質量、增強學生動手能力、完成教學任務必不可少的手段之一。

2、教學查房應以學生為講解對象,教材為講解規(guī)范。

3、凡有臨床教學任務的科室,每周必須安排教學查房一次,時間應相對固定。

4、教學查房應由中級以上職稱的醫(yī)師擔任。

5、承擔教學查房的醫(yī)師應事先作好準備,每次教學查房應選擇病例,從病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療等方面進行重點講解,集體示教、示范,以培養(yǎng)學生系統(tǒng)的臨床思維方法。

二、教學查房基本要求

1、 教學查房病例一般應選擇有教學意義的典型病例,確保教學查房質量。

2、教學查房前實習生應熟悉病人及病情,并做好相關準備工作,如所查病歷、各項檢查報告及所需器材等,使教學查房取得量好效果。

3、 教學查房時,必須按以下順序進入病房:

⑴主任醫(yī)師

⑵副主任醫(yī)師

⑶主治醫(yī)師

⑷住院醫(yī)師

⑸實習醫(yī)師

4、查房時各級人員所站位置:

⑴教學查房主持者站在病人右側(若需站在左側則必須說明原因)

⑵實習醫(yī)師站在查房主持者對面,做好匯報病情準備

三、教學查房內容、要求及查房程序

1、 經管實習醫(yī)師將病歷交查房主持者,向主持者匯報病史。

2、由主管病床下級醫(yī)師依次作補充說明。

3、主持者根據匯報情況及病情記載情況,親自詢問病史,并作必要查體等。

4、主持者對病歷及其診療優(yōu)缺點進行評價。

5、主持者向經管醫(yī)師提出問題,先由實習醫(yī)師回答,再由主管住院醫(yī)師、主治醫(yī)師等依次作補充更正。

6、主持者結合病人情況,從理論和實踐上闡述本病特點,并作適當分析及診療計劃指導。

7、經管實習醫(yī)師應及時記錄教學查房內容,并請主管住院醫(yī)師進行修改,必要時請查房主持審閱修改。

8、查房主持者宣布查房結束,然后按進病房順序退出病房。

臨床教學病案討論制度

一、臨床病案討論包括:典型、疑難病案、死亡病例討論等。

二、教學病案討論每月進行一次,由副高以上醫(yī)師主持,要求實習生心須參加,并認真準備發(fā)言稿,積極發(fā)言。

三、凡屬實習生經管病人的病案討論,事先實習生必須作好資料準備,討論時匯報病史,作討論分析發(fā)言,及時作好記錄,并請主管住院醫(yī)師進行修改,必要時請主持者審閱修改。

四、病案討論的內容要求

1、臨床典型、疑難病例討論:由科主任或副高以上醫(yī)師主持,有關人員及實習生參加。先由經管實習生或住院醫(yī)師介紹病情、診斷、治療等方向的情況提出討論意見,之后由其他醫(yī)師作分析發(fā)言,會議結束時由主持人歸納,作肯定性總結及指示,明確診斷,提出治療方案。討論會應有記錄,可以全部或摘要歸入病歷內。

2、死亡病歷討論:凡死病例,一般應在一周內召開病例討論;特殊病例應及時討論;尸檢病例,待病理報告出來后進行,但不遲于兩周。由科主任主持,醫(yī)、護、實習生及有關人員參加,必要時請醫(yī)務部派人參加。討論情況記入病例討論。

五、教學病案討論時對實習生的要求

1、實習生必須參加臨床典型、疑難病例和死亡病例討論。

2、分管實習生在經管醫(yī)生帶領下,討論前須認真準備資料,收集、補充、完善病史、查體,輔助檢查等資料,并結合病情,查閱書籍、文獻,寫出發(fā)言稿。

3、 論時,實習生應主動匯報病情,提出自己的意見,作好討論記錄。

4、討論結束后,實習生應根據討論情況,復習理論知識,及時消化吸收。

教學講座制度

一、應積極開展多種形式的教學講座,醫(yī)院舉辦全院性講座,科室舉辦小講座。

二、全院性講座,由醫(yī)務部主持,科室小講座由科室(教研室)主任主持。

三、醫(yī)務部每月組織1~2次全院性講座,科室每1~2周進行一次小講座。

五、應選擇理論基礎較好、臨床經驗較豐富的教師主講,講座前應廣泛查閱資料,認真準備講稿。注意理論與實踐結合。

六、醫(yī)務部制定全院性講課計劃,科室應制定講座安排表,并做好登記和講課記錄,講課后將講稿存檔。

七、全院性講課,所有實習生均要參加,科室講課,本科室實習生必須參加。

教學(實習)檔案管理條目

教學(實習)檔案管理承擔著為教學、實習、教學(實習)研究、教學評估服務的重要作用。教學(實習)檔案管理工作主要包括:收集、整理、歸檔、服務四個方向的內容。為了規(guī)范教學(實習)檔案管理工作,不斷提高教學管理效率和水平,教學(實習)檔案建立二級管理制度,即醫(yī)務部,實習科室二級管理,教學(實習)檔案要求各類教學(實習)文件資料應及時分類歸檔,供教學(實習)、教學(實習)研究、教學(實習)評估工作查閱。

一、科室(教研室)教學(實習)檔案管理

1、教學(實習)任務表,教學(實習)大綱、教學實習計劃、實習生名單、實習輪轉表等。

2、課程安排表、臨時調課通知。

3、學生實習轉科前的考試、考查成績及試卷。

4、醫(yī)務部下發(fā)的有關教學(實習)文件。

5、教案、講稿。

6、教學(實習)活動有關記錄。

二、醫(yī)務部教學(實習)檔案管理

1、 各專業(yè)教學、實習大綱、計劃。

2、每學期的課表、教學任務統(tǒng)計表。

3、每屆實習生的實習輪轉表。

4、學生每期(或實習轉科)的考試成績、考查成績、補考名單。

5、來院學生的花名冊及崗位培訓文件資料。

6、學生好人好事、違紀處分資

7、應當保存的其他教學(實習)文件資料。

教學評估制度

一、為確保教學質量鼓勵先進、鞭策后進,特實行教學質量評估,并進行相應的獎懲。

二、教師的教學質量評估主要是根據以下幾個方面綜合評定:

1、醫(yī)務部對教師教學檢查情況。

2、學生對教師的評價。

3、科室意見。

4、每年進行優(yōu)秀帶教教師評選。

三、實習生的實習質量的評估主要根據以下幾個方向綜合評定:

1、實習科室對實習生的意見。

2、醫(yī)德醫(yī)風、勞動紀律。

3、操作技能考核。

4、理論考試。

四、每學年在實習結束時對教師的教學質量進行評估。每半年對實習質量進行評估。

五、教學質量差的科室和個人,按醫(yī)院制訂的質量考核標準進行懲處。

實習生管理制度

一、來院各種手續(xù)辦理程序

1、醫(yī)務部注冊報道。

2、辦理住宿有關手續(xù)。

3、在醫(yī)務部領取實習生上崗證和實習考勤表并參加崗位培訓。

4、醫(yī)務部檢查實習生應帶的物品(如白大褂、帽子、口罩、筆記本、聽診器等)。

5、分組后由醫(yī)務部帶領學生到各科室交接上崗。

二.、實習結束后離院要求:

⑴醫(yī)院各有關科室辦理離院手續(xù)。

⑵實習成績冊按填寫要求由實習醫(yī)院簽署意見并加蓋公章后統(tǒng)一交回所在系(院)。

三、組織紀律

1、遵守上、下班制度(與帶習老師作息時間相同),不準竄崗。

2、遵守醫(yī)療保護性制度。

3、嚴格執(zhí)行各醫(yī)療技術操作規(guī)程。

4、在醫(yī)療活動中,遵守請示報告制度,不準在各種醫(yī)療文書中代簽、仿簽老師姓名。

5、參加醫(yī)院的科研活動,應遵守國家保密制度。

6、嚴格執(zhí)行請銷假制度。

7、實習期間,未經醫(yī)務部同意,不得隨意調整科室,或延長實習時間。

8、參加科室(教研室)、科室、醫(yī)院組織的學習班、學術會或其他會議,不得遲到、早退,以免影響課堂、會場紀律。

9、嚴格執(zhí)行學生宿舍管理制度。

四、醫(yī)德醫(yī)風

1、 在工作崗位上必須穿戴整潔、佩帶胸牌,儀表端莊。

2、 工作要認真負責。

3、 不準以醫(yī)謀私。

4、 要關心、體貼、愛護病員,尊敬老師,團結同學,謙虛好學。

5、 愛護醫(yī)院各種公共財物、醫(yī)療設備,保護公共場所清潔,搞好個人衛(wèi)生。

6、 遵守醫(yī)院的廉潔行醫(yī)的若干規(guī)定和醫(yī)患共建文明公約。

7、 遵守醫(yī)院精神文明建設有關規(guī)定。

8、 積極參與醫(yī)院、科室(教研室)、科室的文體活動。

五、醫(yī)療文件及技能的基本要求

1、 上崗前參加醫(yī)院的崗前培訓,掌握各種醫(yī)療文件書寫的規(guī)范。

2、 醫(yī)療文件記錄要求作到準確、及時、規(guī)范,字跡清楚、卷面整潔、不得涂改。

3、 在帶習老師帶領下作好試診記錄。

4、 在帶習老師現(xiàn)場指導下完成實習大綱要求的各項技術操作。

六、實習生紀律規(guī)定

1、必須參加所在科室的業(yè)務學習。

2、嚴格遵守勞動紀律,不遲到、早退,不任意調班、換班,不擅離工作崗位。

3、請銷假管理規(guī)定

⑴病假須有實習醫(yī)院開具的醫(yī)療證明,經帶教教師、實習隊長同意后,將證明交醫(yī)務部存查。

⑵事假必須寫明請假原因,三天以內(含三天)由實習科室審批;三天以上七天以下,須經醫(yī)院醫(yī)務部審批;七天及以上經學生所在院校教務處同意后,方能準假,請假手續(xù)復印件交所在醫(yī)院醫(yī)務部存查。

⑶假滿必須到醫(yī)務部銷假;不假離崗或未完清請假手續(xù)離崗者,按曠習論處。

⑷事假累計一周以上者,按規(guī)定必須補完所誤實習時間后,醫(yī)務部方給予簽署實習鑒定意見。

4、學生轉院實習規(guī)定:因擇業(yè)、用人單位試用需轉院實習的學生,由本人提出申請,附家長身份證復印件及簽字,報系學校教務處及醫(yī)務部審批。

5、嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)程,服從醫(yī)院管理,如有違紀行為者,將按醫(yī)院及學校有關規(guī)定處理。

6、畢業(yè)實習未按實習計劃完成,不予按時畢業(yè),必須重補實習。畢業(yè)實習成績不合格的學生,不予畢業(yè)。

六.其他

1、積極參加教學醫(yī)院組織的義診、科普宣傳、醫(yī)保咨詢、創(chuàng)建、達標、評

優(yōu)等社會公益活動。

2、 積極參加教學醫(yī)院、科室、實習隊開展的各類文體活動,活躍醫(yī)院的空

氣。

實習生崗前培訓制度

一、學生正式進入臨床崗位前由醫(yī)務部主持的培訓會議。

二、院長或分管院長介紹醫(yī)院發(fā)展史及科室設置、重要的規(guī)章制度。

三、醫(yī)務部負責對實習生的管理制度及醫(yī)事制度的培訓。

四、醫(yī)務部負責醫(yī)德規(guī)范,醫(yī)患溝通等的培訓。

實習生病歷書寫制度

一、實習生均應遵守醫(yī)院病歷書寫制度,嚴格按重慶市衛(wèi)生局、重慶市中醫(yī)管理局病歷書寫規(guī)范要求進行病歷書寫。

二、實習生在帶習教師的指導下,每周至少書寫1份完整病歷。

三、實習生書寫好的完整病歷,帶習教師必須認真修改,并審查簽字。

出科考核、考試制度

一、實習生在每科實習結束時,進行出科操作技能考核和理論考試。

二、操作技能考核以醫(yī)療文件、體格檢查、臨床操作為主要內容,帶教老師面試為主;理論考試以基本知識為主。

三、出科考試時醫(yī)院和科室應有專門人員負責監(jiān)考,考核中應嚴肅認真,客觀反映平時的實習情況。

四、臨床各科室做好實習生的考試、考核成績登記,及時造冊上報醫(yī)務部。

關于實習隊工作的管理規(guī)定

臨床畢業(yè)實習是高等醫(yī)學教育極為重要的階段。畢業(yè)實習質量直接影響對學生的臨床實際工作能力和醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng)。加強實習隊的建設和管理,對全面貫徹教育方針、提高畢業(yè)實習質量具有重要的作用。為確保畢業(yè)實習任務的圓滿完成和對人才質量的培養(yǎng),特制訂本規(guī)定。

一、實習隊長職責

1、實習隊是各院校根據臨床畢業(yè)實習工作特殊需要組建的臨時組織,由實習隊隊長及實習學生組成。

2、實習隊的任務是配合醫(yī)院具體地負責實習生的政治思想、業(yè)務、行政和生活管理等方面工作的實施。按照實習大綱、實習計劃的規(guī)定,認真完成臨床畢業(yè)實習工作任務。

3、實習隊受院校和基地醫(yī)院的雙重領導。實習隊設隊長1人。根據醫(yī)院科室設置情況和實習輪轉需要,實習隊可分為若干實習小組。

二、實習長職責和管理

1、實習隊長是院校負責實習隊全面工作的全權代表。其盡職與否,直接關系到學生畢業(yè)實習質量和學院的聲譽,責任重大。

2、根據實習大綱和實習計劃的要求,在實習醫(yī)院的領導下,與醫(yī)務部緊密配合,制訂出執(zhí)行實習計劃的細則,并協(xié)助有關科室組織實施。

3、認真執(zhí)行德、智、體全面發(fā)展的教育方針,教育學生自覺遵守《高等學校學生行為準則》和《實習生守則》,全心全意為病員服務。

4、深入細致地做好實習學生的思想政治工作和行政、生活管理。根據院校和實習醫(yī)院的規(guī)定,組織好定期的政治學習和間周一次的民主生活會,及時解決在實習中出現(xiàn)的各種問題。

5、學生樹立良好的醫(yī)德、醫(yī)風,遵守實習醫(yī)院的一切規(guī)章制度,嚴格按照各項醫(yī)療技術操作規(guī)程進行實習,并經常監(jiān)督檢查,嚴防醫(yī)療事故及責任事故的發(fā)生。

6、教育學生尊敬老師和實習醫(yī)院的所有工作人員,正確處理好同學之間、與外校同學之間及醫(yī)患之間的關系,協(xié)助實習科室做好學生實習成績的考核和考勤工作。

7、經常深入有關科室,聽取實習學生的意見,并及時向學校和醫(yī)院有關部門反映,起好橋梁作用。

8、強化組織紀律,嚴格執(zhí)行請假制度,管好活動經費及財物。加強安全教育和安全防范工作。

9、認真做好記錄,對本隊所做的主要工作和出現(xiàn)的各種問題要如實反映。

10、實習結束時,配合醫(yī)院對實習學生逐個作出鑒定。

11、實習隊長對本隊的工作全面負責,如因不負責任或擅離職守而發(fā)生事故,要追究隊長相應的責任。

12、實習結束時,必須做好交接、完清手續(xù),不得遺留問題。對完成畢業(yè)實習各項任務好,責任心強,實習醫(yī)院和實習生反映好、成績突出的實習隊長,給予表彰和獎勵。對畢業(yè)實習工作完成任務差,造成畢業(yè)實習工作嚴重失誤、失職的隊長,要給予嚴肅批評和相應處分。

三、實習生紀律規(guī)定

1、必須參加所在科室的政治和業(yè)務學習。

2、嚴格遵守勞動紀律,不遲到、早退,不任意調班、換班,不擅離工作崗位。

3、嚴格執(zhí)行請銷假制度

4、學生轉院實習規(guī)定:因擇業(yè)、用人單位試用需轉院實習的學生,由本人提出申請,附家長身份證復印件及簽字,報系(院)、教務處審批。

5、嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)程,服從醫(yī)院管理,如有違紀行為者,將按醫(yī)院有關規(guī)定處理。

實習生崗位職責

一、樹立全心全意為病人服務的思想,發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神。隨時注意病人心理、生理及病情變化,關心病人。

二、努力鉆研業(yè)務,認真完成實習計劃規(guī)定的各項任務。

三、病房實習,每個學生應分管3~5張床以上;新病人入院后,應立即進行詢問病史和查體,并于24小時內完成住院病歷書寫;對危重病人立即書寫病歷,認真填寫醫(yī)療記錄,開出醫(yī)囑,并主動交教師修改。

四、實習醫(yī)師應主動書寫醫(yī)療文件并記錄有關資料;各種檢查申請單、會診記錄、轉院轉科記錄、交接班記錄、各種醫(yī)囑、搶救記錄、死亡記錄、術前術后小結、階段小結。所有文字必須工整、準確、無涂改。經教師修改后的醫(yī)療文件應重新謄寫。

五、積極參加科室會診、疑難、死亡病例及醫(yī)療事故的病案討論。如屬自己所管病人,應充分作好準備,詳細掌握病情,積極發(fā)言。請他科會診時,應主動匯報病情,陪同會診醫(yī)師診視,詳細作好記錄。

六、學生應提前15分鐘上班,巡視好所管病人,在上級醫(yī)師查房時,主動答問并提出自己的處理意見。

七、經常巡視病房,對危重病人應嚴密觀察病情,即使報告病情變化并做記錄。

八、參加急診、節(jié)假日夜班值班()工作,實行24小時值班()制。

九、實習醫(yī)師應主動搞好科室、診室的清潔衛(wèi)生,并積極參加其他義務勞動。

十、嚴防醫(yī)療事故發(fā)生,如因粗枝大葉,工作不負責,造成醫(yī)療事故或不良影響,要嚴肅處理。

第4篇 醫(yī)院臨床實習學生的教學管理制度

醫(yī)院臨床實習學生的教學管理制度

一、各科室是直接負責實習的基層單位,科主任對實習醫(yī)生的質量負全面責任,各科應指定具有豐富教學和臨床經驗及較強責任心的高年資醫(yī)師負責帶教工作。各科醫(yī)護人員要協(xié)同一致,嚴格管理,切實加強實習醫(yī)生的思想和業(yè)務學習的指導。

二、各科室應根據實習大綱要求,制定本科切實可行的實習計劃。每名實習生以分管5~8張病床為宜,按計劃定期轉換門診和病房,安排值夜班和假期值班。有計劃地安排專題講座,組織病例討論,保證實習大綱的完成。

三、實習醫(yī)生每結束一科實習時,該科要負責進行平時考核和出科考試,對他們的工作態(tài)度、醫(yī)療作風、理論知識、病歷質量、技術操作等進行全面評價,并將其成績記入實習考核卡片。