篇一 小學生調查報告作文1850字
小學生調查報告
俗話說得好：書是人們進步的階梯，書是有著豐富知識的海洋。小學生都愛看書，但他們都愛看些什么樣的書呢？課外書幫助小學生在生活、學習中起了什么樣的作用呢？
我通過這幾期同學們業(yè)余看書的情況的觀察，最后做了一個大概的總結：
我們班上的喜歡看童話和漫畫類圖書的學生占大多數(shù)，而看科普知識類和歷史類的人數(shù)較少。
從同學們的每次閱讀時間來看，有部分同學，十分喜愛看書，平均每天都看一小時以上的書，但有些同學，對書是并不感興趣。
從同學們的看書感受來看，同學們都認為看書能取得快樂，能從中學到許許多多的知識，就是沒有足夠的時間去看，大部分的時間都在寫作業(yè)、玩耍，在這里，我建議老師可以給我們布置適量的作業(yè)，讓我們有足夠的時間在知識的海洋里盡情地遨游，讓我們在書中找到快樂，找到屬于我們自己的知識。
書是人類的朋友，我號召大家：每天抽出一點時間來讀書看書，這樣，就能多學到一些知識！
小學生調查報告
西安是一個歷史悠久的城市，它的兵馬俑文明中外，是一個充滿文化氣息的古老城市。
西安市位于我國大陸腹地黃河流域中部的關中盆地，面積9983平方公里，屬于溫熱帶，平均溫度13.3℃，最冷月平均氣溫-0.9℃，最熱月平均氣溫26.4℃，全年無霜期232天，降水量偏少，主要集中在夏季。
據(jù)說自公元前約11世紀至公元9世紀末，西安曾長期是古代中國的政治、經(jīng)濟與文化中心，并歷年來為地方行政機關——州、郡、府、路、省和長安、咸寧兩縣的治所。在多數(shù)朝代，西安屬于郡、府級建制——京兆府(郡)轄區(qū)，元代改京兆為安西路(后改奉元路)，明洪武二年(公元1369年)廢奉元路設西安府，西安由此得名。
現(xiàn)在的西安除了保留了許多古老的建筑物和文物，還增加了許多現(xiàn)代化的設施和建筑物，西安變得越來越美，使許多中外人士慕名而來，西安是一個魅力城市。
小學生調查報告
今天我統(tǒng)計了我們班同學喜歡玩的游戲，有人喜歡玩cf，cs，dnf，賽爾號，天龍八部，天子，開心網(wǎng)……
之所以我要調查游戲，是因為我想知道大家寫完作業(yè)后，上網(wǎng)的時候玩一些兒什么游戲。
放學回家之后，我就畫了一張關于游戲的表格.
第二天到學校時，我就開始詢問了起來，讓他們打一個“——”。
結果。我們班玩開心網(wǎng)的有12人，賽爾號的也有12人，cf有6人，其他游戲只有2至5人之間。
其中玩賽爾號的人在2023年的幾個月的時間里，只要有電腦的人都幾乎在玩這個游戲，后來給我們的老師為控制住了一段時間。
開心網(wǎng)是大家沒有事的時間最喜歡玩的游戲網(wǎng)，有電腦的人家都在玩這個游戲。
我通過了這一次在班上對游戲的調查后我們還是有許多的同學在空閑里玩游戲。
空閑的時間由于多的事情可以做，大家不一定要上網(wǎng)玩游戲，這樣可以保護我們的視力。
小學生調查報告
改革開放三十年前，我們的生活水平很低，那時吃也吃不好，穿也穿不暖。只靠爺爺奶奶那微薄的收入維持這個家，那時，我還沒出生。
我出生時，已經(jīng)改革開放了父母的工資一個月加起來只有100多元。
現(xiàn)在，我們的生活水平提高了，不像以前一樣吃不飽，穿不暖?，F(xiàn)在想吃什么就吃什么，父母的收入從每月100多元提高到1000-2023元。(每月)
并且，企業(yè)的發(fā)展越來越多，農(nóng)民的收成也大大提高了。家鄉(xiāng)的樣子也變了，原來成片的土房子全都變成了一座座拔地而起的小洋樓。
現(xiàn)在的生活比以前的生活好多了，現(xiàn)在出門，私家車多了，擠公交的人少了。以前的小朋友沒有電視看，只能踢踢毽子，跳跳繩，不像現(xiàn)在的小朋友，玩的都是高科技。
愿我們的明天更加美好！
小學生調查報告
調查目的：走在繁華而熱鬧的市場里，刺眼的錯別字隨處可見;“我行我塑”理發(fā)店，“飛頭打耳”游戲廳，“花之招展”花館，“衫青水袖”時裝店 …… 這些店門常讓人覺得十分趣味，也覺得隱隱不安。污染了祖國的語言文字，以凈化祖國的語言文字。
調查材料分析：今天，在媽媽的帶領下，我?guī)еP記本到夏西市場轉了一圈，在短暫的半個小時內(nèi)，竟發(fā)現(xiàn)了不少錯別字，我用筆記本詳細地寫下來，下面是我在市場里發(fā)現(xiàn)一些錯別字，有的是亂用漢字同音混淆等…。一。 亂用漢字，修摩托被寫成休么。2 多筆少畫，全面護理。3對字不理解：修自行車寫成修單車。二。簡繁體字混用：手錶、青出於藍勝于藍等等……三、電視中，常常亂用漢字，在廣告中常出現(xiàn)一些新名詞，默默無鼠、快人快語等等……
我建議：商家應制造正規(guī)廣告，政府要加大力度監(jiān)管。讓我們共同把這些牛皮癬，一同清除。
篇二 小學生環(huán)保實踐調查分析報告1000字
小學生環(huán)保實踐調查分析報告
隨著科學技術的速度發(fā)展，我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機”?？墒牵S多同學對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關心，甚至沒有保護環(huán)境的意識，我校同學的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢？請看下面調查報告。
一、調查目的
1、了解在校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。
2、改善教室衛(wèi)生，活動場所干凈情況。
3、保持校園干凈整潔。
4、通過總結與調查結果提高同學們的環(huán)保意識。
二、時間與地點：
1、時間：20__年05月22日
2、地點：____小學三年級教室
3、調查人：___
4、調查對象：本班學生
三、調查經(jīng)過
1、5月22日上午，我來到三年級教室內(nèi)，準備調查三年級的學生進行調查，我事先準備好的調查問卷發(fā)了全班36位同學，采用“問卷調查”順利成章地完成了任務。任務完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調查題目：
簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？
簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？
簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？
簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎？
五、調查結果：
1、通過被調查人在不同情況下做出反應，來調查他們的應變能力與意識。
2、通過被調查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的`衛(wèi)生環(huán)保意識。 結果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學衛(wèi)生環(huán)保意識一般，14名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有2名同學的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差。
六、調查分析：
這個出人意料的結果令我觸目驚心，在這36位同學中，只有少部分的同學在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過調查得知，在我們在校同學中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。
七、結論：
1、我校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
2、我校同學對自我環(huán)保毫無認識，一旦碰到該自己解決的細節(jié)問題都十分不注意。
3、我校同學缺少應對衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。
八、建議：
1、學校應多開展一些提高同學衛(wèi)生環(huán)保意識的活動，讓同學們多參與實踐體會。
2、家長也應該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識能力。
3、給同學們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。
4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報告。
小學生環(huán)保實踐調查分析報告
篇三 小學生齲齒狀況調查報告2150字
小學生齲齒狀況調查報告范文
摘要：目的 了解當前小學生齲齒狀況，探討導致小學生齲齒的影響因素及防治對策，為指導小學生健康教育和疾病預防，培養(yǎng)學生良好的生活習慣和行為方式，提高小學生健康水平和生命質量奠定基礎。
方法 對幼幼小學的學生隨機進行問卷調查。
結果 共調查410名小學生，其中患有齲齒人數(shù)81人，患齲率為19.76%。14.63%的小學生經(jīng)常會在睡前吃零食。堅持早晚刷牙的學生有56.34%，堅持每天都刷牙的學生有86.83%。
關鍵詞：小學生；齲齒；患齲率；調查 前言
有資料表明，乳牙齲齒患病率在幼兒園年齡最高，其次是小學、再次是中學；恒牙齲齒患病率則正好相反；混合齲齒患病率高峰都是在小學，這是因為在小學生年齡階段乳齲、恒齲同時并存，并且齲齒患病率都不低。因此，特別要在小學生中預防齲齒的發(fā)生。所以我們組最終決定調查小學生的齲齒狀況。
1、對象和方法
1.1調查對象：天心區(qū)幼幼小學的410名6~13歲小學生，其中男生201名，女生209名。
1.2調查方法和內(nèi)容：組內(nèi)成員在見習的三天(20__年11月9號至11號)中將
準備好的調查問卷發(fā)放給各自遇到的小學生。問卷的內(nèi)容包括兒童的一般情況(包括性別、年齡)、口腔衛(wèi)生習慣(刷牙次數(shù))、牙齒狀況（齲齒數(shù)）等。
2、結果
結果1：
2.1幼幼小學齲齒狀況調查統(tǒng)計表：
2.2齲患率與性別、年齡的關系:小學生總患齲率為19.76%，患病率較高。
男女生總患齲率沒有顯著差別，男生患齲率略低于女生。從年齡上來看，患齲率的高峰在6~7歲。而且，把男女生分開來看，患齲率是隨年齡的增長而降低。
2.3飲食行為: 60人（14.63%）的小學生經(jīng)常會在睡前吃零食。252人（61.46%）的小學生偶爾會在睡前吃零食。98人（23.90%）的小學生不會在睡前吃零食。
2.4口腔健康行為:堅持早晚刷牙的學生有231人（56.34%），只在早上或晚上刷牙的學生有160人(39.02%)，堅持每天都刷牙的學生有356人（86.83%）。334名（81.46%）兒童在4歲前（包括4歲）開始刷牙，76名（18.54%）兒童在5~6歲時開始刷牙。169名（41.22%）小學生表示他（她）們的父母會經(jīng)常提醒他（她）們記得每天刷牙，178名（43.41%）小學生表示他（她）們的父母會偶爾提醒他（她）們記得每天刷牙，53名（12.93%）小學生表示他（她）們的父母不會提醒。
2.5口腔健康知識:296名（72.20%）小學生接受過有關口腔健康的教育。
結果2:
2.6刷牙與齲病的關系：調查數(shù)據(jù)顯示，刷牙與患齲率有著重要關系。
齲齒(齲病，俗稱蟲牙、蛀牙)是指牙齒組織逐漸毀壞崩解形成缺損的一種疾病。當食物殘留在牙面或牙縫隙中，經(jīng)過細菌的發(fā)酵作用，產(chǎn)生酸，牙齒的表層因受酸的腐蝕而變軟、變色，以致缺損而形成齲洞，或因牙表層中含氟量。低而發(fā)生齲齒。它的發(fā)病率較高，尤其是兒童發(fā)病率更高，是口腔主要的常見病，也是人類最普遍的疾病之一，已被世界衛(wèi)生組織列為繼冠心病、癌癥之后的第三大重點防治的疾病?；剂她x齒，在吃食物時受冷、熱、酸、甜等刺激會感到疼痛，同時會影響食欲和食物消化，還會引發(fā)牙髓炎等疾病。因此，預防齲齒非常重要。目前認為，它是一種多因素疾病，主要是細菌、宿主和飲食三大因素相互作用致病。
(1)細菌因素:主要是變形鏈球菌，另有嗜乳酸桿菌、產(chǎn)酸鏈球菌、葡萄球菌等。
(2)食物因素:食物的化學性作用，精制的碳水化合物在口腔內(nèi)經(jīng)細菌發(fā)酵作用產(chǎn)生酸，往往引起齲齒發(fā)生。食過多的糖，而缺少鈣、磷、維生素a、d、b等皆可引起齲病發(fā)病率增高。
(3)宿主牙齒和唾液因素:牙齒本身的窩溝、牙釉質發(fā)育不良;含氟量低易患齲齒;牙齒排列擁擠、錯位、阻生等容易滯留食物，引起細菌生長繁殖也是齲齒發(fā)生的條件;唾液缺少，口干癥等?？砂l(fā)生猛性齲。
本次調查結果表明，幼幼小學的學生齲齒患病率為19.76%，患病率較高，其原因可能是長沙屬經(jīng)濟發(fā)展較快的地區(qū)，小學生所處的環(huán)境較優(yōu)越，食物結構精細化、高糖化，降低了食物咀嚼時對牙齒的清潔作用，為口腔致病菌提供了條件，齲病發(fā)病率較高。結果顯示，小學生齲齒患病率隨年齡升高而齲齒患病率明顯降低的趨勢，其原因：一方面低年段小學生處于乳恒牙交替期、乳齲仍然很多;其次低年段小學生缺乏口腔衛(wèi)生知識，難于掌握正確的刷牙方法;第三，低年段小學生更喜歡吃零食、且偏食也更為嚴重。
齲病最好發(fā)于磨牙，特別是下領第一、二磨牙，其次為上頜第一、二磨牙，再次為上下頜雙尖牙和上傾側切牙。臨床上根據(jù)齲病所在牙部位的深淺，分為淺齲、中齲、深齲。淺齲的齲壞部位只位于牙齒的表層，牙齒表面有白色斑點或呈棕色、灰黑色斑點。中齲:臨床上可見牙齒已形成較深的齲洞，病人有時對冷、熱、甜、酸等刺激較為敏感。深齲:當牙齒破壞，齲洞較大。病人對冷、焦、甜、酸等刺激感到明顯的疼痛。此外，臨床上又根據(jù)齲病的發(fā)展速度，又有將齲病分為三種類型即慢性齲、急性齲(猛性齲)和靜止性齲。
因此我們應根據(jù)齲齒形成的特點和好發(fā)部位，大力對小學生中積極開展健康教育，讓他們掌握相關的衛(wèi)生知識，自覺主動的參與防齲工作，同時敦促學生從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，掌握正確的刷牙方法，使用保健牙刷，堅持每天刷牙，并注意平衡營養(yǎng)和體育鍛煉，定期進行口腔檢查，盡量做到早期發(fā)現(xiàn)齲齒，及時治療。具體方法建議如下：學校應利用黑板報、宣傳欄等方式向學生介紹有關衛(wèi)生防病、愛眼護牙等方面知識，同時安排必要的衛(wèi)生、健康教育課使孩子了解這方面的衛(wèi)生知識，從而達到自身主動性預防。在這期間，家長應多注意督促孩子刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
篇四 小學生的語文課前預習現(xiàn)狀調查報告2950字
小學生的語文課前預習現(xiàn)狀調查報告
本次縣級小課題研究，我們選取的是《小學語文課前預習的現(xiàn)狀及設想研究》這個課題，為了在研究過程中，更有針對性，少走彎路，我們先結合我校學生的實際情況，對小學生語文課前預習現(xiàn)狀做了個調查。
本次考試是在縣教研室的統(tǒng)一組織下實施的，試題緊貼中考題型，靈活度較大，全面系統(tǒng)地考察了九年級上冊的數(shù)學知識。參加本次考試的九年級學生共4790人，卷面滿分120分有：八里中學5人，倉頡4人，城中4人，景村2人，進校、巡檢、保安、永豐、楊村、新華、三要各1人，共22人。119分：倉頡13人，城中、新華各5人，進校3人，四皓、工農(nóng)、景村、麻坪、向陽各1人，共31人。72至89分858人，30分以下的2163人，占考生比例的45.2g。從考試成績分析，數(shù)學學科的尖子生較少，差生較多。且校與校之間的差距較大，如：倉頡中學：優(yōu)秀率54.85g，及格率90.61g，人均95.92，最低分35分。石破中學優(yōu)秀率3.30g，及格率14.40g，人均43.80，30分以下的51人。
調查內(nèi)容：
小學生語文課前預習現(xiàn)狀情況調查問卷
小學語文課前預習調查問卷
1、你認為課前預習有必要嗎？ ( )
①有必要 ②沒必要 ③說不清
2、上新課之前，你會預習課文嗎？ ( )
①總會預習 ②有時會 ③不會預習
3、你認為預習對學習新內(nèi)容有用嗎？
①有用 ②沒有用 ③不清楚
4、你之所以預習是因為？ ( )
①老師布置的任務，我必須完成。 ②為了課堂更好的學習，我必須完成。 ③為了培養(yǎng)自己的自學能力。 ④不知道
5、老師沒有布置或忘記布置預習時，你會？ ( )
今天虎外選擇了我，我會腳踏實地認真工作，我將以激情和熱情投入工作，做一個德藝雙馨的教師。我相信孩子們稚嫩的童心里有我親切的目光，孩子們晴朗的天空中有我燦爛的微笑，我也相信在大家的互幫互助下，我會不斷進步，不斷提高，為虎外的發(fā)展做出自己的貢獻！
①自己主動預習 ② 向老師詢問預習作業(yè) ③不預習
6、你預習時，父母會給予你指導嗎？ ( )
在這學期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導學生晨讀，督促學生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決;利用空余時間給學習上有困難的同學補習功課，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學中的問題;作業(yè)做到及時布置，及時批改，發(fā)現(xiàn)有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導?，F(xiàn)將教學工作總結如下：
報和防治。建立了由一個國家級測報點和23個市級測報點、27個縣級測報點組成的國家、市、縣、鎮(zhèn)四級測報網(wǎng)絡，監(jiān)測覆蓋率達100，林木種苗產(chǎn)地檢疫率達100。三是強化森林防火，建立了400兆網(wǎng)絡差轉等相關設備和7座防火嘹望塔;成立了有135人編制的縣森林消防大隊;形成了縣、鄉(xiāng)、村三級防火網(wǎng)絡。四是強化森林案件查處。
①經(jīng)常指導 ②偶爾會指導 ③從不指導
要使學生的作文有取之不盡、用之不竭的材料，我們還必須引導學生做生活的有心人，處處留心周圍的人、事、物、景，時時注意積累寫作素材。學生生活是多姿多彩的，學校會經(jīng)常開展各種教學活動、文體活動，如緊張激烈的體育競賽、健康活潑的班隊活動、莊重嚴肅的升旗活動、氣氛熱烈的聯(lián)歡活動等等，每次活動都是很好的寫作素材，教師要抓住時機，巧妙引導，讓學生自覺養(yǎng)成細心觀察、善于積累、勤于練筆的良好寫作習慣。
7、預習時，遇到不懂的問題，你是怎么做的？ ( )
①直接跳過去 ②做記號，上課時認真聽 ③請教別人 ④查閱資料
我們認為：1個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從1個學生對待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴：1個人從小克勤克儉，長大后花錢自不會大手大腳：小時候要風得風，要雨有雨，讓他感到錢來的很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。
8、預習中你使用過《課堂全解》《奇跡課堂》之類的教學參考書籍嗎？ ( )
①正常使用。 ②不使用。 ③有時會使用
9、使用《課堂全解》《奇跡課堂》之類的參考書籍是為了？ ( )
①得到準確的答案，課堂上回答老師的問題
我們認為：1個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從1個學生對待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴：1個人從小克勤克儉，長大后花錢自不會大手大腳：小時候要風得風，要雨有雨，讓他感到錢來的很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。
②僅作參考，就像與朋友討論一樣，我也會有自己的一些想法
③做作業(yè)時，能把作業(yè)做正確
10、學生在預習中常做的事情(多項選擇) ( )
①自學生字詞 ②讀通、讀熟課文 ③了解課文大意
④查閱資料 ⑤質疑問難 ⑥根據(jù)課后問題，嘗試探究
調查結論：
從調查的結果來看，學生的課前預習存在以下幾點問題值得我們重點關注。
瘋狂英語助教的面試分兩輪。但是，由于自己真的很想爭取到這個機會，所以，即使是第一輪的面試，我也很認真地對待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的.那種人。我特意上網(wǎng)查了個人簡歷的格式，然后精心設計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目了然。然后，到面試的時間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長。通過自己的努力，第一輪面試順利通過。
1、知道課前預習對于語文學習的重要性，但沒有課前預習的習慣。認為是老師布置的任務，我必須完成，自己不會主動去做課前預習。有的學生老師不布置預習作業(yè)他就不預習。重視課前預習不夠，沒有養(yǎng)成良好自覺的預習慣。
2、不講究預習方法。預習的內(nèi)容偏重生字、詞語、讀課文，對課前自己獲取新知識的過程不夠重視，所采用的方法較單一。更嚴重的是學生在預習時很少能主動提出問題。為此，在預習時教師要培養(yǎng)學生主動提問題的意識。
3、不注重預習質量。有的學生雖然預習了，但預習時不動腦思考，采取的課前預習方法也不合理，結果在課堂上抓不住重點，精力分配不合理，學習困難重重，逐漸對預習失去了信心。
初步的策略設想：
作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個挺聰明的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學總是不見起色，以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼。由于懶惰，他的成績都不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學。而他現(xiàn)在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔子很重。雖然我是本科的大學生，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。
根據(jù)以上情況分析，我覺得應該給學生預習內(nèi)容的指導，讓他們逐步知道預習時自己可以做些什么。給學生預習步驟的指導，讓學生由淺入深，由易到難地進行預習;
1、初期階段，先讓學生對字詞句學會預習：讓學生通過各種方式自學字(生字、形近字、多音字等)，詞語(優(yōu)美詞語、詞語搭配等)，句子(優(yōu)美的句子)。
2、中期階段，在學生對字詞句有了一定的自學能力后，再讓學生在讀中初步感受課文所要表達的思想感情，再讀中加深對課文的認識，讀出自己的理解和感受、讀出問題等等。
3、后期階段，讓大部分學生有一定的預習能力，并養(yǎng)成良好的預習慣，讓學生不害怕預習，讓他們認識到自己是學習的主人，進而感受到課前預習給語文學習帶來的樂趣，從而積極主動參與課前預習。
篇五 小學生調查報告450字
2023年小學生調查報告
原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每天成群結隊的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中。
但是，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了，還有很多小魚都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對小河的污染進行了調查。
調查
我觀察了周圍的環(huán)境，植物生長得很茂密，我排除了自然災害的可能性，可水中的死魚非常多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。
分析
1小河附近有一道公路，那里每天都有很多車輛通過。
2附近還有很多商販在賣小吃。
3還有許多飯館，小吃店和果汁店。
4我們看到了兩個污水排放管道。
結論
1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導致食物中毒而死亡。
2由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死。
這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著清澈見底的小河變成了臭水溝，難道我們沒有責任嗎？
建議
河道是我們大家的，讓我們拉起手來，不要為了個人方便而污染小河，我們應該自覺做到保護我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。
篇六 小學生學習與生活狀況調查報告2550字
為了解小學生的學習和生活狀況，傾聽他們的心聲，我進行了小學生學習和生活現(xiàn)況與期望調查。調查主要采取問卷調查、座談會等形式進行，共發(fā)問卷40份。調查對象涉及小學四年級學生。調查發(fā)現(xiàn)，近年來基礎教育有了很大的發(fā)展，素質教育理念深入人心。多數(shù)小學生能夠認同當前的學習和生活狀況。他們對課堂教學和教師的基本素質、對父母的家庭教育基本認同。但現(xiàn)實生活中也存在著一些制約素質教育全面實施的因素，主要表現(xiàn)在學習壓力大、課業(yè)負擔重、對考試及成績排名等心情矛盾、對父母和教師有更高要求等。因此，提高教師和父母素質是我們成人刻不容緩的責任。
一、問題的提出：
現(xiàn)實生活中制約素質教育的因素有哪些？經(jīng)常聽到孩子抱怨自己的父母沒有時間陪自己學習或游戲，獨自去外面玩，反而給他們買很多的考卷做，感覺極不平衡。在家享受不到樂趣，在學校還是一樣，整天被作業(yè)包圍，經(jīng)?？荚?，考不好還得接受批評，孩子覺得壓力很大。今年來，不時有報道，有些學生因學習壓力大而離家出走，甚至跳樓自殺。
二、研究對象與研究方法：
研究對象為小學四年級學生，研究方法主要采取問卷調查、座談會等形式進行。
三、研究結果的思考與分析：
1、多數(shù)小學生認同目前的課堂教學形式
調查顯示，60%的小學生認為教師在課堂教學中沒有大量重復課本內(nèi)容;83%的小學生認為教師的課堂教學形式大部分是靈活多樣的;90%小學生認為老師在課堂上的教學大部分內(nèi)容既能傳授知識，又注意培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力?？梢?，現(xiàn)在的學生對教師的教學還是比較關注的。我認為：教師應領會新課改的精神，將精神落實到實處。在教學中，貫穿新的教學理念，力求培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。在新課改的今天，絕大多數(shù)教師都能在教育教學過程中，運用啟發(fā)式、討論式、探究式等教學方法，深入開發(fā)學生的思維資源，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維習慣，啟發(fā)與引導學生通過積極主動的思維活動進行學習，勤奮的思考，不斷的對所學習的各種知識信息進行加工轉換、消化吸收，獲得新知識。
2、大部分小學生的作業(yè)時間超標，普遍希望縮短作業(yè)時間
雖然減負呼聲喊了多年，但小學生的學習負擔依然沉重。調查發(fā)現(xiàn)，無論是平時還是周末，小學生在寫作業(yè)時間上的超標比例均超過一半。根據(jù)教育部規(guī)定，小學生四、五、六年紀的作業(yè)量應在60分鐘內(nèi)完成。而現(xiàn)在小學生的作業(yè)負擔依然有增無減。對于你希望每天多長時間完成作業(yè)有38%的小學生希望在半小時內(nèi)完成家庭作業(yè)，有53%小學生希望在一小時內(nèi)完成家庭作業(yè)，10%小學生希望在二小時內(nèi)完成家庭作業(yè)。雖然有一半學生的愿望已超過國家規(guī)定的標準，可見，他們實際的作業(yè)時間要遠遠超過期望的時間。說真的，老師布置的作業(yè)還不算多，而是大部分家長望子成龍的心情，讓孩子們負擔加重，另外買了許多考卷讓孩子們完成。時常聽到學生的埋怨。其實，作業(yè)量不在多，而在精，能掌握重點、要點就夠了。老師上課時也不愿看見他們老是打著哈欠，無精打采的樣子。這樣只會造成惡性循環(huán)，覺睡不好，學習更無能為力。
3、小學生最渴望得到父母的信任，最不滿父母說話不算話
社會的變動，伴隨而來的是人們價值觀念與生活方式的變化，這種變化猛烈地沖擊著家庭的領地，導致產(chǎn)生離婚家庭、單親家庭、寄養(yǎng)家庭、貧苦家庭、富裕家庭等等。這形形色色不同形態(tài)的家庭環(huán)境，會在不同程度上影響到孩子。調查顯示，小學生最渴望得到父母的信任，最不滿父母說話不算話。在問卷中得出，小學生最喜歡父母做事有：信任我(40%)、說話算話(23%)、給我輔導功課(37%)。另外，小學生對父母不滿的是：說話不算話(35%)、對我管的太多(25%)、在家打麻將(40%)，以上數(shù)據(jù)說明孩子們希望父母給他們安靜的學習環(huán)境，做孩子們學習的榜樣。父母才是孩子的第一任老師，培養(yǎng)出一個品德高尚的好孩子是大多數(shù)父母的共同目標。美國著名心理學家大衛(wèi)-艾爾金德認為，要想讓孩子有教養(yǎng)、守道德，父母必須是一個品德高尚的人。兒童教育專家還認為，孩子的一舉一動都源于對大人的耳聞目染。我們應當用行動去教育兒童，只有身教所不能做到的才用言教盧梭。不要在家里以居高臨下的態(tài)度對待孩子。孩子從小就在受尊重的環(huán)境下成長，他就會自然地尊重他人。
4、小學生對考試既愛有恨，大部分小學生認為考試能夠促進學習，同時也有的學生因考試心情不好
素質教育這股春風早就吹遍大江南北，但事實上應試教育還依然引領潮流。而在學而優(yōu)則仕傳統(tǒng)思想的影響下，我國大部分學生的家長歷來是把孩子的學業(yè)成就置于第一位重要的位置，所以，教育的供需矛盾顯得異常尖銳，那么唯一合理的辦法，就是通過考試競爭，優(yōu)勝劣汰。于是，孩子們從第一天挎著書包上學起，就面臨著無形而又緊張的學習壓力。學生對此又是怎樣的想法呢？調查顯示，大部分小學生喜歡考試，而這部分的學生是成績較好的，他們希望通過考試來顯示自己。90%的小學生認為考試能夠促進學習，但又有58%的小學生認為考試防礙了學生素質的全面發(fā)展和提高。過重的學習壓力造成學生心情不好、不想學習、自卑等感受。有部分的小學生因為考試而心情不好，這說明，小學生對考試的心情很矛盾，既愛又恨，盡管考試造成了他們過重的心理負擔，但仍然對考試有著高度的認同。令人擔憂的是在這種情況下的學習，使大部分的學生失去了學習的興趣?？梢姡荚囍苯雨P系到小學生的學習狀態(tài)，關系到他們的身心健康。經(jīng)常能聽到學生說：我一聽到考試，腿都在抖。甚至有的學生在考完試后還處于緊張狀態(tài)。其實說這些話的還是好學生。這么小難道就患有考前綜合癥了嗎？我認為，這一現(xiàn)象的造成，關鍵是應試教育的陳舊觀念影響至深。怎樣讓孩子真正減負，恐怕先將中國的教育體制改頭換面才行。
5、道德品質好、教學態(tài)度好、尊重學生是小學生看中的教師素質
6、對成績排名各抒己見，一半學生認為成績是個人隱私，另一半學生認為考試成績應該公開
四、建議：
1、提高學生父母的綜合素質是新時代對家長的要求，因此，我認為：應充分發(fā)揮學校的家長學校的作用，定時為家長朋友傳輸新的教育理念，真正地做到家長、學校兩方面配合。
2、學校方面應大力支持教師進行各方面素質的提高。如：班主任進修、各科教師展示課、各種培訓等。
3、作為家長應經(jīng)常和教師在一起交流，從實際出發(fā)去教育、引導孩子，讓孩子健康成長。
4、提高全民素質，讓整個社會都增強意識，讓人們都去關心下一代。
5、教育部門應及時、適時關注教育動態(tài)，以實際行動去關注下一代。
篇七 關于小學生使用零花錢的調查報告2000字
小學生使用零花錢調查報告
現(xiàn)在的社會比以前更發(fā)達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是2023、3000元以上。隨著社會的發(fā)展，學生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了?？墒?，他們拿著這些錢到底想買什么呢？我懷著疑問的心情，做了一份調查報告。
調查
我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫洛牌”……。都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。
分析
1、在學校里，手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見?；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首。
2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學生喜歡把玩具帶到學校里來。這樣不僅會影響學習，還會違反校規(guī)。
酷論
經(jīng)過我的調查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具，甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學習。
卡議
我建議，學校應該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴格管理學生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛！
小學生使用零花錢調查報告
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?？墒?，這些同學的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調查報告。
調查
我利用這個周末的時間調查了一下同學們，他們有的說：“是同學的。”有的說：“是我的。”可是，這些同學說的是真的，還是假的呢？我決定去問問這些同學的家長。他們有的回答：“我沒有給她錢呀！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了。”根據(jù)我的調查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學有百分之三十。
分析
1、在這些經(jīng)常帶錢來學校買東西的同學當中，四、五、六年級的同學占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學校訂學習資料的錢來買外面的垃圾食品。
2、有些同學是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷的，這樣使小學生養(yǎng)成非常不好的行為習慣。
酷論
小學生的零花錢主要是從這些地方得來的：
1、有的學生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。
2、有的學生讓別人請客所以有了錢。
3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。
大量的事實告訴我們，小學生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。
卡議
小學生從小就有這種不良習慣，會影響小學生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學生發(fā)生這種事了。
小學生使用零花錢調查報告
我們學校門口有幾家買炒米線和零食、玩具的商店。以前去買的同學不太多，而現(xiàn)在，去買的同學越來越多。因此，我對這個現(xiàn)象進行了調查。
調查
我走訪了我的幾個朋友、同學，問了一下這一兩年來父母給他們零用錢的情況，他們都說，爸爸媽媽給他們的錢越來越多，所以就常常帶錢去學校買東西。
我還在電腦上查了一部分資料，上面說一部分小學生一個月的零花錢居然高達幾百元。
分析
一、隨著國家的富強，許多父母的工資也上漲了，除了家庭的日常開銷外，還能積攢一些錢，家里有錢，父母就會多給孩子一些錢。
二、部分同學的爺爺奶奶領著退休工資，爺爺奶奶們生活節(jié)簡慣了，手頭也會積攢到一些錢，這些老人愛孫子、孫女心切，會把自己省吃簡用的錢給孫子孫女一些。
三、同學們錢多了，但是不知道合理使用零花錢，不必要的、無意義的玩具都由著自己的性子亂買，零花錢給多少用多少，基本留不到第二天，而且沒有存錢觀念，不知道每天節(jié)約一部分錢就可以積少成多。這樣一來，就出現(xiàn)了我們學校門口的零食攤、玩具店前同學們在爭先恐后購買零食、玩具的場面。
酷論
一、現(xiàn)在的家長為了盡量滿足孩子的需要，給孩子許多錢，想讓孩子過得好一點，這樣一來，小學生亂花錢的現(xiàn)象就越來越多了。
二、由于同學們一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，所以學習情緒多數(shù)變得較差，無法專心學習，加之學習時還要把注意力分散到玩玩具上，所以學習成績多多少少會受到影響。
卡議
希望各位家長控制好給孩子零花錢的數(shù)目，另外讓孩子體會到大人賺錢的辛苦，教育好孩子并讓他(她)們知道：知識、能力、氣質、性格等好多東西是用錢買不到的，而一個人再有錢也買不完世界上所有的好東西，只有勞動、知識、經(jīng)驗、能力才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福。
篇八 小學生安全知識教育調查報告750字
人們常說小學生是祖國的花朵，民族的未來，所以他們的健康成長從長遠來看也將直接影響到我國社會前進的步伐。據(jù)一項調查顯示，我國去年小學生因安全意識的疏忽而造成的傷害仍然占有很高的比例，而我國已于__年將3月31日定為我國中小學生安全知識教育日，并要求各單位、各學校等大力加強對中小學生關于防火、防電以及其他安全知識的教育。那么，到目前為止，我們究竟取得了怎樣的成績呢？為此，我們借著四川農(nóng)業(yè)大學動物科技學院紀檢部和青年志愿者協(xié)會在雅安八小開展安全知識教育活動的同時，進行了一次有針對性的調查報告。
在此次調查中，我們隨機抽取了60位不同年齡階段的小學生以及40位家長，從許多方面逐一做了了解。調查結果如下：
同時，我們也對此次活動的效果做了一個調查：有接近90%的學生和家長認為這次活動宣傳效果很好，今后應多開展此類活動。也有4%的家長認為沒有取得他們想象的效果，6%的家長認為無所謂。雅安八小的李校長也表示新穎有趣的安全知識宣傳活動可以給同學們帶來更多的知識，希望能和我們今后在這方面有更好的合作。我們認為，對于小學生這類知識的宣傳，不應僅僅局限在這樣的宣傳形式。學校應注意改變教育方式，爭取讓學生從被動學習轉為主動接受，這樣才能取得更好的效果。不僅如此，調查報告顯示85%的家長表示更愿意讓他們的孩子在學校接受安全知識的教育，因此學校對于這種教育的強弱程度將更直接影響到學生對安全知識的理解和吸收。
綜上所述，雖然我們抽取的調查對象還不夠多，有些問題反映的還不夠全面，但這次調查基本上說明了對于小學生安全知識的教育還有很大的提升空間。在此，衷心的希望各方面能夠更加重視當前對于小學生的安全知識教育，讓我們祖國的花朵能夠更好的茁壯成長。
篇九 關于小學生責任感調查報告3850字
調查背景：
對小學生社會責任感狀況的調查研究是是了解我國素質教育在初等教育中的比重和效果的重要手段，能夠很好地指導我國精神文明建設，促進社會主義和諧社會的構建。通過對于小學生社會責任感狀況的調查，我們可以更好地掌握廣大學生的思想狀況。根據(jù)小學生思想的動向，做到全面協(xié)調，統(tǒng)籌兼顧，科學發(fā)展，使面向廣大學生的思想政治教育工作進行得更加扎實有效，進一步深化教學改革，推動素質教育進程，提高人才培養(yǎng)的水平。
正是因為這樣的重要意義，所以我們覺得很有必要進行一次關于小學生社會責任感的調查。隨著國家構建社會主義和諧社會目標的提出，對于小學生所肩負的社會責任的要求也越來越高，因而我們相信，現(xiàn)在小學生社會責任感的狀況應該是發(fā)生了一些變化的，有必要再做一次調查。
調查目的：
通過開展小學生社會責任感狀況的調查，全面了解當前我國小學生的社會責任感現(xiàn)狀，深入探討造成這一現(xiàn)狀的原因。在調研的基礎上，一是有針對性地提出提高小學生社會責任意識的措施和建議，為學校和各級教育主管部門進一步推進素質教育進程和做好思想政治教育工作提供直接的參考依據(jù);二是通過我們的調研，可以向廣大學生宣傳擁有社會責任感的重要性，使更多的學子自覺地提高自身的社會責任意識，達到進一步完善自我的目的。
調查方法：
問卷法
本次抽樣調查的問卷，由調研組成員根據(jù)對小學生社會責任感狀況的了解自行設計，根據(jù)不同的調查人群和所要了解的不同維度，我們總共設計了兩份不同的問卷。這兩份問卷分別是學生篇和家長篇。請他們分別從小學生自身的角度、和家長的角度充分體現(xiàn)學生的責任觀。
兩份調查問卷全部由單選題組成。兩份調查均由16到單選題構成。
本次問卷發(fā)放的對象分別是：三到六年級的學生及家長。為了提高收卷率和有效問卷率，本次調查問卷的發(fā)放采用個別分送方式。即調查員將問卷印制好以后，將問卷逐個發(fā)送到被調查者手中，同時講明調查的意義和要求，請他們合作填答，并由專人負責收取已填好的問卷。
此次小學生社會責任感狀況調查，最終得出了對于小學生社會責任感這一問題的結論，并且完成了調查報告。
問卷調查分析:
這次調查的結果不容樂觀，他們的責任意識非常單薄，尤其是自理能力方面，大多數(shù)的學生平時習慣亂放東西，也沒有自己整理物品的習慣。就連自己的學習用品、家里的小天地也是由家長幫忙做的，只有一小部分學生能做到每天自己有條理的整理自己的物品。
調查結論
至此我們調研組的調查工作全部完成。得到了一系列寶貴的材料和數(shù)據(jù)。通過對上述材料和數(shù)據(jù)的科學分析，很好地引導我們得出本次小學生社會責任感狀況調查的最終結論。我們的調研結論如下：
現(xiàn)在，小學生社會責任感的狀況是：整體狀況是不錯的，是可喜的，有不少的亮點存在。在平時的學習生活中，大部分人有文明的言行，并且能夠積極參加學校和社會相關機構組織的活動等。小學生社會責任感的有無，越來越成為評價小學生合格與否的重要尺度之一，也成為了衡量大學好壞的重要標準。當然，家庭和學校在培養(yǎng)小學生社會責任感的方面確實做了一些工作，但是還有不到位的地方，效果還有待觀察?？偠灾痪湓?，當代小學生社會責任感的狀況是：整體比較樂觀，有亮點;但是也有一些不足之處存在。在肯定大部分小學生富有社會責任感的同時，也不能否認有少數(shù)社會責任感缺失的小學生存在。
既然有社會責任感缺失的小學生存在，盡管不是多數(shù)，不是主流。但是我們也需要分析這一現(xiàn)象突出表現(xiàn)為什么，造成的原因是什么，解決的辦法是什么。這樣我們的調研才真正具有現(xiàn)實意義和價值。
根據(jù)我們對所收集的材料和數(shù)據(jù)分析之后，我們認為：小學生社會責任感缺失的問題突出表現(xiàn)為：“興趣不濃，熱情不高，勇氣不足”的“三不”現(xiàn)象。
第一，“興趣不濃”。即部分小學生對于任何事情都沒有什么興趣。上課不感興趣;實驗不感興趣;實踐不感興趣;體育活動不感興趣;甚至是娛樂放松都不感興趣。整天待在寢室，漫無目的地生活學習。對外表現(xiàn)得很冷漠，做事無精打采。更加不會對自己未來的人生進行合理的規(guī)劃，自然不會考慮如何去履行自己所肩負的社會責任。
第二，“熱情不高”。即對于什么事情都不去關注，有一種聽天由命的感覺?？此茖櫲璨惑@，實際是對表揚、批評都無所謂。有一種“事不關己，高高掛起”的虛無主義思想。過去那種“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”的處世態(tài)度已經(jīng)在這一部分小學生身上難覓蹤影了。對于國家的發(fā)展，人民生活水平的提高都不關注。他們在承擔責任和履行義務的過程中，往往采用一推了之或一味逃避的態(tài)度。這種漠不關心的態(tài)度也正是社會各界人士對于小學生社會責任感缺失這一問題批評最多的方面。由此可見，這種熱情不高的現(xiàn)象是多么的突出和明顯。
第三，“勇氣不足”。即有部分小學生在面對社會責任時，不能勇敢面對和承擔這一份社會責任。在做了一些體現(xiàn)社會責任的事之后，由于被人嘲笑，不敢勇于面對人們的議論，而覺得這樣的行為沒有意義，從此不再自覺履行社會義務和責任。
以上三點是我們調研組在分析了收集的數(shù)據(jù)和材料之后，總結的小學生社會責任感缺失最為突出的地方。
我們在了解了小學生社會責任感缺失的突出表現(xiàn)之后，還要分析造成這一現(xiàn)象的根本原因是什么。
我們認為，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)絕不是由于單一原因和單一群體。而是由一個多元因素造成的。主要是社會、學校、家庭和自身多方面的原因最終導致了這一現(xiàn)象的存在。接下來將分別闡述我們的觀點。
第一，從社會方面看。由于改革開放，社會主義市場經(jīng)濟的實施，許多有悖社會主義核心價值體系的思想在社會上慢慢流傳開來。例如世風日下，假冒偽劣，權錢交易等社會問題在商品經(jīng)濟的大背景下日益凸顯。而社會的輿論導向也存在一定程度的偏差，從客觀上傳播了這種不良思想。在一定程度上，甚至是在很大程度上誤導了小學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。因而，更加談不上要小學生自覺履行所肩負的社會責任。社會轉型期的激烈動蕩在很大程度上確實導致了部分小學生社會責任感缺失的問題出現(xiàn)。
第二，從家庭、學校方面看。首先應該肯定現(xiàn)在家庭和學校在培養(yǎng)小學生社會責任感方面確實做了很多的工作。但是，有不到位，沒效果的問題。例如，家長和師長在一些細節(jié)方面表現(xiàn)出的某些不負責任的行為會給處于思想定型期的小學生產(chǎn)生影響，最終導致其責任意識不足。我們的家庭需要更加注重與學校合作培養(yǎng)小學生的責任意識。而我們的學?；蚪逃鞴懿块T更應該制定行之有效的規(guī)章制度和工作綱要，用制度的方式規(guī)范其在培養(yǎng)小學生社會責任方面的工作。
第三，從小學生自身看?，F(xiàn)在的小學生是“應試教育”的產(chǎn)物。平時就缺乏素質培養(yǎng)的平臺和機會。在他們進入大學學習之后，由于心理上的調整過慢，常常會出現(xiàn)對日后生活的茫然。由于他們對于自己今后的路都還沒有一個很好的思考，那就更加難以履行社會責任了。正是由于心理上沒有完全調整，對未來沒有明確的目標的緣故，造成了社會責任意識淡薄現(xiàn)象的出現(xiàn)。
我們在清楚了造成小學生社會責任意識淡薄現(xiàn)象的原因之后，我們就需要有針對性地提出提高小學生社會責任意識的措施和建議，為學校和各級教育主管部門進一步推進素質教育進程和做好思想政治教育工作提供直接的參考依據(jù)。
我們調研組認為，要培養(yǎng)小學生的社會責任感，主要需要做好以下四個方面的工作：即加強理想信念教育;加強思想道德建設;積極開展社會實踐活動和規(guī)范學校和社會的引導行為。
第一，加強理想信念教育?，F(xiàn)在部分小學生社會責任意識淡薄，很大程度上是由于理想信念沒有樹立起來。理想是指引小學生奮斗的明燈。有了理想，小學生就不會在學習生活上誤入歧途;有了理想，小學生就能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。只有把個人理想與社會理想高度統(tǒng)一起來，才能夠使小學生在平時的生活、學習和工作中自覺履行社會責任。
第二，加強思想道德建設。樹立社會主義核心價值體系，需要我們加強思想道德建設。通過思想道德建設，使公民道德規(guī)范和社會公德與個人的行為思想結合統(tǒng)一起來，使社會標準轉化為個人要求。才能從根本上樹立小學生的社會責任意識;才能使小學生發(fā)自內(nèi)心地、自覺地履行社會責任。
第三，積極開展社會實踐活動。從我們的調查中了解到，如暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，各種青年志愿服務活動，扶貧幫困等形式的社會實踐活動，在社會上具有較大的影響力，也得到了社會各界人士的認同，更得到了廣大青年學生的積極響應。因此，我們認為社會實踐活動是培養(yǎng)小學生社會責任感的有效手段。因而，我們希望各級教育主管部門和學校應該積極開展主題突出，形式多樣，卓有成效的社會實踐活動，有效地促進小學生社會責任感的形成。
第四，規(guī)范學校和社會的引導行為。我們清楚地看到，社會輿論和學校在對小學生的引導方面的作用是多么巨大。而且，有一些社會輿論和某些學校有意或無意地在客觀上傳播了有悖于社會主義核心價值體系的思想和事件，極大程度地促使小學生社會責任意識淡薄問題的出現(xiàn)。因此，我們強烈呼吁，政府各職能部門可以制定相關的法律法規(guī)，或者出臺相關的行政命令。最終達到規(guī)范學校和社會引導行為的目的。真正準確地宣傳國情、民意;正確報道社會現(xiàn)象、社會本質和社會主流;使小學生的社會責任意識不斷強化和升華。
以上所述，即是我們調研組對于本次小學生社會責任感狀況調查的結論。希望通過我們的調查，可以使當代小學生在社會責任感方面做得更好;希望家庭、學校和社會都能夠在幫助培養(yǎng)小學生社會責任感方面發(fā)揮更大的積極作用。
篇十 小學生上網(wǎng)情況調查報告950字
調查目的：
隨著信息技術的高速發(fā)展，上網(wǎng)已在學生中形成了一股熱潮，特別是高年級學生。為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對同學們的學習、生活的影響，了解同學們迷戀網(wǎng)絡的原因，我們才做以調查。
調查方法：統(tǒng)計、觀察及詢問法
調查人：
1、對于上網(wǎng)，學生隨著年級的升高，基本上都會上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來越高，且男生多于女生。
2、上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料，高年級一部分學生也有意或無意地進入過黃色網(wǎng)站。
3、在網(wǎng)絡中迷戀的、家庭氛圍過于壓抑的那些學生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
4、學生上網(wǎng)時間，一般選擇在雙休日、放學回家時，平均每星期上網(wǎng)時間為2-3小時，做到有節(jié)制與適度;但有15%的學生癡迷于網(wǎng)絡之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時間至少7小時，幾乎是天天想去。 5、對于上網(wǎng)的感覺，有85%的學生覺得開心、舒暢、爽、刺激。 15%的學生感到?jīng)]什么感覺。
6上網(wǎng)的經(jīng)濟來源。65%是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5%的是向同學借的，還有32.5%，都是靠給別的同學抄作業(yè)，甚至向別人勒索。
7、父母懂得網(wǎng)絡知識的只有38%;對于孩子上網(wǎng)，持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長是見網(wǎng)色變，禁止孩子上網(wǎng)。
調查結論：
1、加強思想教育。網(wǎng)絡帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。小學生由于年齡少，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進一步增強。應加強學生的思想道德建設，使其樹立正確的人生觀、價值觀，加強自律，使同學具有一定的自我控制能力、辨別能力。在矯治學生癡迷網(wǎng)絡的行為時，讓他們自我教育，進行自律是很重要的。
2、把電腦作為研究性學習的工具對于學生的思想教育，除了課堂教學這個主渠道，還要以活動訓練為載體，讓學生通過對人物采訪、辯論會、資料查詢等活動，發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性。他們在活動中說說、看看、查查、寫寫，從而達到潛移默化的教育效果。由于活動中學生是以主體活動者的角色出現(xiàn)，而不是旁觀者，他們始終參與活動進程。因此，學生有了獨特的親身感受，才會不知不覺中明白了網(wǎng)絡所帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應有所選擇與控制，進而達到自我克制的目的。
在此，我向全體同學發(fā)出倡議書：①不進網(wǎng)吧玩游戲;②進網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長同意;③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。
結尾：同學們，讓我們一起正確的用電腦，讓我們一起奔向那充滿科技色彩的21世紀吧！
篇十一 小學生錯別字調查報告作文300字450字
調查時間：__________
調查地點：__
調查目的：找招牌上的錯別字
找到數(shù)量：有8處
調查材料分析：飾全飾美應是十全十美;飾覺應是視覺;馨感覺應是新感覺;玩美食尚應是完美時尚;銘品鞋應是名品鞋;美侖美奐應是每人每換;食在有緣應是實在有緣;美容美花應是美容美發(fā)。
出錯原因：1、店主都因為希望自己的產(chǎn)品賣得好一點，所以都故意寫錯，招攬客人。2、有些店主一時大意，隨意寫了錯字。3、有些店主因不認識字，就用形近字或同音字代替。4、店主養(yǎng)成習慣，喜歡寫繁體字或潦草字。
以上幾條是店主犯錯別字的原因，希望店主及時改正！
通過找錯別字這件事，我知道了我們每個人都不能寫錯別字，否則會鬧出笑話。我們班的有些同學都認為寫生字不怎么重要，學起來馬馬虎虎，經(jīng)常寫錯別字，其實生字是很重要的。如果滿街都是錯別字，我們中國就面目全非了，如果外國人看見了，就會說我們素質低，丟人現(xiàn)眼，所以我們不能寫錯別字，從小就要把字學扎實，長大了不管做什么，都會對我們很有用！
篇十二 小學生視力調查報告550字
小學生視力調查報告
一、問題的提出
我發(fā)現(xiàn)班里有好多人戴上了厚厚的眼鏡，對這個我進行了深入調查，結果如下：
年級 近視人數(shù)（男 女） 近視率
三年級（50人） 4 3 14%
四年級（47人） 8 8 34%
五年級（48人） 11 13 50%
其中有11人學習已經(jīng)離不開眼鏡。
二、調查方法
1、對同學進行現(xiàn)場采訪
2、上網(wǎng)查閱預防、治療近視的方法。
三、成因分析
從以上的表格中，我發(fā)現(xiàn)同學中近視的人數(shù)隨著年級的增長越來越多了。經(jīng)過我對同學的分析后，班中無一位先天性近視，大多都是因為不良的用眼習慣而近視。其中讀寫姿勢不端正的有22人；喜歡躺著看書、走路看書的有31人；在太強、太弱的光線下看書的有12人；看電視、上網(wǎng)時間太長的有31人；用臟手揉眼睛的有13人；長時間看書寫字，不注意休息的有9人；不好好做眼保健操的有18人；喜歡吃辛辣的刺激性食物的有30人。近視的人在我身邊造成了我的一個痛苦，我最煩的`就是近視的人不戴眼鏡向我問上面有什么字了。
四、解決問題
因為有了近視的人，所以改變不良的習慣要做到以下幾點：
1、看書的姿勢要端正，光線要充足。讀寫要做到胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
2、看書一小時后要有適當休息。五、感受近視眼十分不好，既會影響到自己的容貌，假如近視了沒有戴眼鏡，又會影響到自己周圍的同學。
我一定要保護好自己的眼睛，大家也要保護好自己的眼睛，不要戴上眼鏡。
篇十三 小學生教科書的循環(huán)教材研究調查報告700字
今年年初開始，四川重慶市在360多萬小學、初中學生中進行了部分教科書的循環(huán)使用。石橋鋪小學的十多名學生調查發(fā)現(xiàn)由于不能在循環(huán)使用的教科書上寫字答題，給老師和學生都帶來了“小麻煩”。
書本里的實驗報告要重新復印
六年級的吳祿玲同學說，上學期，他們的調查小組在北部新區(qū)部分小學進行了調查，涉及到400多名同學、近百位家長，以及數(shù)十名相關科目的老師。有八成的家長和九成的學生贊成循環(huán)使用教科書，沒有開始循環(huán)使用的學校里，九成以上的學生和家長都希望循環(huán)使用。
參與調查的同學韓迪聰介紹說，調查發(fā)現(xiàn)同學們在循環(huán)使用教科書時，因為不能在上面寫字填空了，就需要準備一個本子，抄寫教科書上需要填寫的內(nèi)容。比如說《科學》，里面就有一些實驗報告，同學們或者把報告填寫部分抄下來，或者是自己復印，要不就是只聽課，不做題了。
同學們反映，這樣影響了教學的進度。老師們也發(fā)現(xiàn)，這也制約了他們在教學過程中的有效指導。調查小組的指導老師劉老師分析說，循環(huán)教材的使用確實能夠培養(yǎng)學生愛護書籍的學習慣，但影響了學生融入教學，一定程度上削弱了學生在教學過程中的參與性。
建議重新編循環(huán)教材
調查小組建議循環(huán)使用的教科書需要重新編，認為要把書本里需要同學們填寫的地方、做作業(yè)的內(nèi)容從書本中分離出來。調查小組將把他們的調查和建議整理成報告，向當?shù)亟逃块T和相關的教材編委會反映。
記者聯(lián)系到北部新區(qū)教育局，相關人士分析說，同學們的建議就是重新編排教材體系，這一方式利于讓循環(huán)使用教科書順利進行下去，但教材編寫需要教材編委會作決定，教育局在合適的時候也將把同學們的調查反饋給教材編委會。
篇十四 小學生身體素質現(xiàn)狀調查報告1150字
小學生身體素質現(xiàn)狀調查報告
一、調查方法
1、 采用整群分層抽樣原則，選擇我校二、六年級二個年級共298位學生進行體質健康水平測試。
2、 測試的內(nèi)容根據(jù)《小學生體質健康標準》中的內(nèi)容再結合學校實際情況而定。二年級測試項目為：身高體重、立定跳遠；六年級測試項目為：身高體重、肺活量體重指數(shù)、50米跑、400米跑（50 _ 8往返）、立定跳遠。
3、 收集整理測試資料，參考《學生體質健康標準》對學生體質健康水平的評定標準對我校學生體質進行分析，掌握我校學生體質健康水平現(xiàn)狀。找出其差異，并對其造成的原因進行分析，并找出存在的原因及解決的'可行性對策。
二、我校學生體質現(xiàn)狀分析
1、形態(tài)發(fā)育水平偏低。
與全國同齡學生平均體重相比，我校學校身高偏低。體重和全國平均水平相比也相應的偏低。但肥胖的學生并不在少數(shù)。
2、爆發(fā)力、速度素質水平偏低。
反映下肢爆發(fā)力的立定跳遠指標同全國平均水平相比偏低，在反映速度的50米跑指標也相對偏低。
3、耐力素質較好。
反映耐力素質的400米跑（50 _ 8往返）同全國平均水平基本持平。
4、肺活量體重指數(shù)水平較高。
三、學生體質健康水平下降的原因
1、學校體育場地設施不足
由于我學校體育場地設施和條件不足，學生對體育課的認識有偏差，認為上體育課就是玩。
2.學生對體育鍛煉不夠重視，不喜歡運動。
3、不健康生活方式的影響
生活不規(guī)律、飲食結構不科學、長時間看電視、玩游戲等不良生活習慣，以及出門坐汽車，家務勞動電氣化等現(xiàn)代化的生活方式，都是嚴重制約健康的主要因素，而健康作為體質的外在表現(xiàn)，健康水平的下降必然會導致體質的下降。
4、鍛煉時間的缺乏
學校雖然對學生體育逐漸重視，但是學校體育課由于時間的局限性，并不能達到理想的鍛煉效果。課余時間相對較少，鍛煉的時間較少。
四、提高我校學生體質健康水平的對策
1、深化體育課程改革，提高教學質量，同時利用我校民族傳統(tǒng)體育的豐富資源，開發(fā)編寫符合我校實際的趣味性強、健身價值高的地方性教材。建立學校高素質體育師資隊伍，并按規(guī)定配齊體育師資，加強對體育教師的培訓和考核，提高師資素質水平和業(yè)務能力。
2、建立社會性體育鍛煉和競技運動相互促進、協(xié)調發(fā)展機制。要以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標，整合民族體育與現(xiàn)代體育資源，開發(fā)出學生喜聞樂見、健身價值高，趣味性強、有地方特色、對場地器材要求不高的社會體育活動項目。同時，堅持“普及與提高相結合”的原則，進一步辦好學校體育傳統(tǒng)項目和學校高水平運動隊，建立社會體育和競技運動相互促進、協(xié)調發(fā)展機制。舉辦多層次多形式的學生體育運動會，激勵青少年自覺參加體育鍛煉。同時全面實施《國家學生體質健康標準》和學生健康體檢制度，建立和完善學生體質健康監(jiān)測制度，將學生體質健康狀況和體育考試成績作為綜合素質評價的重要內(nèi)容。
篇十五 關于小學生近視眼的調查報告模板2050字
一、課題的提出：
據(jù)調查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.8％，中學生為55.2％，高中生為70.3％。為什么會有這么多的人近視？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？近視，與年齡有關系嗎？
二．調查方法：
1．查閱有關書籍，了解普通人是怎么近視的。
2．調查詢問同學，了解他們是怎么近視的。
3．通過多種途徑，了解學校一共有多少人近視了。
4. 了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥
三、調查情況和資料整理：
學校共有56個人近視。
我國的近視率已接近30%，小學生22.8%患有近視，初中近視率猛增到55.2%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。
近視成因較多，據(jù)我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環(huán)境因素，如被灰塵或污水刺激導致近視，個體因素，營養(yǎng)體質因素和睡眠因素。導致學生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。
眼球各部分較小，晶狀體大小基本正常，前房淺。高度遠視眼眼球小。視乳頭較小、色紅、邊緣不清、稍隆起，類似視乳頭炎或水腫，但矯正視力正?；蚺c以往相比無變化，視野無改變，長期觀察眼底情況無變化，稱為假性視乳頭炎。 現(xiàn)在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發(fā)生。近視預防的重點也在于養(yǎng)成良好的用眼習慣。
近視的危害
從其近視的程度來講分為輕度、中度、高度、超高度近視四類。輕度近視一般在300度以下，這時的近視很多是假性近視和真假混合性近視。家長應該著重防止近視往高度發(fā)展。中度近視一旦控制不住，發(fā)展成高度近視（600度以上）就會帶來一系列的問題：日常生活不便，升學、參軍、工作都會受到限制，還會誘發(fā)眼部疾病、遺傳給下一代。高度近視一旦控制不住，發(fā)展成為超高度近視（1000度以上），視網(wǎng)膜隨時可能脫落？？
四、結論
通過對調查的分析，我發(fā)現(xiàn)近視的原因有：
1. 看電視距離太近；
2. 看電視的時間太長；
3. 所看電視的畫面濃度太深；
4. 寫作業(yè)時的姿勢不正確 ；
5. 在光線太強的陽光下看書 ；
6. 在光線太弱的光下看書；
7. 長時間的坐在電腦、電視前；
8. 不合理飲食；
9. 在車廂里看書
10. 遺傳因素
11. 不認真做眼保健操
12.從整體來看，作業(yè)負擔較重的同學占大多數(shù)，作業(yè)負擔隨年級的升高而加重。
13.無論是哪個年級在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨
年級的增高呈遞減趨勢。
14.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。
15.近視人數(shù)雖然遠遠高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！
16．其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節(jié)；像防護不當、用藥不當之類的，我們可以盡量避免；？？ 我提出了以下幾點建議：
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、看書時作姿要端正，讀書或寫字時做到“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠?！?不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。每天堅持做兩次眼保健操。
5、不要長時間使用視力，每學習50分鐘后，應當休息10分鐘。
6、看電視的次數(shù)不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠。
7、盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習慣：看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要？？。
為有效預防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護它。從我國近視人口數(shù)量看出，我們國家的近視的人口很多，這些人中有三分之一是中小學生，充分體現(xiàn)我們中小學生不愛護眼睛，才會近視的，我希望我們大家一點要愛護眼睛讓3億這個數(shù)字成為歷史，讓更多人打開這張不近視的“窗戶”。
關于小學生近視問題研究調查
1、每天作業(yè)做多長時間？
a. 2小時以內(nèi) b. 2—4小時 c .4小時以上
2、中間是否休息眼睛？
a. 是 b. 否
3、每天上網(wǎng)、看電視多長時間？
a. 2小時以內(nèi) b. 2—4小時 c. 4小時以上
4、在校休息時間是否休息眼睛？
a. 是 b. 否
5、是否滴抗疲勞眼藥水？
a. 是 b. 否
6、是否認真做眼保健操？
a. 是 b. 否
7、是否近視？
a. 是 b.否
（請近視的同學回答以下問題）
8、從什么階段開始近視？
a.小學低年級 b. 小學高年級 c.初中
9、近視后是否配戴眼鏡？
a. 是 b.否
