篇一 有關(guān)學(xué)校管理情況調(diào)查的科研實(shí)習(xí)報告4300字
[調(diào)查時間與地點(diǎn)]__年4月20日至5月20日為期一個月的時間內(nèi)，我在西塘中學(xué)進(jìn)行了有關(guān)“學(xué)校科研管理情況”調(diào)查的社會實(shí)踐活動。
[調(diào)查方法]實(shí)地調(diào)查、問卷調(diào)查、訪談
[調(diào)查過程與內(nèi)容]
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校教育科研與教育教學(xué)改革的組織、管理和指導(dǎo)，認(rèn)識和發(fā)揮中小學(xué)教科室的性質(zhì)、地位和作用，西塘中學(xué)將部分同志從教學(xué)一線提拔出來，成立了西塘中學(xué)教科室。
隨著教育的改革與發(fā)展，素質(zhì)教育的深入推進(jìn)和基礎(chǔ)教育課程改革的全面展開，廣大中小學(xué)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育思想觀念也在不斷轉(zhuǎn)變，教育科研的地位和作用被越來越多的人所認(rèn)識。教育科研已不是短期行為，不是權(quán)宜之計，更不是可有可無，它是學(xué)校一項(xiàng)長期、復(fù)雜、艱巨、具有戰(zhàn)略意義的系統(tǒng)工程，必須要有專門的機(jī)構(gòu)來管理，有專職領(lǐng)導(dǎo)來負(fù)責(zé)。學(xué)校教科室的建立正是填補(bǔ)了這個空白，使學(xué)校的教育科研和教改實(shí)驗(yàn)工作真正落到了實(shí)處。
在調(diào)查中我采訪了學(xué)?？蒲泄芾淼呢?fù)責(zé)人教導(dǎo)主任褚老師，他向我詳細(xì)地介紹了學(xué)?？蒲泄芾淼那闆r。
一、常規(guī)管理
教科室采取了科學(xué)的管理方法，建立健全了各種規(guī)章制度。如成立了教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組、科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組;制訂了科研領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)、科技、教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、教科室工作職責(zé)、教科室主任職責(zé)、科技活動組織人職責(zé)、科技活動室工作人員職責(zé)、學(xué)生科技活動守則等十多種職責(zé)。通過幾次的清理調(diào)整、改進(jìn)，建立了各種文件夾。如省上來文、市上來文、縣上來文、校內(nèi)文件及校園動態(tài)、各處室相互交流材料、本室內(nèi)各種材料、室內(nèi)職責(zé)守則與計劃總結(jié)、課題立項(xiàng)審批文件、實(shí)驗(yàn)課題基本情況、科技創(chuàng)新大賽文件及相關(guān)材料、競賽文件及競賽材料、研究性學(xué)習(xí)材料、教師發(fā)表論文、學(xué)生發(fā)表論文、教師獲獎、學(xué)生獲獎、會議記錄、工作日志等十八個文件夾。
二、課題管理
(一)課題檔案的建立
首先給每個課題建立檔案，檔案內(nèi)容包括：
⑴課題立項(xiàng)審批文件;⑵課題實(shí)驗(yàn)方案;⑶階段總結(jié)報告;⑷實(shí)驗(yàn)單項(xiàng)研究成果(論文、心得等);⑸單項(xiàng)成果推廣、交流、獲獎情況;⑹實(shí)驗(yàn)總結(jié)報告;⑺實(shí)驗(yàn)工作過程報告;⑻實(shí)驗(yàn)典型教案(教研型教案);⑼現(xiàn)代教育媒體軟件資料(根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容自制的，包括幻燈片、投影片、錄音帶、錄像帶、vcd、cai課件、集件、電子作品集等);⑽學(xué)生的考試成績(實(shí)驗(yàn)班與對照班);⑾各種類型的課外活動小組開展活動情況;⑿實(shí)驗(yàn)班學(xué)生各科習(xí)作(知識競賽、小論文、文學(xué)作品、學(xué)習(xí)心得、倡議書、建議書等);⒀用觀察法和調(diào)查法所取得的資料。總之，你覺得與你的實(shí)驗(yàn)有關(guān)的材料，都是資料收集的范圍。
(二)課題基本情況簡介
為方便查閱和了解課題的基本情況，基本情況的內(nèi)容有：
1、實(shí)驗(yàn)階段：一、二、三階段。
2、實(shí)驗(yàn)對象：哪個年級哪個班或哪幾個班是實(shí)驗(yàn)班，哪幾個班是對比班。
3、組織管理：①課題領(lǐng)導(dǎo)小組;②課題研究小組(a、主研人員，b、協(xié)研人員);③顧問指導(dǎo)小組。
4、推廣、交流、獲獎情況：①結(jié)題時間，通過專家組鑒定時間;②什么時候在雜志或報紙上發(fā)表;③什么時候獲哪一級的獎勵等。
(三)編寫實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)教材
中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)科研理論與應(yīng)用
1、課題研究的原則
⑴整體性原則：從教育整體出發(fā)，依據(jù)教育科學(xué)研究的要求，選擇課題，實(shí)施研究。
⑵客觀性原則：正視客觀事實(shí)，反映客觀事實(shí)，一切以客觀事實(shí)為依據(jù)，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地反映事物的本質(zhì)和規(guī)律。
⑶系統(tǒng)性原則：把研究活動作為一個系統(tǒng)，全面綜合地研究要素、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系方式、活動狀態(tài)和發(fā)展過程。
⑷可行性原則：是否真實(shí)可靠，是否有科學(xué)價值以及能否推廣應(yīng)用。
2、課題研究的方法
⑴實(shí)驗(yàn)法：根據(jù)研究目的，人為地控制研究因素，通過觀察、測量受試驗(yàn)者作為或心理變化的過程，以取得科學(xué)事實(shí)和規(guī)律的方法。
⑵調(diào)查法：通過對研究對象的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行考察，從中獲得大量資料的方法。
⑶觀察法：有目的、有計劃地對自然發(fā)生的條件下所出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行考察的一種方法。
⑷測量法：對一些對象或事件賦予某種特征符號或數(shù)學(xué)的一種方法。教育測量的對象包括智力、能力傾向、學(xué)業(yè)成就、創(chuàng)造力、興趣、態(tài)度或人格等。
⑸統(tǒng)計法：通過觀察、調(diào)查實(shí)驗(yàn)對所搜集的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理、計算、分析解釋和統(tǒng)計檢驗(yàn)的原理和方法。
三、調(diào)查問卷的設(shè)計與問卷調(diào)查
(一)設(shè)計問卷
在開展調(diào)查之前，要介紹關(guān)于課題研究的基本方法──調(diào)查法的有關(guān)知識，并確定了調(diào)查對象、內(nèi)容等。調(diào)查主要包括兩個方面：(1)學(xué)校科研的現(xiàn)狀;(2)教師對科研的評價、意見和建議。
為了出好調(diào)查問卷，我認(rèn)真研究分析了一些搜集到的調(diào)查問卷。調(diào)查問卷設(shè)計是分兩次完成的，第一次，擬就了關(guān)于學(xué)?？蒲械默F(xiàn)狀的調(diào)查問卷。在實(shí)施調(diào)查收回問卷之后，又討論設(shè)計了一份關(guān)于教師對科研的評價、意見和建議的問卷。
在問卷設(shè)計過程中開始感受到課題研究的嚴(yán)肅性和操作過程對個人素質(zhì)的要求，認(rèn)識到科研之外有許多知識需要學(xué)習(xí)。
(二)問卷調(diào)查
選擇了兩部分群體(基層教師、科研負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo))作為調(diào)查點(diǎn)，分別開展問卷調(diào)查。調(diào)查分兩次完成。主要采取隨機(jī)抽樣的方式，兩次共發(fā)放并回收問卷約50份，第一次15份，第二次約35份。這樣的調(diào)查對他們來說也是第一次嘗試。
四、出現(xiàn)的問題
的確，生活在基層的教師們，真切地感受著中小學(xué)教育科研活動中的重重阻礙或隔閡，他們對教育科研活動，有畏懼，有吶喊，也有彷徨。
第一，教師教科研活動與外部的行政部門和社會的評價尺度之間存在隔閡和沖突
具體來說，教科研活動是求真、求善的活動，而社會、教育行政部門在考核評價學(xué)校工作時，往往以學(xué)生成績作為評價尺度。教育科研活動要求獨(dú)立自主，不畏權(quán)威，而教育科研的評價卻無視這些，把功利目標(biāo)放在第一位。面對這種沖突，學(xué)校校長、教師感受到：盡管教師教科研活動受到提倡，但是受勸利主義的評價導(dǎo)向，它可以是不急之需或裝飾門面的手段。于是，為研究而研究，為職稱而研究，為評比而研究都成了司空見慣的事。
第二，教師個體的教科研活動與教師群體的教學(xué)行為之間存在隔閡和沖突
對教師而言，教科研活動不僅僅是一種新的行為方式，而且是一種新的文化價值。它要求在教師群體當(dāng)中形成一種合作探究、共問發(fā)展的教師文化。而長期以來，在質(zhì)量.效率的主導(dǎo)價值取向下，在學(xué)科、班級、教室、年級、教學(xué)單元、任務(wù)的活動方式下，教師群體所形成的是一種以工作任務(wù)為導(dǎo)向的個人主義與競爭的教師文化。這樣，盡管一些學(xué)校有教研活動，但是這種研究活動往往變成了領(lǐng)導(dǎo)和同行之間相互檢查、評比、監(jiān)督的手段和閑聊的方式，并進(jìn)而加劇了教師群體的個人主義文化。因此，教師教科研活動需要在教師群體中形成新的教師文化。
第三，教師的教科研活動與教學(xué)活動之間存在隔閡和沖突
一些教師認(rèn)為，教科研活動與日常的教學(xué)活動之間存在兩張皮的現(xiàn)象，而且這種現(xiàn)象在中小學(xué)中具有相當(dāng)?shù)钠毡樾?。教師教科研存?ldquo;三費(fèi)一無’的問題：即“費(fèi)時、費(fèi)力、費(fèi)錢”’與“無效”。之所以如此，這里面有教師的觀念和認(rèn)識的原因：即一些教師把教科研看成是專業(yè)的科研人員的事，沒有看到教師教科研是新的社會歷史時期對教師素質(zhì)提出的新的要求;或把教科研看成是脫離教學(xué)實(shí)際工作的事，沒有看到教科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的可能。也有政策導(dǎo)向的原因：行政部門和學(xué)校對教師教科研活動的評價往往以參與重大課題和發(fā)表文章的數(shù)量為依據(jù)，而由于課題的數(shù)量和適合教師發(fā)表文章的期刊數(shù)量的限制，這種評價標(biāo)準(zhǔn)對于廣大教師而言，無疑是不太現(xiàn)實(shí)的要求。還有現(xiàn)實(shí)條件的制約，具體表現(xiàn)為：教師的工作負(fù)擔(dān)沉重。盡管教科研活動在教學(xué)實(shí)踐活動中進(jìn)行，但教師教科研畢竟不同于教學(xué)實(shí)踐，對教學(xué)實(shí)踐的反思和理論的提升以及撰寫論文都需要專門的時間。
那能不能說，教育科研困難很多且一時難以解決，教師就不需要搞教育科研了呢？不，教師搞教育科研有其自身的特點(diǎn)和方法。
五、結(jié)論與體會
制定計劃
在教師教育研究活動中，制定計劃是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它既是教師提出研究問題后采取進(jìn)一步行動的前奏，同時又是進(jìn)行行動前對自身行為所做的系統(tǒng)審視和反思。這些計劃并不要求像專業(yè)研究者制定計劃那樣，內(nèi)容詳盡，面面俱到，可能體現(xiàn)為教師課前的教學(xué)設(shè)計，可能體現(xiàn)為教師與學(xué)生交往中的某些設(shè)想和打算;也不像專業(yè)研究者制定計劃那樣，一成不變，亦步亦趨，可能隨著活動場景而動，依研究狀態(tài)而移，體現(xiàn)出較強(qiáng)的變通性和靈活性。
在很多惰況下，教師教育科研活動的計劃主要表現(xiàn)為自己對活動的有意識的設(shè)計、設(shè)想或打算，它與日常的教育教學(xué)實(shí)踐不同的是教師有意識地將行為納人了研究的框架，將持續(xù)不斷的反思貫穿于教育教學(xué)活動的始終。它不是在行動之外另外制定一份研究計劃，而是在行動之中融入研究，通過研究提高行動的自覺水平。
撰寫教育日志
教育日志(也稱為“教學(xué)日志”、“研究日志”、“教師日志”)作為表述教師研究成果的重要方式之一，是近年來才引起大家關(guān)注的。在以往的印象中，人們常有意無意地將這種方式排斥在研究之外，覺得寫寫日記、做做記錄稱不上研究。假如我們同意教師的研究是對自身實(shí)踐所做的持續(xù)不斷的反思，從根本上不同于專業(yè)研究者的研究的話，那么我們就沒有理由不把教育日志這種形式納人研究范圍之中。因?yàn)樵谌罩局?，展現(xiàn)的是教師對教育生活事件的定期記錄，在他把真實(shí)的生活場景轉(zhuǎn)化為文字、語言符號加以記載的時候，他也就在梳理著自己的行為，有意識地表達(dá)著自已的見解。國外的一個中學(xué)教師，曾經(jīng)如此來描述日志是怎樣與自我成長結(jié)合在一起的：“(日志)是一種有價值的工具。我經(jīng)常回來讀一讀在過去的一周發(fā)生了些什么。我能夠注意到一些關(guān)于我教學(xué)的事情，例如有用的無用的教訓(xùn)。我每星期至少做四次記錄。這看起來能使我專注于教學(xué)實(shí)踐中的關(guān)鍵問題。”通過撰寫研究日志這種方式，教師可以定期回顧和反思日常的教育教學(xué)情景，在不斷回顧和反思的過程中，教師也會不斷增強(qiáng)對教育教學(xué)事件、問題的認(rèn)知方式與情感的洞察力。具體而言，教師將更加深人理解學(xué)生的問題，從多個維度來認(rèn)識教育中的特殊現(xiàn)象;教師將更加了解自己是如何組織教學(xué)的，了解最適合于自己的教學(xué)方式，了解如何獲得那些支持教學(xué)的各種教學(xué)資源.等等。與其它形式的研究方法和成果相比，教育日志的撰寫最為簡單和熟悉。當(dāng)然，撰寫教育日志要持之以恒，在一段時間內(nèi)可以緊緊圍繞某個主題，也就是說，可以結(jié)合某個研究的重點(diǎn)來寫。日常撰寫，還要將事件記錄與事件分析結(jié)合起來，并要在形式上保證有一定量的分析，這樣才能積累材料，抓住偶爾閃現(xiàn)的靈感。
從小處入手，能克服教育科研的“神秘化”，從發(fā)展著眼，能克服教育科研的“功利化”，從實(shí)際出發(fā)，克服教育科研的 “簡單化”，唯有如此，教師進(jìn)行教育科研時，才會有研究不完的課題，永遠(yuǎn)不重復(fù)的項(xiàng)目，才會出現(xiàn)教育科研真正的繁榮景象。
篇二 學(xué)校檔案室管理工作自查報告3500字
1.學(xué)校檔案室管理工作自查報告
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和照顧，這期給我安排了一個檔案管理員工作，負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)籍檔案管理，文書檔案管理，財務(wù)檔案管理。這項(xiàng)工作對我來說完全是陌生的，好在有賀老師的指導(dǎo)，我很快進(jìn)入了角色，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一項(xiàng)工作的流程，細(xì)心完成每一個工作環(huán)節(jié)，一絲不茍，精益求精。光陰似箭，又近期終，個中滋味總結(jié)如下：
一、思想政治學(xué)習(xí)全面及時
能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)、檔案管理等專業(yè)崗位必備知識，堅持實(shí)事求是，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，及時了解國際最新時事信息，關(guān)心國家大事和國際發(fā)展趨勢，使自己與時俱進(jìn)，在思想政治水平方面有了更進(jìn)一步的充實(shí)和提高，及時調(diào)整思想觀念。
二、本職工作有序高效
（一）對文件資料的收發(fā)與管理。
本學(xué)期本人加強(qiáng)了對來文的登記與管理。第一，有序地安排近期的每一項(xiàng)工作，計劃好各項(xiàng)工作完成的時間。第二，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，核實(shí)完成時間，及時上交和匯報工作情況，提高了工作效率。第三，將通知文件分門別類，妥善保管，并對完成的文檔資料進(jìn)行留樣存檔，方便日后查閱。
（二）促進(jìn)檔案管理與達(dá)標(biāo)。
本人堅持將檔案管理工作向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展，較好地掌握現(xiàn)代檔案管理應(yīng)具有的相關(guān)知識，確保檔案管理工作的內(nèi)涵質(zhì)量。積極撰寫、裝訂檔案資料，耐心完成各項(xiàng)迎檢資料，保證檔案資料齊全、科學(xué)、達(dá)標(biāo)，本學(xué)期資料整理工作受到了上級教育部門的好評。
（三）投身教科研，提升綜合素質(zhì)。
本學(xué)期繼續(xù)投身教科研工作，在課題研究小組擔(dān)任資料員，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育部“十一五”規(guī)劃課題精神，為搞好幼兒園家長工作，家庭教育工作，德育工作以及素質(zhì)教育等，發(fā)揮自身特長，提升科研能力，提高綜合素質(zhì)，及時收集和整理各階段研究資料，按照上級要求，不斷整理研究思路，踏實(shí)完成任務(wù)。今年5月，與個案教師共同完成并上交了家教論文，其中兩篇獲得寶安區(qū)三等獎，受到了區(qū)課題研究領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的好評。但由于研究工作還存在一定的問題，我們需要更加踏實(shí)而耐心、創(chuàng)新地去完成研究工作計劃，直至順利結(jié)題。
（四）運(yùn)用文字渲染素質(zhì)教育。
本學(xué)期我園網(wǎng)站進(jìn)一步得到了充實(shí)和改善，學(xué)科和區(qū)域教育教學(xué)活動、課題研究工作、專題科研活動、節(jié)日親子活動等都在網(wǎng)上留下了色彩，本人堅持堅持實(shí)事求是，及時撰寫各類稿件、更新宣傳內(nèi)容，完善網(wǎng)站建設(shè)工作，讓家長更加了解并配合我園工作，通過網(wǎng)絡(luò)更加關(guān)注孩子的發(fā)展，學(xué)習(xí)正確的家教理念和方法，提升家庭教育的質(zhì)量，達(dá)到家園共育。
2.學(xué)校檔案室管理工作自查報告
我校檔案室籌建工作是從今年上半年開始整理，今年八月全面啟動，是按區(qū)教育局__（__）__號文件要求，在區(qū)教育局和區(qū)檔案館有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下進(jìn)行的，到今年11月中旬初步結(jié)束。
一、以前檔案狀況說明
我校創(chuàng)建于__年，是一所專門招收外來民工子弟的民辦學(xué)校，建校至今已8年，__年至__年我校處于籌建階段各項(xiàng)工作不規(guī)范，對檔案工作不了解，所以未能收集檔案資料，只留存一些教師業(yè)務(wù)和照片資料。__年杭州市__區(qū)新民學(xué)校成立后，檔案資料收集也不完整，整理不規(guī)范。逐年積累了學(xué)校的檔案資料。由于學(xué)校在檔案管理上缺乏經(jīng)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)要求，在類別的保管期限上模糊不清，不分主次地一概收集、整理、組卷，沒有組卷的散亂成堆，對上級文件也是如此，不分保存價值，一律收集，永久保管，而且按學(xué)年裝訂成冊。
__年2月___校長參觀了___實(shí)驗(yàn)學(xué)校、___學(xué)校檔案工作后，看到學(xué)校檔案工作的癱瘓現(xiàn)狀，十分著急，先后幾次召開班子會議進(jìn)行研究，并把檔案工作列入學(xué)校的議事日程，安排以余春千為分管領(lǐng)導(dǎo)，組織力量進(jìn)行全面的收集、整理、立卷工作。
二、整理后檔案的分類及要求
1、從原來的三大類到目前的九大類：黨群類，目錄號1號；行政類，目錄號2號；教學(xué)管理類，目錄號3號；學(xué)生學(xué)籍類，目錄號4號；教師業(yè)務(wù)類，目錄號5號；基建類，目錄號6號；設(shè)備類，目錄號7號；會計類，目錄號8號；特種載體類，目錄號9號。
2、以“件”的形式整理裝訂：
（1）把建校以來所有原先不分保管年限的各級各類文件以年度為單位分為永久、長期、短期三類進(jìn)行歸檔裝訂。
（2）把建校以來所有的教學(xué)管理類材料，以學(xué)年為單位，按問題排列分為永久、長期、短期三類進(jìn)行歸檔裝訂。
（3）基建類、設(shè)備類、照片類從文書檔案中抽出單獨(dú)編目錄號。
（4）完善和充實(shí)教師業(yè)務(wù)類、特種載體類。
三、體會
1、認(rèn)真領(lǐng)會有關(guān)文件精神，熟悉檔案業(yè)務(wù)知識。
對我校__年來的檔案資料進(jìn)行重新整理，使我?，F(xiàn)有檔案更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。目前的檔案根據(jù)不同的類別，編寫目錄號，分柜安放，改變以前封面標(biāo)題的隨意性，注重作者、時間、內(nèi)容、文體四要素完備。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師的支持和上級主管業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)是搞好檔案工作的保證。
在這次檔案工作的達(dá)標(biāo)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識檔案工作的重要性，并召開會議成立檔案領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長任主管，制訂計劃，專人整理，增添設(shè)備，并提出高層次的要求。還在教師會議上強(qiáng)調(diào)搞好檔案工作的必要性。所以在建立教師業(yè)務(wù)檔案時，要求教師把應(yīng)歸檔的證書，各類評比、比賽中獲獎的榮譽(yù)證書復(fù)印件上交，由于教師們配合支持，使這個工作完成較快。
學(xué)校檔案從開始到結(jié)束，教育局___老師、檔案局___老師來我校指導(dǎo)工作，同時也得到檔案局監(jiān)督指導(dǎo)科___老師的多次指導(dǎo)，使檔案工作逐步趨于規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
3、存在的差距。
通過這次檔案整理，與以前比確實(shí)取得了一定的長進(jìn)和成就，但是和上級教育局、檔案局的要求，還有較大差距，主要表現(xiàn)在檔案材料中的文字，書寫用筆尚未統(tǒng)一，格式不夠規(guī)范，材料收集中的科學(xué)性、規(guī)范化等問題上有待于進(jìn)一步提高。雖然檔案目錄電腦貯存，但也還是開始起步階段，如何運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，參加檔案管理，為教育、教學(xué)服務(wù)這篇文章只開了個頭，有待于繼續(xù)深入完善。使檔案管理工作盡快達(dá)到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求。
3.學(xué)校檔案室管理工作自查報告
20__年度學(xué)校的檔案工作在上級管理部門的指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和檔案管理員的共同努力下，已經(jīng)走向有序、規(guī)范，并取得了一些成績。我們在今年要爭創(chuàng)市一級檔案先進(jìn)單位。作為這項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人，我想談?wù)勔韵聨c(diǎn)：
一、得到上級管理部門的指導(dǎo)
教育局檔案室的陳秀芳老師在我校檔案整理、歸檔方面給予了很大的幫助。她好幾次親自到學(xué)?，F(xiàn)場指導(dǎo)，指導(dǎo)過程中耐心、詳細(xì)地講解。關(guān)心我校檔案整理工作，常常詢問有沒有遇到什么問題以及檔案整理的進(jìn)度。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視檔案工作的開展。學(xué)校的檔案工作納入了學(xué)校年度計劃和總結(jié)，并成立了檔案歸檔整理小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，并直接參與檔案的整理。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。校長和行政處主任親自參加了專門的培訓(xùn)?；匦：笙蛳嚓P(guān)人員做了講解，并組織人員去兄弟學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。
3、學(xué)校投入部分資金，為學(xué)校的檔案室配備了檔案箱柜、空調(diào)等新的設(shè)備。
三、學(xué)校老師的大力支持
學(xué)校每一位老師大力支持、積極配合學(xué)校檔案室工作。黨、團(tuán)員老師參與檔案的整理歸檔工作，他們利用晚上及雙休日加班工作，大家齊心協(xié)力，沒有報酬，沒有怨言，有幾個星期大家都是每天連續(xù)工作15個小時，這就是無私的奉獻(xiàn)精神。
四、檔案管理
老師的努力檔案室年終工作總結(jié)檔案歸檔看似簡單，其實(shí)是一項(xiàng)復(fù)雜而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎枰軓?qiáng)的專業(yè)知識，馬虎不得。
作為學(xué)校的檔案管理老師。之前，這對我來說是一項(xiàng)完全陌生的工作。于是在整理歸檔的過程中邊整理邊摸索，不懂的地方打電話虛心向有專業(yè)知識的老師請教。整理好以后反復(fù)地檢查，并請陳秀芳老師修改，指正。并且把打印好的檔案目錄清單一次次地送過去請老師指導(dǎo)，回來以后再認(rèn)真地進(jìn)行修改。經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)和自己認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研，很快地就進(jìn)入了角色，能較熟練地對檔案進(jìn)行歸檔整理。并不時地改進(jìn)方式、方法，來提高檔案整理的效率。例如：在文書檔案整理過程中，首先把歷年來的文件按年份、上級發(fā)放部門分類，然后逐年整理。把一年所有的檔案文件邊用回行針固定邊按要求分成：永久、長期和短期；再進(jìn)行目錄的打印，（這樣做可以進(jìn)行二次核對文件，避免出錯，保證檔案的有序，完整）；然后用鉛筆對每一份文件編號；最后進(jìn)行裝訂、包角和編號。這樣做比較有序，能及時地發(fā)現(xiàn)問題，把錯誤率降到最低，來提高檔案整理的效果和效率。除此之外，學(xué)校教育、教學(xué)工作的檔案是最多的，我們都要細(xì)心地分類，有序地整理。
學(xué)校的檔案整理工作在這一年中取得了一定的成績。首先是學(xué)校的每一位教師對于檔案歸檔的意識加強(qiáng)了。其次，為了更好地做好每類檔案，我分工到人，除文書檔案外，我另請了4位中層分別負(fù)責(zé)財務(wù)檔案、個人業(yè)務(wù)檔案、特種載體檔案、科技檔案的歸檔檢查工作。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)校二十多年的文書教學(xué)檔案、照片檔案、基建檔案、實(shí)物檔案、光盤檔案、設(shè)備檔案、財務(wù)檔案都已經(jīng)整理歸檔。教師個人業(yè)務(wù)檔案，也正在整理、歸檔。
篇三 學(xué)校財務(wù)管理情況的自查報告1150字
學(xué)校財務(wù)管理情況的自查報告
為深入貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于治理中小學(xué)亂收費(fèi)問題的指示精神，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)收費(fèi)行為，加強(qiáng)財務(wù)監(jiān)督和管理，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，提高學(xué)校資金使用效益，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)健康發(fā)展，對我校財務(wù)管理情況自查如下：
一、強(qiáng)化學(xué)校收費(fèi)行為的管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行“一證、一卡、一單、兩公開、四統(tǒng)一”的收費(fèi)管理制度。一證，學(xué)校憑物價部門的《中小學(xué)收費(fèi)許可證》收費(fèi)；一卡，學(xué)生憑《中小學(xué)收費(fèi)公開卡》繳費(fèi)；一單，學(xué)校憑《收費(fèi)結(jié)算清單》與學(xué)生結(jié)算；兩公開，公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，公開收費(fèi)的使用情況；四統(tǒng)一，統(tǒng)一收費(fèi)時間，統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目，統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一使用財政部門印制的收費(fèi)票據(jù)。經(jīng)過學(xué)校自查，無發(fā)現(xiàn)自立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、卡外收費(fèi)現(xiàn)象，嚴(yán)格按照萊教便函（2002）62、66號文件執(zhí)行，上級禁止的學(xué)后服務(wù)費(fèi)、班費(fèi)，我們堅決停收。
2、學(xué)校認(rèn)真實(shí)行收費(fèi)公開制度。學(xué)校收費(fèi)前，能通過校務(wù)公開欄、宣傳欄、廣播等形式，將收費(fèi)政策、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)在校外公示，接受師生和學(xué)生家長的'監(jiān)督。
3、學(xué)生微機(jī)上機(jī)費(fèi)、語音上機(jī)費(fèi)能保證上足課時。
4、進(jìn)校書刊都能按煙臺市教育局審定的用書目錄征訂，學(xué)校所定的課本目錄都由上級教育主管部門審批后，在由新華書店征訂，除教材以外的其他書刊，堅持學(xué)生自愿的原則，無強(qiáng)制向?qū)W生攤派或變相攤派學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料及其它用品現(xiàn)象。
5、我校認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于建立健全中小學(xué)家庭貧困學(xué)生助學(xué)金和減免學(xué)雜費(fèi)制度的通知》精神，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行摸底排查，使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得到減免雜費(fèi)、享受助學(xué)金補(bǔ)足，并將享受減免學(xué)雜費(fèi)學(xué)生名單、減免數(shù)額在校內(nèi)張榜公布，接受社會各界監(jiān)督。
6、學(xué)生參加平安保險，堅持自愿的原則，沒有硬性規(guī)定學(xué)生必須統(tǒng)一著裝穿校服，沒有強(qiáng)行安排學(xué)生統(tǒng)一購買學(xué)習(xí)生活用品。
二、加強(qiáng)對中小學(xué)收費(fèi)資金的管理，保證學(xué)校日常開支順利進(jìn)行
1、為了加強(qiáng)財務(wù)管理，實(shí)行財務(wù)監(jiān)督，每次收費(fèi)我校安排兩名收費(fèi)人員，一人管錢，一人管帳。并請銀行辦事員協(xié)助，組成三人收費(fèi)小組，及時準(zhǔn)確完成收費(fèi)工作，把所有收費(fèi)全部上繳教委財務(wù)。
2、所收取的費(fèi)用全部交給區(qū)教委財務(wù)，學(xué)校、班級、教師無截流、坐支現(xiàn)象。
3、每學(xué)年開始，學(xué)校都能制定學(xué)年財務(wù)工作計劃，通盤考慮，全面管理，能合理使用有限資金，集中力量，加大學(xué)校教學(xué)設(shè)備投入。每月份都能合理收支計劃，由上級財務(wù)部門批準(zhǔn)后才能具體實(shí)施，做到收支活動心中有數(shù)，從不盲目開支。
4、學(xué)校有理財小組，能監(jiān)督學(xué)校財務(wù)工作，有財務(wù)制度，大項(xiàng)開支有審批、教代會通過制度。
雖然我們都能按照上級要求去做，但是由于我們工作能力所限，對上級精神領(lǐng)會不透，也可能在工作中有一些失誤的地方，以后我們要糾正錯誤做法，規(guī)范工作行為，管理好學(xué)校財務(wù)工作。
篇四 學(xué)校教學(xué)管理整改報告1500字
本學(xué)期，我校對照上學(xué)期學(xué)校教育、教學(xué)及學(xué)校管理中所暴露出的問題，聯(lián)系上學(xué)年期末各年級、學(xué)科測試成績，通過兩次教學(xué)質(zhì)量分析會（中心、聯(lián)校），圍繞學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展這個主題，結(jié)合近兩年來學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)案”的開展和推進(jìn)情況，特別是“閱讀、體驗(yàn)、互動、鞏固”八字課模的靈活使用情況，以提高教師素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)課堂，打造高效課堂，整體提升南溝中心教學(xué)質(zhì)量，提升管理水平為宗旨，提出如下教學(xué)管理整改報告。
問題1：各年級、學(xué)科發(fā)展不平衡，二年級、三年級、六年級在聯(lián)校所處位置上游水平；一年級、四年級、五年級個別學(xué)科相對較差。另外，中心教學(xué)管理規(guī)范，基層教學(xué)點(diǎn)從管理到教學(xué)成績都存在很大問題，特別是小河北教學(xué)點(diǎn)一年級班，從這次的考試成績來看基礎(chǔ)知識、基本技能及學(xué)科成績與中心、聯(lián)校同年級學(xué)生相比都很差。
問題2：學(xué)生學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成較差，從試卷上所反映出來的問題，部分學(xué)生文風(fēng)差，做題馬虎，沒有養(yǎng)成認(rèn)真讀題、檢查的習(xí)慣，分析、理解問題能力差，特別是綜合分析能力差。
問題3：學(xué)校教學(xué)管理上的問題表現(xiàn)在制度、環(huán)節(jié)管理沒有能夠很好地調(diào)動全體教師的積極性，教學(xué)五環(huán)節(jié)監(jiān)控、指導(dǎo)不到位，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、指導(dǎo)薄弱年級、學(xué)科、教師上好研究課、示范課及發(fā)現(xiàn)問題不及時。
問題4：聯(lián)校檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，教師上復(fù)習(xí)課無教案，校本教研制度、落實(shí)不到位、抓的不實(shí)，課題研究不重視，校際交流次數(shù)少，沒有目的性，效果差。
盡管上學(xué)期期末測試學(xué)校整體成績名列聯(lián)校第四，（也受教學(xué)點(diǎn)影響）但離聯(lián)校與學(xué)校今年的目標(biāo)還是有差距，當(dāng)然這里面也有一些客觀的原因，如一年級學(xué)生剛從幼兒班上來，各種習(xí)慣不適應(yīng)再加上有一名學(xué)生因隨母去了杭州未參考，也影響了成績，另外，弱智生在各班都有，如五年級謝##….等不知道上課是做啥，考試零分，就連家長也沒辦法。四年級班兩個教師都是新手（一個英語專業(yè)代語文、一個試崗實(shí)習(xí)代數(shù)學(xué)）對教材不熟、教法不熟種種原因。
但這些都不是主要原因，學(xué)生習(xí)慣不好是教師的原因；教師執(zhí)教的問題肯定是學(xué)校管理的問題，這個母容置疑。
總觀以上問題提出如下改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，完善領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)包班制度，重視薄弱年級、薄弱學(xué)科的指導(dǎo)與管理。特別重視對基層校教學(xué)點(diǎn)的監(jiān)控與指導(dǎo)。
2、注重落實(shí)師徒結(jié)對即：“青藍(lán)結(jié)對”計劃，加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)，從教法、教材、課標(biāo)入手，使年輕教師盡快成長。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，抓實(shí)校本教研，注重名師培養(yǎng)，堅持領(lǐng)導(dǎo)、教師推門課制度，真正解決課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題。
4、加強(qiáng)教育科研，做到每位教師均要承擔(dān)一項(xiàng)研究課題，每一位教師都要建立教師博客，并不定時的發(fā)表教育論文、反思、經(jīng)驗(yàn)、案例等，同時加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動，定期在教育網(wǎng)上發(fā)表文章，通過理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過課模達(dá)標(biāo)，促進(jìn)自身素質(zhì)提升。
5、建立校校聯(lián)盟，鎮(zhèn)內(nèi)與山底中心校聯(lián)盟，學(xué)習(xí)其教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，與葦泊中心校聯(lián)盟學(xué)習(xí)其教學(xué)模式的有效構(gòu)建與運(yùn)用。校外同山都中心校聯(lián)盟走出去，取之之長，補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)，共同提高，還可以請進(jìn)來幫助解決學(xué)校教學(xué)工作中的實(shí)際問題。
6、重新制定班主任、班級考核辦法與教學(xué)激勵獎懲方案，重視落實(shí)班主任對班內(nèi)各科質(zhì)量負(fù)責(zé)制，捆綁考評綜合評價，對教學(xué)成績突出者給予重獎。
7、加強(qiáng)對跟對生的輔導(dǎo)，做好“三清”工作。做好家校聯(lián)系，調(diào)動家長參與、關(guān)注學(xué)校教學(xué)、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，邀請家長參與學(xué)校教學(xué)活動，做到家校共育。
8、注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，預(yù)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、檢查習(xí)慣、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，落實(shí)教師責(zé)任從根本上消除馬虎習(xí)慣。
總之，通過整改只要管理到位，措施落實(shí)，加上全體教師的努力，南溝中心校在本學(xué)期一定會取得教學(xué)上的好成績，學(xué)校管理會更加規(guī)范。
篇五 學(xué)校安全教育和管理自查自糾報告1850字
本學(xué)期，我校安全保障措施堅持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的工作方針，切實(shí)做到安全工作眾人挑、人人肩上有指標(biāo)，高度重視學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)校安定穩(wěn)定。具體安全教育和管理措施如下：
一、細(xì)化職責(zé)，提高保衛(wèi)管理質(zhì)量。
學(xué)校根據(jù)安全常規(guī)工作，對安全一日常規(guī)進(jìn)行了完善和細(xì)化，形成《__市__中心小學(xué)安全保衛(wèi)工作一日常規(guī)》，明確什么人在什么地方要做好什么事，進(jìn)一步嚴(yán)肅值護(hù)紀(jì)律、細(xì)化任務(wù)，著力推進(jìn)安全精細(xì)化管理，促使每天的安全保衛(wèi)工作措施落實(shí)。
1.教師值班：上午7：20(夏7:15)中午13:15，護(hù)導(dǎo)師到崗，由值日行政帶領(lǐng)值班教師值勤。校門口護(hù)導(dǎo)師要做好迎接學(xué)生入校準(zhǔn)備工作，要維護(hù)學(xué)生上學(xué)秩序及安全;校內(nèi)操場、各樓層護(hù)導(dǎo)教師每天課間、午間準(zhǔn)時上崗，認(rèn)真巡視，提醒學(xué)生文明休息、活動注意安全，保證良好的教學(xué)秩序。禁止參加午托的學(xué)生午間出校門。值日行政要檢查、督促護(hù)導(dǎo)師的到位及護(hù)導(dǎo)牌佩戴情況。
2.上午8：00(下午14:00)上課，每一節(jié)任課教師要做好課課點(diǎn)名制度，科任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺席必須及時與班主任聯(lián)系，班主任應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系。上課時間學(xué)生出門須持由班主任、科任教師簽字的請假條方可放行，其他情況一律不準(zhǔn)學(xué)生外出。禁止學(xué)生攜帶不衛(wèi)生食品、易燃易爆物品、寵物以及管制刀具進(jìn)入校園，各科任教師要認(rèn)真檢查。
3. 體育課、下午活動時間，任課教師必須帶領(lǐng)學(xué)生開展好活動，注意全體學(xué)生在室外的安全工作。
4. 各班班、科任要時刻向?qū)W生做好安全教育工作，隨季節(jié)性提出相應(yīng)的安全教育、防范要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恐芤还?jié)安全教育課教案，并認(rèn)真做好《教師教育工作記錄》。全體教師在校園內(nèi)、校門口駕車行駛時，需低速行駛，注意來往師生。
5.認(rèn)真做好來訪人員登記工作，保安員對外來人員必須問清原因，必要時需查驗(yàn)證件手續(xù)，并詳細(xì)登記，無正當(dāng)理由一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園。來訪者經(jīng)確認(rèn)可以接待后方可入校;如被訪者遇上課或開會，保安人員應(yīng)安排來訪者在安保室等候。
6.上午10：55(下午16:40)放學(xué)，上、下午最后一節(jié)課任課教師要做好放學(xué)安全一句話教育，并做好記錄。低年級學(xué)生要組織排路隊到指定區(qū)域等候家長。各護(hù)導(dǎo)師準(zhǔn)時到崗(校門護(hù)導(dǎo)師必須提前到位)，護(hù)導(dǎo)師和保安人員共同組織學(xué)生有序離開校園，注意引導(dǎo)家長在指定區(qū)域等候，保證學(xué)校校園安全。
二、安全工作措施
7.強(qiáng)化校園及周邊治安綜合治理。開展校園及周邊治安秩序、交通環(huán)境、文化食品市場和打非治違、護(hù)校安園專項(xiàng)整治行動，做好學(xué)校內(nèi)部矛盾排查化解工作，健全和完善矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制。學(xué)校要主動與鎮(zhèn)公安派出所、交警、工商、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，開展學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，做好學(xué)校安全工作。堅持每月安全排查制度，有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生。
8.交通安全。學(xué)校將加大交通安全教育的力度，各班主任要利用晨會或班會時間經(jīng)常講，反復(fù)講，天天講交通安全的重要性，護(hù)導(dǎo)師要增強(qiáng)工作責(zé)任心，放學(xué)后學(xué)生全部離校后方可離校。上、下午放學(xué)，由第三節(jié)課教師組織學(xué)生排好路隊，護(hù)送學(xué)生有序離開校園。
9.抓好法制教育。切實(shí)加強(qiáng)對師生的法制教育，把道德法制教育和預(yù)防犯罪侵害教育納入課堂，并通過法律講座、法律法規(guī)報告會等形式宣傳法律知識，讓學(xué)生知法、守法、用法。要加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，及時排除學(xué)生的心理障礙。加強(qiáng)校園的安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)校不發(fā)生重大刑事案件。
10.加強(qiáng)生命教育。貫徹《福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校生命教育的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校生命教育，樹立預(yù)防為主思想，加強(qiáng)學(xué)生心理健康、法制教育、防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故、防自然災(zāi)害等安全知識教育，及時排查和消除各類隱患和不穩(wěn)定因素，切實(shí)從源頭上消除隱患、堵塞漏洞，保障學(xué)生安全，減少意外傷害事故的發(fā)生。
11.加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生安全意識。教師要及時地、多渠道地且經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生安全教育，杜絕不衛(wèi)生事故在校園發(fā)生。要落實(shí)校園傳染病防控、食品(飲用水)等衛(wèi)生安全措施。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生教育工作。要主動與衛(wèi)生部門加強(qiáng)聯(lián)系，做好衛(wèi)生防疫教育和接種工作，進(jìn)一步完善衛(wèi)生應(yīng)急處理機(jī)制，建立健全缺課專訪、晨檢和疫情報告、健康教育等工作措施，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為，積極營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。要組織有關(guān)人員多午餐服務(wù)的供餐單位進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳教育和衛(wèi)生安全檢查，確保學(xué)生用餐安全。
12.落實(shí)安全防范措施。嚴(yán)格防火、防盜、防破壞、防事故的管理工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，確保學(xué)校的財產(chǎn)及人身安全。
13.做好基建安全。學(xué)校要主動督促承建單位、監(jiān)理單位做好基建安全防護(hù)工作，落實(shí)安全文明施工措施，建設(shè)安全文明工地。
篇六 中學(xué)校長教管理述職報告總結(jié)1850字
本人于去年11月調(diào)入中學(xué)擔(dān)任校長以來，堅持學(xué)習(xí)鄧小平理論和教育學(xué)的基本原理，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，服從大局、服從組織安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心群眾，善于從政治上觀察和處理問題。
特別是在第二次全教會和教育工作會議的召開以來，我更是結(jié)合的實(shí)際，結(jié)合我們中學(xué)的實(shí)際，就如何逐步實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)初級中學(xué)農(nóng)村教育城市化，逐步搞好中學(xué)的學(xué)校建設(shè)、師資建設(shè)，逐步提高在全面實(shí)施素質(zhì)教育和切實(shí)“減負(fù)”情況下的教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行多方調(diào)研、共同探討和深入思考，并在學(xué)校的日常管理和運(yùn)作中初踐——改進(jìn)——再實(shí)踐。
下面，我就本年度的學(xué)校工作計劃以及我個人的學(xué)習(xí)、工作情況向上級領(lǐng)導(dǎo)和全校同仁作一匯報：
一、以“三公”為原則，創(chuàng)建了一個好班子。
“一個好的班子，意味著一所好的學(xué)校?！敝挥袌猿止⒐?、公開的原則，才能建設(shè)立一個團(tuán)結(jié)、民主、開拓的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，才能贏得群眾信任和支持，激發(fā)群眾的活力。而要創(chuàng)建一個好班子，必須從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子制度建設(shè)做起，推進(jìn)廉政建設(shè)和依法行政，在群眾當(dāng)中樹立“團(tuán)結(jié)、廉潔、開拓”的行政形象。
(一)堅決貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策和法規(guī)，以搞好學(xué)校、辦好教育為己任，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，不以權(quán)謀私，沒有經(jīng)濟(jì)和生活作風(fēng)問題。
今年年初以來，全國上上下下都在落實(shí)給中小學(xué)生的“減負(fù)”總是我校一開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)中央、盛市、區(qū)有關(guān)“減負(fù)”的文件精神，讓全體教師明確“減負(fù)”與素質(zhì)教育，“減負(fù)”與“保質(zhì)”的關(guān)系，深入探索學(xué)科教學(xué)中“減負(fù)”與“保質(zhì)”這一重要課題。學(xué)校教導(dǎo)處及時推出“中學(xué)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)八休措施”，通過課程調(diào)整，控制考試次數(shù)和課后作業(yè)量等方法，切實(shí)做到“減負(fù)”；還通過家長和學(xué)生開展“減負(fù)與學(xué)習(xí)”專題講座等形式，引導(dǎo)廣大師生及學(xué)生家長正確對待“減負(fù)”。
在個人方面，自從我到中學(xué)工作以來，我基本上都是一早到校，多數(shù)時候都在學(xué)校吃了晚飯，巡視了晚修以后才回家；在生活上，盡量減少公務(wù)用餐等非教學(xué)用途開支，在用財物方面，更是帶頭嚴(yán)格遵照學(xué)校財經(jīng)制度，開源節(jié)流。
(二)作風(fēng)民主，自覺接受黨支部和教代會監(jiān)督，敢于承擔(dān)工作責(zé)任，不居功諉過，有批評和自我批評精神。
在工作中，但凡重大問題和決策面前，都堅持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權(quán)益方面都能接受學(xué)校黨支部和教代會的“事先咨詢、事后監(jiān)督”，切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)。遇到困難，能夠協(xié)同其他行政及廣大教師共同解決；做出成績，也盡量讓其他同志或者年輕的同志有更多的鍛煉機(jī)會；出現(xiàn)失誤，也能公成公布，坦露心跡的互相交流，直言不諱的開展批評與自我批評。但要求當(dāng)面說，背后不說；不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于解決問題的話不說。
(三)為人正派，辦事公道，任人唯賢，用人所長，有容人之量。
學(xué)校這幾年來都非常重視“依法治校”，在處理日常事務(wù)、評先選取優(yōu)、晉級晉升方面都嚴(yán)格按照規(guī)定和制度辦事，在用人方面，一貫堅持用人所長，重知識、重能力、重奉獻(xiàn)精神，唯才、唯德、唯勤，同時充分看到，用足一個人的優(yōu)點(diǎn)和長處。在對待持有不同意見的同志采取多交流、多溝通，取同存異，有容人之量。
二、以“法治”為前提，逐步完善學(xué)校管理機(jī)制。
我們認(rèn)為，學(xué)校管理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提必須是在掌握現(xiàn)代的教育思想觀念和明確的辦學(xué)目標(biāo)之下。而擺在我校面前的問題是如何實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，如何加快學(xué)校硬件、軟件建設(shè)，盡快實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育城市化，如何在切實(shí)減負(fù)的前提下全面實(shí)施素質(zhì)教育？
現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，必須以“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)生存、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)會做人”為基本要求，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。
基于我校目前的發(fā)展方向和以上現(xiàn)代教育觀念，作為校長，我的任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校行政和全體教職工同仁，充分調(diào)動大家的工作積極性和主動性，圍繞“創(chuàng)造條件、爭創(chuàng)等級”的近期工作目標(biāo)，通過逐步完善學(xué)校的管理制度和運(yùn)行機(jī)制，比如行政、用人、財務(wù)三大原則，崗位責(zé)任、獎教獎學(xué)、級組管理、聽課評課制度等等，以逐步提高學(xué)校管理水平和效率，逐步提高我校整體教學(xué)水平和教育科研能力，逐步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)。至今，學(xué)校未發(fā)生任何違法犯罪和任何重要責(zé)任事故。
三、以“服務(wù)”為根本，逐步樹立學(xué)校班子形象。
落實(shí)“承包責(zé)任制”，班子主要成員堅持上課、聽課；繼續(xù)堅持行政領(lǐng)導(dǎo)下級組，一人負(fù)責(zé)一個年級，負(fù)責(zé)整個年級的教育教學(xué)和日常管理；每個班子成員與一個后進(jìn)學(xué)生建立“一幫一”結(jié)對子幫教關(guān)系。對年級、后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助。
篇七 陜西省義務(wù)教育學(xué)校管理基本規(guī)范自查報告2200字
漢臺區(qū)武鄉(xiāng)鎮(zhèn)邢壩小學(xué)
《陜西省義務(wù)教育學(xué)校管理基本規(guī)范》自查報告
為學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《陜西省義務(wù)教育學(xué)校管理基本規(guī)范》文件精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校于1月6日召開行教師會，學(xué)習(xí)文件，傳達(dá)了中心學(xué)校會議精神，成立了學(xué)校專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展規(guī)范辦學(xué)行為自查活動?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、規(guī)范招生行為方面
我校堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。 在學(xué)生入學(xué)后，及時完成學(xué)籍電子注冊，同時按要求做好學(xué)生變動及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。
二、規(guī)范教學(xué)行為方面
1、我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，做到：堅持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目，只要有條件的科目都有教師按時上好每一節(jié)課；堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
2、我校每周上課5天，學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的作息時間。學(xué)生在校時間上午為早8時00分至11時20分，下午為13時00分至16時10分，確保學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時。同時，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于10小時。
3、嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。
4、嚴(yán)格規(guī)范日常考試。我校未組織參加沒經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規(guī)范，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。
三、規(guī)范教師行為方面
1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照《漢臺區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范》的要求進(jìn)行教學(xué)活動。認(rèn)真開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。
2、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學(xué)校每周開展 教學(xué)教研活動，圍繞校本培訓(xùn)方案主題進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。
3、加強(qiáng)對教師的管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看， 極少數(shù)教師存在不尊重學(xué)生人格，體罰或變相體罰學(xué)生得現(xiàn)象，但通過談話、談心個別同志已決心改正不良行為。
四、 規(guī)范收費(fèi)、教材管理方面
1、貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，并按照國家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開支， 除教育、物價部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)外，不再收取其它費(fèi)用。
2、實(shí)行收費(fèi)公示制度，做到收支兩條線。學(xué)校未設(shè)立小金庫和賬外賬。
3、貫徹國家財經(jīng)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度，合理編制學(xué)校預(yù)算，合理安排各項(xiàng)支出。同時加強(qiáng)財務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開工作。
4、嚴(yán)格教學(xué)用書管理。我校學(xué)生所使用的均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書。教輔材是在區(qū)教育局指導(dǎo)下由學(xué)生自愿征訂購買。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。 五、規(guī)范學(xué)校安全方面
1、根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責(zé)”責(zé)任制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。
2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預(yù)防為主的方針。通過開展系列活動加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。到目前我校未發(fā)生一起安全事故。
3、安全工作領(lǐng)導(dǎo)組定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)校園周圍環(huán)境的整治 ，凈化校園周邊環(huán)境。 對教學(xué)樓和廁所我們 時時監(jiān)控，一旦有問題立即采取措施。
4、貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，制定和實(shí)施健康教育工作計劃，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
5、按照市衛(wèi)生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，學(xué)校每周組織一次衛(wèi)生抽查，并將抽查情況張榜公布，定期評比頒發(fā)循環(huán)紅旗，校園環(huán)境衛(wèi)生總體來看還比較好的。
6、開展學(xué)生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
通過自查，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與要求還存有差距。下一步我們將按“專項(xiàng)行動實(shí)施方案”的要求進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，努力辦人民滿意的教育。
漢臺區(qū)武鄉(xiāng)鎮(zhèn)邢壩小學(xué)
__年1月8日
篇八 學(xué)校教育管理年工作自評報告3450字
__區(qū)教育局20__年“教育管理年”的要求和《__區(qū)教育局在教育系統(tǒng)教育管理年實(shí)施方案》的要求和安排，以規(guī)范辦學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量為，學(xué)校工作。學(xué)校新班子強(qiáng)，求真務(wù)實(shí)，工作重管理、重實(shí)效;教師們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。學(xué)校以學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才為宗旨，德育為首，科研興教，以全新的教育理念營造科學(xué)的育人環(huán)境，教育管理年，向著學(xué)校管理規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化方向發(fā)展，學(xué)校各的工作了當(dāng)?shù)睾蜕鐣鹘绲目隙ê唾澴u(yù)。學(xué)校教育管理年工作匯報：
一、自查過程與結(jié)果
教育管理年評估自評工作，成立了以校長為組長，班子全體和骨干教師為的教育督導(dǎo)評估自評。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了教育管理年評估的文件精神，逐條逐句地了評估方案的指標(biāo)內(nèi)容，本校情況，指定專人，采集、整理資料、數(shù)據(jù)，對照評估指標(biāo)，逐一核實(shí)、評估。
在自評中的精神，對照__區(qū)督導(dǎo)檢查要點(diǎn)考核表標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)自查打分，最后評定總分為96分。
二、經(jīng)驗(yàn)與做法
(一)、認(rèn)識，制定方案，責(zé)任到人
1.成立學(xué)校教育管理年工作
2.分工，責(zé)任到人
對照區(qū)教育管理年工作方案，情況，制定出教育管理年工作方案，其主要工作內(nèi)容共“四個規(guī)范”“十七個”，并將工作到人，各負(fù)其責(zé)。
3.宣傳，認(rèn)識，規(guī)范
學(xué)校五次校長辦公室會，四次行政會，五次教職工大會，專題，布署學(xué)校教育管理年工作，對照要求，排查學(xué)校工作中的問題，制定可行的整改措施，、教師工作的自覺性和規(guī)范性。與此，學(xué)校家長會、學(xué)生會，意見，學(xué)校工作中的，家長和學(xué)生的，工作的性和實(shí)效性。
(二)教育管理“四個規(guī)范”
1、規(guī)范教育教學(xué)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生命，教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理，是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
(1)學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊科目，開足課時，作息，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理健全，對課程、課時安排把關(guān)，對教師備課，設(shè)計教案，組織教學(xué)，教學(xué)評價，有的規(guī)定要求，對教學(xué)過程有檢查、有分析、有改進(jìn)措施，主要每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任不少于25節(jié)，學(xué)校減負(fù)文件精神，規(guī)定教學(xué)活動、在校生率100%，學(xué)生綜合素質(zhì)合格率100%，優(yōu)秀率90%。
(2)教學(xué)常規(guī)工作的管理。學(xué)校教學(xué)，抓教學(xué)管理，管理中了“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的，課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)和方法，地課堂教學(xué)，大家關(guān)注和思考的問題。學(xué)校集體備課制度，規(guī)定集體備課的內(nèi)容和，在備課中“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查。②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校課堂聽課，在聽完每節(jié)課后與教師交流，對教師當(dāng)堂課的教案檢查，課堂大大。學(xué)校還學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用。開學(xué)周，學(xué)校就舉行了骨干教師示范課活動，向新教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，新教師成長，還將骨干教師分到各年級組分學(xué)科手把手培養(yǎng)新秀，真正了“傳、幫、代”，使年輕教師很快步入正軌。③抓作業(yè)。每月一檢查的制度。對作業(yè)的、次數(shù)及批閱標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校都要求。
以培訓(xùn)為抓手，教書育人的技能。是抓教育，制訂了一系列鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修和培訓(xùn)的制度，在上，經(jīng)濟(jì)上支持。還經(jīng)常性地“走出去”和“請進(jìn)來”等，選派教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，網(wǎng)站專家講課，教師視野，教育前沿理論的熏陶，教師的學(xué)歷、能力。學(xué)校每天多彩的大課間活動，每天學(xué)生一小時的體育活動，學(xué)校從不辦特長班、補(bǔ)習(xí)班和競賽班等;，要求全體教師體罰或變相體罰學(xué)生的，教學(xué)民主，學(xué)生，尊重學(xué)生，平等的師生關(guān)系，的人際關(guān)系。
2、規(guī)范入學(xué)招生
學(xué)校招生工作《__市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》及__區(qū)教育行政的規(guī)定，九年制義務(wù)教育職責(zé)，為黨和的教育方針，推行學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，保障學(xué)校的教學(xué)秩序和學(xué)生德、智、體發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(1)學(xué)校依照區(qū)教育局計劃招生指標(biāo)招收新生入學(xué)。包括計劃內(nèi)所有能學(xué)習(xí)生活的適齡殘疾學(xué)生。保障適齡學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利。
(2)學(xué)校招生計劃并收到新生名冊及學(xué)籍檔案后，在規(guī)定內(nèi)發(fā)出《新生錄取通知書》，明白無誤地告知新生報到及入學(xué)教育的事宜。
(3)學(xué)校策規(guī)定的范圍內(nèi)，依據(jù)就近入學(xué)的原則，招收外省市戶口及外地進(jìn)場務(wù)工人員適齡子女入學(xué)工作：
(4)各年級中途轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，《__市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》和區(qū)行政規(guī)定的原則。
(5)學(xué)校每學(xué)年的招生、轉(zhuǎn)學(xué)工作，均由教導(dǎo)處管理、教務(wù)員經(jīng)辦，當(dāng)學(xué)期的新生及轉(zhuǎn)學(xué)生名單須報經(jīng)校長室審核同意后方能決定。
3、規(guī)范收費(fèi)
(1)成立專班
對規(guī)范教育收費(fèi)工作歷來，學(xué)校成立了以__校長為組長，__總務(wù)主任為副組長，__、__、__副校長、__會計為的規(guī)范教育收費(fèi)。為思想認(rèn)識和管理，學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)習(xí)文件3次;收費(fèi)工作的會議4次;、健全了學(xué)校收費(fèi)管理的措施。分工，責(zé)任到人。學(xué)校與主要人簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》。
(2)經(jīng)費(fèi)投入
一直教育經(jīng)費(fèi)預(yù)決算制度，批復(fù)、報表、教師工資表、年生均公用經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計表。
(3)義務(wù)教育收費(fèi)政策
近幾年來，按區(qū)教育局的開學(xué)收費(fèi)通知收費(fèi)，并經(jīng)區(qū)教育局檢查合格。學(xué)校每學(xué)期都對收費(fèi)工作總結(jié)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從而使收費(fèi)工作日趨規(guī)范。對收費(fèi)工作，按政策要求，規(guī)范操作，。資料。，學(xué)校曾有極教師有償家教或?qū)W生家長的“謝師宴”，學(xué)習(xí)教育嚴(yán)肅，上。
的作息按市教育局規(guī)定的作息安排，資料。近年來，對義務(wù)段非畢業(yè)班從未有過補(bǔ)課。除按教育主管規(guī)定訂購必備教學(xué)書籍外，學(xué)校從未另訂購學(xué)生用教輔資料。
(4)教育收費(fèi)制度
每年春、秋兩季學(xué)校開學(xué)都公示區(qū)教育局的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)常年公示，學(xué)校組織的春、秋游、看電影等活動，報批，資料較齊;服務(wù)在學(xué)校的服務(wù)項(xiàng)目均有資料;初三畢業(yè)年級的補(bǔ)課費(fèi)，收支有帳可查;每年春、秋兩季的書抄，結(jié)算票據(jù)。
(5)學(xué)校財務(wù)管理制度
學(xué)校有較的財務(wù)管理制度;“收支兩條線”，管理有方;財務(wù)審批“一支筆”制度，手續(xù)。學(xué)校財務(wù)管理有審核制度，有審核;私設(shè)“小金庫”，無濫發(fā)獎金，補(bǔ)貼等。
義務(wù)教育階段收費(fèi)政策，成立了收費(fèi)工作，制定了制度，了收費(fèi)政策的宣傳，按收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并向全體學(xué)生開了收費(fèi)票據(jù);按政策享受減免課本費(fèi)的，透明度，減免花名冊在學(xué)校公示欄中公示。健全了經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度，財務(wù)公開、透明，了資金開支，了學(xué)校教育教學(xué)工作的。
4、規(guī)范師德
(1)德育工作的保障作用。
學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)，把德育工作首位，校長抓，抓，黨、政、工齊抓共管的，學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全，有教導(dǎo)主任、團(tuán)總支輔導(dǎo)員、班主任、品德課教師、家長、校外輔導(dǎo)員為骨干的德育隊伍。學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作計劃，行之的德育工作制度，教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。思想品德課生活，各科教學(xué)均向?qū)W生滲透德育內(nèi)容，寓德育與各科教學(xué)之中，不同年級學(xué)生身心發(fā)展情況，班隊活動、國旗下講話、校園廣播等對學(xué)生五愛教育，在日常規(guī)范上下工夫，學(xué)生一日常規(guī)遵守好，課堂教學(xué)秩序好，在學(xué)校學(xué)生尊敬師長，教師關(guān)愛學(xué)生慰然成風(fēng)。
(2)德育隊伍建設(shè)，教師整體素質(zhì)
教育的競爭越來越為教師素質(zhì)和能力的競爭。之能的，歸根結(jié)底，是于有一支思想好、素質(zhì)高、精、能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊伍。在培養(yǎng)教師隊伍過程中，抓了兩個“”。以師德建設(shè)為龍頭，教書育人的責(zé)任心。“學(xué)、議、查、評”，活動。“學(xué)”，學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師的事跡。安排組織教師學(xué)習(xí)，舉行上網(wǎng)查找優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告等，學(xué)習(xí)活動。“議”，在學(xué)的基礎(chǔ)上展開。師德建設(shè)座談會、班主任工作研討會，從理論與現(xiàn)實(shí)的上探討師德建設(shè)的可行途徑和方法。“查”，查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距。把自查和學(xué)校查起來。“評”，在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段任務(wù)后，評選出先進(jìn)班集體和個人，學(xué)典型、學(xué)先進(jìn)的，使師德建設(shè)向更高層次。一系列行之的活動，教師素質(zhì)。在__中學(xué)幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌、無私奉獻(xiàn).蔚然成風(fēng)。
三、主要問題及整改措施
(一)問題
1、教師的整體素質(zhì)還高，離素質(zhì)教育的要求還有差距。
2、資料建設(shè)將。在：班額統(tǒng)計表不規(guī)范、師德培訓(xùn)資料不齊、新生分配名冊不規(guī)范、課外活動、陽光體育活動資料不規(guī)范、查堂對表不等。
3、按“四個規(guī)范”要求，力爭學(xué)校建設(shè)尚需步伐
(二)主要整改措施
1、骨干教師的培養(yǎng)，以此教師整體素質(zhì)的。
2、搭配學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。
3、向社會、家長宣傳的，多社會、家長的支持。
4、資料建設(shè)。
本次教育管理年工作自查自究，了的問題和，將問題和，下氣整改。今后學(xué)校將以教育管理理念為，一如既往的的辦學(xué)方向，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服，使學(xué)校工作更上一層樓。
篇九 學(xué)校開展檔案規(guī)范化管理達(dá)標(biāo)認(rèn)證自查報告1550字
縣檔案局教育局：
近幾年，學(xué)校檔案工作按照縣檔案局教育局的總體要求，在縣檔案局的指導(dǎo)幫助下，全面完成各類業(yè)務(wù)檔案的集中管理，進(jìn)一步健全和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范管理，使檔案工作逐步走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化和現(xiàn)代化。為我校的教育教學(xué)工作，提供了極大的便利，發(fā)揮了很好的效益，現(xiàn)將自查情況如下：
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織管理
學(xué)校檔案管理工作是全縣檔案管理工作的重要組成部分，也是學(xué)校持續(xù)性地開展工作，工作不斷上水平上臺階的一項(xiàng)重要工作。我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，成立了以學(xué)校校長為組長，各分管副校長和工作人員共同參與管理的專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。檔案工作通過辦公室牽頭，進(jìn)行管理和運(yùn)作，分管年級、團(tuán)隊、教務(wù)、財務(wù)、政教、后勤等工作的教師具體地參與檔案工作。對檔案工作實(shí)行綜合管理，檔案集中在學(xué)校綜合檔案室。年級、教務(wù)、財務(wù)、后勤、政教、團(tuán)隊的檔案定時移交到學(xué)校檔案室進(jìn)行統(tǒng)管統(tǒng)用。
我校定期對檔案管理工作的責(zé)任人和分管工作的負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《檔案管理辦法》、《檔案保管制度》、《檔案借閱制度》、《現(xiàn)代化管理制度》等，促使大家對檔案管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化，明確形成共識，形成合力。
為保障工作的扎實(shí)開展，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)執(zhí)行國家檔案法律法規(guī)，定期組織我校的領(lǐng)導(dǎo)和檔案人員學(xué)習(xí)《檔案法》和《河南省檔案條例》及國家有關(guān)檔案法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。參加縣檔案局的檔案管理工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我校制定了《檔案保管制度》、《檔案保密制度》、《檔案鑒定銷毀制度》、《檔案統(tǒng)計制度》、《檔案利用制度》、《檔案工作人員崗位責(zé)任制》等制度，并將制度上掛到墻，便于直觀地掌握和領(lǐng)會，并嚴(yán)格落實(shí)。編定了保管期限表，保障了檔案的收集、整理、保管、鑒定、統(tǒng)計、借閱、利用和保密等環(huán)節(jié)的連接，確保萬無一失。
二、配齊設(shè)備，做好充分的物質(zhì)保障
學(xué)校設(shè)立專門的檔案室，配齊專門的檔案柜，并將閱覽室與檔案室相分離，注重了防火、防盜、防高溫、防光、防塵、防鼠、防蟲、防污染等措施的落實(shí)。
三、努力提高基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)，走內(nèi)涵式發(fā)展的道路
我校對所使用的文件材料及時歸檔，歸檔率達(dá)到100%。書寫材料和紙張都嚴(yán)格按照規(guī)定去使用。在交接時應(yīng)有完備交接手續(xù)。經(jīng)手雙方都要有明確的責(zé)任。我校檔案文件完整，并嚴(yán)格按要求進(jìn)行分類。組卷規(guī)范、合理，符合標(biāo)準(zhǔn)要求，文件編排有序，卷內(nèi)文件排列有序，并按照要求進(jìn)行了編號，卷內(nèi)文件目錄、備考表填寫規(guī)范清晰，卷內(nèi)文件整齊，無金屬裝訂物。編目規(guī)范，排架合理，案卷封面填寫規(guī)范、清晰，案卷標(biāo)題簡明、準(zhǔn)確，案卷排列有序。對所有檔案進(jìn)行安全管理，杜絕出現(xiàn)霉變、褪色、污損、蟲蛀現(xiàn)象。
四、注重檔案的實(shí)效性和應(yīng)用價值
我校檔案管理工作滿足利用者的需要。建立了總目錄、分類目錄，和檢錄的方法程序。搜尋查找極其方便。檔案管理工作人員熟悉所管理范圍檔案及相關(guān)的業(yè)務(wù)，能夠迅速準(zhǔn)確地查找到所需要的文件。并能及時根據(jù)檔案利用的需求，主動提供檔案信息服務(wù)，采取多種措施，保障不耽誤工作。我校檔案注重實(shí)效性，對所需求的信息進(jìn)行搜集后都集中入檔，都是取人之長，補(bǔ)己之短。檔案管理工作，隨著手段的現(xiàn)代化，不斷提高其利用的價值，在工作實(shí)踐中，積累了檔案，也能從檔案中發(fā)掘力量和財富。
五、取得成績
多年來，我校檔案工作在市、縣檔案局的指導(dǎo)幫助下，取得了一定的成績。連續(xù)多年被縣檔案局評為“檔案管理先進(jìn)單位”。
六、存在的不足
對照上級文件要求，我們在硬件設(shè)施上，還是存在著不足之處。受學(xué)校條件的限制，檔案室不夠?qū)挸?，現(xiàn)代化設(shè)備還需要適當(dāng)添置。
總之，雖然我校檔案管理方面受到上級的贊譽(yù)，但是距離領(lǐng)導(dǎo)的要求很遠(yuǎn)，我們一定要努力，力求不斷進(jìn)步，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使我校的檔案管理工作更上一個新臺階。
篇十 辦學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校自查報告6150字
襄城一高教育集團(tuán)第一初級中學(xué)位于縣城西南，汝河之濱。古城墻呈“s”把學(xué)校分為兩個部分。北面是教學(xué)區(qū)及學(xué)生生活區(qū)，南面是運(yùn)動區(qū)。學(xué)校有七處花苑和草坪，在綠樹成蔭的古城墻的環(huán)抱下，學(xué)校顯得更加古色古香，景色宜人，是一個讀書學(xué)習(xí)的理想場所。此地人杰地靈，歷史上曾留下過襄城一高的輝煌。這里是出過市狀元張兵兵、劉永的地方，是出過省狀元趙銀豪的地方。從這里走出的人才分布于全國的四面八方！2023年學(xué)校搬遷到這里，2023年中招考試便一鳴驚人，532分以上的總?cè)藬?shù)達(dá)到139人，居全縣第一;考入襄城一高總?cè)藬?shù)127人，二高87人，也分別居全縣第一;一高和二高錄取的前10名，各占4人，考試成績500分的占參加考試學(xué)生半數(shù)以上。
學(xué)校成立于2023年7月，經(jīng)過兩年多的努力學(xué)校已初具辦學(xué)規(guī)?！，F(xiàn)有教師133人，在校學(xué)生4級(含小學(xué)六年級)40個教學(xué)班2023多人。辦學(xué)的業(yè)績，得到了社會各界及上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。學(xué)校被上級領(lǐng)導(dǎo)命名為許昌市文明學(xué)校、市級衛(wèi)生先進(jìn)單位、市級社會力量辦學(xué)先進(jìn)單位、市級安全管理先進(jìn)單位、襄城縣十佳民辦學(xué)校，同時學(xué)校還被確定為河南省校本培訓(xùn)基地。
一、統(tǒng)一認(rèn)識，明確方向
堅持正確的辦學(xué)方向，是學(xué)校賴以發(fā)展的大前提。
(1)、全貫徹教育方針，使教育面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化;堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義接班人。
(2)、我們辦學(xué)的指導(dǎo)思想是：即以全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，認(rèn)真抓好學(xué)校管理和教育教學(xué)改革兩個基本點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)科研化，學(xué)校管理規(guī)范化，后勤服務(wù)程序化，團(tuán)結(jié)和諧，求實(shí)創(chuàng)新，自加壓力，與時俱進(jìn)，力爭在三至五年內(nèi)把學(xué)校辦成許昌、平頂山兩市間的知名的民辦初級中學(xué)而奮斗！
⑵、我們辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。我們在制定學(xué)校的政策、方針、措施時，都以學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校的一切活動，都要圍繞學(xué)生的需要而展開;要重視學(xué)生的整體的發(fā)展，既要作好優(yōu)等生的培優(yōu)工作，為國家培養(yǎng)一部分高、精、尖的優(yōu)秀人才，也要重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，為提高中華民族的整體素質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn);要全面的關(guān)心學(xué)生，不僅僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心他們的思想和生活。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)校要求教師做到五個面向，即面向他們談心、面向他們講課、面向他們輔導(dǎo)、面向他們批改作業(yè)、面向他們評講試卷。
⑶、學(xué)校在切實(shí)實(shí)施校長負(fù)責(zé)制的前提下，實(shí)行級段責(zé)任制與班級責(zé)任制和中層干部竟聘。年級主任與各處室主任對校長負(fù)責(zé)，班主任對年級主任負(fù)責(zé)。由學(xué)校、各處室、各級段和各教學(xué)班相互協(xié)調(diào)，實(shí)施教職工全員竟聘上崗的制度。學(xué)校黨支部、工會、教代會組織健全，堅持實(shí)行由黨支部通過工會、教代會民主辦學(xué)的方針。
⑷、在今年秋冬之交，我們結(jié)合參觀學(xué)習(xí)開封求實(shí)中學(xué)，進(jìn)行了素質(zhì)教育大討論，通過討論全校教師在下列問題上達(dá)成了共識：避開應(yīng)試教育的老路，一定要切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);開齊開好一切課程，開展豐富多采的校園文娛活動，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí);進(jìn)行心理咨詢，保證學(xué)生健康;改革課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。通過這次大討論，我們進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向。
二、校園管理、有條不紊
學(xué)校校園管理的目標(biāo)是建設(shè)一流校園，把學(xué)校打造成許昌名校。
(1)學(xué)校去年秋季從襄城一高新校搬遷到襄城一高老校。學(xué)校基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、學(xué)生生活區(qū)三區(qū)分離的格局。在教學(xué)區(qū)有教學(xué)樓一幢，實(shí)驗(yàn)樓一幢，基本上可容納40個教學(xué)班。辦公樓一幢。學(xué)生生活區(qū)有學(xué)生宿舍樓三幢，有容納2023人的大禮堂，有16個學(xué)生食堂操作間，有衛(wèi)生室和商店。運(yùn)動區(qū)有400米環(huán)行跑道，有籃球場、排球場、足球場、乒乓球訓(xùn)練場。各種體育設(shè)備齊全。
(2)、改善校園環(huán)境。更新墻壁文化的內(nèi)容，校園西側(cè)黑板報換成激勵師生奮發(fā)向上的語言;校園東側(cè)宣傳欄也更新了內(nèi)容，教師風(fēng)采欄里貼上全校教師的照片，照片下面介紹各個教師的簡歷及業(yè)績，學(xué)生風(fēng)采欄張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片，并寫上這些學(xué)生的先進(jìn)事跡。制定衛(wèi)生保潔措施，加強(qiáng)花苑、苗圃的管理。保持校園經(jīng)常有著優(yōu)美、清新的環(huán)境。
(3)學(xué)校編輯并印刷本校自辦的報紙《新星報》?！缎滦菆蟆酚行@新聞、心理咨詢、學(xué)法交流、文學(xué)新星等欄目，不僅有力地指導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，而且提高了學(xué)生寫作能力。今年開春，學(xué)校成立了校園廣播站，天天報道好人好事，播放優(yōu)美歌曲，陶冶學(xué)生情操。學(xué)校還建立了由學(xué)生自己管理的圖書室。
三、愛崗敬業(yè) 鑄魂強(qiáng)能
教師隊伍管理是學(xué)校工作永恒的主題，學(xué)校始終把教師隊伍建設(shè)擺在極為重要的位置。
(1)我們在教師中啟動“三、三、四”精神文明工程。即“三嚴(yán)”“三高”“四心”。所謂“三嚴(yán)”“三高”即是要求每一個教師要有嚴(yán)密細(xì)致的工作計劃、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，在此基礎(chǔ)上高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量的完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。對全校教職工開展“四心”教育，要求全校教職對工作對事業(yè)要有衷心和熱心，對同事對同學(xué)要有關(guān)心和愛心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠地關(guān)心和愛護(hù)自己的教師，鼓勵他們不斷更新觀念，更新知識，更新教法，更新教學(xué)手段。關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，解決他們生活中的后顧之憂和自己不能解決的困難，引導(dǎo)他們鑄師魂、樹師德、強(qiáng)師能，為學(xué)校建功立業(yè)，勇于奉獻(xiàn)。爭取做“能師”、“賢師”、做學(xué)者型的“名師”。弘揚(yáng) 教師的愛校風(fēng)氣，營造“校興我榮，校衰我恥”的愛崗敬業(yè)的新局面 。
(2)今春開學(xué)，學(xué)校開展“每月一星”的評選活動，從出類拔萃的教師把他們做為校內(nèi)的楷模，進(jìn)行大力宣傳。提倡老師們效仿學(xué)習(xí)。從而形成教師個個努力提高業(yè)務(wù)水平，人人爭做“科研型”教師的良好氛圍。
(3)、對教師開展師德教育活動。提出“五不”原則，即對任何學(xué)生，不歧視、不挖苦、不揭短、不體罰和變相體罰、不隨便向家長告狀。提出了對教師的師德量化管理制度，對違背上述原則的要扣除教師的量化積分。
(4)、進(jìn)行了校本培訓(xùn)。采取走出去，請進(jìn)來、 會議研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)新老教師交流，來自不同地區(qū)的老師的交流，優(yōu)秀教師和其他教師的交流。全校四個年級段，都分教研組并實(shí)施集體辦公。學(xué)校把集體辦公作為校本培訓(xùn)的主渠道，規(guī)定上午8點(diǎn)到11點(diǎn)為集體辦公時間，凡沒有課的一律坐在辦公室集體辦公。并對集體辦公時校本培訓(xùn)的內(nèi)容做了大體地規(guī)定。在集體辦公時間，既可以討論解決教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)，也可以相互聽課、評課、說課;既可以交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)體會，也可以探討教法改革和學(xué)法指導(dǎo)，把教學(xué)中存在的典型問題，做為個案，讓大家討論分析，討論分析的過程不僅是一個解決問題的過程，也是一個培訓(xùn)的過程。老師在研討某一案例時，往往各抒己見，各種思想火花相互碰撞、融合，培訓(xùn)的目的也就不知不覺中實(shí)現(xiàn)了。實(shí)施集體辦公后，學(xué)校的校本培訓(xùn)開始了良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、思想教育，形式多樣
卓有成效的學(xué)生管理，是教育教學(xué)得以成功的根本保證。學(xué)生管理的基本思路是思想疏導(dǎo)為主，紀(jì)律約束為輔。我們要求全校教職工都要學(xué)會作學(xué)生的思想政治工作，在解決學(xué)生思想問題時堅持動之以情，嘵之以理。學(xué)會藝術(shù)地使用表揚(yáng)和批評兩種思想工作的武器，使思想政治教育健康活潑地開展起來。
(1)學(xué)校重視對學(xué)生實(shí)施德育教育。以___視察地和南寺烈士陵園為德育教育基地，堅持每年清明節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)校還依據(jù)中學(xué)生道德規(guī)范編寫成《一日規(guī)范三字歌》讓學(xué)生學(xué)習(xí)以規(guī)范自己的言行。學(xué)校定期向家長發(fā)信，以構(gòu)成學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合德育教育網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，邀請縣政協(xié)副主席、當(dāng)年花崗動亂的領(lǐng)導(dǎo)人耿淳老人，講述花崗動亂抗日業(yè)績，教育學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，牢記國恥。結(jié)合慶祝國慶節(jié)，舉行了以愛國主義為主要內(nèi)容演講比賽。許多同學(xué)進(jìn)行了精彩的演講。通過演講比賽進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。
我們還在學(xué)生啟動“雙四”“雙五”精神文明工程“雙四”即四愛、四禁。四愛的內(nèi)容是：愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛母校、愛班級。四禁是：禁止打架罵人、禁止喝酒吸煙、禁止上黑網(wǎng)吧、禁止聚眾鬧事?！半p五”即五講五比，五講是：男女同學(xué)交往講文明、言談舉止講禮貌、公共衛(wèi)生講責(zé)任，綠化美化講奉獻(xiàn)、節(jié)約糧食水電講自覺。五比是比個人衛(wèi)生、比生活簡樸、比班風(fēng)學(xué)風(fēng)、比兩操整齊、比熄燈后寢室肅靜?！半p四”“雙五”精神文明工程的實(shí)施，使學(xué)生精神面貌為之一新。
(2)國旗下的活動。堅持每周舉行由學(xué)生自己組織的升旗儀式，由教師或?qū)W生進(jìn)行國旗下講話(每周一次)，講話以激勵學(xué)生奮發(fā)向上為宗旨，生動活潑，有鼓動性，有感染力。組織學(xué)生進(jìn)行國旗下激情宣誓，激發(fā)他們，以飽滿的熱情去奪取思想、學(xué)習(xí)雙豐收。
(3)、把啟迪學(xué)生自信的活動寓于平時的一切工作之中，早晨跑操，擬定帶有激勵性的口號，平時上課和自習(xí)要求作到靜、專、思、主，所謂靜，即一旦進(jìn)入教室就進(jìn)入狀態(tài)，做到忘我、忘物、忘時;所謂專，就是專心致志地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù);所謂思，就是把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來;所謂主，就是自主，自己解放自己，專注地完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
(4)開展“三個一”活動。學(xué)校要求教師每天進(jìn)入學(xué)校：送給學(xué)生一個微笑，說一句激勵學(xué)生的話，找一名學(xué)生談話。教師不能對學(xué)生說“不”，更不準(zhǔn)說“你不行”;要說“你行”，“你一定行”，“第一是你的”?！罢f你行你就行”，讓學(xué)生在“能行”的評價定勢中一步步產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
⑸、組織了全校性的拔河比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。
⑹、實(shí)施流動流動紅旗申請制度，班級爭當(dāng)文明班級，寢室爭當(dāng)文明寢室，全校師生齊心協(xié)力創(chuàng)建文明校園。凈化了教學(xué)環(huán)境，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量掃清了道路。
⑺、充分培養(yǎng)學(xué)生的自主精神，開展“五自”活動，鼓勵他們自尊，在學(xué)習(xí)中、生活中不甘落后;鼓勵他們自信，確立人生奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價值;鼓勵他們自律，戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，認(rèn)識自我，完善自我，超躍自我;鼓勵他們自立，逐步擺脫對老師對父母依賴，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主的人生;鼓勵他們自強(qiáng)，德才兼?zhèn)洌游磥砩鐣奶魬?zhàn)。使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會創(chuàng)新。
上述活動的開展，在全體學(xué)生中形成了“志向高遠(yuǎn)，奮發(fā)向上，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)勤奮”的良好氛圍，為教育教學(xué)改革開辟了廣闊的道路。
五、銳意革新，辛勤耕耘
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心和中心，學(xué)校所有工作的成敗都表現(xiàn)在教學(xué)上。教學(xué)質(zhì)量上去了，學(xué)校就有生命力;教學(xué)質(zhì)量滑下去了，學(xué)校就寸步難行。所以，我們經(jīng)常告誡的每一個領(lǐng)導(dǎo)成員，每一個教師，都必須把這個道理牢記心中。
⑴、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真寫好教案，備課備出重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)及其解決辦法;講課不僅在語言、板書上下足工夫，而且要特別注重調(diào)動“教”與“學(xué)”兩個方面的積極性;輔導(dǎo)要強(qiáng)化針對性，教師要監(jiān)守崗位，認(rèn)真解答學(xué)生提出的每一個問題;作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，保證足夠的作業(yè)量，及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)中存在的問題;考試定期按時舉行，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，在按時完成考卷的批改之后，特別做好考卷的評講工作。
⑶、對初三畢業(yè)班，要做為重中之重，加以管理。對中招考試的各科，設(shè)立了備課組，集體備課，加強(qiáng)教研。以于書杰為年級主任級段領(lǐng)導(dǎo)小組在認(rèn)真抓好教學(xué)工作的同時，重視開發(fā)學(xué)生的非智力因素，引導(dǎo)學(xué)生全面建立心理自信系統(tǒng)，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;畢業(yè)班全體任課教師高度關(guān)愛學(xué)生，潛心教課，不遺余力;教務(wù)處、政教處、總務(wù)處都有力地配合了畢業(yè)班的工作。
⑷、加大研究課程改革的新動向。從某種意義講，課程改革是課堂教學(xué)的革命，是課堂教學(xué)的飛躍。新課程標(biāo)準(zhǔn)對教育教學(xué)提出新的要求。我們要求教師首先實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，其一是由傳授知識型向指導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，改變教師壟斷課堂的局面，凡是學(xué)生能作到的，老師不再越俎代庖，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，即通過自己探究，自己感悟，去提高自己的知識和能力;其二從過去老師在課堂活動為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動為主，把教師占用的課堂時間返還給學(xué)生，讓學(xué)生支配較多的自學(xué)時間;其三是變老師自動為師生互動，在課堂教學(xué)過程中，老師與學(xué)生是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，即共同迎接時代的挑戰(zhàn)，向科學(xué)進(jìn)軍。
⑸、開展教學(xué)中“三個一”活動。即每個月每個教師交一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的教案，編選一套高質(zhì)量的練習(xí)題，寫有創(chuàng)新意義的教學(xué)體會。在此基礎(chǔ)逐步正在形成初中部的《優(yōu)質(zhì)課教案集》，各學(xué)科的《習(xí)題集》和《教研論文集》。
上述活動的開展大大推動教育教學(xué)的優(yōu)化運(yùn)行，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校的信譽(yù)日益強(qiáng)化，對學(xué)校的發(fā)展也產(chǎn)生了重大作用。今年中招考試我校居全縣第一;縣教研室組的初一、初二學(xué)科競賽中我校也遙遙領(lǐng)先，9科獲全縣第一，總評也是全縣第一;2023年，在舉行的初二數(shù)學(xué)奧賽中又有歐陽會平等18名同學(xué)獲得一等獎;在市“建安”杯作文決賽中，李芳芳等18名同學(xué)獲得一等獎。素質(zhì)教育方面也是碩果累累，2023年，在縣第四屆“小靈通”杯卡拉ok大獎賽中，獲得唯一一個組織獎;2023、2023連續(xù)兩年，我校學(xué)生代表許昌市參加省計算機(jī)表演賽獲得優(yōu)異成績;2023、2023連續(xù)兩年，我校美術(shù)教師輔導(dǎo)的全國師生美術(shù)作品評選活動中，我校均獲得團(tuán)體二等獎;在縣中小學(xué)田徑運(yùn)動會上，獲得7個單項(xiàng)第一;在前不久縣里舉辦中學(xué)生籃球運(yùn)動會上，我校又是全縣第一。在今年10月，由我校冠名的“一高初中部杯暨襄城縣校園文化藝術(shù)節(jié)在我校圓滿舉行！
六、規(guī)范管理，勤儉辦學(xué)
卓有成效的財務(wù)管理，及時準(zhǔn)確的后勤服務(wù)，是教育教學(xué)正常運(yùn)行保證。二年多來我們在財務(wù)管理和后勤服務(wù)采取了如下措施。
(1)、采取積聚辦學(xué)力量，開源節(jié)流的原則。一個民辦學(xué)校要有較強(qiáng)的辦學(xué)力量，必須是開源節(jié)流。所謂“開源”，就是在二、三年內(nèi)，還要適當(dāng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。所謂“節(jié)流”，就是講艱苦奮斗，不該花的錢一分也不能花。自辦學(xué)以來我們制定嚴(yán)格的財務(wù)審批制度，一切現(xiàn)金開支需經(jīng)校長親自批準(zhǔn)。對津貼、補(bǔ)助、用車、就餐都做了嚴(yán)格的規(guī)定。
(2)、實(shí)施光明磊落，廉潔奉公的原則。我們學(xué)校創(chuàng)辦兩年，已經(jīng)得到社會的普遍認(rèn)可，今秋開學(xué)從一年級到插班生報名狀況，充分說明了社會各界對我們的信任。但是我們不能有任何驕傲情緒，在成績面前，我們務(wù)必保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)，尤其領(lǐng)導(dǎo)干部要光明磊落，廉潔奉公。帳目公開，現(xiàn)金收支按月公布。并規(guī)定任何人不得接賄賂賂，不得使回扣(不可拒絕的要繳公);任何人辦事，都要隨辦隨清，不準(zhǔn)拖泥帶水。
⑷、實(shí)施各項(xiàng)服務(wù)及時到位的原則。建立后勤服務(wù)的程序，首先做到四個及時到位，即現(xiàn)金(工資、補(bǔ)助、獎金)發(fā)放及時到位，教學(xué)用品發(fā)放及時到位，水電供應(yīng)及時到位，財產(chǎn)維修及時到位。建立財產(chǎn)管理制度。總務(wù)主任或副主任，經(jīng)常查看房舍、門窗、桌凳，凡是正常損壞要及時維修，凡是人為損壞要追究個人的責(zé)任。水工每天檢查水路，保證水路暢通;電工每天檢查電路，保證電路暢通。
由于我們強(qiáng)化了財務(wù)管理和后勤服務(wù)，從而保證了教育教學(xué)改革地順利進(jìn)行。
經(jīng)過兩年多的運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校已明確了辦學(xué)方向，無論在教師隊伍建設(shè)上，或是在教育教學(xué)管理上，都已形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)模式。學(xué)校已贏得了一定的辦學(xué)信譽(yù)。但是由于學(xué)校起步較晚，建校時間短，發(fā)展速度過快等原因，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)條件、住宿條件、以及現(xiàn)代化教學(xué)諸方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。目前學(xué)校資金已經(jīng)到位，在儀器協(xié)助下正在添置計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校制定了遠(yuǎn)景規(guī)劃，確立了三年出規(guī)模，六年見成效的發(fā)展方略。并多方籌措資金，加大投入，建成“2”教學(xué)樓和4號學(xué)生公寓樓，加大圖書儲藏量，加快教學(xué)手段現(xiàn)代化的速度，為學(xué)校的快速、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展做充足的準(zhǔn)備。
“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”人們應(yīng)當(dāng)相信，襄城一高教育集團(tuán)第一初級中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，將如日中天，不斷走向興旺發(fā)達(dá)！
篇十一 技工學(xué)校職業(yè)中專迎接目標(biāo)管理督導(dǎo)評估檢查自評報告1800字
商貿(mào)旅游系是__市高級技工學(xué)校（__市第一職業(yè)中專）__年5月實(shí)現(xiàn)系部改革而成立的一個學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)管理實(shí)體，包括財會、旅賓、計算機(jī)三個專業(yè)教學(xué)部，有在校生20個班，學(xué)生900多人。我系自成立以來，在學(xué)校黨委和行政關(guān)心重視支持下，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，確立了“辦出特色、辦出水平，出名師，育英才”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“內(nèi)涵發(fā)展”，從嚴(yán)治校，銳意改革，勇于創(chuàng)新，在管理機(jī)制、隊伍建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、德育與學(xué)生管理、教學(xué)改革等方面有取得新的進(jìn)展，辦學(xué)水平得到新的提高。
一、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。商貿(mào)旅游系建立以來堅持以干部和教師兩支隊伍建設(shè)抓手，探索實(shí)現(xiàn)通過干部的發(fā)展帶動教師的發(fā)展，通過教師的發(fā)展帶動學(xué)生的成長，從而促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。
1.1 干部隊伍建設(shè)
1.1.1 分工明確、細(xì)致
我系現(xiàn)有干部8人。其中主任一人，由學(xué)校副校長向上兼任。副主任四人：黨委委員張躍兼系副主任，負(fù)責(zé)行政、財務(wù)、技能競賽；祝雷副主任兼任系支部書記，負(fù)責(zé)德育與學(xué)生管理工作、就業(yè)安置工作；李運(yùn)華副主任負(fù)責(zé)學(xué)生課外活動、招生工作；曾學(xué)明副主任負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作。專業(yè)教學(xué)部主任3人：周瑞云、方霞、姚偉才分別任財會、旅賓、計算機(jī)專業(yè)教學(xué)部主任。
1.1.2 系行政例會制度
我系堅持行政例會制度，負(fù)責(zé)研究、安排、決定系里的日常行政管理有關(guān)工作，討論、審議和研究重大問題的決策或處理意見。系主任和專業(yè)教學(xué)部主任參加。
在行政例會上，首先每位干部提出存在問題，共同討論解決的方法與途徑，以適時解決系管理中存在的問題；各主管副主任總結(jié)本周工作，提出下周安排，使各個部門緊密相連，在每一個基本的工作周期內(nèi)各部門集中協(xié)調(diào)一次，以提高行政效率。系里大事都拿到桌面談，決策透明。辦事程序規(guī)范、民主，能提高執(zhí)行力。每周到時間就面對面地談總結(jié)與打算，形成一個時期的工作安排表，能激發(fā)每一個系干部主動地認(rèn)真思考，能提高干部隊伍整體素質(zhì)。
1.1.3 干部值日制度
值日干部從每天16：30到第二天16：30，從學(xué)生起床、早操、上課、就餐、唱歌、文化晚餐、晚自習(xí)、就寢進(jìn)行全程管理，并及時處理突發(fā)事件。要求詳細(xì)登記。
1.1.4 干部能嚴(yán)于律已，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作，率先垂范
我系全體干部在工作中能做到嚴(yán)于律已、獨(dú)當(dāng)一面、團(tuán)結(jié)協(xié)作。全系只設(shè)一個女生干事（同時還兼班主任、每周12節(jié)英語課），所有事務(wù)都是主任們自己親自動手。在工作中，全體干部能夠相互配合、補(bǔ)位，既分工又協(xié)作。
全體干部還承擔(dān)較重的教育教學(xué)任務(wù)。張躍副主任還兼任學(xué)校財務(wù)主管、承擔(dān)每周2節(jié)數(shù)學(xué)課教學(xué)；祝雷副主任兼任09旅賓大專班班主任，每周上課4節(jié)，多時達(dá)到12節(jié)；李運(yùn)華副主任兼任10旅賓中專班班主任，每周上課12節(jié)；曾學(xué)明副主任兼課10節(jié)。周瑞云老師擔(dān)任10財會大專班班主任，每周上12節(jié)課；方霞老師擔(dān)任09旅賓中專班班主任，每周上10節(jié)課；姚偉才兼任學(xué)校學(xué)籍管理員，每周上6節(jié)課。
教師外出培訓(xùn)、請假，大部分時間都是由系干部代課。
1.1.5 干部的工作作風(fēng)、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)精神不斷增強(qiáng)
系主任向上、副主任祝雷自商貿(mào)旅游系成立運(yùn)行至今，堅持每天學(xué)生起床前到校，每晚查寢后回家，不論酷暑嚴(yán)寒，堅持每天近16小時在學(xué)校；堅持每周日組織并參加班主任例會。副主任曾學(xué)明下到10計算機(jī)班，協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理，用心解決班級中存在的問題。
系里明確規(guī)定，干部除值日表上安排的值日時間，其他加班不能計算報酬，所有干部無私奉獻(xiàn)，默默工作，成為老師和學(xué)生的楷模。
1.2 教師隊伍
熱忱投入、出色完成本職工作的教師，是教師團(tuán)隊最寶貴的資源和資本。我們致力建設(shè)一支高素質(zhì)的、專業(yè)的、富有激情和創(chuàng)造力的教師團(tuán)隊，讓每一個教師都成長為全面發(fā)展、能獨(dú)擋一面的綜合性人才。
1.2.1 加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷更新觀念
觀念是行動的先導(dǎo)，商貿(mào)旅游系要發(fā)展，首先要提高認(rèn)識。沒有思想解放，沒有改革和創(chuàng)新意識，一所學(xué)校的發(fā)展必定會失去動力而滯步不前，而改革和創(chuàng)新則賴于觀念的轉(zhuǎn)變和更新。因此我們在教師培訓(xùn)過程中首先注重教師的觀念更新。我們要求教師樹立：“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀”、“以提高民族素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育理念”、“改革與創(chuàng)新是學(xué)校生存和發(fā)展的唯一出路”和 “科研興?！卑l(fā)展理念、“特色發(fā)展，品牌經(jīng)營”的辦學(xué)思路，“學(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長”是學(xué)校辦學(xué)境界、“依法治?！钡霓k學(xué)策略、“以學(xué)生為本、以學(xué)生發(fā)展為本“素質(zhì)教育的學(xué)生觀等觀念。
篇十二 構(gòu)建學(xué)校德育管理與評價體系的實(shí)驗(yàn)報告3700字
一、問題的提出
(一)__同志在第三次全國教育工作會議上的講話中指出：“要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”?？梢姷掠撬刭|(zhì)教育的核心，研究和構(gòu)建學(xué)校德育評價體系，是加強(qiáng)學(xué)校德育工作的當(dāng)務(wù)之急。
(二)堅持以德育為首，是關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)方向的大問題。但長期以來，對德育說起來重要，干起來次要，忙起來不要，在實(shí)際工作中德育工作是個軟任務(wù)、軟指標(biāo)3缺乏嚴(yán)格的考評和具體、規(guī)范的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在德育管理與評價中，抽象的多，具體的少；要求的多，可操作的少；定性的多，定量或定性定量相結(jié)合的少，德育的實(shí)效性差。
(三)在學(xué)校的德育工作中，存在著等上級安排計劃的多，自己主動設(shè)計開展的少；發(fā)現(xiàn)問題被動補(bǔ)償性教育多，發(fā)揮德育主導(dǎo)作用少；零打碎敲的教育多，系列養(yǎng)成教育少等問題。在德育養(yǎng)成上形不成教育系列，建立不起實(shí)質(zhì)性的教育評價管理網(wǎng)絡(luò)。在時間、空間、人力和物力上得不到強(qiáng)有力的銜接和保證，不利于調(diào)動德育工作者的積極性、主動性，不利于學(xué)生良好思想品德的形成和發(fā)展。
(四)隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷深化，學(xué)校生存和發(fā)展的競爭日益激烈。育人的質(zhì)量決定著學(xué)校的命運(yùn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量已成為辦好學(xué)校的硬任務(wù)。
以上各點(diǎn)都說明如何發(fā)揮德育評價的功能，構(gòu)建學(xué)校德育管理與評價體系，是需要認(rèn)真研究的重要問題。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及過程
(一)德育評價研究的基礎(chǔ)、目標(biāo)及任務(wù)
1．德育評價的基礎(chǔ)條件
近年來，由于世界經(jīng)濟(jì)和科技的競爭，都十分重視智力資源的開發(fā)，重視教育質(zhì)量和效益的鑒定和檢驗(yàn)，教育評價作為衡量教育的有效手段，也同時得到了迅速的發(fā)展。我國在教育評價的理論、評價的方法以及評價模式上也有了重大突破和發(fā)展：在教育思想的評價方面由“選拔適合教育的兒童”轉(zhuǎn)向了“創(chuàng)造適合兒童的教育”；在評價教育的對象及范圍方面由教師評學(xué)生擴(kuò)大到對整個教育領(lǐng)域的評價；由單一狹窄的學(xué)習(xí)范疇，擴(kuò)展到素質(zhì)教育的更廣泛的各個方面；在評價方法和技術(shù)上，由單純的定量或單純的定性評價發(fā)展到定量和定性相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，使評價對象由被動、客體地位轉(zhuǎn)到主動積極參與的主體地位。當(dāng)前，德育評價理論的建設(shè)，還處于起步階段，在評價新體系的構(gòu)建上必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握、研究已有的理論經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合校情，從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)建出具有自己特色的管理評價體系。
2．德育評價實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)及任務(wù)
___《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的實(shí)施意見》指出，“要建立德育工作的評估制度，并把德育工作作為評價一個地區(qū)、一所學(xué)校的教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容”，在國家“九五”重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系》的子課題的管理評價研究中，實(shí)驗(yàn)的最終目的就是要變單純的行政管理、單純的衡量尺度為調(diào)動師生積極性，使評價成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的動力和保證。通過研究評價功能，使廣大師生在對考評的理論認(rèn)識和思想觀念上有一個突破，充分認(rèn)識評價在教育發(fā)展中的地位和作用。要突破思想觀念中僵化的評價模式，活躍評價的思想和理論，推進(jìn)管理與評價實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，拓寬評價功能范圍，提高評價對實(shí)際工作的效能。創(chuàng)造適應(yīng)教育發(fā)展的新的管理與評價體系，變評價對象為評價主體；變被動消極等待為積極主動參與；變外部行政監(jiān)管為啟動內(nèi)因活力，使管理與評價相結(jié)合。
同時，通過德育評價研究要促進(jìn)學(xué)校德育實(shí)效性的力度，建立適合學(xué)校校情的德育管理與評價體系及班級、個人評價管理素質(zhì)量表，在評價的操作和方法上有一個新突破。
實(shí)驗(yàn)研究的任務(wù)主要是：
(1)健全學(xué)校德育工作考評體系，科學(xué)、有效地開展德育管理評價工作，優(yōu)化各處室、各級管理部門及年級的管理評估機(jī)制，使評價在管理中實(shí)現(xiàn)，管理在評價中完善、提高。使管理人員既是評價人又是被評價者，使管理評價“你中有我，我中有你”，從而實(shí)現(xiàn)全員、全面、全程教書育人、管理育人、服務(wù)育人的任務(wù)要求，對德育工作全過程進(jìn)行有效調(diào)控。
(2)建立專兼職德育工作者崗位職責(zé)評價指標(biāo)，充分發(fā)揮和調(diào)動他們的主導(dǎo)作用和積極性。把競爭機(jī)制引入德育工作者評價中來，有效地提高學(xué)校的德育管理評價水平，使大家都全身心地投入到探索新時期德育工作規(guī)律，落實(shí)德育任務(wù)，提高德育工作實(shí)效性上來。
(3)不斷修定、完善德育管理者、班級和學(xué)生個體評價方案。
(二)實(shí)驗(yàn)研究的依據(jù) 教職工工作質(zhì)量考評依據(jù)《______教育法》、《______教師法》、《教師資格條例》、《___國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于加強(qiáng)教育督導(dǎo)與評估工作的意見》以及市區(qū)教師評估體系和考核辦法等文件。
學(xué)生德育綜合素質(zhì)考評確定的依據(jù)為《中學(xué)生德育大綱》、《___關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。
(三)實(shí)驗(yàn)的原則
為使管理高效、優(yōu)質(zhì)，我們建立、健全全體管理人員崗位責(zé)任制，以實(shí)現(xiàn)管理的最佳效果。完善德育管理評價體系，體現(xiàn)出以下幾項(xiàng)原則：
1．整體性原則：為實(shí)現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人，全校教職工人人都是德育工作者，德育工作是每位學(xué)校工作人員重要的工作職責(zé)和必須承擔(dān)的任務(wù)。
2．有序性原則：年級、處室各負(fù)其責(zé)，縱橫管理，點(diǎn)面結(jié)合，形成網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校德育管理有序，制度規(guī)范，要求落實(shí)，為學(xué)生成長創(chuàng)造最佳的教育氛圍。
3．動態(tài)管理性原則：各級、各面都要體現(xiàn)過程管理、動態(tài)評估，從發(fā)展看學(xué)生，充分認(rèn)識和掌握學(xué)生教育成長規(guī)律。適時發(fā)揮和運(yùn)用好管理過程中的激勵、導(dǎo)向、反饋和校正的機(jī)制，使學(xué)生的成長進(jìn)入良性循環(huán)。培養(yǎng)出高水平好學(xué)生，這才是管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
構(gòu)建班集體及學(xué)生德育評估模式的原則是：
1．科學(xué)性原則：指標(biāo)體系必須體現(xiàn)黨和國家提出的育人目標(biāo)規(guī)定的人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這是關(guān)系到育人方向的大問題，也是德育的基本準(zhǔn)則。
2．導(dǎo)向性原則：目標(biāo)要體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展、整體素質(zhì)的提高，克服“應(yīng)試教育”的弊端和傳統(tǒng)的學(xué)生鑒定模式的誤導(dǎo)，堅持體現(xiàn)時代特點(diǎn)的素質(zhì)教育的新觀念。
3．可測性原則：具體目標(biāo)分類要系統(tǒng)而不可交叉覆蓋，要體現(xiàn)單項(xiàng)獨(dú)立性、具體化、可操作、可評價，便于管理評估人員檢查、指導(dǎo)、量化。
4．簡明性原則：指標(biāo)不要過于細(xì)化繁雜。尤其月檢查，項(xiàng)目多了突出不了每月教育管理的重點(diǎn)。要依據(jù)不同時期、不同階段的不同要求，使考核具有針對性、可行性、少而精，使管理和被評對象有章可循。
5．形成性原則：班集體和個人都采用過程管理模式。以階段評估為主，如一月有失誤，第二個月可糾正彌補(bǔ)?？己伺c過程指導(dǎo)相結(jié)合，使班級和個人，自己和自己比，然后再與別班、別人比，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)標(biāo)，再創(chuàng)優(yōu)。
6．自評和他評相結(jié)合原則：充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生成長中良好的自我意識和自己教育自己、自己管理自己的能力，提高心理適應(yīng)水平，為今后學(xué)生的素質(zhì)提高和發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)和能應(yīng)付或戰(zhàn)勝未來困難險阻的耐挫力。
(四)實(shí)驗(yàn)實(shí)施的措施保證
1．更新觀念、統(tǒng)一思想，是搞好管理的前提和基礎(chǔ)
在建立德育管理評價體系的實(shí)踐中，我們狠抓了更新教育觀念、統(tǒng)一思想這一重要環(huán)節(jié)。發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，社會經(jīng)濟(jì)的變化給學(xué)校的德育工作帶來新的挑戰(zhàn)。要使教育取得最佳效果，教師思想必須跟上形勢，認(rèn)識跟上發(fā)展。幾年來，學(xué)校每年暑假都組織班主任以上專兼職德育隊伍的成員參加全封閉的德育研究學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)新觀念，解決新問題，制定新規(guī)劃，落實(shí)新規(guī)程。幾年來重點(diǎn)解決了在貫徹素質(zhì)教育中的諸多問題，如：樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀，建立全面貫徹黨的教育方針、面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的新觀念；在辦教育的指導(dǎo)思想上變“培養(yǎng)選擇適合教學(xué)的學(xué)生為目標(biāo)的教育”為“研究適合學(xué)生成長發(fā)展的教育”，打破舊傳統(tǒng)，倡導(dǎo)新思維；在德育工作的管理上要實(shí)現(xiàn)“全員管理、全面管理、全程管理?！奔葱纬伞叭巳硕际堑掠ぷ髡?，德智體美勞全面發(fā)展，學(xué)校、家庭、社會形成教育合力的大教育新理念；政教處及專職德育工作者必須發(fā)揮好主力軍作用。我們要求政教處工作必須增強(qiáng)學(xué)生德育的計劃指導(dǎo)性，學(xué)生重點(diǎn)工作的科學(xué)預(yù)測性，組織活動的針對性與系統(tǒng)性，提出管理要求的規(guī)范性，檢測評估的具體可測性以及重點(diǎn)常規(guī)的連續(xù)性。從而為全校德育工作既作表率又做堅強(qiáng)后盾；全體教職工都要在各自崗位上寓德于教，搞好德育滲透；寓德于活動，注重實(shí)踐性教育；寓德于服務(wù)，發(fā)揮學(xué)生自主性教育的主體作用。
2．建立科學(xué)、可測的目標(biāo)管理體系，落實(shí)人人育人的崗位責(zé)任制
經(jīng)過認(rèn)真研究，科學(xué)論證和幾年實(shí)踐，我校在教職工工作質(zhì)量管理評估內(nèi)容上本著力求體現(xiàn)“目標(biāo)可導(dǎo)向，行為可選擇，過程可調(diào)控，效果可測試”的原則，分別建立了《教師工作質(zhì)量評價目標(biāo)考核》、《班主任工作質(zhì)量評價目標(biāo)考核》、《職工工作質(zhì)量考核》以及各崗的崗位職責(zé)。所有這些目標(biāo)考核及職責(zé)均有德育目標(biāo)要求，從而使以德育人的任務(wù)層層落實(shí)、人人落實(shí)、處處落實(shí)。
3．建立目標(biāo)管理的指導(dǎo)、監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮管理評估的激勵、導(dǎo)向、反饋、矯正的作用
(1)學(xué)校的德育工作實(shí)行分級管理、分層負(fù)責(zé)，每月通過對考核目標(biāo)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，對出現(xiàn)的問題及時反饋矯正，對履行職責(zé)進(jìn)行評價。經(jīng)常性的隨機(jī)檢查和日常抽查，有效地促進(jìn)了德育目標(biāo)的落實(shí)，月考核的累計進(jìn)入學(xué)期總評。
(2)管理人員采取不同方式聽取學(xué)生、家長及社會有關(guān)方面對德育工作的意見，以此為依據(jù)對我校工作人員進(jìn)行考評。比如：每學(xué)期召開
篇十三 學(xué)校網(wǎng)站管理工作報告2450字
1、網(wǎng)站為我們強(qiáng)化過程性管理，提供了一個平臺
學(xué)校網(wǎng)站＂檔案管理＂部分為存檔過程性管理提供了一個平臺．每學(xué)期初的計劃及各項(xiàng)規(guī)章制度、 評價方案等，及時發(fā)布在'校務(wù)管理'的有關(guān)欄目中。
特別是對教學(xué)，我校對教師實(shí)施月考核以來，學(xué)校及時每月將教師的月檢查成績發(fā)布在網(wǎng)站“校務(wù)管理-----常規(guī)檢查欄目”。政教處、團(tuán)總支的檢查也發(fā)布在這個欄目。教師通過網(wǎng)站及時了解到學(xué)期末幾個月的常規(guī)成績，教師就能計算出自己的年度總常規(guī)成績。這樣做強(qiáng)化了過程性管理，避免了期中、期末兩次檢查的重結(jié)果，而忽視過程的做法。
2、網(wǎng)站------檔案室的有機(jī)融合使學(xué)校工作有了厚重的積累
各科室、年級、部門組織的各種活動，及時整理為檔案，交文字性材料，發(fā)到網(wǎng)站相關(guān)欄目的同時，將紙質(zhì)文字材料歸入檔案室，這樣既做了宣傳，也為學(xué)校的電子、紙質(zhì)材料留下了寶貴的資源。
如學(xué)校政教處每學(xué)期組織的“防震疏散”演練，在網(wǎng)站“新聞動態(tài)欄目”及時上傳，在“學(xué)校概況------校園大事記欄目”記錄下此重大活動。在“德育活動------安全教育欄目”將“疏散演練”的應(yīng)急方案等材料上傳。紙質(zhì)材料從組織------預(yù)案------過程性圖片------光盤都存在檔案室內(nèi)，為學(xué)校的各項(xiàng)工作留下寶貴的資源庫。
3、網(wǎng)站分類齊全為學(xué)校各部門、各科室工作提供了展示的舞臺
學(xué)校政教處、團(tuán)總支、教導(dǎo)處、教科室等各項(xiàng)工作，在網(wǎng)站都開辟了相應(yīng)的欄目。各自開展的活動，都重現(xiàn)在學(xué)校網(wǎng)站上，異彩紛呈，各顯其能。這樣做，一是各科室、各年級相互競爭，充分顯示各年級、各科室的工作情況；二是起到了監(jiān)督作用，各部門、科室的計劃都呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，就要深入去落實(shí)，起到了有利的監(jiān)督作用。
4、網(wǎng)站為教育教研、德育工作，開辟了新天地
學(xué)校網(wǎng)站有課改電子報、教育論壇、教師博客欄目，有利的促進(jìn)了學(xué)校的教育教研，為學(xué)校的教育教研工作開辟了新的天地。
如課改電子報，打破了原來印刷、排版難，經(jīng)費(fèi)不足的不利因素，同時反映了課改、教研工作的開展情況。教改論壇是一種交流，是一種學(xué)術(shù)的爭鳴。教師博客將教師的思想、學(xué)習(xí)心得、感悟、困惑等記錄下來。新道德電子報，及時報道了我校的德育工作的重點(diǎn)、制度、工作方法和團(tuán)隊活動開展的過程、效果。
5、教師園地展示了優(yōu)秀教師的風(fēng)采
教師園地在展示教師風(fēng)采的同時，也為教師提供了資料積累的無限空間，名師的風(fēng)采得到展示，讓師生、學(xué)校為他們自豪。教師榮譽(yù)記錄了教師閃亮的足跡，也提供了一個展示各種材料的舞臺。
6、網(wǎng)站為師生提供了一個學(xué)習(xí)、交流、積累、豐富提高自己的資源庫
教師的教學(xué)材料，如優(yōu)秀學(xué)案、試題、論文、學(xué)法指導(dǎo)發(fā)布到網(wǎng)站上，教師之間互相探討，彼此學(xué)習(xí)。學(xué)生也能及時了解的好的學(xué)習(xí)方法，分享到優(yōu)秀的試題，學(xué)生也能將自己學(xué)習(xí)感悟、困惑與教師、同學(xué)互相交流，正所謂教學(xué)相長。
7、網(wǎng)站讓學(xué)校的發(fā)展得到延伸
（1）辦公條件逐步實(shí)現(xiàn)無紙化，學(xué)校、各科室傳達(dá)或下達(dá)的各類通知及重要信息都通過學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布，信息更加快速、準(zhǔn)確的傳達(dá)到每一位教師。
（2）網(wǎng)站已成為學(xué)校校務(wù)公開的有效平臺，校務(wù)公開在壁報欄公布的同時，發(fā)布到網(wǎng)站上，更有利于教師、社會各界了解學(xué)校政務(wù)，使學(xué)校政務(wù)更加公開透明。
（3）將學(xué)校推向社會，使家長、教師、學(xué)校三位一體，聯(lián)系更加密切。“家教之窗欄目”讓家長了解子女在成長中遇到的各類問題，以及解決方法?！靶ｉL信箱”讓家長、學(xué)生與校長直接交流提供了方便。
（4）學(xué)校網(wǎng)站鏈接了各種教育網(wǎng)站。各種教育網(wǎng)站都在這里鏈接，學(xué)校能及時了解上級單位教育精神，也能與兄弟單位互通有無、取長補(bǔ)短。
附：學(xué)校網(wǎng)站欄目簡介
【學(xué)校概況】介紹本學(xué)校相關(guān)的基本信息
〖學(xué)校簡介〗 學(xué)校的介紹
〖校長寄語〗 校長對學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的希望和方向
〖?xì)v任校長〗介紹我校歷任校長情況，體現(xiàn)我校發(fā)展歷程
〖榮譽(yù)之窗〗 學(xué)校曾經(jīng)獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)，包括學(xué)校、集體獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)
〖報道宣傳〗 報道宣傳我校的各類信息
〖校園大事記〗記錄我校發(fā)生的重要事件
【新聞動態(tài)】記錄我校發(fā)生的重要新聞
【教育教研】推薦教育科研建設(shè)的欄目，介紹教育教學(xué)的相關(guān)信息
〖課改實(shí)踐〗 課改教育的相關(guān)信息
〖教師論文〗 提供教師論文交流的園地，展示教師論文的場所
〖實(shí)驗(yàn)課題〗 介紹我校教師參與的各種實(shí)驗(yàn)課題和實(shí)驗(yàn)課題研究的相關(guān)知識
〖校本課程〗 展示教師編寫的優(yōu)秀校本課程
〖校本研究〗 介紹校本課程的編寫與使用
〖教育教研〗教育教研的開展情況
〖學(xué)案試題〗展示優(yōu)秀學(xué)案試題和獲獎學(xué)案試題
【校務(wù)管理】學(xué)校各種制度和校務(wù)公開
〖計劃總結(jié)〗學(xué)校、各科室、各級部的計劃總結(jié)
〖規(guī)章制度〗學(xué)校各種規(guī)章制度
〖評價方案〗對學(xué)生、教師、校領(lǐng)導(dǎo)的評價制度
〖校務(wù)公開〗定期進(jìn)行校務(wù)公開
〖常規(guī)檢查〗教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)總支等各部門的常規(guī)檢查情況
〖組織機(jī)構(gòu)〗
【教師園地】 展示教師的優(yōu)秀事跡
〖名師風(fēng)采〗 展示名師的優(yōu)秀事跡和個人風(fēng)采
〖教師文苑〗 教師的優(yōu)秀文學(xué)作品
〖推薦文章〗推薦、閱讀學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章
〖教師榮譽(yù)〗記錄教師獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)
【學(xué)生天地】展示學(xué)生的各種學(xué)習(xí)活動，以及一些在學(xué)習(xí)生活中的所遇到的有趣的事情和經(jīng)驗(yàn)
〖學(xué)生榮譽(yù)〗記錄學(xué)生獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)
〖課外活動〗介紹課外活動項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生安全有序的進(jìn)行課外活動
〖學(xué)生作品〗展示學(xué)生優(yōu)秀作品
〖學(xué)法指導(dǎo)〗指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)
〖備考指南〗指導(dǎo)學(xué)生備考
〖美文欣賞〗推薦美文，陶冶學(xué)生情操
〖家教之窗〗讓家長了解子女在學(xué)習(xí)成長中，遇到的各種問題和解決方法的相關(guān)文章
〖明星學(xué)生〗介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和成長經(jīng)歷
【德育活動】全面展示學(xué)校德育活動
〖德育動態(tài)〗學(xué)校及班級中開展豐富多彩的德育活動
〖團(tuán)隊活動〗記錄宣傳共青團(tuán)志愿者活動
〖學(xué)生管理〗學(xué)生管理制度、管理措施
〖班主任工作〗班主任管理制度、班主任工作方法、班主任交流材料
〖師德建設(shè)〗教師道德培訓(xùn)
〖德育手冊〗學(xué)生、教師道德標(biāo)準(zhǔn)
〖安全教育〗各種安全教育制度和措施
〖黨建工作〗有關(guān)黨建工作、黨建信息的欄目
網(wǎng)站還設(shè)有教師博客、電子報、教育論壇、薛啟華校長個人主頁等欄目，與中國信息網(wǎng)、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國教育在線、山東省教育廳網(wǎng)、新泰教育網(wǎng)及新泰其他學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行里友情鏈接。
篇十四 義務(wù)教育寄宿制學(xué)校管理運(yùn)行情況的調(diào)查報告3000字
一、調(diào)查的基本情況
根據(jù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的要求，為了更準(zhǔn)確的掌握全縣義務(wù)教育寄宿制學(xué)校的管理運(yùn)行情況，以利于更有針對性的加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平，根據(jù)縣人民政府辦公室《關(guān)于做好農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整和實(shí)施寄宿制學(xué)校建設(shè)工作的意見》（宜縣府辦〔XX〕42號）精神，對全縣義務(wù)教育階段49所（其中初中46所，小學(xué)3所）寄宿制學(xué)校管理、運(yùn)行情況進(jìn)行了調(diào)研。通過實(shí)際調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我縣寄宿制學(xué)校建設(shè)取得了顯著的成績，但同時也存在不少突出的亟待解決的問題。現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。
二、寄宿制學(xué)校建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)和成績
1、寄宿制學(xué)校建設(shè)整合了教育資源，使全縣義務(wù)教育逐步走上優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路。至2023年，全縣義務(wù)教育階段共建寄宿制學(xué)校49所，寄宿學(xué)生41164人，占義務(wù)教育學(xué)生總數(shù)的38%。自寄宿制初中建設(shè)以來，全縣共撤并初中（含戴帽初中）30所，并剝離了縣一中、縣二中、蕨溪中學(xué)、白花中學(xué)四所高完中的初中部，將四所高完中辦為純高中。利用撤并的初中校舍合理調(diào)整小學(xué)布局，全縣小學(xué)XX年476所，至2023年381所，撤并小學(xué)95所。寄宿制學(xué)校建設(shè)較好的整合了教育資源，避免了重復(fù)建設(shè)，為國家節(jié)約了數(shù)千萬教育經(jīng)費(fèi)；改變了學(xué)校過于分散、規(guī)模過小的局面，逐步走上規(guī)模發(fā)展的道路；改變了教師分不進(jìn)、留不住，學(xué)生大量流失的局面，學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，逐步走上了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路。部分年齡大、素質(zhì)偏低的村小教師到寄宿制學(xué)校當(dāng)生活老師，充分發(fā)揮他們耐心細(xì)致的特長，調(diào)動了他們的工作熱情。
2、寄宿制學(xué)校強(qiáng)化了安全管理，保障寄宿學(xué)生在校安全。家長將學(xué)生交給學(xué)校最大的擔(dān)心是安全，寄宿制學(xué)校最大的壓力也是安全，因此安全管理理所當(dāng)然是寄宿制學(xué)校的第一管理。寄宿制學(xué)校陸續(xù)安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，對校園進(jìn)行全方位全程安全監(jiān)控。學(xué)校實(shí)行半封閉管理，住校學(xué)生必須完善請假手續(xù)才能出校園。家長可以到?？赐⒆?。學(xué)校門衛(wèi)24小時值班，學(xué)校行政和班主任輪流值班（住值班室）。住校學(xué)生定床定位，有序管理，寢室管理人員24小時值班，吃住在學(xué)生寢室的值班室，且女生寢室的管理人員必須是女管理人員。寄宿制學(xué)校均與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院取得了聯(lián)系，不論什么時候?qū)W生有病，醫(yī)生都能及時出診或者候診。
3、寄宿制學(xué)校強(qiáng)化了后勤服務(wù)和飲食衛(wèi)生管理，為學(xué)生健康成長提供保障。學(xué)生正處于身體成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，寄宿制學(xué)校必須對學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)。學(xué)生每周的食譜公布在黑板上，接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。早餐一般是包子、饅頭、稀飯，午餐、晚餐是葷素搭配，都是變換口味做的，買米買菜專人檢查質(zhì)量，有完善的食品留樣制度和措施，使學(xué)生吃得放心，吃得營養(yǎng)。部分學(xué)校的食堂可以提供“小炒”，供家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生選擇。建立試嘗留樣和學(xué)生餐前食堂巡視制度，值周教師守候?qū)W生用餐制度。為保證飲食安全，學(xué)校一律要求學(xué)生自帶餐具。學(xué)校早晚為學(xué)生提供洗用熱水（小學(xué)生用水由教師調(diào)好水溫并放給學(xué)生），保證學(xué)生生活安全。
4、寄宿制學(xué)校強(qiáng)化了全面質(zhì)量管理，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。寄宿制學(xué)校建立健全了一整套規(guī)章制度、管理職責(zé)，保障寄宿制學(xué)校正常運(yùn)行，保證學(xué)生課外活動、體育鍛煉和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。小學(xué)生早上由生活老師帶領(lǐng)鍛煉身體，晚上看電視（新聞、少兒動畫、小學(xué)生禮儀行為習(xí)慣等內(nèi)容的光碟），自由閱覽、制作手工，每月一次文體活動（表演或者比賽），讓學(xué)生玩得高興，過得充實(shí)、學(xué)得愉快。初中寄宿制學(xué)生在保證課外活動和睡眠時間的前提下組織上早晚自習(xí)，一般上一節(jié)早自習(xí)，二至三節(jié)晚自習(xí)。
5、寄宿制學(xué)校建立了家校聯(lián)系制度，形成了教育合力。間周一次家長回執(zhí)單，了解家長對學(xué)校的建議和意見，對家長提出的問題有條件的及時整改，暫不具備條件的向家長做好解釋。實(shí)行家長訪談日制度，每期不少于一次家長座談會。
三、存在的困難和問題
1、辦學(xué)條件與家長需求的矛盾非常突出。目前，全縣寄宿制學(xué)校僅能滿足不到40%的學(xué)生住宿，加上義務(wù)教育學(xué)校不收住校費(fèi)，且住校學(xué)生中有50%（今后這一比例還要逐步提高）的學(xué)生還能享受生活補(bǔ)助（初中每生每年750元、小學(xué)每生每年500元），很多學(xué)生及其家長強(qiáng)烈要求住校；由于學(xué)校的住宿條件有限，學(xué)校根本不能滿足學(xué)生及其家長的要求，稍微處理不好就可能導(dǎo)致學(xué)生及其家長與學(xué)校之間的矛盾。
2、寄宿制學(xué)校安全壓力及管理難度將面臨進(jìn)一步加大。部分學(xué)校宿舍、食堂等修建于上世紀(jì)60、70年代，消防通道等不達(dá)標(biāo)，供電線路老化。由于住校學(xué)生人數(shù)增多，為了滿足學(xué)生及其家長的要求，部分學(xué)校只能在學(xué)生宿舍加床，有的學(xué)校兩個人睡一張床，有的學(xué)校幾十個學(xué)生住一間大寢室。安全及衛(wèi)生防疫隱患多，壓力極大。在為學(xué)生提供后勤服務(wù)，如開水供應(yīng)、熱水供應(yīng)以及學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品行等方面的管理難度越來越大。
3、寄宿制學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)成本增加，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。要解決學(xué)生住宿問題，學(xué)校就得購買床鋪、床墊等。由于有住校學(xué)生在，必須安排人員進(jìn)行管理，學(xué)校就要增加諸如寢室管理、早晚自習(xí)輔導(dǎo)、樓道值班、寢室值班等經(jīng)費(fèi)支出。有住宿學(xué)生在，水費(fèi)、電費(fèi)、維修費(fèi)等相應(yīng)增加。而現(xiàn)在的生均公用經(jīng)費(fèi)寄宿生和非寄宿生都是一個標(biāo)準(zhǔn)，均為小學(xué)每生每年263元、初中每生每年403元，寄宿制學(xué)校經(jīng)濟(jì)壓力很大，住校的學(xué)生越多，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力就越大。
4、寄宿制學(xué)校教職工編制緊缺。按照省政府辦公廳文件規(guī)定，小學(xué)每班不得超過45人，中學(xué)每班不得超過50人。目前執(zhí)行的教職工編制標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)教職工與學(xué)生比為1：23-25，初中教職工與學(xué)生比為1：18-21。現(xiàn)在寄宿制學(xué)校沒有增加管理人員編制，全部是由任課教師代管，也就是說一個初中班級兩個多不到三個教職工，除了上完十幾門學(xué)科課程以外以外，還要負(fù)責(zé)寄宿學(xué)生的管理。寄宿制學(xué)校教師工作壓力大，教師超負(fù)荷工作，出現(xiàn)嚴(yán)重的身心疲憊，教師隊伍不穩(wěn)定，不能保證工作質(zhì)量，學(xué)校無法正常運(yùn)行。
5、寄宿制學(xué)校債務(wù)沉重。我縣利用社會力量建設(shè)學(xué)生宿舍的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校有18個，總建筑面積24500平方米，總投資1590萬元。近年來，學(xué)校收取的住宿費(fèi)除用于改善學(xué)生住宿條件和對住校學(xué)生的教育教學(xué)管理外，償還了部分籌建學(xué)生宿舍的債務(wù)?，F(xiàn)仍有債務(wù)本金430.81萬元，利息156萬元，共計本息586.81萬元未償還。這些債務(wù)均為學(xué)校內(nèi)部向教師的借款。
四、解決寄宿制學(xué)校突出問題的建議
1、加大對寄宿制學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)投入，在最短的時間內(nèi)建設(shè)一批適合農(nóng)村學(xué)生住校就讀的食堂、宿舍等基礎(chǔ)設(shè)施，以滿足廣大人民群眾及學(xué)生住校就讀的需求。
2、增加寄宿制學(xué)校管理人員和服務(wù)人員編制。實(shí)施寄宿制學(xué)校建設(shè)，必須保證學(xué)校正常運(yùn)行，就要增設(shè)管理人員和服務(wù)人員編制，至少寄宿制初中師生比保證1：15的比例，小學(xué)寄宿制師生比保證1：19的比例，才能保證寄宿制學(xué)校有基本管理人員。
3、提高寄宿制學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。在取消收取住宿費(fèi)后，必須提高寄宿制學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)詳細(xì)測算，初中寄宿生每生每年應(yīng)比非寄宿生高200元以上，小學(xué)寄宿生每生每年應(yīng)比非寄宿生高150元以上，才能保證寄宿制學(xué)校的基本運(yùn)轉(zhuǎn)。具體情況見附件：宜賓縣觀音鎮(zhèn)初中和宜賓縣高場鎮(zhèn)初中經(jīng)費(fèi)收支細(xì)目。
4、制定寄宿制學(xué)校管理辦法，落實(shí)管理責(zé)任，完善管理制度，全面加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的住宿管理、安全管理、飲食管理、衛(wèi)生管理和教育教學(xué)管理，推進(jìn)寄宿制學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
5、目前，學(xué)生宿舍未償還債務(wù)本金430.81萬元，利息156萬元，共計本息586.81萬元，停收住校費(fèi)后學(xué)校已無償還來源。為確保社會穩(wěn)定和學(xué)校正常教學(xué)秩序，建議由縣以上政府按比例分?jǐn)傃杆侔才艃斶€。
篇十五 小學(xué)校長述職報告：潛心管理???精心育人1750字
小學(xué)校長述職報告：潛心管理 精心育人
__年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教師緊緊圍繞教育局“首抓安全、重在均衡、狠抓質(zhì)量、嚴(yán)抓隊伍、實(shí)抓保障”的工作方針認(rèn)真扎實(shí)的開展各項(xiàng)工作。__年在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下我校實(shí)現(xiàn)了主樓的走廊和教室的改造和系統(tǒng)文化建設(shè)，學(xué)校建設(shè)改造成了實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體室、音樂室、留守少兒之家。新修建了沖水式廁所，同時自籌資金購進(jìn)了__套辦公桌椅，配置了__臺筆記本電腦，改善了辦公環(huán)境。特別是今年10月棗小附屬幼兒園也基本完工，學(xué)校將迎來又一個發(fā)展的春天。
__年我校分別被__市綜治委和__區(qū)綜治辦評為“平安校園”先進(jìn)單位，被__區(qū)婦聯(lián)評為“三八紅旗單位”，被區(qū)教育局評為“教學(xué)先進(jìn)單位”。 我校的王春桂在關(guān)愛留守兒童工作中成績顯著被評為區(qū)“我最喜歡的老師”，楊萬翠在走訪活動中成績突出被評為區(qū)“師德標(biāo)兵”。謝永萬、瞿清海、石文珍被評為創(chuàng)建平安校園先進(jìn)個人，魯娟在課程改革中成績顯著被評為省品德先進(jìn)個人和市數(shù)學(xué)教學(xué)研究先進(jìn)個人?，F(xiàn)將一年來的工作匯報如下：
一、抓好班子建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力。
1、抓班子成員的學(xué)習(xí)。每月兩次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成__字的讀書筆記，每半月一次班子會，學(xué)習(xí)文件，傳達(dá)會議精神，研討學(xué)校工作。學(xué)校定期組織班子成員到兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀，取長補(bǔ)短。積極參加上級的進(jìn)修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，全面提高自身素質(zhì)。
2、抓班子成員的作風(fēng)。工作中能夠團(tuán)結(jié)尊重關(guān)心同志，顧全大局，服從組織安排，堅守工作崗位，勤政務(wù)實(shí)。在生活作風(fēng)中，清正廉潔，克己奉公，不謀私利。
3、抓班子成員的能力。積極創(chuàng)新工作思路，及時反思總結(jié)，每月一期工作總結(jié)報告。提高科學(xué)發(fā)展的能力，推進(jìn)學(xué)校工作躍上一個新的臺階。
二、抓好安全工作，確保零事故。
1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任制。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校制定了安全工作計劃與制度，跟班主任、門衛(wèi)、保安、學(xué)生家長層層簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，制定了__小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案。
2、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格門衛(wèi)制度。實(shí)行出入登記制。對外來來訪人員一律實(shí)行登記制。對外出就餐學(xué)生憑證出入。嚴(yán)禁學(xué)生課間擅自出校園。每天早上余書洋校長都會對保安、護(hù)校隊、值周領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行簽名制。
3、三是規(guī)范管理，落實(shí)晨檢、午檢制度。學(xué)校堅持每天開展晨檢，午檢工作，對學(xué)生疾病、受傷、曠課、異常等現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn)、及時處理。值日教師第一層查，領(lǐng)導(dǎo)二次核實(shí)。
4、一周三查制度。每周余書洋校長帶領(lǐng)值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行兩次安全隱患排查，同時定期不定期的對學(xué)生進(jìn)行三查活動，對查出的安全隱患及時整改。學(xué)校堅持放學(xué)前一分鐘安全教育。
5、加強(qiáng)校車審驗(yàn)管理。學(xué)校和接送學(xué)生車輛司機(jī)簽訂了安全協(xié)議，對乘坐人數(shù)進(jìn)行嚴(yán)格限定，學(xué)校有專人負(fù)責(zé)與接送學(xué)生車輛司機(jī)聯(lián)系，及時傳達(dá)上級安全文件精神，定期召開校車司機(jī)安全會議，要求他們不得超員和超速行駛，防止意外事故發(fā)生。
6、堅持“兩項(xiàng)活動”。一是開展安全宣傳活動，我們在校園醒目處書寫了固定的安全標(biāo)語，主辦專欄對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，全面提高師生的安全防范意識。二是定期開展安全知識講座和演練活動，增強(qiáng)師生安全意識和自我防護(hù)能力。同時學(xué)校利用班會和升旗儀式集會活動時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育；每周周一朝讀定為學(xué)校安全第一課。全年安全事故為零。
三、抓實(shí)教育教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）、規(guī)范辦學(xué)行為，抓實(shí)制度管理。
1、我校全面貫徹落實(shí)新課程計劃，開齊、開足每一門課程；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時間表；積極利用學(xué)生在校時間開展陽光體育活動和眼保健操、課間操活動，把學(xué)生陽光運(yùn)動每天一小時落到實(shí)處。
2、學(xué)校先后出臺了“__小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度”、“__小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)巡查制度”、“__小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度”、“__小學(xué)質(zhì)量結(jié)賬制度”，對教師的教學(xué)提出了明確的要求，對完成的情況量化評分，與教師的績效工資掛鉤。每月一評一查，對檢查結(jié)果記錄存檔。
（二）、及時督導(dǎo)，抓實(shí)環(huán)節(jié)管理。
本學(xué)期，我們對教師的計劃、備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取精細(xì)管理，找出薄弱環(huán)節(jié)及時反饋，及時督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。做到了“精心備課、認(rèn)真上課、仔細(xì)批改、耐心輔導(dǎo)、科學(xué)檢測，做到有利于師生的個性發(fā)展，有利于師生的全面素質(zhì)提高。學(xué)校教導(dǎo)處每月進(jìn)行深入、細(xì)致的檢查，進(jìn)行量化評分，一月一總結(jié)，表彰先進(jìn)。
（三）、堅持“四課”活動，抓實(shí)課堂管理。
