教師學期報告15篇

篇一 生物教師學期末述職報告

一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正，關(guān)心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

教學工作

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材內(nèi)容，了解學生的實際情況;通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

１、課前準備：備好課。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

２、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。我認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研課程標準和教材，不斷探索，嘗試各種教學方法。通過網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格。所以，在生物教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

今后的努力方向

１、堅持政治學習和業(yè)務學習，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力。多參加學科組活動和備課組活動；堅持參加學校安排的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業(yè)務能力。

２、加強教研能力，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作，認真學習各種教學理論，開展合作式教學模式和研究性學習，積極撰寫教學論文和教學心得。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

篇二 二年級上學期教師述職報告

很高興又站在這個講臺上進行本學年的述職工作，來到學校已經(jīng)兩年半了，如果說三年是一個新教師的成長期限，那我現(xiàn)在就正好站在這個期限上?；厥走^去，兩年前的我初到學校，手忙腳亂地體會到了'紙上得來終覺淺',所以我向'絕知此事要躬行'的方向出發(fā)，邊走邊學，邊學邊做，邊做邊思。就在這不斷的學習中，我對教師這個職業(yè)有了更深的認識，對教育教學這項事業(yè)也有了不同的視野。所以本次述職的題目是：且行且學，且學且思。

本次述職我將從這四個方面展開，圍繞著這四個方面，我今天也想跟大家分享一下四個小故事，讓我深有感觸，提醒或激勵我的四個故事。

一、建設有回憶的班級文化

我想講的第一個故事就是一張照片的故事。

在剛踏入工作崗位的第一年，我有幸參加了新時期全國名班主任工作藝術(shù)高級研修班的培訓，聽取了優(yōu)秀教育者李鎮(zhèn)西老師的講座。

'讓人們因為我的存在感到幸福',是李鎮(zhèn)西老師所在的成都市武侯實驗中學的校訓，李鎮(zhèn)西老師重視'愛的教育',他說：'若干年之后，我們會想起一些人，怦然心動；我們會想起一些事，潸然淚下。我們要把怎樣的三年留給孩子？'這是他一直思考的問題，所以在他和學生中有了大年初一的郊游、山坡田埂的歡樂、油菜地里的課堂……講座中，李鎮(zhèn)西老師給我們展現(xiàn)了一張張他和學生們嬉笑游戲的照片，那些照片已泛黃發(fā)舊，我想這是多么用心、有心的人才能將他們保留下來！照片定格在李老師和學生們的笑臉上，若干年過去之后在翻出這些照片看的時候那將是多大的一種幸福。

于是，我在聽完講座回來的路上，就在想：我可以為我自己的學生們留下一種怎樣的回憶，讓他們在多年之后也能想起我，想起小學的這段回憶而微微一笑呢？如果若干年后，學生回想起我們同學和老師，怦然心動；學生回想起和同學老師一起經(jīng)歷的事而心潮澎湃，我想那樣我便小小地成功了。所以這學期我注重了從班級文化著手，用文化凝聚人心，用文化留住回憶。

上學期和家長們一起建設了班級的文化，這學期我在此基礎上豐富一番，形成了自己的班級文化系統(tǒng)。

截取了班主任和輔導員老師名字中的一個字——許巖的'巖'字和劉雪松老師的'雪'字，組成了八個字——靈動如雪，厚樸似巖。

我們設計出來了這樣的班級形象——包含著雪花和巖石美好期望的班級形象。

我們卓越班還有一個響當當?shù)挠⒄Z名字，那就是super classroom. 我們每個孩子都是super children（卓越孩子）。 要當好這個super children,每個孩子都要從六個方面要求自己。

s—silence（安靜）

在公眾場合，小聲說話是一種禮貌，更是對別人的尊敬。u—union（團結(jié)）

我們是團結(jié)的一家人，要相親相愛家庭里的每個人。

p—politeness（禮貌）

多用禮貌用語，別人說話我聽著，有禮貌孩子人人愛。

e—effort（努力）

用最大的努力去做事情，世界上沒有不勞而獲的事情。

r—read（閱讀）

'腹有詩書氣自華',好書是我們最好的朋友。

c—clear（干凈）

做干凈整潔的孩子，讓周圍環(huán)境和自己一樣漂亮、干凈。

做好這五點，才是卓越班的super children.

二、尊重每一個孩子

我要講第二個故事就是一次作業(yè)的故事。

在我工作第一年下半年的時候，我參加了全國第五屆名家人文教育高峰論壇暨名師課堂研討會，在此次會議上，我又有幸領略了全國教育大家丁榕老師的講座。她跟我們講了這樣的一個故事：

有個孩子上小學的時候，有一天老師布置了作業(yè)：把這本書抄3遍，從頭到尾抄三遍。這個作業(yè)太多了，可是這個孩子很聽話，回到家里就開始抄書了，抄啊抄，吵了一晚上沒有睡覺終于完成了作業(yè)。第二天，孩子到學校上課了，老師還真檢查作業(yè)了。這個孩子一看全班就他寫完了，心里別提有多美了，坐得端端正正的，等著老師表揚。可是老師走到孩子面前，指著這個孩子說道：真是個大傻帽。要你抄你就抄啊，全班都笑了。結(jié)果這個孩子一下子就倒過去了，醒來就已經(jīng)神志不清，只能送到精神病院了。

丁榕老師通過這個故事告訴我們：教師的一句話可以成就一個孩子，也可以毀掉一個孩子。我想教育就是一條小河，河的此岸就是真善美，彼岸就是孩子的心靈，橋梁是教育的耐心和愛心。如果我們沒有尊重孩子們，我們還沒有到達孩子的心靈，橋就已經(jīng)坍塌了。而相反尊重孩子們，他們也會給你不斷的驚喜。

在我身邊，也有一個作業(yè)的`故事。我們班有個孩子，平時寫字特別不認真，每次寫字都是龍飛鳳舞，任憑我費盡口舌，甚至沒收他的作業(yè)本，可他還是我行我素，胡亂涂鴉，我已經(jīng)把他歸為'無藥可救'的類型?？膳既灰淮螜C會，我看見他在那里認真地畫小人，遠比寫字認真多了，我脫口而出，說一句：你看你畫的小人多好看，要是寫字就這份心，肯定也能寫好吧。這個孩子一聽很高興，抬頭很開心地對我說：真的嗎？那我也能寫好字。從此之后，雖然他寫的字還不是很美觀，但是能看得出多了一份認真和工整?，F(xiàn)在他的字已經(jīng)有了很大的改善。

從這個孩子身上，我更是看到了尊重和信任的力量。正如朱光潛老先生說的'慢慢走，欣賞啊',每個孩子有不同的風景，我們應當尊重每一個孩子不同的性格特點，在尊重中欣賞每一個孩子，在尊重中耐心對待每一個孩子。我開始慢慢收斂我的'暴脾氣',開始用欣賞的眼光看待孩子，也教育著孩子們也要互相尊重。

這學期我利用'口語訓練'課展開了'夸夸我的同桌'的口語訓練，讓每個孩子都去努力挖掘同桌的優(yōu)點，然后當著全班的面講講同桌的故事，我仔細觀察了那些受到表揚的同學們，有的高興地手舞足蹈，有的不好意思低下頭嗤嗤地偷笑……我和孩子們一起學習著尊重，學習著欣賞。

我看到了更多的孩子的閃光點：

我看到了這個班里最調(diào)皮的孩子在花盆砸到地上的時候是第一個默默拿起掃帚和簸箕打掃干凈的；我也看到了愿意打架的孩子在同學不小心碰到他時候，也能夠一笑而過了。同學關(guān)系變得更加融洽；我還看到這個不愛學習的孩子還能主動幫助同學輔導英語了，還有板有眼地教導他要認真學習；這個調(diào)皮不遵守紀律的孩子也能自覺遵守紀律，而且還要管著別的小朋友遵守紀律；我也收到了這樣一份有情有意的禮物，雖然筆跡幼稚，但深情滿滿……

正如李鎮(zhèn)西老師說的'愛是一種理解',我想著太多的感動就源于我們之間互相的尊重，在尊重中愛在蔓延。

三、閱讀味，教育味

我要講第三個故事就是一次參觀的故事。

在我工作的第二年，我在北師大亞太學校參加了一次'人文閱讀與生命教育'特色課程和教學研討會。當時會議手冊上有一句話我還深有感觸：人文閱讀是一個民族閱讀靈魂的核心，人文閱讀中所傳達的人文精神，則是一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對人、對生命的尊嚴、價值的維護、追求和關(guān)切。

今年我又去了一次亞太學校，兩次參觀了亞太學校，發(fā)現(xiàn)這所學校處處細致、處處用心的地方，像'破爛不堪'的墻壁上絕美的圖畫，圖書館里面的沙發(fā)、茶幾和可愛的五個大烏龜，每個教室里的'文明傾聽評比表', 學生宿舍門口貼的溫馨標語……一切正如亞太學校的那面墻壁上的語句：教育浸潤生命。而我覺得最浸潤生命的莫過于讀書了。

做一個普通的語文教師、班主任，我們需要對孩子們做出那些努力呢？我能想到的就是將教育再做細些，讓每件小事有教育味道；把語文教學再做細些，有閱讀的味道。

（一）把教育做細

對孩子的表現(xiàn)及時總結(jié)，及時反饋，我覺得很重要，這是我覺得我做得比上學期更到位的地方。用小粘貼鼓勵孩子，每個月我都會用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現(xiàn)，一種記錄學習，一種是紀律，包括路隊、上課、就餐、走廊紀律。下個月我就換另外一種小粘貼，每個月不同。

每個月末我就會召開'二年級四班表彰大會',評選出這個月的'紀律小標兵''語文學習小標兵',還有其他的像'背誦小明星''書寫小明星'等，以表揚表現(xiàn)好的孩子，以先進帶動后進。

當然，孩子們每個月的表現(xiàn)、每次檢測等各種表現(xiàn)，我都會記錄到'2.4班學生學業(yè)情況統(tǒng)計'這本冊子上面，做到心中有數(shù)。同時，更為了溝通家長，一起教育好孩子。我還是堅持了每天寫工作日志的做法，把每天學習情況、學生一日生活等都和家長反饋，讓家長也做到心中有數(shù)。每當我看到自己寫的工作日志都覺得這是一筆財富。

（二）把閱讀做細

在語文教學中，我也注重了學生的閱讀積累，開展讀書班會，指導學生如何選書、如何圖書；設立班級圖書角讓更多孩子有好書可看；規(guī)定了每天的閱讀篇目，讓學生養(yǎng)成每天閱讀的好習慣，每天和孩子們一起回顧，指導學生找出這些文章中美的詞語和句子，讓學生拓展好詞好句儲存量，提高寫作能力和對美的認識；運用好'讀書記錄本',讓孩子們讀后有積累；制作了'讀書小明星'的獎狀，激勵學生們的讀書興趣。

我希望通過這些小小的舉動可以讓孩子們熱愛讀書、主動讀書。

四、老師的精彩，學生的成長

我要講第四個故事就是一次演出的故事。

在我工作第二年，我有幸參加了在泰安舉行的'山東省小語會第十七次年會暨優(yōu)秀語文教師教學素養(yǎng)展示會',與眾不同的是，這個教學素養(yǎng)展示會需要每一個參賽的老師有

一個才藝展示，我領略了當代語文教師的魅力。你方唱罷我登場，'印象青島'沙畫表演、劍術(shù)展示、優(yōu)雅的舞蹈、琵琶演奏、吟詩誦詞、現(xiàn)場潑墨揮毫……'演員們'精心裝扮，盛裝出席，表演著一個個精彩的節(jié)目，要不是舞臺后面赫赫的'山東省小語會第十七次年會暨優(yōu)秀語文教師教學素養(yǎng)展示會'數(shù)十個大字，我還真以為坐在座位上在欣賞精彩的專業(yè)級的表演呢，忘記了我其實在小語會現(xiàn)場呢。

當我看完了這場演出，我在自己的本子上寫了'語文老師應該是什么樣子的？'這句話。我想到了自己，要是我站在小語會現(xiàn)場，我會展示什么呢？我什么也不會。'讓每個孩子享受多彩的童年，期待多樣的發(fā)展',可是教師是學生的言傳身教者，我們要求并期待著孩子們發(fā)展，可是我們自己忘記了我們自己會什么呢？我開始'鄙視'自己，'特長'一欄永遠的空白。

我想一個優(yōu)秀的教師應該從自身抓起，嚴格要求自己了，在期待孩子的精彩的前提是——'活出自己的精彩'.

我開始重視自身的提高，將個人的提升也列為重要大事。

（一）練好字

在上學期練字的基礎上，這學期繼續(xù)努力，認真練李放鳴老師寫字帖上面的漢字，夯實語文老師的基本功。

（二）讀好書

一個'書讀萬卷'的老師是最有魅力的。這學期我還是堅持讀書，努力提升自己的閱讀量。

（三）寫好文

除了這些，這學期我做的更好的一件事情就是動筆次數(shù)多了，在寫自己的教育故事、教育感想中，我開始有了新的思考，這些也會激勵我不斷前進。

（四）學特長

在練好字、看好書之余，我還做了兩件我真正喜歡做的事情，那就是學習一門樂器、學習一點書法。雖然閑暇時間還是有限，但是我相信我只要開始了，一點一點，再慢也會往前進的。我開始享受起了生活的樂趣。

五、未來展望

總結(jié)這學期的工作，有不足，展望下學期，我也有了一點自己的一點初步的計劃。

1、加強自己對教育教學書籍的閱讀量，提升認識。

2、學生共讀一本書、班級讀書會的開展。

3、班級文化深入學生內(nèi)心，有認同感和自豪感。

4、創(chuàng)新寫作教學，整理每周的'優(yōu)秀習作選'.

這就是我今天要講的四個故事。只有經(jīng)歷，才有收獲。走過這兩年后，才知道自己能做什么，會做什么，也才知道將來還要做什么。當然如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。但是故事總是未完待續(xù)，在接下來的教育之路上，我還要不斷學習，不斷行動，不斷思考。永遠的出發(fā)ing.

篇三 小學三年級語文教師學期述職報告例文薦讀

今天酷貓寫作范文網(wǎng)特意為各位準備了小學三年級語文教師學期述職報告例文薦讀，供大家參考，希望內(nèi)容對您有所啟示和幫助。

這一學期里，我擔任三年級班主任和語文教學，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、法制教育主題班會等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。三年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，將自己的管理水平推向更高的層次。

篇四 2023—2023年第二學期中學音樂教師工作述職報告

時光匆匆，在緊張忙碌中又結(jié)束了一學期的工作，靜下心來回首，有辛勞的付出，也有收獲的喜悅。這個學期將會在我的教師職業(yè)生涯留下濃重的一筆，因為我較好的處理了家庭和工作的關(guān)系，更因為工作需要，在領導和同事的支持下，邁出了走向語文講臺的一步。

一、師德——用良心鑄就思想

作為一名共產(chǎn)黨員，本人始終擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德。在工作中能以身作則，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作，服從學校的各項工作安排。

二、工作——用細心對待事業(yè)

認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，聽課32節(jié)，虛心向老師們請教。按時主持音樂教研活動，帶領學科老師開展“走出去”戰(zhàn)略活動，去9中、13中學習合唱指揮和節(jié)目排練。順利完成了校級課題《濟寧市非物質(zhì)遺產(chǎn)之傳統(tǒng)音樂》校本課程的開發(fā)開題任務和編寫校本課程《運河音韻》初稿，27000余字。

在本學期，我依然承擔了學校的新聞宣傳工作，書寫新聞通訊稿43條，順利實現(xiàn)了兩年內(nèi)由區(qū)級到市級，由市級到省級媒體的發(fā)表目標，在《山東青年報》、《中學生》報、《濟寧廣播電視報》、《濟寧晚報》、濟寧教育網(wǎng)、任城教育網(wǎng)等省市區(qū)級媒體發(fā)表。編輯出版校報《騰飛》3期，并順利完成從兩色向四色印刷的過渡，使校報提升了質(zhì)量和檔次。編輯我校第二期《家教理論材料》。

積極參與各項活動，成立“靈動青年團”并組織參加市青少年大自然操交流會，獲得“最佳美感獎”，輔導初二、六班經(jīng)典吟誦比賽并獲得優(yōu)異成績，參加教師詩歌朗誦比賽和“愛心媽媽”招募活動，為孤寡兒童獻上自己的一片愛心。

每天按時兩次打掃衛(wèi)生，周五執(zhí)勤，在沒課的時候，幫助圖書室輸書、在教務處整理檔案材料。

三、學習——用真心追求夢想

作為一名新教師，我始終都抱著求實的工作態(tài)度，通過不斷實踐和反思來提高自己。平時，我注重從書本、報刊、網(wǎng)絡中汲取營養(yǎng)，每天我來到學校能夠堅持閱讀《中國教育報》、《山東教育報》、《齊魯晚報》，瀏覽較為重要的網(wǎng)站，了解國家大事，認真練習教師基本功，及時更新教育理念。精讀《教研的學問》和《此生未完成》兩本書籍，書寫理論筆記8000余字，在省級刊物《中學生》發(fā)表論文。每周堅持在自己的教育博客“旋轉(zhuǎn)樂臺”寫教育隨筆，順利通過教育碩士學位論文《魯西南鼓吹樂》校本課程開發(fā)與研究的開題工作。

四、方向——用虛心成就人生

因為學校的教學安排，這個學期我的空間比較多，讓我有了的時間在書海徜徉，帶給我最大的收獲就是深深感受到讀書使我的教育人生更加豐滿，它使我對教育、對學科教學不斷產(chǎn)生新的理解，讀書和學習使我的教育教學思想日漸深邃。我的職業(yè)規(guī)劃就是成為一名科研型教師，但是教育理論的匱乏、教學實踐的不足和課堂掌控的水平欠佳，目前這都還是我教育成長的“絆腳石”。為了這個理想，我會把心態(tài)放平，把信心加足，虛心請教他人用自己的行動去奮斗。

最后我想說，教師的工作因付出而欣慰，因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作，用心去享受“三尺講臺”帶給我的快樂。

篇五 2023年2月秋學期教師述職報告

20xx年秋季學期是xx二中教師隊伍建設的收獲季節(jié)，先有趙貴武、王xx兩位教師被xx市人民政府授予“仙桃名師”稱號，后有徐xx主任被評為“湖北省特級教師”。感謝學校領導對教師隊伍建設的重視，給予了我工作強大的行政支持!自20xx年7月?lián)蝬x二中教科室主任以來，我這些年的工作都得到了上級主管部門的肯定。在 20xx年xx月5日召開的全市教師管理工作會議上，市教育局教師管理科安排我做典型發(fā)言，我倍感榮幸。

本學期，在校委會的領導下，在教科室同仁胡永勝、彭思來、馮琳和全體教研組長的支持下，我用心履職，對自己負責的教科室工作、上級部門和學校領導交辦的任務一絲不茍，按時高質(zhì)完成，在暑期和秋季學期做了以下工作。

一、參與了20xx年教師高級職稱的評審，做好了教師高級、一級專業(yè)技術(shù)職務申報的服務工作。

二、在鄒xx校長的具體指導下，暑期為在我校舉行的地理學科新課標新教材省級培訓服務。

三、在鄒xx校長的直接指導下，制定了學校教師暑期集訓方案;在汪受文校長的領導下，做好了暑期教師集訓和教師政治業(yè)務考試的組織實施等工作。

四、在汪xx校長的直接領導下，完成了“xx名師”的候選人推薦工作。

五、在汪xx校長的具體指揮下，在總結(jié)上學期得失的基礎上，在開學初早謀劃、早行動，制定了學校20xx——xx學年的教科研工作計劃，將上級的評估檢查要求融入到學期的整體工作安排，在平常工作中完善教科室的工作檔案，順利通過市教育局對學校教師隊伍建設工作的年度檢查。

六、全程參與組織“十月教科研月”活動，積極與教研組長溝通，以“圖文并茂”的形式記錄學校教科研活動，在活動結(jié)束后教研組長撰寫活動綜述，教科室及時總結(jié)，客觀評價成績、直面不足之處，提出改進措施，整個活動有始有終。

七、按照市教育局的要求，扎實開展“美語·禁語”的征集評選，通過活動提煉教師最美用語，明確教師禁忌用語，引導全體教師爭做以德施教、以德立身的楷模。

八、在校委會領導下，各學科成立中心教研組，實施“青藍工程”，加強教師隊伍建設，我積極與教研組長溝通，將每學期的校本培訓活動逐步系列化，抓好教研常規(guī)活動的過程管理，以教研課題研究積極推進課堂教學改革，建設“協(xié)作·共進”的教研文化。

九、參與學校聯(lián)校協(xié)作活動方案的制定和實施，在11月25日、元月7日兩次帶隊到三伏潭參加了下鄉(xiāng)指導活動。

十、我認真值班，按要求排查安全隱患，積極完成學校領導交辦的各項工作，協(xié)助做好中心工作，如：教科研宣傳欄任務的完成、義務教育均衡發(fā)展檢查中檔案資料建設的完善、支持《xx二中教育》的編輯等工作，現(xiàn)正在汪受文校長的直接領導下，進行我校的“教師信息技術(shù)應用能力提升工程”的培訓工作。

每一次述職，都是一次工作的總結(jié)反思，在回顧工作的同時，反問自己有沒有辜負學校領導和同志們的信任，勞作有沒有做到務實、創(chuàng)新，是否有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展，是否對學校的發(fā)展起到了推進作用。過去的一學期，感謝同志們對我工作的支持，工作中的不當之處，也敬請同志們批評指正。我真心地希望我所做的是“有用功”，我所干的事對學校和教師的發(fā)展是有益的。

20xx年秋季學期是xx二中教師隊伍建設的收獲季節(jié)，先有趙貴武、王xx兩位教師被xx市人民政府授予“仙桃名師”稱號，后有徐xx主任被評為“湖北省特級教師”。感謝學校領導對教師隊伍建設的重視，給予了我工作強大的行政支持!自20xx年7月?lián)蝬x二中教科室主任以來，我這些年的工作都得到了上級主管部門的肯定。在 20xx年xx月5日召開的全市教師管理工作會議上，市教育局教師管理科安排我做典型發(fā)言，我倍感榮幸。

本學期，在校委會的領導下，在教科室同仁胡永勝、彭思來、馮琳和全體教研組長的支持下，我用心履職，對自己負責的教科室工作、上級部門和學校領導交辦的任務一絲不茍，按時高質(zhì)完成，在暑期和秋季學期做了以下工作。

一、參與了20xx年教師高級職稱的評審，做好了教師高級、一級專業(yè)技術(shù)職務申報的服務工作。

二、在鄒xx校長的具體指導下，暑期為在我校舉行的地理學科新課標新教材省級培訓服務。

三、在鄒xx校長的直接指導下，制定了學校教師暑期集訓方案;在汪受文校長的領導下，做好了暑期教師集訓和教師政治業(yè)務考試的組織實施等工作。

四、在汪xx校長的直接領導下，完成了“xx名師”的候選人推薦工作。

五、在汪xx校長的具體指揮下，在總結(jié)上學期得失的基礎上，在開學初早謀劃、早行動，制定了學校20xx——xx學年的教科研工作計劃，將上級的評估檢查要求融入到學期的整體工作安排，在平常工作中完善教科室的工作檔案，順利通過市教育局對學校教師隊伍建設工作的年度檢查。

六、全程參與組織“十月教科研月”活動，積極與教研組長溝通，以“圖文并茂”的形式記錄學校教科研活動，在活動結(jié)束后教研組長撰寫活動綜述，教科室及時總結(jié)，客觀評價成績、直面不足之處，提出改進措施，整個活動有始有終。

七、按照市教育局的要求，扎實開展“美語·禁語”的征集評選，通過活動提煉教師最美用語，明確教師禁忌用語，引導全體教師爭做以德施教、以德立身的楷模。

八、在校委會領導下，各學科成立中心教研組，實施“青藍工程”，加強教師隊伍建設，我積極與教研組長溝通，將每學期的校本培訓活動逐步系列化，抓好教研常規(guī)活動的過程管理，以教研課題研究積極推進課堂教學改革，建設“協(xié)作·共進”的教研文化。

九、參與學校聯(lián)校協(xié)作活動方案的制定和實施，在11月25日、元月7日兩次帶隊到三伏潭參加了下鄉(xiāng)指導活動。

十、我認真值班，按要求排查安全隱患，積極完成學校領導交辦的各項工作，協(xié)助做好中心工作，如：教科研宣傳欄任務的完成、義務教育均衡發(fā)展檢查中檔案資料建設的完善、支持《xx二中教育》的編輯等工作，現(xiàn)正在汪受文校長的直接領導下，進行我校的“教師信息技術(shù)應用能力提升工程”的培訓工作。

每一次述職，都是一次工作的總結(jié)反思，在回顧工作的同時，反問自己有沒有辜負學校領導和同志們的信任，勞作有沒有做到務實、創(chuàng)新，是否有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展，是否對學校的發(fā)展起到了推進作用。過去的一學期，感謝同志們對我工作的支持，工作中的不當之處，也敬請同志們批評指正。我真心地希望我所做的是“有用功”，我所干的事對學校和教師的發(fā)展是有益的。

篇六 2023年11月第一學期語文教師述職報告范文

xx-xx第一學期語文教師述職報告

這學期我擔任了一年級語文教師兼班主任，工作量大了，肩負的責任也重了。本著“以人為本，全面發(fā)展的”原則，我對剛?cè)雽W的新生開始了德智體美勞的啟蒙教育，以求達到預期效果，但在教育教學過程中完全不像我想象的那么順利，很多規(guī)章制度在不得已的情況下暫停了。以下是這學期工作中出現(xiàn)的問題

一、日常管理

一年級小學生剛從幼兒園升入小學，活潑，好動，貪玩，好奇心強，可塑性強是他們最主要的特點,這是暑假期間我對剛?cè)雽W的小學生詳細的研究結(jié)論。原以為有了這些就可以管好一個班，可事實卻大相徑庭。倘若三、四十個小學生，我還是可以應對得了，但面對性格各異的六十個小學生，我就力不從心了?，F(xiàn)在的家庭大多一兩個子女，這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著，傳統(tǒng)的管理模式非但不起效果，反而激起他們對老師的反感，對學習的厭倦，年輕的新一代家長不但要學習成績，而且也不允許教師打罵自己的小孩，這在一定程度上增大了教學管理難度，也對教師提出了新的挑戰(zhàn)。剛開學，我對這些入學生進行了為期一周的日常行為規(guī)范，小學生基本禮儀訓練，取得了一些成果。但在接下來的管理當中，問題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等，令我束手無策。我采用講故事，講道理的方法對他們進行德育教育，基本上不起什么效果，問題依然存在，后來借鑒攀登英語的小組管理制，制定了相關(guān)的評價制度，起初效果很好，但是由于時間關(guān)系，評價措施不完善等原因被迫中止。也采用過獎勵法，可還是沒能堅持下去，究其原因是我個人沒那么多時間。有時，因為太生氣了，因打過他們，但事后又覺得很后悔。經(jīng)過這段時間的反復思考總結(jié)，我認為之所以班里會出現(xiàn)這么多問題，學生小是一方面的原因，最主要的原因還在于我個人管理能力差，缺乏家校聯(lián)系相配合。

二、課堂教學

首先沒有親自對剛?cè)雽W學生的學習情況進行一次摸底是造成這學期教學急促的一個重要的原因。其次一年級語文知識簡單，沒有很好很科學的進行教學設計，以至于課堂教學質(zhì)量不是很好。再次一年級學生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問題，但沒有想出更切合實際的解決方案。另外，對學生效果的檢測評估制度不完善。

經(jīng)過一學期的探索，有失誤，但也也有成功的地方。例如通過這學期的努力，百分之九十五的學生已接受了我這個新語文老師及語文這門學科，“課前三分鐘詩歌誦讀”實驗已初見成效，每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長們的一致認可，學生基本可以講普通話，具備了一些基本的語文素養(yǎng)... ...

教書育人，是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我不是經(jīng)驗豐富名師，但是我會盡最大的努力不使花兒在我手中枯萎，凋謝！

篇七 2023-2023年上學期教師述職報告

本期開始，尤其自開展學習科學發(fā)展觀實踐活動以來，我認真研讀了教育教學管理與學校管理的相關(guān)書籍，尤其在我們科學發(fā)展觀進入第二階段后，與老師面對面的交流，以及發(fā)放意見表和對家長、學生與教師進行問卷調(diào)查等方式，我認真進行了自我剖析，不論是德能勤績哪一個方面，都有需發(fā)進行改進的地方。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)我對自己本學期的工作述職如下：

一、存在的問題

1、以人為本的思想體現(xiàn)不明。作為學校，首先要以關(guān)心人、尊重人、信任人、激勵人、滿足人、發(fā)展人為根本指導思想，其根本就是要全心全意為教師服務，為學生服務，為學校服務。但是，我在工作中還有許多做的不到位，而且可以說有些工作做得很不好。其一，是對教師、尤其是班主任老師關(guān)心不夠。由于本學期學校加大了管理力度，所以在日常工作中，總認為有的教師這也不積極，那也不積極，這也有問題，那也有問題。各種會議上批評多，表揚少，硬性要求多，人本關(guān)懷少，可能造成了少數(shù)老師尤其是班主任在思想上產(chǎn)生抵觸情緒，甚至生了消積，悲觀心理，影響了教師主動性和積極性的發(fā)揮。其二、是與普通教職工交流少、溝通少。沒有隨時深入年級組、辦公室坐下來和我們的教師交心談心，不能及時了解他們的意愿與想法，不能從他們中吸取有益的思想和工作方法，使得部分同志認為學校只看到了中層的工作或者只看到了一少部分人的工作。其三，是對學生出現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象，不是偏重于做耐心細致的說服工作，不是采用動之以情，曉之以理的教育方法，而是強調(diào)處理和處罰，教育效果不理想，甚至造成了個別學生的身心傷害。其四，是對學生中出現(xiàn)的一些不文明的行為，如亂扔紙屑、亂扔雜物等現(xiàn)象不能有效地做到防微杜漸，只是等到事情發(fā)展嚴重了才集中整治，由于疏忽了從頭抓起，從教育抓起，加之缺乏持之以恒的監(jiān)管措施，以致學生不良習慣已經(jīng)養(yǎng)成，短期要想根治就很難。這種亡羊補牢的辦法，使我校的養(yǎng)成教育變得蒼白無力。

2、全面發(fā)展的思想不很清晰。發(fā)展是學校的出路。昌都地區(qū)初級中學作為昌都地區(qū)教育局唯一的直屬初中校，教育教學質(zhì)量雖縱向比較一年比一年的總平在上升，但學校重智育、輕德育的的現(xiàn)象依然嚴重，德育工作滯后，學生全面發(fā)展也就有所欠缺。具體表現(xiàn)在：一是借鑒兄弟學校的力度不夠，由于沉睡于地區(qū)龍頭的夢魘之中，思想上產(chǎn)生了自負情緒，自視清高，夜郎自大，不能謙虛地向別人學習，沒有開闊自己的眼界，跟不上發(fā)展的步伐。二是思想懶惰。近些年來，自認為工作上也算克勤克儉、盡心盡責，做事于心無愧于人無悔，但老師們卻不能夠完全理解，上級也沒有給予充分肯定，因此思想上放任自己，不求無功但求無過，沒有積極主動地干好份內(nèi)的工作。有時候推一推，動一動。也有時候覺得學校老師，特別是班主任都很辛苦，如果再增加壓力，不管是開展工作，還是組織活動，無形中都會給大家?guī)砹嗽S多壓力和負擔，與其讓老師們受苦而自己又被埋怨，不如平平安安度過每一天，落得清靜。三是有報怨思想。雖然學校工作一天一天在向前走，但總覺得上級領導關(guān)心不夠、支持不夠，從而懈怠，不思進取。具體工作總依賴于分管副校校長，讓他們拿思想，定方向，局部工作則依賴于各處室去抓，而自己似乎就是一個局外人，缺乏工作的熱情和斗志，更缺少主觀能動性

3、統(tǒng)籌兼顧能力不強。統(tǒng)籌兼顧是學校發(fā)展的基礎。介于我在工作中，有時忽略了這個問題。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一是缺乏對學校工作的通盤考慮，在制定、實施工作的計劃中，往往不能做到疏密得當，錯落有致。不僅造成部分工作的被動，更影響工作的實效。二是在老師工作安排上統(tǒng)籌兼顧也做得也有所欠缺，看情面、重感情的事也有所發(fā)生，對調(diào)動老師的積極性有負面影響，對年級與班級的平衡發(fā)展也帶來一定的不良影響。三是未采取行之有效的措施協(xié)調(diào)好領導與處室之間、處室與年級組之間、年級組與班級之間的關(guān)系，沒有能真正做到上下一盤棋，未能產(chǎn)生足夠的凝聚力和向心力，不利于學校的和諧健康發(fā)展。四是沒有很好地協(xié)調(diào)好學校、家庭、社會三者之間的關(guān)系。沒有很好地發(fā)揮社會、家庭與家長學校等不可或缺的教育作用，不能充分發(fā)揮家庭在學校教育教學工作的積極作用，“三位一體的教育觀念”有所淡薄，雖然每月開一次家長會，但形式重于內(nèi)容，真正的與家長交心談心、交換學生教育方法的事做得不多。五是與上級領導的溝通協(xié)調(diào)不夠，不論是學校的硬件建設與軟件建設，從XX年到現(xiàn)在，幾乎沒有得到多少改善，尤其我校老師的住宿條件，與同類學校相比，可以說簡陋不堪。沒有上級領導的支持，在昌都這個特殊的地方，是不可能辦成成熟的教育的。正如他人所說，以前是人民教育人民辦，而現(xiàn)在是人民教育政府辦。軟硬件的原地踏步、使得教師心理上的不良影響與日俱增。

4、可持續(xù)發(fā)展的理念不夠。具體對于我校：一是沒有形成良好的校園文化氛圍，沒有充分挖掘?qū)W校潛在的管理經(jīng)驗與亮點特色，缺少持之以恒的工作方法工作和態(tài)度。二是缺少創(chuàng)新意識，缺少長遠考慮，缺少特色教育，更缺少亮點與閃光點。就教學工作而言，方法落后，仍是時間加汗水等于質(zhì)量的老思想與老辦法。同時課改缺乏動力，缺乏主觀能動性；被動應付多，主動開展少；流于形式多，注重實效少。這些現(xiàn)象的存在，勢必嚴重影響我校的健康持續(xù)發(fā)展。

二、存在上述問題的原因及分析

對以上存在的問題，我認真分析其產(chǎn)生的根源，雖有一定的客觀原因但主要還是自己對各種理論的學習不夠、認識不深，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的思想，更缺少感恩意識。主要表現(xiàn)在：

1．理論學習不夠到位

一是學習態(tài)度有所偏向，總認為政治理論學習是務虛，離自己的工作生活太遠，學不學沒什么差別；二是學習方法不合理，效果不太理想，不能自覺、系統(tǒng)、全面地學習，而是忽冷忽熱，想起來了或者用到了才學，或上級有要求才學；三是學習的時間沒有保證，總認為管理上事務多，沒時間也沒有靜下心來認真系統(tǒng)地學，導致學習效果差。

2．理論學習與學校管理脫節(jié)

在思想深處總認為學習歸學習，工作歸工作，因此不能把學?？沙掷m(xù)的要求直接貫徹到日常的工作中去，因而在工作中缺乏長遠的發(fā)展規(guī)劃，沒有能有效地統(tǒng)籌兼顧學校的各項工作。比如學校的衛(wèi)生工作，尤其年級組的衛(wèi)生工作，只是說我們應該怎樣做怎樣做，而沒有細化為管理行為或者沒有具體為量化考核。

3．對學校發(fā)展的內(nèi)涵和校園文化積淀的必要性認識不很到位

正是思想上對辦學思想的內(nèi)涵及校園文化積淀的必要性認識不很到位，沒有真正深入到師生中去、沒有完全堅持以人為本，因而在辦學宗旨與辦學理念的理解上顯得比較膚淺，過于強調(diào)硬件的約束，而忽略了軟件的建設，從而辦學思想脫離學校實際，脫離全體師生的根本需求。

三、今后努力的方向及整改措施

通過這學期的實際工作，尤其通過本期的科學發(fā)展觀學習教育活動，我充分認識到以前的思想根源。所以在今后，我首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，在工作生活中努力克服自身存在的問題和不足。按照學校發(fā)展的實際要求，從每一件小事做起，從每一個細節(jié)做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風精益求精追求一流的工作質(zhì)量，切實做好每項工作。主要在以下三個方面下功夫：

第一方面：深入到師生中去，廣泛聽取師生意見。以史為鑒，以人為“鏡”，虛心納諫，知錯就改，當然更多的是聽取老師們與家長的呼聲。今后，我將通過定期召開班主任座談會，教師與退休教師座談會、學生座談會，以及與教職工或?qū)W生面對面交心談心的形式，深入了解老師的心聲，了解學生的需要；還要還將經(jīng)常深入課堂，力爭每學年聽課不少于40節(jié)；并深入到各教研組和備課小組中去，對備、教、批、輔、改等各項教學活動中進行監(jiān)督檢查，另外，還將強化與家長委員會成員的溝通，傾聽家長的聲音，了解社會的意見，以期不斷改進和提高學校管理工作。

第二方面：不斷創(chuàng)新自己的工作方法。尤其在學校教學管理上，不僅進一步強化常規(guī)量化管理，更將不斷改革教學質(zhì)量評價體系，積累教學管理的新經(jīng)驗，加大教學評價工作的創(chuàng)新力度，努力開創(chuàng)學校教學工作的新局面，力求讓學生做到德智體全面發(fā)展，使學生在我?！凹瘸扇烁刹拧钡慕逃砟畹靡詫崿F(xiàn)。

第三方面：以科學、和諧發(fā)展的需要統(tǒng)籌學校各項管理工作，以“以人為本”作為工作的核心，注重分配公平，維護好廣大教職工的根本利益，努力保障教職工的物質(zhì)需求、尤其盡量保障廣大教職員工的是精神需求和發(fā)展需求，充分調(diào)動我校的全體教職員工的積極性、創(chuàng)造性。以又好又快發(fā)展、健康可持續(xù)發(fā)展作為各項工作的基本要求，凡事立足長遠，著眼未來，更新觀念，大膽工作，多開動腦筋，不斷研究新情況，解決新問題，為學校的更好的發(fā)展不斷注入活力，為實踐“ ”的辦學理念而不懈奮斗。

請老師們相信，我們初級中學在上級領導的關(guān)心和支持下，只要我們同心同德，齊心協(xié)力，我們初級中學一定會走出應該屬于我們的那片藍天。

謝謝大家！

篇八 第二學期教師的述職報告范文

伴隨著平凡而忙碌的每一個日子，轉(zhuǎn)眼間，一學期很快過去，回顧過去工作中的點點滴滴，苦樂參半，特總結(jié)如下：

（一）教學工作方面

我覺得做的比較好的一方面，就是這學期我們嘗試將教案改為學案，對于教案和學案，我的理解是教案主要從教師自身如何完成教學任務以及怎樣傳授的角度來考慮，重在解決“教什么”、“怎樣教”的問題。而學案主要從學生的角度，從學生的學習實際考慮，幫助并促進他們自學，所解決的重點問題是“學什么”、“怎樣學”，力求把學生放在主體地位，放在主人的地位上來。學案的優(yōu)勢：1、能幫助學生很好的進行預習，以前，讓學生預習時，學生無從下手，只是應付而已，今學期改了學案，把課本上的知識點用題的形式表現(xiàn)出來，學生做題，不會的再查閱課本，這樣，幫助學生很好的預習。2、學生有了預習這一環(huán)節(jié)，課上的時間就節(jié)省了不少，課上，檢查預習效果的同時，基礎知識部分也就解決了，剩余的時間就放在重難點的突破與鞏固，相比以前而言，課堂效率提高了不少。我覺得不好的一方面：在課程方案實施以來，課時驟減，在這種情況下，應該每節(jié)課后要進行及時的反思，為下一節(jié)課的有效教學打好基礎，自己在這方面做的很差，下學期，我打算和崔老師一起繼續(xù)運用學案教學，進一步完善我們的學案，以達到更好的提高課堂效率的目的。并且要做好及時的反思。以便提高自己。

（二）教研方面

這學期，我積極參加學校和數(shù)學組組織的聽評課活動，共聽課36節(jié)，我覺得通過聽課，我的收獲很大，無論是同科的還是不同科的，無論聽懂的還是聽不懂的，都有收獲：聽數(shù)學課，收獲的是同科教師的語言、教學設計、新的授課方式、數(shù)學思想的運用等給我?guī)淼膯⒌弦约奥犝n后的反思：這節(jié)課，如果讓我設計，我應該怎樣設計，開闊自己的思路；聽其他學科的課，自己雖然不是很懂，但老師們的授課模式、課堂上的激勵措施、肢體語言都讓我有所收獲。比方說這學期，我聽了幾節(jié)英語課，雖然整堂課，我一句也聽不懂，但老師們的教態(tài)、感情的投入、肢體的語言都是我學習的榜樣。通過聽評課，我深切感受到我們的老師教育教學理念的不斷更新，教育教學水平的不斷提升，從中我受益匪淺，告誡我要不斷向別人學習，要知道“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览?，從而從行動上不斷提升自己?/p>

（三）個人發(fā)展方面

在個人發(fā)展方面，我做的不好，但也有收獲，特別是今年我又一次參加了縣名師評選活動，雖然今年的結(jié)果在決定參加之前已經(jīng)預知，但我還是參加了，在這個過程中，我曾經(jīng)后悔過，曾經(jīng)想過退縮，但經(jīng)歷了整個過程，我才意識到這樣一句話的正確性： “結(jié)果重要，但過程更重要”。在這個過程中，雖然很苦，壓力很大，但整個備課的過程，我的確感受到了自己的收獲：每一節(jié)課，都要查閱大量資料，查閱不同版本教材的教學設計，然后進行組合，形成自己的設計，我覺得收獲很大。但在理論學習方面，自己做的很不好，在下學期還要加強理論學習和各個方面的學習。

（四）我的感恩

我感謝我所教班級的兩位班主任，他們把班級事物管理的井井有條，學生思想工作做得扎實有效，給我們提供了一個輕松地教學環(huán)境；我感謝我的搭當---崔老師，是她，指引著我，幫我一起備課，包容我的壞脾氣，使我在教學上有一個肩膀可以靠一靠；我感謝我們辦公室的劉主任及所有教師，和諧、友愛的教師關(guān)系，給我?guī)砹藢捤?、愉悅的辦公環(huán)境；我感謝新的領導班子，使他們給學校帶來新的活力，給老師們帶來新的發(fā)展機遇，改善了人際關(guān)系，使我們能高高興興的工作，沒有壓抑，只有滿腔的熱情。

（五）我的自我檢討

1、每天的工作沒有計劃性，很盲目，使得效率很低。每天上課，批改作業(yè)，但在自我學習方面，沒有計劃性，也很少進行反思，在下一學期，要好好的計劃一下自己的時間，使自己的進步的快一些。

2、我不太會處理人際關(guān)系，但多虧有一幫心胸寬廣的兄弟姐妹們包容我，在以后的日子里，我要逐漸改變我自己，使自己不至于給我的同事們帶來太多的麻煩。

篇九 第二學期教師個人述職報告

第二學期教師個人述職報告1

眨眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經(jīng)工作了兩年了，由當初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

這學期我擔任四年級四個班和三年二英語教學，在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材，充分落實高效課堂理念，大力發(fā)揮高效課堂優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變課堂角色，激發(fā)課堂活力，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，又提高了學生分析問題的能力和解決問題的意識。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養(yǎng)學生的自學能力。課后，認真批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長，學生三者評價相結(jié)合的方式，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)天天查的目的，督促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并為高效學習新知識打下基礎。

在教育學生的過程中，我努力挖掘，仔細發(fā)現(xiàn)學生的潛力、長處和閃光點。解決學生在學習、生活上遇到的困難，把平時用不到的衣物送給需要的孩子，主動聽取學生對教學上的建議，與學生保持人格上的平等。一切為了學生，為了學生的一切。經(jīng)常在微信和電話中與家長溝通，及時向家長匯報學生在校的英語學習情況。積極與家長和學生開展溝通，耐心傾聽他們的意見和建議，充分肯定并及時采納好的建議。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。三年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力；四年級學生已經(jīng)學習了一年多英語，他們對學習英語有持續(xù)的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應該注重對語法的講解。

我注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學生回家讀讀英語，說說英語。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。在教育教學中，從嚴要求、從嚴管理。注重對學生進行思想政治教育、品德教育、理想紀律教育和良好行為習慣的養(yǎng)成教育，常抓不懈。

回顧本學期，我能勤勤懇懇工作，踏踏實實學習。在教師崗位上盡職盡責，努力做到讓學生、家長、學校信任、放心。今后，我將繼續(xù)提高自身的思想道德修養(yǎng)，牢記自身的使命，以高度的責任感、滿腔的熱情繼續(xù)努力工作，爭取更大的進步。

三、堅持發(fā)展學習

讀書筆記

聽課 17次

公開課 講課、聽課、議課

學困生輔導 10次

博客 40篇

政治學習 學校組織無一遺漏

業(yè)務學習 13

教學故事 1

教學反思 4

教學案例 1

交流論壇 1次

“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切……等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。

第二學期教師個人述職報告2

在這一年里，本人上半年擔任三、六年級的美術(shù)教學任務，下半年擔任了一、四年級的美術(shù)教學任務，一年來，在學校領導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作。

一、教學工作：

在教學中，根據(jù)教學目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃。認真?zhèn)湔n、上課，并認真批改作業(yè)。為了更好地提高教學效果和學生的學習興趣，自制課件、教具，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。在學期末圓滿的完成了十個班的教學任務。

二、社團活動：

在這一年中，我擔任了我?！扒嗷ù伞鄙鐖F的教學工作，學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，“青花瓷”制作水平有了很大的提高。各方來賓對我校學生的“青花瓷”有著較高的評價。

三、圖書管理：

在學校的圖書管理中，完成了新購書的登記、上架和學生、教師的借閱工作。

四、其他工作：

除了日常的教學工作外，還負責校內(nèi)的宣傳工作，今年一年共設計了二十多塊展板。積極參加各種校內(nèi)校外活動（附表），幫助教導處完成兩基檔案的整理，并能按時完成校領導布置的各種臨時任務。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力 ，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。在今后的教學工作中我要不斷加強自我反思，并做好新學期的'計劃，我相信只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。

第二學期教師個人述職報告3

常言道：“光陰似箭，日月如梭，”在緊張而又忙碌中，不知不覺的度過了一個學期，一學期來，有憂愁也有快樂，有無奈，也有無奈中拼出的火花，先將自己一學期來的工作做一下回顧：

一、師德師風方面

作為一名教師，我深知教師不僅要熱愛學生、愛崗敬業(yè)、教書育人，更應該為人師表、以身作則。因為教師的工作對象是活生生的一個個兒童，他們具有很大的可塑性和向師性，這就決定了教師專業(yè)具有強烈的表率性、師范性。教師的人品、理想信念、道德情操、乃至一言一行、一舉一動都時時處處、有意無意地影響著學生，所以無論在課堂教學中，還是在日常生活中，我注重盡量給學生起到表率作用，用自己的言行舉止去潛移默化、感染學生、熏陶學生，不僅要教會學生求知，健體，更要教會學生做人。

二、輔導差生方面

我認真做好輔差工作，針對不同學生的學習基礎，積極給予補課、輔導，力爭把所誤的知識全部銜接起來。

總之，教師的工作就是這樣點點滴滴，在工作中一定還存在不少缺點和問題，還望老師問提出寶貴意見，幫助我完善自我和今后更好的工作。

三、安全方面

大家都知道無論是個人，還是家庭，乃至一個學校，安全教育首當其沖，擁有了安全，才有未來，才有人生規(guī)劃，才有學校規(guī)劃，才有事業(yè)前景，才有競爭，才有人類的進步。所以，我很重視安全教育，常常借助周圍發(fā)生的安全事故問題，給學生講解安全的重要性每當輪蝸安全值日時，從開始打水到熄燈，我總是堅守崗位，直到學生安靜入睡，我才會教師宿舍。

四、在課堂教學方面

為了上好每一節(jié)課，我總是專研教材，全面了解學生，找到學生知識的增長點，尋求一種貼近生活、而又使學生容易接受的學習方法，提高課堂教學效率。

五、公開課教學方面

積極參加我教研室和我鎮(zhèn)以及學校的教研活動，在學校組織的一輪代課教師的講課、聽課、評課活動中，我以一種積極向上的心態(tài)，遵循三步導學的模式貝克、講課、力求用新理念、新教法與時俱進。

六、兼職方面

我是一個科任教師，或許是多年教學的生涯，養(yǎng)成了一種習慣，總覺得我所帶的班級，就是我的班級，只要發(fā)現(xiàn)學生有問題的地方，有隱患的地方，我看到的就要管，就要說，讓學生明白事理，盡量避免不良事件的發(fā)生、發(fā)展，努力協(xié)助班任老師搞好班級管理。

七、班級紀律方面

一個良好的班級，必有一個良好的記錄環(huán)境，我教育學生嚴格遵守學校和班級規(guī)章制度以及作息制度，特別是安全值日晚上熄燈后，我還要不定時的檢查宿舍紀律2—3次，木的是督促學生安靜入睡。

八、班級衛(wèi)生方面

校園、班級、宿舍、餐廳是師生活動、學習、休息、就餐的公共場所，無論哪個地方不衛(wèi)生都直接影響到我們每個人的視野健康和身心健康，也會給別人一種無規(guī)矩不成方圓的感覺，所以，無論是我班的教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生還是餐廳衛(wèi)生我都配合班任管理，特別是餐廳衛(wèi)生，一日兩次擦抹打掃，從開始的亂到后來形成的規(guī)范，我和梅梅又是督促，又是指導，并親手示范，有時動手和學生一起合作完成，有付出就有收獲，餐廳衛(wèi)生的習慣漸漸形成了。在這里我看到了無論是校長、教師、還是所有的學生，都付出了努力，我感到這種習慣是集體力量的結(jié)晶，是一種團隊精神。

九、參加各項活動

我愿意參加學校的各項活動，前不久組織的中小學教師拔河比賽我積極報名，雖然，我們沒有獲得名次，但是從參賽到結(jié)束，我感到了教師團隊的凝聚力，為了集體榮譽，一些不惑之年的教師和年輕教師一樣都是那樣的認真、較真、好勝，和不服輸?shù)陌詺?。而最終收獲的是“友誼第一，比賽第二“的愉悅心情。

篇十 春季學期小學高級教師述職報告

評委們好！現(xiàn)在我對任職以來的教育教學工作做一下小結(jié)：

我自從xx年參加工作以來，一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師，可以和學生在一起度過歡樂時光，使我的心充滿激情。長期以來，我對教育工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有高度的責任心，我以校為家，認為教好書、育好人是我的份內(nèi)工作，也是責任所在。在我的眼里，學生是可愛的。我最想做的是：給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環(huán)境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識，團結(jié)友愛，奮發(fā)向上的班集體，這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標，我對自己嚴格要求，提高自身素質(zhì)，同時不斷進修，努力，充實自己，給學生樹立榜樣。

記得xx年我剛調(diào)入瀛洲小學，當時所有的教師都還不懂得操作電腦，我們學校剛好引進了二十臺電腦，電腦公司負責派人來教我們操作，聽到了這個消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校學習，學得不亦樂乎。因此我也承擔了學校的電腦興趣小組的工作。同時在同年6月我取得了大專文憑。現(xiàn)在我繼續(xù)在進修本科。xx年我參加了晉江市小學骨干教師培訓。我很重視自己的學習。培訓、上網(wǎng)、閱讀、學習、借鑒、總結(jié)……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。

而且我們校領導很重視教學研討活動，來提高教師的素質(zhì)。（“走出去，請進來”、每星期的例會上的業(yè)務學習等）記得xx年在我們黃校長的帶動下，我懷著9個多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實驗基地——柳城中心小學“取經(jīng)”。的確我很珍惜每一次學習的機會。因此在教學上我能適應新教學形勢，結(jié)合新課標的要求，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學模式，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，深受學生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統(tǒng)考成績優(yōu)秀，都超過學區(qū)平均線。對于點和學區(qū)、市舉行的一些教學方面的比賽我也積極參加，使自己能不斷地得到鍛練。xx金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務技能選拔賽我獲得了二等獎，xx年學區(qū)小學語文課堂觀摩評優(yōu)活動獲得了三等獎。所出的《小學語文第十一冊期末試卷》參加xx年秋季市小學“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎。

在教學上，我服從學校的安排一直擔任中高年級的語文教學工作。由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學習”，在教育學生的過程中，要求他們求真、求善、求實、求美，指導學生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級里，孩子們對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，練就扎實的基本功，在寫作的海洋里盡情遨游。我開設了“小作家”專欄。鄭杜威同學寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎；王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎；王蓉蓉同學獲福建省第二屆素質(zhì)教育博覽杯征文比賽三等獎；王佳林同學的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名，《作文教學中學生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學語文“作文教學論文”評選中獲三等獎，《讓作文教學沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編?！抖嗝襟w與快速作文》收入泉州教研通訓。學海無崖，教海無際，唯勤是岸呀！

班集體，是學生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭，老師和學生，都是這個家庭中的一員。為了優(yōu)化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡心思。首先，創(chuàng)設優(yōu)化的重環(huán)境，突出了學生的中心地位，讓學生做班級的主人。然后，充分發(fā)揮學生主體作用，實施“班干部競選”，選拔和培養(yǎng)一部分責任心強，有工作能力的同學擔任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負擔，又鍛煉了同學們的能力。在抓好班級管理的同時我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感得以增強。在我和同學們的共同努力下，衛(wèi)生、出勤和紀律流動紅旗始終在我們教室中飄揚，各項活動我們班取得好成績。所教班級的學生如王安琪曾被評為泉州市三好學生，王雪儀被評為泉州市優(yōu)秀學生干部等等，我所教的班級獲得鎮(zhèn)2023－2023“優(yōu)秀班集體”稱號，我也被評為市級“優(yōu)秀班主任”。并且參加了晉江市小學優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流，我的發(fā)言稿還被評為優(yōu)秀論文。

從教13年來，我共寫了30多篇文章（論文、案例、教學反思）分別被泉州教研、晉南分會等收入?yún)R編，其中有獲得市級以上獎勵。我所指導的學生有31人次分別在書法、作文、演講、繪畫、手工等比賽中獲得獎勵。

成績只能代表過去，未來更是精彩。即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報。有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師，一位孩子愿意親近“大孩子”，一位可親可敬的班主任。如今，再回首經(jīng)歷的歲月，那些艱難似乎都已經(jīng)云淡風輕了，盤旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂趣，是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。

篇十一 2023年10月教師學期述職報告

時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一年的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰.現(xiàn)將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、教學工作

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。認真?zhèn)湔n，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

二、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。這一學期我們班進行了每周小組爭星評比。每個小組的八個人有八個不同的崗位，負責監(jiān)督本組的組員，所考核的項目有加分和減分，每天做好記錄，如果發(fā)現(xiàn)其他組的同學有不好的行為，及時告訴他們的相關(guān)負責人，每周統(tǒng)計一次，進行評比，評出一個優(yōu)秀小組，每組評出兩名優(yōu)秀組員，這樣能進行縱向和橫向?qū)Ρ?，給予獎勵，還以短信的形式告訴家長，讓家長和孩子共同享受喜悅，這一學期我們班孩子各方面的行為習慣有了很大的轉(zhuǎn)變。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求。班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。班干部要有較好的自身條件，有管理能力和責任心，于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學們也都服從他們管。每天早讀時有兩名小干部，一人負責領讀古詩，一名負責檢查衛(wèi)生和紅領巾，在他們的帶領下，這學期我班學生經(jīng)典誦讀背的數(shù)量最多。每天的值日生都能在組長的組織下，分工合作，快速把衛(wèi)生打掃干凈。班隊會時，小干部也組織的有模有樣，事實表明，他們都是合格的班干部，管理同學盡心盡責，同學們對他們的評價也很好。

3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我利用校訊通、電話主動與家長們保持聯(lián)系，將孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。我們班有一個男孩叫曹芷源，可能有很多老師都知道他，大大的眼睛，眼睫毛特別長，胖嘟嘟的臉蛋，樣子看得很可愛，腦子特別聰明，但是他的性格特別另類，總是和別人不一樣，在學校欺負同學，課間上桌子，滑樓梯欄桿，在存車棚沿著車后坐走，在課堂上吃東西，不聽講，不寫作業(yè)，在教室亂灑水，亂扔同學的東西等等，有時上課了不進教室在操場上玩，有的老師發(fā)現(xiàn)了勸說他進教室上課，他理都不理，依然我行我素。有時候我發(fā)現(xiàn)他犯錯誤了，說反話他聽，有時候不管說什么話都不聽，拉他他就往地上躺耍賴皮。

因為他，很多受到欺負的同學家長都不愿意，他的家長也好幾次給受傷害的同學看病，家長也特別發(fā)愁，怎樣才能改變他?通過交流發(fā)現(xiàn)他非常喜歡玩拼裝玩具，我們就制定了幾條要求，得到了就獎勵他一個拼裝玩具。通過這樣做，現(xiàn)在他的行為習慣大有好轉(zhuǎn)，不再欺負同學了，作業(yè)基本上也能按時交，值日時不但能快速完成自己的任務，還能幫助其他同學。一年級考試時家長看著他都不寫完卷子，這次考試，數(shù)學得了96分，語文80.5分。昨天開放學典禮大會，他表現(xiàn)特別好，把我的滑雪票獎給了他，他高興得回家了。雖然他還有很多缺點，但是我不會放棄，我會想盡一切辦法改變他。

我的工作雖然沒有別人那么優(yōu)秀，但是我播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這一年中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。

述職人：xx

教師學期述職報告

篇十二 初三教師半學期工作自查報告

時間已經(jīng)悄然進入到2023年的最后一個月，面對歲月的流逝，內(nèi)心充滿了無限的感慨。本學期，我擔任初三

（3）班語文，初三

（3）、

（4）班思品教學工作。要說做個自我評價，那就給自己一個及格吧。下來就我本人在教學過程中突出問題作以下剖析。

一、時間觀念不夠強。

開學到現(xiàn)在，大部分時間都能按時到崗，但也遲到過幾次，同時，由于自己家里事情，請假的次數(shù)很多，耽擱的課程也很多，回到學校后因為一些事情，也沒有及時將課補了。另外，自己隨著年齡的增長，早晨起床還是不太積極，總是把自己到校的時間弄得很緊張。所以，后期還是在早起這方面下大工夫，督促自己，超越自我。

二、班級跟班不積極。

比起以前當班主任來說，我現(xiàn)在可謂十分的頹廢?，F(xiàn)在，不再像以前那樣，沒事就往班上跑；閑了，就找學生聊天，了解其生活狀況，幫助其解決自身的煩惱。對于班上干部隊伍，我了解得不是很清楚，只知道有個語文課代表和政治課代表，其余，哪些是干部，哪些人有什么特長，都很陌生。下午，去教室給學生輔導的機會不多，這也導致一部分學生對于我說的話，聽不進去。所謂'親其師，信其道',學生首先要親近老師，聽進老師的話，而我跟學生的交流比較少，所以在管理上，總會有的同學只是表面上好好的，過后就不是那話了。

三、常規(guī)教學不認真。

雖然我自己是個語文教研組長，但在常規(guī)教學上，比起昨年來說，還有很多欠缺的地反。一方面對課本鉆研得不夠深，不能獨立地設計教案，在備課的過程中，許多時候還是參照別人的范烈進行的，所以，當我缺了教案后，根本不知道要干啥，這是我教學基本功上的致命點。，有時，還自以為是，拿著課本就去上課，至于教案，總是給自己一個完美的理由——上完課再寫。當然，我上課也總是很隨意，經(jīng)常抱著'哪黑哪歇'惡念在教學，所以，課堂不夠嚴謹，教學能力提高不快。

四、作業(yè)批改、學習輔導缺乏堅持性。

對于學生作業(yè)中存在的問題，我開始還能一個個糾正，到后面，耽擱的時間多了，自己也就沒有再詳細的查看或指導了。課后，很少照學生來輔導，以至于學生中的問題似乎越來越多。

五、自我發(fā)展，不能堅持。

在提升自我語文素養(yǎng)方面，自己總是兩天打雨，三天曬網(wǎng)，前段時間參加全縣高效課堂展示，我利用這個機會，認真鉆研了《信客》一課，最終收獲還是不錯的。然在平時，對自己的要求就很松懈。

總之，半學期里，我工作較為認真負責，但在一些細節(jié)工作上還有待加強改進。我也相信自己，定會在后期，努力工作，靜心教書，潛心育人。

篇十三 春學期申報中學美術(shù)高級教師職稱述職報告

各位領導、老師，下午好：

本人于1971年10月出生于常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn),94年畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專美術(shù)系,2023年7月取得江蘇教院函授本科文憑。2023年被評為中學美術(shù)一級教師，現(xiàn)申報中學美術(shù)高級教師職稱。

一、思想政治方面

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處非常融洽。

二、教學教研方面

（一）教學方面

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生，任現(xiàn)職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。06年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導老師”，07年在中國關(guān)心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區(qū)“最佳輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上，2023年一位學生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上。2023、2023年十位學生的書法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術(shù)特長生。多年的教學成果，獲得了領導和同行的認可，03年被評為鎮(zhèn)教學骨干，04年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術(shù)教育特色學校，04年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《室內(nèi)裝飾品的設計和制作》獲市三等獎，06年在丹陽市第十屆教學節(jié)活動中獲“教學能手”稱號。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進教師”，06年市考核優(yōu)秀，調(diào)入華校之后，每年都是先進個人。

篇十四 新教師下學期述職報告

初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝，回頭望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。本學期我擔任三年級的班主任組長，并負責三年級五班的班主任和語文教學工作，現(xiàn)將我本學期的工作總結(jié)如下：

一、 語文教學工作

在語文教學工作上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進課堂教學，做到以下幾點：

1、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。

2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。

3、注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。平時上課我特別注重學生的閱讀能力的培養(yǎng)，引導學生通過聲音、動作和表情表達文章的感情。

4、注重學生的寫字習慣。三年級學生很多寫著寫著字頭就不自覺地趴到了課桌上了，因此我每節(jié)課都會提醒學生坐姿，只要他們坐不好，我不會上課，也不會讓他們寫字。

5、勤練筆。鍛煉學生多練筆，只要語文課文中可以用到練筆的地方，我都會給他們規(guī)定時間現(xiàn)場寫一段小練筆，讓學生或多或少地寫出自己的見解。

6、在平時的教學中我十分注重學生的基礎，每個易錯的字應該注意什么，尤其是臨近期末考試時，我邊講重點邊直接讓孩子在課本上比著寫三遍易錯的字，這樣就夯實了學生的基礎知識。

二、班主任及組長工作

本學期伊始，我便被安排成了班主任組長，當時的自己擔心害怕，唯恐做不好，辜負學校領導的信任。在后來的班主任組長工作中，我一直以團隊為單位，督促各位班主任上交材料，各位班主任前輩都特別支持和配合我的工作，晚輩真的不勝感激。

在班主任工作中，我僅僅圍繞一個字'細'字來展開工作。起初管理班級感到力不從心，班級學生多、活躍，常常令我無所適從。后來我細化到小組和組長，表現(xiàn)好的積極鼓勵，表現(xiàn)不好的'及時與家長和學生溝通，取得了一定的效果。我深知自己是一名年輕的班主任，所以很多方面經(jīng)驗不足，因此我也虛心向身邊的班主任和經(jīng)驗豐富的教師學習，他們都很熱心幫助我。班主任工作是很繁瑣，在這個過程中卻也收獲了很多做人做事的道理。

三、繼續(xù)學習

本學期我在自己的新浪和網(wǎng)易博客上寫了將近20篇教育教學的博文，課余時積極讀書，并且寫了讀書筆記和讀后感。從中我不僅學到了教育教學方面的知識，還學到了德育方面的知識。

在工作中，我深知學習的重要性，我十分珍惜學校安排外出聽課的機會，虛心學習，及時消化，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在前輩們的指導和自己的努力下，在學校組織的年級組教研活動中我認真?zhèn)湔n、講課和反思，在全縣語文青年教師素養(yǎng)大賽和本學期本班語文期末考試中均取得了不錯的成績。此外，我還認真研究作文教學，在邢主任、周主任及孟燕老師的指導下，論文《激發(fā)寫作興趣，積累作文素材》獲得縣級論文一等獎。

此外，我們年級組在君華姐的帶領下，將語文校本課程開展得如火如荼，學生們的想象力真的是難以想象。最后，學生發(fā)表詩歌朗誦的音頻，自己寫兒童詩歌，我們年級組最后把所有的指導修改后的兒童詩歌匯集起來，并配上唯美的圖片，制作成冊。看著大家的辛苦成果，我們都覺得這學期的付出是值得的。

通過一個學期的教育教學及班主任等工作，我得到了家長的認可，也得到了同事的支持，我感到很榮幸，謝謝大家的包容與幫助。我將在以后的教育教學中，繼續(xù)努力學習，勤于反思，提升自我：

1、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。

2、更加注重班級班風的培養(yǎng)。

3、落實好培優(yōu)輔差的工作。

4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。

5、勤動筆，寫反思。

篇十五 2023年教師學期述職報告范文

不知不覺，一個學期快要宣告結(jié)束了?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。

一、思想端正，熱愛教育

一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作。

二、語文教學，踏踏實實

這學期主要擔任五年級的語文教學。在語文教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進課堂教學，做到以下幾點

1、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。

2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。

3、注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。

4、勤寫日記。鍛煉學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。

三、教育工作，不斷學習

作為一名班主任，每天回到學校，都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種能力還是比較差，學習態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向。

四、學習生活，豐富多彩

1、實實在在的校本培訓。在這個學期中，學校為了提高教師的教育教學能力，都有針對性的舉行了多次的腳本培訓：如邱校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、何主任的《評課的藝術(shù)》、陳老師的《如何培養(yǎng)學生的課堂語言表達能力》以及潘老師的《中隊活動的策劃與實施》。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學都有一定的指引。

2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。科組長都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互相學習。

3、精彩的課外閱讀教學展示。這是一次難得的校外學習機會。目睹了楊姝楓老師的教學風采。一句句簡單的引導語，就可以令學生各抒己見。感嘆學生回答的同時，也不能不佩服楊老師的教學方法。通過學習，反思了讓學生愛上看書的前提是老師也要愛上看書，因此，為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。

五、反思才有進步

平凡的教學中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點

1、在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。

2、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。

3、落實好培優(yōu)輔差的工作。

4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。

5、勤動筆，寫反思。

最后給自己在教育教學工作上的忠告

少點煩躁，多點耐心；少點懶惰，多點反思；少點死板，多點創(chuàng)新。