篇一 教育教學實習報告2250字
我為濰坊師范學院01級畢習生，所實習的學校是昌邑的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學。從2023年2月開始至今在這幾個多月中，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西，也感悟很多。
我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵.通過這次教育實習，不但使我在教學與班級管理上學到了很多，也增進了我對自己的認識。
在實習期間，我主要完成了3方面的實習工作：一是聽指導(dǎo)老師講課，學習教學方法和吸取教學經(jīng)驗。親自上課，指導(dǎo)老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。二是班主任工作。三是實習總結(jié)和經(jīng)驗交流。
首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和實驗，盡量使課堂生動起來。
我實習的班級是初中一年級1班。同學們聰穎、獨立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。每一次見到他們的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到大學老師常常提醒我們的一句話：“教師，就是為學生服務(wù)的。在學生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步”。
在我從事教育教學活動時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。，我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，學生面面相覷，茫然無語。為何會是這樣呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。如何激發(fā)學生的學習興趣呢？就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何調(diào)動學生積極性。這一舉措果然收到了良好的效果，學生上課時能夠主動搶答與討論。這讓我感到很欣慰。
在實習班主任工作的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助待轉(zhuǎn)化生成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不會或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當加以利用。當然，起初我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，我曾想難道非要使用強制方法？罰站、罰蹲、戰(zhàn)軍姿等等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。我領(lǐng)悟到：要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。在實習班主任生活中，我首先做的事情就是能夠叫出每一個學生的名字，然后了解每個學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。愛學生就要關(guān)心學生的學習，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我還開展有益的班級活動，與學生加強感情后上課?？荚嚂r，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”“學會欣賞”的主題班會。讓學生學會欣賞與贊美別人和自己。對學生進行了一次生動的情感教育。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。從各個方面進行了交流“三人行必有我?guī)煛薄稗q證的去看別人的優(yōu)缺點發(fā)現(xiàn)他們的想象力和創(chuàng)新能力都很高。這樣激發(fā)了學生的學習積極性，讓他們發(fā)現(xiàn)是“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。比如，愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我還給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
實習生活讓我獲益匪淺，當然它與指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)分不開的。實習生活雖已結(jié)束，但我發(fā)現(xiàn)我已深深愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點。雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。我相信在未來的路上我會做的很好。
篇二 教育專業(yè)就教學實習報告1300字
對我們教育專業(yè)的學生來講，實習是我們的一門必修課，下文為大家介紹教育專業(yè)就教學實習報告，讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧！
實習總結(jié)：
在我實習的這段時間里有很多第一次：第一次真正站上講臺，第一次面對學生說了很多話，第一次有人甜甜的叫我老師……我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財富。
它使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。盡管這幾個星期里，我聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這段時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。
在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲?；仡欉@21天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！
總之，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”。
實習讓我收獲頗豐！
篇三 教育教學實習報告總結(jié)650字
教育教學實習報告總結(jié)
師范類畢業(yè)生教育教學實習報告
“十年樹木，百年樹人?！彼哪陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，力爭讓自己在所學專業(yè)方向能夠真正做到學有所用。因此，懷揣著一直以來對師者的敬仰，我最終選擇了進入學校來完成自己的畢業(yè)實習。
在昆明炎皇學校近一個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的'校園里，那出自學生的一聲聲“老師好”倍感親切；當有學生來辦公室請教作業(yè)時，學生那種專心認真的神態(tài)讓我信心倍增。我想，這就是真正為人師表的樂趣吧。
在這期間，我主要完成了以下方面的實習工作：
一、見習
第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，學習教學方法和吸取教學經(jīng)驗；
二、親自上課和上機操作指導(dǎo)
在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n，做好工作計劃，上課。請指導(dǎo)老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。
三、參與學校辦公室的行政工作
沒有教學任務(wù)的時間，參與學校行政辦公室的日常行政工作。
這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在中學不那么重視的課程，并沒有很多的教學案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以達到上課時讓學生學會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學校沒學到
教育教學實習報告總結(jié)
篇四 2023最新師范生教育教學實習報告1800字
我的實習地點選在了一所中學，這也是我曾經(jīng)就讀過的學校，雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。
說實話，剛來的時候覺得很奇怪，雖說這里有很大的變化，房間變亮了，設(shè)備齊全了，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強的東西，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學習了三年的時間，那時的我是學生，而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點一下直接受不了呢。不過，很快我就被安排了指導(dǎo)老師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消失了！呵呵，很不一樣的感覺！
在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
一、課堂教學工作方面
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前，認真閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內(nèi)容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備。
經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。最新師范生教育教學實習報告
二、班主任見習工作
班主任的工作是很有意思的，剛開始的時候，用我的指導(dǎo)老師也就是我所帶班的班主任的說法，我就好像著這個班的大班長一樣，根本看不但班主任的影子。我想這應(yīng)該是受到了上學時當班長的影響吧，我把那是當班長的經(jīng)驗統(tǒng)統(tǒng)拿出來用了，呵呵，不過效果真的很不好，因為現(xiàn)在的孩子和我們那時的孩子可太不一樣了，那時的孩子是怕老師的，現(xiàn)在的孩子對老師沒有怕，只有喜歡和不喜歡之分。所以在指導(dǎo)老師和我及時的溝通之后我改變了戰(zhàn)略，和同學們多溝通，多交流，多商量，做朋友，這樣我的班主任工作才能順利的完成，而且還和孩子們結(jié)下了深厚的友誼！
在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學生活動的參與者，更是學校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風，學風，校風的形成起到了舉足輕重的作用。應(yīng)該說在這次實習班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。 通過實習班主任工作，我的感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。
篇五 師范生教育教學實習報告的2350字
摘要：常言道：“桃李不言下自成蹊?！笨v使付出而不言，那貼心的溫暖，那滿心只為桃李香的情，桃李怎能無知感？我在燦爛陽光學生學業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)班開展有關(guān)閱讀培訓(xùn)、作文培訓(xùn)、書法培訓(xùn)以及家教輔導(dǎo)的社會實踐過后，自己作為一名師范專業(yè)的大學生，由此引發(fā)了培訓(xùn)班如何有效提高學生文化課業(yè)的思考，收獲了少許因材施教的學習實踐經(jīng)驗、將書法筆法與起源結(jié)合有機運用于識字寫字教學的探索實踐經(jīng)驗以及如何與小學生融洽相處的經(jīng)驗。
關(guān)鍵詞：教學效率 社會實踐 因材施教 寫字教學 師生關(guān)系
【提綱】：
1.總述實踐背景（包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點、人員、實踐方式）；
2.分述
（1）因材施教（閱讀、作文、書法培訓(xùn)及家教輔導(dǎo)）
相關(guān)經(jīng)驗收獲
特別收獲：書法筆法與起源結(jié)合有機運用于識字寫字教學、書法培訓(xùn)的因材施教
相關(guān)經(jīng)驗收獲
（2）如何提高師生和諧關(guān)系（課堂教學【閱讀、作文、書法】、課后課業(yè)輔導(dǎo)、師生互動活動、師生日常生活）
相關(guān)經(jīng)驗收獲
兩方面；
3.綜述：
點出自己所引發(fā)的有關(guān)培訓(xùn)班如何有效提高學生文化課業(yè)的思考（綜合閱讀、作文、書法與課后輔導(dǎo)；師生活動活動及日常生活談?wù)撟约旱挠^點）。
升華收獲，移花接木，點出作為一名師范生，應(yīng)當如何吸收經(jīng)驗以提升學校的課堂課程教學、建立良好的新型師生關(guān)系。
【正文】
“百川東到海，何時復(fù)西歸”，當自己感嘆光陰荏苒時，已然是一位大二的師范生。春夏去，秋冬至，我也將面臨可否登上那七尺講臺的問題。為此，我自尋相關(guān)專業(yè)（包括小學生閱讀、作文、書法培訓(xùn)以及家教輔導(dǎo)四方面工作）的社會實踐機會，來到燦爛陽光學生學業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)班實踐，為一己收獲些就業(yè)前的社會從教經(jīng)驗。
在培訓(xùn)班，我白天進行針對于小學生的閱讀、作文、書法三方面教學內(nèi)容的小班上課實踐。作為新人的我，在老教師的帶領(lǐng)下展開實踐，自己一邊學習聽取間接的上課教學經(jīng)驗，一邊現(xiàn)學現(xiàn)賣地付諸于實際課堂教學。晚間，我則按照老教師的要求對小學生進行家教輔導(dǎo)。
不論是閱讀、作文、書法教學，還是學生家教輔導(dǎo)，我在實踐過后，漸漸地明白到因材施教對學生提高自身的這些技能顯得頗為重要。譬如學生在完成閱讀、作文訓(xùn)練前，我要結(jié)合他們的年齡段、不擅長之處等，布置以適應(yīng)每位學生自己的專類訓(xùn)練項目；學生在練習書法前，我要先進行一次摸底，根據(jù)每位學生書寫感、線條感以及基本功的不一，為他們制定屬于他們自己的練習計劃；家教輔導(dǎo)方面，我則需要根據(jù)每位學生的短板，為他們制定額外的補充練習。
在個人的培訓(xùn)班實踐過程中，收獲最有特色的經(jīng)驗?zāi)獙贂ń虒W。自己在培訓(xùn)班還接受教授二至六年級小學生的書法，起初自己只是自學了書法，而現(xiàn)如今，我則需要學以從教。在教授書法過程之中，我忍堅持因材施教，在摸清每位學生的書寫感之后布置他們以自己專屬的臨帖任務(wù)。在施教中，我發(fā)現(xiàn)學生臨帖練習的效果比描摹練習的更佳。
在進行針對小學生的書法素養(yǎng)方面的教學之前，我尤覺自己筆下的楷書字單板無神。我當仔細品味林語堂先生的“這種運動的美正是理解中國書法的鑰匙。中國書法的美在動在不靜，由于它表達了一種動態(tài)的美，它生存了下來，并且也同樣是千變?nèi)f化，不可勝數(shù)的?！边@段話之后，慢慢地在實際教學過程中教學相長地獲得了點點滴滴的啟示：每個字的筆畫有序，橫豎撇捺之間會因序產(chǎn)生照應(yīng)，點畫之間的靈活照應(yīng)，就能使得整個字體有動感，倘若點畫寫出是美的，那么它們之間的照應(yīng)就具有一種運動的美。由此我便愈加明白歐楷書法家田蘊章先生的這句話：“楷書似走，行書、草書似跑”。我也因此由點到面地感受到中國書法藝術(shù)文化的博大精深，表達一種動態(tài)美的書法諸體，由于善變、多形體，在歷朝歷代經(jīng)諸多書法家的取長補短中趨優(yōu)傳承。
我在培訓(xùn)班實踐書法教學后，總結(jié)得自己的一套目前小范圍適用的教學方法：將書法筆法與起源結(jié)合有機運用于識字寫字教學的探索實踐經(jīng)驗。自己在教學中發(fā)現(xiàn)，倘若自己盲目照搬書法技法予以教授，小學生不但聽不進，而且難以保持長久興趣。因此，自己漸漸地摸索出通過欲授筆法先引字體起源的方式，在小學生喜聞樂見的講故事的形式中，即在講述漢字起源中，循循導(dǎo)入每節(jié)課需要學生掌握的筆法技巧。這樣一來，小學生能處于一個輕松的聽故事課堂，結(jié)合老師黑板上的筆法演化的圖像演示，并間隔地回答老師的提問，從而使之在視聽說三位一體中，生動形象地掌握筆法技巧。當然，這只完成了三分之一的教學，每位學生還需結(jié)合自己的掌握程度以及基本功，進行強化書寫練習。
自己在有關(guān)教學閱讀、作文與書法的課堂、課后課業(yè)輔導(dǎo)、師生互動活動及師生日常生活中，直接抑或間接地習得些許如何與小學生融洽相處的經(jīng)驗，使自己對建立良好的新型的師生關(guān)系有了新的認識。
我在培訓(xùn)班間接或直接地習得教師確實要有正確的學生觀、人才觀以及平等的師生觀。在培訓(xùn)班，諸多學生被送至培訓(xùn)，皆是為了提高某些方面的知識技能，盡管他們接受培訓(xùn)的方面表現(xiàn)得不擅長，作為教師絕不可對其實行懲罰，甚至認為學生腐木不可雕也，而要認識到每位學生所擅長的才能，學會尊重理解、欣賞和悅納每一位學生，與其和諧平等相處。在與學生相處時，老師要充分信任、主任接近他們，民主公正地對待自己的每一位學生，以自身的值得被學生潛移默化影響的形象影響學生。
點出自己所引發(fā)的有關(guān)培訓(xùn)班如何有效提高學生文化課業(yè)的思考（綜合閱讀、作文、書法與課后輔導(dǎo)；師生活動活動及日常生活談?wù)撟约旱挠^點）。
升華收獲，移花接木，點出作為一名師范生，應(yīng)當如何吸收經(jīng)驗以提升學校的課堂課程教學、建立良好的新型師生關(guān)系。
自己在培訓(xùn)班培訓(xùn)之后，引發(fā)了如何實實在在地提高學生培訓(xùn)項目的思考。我認為實干的關(guān)鍵在于老師真心實意為學生，無論是知識的教導(dǎo)，還是與學生的相處生活，只有立足學生實際，處處為學生謀發(fā)展，滿心只為桃李香，方能桃李不言下自成蹊！
篇六 語文專業(yè)教育教學實習報告2000字
為期四個月的頂崗實習已接近尾聲，在這四個月的時間里，我經(jīng)歷了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在課堂教學、管理方面均有了很大的提高，已具備了當一名教師的基本素質(zhì)。同時日常的生活、工作更教會了我如何與人相處，使我認識到了團隊合作的重要性。在艱苦的條件下磨練了自己的意志，讓我明白了改變自己要比改變環(huán)境容易得多的道理。
這四個月的實習，讓我感觸頗多。我實習的班級是張莊中學六年級二班，實習科目是語文，由于教師的缺乏我又擔任了六年級兩個班的音樂課。同時還為八年級二、三班代過一月的地理課。課多的日子里，雖然常常疲憊不堪，但我充實而快樂。讓我在忙碌的日子里不斷進步、成熟。
記得第一次踏進教室，孩子們用熱情的目光注視著我，由于他們的語文老師兼班主任還沒有到，絲毫沒有準備的條件下，便成為了六年級二班的臨時班主任和語文老師。六年級的孩子大都十歲左右，既活潑可愛，又調(diào)皮好動。幸好他們剛剛升入這所學校，所以管理起來大大降低了難度，憑著自己的專業(yè)知識與技能訓(xùn)練，順利的完成了初始任務(wù)。良好的開端為我贏得了更多的自信，可是當我聽指導(dǎo)老師課并參與班級管理中時，發(fā)現(xiàn)自己的想法很是幼稚，尤其在教學和管理上更多的是不成熟。
開始的幾節(jié)課上，孩子們很拘束幾乎不敢回答問題，但是當?shù)诙€星期指導(dǎo)老師要聽我課時，課堂幾乎就亂掉了，他們七嘴八舌說個不停，好不容易恢復(fù)平靜但也幾近下課了。開始我以為對孩子們不能太嚴厲，這樣拉近師生的距離更有利于管理。可是正因為我的錯誤想法導(dǎo)致了課堂的混亂，讓我認識到了嚴肅的重要作用。接著問題又來了，課堂冷冷清清有一種肅殺的氣氛，無論我怎么講，他們作出的回應(yīng)總是很少。而指導(dǎo)老師的課上他們循規(guī)蹈矩，師生之間配合的也十分默契。在指導(dǎo)老師的幫助下我認識到了“軟硬兼施”對于一個教師管理的重要性。同時我切實的理解了賞識教育的內(nèi)涵并將它投入實踐帶入課堂。課上對他們作嚴格的要求，在時間的限制下讓他們緊張起來積極思考，課堂就不會松散；按難易程度將提問委任以不同的學生、小組，讓他們積極配合，在新課標的實踐中提高教學質(zhì)量，更重要的是提高學生的學習、分析、解決問題的能力；對于成績差一些的學生，常常留些簡單的問題給他們或通過重復(fù)的方法來提高他們的理解力，并通過鼓掌等方式來鼓勵他們，以提高他們的自信心。
我的指導(dǎo)老師是一名特崗教師，剛剛結(jié)束產(chǎn)假，孩子太小而離家又遠，每次的假期大概都在一星期左右，我理所當然的接下重任。由于年級小，在他們眼里一切事情皆是大，小矛盾不斷，我們宿舍（與辦公一體）外報告聲不斷，以致一同事現(xiàn)在耳邊時時回蕩著報告的聲音。對于他們的事情，可能我們會覺得幼稚，但是正是這些幼稚的事情正是考驗我們的時候。處理小矛盾的時候你得讓他們覺得公平公正。經(jīng)過半年相處，他們既把我當老師看待而更多的是他們的姐姐好朋友，雖然他們還是常常來找我，但明顯感到他們真的長大很多。印象最深的是桂榮，她上課經(jīng)常睡覺，開始只覺得她剛剛來不適應(yīng)環(huán)境休息不好。后來發(fā)現(xiàn)問題絕非如此簡單，而后她的日記作文里正反應(yīng)了這一問題。她說媽媽從小就告訴她她與別的孩子不一樣要努力學習，說她笨。所以她一直很自卑，別的孩子看不起她……看了真是很心痛，這么小的孩子卻要背上這么沉重的包袱，而且是來自家人給的壓力與蔑視。我常常與她聊天，有時因為她的作業(yè)不能按時完成而批評她，慢慢的我發(fā)現(xiàn)課堂上她再也不是一睡到底了，努力的克服。有時音樂課上還讓她在講臺唱首歌，雖然我并不能徹底的改變她，但是我希望以后的日子里她能夠更堅強自信。
與孩子們相處的日子里真正讓我感到了自我價值的實現(xiàn)。雖然一路走來一路的艱辛，甚至還差點因為用熱水器燒水而毀掉臉，但對我的選擇無怨無悔。沒有頂崗也許永遠不知道老師這一職業(yè)的偉大，不懂得什么叫博愛。同時讓我知道了團隊精神的可貴。還記得學校迎接省里評估的日子里，我們仨披星戴月，有一次在微機室一直待到凌晨兩點多，當我們攜手漫步在回宿舍的路上，雖然辛苦，可我們一路歡笑，為了我們的果實，我們的勝利。還記得第一次做飯的手忙腳亂，雖然不好吃但心里一直甜甜的。記得趕集的情形慢慢也學會了討價，懂得了生活……太多太多。
幸福不是你得到了多少而是計較得少，這是我在孩子們的留言冊上寫下的格言。實習工作還有幾天就要結(jié)束了，我還真有點舍不得。但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)驗和體會，讓我在今后一年半的時間里更珍惜我的大學生活，對于我今后走上工作崗位，也會有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。知識是永無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教學事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。即使以后不會再走上講臺我也會帶著一顆赤子之心支持教育。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得無比幸福，而且永遠銘記于心。感謝這次實習為我留下了一生的財富與一段永不磨滅的記憶。
篇七 大學文秘教育專業(yè)綜合教學實習報告1800字
為了鞏固文秘專業(yè)的理論知識，提高實際操作能力，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，掌握實踐技能，將所學知識應(yīng)用于實際工作，特別進行了一個月的實習活動。
一、實習時間
本次實習活動從XX年3月23日開始，持續(xù)至4月18日，將近一個月的時間。
二、實習地點
由于當時選擇了留校實習，通過我們系老師的聯(lián)系和推薦，我被分配到了__農(nóng)業(yè)大學體育與藝術(shù)學院教務(wù)資料室，與其他四位同學在教務(wù)資料室和迎評資料室實習。
平時領(lǐng)導(dǎo)我們進行具體工作的是體藝學院的教學秘書，作為一位秘書工作者，指導(dǎo)我們文秘教育專業(yè)的實習工作意義重大。
三、實習內(nèi)容
按照老師的安排，我明確了實習目標，注重在實習階段對所學的文秘理論知識進行鞏固和提高，以實現(xiàn)理論知識指導(dǎo)日常工作實踐的目的。
（一）實習的具體情況
由于秘書工作范圍比較廣，任務(wù)也比較繁雜，需要考慮的東西較多，需要注意的地方也很多，所以秘書工作應(yīng)該講究細致、仔細。實習過程中，我們做的具體工作主要有以下幾項：
1、修改、完善體藝學院老師的教學日歷
根據(jù)老師的要求，檢查體藝學院老師制作的教學日歷中的問題，然后統(tǒng)一修改。由于教學日歷是在e_cel工作表中制作的，修改的前提條件是掌握一些電子表格的操作知識。
對于我們來說，學習過計算機office辦公軟件的運用，但是在實際的學習中，很少用e_cel表格進行實踐。剛開始修改教學日歷時，感覺并不是很熟練，老師很細心地為我們進行指導(dǎo)，并且實際操作為我們演示，經(jīng)過鍛煉，我們逐漸掌握了其中的技巧，幫助老師修改，制作完善了很多教學日歷。
2、整理資料室的圖書資料和試卷資料
體藝學院的迎評資料室里的一些資料存放秩序有些混亂，這就需要重新進行整理。剛開始時，不知道如何如何去整理感覺找不到頭緒，后來老師告訴我們要先分類，然后把整理好的圖書和試卷按時間順序排列出來，最后在相應(yīng)的地方貼上標簽就可以了。按照老師的要求，我們把試卷和圖書統(tǒng)一放在了檔案柜和書架上。
3、統(tǒng)計資料室文檔的詳細信息，并用e_cel制作資料室文檔目錄表
為了方便以后迅速、準確的查找檔案，老師要求我們統(tǒng)計資料室現(xiàn)存檔案和圖書的詳細信息，并用e_cel制作一份詳細的目錄表。這項任務(wù)在實習過程中，對我們來說是比較艱難的。在整理過程中，需要的是耐心和細心，在制作目錄表時，首先應(yīng)該了解并掌握e_cel表格操作的相關(guān)知識，還要考慮制作的直觀性和美觀性。細節(jié)決定成敗，e_cel表格的注意點有很多，稍微不注意，都會出現(xiàn)差錯。在剛開始的制作過程中，不知道如何設(shè)計表格的樣式，思考了很長時間，才有了一個初稿，在老師的指導(dǎo)下，又不斷完善目錄表，最終形成了一份內(nèi)容比較全面的目錄表。
4、了解如何使用復(fù)印機、打印機和圖書裝訂機的方法
由于在整理檔案過程中，需要復(fù)印、打印材料，因此向老師請教了有關(guān)復(fù)印機和打印機的使用方法。整理圖書時，需要把能夠裝訂的圖書單獨存放起來，統(tǒng)一用圖書裝訂機進行裝訂。
（二）實習中資料的收集和總結(jié)
由于秘書這個職位，技術(shù)上的勞動并不多，大多是瑣碎重復(fù)的工作，因而秘書在工作中可能遇到很多挫折。例如，與領(lǐng)導(dǎo)溝通不好，對瑣碎重復(fù)的工作感到厭煩。在實習過程中，因為工作開始時沒有及時和老師溝通，老師安排的一些任務(wù)完成的并不是很好，有些工作甚至出現(xiàn)了返工的現(xiàn)象，每次返工時，其實心里是不情愿的，但是還是要按照老師的要求重新整理了一遍。其實在這個過程中，磨練了自己的性格，培養(yǎng)了耐性。
團隊的合作意識在工作中也是不可缺少的，在實習過程中，我與其他四位同學在一個辦公室里辦公，老師安排的任務(wù)，通過我們的分工協(xié)作來完成?？此品彪s的任務(wù)在我們的共同努力下，圓滿的完成了工作，而且還提高了效率。
在實習過程中，老師把迎評資料室的鑰匙，交給了我們，這是對我們的信任，我們的責任也顯得更重了，我們還要做好迎評資料室的安全工作，注意防盜，保護資料室的重要文件，離開資料室及時關(guān)燈，鎖門，檢查門窗，這也是秘書工作的重要方面。
四、實習感想
整個實習過程還算比較理想，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。以前對文秘工作的認識僅僅停留在表面，只是看人做，聽人講怎么做，未能親身感受，具體處理一些工作時還不能領(lǐng)會其精髓。通過這次實習，我加深了對文秘教育專業(yè)的了解，豐富了我的實際管理知識。
雖然這次實習時間不長，但是它讓我體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義。對我而言，社會和單位才是最好的大學，理論聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合，才能真正有所收獲。
山東農(nóng)大 程 龍
篇八 中學語文教育教學實習報告1950字
一、實習概況
在電大學習即將結(jié)束之際，學校為了檢驗我們對所學知識的運用能力，加強理論與實踐的結(jié)合，進一步激發(fā)我們對教育事業(yè)的責任感，增強語文教學的能力，促進我們做一名合格的語文教師，學校特為我們安排了為時一月的教學實習。在這次實習中，我再次體驗到為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。
這次教學實習我是在正寧縣紀村初中完成的，實習從9月8日開始，至10月8日結(jié)束，實習時學校給我分配的任務(wù)是九年級一班的語文課教學兼任九一班班主任。在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，提高了自己駕馭課堂的水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。
通過實習，我深深的感受到，要做一名合格的語文老師，必須具備豐富的學科知識，只有具備了這一點，才能在教學中游刃有余。兩年的電大學習，充實了我的知識，提高了我的能力，才使我在教學實習中得心應(yīng)手。此外還要通曉新的教育理論，懂得新的教學方法，能夠創(chuàng)建和諧平等的課堂環(huán)境，既能做學生的老師，又能做學生的朋友，聆聽學生的心聲，走進學生的心靈，取得學生的信任。還有要發(fā)揮學生的積極主動性，讓學生做學習的主人，把課堂還給學生，讓學生在合作學習，交流探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，才能提升學生的能力，進而促進學生的終身發(fā)展。
二、實習經(jīng)過
__年9月7日，我到學校報到，實習工作從8日開始。我首先了解了紀村初中的基本情況，學校占地面積13300平方米，建筑面積2600平方米。現(xiàn)有教職工43名，其中高級教師3人，中級教師18人，初級職稱教師17人。本科學歷18人，?？茖W歷25人，學歷達標率和任職資格合格率均為100%。學?，F(xiàn)有學生333人，其中女生161名，設(shè)8個教學班。
其次，我了解了自己所任教的班級學生情況：九年級一班共有學生36名，其中女生17名，班上有一半學生學習基礎(chǔ)差，是全校典型的差生班級。但有不少學生在體育、藝術(shù)等方面特長突出，在全校很有聲譽。
再次，我堅持利用課余時間聽課，除了語文課之外，我還堅持聽了政治、歷史、地理等科目。就語文課而言，全校8位語文老師的課我都聽過過，課后及時請老師為我進行臨場指導(dǎo)，我及時吸收了不同老師上課的優(yōu)勢，提升了自己駕馭課堂教學的能力和水平。
第四，試講是從9月11日開始的，我講的是梁啟超的《敬業(yè)和樂業(yè)》，試講前，指導(dǎo)教師認真審閱了我的教案，并進行臨場指導(dǎo)，上課時，我采用了“師生共同明確學習目標—教師提出預(yù)習要求和預(yù)習方法—教師出示預(yù)習提綱，進行預(yù)習指導(dǎo)—學生收集各種信息，做好筆記—小組反饋疑難，師生共同解決”的五步和“預(yù)習—展示—反饋”三段式的教學方式，課后，指導(dǎo)教師和其他聽課的老師逐一對我進行了指導(dǎo)，為我順利進行課堂教學奠定了基礎(chǔ)。
第五，那次試講后，學校便同意我直接進行上課，我非常珍惜這看來之不易的鍛煉機會，每一節(jié)課我都認真對待，每上一節(jié)課我都會查閱大量的資料，請教不同的老師，力求從備課、上課等各個環(huán)節(jié)上有所創(chuàng)新。
10月8日，實習結(jié)束。
三、實習體會
一個月的實習很快就結(jié)束了，在這個過程中，我學到了不少教育教學的新理論，實現(xiàn)了理論與實踐的最佳結(jié)合，自己的教學能力得到了很好的鍛煉和提升，特別是學習到的駕馭課堂教學的方法以及指導(dǎo)教師及學校對我的指導(dǎo)和關(guān)懷，為我今后的教學工作積累了豐富的經(jīng)驗。同時，我也收獲了紀村初中的老師、九一班學生與我結(jié)下的深厚的友誼，這使我堅定了做老師的信心。通過實習，我主要有以下幾個方面的體會和感悟：
(一)教學工作
1、轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮學生的主體意識。
《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》把“以學生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念。提出“改變過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學生主動參與，樂于研究，勤于動手”的要求。在教學實習中，我始終堅持教師是課堂教學的組織者好引導(dǎo)者，對整個課堂起調(diào)控作用，只有通過教師才能達到信息的交流和溝通。我們關(guān)注學生個性發(fā)展，提倡個性發(fā)展，更要理解個性發(fā)展，個性發(fā)展并非教師依照每個學生的意愿進行針對其個人的教學，學生喜歡什么學什么，而是根據(jù)學生的心理特點，尊重其主體感受，發(fā)揮其主體作用。因此教師要轉(zhuǎn)變觀念，課堂上必須把學生擺在主體位置上，針對差異啟發(fā)引導(dǎo)，獨立探討，獲取知識，從真正體驗到親自參與掌握知識的情感，產(chǎn)生愉悅的情感體驗，把學習看成一種既緊張又愉快的活動，從而自覺積極地投入到學習中去。教師對課堂的駕馭能力應(yīng)該表現(xiàn)在對學生差異的充分認識上，對教學目標的充分理解上，對客體價值的充分發(fā)掘上，對教學方法的充分運用上，而不是利用教學舞臺淋漓盡致的進行自我表現(xiàn)。把課堂的主動權(quán)還給學生，引導(dǎo)學生在自主學習中，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究并解決問題，促進學生能力的提高。
篇九 xxxx年大學生實習報告：小學教育教學實習報告1850字
近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班，一大群八，九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇'處女作'。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了'講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契'等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站，罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
八，九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說:'知之者不如好知者，好知者不如樂知者。'興趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充，糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由'要我學'轉(zhuǎn)化為'我要學'的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
小學二年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說:'真好'，'真響亮'，'還不錯'等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用'棒，棒，你真棒！'的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)'沒有教不好的學生'的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。'知識是永無止境的。'在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
篇十 xxxx年教育教學實習報告2400字
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，實習就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷對我來說很有收獲，對于以后的工作態(tài)度都有很大的影響。
留安小學是我實習的學校，到學校報到后我的帶教老師應(yīng)老師，她教學經(jīng)驗豐富，待人很好，學校里的老師都說她講課很好，學校領(lǐng)導(dǎo)說應(yīng)該多向應(yīng)老師請教。這樣使我的緊張稍微放松了一點點。我實習學校的環(huán)境教學設(shè)施都齊全，我能在這樣的學校實習，感到非常的榮幸，在實習過程中，我的數(shù)學授課能力有很大的進步，也更新了我的數(shù)學教學觀點，提高了我的教學方面的修養(yǎng)。
作為一名教師，享受國家待遇的在職培訓(xùn)教師，肩負著培養(yǎng)數(shù)學教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了數(shù)學授課方面的不少知識，但實習時間短暫，實踐教學方面所學的知識還很少。在培訓(xùn)期間，每次走進班里我都嚴格要求自己、努力鉆研，對自己的語言水平和教育教學理論有所提高，綜合語言運用能力也有所提高。在實習之間我嚴格要求自己，服從學校安排任務(wù)及時地完成了，請客記錄、備課、說課任務(wù)，我按時到校，按時下班，和本校教師一起工作交流，學習他們的教學經(jīng)驗，技能、教法，是我的專業(yè)知識和口語表達更上了一個臺階。教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在實習中我及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也改變了很多?？偟膩碚f：實習期間我的數(shù)學授課能力有了很大的進步，但我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的數(shù)學課對我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用數(shù)學授課的方法，實現(xiàn)自己成為一個合格數(shù)學教師的夢想。 我實習的年級是二年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學生比比皆是，而二年級是個特殊的時間段，數(shù)學這門學科從這個年級開始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上數(shù)學課的任務(wù)不僅僅是識數(shù)字，更重要的是要開始學習如何使用數(shù)學，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了數(shù)學的知識的，這非常讓二年級的數(shù)學老師頭痛。所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個二年級數(shù)學教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實習期間上課時也曾經(jīng)有這樣的困擾，后來我也學習使用這種方法，課堂收效還不錯。據(jù)了解，在現(xiàn)今中學，有部分學生對數(shù)學學習不感興趣，不想學數(shù)學，他們認為數(shù)學從小學一年級到現(xiàn)在一直都在學，每天學的都是數(shù)字，特別是女生，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為數(shù)學家，數(shù)學的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。還好，這種現(xiàn)象在小學里是不常見的，我想從學生方面說，這可能是因為小學生年齡還小，和數(shù)文的接觸還不深，數(shù)學這門課對他們來說還是一門很新鮮的學科，對數(shù)學知識還有著濃厚的興趣。當然這種現(xiàn)象和小學數(shù)學教師的教學也是分不開的，每一位小學數(shù)學教師都努力讓每一個學生愛上數(shù)學，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學生的注意力引導(dǎo)到數(shù)學學習上來。學生是很單純的，正因為這樣，當一個稱職的老師就必須學會在適當?shù)臅r機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進步。當然也不能全靠表揚，在行為習慣的調(diào)整方面，批評和懲罰也是很重要的，否則引不起他們的重視，甚至會讓他們產(chǎn)生老師不足懼的想法。小學生也是很敏感的，不能因為他們年齡小，就認為他們不懂，其實他們都擁有雪亮的眼睛。調(diào)查中，小學生最喜歡的是貼近他們思想的老師，他們會去尋找老師跟他們的共同喜好，如果共同喜好多，他們會比較親近這個老師，反之，則比較生疏。他們最不喜歡的老師就是那種對待學生不公平的，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無論是乖學生還是調(diào)皮的學生，他們對這一問題的看法是不約而同的。每個孩子都是想通過自己的途徑引起老師注意的，用的方法可能會讓老師喜歡，也有可能會讓老師產(chǎn)生討厭的情緒，后果是他們始料未及的，可以說每個孩子的行動出發(fā)點都是好的，端看老師是如何看待它。實習中，我就見到這樣的事情。我實習的班級有一個小男生叫李嘉龍，很是調(diào)皮，老師不看到他還算比較收斂，老師的目光一轉(zhuǎn)到他身上，他便更調(diào)皮了，老師對他就比較頭疼，因為他上課老是插嘴。綜合我的所見所聞，我認為李嘉龍只是為了引起老師的注意，所以我比較注意他的一言一行，在每次跟他的談話中爭取引導(dǎo)他到正確的道路上來。我認為，當一個稱職的好老師，要從學生的心理出發(fā)，尋找適合他們的引導(dǎo)之道。這樣才不會讓學生抵觸老師，甚至抵觸這位老師所教的科目。整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。 時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了，這次的實習使我的教學經(jīng)驗得到了質(zhì)的飛躍，而且學到了很多書本學不到的知識，學到了一些老師的好的教學方法，這使我面對教育事業(yè)充滿信心。
篇十一 師范生教育教學實習報告2500字
9月13日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。第二天下午與學校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來，各指導(dǎo)老師到達會議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流，并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色。
下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結(jié)。
一、教學方面
聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年級學生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色：，楊老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而跟楊老師略有不同，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導(dǎo)學生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到陳老師，他的教學經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生，真的是慚愧啊。
老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。
上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課，
且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構(gòu)思教學設(shè)計，制作多媒體課件。
我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學實習工作信心的來源。
記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒牵覀冋f的學生又會記住多少呢？所以我們還是應(yīng)該放手讓學生自己多說，多做。”胡老師的這些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設(shè)計，為下次課做好準備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了一定的提高。
通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學方法：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。
3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。
4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況，并進行一些主題班會的教育。
早讀：實習時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出現(xiàn)在高一的教學樓，學生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡視。
晚自修：學校統(tǒng)一要求學生要在7:00回到班級晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。
值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過很多次，但學生對此無動于衷。許多學生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自己動手拾起一些垃圾，后來於老師說其實對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況，有時候會好好教育一下學生，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。
主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。
三、實習建議
1、同學們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備。
2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3、實習期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。
兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好！
篇十二 教師教育教學實習報告1750字
教學實習是重要的教育實踐活動，通過實習，可以將自己所學到的知識運用到教學之中，在實習中可以了解不同學科的差別，從而能體會自身知識的不足，尤其是現(xiàn)在，為了適應(yīng)新課改的要求，教師必須變革教學思想，在傳統(tǒng)中有所創(chuàng)新，必須親身體驗新的教學理念，同時為了了解班主任教育工作的特點，參加教學實習也是十分必要的。
我于9月8日懷著激動和興奮的心情來到靖遠二中履行完必要的報道手續(xù)后進行教育教學實習報告的，為期60天，共計8周有余。
靖遠二中創(chuàng)建于1954年，是白銀地區(qū)一所歷史悠久并有輝煌業(yè)績的名牌學校，至今已有51年的校齡，校園占地面積160畝，建筑面積46000㎡，綠化面積7800㎡，校園整體規(guī)劃科學，布局合理，環(huán)境幽雅寧靜，有園林之美，校內(nèi)有巍峨美觀的教學樓兩幢，實驗樓一幢，多媒體報告廳一幢，圖書館一幢，水廁一幢。400米標準環(huán)行跑道規(guī)劃科學，布局合理的球類賽場。靖遠二中的體育項目是省傳統(tǒng)項目教學，在省內(nèi)享有極高的聲譽，也是靖遠縣教育的一大特色。各實驗室設(shè)備配備齊全、先進，語音室、微機室、實驗室均按一流標準裝配，圖書室藏書九萬冊，閱覽室可供500人同時閱讀，生活區(qū)內(nèi)有可安置4000人的宿舍樓，美觀、衛(wèi)生、舒適，生活去中的服務(wù)設(shè)施有小賣部、食堂等，學?，F(xiàn)有教職工270人，學生7000多名，教學班75個，是一個規(guī)模宏大的高級學校。
在教育教學工作實習中，我擔任靖遠二中高一5、6班語文教學及班主任工作，教授全日制普通高級中學教科書第一冊。教學內(nèi)容是備課，上課，批改作業(yè)，課外輔導(dǎo)和組織管理班級。在學習中，我嚴格按照實習規(guī)程操作，為了能學到科學有效的教學方法，提高自身工作能力加強教學水平，我虛心向優(yōu)秀的教師學習，積極鉆研，勤奮上進，在實習結(jié)束時，我順利的完成了教學任務(wù)，我的教學能力有了大幅度的提高，能把學到的知識，理論和理念，同實踐工作結(jié)合起來，使自己的教學水平有了上升。同時，我的班主任工作也頗有成績，我對學校的常規(guī)教育，常規(guī)管理，學風和班風建設(shè)以及養(yǎng)成教育的各項工作之外，還成功的組織了本班學生參加學校一年一度的秋季田徑運動會，以班為單位的校衛(wèi)生大比評活動，均獲佳績，同時，在班上開展以建立遠大理想，團結(jié)奮進為主題的班會。在這些工作實踐中我認為搞好班級工作應(yīng)該堅
持一個標準，即有利于學生人格和智慧的健康成長。正常提高通常班級的工作，主要抓學生成績的評比和同年級班級的成績評比。使學生淡漠了自我人格的完善和培養(yǎng)，學習優(yōu)異者，自負、驕傲、狹隘、冷漠，落后者自卑、反叛、暴躁、敵對。在這一段時間中，我堅持一個標準，既把有利于班級和學生人格健康發(fā)展作為班級建設(shè)和管理的唯一標準，凡是符合這一標準的思維行為建設(shè)方法均應(yīng)落到實處，發(fā)揚光大通過8周的努力，高一5班成為一個積極樂觀團結(jié)向上的班級，同學之間互相友愛，我的工作因此贏得了學生和同仁的贊揚和肯定。我同時發(fā)現(xiàn)我的第一個標準能調(diào)動學生的“三個積極性”，一是調(diào)動學生團結(jié)互助的積極性，使班集體的各項建設(shè)都能非常好的落實和發(fā)展，使班集體的辦風和學風迅速形成。二是調(diào)動了同學的.參與班集體管理和班集體建設(shè)的積極性。三是調(diào)動了同學們互相學習的積極性。由此我得出一個結(jié)論：一個班級的管理和建設(shè)，必須有一個科學的理論做指導(dǎo)，一個正確的思想做方針。通過兩個月的教學實踐，我感慨很多，收益巨大，其中最深的感受有以下兩點：
一、要積極學習，不斷學習，把學習作為終生習慣
在當今的社會，科學發(fā)展迅速，知識增長之快，致使我們掌握的知識會很快老化，甚至衰退，只依靠已有的知識，是永遠不能勝任教學工作。必須把學習作為一個終身的工作，唯有不斷的汲取新的知識和新的理念，才能適應(yīng)教學的發(fā)展，才能適應(yīng)學生的需要，才能培養(yǎng)符合時代要求的人才。
二、要善于交流
作為一名實習教師，除了在學科基礎(chǔ)知識上有扎實的功底，其他教學能力欠缺甚多，比如缺少實踐，對表達能力，對應(yīng)變能力，課堂組織能力，知識的駕御能力都很弱，缺少經(jīng)驗，缺少實際操作方法。因此上要在短時間內(nèi)提高自己的教學能力，必須要向其他教師學習和交流。通過相互聽課、說課、評課，教案的合理設(shè)計，教材的深入挖掘，對教案科學整理，對教法的指導(dǎo)和切磋，使在課堂教學實際活動中，能有效的實現(xiàn)目標，通過交流我很快的提高了自己的教學能力。
篇十三 學校實習報告：學校教育教學實習報告700字
學校實習報告：學校教育教學實習報告
從___年1月12日開始，到2023年六月二十八日，根據(jù)學院要求，我在封丘礪智學校實習。在實習期間，擔任小學四年級語文兼班主任。積極向其他老師請教，汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。作為實習班主任，我只有一個烈的感覺，那就是'累'真的是'累'.同時也深刻體會到學生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友，我惟有仔細傾聽，耐心詢問，認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難?？偨Y(jié)如下：
首先，理論聯(lián)系實際，學會運用所學的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能去參與到具體的前臺工作中。培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會責任感，形成熱愛專業(yè)、熱愛勞動的良好品德。
其次，在課堂上我還學會了一些語言技巧來維持教學秩序，如：個別同學開小差，不應(yīng)該在課堂上訓(xùn)斥，而應(yīng)該以提問或其他不影響正常教學的方法使其思緒放回在課堂上。
在課堂討論是對于班級的混亂，可以表揚紀律好的小組，進行鼓勵，那其他小組就會效仿，課堂很快就會安靜。
再次，以學生為本，全面提高學生的素質(zhì)教育。
最后，我深刻的體會到，一名好老師會影響孩子的是一輩子.同時也要該嚴肅的時候嚴肅，該微笑的時候微笑，微笑是我們的語言，要用心去愛每一個孩子.不能因為他學習成績不好而否定了這個孩子.現(xiàn)在知道一個好的小學老師會影響孩子的是一輩子，因為你不光教他書本上的那點知識，更多的是教他們怎么樣去做人.實習期間由于經(jīng)驗不足，還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往后我可以能逐步改進，向一名優(yōu)秀教師靠攏。
總而言之，這次實習讓我受益匪淺。相信在以后的工作中會有很大的進步。
篇十四 xxxx年班主任教育教學實習報告2750字
班主任教育教學實習總結(jié)
一、 實習班主任工作
我實習的是?？陔p島學園初二一班。我們雖然實習班主任只有一周多的時間，但是還是做了好多事情：
（一）協(xié)助班主任處理一些事情，管理好班集體。
（1） 帶早操
在實習辦主任期間，每天早上都帶學生做早操。由于我們實習的學校離海師較遠，而我們必須在7：10之前到達雙島，所以每天早上的5：40左右起床，乘坐將近40分鐘的公交車才能到達。
（2） 帶學生升國旗
參加升國旗儀式是一項很莊嚴的事情，因此不管我們是否做班主任工作，每周周一都會帶學生去參加升旗儀式。
（3） 監(jiān)督學生軍訓(xùn)
在實習期間，我們剛好趕上學生軍訓(xùn)，他們軍訓(xùn)了一周，每天上午上課，下午軍訓(xùn)。我們就每天下午都站在操場上陪伴他們，一直到他們軍訓(xùn)匯報表演結(jié)束為止。
（4） 與學生溝通交流
剛剛接觸這個班，我對學生、班級一點都不了解。我就利用軍訓(xùn)休息時間，走進學生與他們一起談話，他們給了我好多信息，我也對他們多了一些了解。
我在巡視學生課間活動情況及吃午飯情況和污水情況等活動時，都會抓住機會與學生溝通，了解他們的想法，以便更好地開展活動。
我在組織開班會前，就詢問了大部分學生的意見，問他們對什么事情感興趣，在班會上想談些什么，他們給了我很多建議。
（5） 學會處理緊急事件
在軍訓(xùn)期間，有一天下午，我們班一位女同學在站軍姿時，突然暈倒了。教官與班主任趕緊讓她躺下休息，我在她稍稍恢復(fù)一些之后，就扶她去校醫(yī)室了。讓校醫(yī)為她做了檢查，等她沒事之后，才讓她歸隊繼續(xù)軍訓(xùn)了。
（6） 巡視學生上課、課間活動情況、午餐及午睡情況
在學生上課時會悄悄走大教室外，看看是否有老師上課，學生是否在專心聽講，這是孫老師教我的（1班的班主任）。在課間活動時，會抽出時間去教室看看學生，看看學生有否打鬧，有沒有什么疑問。
每天吃午飯前，都會去學生食堂看看他們吃飯的情況，看看他們是否都去吃飯了，有沒有什么問題。在吃過午飯后，都會去學生宿舍看看他們睡覺情況，督促他們早點午睡。
（7） 與學生討論、交流運動會的有關(guān)事宜
在實習期間。我們剛好趕上他們進行運動會，我就運動會的口號、隊形、服裝等問題與班主任和學生們多次召開會議進行商量，而且我與原班主任一起帶領(lǐng)學生進行所次排練運動會入場隊形，最終在運動會開幕式上，我們班表現(xiàn)很出色，步伐整齊，口號響亮，服裝統(tǒng)一整潔。而我也應(yīng)他們班主任的邀請，加入他們的隊伍，與他們一起走進運動會的會場。
而在他們舉行運動會時，雖然我們實習班主任的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，但我還是去觀看了他們的比賽，為他們加油，寫稿子等。最終他們?nèi)〉昧说谝坏暮贸煽儭?/p>
（8） 監(jiān)督學生學習
每天下午他們都有自習課，我就在沒有老師上輔導(dǎo)課時，去監(jiān)督學生自習。他們有什么學習上的問題，我都當場給與解答。學生不僅問我英語方面的問題，還問我語文、歷史、地理等方面的問題。后來實習班主任工作結(jié)束后，我依舊在班主任、老師去開會，班里無人管理時，主動去班里給學生輔導(dǎo)，監(jiān)督他們自習。
（9） 召開班會
我本來早就想給學生召開一次班會的，但是因為學校有事情耽擱了，一直到他們運動會過后，才有機會召開。我就借學生剛剛參加完運動會，召開了一次以“總結(jié)運動會精神”為主題的班會。讓學生說說這次運動會的感想、收獲。同學們說了好多感想，我總結(jié)他們的發(fā)言，鼓勵他們把運動會上團結(jié)、合作的精神運用到學習、生活中去。我讓他們暢所欲言，他們都說了好多感想，又說團結(jié)最重要的，還有朔伊利、耐力重要的。
（10） 批改周記
在實習班主任時，我批改了學生的周記，了解到了學生的一些想法，比如，有個學生因參加周杰倫的演唱會的事跟家里起沖突了。我就勸她要與家人溝通，爭取家人的理解，勸她不要那么傷心。
（11） 找學生談話
找學生談話的情況比較多，除了關(guān)于班里的一些事情外，我還會找不做作業(yè)，上課不專心聽講的學生談心，了解他們的實際情況，心里的想法。鼓勵他們努力學習，爭取進步。比如我們班的鄧同學，好多次都不寫作業(yè)，我就找他說了好幾次，最后，他終于按時交作業(yè)了。上課也積極聽講了！
當然，我們還作了一些其他很瑣碎的事情，當班主任本來就需要處理這么的事情。
（二）實習班主任工作的感想
通過做這么多的事情，讓我對班主任的工作有了很深的體會：
1. 作為一位班主任，一定要全心全意地關(guān)心學生。關(guān)心學生，不僅僅是關(guān)心其學習情況，而且要全面地關(guān)心，要關(guān)心其身心健康，其人身安全。雖然這樣做可能會有些累，但是我覺得作為一位稱職的班主任一定要做到。我在本次實習時，批改了學生的洲際，發(fā)現(xiàn)學生在學習之外，遇到了一些問題，比如因看周杰倫演唱會與父母的沖突，我看到后，趕緊與他們溝通，消除他們心中的不快，以便他們能全身心地投入學習中去。
2. 作為一位班主任，一定要喜歡學生。因為只有當你真正喜歡學生時，只有真正熱愛學生時，你才能全心全意地為學生著想，從他們的角度出發(fā)考慮問題。
3. 作為一名班主任，一定要熱愛本職工作。因為班主任索要處理的通常都是一些很瑣碎的事情，要面對一些非常調(diào)皮的學生，所以你必須要熱愛本職工作，要有耐心。我們實習班主任那一周，還有上課的任務(wù)。很累，還有點煩，但我要求自己還是耐心的去處理每件事。
4. 必須要學會與學生溝通。只有與他們溝通，你才能了解他們，才能走進他們的生活。我在見習班主任時，就看到孫老師（1班的班主任）經(jīng)常在課間找班委開個小會，了解一下班里的情況，所以在實習班主任時，也經(jīng)常找學生溝通、交流，不僅問他們對我上課的看法，也問他們班里的一些情況，我不僅問班委還問其他的同學。
5. 班主任必須善于處理各種關(guān)系。班主任不僅要處理學生與各科老師之間的關(guān)系，還要處理學生與學生之間的關(guān)系及其他的一些關(guān)系。學生可能會因某科老師拖堂而厭煩那門課，此時班主任就得及時與該科老師溝通，及于學生交流，及時處理好此問題。還有學生與學生也會產(chǎn)生矛盾，此時，班主任得及時了解情況，處理好該問題，促進學生間的友好關(guān)系。
二、 教學工作總結(jié)
（一）上課及聽課總結(jié)
在近兩個月的實習期間，我總共上了十三節(jié)課，加上輔導(dǎo)課上了將近二十節(jié)課。
我所上的課是初二年級第五單元整個單元，第六單元的前三課及第八單元的整個單元。我在每節(jié)課前都有教案設(shè)計，verbatim plan， 課后及時寫反思日記總結(jié)自己的不足之處，并提出解決策略。
而我除了完成自己的上課任務(wù)及實習班主任任務(wù)之外，利用空閑時間去聽雙島的英語老師及我們實習小組其他老師的課有30所節(jié)課。每節(jié)課我都認真地作了記錄，并且從她們的課堂上得到啟發(fā)，總結(jié)他們的不足之處，避免自己在上課時也犯同樣的錯誤。吸取他們的長處為自己所用。比如，我一直不知道怎樣處理一個問題，在個別學生回答問題時，其他學生不注意聽講，只是埋頭做自己的事或者說話，而我在一次聽鄺秀娃的課時就得到了啟發(fā)。她會在個別學生回答完問題之后，讓其他學生敘述該同學所說的內(nèi)容。我覺得這樣做很好，就運用到了的我的教學中，收到了很好的效果。
篇十五 2023年大學生暑假實習報告：教育教學實習2000字
近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W.近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯.當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲'老師好.''老師好'的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了.呵呵.希望我的這篇2023年教師實習報告可以給大家作為參考范例。
近兩個月的實習，令我感慨頗多.我實習的班級是二年級201班，一大群八，九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮.記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我.我非常感動.
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第'處女作'.當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了'講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契'等等.針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點.幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談.
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力.
在上課的過程中，我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首.當時有人建議我使用強制的方法.如罰站，罰蹲等.誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序.然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理.作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系.而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友.我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題.
八，九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果.為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好.以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了.
俗話說:'知之者不如好知者，好知者不如樂知者.'興趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的.我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習.無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充，糾正.因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由'要我學'轉(zhuǎn)化為'我要學'的教學方式.激發(fā)了學生濃厚的學習興趣.
小學二年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們.只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說:'真好'，'真響亮'，'還不錯'等等.他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用'棒，棒，你真棒！'的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果.
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的.我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之.對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明.我的指導(dǎo)思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止.對于個別情況的學生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤.身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來.
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷.由于二年級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差.這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做.我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)'沒有教不好的學生'的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高.在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥.制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的.學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的.在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了.從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥.
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了.這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識.'知識是永
無止境的.'在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進.
