2023開題報(bào)告課題來(lái)源（十五篇）

篇一 2023開題報(bào)告課題來(lái)源2450字

關(guān)于開題報(bào)告課題的來(lái)源

課題提出的背景和研究意義

研究背景：

合肥市包河區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是經(jīng)合肥市教育局批準(zhǔn)成立的合肥市首家公辦外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，隸屬于包河區(qū)教育體育局。開展本課題研究是包河區(qū)十二五教育規(guī)劃綱要中開展校園文化建設(shè)試點(diǎn)和推進(jìn)教育國(guó)際化的重要組成部分，同時(shí)也是進(jìn)一步提升合肥市包河區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)品質(zhì)的必然要求。

合肥市包河區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)自2023年9月成立，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校文化建設(shè)已有一定積累，但與精品化、特色化的外語(yǔ)特色校園文化還有差距。通過(guò)本課題研究能夠進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校良性發(fā)展，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，促使學(xué)校向著特色、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源邁進(jìn)。

研究的意義：

理論意義：

本課題研究在本地區(qū)具有前瞻性的理論意義。目前合肥乃至安徽地區(qū)外語(yǔ)特色學(xué)校較少，此類學(xué)校的校園文化研究鮮有成果，本課題能夠?yàn)榇祟悓W(xué)校的創(chuàng)辦與校園文化建設(shè)提供重要理論參考。

本課題研究能夠初步探索出適合內(nèi)地城市地區(qū)的外語(yǔ)特色學(xué)校校園文化建設(shè)理論。綜觀全國(guó)外語(yǔ)特色學(xué)校的發(fā)展，沿海和經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)已經(jīng)有較為成熟的適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)要求的校園文化建設(shè)理論，合肥所處的中部地區(qū)相對(duì)滯后，通過(guò)本課題的研究可以探索出具有地域特色的外語(yǔ)特色學(xué)校校園文化建設(shè)理論。

實(shí)踐意義：

本課題研究能夠直接促進(jìn)合肥市包河區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)校文化品牌的建立和引領(lǐng)特色學(xué)校建設(shè)與發(fā)展。

本課題研究能夠?yàn)楸镜貐^(qū)外語(yǔ)特色學(xué)校的創(chuàng)辦和迅速發(fā)展提供實(shí)踐指導(dǎo)和幫助。

本課題研究能夠?yàn)榘訁^(qū)校園文化建設(shè)和教育國(guó)際化發(fā)展提供試點(diǎn)、做出貢獻(xiàn)。

本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、預(yù)計(jì)有哪些突破

外語(yǔ)特色學(xué)校的發(fā)展研究

外語(yǔ)教學(xué)走進(jìn)學(xué)校最早源于歐洲，歐洲的外語(yǔ)特色從古至今共大致分為三類：一是側(cè)重古典語(yǔ)言教學(xué)的學(xué)校，在古希臘和古羅馬的這類學(xué)校里，主要以學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)言和修辭為主;二是側(cè)重古典語(yǔ)言以推行人文教育的學(xué)校，這些學(xué)校受文藝復(fù)興思想的影響，推行人文教育，他們側(cè)重學(xué)習(xí)以拉丁語(yǔ)為主的古典語(yǔ)言，同時(shí)想通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)去學(xué)習(xí)古希臘、古羅馬的人文精神;三是天主教和基督教設(shè)立的教會(huì)學(xué)校，這類學(xué)校通常在海外設(shè)立，使用雙語(yǔ)教學(xué)，力求使學(xué)生達(dá)到雙語(yǔ)目的。

我國(guó)的外語(yǔ)特色學(xué)校最早可以追溯到13世紀(jì)的元朝，在國(guó)子監(jiān)下設(shè)立回回國(guó)子監(jiān)，目的是培養(yǎng)翻譯人才。明朝設(shè)立四夷館，后改名四譯館，教授中外八種語(yǔ)言，也是以培養(yǎng)翻譯人才為目的。清朝初期設(shè)立會(huì)同四譯館，清中期設(shè)立了俄羅斯學(xué)館和俄羅斯文館，以培養(yǎng)譯書和教學(xué)人才為目的。我國(guó)近代的此類學(xué)校有外國(guó)人在華的教會(huì)學(xué)校，仍以教授語(yǔ)言為主;還有中央和地方興辦的同文館類型的各類學(xué)校，這類學(xué)校逐漸由培養(yǎng)翻譯人才向?qū)I(yè)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，外語(yǔ)的工具性作用逐漸加強(qiáng)

我國(guó)當(dāng)代的外語(yǔ)特色學(xué)校的發(fā)展主要分為三個(gè)階段：以1959年北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬中學(xué)的設(shè)立為標(biāo)志，到1965年共14所，___中受到?jīng)_擊或停辦，1978 年恢復(fù)8所。這類學(xué)校主要是為了培養(yǎng)高級(jí)外語(yǔ)人才打下基礎(chǔ)，實(shí)質(zhì)是中等專業(yè)學(xué)校的作用。1980年起，這類學(xué)校停辦小學(xué)，中學(xué)文理兼學(xué)，納入了全日制中學(xué)體制下辦學(xué)。隨著國(guó)家對(duì)外語(yǔ)專才和兼才的需求日益擴(kuò)大，普通中學(xué)全面開設(shè)外語(yǔ)以及人民的外語(yǔ)價(jià)值觀日益提高，1980年以后經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)又陸續(xù)恢復(fù)和新辦了一些外語(yǔ)學(xué)校。90年代后，教育部不再審批外語(yǔ)學(xué)校的創(chuàng)辦，各種新辦的外語(yǔ)學(xué)校、外語(yǔ)特色學(xué)校以及普通中學(xué)的外語(yǔ)特色班一批一批地出現(xiàn)，這些學(xué)校逐漸以單純教授外國(guó)語(yǔ)言為主向兼有傳遞中外文化過(guò)渡。

目前的外語(yǔ)特色學(xué)校文化基本體現(xiàn)了弘揚(yáng)傳統(tǒng)、中西交融的辦學(xué)特色，特別強(qiáng)調(diào)在外語(yǔ)語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，全面發(fā)展學(xué)生能力，彰顯學(xué)生個(gè)性。

小學(xué)校園文化建設(shè)的研究

我國(guó)的校園文化建設(shè)的提出源于上世紀(jì)80年代，最早從高等院校起步。經(jīng)過(guò)近30年的發(fā)展，校園文化建設(shè)的理論研究成果顯著，國(guó)內(nèi)已有多位學(xué)者提出了重要研究成果。1999年，俞國(guó)良出版《學(xué)校文化新論》，2023年，王邦虎主編《校園文化論》，2023年，劉道玉主編《校園文化與創(chuàng)造力的培養(yǎng)》，2023 年，葛金國(guó)主編《校園文化建設(shè)導(dǎo)論》等。

目前，中小學(xué)特別是小學(xué)校園文化建設(shè)研究正在加速推進(jìn)過(guò)程中。肖克思(1999)等認(rèn)為，小學(xué)校園文化建設(shè)要以校園為主要空間，以學(xué)生、教師為參與主體，以班級(jí)和少先隊(duì)活動(dòng)為重要載體，以硬件建設(shè)為必要基礎(chǔ)，多角度、全方位地進(jìn)行。謝銘德(2023)認(rèn)為，小學(xué)校園文化建設(shè)應(yīng)建構(gòu)優(yōu)美校園文化環(huán)境入手，搭建民主融洽的課堂文化平臺(tái)，同時(shí)營(yíng)造豐富多彩的課外文化空間。馬櫻(20__)認(rèn)為，小學(xué)校園文化建設(shè)需要以建設(shè)和諧校園為主題，貫徹以人為本理念，體現(xiàn)校本特色，兼顧學(xué)校傳統(tǒng)和時(shí)代精神，注重校本資源整合

這些成果大多數(shù)局限在理論探討和提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念上，沒(méi)有把校園文化作為一種具有獨(dú)特功能的教育資源來(lái)認(rèn)識(shí)，因而目前小學(xué)校園文化建設(shè)還沒(méi)有形成比較獨(dú)立的理論體系和實(shí)踐模式。

預(yù)計(jì)的突破

綜上所述，隨著校園文化建設(shè)在普通中小學(xué)中的快速推進(jìn)和對(duì)校園文化這種特殊教育資源的認(rèn)識(shí)不斷深化，小學(xué)校園文化建設(shè)的研究已經(jīng)進(jìn)入了與時(shí)俱進(jìn)、快速發(fā)展的時(shí)期，而數(shù)量日益發(fā)展外語(yǔ)特色小學(xué)又為這一研究不斷增加新的血液。但是外語(yǔ)特色小學(xué)校園文化的建設(shè)與普通小學(xué)的校園文化建設(shè)相比既有共性、又有特性，普通小學(xué)的校園文化建設(shè)普適于外語(yǔ)特色小學(xué)，但是又不能完全適應(yīng)外語(yǔ)特色小學(xué)發(fā)展。同時(shí)，在現(xiàn)階段，小學(xué)校園文化更多的同特色學(xué)校建設(shè)緊密地聯(lián)系在一起，特色學(xué)校建設(shè)在某種程度上就是由特色校園文化引領(lǐng)并在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。本課題的研究能夠以合肥市包河區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化建設(shè)為例，從建設(shè)原則、存在問(wèn)題和基本對(duì)策、應(yīng)該處理的幾個(gè)關(guān)系入手，探索出適合外語(yǔ)特色小學(xué)的校園文化建設(shè)之路，為同類學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展提供借鑒。

研究的主要目標(biāo)

立足本課題研究，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)

建立起相對(duì)科學(xué)、系統(tǒng)的校園文化建設(shè)思路和具有應(yīng)用操作性與實(shí)施策略

為推進(jìn)包河區(qū)教育國(guó)際化發(fā)展提供試點(diǎn)、做出貢獻(xiàn)

研究的主要內(nèi)容

包河區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園文化建設(shè)的基本概況

精神文化現(xiàn)狀分析與主要問(wèn)題

制度文化現(xiàn)狀分析與主要問(wèn)題

行為文化現(xiàn)狀分析與主要問(wèn)題

物質(zhì)文化現(xiàn)狀分析與主要問(wèn)題

關(guān)于開題報(bào)告課題的來(lái)源

篇二 vi畢業(yè)論文開題報(bào)告4400字

vi畢業(yè)論文開題報(bào)告

一、總述：選題的準(zhǔn)備、背景、目的和設(shè)想

視覺識(shí)別系統(tǒng)屬于 cis 中的 vi，也就是 visual indentity.視覺識(shí)別(vi)是以企業(yè) 標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色彩為核心展開的完整、體系的視覺傳達(dá)體系，是將企業(yè)理念、文化 特質(zhì)、服務(wù)內(nèi)容、企業(yè)規(guī)范等抽象語(yǔ)意轉(zhuǎn)換為具體符號(hào)的概念，塑造出獨(dú)特的企業(yè)形象。視 覺識(shí)別系統(tǒng)分為基本要素系統(tǒng)應(yīng)用要素系統(tǒng)兩方面。 基本要素系統(tǒng)主要包括：企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、象征圖案、宣傳 口語(yǔ)、市場(chǎng)行銷報(bào)告書等。應(yīng)用系統(tǒng)主要包括：辦公事務(wù)用品、生產(chǎn)設(shè)備、建筑環(huán)境、產(chǎn)品 包裝、廣告媒體、交通工具、衣著制服、旗幟、招牌、標(biāo)識(shí)牌、櫥窗、陳列展示等。 視覺識(shí)別(vi)在 ci 系統(tǒng)中最具有傳播力和感染力，最容易被社會(huì)大眾所接受， 據(jù)有主導(dǎo)的地位。 此次，我的設(shè)計(jì)課題是：貓人國(guó)際企業(yè)的 vi 視覺識(shí)別系統(tǒng)。 這次畢業(yè)設(shè)計(jì)是一次檢驗(yàn)自我、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，希望通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，綜合性 地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去獨(dú)立創(chuàng)作、制作一部動(dòng)畫短片，在此過(guò)程中，使所學(xué)知識(shí)得到梳 理和運(yùn)用。 它既是一次檢閱， 又是一次鍛煉， 我希望通過(guò)這次設(shè)計(jì)能達(dá)到以下幾點(diǎn)： 1.能綜合應(yīng)用大學(xué) 3 年所學(xué)的理論知識(shí)和專業(yè)技能， 配合我所在的團(tuán)隊(duì)制作一 本精美的 vi 視覺識(shí)別手冊(cè)， 并使我熟悉 vi 的制作流程， 鍛煉自己在各個(gè)環(huán)節(jié)中的 控制能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力; 2.我了解制作 vi 視覺識(shí)別系統(tǒng)所必需具有的全局觀念、 生產(chǎn)觀念和經(jīng)濟(jì)觀念， 樹立專業(yè)的設(shè)計(jì)思維方式和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度; 3.訓(xùn)練自己掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力; 4.熟練運(yùn)用基本技能(如繪圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、翻譯、查閱文獻(xiàn)等)的能力;實(shí) 驗(yàn)研究的能力; 撰寫論文和報(bào)告， 正確運(yùn)用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)語(yǔ)言闡述理論和技術(shù)問(wèn) 題的能力; 5.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

二、 選題意義 (理論意義和現(xiàn)實(shí)意義)

1、 視覺識(shí)別系統(tǒng)的理論意義 關(guān)于視覺識(shí)別系統(tǒng) vi 是 cis(corporate identity system 企業(yè)識(shí)別系統(tǒng))的一個(gè)構(gòu)成部分，vi 是 英語(yǔ) visual identity system (視覺識(shí)別系統(tǒng))的簡(jiǎn)稱。vi 是整套 cis 中 mi(mind identity system 理念識(shí)別系統(tǒng)) bi(behavior identity system 行為識(shí)別系統(tǒng))在直觀視覺上的體現(xiàn)， 、 是企業(yè)品牌形象外化的重要組成部分，一套優(yōu)秀的 vi 可以完美地詮釋 mi 和 bi，使企業(yè)品 牌形象深入人心。 視覺識(shí)別系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì) 當(dāng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中出現(xiàn)了下列情況時(shí)： 1、企業(yè)標(biāo)志不能代表企業(yè)真實(shí)面貌; 2、與競(jìng)爭(zhēng)者相比，自己的視覺形象處于不利地位; 3、小到一張名片大到大型廣告，各有五花八門的表現(xiàn)，卻難以讓人看出它們出自一 家; 4、對(duì)于下屬企業(yè)和分支機(jī)構(gòu)而言，從視覺表現(xiàn)上很難看出他們的歸屬。 5、還有的時(shí)候，你會(huì)面臨升級(jí)、重組、上市等經(jīng)營(yíng)變化，在標(biāo)志和視覺傳達(dá)上均需 要一種全新的設(shè)計(jì)。 這些問(wèn)題，借助 vi(visual identity)設(shè)計(jì)將獲得解決。 所謂 vi 設(shè)計(jì)，是指將以標(biāo)志____所有視覺識(shí)別要素，運(yùn)用統(tǒng)一的整體傳達(dá)系統(tǒng)， 傳達(dá)給組織內(nèi)部和外部人群，從而實(shí)現(xiàn)良性認(rèn)同和溝通。 vi 的作用，一方面使得舊形象獲得更新或升級(jí)，使其更具美感和時(shí)代感，一方面統(tǒng)合 所有視覺傳達(dá)，使其更具一體感和持續(xù)感。 2、 視覺識(shí)別系統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)意義 此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們?cè)谛Ｆ陂g向?qū)W校所交的最后一份作業(yè)， 它為我們提供了 自主學(xué)習(xí)、自主選擇、自主完成的機(jī)會(huì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文具有實(shí)踐性、綜合性、探 索性、 應(yīng)用性等特點(diǎn)， 同時(shí)也為啟發(fā)我們的思維以適應(yīng)新興動(dòng)畫人才素質(zhì)要求及心 理素質(zhì)的培養(yǎng)，提供了綜合訓(xùn)練和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。 于此同時(shí)， 為了使畢業(yè)設(shè)計(jì)吻合現(xiàn)實(shí)， 既要將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到畢業(yè)設(shè)計(jì)， 同時(shí)也要把社會(huì)企業(yè)所需求的元素融入到畢業(yè)設(shè)計(jì)， 這樣的畢業(yè)設(shè)計(jì)才能貼切現(xiàn)實(shí) 生活，才具有現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)這樣才能將大學(xué)三年所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)中，進(jìn)一 步地促使我對(duì)設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)手法、設(shè)計(jì)風(fēng)格的理解，為今后在設(shè)計(jì)行業(yè)中做出更 多優(yōu)秀的作品奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在制作貓人國(guó)際企業(yè)的 vi 視覺識(shí)別系統(tǒng)過(guò)程中、我學(xué)到的是：要將這個(gè) vi 系統(tǒng)整合完美，不僅僅是將在學(xué)校的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，更多的是需要與共同制作 vi 的團(tuán)隊(duì)溝通與交流！

三、設(shè)計(jì)方法及其特點(diǎn)

1、收集并認(rèn)真閱讀與所選課題有關(guān)的參考書、成功設(shè)計(jì)案例以及其它資料， 學(xué)習(xí)成功的 vi 視覺識(shí)別系統(tǒng)的設(shè)計(jì)手法理念，做好學(xué)習(xí)心得，并融會(huì)貫通在自己 的設(shè)計(jì)中; 2、以自己的設(shè)計(jì)理念和方式為主，參考成功的 vi 視覺識(shí)別系統(tǒng)方案為輔; 3、突出設(shè)計(jì)的理念和設(shè)計(jì)手法的創(chuàng)新，體現(xiàn)個(gè)人的動(dòng)畫設(shè)計(jì)風(fēng)格。 4、技術(shù)路線以及重點(diǎn)、難點(diǎn)突破

四、設(shè)計(jì)提綱

1.深入地了貓人國(guó)際產(chǎn)品的的`有關(guān)資料和信息; 2.考慮 vi 視覺識(shí)別系統(tǒng)的整體風(fēng)格，以及它的意義和所要發(fā)揮的效果; 3.收集并認(rèn)真閱讀與所選課題有關(guān)的參考書、成功設(shè)計(jì)案例以及其它資料; 4.確立方案開始初步的設(shè)計(jì); 5.再根據(jù)不同的信息和情況，對(duì)初步設(shè)計(jì)不足的地方進(jìn)行修改，直到滿意為 止; 6.通過(guò)老師的指導(dǎo)和意見，對(duì)設(shè)計(jì)做最后的完善; 7.完稿。

五、計(jì)劃進(jìn)度

1、2011.3.25 開題報(bào)告 2、2011.4.1 收集相關(guān)資料 3、2011.4.30 畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿 4、2011.5.20 畢業(yè)設(shè)計(jì)修稿、審稿、定稿 5、2011.5.31 上報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品

六、參考文獻(xiàn)

站 酷 九月工業(yè)

指導(dǎo)教師簽名：

簽字時(shí)間：

vi畢業(yè)論文開題報(bào)告

課題研究現(xiàn)狀：

在品牌營(yíng)銷的今天，對(duì)一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有vi設(shè)計(jì)，就意味著它的形象將淹沒(méi)于商海之中，讓人辨別不清;就意味著它是一個(gè)缺少靈魂的賺錢機(jī)器;就意味著它的產(chǎn)品與服務(wù)毫無(wú)個(gè)性，消費(fèi)者對(duì)它毫無(wú)眷戀;就意味著團(tuán)隊(duì)的渙散和士氣的低落。但這并不能作為盲目追求低質(zhì)量的vi設(shè)計(jì)的借口。企業(yè)可以通過(guò)vi設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)這些目的：對(duì)內(nèi)征得員工的認(rèn)同感、歸屬感、加強(qiáng)企業(yè)凝聚力，對(duì)外樹立企業(yè)的整體形象，資源整合，有控制的將企業(yè)的信息傳達(dá)給受眾，通過(guò)視覺符號(hào)，不斷的強(qiáng)化受眾的意識(shí)，從而獲得認(rèn)同。

課題研究目的：

經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的資料查詢和走訪，才發(fā)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)咖啡屋vi設(shè)計(jì)的不足。所以，我想突破上述幾點(diǎn)，將‘漫城咖啡屋’的標(biāo)志的做到更為完善。我將以企業(yè)文化理念為基礎(chǔ)，從咖啡屋實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)制作標(biāo)志，增強(qiáng)標(biāo)志與咖啡屋的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性，與社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共性，將咖啡屋的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)文化、管理制度真實(shí)有效的展現(xiàn)給社會(huì)大眾，使此標(biāo)志成為的‘漫城咖啡屋’的形象代言，體現(xiàn)與眾不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

課題研究要點(diǎn)：

1、根據(jù)企業(yè)理念形成，初步定稿，即完成標(biāo)志的設(shè)計(jì);

2、基本要素系統(tǒng)：標(biāo)準(zhǔn)字，標(biāo)準(zhǔn)色，標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)字的組合;

3、應(yīng)用系統(tǒng)之辦公用品：信封，名片，工作證等;

4、應(yīng)用系統(tǒng)之外部建筑環(huán)境：企業(yè)招牌，公共標(biāo)志牌，路標(biāo)指示牌霓虹燈廣告等;

5、應(yīng)用系統(tǒng)之交通工具：轎車，面包車等;

6、應(yīng)用系統(tǒng)之服裝服飾：?jiǎn)T工制服，胸卡等;

7、應(yīng)用系統(tǒng)之廣告媒體：路牌廣告，招貼廣告等;

課題研究進(jìn)度安排：

完成資料的收集工作20__.12.20---20__.2.24

完成初稿20__.2.24---20__.4.10

修改初稿、提交導(dǎo)師并與之交流后再進(jìn)行修改2012.4.10---2012.4.20

基本定稿及定稿階段20__.4.20-20__.5.1

最后定稿20__.5.2-20__.5.10

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vi畢業(yè)論文開題報(bào)告

1、本課題的研究意義

vi戰(zhàn)略是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，隨著企業(yè)的成長(zhǎng)、發(fā)展，vi戰(zhàn)略必須不斷調(diào)整、完善和成熟。企業(yè)的視覺識(shí)別系統(tǒng)就是要將企業(yè)理念、企業(yè)價(jià)值觀，通過(guò)靜態(tài)的、具體化的、視覺化的傳播系統(tǒng)，有組織、有計(jì)劃和正確、準(zhǔn)確、快捷地傳達(dá)出來(lái)，并貫穿在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為之中，也就是使企業(yè)的精神、思想、經(jīng)營(yíng)方針、經(jīng)營(yíng)策略等主體性內(nèi)容通過(guò)視覺表達(dá)的方式得到外顯化。使社會(huì)公眾能一目了然地掌握企業(yè)的信息，產(chǎn)生認(rèn)同感，進(jìn)而達(dá)到企業(yè)識(shí)別的目的。值得注意的是：vi應(yīng)以建立企業(yè)的理念識(shí)別為基礎(chǔ)，也就是說(shuō)，視覺識(shí)別的內(nèi)容必須反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)思想、經(jīng)營(yíng)方針、價(jià)值觀念和文化特征。并廣泛應(yīng)用在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)中，進(jìn)行統(tǒng)一的傳播，和企業(yè)的行為相輔相成。

只有從識(shí)別和發(fā)展的角度，從社會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)的角度，vi才能更好的進(jìn)行定位，并以此為依據(jù)，企業(yè)自身認(rèn)真整理、分析、審視和確認(rèn)自己的經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)方針、企業(yè)使命、企業(yè)哲學(xué)、企業(yè)文化、運(yùn)行機(jī)制、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)以及未來(lái)的發(fā)展方向，使之演繹為視覺的符碼或符號(hào)系統(tǒng)。這時(shí)設(shè)計(jì)成視覺傳達(dá)的基本元素，可以統(tǒng)一地、有控制地應(yīng)用在企業(yè)行為的方方面面，使其在具體的條件和背景下得到充實(shí)，使有限的內(nèi)涵產(chǎn)生無(wú)限的外延，在觀眾的心目中，真正成為企業(yè)的同一物，而不是裝飾品。

所以說(shuō)vi的設(shè)計(jì)不是機(jī)械的符號(hào)操作，而是以mi為內(nèi)涵的生動(dòng)表述。

所以，vi設(shè)計(jì)應(yīng)多角度、全方位地反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念。vi設(shè)計(jì)應(yīng)該堅(jiān)持風(fēng)格的統(tǒng)一性原則;強(qiáng)化視覺沖擊的原則;強(qiáng)調(diào)人性化的原則;增強(qiáng)民族個(gè)性與尊重民族風(fēng)俗的原則;可實(shí)施性原則;符合審美規(guī)律的原則;嚴(yán)格管理的原則。

現(xiàn)代企業(yè)為什么要有vi在品牌營(yíng)銷的今天，沒(méi)有vi對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，就意味著它的形象將淹沒(méi)于商海之中，讓人辨別不清;就意味著它是一個(gè)缺少靈魂的賺錢機(jī)器;就意味著它的產(chǎn)品與服務(wù)毫無(wú)個(gè)性，消費(fèi)者對(duì)它毫無(wú)眷戀;就意味著團(tuán)隊(duì)的渙散。

企業(yè)或機(jī)構(gòu)可以通過(guò)vi設(shè)計(jì)對(duì)內(nèi)征得員工的認(rèn)同感、歸屬感，加強(qiáng)企業(yè)凝聚力，對(duì)外樹立企業(yè)的整體形象。規(guī)范系統(tǒng)、有控制的將企業(yè)或機(jī)構(gòu)的信息傳達(dá)給受眾，通過(guò)獨(dú)特的視覺符碼，不斷的強(qiáng)化受眾的意識(shí)，從而獲得認(rèn)同、增強(qiáng)品牌美譽(yù)度和消費(fèi)者對(duì)品牌忠誠(chéng)度、提升品牌價(jià)值和附加值。隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，形象識(shí)別系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。60年代全球最早導(dǎo)入vi的著名企業(yè)如美國(guó)可口可樂(lè)、70年代日本、80年代風(fēng)行臺(tái)韓。80年代末國(guó)內(nèi)一些企業(yè)如太陽(yáng)神、健力寶，到后來(lái)的康佳、創(chuàng)維、海爾都相繼導(dǎo)入。他們能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，與科學(xué)有效的視覺轉(zhuǎn)播不無(wú)關(guān)系。在中國(guó)新興的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)要想長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有效的形象識(shí)別系統(tǒng)必不可少，這也成為企業(yè)騰飛的翅膀。

2、本課題的基本內(nèi)容

設(shè)計(jì)任務(wù)：使用psaicdr等相關(guān)設(shè)計(jì)軟件設(shè)計(jì)一套完整的企業(yè)vi識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容：

(1)vi基礎(chǔ)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

企業(yè)名稱

標(biāo)志及標(biāo)志創(chuàng)意說(shuō)明標(biāo)志設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)志墨稿、反復(fù)稿標(biāo)志網(wǎng)絡(luò)制圖標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)制圖規(guī)范標(biāo)志字體簡(jiǎn)稱中文字體全稱中文字體

標(biāo)志與文字組合(簡(jiǎn)稱)標(biāo)志與文字組合(全稱)標(biāo)準(zhǔn)色、輔助色輔助圖形

背景色使用規(guī)定背景色度、色相吉祥物

(2)vi應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

辦公事物用品公關(guān)活動(dòng)用品

3、本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本原理和基本形式。

2.標(biāo)志設(shè)計(jì)的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

難點(diǎn)：

1.標(biāo)志設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新(創(chuàng)意)表現(xiàn)。

2.ci設(shè)計(jì)中vi設(shè)計(jì)。

3.標(biāo)志的基礎(chǔ)系統(tǒng)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題

4、論文提綱

第一章

1 前言

1.1視覺識(shí)別

1.2vi組成部分

第二章vi設(shè)計(jì)分析

2.1設(shè)計(jì)思想

2.2標(biāo)志介紹

2.3設(shè)計(jì)色彩

2.4基本要素系列

第三章vi設(shè)計(jì)思路

3.1標(biāo)志的釋義

3.2企業(yè)的標(biāo)志

3.3企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)字體

3.4企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色、輔助色

3.5企業(yè)吉祥物

第四章設(shè)計(jì)過(guò)程

4.1企業(yè)基礎(chǔ)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

4.2企業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

結(jié)論

致謝

參考文獻(xiàn)

篇三 數(shù)控畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告2650字

論文摘要：隨著計(jì)算機(jī)業(yè)的快速發(fā)展，數(shù)控技術(shù)也發(fā)生了根本性的變革，是近年來(lái)應(yīng)用領(lǐng)域中發(fā)展十分迅速的一項(xiàng)綜合性的高新技術(shù)，文章結(jié)合國(guó)內(nèi)外情況，分析了數(shù)控技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

引言

數(shù)控技術(shù)是一門集計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化控制技術(shù)、測(cè)量技術(shù)、現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)、微電子技術(shù)、信息處理技術(shù)等多學(xué)科交叉的綜合技術(shù)，是近年來(lái)應(yīng)用領(lǐng)域中發(fā)展十分迅速的一項(xiàng)綜合性的高新技術(shù)。它是為適應(yīng)高精度、高速度、復(fù)雜零件的加工而出現(xiàn)的，是實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、數(shù)字化、柔性化、信息化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代機(jī)床裝備的靈魂和核心，有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和廣闊的應(yīng)用前景。

國(guó)內(nèi)外數(shù)控系統(tǒng)的發(fā)展概況

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的制造業(yè)開始了根本性變革，各工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家投入巨資，對(duì)現(xiàn)代制造技術(shù)進(jìn)行研究開發(fā)，提出了全新的制造模式。在現(xiàn)代制造系統(tǒng)中，數(shù)控技術(shù)是關(guān)鍵技術(shù)，它集微電子、計(jì)算機(jī)、信息處理、自動(dòng)檢測(cè)、自動(dòng)控制等高新技術(shù)于一體，具有高精度、高效率、柔性自動(dòng)化等特點(diǎn)，對(duì)制造業(yè)實(shí)現(xiàn)柔性自動(dòng)化、集成化、智能化起著舉足輕重的作用。目前，數(shù)控技術(shù)正在發(fā)生根本性變革，由專用型封閉式開環(huán)控制模式向通用型開放式實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)全閉環(huán)控制模式發(fā)展。在集成化基礎(chǔ)上，數(shù)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了超薄型、超小型化;在智能化基礎(chǔ)上，綜合了計(jì)算機(jī)、多媒體、模糊控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等多學(xué)科技術(shù)，數(shù)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了高速、高精、高效控制，加工過(guò)程中可以自動(dòng)修正、調(diào)節(jié)與補(bǔ)償各項(xiàng)參數(shù)，實(shí)現(xiàn)了在線診斷和智能化故障處理。

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的數(shù)控系統(tǒng)為傳統(tǒng)的封閉式體系結(jié)構(gòu)，cnc只能作為非智能的機(jī)床運(yùn)動(dòng)控制器最新數(shù)控技術(shù)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文最新數(shù)控技術(shù)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文。加工過(guò)程變量根據(jù)經(jīng)驗(yàn)以固定參數(shù)形式事先設(shè)定，加工程序在實(shí)際加工前用手工方式或通過(guò)cad/cam及自動(dòng)編程系統(tǒng)進(jìn)行編制。cad/cam和cnc之間沒(méi)有反饋控制環(huán)節(jié)，整個(gè)制造過(guò)程中cnc只是一個(gè)封閉式的開環(huán)執(zhí)行機(jī)構(gòu)。在復(fù)雜環(huán)境以及多變條件下，加工過(guò)程中的刀具組合、工件材料、主軸轉(zhuǎn)速、進(jìn)給速率、刀具軌跡、切削深度、步長(zhǎng)、加工余量等加工參數(shù)，無(wú)法在現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境下根據(jù)外部干擾和隨機(jī)因素實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整，更無(wú)法通過(guò)反饋控制環(huán)節(jié)隨機(jī)修正cad/cam中的設(shè)定量，因而影響cnc的工作效率和產(chǎn)品加工質(zhì)量。由此可見，傳統(tǒng)cnc系統(tǒng)的這種固定程序控制模式和封閉式體系結(jié)構(gòu)，限制了cnc向多變量智能化控制發(fā)展，己不適應(yīng)日益復(fù)雜的制造過(guò)程，因此，大力發(fā)展以數(shù)控技術(shù)____先進(jìn)制造技術(shù)已成為我們國(guó)家加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高綜合國(guó)力和國(guó)家地位的重要途徑。

數(shù)控技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用不但給傳統(tǒng)制造業(yè)帶來(lái)了革命性的變化，使制造業(yè)成為工業(yè)化的象征，而且隨著數(shù)控技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)大，他對(duì)國(guó)計(jì)民生的一些重要行業(yè)的發(fā)展起著越來(lái)越重要的作用從目前世界上數(shù)控技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，主要有如下幾個(gè)方面：

高精度、高速度的發(fā)展趨勢(shì)

盡管十多年前就出現(xiàn)高精度高速度的趨勢(shì)，但是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是沒(méi)有止境的，高精度、高速度的內(nèi)涵也在不斷變化，目前正在向著精度和速度的極限發(fā)展。

效率、質(zhì)量是先進(jìn)制造技術(shù)的主體。高速、高精加工技術(shù)可極大地提高效率，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次，縮短生產(chǎn)周期和提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。為此日本先端技術(shù)研究會(huì)將其列為5大現(xiàn)代制造技術(shù)之一，國(guó)際生產(chǎn)工程學(xué)會(huì)將其確定為21世紀(jì)的中心研究方向之一。在轎車工業(yè)領(lǐng)域，年產(chǎn)30萬(wàn)輛的生產(chǎn)節(jié)拍是40秒/輛，而且多品種加工是轎車裝備必須解決的重點(diǎn)問(wèn)題之一;在航空和宇航工業(yè)領(lǐng)域，其加工的零部件多為薄壁和薄筋，剛度很差，材料為鋁或鋁合金，只有在高切削速度和切削力很小的情況下，才能對(duì)這些筋、壁進(jìn)行加工。近來(lái)采用大型整體鋁合金坯料 掏空 的方法來(lái)制造機(jī)翼、機(jī)身等大型零件來(lái)替代多個(gè)零件通過(guò)眾多的鉚釘、螺釘和其他聯(lián)結(jié)方式拼裝，使構(gòu)件的強(qiáng)度、剛度和可靠性得到提高。這些都對(duì)加工裝備提出了高速、高精和高柔性的要求

軸聯(lián)動(dòng)加工和復(fù)合加工機(jī)床快速發(fā)展

采用5軸聯(lián)動(dòng)對(duì)三維曲面零件的加工，可用刀具最佳幾何形狀進(jìn)行切削，不僅光潔度高，而且效率也大幅度提高。一般認(rèn)為，1臺(tái)5軸聯(lián)動(dòng)機(jī)床的效率可以等于2臺(tái)3軸聯(lián)動(dòng)機(jī)床，特別是使用立方氮化硼等超硬材料銑刀進(jìn)行高速銑削淬硬鋼零件時(shí)，5軸聯(lián)動(dòng)加工可比3軸聯(lián)動(dòng)加工發(fā)揮更高的效益。但過(guò)去因5軸聯(lián)動(dòng)數(shù)控系統(tǒng)、主機(jī)結(jié)構(gòu)復(fù)雜等原因，其價(jià)格要比3軸聯(lián)動(dòng)數(shù)控機(jī)床高出數(shù)倍，加之編程技術(shù)難度較大，制約了5軸聯(lián)動(dòng)機(jī)床的發(fā)展。當(dāng)前由于電主軸的出現(xiàn)，使得實(shí)現(xiàn)5軸聯(lián)動(dòng)加工的復(fù)合主軸頭結(jié)構(gòu)大為簡(jiǎn)化，其制造難度和成本大幅度降低，數(shù)控系統(tǒng)的價(jià)格差距縮小。因此促進(jìn)了復(fù)合主軸頭類型5軸聯(lián)動(dòng)機(jī)床和復(fù)合加工機(jī)床(含5面加工機(jī)床)的發(fā)展。

智能化、開放式、網(wǎng)絡(luò)化成為當(dāng)代數(shù)控系統(tǒng)發(fā)展的主要趨勢(shì)

世紀(jì)的數(shù)控裝備將是具有一定智能化的系統(tǒng)，智能化的內(nèi)容包括在數(shù)控系統(tǒng)中的各個(gè)方面：為追求加工效率和加工質(zhì)量方面的智能化，如加工過(guò)程的自適應(yīng)控制，工藝參數(shù)自動(dòng)生成;為提高驅(qū)動(dòng)性能及使用連接方便的智能化，如前饋控制、電機(jī)參數(shù)的自適應(yīng)運(yùn)算、自動(dòng)識(shí)別負(fù)自動(dòng)選定模型、自整定等;簡(jiǎn)化編程、簡(jiǎn)化操作方面的智能化，如智能化的自動(dòng)編程、智能化的人機(jī)界面等;還有智能診斷、智能監(jiān)控方面的內(nèi)容、方便系統(tǒng)的診斷及維修等。為解決傳統(tǒng)的數(shù)控系統(tǒng)封閉性和數(shù)控應(yīng)用軟件的產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)存在的問(wèn)題。

目前許多國(guó)家對(duì)開放式數(shù)控系統(tǒng)進(jìn)行研究，數(shù)控系統(tǒng)開放化已經(jīng)成為數(shù)控系統(tǒng)的未來(lái)之路。所謂開放式數(shù)控系統(tǒng)就是數(shù)控系統(tǒng)的開發(fā)可以在統(tǒng)一的運(yùn)行平臺(tái)上，面向機(jī)床廠家和最終用戶，通過(guò)改變、增加或剪裁結(jié)構(gòu)對(duì)象(數(shù)控功能)，形成系列化，并可方便地將用戶的特殊應(yīng)用和技術(shù)訣竅集成到控制系統(tǒng)中，快速實(shí)現(xiàn)不同品種、不同檔次的開放式數(shù)控系統(tǒng)，形成具有鮮明個(gè)性的名牌產(chǎn)品。目前開放式數(shù)控系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)規(guī)范、通信規(guī)范、配置規(guī)范、運(yùn)行平臺(tái)、數(shù)控系統(tǒng)功能庫(kù)以及數(shù)控系統(tǒng)功能軟件開發(fā)工具等是當(dāng)前研究的核心最新數(shù)控技術(shù)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文最新數(shù)控技術(shù)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文。網(wǎng)絡(luò)化數(shù)控裝備是近兩年國(guó)際著名機(jī)床博覽會(huì)的一個(gè)新亮點(diǎn)。數(shù)控裝備的網(wǎng)絡(luò)化將極大地滿足生產(chǎn)線、制造系統(tǒng)、制造企業(yè)對(duì)信息集成的需求，也是實(shí)現(xiàn)新的制造模式如敏捷制造、虛擬企業(yè)、全球制造的基礎(chǔ)單元。國(guó)內(nèi)外一些著名數(shù)控機(jī)床和數(shù)控系統(tǒng)制造公司都在近兩年推出了相關(guān)的新概念和樣機(jī)，反映了數(shù)控機(jī)床加工向網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展的趨勢(shì)

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數(shù)控技術(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告范文

篇四 組織工程開題報(bào)告2950字

組織工程(tissue engineering)，是一門以細(xì)胞生物學(xué)和材料科學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行體外或體內(nèi)構(gòu)建組織或器官的新興學(xué)科。那么，組織工程學(xué)的論文開題報(bào)告要怎么寫呢？

1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)綜述(題目背景、研究意義及國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究情況)

1.1背景、意義：

生物材料作為生命科學(xué)研究最為重要的一個(gè)領(lǐng)域，當(dāng)今已引起越來(lái)越多材料界科學(xué)工作者和臨床醫(yī)生的興趣，生物材料是一種植入軀體各系統(tǒng)或與各系統(tǒng)結(jié)合而設(shè)計(jì)的物質(zhì)，它與軀體不起藥理反應(yīng)。這一定義規(guī)定了生物材料是指置換或恢復(fù)活組織及其功能，對(duì)機(jī)體是惰性的植入材料。

目前運(yùn)用于醫(yī)用的材料主要有高分子材料、陶瓷材料和金屬材料。生物高分子、陶瓷材料由于本身固有缺陷，作為承力的硬組織修復(fù)替代材料還有相當(dāng)?shù)木嚯x，所以金屬醫(yī)用材料仍然是當(dāng)前臨床上最主要的硬組織植人材料，而且在將來(lái)的相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，其地位是不可替代和動(dòng)搖的.醫(yī)用金屬材料主要有不銹鋼、鈦合金和鎂合金醫(yī)用植入材料。

而醫(yī)用不銹鋼中的鎳(n i) 離子就是一種眾所周知的有害元素， 除了對(duì)人體產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)外， 還存在致畸、致癌的危害性 [2～4]。鈦合金在性能方面雖然具有明顯的優(yōu)勢(shì) ，但由于其價(jià)格較貴(相當(dāng)于不銹鋼的兩倍) ， 并且會(huì)在使用中產(chǎn)生應(yīng)力遮擋效應(yīng)[5]，從而很難得到廣泛使用。因此鎂合金有望成為最主要的金屬醫(yī)用植入材料。

鎂合金作為醫(yī)用植入材料，與現(xiàn)在已投入臨床使用的各種金屬植入材料相比，具有以下突出的優(yōu)點(diǎn):

1)資源豐富，價(jià)格低廉，金屬鎂錠的價(jià)格在2萬(wàn)元/噸以下，而鈦錠的價(jià)格在6萬(wàn)元/噸以上[6];

2)良好的生物相容性和生物可降解性[7，8];

3)是人體內(nèi)僅次于鉀、鈉、鈣的細(xì)胞內(nèi)正離子，參與蛋白質(zhì)合成，能激活體內(nèi)多種酶，調(diào)節(jié)神經(jīng)肌肉和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)，保障心肌正常收縮。

鎂幾乎參與人體內(nèi)所有新陳代謝過(guò)程[9]。初步的細(xì)胞毒性研究表明:鎂對(duì)于骨髓細(xì)胞的生長(zhǎng)沒(méi)有抑制作用，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)細(xì)胞溶解現(xiàn)象[10]。最近還有研究者指出:金屬鎂可以促進(jìn)骨細(xì)胞的形成，加速骨的愈合等。

1.2國(guó)內(nèi)外研究情況：

目前，國(guó)內(nèi)將鎂及鎂合金作為生物醫(yī)用材料的研究和應(yīng)用還很少，主要是因?yàn)殒V的化學(xué)性質(zhì)極為活潑，其標(biāo)準(zhǔn)電極電位為-2.37v。鎂在腐蝕介質(zhì)中產(chǎn)生的氧化膜疏松多孔，不能對(duì)基體起到良好的保護(hù)作用，尤其是在含有cl-的腐蝕介質(zhì)中，mgo表面膜的完整性會(huì)遭到破壞，導(dǎo)致腐蝕加劇[6]。

所以，將鎂及鎂合金作為長(zhǎng)期植入材料還存在一定的困難。但隨著研究的深入，發(fā)現(xiàn)通過(guò)提高鎂及鎂合金的耐蝕性，可以實(shí)現(xiàn)其作為長(zhǎng)期植入材料的應(yīng)用[12]。

另外，根據(jù)鎂及鎂合金的耐蝕性能較差的特點(diǎn)，可以將其發(fā)展成為生物醫(yī)用可降解植入材料及器件，如可降解心血管支架及周邊支架、內(nèi)固定用接骨板和骨釘以及組織工程用支架材料等[13]。

有研究者提出將鎂及鎂合金作為可降解血管支架材料[14]，鎂是人體必需的常量元素之一[15]，因此其腐蝕產(chǎn)物是生物可吸收的，力學(xué)性能也符合植入材料要求。

而作為支架，由于血液的流動(dòng)性，降解過(guò)程中產(chǎn)生的氫氣可能不會(huì)成為發(fā)展可降解金屬鎂支架研究面臨的主要問(wèn)題。b heublein[14]將鎂合金植入鼠心臟血管處，研究了鎂合金在鼠體內(nèi)的炎癥反應(yīng)和植入期間因金屬腐蝕而生成氫氣的影響，認(rèn)為生物可吸收鎂基合金有可能成為一種用于制作心血管支架的新型材料。

但在研究這種新材料時(shí)必須注意，體外模擬可降解實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能用于預(yù)測(cè)體內(nèi)腐蝕情況[16]，且體內(nèi)情況又相當(dāng)復(fù)雜，因此鎂作為可降解材料的應(yīng)用將面臨較大的困難。

2. 本課題研究的主要內(nèi)容和擬采用的研究方案、研究方法或措施

2.1課題主要內(nèi)容簡(jiǎn)介：

按照一定的配比配置好所要熔煉的原料，將配比好的合金成分熔煉凝固，根據(jù)《稀土在鎂及鎂合金中的應(yīng)用》[17]中的闡述，采用re損耗量最低的溶劑進(jìn)行熔煉，對(duì)熔煉好的鎂合金進(jìn)行壓縮，制成一定形狀和尺寸的熱壓板材料，并對(duì)熱壓板材料進(jìn)行宏觀與微觀的金相分析，觀察其內(nèi)部的相組成及各相的形狀。

將各試樣切割成若干小塊分組做：均勻化處理、淬火、和時(shí)效處理。之后將各不同熱處理方法處理過(guò)的試樣也進(jìn)行金相分析并且與先前的鑄態(tài)分析結(jié)果對(duì)比，得出不同熱處理狀態(tài)下的鎂合金功能材料組織的變化情況。并根據(jù)組織的變化確定最佳的熔煉方法和熱處理工藝。

2.2 研究方案：

通過(guò)鎂合金熱壓板材料在不同熱處理狀態(tài)下組織結(jié)構(gòu)分析，針對(duì)鎂合金熱壓板材料的組織缺陷改進(jìn)熱處理工藝，為進(jìn)一步探索鎂合金熱壓板材料作為優(yōu)良的生物植入體提供一定的理論基礎(chǔ)。

2.3 研究方法：

將配比熔煉后的鎂合金材料分為三組，一組作為對(duì)比樣，另外的分別做固溶處理后淬火處理、固溶處理后時(shí)效處理，通過(guò)對(duì)每組試樣都做金相、sem能譜分析。仔細(xì)對(duì)比分析材料顯微組織的變化情況，測(cè)量晶粒度的大小，觀察第二相數(shù)量和形態(tài)及其與熱處理前比較發(fā)生的改變。通過(guò)透射電鏡觀察材料中亞結(jié)構(gòu)的變化情況，例如位錯(cuò)組態(tài)、孿晶、層錯(cuò)等，了解第二相形態(tài)、分布及其尺寸類型等進(jìn)行物相鑒定，確認(rèn)第二相的成分，得

出一種較好的熱處理工藝。

3.本課題研究的重點(diǎn)及難點(diǎn)，前期已開展工作

3.1 研究的重點(diǎn)及難點(diǎn)：

本課題研究的重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)不同熱處理過(guò)程后的鎂合金的熱壓板材料的晶粒度的測(cè)量，相組成的鑒定等組織分析來(lái)確定一種熱處理工藝，使得用該工藝得到較均勻、致密的鎂合金組織而運(yùn)用于人體，作為支架材料。

其難點(diǎn)是熱處理所需的最佳時(shí)間長(zhǎng)度還在探索之中;用于做金相分析和透射分析的試樣制備有難度，特別是金相試樣的拋光和透射試樣的最終減薄;對(duì)透射花樣的分析和標(biāo)定也是難點(diǎn)之一。

3.2 前期已開展工作：

已經(jīng)查閱了相當(dāng)資料(包括外文資料)并對(duì)將要測(cè)試的鎂合金進(jìn)行初期試驗(yàn)配比熔煉[18]。

4.完成本課題的工作方案及進(jìn)度計(jì)劃

1)第13周：查閱文獻(xiàn)資料(包括外文資料)，熔煉試樣

2)第4周：寫開題報(bào)告并答辯

3)第511周：實(shí)驗(yàn)過(guò)程及期中小結(jié)報(bào)告

4)第1214周：整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并分析、討論

5)第1516周：書寫論文，準(zhǔn)備答辯

參考文獻(xiàn)

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篇五 環(huán)藝設(shè)計(jì)論文開題報(bào)告3600字

題目： 蕪湖某小區(qū)住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)

一、本課題的研究意義、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)(文獻(xiàn)綜述)

研究意義：

內(nèi)容：本次畢業(yè)設(shè)計(jì)定位為美式鄉(xiāng)村風(fēng)格，畢業(yè)設(shè)計(jì)采用實(shí)際工程案例，是在蕪湖市某小區(qū)的一個(gè)業(yè)務(wù)，業(yè)主是一對(duì)新婚夫婦，因?yàn)闃I(yè)主夫婦非常年輕，崇尚時(shí)尚、浪漫，所以本次設(shè)計(jì)定位為目前住宅裝修歡迎美式風(fēng)格的一種——美式鄉(xiāng)村風(fēng)格。如今人們所接受的風(fēng)格是經(jīng)過(guò)改良的、更符合現(xiàn)代人生活方式的家居設(shè)計(jì)。近年來(lái)一直流行美式風(fēng)格，主要考慮到美式鄉(xiāng)村風(fēng)格的舒適性和自由化，在美式風(fēng)格上突出簡(jiǎn)單明了，使用最簡(jiǎn)練的美式元素來(lái)表達(dá)出美式風(fēng)格。本方案想在整個(gè)空間中以舒適機(jī)能為向?qū)В笃谕ㄟ^(guò)線條簡(jiǎn)化、厚重而靈活的家具來(lái)豐富空間，體現(xiàn)風(fēng)格，力求創(chuàng)造出獨(dú)具新意的室內(nèi)設(shè)計(jì)，更接近人們的生活。本設(shè)計(jì)會(huì)注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和用色，色調(diào)主要以自然色調(diào)為主，多以綠色和明黃色以及土褐色為主。為了強(qiáng)調(diào)整體空間的效果，將大面積的使用仿古磚，木飾面，碎花壁紙，成套布藝裝飾等材料，在設(shè)計(jì)中大量采用黃色乳膠漆，這樣不僅達(dá)到一定的裝飾效果，而且實(shí)用性比較強(qiáng)。

美式鄉(xiāng)村風(fēng)格的優(yōu)點(diǎn)：美式鄉(xiāng)村風(fēng)格摒棄了繁瑣和奢華，并將不同風(fēng)格中的優(yōu)秀元素匯集融合，以舒適機(jī)能為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)“回歸自然”，使這種風(fēng)格變得更加輕松、舒適。美式鄉(xiāng)村風(fēng)格突出了生活的舒適和自由，不論是感覺笨重的家具，還是帶有歲月滄桑的配飾，都在告訴人們這一點(diǎn)。同時(shí)，因?yàn)榧冋墓诺涿朗斤L(fēng)格適用于大戶型與大空間，在中等或較小的空間里容易給人造成一種壓抑的感覺，美式鄉(xiāng)村風(fēng)格比較適合于現(xiàn)在大多數(shù)房型。

選題依據(jù)：人們?cè)谶x擇不同的裝飾風(fēng)格的時(shí)候，不僅僅是一種選擇，更多的是一種態(tài)度。美式鄉(xiāng)村風(fēng)格是一種將不同風(fēng)格中的優(yōu)秀元素匯集融合的、是改良過(guò)的、更適合于現(xiàn)代人的裝修風(fēng)格，舒適實(shí)用的人體工程學(xué)設(shè)計(jì)元素被引入其中，不再需要正襟危坐，更放松的日常生活，在清幽的環(huán)境里用心去傾聽生活。

研究現(xiàn)狀：

美式鄉(xiāng)村風(fēng)格的典型特征表現(xiàn)于生活的舒適與自由的人性情感化，常用于樸實(shí)沉穩(wěn)的木材為原來(lái)，工藝上想達(dá)到一種大巧若拙的效果，以自然、懷舊的綠色、土褐色為基底，搭配麻質(zhì)布藝以顯示出鄉(xiāng)村的樸實(shí)風(fēng)味。加上各種搖椅、小碎花布、野花盆栽、小麥草、磁盤、鐵藝制品等典型美式鄉(xiāng)村風(fēng)格元素穿插其中，受到很多人的青睞。美式鄉(xiāng)村風(fēng)格一直在住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)中占有重要地位，由于它造型簡(jiǎn)單、明快，而且實(shí)用，長(zhǎng)久以來(lái)受到各國(guó)消費(fèi)者的喜愛。由于被加入了多功能設(shè)計(jì)，外觀和用料仍保持自然、淳樸的風(fēng)格，隱藏設(shè)計(jì)的抽屜增加了收納空間，使其看起來(lái)更整潔、美觀。就整體而言，美式家具傳達(dá)了單純、休閑、有組織、多功能的設(shè)計(jì)思想，讓家庭成為釋放壓力和解放心靈的凈土。美式家具的最迷人之處還在于造型、紋路、雕飾和色調(diào)細(xì)膩高貴，耐人尋味處透露亙古而久遠(yuǎn)的芬芳。

如果是美式古典風(fēng)格，裝修的底版要稍微精細(xì)一些，墻面一般為雅致壁紙，壁爐和圓弧形門窗在最初就要納入修建范疇;而美式鄉(xiāng)村風(fēng)格，果蔬或碎花圖案的壁紙是首選，地面以仿古磚或作舊的木地板為宜。一堆深色家具的簡(jiǎn)單堆砌并不能成就地道的美式風(fēng)情。隨意但不隨便，悠閑但不懈怠，樸拙但不粗糙。不吝惜對(duì)空間的揮霍，盡一切可能滿足人體的深層需求，因?yàn)榧冶緛?lái)就是用來(lái)放松的，有什么理由不貪圖舒服。

美式鄉(xiāng)村風(fēng)格裝修主要是強(qiáng)調(diào)回歸自然的設(shè)計(jì)理念，強(qiáng)調(diào)的是環(huán)保、舒適、自由的設(shè)計(jì)思想。相對(duì)于擁有濃厚貴族氣息的傳統(tǒng)美式風(fēng)格來(lái)講，美式鄉(xiāng)村風(fēng)格更為清新，也更符合中國(guó)人的審美觀念，因而在近幾年來(lái)越來(lái)越受到老百姓的喜歡和推崇，發(fā)展很快，但是還沒(méi)有普及。

發(fā)展趨勢(shì)：

作為日常居住，首先要考慮到日常生活的功能，不能太藝術(shù)化、太鄉(xiāng)村化，應(yīng)多一些實(shí)用性功能。而休閑性質(zhì)的，則可以相對(duì)多元化一點(diǎn)，可以營(yíng)造一種與日常居家不同的感覺。伴隨著工業(yè)化和現(xiàn)代化的發(fā)展，人們的生活環(huán)境日益惡化，人們對(duì)于居住環(huán)境的要求越來(lái)越高，不僅僅只是一個(gè)居住空間的要求，舒適且高品味的設(shè)計(jì)是人們的一大追求，風(fēng)格的追求成為主導(dǎo)，人們?cè)絹?lái)越渴望給心靈一個(gè)棲息之地。生活水平提高了，生活節(jié)奏也變快了，無(wú)形之中生活中的壓力也增大了，這些壓力往往來(lái)自于工作和復(fù)雜的環(huán)境空間。然而單純的線條語(yǔ)言、獨(dú)立的色彩風(fēng)格，取代傳統(tǒng)的復(fù)雜裝飾設(shè)計(jì)也已成為必然，美式鄉(xiāng)村風(fēng)格的裝修風(fēng)格設(shè)計(jì)可以營(yíng)造出一個(gè)溫馨舒適的家，回到家里就可以讓你放下所有包袱，讓心靈重獲自由，讓你在工作之余有更多的時(shí)間享受生活，所以現(xiàn)代美式鄉(xiāng)村風(fēng)格必定會(huì)越來(lái)越受到人們的青睞。

美式鄉(xiāng)村風(fēng)格未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)：1、追求歷史文化特色。美式鄉(xiāng)村風(fēng)格在軟裝擺件上多采用仿古藝術(shù)品，對(duì)各種仿古磚、石材和各種仿舊工藝非常推崇，在用色上亦是如此。2、強(qiáng)調(diào)舒適度。自然?舒適的風(fēng)格展現(xiàn)的是一種生活方式，讓我們更接近自然，更強(qiáng)調(diào)功能，更關(guān)注生活本身。美式鄉(xiāng)村風(fēng)格的裝修風(fēng)格設(shè)計(jì)可以營(yíng)造出一個(gè)溫馨舒適的家?3、更注重設(shè)計(jì)感。美式鄉(xiāng)村風(fēng)格在挑選家具時(shí)會(huì)更加注意家具的設(shè)計(jì)感，厚重而不笨重，以求在布置美式鄉(xiāng)村風(fēng)格的空間時(shí)，具有空間變化的連續(xù)性和層次感。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)研究方案及工作計(jì)劃(含工作重點(diǎn)與難點(diǎn)及擬采用的途徑)

1、工作重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：從戶型上看，空間布局趨向合理，首先保證原空間的合理性，其次盡可能大合理利用空間，從硬裝和軟裝各方面體現(xiàn)美式鄉(xiāng)村風(fēng)格的特點(diǎn)，符合現(xiàn)代人的居住理念.并從中體現(xiàn)現(xiàn)代室內(nèi)裝飾行為中的人性化設(shè)計(jì)與現(xiàn)代室內(nèi)裝飾行為的關(guān)系。

1、從空間分布上看：有主臥、次臥、小孩房、客廳、餐廳、廚房、主衛(wèi)、客衛(wèi)以及兩個(gè)陽(yáng)臺(tái)，空間布局較合理。如何實(shí)現(xiàn)空間使用率的化是本設(shè)計(jì)的重點(diǎn)之一。

2、從風(fēng)格上來(lái)看: 本設(shè)計(jì)會(huì)注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和用色，色調(diào)主要以中性色為主，從硬裝的墻面刷漆和地板鋪設(shè)，到軟裝的家具和裝飾品的選購(gòu)，無(wú)不體現(xiàn)美式鄉(xiāng)村風(fēng)格。所有的家具都遵循簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的原則。

3、人性化的設(shè)計(jì)也是本次設(shè)計(jì)中的一個(gè)重點(diǎn)。在現(xiàn)代簡(jiǎn)約家居設(shè)計(jì)中既要注重功能又要注重美觀，同時(shí)還要注重舒適度，讓人們?cè)谧约旱募抑心軓氐揍尫艍毫Γ浞窒硎茌p松舒適的生活。

難點(diǎn)：美式鄉(xiāng)村風(fēng)格不等于簡(jiǎn)單的美式，它是經(jīng)過(guò)深思熟慮后經(jīng)過(guò)創(chuàng)新得出的設(shè)計(jì)和思路的延展，不是簡(jiǎn)單的“堆砌”和平淡的“擺放”。如何創(chuàng)新是本設(shè)計(jì)的難點(diǎn)。

擬采用的途徑：1、借鑒查閱圖書館資料。廣泛搜集和閱讀各種理論文獻(xiàn)和國(guó)內(nèi)外關(guān)于現(xiàn)代住宅空間的裝飾設(shè)計(jì)的有關(guān)資料，包括國(guó)內(nèi)外的專著、期刊雜志、國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)以及網(wǎng)上的資料等等，內(nèi)容涉及建筑學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、環(huán)境行為學(xué)等方面，以期使研究更為系統(tǒng)全面，并具有一定深度。

2、考察研究借鑒優(yōu)秀作品。通過(guò)實(shí)地考察、書面調(diào)查等形式，廣泛聽取見。

3、采用以理論研究和實(shí)證研究相結(jié)合的方法，遵循由實(shí)踐到理論，再由理論回到實(shí)踐的主線進(jìn)行研究，力求使研究具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和實(shí)際意義。

4、經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的正確指導(dǎo)進(jìn)行研究課題。將自己的各階段完成作品及時(shí)發(fā)給指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)反饋，不斷修改和提升設(shè)計(jì)水平。

2、工作計(jì)劃

20__.12.20 確定畢業(yè)設(shè)計(jì)課題及指導(dǎo)老師

12.21-12.28 上交開題報(bào)告與指導(dǎo)老師研討設(shè)計(jì)構(gòu)思及市場(chǎng)調(diào)查、資料收集

12.28-2023.1.4 指導(dǎo)老師檢查市場(chǎng)調(diào)查完成狀況

20__.1.5 資料整理與分析

1.6-1.20 向指導(dǎo)老師提交設(shè)計(jì)概念

1.21-2.11 創(chuàng)意草圖表現(xiàn)，概念展開

2.12-2.22 指導(dǎo)老師檢查設(shè)計(jì)草圖及論文的初步構(gòu)想

2.23-3.13 設(shè)計(jì)的優(yōu)化與完善并完成設(shè)計(jì)效果圖，上交中期檢查總結(jié)表

3.14-3.17 完成設(shè)計(jì)方案的全部圖紙，上交電子文稿，準(zhǔn)備院中期畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查

3.20-4.10 畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙修改、完善、定稿

4.15-5.1 查閱資料及整理設(shè)計(jì)說(shuō)明初稿

5.1-5.10 準(zhǔn)備校中期畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查

5.11-6.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書定稿、排版

6.2-6.8 ppt制作，準(zhǔn)備預(yù)答辯

三、主要參考文獻(xiàn)(不少于，期刊類文獻(xiàn)不少于，應(yīng)有一定數(shù)量的外文文獻(xiàn)，至少附引用的外文文獻(xiàn)(3個(gè)頁(yè)面以上)及其譯文)

張綺曼.鄭曙旸.室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集[m]北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2023

陸震緯.來(lái)增祥.室內(nèi)設(shè)計(jì)原理[m]北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2023

[3](美)約翰·派爾.世界室內(nèi)設(shè)計(jì)史[m]北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2023.11

[4]佐藤泰子.于西蔓.居住在色彩之中[m]河北：河北人民出版社，2023.6

[5]駱中釗.駱偉.張宇靜. 住宅室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)[m]北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2023.8

[6]康海飛.室內(nèi)設(shè)計(jì)資料圖集[m]北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2023.6

[7]周燕珉.住宅精細(xì)化設(shè)計(jì)[m]北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2023.1

[8]張先慧.國(guó)際室內(nèi)設(shè)計(jì)年鑒2023⑤[j]天津：天津大學(xué)出版社，2023.7

[9]芭珂麗.室內(nèi)設(shè)計(jì)師專用協(xié)調(diào)色搭配手冊(cè)[m]上海：上海人民美術(shù)出版社，2023.1

[10] 陳彥. 試論家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)系 [j]. 陜西西安：新材料新裝飾，2023，(02).

[11]雅煊.我國(guó)21世紀(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展探述 我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀[j]北京：中國(guó)建設(shè)信息，2001.3

[12]安心平.室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格及模式之我見[j]山東：山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2023.04

[13]張新.室內(nèi)環(huán)境與檢測(cè)[m]北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2023

[14]任淑賢.室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)與制作[m]天津：天津大學(xué)出版社，1999

[15]崔冬暉.室內(nèi)設(shè)計(jì)概論[m]北京：北京大學(xué)出版社，2023

[16]邵力民.孫強(qiáng).臥室設(shè)計(jì)[m]青島：青島出版社，2023

篇六 開題報(bào)告指導(dǎo)老師意見550字

該生對(duì)選題與老師進(jìn)行了充分討論，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了許多文獻(xiàn)，具有一定的實(shí)用價(jià)值。本選題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對(duì)于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能，對(duì)于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計(jì)劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該論文的設(shè)計(jì)。

同意開題。

（指導(dǎo)教師簽名）_____年_____月_____日

開題報(bào)告指導(dǎo)老師意見（二）

該生通過(guò)與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場(chǎng)價(jià)值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設(shè)計(jì)思路基本明確，通過(guò)設(shè)計(jì)和研究可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。

同意該課題開題。

（指導(dǎo)教師簽名）_____年_____月_____日

開題報(bào)告指導(dǎo)老師意見（三）

指導(dǎo)教師審核意見要能反映以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生開題報(bào)告中對(duì)選題來(lái)源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)了解情況；

2.學(xué)生開題報(bào)告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問(wèn)題、研究的方向是否明確；

3.學(xué)生開題報(bào)告中研究的方法及措施是否可行；

4.學(xué)生開題報(bào)告中研究工作的步驟、進(jìn)度安排是否合理，特別要注意學(xué)生開題報(bào)告中的時(shí)間安排與本人下發(fā)的任務(wù)書規(guī)定的時(shí)間安排要相呼應(yīng)；

5.是否同意開題；

注：以上審核意見及簽名均要求指導(dǎo)老師手寫，不能電腦打?。?/p>

篇七 開題報(bào)告條件保障3450字

開題報(bào)告在實(shí)習(xí)結(jié)束的第一周進(jìn)行，無(wú)故不參加開題報(bào)告的不允許參加論文答辯，因故不能按期進(jìn)行開題報(bào)告，必須及時(shí)辦理延期手續(xù)，經(jīng)指導(dǎo)教師和系主管領(lǐng)導(dǎo)同意簽字后予以延期開題。

消除初中學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙的對(duì)策研究開題報(bào)告范文

由景縣安陵中學(xué)馬英申報(bào)的課題《消除初中學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙的對(duì)策研究》，經(jīng)衡水市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，被立項(xiàng)為衡水市教育科學(xué)研究十一五規(guī)劃第二批課題，屬基礎(chǔ)教育研究領(lǐng)域的課題，課題批準(zhǔn)號(hào)：0904179。

我校在全縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)里是條件比較差的，學(xué)困生在我校占有較大的比例，學(xué)生流失率較高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)慣差，嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展，因此消除初中學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙的研究尤為重要。

一、選題的背景、意義和價(jià)值 課題研究的背景

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以萬(wàn)計(jì)的專業(yè)人才。然而，當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)普遍存在的學(xué)困生，已成為制約農(nóng)村初中教學(xué)質(zhì)量全面提高的瓶頸.對(duì)于這些學(xué)生，如果教育合理，引導(dǎo)妥當(dāng)，是完全可以消除它們的學(xué)習(xí)心理障礙的，從而激發(fā)他們的潛能，使他們成為社會(huì)的精英。消除學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理障礙，提高教育合格率，是我們每一個(gè)教育工作者所面臨的重大課題。

(二)課題研究的理論意義

教育是一項(xiàng)直面生命和提高生命價(jià)值的事業(yè)。學(xué)生正處在生命健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，

這一階段的教育影響，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出本階段而延續(xù)到終身。

本課題在探索和實(shí)踐的過(guò)程中，分析學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙的癥結(jié)，有利于構(gòu)建新的

教育理論，樹立正確的教育價(jià)值觀、教育對(duì)象觀。通過(guò)此項(xiàng)研究，重建教師與學(xué)困生之間的關(guān)系，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功，找回自尊，推進(jìn)學(xué)校教育的整體發(fā)展。

(三)課題研究的應(yīng)用價(jià)值

本課題立足于應(yīng)用探索，立足于全面實(shí)踐。有較強(qiáng)的可操作性，預(yù)期取得成果易于推廣，而且能突破學(xué)困生教育的瓶頸，讓每個(gè)學(xué)困生都找回健全的人格和心理，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)本課題的研究，探索出一些在理論指導(dǎo)下具有實(shí)踐意義的，能消除學(xué)困生心理障礙的，行之有效的策略、措施，這對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)還是有一定的實(shí)踐價(jià)值的。

(四)省內(nèi)外同類問(wèn)題的研究現(xiàn)狀

在我國(guó)，將學(xué)困生作為專門的教育研究對(duì)象始于80年代初。十多年來(lái)，在《教育研究》《心理學(xué)報(bào)》等專業(yè)雜志發(fā)表了一系列的論文和研究報(bào)告，并公開出版了近十部有關(guān)的專著。雖然在學(xué)困生心理障礙方面已有好多研究，但這些研究還存在一些問(wèn)題。一方面是，對(duì)國(guó)外有關(guān)理論和做法的移植較多，結(jié)合我國(guó)國(guó)情不夠。另一方面是，研究方法以調(diào)查和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法為主，方法和手段比較落后。再有，對(duì)學(xué)困生教育干預(yù)的實(shí)驗(yàn)以個(gè)案研究為主，在正常的班級(jí)教學(xué)中滲透學(xué)困生教育的研究還很少。

(五)本課題的創(chuàng)新程度

1、課堂教學(xué)中滲透學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究。

2、運(yùn)用現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)來(lái)分析學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理障礙。

3、把緩解、消除學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理障礙和教師的課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

二、研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)、思路

(一)研究?jī)?nèi)容1、主要研究導(dǎo)致學(xué)困生學(xué)生心理障礙的家庭、社會(huì)、學(xué)校因素，并

建立不同學(xué)科、不同年級(jí)的個(gè)案研究檔案。 2、研究分析學(xué)困生的行為習(xí)慣特點(diǎn)，具體針對(duì)課堂教學(xué)中如何消除學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙，來(lái)研究課堂教學(xué)中的轉(zhuǎn)化措施。

3、學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)如何形成合力，研究三者在消除學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙中的動(dòng)態(tài)關(guān)系。

4、如何開展有效的課外輔導(dǎo)，來(lái)消除學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理障礙。

(二)研究目標(biāo)，圍繞教育的培養(yǎng)目標(biāo)，矯正學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理失衡和行為偏差，清除或減輕學(xué)困生身上存在的學(xué)習(xí)心理障礙，重塑他們健全的人格。使盡可能多的學(xué)生適應(yīng)初中的課堂教學(xué)，從而達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的。

(三) 研究思路 1、研究視角 ，通過(guò)本課題的研究，形成對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙的新認(rèn)識(shí)，探索這類學(xué)生學(xué)習(xí)心理的特殊性規(guī)律，幫助他們找回善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的良好心態(tài)。具體任務(wù)是，a、學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙現(xiàn)狀的調(diào)查。b、學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙形成原因的分析。c、消除學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙的對(duì)策研究。

2、研究方法 a、調(diào)查研究法：采用開放式調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查法，觀察、測(cè)試等手段，有

計(jì)劃、有目的地了解學(xué)困生的心理障礙，以便采取有效的措施。

b、分析法：分析各種情況，找出其中的規(guī)律，上升到理論，對(duì)癥下藥，充分調(diào)動(dòng)學(xué)

困生參與教育教學(xué)活動(dòng)的積極性。

c、測(cè)試法：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)了解學(xué)困生的發(fā)展情況，檢查轉(zhuǎn)化成果。

d、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：依照事實(shí)，研究教育現(xiàn)象和經(jīng)驗(yàn)，使從中得到的認(rèn)識(shí)、體會(huì)，上升

為教育理論和理性的教育觀念。

我們將在每一階段都寫出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄每一階段的實(shí)驗(yàn)成果。

三、研究基礎(chǔ)

近幾年，我們學(xué)校對(duì)學(xué)困生的心理障礙較為關(guān)注，也進(jìn)行了一些研究，積累了一點(diǎn)經(jīng)

驗(yàn)，使一部分學(xué)生得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，這為課題的研究打下了基礎(chǔ)。

課題負(fù)責(zé)人馬英，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較高的研究能力，有多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，

2023年被評(píng)為衡水市優(yōu)秀教師;2023年被評(píng)為衡水市優(yōu)秀班主任。被聘為衡水市初中數(shù)學(xué)學(xué)科教研核心組成員。曾參與課題數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)的整合的研究。

課題組主要成員吳鐵新在全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽中獲得一等獎(jiǎng)。在省級(jí)以上刊

物上多次發(fā)表有關(guān)教育、教學(xué)的論文。

四、完成課題研究的保證條件

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此課題非常重視，課題組成員敬業(yè)精神強(qiáng)，科研水平相對(duì)較高，對(duì)本課題有自

己的見解，并有一定的寫作能力。其成員中有主管教學(xué)的副校長(zhǎng)張秀良、教導(dǎo)處主任吳鐵新、有經(jīng)驗(yàn)豐富的教研組長(zhǎng)馬英、徐紅旗，并且文理學(xué)科老師兼?zhèn)洌小⒏呒?jí)職稱都有，課題組成員四十歲左右，均是學(xué)校的教學(xué)骨干，有能力承擔(dān)課題的研究任務(wù)。 學(xué)校有互聯(lián)網(wǎng)、圖書室、閱覽室等可用資源;并有一定的經(jīng)費(fèi)做支持;學(xué)校將盡最大

努力為課題研究提供各種便利條件，給予充分的時(shí)間保障，確保如期完成任務(wù)。

五、學(xué)困生的界定

學(xué)困生是指智力正常但由于某種(些)學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣等缺陷造成學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)行為不當(dāng)，學(xué)業(yè)成績(jī)不良。學(xué)困生在農(nóng)村初中存在相當(dāng)大的比例，嚴(yán)重制約著教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

六、實(shí)施方案

(一)、研究對(duì)象

在2023學(xué)年，各年級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)比較差的學(xué)生中，每班隨機(jī)抽取2名單科、3名全科學(xué)困生作為個(gè)案研究對(duì)象。

(二)、研究目的與重點(diǎn)

目的：對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙實(shí)施干預(yù)，促使他們變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變厭學(xué)為好學(xué)，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，從而整體提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)水平。

研究重點(diǎn)：

1.診斷學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙及其產(chǎn)生的原因。

2.根據(jù)學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙，尋求有效教育干預(yù)對(duì)策，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

(三)、研究的步驟、內(nèi)容與方法

第一階段：課題準(zhǔn)備階段(2023年12月2023年3月)

a、提出課題，成立中心課題組。

b、以期末考試的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，篩選出尾端學(xué)生，采用隨機(jī)抽取的方法，每班確定5名學(xué)生作為研究對(duì)象。詳細(xì)、準(zhǔn)確、全面收集學(xué)困生的個(gè)案資料，用測(cè)試法、分析法、調(diào)查研究法對(duì)學(xué)困生個(gè)體進(jìn)行現(xiàn)狀評(píng)定，建立學(xué)困生個(gè)人檔案。

c、對(duì)研究對(duì)象實(shí)施跟蹤觀察，做好學(xué)困生個(gè)體觀察筆記。

d、組織課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課題研究知識(shí)和有關(guān)理論知識(shí)，積極參加課題培訓(xùn)。

第二階段：實(shí)施階段(2023年3月2023年3月) a、整理分析資料，在初步掌握學(xué)困生個(gè)體學(xué)習(xí)心理障礙的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)出學(xué)困

生一般學(xué)習(xí)心理障礙。

b、運(yùn)用各種方式來(lái)探究學(xué)困生常見學(xué)習(xí)心理障礙的形成原因，收集整理資料，積極撰寫研究計(jì)劃。

c、探求出學(xué)困生常見學(xué)習(xí)心理障礙疏導(dǎo)和轉(zhuǎn)化的途徑策略及有效方法。制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化培養(yǎng)計(jì)劃。

d、整理研究資料，撰寫教學(xué)個(gè)案和教學(xué)論文。

第三階段：總結(jié)階段(2023年3月2023年12月)

a、對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理、行為和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行階段性檢測(cè)與評(píng)估。對(duì)本課題研究的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)出課題的得與失。

b、撰寫課題研究報(bào)告，形成學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙分析研究報(bào)告。

c、編輯農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙清除研究的教學(xué)個(gè)案集和論文集。

(四)、研究預(yù)期成果

1.學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙分析研究報(bào)告。

2.學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙干預(yù)策略。

3.個(gè)案研究報(bào)告。

(五)、研究組織管理與措施

1.學(xué)校成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由馬英擔(dān)任，課題研究的主研人員為學(xué)科教研組長(zhǎng)和班主任，參研人員為有關(guān)班級(jí)的任課教師。

2.轉(zhuǎn)變教育觀念，深化對(duì)學(xué)困生的認(rèn)識(shí)，平等對(duì)待每一位學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生自我反思與教育主體功能。

3.堅(jiān)持課題研究的基本方向，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則，從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，有效探索學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障成因與對(duì)策，將課題研究過(guò)程落到實(shí)處。

4.強(qiáng)化行動(dòng)反思研究工作，定期召開專題研究會(huì)議，及時(shí)解決研究過(guò)程中存在的困難或問(wèn)題，將課題研究工作推向深入。

5.增強(qiáng)成果意識(shí)，及時(shí)總結(jié)交流研究心得，物化研究成果。做好階段性成果的驗(yàn)證與推廣運(yùn)用工作。 研究時(shí)間：兩年 。

篇八 平衡計(jì)分卡開題報(bào)告7650字

(1)選題的背景和意義

在全球化的社會(huì)背景下，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則正在發(fā)生變革，工業(yè)時(shí)代的許多概念已不再適用，速度、客戶、市場(chǎng)、流程成為新的管理關(guān)鍵詞。企業(yè)不再單純依靠提高內(nèi)部管理水平和生產(chǎn)效率來(lái)實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)利潤(rùn)的化，而是轉(zhuǎn)向了戰(zhàn)略性競(jìng)爭(zhēng)力或競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的形成與保持。企業(yè)開始重新審視戰(zhàn)略目標(biāo)，更多的企業(yè)開始重新考慮應(yīng)該如何進(jìn)行企業(yè)業(yè)績(jī)考核。人們普遍認(rèn)為，傳統(tǒng)、單一的財(cái)務(wù)考核體系無(wú)法滿足當(dāng)今企業(yè)績(jī)效考核的要求。傳統(tǒng)的績(jī)效考核所用的考核指標(biāo)基本上都是財(cái)務(wù)指標(biāo)，其數(shù)據(jù)來(lái)源于會(huì)計(jì)系統(tǒng)，取得比較方便，可信度比較高，能夠?qū)ζ髽I(yè)戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)策略的結(jié)果進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果具有較強(qiáng)的公信力。

近幾年來(lái)，績(jī)效考核已成為將組織引向競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地位的一個(gè)關(guān)鍵過(guò)程，它促進(jìn)了企業(yè)利潤(rùn)的不斷增長(zhǎng)、員工績(jī)效的不斷改進(jìn)和發(fā)展。許多企業(yè)都建立了基于戰(zhàn)略目標(biāo)及任職資格體系框架下的綜合績(jī)效管理系統(tǒng)?？?jī)效考核以漸進(jìn)性的信息系統(tǒng)模式發(fā)揮作用：提供用于制定改進(jìn)績(jī)效的理性的客觀有效的活躍數(shù)據(jù)，識(shí)別培訓(xùn)需求，管理職業(yè)生涯并確定激勵(lì)手段。

績(jī)效考核已與企業(yè)的戰(zhàn)略管理緊密地聯(lián)系在一起，績(jī)效考核管理已被越來(lái)越多地看作是確定管理責(zé)任，實(shí)現(xiàn)即定目標(biāo)，達(dá)到價(jià)值提高目的的主要途徑。管理者的角色職責(zé)是解決個(gè)體目標(biāo)和他們所傳達(dá)的企業(yè)目標(biāo)之間的不可避免的差異，為了收集員工的數(shù)據(jù)就需要關(guān)注員工的工作績(jī)效，從而將評(píng)價(jià)人力資源活動(dòng)與績(jī)效管理聯(lián)系在一起，不再是一項(xiàng)孤立的活動(dòng)。

基于以上有關(guān)績(jī)效考核的現(xiàn)實(shí)需求和趨勢(shì)，“平衡計(jì)分卡”理論因?yàn)楹芎玫厍泻狭丝?jī)效考核的發(fā)展要求，成為符合且代表時(shí)代發(fā)展要求的績(jī)效考核工具。然而，企業(yè)對(duì)績(jī)效考核體系變革的迫切需求以及對(duì)“平衡計(jì)分卡”的匆忙引入，卻讓大部分的企業(yè)在實(shí)施平衡計(jì)分卡時(shí)如鯁在喉。缺乏對(duì)平衡計(jì)分卡的深入認(rèn)識(shí)和切實(shí)可行的指標(biāo)體系的指導(dǎo)，導(dǎo)致了大部分企業(yè)的平衡計(jì)分卡導(dǎo)入都以失敗告終。 (2)文獻(xiàn)綜述 國(guó)外文獻(xiàn)綜述：

作業(yè)成本法是西方國(guó)家于20世紀(jì)80年代末開始研究，90年代以來(lái)在先進(jìn)制造企業(yè)首先應(yīng)用起來(lái)的一種全新的企業(yè)管理理論和方法。而自從20世紀(jì)末平衡計(jì)分卡誕生以后，通過(guò)在各種組織中的實(shí)施，平衡計(jì)分卡理論內(nèi)涵和實(shí)踐應(yīng)用都獲得了極大的豐富，經(jīng)歷了從業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)到業(yè)績(jī)管理再到戰(zhàn)略試試的這幾個(gè)發(fā)展階段。

查爾斯·亨格瑞·格里·森登，威廉姆·斯特爾頓(2023)指出：作業(yè)成本法首先積累每一個(gè)可成本話的作業(yè)領(lǐng)域中的間接成本(這些領(lǐng)域可能是某個(gè)工廠、部門、價(jià)值鏈職能或是整個(gè)組織)，然后將這些作業(yè)成本分配到產(chǎn)品、服務(wù)或其他需要這些作業(yè)的目標(biāo)中。傳統(tǒng)成本和算法和作業(yè)成本法的最重要區(qū)別之一是分配范圍，結(jié)果作業(yè)成本法變得更復(fù)雜，卻為決策者提供了更準(zhǔn)確的成本信息。

雅各布·弗雷德·a(2023)指出：平衡計(jì)分卡和作業(yè)成本法能獨(dú)立提高那些實(shí)施過(guò)程良好的公司業(yè)績(jī)。但是，有證據(jù)表明，這些創(chuàng)新都未能像希望的那樣或在文獻(xiàn)中表明的那樣成功試試。一些研究聲稱，雖然績(jī)效提升方案能夠單獨(dú)有效，他們一直在實(shí)施缺乏競(jìng)爭(zhēng)重點(diǎn)的平衡方式，因此導(dǎo)致績(jī)效的降低或無(wú)法提高。

國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述：

孫建強(qiáng)，陳超(2023)認(rèn)為，首先對(duì)作業(yè)成本法給予明確解釋的是哈佛大學(xué)的羅賓·庫(kù)珀和羅伯特·卡普蘭，它在出現(xiàn)之初是作為一種用來(lái)更精確的計(jì)算成本的方法——是將間接成本和輔助資源更準(zhǔn)確的分配到作業(yè)、生產(chǎn)過(guò)、產(chǎn)品、服務(wù)及顧客中的一種成本計(jì)算方法。后來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及作業(yè)成本計(jì)算法的廣泛應(yīng)用個(gè)，它其中所蘊(yùn)含的思想逐漸運(yùn)用到成本管理中，成為一種管理理念即作業(yè)成本管理——就是管理者利用作業(yè)信息所采取的行動(dòng)。作業(yè)成本法的知道思想是“產(chǎn)品消耗作業(yè)、作業(yè)消耗資源”，作業(yè)成本法以顧客的需求為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)顧客價(jià)值并以它為衡量標(biāo)準(zhǔn)，確定所發(fā)生的作業(yè)是“增值作業(yè)”還是“非增值作業(yè)”，消除“非增值作業(yè)”從而減少成本，提高總收益。

錢英(2023)指出作業(yè)成本法對(duì)于成本計(jì)算方法的創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在對(duì)相關(guān)的成本費(fèi)用的歸集與分配上，要對(duì)以往的憑經(jīng)驗(yàn)、直覺去應(yīng)用作業(yè)成本法，缺乏量化的、理論的選擇方法進(jìn)行改進(jìn)，必須對(duì)作業(yè)成本法的內(nèi)涵進(jìn)行深入剖析，研究作業(yè)成本法的本質(zhì)。

吳瑩(2023)認(rèn)為，作業(yè)成本法按照各項(xiàng)作業(yè)消耗資源的多少把成本費(fèi)用分?jǐn)偟阶鳂I(yè)，再按照各產(chǎn)品發(fā)生的作業(yè)多少把成本分?jǐn)偟疆a(chǎn)品。作業(yè)會(huì)造成資源的消耗，產(chǎn)品的形成又會(huì)“消耗”一系列的作業(yè)。作業(yè)成本法計(jì)算在成本核算上突破了產(chǎn)品這個(gè)界限，使成本核算深入到作業(yè)層次：他以作業(yè)為單位收集成本，并把“作業(yè)”或“作業(yè)成本庫(kù)”的成本按作業(yè)動(dòng)因分配到產(chǎn)品。

王化成，黎來(lái)芳(2023)指出：平衡計(jì)分卡的基本思路是：將影響企業(yè)運(yùn)營(yíng)的包括企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境、表面現(xiàn)象和深層實(shí)質(zhì)、短期成果和長(zhǎng)期發(fā)展的各種因素劃分為幾個(gè)主要的方面，并針對(duì)各個(gè)方面的業(yè)績(jī)目標(biāo)，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，以便系統(tǒng)、全面、迅速地反映企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)狀況，為企業(yè)的平衡管理和戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)服務(wù)。

鄭爽(2023)指出：平衡計(jì)分卡以企業(yè)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)為中心，從財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)四個(gè)維度出發(fā)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)財(cái)務(wù)指標(biāo)的不足，能使企業(yè)在了解財(cái)務(wù)結(jié)果的同時(shí)，對(duì)自身發(fā)展能力和無(wú)形資產(chǎn)管理的進(jìn)程進(jìn)行監(jiān)督。該指標(biāo)體系不但具有很強(qiáng)的實(shí)際操作意義，而且通過(guò)四個(gè)維度的內(nèi)在因果聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)之間、財(cái)務(wù)角度和非財(cái)務(wù)角度之間、外部衡量和內(nèi)部衡量之間、結(jié)果和動(dòng)因之間、有型資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)之間、客觀性測(cè)量和主觀性測(cè)量之間的平衡。

張曹芳(2023)指出：平衡計(jì)分卡是一種以信息為基礎(chǔ)、系統(tǒng)考慮企業(yè)業(yè)績(jī)驅(qū)動(dòng)因素、多維度平衡評(píng)價(jià)的一種戰(zhàn)略業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)系統(tǒng);同時(shí)，它又是一種將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和企業(yè)業(yè)績(jī)驅(qū)動(dòng)因素相結(jié)合、動(dòng)態(tài)實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)略的戰(zhàn)略管理系統(tǒng)。它以企業(yè)的戰(zhàn)略與遠(yuǎn)景為核心，從財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部業(yè)務(wù)流程、學(xué)習(xí)與成本四個(gè)各有側(cè)重又相互影響的方面入手，分析那些是完成企業(yè)使命的關(guān)鍵成功因素以及評(píng)價(jià)這些關(guān)鍵成功因素的項(xiàng)目，根據(jù)企業(yè)生命周期不同階段的實(shí)際情況和采取的戰(zhàn)略，為每一方面設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)指標(biāo)，賦予不同的全中，并不斷檢查審核這一過(guò)程，形成一套完整的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系，來(lái)溝通目標(biāo)、戰(zhàn)略和企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)指標(biāo)與非財(cái)務(wù)指標(biāo)、短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)、局部利益與整體利益、內(nèi)部衡量與外部衡量之間的平衡，以促使企業(yè)完成目標(biāo)。

劉偉(2023)指出：平衡計(jì)分卡是將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)逐層分解轉(zhuǎn)化為各種具體的相互平衡的績(jī)效考核指標(biāo)體系，并對(duì)這些指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況進(jìn)行不同時(shí)段的考核，從而為戰(zhàn)略目標(biāo)的完成建立起有可靠執(zhí)行基礎(chǔ)的績(jī)效管理體系。其把對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)劃分為四個(gè)部分：財(cái)務(wù)方面、客戶、經(jīng)營(yíng)國(guó)曾、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

閆梅(2023)提出要根據(jù)目標(biāo)戰(zhàn)略作平衡計(jì)分卡。依據(jù)所編制的平衡計(jì)分卡，編制戰(zhàn)略預(yù)算，即可實(shí)施戰(zhàn)略預(yù)算管理。在平衡計(jì)分卡的財(cái)務(wù)、顧客、內(nèi)部業(yè)務(wù)管理、學(xué)習(xí)和革新的基礎(chǔ)上，選擇提高業(yè)績(jī)目標(biāo)的先行指標(biāo)、緩行指標(biāo)。針對(duì)顧客方面和企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)管理方面，采用作業(yè)成本法、作業(yè)管理、作業(yè)成本預(yù)算進(jìn)行收益性的改善，使戰(zhàn)略預(yù)算管理得意實(shí)現(xiàn)。

附：參考文獻(xiàn)目錄

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2.研究思路、研究方法以及手段

1)研究思路

本文以“平衡記分卡的績(jī)效考核體系”作為研究論題，系統(tǒng)介紹績(jī)效考核的相關(guān)理論，總結(jié)當(dāng)前國(guó)內(nèi)企業(yè)構(gòu)建績(jī)效考核體系面臨的主要問(wèn)題，在對(duì)大量文獻(xiàn)資料的研究下，提出較為完整的基于平衡計(jì)分卡的績(jī)效考核體系框架。

本論文的寫作框架如下：

第一部分是緒論，此部分包括以下內(nèi)容：選題的現(xiàn)實(shí)意義和文獻(xiàn)綜述。 第二部分是績(jī)效考核理論及方法介紹。 第三部分是現(xiàn)今中國(guó)績(jī)效考核現(xiàn)狀分析。 第四部分是績(jī)效考核過(guò)程的實(shí)施。 第五部分是績(jī)效考核的影響。 (2)研究方法和手段

①文獻(xiàn)研究法，筆者根據(jù)本研究課題，通過(guò)調(diào)查和閱讀相關(guān)文獻(xiàn)來(lái)獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究的問(wèn)題。

②實(shí)證分析法：通過(guò)對(duì)中國(guó)現(xiàn)今平衡計(jì)分卡進(jìn)行分析，對(duì)平衡計(jì)分卡績(jī)效考核的影響和重要性進(jìn)行分析。

(3)擬創(chuàng)新之處

本文采用系統(tǒng)分析、定量與定性分析結(jié)合的方法，結(jié)合中國(guó)現(xiàn)今績(jī)效考核現(xiàn)狀，通過(guò)廣泛的搜集來(lái)自各部門及基層員工一手信息資料，運(yùn)用流程化的思想對(duì)績(jī)效考核體系進(jìn)行全面細(xì)致、理論聯(lián)系實(shí)際的研究。

3. 進(jìn)度安排

(1)2023-11-07至2023-11-14：調(diào)查、收集資料，確定畢業(yè)論文的選題。 (2)2023-11-15至2023-12-30：完成并上交畢業(yè)論文開題報(bào)告。 (3)2023-12-31至2023-1-21：撰寫并提交論文初稿。 (4)2023-01-22至2023-03-04：修訂論文并提交第二稿。 (5)2023-03-05至2023-03-15：修訂論文并提交第三稿。 (6)2023-03-16至2023-03-28：論文定稿及打印裝訂。

相關(guān)閱讀：2023平衡計(jì)分卡在醫(yī)院績(jī)效管理中的應(yīng)用

摘要對(duì)于醫(yī)療服務(wù)行業(yè)來(lái)說(shuō)，平衡計(jì)分卡所具有的平衡經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，注重組織均衡持續(xù)發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，但是由于平衡計(jì)分卡在財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部業(yè)務(wù)流程、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)方面的嚴(yán)格要求也給醫(yī)院的實(shí)踐帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。本文所展示的案例就屬于我國(guó)醫(yī)院中的“吃螃蟹者”，其經(jīng)驗(yàn)得失相信對(duì)那些想突破醫(yī)院發(fā)展瓶頸，實(shí)施平衡計(jì)分卡的后來(lái)者應(yīng)是很好的樣本。

關(guān)鍵詞平衡計(jì)分卡;醫(yī)院;績(jī)效管理

abstractfor medical services， the balanced scorecard has strong applicability with the advantages of balancing the economic and social benefits， focusing on organization balanced and sustainable development. but its strict requirements in finance， clients， internal business process， and study and growth bring hospitals a big challenge in practicing the balanced scorecard. the case in this paper describes the hospital which belongs to the first practicing the balanced scorecard as “the crab-eater” in china. its e_perience， success and failure will be a good sample book for those hospitals which want to break through the development bottleneck by practicing the balanced scorecard.

key wordsthe balanced scorecard;hospital;performance management

上世紀(jì)9年代初，美國(guó)管理學(xué)家羅伯特·s·卡普蘭和大衛(wèi)·p·諾頓等人經(jīng)過(guò)多年潛心研究發(fā)明了一種全新的組織績(jī)效管理方法:平衡計(jì)分卡(balanced scorecard)。該理論一經(jīng)誕生，便以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)獲得眾多企業(yè)的青睞與追捧。據(jù)《財(cái)富》雜志的公布，世界前1位公司中有高達(dá)4%的企業(yè)都實(shí)行了“平衡計(jì)分卡”系統(tǒng)。在最近由william m. mercer公司對(duì)214個(gè)公司的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，88%的公司提出平衡計(jì)分卡對(duì)于員工報(bào)酬方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施是有幫助的，并且平衡計(jì)分卡所揭示的非財(cái)務(wù)的考核方法在這些公司中被廣泛運(yùn)用于員工獎(jiǎng)金計(jì)劃的設(shè)計(jì)與實(shí)施中。根據(jù)平衡計(jì)分卡管理理論，一個(gè)組織的業(yè)績(jī)情況，不應(yīng)該僅僅從財(cái)務(wù)這個(gè)單一的維度來(lái)考慮，而應(yīng)該從因果關(guān)系的維度去考察組織的成敗得失。為此平衡計(jì)分卡從財(cái)務(wù)(financial)、客戶(customers)、內(nèi)部經(jīng)營(yíng)過(guò)程(internal business progress)、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)(learning and growth)四個(gè)方面綜合衡量組織業(yè)績(jī)，從而將短期行為與長(zhǎng)期的戰(zhàn)略目標(biāo)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)?？梢哉f(shuō)，平衡計(jì)分卡不僅是一種測(cè)評(píng)體系，它更是一種有利于組織取得競(jìng)爭(zhēng)突破的戰(zhàn)略管理體系。

對(duì)于醫(yī)療服務(wù)行業(yè)來(lái)說(shuō)，平衡計(jì)分卡所具有的平衡經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，注重組織均衡持續(xù)發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，但是由于平衡計(jì)分卡在財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部業(yè)務(wù)流程、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)方面的嚴(yán)格要求也給醫(yī)院的實(shí)踐帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。本文所展示的案例就屬于我國(guó)醫(yī)院中的“吃螃蟹者”，其經(jīng)驗(yàn)得失相信對(duì)那些想突破醫(yī)院發(fā)展瓶頸，實(shí)施平衡計(jì)分卡的后來(lái)者應(yīng)是很好的樣本。

案例:深圳某綜合性醫(yī)院運(yùn)用平衡計(jì)分卡——建立合理的薪酬制度深圳某綜合性醫(yī)院作為深圳市事業(yè)單位改革試點(diǎn)單位，經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備、較完善的設(shè)計(jì)論證，引進(jìn)現(xiàn)代管理理念，進(jìn)行制度創(chuàng)新，至今已完成管理體制、人事制度以及基于績(jī)效考評(píng)的分配制度改革。改革方案經(jīng)過(guò)近兩年的試行，需要進(jìn)行階段性評(píng)估，以對(duì)其合理性、有效性進(jìn)行檢驗(yàn)和總結(jié)。在對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)班子的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)進(jìn)行綜合目標(biāo)考評(píng)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)并實(shí)施了以量化為基礎(chǔ)，以考評(píng)為依據(jù)的院長(zhǎng)薪酬分配制度。由于院長(zhǎng)工作的復(fù)雜性和多樣性，在確定薪酬時(shí)，很難以完成任務(wù)的數(shù)量或工作的質(zhì)量表達(dá)，只能以預(yù)期效果的形式來(lái)描述。我們嘗試應(yīng)用平衡計(jì)分卡這一績(jī)效管理工具，建立綜合目標(biāo)績(jī)效考評(píng)方法，試行了院長(zhǎng)的薪酬制度，并進(jìn)行了一些有益的嘗試。

深圳市公立醫(yī)院?jiǎn)T工現(xiàn)行工資狀況描述:

深圳市公立醫(yī)院目前的工資結(jié)構(gòu)以檔案工資為主，由國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、特區(qū)津貼、崗位津貼、住房補(bǔ)貼、物價(jià)補(bǔ)貼等構(gòu)成，決定各分項(xiàng)多少的因素主要包括職稱、學(xué)歷、工齡、任職年限等，這是全市基本統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)(約占工資總額的6%～7%)。另一部分為福利，如過(guò)節(jié)費(fèi)、降溫費(fèi)、衛(wèi)生津貼等由各醫(yī)院自行決定，約占工資總額的1%，多采取人均分配的形式。其余2~3%左右的是獎(jiǎng)金部分。各家醫(yī)院有不同的分配方式，或是全成本核算，或是綜合考評(píng)發(fā)放，也有的醫(yī)院簡(jiǎn)單分檔次后發(fā)放，總體差距不大，院領(lǐng)導(dǎo)只是拿全院平均獎(jiǎng)金×系數(shù)，正副職之間略有差距或相同。

從上述對(duì)深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)公立醫(yī)院工資結(jié)構(gòu)的介紹中不難看出，現(xiàn)行的以檔案工資為主的分配模式，是一種基于論資排輩，基于個(gè)人歷史的分配制度。忽視了院長(zhǎng)這一職位的特殊性、復(fù)雜性和多樣性，忽視了他們的實(shí)際工作能力與現(xiàn)實(shí)貢獻(xiàn)。缺乏有效的考評(píng)評(píng)價(jià)依據(jù)，難以激勵(lì)承擔(dān)高風(fēng)險(xiǎn)和高強(qiáng)度工作的院長(zhǎng)們，是一種對(duì)于勞動(dòng)價(jià)值沒(méi)有充分評(píng)價(jià)的新形式下的“大鍋飯”制度。甚至由于付出和得到的不等價(jià)而成為滋養(yǎng)權(quán)力者以權(quán)謀私的一塊土壤。因此，難以有效發(fā)揮薪酬的保障和激勵(lì)作用。

運(yùn)用平衡計(jì)分卡建立績(jī)效管理體系:

運(yùn)用平衡計(jì)分卡這一績(jī)效管理工具設(shè)計(jì)對(duì)該醫(yī)院整體經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)完成情況的綜合目標(biāo)考評(píng)體系。平衡計(jì)分卡中的所謂“平衡”是指財(cái)務(wù)指標(biāo)和非財(cái)務(wù)指標(biāo)的平衡。此戰(zhàn)略績(jī)效管理工具的理念是與一貫既重視財(cái)務(wù)指標(biāo)也重視非財(cái)務(wù)指標(biāo)的衛(wèi)生部門相吻合的。能較好地反映醫(yī)院管理層的綜合管理能力和績(jī)效。平衡計(jì)分卡從四個(gè)方面構(gòu)建組織的績(jī)效評(píng)價(jià)體系:財(cái)務(wù)方面、客戶方面、內(nèi)部業(yè)務(wù)流程、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面。這四個(gè)方面分別用一系列的指標(biāo)來(lái)描述，各個(gè)指標(biāo)與組織的信息系統(tǒng)集成，四個(gè)方面的指標(biāo)通過(guò)因果關(guān)系來(lái)聯(lián)結(jié)，構(gòu)成一個(gè)完整的評(píng)價(jià)考評(píng)的整體。這四個(gè)方面包含了指標(biāo)和滯后指標(biāo)。財(cái)務(wù)指標(biāo)就是一種滯后的指標(biāo)，它只能反映上一年、季或月度發(fā)生的情況;平衡計(jì)分卡更注重指標(biāo)，使管理層更關(guān)注于過(guò)程，而不僅僅是事后的結(jié)果。這有助于全面評(píng)價(jià)并及時(shí)改善醫(yī)院管理水平，以獲得更好的結(jié)果。

1 制定平衡記分卡實(shí)施基本框架(見圖1)

2 提煉關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(kpi)(見圖2)

3 制定綜合目標(biāo)績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)以醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量持續(xù)提高為核心，滿足本地區(qū)廣大居民基本醫(yī)療需求為目的，在醫(yī)院年度業(yè)務(wù)完成情況和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)上同比增長(zhǎng)的要求制定綜合目標(biāo)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。完成預(yù)定目標(biāo)可全額兌現(xiàn)季度及年度考評(píng)獎(jiǎng);未達(dá)預(yù)定目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)考評(píng)結(jié)果獲得相應(yīng)比例的獎(jiǎng)金;超額完成考評(píng)目標(biāo)，可獲超額獎(jiǎng)金。

3.1 客戶維度:

(1)病人滿意度調(diào)查，綜合滿意度>9%，滿意度每降低1%，扣1分;

(2)支持顧客滿意度調(diào)查，綜合滿意度>9%，滿意度每降低1%，扣3分;

(3)內(nèi)部顧客滿意度，綜合滿意度>9%，滿意度每降低1%，扣3分。

3.2 內(nèi)部營(yíng)運(yùn)維度:

(1)全年總門診量增長(zhǎng)12.5%:根據(jù)本地區(qū)人口增長(zhǎng)情況，結(jié)合上年度門診人次確定年度目標(biāo)門診量;年門診人次每低于目標(biāo)數(shù)1人次，扣1分;季度考評(píng)指標(biāo)按比例分解;

(2)全年出院病人數(shù)增長(zhǎng)12.5%:年出院病人數(shù)每降低1人次，扣1分;季度考評(píng)指標(biāo)按比例分解;

(3)床位使用率增加8%:25年為78%，26年目標(biāo)床位使用率86%;床位使用率每降低1%，扣2分;

(4)年手術(shù)例數(shù)增加1%:年手術(shù)例數(shù)每低于標(biāo)準(zhǔn)2例，扣1分;季度考評(píng)指標(biāo)按比例分解;

(5)平均日住院病人數(shù)增長(zhǎng)1%:平均日住院病人低于標(biāo)準(zhǔn)5人，扣2分;

(6)醫(yī)療事故差錯(cuò)率為，若出現(xiàn)重大醫(yī)療事故差錯(cuò)，根據(jù)醫(yī)療事故鑒定委員會(huì)定級(jí)決定全部或部分扣除當(dāng)季內(nèi)部流程績(jī)效分?jǐn)?shù);全部或部分扣除季度或年度考評(píng)獎(jiǎng)。

3.3 財(cái)務(wù)維度:

(1)業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)1%:每降低1%，扣5分;

(2)藥品費(fèi)用占比等于或低于去年水平≤32%，每增加1%，扣2分;

(3)毛利率(不含人力成本)及同比率:25年為41.16%，26年目標(biāo)毛利潤(rùn)率49.34%，同比增長(zhǎng)8%;年度考評(píng)指標(biāo)，在維持員工收入與去年基本持平的基礎(chǔ)上，毛利潤(rùn)率每降低1%，扣2分;

(4)收支結(jié)余及同比率:25年醫(yī)院收支節(jié)余(不含政府補(bǔ)貼)為-15萬(wàn)元，25年目標(biāo)減虧8萬(wàn)元(不含項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)撥款)，即收支差≤-25萬(wàn)元，力爭(zhēng)收支平衡;收支差每超過(guò)5萬(wàn)元，扣2分。

(5)凈利潤(rùn)率(含人力成本)及同比率:25年凈利潤(rùn)率約-16%，26年目標(biāo)凈利潤(rùn)率-3.3%，同比增長(zhǎng)12.7%，力爭(zhēng)增長(zhǎng)16%;其中按全院職工收入水平與去年基本持平預(yù)算，經(jīng)過(guò)定崗定編，精簡(jiǎn)人員，提高員工單位工作效率，使全院總?cè)肆Τ杀据^去年同期下降約3%。凈利潤(rùn)率每降低1%，扣2分。

3.4 學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)維度:

(1)國(guó)家、省級(jí)以上刊物發(fā)表論文數(shù)同比增長(zhǎng)8%，每減少，扣5分;

(2)繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)率>95%，每降低1%，扣2分。

4 考評(píng)辦法

結(jié)合醫(yī)院內(nèi)部績(jī)效考評(píng)辦法和核算辦法，根據(jù)醫(yī)院實(shí)際業(yè)務(wù)數(shù)量、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和質(zhì)量評(píng)估結(jié)果，進(jìn)行日常、階段性和年終考評(píng)，并根據(jù)考評(píng)結(jié)果發(fā)放崗位工資、績(jī)效工資和考評(píng)獎(jiǎng)。其中日常、階段性考評(píng)參考醫(yī)院內(nèi)部績(jī)效考評(píng)數(shù)據(jù)及財(cái)務(wù)核算數(shù)據(jù)，年終考評(píng)參考深圳市衛(wèi)生單位質(zhì)量評(píng)估結(jié)果及專項(xiàng)審計(jì)結(jié)果。

考評(píng)方式采用抽樣調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、參與式評(píng)估、個(gè)別訪談、焦點(diǎn)小組法。

5 基于平衡記分卡實(shí)施績(jī)效考評(píng)的薪酬分配方案

醫(yī)院醫(yī)生每月的績(jī)效工資是根據(jù)科室完成工作的數(shù)量、質(zhì)量和效益幾方面綜合考評(píng)得出的，其績(jī)效工資和醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)效果是密切相關(guān)的。年終對(duì)醫(yī)院總體目標(biāo)的完成情況進(jìn)行考評(píng)，依據(jù)考評(píng)結(jié)果決定如何發(fā)放目標(biāo)考評(píng)獎(jiǎng)和超額獎(jiǎng)。

6 該醫(yī)院分配制度改革階段性評(píng)估

以該醫(yī)院實(shí)行主診醫(yī)師、護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制之后的5個(gè)月時(shí)段為評(píng)估單元，經(jīng)過(guò)分析醫(yī)院正式職工中各職系和職類之間的收入情況顯示:全院主診醫(yī)師、醫(yī)師、護(hù)士、行政后勤等各類人員平均收入均相對(duì)合理，大大提升了激勵(lì)效果。

7 案例總結(jié)

深圳市某綜合性醫(yī)院通過(guò)內(nèi)部管理體制、人事和分配制度改革取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，運(yùn)用平衡計(jì)分卡的價(jià)值理念，構(gòu)建考評(píng)體系和考評(píng)指標(biāo)，并通過(guò)對(duì)這些綜合指標(biāo)的實(shí)時(shí)和階段性考評(píng)，客觀公正地評(píng)價(jià)醫(yī)院管理工作中的成績(jī)和問(wèn)題，并將考評(píng)結(jié)果及時(shí)兌現(xiàn)到薪酬分配中，為區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位的長(zhǎng)足發(fā)展積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。

篇九 本科畢業(yè)論文開題報(bào)告情況總結(jié)700字

關(guān)于本科畢業(yè)論文開題報(bào)告情況總結(jié)范文

本科畢業(yè)論文開題報(bào)告情況總結(jié)

根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和我校20__級(jí)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的實(shí)施要求，為了切實(shí)做好畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作，本教研室于20__年11月13日-至11月15日，在一教410辦公室，由四位指導(dǎo)教師對(duì)本小組20__級(jí)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行了論文的開題工作。20人名本科生平均每人用時(shí)20分鐘，其中學(xué)生自述12分鐘，指導(dǎo)教師提問(wèn)8分鐘。主要對(duì)畢業(yè)論文工作的.研究目的與意義、工作安排與計(jì)劃、指導(dǎo)教師意見與建議等幾個(gè)部分進(jìn)行探討。本屆畢業(yè)生的論文課題選題新穎、貼近當(dāng)前食品科學(xué)專業(yè)正在推進(jìn)的食品營(yíng)養(yǎng)與安全性研究的熱潮，符合本科生學(xué)位論文的研究難度和工作量，有很高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際作用。

其中有10位同學(xué)的論文題目需要與導(dǎo)師討論后進(jìn)行修改；有3位同學(xué)講時(shí)過(guò)于緊張，沒(méi)有明確表達(dá)論文設(shè)計(jì)目的及意義；有2位同學(xué)準(zhǔn)備不夠認(rèn)真，完全按照準(zhǔn)備稿朗讀，還有些內(nèi)容不夠熟悉，有明顯錯(cuò)誤，需要在答辯時(shí)改進(jìn)匯報(bào)技巧及能力。

其中存在的普遍問(wèn)題及解決方法：

1、學(xué)生對(duì)重要文獻(xiàn)讀得不細(xì)致，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮囼?yàn)方法沒(méi)有明確，需要更多地閱讀參考文獻(xiàn)并與指導(dǎo)教師進(jìn)行討論。

2、工作安排與進(jìn)度普遍是前松后緊，一旦學(xué)生在后期忙于研究生考試、找工作、參加面試等，就難以按計(jì)劃完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)和綜述內(nèi)容。需要指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況和實(shí)際條件進(jìn)行工作計(jì)劃的調(diào)整，以期更合時(shí)的完成每個(gè)階段的工作內(nèi)容及計(jì)劃，也能更好地安排好學(xué)生的畢業(yè)前夕的學(xué)習(xí)與生活。

通過(guò)本此小組會(huì)議，使全體小組畢業(yè)生進(jìn)一步理清了研究思路，明確了研究的內(nèi)容，為今后畢業(yè)論文設(shè)計(jì)研究工作的正常開展指明了方向。

篇十 2023工科畢業(yè)論文開題報(bào)告格式與論文4700字

1、課題來(lái)源(論文型課題的撰寫內(nèi)容)(黑體三號(hào)加粗_)

1.1內(nèi)容(黑體四號(hào)加粗)

邊坡是地殼表部一切具有臨空面的地質(zhì)體，具有一定的坡度和高度，包括人工邊坡、自然邊坡以及崩滑體。在重力、風(fēng)化、侵蝕和其它地質(zhì)作用下，邊坡不斷地發(fā)生變化，應(yīng)力重新分布，并且隨著邊(微軟雅黑小四號(hào))……

(微軟雅黑小四空一行)

2、課題研究的目的和意義(黑體三號(hào)加粗_)

……(微軟雅黑小四)

(微軟雅黑小四空一行)

3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀(黑體三號(hào)加粗_)

……(微軟雅黑小四)

(微軟雅黑小四空一行)

4、研究的主要內(nèi)容及成果形式(黑體三號(hào)加粗_)

……(微軟雅黑小四)

(微軟雅黑小四空一行)

5、研究方法(含技術(shù)路線)(黑體三號(hào)加粗_)

……(微軟雅黑小四)

(微軟雅黑小四空一行)

6、研究進(jìn)度與步驟(黑體三號(hào)加粗_)

……(微軟雅黑小四)

(微軟雅黑小四空一行)

7、現(xiàn)有條件及需采取的措施(黑體三號(hào)加粗)

……(微軟雅黑小四)

(微軟雅黑小四空一行)

8、協(xié)助單位及要解決的主要內(nèi)容(黑體三號(hào)加粗)

……(微軟雅黑小四)

9、主要參考文獻(xiàn)(黑體三號(hào)加粗_)

電動(dòng)觀光車的行駛系及制動(dòng)系設(shè)計(jì)

姓 名 梁津

指導(dǎo)教師 王勇智

院、系(部) 機(jī)械工程學(xué)院

一、選題依據(jù)(簡(jiǎn)述國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、生產(chǎn)需求狀況， 說(shuō)明選題目的、意義，列出主要參考文獻(xiàn))

1.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

早在1881年，人們就開始研究電動(dòng)汽車。世界上第一輛電動(dòng)汽，發(fā)明人為法國(guó)工程師古斯塔夫·特魯夫，這是一輛用鉛酸電池為動(dòng)力的三輪車。到了1839年，蘇格蘭的羅伯特·安德森給四輪馬車裝上了電池和電動(dòng)機(jī)，將其成功改造為世界上第一輛靠電力驅(qū)動(dòng)的車輛.但是隨后內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)以及內(nèi)燃機(jī)汽車技術(shù)的成熟，使得內(nèi)燃機(jī)汽車取代了電動(dòng)汽車。從20世紀(jì)90年代開始，電動(dòng)汽車重新成為世界性的研發(fā)熱點(diǎn)，世界上各大汽車公司都投入巨資開發(fā)自己的電動(dòng)汽車，各國(guó)政府也紛紛出臺(tái)政策或制定計(jì)劃，以促進(jìn)本國(guó)電動(dòng)汽車的發(fā)展。

(1)美國(guó)的電動(dòng)汽車研發(fā)計(jì)劃 美國(guó)是汽車工業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，汽車產(chǎn)量和保有量均位居世界前列，每年的石油消耗量和汽車污染物排放量也都居世界首位。為增強(qiáng)汽車制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，美國(guó)政府提出了著名的pngv計(jì)劃和freedomcar計(jì)劃。其主要是為了開發(fā)出無(wú)污染、燃料能量轉(zhuǎn)換效率高、成本具有競(jìng)爭(zhēng)力的電動(dòng)汽車。

(2)日本的電動(dòng)汽車開發(fā)計(jì)劃 日本也是汽車生產(chǎn)大國(guó)，汽車保有量位居世界第二，而且日本的石油匱乏，石油幾乎全部依賴進(jìn)口。因此，日本政府及日本各大汽車公司對(duì)電動(dòng)汽車的開發(fā)也十分重視。日本的混合動(dòng)力電動(dòng)汽車技術(shù)處于世界地位。日本的電動(dòng)汽車研發(fā)計(jì)劃主要有：低公害汽車開發(fā)普及行動(dòng)計(jì)劃、jhfc示范工程、專項(xiàng)研究計(jì)劃等。

(3)我國(guó)電動(dòng)車研發(fā)計(jì)劃 我國(guó)也早已將電動(dòng)汽車的研發(fā)以及電動(dòng)汽車產(chǎn)業(yè)化列為重點(diǎn)項(xiàng)目，并制定了電動(dòng)汽車發(fā)展規(guī)劃。比如說(shuō)863計(jì)劃的ev、fcev和hev研發(fā)綱領(lǐng)和973計(jì)劃的電動(dòng)汽車專項(xiàng)計(jì)劃。在國(guó)家科學(xué)技術(shù)部、國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃中，設(shè)立了電動(dòng)汽車重大專項(xiàng)，選擇新一代電動(dòng)汽車技術(shù)作為我國(guó)汽車工業(yè)自主創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的主攻方向，組織企業(yè)、高等院校和科研機(jī)構(gòu)，以及政府部門、汽車企業(yè)、高等院校、科研院所四位一體的方式進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)。

然而，目前世界上關(guān)于純電動(dòng)汽車的研究還不是很成熟，目前市場(chǎng)上比較常見的電動(dòng)汽車主要還是以混合動(dòng)力汽車為主，電動(dòng)汽車還存在很多問(wèn)題需要解決，比如充電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、行駛里程過(guò)短等。因此產(chǎn)生了一種電動(dòng)汽車的初級(jí)或過(guò)渡產(chǎn)品，就是電動(dòng)觀光車。目前國(guó)內(nèi)外對(duì)電動(dòng)觀光車的研究已經(jīng)相當(dāng)成熟，2000年至今，蓄電池觀光車(輕型電動(dòng)車)在中國(guó)獲得了較快發(fā)展，從無(wú)到有，到07、08年產(chǎn)銷量達(dá)到25000輛左右。企業(yè)的數(shù)量也從開始的一兩家，發(fā)展到多家。2023年國(guó)家實(shí)行行政許可制度以來(lái)，已領(lǐng)取制造許可證的企業(yè)超過(guò)60家[3].且大部分具有一定的研發(fā)能力，在國(guó)內(nèi)比較優(yōu)秀的電動(dòng)觀光車生產(chǎn)廠家有瑪西爾電動(dòng)車、沃森電動(dòng)車、朗逸電動(dòng)車等

2.生產(chǎn)需求狀況

當(dāng)今世界，石油、煤炭、天然氣三種傳統(tǒng)能源占全球能源消耗總量的90%以上，其中石油又占一半以上。然而，最新資料顯示，世界石油總儲(chǔ)量為1.15萬(wàn)億桶僅夠人類再使用41年;天然氣總儲(chǔ)最為176萬(wàn)億立方米，僅夠人類再使用63年;煤炭蘊(yùn)藏總量1.0316萬(wàn)億噸僅可使用230年。即使改用核能也是困難重重。已探明核原料鈾礦的儲(chǔ)量436萬(wàn)噸，也僅可供開采72年。海水中的鈾、鋰等儲(chǔ)量豐富，可供人類使用上萬(wàn)年，可是人類近期還沒(méi)有能力從海水中提煉出核原料來(lái)。由此可見，目前全世界最為依賴的能源--石油和天然氣，在2l世紀(jì)的上半葉即將趨于枯竭。據(jù)資料，1999年到2023年全球能源消費(fèi)量將增加60%，其中，亞洲及南美洲的發(fā)展中國(guó)家每年增長(zhǎng)4%，20年翻一番;發(fā)達(dá)國(guó)家每年增長(zhǎng)1.3%.按能源種類分析，石油預(yù)計(jì)增長(zhǎng)率為每年2.2%，20年增長(zhǎng)59%，到那時(shí)石油仍然維持第一能源的地位，在全球能源總消費(fèi)量中占40%以上的比例;天然氣將增長(zhǎng)一倍，占能源消費(fèi)總量的比例由目前的23%上升到28%;由于空氣污染和二氧化碳排放問(wèn)題，煤炭消耗的比例從目前的22%降到20%;由于技術(shù)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)成本問(wèn)題，水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能等綠色能源的使用占耗能總量的比例將會(huì)略有下降，核能將略有增長(zhǎng)。換言之，在近二三十年里，核能和可再牛的風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法替代石油、天然氣等礦物能，因此，人類對(duì)石油、天然氣的依賴將越來(lái)越嚴(yán)重，而它們的儲(chǔ)量是有限的，這種供需矛盾導(dǎo)致了全球范圍迫在眉睫的能源危機(jī)?？茖W(xué)家預(yù)測(cè)，2040年全球石油消費(fèi)將達(dá)到峰，從2050年石油開始枯竭。這種供需矛盾的大勢(shì)導(dǎo)致石油價(jià)格不斷上漲。此外，各國(guó)為預(yù)防恐怖攻擊，正加強(qiáng)對(duì)能源生產(chǎn)、運(yùn)輸?shù)谋Ｗo(hù)設(shè)施和防范力量，這些增加的投入最終必然反映在石油、天然氣等能源的價(jià)格上。更何況擁有全球2/3石油儲(chǔ)量的中東地區(qū)，一直處于政治動(dòng)蕩或戰(zhàn)爭(zhēng)之中，在這些剴素的推波助瀾下，石油、天然氣價(jià)格一路飚升勢(shì)小可擋。在世界能源危機(jī)中，眾多石油、天然氣進(jìn)口國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)受到了沉重地打擊，保證能源供應(yīng)的安全成了世界上許多國(guó)家(包括我國(guó)在內(nèi))的頭等大事之一[4]。

同時(shí)，目前世界上很多發(fā)展中國(guó)家還面臨著環(huán)境污染的問(wèn)題。我國(guó)近幾年來(lái)這一問(wèn)題尤為嚴(yán)重，霧霾現(xiàn)象日益嚴(yán)重，其影響范圍越來(lái)越大，區(qū)域性霧霾頻繁發(fā)生，區(qū)域整體環(huán)境質(zhì)量不斷惡化。霧霾污染已經(jīng)給氣候、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、公眾健康和生活方式等帶來(lái)了越來(lái)越多的負(fù)面影響，它已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)公共問(wèn)題。霧霾已經(jīng)不是完全的自然現(xiàn)象，它主要和人類的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)密切相關(guān)。氣候變化綠皮書(2023)指出，霧霾形成的最根本原因是空氣中的污染物不斷積累[5]，其主要原因之一就是機(jī)動(dòng)車尾氣的排放。汽車廢氣中的污染物有100多種，其中對(duì)人體危害的是一氧化碳、碳?xì)浠衔铩⒌趸衔?、二氧化硫和碳微粒等。因此現(xiàn)有的以化石燃料為燃料的內(nèi)燃機(jī)汽車對(duì)空氣污染非常大。

因此，電動(dòng)觀光車作為電動(dòng)汽車初級(jí)形式應(yīng)運(yùn)而生。電動(dòng)觀光車具有很多優(yōu)點(diǎn)：

(1)電動(dòng)觀光車可以較好的解決汽車隊(duì)城市環(huán)境污染問(wèn)題 電動(dòng)汽車的電源本身不排放有害氣體。給蓄電池充電所用的電力可以來(lái)自對(duì)大氣造成污染的能源，如水能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能等。即使使用煤發(fā)電，除二氧化硫及微粒外，其他排放物均比內(nèi)燃機(jī)汽車少，而且電廠大多建在遠(yuǎn)離人口密集的城市，對(duì)居民損害較少。此外，電廠煤燃燒是固定集中排放，燃燒過(guò)程較易控制，有害物質(zhì)較易清楚。正因?yàn)槿绱耍妱?dòng)汽車也被稱為綠色汽車。

(2)電動(dòng)觀光車可以解決汽車對(duì)石油資源的依賴 電動(dòng)汽車用車載電源有蓄電池、燃料電池、飛輪電池、太陽(yáng)電池和車載發(fā)電機(jī)組等。蓄電池充電所需的電能可充分利用水能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕?、太?yáng)能等豐富的能源轉(zhuǎn)化而來(lái)。也就是說(shuō)，電動(dòng)汽車可以不依賴于石油資源，所節(jié)省的大量石油可緩解依賴石油的化工原料日益匱乏的壓力。

(3)電動(dòng)觀光車可以節(jié)約大量能源 電動(dòng)汽車用蓄電池可利用晚間富余的電力進(jìn)行充電，從而避免大量富余電力的浪費(fèi)，提高電網(wǎng)電能的利用率。電動(dòng)汽車還可以在減速、制動(dòng)、下坡時(shí)，將電機(jī)轉(zhuǎn)換為發(fā)電機(jī)，實(shí)現(xiàn)能量回饋，進(jìn)一步提高能量的利用率[6]。

基于上述優(yōu)點(diǎn)，電動(dòng)觀光車產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，2000年至今，電動(dòng)觀光車在中國(guó)獲得了較快發(fā)展，從無(wú)到有，到07、08年產(chǎn)銷量達(dá)到25000輛左右。企業(yè)的數(shù)量也從開始的一兩家，發(fā)展到現(xiàn)在領(lǐng)取制造許可證的企業(yè)超過(guò)60家，近一兩年來(lái)，國(guó)家制定了許多鼓勵(lì)企業(yè)發(fā)展新能源汽車的扶持政策，這其中就包括電動(dòng)觀光車研制，但從目前已出臺(tái)的政策看，如2023年11月，國(guó)務(wù)院頒布了《新能源汽車生產(chǎn)準(zhǔn)入管理規(guī)則》、今年2月的《汽車產(chǎn)業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃細(xì)則》，強(qiáng)調(diào)了對(duì)新能源汽車及車用電池組等關(guān)鍵技術(shù)的支持。

3.選題目的和意義

此次選題主要是對(duì)電動(dòng)觀光車的行駛系統(tǒng)和制動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行分析設(shè)計(jì)。電動(dòng)觀光車的懸架系統(tǒng)與傳統(tǒng)燃油汽車懸架系統(tǒng)各部件大致相同，但國(guó)內(nèi)電動(dòng)觀光車的研發(fā)還處于初級(jí)階段，大都是采用內(nèi)燃機(jī)汽車的車身和懸架系統(tǒng)。 因此電動(dòng)觀光車與傳統(tǒng)汽車各系統(tǒng)有很大的質(zhì)量、幾何外形、安裝空間位置的差異，所以必須研制出一種適合電動(dòng)汽車的懸架系統(tǒng)以及制動(dòng)系統(tǒng)，來(lái)改善電動(dòng)汽車的舒適程度和抗外界干擾的穩(wěn)定性能和制動(dòng)性能[7].行駛系統(tǒng)包括車橋、車輪、懸架，其中車橋包括轉(zhuǎn)向驅(qū)動(dòng)橋和從動(dòng)支持橋。要進(jìn)行分析設(shè)計(jì)的參數(shù)有很多，比如轉(zhuǎn)向驅(qū)動(dòng)橋和從動(dòng)支持橋的結(jié)構(gòu)參數(shù)、輪胎的選型與轉(zhuǎn)向輪定位參數(shù)、懸架彈性元件、減震器、導(dǎo)向機(jī)構(gòu)的參數(shù)尺寸與使用性能。制動(dòng)系統(tǒng)包括制動(dòng)裝置和制動(dòng)控制裝置。制動(dòng)器結(jié)構(gòu)參數(shù)、制動(dòng)器制動(dòng)效能、制動(dòng)器制動(dòng)效能的恒定性、制動(dòng)控制裝置的結(jié)構(gòu)參數(shù)和可靠性、安全性等。

參考文獻(xiàn)

麻友良等。電動(dòng)汽車概論[m].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2023:1-2

張正杰。蓄電池觀光車走向純電動(dòng)汽車的障礙[j].第六屆全國(guó)輕型電動(dòng)車技術(shù)研討會(huì)，2023;

[3] 陳寶強(qiáng)。旅游觀光車現(xiàn)狀分析[j].第六屆全國(guó)輕型電動(dòng)車技術(shù)會(huì)，2023;

[4] 懂守聰。從國(guó)際能源危機(jī)看建筑節(jié)能[j].建筑設(shè)計(jì)管理，2023;

[5] 姜丙毅等。霧霾治理的政府間合作機(jī)制[j].學(xué)術(shù)探索，2023;

[6] 麻友良等。電動(dòng)汽車概論[m].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2023:6;

[7] 喬長(zhǎng)勝等?；赼dams/view微型旅游觀光電動(dòng)汽車懸架仿真分析[j].機(jī)械工程師，2023;

二、主要研究(設(shè)計(jì))內(nèi)容、研究(設(shè)計(jì))思路及工作方法或工作流程

1.課題主要研究?jī)?nèi)容

蓄電池觀光車與傳統(tǒng)汽車的區(qū)別在于動(dòng)力輸出部分，用動(dòng)力型電池、驅(qū)動(dòng)電機(jī)代替了汽車的油箱、發(fā)動(dòng)機(jī)。蓄電池觀光車一般有3大部分組成，包括電氣系統(tǒng)、底盤和車身。此處主要研究其中底盤部分的行駛系和制動(dòng)系，其中行駛系起紐帶和承載的作用。主要包括車橋、車輪和懸架。制動(dòng)系用于控制車速和停車。包括制動(dòng)器和制動(dòng)控制裝置。主要研究?jī)?nèi)容有如下幾點(diǎn)：

⑴分析設(shè)計(jì)并校核車橋結(jié)構(gòu)，包括轉(zhuǎn)向驅(qū)動(dòng)橋和從動(dòng)支持橋

⑵選用并校核合適的車輪型號(hào)

⑶分析設(shè)計(jì)并校核合適的懸架結(jié)構(gòu)

⑷分析設(shè)計(jì)并校核合適的制動(dòng)器類型與具體參數(shù)，包括行車制動(dòng)裝置與駐車制動(dòng)裝置

⑸分析設(shè)計(jì)并校核合適的制動(dòng)控制裝置

2.研究思路

1. 仔細(xì)閱讀任務(wù)書，了解畢業(yè)設(shè)計(jì)的整體規(guī)劃和要求。

2. 根據(jù)任務(wù)書的要求，查閱相關(guān)資料，并整理，熟悉課題內(nèi)容，完成開題告。

3. 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。即根據(jù)給定的原始數(shù)據(jù)和使用要求選擇合適的各部件的結(jié)構(gòu)類型。

4. 確定各結(jié)構(gòu)類型的具體形式和參數(shù)。

5. 進(jìn)行計(jì)算分析與校核。

6根據(jù)上面設(shè)計(jì)的具體參數(shù)，畫出部分零部件的圖紙。

6. 整理資料，編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書。

7. 進(jìn)行修改完善，準(zhǔn)備并參加答辯

3.工作流程

1. 根據(jù)汽車?yán)碚摚囋O(shè)計(jì)，汽車構(gòu)造研究電動(dòng)觀光車的行駛系和制動(dòng)系工作原理。

2. 計(jì)算行駛系和制動(dòng)系的相關(guān)數(shù)據(jù)。

3. 進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和強(qiáng)度校核。

4. 根據(jù)相關(guān)數(shù)繪制cad二維圖和三維圖。

5. 若校核不合格，則修改數(shù)據(jù)，再回到第二步，若校核合格，則完成設(shè)計(jì)

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)度安排

第1-3周：實(shí)習(xí)，調(diào)研，收集資料，熟悉課題內(nèi)容，完成開題報(bào)告。

第4-5周：完成制動(dòng)系和行駛系的總體方案設(shè)計(jì)及性能參數(shù)計(jì)算。

第6-9周：完成固定鉗盤式制動(dòng)器的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和三維建模與裝配及中期答辯。

第10-11周：完成裝配總圖及主要零部件圖。

第12-13周：整理資料，編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書。5月底前完成畢業(yè)設(shè)計(jì)主要工作。

第14-16周：進(jìn)行修改完善，準(zhǔn)備并參加答辯。

篇十一 開題報(bào)告填寫要求350字

開題報(bào)告填寫要求

1.開題報(bào)告(含“文獻(xiàn)綜述”)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的'依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效。

2.開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式(可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載)打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見。

3.“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的格式成文，并直接書寫(或打印)在本開題報(bào)告第一欄目?jī)?nèi)，學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于1(不包括辭典、手冊(cè))。

4.有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“__年11月20日”或“__-11-30”。

篇十二 園林景觀畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告800字

題 目 小庭院景觀工程施工組織設(shè)計(jì)

1.課題的意義

施工組織管理設(shè)計(jì)是驗(yàn)證課堂理論，鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)，要求學(xué)生掌握建筑施工的基本知識(shí)，了解單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制的程序和依據(jù)，掌握編制方法，步驟，了解單位工程施工組織設(shè)計(jì)及施工平面圖的主要內(nèi)容，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確進(jìn)行單位施工組織設(shè)計(jì)的編制，設(shè)計(jì)和調(diào)整。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容

(1)工程概況：是對(duì)擬建工程的基本性描述，通過(guò)對(duì)工程的簡(jiǎn)要說(shuō)明了解工程的基本情況，明確任務(wù)量、難易程度、質(zhì)量要求等。

(2)施工方案與技術(shù)措施：是對(duì)單一專業(yè)工程和分部工程的施工進(jìn)行安排部署，主要由施工方法和施工措施組成，指導(dǎo)單一工程和分部工程施工的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件。

(3)施工進(jìn)度計(jì)劃與人材機(jī)用量計(jì)劃方案：應(yīng)依據(jù)總工期、施工預(yù)算、預(yù)算定額以及各分項(xiàng)工程的具體施工方案、施工單位現(xiàn)有技術(shù)裝備等進(jìn)行編制。

(4)施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖布置:是用以指導(dǎo)工程現(xiàn)場(chǎng)施工的平面圖，它主要解決施工現(xiàn)場(chǎng)合理工作問(wèn)題，

3.所采用的方法、手段以及步驟等

1.向相關(guān)人士請(qǐng)教，熟悉相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；

2.學(xué)習(xí)熟悉相關(guān)文獻(xiàn)，規(guī)范及法律；

3.進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，熟悉施工各項(xiàng)程序和甲方的.要求；

4.施工組織設(shè)計(jì)的編制；

4.階段進(jìn)度計(jì)劃

第一周：查閱相關(guān)資料，了解項(xiàng)目設(shè)計(jì)文件，編制工程概況。

第二周：施工方案與技術(shù)措施初步擬定，編制施工進(jìn)度計(jì)劃。

第三周：根據(jù)施工方案編制各項(xiàng)需要量計(jì)劃，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)平面圖進(jìn)行布置，編寫質(zhì)量保證措施和安全文明施工措施。

第四周：成果初稿修改，正式成果確定。

5.參考文獻(xiàn)

1. 《園林工程》，中國(guó)林業(yè)出版社，孟__；

2. 《園林工程施工與管理》，高等教育出版社，陳__；

3. 城市綠化工程施工及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；

4. 《建設(shè)工程施工管理》，全國(guó)二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書編寫委員會(huì)；

5. 《園林工程施工與管理》，中國(guó)林業(yè)出版社，董__。

指導(dǎo)教師意見：

指導(dǎo)教師簽名：

年 月 日

篇十三 2023年大學(xué)論文開題報(bào)告模板3350字

一、 開題報(bào)告的含義與作用

開題報(bào)告，就是當(dāng)課題確定后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問(wèn)題，也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。

研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研究之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對(duì)整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對(duì)于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來(lái)講，一個(gè)好的方案，可以使我們避免無(wú)從下手，或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行。可以說(shuō)，研究方案水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。

二、 寫好研究方案應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作

寫好研究方案要了解它的基本結(jié)構(gòu)與寫法。寫好開題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過(guò)的路，而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次，要掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒(méi)有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報(bào)告和方案的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。

三、課題研究方案的結(jié)構(gòu)與寫法

課題研究方案主要包括：

(一)課題名稱

課題名稱就是課題的名字。這看起來(lái)是個(gè)小問(wèn)題，但實(shí)際上很多人寫課題名稱時(shí)，往往寫的不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，從而影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。那么，如何給課題起名稱呢？

1、名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。

準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，比如有一個(gè)課題名稱叫“許昌市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對(duì)象就是許昌市，研究的問(wèn)題就是教育現(xiàn)代化問(wèn)題。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。

規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。有一個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告，我覺得不錯(cuò)，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。

2、名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。

不管是論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，一般不要超過(guò)20個(gè)字。

(二) 課題研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。主要內(nèi)容包括：

⑴ 研究的有關(guān)背景(課題的提出)： 即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。

⑵ 通過(guò)分析本地(校) 的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值，要解決的問(wèn)題。

(三)國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)

一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題，從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。

(四)課題研究的指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求等，這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問(wèn)題的指導(dǎo)性意見等。對(duì)于范圍比較大，時(shí)間又很長(zhǎng)的課題來(lái)講，在總的方面，有了一個(gè)比較明確的指導(dǎo)思想，就可以避免出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯(cuò)誤。

(五) 課題研究的目標(biāo)

課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的，要解決哪些具體問(wèn)題，也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)：即本課題研究的目標(biāo)定位，確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題，用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。相對(duì)于目的和指導(dǎo)思想而言，研究目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來(lái)。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向，才知道研究的重點(diǎn)，思路就不會(huì)被各種因素所干擾。

常見存在問(wèn)題是：不寫研究目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確; 目標(biāo)定得過(guò)高， 對(duì)預(yù)定的目標(biāo)沒(méi)有進(jìn)行研究或無(wú)法進(jìn)行研究。

確定課題研究目標(biāo)時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。

(六)課題研究的基本內(nèi)容

有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定我們這個(gè)課題具體要研究的內(nèi)容，相對(duì)研究目標(biāo)來(lái)說(shuō)，研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)，不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容，這對(duì)整個(gè)課題研究十分不利。因此，要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做?；緝?nèi)容一般包括：

⑴課題的界定。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn)：研究的對(duì)象、研究的問(wèn)題、研究的方法。

⑵本課題研究有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語(yǔ)、概念的界說(shuō)。

如《研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)生創(chuàng)造性人格培養(yǎng)的研究》，應(yīng)先界定什么是研究性學(xué)習(xí)，什么是人格，什么是性格，性格形成的有關(guān)理論，性格與人格的區(qū)別和聯(lián)系，什么是創(chuàng)造性人格，研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)生創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)有何關(guān)系等。

研究?jī)?nèi)容的確定一是根據(jù)研究目標(biāo)來(lái)確定;二是從現(xiàn)狀研究、歸因研究、應(yīng)用(方法)研究或?qū)Σ哐芯繋追矫鎭?lái)確定。 現(xiàn)狀研究是基礎(chǔ)。歸因研究是為了尋找解決問(wèn)題的突破口，應(yīng)用(方法)研究或?qū)Σ哐芯渴茄芯康闹攸c(diǎn)。

(七)課題研究的方法

1、本課題研究是否設(shè)定子課題。各子課題既要有一定的相對(duì)獨(dú)立性，又要形成課題系統(tǒng)。作為省、市級(jí)課題，設(shè)定子課題。形成全校的課題研究系統(tǒng)。

2、具體的研究方法可從下面選定： 觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。

3、確定研究方法時(shí)要敘述清楚“做些什么” 和“怎樣做” 。如要用調(diào)查法，則要講清調(diào)查的目的、任務(wù)、對(duì)象、范圍、調(diào)查方法、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)或來(lái)源等。能把調(diào)查方案附上。

4、提倡使用綜合的研究方法。 一個(gè)大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。

在應(yīng)用各種方法時(shí)，一定要嚴(yán)格按照方法的要求，不能不三不四，憑經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)去做。比如，我們要通過(guò)調(diào)查了解情況，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表，如何進(jìn)行分析，不是隨隨便便發(fā)張表，搞一些百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)就行了。

(八)課題研究的步驟

課題研究的步驟，也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括：整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間;各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù);各階段的主要研究步驟;本學(xué)期研究工作的日程安排等。

例：“適應(yīng)素質(zhì)教育的學(xué)校德育工作”分課題“愛國(guó)主義教育”(初中段)研究報(bào)告

第一階段：研究準(zhǔn)備階段(1997.9——1998.3)

1、組建研究隊(duì)伍。成立校長(zhǎng)張勝利為組長(zhǎng)，吳大偉副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，曾成彬、劉曉華、陽(yáng)虹、胡艷為主研人員。團(tuán)隊(duì)會(huì)干部、初中班主任(中隊(duì)輔導(dǎo)員)及初中各備課組長(zhǎng)為參研人員的研究小組，研究人員在初中教師中具有廣泛的代表性。

2、確定研究對(duì)象：從研究的實(shí)效性出發(fā)，既注意中學(xué)教育的連續(xù)性又兼顧高、初中教育的階段性特點(diǎn)，與分課題組的兄弟學(xué)校協(xié)商后，我們選擇了初中三個(gè)年級(jí)為我們的研究對(duì)象，即我們主要進(jìn)行初中階段愛國(guó)主義教育的研究。

3、選擇實(shí)驗(yàn)班：綜合各種因素考慮，選擇初2001級(jí)1班(先進(jìn)班集體)和之班為研究實(shí)驗(yàn)班(班主任均為主研人員)。

4、前測(cè)、分析和調(diào)研。在總課題組指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際制定出“西北中學(xué)學(xué)生思想道德狀況調(diào)查表”并側(cè)重在初中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，形成了對(duì)我校初中學(xué)生思想道德狀況的宏觀認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)了研究的針對(duì)性，對(duì)過(guò)去我校進(jìn)行愛國(guó)主義教育的標(biāo)高、教育內(nèi)容、教育方法、途徑、手段等方面全面而深刻地剖析，既總結(jié)了成功之處，又找出了研究的主攻方向。

5、查閱相關(guān)資料，撰寫課題《研究方案》。

篇十四 英語(yǔ)小課題研究開題報(bào)告1850字

課題名稱：運(yùn)用英文報(bào)刊教學(xué)提高學(xué)生英文寫作能力

課題研究的背景和意義

隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和各國(guó)之間文化交流的不斷加強(qiáng)，運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言媒介進(jìn)行交際的能力越發(fā)顯得重要，這種交際能力不僅指口語(yǔ)表達(dá)能力還包括書面表達(dá)能力即寫作能力。我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，其實(shí)質(zhì)就是要培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力。在這四種能力中，培養(yǎng)寫作能力是最難的也是最重要的，而國(guó)家建設(shè)的客觀要求和個(gè)人終身發(fā)展的需要都要求在英語(yǔ)教學(xué)中突出學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)和提高。生活工作節(jié)奏的日益加快，報(bào)刊閱讀必將成為學(xué)生了解世界發(fā)展變化的快捷窗口。英語(yǔ)報(bào)刊更是幫助中國(guó)學(xué)生開闊視野、提高英文寫作能力的有力武器;同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的自學(xué)能力、提高學(xué)生的綜語(yǔ)言運(yùn)用能力。而且陜西省從實(shí)行新課改后將英語(yǔ)高考中的書面表達(dá)由原來(lái)的25分上升至30分，并且對(duì)于學(xué)生的書面表達(dá)能力的要求也在不斷地提高，所以培養(yǎng)和提高學(xué)生的書面表達(dá)能力應(yīng)該給予強(qiáng)調(diào)和突出。然而學(xué)生書面表達(dá)能力整體上的表現(xiàn)并不令人樂(lè)觀，在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過(guò)程中，相當(dāng)多的學(xué)生害怕英語(yǔ)寫作，一說(shuō)到寫就感到煩，疏于動(dòng)筆、懶于思考;習(xí)作中，漢語(yǔ)式句子或逐字逐句翻譯的現(xiàn)象比較嚴(yán)重;語(yǔ)言句式貧乏，語(yǔ)法及拼寫錯(cuò)誤多，以至于老師一見到學(xué)生的習(xí)作就頭痛，批改時(shí)無(wú)從下筆。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，這種現(xiàn)象如果不能及時(shí)糾正，學(xué)生的書面表達(dá)能力將會(huì)越來(lái)越差，也必將影響學(xué)生的交際能力和終身發(fā)展。因此該課題的研究能夠使我們開闊眼界，受到啟發(fā)，拓展思路。基于以上的客觀和實(shí)際情況，我們將此方面的探索作為本次小課題的研究?jī)?nèi)容。

運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的終極目的，能否幫學(xué)生順利地將所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言能力進(jìn)行交際不僅是檢測(cè)我們教學(xué)的重要依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生能否順利實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展的關(guān)鍵因素。所以，該課題的研究不僅具有客觀的重要意義，而且對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。

課題名稱的界定和解讀

《運(yùn)用英文報(bào)刊教學(xué)提高學(xué)生英文寫作能力》這個(gè)課題的關(guān)鍵是將報(bào)刊閱讀引入教學(xué)，從而提高學(xué)生寫作能力。要讓學(xué)生廣泛閱讀英文報(bào)刊，接觸地道的、純正的英語(yǔ)文章，并做深入研究、獲取大量的語(yǔ)言信息、積累詞匯和英語(yǔ)表達(dá)方式，體會(huì)和領(lǐng)悟作者傳遞的信息和表達(dá)思想感情的方式，加強(qiáng)對(duì)中英文兩種文化差異的感悟，最終能用規(guī)范的英語(yǔ)把自己的思想表達(dá)出來(lái)。在英語(yǔ)教學(xué)中，我們一直都依據(jù)英語(yǔ)教材，雖然教材內(nèi)容在不斷地更新，但它的相對(duì)穩(wěn)定性跟不上時(shí)代的步伐，不能大量輸入語(yǔ)言信息，而英語(yǔ)報(bào)刊以它的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)填補(bǔ)了教材的不足，它能反映社會(huì)發(fā)展和時(shí)代風(fēng)云，是中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信息庫(kù)，在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新能力乃至幫助學(xué)生了解中西方文化差異、拓展視野方面都是良師益友。結(jié)合我校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)客觀實(shí)際情況，學(xué)生訂閱了適合學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)的《二十一世紀(jì)》英文報(bào)。我們將以此為契機(jī)，不僅要調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)也要充分整合該報(bào)的信息資源提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力。

課題研究的步驟和舉措

1.準(zhǔn)備階段(2023.2-2023.3) 對(duì)有關(guān)文件、資料和資源庫(kù)進(jìn)行搜集學(xué)習(xí)、整理和分析。篩選和確定課題，制定課題研究制度、研究計(jì)劃，課題組人員活動(dòng)計(jì)劃和分工，撰寫課題研究的實(shí)施方案。

2.啟動(dòng)階段(2023.4-2023.5初)(1)由課題組負(fù)責(zé)人介紹課題的意義(2)成員分工(3)實(shí)施方案簡(jiǎn)介，5月下旬提交開題報(bào)告。

3.實(shí)施階段(2023.5下旬-2023.10)問(wèn)題的解決過(guò)程。10月31日前中期總結(jié)。

主要做法：采取教育調(diào)查、行動(dòng)研究、對(duì)比實(shí)驗(yàn)。預(yù)期主要成果是：課題論證報(bào)告、有關(guān)調(diào)查報(bào)告、教學(xué)案例及論文、研究過(guò)程資料等。在此階段，課題組各實(shí)驗(yàn)小組每周召開一次碰頭會(huì);每?jī)芍芘e行一次課題組全體成員參加的主題研討會(huì);每月舉行一次課題組長(zhǎng)參加的總結(jié)匯報(bào)會(huì);積極研討、交流課題研究方面出現(xiàn)的新問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.總結(jié)階段(2023.11—2023.1)本階段主要是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)課題的研究資料進(jìn)行匯總，進(jìn)行成果總結(jié)。撰寫課題論文、研究報(bào)告，準(zhǔn)備課題結(jié)題資料，將以上材料匯編成冊(cè)，完成結(jié)題工作。

課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)

序號(hào)研究階段

(起止時(shí)間)階 段 成 果 名 稱成果形式負(fù)責(zé)人

12023.5-2023.6指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀英文報(bào)刊論文賴延玲

22023.5-2023.6簡(jiǎn)單句五種句型在英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用論文夏忠麗

32023.7-2023.9如何從報(bào)刊文章中獲取英語(yǔ)寫作信息論文劉玉平

42023.10-2023.11指導(dǎo)學(xué)生比較英漢表達(dá)習(xí)慣的差異論文溫璇

52023.11-2023.1指導(dǎo)學(xué)生欣賞并背誦英語(yǔ)美文教學(xué)案例常菲

6 2023.4-2023.9指導(dǎo)學(xué)生借鑒英文報(bào)刊的寫作方法和技巧進(jìn)行寫作練習(xí)教學(xué)案例劉玉平

篇十五 法律咨詢類網(wǎng)站的設(shè)計(jì)開題報(bào)告2000字

一、開題報(bào)告背景和意義

隨著社會(huì)的發(fā)展和信息技術(shù)水平的提高，信息需求也在不斷的演變和發(fā)展?，F(xiàn)在人們已經(jīng)越來(lái)越認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息資源的重要性，認(rèn)識(shí)到信息服務(wù)的真正價(jià)值最終體現(xiàn)在它所提供的信息內(nèi)容之中。

21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們?cè)谏钌系玫搅烁玫臐M足。也更加看重自己利益，那什么來(lái)保護(hù)自己利益呢，于是就想到了用法律來(lái)保護(hù)自己利益。但由于很多人不了解應(yīng)有什么法律來(lái)保護(hù)什么利益，為了解決這一現(xiàn)象，理所當(dāng)然的出現(xiàn)了。

二、開題報(bào)告任務(wù)的主要內(nèi)容

本網(wǎng)站頁(yè)面使用dreamweaver設(shè)計(jì)，動(dòng)態(tài)功能使用asp等技術(shù)實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫(kù)使用access，同時(shí)還可配合使用photoshop、flash等網(wǎng)頁(yè)輔助軟件。

主要要求如下：

1.網(wǎng)站頁(yè)面布局合理，配色合理，效果美觀。

2.能為網(wǎng)站訪問(wèn)者提供良好的交流空間。

3.能適當(dāng)設(shè)置網(wǎng)站的不同欄目；每個(gè)欄目都可實(shí)現(xiàn)信息的發(fā)布和管理功能。

4.用戶可以按不同條件搜索站內(nèi)信息（可選做）。

三、已具備條件

1.具備條件

(1)在網(wǎng)上找到了一些所需要的資料（圖片，文本等）。

(2)在學(xué)校的5個(gè)學(xué)期中已經(jīng)學(xué)習(xí)了windows _p 、asp、microsoft access和dreamweaver開發(fā)軟件。

(3)學(xué)習(xí)了photoshop、flash等網(wǎng)頁(yè)輔助軟件。

(4)通過(guò)老師提供的參考資料進(jìn)一步自學(xué)各個(gè)軟件的操作。

2.軟件的介紹

(1)asp

asp是active server page的縮寫，意為“動(dòng)態(tài)服務(wù)器頁(yè)面”。asp是微軟公司開發(fā)的代替cgi腳本程序的一種應(yīng)用，它可以與數(shù)據(jù)庫(kù)和其它程序進(jìn)行交互，是一種簡(jiǎn)單、方便的編程工具。asp的網(wǎng)頁(yè)文件的格式是.asp，現(xiàn)在常用于各種動(dòng)態(tài)網(wǎng)站中。 asp是一種服務(wù)器端腳本編寫環(huán)境，可以用來(lái)創(chuàng)建和運(yùn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)或web應(yīng)用程序。asp網(wǎng)頁(yè)可以包含html標(biāo)記、普通文本、腳本命令以及com組件等。利用asp可以向網(wǎng)頁(yè)中添加交互式內(nèi)容（如在線表單），也可以創(chuàng)建使用html網(wǎng)頁(yè)作為用戶界面的web應(yīng)用程序。

(2)microsoft access

憑借 microsoft office fluent 用戶界面和無(wú)需深厚的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)即可使用的交互式設(shè)計(jì)功能，office access 2023 可幫助信息工作者輕松、快速地跟蹤和報(bào)告信息。用戶可以在網(wǎng)站上共享、審核和備份 microsoft office sharepoint server 2023 列表上的信息。

(3)dreamweaver

dreamweaver是美國(guó)macromedia公司開發(fā)的集網(wǎng)頁(yè)制作和管理網(wǎng)站于一身的所見即所得網(wǎng)頁(yè)編輯器，它是第一套針對(duì)專業(yè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師特別發(fā)展的視覺化網(wǎng)頁(yè)開發(fā)工具，利用它可以輕而易舉地制作出跨越平臺(tái)限制和跨越瀏覽器限制的充滿動(dòng)感的網(wǎng)頁(yè)。

(4) photoshop

photoshop是世界頂尖級(jí)的圖像設(shè)計(jì)與制作工具軟件。圖像處理是對(duì)已有的位圖圖像進(jìn)行編輯加工處理以及運(yùn)用一些特殊效果，其重點(diǎn)在于對(duì)圖像的處理加工。在表現(xiàn)圖像中的陰影和色彩的細(xì)微變化方面或者進(jìn)行一些特殊效果處理時(shí)，使用位圖形式是最佳的選擇，它在這方面的優(yōu)點(diǎn)是矢量圖無(wú)法比擬的。

(5) flash

flash是交互式矢量圖和web動(dòng)畫的標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者使用flash能創(chuàng)建漂亮的、可改變尺寸的、以及極其緊密的導(dǎo)航界面、技術(shù)說(shuō)明以及其他奇特的效果。

四、開題報(bào)告任務(wù)實(shí)施的思路與方案

1.實(shí)施的思路

(1)先在網(wǎng)上找到不同的，看看他們的前臺(tái)分布，然后根據(jù)自己網(wǎng)站的需要設(shè)計(jì)有特色的網(wǎng)站前臺(tái)。網(wǎng)站頁(yè)面布局合理，配色合理，效果美觀。

(2)通過(guò)不同的方法（如上網(wǎng)，看書等）收集網(wǎng)站所需要的材料并對(duì)材料進(jìn)行合理的處理。

(3)等找好各種材料后，根據(jù)需求，分析網(wǎng)站要實(shí)現(xiàn)的幾大功能對(duì)模塊的具體介紹：

①用戶登入：根據(jù)用戶的帳號(hào)、密碼登入用戶頁(yè)面。(責(zé)任編輯：1011)

②法律咨詢發(fā)布：發(fā)布解決不了的法律問(wèn)題。

③論壇：用于用戶與用戶之間的交流。

④法律咨詢回答：回答其他用戶提出的法律疑問(wèn)。

⑤站內(nèi)法律搜索：輸入關(guān)鍵字搜索相應(yīng)要找的內(nèi)容。

(4)因?yàn)榫W(wǎng)站有后臺(tái)的需要，所以用access建立數(shù)據(jù)庫(kù)，并確立各數(shù)據(jù)表之間的關(guān)系和表的格式。

(5)測(cè)試網(wǎng)站功能是否可運(yùn)行并完善網(wǎng)站。

2.實(shí)施的方案

(1)用dreamweaver設(shè)計(jì)網(wǎng)站頁(yè)面，并對(duì)網(wǎng)站頁(yè)面進(jìn)行整體布局，使頁(yè)面布局合理，配色合理，效果美觀。

(2)對(duì)網(wǎng)站要用到的圖片用photoshop進(jìn)行合理的處理，使之符合網(wǎng)站需要的要求，看上去與整網(wǎng)站相融合。

(3)用flash制作各種動(dòng)漫、動(dòng)畫等，使網(wǎng)站更加生動(dòng)現(xiàn)象。

(4)用access建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)。

(5)用asp輸入相應(yīng)的代碼，并建立起后臺(tái)。

(6)測(cè)試網(wǎng)站各功能是否可以運(yùn)行。

(7)進(jìn)一步的對(duì)網(wǎng)站頁(yè)面布局進(jìn)行修改、完善和美觀。

五、預(yù)期目標(biāo)

使人們可以在本站找到自己在法律反面所需要的資料，并解決相應(yīng)問(wèn)題，能更好

的有法律來(lái)保護(hù)自己的利益，權(quán)利不受侵犯。

1.網(wǎng)站頁(yè)面布局合理，配色合理，效果美觀。

2.能為網(wǎng)站訪問(wèn)者提供良好的交流空間。

用戶法律咨詢論壇：用來(lái)法律交流。

3.能適當(dāng)設(shè)置網(wǎng)站的不同欄目；每個(gè)欄目都可實(shí)現(xiàn)信息的發(fā)布和管理功能。

(1)用戶的登入：用戶登入后可以實(shí)現(xiàn)法律咨詢發(fā)布，回答法律咨詢問(wèn)題，上法律咨詢論壇等功能。

(2) 法律咨詢發(fā)布：用戶登入后，如有需要他人幫助解決的法律問(wèn)題可以以問(wèn)題的方法發(fā)布到該處，已待他人回答解決。

(3)回答法律咨詢問(wèn)題：用戶用來(lái)回答他人提出的法律疑問(wèn)。

4.用戶可以按不同條件搜索站內(nèi)信息。

站內(nèi)法律搜索：在網(wǎng)站內(nèi)可以通過(guò)不同的要求搜索自己所需要的資料。