篇一 課題開(kāi)題的報(bào)告會(huì)650字
課題開(kāi)題的報(bào)告會(huì)
10月24日，安陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)省、市兩級(jí)立項(xiàng)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重召開(kāi)。
本次開(kāi)題報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)了殷都區(qū)教科體局副局長(zhǎng)張宏敏、殷都區(qū)教科所所長(zhǎng)王志紅出席會(huì)議，安陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)全體教師也一同參加了此次會(huì)議，共同見(jiàn)證了省級(jí)課題《信息技術(shù)在自主課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用研究》、市級(jí)課題《通過(guò)經(jīng)典閱讀提升小學(xué)生寫(xiě)作能力的實(shí)踐研究》和《通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定與落實(shí)促小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升的行動(dòng)研究》立項(xiàng)課題的開(kāi)題。
此次開(kāi)題報(bào)告會(huì)由安陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)郭瑞霞老師主持，會(huì)議首先由張宏敏副局長(zhǎng)宣讀課題立項(xiàng)通知書(shū)。隨后三個(gè)課題的負(fù)責(zé)人和志君主任、胡俊華副校長(zhǎng)、魏忠秀老師依次作了開(kāi)題報(bào)告。他們就課題的題目界定、研究目標(biāo)、研究方法、步驟進(jìn)度、預(yù)期成果等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。課題組成員邵秀峰老師針對(duì)課題研究實(shí)施進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。隨后張素峰校長(zhǎng)講話，表示將盡最大努力支持課題研究，確保課題研究工作順利開(kāi)展。王志紅所長(zhǎng)認(rèn)真聆聽(tīng)了報(bào)告內(nèi)容，針對(duì)課題的選題意義、研究的內(nèi)容等方面進(jìn)行了細(xì)致的`點(diǎn)評(píng)。最后張宏敏副局長(zhǎng)作了總結(jié)性指導(dǎo)講話，對(duì)課題的開(kāi)題表示了肯定并提出了殷切希望，希望課題組成員扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展落實(shí)課題研究工作。
本次開(kāi)題報(bào)告會(huì)熱烈而隆重，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家們的悉心指導(dǎo)，進(jìn)一步明晰了課題研究的思路，為課題的深入開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信有領(lǐng)導(dǎo)的支持，有專(zhuān)家的引領(lǐng)，有課題組全體老師們的努力，安陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的課題研究工作一定會(huì)取得豐碩的成果！
篇二 市級(jí)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿600字
新宜分部開(kāi)園僅4年，為東部新城帶來(lái)了優(yōu)質(zhì)的幼教資源，200名適齡兒童在家門(mén)口享受普惠規(guī)范的學(xué)前教育。溫馨舒適的環(huán)境，年輕專(zhuān)業(yè)有活力的師資，科學(xué)合理有序的一日活動(dòng)安排，贏得了周邊老百姓的放心、舒心和幼兒的開(kāi)心。金杯銀杯不如老百姓的口碑，幼兒園東邊的4間門(mén)面房約300平米，迎江區(qū)政府早在2023年就交付幼兒園使用，現(xiàn)已立項(xiàng)、設(shè)計(jì)完畢，即將招投標(biāo)，加固裝飾以后，再過(guò)一年，新宜部將有10個(gè)班的容量規(guī)模。
在墨幼總部的引領(lǐng)下，根植分部的新環(huán)境新特點(diǎn)，新宜走出了一條屬于她自己的教研發(fā)展之路。市級(jí)課題《主題背景下幼兒混齡體育游戲的活動(dòng)設(shè)計(jì)及指導(dǎo)策略研究》正是立足于新宜特有的地域環(huán)境，心有靈犀的老師們琢磨而成。圍繞一個(gè)大操場(chǎng)，全園的孩子傾巢而出，與其一團(tuán)亂麻，隱患倍增，不如老師分工合作，分而治之，讓幼兒打破班級(jí)的界限，大帶小，小學(xué)大；大領(lǐng)小，小促大，在體育活動(dòng)中不僅增強(qiáng)體能，協(xié)調(diào)動(dòng)作，而且還能學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)妥協(xié)。這對(duì)于3-6歲自我感覺(jué)膨脹的幼兒，是難能可貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
師資隊(duì)伍建設(shè)與塑造，一直是墨幼近年來(lái)緊抓不懈的中心工作，理論素養(yǎng)的提升需要終生學(xué)習(xí)的理念，專(zhuān)業(yè)能力的提升需要幼兒園決策層、領(lǐng)導(dǎo)層的鋪就。跟著課題行走、集團(tuán)大教研、好文章大家讀、技能比賽、道德講堂進(jìn)課堂一系列活動(dòng)，已成為推動(dòng)墨幼教改課改的幕后之手，期待墨幼走得穩(wěn)健，走得“馬蹄疾”。期待新宜成為集團(tuán)的“急先鋒”，教研之樹(shù)扎根、開(kāi)花、結(jié)果。
篇三 課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)主持詞700字
1、今天參加會(huì)議的有校領(lǐng)導(dǎo)、校務(wù)委員、教研組長(zhǎng)和教師代表鐘老師、施老師，會(huì)議有四項(xiàng)內(nèi)容：教科室主任林老師介紹課題概況;王副書(shū)記、黃副校長(zhǎng)分別宣讀泉州市規(guī)劃課題《堅(jiān)持學(xué)生第一辦學(xué)理念的實(shí)踐與研究》、教育部規(guī)劃課題《新課程教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法改革策略研究》開(kāi)題報(bào)告;蘇副校長(zhǎng)作《關(guān)于堅(jiān)持“學(xué)生第一”辦學(xué)理念總課題研究的幾點(diǎn)意見(jiàn)》;陳校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。
2、……感謝兩位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)題報(bào)告。今天是個(gè)起點(diǎn)，我們踏上了課題研究的新征程;今天是個(gè)開(kāi)始，我們將進(jìn)行為期三年的探索。對(duì)于課題研究，我們可以說(shuō)既熟悉又陌生，說(shuō)它熟悉，我們從2023年我校就已開(kāi)始，科研成果獲過(guò)、省級(jí)和地市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，正因?yàn)槿绱?，我校榮獲泉州市教育科研先進(jìn)單位稱號(hào);但在新課程背景下，會(huì)面臨許多新問(wèn)題、新困惑，如何開(kāi)展，如何在課題研究中促使教師成長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校興旺，如何抓住復(fù)辦初中這一歷史性契機(jī)？下面，請(qǐng)?zhí)K副校長(zhǎng)發(fā)言。
3、……我耳邊回響著蘇副校長(zhǎng)的話語(yǔ)，感謝他的發(fā)言。大家不難發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)課題的總負(fù)責(zé)人、總設(shè)計(jì)師是陳校長(zhǎng)。前兩天，陳校長(zhǎng)找我，丟下一句話“人人有課題，個(gè)個(gè)在研究”，我想，自信勃發(fā)、神采飛揚(yáng)的陳校長(zhǎng)心中一定有個(gè)藍(lán)圖，現(xiàn)在，讓我們來(lái)聆聽(tīng)他的解讀。
4、……從陳校長(zhǎng)鏗鏘有力有力的發(fā)言中，我讀到一種期待：要做就要做得，要做就要轟轟烈烈。今天的開(kāi)題報(bào)告會(huì)是一次承前啟后的大會(huì)，說(shuō)承前，是我們?cè)诓粩嗟乜偨Y(jié)反思，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，說(shuō)啟后，是吹響了沖鋒前進(jìn)的號(hào)角，科研興校、科研興教，不斷實(shí)踐反思、總結(jié)提升，用智慧和汗水去謀求學(xué)校及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
我宣布：20__年春晉江一中教育科研課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)_結(jié)束！
篇四 課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿2050字
課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、親愛(ài)的老師們：
大家好！很榮幸本次“西安市基礎(chǔ)教育‘十二五’規(guī)劃小課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)”在我校舉行，能讓我近距離聆聽(tīng)專(zhuān) 家老師對(duì)課題研究的專(zhuān)業(yè)解讀。更珍惜專(zhuān)家老師對(duì)自己所承擔(dān)課題進(jìn)行面對(duì)面知道的機(jī)會(huì)。
本次，我所承擔(dān)的課題名稱是《幼兒觀察能力的培養(yǎng)研究》。在九月份開(kāi)題報(bào)告上傳的第三天，我便欣喜的看到我的指導(dǎo)老師楊老師對(duì)我的肯定與鼓勵(lì)，讓我對(duì)本次課題研究充滿信心。同時(shí)楊老師也指出了不足，如對(duì)幼兒的界定闡述不夠清楚，我也及時(shí)的做了調(diào)整，同時(shí)更明確了自己本次課題研究的目的，讓自己的研究有了更強(qiáng)的針對(duì)性。
一、有關(guān)概念、研究背景及研究意義。
觀察是幼兒認(rèn)識(shí)自然和從社會(huì)中獲取直接經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。幼兒從出生，就積極地向周?chē)澜邕M(jìn)行探索?！毒V要》指出3歲兒童就對(duì)周?chē)澜绯錆M強(qiáng)烈好奇心。但是，生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：有些孩子對(duì)周?chē)挛锟偸浅錆M好奇，向成人問(wèn)這、問(wèn)那；而有的則對(duì)眼前的變化“視而不見(jiàn)”，這讓孩子失去了認(rèn)識(shí)世界、探索世界的機(jī)會(huì)，影響了孩子的發(fā)展。因此，觀察力的培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)幼兒自主探索世界具有重大意義，是智慧開(kāi)啟的重要能源。
研究意義：觀察能力是人們思維、想象、理解、表達(dá)等能力發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)也都離不開(kāi)觀察，觀察對(duì)于開(kāi)闊幼兒的眼界，豐富幼兒的知識(shí)，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展都具有十分重要的作用。但觀察并非隨意看看，是有目、有計(jì)劃的，旨在通過(guò)這樣一種智力活動(dòng)去揭示觀察對(duì)象的內(nèi)在規(guī)律。只有具備持續(xù)的觀察能力才能保證孩子對(duì)世界的高度敏感性，獲取豐富的感知材料，并對(duì)這些進(jìn)行分析和整理，得到理性的認(rèn)識(shí)，由此加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解。觀察力是人們?cè)谟^察實(shí)踐中或有關(guān)訓(xùn)練中形成的能力，因此，觀察能力需要我們有意識(shí)的培養(yǎng)。
幼兒在進(jìn)入大班這個(gè)年齡階段，已初步形成水平不高的觀察力，但在這時(shí)期的觀察力具有如下特點(diǎn)：
1、觀察過(guò)于籠統(tǒng)：幼兒觀察事物，往往有兩種偏向；注意事物輪廓，忽視細(xì)節(jié)；或者注意某些細(xì)節(jié)，而忽視整個(gè)輪廓。
2、觀察不穩(wěn)定：由于幼兒觀察缺乏目的性，觀察過(guò)程中受周?chē)榫暗母蓴_大，加上注意不穩(wěn)定，所以，他們的觀察活動(dòng)往往不穩(wěn)定。
3、觀察不深入：幼兒容易觀察事物的表面現(xiàn)象，比較膚淺、粗乏抽象概括思維能力的組織和指導(dǎo)，因而很難把觀察引向深入。
4、缺少觀察方法：幼兒喜歡觀察，但卻不知如何科學(xué)地觀察。
二、課題研究的主體內(nèi)容
根據(jù)幼兒觀察的特點(diǎn)我們需要采取科學(xué)有效的方法促進(jìn)其觀察能力的進(jìn)一步提高：
1、掌握幼兒觀察能力的發(fā)展規(guī)律，取得培養(yǎng)幼兒觀察能力的主動(dòng)權(quán)。
2、有效地對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì)，創(chuàng)設(shè)良好的觀察環(huán)境以激發(fā)幼兒觀察的興趣。
3、教會(huì)幼兒的觀察方法。
4、通過(guò)多種形式的觀察活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中接觸各種事物，觀察各種現(xiàn)象，豐富其認(rèn)知。
5、在幼兒園里形成良好的觀察氛圍。
計(jì)劃通過(guò)大約一年時(shí)間的實(shí)踐研究，使幼兒養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
三、課題研究的實(shí)施步驟和措施
第一階段： (演講稿 http://fanwen.) 2023年9月準(zhǔn)備階段
今年9月份主要進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查和準(zhǔn)備工作，設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷并發(fā)放、回收、整理和匯總，解決教師在指導(dǎo)幼兒觀察時(shí)存在的問(wèn)題、尋找大班幼兒感興趣的觀察對(duì)象、總結(jié)最適合大班幼兒的觀察方法、創(chuàng)造有利于培養(yǎng)幼兒觀察能力的環(huán)境和氛圍，最最后使之之量化成詳細(xì)的數(shù)據(jù)在文本中呈現(xiàn) 。
a、 從“興趣”入手，引導(dǎo)幼兒樂(lè)于觀察
觀察的前提是“注意”，但幼兒期的孩子注意力容易分散，他們只有對(duì)某事某物產(chǎn)生濃厚興趣才會(huì)集中，即觀察往往受興趣支配。因此，瑞士心理學(xué)家皮亞杰、美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的最好形式。
1、 捕捉孩子的興趣，引導(dǎo)觀察
幼兒天生就有強(qiáng)烈的好奇心，其實(shí)在大千世界中有無(wú)數(shù)孩子感興趣的東西。只要我們觀察、傾聽(tīng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)。因此，我們要把握時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)。
2、選擇適合的觀察對(duì)象，引導(dǎo)幼兒樂(lè)于觀察
根據(jù)幼兒的年齡特征，我為幼兒多選擇色彩鮮艷、新奇、活動(dòng)等幼兒感興趣的事物作為觀察對(duì)象。幼兒對(duì)這些喜歡的東西常常沒(méi)有成人指導(dǎo)下自主的去看看、摸摸、碰碰等觀察，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官。事實(shí)上，只有把各種感官都調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能更正確、更清晰、更完整的去觀察某一事物。因此，我們要選擇適合幼兒的對(duì)象積極引導(dǎo)運(yùn)用各種感官參與，全面觀察。
b、 教會(huì)幼兒觀察方法，培養(yǎng)幼兒善于觀察
有了觀察興趣，還必須在觀察方法上加以指導(dǎo)。孩子并不是天生善于觀察，幼兒的觀察條理性差，如果孩子不會(huì)用正確的方法觀察事物，而是東看看、西瞧瞧，就會(huì)把要觀察事物的重要特征遺漏掉。不但達(dá)不到觀察目的，還會(huì)形成不良觀察習(xí)慣。因此，在日常生活中教會(huì)幼兒觀察事物的一些方法，讓幼兒學(xué)會(huì)有目的的、自主全面的、細(xì)致的觀察事物的能力是很有必要的。
在理論引領(lǐng)下我將嘗試以下幾種較適合幼兒的方法，讓幼兒將觀察運(yùn)用于自主探索活動(dòng)中。
（一） 順序法
順序法指以一定順序來(lái)進(jìn)行觀察。有從遠(yuǎn)到近、從整體到局部、從局部到整體、從上到下、從明顯特征到不明顯特征等等。
