篇一 研究報告格式怎么寫1400字
課題研究報告格式
說明：課題研究報告沒有固定模式，僅供參考。研究者根據(jù)實際情況撰寫。
一、題目。要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標題，字數(shù)不宜過長。
二、摘要。要求準確、精練、簡樸地概括全文內容。
三、引言（或前言、問題的提出）。引言不是研究報告的主體部分，因此要簡明扼要。
內容包括：1、提出研究的問題；2、介紹研究的背景；3、指出研究的目的；4、闡明研究的假設；
5、說明研究的意義。
四、研究方法。不同的課題，有不同的研究方法。這是研究報告的重要部分，以實驗研究法為例，其內容應包括： 1 、研究的對象及其取樣；2、儀器設備的應用；3、相關因素和無關因素的控制；4、操作程序與方法；5、操作性概念的界定；6、研究結果的統(tǒng)計方法。
五、研究結果及其分析。這是研究報告的主體部分：要求現(xiàn)實與材料要統(tǒng)一、科學性與通俗性相結合、分析討論要實事求是，切忌主觀臆斷。其內容：1、用不同形式表達研究結果（如圖、表）；2、描述統(tǒng)計的顯著性水平差異；3、分析結果。
六、討論（或小結）。這也是研究報告的主體部分。其內容：1、本課題研究方法的科學性；2、本課題研究結果的可靠性；3、本研究成果的價值；4、本課題目前研究的局限性；5、進一步研究的建議。
七、結論。這是研究報告的精髓部分。文字要簡練、措詞、慎重、嚴謹、邏輯性強。主要內容：1、研究解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決；2、研究結果說明了什么問題，是否實現(xiàn)了原來的假設；3、指出要進一步研究的問題。
八、參考文獻。
九 、附錄。如調查表、測量結果表等。
課題研究報告撰寫的基本要求
一、標題
可使用比正文大1—2號的字型與變化了的字體（黑體）來排列，上空2—3行，下空1—2行。
二、署名
接標題下一行，一般寫上“××單位課題組”，在右上角打上一個“﹡”，然后在首頁文末劃一橫線下面加注，也注上“﹡”號相呼應。加注時要標明課題的級別、性質、歸屬、立題年份、負責人姓名、成員（顧問）姓名、研究報告的撰寫者以及一些謝辭。也可單獨列一頁，或放置正文末尾括號中，將具體的工作與成員予以說明。
三、內容摘要和關鍵詞
內容摘要是對研究報告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結論與提出的新見解的簡要說明，以100—300字為宜，接著“××單位課題組”空1—2行，其中“內容摘要”用中括號，變體字。
關鍵詞除了幫助檢索之外，還在于可提醒本研究報告的閱讀者著意理解所列詞語，以2—5個為宜，緊接著“內容摘要”，其中“關鍵詞”也用中括號，變體字。
四、正文
正文是教育科研報告的主體部分，包括以下幾個方面：
1、問題的提出⑴是揭示問題或困難；⑵是研究的目的和意義⑶是研究現(xiàn)狀的綜述⑷是本課題關鍵概念的界定。
2、課題研究目標 目標的確定與后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的聯(lián)系。
3、課題研究的思路與框架
這一部分需說明自己對本課題研究思路的角度和特色，還要將研究對象的選擇、研究工具、研究步驟等方面的問題交代清楚。
4、課題已經的內容與方法 這是研究成果的主體，是課題研究內容的全面展開。
5、研究結果的分析與討論
結果是根據(jù)研究過程中搜集到的資料、數(shù)據(jù)進行整理后展示的客觀事實，它告訴我們最終得到什么，這些東西是什么。結果可用圖直觀表達，也可用文字簡要說明。
五、結論
這是整個研究過程的結晶。它是在研究結果分析的基礎上經過推理、判斷、歸納而概括出更高一個層次的成果或觀點。結論指出研究結果說明了什么，今后應怎樣辦等。
六、存在的問題與后續(xù)的研究
七、報告落筆的時間：
一般放在正文右下方。
參考資料的基本格式
篇二 研究生讀書報告格式的細則1100字
研究生讀書報告格式的細則
一、格式要求
1、具頁眉、頁腳
（1）頁眉：奇數(shù)數(shù)頁，“讀書報告之幾”居中；偶數(shù)頁，讀書報告題目居左側，作者姓名居右。
（2）頁腳：標注頁碼，如“-1-”
2、具中英文摘要（150字以上）
3、正文字數(shù)：3000字以上，參考部分需標注參考文獻序號（上標）
4、一般分三級標題，格式“1、，1.1，1.1.1”
5、圖（表）3.2表示第三個一級標題內的第二個圖（表）
6、參考文獻順序要根據(jù)引用先后順序排列
7、表格一律使用三線表格
8、頁面設置為標準a4紙設置
二、字體規(guī)定
1、英文一律使用 times new roman 字體。
2、作者姓名：居于題目下方中間，后面加括號，內含學號，5號、楷體
3、指導老師：姓名（指導老師），居于作者姓名下方中間， 5號、楷體
三、其他主要事項
參考文獻書寫格式應符合gb7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》。
文獻主要類型格式如下：
（1）期刊：[序號]作者. 篇名[j]. 刊名，出版年份，卷（期）號：頁碼范圍。例如：
劉朝英，宋哲英，宋雪玲. matlan 在模糊控制系統(tǒng)中的應用[j]. 計算機仿真，2001，18（3）：11-13
（2）著作：[序號]作者.書名[類型標識]. 出版社：出版社，出版年份. 頁碼. 如：
馮西橋. 核反應堆壓力管道與壓力容器的lbb分析 . 北京：清華大學核能技術設計研究院，1997.
（3）報紙：[序號]作者. 篇名[n]. 報紙名，出版日期（版次）. （4）電子文獻：[序號]作者. 著作名. 出處. 發(fā)表或更新的日期. 例如：
郭路. _ml 數(shù)據(jù)傳輸?shù)腵安全加密[eb/ol]. / deveploper
works/cn/_ml/_mlb2b/inde_5.shtml，2001-06/2001-10-04.
四、樣本
×× 的 研 究 進 展 ×××（學號）
×××（副）教授（指導老師）
（安徽工程科技學院， 生物化學工程系， 發(fā)酵工程）
摘 要：作為影響豬肉質性狀的一種重要的基因，rn基因越來越受到人們的關注。為了更好的培育新的品法及其效應，進而表明研究rn基因對豬肉質性狀的改良和加工性能的提高有著積極的意義。
關鍵詞：rn 基因； napole 產量； gp； prkag3 2、rn基因的多態(tài)性及其等位基因的頻率估計
在rn-的等位基因和一個獨特的sw936或sw120等位基因的重要連鎖存在著[3]。
高gp樣品中的rn-位點兩側的微衛(wèi)星標記和正常gp群體中樣品等位基因的頻率
table 2.1 the flanking microsatellite marker alleles for the rn- loci in the high gp samples and the frequency of the sample allelic combination in the normal gp population
微衛(wèi)星的等位基因是根據(jù)核苷酸長度來確定的 3、rn基因的定位
其實在rn基因定位的研究中，其定位并不完全一致，其中的差異現(xiàn)正在討論。
參考文獻：
daniel ciobanu， john bastiaansen， massoud malek et al. evidence for new alleles in the protein kinase adenosine monophosphate-activated γ3-subunit gene associated with low glycogen content in pig /skeletal muscle and improved meat quality[j]， genetics，2001(159): 1151-1162.
denis milan， jin-tae jeon， christian looft et al. a mutation in prkag3 ssociated with e_cess glycogen content in pig skeletal muscle[j]， science， 2000(288):1248-1251.
篇三 可行性研究報告概念及格式1400字
可行性研究報告的概念
(一)可行性研究報告的概念
可行性研究報告是針對擬開發(fā)的新項目、新技術分析其必要性、可能性、客觀條件與未來前景的片面報告。可行性研究報告用途較廣，無論在自然科學還是社會科學領域，都會被廣泛使用。例如.房地產開發(fā)公司要開發(fā)一個樓盤不是盲目的，要經過一個前期的調查研究階段，把這個調查研究的過程記錄下來，從這個調查研究的結果中分析項目是否可以進行，就是項目的可行性研究論證，把這個過程及結論用書面形式表達出來.就是可行性研究報告.近代科學技術的進步和管理理論與實踐的發(fā)展，使得一整套可控的科學工作的方法日漸成熟和完善，并且被廣泛應用于科學管理的各個方面，同時這也促進了可行性研究報告朝著更加科學和系統(tǒng)的方向邁進。某些大型或者特大型項目的建設.都被要求在實施前進行充分的調查、研究和論證，盡a減少由于人為因索帶來的！大失誤.我國國家計委早在1983年就頒布了《關子建設項目進行可行性研究的試行管理辦法》.其中規(guī)定“利用外資的項目、技術引進和設備進口項目、大型工業(yè)交通項目(包括l大技術改造項目)，都應進行可行性研究。其他建設項目有條件時.也應進行可行性研究”。對于一個企業(yè)來說.各種大型項目的開展和實施，也要進行可行性論證，編制可行性研究報告。
(二〕可行性研究報告的特點
1.預側性
通過直接或者間接的調查研究.收集充分的信息和數(shù)據(jù)資料，并借用數(shù)學、管理學、經濟學、心理學等學科的方法，分析和預測可能存在的各種因果關系，從而推演可能的結果，并對項目實施或發(fā)展的趨勢作出相應的預側。案例中的各種調查數(shù)據(jù)和圖衷就是最充分的資料.各種分析預側都是建立在這些數(shù)據(jù)之上的。
2.論證性
論證是一個推演的過程，科學技術的項目需要耗費巨大的資金，在實施之前。我們會對預側到的可能結果進行相似或相同環(huán)境的局部實驗，粉粉是否符合我們的預側。當然，某些項目的實施較難實現(xiàn)局部的實證(房地產開發(fā)項目.商業(yè)區(qū)域規(guī)劃項目等)，那么就有必要進行實事求是的調查，認真細致的分析，科學合理的推導，并且要注愈聽取專家和一般民眾的憊見和建議，力求將失誤或誤差減少到最低程度。
3.綜合性
可行性研究報告的編制需要很多學科的知識，既需要自然科學，又需要社會科學;既有時間上的歷時性.又有空間上的交盈性;既要有理論的支持，更需要實踐的證明。在得出預側的結論之前，將所有的信息和資料進行有效的提煉、升華和概括，是一個工程潔大的綜合性過程。
(三)可行性研究報告的種類
可行性研究報告的種類，基本是按照經濟活動的對象來區(qū)分的，大致可以分為以下幾種。
1.科技類
科技類的可行性研究報告，主耍涉及目前科技前沿領城部分項目的可行性研究，例如，通訊行業(yè)， it行業(yè)、航空航天領坡等，我們比較熟悉的如登月工程可行性研究.就是一個科技類系統(tǒng)工程的可行性研究.
2.生產類
生產類的可行性研究報告.主耍涉及的對工程項目的可行性研究，包括范圍較廣。有機械工程、土木工程、產品開發(fā)工程等。
3.經首類
經營類的可行性研究報告，實際上是一個經營項目的可行性研究。例如，在人流密集的地方開設一個小吃店，就要進行一個簡單的調查研究，看看地點是否合適。食品的類型是否符合人們的口味，擁帶是否方便，在店里就餐的比例會有多大，等等.只有在開業(yè)前做好充分的調研工作，將各種可能性進行綜合分析，才能有較大的把握將小店經營好。大型企業(yè)的經營類可行性研究只是這種類型的擴展而已，即將各種可能性進行充分論證.得出科學的結論。
篇四 可行性研究報告的概念及格式1400字
(一)可行性研究報告的概念
可行性研究報告是針對擬開發(fā)的新項目、新技術分析其必要性、可能性、客觀條件與未來前景的片面報告?？尚行匝芯繄蟾嬗猛据^廣，無論在自然科學還是社會科學領域，都會被廣泛使用。例如.房地產開發(fā)公司要開發(fā)一個樓盤不是盲目的，要經過一個前期的調查研究階段，把這個調查研究的過程記錄下來，從這個調查研究的結果中分析項目是否可以進行，就是項目的可行性研究論證，把這個過程及結論用書面形式表達出來.就是可行性研究報告.近代科學技術的進步和管理理論與實踐的發(fā)展，使得一整套可控的科學工作的方法日漸成熟和完善，并且被廣泛應用于科學管理的各個方面，同時這也促進了可行性研究報告朝著更加科學和系統(tǒng)的方向邁進。某些大型或者特大型項目的建設.都被要求在實施前進行充分的調查、研究和論證，盡a減少由于人為因索帶來的！大失誤.我國國家計委早在1983年就頒布了《關子建設項目進行可行性研究的試行管理辦法》.其中規(guī)定“利用外資的項目、技術引進和設備進口項目、大型工業(yè)交通項目(包括l大技術改造項目)，都應進行可行性研究。其他建設項目有條件時.也應進行可行性研究”。對于一個企業(yè)來說.各種大型項目的開展和實施，也要進行可行性論證，編制可行性研究報告。
(二〕可行性研究報告的特點
1.預側性
通過直接或者間接的調查研究.收集充分的信息和數(shù)據(jù)資料，并借用數(shù)學、管理學、經濟學、心理學等學科的方法，分析和預測可能存在的各種因果關系，從而推演可能的結果，并對項目實施或發(fā)展的趨勢作出相應的預側。案例中的各種調查數(shù)據(jù)和圖衷就是最充分的資料.各種分析預側都是建立在這些數(shù)據(jù)之上的。
2.論證性
論證是一個推演的過程，科學技術的項目需要耗費巨大的資金，在實施之前。我們會對預側到的可能結果進行相似或相同環(huán)境的局部實驗，粉粉是否符合我們的預側。當然，某些項目的實施較難實現(xiàn)局部的實證(房地產開發(fā)項目.商業(yè)區(qū)域規(guī)劃項目等)，那么就有必要進行實事求是的調查，認真細致的分析，科學合理的推導，并且要注愈聽取專家和一般民眾的憊見和建議，力求將失誤或誤差減少到最低程度。
3.綜合性
可行性研究報告的編制需要很多學科的知識，既需要自然科學，又需要社會科學;既有時間上的歷時性.又有空間上的交盈性;既要有理論的支持，更需要實踐的證明。在得出預側的結論之前，將所有的信息和資料進行有效的提煉、升華和概括，是一個工程潔大的綜合性過程。
(三)可行性研究報告的種類
可行性研究報告的種類，基本是按照經濟活動的對象來區(qū)分的，大致可以分為以下幾種。
1.科技類
科技類的可行性研究報告，主耍涉及目前科技前沿領城部分項目的可行性研究，例如，通訊行業(yè)， it行業(yè)、航空航天領坡等，我們比較熟悉的如登月工程可行性研究.就是一個科技類系統(tǒng)工程的可行性研究.
2.生產類
生產類的可行性研究報告.主耍涉及的對工程項目的可行性研究，包括范圍較廣。有機械工程、土木工程、產品開發(fā)工程等。
3.經首類
經營類的可行性研究報告，實際上是一個經營項目的可行性研究。例如，在人流密集的地方開設一個小吃店，就要進行一個簡單的調查研究，看看地點是否合適。食品的類型是否符合人們的口味，擁帶是否方便，在店里就餐的比例會有多大，等等.只有在開業(yè)前做好充分的調研工作，將各種可能性進行綜合分析，才能有較大的把握將小店經營好。大型企業(yè)的經營類可行性研究只是這種類型的擴展而已，即將各種可能性進行充分論證.得出科學的結論。
篇五 可行性研究報告格式與寫法4150字
1引言... 1
1.1編寫目的... 1
1.2背景... 1
1.3定義... 1
1.4參考資料... 1
2可行性研究的前提... 2
2.1要求... 2
2.2目標... 2
2.3條件、假定和限制... 3
2.4進行可行性研究的方法... 3
2.5評價尺度... 3
3對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析... 3
3.1處理流程和數(shù)據(jù)流程... 4
3.2工作負荷... 4
3.3費用開支... 4
3.4人員... 4
3.5設備... 4
3.6局限性... 4
4所建議的系統(tǒng)... 4
4.1對所建議系統(tǒng)的說明... 5
4.2處理流程和數(shù)據(jù)流程... 5
4.3改進之處... 5
4.4影響... 5
4.4.1對設備的影響... 5
4.4.2對軟件的影響... 5
4.4.3對用戶單位機構的影響... 5
4.4.4對系統(tǒng)運行過程的影響... 6
4.4.5對開發(fā)的影響... 6
4.4.6對地點和設施的影響... 6
4.4.7對經費開支的影響... 6
4.5局限性... 6
4.6技術條件方面的可行性... 7
5可選擇的其他系統(tǒng)方案... 7
5.1可選擇的系統(tǒng)方案1. 7
5.2可選擇的系統(tǒng)方案2. 7
6投資及效益分析... 7
6.1支出... 7
6.1.1基本建設投資... 8
6.1.2其他一次性支出... 8
6.1.3非一次性支出... 8
6.2收益... 9
6.2.1一次性收益... 9
6.2.2非一次性收益... 9
6.2.3不可定量的收益... 9
6.3收益／投資比... 10
6.4投資回收周期... 10
6.5敏感性分析... 10
7社會因素方面的可行性... 10
7.1法律方面的可行性... 10
7.2使用方面的可行性... 10
8結論... 11
gb8567——88
可行性研究報告
1引言 1.1編寫目的 說明編寫本可行性研究報告的目的，指出預期的讀者。
1.2背景 說明：
a.
所建議開發(fā)的軟件系統(tǒng)的名稱；
b.
本項目的任務提出者、開發(fā)者、用戶及實現(xiàn)該軟件的計算中心或計算機網(wǎng)絡；
c.
該軟件系統(tǒng)同其他系統(tǒng)或其他機構的基本的相互來往關系。
1.3定義 列出本文件中用到的專門術語的定義和外文首字母組詞的原詞組。
1.4參考資料 列出用得著的參考資料，如：
1.
本項目的經核準的計劃任務書或合同、上級機關的批文；
2.
屬于本項目的其他已發(fā)表的文件；
3.
本文件中各處引用的文件、資料，包括所需用到的軟件開發(fā)標準。
列出這些文件資料的標題、文件編號、發(fā)表日期和出版單位，說明能夠得到這些文件資料的來源。
2可行性研究的前提 說明對所建議的開發(fā)項目進行可行性研究的前提，如要求、目標、假定、限制等。
2.1要求 說明對所建議開發(fā)的軟件的基本要求，如：
a.
功能；
b.
性能；
c.
輸出如報告、文件或數(shù)據(jù)，對每項輸出要說明其特征，如用途、產生頻度、接口以及分發(fā)對象；
d.
輸入說明系統(tǒng)的輸入，包括數(shù)據(jù)的來源、類型、數(shù)量、數(shù)據(jù)的組織以及提供的頻度；
e.
處理流程和數(shù)據(jù)流程用圖表的方式表示出最基本的數(shù)據(jù)流程和處理流程，并輔之以敘述；
f.
在安全與保密方面的要求；
g.
同本系統(tǒng)相連接的其他系統(tǒng)；
h.
完成期限。
2.2目標 說明所建議系統(tǒng)的主要開發(fā)目標，如：
a.
人力與設備費用的減少；
b.
處理速度的提高；
c.
控制精度或生產能力的提高；
d.
管理信息服務的改進；
e.
自動決策系統(tǒng)的改進；
f.
人員利用率的改進。
2.3條件、假定和限制 說明對這項開發(fā)中給出的條件、假定和所受到的限制，如：
a． 所建議系統(tǒng)的運行壽命的最小值；
b．進行系統(tǒng)方案選擇比較的時間；
c． 經費、投資方面的來源和限制；
d．法律和政策方面的限制；
e． 硬件、軟件、運行環(huán)境和開發(fā)環(huán)境方面的條件和限制；
f． 可利用的信息和資源；
g． 系統(tǒng)投入使用的最晚時間。
2.4進行可行性研究的方法 說明這項可行性研究將是如何進行的，所建議的系統(tǒng)將是如何評價的。摘要說明所使用的基本方法 和策略，如調查、加權、確定模型、建立基準點或仿真等。
2.5評價尺度 說明對系統(tǒng)進行評價時所使用的主要尺度，如費用的多少、各項功能的優(yōu)先次序、開發(fā)時間的長短 及使用中的難易程度。
3對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析 這里的現(xiàn)有系統(tǒng)是指當前實際使用的系統(tǒng)，這個系統(tǒng)可能是計算機系統(tǒng)，也可能是一個機械系統(tǒng)甚 至是一個人工系統(tǒng)。
分析現(xiàn)有系統(tǒng)的目的是為了進一步闡明建議中的開發(fā)新系統(tǒng)或修改現(xiàn)有系統(tǒng)的必要性。
3.1處理流程和數(shù)據(jù)流程 說明現(xiàn)有系統(tǒng)的基本的處理流程和數(shù)據(jù)流程。此流程可用圖表即流程圖的形式表示，并加以敘述。
3.2工作負荷 列出現(xiàn)有系統(tǒng)所承擔的工作及工作量。
3.3費用開支 列出由于運行現(xiàn)有系統(tǒng)所引起的費用開支，如人力、設備、空間、支持性服務、材料等項開支以及開 支總額。
3.4人員 列出為了現(xiàn)有系統(tǒng)的運行和維護所需要的人員的專業(yè)技術類別和數(shù)量。
3.5設備 列出現(xiàn)有系統(tǒng)所使用的各種設備。
3.6局限性 列出本系統(tǒng)的主要的局限性，例如處理時間趕不上需要，響應不及時，數(shù)據(jù)存儲能力不足，處理功能 不夠等。并且要說明，為什么對現(xiàn)有系統(tǒng)的改進性維護已經不能解決問題。
4所建議的系統(tǒng) 本章將用來說明所建議系統(tǒng)的目標和要求將如何被滿足。
4.1對所建議系統(tǒng)的說明 概括地說明所建議系統(tǒng)，并說明在第2章中列出的那些要求將如何得到滿足，說明所使用的基本方法及理論根據(jù)。
4.2處理流程和數(shù)據(jù)流程 給出所建議系統(tǒng)的處理流程和數(shù)據(jù)流程。
4.3改進之處 按2.2條中列出的目標，逐項說明所建議系統(tǒng)相對于現(xiàn)存系統(tǒng)具有的改進。
4.4影響 說明在建立所建議系統(tǒng)時，預期將帶來的影響，包括：
4.4.1對設備的影響 說明新提出的設備要求及對現(xiàn)存系統(tǒng)中尚可使用的設備須作出的修改。
4.4.2對軟件的影響 說明為了使現(xiàn)存的應用軟件和支持軟件能夠同所建議系統(tǒng)相適應。而需要對這些軟件所進行的修改和補充。
4.4.3對用戶單位機構的影響 說明為了建立和運行所建議系統(tǒng)，對用戶單位機構、人員的數(shù)量和技術水平等方面的全部要求。
4.4.4對系統(tǒng)運行過程的影響 說明所建議系統(tǒng)對運行過程的影響，如：
a． 用戶的操作規(guī)程；
b．運行中心的操作規(guī)程；
c． 運行中心與用戶之間的關系；
d．源數(shù)據(jù)的處理；
e． 數(shù)據(jù)進入系統(tǒng)的過程；
f． 對數(shù)據(jù)保存的要求，對數(shù)據(jù)存儲、恢復的處理；
g． 輸出報告的處理過程、存儲媒體和調度方法；
h． 系統(tǒng)失效的后果及恢復的處理辦法。
4.4.5對開發(fā)的影響 說明對開發(fā)的影響，如：
a.
為了支持所建議系統(tǒng)的開發(fā)，用戶需進行的工作；
b.
為了建立一個數(shù)據(jù)庫所要求的數(shù)據(jù)資源；
c.
為了開發(fā)和測驗所建議系統(tǒng)而需要的計算機資源；
d.
所涉及的保密與安全問題。
4.4.6對地點和設施的影響 說明對建筑物改造的要求及對環(huán)境設施的要求。
4.4.7對經費開支的影響 扼要說明為了所建議系統(tǒng)的開發(fā)，設計和維持運行而需要的各項經費開支。
4.5局限性 說明所建議系統(tǒng)尚存在的局限性以及這些問題未能消除的原因。
4.6技術條件方面的可行性 本節(jié)應說明技術條件方面的可行性，如：
a． 在當前的限制條件下，該系統(tǒng)的功能目標能否達到；
b．利用現(xiàn)有的技術，該系統(tǒng)的功能能否實現(xiàn)；
c． 對開發(fā)人員的數(shù)量和質量的要求并說明這些要求能否滿足；
d．在規(guī)定的期限內，本系統(tǒng)的開發(fā)能否完成。
5可選擇的其他系統(tǒng)方案 扼要說明曾考慮過的每一種可選擇的系統(tǒng)方案，包括需開發(fā)的和可從國內國外直接購買的，如果沒有供選擇的系統(tǒng)方案可考慮，則說明這一點。
5.1可選擇的系統(tǒng)方案1 參照第4章的提綱，說明可選擇的系統(tǒng)方案1，并說明它未被選中的理由。
5.2可選擇的系統(tǒng)方案2 按類似5.1條的方式說明第2個乃至第n個可選擇的系統(tǒng)方案。
......
6投資及效益分析 6.1支出 對于所選擇的方案，說明所需的費用。如果已有一個現(xiàn)存系統(tǒng)，則包括該系統(tǒng)繼續(xù)運行期間所需的費用。
6.1.1基本建設投資 包括采購、開發(fā)和安裝下列各項所需的費用，如：
房屋和設施； adp設備； 數(shù)據(jù)通訊設備； 環(huán)境保護設備； 安全與保密設備； adp操作系統(tǒng)的和應用的軟件； 數(shù)據(jù)庫管理軟件。 6.1.2其他一次性支出 包括下列各項所需的費用，如：
a． 研究（需求的研究和設計的研究）；
b．開發(fā)計劃與測量基準的研究；
c． 數(shù)據(jù)庫的建立；
d．adp軟件的轉換；
e． 檢查費用和技術管理性費用；
f． 培訓費、旅差費以及開發(fā)安裝人員所需要的一次性支出；
g． 人員的退休及調動費用等。
6.1.3非一次性支出 列出在該系統(tǒng)生命期內按月或按季或按年支出的用于運行和維護的費用，包括：
a． 設備的租金和維護費用；
b．軟件的租金和維護費用；
c． 數(shù)據(jù)通訊方面的租金和維護費用；
d．人員的工資、獎金；
e． 房屋、空間的使用開支；
f． 公用設施方面的開支；
g． 保密安全方面的開支；
h． 其他經常性的支出等。
6.2收益 對于所選擇的方案，說明能夠帶來的收益，這里所說的收益，表現(xiàn)為開支費用的減少或避免、差錯的減少、靈活性的增加、動作速度的提高和管理計劃方面的改進等，包括；
6.2.1一次性收益 說明能夠用人民幣數(shù)目表示的一次性收益，可按數(shù)據(jù)處理、用戶、管理和支持等項分類敘述，如：
a． 開支的縮減包括改進了的系統(tǒng)的運行所引起的開支縮減，如資源要求的減少，運行效率的改進，數(shù)據(jù)進入、存貯和恢復技術的改進，系統(tǒng)性能的可監(jiān)控，軟件的轉換和優(yōu)化，數(shù)據(jù)壓縮技術的采用，處理的集中化／分布化等；
b．價值的增升包括由于一個應用系統(tǒng)的使用價值的增升所引起的收益，如資源利用的改進，管理和運行效率的改進以及出錯率的減少等；
c． 其他如從多余設備出售回收的收入等。
6.2.2非一次性收益 說明在整個系統(tǒng)生命期內由于運行所建議系統(tǒng)而導致的按月的、按年的能用人民幣數(shù)目表示的收益，包括開支的減少和避免。
6.2.3不可定量的收益 逐項列出無法直接用人民幣表示的收益，如服務的改進，由操作失誤引起的風險的減少，信息掌握情況的改進，組織機構給外界形象的改善等。有些不可捉摸的收益只能大概估計或進行極值估計（按最好和最差情況估計）。
6.3收益／投資比 求出整個系統(tǒng)生命期的收益／投資比值。
6.4投資回收周期 求出收益的累計數(shù)開始超過支出的累計數(shù)的時間。
6.5敏感性分析 所謂敏感性分析是指一些關鍵性因素如系統(tǒng)生命期長度、系統(tǒng)的工作負荷量、工作負荷的類型與這些不同類型之間的合理搭配、處理速度要求、設備和軟件的配置等變化時，對開支和收益的影響最靈敏的范圍的估計。在敏感性分析的基礎上做出的選擇當然會比單一選擇的結果要好一些。
7社會因素方面的可行性 本章用來說明對社會因素方面的可行性分析的結果，包括：
7.1法律方面的可行性 法律方面的可行性問題很多，如合同責任、侵犯專利權、侵犯版權等方面的陷井，軟件人員通常是不熟悉的，有可能陷入，務必要注意研究。
7.2使用方面的可行性 例如從用戶單位的行政管理、工作制度等方面來看，是否能夠使用該軟件系統(tǒng)；從用戶單位的工作人員的素質來看，是否能滿足使用該軟件系統(tǒng)的要求等等，都是要考慮的。
8結論 在進行可行性研究報告的編制時，必須有一個研究的結論。結論可以是：
a． 可以立即開始進行；
b．需要推遲到某些條件（例如資金、人力、設備等）落實之后才能開始進行；
c． 需要對開發(fā)目標進行某些修改之后才能開始進行；
d．不能進行或不必進行（例如因技術不成熟、經濟上不合算等）。
篇六 小學學生成長個案研究開題報告格式1300字
課題研究背景：
帶班多年發(fā)現(xiàn)，班級內的單親家庭學生越來越多，這樣的家庭對孩子們的影響還是挺大的，讓我不得不思考這個問題了。隨著改革開放的深入，人的婚姻觀、家庭觀發(fā)生了很大的變化，離婚率越來越高，單親家庭子女日益增多。家庭的破裂、撫養(yǎng)方式的改變、人際關系的變化以及家庭教育的變異，對孩子的健康成長產生了極大的負面影響。對單親家庭孩子的教育問題的研究已到了刻不容緩的地步。
課題研究意義：
據(jù)我在班里調查，和各班班主任交流，每個班里這樣的孩子還不少呢！所以，就這個問題我想研究一下，看看有什么具體的辦法來幫幫這些孩子，實在不忍心他們長大后一無是處或是人格有缺陷。
這些孩子就學，給了社會、學校，乃至我們教師提出了更高的要求，怎么是這些孩子成為有用的人呢？很多老師發(fā)現(xiàn)，班里的這些孩子生理、心理都在發(fā)生著微妙的變化。很多教師也都逐漸發(fā)現(xiàn)了這類學生出現(xiàn)的新問題。例如，一部分學生長期受到家庭的冷落，在學校消極，不參加集體活動，一副事不關己，高高掛起的的態(tài)度。性格孤僻、灰暗；還有的學生受到家庭暴力的影響，在情緒控制上較為困難，容易沖動，攻擊性強，等等。這些情況，對于學校管理、教師的教學目標實現(xiàn)都提出了問題，如何更好的去幫助單親家庭學生成長，是不可缺少的學校教育組成。
課題名稱的界定和解讀
單親家庭通常指父母離婚的家庭，可是在實際的生活中，單親家庭的范圍應該是更廣泛的。孩子他們每個人的情況都是不同的，有父母離婚的、有父母一方或雙方死亡的、有父母一方或雙方監(jiān)獄服刑或強制戒毒的、有父母在外地打工常年不在身邊的。我本次課題研究的對象主要指小學生中父母離異、父母離世的孩子，他們由于家庭的原因造成了情感、性格等方面的發(fā)展有所缺陷，在學校的活動中也表現(xiàn)出了明顯的不同于他人，造成了他們有自閉、自卑、叛逆等心理問題表現(xiàn)，本次課題研究的方向就是了解這些單親家庭的孩子在小學階段的成長情況，尤其是心理發(fā)展方面。了解單親家庭在孩子們成長中的影響，從而在教學中多關注這些孩子們的成長，給予他們更多的幫助。
課題研究的步驟和舉措
準備階段：__.6——__.8
為豐富課題研究時的理論基礎，我在學校圖書室找了許多相關的書籍，如《兒童心理與教育漫談》、《簡明心理學辭典》、《小學教育大全》等，為課題研究工作的開展奠定思想基礎。其次，走訪班主任、家長、任課教師等途徑，了解我校單親家庭中學學生成長現(xiàn)狀，選取六名典型學生為研究對象。并逐步收集其生理、心理、學業(yè)、人際關系的方面資料，因人而異制定研究實施方案。
實施階段：__.9——__.4
1、全面了解研究對象，通過家訪、電訪、信訪了解學生家庭情況，做好資料的收集和分析，弄清學生的成長背景，家庭成員，父母的教育態(tài)度，性格特點，興趣愛好等。
2、課間與學生群體聊天，掌握全面的情況，通過平時對他們的觀察以及分析有關的各種資料，形成對他們的情況。
3、與任科教師商討交流輔導意見，爭取各任課老師的幫助，從而保證輔導目的的達成。
4、找一些熱心的同學幫忙，主動接近他，吸引他的注意力。
5、對前期研究過程進行階段總結，形成課題階段性總結報告。
6、反思課題研究前半期的成果與不足，完善后半期的研究方案，適當調整研究策略。
總結階段：__年5月
篇七 2023年地理研究性學習報告格式2100字
一、課題的提出
1、概念的界定
從研究性學習的含義看，可以有廣義和狹義兩種理解。從廣義上看，它泛指學生探究問題的學習，是一種學習方式、一種教育理念或策略。它可以滲透于學生學習的所有學科、所有活動之中，主要是指研究性學習方式，當然也包括學科內的專題研究活動。從狹義上理解，它是一種專題研究活動，是指學生在教師的指導下，從自身生活和社會生活中選擇并確定研究專題，以類似科學研究的方式主動地獲取知識，應用知識，解決問題的學習活動。無論是學科教學中的研究性學習，還是研究性學習的課程都是為了改變學習以單純接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建一種開放的學習環(huán)境。從研究性學習的目標和特點來看，學科教學中的研究性學習和研究性學習課程兩者基本是一致的。因此本課題所說的“研究性學習”涵蓋了以上的兩項內容。
2、課題研究背景及解決問題
地理學科具有綜合性和區(qū)域性的特點，對學生來說是個很有趣、很實用、實踐性很強的學科。由于傳統(tǒng)的教學主要采用灌輸式的教學方式，使學生實踐探索的機會很少，被動地學習使學生對地理失去興趣和信心，更談不上培養(yǎng)學生解決地理問題的能力和創(chuàng)新精神。在這種情況下我們在高中地理教學中實施研究性學習十分有利于調動學生學習地理的積極性、主動性，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和地理實踐能力。
3、課題研究的價值和意義
價值：地理學科跨文理兩科，涉及的知識范圍廣，實踐性強，尤其人文地理涉及經濟發(fā)展的諸多領域，如工業(yè)、農業(yè)、交通、商業(yè)、旅游、文化等，培養(yǎng)學生自主探究、自主學習的能力，為學生的全面素質提高和終身學習打下良好基礎。
意義：有利于培養(yǎng)學生參與社會、服務社會、將來造福人類的社會責任感和使命感、通過學生的各種實踐活動和探索學習，培養(yǎng)學生關注社會現(xiàn)實和未來發(fā)展的人文精神。同時，增強老師的全面素質提高。
4、課題目前在國內外研究的現(xiàn)狀和成果
研究性學習是近幾年興起的一種新型學習方式，它作為一種培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力人才的新型學習模式，在世界范圍內受到廣泛的關注。在我國，隨著新一輪基礎教育課程和教材改革的全面推進，以主動探究、建構自己的知識為特色的探究性學習也逐步為大家所認可義務教育課程標準實驗地理教材以新課程和教材改革的精神為指導，設計了大量的研究性活動。目前的研究性學習尚未形成一套完整有效的學習模式，需要我們在今后的實踐中不斷摸索、不斷探討、不斷創(chuàng)新。
5、課題研究目標
使學生由傳統(tǒng)教育的知識點的機械記憶、淺層理解和簡單應用，發(fā)展為具有知識綜合運用能力和解決問題的能力，加深學生對地理學科的理解和熱愛，全面提高學生素質，為學生將來關注社會、服務于社會打下基礎。
提高教師的改革創(chuàng)新意識，適應當前教育體制改革的要求。
使地理課堂教學與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，為實踐服務。使學生關注社會熱點，關注國家建設，關注家鄉(xiāng)的發(fā)展。
二、課題研究的方法
實驗法、實地考察法、問卷調查法、上網(wǎng)查詢法
三、課題研究的過程
第一階段：準備階段（04年11月）
學習理論：廣泛搜集并學習了研究性學習方面的有關資料，提高教師對研究性學習的認識，轉變觀念，提高教師科研素質。
設計方案；每月召開一至兩次會議共同研究探討課題的實施情況，學習相關的理論知識，互相交流學習體會，明確分工，各負其職，考慮到高中教學的實際情況，鑒于目前處于研究性學習的探索階段，先在高一、高二年級試行。高三教師積極參與。
第二階段：實施階段（04年12月—05年5月）
具體任務：
1、挖掘、編寫出地理學科教材中的有關研究性學習的素材和信息；
2、組織相關教師上好研究性學習研討課并撰寫出地理教學中實施研究性學習的教案；
3、撰寫研究性學習論文、體會，學生做研究性學習作業(yè)。
4、撰寫地理課實施研究性學習的評價報告。
第三階段：總結階段（05年6月）
以會議的形式對課題進行全面總結，形成成果，申報驗收
四、研究成果
1、整理形成了高中地理教材研究性學習素材和信息
由曲秀麗、楊桂玲、車穎、王崴、于曉坤、冷天崖、楊蕊老師等分別負責搜集了高中地理第一單元、第二單元、第三單元、第四單元、第五單元、第六單元、第七單元、第八單元的研究性學習素材和信息。
2、整理形成了學生研究性學習作業(yè)。
由王崴老師搜集和整理了學生的研究性學習作業(yè)。
3、整理各種研究報告、論文
本課題組負責人曲秀麗老師撰寫了研究性學習結題報告，于曉坤和冷天崖老師分別撰寫了淺議中學地理研究性學習活動中教師的作用等研究論文。
4、整理形成了研究性學習課教案王崴老師上了地理研究性學習匯報課— “丹東七日游”，組織學生進行了“全球變暖是否與人類活動有關”的地理研究性學習辯論會，并撰寫了研究性學習教案。探討和摸索了課堂教學中的研究性學習的教學模式 。
5、整理形成了學生研究性學習課題論文。
6、由楊桂玲老師整理和形成了課題組例會的紀錄。
五、課題研究的結論
高中地理教學實施研究性學習的探索與實踐研究，提高了教師的改革創(chuàng)新意識，發(fā)展了學生的知識綜合運用能力和解決問題的能力，加深學生對地理學科的理解和熱愛，全面提高學生素質，為學生將來關注社會、服務于社會打下基礎。
六、課題研究參考資料
《高中地理研究性學習》 主編 周益新 龍門書局出版 2023年1月
篇八 課題研究總結報告格式100字
課題研究總結報告格式
課題研究小組
成立研究小組
根據(jù)前面的問題，在同學之間找一找，和志同道合的貨幣一起來研究
祝：合作愉快！
篇九 2023工程可行性研究報告格式1650字
序言 （介紹該工程項目的基本情況）
正文 （從經濟、政治、地理、人文等方面論證該項目的優(yōu)勢、缺點、問題等）
結論和建議 （寫明該項目的可行性的理由、存在問題的對策等）
附件 1：分報告
附件2：圖片
附件3：參考資料
______工程可行性研究報告組 負責人： 年 月 日
文書要點
（1）可行性研究報告基本知識
可行性研究報告是在制定某一建設或科研項目之前，對該項目實施的可能性、有效性、技術方案及技術政策進行具體、深入、細致的技術論證和經濟評價，以求確定一個在技術上合理、經濟上合算的方案和時機而寫的書面報告。
可行性報告沒有固定的格式，根據(jù)需要研究的內容確定形式。一般來講，主要的框架結構應當包括封面、摘要、目錄、圖表目錄、術語表、前言、正文、結論和建議、參考文獻以及附件十個部分。可行性研究報告的封面，沒有固定的要求，但是項目名稱、報告單位、報告時間等內容不可缺少。其中摘要、目錄、圖表目錄、術語表、參考文獻與附件等項可根據(jù)報告的需要進行選擇。前言部分一般包括項目的來由、目的、范圍以及本項目的承擔者和報告人、可行性研究的簡況等。
（2）可行性研究報告主要內容
可行性研究報告的基本內容就是報告的正文部分所要體現(xiàn)的內容。它是結論和建議賴以產生的基礎。要求以全面、系統(tǒng)的分析為主要方法，經濟效益為核心，圍繞影響項目的各種因素，運用大量的數(shù)據(jù)資料論證擬建項目是否可行。當項目的可行性研究完成了所有系統(tǒng)的分析之后，應對整個可行性研究提出綜合分析評價，指出優(yōu)缺點和建議。
為了結論的需要，往往還需要加上一些附件，如試驗數(shù)據(jù)、論證材料、計算圖表、附圖等，以增強可行性報告的說服力?？尚行匝芯繄蟾嬉话阌梢粋€總論和幾個專題構成。
第一，總論。總論即項目的基本情況。在可行性研究報告的編制中，這一部分特別重要，項目的報批、貸款的申請、合作對象的吸引主要靠這一部分?？傉摰膬热菀话惆椖康谋尘?、項目的歷史、項目概要以及項目承辦人四個方面?？傉摰膶嵸|是對項目簡明扼要地做一個概述，對項目承辦人的形象和思想作相應的描述。在許多情況下，項目的評估、審批、貸款以及對合作者的吸引，其成敗在一定程度上取決于總論寫作質量的好壞。因此，寫作時一定要盡心盡力，既要保證總論的內容完整、重點突出，又要注意與后面內容相照應。
第二，基本問題研究?？尚行匝芯繄蟾娴幕締栴}研究，是對各個專題研究報告進行匯總統(tǒng)一、平衡后所作的較原則、較系統(tǒng)的概述。項目不同，基本問題研究的內容也就不同。目前較有代表性的有三個：工業(yè)新建項目的基本問題研究，技術引進項目的基本問題研究和技術經濟政策基本問題研究。其中，工業(yè)新建項目的第一方面是市場研究，著重解決項目新建的必要性問題；第二方面是工藝研究，著重解決技術上的可能性問題；第三方面是經濟效益研究，著重解決項目的合理性問題。在具體寫作過程中，人們常把這三個問題分成十個專題來寫。這十個專題為：市場情況與企業(yè)規(guī)模；資源與原料及協(xié)作條件；廠址選擇方案；項目技術方案；環(huán)保方案；工廠管理機構和員工方案；項目實施計劃和進度方案；資金籌措；經濟評價；結論。
特別提示
對可行性研究報告的寫作要求主要包括以下四個方面：
（1）設計方案?？尚行匝芯繄蟾娴闹饕蝿帐菍︻A先設計的方案進行論證，所以必須設計研究方案，才能明確研究對象。
（2）內容真實?？尚行匝芯繄蟾嫔婕暗膬热菀约胺从城闆r的數(shù)據(jù)，必須絕對真實可靠，不許有任何偏差及失誤?？尚行匝芯繄蟾嬷兴\用資料、數(shù)據(jù)，都要經過反復核實，以確保內容的真實性。
（3）預測準確。可行性研究是投資決策前的活動。它是在事件沒有發(fā)生之前的研究，是對事物未來發(fā)展的情況、可能遇到的問題和結果的估計，具有預測性。因此，必須進行深入地調查研究，充分地占有資料，運用切合實際的預測方法，科學地預測未來前景。
（4）論證嚴密。論證性是可行性研究報告的一個顯著特點。要使其有論證性，必須做到運用系統(tǒng)的分析方法，圍繞影響項目的各種因素進行全面、系統(tǒng)的分析，既要作宏觀的分析，又要作微觀的分析。
篇十 研究生開題報告的格式550字
研究生開題報告的格式
一個清晰的選題，往往已經隱含著論文的基本結論。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現(xiàn)出來。論文開題報告的寫作步驟：課題選擇課題綜述論題選擇論文開題報告。論文開題報告的基本內容主要包括：選題的意義;研究的'主要內容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設計)提綱;主要參考文獻。為了寫好論文開題報告，江蘇工業(yè)學院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定，規(guī)定論文開題報告的一般內容包括：
論文開題報告課題來源、開題依據(jù)和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。
論文開題報告文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇，其中外文文獻占40%以上)的基礎上，著重闡述該研究課題國內外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)，同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
論文開題報告主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
論文開題報告擬采用的實驗手段，所需科研和實驗條件，估計課題工作量和所需經費，研究工作進度計劃。
論文開題報告主要參考文獻，列出至少所查閱參考的文獻。
篇十一 調查研究報告格式1750字
調查報告格式及樣稿
1. 選題：選擇與調查相關的內容進行調查。
2. 調查報告一般包括以下內容：
調查目的
調查對像
調查內容
調查方式（一般可選擇：問卷式，訪談法，觀察法，資料法等）
調查時間
調查結果
調查體會（可以是對調查結果的分析，也可以是找出結果的原因及應對辦法等。）
3. 調查報告樣稿
下面樣稿是以問卷法進行調查的樣稿，由于所選的調查方式不同，會有相應的變化。但總體格式，內容不變。
對宜春市基金投資的調查報告
自1998年3月首只基金發(fā)行以來，我國證券投資基金業(yè)迅速發(fā)展，特別是2023年以來大規(guī)模發(fā)行開放式基金，將基金業(yè)推向了新的發(fā)展階段。截至2023年6月30日，全國共設立了 29家基金管理公司，其中包括5家合資基金管理公司；證券投資基金總數(shù)達78只，總規(guī)模1374.89億份，基金資產凈值1346.51億元，其中封閉式基金54只，發(fā)行總規(guī)模817億份，資產凈值790.81億元;開放式基金24只，總規(guī)模557.89億份，資產凈值555.7億元。證券投資基金業(yè)的迅猛發(fā)展，對改善和調整證券市場中的投資者結構，更新和倡導不同的投資理念，實現(xiàn)社會經濟的進一步專業(yè)化分工，促進證券市場的穩(wěn)定發(fā)展，起到了重要作用。但在基金業(yè)誕生后的發(fā)展進步過程中，很快便遇到了前進中的困難與問題。就此，本人對基金投資進入了一次深入的調查，具體情況如下：
一、調查目的
掌握宜春市基金投資者對基金的了解和看法，了解宜春市基金市場存在的問題。
二、調查對象及其一般情況
調查對象：宜春市證券投資者（主要是基金投資者）。
一般情況：這部分人大金在30至45歲之間，其中以大概以40歲為中心的正態(tài)分布，有一定的富余資金，且具有相當?shù)耐顿Y理財經驗.
三、調查方式
本次調查采取的是隨機問卷調查。發(fā)放問卷是在宜春市各證券營業(yè)部隨機選擇證券投資者當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式。全市各證券營業(yè)點共發(fā)出調查問卷100份，收回87份，回收率達87%；
四、調查時間：2023年10月8日――――2023年11月10日
五、調查內容
主要調查了投資者的投資目的，投資于基金的主要原因和影響其在各基金間選擇的因素以及喜歡的基金類型和持有基金分額的時期等。問卷共向投資者提出了14個問題。（見附一）
六、調查結果
本人就問卷調查結果統(tǒng)計如下表：（以下省略）
從投資基金的歷史看，有60％的投資者購買基金是在最近一年發(fā)生的，說明投資基金的在最近一年在宜春的發(fā)展取得了一定成績，但是投資者對基金的投資持有期限，多數(shù)投資者還是希望短期持有，對基金的長期投資還不看好。
有34%的投資者購買過開放式基金。雖然受基金業(yè)整體表現(xiàn)的影響，大多數(shù)投資者仍沒有購買開放式基金。但值得注意的是，這一數(shù)據(jù)同上年年相比上漲近10%，說明開放式基金已初步走出認知度的冬天，為越來越多的投資者所了解。
就投資基金的主要原因來看，基金經理的歷史業(yè)績在文卷中占的比例較大，說明投資者投資基金還是希望經理人具有豐富的投資經驗，能夠取得較滿意的回報。另外， 獲得短期收益也是基金投資者的一個重要目的.在沒有買開放式基金的原因中，不了解其特點的較低，這說明基金在銷售環(huán)節(jié)以及形象宣傳方面作了不少努力，效果明顯。調查還顯示，投資者對于開放式基金手續(xù)費偏高的看法的比例較高，達五分之一之多。而隨著開放式基金數(shù)量的增加以及各基金的表現(xiàn)，在投資者心目當中， 封閉式基金優(yōu)于開放式基金的正在悄然發(fā)生變化。
在購買基金的投資目的中，多數(shù)投資者，還是希望獲得短期的收益，對基金的長期投資還不是很認同。2023年市場的低迷使得二級市場博取差價的風險、難度急劇加大。既然眾基金的理財專家們都很難取得贏利，那么作為普通的中小投資者只好“等待分紅”，以求“保險平安”了。
在一年中的期望回報中，顯示投資者普遍認為對基金的盈利能力有很高的要求，但是基金總是不能給投資者帶來滿意的回報。 值得重視的是，近半數(shù)的投資者將管理水平有待檢驗作為沒有購買開放式基金的最主要原因，比上年上升近15個百分點。這結果充分說明，目前我國基金的整體管理水平與世界先進水平尚存在較大差距，很難讓投資者滿意。
七、調查體會
從調查結果可以看出，基金投資者將會越來越多，因為有近60%人的是在近1年內涉足基金投資者的，這種趨勢將促進基金業(yè)的快速發(fā)展。因此，證券投資基金的管理問題更應該引起投資基金公司的關注，以改變目前對其管理不完善的局面，同時也是適應這種增長趨勢的須求。為此，我特別提出以下幾點建議：(以下省略)
篇十二 重慶市科技攻關計劃項目可行性研究報告格式1050字
重慶市科技攻關計劃項目可行性研究報告（格式）
項目名稱：
申報單位：
組織部門：
重慶市科學技術委員會二οο五年四月制編寫說明
1．“項目可行性研究報告”編寫要求：
（1）總體目標集中、明確、可考核，要充分考慮經濟、技術等方面的可行性；
（2）研究任務和內容重點突出，課題設置合理，各課題之間關聯(lián)度高；
（3）所選的技術路線切實可行，關鍵點突出、有所創(chuàng)新；
（4）配套條件落實，關聯(lián)行動要明確與重大工程、基地建設及相關計劃（工作）的銜接、配套；
（5）管理措施具體，項目的管理方式及招投標等符合項目的特點；
（6）經費預算根據(jù)充分，支出合理符合有關規(guī)定，配套經費落實；
（7）相關證明文件等附件齊全。
2．報告涉及到外文縮寫要注明全稱。
3．本報告規(guī)定為a4，內容一律用4號宋體字打印，標題用4號黑體字打印，一式七份。
項目可行性研究報告提綱
一、項目摘要
二、項目的意義和必要性（含技術突破對行業(yè)技術進步的重要意義和作用等），國內外現(xiàn)狀和技術發(fā)展趨勢，市場需求分析
三、項目的基礎條件：與項目相關的前期工作情況，現(xiàn)有技術基礎和工作基礎，包括前期所取得的成果或技術（工藝）情況，國內外在該技術領域的專利情況，相關領域的試驗及示范基地建設情況，研究開發(fā)隊伍和產學研結合等情況
四、項目攻關總體目標，實施年限，具體的考核指標（含主要技術經濟指標）及年度計劃安排
五、項目的主要研究內容，課題設置方案及承擔單位選擇方式
六、項目的主要技術特點和創(chuàng)新點，關鍵技術內容，項目實施的技術、工藝路線，可能取得的專利（尤其是發(fā)明專利和取得國外專利）及知識產權分析
七、項目的關聯(lián)行動：相關的基本建設、技術改造、技術引進、國際合作等落實情況，與其它相關市級科技計劃（工作）、項目的銜接和分工，項目的組織管理措施，其它必要的支撐和配套條件（如基地、示范點、技術或工程依托等）落實情況
八、項目總投資預算，資金籌措及來源渠道
九、項目預期成果的經濟、社會、環(huán)境效益分析，與國內外同類產品或技術的競爭力分析，成果應用和產業(yè)化前景分析
十、項目的風險分析，含技術、市場的風險分析
十一、其它需要說明的事項
十二、有關附件：1. 前期科研成果的證明材料；2. 項目相關技術領域的專利檢索、查新報告等材料；3. 落實的關聯(lián)行動的證明材料；4. 項目其它配套資金來源（如貸款、地方部門匹配資金等）的證明材料；5. 中試或產業(yè)化項目所需相關產品生產的許可證明文件；6. 與項目相關的其它證明材料或文件等
篇十三 英語研究性學習報告的格式2350字
一、英語研究性學習不同于英語學科教學
1．作為一門課程，“問題”是研究性學習的載體，整個教學過程圍繞著問題的提出──尋找收集資料──分析研究問題──解決問題來組織學生進行學習活動。而英語學科教學是以教材為依據(jù)和載體，教學過程是圍繞完成教材所規(guī)定的目標而進行的教學活動的過程。
2．在英語教學中往往以教師為主，“知識”在教師那里，教師是知識的傳授者，學生只是單向“求學”，是知識的接受者；研究性學習主要由學生負責完成，它賦予學生自主選擇學習內容的權利，同時也承擔達到目標的義務。
3．英語教學偏重于學生通過記憶、練習、重復等方式掌握學科基礎知識達到簡單應用的目的；研究性學習重視學習的結果，更注重學習的過程，注重學習過程中學生的感受和體驗。
4．英語教學活動一般在課堂上進行；而研究性學習的活動不局限于課堂，它根據(jù)問題的需要走向開放的社會，向社會索取知識。5．英語學科教學的評價方式一般是以分數(shù)為手段的標準化考試；而研究性學習的評價是一種綜合的、定性的方式，它以學生在整個學習過程中的活動以及體驗為依據(jù)。
二、英語研究性學習與英語學科教學是有聯(lián)系的
從我校開設研究性學習課程來看，1．課題的提出基于英語教學，根據(jù)學科教學內容中的問題、方法、規(guī)律等提出探索性課題。如：英語語法學習和詞的用法總結，英式英語與美式英語的不同，英語學習方法的研究以及從教學內容延伸出的課題等。2．在收集資料過程中，學生必然會運用已學英語知識查閱因特網(wǎng)上、圖書館中的大量英語材料；運用英語與外籍人士交流，對他們進行調查訪問。3．學生運用已學的英語知識完成部分課題的結題報告。4．在答辯過程中，課題組學生得運用英語來對教師提出的問題進行闡述。
三、如何進行英語研究性學習英語研究性學習課題的實施計劃
1．課題：（1）中西方餐飲文化的異同（2）美式與英式英語的不同（3）英語學習方法的研究（4）東西方身體語言的異同（5）講英語國家的概況（美國、英國、澳大利亞、新西蘭等）（6）漢英句子結構的異同（7）語法的學習和詞語的用法總結（8）英語在實際生活中的應用
2．目標：（1）增進學生對西方國家政治、歷史、人文、地理、餐飲文化、風俗習慣等的了解。（2）培養(yǎng)學生運用已學的英語基礎知識去分析問題、解決問題的能力。（3）激發(fā)學生的好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)探索創(chuàng)新精神。（4）培養(yǎng)學生與他人合作的群體意識。（5）使學生了解科學研究的一般過程和方法，增強科學意識。
3．計劃：第一步：選題以及論證階段四周時間第二步：資料收集階段十二周時間第三步：結題階段六周時間第四步：成績評定階段四周時間第五步：總結與展示階段三周時間
4．預計到的障礙：（1）缺乏資料來源（2）對西方文化無親身體驗（3）在遇到困難時可能出現(xiàn)畏難情緒（4）指導教師是否具有駕馭能力5．對策：（1）指導學生查詢資料，利用因特網(wǎng)、圖書館、報刊雜志等查找所需資料。（2）近可能多地聯(lián)系外籍人士，對他們進行調查采訪。（3）注意研究過程中反映出的情況，及時調整計劃，針對問題借鑒他人經驗及時解決。（4）加強理論學習和方法學習。
6．預期成果：（1）總結報告、調查報告、論文、心得體會等（2）按照實施計劃進入選題以及論證階段，學生根據(jù)興趣愛好選擇研究課題，由課題指導組進行分組，此時課題組的學生和教師已打破了原來教學班的界限，如：我指導的課題組“東西方餐飲文化的異同”由來自同一年級四個不同班級的學生組成。課題組在指導教師的協(xié)助下寫出開題報告，課題指導組進行開題評審工作。（3）資料收集階段。該階段是整個研究性學習中最為重要的階段，在每一次活動前指導教師和學生都要做好準備工作，填寫好活動安排表。每次活動之后作好記載，學生互相交流心得體會。（4）結題階段。作為指導教師應開設講座，讓學生懂得撰寫總結報告、論文、調查報告等的格式，學生對收集的資料進行篩選、整理，分工合作寫出結題報告初稿，交各小組討論，對初稿加以補充、修改、完善，最后定稿。（5）成績評定階段。首先根據(jù)課題組的開題報告、活動資料（包括筆記、資料、照片、活動情況記錄、階段總結等）、結題報告、小組答辯情況，由評審組打分，然后課題小組再根據(jù)得分情況、參考小組成員在整個活動中的參與情況，評出小組成員的等級。（6）總結與展示階段。學生對自己在整個研究性學習過程中的活動情況進行反思、總結，互相交流學習，并展示研究成果，必要時邀請家長參加。
四、實施英語研究性課程的體會
1．教師在教學活動中不再處于中心地位。研究性學習強調以學生的自主性學習為基礎，學生才是整個活動的中心，教師在很多情況下是以協(xié)調者或協(xié)助者的身份出現(xiàn)，協(xié)助學生解決他們在活動中遇到的麻煩。
2．教師不再是權威，對教學內容不再具有壟斷。不是教師說的就是標準答案，課題所需的各種知識學生可以通過各種渠道獲得，很多知識已經超出了教師的專業(yè)范圍，如本課題中涉及到的烹飪、營養(yǎng)等。
3．教學方法不像課堂教學那樣有較為固定的模式和程序，它更具有靈活多變性。
4．教師成為更加主動的學習者。由于英語教學內容有教材可依，導致有的教師長期以來依賴教材，不思進取。而面對英語研究性學習，教師無優(yōu)勢可言，同學生一樣，要學習的知識太廣闊了，從研究性學習的流程、內容以及一般的科研方法到課題所涉及的其他專業(yè)知識都需要教師認真學習，否則難以適應研究性學習的指導需要。
5．有利于促進英語教學。學生在活動中涉獵了大量西方餐飲文化知識，對飲食結構、營養(yǎng)、風俗習慣、就餐禮儀等有較多的了解，對英語教材中（book1）unit15 health eating這樣的課文，學生學起來就更輕松有趣；同時，在與外籍人士的交流中，學生清楚地認識到自己所學的英語知識有限，更激勵自己要努力學好英語。
6．學生團隊意識增強，與他人交往能力得到鍛煉，克服困難的勇氣、意志得到磨練，創(chuàng)新精神和實踐能力得到培養(yǎng)。
篇十四 課題研究開題報告格式650字
課題研究開題報告沒有固定模式，研究者根據(jù)實際情況撰寫，可以從以下幾方面來著手寫“課題研究開題報告”，請看：
一、題目。要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標題，字數(shù)不宜過長。
二、摘要。要求準確、精練、簡樸地概括全文內容。
三、引言(或前言、問題的提出)。引言不是研究報告的主體部分，因此要簡明扼要。 內容包括：
1、提出研究的問題;
2、介紹研究的背景;
3、指出研究的目的;
4、闡明研究的假設;
5、說明研究的意義。
四、研究方法。不同的課題，有不同的研究方法。這是研究報告的重要部分，以實驗研究法為例，其內容應包括：
1 、研究的對象及其取樣;
2、儀器設備的應用;
3、相關因素和無關因素的控制;
4、操作程序與方法;
5、操作性概念的界定;
6、研究結果的統(tǒng)計方法。
五、研究結果及其分析。這是研究報告的主體部分：要求現(xiàn)實與材料要統(tǒng)一、科學性與通俗性相結合、分析討論要實事求是，切忌主觀臆斷。其內容：
1、用不同形式表達研究結果(如圖、表);
2、描述統(tǒng)計的顯著性水平差異;
3、分析結果。
六、討論(或小結)。這也是研究報告的主體部分。其內容：
1、本課題研究方法的科學性;
2、本課題研究結果的可靠性;3、本研究成果的價值;
4、本課題目前研究的局限性;
5、進一步研究的建議。
七、結論。這是研究報告的精髓部分。文字要簡練、措詞、慎重、嚴謹、邏輯性強。主要內容：
1、研究解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決;
2、研究結果說明了什么問題，是否實現(xiàn)了原來的假設;
3、指出要進一步研究的問題。
八、參考文獻。
九 、附錄。如調查表、測量結果表等。
篇十五 以就業(yè)為導向的課程研究開題報告的格式5050字
一，本課題研究的目的與意義
'職業(yè)教育和培訓與促進就業(yè)和經濟發(fā)展直接相連.提高勞動者的就業(yè)能力，為經濟發(fā)展提供強有力的技能人才支撐，應成為職業(yè)教育和培訓改革與發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點.' 社會需求是職業(yè)教育發(fā)展的動力.經濟的發(fā)展，科技的進步，特別是我國加入wto以后，企業(yè)的市場競爭能力越來越取決于人才素質的高低，要想在國際市場上站穩(wěn)腳跟，需要數(shù)以千萬計的素質精良的中初級服務及管理人員.' 東北大振興，沈陽要先行'，我省社會及經濟的快速發(fā)展需要大量應用型，技能型人才，這給職業(yè)教育提供了良好的發(fā)展機遇，同時對人才培養(yǎng)規(guī)格提出了新的課題.而我省中等職業(yè)教育的課程內容滯后，難以滿足經濟國際化的發(fā)展需求.只有對職業(yè)技術教育的課程內容進行改革，使之與現(xiàn)代社會的生產方式，生活方式的發(fā)展變化合拍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代社會需要的有文化，有技術，有道德的高素質勞動者，實現(xiàn)職業(yè)技術教育的目標;才能全面貫徹落實省，市職業(yè)教育工作會議精神，圍繞建設東北老工業(yè)基地對人才規(guī)格的客觀需要，滿足經濟發(fā)展對高素質人才的不斷需求;才能體現(xiàn)職業(yè)學校能力發(fā)展和實踐性的特色.
我校的教學計劃主要是根據(jù)國家教學指導方案設計的，如何在確定人才培養(yǎng)目標的基礎上，適應勞動力市場的流動性，替換性，競爭性，應變性的特點，對不同專業(yè)人才規(guī)格提出了挑戰(zhàn)，這就需要按照未來社會發(fā)展對從事經濟，服務第一線從業(yè)人才的素質要求，遵循素質教育的原理和方法，努力突破中等職業(yè)教育中與人才培養(yǎng)方案不一致的桎浩，重新設計構建課程的教學內容體系.
金融事務專業(yè)發(fā)生了巨大變化，商業(yè)銀行過去的主要任務是吸收公眾存款，發(fā)放貸款，辦理結算，以前的教學計劃和教學內容主要是針對銀行的這些傳統(tǒng)業(yè)務制定和安排的，知識面比較窄，偏重概念理論，對學生技能訓練和實踐能力的提高關注不夠，對學生知識面的拓展關注不夠，導致學生將所學的知識用于實際工作時還有相當大的差距.隨著金融體制改革的深化和金融市場發(fā)展的客觀需要，商業(yè)銀行，證券，保險等行業(yè)突出服務第一，顧客至上的新理念;經營業(yè)務更新了;操作手段發(fā)生了根本性變化，現(xiàn)代操作技術成為主流.這些變化，要求職業(yè)教育的教學內容必須作相應調整和補充，要求學生學習掌握新思想，新理念，新知識，新技能，以更好的適應新時期的崗位需要.因此本課題的研究作為我校當前的教學核心工作，對無論是在理論上，還是在實踐上都具有重要的意義.
會計專業(yè)，發(fā)展知識密集型產業(yè)的同時，仍需要發(fā)展勞動密集型產業(yè).會計人才不僅需要高層次的創(chuàng)新人才，更需要大量具有熟練專業(yè)實踐技能，面向基層中，小型企業(yè)的中級會計人才.中級會計知識的普及，將大力推動勞動者綜合素質的全面提高.會計核算員，基層財稅協(xié)辦員，銀行出納，商業(yè)企業(yè)收銀員，統(tǒng)計員，營銷員將成為社會長期需求，為我校開辦會計專業(yè)提供了廣闊市場.
我校在金融事務，會計專業(yè)等省級示范專業(yè)基礎上，又拓展了市場營銷，計算機，商務英語，電子商務等新的專業(yè)，形成了主干專業(yè)與輔助專業(yè)相結合的專業(yè)體系.從81年開辦，經過24年的探索，無論是教學條件的改善，實驗設備的逐步完善，還是在培養(yǎng)目標，師資隊伍，專業(yè)技能訓練等方面都積累了一定的經驗.為課題組進行本課題研究創(chuàng)造了條件，打好了基礎.
二，本課題國內外研究狀況
如何使課程內容現(xiàn)代化已成為各國課程改革研究者首要考慮的問題.從國外近30年來的課程改革來看，雖然由于指導思想，改革方案不同，改革內容和幅度也不相同，但這些國家在吸收科技新成果，使課程內容現(xiàn)代化上是相同的.將科技新成果納人傳統(tǒng)的學科體系中，是作局部性的改良，還是必須對傳統(tǒng)學科體系進行徹底的改造.從國外關于課程內容現(xiàn)代化所采取的方式上看，主要表現(xiàn)為兩種觀點:其一，壓縮舊有的課程內容;其二，徹底改造舊有課程.
美國職業(yè)技術教育教學內容面向崗位工作的需要，針對崗位職業(yè)的實際，在做中學，在學中做，便做邊學，教，學，做合一，手，口，腦并用，加強實踐教學環(huán)節(jié)，始終是美國職教教學改革的主旋律.實踐，校外實習都特別強調.由于他們重視把教學與實踐融為一體，使學生的理論知識，實踐活動融會貫通，極大提高了畢業(yè)生上崗的適應能力.
國內職業(yè)學校也不同程度的進行了課程內容改革，有的是大量削減文化課，增加專業(yè)課;有的學校進行課程整合，形成核心課程體系.總之，無論采用哪種形式的課程內容改革，都 '要著重職業(yè)技能的訓練'，突出其應用性與基礎觀.
三，本課題研究的主要思路
(一)指導思想
本課題全面貫徹黨的精神，以'三個代表'重要思想和科學發(fā)展觀為指導，借鑒國內外課程內容改革的經驗，從分析已有的相關成果入手，以國家指導性方案為依據(jù)，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以優(yōu)化教學內容為突破口，突出能力本位，重視素質教育，強化技能培養(yǎng).通過課程內容改革，實現(xiàn)'就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有本領，升學有希望，學習有基礎'的辦學目標，以適應社會經濟發(fā)展對人才規(guī)格的需要.
(二)實施原則
1，現(xiàn)實性與前瞻性相結合的原則
課程建設既要從現(xiàn)實需要出發(fā)，體現(xiàn)當前職業(yè)崗位群的專業(yè)技術特點，更要密切關注社會經濟發(fā)展所帶來的職業(yè)技術，技能的發(fā)展變化，不斷更新內容，注重前瞻性.
2，素質教育與技能訓練相結合的原則
課程內容應逐步建立以職業(yè)崗位群的職責任務，技術技能分析為依據(jù)的課程設計思想.突出專業(yè)技術，技能的培養(yǎng)，強化可操作性.但同時也不能忽視專業(yè)基礎理論的傳授，適應學生提高職業(yè)替換以及謀求創(chuàng)新，可持續(xù)發(fā)展的需要.
3，理論與實踐相結合的原則
課程內容的理論知識以應用為目的，以'必須，夠用'，不過分講究理論知識體系的系統(tǒng)與完整.屬于社會尤其是職業(yè)活動結合緊密的內容要多作介紹，參與實踐.
4，體系化與可操作性相結合的原則
要把某一門課程需要掌握的知識，技術，技能和教材，獲取知識，技術，技能的方法和途徑，組織實施的方式，方法，以及測試評價納入一個系統(tǒng)，統(tǒng)一確定課程內容的排列組合序列，使內容精練，形式簡潔，整體協(xié)調.而不能只強調一個方面，或重視某一個環(huán)節(jié).課程模塊的設計應特別注意課程與課程之間的結合，避免脫節(jié)和重復.
(三)研究思路
先提出各專業(yè)課程內容改革的具體方案，實現(xiàn)為企業(yè)培養(yǎng)具有一定知識，素質，技能的中初級專門人才的目標.以此為試驗基點，擴展到對課程體系，教學方法，教學手段等的改革，為中等職業(yè)教育培養(yǎng)學生綜合素質，職業(yè)能力等方面提供理論上的新思路;為科學設置相關專業(yè)的課程即形成合理體系提供了新思考;比較科學地系統(tǒng)地提供了實踐的可操作性，對二十一世紀人才的培養(yǎng)具有實踐應用價值.通過對中等職業(yè)學校相關課程內容研究，從思想觀念，教學內容，教學手段，教學方法等角度找出現(xiàn)解決中職教育發(fā)展思路.
(四)主要內容
本課題以中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)方案及其課程體系為研究目標.我們對人才的培養(yǎng)目標是:既具有高中階段文化基礎知識，又能在相關行業(yè)從事技術事務性工作的中初級人才，使畢業(yè)生應具備高中階段教育所必備文化基礎知識;從事職業(yè)勞動所具備的良好道德素質;與職業(yè)崗位(群)相適應的專業(yè)知識和相關的操作技能.主要研究內容包括:
對各專業(yè)教學大綱的研究
(1)知識要求:
要求一人多崗，一專多能，一個從業(yè)人員要求同時具備比較全面的知識，要求學校培養(yǎng)的人才是知識復合型人才.職業(yè)技術教育是能力本位教育，基礎理論教學一般要根據(jù)學生能力培養(yǎng)目標和要求來決定，以應用為目標，以必需，夠用為度.
(2)素質要求:
素質分為一般素質和職業(yè)素質.一般素質主要表現(xiàn)在:政策和法律意識，語言文字表達能力，交往合作能力，身體健康等方面.職業(yè)素質，要求學生具有愛崗敬業(yè)，遵紀守法，謹慎誠信的職業(yè)道德，具有組織和管理能力，合作與協(xié)調能力，具有不斷探索和勇于創(chuàng)新的精神，具有效益，市場，競爭，風險等觀念.
(3)能力要求:
① 各崗位應具備的技能.見附表
②計算機操作.能熟練運用計算機收集和處理信息，進行儲蓄，出納，進行電算會計處理，開展網(wǎng)上銀行理財業(yè)務，電子商務，電子結算等工作.
③市場營銷.能針對金融市場的特點開展市場調查與分析，推銷金融產品，促使客戶的資金有更多更好的投資機會，要樹立以效益為核心，以市場為導向，以客戶為中心的市場營銷理念.
④交往合作能力.善于協(xié)調關系，協(xié)同他人工作，富有集體榮譽感和團隊精神，具有社會活動，處理交際事務以及運用語言文字等方面的能力.
此外，還應有把握政策的能力，能夠及時學習理解和掌握國家有關的政策，并能運用于工作中，還應具有一定的外語聽力和口語水平，能在外資從事相關工作.
2，專業(yè)課程教材的研究
課程教學大綱是實施教學的指導性文件，是將有關課程的知識點和技能點相結合而概括形成的.它包括課程介紹，本課程的重要性，學習這門課程應具備的知識，教學要求與效果，課程內容(包括課程的主要知識，技能構架，分理論教學內容和實踐教學內容)，教學資料，教學方法，學習成績考核，教學單元劃分等.開發(fā)相關課程的校本教材，編寫相應的習題和模擬實訓資料.
3，關于教學評價的研究
教學評價是對教師的教學工作和學生的學習質量作出客觀的衡量和價值判斷的過程，它可以提供教學的反饋信息，以便及時的調整和改進教學，保證教學目標的實現(xiàn).教學評價要選擇正確的價值取向，要滿足學生個性發(fā)展要求，能為學生今后生存和發(fā)展奠定基礎.
評價標準要體現(xiàn)可操作性和效益性，建立的定量與定性相結合的指標體系，既要與職業(yè)資格證書制度相銜接，與畢業(yè)分配掛鉤;又要與教師考核相聯(lián)系，與獎罰掛鉤.
4，對各年級，各專業(yè)的學生進行綜合能力大賽的研究
結合教學內容改革和學生的實踐能力的學習，對不同年級，不同專業(yè)對學生，制訂出'藝術節(jié)'學生參賽的項目，選拔標準，程序，獎勵辦法等.
四，研究機構及分工
課題組組長:
賁志宇 沈陽市金融學校，校長 課題負責人
課題組副組長:
李麗華 沈陽市金融學校副校長 負責課題實施的統(tǒng)籌協(xié)調工作
鐘 巖 沈陽市金融學校副校長 負責學生活動的統(tǒng)籌協(xié)調工作
課題組成員:
張 杰 沈陽市金融學校教研室副主任 負責課題的調研，分析，理論研究工作及對各子課題的指導
盧炎煜 團委書記 負責組織學生開展素質，能力活動組織工作
李廣存 教務處秘書 負責課題的收集，匯總
李德旭 教研組組長 負責子課題金融事務課程內容的研究
關 琪 教研組組長 承擔承擔會計專業(yè)子課題的研究
陳 磊 教研組組長 承擔子課題計算機課程內容的研究
王秀麗 教研組組長 承擔子課題語文課程內容的研究
曲春霞 教研組組長 承擔子課題數(shù)學課程內容的研究
孟曉東 教研組組長 承擔子課題健康教育課程內容的研究
于春江 教研組組長 承擔子課題英語課程內容的研究
高 欣 指導處 承擔子課題職業(yè)教育課程內容的研究
五，研究對象
03級01-08
班，04級10，11，12，14班學生
六，研究方法
本課題將采取文獻法，調查研究法，比較法及專家訪談等研究方法與途徑開展研究.
七，研究進度
本課題研究期限為1年，__年1月開題，__年7月結題.研究進度大致為兩個階段.第1階段為__年2月-7月為階段性研究.第2階段為綜合性研究階段.
研究期間學校課題組一般每學期開一次課題專題研討會.各子課題活動由各子課題組自行確定活動時間及內容，要有活動計劃，記錄和總結.
__年2月20日，學校課題組主持人召開課題開題會，研究課題思路，明確課題組成員的分工及職責.__年2月-7月為各子課題研究階段.__年4月-5月，學校舉行學生素質，技能大賽，在藝術節(jié)展示學生成果.研究內容設想如下:
1，語文課程，圍繞職業(yè)能力刪繁就簡，有目的有重點的改革教學內容.如語言表達能力，普通話，文明禮貌用語，與他人交流的技巧，財經進應用文的寫作等實用性強的內容.
2，數(shù)學課程的改革，增加相關專業(yè)科所運用的基本計算能力，如書寫數(shù)字的規(guī)范，點鈔，珠算，計算器的熟練運用等.
3，英語課程，可增加職業(yè)崗位所需的情景用語等，制定標準，嚴格考核.
4，健康教育課程，增加形體訓練，進行走姿，坐姿等常規(guī)訓練;針對職業(yè)的需要(如保安，導促員及臨柜人員等職業(yè))改革，加強基本功訓練;針對學生心理特征，加強心理健康教育體系的研究.
5，計算機課程，提高打字速度，增設網(wǎng)頁設計，辦公室自動化，財會電算化等，并結合高新技術培訓取得相應證書.
6，專業(yè)課程，重視學生職業(yè)崗位能力，強化技能的培養(yǎng).
__年8月末各子課題組開展研究形成子課題研究報告.在研究過程中可根據(jù)需要召開2至3次小型研討會.階段研究成果為各子課題研究報告，階段性總結，校本教材及系列論文.
__年7月末形成課題總報告， __年8月結題.
八，研究成果
1，系列論文
2，子課題調查報告，研究報告，總課題研究報告(__年8月)
3，教學大綱，課程設計方案(__年2-3月)
4，各課程考核標準(__年3月末)
5，確定各年級藝術節(jié)參賽項目及評價標準(__年4月-5月)
6，校本教材(__年8月)
九，參考文獻
奈杰爾.洛普科特 面向職業(yè)課程[j] 外國教育資料
黃炎培 黃炎培教育論著選[m] 人民教育出版社 1993年
國家教委職業(yè)技術教育中心 職業(yè)技術教育原理 經濟科學出版社1998
