學校教學管理制度范文匯編【16篇】

包括哪些

學校的教學管理制度主要涵蓋以下幾個方面：

1. 教學計劃與課程設置：明確各年級、各學科的教學目標，規(guī)定課程的開設、調整和優(yōu)化流程。

2. 教師管理：涉及教師的選拔、培訓、考核、評價及激勵機制。

3. 學生管理：包括學生的入學、出勤、成績管理、行為規(guī)范及獎懲制度。

4. 教學質量監(jiān)控：設立教學質量評估體系，定期進行教學檢查和反饋。

5. 教學資源管理：對教材、教學設施、實驗室等教學資源的分配和維護。

6. 教學活動組織：如課外輔導、學術講座、實踐活動等。

7. 教學改革與創(chuàng)新：鼓勵教學方法和教學理念的更新，推動教育現代化。

作用和意義

教學管理制度的作用和意義主要體現在以下幾個層面：

1. 規(guī)范教學行為：通過明確的規(guī)章制度，確保教學活動有序進行，提高教學效率。

2. 提升教學質量：通過質量監(jiān)控和評估，促使教師不斷改進教學方法，提升學生的學習效果。

3. 保障公平公正：統(tǒng)一的標準和流程可以防止教學過程中的不公，保證每個學生都有平等的學習機會。

4. 培養(yǎng)良好學風：通過學生管理規(guī)定，培養(yǎng)學生的自律性和責任感，塑造良好的學習氛圍。

5. 促進教師發(fā)展：教師管理機制可以激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)新性，促進其專業(yè)成長。

6. 服務教育目標：教學管理制度與學校教育目標相一致，有助于實現人才培養(yǎng)的長遠規(guī)劃。

重要性

教學管理制度的重要性不容忽視：

1. 穩(wěn)定教學秩序：完善的制度能夠為日常教學提供穩(wěn)定的運行框架，減少不確定性和混亂。

2. 提高教育效能：通過有效的管理，可以優(yōu)化資源配置，提高教育資源的利用效率。

3. 保障教育公平：制度化管理有助于消除人為因素對教育過程的影響，確保教育公平。

4. 推動教育創(chuàng)新：在規(guī)范的基礎上，鼓勵教學創(chuàng)新，有助于教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

5. 塑造學校文化：教學管理制度是學校文化的重要組成部分，影響著學校的整體形象和聲譽。

構建科學合理的教學管理制度，對于提升學校教學質量，營造良好的教學環(huán)境，以及推動教育事業(yè)的進步，具有深遠而實際的意義。

學校教學管理制度范文

【第1篇】學校教學管理制度范文

一、教學常規(guī):

教學常規(guī)是教學過程中應該遵循的基本要求,是教學基本規(guī)律在教學中的具體體現。認真貫徹教學常規(guī),可使教學工作納入規(guī)范的軌道,是大面積提高教學質量的重要保證。

一、期初要對照大綱通讀全冊教材,了解全冊教材內容和各章節(jié)在全冊教材中所處的地位,并認真制定好教學計劃。

二、備課要加強計劃性、針對性,講究實效性,每位教師必須超備一周的課。教齡在六年以上教師可采用電子備課或書面?zhèn)湔n,可以備簡案,并要求在教案后寫上教學反思,每學期1—3篇;教齡在三年以上,六年以下的教師,必須備詳案,寫教學反思3—5篇;集體備課時,每位教師都要輪流擔任中心發(fā)言人,學期末上交集體備課教案(寫在備課本上),每人至少4篇,開過課的老師,必須寫上教學反思。學校對教師備課檢查三次:開學初第三周檢查一次,學期中途抽查一次,期末檢查一次。集體備課教案每學期抽查1—2次。

三、每節(jié)課都要在預備鈴響時到教室門口候課。要準時上下課,不拖課、不提早下課。

四、作業(yè)要精選,數量要有彈性,分必做與選做,批改要及時認真。

五、每月至少聽課2—3節(jié),全學年至少30節(jié),并記好聽課筆記。

六、每學期必須撰寫兩篇教學案例,一篇教學論文,每學年開一次校內公開課,每學期必須在年級段內開課1—2次。

七、凡上級業(yè)務部門通知要參加的活動和會議必須準時參加,不能缺席。

八、提倡個別輔導,嚴禁占用午休或放學時間集體補課。

九、上課時,力求衣著整潔大方,舉止端莊;語言要規(guī)范,不講方言;板書要工整,不寫錯別字與繁體字。

十、閑課時應在辦公室備課、批改作業(yè),不做與教育教學工作無關的事。

十一、嚴格按課程表上課,未經教導處批準,不得私自調課,不得隨意安排自習或請別人看堂、代課。

十二、每位教師都要按照教導處安排,承擔一定的監(jiān)考任務。監(jiān)考時要遵守監(jiān)考規(guī)則,集中精力按要求完成任務。

十三、不得私自向學生推銷、訂購復習資料、課外讀物和其它練習。

十四、不準在教室內抽煙,不準坐著上課,不能中途隨意離開教室,上課時應關閉手機。

十五、不能體罰或變相體罰學生,妥善處理好課內發(fā)生的一切情況,正確處理違紀學生,不能隨便責令學生離開教室不讓上課,不能責令學生重復抄寫作業(yè)五遍以上。

二、教研活動制度

教研活動一般是指以教研組為單位,由教研組長負責,通過教研活動達到增強教師業(yè)務素質,提高教育教學質量的目的。

學校成立由校長、副校長、教務主任組成的教研教改領導機構,定期研究、檢查、指導教研教改工作。

學校設置語文、數學、外語、理化生、史地政、體音美六個教研組。

各教研組按學期制定工作計劃,提出具體工作目標、安排具體活動內容與時間,采取保證措施,計劃要切實可行。

教研活動每兩周進行一次,活動內容,時間,地點預先訂出。

教研組每學期組織一次觀摩課。做到課前說課,課堂聽課,課后評課。

期中、期末教研組組織測試與質量分析。

從實際出發(fā),每學期確定兩項教研專題。

認真總結教學經驗在教研組內交流。任課教師每學期寫一篇較有價值的教育教學論文,爭取在市級以上刊物發(fā)表。

每次教研活動,教師記好筆記,教研組長做好記錄。

教研組要對教研活動進行階段性總結,由教務處定期檢查。

三、聽課、評課制度

(一)、組織形式:

由學校負責組成五個聽評課小組,教研組長分別任各小組組長,組員為所有任課教師。

(二)、聽課次數:

1、校級領導每周2—3次。

2、教研組長每周2次。

3、任課教師每學期至少聽課4-6節(jié),并參加評課活動。

4、班主任每月3次,每學期保證對本班的每個任課教師聽課2次以上。

(三)、聽課方法:

1、聽課人員原則上隨聽課小組進行活動,任課教師及班主任可單獨聽課。

2、聽課前應事先到教務處領取《聽課記錄表》,聽完課后,填寫《聽課記錄表》并交教務處。

3、聽課小組聽課后,組織聽課人員進行評課,被評課教師不參與評課,評課后填寫《評課記錄表》一式二份,一份存檔,一份反饋給被評課教師。

4、聽課時可選擇理論課、習題課、實驗課、實習課、復習課、體育課。聽課前不事先通知被聽課人。

5、聽課結束時應檢查教案是否與教學進度相符。

6、教師聽課必須認真仔細,并要有書面記錄,課后要對聽課筆記進行整理,并根據上課的要求寫明教師在授課中的優(yōu)缺點;并提出建設性的意見,以促進教師授課質量的提高。

7、教師在評課中要本著實事求是的精神和高度負責的態(tài)度,認真評析,既要講優(yōu)點,又要指出不足之處,真正達到交流經驗,不斷提高教師教學水平的目的。

8、教師聽課后,可及時與授課教師交換意見,不便講的問題可教導主任反映,由主任向任課教師提出,使任課教師及時得到反饋信息,從而改進教學。

9、教師的聽課記錄每學期統(tǒng)一抽查1-2次,教師聽課和評課情況作為教師業(yè)務考核的基本內容之一。

四、教師備課制度

一、教師備課必須深入鉆研教材。

二、每周集體備課一次,堅持備課有主講教師,備出教學目標、重點、難點和教法、學法。

三、保證備課時間,做到有集體備課記錄,學校檢查、記錄、評比。

四、教師個人備課要結合本班學生的特點,因材施教,注重個性培養(yǎng)。不得與參考教案雷同,應有所創(chuàng)新。

五、備課要超講課前一周。

六、備課教案要做到書寫規(guī)范,字跡工整。

七、通過集體備課確定研討課內容、研討時間、上課人,記錄研討過程。

八、積級參加集體備課,不許遲到早退。

五、上課、輔導制度

1、學校不得隨意停課,教師不得隨意缺課,對因請假所缺課程要及時補教。

2、教師上課要目的明確,思路清晰,要點突出。講課要緊扣教學目的,以精講多練為原則,在重點難點和關鍵和地方下功夫。做到講有重點,練有目的,講練結合,按要求完成教學任務。

3、講課表達要嚴密科學,傳授知識必須正確、準確,要善于調動學生的學習興趣,提倡啟發(fā)式,反對注入式,鼓勵學生提出問題,發(fā)展學生能力和智力,注重雙邊活動。

4、講課語言要準確清晰,形象生動,富有啟發(fā)性和吸引力。全體教師必須使用普通話。

5、課堂板書書寫正確工整,規(guī)范清楚,板書設計科學,有助于學生掌握課堂學習內容。

6、教師上課要儀表端莊,態(tài)度親切自然。并做到不遲到,不早退,不隨意拖堂,不中途退場。不說臟話,不訓斥學生,不吸煙。

7、要重視學生學習方法指導,教育學生養(yǎng)成先預習,后聽課,先復習,后作業(yè);先理解,后記憶的良好習慣,提高學習效益。

7、建立課外輔導制度,凡主要學科,都必須從時間、科目、內容、人員上予以具體安排,并采取檢查登記等形式予以落實。

8、輔導一般采取集體輔導與個別輔導兩種形式進行,集體輔導要針對學生普遍存在的問題組織設計,個別輔導要根據學生存在的具體問題啟發(fā)誘導。切忌重復濫講或無的放矢。

9、輔導要貫徹依綱扣本和因材施教的原則。保證輔導內容不離本,保重點,攻難點,力求優(yōu)生滿意,中等掌握,差生清楚,不得借輔導加重學生負擔,更不能把自習變?yōu)檎n堂的延續(xù)。

六、作業(yè)布置與批改制度

一、作業(yè)要求

1、教師要根據教學重、難點精心設計作業(yè)。語文、數學可以布置形式新穎的課外作業(yè)。其他學科適量布置課外作業(yè)。

2、設計作業(yè)加強針對性、梯度性、科學性、全面性。堅決杜絕重抄寫和罰作業(yè)。適當布置音像視聽、閱讀、制作、公益活動等課外作業(yè)。

3、以多元化作業(yè)引導學生在聽、說、看、讀、做中求得整體素質與個性特長的和諧發(fā)展。

4、家庭作業(yè)不超過兩小時。

5、各種書面作業(yè),書寫格式要規(guī)范、字跡要工整,作業(yè)中也要反映學生學習特點和注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。保持作業(yè)本的清潔,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二、作業(yè)的批改

1、教師要認識到作業(yè)也是教學的組成部分。作業(yè)的批改方法、時間安排也要調動學生學習積極性,要認真對待書面作業(yè)的批改。教師對學生作業(yè)的批改要有批語,批語要體現教師的愛心,有激勵作用。

2、在課堂上和自習課上的作業(yè),可以組織學生互批,但教師必須心中有數,不能放任不管。

3、學生的預習筆記,教師可隨時檢查,每周要有計劃地檢查一部分,以推動自學。

4、教師布置的口頭作業(yè),不能只布置不檢查,要通過復習進行檢查。

5、教師批改要按時認真,各科都應有規(guī)范的要求,要做到筆色一致(紅),符號一致,批語恰當,要做到不漏批,不差批。

七、課外活動制度

為了豐富學生的課余生活,開發(fā)智力,滿足學生的興趣需要,發(fā)展特長,促進全面發(fā)展,特擬定制度如下:

1、每天下午課后,根據學校統(tǒng)一安排開展活動,不得擅自占用活動時間。

2、每個活動組的指導老師,必須定好計劃,按計劃認真開展活動,切實保證活動效果和質量。

3、各活動小組的學生必須按時參加活動,不遲到、早退,有事必須向指導老師請假。

4、學校行政部門對課外活動的開展要進行檢查,學期結束,按各組制定的計劃進行驗收。

八、教師業(yè)務學習制度

加強教師業(yè)務學習,不斷提高理論和文化修養(yǎng),建設一支精良的教師隊伍是辦好學校的關鍵。根據上級有關精神,結合我校實際,特定以下學習制度。

一、加強學習計劃性。學校、年級學科組制定工作計劃時要把教師學習活動列入重要議程。教師個人要根據自己實際情況分別制定長期目標和近期規(guī)劃。

二、落實學習內容。學校定期組織教師學習教學大綱,分析教材,組織學習教育學,現代教育思想方法以及先進的教學經驗,組織開展教學基本功訓練。積極參加繼續(xù)教育學習,落實三本一書。

三、保證學習時間。每周組織一次集體學習活動,一般由學科組組織。所需要的內容由學校統(tǒng)一組織。學習時間不得擠占他用,教師不得遲到缺席。學科組要有記錄,教師要有筆記。

四、講究學習方法。教師業(yè)務學習以個人學習和集體學習相結合,以個人學習為主。實行理論學習和教學實踐相結合,以解決教學中的具體問題。集體學習可采用專題講座、集體研討、經驗介紹、述課、評課等形式進行。積極參加中心以上組織的教學教研活動,做好自我反思記錄,并運用于教學實踐。

五、定期考核評比。學校每學年對教師的學習情況進行一次考核評比。重點考查學習大綱、教材,鉆研教育理論,提高教學基本素質方面情況。每學期舉辦一次經驗交流會,評出優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀教案,檢查作業(yè)批改記錄,對成績突出的教師,要與教師績效掛鉤,評先、評優(yōu)、晉級優(yōu)先。開全體教職工會,大力表彰。對這幾方面工作不積極,應付的,學校要給予通報批評和懲罰。

【第2篇】學校教學方面安全管理制度

（一）教室安全管理制度

1、教室的門窗必須常年保持完好，任何人不得故意損壞。

2、門窗發(fā)現損壞，班主任有責任及時報修，同時采取相應的防范措施。

3、教室門的鑰匙班級應指定專人保管，門窗每天落實值日生隨時關鎖好。

4、學生課桌內除放書籍課本、學習用品外，不準存放其他任何貴重物品（如：現金、錢包、首飾、手表、隨身聽、計算器等）

5、學生不準在教室內追逐打鬧，隨便搬動課桌、椅。

6、學生不準在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡。

7、教室內不準亂拉私接電源、亂設插座、亂充電。

8、不準學生在無保護措施情況下擅自登高擦洗戶外窗玻璃，防止發(fā)生意外事故。

【第3篇】學校教學管理制度

學校教學管理制度

為了更好的提高教師的業(yè)務素質，實現教師高水平，教學高質量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：

1、學期初，教務處須根據學校工作計劃制訂學校的教研計劃，學科教研組要制訂組的教研工作計劃和活動安排。要求具體詳實，切實可行、嚴禁形式化、任務性、應付檢查。

2、每月召開一次教研組長會議，教研活動以教研組為單位，兩周定時活動一次。按照活動計劃研究材料，討論新課程標準，說課做課評課，試卷分析，研究科研課題，教學經驗交流等等。杜絕走過場、熬時間，要落實到實處。有詳細活動記錄。

3、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結教學經驗。

4、“四課活動”經常化。每學期每位教師做一次匯報課，每學科搞一次研究課，學校組織一次優(yōu)質課評選，組織一次觀摩課。力爭每學期都能涌現出新的教學能手。

5、同年級同學科要堅持集體備課(詳細要求令附)，在每位教師認真鉆研教材的基礎上，共同分析研究教材內容，確定教學目標，分析重點難點，切磋教學方法，探討雙基訓練和能力培養(yǎng)。

6、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反饋教師的意見和要求，以便于領導改進工作。

7、學期末，教研組和教導處要寫好教研工作總結，教師要完成一篇高質量的教研論文和教研活動的心得體會，存入學校業(yè)務檔案。教導處要整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發(fā)表。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。

【第4篇】中小學?，F代課堂教學學習管理制度-4

中小學校現代課堂教學學習管理制度(4)

1、成立以學校主要領導為組長的現代課堂教學評估領導小組。

2、每學期要制訂學校統(tǒng)一的《教育教學理論學習綱目》,組織教師認真學習中外先進教學理論,定期進行測試。

3、健全教學評估活動檔案,做好評估方案的制定、領導小組及評審組的建立、評審過程、驗收結果、階段性總結等活動的檔案整理工作。

4、認真按照現代課堂教學學科課型評估標準,對教師進行評估。

5、落實獎懲。達標驗收結果要與個人評先,職稱評定,年度考核,學校領導的政績掛鉤。課堂教學評估達不到三級者不能被評為校級先進個人。達不到二級者在年度考核中不能被評為“優(yōu)秀”,達不到一級者不能被評為市級先進個人或名教師。到2006年6月,課堂教學評估仍達不到三級者,學校有權不予聘用,達不到二級者,不能晉升職稱。

6、當年分配上崗的大中專畢業(yè)生順延一年列入評估范圍。

7、認真學習新密市中小學現代課堂教學學科課型評估指導意見,對照自己課堂教學,作好迎接現代課堂教學評估活動的準備。

【第5篇】鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)工作管理制度要求

鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)工作管理制度要求

教學活動是學校的中心工作。為確保學校正常教學秩序，規(guī)范教學行為，完成教學計劃，強化教學目標管理，全面提高教學質量，特制定我校教學常規(guī)工作要求。

一、認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n是上好課的基礎和先決條件。

（一）教師備課規(guī)范

1、學習課標

（1）熟悉本學科課程標準，掌握本學科教學的總體要求，熟悉本學科各學段的知識和能力考查要求。

（2）明確本學科學期、年段的教學目標、教材體系、基本內容和重點難點。

2、鉆研教材

（1）掌握所教年級全部內容、知識結構、重點章節(jié)及難點、關鍵。

（2）了解并熟悉相鄰年段的教材內容、知識結構。

（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認真閱讀教材，理清教學思路。

3、了解學生

（1）了解學生本學科的雙基落實情況。

（2）了解學生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學科的學習情況。

（3）了解學生前一堂課的學習效果，吸取學生對改進教學所提出的意見。

4、設計教法

（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內容的容量、深度和廣度。

（2）精心安排教學步驟，優(yōu)化教學方法，注重學法指導，發(fā)揮學生主體作用，善于運用現代化教學手段，謀求課堂最佳效果。

（3）吸取有關教學參考資料的精華，努力挖掘和科學運用各種課程資源使備課更精致。

5、擬定學期教學計劃

（1）學期教學計劃內容包括：教材內容分析、學生基本情況分析、教學目的要求（要聯(lián)系課標年級要求，結合教材與學生情況）、疑點難點、教學進度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實到小章節(jié)）、實施計劃的措施等。原則上要求開學前完成，最遲在開學后一周內完成。

（2）學期授課進度要根據學生學習狀況、本學科周課時數、本學期教學時間等多方面因素制定。教學時間要除去法定節(jié)日、農忙假（通常為五、十月份下旬）、大型教育教學活動，要預留期末復習時間。

6、制定課時授課計劃（即課時教案）

（1）各學科及各學科不同類型的教學內容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復習課、試卷評析課；(范文先生網 www.)數學不能只限于新授課，還要備練習課、復習課、活動課、試卷評析課等。

（2）教師備課時對要求學生的練習、試卷都應先做一遍，研究解法，把握重點；對課外的練習與試題要進行篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運用現代教學手段）都要親自練習或操作過。

（3）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現方式。詳案內容一般包括①教學內容（課題），②教學目標（分三個方面：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），③重點難點，④師生課前準備（包括活動準備和教具學具、實驗器材、電教設備的準備等，還應包括中、高年級學生的課前預習資料準備及課后復習等），⑤教學過程（按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學生活動、簡要設計意圖），⑥作業(yè)設計，⑦板書設計，⑧教后記。簡案應包括詳案的①②③⑤⑥等五項內容。

（4）教齡在10年內的教師和學科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的教師，所教學科都必須認真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點，應該撰寫詳案，非統(tǒng)考學科可以撰寫簡案。

（5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復備”，以進一步熟悉教案并做教前修改、調整，準備好課堂所需教具學具。

（6）鼓勵使用導學案。導學案內容一般包括：①學習內容（課題），②學習目標，③學習重難點，④知識鏈接，⑤學習過程（含自主學習、問題探究、目標檢測、作業(yè)布置、總結提升等環(huán)節(jié)），⑥學后記。導學案要師生人手一份，要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關要求。

（7）教案可以打印，但杜絕使用不經修改的下載教案（主要表現為格式不合要求、內容不合實際）。打印教案須符合下列要求：紙張統(tǒng)一（a4或16k）、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標題三號黑體或宋體加粗、內容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內的青年教師和教齡十年以內但三筆字不達標的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。

（二）備課管理規(guī)定

1、加強學期教學計劃調控。統(tǒng)考學科的學期教學計劃一式兩份，一份交教導處審核，另一份教師自己用以控制教學進度。教師必須認真執(zhí)行學期教學計劃，實際教學進度與教學計劃的誤差（提前或落后）一般不超過一周。

2、實施推門聽課制度?！皬纳险n看備課，以聽課促備課”。教導主任和教齡在十年內的青年教師每周推門聽課2節(jié)，其他領導和任課教師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必須及時評課交流，同時對上課情況進行評價，教導處存檔管理，作為評價教師課堂教學效果的依據之一。

3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學期要對教師備課情

況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體，并及時反饋，以提高管理的效益。

4、認真組織集體備課活動。集體備課應做到“五定一交流”，即定時間、定地點、定內容、定主講、定參加人員、交流教學體會。集體備課以語數外學科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現在自主備課基礎上，努力發(fā)揮教師“老帶青”的團隊協(xié)作精神。

二、認真上課

上課是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。

（一）教師上課規(guī)范

1、根據課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“四基”落實（基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗）和能力培養(yǎng)，又重視在教學的過程中，培養(yǎng)良好的學習習慣與有效學習方法，落實好情感目標。

2、把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。

3、講練結合，課堂結構合理。新授時間一般控制在30分鐘，學生練習10分鐘左右。根據年級、學科特點，課堂練習分散與集中相結合。

4、語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學語言簡明、生動、富于感情。語速得當，音量適中。板書布置合理，體現知識規(guī)律，不寫錯別字。

5、面向全體學生、注重調動中下學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的矛盾，使全班學生在“自主、合作、探究”的氛圍中積極地參與教學活動。

6、重視實驗教學，培養(yǎng)動手能力。

7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓斥學生，不體罰和變相體罰學生，不把學生拉出課堂。積極引導學生遵守紀律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習慣。

8、開齊課程，開足課時。不隨意送課調課。

9、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時摘記教學提綱，總結經驗教訓，以不斷改進教學。

（二）上課管理規(guī)定

1、學校領導都應深入教學第一線，足額承擔規(guī)定的教學工作量，帶頭上好課，并鼓勵、歡迎教師隨時聽自己執(zhí)教的課。

2、教導處對如何上好常態(tài)課、復習課、試卷評析課等要定期作專題研討。

3、全面實施推門聽課制度（領導和教師雙向互動），做到平等交流，共同探討，并及時反饋。

4、教導處要定期與不定期地向學生征求對任課教師的意見，特別是對上課情況的意見。

5、學校綜合推門聽課情況和學生問卷或座談調查結果，每學期要對每位教師上課情況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。

三、認真布置和批改作業(yè)

布置作業(yè)在于鞏固消化所學知識，并使知識轉化為技能技巧。認真批改作業(yè)是督促學生完成作業(yè)，檢查教學效果，發(fā)現存在問題和提高作業(yè)質量的重要手段。

（一）作業(yè)布置規(guī)范

（1）作業(yè)的設計要符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力。

（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習外，教師要精選或編寫補充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學生負擔；分量要適當，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，周內一般不布置課外作業(yè)，節(jié)假日的作業(yè)量要符合上級相關規(guī)定；難易要適度，作業(yè)的難度以中等學生的水平為準，也要有利于培優(yōu)輔差，提倡因人布置彈性作業(yè)。

（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強調書寫規(guī)范，獨立按時完成，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。

（4）每節(jié)課要布置預復習作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，提高作業(yè)的針對性，克服隨意性。要有布置有檢查。

（二）作業(yè)批改規(guī)范

（1）認真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數量和性質，分析錯誤產生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學的依據。個別學生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點激勵性評語。

（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結合。教材中要求學生做的大小作業(yè)和配套練習要全批全改，且必須由教師批改。要加強作文互評互改的方法指導和能力培養(yǎng)，在開展學生互評互改實驗的過程中，教師批改必須達到50%以上。

（3）平時單元測試題、復習階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。

（4）作業(yè)要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時批改。

（5）根據不同學科特點及年級差異，結合本班學生情況，提倡有計劃面批。

（三）作業(yè)管理規(guī)定

1、建立同班各學科作業(yè)布置協(xié)商機制。因學生住校故周內一般不留課外作業(yè)，節(jié)假日作業(yè)由班主任負責協(xié)調，確保每生每天課外作業(yè)學科平、總量合理。

2、嚴禁教師向學生推薦推銷教輔資料。

3、教導處對學生作業(yè)本（含配套練習冊、教師編印的講義）的批改質量情況實行定期檢查與不定期抽查制度，同時對作業(yè)布置、批改作出客觀評價，作為教學常規(guī)考核的內容之一。

四、認真開展課外輔導活動

開展課外輔導活動是貫徹面向全體學生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。

（一）課外輔導規(guī)范

1、要根據不同學生的學習基礎，選用適當的方式進行輔導。對學有余力的學生，可突破適當提高要求，使他們學有所長；對學有困難的學生，要滿腔熱情，諄諄誘導，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，熱情幫助他們提高學習成績。

2、輔導要重視知識上的查漏補缺和學習方法的指導，更要重視學習目的性教育和學習興趣的培養(yǎng)，增強信心。

3、課外輔導有計劃性，內容要具體、充實，形式可以活潑多樣，注重實效。自習課必須安排老師下班輔導，要認真?zhèn)浜门鄡?yōu)補差的輔導教案，認真批改輔導作業(yè)，并做好階段性的水平測試。

（二）課外輔導管理規(guī)定

1、課外輔導活動一般在三餐后的休息時間或自習時間進行。

2、不準教師開展有償輔導，不準教師利用節(jié)假日有償補課。

五、認真檢測

檢測是教學中十分重要的一環(huán)，是檢查教學效果的重要手段，是信息反饋改進教學的有效措施。

（一）學科檢測規(guī)范

1、統(tǒng)考科目每學期進行期中、期末兩次考試。平時考查（單元測試）屬課堂教學的有機組成部分，通過考查，及時查漏補缺。非考試科目在加強平時考核的基礎上，必須在期末考試前一周進行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，知識考查為輔，可采用面試、作品、技能測試等方式進行考核，考核結果記入學生學業(yè)成績檔案。

2、試題要依據課標、教材要求，有梯度，難易適當，面向全體學生。

3、考試后及時閱卷評分和講評，并認真做好質量分析。不僅要有數據統(tǒng)計，更要分析成績和問題，制定改進教學的措施和方法。

4、必須端正考風，嚴肅考紀。做好試卷保密工作，要認真監(jiān)考，既要維護考場紀律，杜絕作弊，也要熱情關懷學生，使他們考出真實水平。

5、要根據學科特點，進行考試形式的探索和研究，要重視實驗操作和口頭能力的考查。

（二）學科檢測管理規(guī)定

1、學校建立全面質量評價體系。樹立全面發(fā)展的教育質量觀，對國家課程計劃設置的所有學科都要進行認真評價，評價方式具有操作性，能體現學科特點。

2、學校建立全面完整的教學質量檔案。檔案內容包括所有學科期末試題、每學期期末各科成績。教師要建立學生平時檢測成績檔案。

3、學校對教師教學質量評價要全面、科學，要從起點看變化，從投入看產出，注重教學的效益和成本，既要統(tǒng)計合格率，優(yōu)秀率，也要統(tǒng)計鞏固率、得分率。

六、認真組織開展課外活動

（一）教師組織學生開展課外活動規(guī)范

1、各興趣小組輔導教師要結合學科特點，制訂計劃，明確目標，落實措施，使全體學生的興趣、愛好得到發(fā)展。

2、課外活動要按計劃認真組織。保證活動時間，活動內容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確保活動質量，力爭出成果。

3、每次活動要作好記錄，包括輔導內容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結。

（二）課外活動管理規(guī)范

1、教導處對全校學生的課外活動安排要做到四落實：計劃落實、人員落實、項目落實、時間落實。

2、將課外活動納入課表管理。既要有全校性的統(tǒng)一活動安排，也要有各班級單獨的課外活動安排。

七、認真教研

教研是教師端正教育思想，提高教學水平和教學質量促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。

（一）教師教研規(guī)范

1、教師要積極參加各級教研部門和學校組織的各項教研活動，踴躍承擔教研任務，上好公開課、觀摩課、研究課。

2、互相聽課，取長補短。聽課節(jié)數符合前面規(guī)定的要求，聽課時每認真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時與教師交流、反饋。

3、做好拜師結對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學習，做到以老帶新，以新促老。

4、教師要認真學習教育科學理論，要根據工作需要和本人實際制定進修計劃，積極參加各種形式的進修和繼續(xù)教育，不斷提高自己的業(yè)務能力和教學水平。

5、教師應針對教學實際，擬定每學期的研究課題，積極參加教改實驗和專題研究，并認真撰寫教學經驗和教學理論，積極參加經驗交流活動。

（二）教研管理規(guī)定

1、開學初教導處要制定好教研計劃，安排好全學期教研活動。

2、教導處要加強對備課、聽課活動的指導，定期和不定期地開展備課、上課、作業(yè)及聽課情況的檢查、評價。

八、嚴格考核

教導處按照本要求制定《龍泉鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)工作量化考核辦法》，堅持期初期中期末必查、月內各環(huán)節(jié)隨查制度，嚴格考核任課教師的教學常規(guī)工作，做好考核記錄，以《學校工作簡報》的形式予以公示。

本要求自2023年9月1日起執(zhí)行。

【第6篇】職業(yè)培訓學校教學管理制度

教學管理制度

教學計劃是教學人員和教學管理人員實現教學目的綱領性文件，是教學實現計劃管理、進度管理、過程管理的重要依據。為使培訓實現教材、教學大綱、教學計劃、教案與學生作業(yè)等教學常規(guī)管理規(guī)范化，大興學校教研之風，經教務處研究及校長室批準，特制訂此教學管理制度。

第一章教研活動制度

為了更好的提高教師的業(yè)務素質，實現教師高水平，教學高質量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：

一、教務處須根據學校工作計劃制訂學校的教研工作計劃和活動安排，依據教師所教學科屬性，將相同、相近及相關聯(lián)的學科教師組建成相應的教研組；

二、各教研組依據學科特點，至少每期培訓期組織一次教師開展業(yè)務學習活動，進行試卷分析，研究科研課題，鉆研教材，教學經驗交流等，不斷充電，以拓展教師的業(yè)務能力；

三、教研組依據課堂教學原則，擬定好本組教研課題，開展優(yōu)質課評選，組織每年一至兩次優(yōu)秀教案展覽或觀摩課活動（指技能訓練課），通過聽、評、議，相互揚長補短，明確自身課堂教學的追求目標；

四、在本?；蚺c兄弟學校聯(lián)系開展教師說、授課大賽和心得交流活動，請德高望重的專家作評委并予以現場點評指導；

五、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反饋學生及教師的意見和要求，以便于領導改進工作；

六、年終教研組和教導處要寫好教研工作總結，存入學校業(yè)務檔案。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。

第二章教學常規(guī)制度

一、教材

（1）依據國家安全管理局、省局和市局的相關文件，盡力選用先國家、后地方所規(guī)定的統(tǒng)一教材；

（2）如特種作業(yè)的相關教材過于專業(yè)深奧，在教學副校長的指導下，由教務處組織經驗豐富具有動手能力的教師依據教學大綱要求自行編寫校本教材，經省局或市局批準同意后，作為本校的教學依據。

二、教學計劃

（1）根據國家安全生產管理總局、省局和市局細則要求制定大綱，依據大綱制定相關專業(yè)教學計劃。

（2）按安監(jiān)局培訓的工種及兄弟學校的教學計劃制定本校有關專業(yè)的教學計劃。

（3）全面安排、統(tǒng)籌兼顧相關專業(yè)的理論教學和實踐技能要求，合理分配理論教學和技能訓練課時數。

（4）依據專業(yè)工種特點，征求既有理論、又有實際操作能力的技工、技師意見，合理確定不同專業(yè)工種的理論教學與實際操作課時，實施理論知識與操作技能的并行統(tǒng)一考試。

（5）主動征求急需開展職工培訓的企業(yè)單位意見，明確培訓目標，要求及時、統(tǒng)籌安排，以穩(wěn)定教學秩序。

三、單科授課計劃（包括實驗實訓計劃）

（1）科任教師結合教材內容，對照教學計劃，合理分配各章各節(jié)的教學時間。

（2）科任教師的單科授課計劃（含實驗實訓計劃）一式三份，在開班前報教務處審批，一份存教務處以便督查，一份存入學校教學檔案備用，一份由科任教師本人對照執(zhí)行。

（3）培訓班開班后，教務部門依據單科授課計劃定期或不定期的對教師教學實施督查，并將督查結果量化評分，作為教師教學質量評估的依據之一。

四、教案

（1）教師應遵循超前撰寫教案的原則，每個單元教案都應標明明確的教學時數；嚴禁先授課、后備課的積習，把教學低效益的課時盡力壓縮為零。

（2）教務處隨堂聽課時，堅持聽、看、評“一手清”的原則，即聽完課便查看教案、接著評課，既強化了教學質量的管理，又強化了教學進度的管理。

（3）教師授課前，原則上要將教案報教研組長或教務處審批。教師在同意授課后，要妥善保管教案，教案用過后，應送交教務處妥善保存。

（4）教務處審批教案時，對教師教案將同時進行量化評分，其結果將作為教師教學態(tài)度與工作質量評估的重要依據。

五、學生作業(yè)

（1）教師每授完一章一節(jié)的教學內容，都應結合教材內容為學員設置相應的作業(yè)或課后考題；

（2）學生作業(yè)不僅是教學質量評估的重要依據，同樣是加強教學進度檢查、強化教學過程管理的重要環(huán)節(jié)。

（3）要做好作業(yè)批改記錄，要重視作業(yè)的及時講評，要對學生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合。

（4）教案同樣要體現出教師對學員作業(yè)的評價及對自身教學不足之處的及時補救措施。

（5）典型學員的作業(yè)，特別是實踐操作成果同樣要注意保存，作為對下屆學員實施激勵的刺激物、催化劑。

第三章教師教學成果評價制度

一、每期培訓課程結束，各學科科任教師必須舉行一次教學心得或教學有感的交流活動，總結自身教學成功之處，找出自身存在的有關問題，相互取長補短，其交流內容應形成文字并存檔。

二、在教務處組織下，每個季度組織教師對自身教學實效進行自我評估和相

互測評，并結合教學副校長、教務主任的評價意見，對業(yè)績確實優(yōu)秀的教師予以公開表揚并伴之以適當的獎勵。

第四章教學質量控制管理制度

一、教學副校長是教學質量的總責任人，應身先士卒，帶頭深入課堂一線聽課，常年檢查教師教學與學生學習情況。

二、教務處要定期召開教務會議，堅持以職業(yè)技能的主線及時對照教學計劃檢查各科教學進度，對教學過程中所發(fā)現的問題，積極采取有效對策。

三、各培訓班班主任定時搜集學員對培訓班課程設置、老師授課等方面的意見，并及時報告校長室，或利用業(yè)務學習時機，向教師及時反饋。

四、定期召開學員座談會，圍繞學生的建議和要求，組織教師不斷研究、改進教學方法。

五、不擇時期地組織培訓學員參與學校組織的相關職業(yè)技能大賽，通過群眾性練兵活動，全面推動學員動手能力的提高。

六、引領教師開展試卷分析，總結成功經驗，找出存在問題，推動教師通過揚長補短，促進教學上臺階。

七、強化教學全過程的管理，培訓班開班前，認真組織教師學習相關學科教學大綱；培訓中，適時了解教師對教學尺度的把握，結束后，主動征求企業(yè)以及已結業(yè)學員對學校培訓內容及教學方面的意見，不斷完善相關專業(yè)培訓教學計劃。

八、凡實踐性較強的學科，可激勵教師采取模塊化教學方法，先從學員技能訓練入手，讓學員在實踐中加速對理論知識的理解與消化吸收，并通過校內職業(yè)技能展示，充分激發(fā)學員的學習積極性和創(chuàng)造性。

九、定期與兄弟學校組織教學交流活動，為教師和學員搭建比武擂臺，不斷促進師生動手技能的提升。

十、激勵教師對照考工考級要求，為學員結業(yè)前取得相關專業(yè)工種的技能證書提供方便。

【第7篇】職培學校教學常規(guī)管理制度

職業(yè)培訓學校教學常規(guī)管理制度

教學常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試測評、試卷分析等幾個方面,是學校管理的重要內容,特作如下規(guī)定,希遵照執(zhí)行。

一、備課基本要求

1、備好課是上好課的基礎,是提高課堂教學質量的關鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性,認真鉆研教材,認真、深入、充分地備好每一堂課。

2、備課必須以教學大綱為依據,以教材為本,從宏觀上明確本科的性質、目的和任務,教學內容的編排體系,知識結構,基本技能訓練的要求;微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務和具體內容。

3、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點、難點,明確每一課時應傳授的知識和應掌握的技能。

4、備課既要備教材,更要備教法和學法。要從本班學生的實際出發(fā),科學地安排教學步驟,選擇適當的教學方法,充分體現“以教師為主導,以學生為主體,以訓練為主線,以發(fā)展為主旨”的教學原則,激勵學生當好學習的主人。

5、認真寫好教案。教案要整潔,條理清楚,能指導上課,不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內容包括教學目的要求、重點、難點、課時安排,有教學過程(包括設計的問題),有板書設計,有練習設計。教學目的,要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養(yǎng)”三部分。無教案不得上課。

6、提倡寫教學后記,不斷總結正反兩個方面的經驗。

二、上課基本要求

1、課堂教學是實施素質教育的主渠道、主形式,每個教師必須認真上好每一堂課。

2、教師上課必須準備充分,情緒穩(wěn)定,精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表端莊得體。

3、上課前應指導學員進行必要的預習,培養(yǎng)學員的自學能力,提高課堂教學效果。

4、教學目的要明確,講課時要圍繞中心內容,突出重點,突破難點,層次分明,協(xié)調緊湊。教學時要面向全體學生,使各類學生都學有所得,特別要照顧后進生,力求使他們能掌握本課的基本知識和技能。

5、要積極改革課堂教學方法,貫徹啟發(fā)性原則,盡量采用電化教學手段,引導學生勤動腦,勤動口,勤動手,充分調動學生思維的積極性,使學員學得生動活潑,能舉一反三,靈活運用。

6、堅持用普通話教學。講課聲音清晰,響亮,表達意思明白,語言生動有趣,板書講究藝術,要求正確,清楚、端正,富于啟發(fā)性。

7、嚴格上課紀律,做到上課時不遲到,不會客,不接電話(特殊情況例外),不抽煙,不坐教,不拖堂。

8、結合本校課程實際,靈活調整短期插班學生課程,合理安排上課時間。

三、作業(yè)布置與批改要求

1、課內外作業(yè)的設計要遵循“精、活”的原則,既加強“雙基”的訓練,又要注重能力的培養(yǎng)。要注意作業(yè)的層次性與發(fā)展性,發(fā)展學生思維,提高實效。

2、作業(yè)要求嚴格,對作業(yè)要統(tǒng)一規(guī)范。要求學生做到按質按量按時完成作業(yè)。注意培養(yǎng)和訓練學員養(yǎng)成細心審題,書寫工整,格式規(guī)范的良好習慣,要注明作業(yè)時間。還要培養(yǎng)學生改錯訂正作業(yè)的好習慣。

3、作業(yè)批改要認真、及時,要注明批閱日期。字體端正明了,作業(yè)錯誤要更正,批語要多鼓勵學生,指導學生自行改正。在電腦上批改的,可在作業(yè)后面寫上批改結果。

4、要做好批改記錄,要重視作業(yè)的及時講評,要對學生的作業(yè)了解全面,掌握典型,分析綜合。

5、建立優(yōu)秀學員表揚獎勵制度,培訓結束,要對表現較好的同學給予表揚獎勵,以激勵學生的學習積極性,培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度。

【第8篇】學校教學常規(guī)管理制度

學校教學常規(guī)管理制度

教學常規(guī)管理是學校教學工作過程管理的重要方面，占年度考核總分的35%?？己隧椖亢蛢热萑缦拢?/p>

（一） 教研活動（10％）

1.堅持按時參加集體備課，解決教學過程中的實際問題，每缺一次扣0.5分；

2.認真參加聽課活動，每月聽課不低于2節(jié)，每缺一次扣0.2分；各教研組組織教師參與集體聽評課，每缺一次扣1分；

3.認真參加學校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質課、演講、競賽等活動，有活動總結報告并組織教研組內學習，每缺一次扣2分。

4.每學年應撰寫教育教學論文，一篇加計1分（最高加2分）。

5.應積極主動上公開課，每學期上一節(jié)，加計1分。

6.期末按時完成教學總結，上交學部存檔，未完成的扣2分。

（二）教案（5%）

以教研組為單位，對每周進行的課要加以研討，統(tǒng)一進度、內容和要求。各部根據每次教研活動檢查和平時抽查結果，給出該項檢查的分數。

1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計2分；

2.設計“課課練”習題計1分；

3.堅持課后教育反思計1分；

4.按要求開學前備好兩周課，計1分；

5、被評為優(yōu)秀教案（不超過1/3）加計1分。

（三）課堂教學的組織（10%）

1.在教育教學過程中不斷滲透思想道德教育，關注學生健康成長，計2分；

2.課堂教學組織過程中學生管理穩(wěn)定、有序、安全，按要求完成教學計劃和學校要求，計2分；

3.課堂組織得當，教學秩序井然；“學習型小組”建設組織完備、制度健全、考核評定及時，計1分；

4.堅持課改，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學新課題，效果良好，計2分；

5.課堂教學效果良好，能夠按照課堂教學要求達標，計3分。

6.對教學中指出的問題整改不及時或處理不當受到學校通報批評的責任教師扣除業(yè)務考核分數1分/次，對造成嚴重后果的加倍處理。

7.通過聽評課、推門課等形式對教師評定，取多次活動平均值。

8.以上以學校督導檢查為主。

（四） 批改作業(yè)（5%）

每學期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況，每期不低于兩次抽查。 (范文網 www.) 結合抽查和檢查情況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。

1.全改計1分；

2.批改認真，評定標準明確計1分；

3.鼓勵性、激勵性評價運用得當計1分；

4.分層次布置作業(yè)，針對性強計1分；

5.糾錯認真，認真堅持零號作業(yè)計1分；

6.各部進行考核評定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者（不超過1/3）加計1分。

（五）考試組織和試卷批改、講評和糾錯（5％）

各部根據教學進度組織教學檢測活動，協(xié)調組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。

1.組織嚴密，考試秩序良好，相關教師加計1分；

2.考后組織集體改卷，批改及時，數據統(tǒng)計準確，相關教師加計1分；

3.考后有試卷分析，相關教師加計1分；

4.考后進行“考后考”測試，相關教師加計2分。

5.考試組織出現失誤，考后分析、評定、“考后考”測試不到位，相關教師扣除1分/次，后果嚴重的加倍扣分。

（六）體、音、美、信息技術、健康教育和勞技教師要求

體、音、美、信息技術、健康教育和勞技教師的教研活動、備課、要求等與各任課教師要求一致，應參與學部和學校組織的考試等活動，計分辦法同年級任課教師。

1.體育課堂教學要求：

（1）學生全員參與，有家長證明不能參加體育訓練的特殊學生要求列席體育課，安排適合該學生輕微的活動量 ，計2分；

（2）教師上課應著運動裝，課前要有集合點名環(huán)節(jié)，進行安全教育，宣布課堂要求，計2分；

（3）學生積極參與教師組織的活動，運動效果良好，無學生扎堆閑聊和無組織自由活動等現象，計5分；

（4）下課前有集合點評環(huán)節(jié)，計1分；

（5）體育課每缺少一名學生扣0.5分；出現學生扎堆閑聊和無組織自由活動等現象，每次扣5分；

（6）組織實施早操、課間操、課外活動，學校根據實際工作情況和檢查考核結果，加計工作量。

2.音樂、美術、信息技術、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。

3.實驗課要求（5%）：

（1）學生全員參與，計1分；

（2）課前要有點名環(huán)節(jié)，進行安全教育，宣布課堂要求，計1分；

（3）任課教師全程參與學生實驗，組織有序，學生積極參與效果明顯計2分；

（4）學生無提前離開實驗室，下課有點評環(huán)節(jié)，計1分；

（5）實驗課每缺少一名學生扣0.2分；學生有無所事事現象，每生扣0.1分。

（七）本方案經我校一屆四次教代會通過，自2023年9月起開始執(zhí)行。

洛陽市第四十九中學

2023年11月11日

【第9篇】x音樂學校教學管理規(guī)章制度

“以德育人、藝術精湛、管理嚴明”是本校的教學宗旨。各專業(yè)教師和家長都希望學生的音樂技術與音樂藝術有實質性的進步和發(fā)展,為保證教師教學質量的提高和有一個良好的教學秩序,特定以下條例:

一:本校上課時間一課時為60分鐘,每節(jié)課教師可根據學生的情況安排課間休息10分鐘

二:教師上課嚴格按照教務處安排的“教師課程表”準時上課,教師課程表一式兩份,教務處一份,教師一份(以便更好安排新生,掌握好學生上課時間)如有調整及時更正,兩份必須保持一致(不能安排學生的時段,由老師用紅筆劃掉)教師調整學生課時時,應先征得家長和教務處一致同意后方可調整。注:“教師課程表”不規(guī)范的不予安排新生。

三:本校學生必須嚴格遵守學校紀律和各項規(guī)章制度,做到不遲到、不曠課、不隨意調換學生課時,如有事不能上課,必須提前四小時向教務處請假,經教務處在“師生請假薄”上登記‘核實后方能準假,否則一律按曠課處理。教師未經教務處同意,不得擅自給學生放假、休課,導致學生不能正常上課的一切責任由教師負責!

1:教師曠課,教師由此造成學生無法正常上課,扣除教師該課時費標準的20%曠課費,在當月工資中扣除

2:教師遲到,以遲到每分鐘1元的標準在當月工資中扣除,并主動抽時間給學生補課且不得占用下節(jié)課學生的上課時間。

3:教師曠課、遲到每月累計5次以上(含5次)除按前面1、2款執(zhí)行外同時降低當月提成比例的1級。

4:教師不得將本校學生帶回家上課,經查實有該情況者,按帶走一個學生扣除押金200

【第10篇】學校教學設備設施安全管理制度

為做好教學設備、設施及實驗室的安全管理工作,確保儀器設備的正常運轉,杜絕損壞和丟失現象發(fā)生,特制訂本制度。

一、充分認識加強中小學教學設備、設施安全管理的重要性

教學儀器設備特別是現代化教學設備是學校的貴重財產,其安全問題關系到學校的教學工作和整體形象,各學校應高度重視,要成立教學儀器設備、設施使用管理領導小組,安排專人負責教學儀器設備的使用及安全管理工作。

二、做好教學儀器設備登記建檔工作

各學校要對所有教學儀器設備進行詳細清點,分類建立教學儀器設備一覽表,一式三份,一份留存學校固定資產管理,一份交學校相應科室查對管理,一份送教委電教站。

三、加強教學儀器設備的管護

根據教學的需要,對分發(fā)到各實驗室、儀器室、電教室、播音室、語音室、音體美教室、微機室、多媒體教室、衛(wèi)生室、圖書室及辦公室等科室的教學設備、器材,要按照部門歸屬由專人負責存放,對小型便攜式儀器、設備、工具、貴重器材和物品、有毒及危險化學藥品要做到及時入庫、入櫥,按各自的物品存放安全管理要求,使每件設備、物品都安全歸位。

四、加強教學設備存放地點及環(huán)境的安全檢查

各學校要認真做好實驗室及教學設備存放地點的水、電、暖等各種管路設施的日常檢查,定期對電源線路、電器設備等進行檢查,防止因漏電或線路老化等問題引發(fā)事故,需要維修、檢修的要及時向相關部門申請報修。存放儀器設備的房屋必須要有防護欄、防盜門、滅火器等安全防范設施,并要安裝電子防盜器;休息日節(jié)假日期間要切斷電源。關閉用水總閥門,避免水管破裂,嚴防水患侵蝕侵泡設備,避免電路故障,嚴防由此引發(fā)火災等安全事故。

五、健全教學設備、設施安全管理制度

學校應當遵守有關安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章,建立健全校內教學設備、設施安全管理制度和安全應急機制。建立實驗室安全管理制度,并將安全管理制度和操作規(guī)程置于實驗室顯著位置。教學設備、器材的領用要嚴格遵守教學儀器設備借還制度,如實填寫借還記錄,任何器材均不得個人留用保存。定期對教學設備、設施進行安全檢查、檢驗;發(fā)現存在安全隱患的,應當停止使用,及時維修或者更換;維修、更換前要采取必要的防護措施或者設置警示標志。學校要針對不同課程實驗課的特點與要求,對學生進行實驗用品的防毒、防爆、防輻射、防污染等的安全防護教育。對學生進行用電安全教育,實驗安全教育,網絡安全教育和消防安全教育。各學校要嚴格建立危險化學品、放射物質的購買、保管、使用、登記、注銷等制度,保證將危險化學品、放射物質存放在安全地點。

六、認真做好放假期間安全保衛(wèi)工作

各單位要建立星期日和假期值班制度,堅持領導帶班制度,做好值班記錄,增加巡查次數,落實值班責任,強化防范措施,同時要加強與派出所及所在村隊治安聯(lián)防的聯(lián)系,堅決防止被盜事件和安全事故的發(fā)生。

【第11篇】中學校專用教學場館教室使用管理制度

達立中學校專用教學場館（教室）使用管理制度

歷史教室使用管理制度

1、歷史專用教室及教學設備應有明確責任人進行負責管理；全體師生要愛護本室器材，自覺遵守本室管理制度；

2、使用歷史專用教室的教師應提前向學校（責任人）提出申請，明確師生需要使用的教學設備，并自覺配合學校（責任人）做好相應準備工作；

3、教師應定期培訓，掌握各種教學設備的教學用途、使用方法和簡單故障的排除方法，并結合設備條件認真?zhèn)湔n，提高實際使用效率；

4、學生進入專用教室后，要保持安靜，聽從教師和管理人員的安排，定組、定位，不得隨意換位；

5、教學過程中要保持良好的課堂秩序，有疑難時，應請老師幫助，遇有偶發(fā)事故時，應保持鎮(zhèn)定，迅速報告老師請求處理；

6、教師和管理人員課后要仔細檢查教學設備，做好記錄。如有缺失、損壞，要及時查找當事人，查清責任，并按規(guī)定處理、賠償。

7、師生共同保持室內清潔衛(wèi)生，離開時切斷電源，關閉門窗。

史地陳列室使用管理制度

1、史地陳列室及教學設備應有明確責任人進行負責管理；全體師生要愛護本室器材，自覺遵守本室管理制度；

2、進入史地陳列室時要保持良好秩序，遵守紀律，不準喧嘩、打鬧；

3、未經允許不得動用本室任何器材，不得將器材帶出室外；

4、學生開始使用教學設備前，要根據教師和管理人員的要求，檢查核對所用設備是否齊全，名稱規(guī)格是否一致，如有不符，及時報告老師；

5、學生要按規(guī)定進行操作，仔細觀察，認真思考，不得隨意動用室內其它教學設備；如有故意損毀，查清責任，并按規(guī)定處理、賠償。

6、教學過程結束后，學生應仔細檢查教學設備，保證完好，并放歸原處，整理好活動臺面，保持專用教室整潔；

7、師生教學活動結束，離開時要切斷電源，關閉門窗。

地理教室使用管理制度

1、學生進入地理教室后，保持安靜，不隨意喧嘩；

2、進入教室，聽從教師安排，定組定位，不得隨意換位；

3、未經教師許可，不得操作教師用機及多媒體教學設備；

4、學生要按規(guī)定進行操作，仔細觀察，詳聽講解，認真思考，不得隨意動用室內其它教學設備；

5、自覺維護教室衛(wèi)生及環(huán)境，定期打掃；

6、嚴禁將食物帶入教室食用；

7、愛護公物,嚴禁在桌椅、墻壁上亂寫亂畫；

8、離開教室時自覺關閉各多媒體設備儀器、電源、門窗；

計算機教室使用管理制度

1、計算機教室的日常管理工作由計算機教室管理員負責，上機人員應支持管理員工作。

2、進人計算機教室的人員必須嚴格遵守學校關于安全工作的各項規(guī)章制度。

3、進入計算機室前要換鞋或穿鞋套。

4、不準攜帶任何食品、飲料進入計算機教室，注意保持室內清潔。

5、進入計算機教室要輕聲慢步，按位就坐，不得喧嘩。打鬧和到處走動，必須服從教師或管理人員的管理。

6、必須在教師或管理員允許的條件下才可以開啟計算機。

7、使用機房設備要注意安全，嚴格按操作規(guī)程操作，注意愛護機房的設備，凡有損壞，照價賠償；如發(fā)現機器有異?，F象請及時通知教師或管理員，禁止擅自拆、裝硬件。

8、不得將各種軟件和任何介質的游戲帶入室內，杜絕游戲。一經發(fā)現，立即沒收，并予以相應處罰。

9、計算機編號，指定學生上機使用。每位學生務必在記錄本上做好上機情況登記。

10、離開計算機教室前請將機器恢復到開機狀態(tài)，不準直接關機。

11、禁止對計算機的系統(tǒng)軟件進行刪改，不得傳播病毒。攻擊性程序以及有不健康內容的文件。

12、在公共服務器上，為每個同學開設的空間，用于存放重要文件或作業(yè)。如有特殊要求請與教師或管理員聯(lián)系。

13、計算機教室內的設備由專人負責，定期檢修。未經許可，一律不準帶出機房。

14、機房內特別注意防火和安全用電，合理布置消防器材，教師和管理人員要會正確使用。

15、最后離開教室的教師或管理員要負責關閉電源，關好窗、鎖好門。

體育場館使用管理制度

為加強體育場館的管理，進一步提高體育場館的使用效率，更好地發(fā)揮其服務學生、服務教師、服務學校的功能，結合學校實際情況，制定本條例。

1、體育場館要認真落實安全防火、環(huán)境衛(wèi)生、崗位職責、設備器材等一系列關于場館管理的各項制度和規(guī)定，加強對場館的監(jiān)督和檢查，保證場館的安全，保持良好的教學環(huán)境，大力提倡節(jié)電及節(jié)約各類消耗品，樹立管理育人、服務育人的宗旨，為廣大師生提供安全服務。

2、文明訓練、服從管理。凡本校學生、教師需使用體育館上課、活動，必須經體育組同意方可進入，且要有教師管理。

3、凡外單位需進館組織比賽、訓練等活動，要向校領導申請，批準后方可使用。

4、自覺愛護館內一切公物、器材和設備，未經同意，不得擅自移動和帶出。

5、體育場館內所有場所禁止吸煙，禁止隨地吐痰、吐口香糖，禁止亂扔果皮、紙屑等廢棄物，禁止在館內喝飲料，禁止在墻面、桌椅面和器械上隨便刻畫、涂寫。

6、禁止穿硬底鞋在館內進行體育活動。進入健身房需更換干凈衛(wèi)生的運動鞋，禁止不換鞋使用健身器材。

7、體育場館管理責任人員每天訓練或開放后及時關燈、拉閘，關窗、閉館，做好防火、防盜工作。

8、體育組有責任和義務維護館內秩序和安全，對不聽管理，亂起哄，威脅他人安全者，學校進行嚴肅處理。

美術教室使用管理制度

1、美術教室責任管理者為美術教師。除美術教師外，其它教師、學生不得私自配備教室鑰匙。

2、美術教室教學時間禁止帶入一切食物和其它無關書籍、物品。如違反規(guī)定，教師可予以沒收或申報校級處分。

3、在美術教室學習及活動人員須愛護美術教室設備物品，如遇損壞，立即通報美術組負責人，同時上報校務部門解決。

4、美術電腦、投影機、白板應維護使用壽命，美術課連續(xù)使用時，不要關機，投影機如有一節(jié)課或以上時間不使用應關機保護。

5、美術教室音響、電腦為教學用具，未經教師允許，其它教師、學生不得使用，更不得故意修改電腦程序、破壞機器，嚴重違反者將申報校級處分。

6、美術教師上完課后應立刻巡視教室設備、衛(wèi)生情況，安排學生將座椅恢復原狀朝前擺齊，做到及時解決問題。

7、美術課后教師課后須檢查教室衛(wèi)生，每天最后一堂后擺正桌椅，關好電源、門窗。

8、美術課時間不得借用為其它教學或活動。

9、美術教室為美術教學場所，主要功能為美術教學及相關美術活動。其它人、部門借用須申請登記。

書法教室使用管理制度

1、書法教室由專人管理，學生在課前要預先做好準備，帶好書法用品。

2、學生應在老師的組織下有秩序地進入教室，并按老師安排的位置就座。

3、學生進入書法教室后，要保持安靜，書法教室嚴禁大聲喧嘩，吵鬧。整理好書法用具等待老師來上課。

4、課后收拾好自己的學習用具，整理桌椅，保持教室整潔。到指定的地方清洗學習用具。使用書法用具要輕拿輕放，使用完畢，將器材、作品整理好方可離開。

5、室內要保持安靜、清潔，嚴禁吐痰，嚴禁亂丟廢紙等贓物，不得在桌椅、墻壁上張貼刻畫、亂寫、亂釘。要堅持每周一次大掃除。

6、管理教師做好設備的管理、使用和維護工作，記好專用教室使用和維修記錄，保證設施設備完好。7、室內所有設備和財產要倍加愛護，各種設備的使用要在老師的指導下進行，不得任意調換，學生使用時要愛護，無故損壞照價賠償。八、加強管理，注意防火防盜，定期檢查室內設施，離開教室前須切斷室內所有電器電源，關好電燈、門窗。

美術準備室使用管理制度

1、美術教材按年級分冊擺放。使用時需清點數目，需更換新書時，請將舊書歸還。

2、美術課上使用的教具、資料歸類擺放，以備教師使用便捷。

3、優(yōu)秀作業(yè)的保存需做好登記，按照學期年級存放。并注意作品的完好性。

4、愛惜教學用具，不得涂畫，不準私自帶走任何教具及物品．非本課程教師不得擅自借用本室用品。

5、經常開窗通風保持室內衛(wèi)生，每周教學活動結束后，要認真清理，以保持室內干凈，整潔．

6、要及時做好各類美術器材、設備的清理、保養(yǎng)、維修等工作。

7、做好安全防范工作，每日下班前應關閉電總開關和門窗。

美術活動室使用管理制度

1、嚴守使用時間，非活動時間不得隨便進入，由專人管理時開展活動．

2、室內保持清潔，安靜，不得隨意喧嘩，走動，打鬧，不準亂扔紙屑，雜物；不允許帶零食進入，不準隨地吐痰，做到垃圾入簍．

3、愛惜公物，不得在墻壁，門，窗等亂涂亂畫，不得在桌子上亂刻，亂畫．

4、愛惜教學用具，不得涂畫，不準私自帶走任何教具及物品．

5、室內一切用品如石膏架，畫架，桌凳等，要注意保持干凈，擺放有序，保持完好無損，如有損壞按原價賠償．

6、擺放所畫物體時，必須由教師親自安排，其他人不得隨意移動；每次上完課后，及時將物品放回指定地點．

7、要注意保持室內衛(wèi)生，小組成員活動結束后，要認真清理，以保持室內干凈，整潔．

8、室內外器材以供教學使用，不得外借．

9、每次上完課后，專人負責關好電源，門窗．

美術器材室使用管理制度

1、美術室的專用器材、設備等物資必須有專人負責管理、使用，做到科學管理、使用規(guī)范。

2、美術室的所有專用器材、設備等物資實行賬冊管理，應做到賬目清楚，帳、物相符。添置、報損器材、設備應從相應的賬冊表格中反映。

3、器材、設備的存放應分門別類，科學有序，排列整齊，日常保管應注意做好防塵、防火、防潮、防霉、防腐蝕、防變形、防碎裂等。

4、器材的借還必須有借還手續(xù)。除教學需要外不得隨意將器材、設備外借。如確需借出，管理人員要及時催還，如發(fā)現有損壞或遺失，應由借用人負責修復或賠償。

5、室內應保持整潔有序，要求學生在指定地點清洗調色板、畫筆。不要存放與本學科無關的物品。

6、要及時做好各類美術器材、設備的清理、保養(yǎng)、維修等工作。

7、做好安全防范工作，每日下班前應關閉電總開關和門窗。

音樂教室使用管理制度

音樂教室是進行美音樂教學和培養(yǎng)音樂特長學生的主要場所，由音樂教師管理使用。

1、嚴格遵守教室使用規(guī)則，一切行動聽從任課教師指揮。自覺遵守作息時間，不遲到，不早退。進入音樂教室時要保持良好秩序，按指定位置就座。嚴禁大聲喧嘩、追逐、打鬧。

2、愛護音樂教室內設備，未經允許不得隨便動用，因使用不當損壞的，照價賠償。

3、嚴禁攜帶零食、飲料等食品進入教室。

4、教室定期打掃，室內不得亂涂亂畫、亂扔雜物。

5、室內物品擺放整齊，排列有序，未經學校同意，不得外借。

6、離開教室前要關閉空調電燈，每天上、下午最后一節(jié)課后要關好門窗，切斷電源，做好安全防護工作。

7、原則上本教室只對音樂課、音樂興趣小組開放。未經許可，師生不得隨意借用和占用教室。興趣小組活動須有教師在場輔導方可入室。

8、每學期結束檢查教室內設備完好情況，并做好使用登記情況統(tǒng)計。

9、音樂教室的鋼琴是教學設備，原則上不提供給學生等其他人員彈奏。

10、學生進入教室必須穿好鞋套，保持音樂教室的整潔。

【第12篇】學校課堂教學安全管理制度

為了加強學科課堂教學安全管理,確保學校教學秩序的正常進行,結合我校實際,特制定我校學科課堂教學安全管理制度。

一、按時上下課,做到不遲到、不早退,不中途離開,不拖堂,如不按時到崗、提前下課以及上課時教師無故離開教室(或活動場所)而造成學生傷害事故的教師負全部責任。

二、嚴格執(zhí)行教學計劃,堅持按課表上課,未經教導處同意,不準私自調課。

三、循循善誘,不諷刺挖苦學生,不體罰和變相體罰學生,尊重學生人格。

四、在課堂教學中,任課教師要落實點名制度,對缺席的同學要查明去向,并及時向班主任老師通報,安全工作實行任課教師包課堂的責任制和責任追究制。

五、上實驗課的教師要組織好學生實驗,保證實驗課的安全。

1、上課教師要嚴格按教材要求做好實驗準備,對所用藥品,器材要在課前檢查并進行預做,確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質及存在安全隱患的器材、藥品進入課堂。

2、上課教師要認真組織實驗課的教學工作,必須做到:課前教師對要做的實驗的整個過程能熟練操作;對存在一定安全問題的實驗,教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識;并對重要操作進行必要的示范和演示,實驗的整個過程進行認真指導和全面監(jiān)控,確保學生安全。

3、所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程,嚴格遵守操作規(guī)程及實驗步驟,不懂就問,有問題及時向老師匯報。

六、到專用教室上課或室外課,要求學生排隊前往,班主任教師必須親自將學生送到上課地點,下課后由任課教師將學生送回到教室交給班主任教師。任課教師必須在上課前對器材及設施進行安全檢查,發(fā)現安全隱患禁止使用。

七、教學中的安全隱患及時報告。嚴格執(zhí)行學校提出的首遇責任制,即誰發(fā)現、誰教育、誰處理、誰匯報。

【第13篇】x學校教學常規(guī)管理制度

教學常規(guī)管理是學校教學工作過程管理的重要方面,占年度考核總分的35%?？己隧椖亢蛢热萑缦?

(一) 教研活動(10%)

1.堅持按時參加集體備課,解決教學過程中的實際問題,每缺一次扣0.5分;

2.認真參加聽課活動,每月聽課不低于2節(jié),每缺一次扣0.2分;各教研組組織教師參與集體聽評課,每缺一次扣1分;

3.認真參加學校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質課、演講、競賽等活動,有活動總結報告并組織教研組內學習,每缺一次扣2分。

4.每學年應撰寫教育教學論文,一篇加計1分(最高加2分)。

5.應積極主動上公開課,每學期上一節(jié),加計1分。

6.期末按時完成教學總結,上交學部存檔,未完成的扣2分。

(二)教案(5%)

以教研組為單位,對每周進行的課要加以研討,統(tǒng)一進度、內容和要求。各部根據每次教研活動檢查和平時抽查結果,給出該項檢查的分數。

1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計2分;

2.設計“課課練”習題計1分;

3.堅持課后教育反思計1分;

4.按要求開學前備好兩周課,計1分;

5、被評為優(yōu)秀教案(不超過1/3)加計1分。

(三)課堂教學的組織(10%)

1.在教育教學過程中不斷滲透思想道德教育,關注學生健康成長,計2分;

2.課堂教學組織過程中學生管理穩(wěn)定、有序、安全,按要求完成教學計劃和學校要求,計2分;

3.課堂組織得當,教學秩序井然;“學習型小組”建設組織完備、制度健全、考核評定及時,計1分;

4.堅持課改,探索嘗試創(chuàng)新課堂教學新課題,效果良好,計2分;

5.課堂教學效果良好,能夠按照課堂教學要求達標,計3分。

6.對教學中指出的問題整改不及時或處理不當受到學校通報批評的責任教師扣除業(yè)務考核分數1分/次,對造成嚴重后果的加倍處理。

7.通過聽評課、推門課等形式對教師評定,取多次活動平均值。

8.以上以學校督導檢查為主。

(四) 批改作業(yè)(5%)

每學期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況,每期不低于兩次抽查。結合抽查和檢查情況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。

1.全改計1分;

2.批改認真,評定標準明確計1分;

3.鼓勵性、激勵性評價運用得當計1分;

4.分層次布置作業(yè),針對性強計1分;

5.糾錯認真,認真堅持零號作業(yè)計1分;

6.各部進行考核評定批改作業(yè)情況,優(yōu)秀者(不超過1/3)加計1分。

(五)考試組織和試卷批改、講評和糾錯(5%)

各部根據教學進度組織教學檢測活動,協(xié)調組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。

1.組織嚴密,考試秩序良好,相關教師加計1分;

2.考后組織集體改卷,批改及時,數據統(tǒng)計準確,相關教師加計1分;

3.考后有試卷分析,相關教師加計1分;

4.考后進行“考后考”測試,相關教師加計2分。

5.考試組織出現失誤,考后分析、評定、“考后考”測試不到位,相關教師扣除1分/次,后果嚴重的加倍扣分。

(六)體、音、美、信息技術、健康教育和勞技教師要求

體、音、美、信息技術、健康教育和勞技教師的教研活動、備課、要求等與各任課教師要求一致,應參與學部和學校組織的考試等活動,計分辦法同年級任課教師。

1.體育課堂教學要求:

(1)學生全員參與,有家長證明不能參加體育訓練的特殊學生要求列席體育課,安排適合該學生輕微的活動量 ,計2分;

(2)教師上課應著運動裝,課前要有集合點名環(huán)節(jié),進行安全教育,宣布課堂要求,計2分;

(3)學生積極參與教師組織的活動,運動效果良好,無學生扎堆閑聊和無組織自由活動等現象,計5分;

(4)下課前有集合點評環(huán)節(jié),計1分;

(5)體育課每缺少一名學生扣0.5分;出現學生扎堆閑聊和無組織自由活動等現象,每次扣5分;

(6)組織實施早操、課間操、課外活動,學校根據實際工作情況和檢查考核結果,加計工作量。

2.音樂、美術、信息技術、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。

3.實驗課要求(5%):

(1)學生全員參與,計1分;

(2)課前要有點名環(huán)節(jié),進行安全教育,宣布課堂要求,計1分;

(3)任課教師全程參與學生實驗,組織有序,學生積極參與效果明顯計2分;

(4)學生無提前離開實驗室,下課有點評環(huán)節(jié),計1分;

(5)實驗課每缺少一名學生扣0.2分;學生有無所事事現象,每生扣0.1分。

(七)本方案經我校一屆四次教代會通過,自2023年9月起開始執(zhí)行。

【第14篇】d學校教學方面安全管理制度

為了師生們的安全,學校要做好管理工作。小編為大家精心搜集了一篇“學校教學方面安全管理制度”,歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!

(一)教室安全管理制度

1、教室的門窗必須常年保持完好,任何人不得故意損壞。

2、門窗發(fā)現損壞,班主任有責任及時報修,同時采取相應的防范措施。

3、教室門的鑰匙班級應指定專人保管,門窗每天落實值日生隨時關鎖好。

4、學生課桌內除放書籍課本、學習用品外,不準存放其他任何貴重物品(如:現金、錢包、首飾、手表、隨身聽、計算器等)

5、學生不準在教室內追逐打鬧,隨便搬動課桌、椅。

6、學生不準在課桌上亂寫亂畫,更不得用刀具刻劃痕跡。

7、教室內不準亂拉私接電源、亂設插座、亂充電。

8、不準學生在無保護措施情況下擅自登高擦洗戶外窗玻璃,防止發(fā)生意外事故。

(二)實驗室安全管理制度

1、化學危險品應設專用安全柜存放,柜外應有明顯的危險品標志,并加雙鎖保險,由兩人負責,領用危險品必須按規(guī)定執(zhí)行,以免釀成事故。

2、實驗室供電線路的安裝必須符合實驗教學的需要和安全用電的有關規(guī)定,定期檢查,及時維修。

3、實驗室要做好防火、防暴、防觸電、防中毒、防創(chuàng)傷等工作,要配備滅火機、砂箱等消防器材及化學實驗急救器材等防護用品。

4、實驗室要采取防盜措施,加強安全保衛(wèi)工作,非實驗室工作人員不得進入儀器保管室內。

5、實驗室工作人員作為實驗室安全防護的當然責任者,應隨時隨地按照本制度進行檢查,做好安全防護工作,學校領導要經常督促檢查。

6、任何人不得私自將有毒物品帶出實驗室,違者造成后果應負一切經濟法律責任。

(三)計算機教室安全管理制度

1、計算機機房是學校重點要害部位,管理人員應高度重視安全工作,相關人員安全保衛(wèi)責任落實。

2、微機房必須安裝防盜門窗和報警裝置,報警裝置須與當地派出所或學校值班室聯(lián)網,重要軟件的存放保險箱。機房應根據實際情況配備適用的滅火器具,微機工作人員熟知使用方法。

3、嚴格控制進出人員,不準任何人將陌生人帶入微機房操作微機。

4、門窗要定期檢查,嚴禁登錄黃色網站,未經管理人員同意不準私帶軟盤上機。

5、嚴禁火種進入微機房,不準在機房內吸煙。

6、學生使用計算機,必須服從老師的指揮,按程序操作。注意愛護公物,防止人為損壞。

7、現有的報警設施應經常檢查,下班、節(jié)假日要及時接通報警設施電源,發(fā)現失靈,及時報修。

7、發(fā)現計算機使用電源損壞,要及時報修,以防造成更大的損失。

(四)辦公計算機安全管理制度

1、各科室教學公用計算機為本科室人員使用,未經管理人員許可,其他人員不得擅自動用。

2、任何人不準在教學、辦公用計算機上玩游戲、聊天和登錄黃色網站。

3、禁止在計算機網絡上發(fā)表違法或有害國家的議論。

4、做好各微機室防范工作,門窗要有防盜設施并及時關鎖。

5、計算機室不準吸煙,更不得使用明火。操作人員離開微機注意及時切斷電源。

(五)危險品安全管理制度

1、嚴格采購審批制度,未經單位主管批準,任何部門、個人不得擅自購買劇毒、易燃、易爆物品。

2、嚴格進出庫登記制度,并有專人、專箱(櫥)保存,實行兩人同時加鎖開、關的制度。

3、領用危險品須經部門負責人批準,實驗多余的應及時退還給保管人員入庫。

4、使用危險品時要按規(guī)范操作使用,學生必須在指導老師指導下進行實驗實習。

5、任何個人不準私自收藏、保存危險品,違者由此發(fā)生的事故則負全部經濟、法律責任。

(五)圖書室安全管理制度

1、圖書、資料嚴格編目、登記制度,借出收回賬冊齊全,不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設施是否完好。

2、圖書、資料分等級存放,特別貴重書刊的借閱實行校長特批制度,貴重書刊要有專人、專櫥收藏,保管人應定期核查。

3、門窗要有防盜設施,離開工作崗位,應隨手關好門窗,防止書刊被竊。

4、嚴禁將火種帶入圖書、資料室,內部消防器材應擺放明顯位置,便于救急使用,平時注意檢查,保持性能良好。

5、節(jié)日、寒暑假期間應切斷內部電源,實行封閉式管理。

6、對現有報警器材定期檢查,發(fā)現報警失靈應及時報修。

7、電子閱覽室是電子設備重地,為維護網絡安全,上機者不準私自裝卸、刪除隨機軟件。不準自帶設備入內連機操作,嚴禁煙火,不準吸煙,不得存放易燃、易爆及放射性物品;嚴禁在可燃物上使用電熱器具,電器易發(fā)熱部位必須做好隔熱處理。室內電器設備及線路安裝必須符合安全要求。工作人員應都會使用消防器材。下班前認真清查、關閉各終端機,關好門窗,確認安全后方可離開。

(六)多媒體教室安全管理制度

1、多媒體教室列入學校安全要害部位,必須安裝防盜門窗和報警裝置,報警裝置須與當地派出所或學校值班室聯(lián)網,

2、專人管理,計劃安排使用,未經領導批準,閑人不得入內。

3、使用計算機應實行登記制度,購入硬、軟件嚴格審批制度、專人負責審查、登記、保存、賬冊齊全;不得將黃色、有害、國家查禁等不健康的信息輸入教學多媒體內。

4、多媒體教室計算機價值貴重,使用人員必須嚴格按操作規(guī)程操作,學生應服從老師或輔導人員的指揮。

5、人離教室要隨手關窗鎖門,并注意切斷電源,做好安全防范工作。

6、禁止火種帶入室內,做好消防安全工作。

(八)網絡中心安全管理制度

1、學校網絡管理中心必須認真執(zhí)行《中華人民共和國信息系統(tǒng)安全保護條例》。

2、任何部門或個人,不得利用聯(lián)網計算機從事危害學校網及本地局域網服務器、工作站的活動,不得危害或侵入未授權的服務器、工作站。

3、機房設施應符合國家有關規(guī)定,認真做好電源防護、防盜、防火、防水、防塵、防震、防靜電等工作,必須安裝防盜門窗和報警裝置,報警裝置須與當地派出所或學校值班室聯(lián)網,防范措施應有效得力。

4、嚴禁任何人在學校網上使用來歷不明或有毒軟件。

5、禁止利用校園網制作、復制、查閱和傳播違反國家法律法規(guī)、不利國家安全穩(wěn)定的信息以及黃色等有害師生身心健康的信息。

6、網管中心的服務器、工作站未經主管部門領導同意,不得借用到校外。

7、主干服務系統(tǒng)發(fā)生案件,必須及時報告學校保衛(wèi)處或公安機關查處。

8、嚴禁火種進入室內,人離關窗鎖門。

(十)體育活動、體育教學安全制度

體育活動

1、體育活動,實行誰組織誰負責的原則。老師組織學生體育活動,要認真檢查體育設備,對已損壞,不符合要求的設備,嚴禁學生使用,并及時報修并出示警示標志。

2、開展活動前必須對學生進行安全教育,講明活動要領,做好示范、指導以及防護工作,運動前做好各項準備活動。

3、老師不得指導學生開展有危險性的活動,學生不準離開老師自行開展有危險的活動,學生要聽從教師指導,學會正確的運動技術和自我保護。

4、在體育活動中老師有組織、指導的責任,因組織指導過錯造成學生身體傷害事故老師要負責任。

5、不要強行讓學生做一些力所不及的運動。

體育教學:

1、任課教師必須在上課時講清楚運動注意事項,準備好必要的安全防范措施,嚴格實行體育用具使用前的安全檢查。

2、學生必須遵守課堂常規(guī),按時上課,聽從指揮、不遲到早退。

3、上體育課任課教師必須穿運動服、球鞋。

4、認真做好準備活動。

5、學生要聽從教師指導,學會正確的運動技術和自我保護。

6、體操練習要在教師的指導下相互保護、幫助。

7、體育課或課外鍛煉中,凡出現受傷情況,應及時送往校醫(yī)務室或醫(yī)院,并及時向校長室匯報。

【第15篇】小學學校實驗教學管理制度

小學(學校)實驗教學管理制度

一、實驗教學計劃

1、各科教師對實驗教學必須制定總的和分學期的教學計劃,并于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份,計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。

2、實驗室應根據各類教學大綱、教材和任課教師的實驗教學計劃,制訂本學期實驗室工作計劃,計劃應包括實驗室使用安排、儀器和實驗材料的購置及儀器的檢查和維護等。

二、實驗教學的組織和實施

1、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n,寫好教案,填寫《實驗通知單》,按規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況試做實驗,做到“胸中有數”。

2、教師要指導學生做好課前預習,明確實驗目的,掌握實驗原理,并劃分實驗小組,強調實驗紀律,重視安全操作教育。

3、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗,使需要的儀器處于完好狀態(tài),備足藥品和材料,檢查通風、電源、水源及其它設施。

4、任課教師和實驗教師應巡回、耐心指導學生進行實驗,發(fā)現問題給予啟發(fā)引導,及時解決,但不可代替學生去做實驗。

5、實驗結束后,任課教師應及時小結實驗情況,對實驗中普遍存在的問題作出講評,并指導學生完成《實驗報告》。

三、實驗教學的評估和考核

1、實驗開出率的考察統(tǒng)一使用規(guī)范表式,包括《年級學科實驗登記表》、(實驗教師和任課教師共同填寫);《學科實驗開出情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總);《學校實驗開出情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總)

2、對學生實驗能力和技巧的考察以現場操作為主,并輔之筆試與口試,考核學生的理論分析與思維能力。

3、對學生的考察應堅持實踐性、基礎性、全面性、可行性及可信度原則。

4、對教師的考察除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外,還可用表格進行調查。

5、所有考察登記表、統(tǒng)計表、調查表等,都應作為實驗教學資料存入教學檔案。

【第16篇】某學校教學樓管理員管理制度

學校教學樓管理員管理制度

1、上午班7:00點準時到教學樓,15:00點下班。下午班13:00點準時到教學樓,21:00點下班。不準提前下班。

2、教學樓管理人員必須堅守工作崗位,學生上課時間不允許閑雜人員進入樓內。按規(guī)定時間開門、鎖門。及時制止學生不遵守紀律的行為。

3、管理人員掌管的樓道、教室鑰匙不得隨意借與他人。

4、保持樓內清潔衛(wèi)生。各班必須保持教學樓內教室、樓道、門窗、電器、滅火器等衛(wèi)生清潔。

5、維持教學樓內的秩序,及時制止學生大聲喧嘩、打鬧、隨地吐痰、扔爛紙、污物、在墻壁上亂寫亂畫等不文明行為。及時制止學生在樓內踢球、跳繩等其他體育活動。

6、愛護樓內公共設施,對于損壞和破壞公共設施者及時制止,批評教育并及時匯報,經常巡查教學樓內的公共設施及物品完好情況,發(fā)現問題及時向物業(yè)科匯報。

7、非正常要學習期間,不準學生隨意進入樓內進行其它活動。

8、教育學生節(jié)約用電,檢查各教學場所照明情況,不準有無人燈。