班組管理是企業(yè)安全生產(chǎn)的基石【16篇】

第1篇 班組管理是企業(yè)安全生產(chǎn)的基石

班組作為企業(yè)最小的組織細胞，既是企業(yè)的基層生產(chǎn)單位，更是企業(yè)做好安全工作的著眼點和落腳點，一個企業(yè)要在安全生產(chǎn)中做到“長治久安”，就必須扎扎實實搞好班組安全管理工作，如果不注重班組安全管理，安全生產(chǎn)無異于建造空中樓閣，根本經(jīng)不起風(fēng)浪的考驗。

要切實將班組安全管理落到實處，一個班組長首先必須是一個安全員，是喊話筒。要不斷利用班前班后會和安全活動日等一切學(xué)習(xí)、教育機會，對班組職工加強安全意識和安全防護技能的強化學(xué)習(xí)。班組長作為最基層的管理者，在生產(chǎn)和安全管理中起著舉足輕重的作用，車間乃至公司的重要指示和信息都是通過班組長傳達到職工，這就是所謂“上面千條線，下面一根針”。因此，我認為班組長有責(zé)任大到公司、車間安全管理方面的文件，小到班組內(nèi)部的有關(guān)檢修措施、操作注意事項等，不厭其煩的告告職工，必要的時候要做好學(xué)習(xí)記錄，將因倒班或休息而沒有參加學(xué)習(xí)和開會的職工的名字記錄下來，并及時告之，有時一個內(nèi)容要講四至五次才能使班組職工全部知曉，只有這樣才能杜絕班組安全管理出現(xiàn)漏洞。

班組長在安排工作時，特別在安排非正常工作時，例如設(shè)備檢修過程中的下罐作業(yè)、登高作業(yè)、動火作業(yè)以及檢修有毒有害容器或者管路時，必須將有可能出現(xiàn)的不安全因素考慮仔細、詳盡，在布置工作的時候，要清晰、明了的告訴操作你的意圖，這項工作應(yīng)該怎么做，不能怎么做，要注意什么樣的問題，萬一出現(xiàn)了意外情況該怎么處理，諸如此類的問題一定要講清楚，以避免有可能出現(xiàn)的問題和事故的發(fā)生。不能籠統(tǒng)的一句“你要注意安全，別出事情”就萬事大吉。

在班組安全管理中，還要善于聽取和借鑒大家的意見和建議，俗話說，“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”。記得在一次檢修冷凝器過程中，因為動火地點附近存放有易燃易爆原料，能不動火就盡量不動火，可是怎么辦？一時也想不出來好辦法。這時，一個經(jīng)驗豐富的師傅想出來一個簡單的辦法，給需要電焊的冷凝器固定架子加了“四條可以拆卸的腿”，就解決了這個問題，同時也減少了出現(xiàn)安全問題的可能性，通過這件事情，我更加認識到了學(xué)習(xí)和借鑒的重要性。

班組安全管理是一件復(fù)雜的工作，班組長只有善于學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷完善自己的工作，才能將班組的安全管理工作做好，為整個企業(yè)的安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。

第2篇 做好班組安全管理工作的體會

對于電力企業(yè)來說，安全是頭等大事，是電力企業(yè)自身發(fā)展和提高經(jīng)濟效益的基礎(chǔ)。班組長如何帶領(lǐng)一個班組順利完成安全生產(chǎn)任務(wù)，我有以下幾點感受。

第一、要強化安全意識。

班組長應(yīng)明確自已是班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，要切實擔(dān)負起確保班組成員安全的責(zé)任和義務(wù)，班組長在安排工作時，要向工作人員詳細交代工作中在的危險點和安全注意事項，并要求工作人員嚴格照章執(zhí)行，要將“安規(guī)”是電力從業(yè)人員的“保命規(guī)”、“兩票”是電氣作業(yè)人員的“保命票”、安全工器具是一線班組人員的“保命工具”的觀念，深植于每個班組成員心中。工作前，班組長要深入一線，認真勘察現(xiàn)場存在的安全隱患和不安全因素，確定危險點，拿出具體可行的防范措施，并及時交代給工作負責(zé)人與工作班成員，讓每個工作人員都知道危險點在哪里，應(yīng)該如何防范，然后再開始工作。班組長在工作中還要注意“察顏觀色”，時刻注意班員的思想動態(tài)，不能讓班員帶著包袱和情緒工作，因為我們屬高危行業(yè)，線路工經(jīng)常要面對高空作業(yè)，所以要合理安排班組工作，隨時了解和掌握班員思想動態(tài)和精神狀態(tài)，才能遏制事故和異常的發(fā)生，將不安全事件消滅在萌芽狀態(tài)。

第二、要提高管理水平。

1、班組長的管理水平?jīng)Q定著班組的安全水平，所以班組長必須提高自身的管理水平，在處理日常事務(wù)時，必須做到對事不對人，做事講方法，心平氣和，以誠待人。工作中，要做到身先士卒，勇挑重擔(dān)，對工作中的失誤要勇于承擔(dān)責(zé)任，樹立良好的榜樣與威信。

2、班組管理工作要采取人性化的管理方式，要以人為本。。班組管理工作，除了利用好安全管理制度外，更重要的是要做好員工的思想工作，即采用人性化的管理方式，這樣才能把員工的精力凝聚到班組工作的中心任務(wù)上來，不管是獎勵還是批評都要讓當事人以及班組員工心服口服，決不能以壓代管。

3、班組管理必須要“管”、“理”并舉。“管”是治理監(jiān)督，也就是約束，“理”是事物的規(guī)律，也包含制度、法理、思路，要提高班組安全管理水平，“管”和“理”必須并舉。只“管”不“理”就會頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，眉毛胡子一把抓，安全生產(chǎn)必然會陷入混亂狀態(tài)，只“理”不“管”就會出現(xiàn)制度、規(guī)定千千萬，照樣我行我素的情況，思路、方法層出不窮，卻總是有始無終，令不行禁不止，就會出現(xiàn)一條也得不到落實的情況。因此，我們要通過嚴格考核來規(guī)范，約束人的行為，引導(dǎo)并促進威脅安全生產(chǎn)的問題得到根本解決。

第三、要完善制度的落實，建立個人安全技術(shù)檔案。

班組是執(zhí)行安全規(guī)程、各項規(guī)章制度的主體，是貫徹實施各項安全技術(shù)措施的主體，也是杜絕違章和事故的主體。班組成員所從事的絕大多數(shù)工作都是現(xiàn)場一線的工作，我們通過加強班組安全教育、技術(shù)培訓(xùn)，使他們不折不扣地嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，剎住各類違章。定期進行安規(guī)考試，成績記入個人安全檔案，成績不及格者要停止其工作，從而激發(fā)全體員工的安全意識和安規(guī)學(xué)習(xí)的積極性。

班組安全管理是企業(yè)安全生產(chǎn)的基石，是各項工作的重中之重，這就要求班組長不斷進取，全面做好班組安全管理工作，努力降低線路跳閘率，確保分公司所轄線路和贛西電網(wǎng)安全經(jīng)濟穩(wěn)定運行。

第3篇 班組長應(yīng)掌握的設(shè)備、電氣安全等綜合管理知識

1、對機械設(shè)備的要求

① 傳動帶、明齒輪、砂輪、電鋸、轉(zhuǎn)軸、皮帶輪和飛輪等危險部分，都要安設(shè)防護裝置。

② 沖壓機、碾壓機等壓力機械的施壓部分要有安全裝置。

③ 起重機應(yīng)該標明起重噸位，并有信號裝置；使用時不能超負荷、超速度；掛鉤和鋼繩要符合規(guī)格，并經(jīng)常檢驗。

④ 機器設(shè)備和工具要定期檢修，如果損壞，應(yīng)該及時修理。

2、對電氣、鍋爐等設(shè)備的安全要求

① 電氣設(shè)備和線路的絕緣必須良好；裸露的帶電導(dǎo)體必須設(shè)置安全遮攔和明顯的警告標志。

② 電氣設(shè)備的金屬外殼必須根據(jù)技術(shù)條件采取保護性接地或者接零的措施。

③ 行燈的電壓不能超過36v，在金屬容器內(nèi)或者潮濕處所不能超過12v。

④ 工業(yè)鍋爐的運行工作，應(yīng)該由經(jīng)過專門培訓(xùn)并考試合格的專職人員擔(dān)任。

⑤ 每臺工業(yè)鍋爐應(yīng)該有安全閥、壓力表和水位表，并且要保持準確、有效。

⑥ 各種氣瓶在存放和使用的時候，必須距離明火10m以上，并且避免在陽光下暴曬；搬運時不能碰撞。

3、對工作場所環(huán)境衛(wèi)生的要求

① 散放易燃、易爆物質(zhì)的工作場所，應(yīng)該嚴禁煙火；散放有害健康的蒸汽、氣體和粉塵的設(shè)備要嚴加密封，必要時應(yīng)該安裝通風(fēng)、吸塵和凈化裝置。

② 發(fā)生強烈噪音的生產(chǎn)，應(yīng)該盡可能在設(shè)有消音設(shè)備的單獨工作房中進行；發(fā)生大量蒸汽的生產(chǎn)，要在設(shè)有排氣設(shè)備的單獨工作房中進行；散放粉塵的生產(chǎn)，在生產(chǎn)技術(shù)條件許可下，應(yīng)該采用濕式作業(yè)。

③ 在接觸酸堿等腐蝕性物質(zhì)并且有燒傷危險的工作地點，應(yīng)該設(shè)有沖洗設(shè)備。

④ 對于有傳 染疾病危險的原料進行加工的時候，必須采取嚴格的防護措施。

4、對使用個人防護用品的規(guī)定

① 工人在有灼傷、燙傷或者容易發(fā)生機械外傷等危險的操作；在有強烈輻射或者低溫條件下的操作；散放毒性、刺激性、感染性物質(zhì)或者大量粉塵的操作等條件下工廠應(yīng)該供給工作服或者圍裙，并且根據(jù)需要供給工作帽、口罩、手套和護腿等防護用品。

② 在有危害健康的氣體、蒸汽或者粉塵的場所操作的工人，應(yīng)該由工廠分別供給適用的口罩、防護眼鏡和防毒面具等。

③ 在有噪聲、強光、輻射熱和飛濺火花、碎片的場所操作的工人，應(yīng)該由工廠分別供給護耳器、防護眼鏡、面具和帽盔。

④ 經(jīng)常站在有水或者其他液體的地面上操作的工人，應(yīng)該由工廠供給防水靴或者防水鞋等。

⑤ 高空作業(yè)工人，應(yīng)該供給安全帶；電氣操作工人，應(yīng)該按需要供給絕緣靴、絕緣手套；經(jīng)常在露天作業(yè)的工人，應(yīng)該供給防曬、防雨的用具；在寒冷氣候中必須進行露天工作的工人，應(yīng)該根據(jù)需要供給御寒用品。

5、爆炸危險場所安全規(guī)定

① 生產(chǎn)裝置應(yīng)有完善的生產(chǎn)工藝控制手段，設(shè)有具有可靠的溫度、壓力、流量、液面等工藝參數(shù)的控制儀表，并盡可能提高其自動化程度。

② 生產(chǎn)過程必須有可靠的供電、供氣（汽）、供水等公用工程系統(tǒng)。

③ 爆炸危險場所必須有良好的通風(fēng)設(shè)施，以防止有爆炸危險氣體的積聚。

④ 爆炸危險場所必須設(shè)置相應(yīng)的可靠的避雷設(shè)施，必須設(shè)置有危險等級和注意事項的標志牌。

⑤ 爆炸危險場所的設(shè)備應(yīng)保持完好，并應(yīng)定期校驗、維護保養(yǎng)和檢修，其完好率和泄漏率都必須達到規(guī)定要求；各種安全設(shè)施必須經(jīng)常檢查，定期校驗，做好記錄，并不得擅自解除或拆除；各種機械通風(fēng)設(shè)施必須處于良好狀態(tài)，并應(yīng)定期檢測。

第4篇 班組安全管理應(yīng)練好四功

安全生產(chǎn)是煤礦永恒的主題。班組的安全管理至關(guān)重要，班組安全管理的好壞，直接制約著企業(yè)安全生產(chǎn)形勢。安全生產(chǎn)是職工最大的企盼，開展班組安全思想教育是確保安全生產(chǎn)的根本保證。班組在抓安全管理上要常抓不懈，要注重實效，要苦練內(nèi)功，要提高全員的安全意識。如何做到“功夫不負有心人”，筆者認為班組安全管理工作應(yīng)練好“四功”。

在戲曲表演上，人們把“唱念做打”稱為演員的四項基本功。唱指唱功、念指念白、做指做功(表演)、打指武打。如果把班組安全管理工作與“唱念做打”聯(lián)系起來，從廣義的角度看有“相似之處”，為此我們賦予其新意，只有班組職工共同練好安全管理的“四功”，安全生產(chǎn)才能有保證。

一、唱功

所謂唱功，就是唱響“以人為本、安全第一”的主旋律，廣泛深入開展多種形式的安全思想教育；認真貫徹落實黨的安全生產(chǎn)方針；充分利用班前、班后會經(jīng)常進行安全學(xué)習(xí)和事故案例分析，提高班組職工的對安全生產(chǎn)的認識，使他們對事故造成的慘痛后果有一種刻骨銘心的思想認識，從而克服僥幸心理，規(guī)范操作，做到安全生產(chǎn)。強化《煤礦安全規(guī)程》、《安全生產(chǎn)法》的學(xué)習(xí)與宣傳；認真貫徹執(zhí)行行業(yè)的有關(guān)規(guī)定；做到人人學(xué)規(guī)程、人人用規(guī)程。突出“以人為本”，增強職工的自我保安意識，做到“不傷害別人，不傷害自己，不被別人傷害，”。組織好班組的“小合唱”，才能唱好企業(yè)的“大合唱”，只有通過班組職工的共同努力，遏制“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，才能實現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)。

二、念功

念功，就是熟讀《崗位操作規(guī)程》、《煤礦安全規(guī)程》和《安全生產(chǎn)法》，掌握企業(yè)的安全生產(chǎn)理念、區(qū)隊的安全生產(chǎn)目標，熟記本崗位的安全生產(chǎn)口訣。近年來，集團公司對企業(yè)文化建設(shè)工作十分重視，各基層單位的班組，能夠堅持開展班前禮儀活動，這是提高職工“念功”的有力保證，做到了日日講、月月講、年年講；以及親人的掛念，都變成了安全生產(chǎn)的動力與源泉，使廣大職工能“念念不忘”，融化在思想之中，提高了班組職工的安全生產(chǎn)意識。各班組根據(jù)不同的工作性質(zhì)和崗位特點采取舉辦講座、考試、“師帶徒”、“結(jié)對子”、崗位練兵等形式對職工進行安全知識、安全法規(guī)、安全技能培訓(xùn)。

三、做功

做功，就是做典范，班組長、生產(chǎn)骨干要給職工群眾做安全生產(chǎn)的典范，工人要做安全生產(chǎn)的模范。班組長、生產(chǎn)骨干，首先要帶頭學(xué)習(xí)黨的安全生產(chǎn)方針，安全生產(chǎn)法規(guī)；其次要抓好上級安全生產(chǎn)指示、指令的傳達貫徹；自覺地遵守安全規(guī)程，抓好班組職工的安全思想教育工作。從班組工作實際入手，結(jié)合本班組工作現(xiàn)場管理，把當班工作過程出現(xiàn)的安全隱患和事故苗頭作為安全管理的重要內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即排除，發(fā)現(xiàn)事故苗頭立即采取相應(yīng)措施，做到干標準活，上安全班。工人要做遵守安全規(guī)程、執(zhí)行操作規(guī)程，協(xié)助班組查找安全生產(chǎn)隱患，并及時報告、參與處理。干群協(xié)作，強化班組安全管理，保證班組安全生產(chǎn)，共同擎起安全生產(chǎn)的“同一片藍天”。

四、打功

所謂打功，就是打好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，做到強基固本?！按颉北仨毚虻近c子上，要完善班組安全管理的制度建設(shè)，建立相應(yīng)的安全生產(chǎn)管理責(zé)任制，并落實到具體人。強化班組職工的安全生產(chǎn)知識的培訓(xùn)，打造一支安全生產(chǎn)過得硬的職工隊伍。打擊“三違”不手軟，嚴格安全生產(chǎn)的管理。在抓班組安全管理上，要有打持久戰(zhàn)的思想，對待安全管理不能有松懈思想，必須時刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦。各班組充分利用交接班之后的時間，組織班組全員認真開好安全分折會，進行安全講評和提出要求，以總結(jié)經(jīng)驗、強化安全意識、預(yù)防事故。把“分折結(jié)果”變?yōu)椤胺终墼颉?，把“事后整改”變?yōu)椤笆虑邦A(yù)防”，避免事故的發(fā)生。充分發(fā)揮班組長作用，把班組安全生產(chǎn)的主要責(zé)任落實到班組長身上，充分發(fā)揮班組長的安全管理作用，隨時隨地做好職工的安全教育，及時糾正和制止班組成員的違章現(xiàn)象，培養(yǎng)良好的安全行為，讓職工心中始終有根緊繃的安全弦。

練好安全管理“唱念做打”四項基本功，抓住安全生產(chǎn)工作不放松，增強職工的全員參與意識，才能“功成名就”，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

第5篇 班組管理與安全的重要性

班組是企業(yè)生產(chǎn)組織機構(gòu)的基本單位，是企業(yè)的細胞，是企業(yè)進行生產(chǎn)管理活動的主要場所。是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項工作的主要承擔(dān)者和直接實現(xiàn)者，是生產(chǎn)單位安全管理的落腳點。班組更是安全生產(chǎn)的前沿陣地，是防止安全生產(chǎn)事故的第一道防線。班組的安全生產(chǎn)狀況如何，直接關(guān)系到企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，班組平安，則企業(yè)平安；班組不安，則企業(yè)難安。班組安全的工作的好壞，不僅直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益，而且影響到企業(yè)的生存，因此可以說，班組安全是企業(yè)安全生產(chǎn)的基石。

倉庫做為企業(yè)生產(chǎn)保障的輔助單位，承擔(dān)著產(chǎn)品、原料及配品、備件等幾百、上千萬元的資產(chǎn)管理，特別是原料，大部分是易燃、易爆、劇毒等化工品，安全工作尤其顯得重要。如何搞好安全管理工作，如何使安全理念深入每一位員工的心中，我們各個班組開展了以下幾種形式的管理措施：1、堅持以人為本的管理理念，激發(fā)員工愛企業(yè)，愛班組的團隊精神，使員工自發(fā)，自愿學(xué)習(xí)安全知識，提高安全技能并為班組安全管理工作出謀劃策。2、堅持安全工作人人參與，安全工作人人有責(zé)的管理。員工做為安全管理的執(zhí)行人，其安全理念、安全素養(yǎng)、安全行為都將對安全工作起決定性作用。同時也對安全環(huán)境的評估，對安全隱患的排查也有不可推卸的責(zé)任。為此班組一方面制定安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，提高員工安全綜合素質(zhì)，另一方面加強考核，規(guī)范員工安全行為，確保安全制度的落實。3、深入開展安全文化的宣傳和灌輸，使安全文化深入人心。員工群體安全意識得到強化，不安全行為得到有效扼制，班組也形成了“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍。

安全是企業(yè)的第一生命線，也是我們每一個化工人的第一生命線，確保了安全，人的生命才能得以保障，企業(yè)才能不斷發(fā)展。

第6篇 班組安全管理的四點措施

隨著社會和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，電力行業(yè)正面臨著更高的挑戰(zhàn)。作為城市配網(wǎng)的一名班長，深感責(zé)任重大。在此，我僅根據(jù)自身的工作經(jīng)驗，談?wù)勅绾巫ズ冒嘟M的安全管理工作。

1.加強員工的政治思想工作

電力行業(yè)的安全生產(chǎn)工作方針是“安全第一，預(yù)防為主”，要搞好安全生產(chǎn)，就必須從違章的源頭上抓起，杜絕違章是保證安全生產(chǎn)的前提。有的員工缺乏工作目標，沒有把思想真正融入到工作上去，給班組的安全生產(chǎn)管理帶來了很大的影響。這要求我們不僅要從制度上、措施上加大反違章力度，更要從思想上糾正他們的不良習(xí)慣，使他們樹立正確的價值觀，全身心投入到工作當中去，做到“干一行，愛一行”。只有這樣才能把自身的安全隱患消滅在萌芽之中，才能做好安全生產(chǎn)。

2.加強員工的培訓(xùn)力度

電力企業(yè)要實現(xiàn)安全生產(chǎn)，就必須有一支高素質(zhì)的員工隊伍。近年來，隨著用工制度的改革，一部分人員從非專業(yè)進入電力行業(yè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高低不一，電力專業(yè)技能較為欠缺，對安全生產(chǎn)提出了更高的要求。加上城市配網(wǎng)新設(shè)備、新產(chǎn)品的不斷推廣和應(yīng)用，更需要采取多種形式對員工進行全方位的培訓(xùn)，做到形式與宣傳的統(tǒng)一，使員工隊伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。

3.加強班組安全生產(chǎn)的管理機制

班組要落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，就必須要有比較完善的保證安全的規(guī)章制度、技術(shù)措施和管理方法，要杜絕事故和違章的行為發(fā)生，就要堅持不懈的抓好落實，建立班組安全生產(chǎn)體系，加強現(xiàn)場安全管理，嚴格按照《電力安全工作規(guī)程》施工，堅決與習(xí)慣性違章做斗爭，創(chuàng)造一個良好、文明的生產(chǎn)環(huán)境。此外，還要加強對設(shè)備的維護，提高施工質(zhì)量，及時消除事故隱患。對隨時可能發(fā)生的事故隱患采取果斷措施，堅決整改，不能存在僥幸心理和麻痹思想。

4.加強員工之間的心理溝通

員工是每項工作的最后實施者，也是安全生產(chǎn)的最后一道屏障，作為一名班長，要關(guān)心班組成員的工作、學(xué)習(xí)和生活情況。形成互相關(guān)愛、和睦相處的人際關(guān)系，要讓每個人都樹立正確的安全觀，養(yǎng)成遵規(guī)守紀的好習(xí)慣，共同做好安全生產(chǎn)工作。同時，還要盡力創(chuàng)造條件，讓大家以積極樂觀的心態(tài)，快樂地干好本職工作，實現(xiàn)自己人生價值，在不斷進取的過程中感到自信和快樂，使每位員工都能積極、自愿地參與到電力行業(yè)的事業(yè)當中去。

第7篇 談如何強化煤礦班組安全管理

加強煤礦企業(yè)安全管理是維護企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境的重要內(nèi)容，而班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。搞好班組安全管理必須切實解決班組安全管理中存在的一些問題，落實好安全管理制度，采取制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、人性化的管理方式，才能真正有效防止各種事故的發(fā)生。

一、制定透明、科學(xué)的管理制度

安全管理制度是指導(dǎo)、維護安全管理、安全作業(yè)的依據(jù)，制定安全管理制度必須具有較強的透明性和可操作性。要一視同仁絕不能遷就特殊員工。目前煤礦企業(yè)班組管理基本上是班組長個人說了算，管理獨斷專行，班組制度說變就變，說改就改，既影響了班組長的管理權(quán)威性，又影響了安全制度的連續(xù)性。更有甚者，有些班組的制度對上一套，對下又是一套，對一些特殊員又是另一套，長久以往，嚴重破壞了安全管理的中心地位，打擊了職工參與安全管理的積極性，導(dǎo)致消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。因此，班組管理制度要透明，這樣才有利于制度執(zhí)行。另外還要爭得區(qū)隊等各級領(lǐng)導(dǎo)的參與支持，加之制度本身要科學(xué)合理，更重要的是班組長要提高自身素質(zhì)。

二、堅持班組安全教育、培訓(xùn)全員化

班組全員安全培訓(xùn)教育是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)。班組的安全培訓(xùn)教育應(yīng)針對本班組生產(chǎn)實際和職工的作業(yè)安全需求，采取集中與分散、班前會、專業(yè)會、脫產(chǎn)送培等多種形式，分析典型經(jīng)驗或事故案例，對要害崗位、特種作業(yè)人員、新上崗或換崗人員進行經(jīng)常性安全業(yè)務(wù)和操作技能培訓(xùn)，不斷增強職工自保、互保和聯(lián)保責(zé)任意識。提高處理和防范事故能力和自我保護能力，從而避免和杜絕各類事故發(fā)生。

目前，煤礦班組安全教育培訓(xùn)存在諸多問題，首先表現(xiàn)為班組長參加脫產(chǎn)培訓(xùn)人員少、次數(shù)少，有的甚至沒有參加過一次安全培訓(xùn)，主要原因一是煤礦企業(yè)認識不足，認為班組長作為班組核心，生產(chǎn)骨干脫產(chǎn)后會影響生產(chǎn)，二是個別班組長只顧眼前利益，認為脫產(chǎn)培訓(xùn)期間收入降低而派人冒名頂替培訓(xùn)。班組長不參加安全脫產(chǎn)培訓(xùn)，不僅不利于班組長本身業(yè)務(wù)能力提高，也挫傷了職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性，對班組安全管理的危害是顯而易見的。其次是不按需送培職工，對核心崗位人員、生產(chǎn)骨干成員不愿送培。班前會講安全也是一句“注意安全”了事。以上種種，若不糾正，搞好班組安全管理就是一句空話。

三、嚴格落實班組安全管理措施

從嚴從細落實各項安全措施是搞好班組安全管理的重要保障。班組首先要嚴格貫徹規(guī)章制度，執(zhí)行好各種安全獎罰措施，做到鐵面無私，平等對待。有的班組，在落實安全措施上，對外一套，應(yīng)付檢查一套；對上級一套，而對下、對內(nèi)、不檢查又是一套，注重面子活，不講實際效果，措施落實成為空中樓閣。有的班組，制度定了，并不落實，落實時聽之任之，放任自流。制度不從嚴從細落實，就會危及制度、措施的嚴肅性、權(quán)威性。長此下來，班組安全管理也就隨風(fēng)而逝。

四、經(jīng)常注重班組安全檢查

注重班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要一環(huán)。班組要經(jīng)常以自查互查、專項檢查等多種形式，對生產(chǎn)現(xiàn)場各類隱患進行及時查處和治理，糾正違規(guī)違章行為，堵塞管理上存在的漏洞，制定嚴密的監(jiān)護措施，徹底消除事故隱患，以促進班組安全管理工作。各級執(zhí)法人員、群監(jiān)網(wǎng)員、青監(jiān)崗員、班組長要切實負起責(zé)任，經(jīng)常性、不定期地深人生產(chǎn)現(xiàn)場監(jiān)督查處各類隱患和問題，確保生產(chǎn)過程中各個環(huán)節(jié)的安全運作。有些班組安全檢查的主要問題也就是某些班組長們的“經(jīng)驗”，就是如何應(yīng)付上級單位和部門的安全生產(chǎn)檢查。他們摸清了檢查規(guī)律，例如月檢、季檢、年檢，檢查前大搞突擊，班組安全臺賬補得整整齊齊，各種隱患整改完畢，工作場所干凈整齊，生產(chǎn)停工準備迎接檢查。其實，這種自以為聰明的做法既不利于檢查，又不利于整改，給班組安全管理帶來了極大隱患。

五、建立科學(xué)的班組安全管理體系

班組要結(jié)合自身實際，建立一套科學(xué)的、有效的、相互制約的安全管理體系和嚴密的安全管理網(wǎng)絡(luò)；加強對各種設(shè)備設(shè)施的全方位管理和班組生產(chǎn)方式施工的全過程管理，加大安全管理的投入，提高班組生產(chǎn)中安全防護的科技含量。就煤礦生產(chǎn)而言，各種安全制度、措施不可謂不全，各種安全設(shè)施不可謂不多，但如何組合成一個科學(xué)系統(tǒng)的班組安全管理體系，是一個煤礦人員面臨的而且應(yīng)引起高度關(guān)注的重要課題。

第8篇 不斷強化執(zhí)行力——班組安全管理的重中之重

——班組安全管理（一）

一、強化執(zhí)行力的重要性和必要性

1、執(zhí)行力的定義

執(zhí)行力就是一種把想法變成行動，把行動變成結(jié)果，從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。

2、執(zhí)行能力的強弱因人而異，同樣一件事情不同的人去做，往往會產(chǎn)生不同的結(jié)果。

【事例一】

從《西游記》唐僧師徒看執(zhí)行力與結(jié)果。

唐僧——執(zhí)行力最差的人。信念堅定，慈悲無力，遇難只會念經(jīng)，流淚伴隨呼救徒弟，成績攬歸自己。

孫悟空——執(zhí)行力最強的人。千難萬險無所懼，能勝則全力力搏斗，不勝則積極求援；從不講條件、擺困難，只為實現(xiàn)奮斗目標的實現(xiàn)。

豬八戒——執(zhí)行力很差的人。遇到困難，先是叫苦，再是擺難，三是退卻。全書幾乎沒有獨立戰(zhàn)勝妖怪的實例。

全書中形象豐滿的人物：1.貪吃，卻“貪”而不挑 2.貪睡，卻“貪”不擇地 3.貪財，卻“貪”而不奪 4.貪色，卻“貪而不淫” 5.作戰(zhàn)勇猛，但易于動搖 6.自私自利，但顧全大局 7.憨厚率直，但粗中有細 8.偷懶?；艹钥嗄蛣?！

沙僧——執(zhí)行力一般。忠心，又過于憨厚；遇難，苦斗而無應(yīng)變；一句話，你叫咋辦就咋辦。始終是個“看守”人物，沒有任何建樹。

3、執(zhí)行力對班組的安全制度落實和安全行為養(yǎng)成至關(guān)重要。

【事例二】

東北有家大型國有企業(yè)因為經(jīng)營不善破產(chǎn)，后來被日本一家財團收購。廠里的人都在翹首以盼日本人能帶來什么先進的管理方法。出人意料的是，日方只派了幾個人來，除了財務(wù)、管理、技術(shù)等要害部門的高級 管理人員換成了日本人外，其他的根本沒動。制度沒變，人沒變，機器設(shè)備沒變。日方就一個要求：把先前制定的制度堅定不移地執(zhí)行下去。結(jié)果怎么樣？不到一年，企業(yè)就扭虧為盈了。

日本企業(yè)，人員和設(shè)備沒有變，就是無條件的執(zhí)行原有的制度和標準。結(jié)果扭虧為盈。可見，提高執(zhí)行力顯得非常重要。

【事例三】

公司某礦維修班安全管理混亂，員工之間矛盾重重，年年發(fā)生人身事故，換了幾任班長依然沒有變化。工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)只得派了一名班長到這個班組。工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)利用安全學(xué)習(xí)日親自送他到班組，并要求新班長先發(fā)表“講話”，指定他要大講“如何嚴格管理”。到班組后，新班長確只講了三句話“1、班組制度不變；2、制度規(guī)定咋辦就咋辦；3、一切作業(yè)按規(guī)程辦。”工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對此很不滿意?？刹坏桨肽?，這個班組安全、生產(chǎn)、團結(jié)確發(fā)生了巨大的變化，年底第一次被評為公司級先進班組。至今已連續(xù)四年被評為公司級安全生產(chǎn)模范班組。

班組人員沒變，制度沒變，生產(chǎn)任務(wù)沒變，變了的是執(zhí)行規(guī)程制度的人，而管理效果差距如此之大?？梢?，執(zhí)行力不同，管理效果明顯不一樣。

4、分析公司近十年的人身事故，92%的事故責(zé)任人都是違章違紀造成的，即執(zhí)行力很差的人。

【事例四】

2008年25號所“7.1”觸電重傷事故。

（1）、未填寫倒閘操作票。

（2）、未執(zhí)行保證安全的技術(shù)措施。

（3）、未執(zhí)行標準化操作程序。

（4）、未執(zhí)行安全監(jiān)護制度。

綜上所述：

（1）班組是以完成既定的生產(chǎn)目標為終極結(jié)果。能否安全、高效的完成生產(chǎn)任務(wù)，執(zhí)行力是關(guān)鍵。

（2）班組發(fā)生事故的原因不是安全管理制度是否完善得問題，而是能否轉(zhuǎn)化為每一名員工的自覺行為的問題。

（3）班組長的主要管理任務(wù)不是“管住人”的問題，而是不斷強化成員對安全生產(chǎn)制度和規(guī)程的執(zhí)行力的問題。

（4）、班子成員的執(zhí)行力的強弱與安全生產(chǎn)的責(zé)任感息息相關(guān)。

班組成員執(zhí)行力差，不但不能及時完成生產(chǎn)任務(wù)，而且往往是事故的“高發(fā)區(qū)”。

二、班組安全制度、規(guī)程執(zhí)行力不足的十大外觀標志

1、班長從召開班前會、落實安措、作業(yè)前安全確認、布置安全防護裝置等，忙得團團轉(zhuǎn)，成員把安全希望都放在班長身上，無事可干，而且成了習(xí)慣。

點評：

（1）、有關(guān)安全則事必躬親，事必親為，累壞自己。

（2）、職責(zé)不清，安全工作單人做，不放心或不善于安排他人執(zhí)行安全任務(wù)。

最終造成成員執(zhí)行力越來越差。

2、個別成員缺乏安全責(zé)任心，什么安全任務(wù)都沒有達到預(yù)想的結(jié)果，導(dǎo)致“能干”的人特別忙，“不能干”的人總沒事干。

點評：

（1）班長不善于培育勤學(xué)苦練的風(fēng)氣，不重視安全技能訓(xùn)練。

（2）考核不嚴，安全“大鍋飯”風(fēng)氣盛行，致使“不能干”的人不愿學(xué)技練藝。

（3）安全責(zé)任心的培育和責(zé)任追究不力。

3、班長思維變化太快或交代安全任務(wù)不明確，導(dǎo)致成員在執(zhí)行中苦不堪言。

【事例五】買復(fù)印紙的困境

一老板叫一員工去買下復(fù)印紙。員工就去了，買了三張復(fù)印紙回來。老板大叫，三張復(fù)印紙，怎么夠，我至少要三摞。員工第二天就去買了三摞復(fù)印紙回來。老板一看，又叫，你怎么買了b5的，我要的是a4的。員工過了幾天，買了三摞a4的復(fù)印紙回來，老板罵道:怎么買了一個星期，才買好？員工回：你又沒有說什么時候要。就買下復(fù)印紙，員工跑了三趟，老板氣了三次。老板會搖頭嘆道，員工執(zhí)行力太差了！員工心里會說，老板能力欠缺，連個任務(wù)都交待不清楚，只會支使下屬白忙活！

點評：

我們班長如果也有這種毛病，成員往往無所適從。長此以往，誰也不會主動接受任務(wù)，班組的執(zhí)行力將會弱化到極點。

4、安全制度出臺以后，總是難以貫徹下去，導(dǎo)致制度變形 。

點評：

（1）班組制定制度沒有充分聽取大家意見，過于拔高標準或可行性差，造成執(zhí)行難。

（2）班組內(nèi)存在個別人只強調(diào)客觀原因或條件，降低自己主觀努力或責(zé)任感，無視制度的嚴肅性。

（3）班風(fēng)長期不正，歪風(fēng)盛行，致使執(zhí)行力差的人長期違章違規(guī)，甚至與制度相抗，利于我的執(zhí)行，不利于我的有意弱化或不執(zhí)行。

5、成員之間經(jīng)常出現(xiàn)圍繞安全制度、規(guī)程落實而推諉扯皮現(xiàn)象。

點評：

（1）安全職責(zé)不清，使推諉扯皮有了“理由”。

（2）安全考核制度不細，考核不嚴，使推諉扯皮之風(fēng)未能抑制。

（3）能干、會干、苦干且遵章守紀的人沒有得到精神和經(jīng)濟上的及時激勵。

6、安全上總是發(fā)生“險之又險”或“有驚無險”的未遂事故。

點評：

（1）班組安全形勢嚴峻，違章違規(guī)行為頻發(fā)，隱患多處存在。

（2）班前、班中和班后檢查不認真或沒有進行。

（3）安全執(zhí)行力已經(jīng)弱化到危險的邊緣。

7、提問安全制度、規(guī)程，個別人總是“答不上”或“答不全”。

點評：

（1）“答不上”或“答不全”，又如何能夠做的到？其執(zhí)行力又有多少

（2）這個班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)氣氛不濃，學(xué)規(guī)背規(guī)用規(guī)活動未達到既定效果。

8、上級檢查安全工作，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題或隱患。

點評：

（1）安全隱患和危險源的辨識技能差。

（2）安全責(zé)任落實不到位。

（3）安全確認制度未落實。

9、現(xiàn)場作業(yè)“各自為戰(zhàn)”，協(xié)調(diào)困難。

點評：

（1）“誰也不顧”和“各自為戰(zhàn)”是班組作業(yè)現(xiàn)場管理混亂的表現(xiàn)。也是引發(fā)傷害他人事故的原因之一。

【事例六】電修車間“11.14”事故的教訓(xùn)。

（2） 班組長威信低或協(xié)調(diào)能力差。

（3）班組內(nèi)部的團隊合作精神差，規(guī)程制定的執(zhí)行能力一定也差。

10、無法從事故教訓(xùn)中獲得執(zhí)行力。

點評：

（1）事故教訓(xùn)是我們付出血淚、汗水和經(jīng)濟損失的沉重代價獲得的。事故教訓(xùn)使我們對于超前有效預(yù)防和一絲不茍的執(zhí)行規(guī)程、制度的重要性和必要性認識的更加深刻。痛定思痛，我們必須依靠不斷提升執(zhí)行規(guī)程、制度的能力來遠離事故。

（2）沉痛的事故教訓(xùn)，還沒有使我們得執(zhí)行力明顯加強，那么我們對待事故“四不放過”肯定走了過場。這是多么危險的信號！

【事例七】某廠不到半年時間在同一崗位又再次發(fā)生同類人身事故。其教訓(xùn)何等深刻！

三、班組長在強化安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力中的重要作用

1、班組長是班組人員的一面旗幟，一言一行對成員的影響很大。一般來講，班組長的執(zhí)行力強，成員的執(zhí)行力也強。這就是人們常講的“強將手下無弱兵”。

2、班組長代表車間（工區(qū)）對本班組成員實施安全制度、規(guī)程的宣貫、布置、檢查、講評和考核等管理職能。班組長執(zhí)行力強，“遵章守紀光榮，違章違紀可恥”的理念就能得到落實，班組內(nèi)的執(zhí)行力就會不斷提升。

3、以班組長為核心的絕大多數(shù)員工共同堅守執(zhí)行安全管理制度、規(guī)程的原則不退步，嚴格執(zhí)行不走樣，提前預(yù)防不馬虎，細微漏洞不放過，極個別執(zhí)行力差的人也會逐漸被轉(zhuǎn)化或同化。

【事例八】

中平能化集團七星公司開拓四隊班長白國周在生產(chǎn)過程中，嚴格落實安全生產(chǎn)的各項制度，不斷探索班組安全管理的新方法。他先后總結(jié)提煉了理念引領(lǐng)法、班前禮儀法、指令處理法、“三不少”隱患排查法、“三必談”身心調(diào)適法、“三快三勤”現(xiàn)場管理法、互助聯(lián)保法、手指口述交班法、親情和諧法等“班組安全管理九法”，并堅持把這些管理方法運用到生產(chǎn)實踐中去，創(chuàng)造了22年沒有出現(xiàn)任何安全事故的奇跡。

點評：

為什么這個工作法以白國周的名字命名？這就是大家充分肯定了班長白國周在班組安全管理中的重要作用。

四、強化執(zhí)行力的實施步驟

1、讓班組成員共同認同執(zhí)行安全管理制度、規(guī)程的必要性。

（1）認同在生產(chǎn)過程中，保證自身安全和健康就是在維護自己的根本利益。企業(yè)的安全管理和自己需要安全、健康的利益指向是同一方向，二者之間沒有任何的矛盾和沖突。

（2）認同廠（礦）安全作業(yè)規(guī)程、制度是保證自己人身安全和健康的組織措施和技術(shù)措施，是用許多事故教訓(xùn)不斷豐富和健全起來的，是企業(yè)在發(fā)展過程中所有精神和物質(zhì)財富的總和。違章違紀的結(jié)果是以可能引發(fā)事故和威脅自身安全、健康為代價的，甚至有可能威脅他人的生命和健康。

（3）認同為了自己、他人和班組的共同利益，我們必須老老實實、一絲不茍的執(zhí)行安全管理制度和規(guī)程的重要性和必要性。

2、明確班組安全管理的全年奮斗目標和月、周的近期目標，通過大家討論形成保證目標實現(xiàn)的、科學(xué)可行的安全保障措施。

（1）班組內(nèi)部的執(zhí)行力與班組內(nèi)部的凝聚力息息相關(guān)。班組內(nèi)部的凝聚力的形成和加強，依靠班組內(nèi)部共同的奮斗目標和一致追求的根本利益來維護和強化。

班組內(nèi)部的共同的奮斗目標――班組安全管理的全年奮斗目標和月、周的近期目標。

班組內(nèi)部一致追求的根本利益――保證每一名員工的生命安全和健康。

班組長的主要工作之一――通過管理中的明確安全責(zé)任和任務(wù)、協(xié)調(diào)內(nèi)外部關(guān)系、安全檢查、安全考核和正確及時的講評，促進班組內(nèi)部的凝聚力和執(zhí)行力。

（2）安全保障措施必須科學(xué)可行。

【事例九】給貓掛鈴鐺

有一群老鼠開會，討論怎樣應(yīng)對貓的襲擊。一只被認為聰明的老鼠提出，給貓的脖子上掛一個鈴鐺。這樣，貓行走的時候，鈴鐺就會響，聽到鈴聲的老鼠不就可以及時跑掉了嗎？大家都公認這是一個好主意。可是，由誰去給貓掛鈴鐺呢？怎樣才能掛得上呢？

點評：

給貓掛鈴鐺是一項防貓突襲的好辦法，如何落實？能否把它轉(zhuǎn)化為可行的行為？顯然不可行，那么這個方案再好又有什么意義呢？

任何一個目標和措施，無法保證轉(zhuǎn)化為可行的行為，都是一句空話。任何目標和措施都必須可以保證能夠轉(zhuǎn)化行為，才能有可行性，否則都可能導(dǎo)致決策的失誤，更無從談到執(zhí)行。

（3）制定的目標和保證措施必須是大家共同認同的。

再好的目標和保證措施最終要靠大家來落實，即團隊的共同執(zhí)行力轉(zhuǎn)化為落實的行為。只有大家共同認同的，才能是大家心甘情愿去執(zhí)行的。壓服只能是一時，而不能是一世。

3、班組落實安全保證措施的過程中，以班長為中心的安全管理核心、骨干人員尤其要重視細節(jié)管理。要牢記執(zhí)行過程中，往往“細節(jié)決定成敗”。

【事例十】地毯上的紙團

有家招聘高級管理人才的公司，對一群應(yīng)聘者進行復(fù)試。盡管應(yīng)聘者都很有自信地回答了考官們的簡單提問，可結(jié)果卻都未被錄用，只得怏怏而去。這時，有一位應(yīng)聘者，走進房門后，看到了地毯上的一個紙團。地毯很干凈，那個紙團顯得很不協(xié)調(diào)。這位應(yīng)聘者彎腰撿起了紙團，準備把它扔進紙簍里。這時考官發(fā)話了：“您好，朋友，請看看您撿起這個紙團吧！”這位應(yīng)聘者遲疑的打開紙團，只見上邊寫著：“熱忱歡迎您到我公司任職?！睅啄暌院?，這位撿紙團的應(yīng)聘者成為了這家著名公司的大總裁。

點評：

應(yīng)聘者的目標是明確的，應(yīng)答的過程沒有大的失誤，但一個不經(jīng)意的細節(jié)就決定了面試的成敗，也說明人的素質(zhì)是由細節(jié)表現(xiàn)出來的。

在我們的班組安全管理實踐中，許多事故的引發(fā)點不是“大”的執(zhí)行環(huán)節(jié)失誤，而是那些“不起眼的小節(jié)”的失誤，例如安全確認中少看了一眼，安全檢查中少走了一步，安全叮嚀中少說了一句。這種事例太多了。歷史的教訓(xùn)永遠不能忘。

【事例十一】膽大心細

有位醫(yī)學(xué)院的教授，在上課的第一天對他的學(xué)生說：“當醫(yī)生，最要緊的就是膽大心細！”說完，便將一只手指伸進桌子上一只盛滿尿液的杯子里，接著再把手指放進自己的嘴中。隨后教授將那只杯子遞給學(xué)生，讓這些學(xué)生學(xué)者他的樣子做?？粗總€學(xué)生都把手指探入杯中，然后再塞進嘴里，忍著嘔吐的狼狽樣，他微微笑了笑說：“不錯，不錯，你們每個人都夠膽大的。”緊接著教授又難過起來：“只可惜你們看的不夠心細，沒有注意到我探入尿杯的是食指，而放進嘴里的卻是中指啊！”

點評：

教授這樣做的本意，是教育學(xué)生在科研與工作中都要注意細節(jié)。相信嘗過尿液的學(xué)生應(yīng)該終生能夠記住這次“教訓(xùn)”：不注意細節(jié)，執(zhí)行力越強，錯誤越大。

大家在班組安全管理中也會發(fā)現(xiàn)一種怪現(xiàn)象:越是危險因素越多、安全難度越大、任務(wù)越重、時間要求越緊的生產(chǎn)任務(wù)，由于各級領(lǐng)導(dǎo)重視，班長親自指揮，成員高度認真，很安全順利的就完成了。反而是那些任務(wù)輕、工藝簡單、用人少的工作卻往往發(fā)生了事故。為什么？原因只有一個：輕視或遺漏了作業(yè)過程中某個細節(jié)上對規(guī)程制度的執(zhí)行。

【事例十二】海爾的崛起

“海爾”是一個由瀕臨倒閉的小廠發(fā)展成為稱雄國內(nèi)外市場的企業(yè)集團。今天的海爾為什么這么強大，知名度這么響呢？海爾為什么會做地這么好呢？其實，他們也是從每件小事做起，也是從一家小的不起眼的公司發(fā)展起來的。在海爾公司，你會看見這么一個標牌：“日事日畢，日清日高?！焙柕乃腥硕紩赃@個作為目標。在張瑞敏把那七十六臺冰箱砸掉后，每個人的心中都刻下一道深深地永遠不能磨滅傷痕，“它”時刻都提醒他們，要有強烈的責(zé)任心，做好每件小事，每個細節(jié)。海爾終于在中國的市場上拿下了第一塊金牌。（耕保股）

點評：

日事日畢，日清日高，執(zhí)行力要從每日的工作做起。

4、要重視班組內(nèi)部個人在安全規(guī)程、制度上的執(zhí)行力的差異對全班組綜合執(zhí)行力的影響――木桶效應(yīng)。

一個儲滿水的木桶，只要抽掉一塊木條，木桶里就沒水了；假如木桶的頂端參差不齊，那么水只能在頂端的最低部分。用這種效應(yīng)來看班組內(nèi)部在安全規(guī)程、制度的綜合執(zhí)行力也是如此――班組安全規(guī)程、制度的執(zhí)行結(jié)果取決于執(zhí)行力最差的員工。

【事例十三】某廠“3.26”未遂觸電事故

點評：

（1）某單位一名電工的懶惰造成低壓向高壓設(shè)備反送電，打碎了全單位安全生產(chǎn)1286天、全單位為之奮戰(zhàn)獲得的成果。

（2）供電單位兩人嚴格執(zhí)行驗電、放電的作業(yè)程序，及時發(fā)現(xiàn)異常，避免了一起多人觸電的惡性事故。

5、班組長要定期組織全班人員總結(jié)和改進安全規(guī)程、制度的執(zhí)行中的經(jīng)驗和不足，不斷提升執(zhí)行力。

班組安全管理的核心就是帶領(lǐng)全班人員一絲不茍的執(zhí)行安全作業(yè)規(guī)程和安全管理制度，落實具體生產(chǎn)任務(wù)所必須的安全保障措施?？梢?，執(zhí)行力是決定班組安全管理成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

為查明班組安全管理制度、規(guī)程執(zhí)行力不足的原因，深入許多班組進行了調(diào)研、分析和統(tǒng)計，其影響既有內(nèi)部因素又有外部因素。

五、影響班組安全規(guī)程、制度執(zhí)行力的內(nèi)部因素

1、人為的降低了安全制度、規(guī)程的“剛性”。

（1）工作前必須完成的安全確認程序、必須堅守的安全標準、必須設(shè)置的安全防護設(shè)施等，沒有被班組成員認真執(zhí)行。同去作業(yè)的人員沒有予以現(xiàn)場指正，由于“沒有出事”事后班長知道也沒有嚴厲批評教育。致使安全制度、規(guī)程的“剛性”不斷被“軟化”，執(zhí)行力自然越來越差。

【事例十四】錯登62號線路終端門形桿，險造成觸電、高空墜落事故

違章一：作業(yè)人員違章作業(yè)，沒有按照《電業(yè)安全作業(yè)規(guī)程》的規(guī)定，把高壓驗電器在同電壓等級的帶電設(shè)備驗電以證實驗電器是完好的。致使高壓驗電器的缺陷未被發(fā)現(xiàn)。

違章二：登桿作業(yè)人員兩次驗電后自認為無電，在自己側(cè)未完成放電、掛地線的情況下，通知另一端人員也可以登桿掛地線，險造成另一端登桿作業(yè)人員觸電、高空墜落事故。

違章三:在地面監(jiān)護人員的提示下，登桿作業(yè)人員再次驗電（此時人體距帶電導(dǎo)線已不足0.3米），發(fā)現(xiàn)有微弱可見火花，連續(xù)三次皆如此。方知線路有電，并下桿。違反《安規(guī)》人體距帶電體最小安全距離的規(guī)定。險造成自己觸電、高空墜落事故。

違章四：另一端登桿人員接到“線路有電，別做地線”的電話時，人體已距帶電導(dǎo)線不足1米。另一端登桿人員只帶了地線，未帶高壓驗電器，屬于違章作業(yè)行為。

進一步對該班日常作業(yè)行為調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：

〖1〗、該班高壓驗電器三支有兩支存在缺陷。

〖2〗、違規(guī)使用高壓驗電器的行為多次發(fā)生，班長和班組安全員都批評過，既不嚴厲，又未處罰，致使此類行為未能杜絕。

〖3〗、末端桿登桿人員不帶高壓驗電器上桿的事是常見現(xiàn)象。

〖4〗、違反程序的信息溝通方式?jīng)]有任何人提出過批評意見。

點評：

（1）違反安全制度、規(guī)程的行為必須嚴厲批評和教育，要依據(jù)制度予以處罰。這是原則問題，決不能有絲毫的退步。決不能以“未引發(fā)事故”而傷害制度、規(guī)程的“剛性”。

（2）執(zhí)行力的強化，一靠一絲不茍的的認真勁，二靠長期的堅持不退步，三靠細節(jié)管理的不斷完善。否則，再好的安全制度、規(guī)程也會在執(zhí)行中被變形。

2、在“確保本班人員安全的條件下，生產(chǎn)質(zhì)量差點問題不大”的思想侵蝕下，班組安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力不斷退化。

【事例十五】高空墜落事故

由于某建筑隊人員搭設(shè)腳手架時未將跳板用鐵絲綁緊，致使檢修人員用電錘打孔作業(yè)是發(fā)生重心瞬間后移而高空墜落事故。

事故原因固然有檢修人員安全確認不到位的問題，但某建筑隊人員搭設(shè)腳手架質(zhì)量差確是事故的直接原因。

【事例十六】誤踩空跌入閥門井的腿部骨折事故

某單位水處理人員操作井內(nèi)閥門后為蓋好井蓋，造成一名員工夜間誤踩空跌入閥門井的腿部骨折事故。

點評：

〖1〗、在你班組是生產(chǎn)質(zhì)量問題，但對其他班組來講往往是引發(fā)事故的直接原因。

〖2〗、生產(chǎn)質(zhì)量問題正是生產(chǎn)管理執(zhí)行力差的典型表現(xiàn)。一個班組生產(chǎn)管理執(zhí)行力差，而安全管理執(zhí)行力強，這是根本不可能的事情。

〖3〗、大量的事實證明：生產(chǎn)質(zhì)量差的班組其安全管理上的問題也很多，生產(chǎn)事故多其安全事故也多，其安全管理制度、規(guī)程的執(zhí)行力肯定很差。

3、安全檢查不到位或不認真，導(dǎo)致安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力徘徊不前。

〖1〗人們不會去做你希望的事情，人們只會做你檢查的事。因此，班組要建立檢查體系，要通過目標體系書、工作計劃達成表、月度績效考核表以及過程質(zhì)量控制表等工具行使監(jiān)督職能。

〖2〗記?。褐袊肋h不缺偉大的思想家，但在現(xiàn)實中很缺乏腳踏實地的實施者。如果你班組想擁有強有力的執(zhí)行力，那么請你這個班長務(wù)必要按照既定的流程和標準，去做好對每個成員工作中的每一項安全細節(jié)進行檢查監(jiān)察的工作。

4、班組考核、激勵的力度不夠或時嚴時松，導(dǎo)致安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力不足。

〖1〗班組考核、激勵的力度不怕大，而怕不公平、不公正。始終堅持公開、公正、公平的原則進行考核、激勵，班組內(nèi)部安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力就會越來越強。

〖2〗?jīng)]有考核、激勵的安全制度、規(guī)程只是一種擺設(shè)。

六、影響班組安全規(guī)程、制度執(zhí)行力的外部因素

1、來自上級的安全制度、規(guī)程變化太快，或拔高的高度太高，讓班組成員無法適應(yīng)。

2、來自上級的安全制度、規(guī)程重復(fù)的太多，重復(fù)的部分又相互矛盾，讓班組成員無法適從。

3、上級對班組安全制度、規(guī)程的良好執(zhí)行效果沒有得到肯定，甚至受到不合理、不公正的批評。

4、其它班組安全制度、規(guī)程的執(zhí)行力差，且不斷散布風(fēng)言風(fēng)語予以諷刺，上級又沒有及時予以批評和制止。

七、加快提升班組安全制度、規(guī)程執(zhí)行力的措施

1、明確班組安全制度、規(guī)程的執(zhí)行目標。

2、合理分解和明確班組安全制度、規(guī)程執(zhí)行的責(zé)任。

3、班組集體討論、制定安全考核制度和考核標準，并嚴格、長期的公開、公正、公平的執(zhí)行。

4、班長和班組安全員經(jīng)?；?、制度化細致的檢查，并及時公布檢查結(jié)果。

5、經(jīng)?；_展標準化操作演練，讓按章作業(yè)轉(zhuǎn)化為技能和習(xí)慣。

6、及時總結(jié)、改進和引進先進的安全作業(yè)方法，及時表彰執(zhí)行力強的先進典型人員。

八、要實現(xiàn)“零傷害”，必須依靠強化班組執(zhí)行力來保證安全制度規(guī)程的落實

第9篇 班組安全建設(shè)管理方案

為了進一步提高班組建設(shè)的質(zhì)量和水平,增強班組的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力,同時根據(jù)公司要求,為了更進一步推進班組建設(shè),發(fā)揮班組的優(yōu)勢,我公司決定今年下半年開展班組安全建設(shè)活動,并制定班組安全建設(shè)活動管理方案。

一、充分認識班組安全建設(shè)的重要意義

1.班組是企業(yè)的細胞,班組的安全工作,是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。要搞好安全工作,必須抓好班組這個最基層、最基礎(chǔ)的單元,實現(xiàn)班組規(guī)范化管理、標準化建設(shè),是夯實我廠安全基礎(chǔ),推動我廠安全發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.班組安全建設(shè)是提升管理水平的有效方法,安全管理的基礎(chǔ)在班組,執(zhí)行力在班組中體現(xiàn),效益通過班組實現(xiàn),安全由班組來保證。通過班組安全建設(shè),全面提升班組精細化管理水平,提高班組成員的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力,提高班組經(jīng)濟效益。

3.班組安全建設(shè),是減少“三違”,防范事故的有效途徑,企業(yè)安全事故80%是由“三違”(違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律)造成的,只有始終堅持“安全第一”,嚴格執(zhí)行安全管理制度,充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)第一道防線的作用,減少和杜絕“三違”現(xiàn)象,有效遏制重大事故發(fā)生,保障安全生產(chǎn)。

二、組織機構(gòu):

公司成立班組安全建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:

組長:***(公司經(jīng)理)

副組長:***(公司副經(jīng)理)

成員:***

三、活動目標

班組安全管理制度化、規(guī)范化,職工安全防范意識和能力明顯增強,杜絕重大人身傷亡和設(shè)備事故,努力實現(xiàn)班組“零事故、零隱患、零缺陷、零違章”,全面完成公司年度安全生產(chǎn)目標任務(wù)。

四、班組安全建設(shè)的主要內(nèi)容

〈一〉建立完善班組安全生產(chǎn)管理體系

1、強化班組安全制度建設(shè),主要包括:

(1)班前會制度;

(2)安全質(zhì)量標準化管理制度;

(3)隱患排查治理制度;

(4)班組和各崗位安全評估制度;

(5)事故報告和處理制度;

(6)事故分析處理制度;

(7)安全檢查與獎懲制度;

(8)安全舉報制度;

(9)安全績效考核制度;

(10)班組安全互相聯(lián)保制度;

2、抓實安全生產(chǎn)責(zé)任制,明確班組是作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)責(zé)任主體,實現(xiàn)班組長作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)責(zé)任制。

3、完善班組安全生產(chǎn)目標控制、考核激勵機制,把安全生產(chǎn)控制目標層層分解落實到班組,實行班組安全生產(chǎn)目標考核制度。

〈二〉規(guī)范班組長管理

1.完善班組長任用機制,明確任用標準,規(guī)范選拔程序。班組長一般要求高中以上文化程度,3年以上現(xiàn)場工作經(jīng)歷。

2.規(guī)范班組長管理方式,實行定期聘用制度,健全班組長人才激勵機制,拓寬用人渠道,選拔優(yōu)秀人才。

〈三〉加強班組現(xiàn)場安全管理

1. 嚴格落實班前會制度,把開好班前會作為現(xiàn)場管理的第一道程序,結(jié)合上一班作業(yè)現(xiàn)場存在的問題,針對每一環(huán)節(jié),每個崗位,布置好當班安全生產(chǎn)及各崗位應(yīng)協(xié)調(diào)處理的事項,明確工作中注意的問題,識別不安全因素,落實相應(yīng)的防范措施。班前會具體內(nèi)容:

(1)傳達學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作的文件、指示或事故案例;

(2)布置工作任務(wù)的同時進行安全交底,使員工熟知工作中相應(yīng)的安全措施或注意事項;

(3)說明上一班的設(shè)備及安全設(shè)施運行狀況,對遺留的安全問題提出防范措施;

(4)明確安全值班負責(zé)人和安全檢查的重點;

(5)對員工掌握安全操作規(guī)程及事故應(yīng)急預(yù)案情況進行提問或抽查。

2.嚴格執(zhí)行交接班制度,要填寫好交接班記錄,必須把相關(guān)原始記錄一一交接清楚,防止問題不明,措施不當而危及安全生產(chǎn)。

(1)交班規(guī)定

①班組長提前15分鐘組織本班人員匯總本班工作,準備好交接內(nèi)容。

②交接人主動向接班人介紹生產(chǎn)情況、設(shè)備運行情況及有關(guān)通知;

③有以下情況應(yīng)拒絕交班并匯報主管領(lǐng)導(dǎo):接班人班前飲酒或精神異常;交班內(nèi)容中存在問題尚未弄清;接班負責(zé)人未按時到崗;交班人必須實事求是交清班中全部情況,不得遺漏隱瞞;本班內(nèi)有條件解決的問題不得遺留交班。

(2)接班規(guī)定

①接班人員穿戴好防護用品提前15分鐘參加班前會;

②接班人提前按巡檢路線和內(nèi)容檢查設(shè)備;

③與交班人對口交接,由雙方當班班組長在交接記錄上簽認;

④接班條件不符合要求時,如確因設(shè)備問題,難以在短時間內(nèi)處理好,經(jīng)接班人同意,雙方確認后,交班人方可離崗;

⑤接班時由接班班組長組織本崗的檢查工作。

3.充分發(fā)揮全員監(jiān)督作用,要做到班組長不違章指揮,班員不違章作業(yè)、不違反勞動紀律,做到治之于未現(xiàn),防患于未然。

4.加強隱患排查治理工作,抓好隱患排查,實行班組隱患分級管理,落實治理責(zé)任,對生產(chǎn)場所、安全生產(chǎn)設(shè)備及各系統(tǒng)進行定時、定點、定線路、定項目巡回檢查,及時排查治理現(xiàn)場事故隱患。隱患沒排除班組長不得組織生產(chǎn)。

〈四〉加強班組安全教育培訓(xùn)工作

加強安全教育培訓(xùn)工作,重視和發(fā)揮班組在員工教育培訓(xùn)中的主陣地作用,加強班組安全知識、崗位技能培訓(xùn),嚴格新員工的崗前三級安全培訓(xùn),加強班組應(yīng)急救援知識培訓(xùn),建立班組應(yīng)急預(yù)案,充分利用典型案例,開展警示教育,汲取事故教訓(xùn),增強事故防范意識,提高事故防范能力。

〈五〉落實班組安全生產(chǎn)檢查確認制度

班組安全生產(chǎn)檢查應(yīng)明確檢查內(nèi)容、檢查標準、檢查方法、檢查周期等,形成安全檢查記錄。

1. 班組長要對當班職工健康狀況、精神狀態(tài)和勞動防護用品穿戴情況進行確認。

2. 當班職工要對使用的設(shè)備、工器具、物料等安全狀態(tài)進行確認。

3. 當班職工要對各種安全防護器材和裝置、檢測儀器等完好情況進行確認。4. 當班職工要對工作崗位及周圍環(huán)境的危險因素進行確認。

5. 崗位職工要對檢修作業(yè)設(shè)備的停運、試車前安全防護情況進行確認。

〈六〉學(xué)習(xí)和掌握白國周班組安全管理法

學(xué)習(xí)和掌握白國周“六個三”班組安全管理法,即“三勤”:勤動腦 勤匯報 勤溝通;“三細” 心細 安排工作細 抓工程質(zhì)量細; “三到位” 布置工作到位 檢查工作到位 隱患處理到位;“三不少” 班前檢查不能少 班中排查不能少 班后復(fù)查不能少; “三必談” 發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談 對受到批評的人必談 每月必須召開一次談心會; “三提高” 提高安全意識 提高崗位技能 提高團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力;

五、實施步驟

公司計劃利用半年時間至2023年底使我公司班組安全建設(shè)工作全面展開,使我公司安全工作再上一個新臺階。今年班組安全建設(shè)工作具體安排如下:

1、宣傳發(fā)動階段(5月底前)。我公司計劃5月下旬制定實施方案,組織4次班組長培訓(xùn),主要內(nèi)容為:班組安全建設(shè)主要內(nèi)容,白國周班組安全管理法,公司有關(guān)規(guī)章制度。同時在全公司組織宣傳發(fā)動,落實工作責(zé)任,明確活動目標 。

2、全面展開階段(5月至10月底)。通過學(xué)習(xí)宣傳,將班組建設(shè)活動具體要求落實到實際行動中,計劃每月開展一次班組自查活動,每兩月進行一次車間級自查活動,同時分別于8月、10月底進行兩次公司全面檢查,內(nèi)容包括班組安全建設(shè)活動開展情況檢查,安全隱患排查。并依據(jù)活動方案要求,全面開展企業(yè)加強班組安全建設(shè)和作業(yè)場所安全管理活動工作,進一步促進班組安全建設(shè)工作取得實效。

3、鞏固提高階段(11月至12月底)。聯(lián)系前一階段工作要求,認真開展自檢自查的同時,組織開展優(yōu)秀班組和優(yōu)秀員工評選活動,通過評優(yōu)罰劣,挖掘典型,表彰先進,使公司班組安全建設(shè)持續(xù)深入開展

第10篇 暖通班組管理人員安全技術(shù)交底

安全技術(shù)交底表

表aq-c11-1

az-005

工程名稱

天津銀行武清數(shù)據(jù)中心機房施工

交底日期

2023年 9月 2日

施工單位

中電系統(tǒng)建設(shè)工程有限公司

作業(yè)單位

暖通班組

交底提要

管理人員安全技術(shù)交底

綜合交底內(nèi)容：

1、了解公司環(huán)境/安全方針和項目部、班組目標、指標，掌握相關(guān)（重大）環(huán)境/危險因素，遵守本崗位安全技術(shù)操作規(guī)程，遵守各項規(guī)章制度及勞動紀律。

2、管理人員未經(jīng)入場安全培訓(xùn)并考核合格，不得上崗。

3、進入施工現(xiàn)場必須戴好安全帽，正確使用防護用品，施工現(xiàn)場禁止吸煙。

4、禁止酒后作業(yè)，嚴禁高空拋物，嚴禁穿高跟鞋、拖鞋或赤腳進入施工現(xiàn)場。

針對性安全交底內(nèi)容：1、認真貫徹執(zhí)行國家和行業(yè)對安全生產(chǎn)、勞動保護和消防工作的各類法規(guī)、條列、規(guī)定。遵守項目部的各項安全生產(chǎn)制度、規(guī)定及要求。施工人員進入施工現(xiàn)場時必須經(jīng)過安全三級教

育，經(jīng)過考試合格者方能作業(yè)。

2、按相關(guān)規(guī)定，認真開展施工安全教育和培訓(xùn)活動，做好自身防護，經(jīng)常檢查安全防護，落實安全防范措施，工作時做到三不傷害，即“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷”，確保時時、處處注重安全。3、進入施工現(xiàn)場必須做到自覺戴好安全帽，扣好下顎扣，2 米以上高空作業(yè)必須戴好安全帶并掛好帶鉤（高掛低用）。

4、作業(yè)面管理人員要堅守崗位，操作中不亂拋物件，以免發(fā)生事故。

5、要做好自己的安全生產(chǎn)職責(zé)并督促其下屬人員做好本人安全生產(chǎn)職責(zé)，落實項目安全生產(chǎn)責(zé)任制。

6、在每種新工序開工前要對相關(guān)技術(shù)人員進行安全技術(shù)交底?，F(xiàn)場技術(shù)人員每天要對工人進行現(xiàn)場安全技術(shù)交底。

7、制止違章作業(yè)，嚴肅安全紀律，對違章人員進行教育和處罰，當安全與生產(chǎn)發(fā)生沖突時，有權(quán)制止冒險作業(yè)。

針對性交底：嚴格按照規(guī)范操作，嚴禁違章指揮。

交底人

接受交底人

安全員

注：1、項目對操作人員進行安全技術(shù)交底時填寫此表；2、簽名處不夠時，應(yīng)將簽到表附后。

注：1、項目對操作人員進行安全技術(shù)交底時填寫此表；2、簽名處不夠時，應(yīng)將簽到表附后。

第11篇 班組安全管理——協(xié)調(diào)安全工作的結(jié)合點

班組安全工作主要是人的工作，做人的工作要靠良好的人際關(guān)系和嚴格的科學(xué)管理，兩個方面缺一不可。在現(xiàn)實的班組安全工作中，有的班組長只注重嚴格科學(xué)管理，不注重人際關(guān)系的培養(yǎng)；而有的班組長片面追求人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，漠視嚴格的科學(xué)管理制度，認為只要“關(guān)系融洽”就“一切好辦”，使人際關(guān)系庸俗化。這是班組長們應(yīng)該走出的兩個誤區(qū)。從工作實踐來看，關(guān)鍵在于把握好事物發(fā)展的“度”，尋找科學(xué)管理與人際關(guān)系這對矛盾的最佳結(jié)合點。

（1）大是大非講原則，小事小節(jié)講風(fēng)格作為班組長，掌握著一個班組的生產(chǎn)、安全、質(zhì)量、環(huán)保、消防等工作，因此，必須制定一套嚴格的科學(xué)管理制度來約束人們的行為，使每個人都有相應(yīng)的職責(zé)和權(quán)力，圍繞一個共同目標努力工作，這是大是大非的原則問題。誰不按原則辦事，就要根據(jù)制度處罰誰。但對于那些非原則問題，只要不影響全班組工作，就應(yīng)寬宏大量，允許存在不同意見和做法，能做到“得饒人處且饒人。”在大的安全問題上嚴格把握，而在具體工作上大膽放手，為部下創(chuàng)造一種開放和諧的安全工作環(huán)境，這樣才能調(diào)動人的積極性。

（2）管理之中講服務(wù)，服務(wù)之中講管理班組長是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就要服務(wù)。班組長具有一定的管理權(quán)，但管理要與責(zé)任、服務(wù)有機地統(tǒng)一起來，寓管理與服務(wù)之中。班組長抓安全工作也是服務(wù)，在服務(wù)內(nèi)容上要因人而異，對各人的不同需要提供不同的服務(wù)內(nèi)容，從工作上、生活上滿足職工的合理要求。只有在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中，班組長的權(quán)力才會得到鞏固，權(quán)威才能樹立起來，管理才能高效有序，安全生產(chǎn)才能得到保障。

（3）工作之中講理智，工作之余講情趣班組長不僅應(yīng)是班組安全工作的專家，而且也應(yīng)是處理人際關(guān)系的高手。如果一個班長成天忙于工作，缺少生活情趣，那么他在職工心目中就是一個只知道工作的“機器人”、“工作狂”，而不是一個有血有肉的“社會人”、“情趣人”，職工會尊重他，但決不會喜歡他。因此，在緊張的工作之余，要處理好人際關(guān)系，重要的一條就是要富有情趣，有人情味，讓下屬喜歡你，做到工作時要嚴肅、緊張，工作之余與職工打成一片，與職工交朋友，關(guān)心職工的生活與成長。

（4）執(zhí)行政策講堅定，具體操作講策略在班組安全工作中，班組長經(jīng)常碰到一種情況比較難處理，一方面要執(zhí)行上級的政策，另一方面如果執(zhí)行不當極易造成一些職工的反對。為了協(xié)調(diào)好這對矛盾，就必須在堅持原則的同時講究策略。因為上級制定的政策一旦確定，就是對下級的行為指令，下級必須無條件貫徹執(zhí)行，否則政策就難以落實。這就要求班組長在貫徹實施上級的政策時，要善于根據(jù)實際情況，提出創(chuàng)造性的方法策略，以避免產(chǎn)生矛盾沖突。

班組長在實際工作過程中，協(xié)調(diào)安全工作關(guān)系的結(jié)合點很多，只要勤動腦、多謀善斷，就一定能夠把全班組的安全工作關(guān)系協(xié)調(diào)好。

第12篇 班組安全管理模板

一、所需記錄本：1.安全活動記錄本。2.危險預(yù)知預(yù)討論記錄本。3.操作牌使用登記本（在崗位）；

二、每日必須安全工作：（原則：班前提醒，班中監(jiān)控，班后總結(jié)）

1.按時開好班前會（當天具體作業(yè)活動，并對作業(yè)活動中存在危險因素及控制措施進行安全交底）。2.做好班中巡回檢查，內(nèi)容：⑴班員身體、精神狀況。⑵風(fēng)險檢查。⑶違規(guī)違制，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，并作好記錄；⑷、崗位查出的隱患：a、班組能整改的，當天整改并登記。b、班組不能整改的，及時上報車間協(xié)調(diào)解決，未解決前必須制定臨時防范措施。c、定期整改的隱患，按規(guī)定的時間進行落實，到期還沒整改的要將信息及時反饋到安環(huán)組，由安環(huán)組督促執(zhí)行；以上記錄在安全活動記錄本上。3.班后會（總結(jié)、點評生產(chǎn)安全情況，簡短有效）。

三、每周必須完成的工作：1、每周一次的安全活動日。2、每周抽問1—2人對安全標準（崗位作業(yè)指導(dǎo)書）內(nèi)容的掌握情況，并登記。3、對本周存在的安全問題進行閉環(huán)。4、本班組作業(yè)活動或作業(yè)條件發(fā)生變化、或發(fā)現(xiàn)了新作業(yè)危害時，一周內(nèi)要組織重新危害辨識并上報車間。

四、每月必須完成的工作：1、及時學(xué)習(xí)公司、廠組織下發(fā)的有關(guān)法律法規(guī)、管理制度等有關(guān)安全環(huán)保文件，并簽名（下發(fā)一周內(nèi)完成）。2、廠長、車間主任每月的安全講話要按時組織學(xué)習(xí)，并結(jié)合班組實際布置本報的安全工作。3、預(yù)知預(yù)控活動正常開展，并完成1次兩預(yù)討論或訓(xùn)練。

五、每季必須完成的工作：及時組織學(xué)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)的安全、環(huán)保工作講話，有針對性的布置本班的安全工作。

六、每年必須完成的工作：每年組織一次班組作業(yè)活動的重新危害辨識并上報車間。

七、必備的雙體系等文件：1、危害識別表。2、風(fēng)險評價表。3、風(fēng)險匯總表。4、環(huán)境因素識別評價表。5、一般環(huán)境因素清單。6、重要環(huán)境因素清單。7、崗位安全作業(yè)標準（崗位作業(yè)指導(dǎo)書）。8、崗位區(qū)域安全負責(zé)制。

八、其他重要工作：1、消防檢查（重點防火崗位，每天）。2、組織新入廠、轉(zhuǎn)崗工人進行班組級培訓(xùn)，簽訂師徒合同按期考評。3、區(qū)域施工、檢修的監(jiān)管、配合工作。

第13篇 班組安全管理細則

一、目的

為加強班組安全建設(shè)，夯實安全基礎(chǔ)管理，促進安全生產(chǎn)，特制定本細則。

二、適用范圍

（集團）公司所屬各單位基層班組

三、引用文件

《公司安全生產(chǎn)管理總則》

四、管理細則與要求

（一）班組安全組織制度

⒈班組長是班組安全管理工作的第一責(zé)任人，對班組安全工作負全面責(zé)任。

⒉班組必須設(shè)兼職安全員，協(xié)助班組長全面開展班組的安全管理工作。

⒊班組長、安全員、工會小組長是班組安全管理核心。

（二）班組安全教育制度

⒈教育內(nèi)容：

⑴本班組的概況和工作范圍、工藝、設(shè)備特點，各崗位、各工種及相關(guān)崗位危險因素、事故類型、原因影響，發(fā)生過的事故案例及預(yù)防措施等。

⑵本班組的危險源(點)及控制措施。

⑶各崗位、各工種的安全操作規(guī)程，本單位有關(guān)安全生產(chǎn)制度。

⑷安全技術(shù)基礎(chǔ)知識，安全操作技能。

⑸安全設(shè)備設(shè)施、個人防護用品的正確使用和維護。

(6)現(xiàn)場緊急自救互救、急救方法，預(yù)防事故和職業(yè)危害的措施。

⑺（集團）公司及本單位安全工作動態(tài)。

⑻崗位標準化作業(yè)程序。

⑼安全合格班組標準。

⑽作業(yè)環(huán)境特點及工業(yè)衛(wèi)生知識。

⒉教育要求：

⑴在新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備投用前，班組必須組織職工進行有針對性的安全教育。

⑵新入廠職工上崗前必須經(jīng)過班組安全教育，教育時間不少于8個學(xué)時。

⑶轉(zhuǎn)崗、離崗職工的班組安全教育時間不少于8個學(xué)時，休假15天以上的各類人員復(fù)工前，教育時間不得少于8學(xué)時。

⑷組織參加（集團）公司、本單位安全應(yīng)知應(yīng)會和安全操作規(guī)程考試。

（三）班組班前會制度

⒈結(jié)合當日具體生產(chǎn)（檢修）任務(wù)及工作環(huán)境，班組提前15分鐘召開班前會，詳細布置本班安全工作。

⒉根據(jù)職工階段性的思想傾向和季節(jié)變化特性，講解安全注意事項。

⒊傳達上級有關(guān)安全生產(chǎn)文件及要求、事故案例通報。

⒋抽查職工安全操作規(guī)程掌握情況。

⒌講評上一班次作業(yè)安全情況及接班情況、匯總事項。

⒍檢查勞保著裝是否規(guī)范、職工情緒是否正常。

（四）班組交接班制度

⒈交班班組認真填寫“交接班記錄”，做好交接班前一切準備工作。

⒉接班班組詳細核對交接班記錄，并按巡檢路線逐項檢查。若檢查情況與記錄不符，應(yīng)立即當面提出，必要時拒絕接班，并報告帶班長或車間領(lǐng)導(dǎo)。

⒊班組交接班完畢，交接雙方簽字認可。

⒋交接班要按照崗對崗交接清楚，嚴禁隱瞞隱患交班。

（五）班組安全活動制度

⒈班組每周必須組織一次安全活動，且時間不少于30分鐘，特殊情況可根據(jù)生產(chǎn)作業(yè)時間調(diào)整。

⒉活動內(nèi)容

⑴總結(jié)上周安全生產(chǎn)情況，對班組成員進行安全講評，研究布置下周安全工作。

⑵結(jié)合班組實際，學(xué)習(xí)討論上級有關(guān)安全生產(chǎn)精神，研究班組在安全生產(chǎn)中存在的問題；分析事故隱患，研究提出預(yù)防對策；交流安全生產(chǎn)經(jīng)驗，分析事故案例；系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程及崗位應(yīng)知應(yīng)會知識。

⑶班組每月開展一次主題安全活動，活動內(nèi)容包括“三不傷害”、“生產(chǎn)場所危險要素預(yù)知預(yù)測”等安全知識、措施。

⑷活動應(yīng)做好記錄。因故未能參加的班組成員，班組長要將活動內(nèi)容及時傳達。

⑸車間領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)每月參加兩次班組安全活動，廠級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)每月參加

一次班組安全活動，并對每次班組活動情況進行講評。

（六）班組安全檢查制度

⒈班組安全檢查實施“一班三查”制，即班前檢查：（結(jié)合交接班）查設(shè)備、工具、作業(yè)環(huán)境及個人防護用品的穿戴情況；班中巡查：查設(shè)備運行狀況，制止糾正不安全行為；崗位自查：查隱患、堵“三違”。

⒉班組應(yīng)對所轄區(qū)域危險源（點）時時監(jiān)控。

⒊長期閑置設(shè)備，使用前應(yīng)全面檢查，確認合格后才可使用。

⒋班組安全檢查發(fā)現(xiàn)的問題，嚴格按照“三定四不推”的原則（“定人員、定時間、定措施”，班組能解決的不推向車間）及時處理，對于不能解決的問題要上報車間，并作好詳細記錄。

⒌班組必須建立班組安全檢查表，上崗前按照安全檢查表所列項目逐項檢查。（電工、煤氣等特種崗位，應(yīng)兩人同時檢查，一人檢查一人監(jiān)護）

（七）班組安全操作規(guī)程管理制度

⒈班組各崗位、工種、操作設(shè)備必須建立健全相應(yīng)的安全操作規(guī)程，統(tǒng)一版本，人手一冊，人人熟知，嚴格執(zhí)行。

⒉班組要結(jié)合生產(chǎn)設(shè)備、工作環(huán)境等實際情況的變化，及時提出安全操作規(guī)程補充修改意見上報車間。

⒊凡檢修、搶修等臨時性工作，班組應(yīng)在作業(yè)前協(xié)助車間安全員制定出書面安全措施，并由車間主管領(lǐng)導(dǎo)審批。大、中修安全措施必須由（集團）公司、廠級安全部門審核批準后執(zhí)行。

⒋班組應(yīng)建立健全以下班組安全管理制度：班組安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制、班組安全檢查制、班組安全獎懲制、班組安全教育制、班組互保聯(lián)保制。

⒌班組應(yīng)不定期抽考班組成員對本崗位安全操作規(guī)程、崗位安全

生產(chǎn)制度、班組危險源（點）控制措施、事故預(yù)知預(yù)測知識、事故應(yīng)急預(yù)案等掌握情況。

（八）班組人員互保聯(lián)保制度

⒈班組必須實行安全互保聯(lián)保制，明確互保對象，互保對象一方有異常情況，另一方應(yīng)及時報告班組長，另做工作安排。三人外出作業(yè)，要指定一人負責(zé)安全，二人外出作業(yè)，要指定安全監(jiān)護人。

⒉工作前，班組長應(yīng)根據(jù)當天實際出勤情況，明確臨時互保對象，形成事實互保聯(lián)保。

⒊工作中互保雙方要做到：

⑴ “六互”：互相學(xué)習(xí)，互相檢查，互相監(jiān)督，互相提醒，互相關(guān)心，互相保護。

⑵ “三不傷害”：自己不傷害自己，自己不傷害別人，自己不被別人傷害。

⑶ “一制止”：有權(quán)制止任何人的違章指揮和違章作業(yè)。

⒋年初，班組成員之間要簽訂“三不傷害”互保聯(lián)保責(zé)任書，明確目標、責(zé)任，締結(jié)互保對象。新入廠或轉(zhuǎn)崗職工，上崗前要簽定師徒互保責(zé)任書。

（九）班組安全生產(chǎn)制度

⒈班組要以“個人無違章、崗位無隱患、班組無事故”作為安全生產(chǎn)目標。

⒉安全防護裝置、設(shè)施要齊全可靠。做到“六有”，即坑有蓋、軸有套、輪有革、臺有欄、電氣設(shè)備必須有接地、接零，壓力容器必須有齊全的安全附件；作業(yè)環(huán)境做到“五不”，即不漏電、不漏塵、不漏氣、不漏風(fēng)、不漏水。

⒊進行特種作業(yè)必須辦理申請手續(xù)。

⒋上崗前個人防護用品必須穿戴齊全，杜絕疲勞作業(yè)，嚴禁酒后上崗。

⒌特種作業(yè)人員必須持證上崗。

⒍班組要嚴格執(zhí)行設(shè)備檢修、停送電掛牌制。

⒎班組成員要熟練掌握本班組危險源（點）控制措施。根據(jù)實際情況及時修改、補充。

（十）班組安全管理臺帳制度

班組必須建立健全安全管理臺帳，包括：班組安全活動臺帳、班組安全檢查臺帳、班組危險源（點）控制臺帳、班組安全教育臺帳、班組安全獎罰臺帳。要求記錄清楚、字跡工整、內(nèi)容齊全、保存完好。

（十一）班組事故處理制度

⒈班組發(fā)生事故，應(yīng)立即搶救傷員，注意保護現(xiàn)場（凡與事故有關(guān)物體、痕跡、受損壞的狀態(tài)均不能變動）。確因搶救人員需要而必須移動時，要認真做好標記或拍照。

⒉班組發(fā)生事故，班組長應(yīng)立即將事故地點、時間、傷亡狀況、原因報告車間。

⒊事故發(fā)生后，班組要配合相關(guān)部門進行事故調(diào)查。

⒋事故結(jié)案后,班組要組織召開事故反思會,分析原因，提出防范

對策，防止發(fā)生重復(fù)性事故。

四、附則

（一）公司所屬各單位必須嚴格遵守本細則。凡違反本細則造成事故的班組按公司《安全事故責(zé)任追究辦法》進行處理。

（二）本細則與上級有關(guān)規(guī)定、條款不符時，按上級規(guī)定執(zhí)行。

第14篇 班組安全管理要堵疏結(jié)合、懲防并用

班組是企業(yè)的最基層組織，是企業(yè)最前沿的工作集體，班組的安全生產(chǎn)可以說直接關(guān)系著整個企業(yè)的安全生產(chǎn)形勢。因此，企業(yè)必須要高度重視基層班組的安全管理，鞏固企業(yè)的安全基礎(chǔ)，確保企業(yè)實現(xiàn)長治久安。筆者認為，要加強班組的安全管理，就要堅持做到“堵”、“疏”結(jié)合、“懲”、“防”并用。

“堵”就是要進一步加大安全監(jiān)督檢查的力度，采取安監(jiān)人員盯現(xiàn)場、專業(yè)人員檢查，以及群監(jiān)組織安全檢查、黨政工團大檢查等形式，對現(xiàn)場的安全生產(chǎn)進行靜態(tài)管理、動態(tài)管控，對班組的安全生產(chǎn)實施全過程監(jiān)督，及時糾正違章行為，及時發(fā)現(xiàn)處理現(xiàn)場的安全隱患問題，保證現(xiàn)場的安全生產(chǎn)。

“疏”就是要扎實做好安全教育工作，解決好職工的思想認識問題，要堅持利用班前班后會、安全活動日等時間，積極組織開展安全慰問、安全聯(lián)誼、安全圖片展等活動，對職工進行安全意識教育，讓職工真正明白安全與效益、安全與生產(chǎn)，以及安全與個人身體健康、安全與家庭幸福之間的關(guān)系，教育引導(dǎo)職工牢固樹立“安全第一”的思想理念，讓“要安全”成為職工自覺覺悟，讓“抓安全”成為職工的自覺行為。

“懲”就是對違章違紀者嚴格按照安全管理規(guī)定進行懲戒，要采取小問題大分析、小隱患大處理的方法，對違章違紀者進行通報批評和經(jīng)濟處罰，絕不能隔靴搔癢，要真正讓違章違紀者充分認識其中的利弊，切實起到懲罰一個，教育一片的效果，使人人引以為戒。

“防”就是要超前防范、班中防范、班后防范，進行全過程預(yù)防，防止事故問題發(fā)生。班前要進行安全預(yù)想、預(yù)警，讓職工知道該做什么，應(yīng)該怎么做，提前做好心理準備。同時，要認真排查薄弱人物，實施跟蹤幫教，嚴防在特殊人物身上發(fā)生問題。班中要時刻留心注意，做到勤問、勤看、勤動手，將問題小妹在萌芽狀態(tài)。班后收工前，要對現(xiàn)場進行再次排查，有問題及時處理，嚴防問題遺留到下一班，積極為下一班次的安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好條件。

第15篇 落實班組安全管理

安全生產(chǎn)重在落實，特別是企業(yè)班組安全管理要做到四個落實，這樣才能保證我們生產(chǎn)生活的平安，這才是科學(xué)的安全生產(chǎn)觀。

一是以制度管理為約束，落實班組安全第一的職能。企業(yè)千條線，班組一針穿，要實現(xiàn)企業(yè)班組安全問責(zé)制，必須要使安全制度、規(guī)章真正“走”下墻，特別是要嚴格檢查考核，將結(jié)果與評先、晉級、提撥聯(lián)系起來，充分發(fā)揮制度的效力，提出標準要求和詳細的考核評分辦法，每月考核、全年總結(jié)、長期堅持。

二是教育引導(dǎo)班組長職能落實。要賦予班組長安全生產(chǎn)管理職能，使其責(zé)權(quán)明晰、敢抓敢管，利用民主評議、重點培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)等方式實現(xiàn)班組長崗位的定期考核，注重其安全管理能力，同時從班組長隊伍中選拔人才，激發(fā)班組長的責(zé)任心、使命感。

三是實現(xiàn)班組安全培訓(xùn)機制落實。企業(yè)班組的安全管理是實實在在的，班組長必須“放下架子、彎下身子、走出屋子”，率先垂范，實事求是地去真抓實干。班組的安全培訓(xùn)不要搞成為培訓(xùn)而培訓(xùn)，而是要結(jié)合班組工作性質(zhì)和班組成員的特點“按單下藥”，注重培訓(xùn)質(zhì)量與效果，根據(jù)每個階段的工作實際確定培訓(xùn)主題，嚴格考核保證安全培訓(xùn)取得實效，走出“說重要，干次要，忙不要”的怪圈子。

四是落實班組安全監(jiān)督職能。資料表明90％以上的事故出現(xiàn)在生產(chǎn)一線班組，班組長作為“兵頭將尾”，是生產(chǎn)現(xiàn)場的直接管理者，雖然安全監(jiān)察是領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、職能處室監(jiān)督和群眾監(jiān)督的“三結(jié)合”，但必須要以跟蹤整改為主要形式，查出的問題落實到班組長身上限期整改，避免檢查流于形式，這樣可以營造濃厚的安全生產(chǎn)氛圍，形成壓力，增強動力，全方位落實班組長、班組安全監(jiān)督管理的職能。

第16篇 鞏固班組長在安全管理中的地位

安全工作要以人為本，每個企業(yè)都有自己的安全管理機構(gòu)，在這些機構(gòu)中最基層的管理者就是班組長。他們是企業(yè)的帶頭兵，發(fā)揮好他們在安全管理中的能動作用，是一個企業(yè)安全管理的最基本也是最直接的保證。如何鞏固班組長在電力企業(yè)安全管理中的突出地位，讓

它們發(fā)揮好更大的作用，應(yīng)從以下幾點考慮：

要擇才而用

以前在電力企業(yè)中，如果某個人在工作中表現(xiàn)積極、吃苦耐勞、無怨無悔，那他往往是班組長首選對象。這樣的班組長在訊息工期企業(yè)中比例較大，他們的工作方式是瞪眼睛、嗓門大，沒有一點管理藝術(shù)，只能使班組成員口服心不服，班組沒有凝聚力，在班組形成不安定因素。其實工作積極、吃苦耐勞，這僅是作為班長的一個必要條件，但不是充分條件。如果這個人技術(shù)文化素質(zhì)低、沒有管理水平，他可能帶領(lǐng)這個班組胡干蠻干，空有一腔熱情卻使班組得不到正常發(fā)展。因此，選拔班組長應(yīng)該考慮這個人的整體素質(zhì)，如技術(shù)文化素質(zhì)、工作積極性、責(zé)任心、有較強的安全意識及組織、管理水平，這樣的班長在現(xiàn)代化的電力企業(yè)中才能勝任。

企業(yè)應(yīng)加大力度對班組長定期進行安全知識培訓(xùn)

企業(yè)應(yīng)定期對班組長進行安全培訓(xùn)工作，一是要加強安全基礎(chǔ)培訓(xùn)，如安全規(guī)程、安全規(guī)章制度等。二是在鞏固基礎(chǔ)的同時，再融入新的知識。因為現(xiàn)代化的企業(yè)在飛快發(fā)展，一些新的安全技術(shù)、新的管理模式不斷出現(xiàn)，如果他們得不到及時的培訓(xùn)，他們的知識就顯得越來越貧乏。只有不斷加強對他們的培訓(xùn)，逐步提高班組長的安全意識及安全管理水平。這樣才能使班組長符合現(xiàn)代化企業(yè)安全管理的需要。對企業(yè)的發(fā)展起到一個促進作用。

制定相應(yīng)的規(guī)章制度

作為發(fā)電班組的上層領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)——電力公司或分公司，上級機構(gòu)在明確班組長必須采取安全目標管理的前提下，發(fā)揮他們的主觀能動性，支持他們合理地行使自己的職權(quán)，為班組開展安全目標管理提供組織保證和依據(jù)。如將事故與班組長及班組的經(jīng)濟效益掛鉤，成績佳給予獎勵，成績差的給予處罰。這樣就加大了班組長的責(zé)任心，同時班組長在處理違章人員時也有了可操作的依據(jù)。

另外，在電力分公司或車間只有一名安全員，很難兼顧到發(fā)電現(xiàn)場的每個角落。但是，班組長經(jīng)常在工作現(xiàn)場，對工作現(xiàn)場的狀況比較了解。如果電力公司或分公司領(lǐng)導(dǎo)擴大班組長的安全職責(zé)，授權(quán)他們不光管自己班組的安全，也可以有權(quán)監(jiān)督其他班組的安全違章行為。這樣分公司的安全工作就形成一個齊抓共管的局面。同時上級機構(gòu)要作好班組長的考核工作，定期考察班組長的安全意識，主要看班組對上級關(guān)于安全生產(chǎn)的要求是否落實，是否堅持班前會制度，是否親自主持班組的安全活動，是否執(zhí)行班組安全檢查制度等。考核不及格的重新競聘上崗。這樣對班組長起到一個好的促進作用。

作為班組長應(yīng)當做到以下幾點才能作好班組的安全管理工作

1．正確處理好班組安全與生產(chǎn)速度的關(guān)系

在實際工作中安全與生產(chǎn)往往發(fā)生沖突。比如有的操作基礎(chǔ)上采取安全操作措施用的時間要比操作用的時間多的多，因此有的班長怕影響工作進度或者怕影響工作量從而影響?yīng)劷?，就取消安全措施或消極應(yīng)付、野蠻操作，這樣做不僅增加了不安全因素反而影響生產(chǎn)的正常進行。其實在操作中，生產(chǎn)和安全是相輔相成的統(tǒng)一關(guān)系。如果生產(chǎn)中蠻干、亂干，在僥幸中求得的快，缺乏真實與可靠，一旦釀成不幸非但生產(chǎn)速度上不去，反而會延誤時間。生產(chǎn)速度以安全作保障，安全就是速度，這句話是千真萬確的真理。我們的班組長一定要樹立安全第一的思想，在工作中追求安全加速度，避免安全減速度。安全生產(chǎn)速度成正比關(guān)系，一味強調(diào)生產(chǎn)速度置安全于不顧的做法是非常有害的。當安全與生產(chǎn)速度發(fā)生矛盾時，應(yīng)暫緩生產(chǎn)速度，保證安全是正確的。

2．班組長應(yīng)作好職工的思想工作控制好人的不安全因素

在以前發(fā)生的事故中，大部分是因為違章作業(yè)而發(fā)生的。事故與操作人員的心理因素、生理因素有很大的聯(lián)系，非理智行為在引發(fā)事故中占很大比例。人在情緒低落或心理、生理因素發(fā)生障礙時，對外界環(huán)境因素處理能力應(yīng)付大大降低，處理總量就表現(xiàn)為僥幸、省能、逆反等。這樣的人在工作時產(chǎn)生不安全因素，極有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此，班組長應(yīng)對班組內(nèi)每個職工的生活習(xí)慣、精神狀態(tài)了如指掌，班長一定要會察言觀色、眼光敏銳。班組長應(yīng)及時作好職工的思想工作，合理安排職工的工作。

3．班組長一定要作好班組檢查工作

班組長應(yīng)定期對自己的班組進行安全自檢工作，檢查應(yīng)依照下列內(nèi)容進行：

（1）作業(yè)前的檢查

⊙班前會是否正常召開。班前會在發(fā)電企業(yè)非常必要，班組長不僅在班前會上進行工作部署，

同時利用班前會的時間對前一天的工作進行分析總結(jié)，在當天的工作基礎(chǔ)上進行危險點分析。針對每個工作項目所包含的人、物、環(huán)境的不安全因素，制定切實可行的防范措施，杜絕事故的發(fā)生。

⊙每周一次的安全活動是否堅持，安全活動記錄是否做好。

⊙檢查崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是否落實，知道責(zé)任制的內(nèi)容，明確相互之間的關(guān)系。

⊙檢查本工程安全技術(shù)操作規(guī)程掌握如何。班組每個人應(yīng)熟悉安全操作規(guī)程，理解內(nèi)容實質(zhì)。

⊙檢查班組成員是否知道作業(yè)環(huán)境和作業(yè)地點，是否知道安全注意事項。

⊙檢查工作前機具設(shè)備是否齊全可靠，擺放是否合理，安全裝置是否符合要求。

⊙個人防護用品是否齊全可靠，是否有隱患。有的職工在工作中往往忽視防護用品的作用。

（2）在作業(yè)中及作業(yè)后檢查工作

⊙檢查工作人員是否有違紀現(xiàn)象。如檢查他們工作中是否密切配合，是否相互出難題，只顧自己不顧他人。是否有隱瞞安全隱患強行作業(yè)的現(xiàn)象。

⊙檢查是否有違章作業(yè)現(xiàn)象，如亂動機具設(shè)備；亂碰電氣開關(guān)；隨便拋料物件；隨便拆除防護設(shè)備；流動吸煙等。

⊙檢查班組成員是否有不懂不會操作的現(xiàn)象，或是有意違反操作規(guī)程的現(xiàn)象。這種情況往往發(fā)生在雇傭的臨時工身上，要對他們著重進行檢查。

⊙檢查工作中是否有人對工作有不適應(yīng)的現(xiàn)象，工作人員的身體及精神狀況是否正常。

⊙工作后設(shè)備和材料是否擺放整齊；工作場地是否清掃干凈；下班后是否清點人數(shù)。

班組長只有經(jīng)常按上述內(nèi)容進行編組的自檢活動，才能了解本班組的安全情況；才能知道本班組運行是否有效；才能進一步作好班組的安全管理工作。

（3）在《安規(guī)》面前做到人人平等

只有嚴于律已，才能嚴于律己。班組長在工作中要求別人做到的，自己首選要做到；要求別人執(zhí)行的自己首選執(zhí)行。更要勇于堅持原則不徇私情，不能因為某個人與自己的關(guān)系就一味遷就，這樣勢必在班組內(nèi)造成矛盾，讓職工對你失去信心，使班組沒有了凝聚力，影響班組的管理工作。

只要工作在電力企業(yè)生產(chǎn)一線的班組長們能夠做到上述所述各項，他們在電力企業(yè)安全管理中的突出地位就將得到鞏固，企業(yè)的安全管理工作就能夠得到有效的施行，就能夠確保實現(xiàn)安全生產(chǎn)的目標。