第1篇 班組安全管理的三板釜
班前提醒——在作業(yè)前樹(shù)立安全生產(chǎn)意識(shí)。每天班前，班長(zhǎng)針對(duì)當(dāng)天的工作內(nèi)容，列出作業(yè)中要注意的事項(xiàng)，分別提醒，并采取問(wèn)答等形式，讓工人知道需要做什么，不能做什么，在思想上筑起安全防線。
班中管控——在作業(yè)中建立安全保障機(jī)制。嚴(yán)格作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，讓工人自覺(jué)地做到不偷減作業(yè)程序，不違反規(guī)章操作，做到安全“自控”;讓班組工人互相監(jiān)督，看到他人違反作業(yè)規(guī)章及時(shí)提醒，做到安全“互控”;主動(dòng)邀請(qǐng)工程管理部和生產(chǎn)技術(shù)部進(jìn)行安全檢查，根據(jù)安全意見(jiàn)開(kāi)展安全整改，靠集體的力量確保安全，做到安全“他控”。
班后總結(jié)——在作業(yè)后完成安全總結(jié)匯報(bào)。班長(zhǎng)牽頭召開(kāi)小結(jié)會(huì)，聽(tīng)取大家當(dāng)天的安全生產(chǎn)情況匯報(bào)，指出違章違紀(jì)及其責(zé)任人，總結(jié)教訓(xùn)，以防再次出現(xiàn)。
第2篇 淺議班組管理在安全生產(chǎn)中的重要作用
班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，以及安全生產(chǎn)最基本的單位，是安全管理和各項(xiàng)安全措施的執(zhí)行點(diǎn)和落腳點(diǎn)。班組管理是我們總體安全管理的基礎(chǔ)，這個(gè)細(xì)胞的好壞直接關(guān)系到鐵路的安全基礎(chǔ)。
一、安全管理在班組管理方面存在的問(wèn)題
班組長(zhǎng)是企業(yè)與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。班組長(zhǎng)的管理好壞直接影響產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量。但是，在安全生產(chǎn)管理中，對(duì)班組而言存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
1、對(duì)班組重視不夠。班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織，是企業(yè)的細(xì)胞。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗，也關(guān)系到安全管理的成敗。班組就像人體上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞，只有人體的所有細(xì)胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿(mǎn)了旺盛的活力和生命力。但是，在很多基礎(chǔ)單位，對(duì)班組管理認(rèn)識(shí)不高，仍然延續(xù)著傳統(tǒng)國(guó)有企業(yè)的管理理念，重視機(jī)關(guān)職能部門(mén)，重視車(chē)間一級(jí)管理，忽視班組建設(shè)，沒(méi)有把班組管理納入事關(guān)企業(yè)生死的高度來(lái)重視。
2、安全管理觀念陳舊。長(zhǎng)期以來(lái)，受傳統(tǒng)管理思想的影響，安全管理往往是靜態(tài)的、表面化的，比較注重事故發(fā)生后的“事后”管理，又主要以事故指標(biāo)判斷安全工作好壞，就安全抓安全，就事故論事故，沒(méi)有從有利于提高企業(yè)整體安全素質(zhì)和安全管理水平的高度去認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題，認(rèn)為“不出事故就是安全”的片面認(rèn)識(shí)。即使面對(duì)安全事故，也沒(méi)有從深層次分析問(wèn)題，查找原因，深究到班組管理層面，往往看有沒(méi)有制度、有了制度看有沒(méi)有檢查、有沒(méi)有考核等等，急于分析責(zé)任，甚至推卸責(zé)任，忽視了班組在安全管理方面的重要作用。
3、安全管理的手段和方法落后。隨著鐵路改革的深入，鐵路改革和發(fā)展使職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)、工裝設(shè)備、運(yùn)營(yíng)管理模式等都發(fā)生了很大變化。但鐵路行業(yè)習(xí)慣性指派工作組、檢查組下基層檢查，或者搞“運(yùn)動(dòng)式”安全大檢查活動(dòng)。這種突擊的檢查、工作方式雖能暫時(shí)收效，但難以從根本上解決問(wèn)題，讓班組職工疲于應(yīng)付檢查，反而會(huì)起消極作用。特別是隨著社會(huì)進(jìn)步，職工的思想觀念，文化水平與過(guò)去發(fā)生了天翻地覆的變化，部分職工把這種突擊檢查、運(yùn)動(dòng)式檢查視為對(duì)職工的高度不信任，甚至抵觸這種安全檢查方式。
二、提高對(duì)班組在安全管理中的認(rèn)識(shí)
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理是企業(yè)管理的重要組成部分，是企業(yè)管理素質(zhì)的集中表現(xiàn)。
1、班組素質(zhì)體現(xiàn)企業(yè)素質(zhì)。通過(guò)查看現(xiàn)場(chǎng)管理的好壞，即可判斷出企業(yè)的廣大職員的素質(zhì)和管理水平，產(chǎn)品質(zhì)量的可信賴(lài)程度，企業(yè)可協(xié)作程度，安全管理制度的落實(shí)，以及員工的安全意識(shí)和責(zé)任心，班組素質(zhì)體現(xiàn)了企業(yè)素質(zhì)。
2、班組管理水平體現(xiàn)企業(yè)管理水平。班組作為企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的前沿陣地，而生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的好壞主要取決于班組管理水平。所以，提高了企業(yè)的班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理水平，企業(yè)的整體管理水平也隨之提高，提高了班組管理能力，也就提高了企業(yè)綜合能力。
3、重視班組管理是鐵路安全的基本要求。隨著鐵路的發(fā)展和改革深入，當(dāng)前鐵路很多站段管轄區(qū)段跨度大，線長(zhǎng)點(diǎn)多，作業(yè)點(diǎn)分散，管理難度增大。在這種情況下，作為鐵路站段更應(yīng)該重視班組管理和建設(shè)，只有把班組的安全基礎(chǔ)夯實(shí)了，安全就相對(duì)有保障了。鐵路的發(fā)展和現(xiàn)實(shí)決定了必須加強(qiáng)班組管理，加強(qiáng)班組建設(shè)。
三、抓好班組管理，夯實(shí)安全基礎(chǔ)
1、要重視人性化管理。班組管理的人性化是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)。一個(gè)良好的工作環(huán)境能有效保證員工的思想穩(wěn)定，提高員工的工作熱情，更加有利于班組凝聚力、戰(zhàn)斗力的生成。因此，班組管理中，一是要關(guān)心職工。領(lǐng)導(dǎo)和職工之間應(yīng)融洽相處，關(guān)心職工生活和工作，為職工辦實(shí)事，改善職工生活水平，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。二是要加強(qiáng)民主管理。生產(chǎn)期間,車(chē)間要定期召開(kāi)班組民主生活會(huì),要求全班職工都要積極提出一些合理化建議,充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。三是要發(fā)揮班組核心成員的作用。要尊重班組核心崗位員工的主體意識(shí)，要充分肯定他們?cè)诎嘟M生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的主體作用，充分尊重他們的經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)。班組管理時(shí)聽(tīng)取和采納他們的合理意見(jiàn)及建議。在強(qiáng)化崗位職責(zé)的同時(shí)，盡可能給予他們最大的工作權(quán)限，有效調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮其主人翁意識(shí)。
2、注重員工潛能的開(kāi)發(fā)。一方面，優(yōu)化組合。綜合考慮班組員工的技術(shù)等級(jí)、實(shí)際操作水平、文化水平、年齡等因素，合理地搭配和調(diào)劑班組結(jié)構(gòu)，將員工進(jìn)行最優(yōu)組合，以求相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。同時(shí)搭建班組成員個(gè)人成長(zhǎng)平臺(tái)，制定出針對(duì)每個(gè)員工的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”等靈活多樣的培訓(xùn)手段，鼓勵(lì)和支持員工學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)技能有關(guān)的知識(shí)，提高整個(gè)班組人力資源的使用效率和效益。另一方面，構(gòu)建有效的激勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。通過(guò)靈活的績(jī)效考核辦法，采用技能加點(diǎn)、建議加點(diǎn)、創(chuàng)新加點(diǎn)等多種小組競(jìng)賽方式，使班組內(nèi)部成員之間、各班組之間認(rèn)識(shí)到誰(shuí)掙點(diǎn)越多，得到的激勵(lì)就越多，反之掙的點(diǎn)少，得到的就更少，而對(duì)于違反規(guī)定的還要扣分，從而在整個(gè)班組、車(chē)間，甚至單位內(nèi)部形成了一種新的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
3、實(shí)現(xiàn)班組管理制度的標(biāo)準(zhǔn)化。一方面，規(guī)范各種臺(tái)賬。統(tǒng)一、規(guī)范各種原始記班組管理錄，認(rèn)真做好日常生產(chǎn)狀況、生產(chǎn)工藝監(jiān)控記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據(jù)，切實(shí)減輕班組負(fù)擔(dān)。同時(shí)把各個(gè)班組建設(shè)的工作內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，減少不必要的重復(fù)設(shè)置，保證班組與班組之間管理信息的對(duì)稱(chēng)。另一方面，加強(qiáng)6s管理。在班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理中，通過(guò)導(dǎo)入“6s”管理活動(dòng)（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全），形成以班組管理為活動(dòng)平臺(tái)，以人的素養(yǎng)為核心因素，以整理、整頓、清掃和清潔為環(huán)境因素，以安全、環(huán)保為目標(biāo)因素的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)，從而為職工創(chuàng)造一個(gè)安全衛(wèi)生舒適的工作環(huán)境。
4、要重視班組長(zhǎng)的選拔和作用發(fā)揮。作為班組長(zhǎng)，在企業(yè)中充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)兵頭將尾的角色，通過(guò)合理運(yùn)用手中的權(quán)力，調(diào)動(dòng)每個(gè)員工的工作積極性，使班組充滿(mǎn)活力，為此必須：做好班組長(zhǎng)的選拔、培訓(xùn)、考核、激勵(lì)等工作。班組長(zhǎng)要做好表率。在班 班組管理組建設(shè)中表率是指班組長(zhǎng)的“自治”行為，在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長(zhǎng)是否合格的基本標(biāo)準(zhǔn)。
5、建立一套現(xiàn)場(chǎng)管理制度（標(biāo)準(zhǔn)）和檢查考評(píng)制度。要對(duì)班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行規(guī)范化管理，使班組工作進(jìn)入有序管理的狀態(tài)，就要制訂相應(yīng)的管理標(biāo)準(zhǔn)，包括：第一，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)化。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理必須從基礎(chǔ)抓起，即從制訂工作標(biāo)準(zhǔn)、完善工作標(biāo)準(zhǔn)和真正貫徹執(zhí)行及考核工作標(biāo)準(zhǔn)著手。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的工作標(biāo)準(zhǔn)可以分解成三個(gè)有明顯區(qū)別的部分：一是管理工作標(biāo)準(zhǔn)，二是工作程序標(biāo)準(zhǔn)，三是工作人員工作標(biāo)準(zhǔn)。第二，加強(qiáng)班組內(nèi)部基礎(chǔ)管理。建立各類(lèi)基礎(chǔ)管理臺(tái)帳、報(bào)表制度及工序獎(jiǎng)懲考核辦法；注重工作程序之間的互控，起到前道控制、后道監(jiān)督的作用；充分利用電腦等現(xiàn)代化設(shè)備，使各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表及生產(chǎn)任務(wù)單的下達(dá)均取代手工操作，提高工作效率，等等。通過(guò)這些基礎(chǔ)管理，促進(jìn)班組管理工作日趨規(guī)范。第三，建立健全班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)章制度。包括圍繞生產(chǎn)、安全、技術(shù)和思想政治工作所制訂的各種規(guī)章制度、條例、程序、辦法等，如巡回檢查制度、交接班制度、工作票制、崗位責(zé)任制度、安全責(zé)任制度、技術(shù)培訓(xùn)制度等，并且要規(guī)范統(tǒng)一，落到實(shí)處。
搞好班組管理，要從班組實(shí)際出發(fā)，選擇好突破口，有計(jì)劃地解決現(xiàn)場(chǎng)管理中存在的突出問(wèn)題；要針對(duì)班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的各種作業(yè)進(jìn)行分析，尋求最經(jīng)濟(jì)、最有效的作業(yè)程序和作業(yè)方法；定期對(duì)實(shí)施結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，不斷推動(dòng)班組工作的步步深入。通過(guò)夯實(shí)班組管理基礎(chǔ)，提高班組管理水平，最終提高鐵路站段的安全管理水平！
第3篇 班組安全管理方法格式怎樣的
(一)制定安全教育制度
安全教育制度是提高企業(yè)員工安全素質(zhì),保障安全生產(chǎn)的重要措施。
企業(yè)的安全教育制度包括:對(duì)新工人和換崗工人的三級(jí)教育;
對(duì)電工、焊工、爆破工、鍋爐工、各種司機(jī)等特種作業(yè)人員的上崗持證培訓(xùn);
企業(yè)全員的日常安全教育等。
(二)進(jìn)行三級(jí)安全教育
三級(jí)安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。
三級(jí)教育是指入廠教育、車(chē)間教育和崗位(班組)教育。
三級(jí)教育的對(duì)象是:新進(jìn)廠人員,包括新調(diào)入的工人、干部、學(xué)徒工。
臨時(shí)工、合同工、季節(jié)工、代培人員和實(shí)習(xí)人員。
(三)開(kāi)展全員安全教育
全員安全教育是面向企業(yè)全體員工的定期安全教育。
目的是全面落實(shí)企業(yè)的安全生產(chǎn)責(zé)任制,貫徹國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)。
不斷增強(qiáng)“安全第一,預(yù)防為主”的思想,提高員工的安全知識(shí)水平和安全技術(shù)素質(zhì)。
全員安全教育主要包括各級(jí)專(zhuān)兼職安技人員教育、中層以上管理者教育、班組長(zhǎng)教育和工人復(fù)訓(xùn)教育、職工家屬安全教育等。
各類(lèi)人員的安全教育應(yīng)圍繞安全生產(chǎn)責(zé)任制進(jìn)行“應(yīng)知”、“應(yīng)會(huì)”內(nèi)容的教育;
知識(shí)更新的繼續(xù)教育,以及隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)體制改革的變化而進(jìn)行的安全工作適應(yīng)教育。
各類(lèi)安全教育均應(yīng)建立健全檔案,并嚴(yán)格管理。
每個(gè)接受教育的職工,包括廠長(zhǎng)、經(jīng)理,都要填寫(xiě)安全教育卡,記錄接受教育的時(shí)間、內(nèi)容、考核成績(jī)等。
安全教育檔案是對(duì)人的考績(jī)紀(jì)錄,可結(jié)合事故檔案使用,考察有關(guān)人員的安全業(yè)績(jī)。
還可兩者結(jié)合,不斷修改、補(bǔ)充。
完善安全教育內(nèi)容和方法。
(四)“5s”管理活動(dòng)
指“整理、整頓、清掃、清潔、態(tài)度”。
因?yàn)檫@5項(xiàng)的日語(yǔ)發(fā)音均以“s”起頭,所以稱(chēng)為“5s”。
開(kāi)展“ 5s”活動(dòng),是通過(guò)人們的努力改變工作環(huán)境,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和生活習(xí)慣,達(dá)到提高工作效率,提高職工素質(zhì),確保安全生產(chǎn)的目標(biāo)。
(五)三不傷害活動(dòng)
即對(duì)職工進(jìn)行不傷害他人,不傷害自己,不被別人傷害的全員安全教育活動(dòng)。
(六)三落實(shí)活動(dòng)
即:企業(yè)生產(chǎn)班組的每周安全活動(dòng)要做到時(shí)間、人員、內(nèi)容“三落實(shí)”
(七)現(xiàn)場(chǎng)定置管理
為了保障安全生產(chǎn),在車(chē)間或崗位現(xiàn)場(chǎng),從平面空間到立體空間,其使用的工具、設(shè)備、材料、工件等的位置要規(guī)范,文明管理,要進(jìn)行科學(xué)物流設(shè)計(jì)。
(八)現(xiàn)場(chǎng)“三點(diǎn)控制”
即對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的“危險(xiǎn)點(diǎn)、危害點(diǎn)、事故多發(fā)點(diǎn)”要進(jìn)行強(qiáng)化的控制管理,進(jìn)行掛牌制,“標(biāo)明其危險(xiǎn)或危害的性質(zhì)、類(lèi)型、定量、注意事項(xiàng)等內(nèi)容,以警示人員。
(九)現(xiàn)場(chǎng)“五不動(dòng)火”管理
這是石化企業(yè)安全防火的一種管理辦法用:置換不徹底不動(dòng)火;
分析不合格不動(dòng)火;
管道不加盲板不動(dòng)火;
沒(méi)有安全部門(mén)確認(rèn)不動(dòng)火;
沒(méi)有防火器材及監(jiān)火人不動(dòng)火。
(十)審批火票的“五信五不信”
在石油化工企業(yè)的安全防火工作中,要建立一種觀念,即:相信盲板不相信閥門(mén),相信自己檢查不相信別人介紹,相信分析化驗(yàn)數(shù)據(jù)不相信感覺(jué)和嗅覺(jué),相信逐級(jí)簽字不相信口頭同意;
相信科學(xué)不相信經(jīng)驗(yàn)主意。
(十一)安全檢查的方法
一般安全檢查的方法有如下四種:
(1)經(jīng)常性檢查:是指安全技術(shù)人員、車(chē)間和班組干部及職工對(duì)安全工作所進(jìn)行的日查、周查和月查,其目的是辨別生產(chǎn)過(guò)程中物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為,并通過(guò)檢查加以控制和整改,以防止事故發(fā)生。
(2)定期安全檢查:是企業(yè)或主管部門(mén)根據(jù)生產(chǎn)活動(dòng)情況組織的全面安全檢查,如季節(jié)性檢查、季度檢查;
年中或全年檢查等。
(3)專(zhuān)業(yè)性安全檢查:是根據(jù)設(shè)備和工藝特點(diǎn)進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)檢查,如電氣、鍋爐、防火、防爆檢查等。
(4)群眾性檢查:是指發(fā)動(dòng)群眾普遍進(jìn)行的安全檢查。
(十二)群眾安全監(jiān)督的十條渠道
工會(huì)群眾安全監(jiān)督的作用可通過(guò)如下十條渠道來(lái)實(shí)現(xiàn):
(1)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督:通過(guò)工會(huì)群眾的隊(duì)伍,如工會(huì)群眾的隊(duì)伍,如工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查員、職工代表、職工家屬安全聯(lián)絡(luò)員等,形成網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督。
(2)雙向監(jiān)督:工會(huì)干部和群監(jiān)員實(shí)行的主動(dòng)管理與受企業(yè)行政被動(dòng)管理的相互監(jiān)督。
(3)民主監(jiān)督:通過(guò)職工代表大會(huì)對(duì)企業(yè)行政進(jìn)行監(jiān)督。
(4)參政監(jiān)督:參與地方政府安全法規(guī)制定,對(duì)新建、改建、擴(kuò)建和續(xù)建工程項(xiàng)目的審查等形式進(jìn)行監(jiān)督。
(5)依法監(jiān)督:依靠《勞動(dòng)法》、《工會(huì)法》和《礦山安全法》等法規(guī),進(jìn)行有效監(jiān)督。
(6) 科學(xué)監(jiān)督:運(yùn)用安全科學(xué)理論進(jìn)行有效的管理和監(jiān)督。
(7)輿論監(jiān)督:應(yīng)用新聞、宣傳等輿論工具,進(jìn)行曝光監(jiān)督。
(8)專(zhuān)題監(jiān)督:對(duì)較典型問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)查研究,進(jìn)行分析、建議,督促有關(guān)部門(mén)解決問(wèn)題。
(9)信息監(jiān)督:依靠建立情報(bào)信息系統(tǒng),應(yīng)用可靠數(shù)據(jù)和資料,進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析,提出控制事故對(duì)策。
(10)聯(lián)合監(jiān)督:與勞動(dòng)、衛(wèi)生等有關(guān)部門(mén)密切配合,通力協(xié)作,聯(lián)合進(jìn)行定期和不定期的安全衛(wèi)生檢查,并把檢查結(jié)果與企業(yè)的得獎(jiǎng)掛起鉤來(lái),促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)工作。
第4篇 管理部門(mén)基層班組安全活動(dòng)管理規(guī)定
第一條 本規(guī)定適用于全公司。
第二條 管理部門(mén)安全活動(dòng)每月不少于一次,每次活動(dòng)時(shí)間不少于2學(xué)時(shí)。生產(chǎn)班組安全活動(dòng)每?jī)芍芤淮?每次時(shí)間不少于1學(xué)時(shí)。
第三條 科室每月至少進(jìn)行一次安全活動(dòng),車(chē)間每月至少進(jìn)行兩次安全活動(dòng)活動(dòng),時(shí)間和內(nèi)容可根據(jù)本單位實(shí)際情況自行安排,每次時(shí)間2學(xué)時(shí)。
第四條 班組安全活動(dòng)是班組的一項(xiàng)重要活動(dòng),班組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好,嚴(yán)格考勤制度,保證出勤率。班組成員不得無(wú)故缺勤,有事須向車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
第五條 公司總經(jīng)理和車(chē)間負(fù)責(zé)人要定時(shí)、定點(diǎn)參加班組安全活動(dòng),總經(jīng)理每月不少于1次,安環(huán)科每月不少于1次,車(chē)間主任每月不少于2次,對(duì)安全日活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行組織指導(dǎo),并做到有記錄、有考核。
第六條 安環(huán)科要結(jié)合本單位安全生產(chǎn)工作實(shí)際,制定《安全活動(dòng)計(jì)劃》,并做到計(jì)劃、時(shí)間、內(nèi)容、人員和檢查五落實(shí)。
第七條 班組安全活動(dòng)內(nèi)容:
1.學(xué)習(xí)國(guó)家和政府頒發(fā)的有關(guān)安全生產(chǎn)法令和法規(guī);
2.學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)文件、安全通報(bào)、安全技術(shù)規(guī)程、安全管理制度及安全技術(shù)知識(shí);
3.討論分析典型事故,總結(jié)和吸取事故教訓(xùn);
4.開(kāi)展防火、防爆、防中毒及自我保護(hù)能力訓(xùn)練,以及異常情況緊急處理和應(yīng)急預(yù)案演練;
5.開(kāi)展崗位安全技術(shù)練兵、比武活動(dòng);
6.開(kāi)展查隱患、糾違章活動(dòng);
7.開(kāi)展安全技術(shù)座談,觀看安全教育電影和錄相;
8.其他安全活動(dòng)。
第八條 班組安全活動(dòng)記錄內(nèi)容要齊全,包括參加人數(shù)、參加領(lǐng)導(dǎo)(職務(wù))、活動(dòng)內(nèi)容、車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)簽字,記錄要認(rèn)真、真實(shí),防止走過(guò)場(chǎng)和弄虛作假。
第九條 車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)每月要對(duì)班組安全活動(dòng)開(kāi)展情況和記錄情況進(jìn)行監(jiān)督檢查并簽字;安環(huán)科每月對(duì)活動(dòng)記錄要進(jìn)行抽查并簽字。
第十條 本規(guī)定自公布之日起施行。
第5篇 儀表班組安全管理實(shí)施細(xì)則
結(jié)合比迪歐公司《安全生產(chǎn)管理辦法》，將目標(biāo)任務(wù)、安全基礎(chǔ)管理內(nèi)容分解到班組并明細(xì)責(zé)任人、落實(shí)到人的要求，根據(jù)維修車(chē)間的實(shí)際情況，特制定此班組安全管理實(shí)施細(xì)則：
1. 安全文化建設(shè)設(shè)立安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)安全文化宣傳專(zhuān)欄，宣傳教育內(nèi)容，安全理念法律法規(guī)，崗位風(fēng)險(xiǎn)或安全知識(shí)，支部負(fù)責(zé)人，班組積極投入安全稿件每月不少于四篇，落實(shí)人班長(zhǎng)。
2. 年度安全培訓(xùn)教育計(jì)劃按期實(shí)施，新從業(yè)人員經(jīng)過(guò)三級(jí)教育并考核合格后上崗。按月計(jì)劃開(kāi)展安全學(xué)習(xí)活動(dòng)，班組安全活動(dòng)時(shí)間應(yīng)不少于規(guī)定學(xué)時(shí)，管理人員定期參加（檢查）活動(dòng)記錄并簽字做評(píng)語(yǔ)。安全員安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，班長(zhǎng)主持，班組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)做好記錄，缺一次考核班長(zhǎng)。
3. 監(jiān)視和測(cè)量設(shè)備規(guī)范管理，技術(shù)員負(fù)責(zé)人，班組定期校準(zhǔn)和維護(hù)并保存記錄，不按時(shí)或不規(guī)范時(shí)考核班長(zhǎng)。
4. 嚴(yán)格執(zhí)行檢修管理制度，實(shí)行日常檢維修和定期檢維修管理，檢維修作業(yè)時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行檢修前危害識(shí)別，培訓(xùn)教育，編制方案，措施確認(rèn)，防護(hù)到位，技術(shù)員負(fù)責(zé)人，班長(zhǎng)安排檢修時(shí)應(yīng)向員工說(shuō)明檢修危害，防范措施，有三違現(xiàn)象考核班長(zhǎng)。
5. 嚴(yán)格執(zhí)行隱患排查治理報(bào)告制度，班組建立隱患自查臺(tái)帳，每周一次，做好日常巡檢記錄，有缺次考核班長(zhǎng)。
6. 車(chē)間成立應(yīng)急救援成員，救援物資，經(jīng)常維護(hù)保養(yǎng)，記錄完好狀態(tài)。責(zé)任人安全員，每月檢查一次完好狀態(tài)。
7. 安全檢查內(nèi)容規(guī)范，查出隱患有整改措施，明確責(zé)任人，驗(yàn)收確認(rèn)，限期完成，記錄規(guī)范，對(duì)暫不能整改的向車(chē)間回報(bào)，列入整改計(jì)劃。
8. 加強(qiáng)5s管理制度，班組環(huán)境整潔，擺放規(guī)范，桌面整齊；班組成員要互相尊重，待人要講禮貌，接聽(tīng)電話要及時(shí)，態(tài)度認(rèn)真。
維修車(chē)間儀表班組
2011-10-8
第6篇 加強(qiáng)班組安全管理的策略
影響班組安全管理的因素很多，從國(guó)際上來(lái)看，有對(duì)生命愛(ài)護(hù)，對(duì)人權(quán)關(guān)注的特別重視；從國(guó)內(nèi)來(lái)看，有不斷出臺(tái)安全生產(chǎn)的法規(guī)和全國(guó)人民及人大代表們的反復(fù)呼吁。因此，尊重健康權(quán)、生命權(quán)，關(guān)愛(ài)生命，應(yīng)加強(qiáng)班組安全管理，為克服目前存在的主要問(wèn)題，筆者認(rèn)為應(yīng)采取以下策略。
一是加強(qiáng)教育與培訓(xùn)，當(dāng)今世界正在突飛猛進(jìn)，煤礦產(chǎn)業(yè)更應(yīng)加強(qiáng)教育與培訓(xùn)，特別是對(duì)于文化素質(zhì)不高的農(nóng)協(xié)工，提高意識(shí)至關(guān)重要，主要進(jìn)行常規(guī)性基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，基礎(chǔ)知識(shí)就是對(duì)采、掘、機(jī)通、運(yùn)各個(gè)崗位的要求，要采用廣播電視，加強(qiáng)視聽(tīng)效果。用漫畫(huà)寓教于樂(lè)，用案例警醒職工，只有這樣，才能使職工增強(qiáng)責(zé)任感和自覺(jué)性。
二是強(qiáng)化制度建設(shè)，要任人唯賢，管好，用好，用對(duì)班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)責(zé)任制，班組長(zhǎng)崗位操作制度，在基層制度建設(shè)中尤為重要。因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)是安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和單位安全生產(chǎn)管理制度的最直接的執(zhí)行者，他能有效督促所有工人遵守有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不違章作業(yè)，所以從某種意義上說(shuō)，單位安全生產(chǎn)工作搞得好不好，關(guān)鍵在班組長(zhǎng)，管好、用好、用對(duì)班組長(zhǎng)，就能有效促進(jìn)企業(yè)搞好安全生產(chǎn)工作。
三是煤炭主管部門(mén)和監(jiān)管部門(mén)，在指導(dǎo)煤礦生產(chǎn)建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化煤炭企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的縱向到底的安全生產(chǎn)意識(shí)?！睹禾糠ā贰ⅰ兜V山資源法)、《安全生產(chǎn)法》、<煤礦安全生產(chǎn)基本條例》的頒布從宏觀上規(guī)范了煤礦有序開(kāi)采，合法生產(chǎn)，如果一旦出現(xiàn)把文件束之高閣，就會(huì)再現(xiàn)嚴(yán)重的安全生產(chǎn)脫節(jié)現(xiàn)象，煤炭企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該把法律、法規(guī)及上級(jí)指令，落實(shí)到基層，落實(shí)到班組，確保班組的所有成員應(yīng)知、應(yīng)會(huì)，并進(jìn)而熟悉操作，在安全條件下生產(chǎn)。
四是按“四不放過(guò)”原則，嚴(yán)格責(zé)任追究。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，安全創(chuàng)水平，要求職工干標(biāo)準(zhǔn)活，上標(biāo)準(zhǔn)崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)干好本職工作，然而現(xiàn)實(shí)管理活動(dòng)中卻不盡如人意，有的職工自律意識(shí)差，在缺乏監(jiān)督的環(huán)境下就不能自覺(jué)遵章守紀(jì)，因此，根據(jù)事故致因理論海因里希法則，就應(yīng)嚴(yán)肅責(zé)任追究，重查“三違”，重處“三違”，有效規(guī)范職工的工作行為，從上到下夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)，減少煤礦事故發(fā)生，使煤礦安全工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，走上安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安之路。
第7篇 提升企業(yè)班組安全管理水平
安全管理工作是企業(yè)一切生產(chǎn)活動(dòng)的中心、重點(diǎn)，特別是在企業(yè)改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，“安全”就更不能有絲毫的松懈和麻痹?？v觀國(guó)際國(guó)內(nèi)安全工作形勢(shì)，管理不可謂不嚴(yán)，處罰不可謂不重，而安全責(zé)任事故仍然時(shí)有發(fā)生，究其根源，筆者認(rèn)為，癥結(jié)在于安全基礎(chǔ)不牢固，安全責(zé)任落實(shí)難。
可如何解決這一問(wèn)題，如何做強(qiáng)安全措施，打牢安全根基呢？又如何著手抓好企業(yè)的安全管理工作呢？如何營(yíng)造“人人為安全、安全為人人”的良好氛圍呢？萬(wàn)丈高樓從地起，這就要求我們?cè)诎踩芾砩弦獜幕鶎幼テ?，從班組抓起，從員工抓起。
如果我們把企業(yè)安全管理看著是一盤(pán)大棋，那么班組安全管理則是大棋盤(pán)上的每一顆“小”棋子，只有充分發(fā)揮好小棋子的安全作用，企業(yè)的這盤(pán)大棋才有安全保障。可怎樣發(fā)揮好班組的安全作用，建設(shè)好企業(yè)安全生產(chǎn)的第一道屏障呢？筆者認(rèn)為，一是在增強(qiáng)“人”的安全責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化“物”的安全規(guī)范；二是在推行標(biāo)準(zhǔn)化安全管理的前提下，突出班組的“個(gè)性”管理；三是落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，打造“紅旗”班組；四是設(shè)置班組“安全基金”，增添安全創(chuàng)新活力；五是開(kāi)展班組安全交流，掀起安全“頭腦風(fēng)暴”；六是開(kāi)展安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 提高崗位安全指數(shù)；七是提倡“我當(dāng)主講”，杜絕習(xí)慣性違章；八是建設(shè)班組安全文化 筑牢企業(yè)安全大堤。
增強(qiáng)“人”的安全責(zé)任 強(qiáng)化“物”的安全規(guī)范
人是一切活動(dòng)的靈魂，是一切活動(dòng)的中樞，只有在保證“人”的安全前提下，才能談得上“物”的安全運(yùn)用。因此，要抓好班組安全管理，首先必須要有計(jì)劃地抓好班組員工的安全學(xué)習(xí)和安全技能培訓(xùn)，要定期開(kāi)展班組員工的安全警示教育，隨著員工安全責(zé)任意識(shí)的提高，使其養(yǎng)成不安全的話不說(shuō)，不安全的事不做，自覺(jué)糾正不安全的行為，并以自已的一言一行去影響、教育身邊的員工遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī)，遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，形成全員講“安全”的濃厚氛圍。對(duì)設(shè)備的安全管理要做到規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，要形成制度化，要做到有板有眼。如設(shè)備的安全裝置必須按要求進(jìn)行定期檢查、校驗(yàn)，壓力表要有安全“色標(biāo)”，檢修設(shè)備要懸掛安全警示牌等；第三，要定期開(kāi)展安全事故應(yīng)急演練，教導(dǎo)員工掌握在特殊情況下如何正確使用安全工具，如何正確采取安全措施，切實(shí)提高員工的安全責(zé)任意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防范能力，促使員工養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
如此，在通過(guò)對(duì)“人”的動(dòng)態(tài)安全要求達(dá)到對(duì)“物”的靜態(tài)安全管理后，必定會(huì)實(shí)現(xiàn)人與物的安全聯(lián)動(dòng)、人與物的安全和諧。
推行安全標(biāo)準(zhǔn)化管理 突出班組的“個(gè)性”特色
班組是企業(yè)的基層單元，是獨(dú)立的生產(chǎn)細(xì)胞。因此，就班組而言，在安全管理上就應(yīng)有其自己的工作責(zé)任、工作重心、工作方法，這就好比“百花齊放，百艷爭(zhēng)輝”。所以，在班組安全管理上，既要有章可循，按規(guī)定辦事，更要有其自身的安全“特色”，管理亮點(diǎn)。如，動(dòng)力車(chē)間電力班，其工作任務(wù)就是保障企業(yè)的電力供應(yīng)，因此電力班的安全管理工作就要圍繞“電力安全”這一要?jiǎng)?wù)來(lái)開(kāi)展，就要圍繞電力設(shè)備的隱患點(diǎn)、電力安全的問(wèn)題點(diǎn)、員工思想的矛盾點(diǎn)來(lái)制定安全措施，來(lái)謀劃安全工作，來(lái)開(kāi)展安全教育。如，“變壓器的運(yùn)行噪聲及溫升判定”、“戶(hù)外高壓線路檢查”、“避雷器的檢定”、“電氣設(shè)備安全標(biāo)識(shí)”等制度就應(yīng)是電力班安全管理工作的重要部分，日常規(guī)檢查、周重點(diǎn)檢查、月專(zhuān)項(xiàng)檢查就應(yīng)成為電力班的工作要點(diǎn)，在對(duì)安全隱患的治理上還應(yīng)有“安全隱患檢查報(bào)告處理程序”，在“安全管理網(wǎng)絡(luò)圖”上應(yīng)有安全區(qū)域的標(biāo)識(shí)，同時(shí)，根據(jù)工作要求還要不定期開(kāi)展安全技能培訓(xùn)、崗位練兵、應(yīng)急演練等。通過(guò)在班組安全工作上的特色管理，特殊管理，促使員工在崗位工作中主動(dòng)圍繞安全講“安全”，自覺(jué)在安全問(wèn)題上“斤斤計(jì)較”。
我們相信，只要時(shí)刻不忘在一點(diǎn)一滴上下功夫，在一針一線上探究竟，只要認(rèn)真做到了以規(guī)范為要求、以制度作準(zhǔn)繩、以創(chuàng)新求突破，就能夠保證從源頭上消除安全隱患，在崗位上杜絕安全事故，就能夠建設(shè)好我們的和諧班組、平安班組、魄力班組。
落實(shí)安全責(zé)任制，打造“紅旗”班組
制定規(guī)章制度的目的，就是要落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任。為保證責(zé)任落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效，就應(yīng)建立安全生產(chǎn)激勵(lì)機(jī)制，就應(yīng)打造安全示范崗，就應(yīng)暢通安全管理通道，而如何做到這一點(diǎn)呢？筆者認(rèn)為，啟動(dòng)安全獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立安全生產(chǎn)“紅旗班組”不失為一個(gè)好辦法。按照安全、設(shè)備、現(xiàn)場(chǎng)、環(huán)境等要素，制定班組安全工作規(guī)劃，對(duì)班組的安全目標(biāo)按月進(jìn)行定期考核，每次評(píng)出一個(gè)最優(yōu)班組，獎(jiǎng)勵(lì)一面“紅旗”，對(duì)連續(xù)獲得3面紅旗的班組，在對(duì)班組員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，對(duì)班組長(zhǎng)給予一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，通過(guò)認(rèn)定“安全崗位”，在班組開(kāi)展“安全問(wèn)題大家談”、“我為安全獻(xiàn)一計(jì)”、“安全你我他”等活動(dòng)，暢通班組的安全通道，激發(fā)員工的安全思維，以鼓勵(lì)人人爭(zhēng)當(dāng)安全員工、個(gè)個(gè)爭(zhēng)做安全先進(jìn)為引導(dǎo)，推出“紅旗班組”，使員工學(xué)習(xí)有榜樣，追求有目標(biāo)。
打造安全崗位，樹(shù)立“紅旗”班組，通過(guò)崗位“點(diǎn)”的安全，來(lái)帶動(dòng)班組線的安全，最后形成企業(yè)面的安全。在點(diǎn)、線、面的安全管理基礎(chǔ)上，充分激發(fā)員工做好崗位安全工作的積極性和主動(dòng)性，有效推動(dòng)班組創(chuàng)造性地開(kāi)展安全管理工作，堅(jiān)實(shí)企業(yè)安全發(fā)展的根基。
設(shè)置班組“安全基金”，增添安全創(chuàng)新活力
開(kāi)展安全活動(dòng)是班組安全管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。據(jù)了解，在企業(yè)基層班組中，基本上沒(méi)有班組自己支配的工作經(jīng)費(fèi)，只有在車(chē)間開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)時(shí)，才能對(duì)本班組的安全工作做一下“蜻蜓點(diǎn)水”式的說(shuō)明和要求，難以形成班組自己的工作特色，難以有效開(kāi)展結(jié)合崗位實(shí)際的班組安全活動(dòng)，因此，設(shè)置“班組安全基金”不僅重要，更有必要。有了“安全基金”，班組就可根據(jù)具體工作情況，以靈活多樣的形式，有計(jì)劃地實(shí)施班組安全活動(dòng)，員工就會(huì)更有信心，更積極主動(dòng)地參加班組安全生產(chǎn)管理，就會(huì)更愿意為班組安全管理出謀劃策。
設(shè)置安全基金，通過(guò)以“小”的投入達(dá)到“大”的安全收獲這一工作目標(biāo)，促使員工自覺(jué)履行安全義務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)安全責(zé)任，充分發(fā)揮員工“我的安全我做主”的主人翁精神，就能在班組營(yíng)造人人為安全、安全為人人的學(xué)習(xí)工作氛圍，就會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)班組安全管理工作的強(qiáng)大后勁。
開(kāi)展安全交流，掀起安全“頭腦風(fēng)暴”
智慧來(lái)源于群眾，安全來(lái)自于基層。不定期開(kāi)展安全工作交流，給員工更多的安全發(fā)言權(quán)，使員工主動(dòng)參與到班組的安全管理活動(dòng)中，使員工自愿為班組安全管理排憂解難。通過(guò)建立班組安全交流機(jī)制這樣一個(gè)平臺(tái)，把安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)崗位，促使員工在工作中更多地關(guān)注安全、更好地想到安全、更快地做到安全，促使員工時(shí)刻把“安全”記在心里、拿在手上、體現(xiàn)在行動(dòng)中。
因此，為更好地保障企業(yè)安全生產(chǎn)，提高班組安全管理工作的生機(jī)與活力，就要認(rèn)真開(kāi)展安全交流活動(dòng)，扎實(shí)搭建安全交流平臺(tái)，讓員工積極參與到安全“頭腦風(fēng)暴”中來(lái)，充分營(yíng)造安全意見(jiàn)人人提、安全工作人人做、安全規(guī)章人人守的濃厚氛圍，充分發(fā)揮集體智慧、團(tuán)隊(duì)力量在班組安全管理中的重要作用，充分體現(xiàn)一線員工不僅是班組安全管理的支撐，更是企業(yè)安全生產(chǎn)的基石。
開(kāi)展安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià) 提高崗位安全指數(shù)
危險(xiǎn)源，這一名詞對(duì)部分員工來(lái)說(shuō)認(rèn)識(shí)較模糊，思想上難以引起重視，使其難以做到對(duì)崗位風(fēng)險(xiǎn)因素的充分判定，企業(yè)制定的崗位安全措施就得不到有效落實(shí)，這也就是為什么安全隱患查而不完、安全事故杜而不絕的原因之一。因此，如何對(duì)危險(xiǎn)源進(jìn)行分析判別，如何制定切實(shí)可行的安全防范措施，如何規(guī)范員工的崗位安全行為，就顯得很有必要。所以，在班組安全管理工作中，對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估必須作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，其中，一是要對(duì)員工進(jìn)行危險(xiǎn)源理論知識(shí)培訓(xùn)，使員工掌握其要義，從思想意識(shí)上提高對(duì)危險(xiǎn)源的重視；二是對(duì)危險(xiǎn)源因素進(jìn)行列表說(shuō)明，教導(dǎo)員工如何查找危險(xiǎn)源，如何正確防范風(fēng)險(xiǎn)；三是定期組織員工開(kāi)展危險(xiǎn)源辨識(shí)活動(dòng)，將“危險(xiǎn)源”固化在員工的頭腦中；四是開(kāi)展崗位安全評(píng)價(jià)，用“有”、“無(wú)”考核員工的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，促進(jìn)員工自覺(jué)學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，主動(dòng)查找安全生產(chǎn)事故隱患，嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
通過(guò)對(duì)危險(xiǎn)源的理解和認(rèn)知，讓員工牢牢掌握對(duì)危險(xiǎn)源的防控，在第一時(shí)間消除存在的安全隱患，那么，打造安全崗位、建設(shè)安全班組將不再是一件難事。
提倡“我當(dāng)主講” 杜絕習(xí)慣性違章
一部分員工認(rèn)為，自己是老員工，有著較高的技能水平，對(duì)企業(yè)規(guī)章制度、崗位操作規(guī)程也能說(shuō)出個(gè)子、丑、寅、卯來(lái)，在工作中常常憑“想當(dāng)然”、“老經(jīng)驗(yàn)”辦事，如驗(yàn)電時(shí)不用試電筆而用“手背”、設(shè)備還在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)就進(jìn)行清潔保養(yǎng)、檢修設(shè)備不懸掛“警示牌”等，使得安全責(zé)任事故時(shí)有發(fā)生。想一想，當(dāng)我們把違章當(dāng)成習(xí)慣，把安全看成“麻煩”之時(shí)，“事故”離我們還遠(yuǎn)嗎？
可如何糾正員工的不良習(xí)慣呢？如何讓員工牢記“安全”呢？筆者認(rèn)為，要做到這一點(diǎn)，就要讓警鐘在員工的耳邊“常鳴”。所以，不妨在班組中開(kāi)展“我當(dāng)主講”這樣一種安全活動(dòng)，讓員工把自己在工作中遵守安全與違反安全所帶來(lái)的不同結(jié)果進(jìn)行解析，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷感悟“安全”的幸福，感受違章的痛苦，達(dá)到既教育自己、更警醒他人的目的。
建設(shè)班組安全文化 筑牢企業(yè)安全大堤
班組安全建設(shè)不是一蹴而就的事情，班組安全之花更需要我們用心去培育，用情去澆灌。所以，要提升班組安全管理水平，就必須要形成班組自己的特色文化。
可如何開(kāi)展班組文化建設(shè)呢？如何提高員工的文化素養(yǎng)呢？筆者認(rèn)為，第一要組織員工系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全理論知識(shí)，培養(yǎng)員工的“安全”意識(shí)，教導(dǎo)員工懂得“安全”一詞的真正含義；第二，可結(jié)合班組實(shí)際定期開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽、安全論文征集、安全文化宣講等活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)安全的濃厚氛圍；第三，根據(jù)崗位特點(diǎn)適時(shí)開(kāi)展突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案演練，提高員工處理安全事故的能力和水平；第四，以查找安全隱患、處置安全事故為切入點(diǎn)，開(kāi)展崗位技能比武，強(qiáng)化對(duì)細(xì)節(jié)的考核，切實(shí)規(guī)范員工的崗位安全行為；第五，在班組定期開(kāi)展安全生產(chǎn)評(píng)比，對(duì)員工工作進(jìn)行考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正員工的不安全行為；第六，組織開(kāi)展班組交流活動(dòng)，在學(xué)習(xí)其他班組先進(jìn)安全管理工作經(jīng)驗(yàn)的前提下，找出自身還存在的不足和差距，進(jìn)一步完善安全管理制度及安全工作措施。
班組安全管理，是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，是企業(yè)安全管理的重點(diǎn)，只有抓好了班組安全管理，才談得上企業(yè)的安全生產(chǎn)。所以，作為企業(yè)的一員，要以安全生產(chǎn)為已任，要以安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)為工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)做好本職工作，夯實(shí)班組安全根基，以積極的努力、奉獻(xiàn)的精神把班組建設(shè)成為企業(yè)安全生產(chǎn)的細(xì)胞，企業(yè)安全生產(chǎn)的靈魂。
作者：趙云
第8篇 如何提高供電企業(yè)班組安全管理水平
強(qiáng)化班組安全管理多年來(lái)的實(shí)踐告訴我們，在當(dāng)前供電企業(yè)班組安全管理基本框架已經(jīng)形成，有關(guān)安全管理的法規(guī)、制度已經(jīng)出臺(tái)，基層班組安全管理已經(jīng)取得豐富經(jīng)驗(yàn)的情況下，要想使多經(jīng)施工企業(yè)的班組安全管理見(jiàn)成效、上水平，與時(shí)代同步，就必須立足于重在管理，旨在育人，做到從細(xì)入手抓管理，從嚴(yán)要求核績(jī)效，在增強(qiáng)班長(zhǎng)的號(hào)召力、班組成員的凝聚力、戰(zhàn)斗力、整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力上下功夫。
一、以人為本，強(qiáng)化班組安全思想教育
電力生產(chǎn)長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)證明，大多數(shù)事故都是由于人員思想造成的，在實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的各因素中，人的因素尤為重要，而人的安全行為既取決人的能力高低，也取決于自身安全意識(shí)和工作責(zé)任心。因此，我們把開(kāi)展安全思想教育與推動(dòng)班組各項(xiàng)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力把“安全第一”的思想貫穿于班組每個(gè)成員工作的始終。
一是扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好每周一安全活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的指示精神和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，開(kāi)展“我為公司發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)，我為公司安全敬一言”的專(zhuān)題討論，發(fā)動(dòng)員工為搞好安全施工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
二是抓住典型事例，適時(shí)開(kāi)展典型教育。3年來(lái)，我們一直堅(jiān)持認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)各類(lèi)事故通報(bào)，用鐵的事實(shí)教育員工。在學(xué)習(xí)中，要求班組成員，能緊密結(jié)合自己身邊發(fā)生的事例展開(kāi)討論，有針對(duì)性地舉一反三，吸取教訓(xùn)，制定預(yù)防措施，按照“四不放過(guò)”的原則，認(rèn)真組織分析，使員工在想問(wèn)題、查漏洞，挖根源的過(guò)程中受到深刻的自我安全教育。
三是充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，堅(jiān)持開(kāi)展外圍教育。員工工作期間的情緒、心態(tài)，對(duì)安全生產(chǎn)有著重要影響，而這些情緒、心態(tài)受到多方面因素的影響，其中家庭因素的影響不容忽視，尤其在我們公司，由于員工大多數(shù)是市郊農(nóng)村的，他們家中上有老、下有小，還有耕地，每逢春耕秋收的農(nóng)忙時(shí)節(jié)，由于員工要準(zhǔn)時(shí)上下班，農(nóng)務(wù)活根本來(lái)不及照顧，此時(shí)，成員間很容易產(chǎn)生不理解，觸發(fā)矛盾，引發(fā)不安全情緒。因此，我們適時(shí)組織人員開(kāi)展家訪座談活動(dòng)，并在每年的安全活動(dòng)月都適時(shí)召開(kāi)員工家屬代表座談會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供平臺(tái)。由公司領(lǐng)導(dǎo)介紹公司安全生產(chǎn)形勢(shì)，員工的工作狀況，向員工家屬宣傳安全生產(chǎn)的重要性，征求她們的理解和支持，同時(shí)請(qǐng)家屬代表發(fā)言，介紹如何支持家人工作的經(jīng)驗(yàn)，幫助班組共同做好員工思想工作，理順情緒，使他們集中精力做好本職工作。我們?cè)谧龊脝T工的思想教育方面，一貫堅(jiān)持“重在疏導(dǎo)”的原則，把握“乘虛而入”的時(shí)機(jī)，運(yùn)用“細(xì)雨潤(rùn)物”的方法。多在情上交融，善在理上溝通，用誠(chéng)心、熱心、耐心、恒心、愛(ài)心來(lái)感染、鼓舞、教育、幫助、關(guān)心員工。
二、狠抓班組業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)俗話說(shuō)：“沒(méi)有金剛鉆，不攬瓷器活”。沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，安全生產(chǎn)也無(wú)以保障，因此，我們始終把班組技術(shù)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓實(shí)，
一是把培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略。公司針對(duì)員工文化素質(zhì)普遍不高、業(yè)務(wù)技術(shù)底子相對(duì)較弱的特點(diǎn)，制定了班組員工中、長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃，確定了階段性培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)措施，并根據(jù)計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)技術(shù)書(shū)籍、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)范等；針對(duì)員工長(zhǎng)期在野外施工的特點(diǎn)，公司還為每位員工備了一個(gè)“學(xué)習(xí)袋”，學(xué)習(xí)袋輕便小巧、容易攜帶，每個(gè)學(xué)習(xí)袋中裝滿(mǎn)了各種與工作息息相關(guān)的《安規(guī)》書(shū)籍和各類(lèi)技術(shù)手冊(cè)，員工到哪里施工都可以隨身攜帶，隨時(shí)都可以為自己充電，打破了常見(jiàn)的“填鴨式”學(xué)習(xí)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)使員工的安全意識(shí)得到提高，安全觀念得到轉(zhuǎn)變，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩⑽夷馨踩?。針?duì)絕大部分員工沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)參觀過(guò)同行企業(yè)的特點(diǎn)，公司每年都會(huì)在忙里抽閑中擠出時(shí)間帶領(lǐng)骨干人員外出進(jìn)行同行比較，通過(guò)聽(tīng)、看別人的先進(jìn)做法來(lái)尋找差距彌補(bǔ)不足。力求通過(guò)較系統(tǒng)的培訓(xùn)、靈活的學(xué)習(xí)、同行的比較來(lái)使員工的業(yè)務(wù)技能、操作水平、眼界視野得到普遍提升。
二是堅(jiān)持每月兩次的安規(guī)考試。安規(guī)的內(nèi)容都是前人用生命和鮮血換來(lái)的真理，公司為了提高員工自覺(jué)遵守安規(guī)的意識(shí)和能力，從一組建開(kāi)始至今，始終堅(jiān)持對(duì)員工進(jìn)行每月兩次安規(guī)考試，每次考試的試卷和成績(jī)均記入員工檔案，通過(guò)頻繁的安規(guī)考試來(lái)使員工真正做到平常自覺(jué)學(xué)“安規(guī)”，計(jì)劃工作想“安規(guī)”，施工過(guò)程用“安規(guī)”，考核驗(yàn)收講“安規(guī)”，確保安全落到實(shí)處。三是堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”（開(kāi)工會(huì)、收工會(huì)）。為了開(kāi)好“兩會(huì)”，我們?cè)诟魇┕ぐ嘟M和生產(chǎn)技術(shù)部門(mén)都配了一個(gè)寫(xiě)字板掛在墻上，每次施工的前一天，由工作負(fù)責(zé)人根據(jù)設(shè)計(jì)方案、現(xiàn)場(chǎng)交底及前期準(zhǔn)備情況將施工現(xiàn)場(chǎng)的電氣主接線圖、工作地段、工作桿號(hào)、工作環(huán)境、危險(xiǎn)點(diǎn)、應(yīng)采取的安全防護(hù)措施等在寫(xiě)字板上給以繪圖和標(biāo)注，并召集工作班所有成員集中開(kāi)會(huì)，進(jìn)行具體分工、明確施工程序及危險(xiǎn)點(diǎn)如何控制等，讓與會(huì)人員未干之前就對(duì)第二天的工作有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)和如臨其境的感受，最終做到每次安排生產(chǎn)周密，任務(wù)區(qū)分合理，工作責(zé)任明確，力求使員工個(gè)個(gè)有事做，件件能完成。當(dāng)天工作任務(wù)完成不管是早還是晚，都要認(rèn)真開(kāi)好收工會(huì)，在收工會(huì)上做到：小結(jié)認(rèn)真，問(wèn)題找準(zhǔn)，表?yè)P(yáng)及時(shí)，批評(píng)嚴(yán)肅，概括全面。使員工人人明白自己做了什么，個(gè)個(gè)清楚自己干得怎么樣，此舉受到市公司主要領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，在去年的安全月活動(dòng)期間，市公司安全監(jiān)察部還在公司召開(kāi)了“兩會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，此做法也在系統(tǒng)內(nèi)的各生產(chǎn)單位得到了推廣。
第9篇 班組管理要實(shí)行安全聯(lián)保互保制
班組安全管理是安全生產(chǎn)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，能否做到安全生產(chǎn)，在生產(chǎn)一線的班組群體起著非常重要的作用，因此，每個(gè)班組要認(rèn)真做好班組安全聯(lián)?；ケＶ?，即：
1、為了讓安全生產(chǎn)責(zé)任制真正落實(shí)到個(gè)人頭上，生產(chǎn)班組應(yīng)全面實(shí)行聯(lián)?；ケＶ?。生產(chǎn)崗位上的員工，既有監(jiān)督他人遵章守紀(jì)、制止違章作業(yè)的權(quán)利，又有保護(hù)他人生命安全的義務(wù)。每個(gè)員工必須認(rèn)真履行這一職責(zé)。
2、一個(gè)生產(chǎn)崗位，一般都有兩人或兩人以上人員作業(yè)。在操作中，除了要多做協(xié)調(diào)、步調(diào)一致外，還必須認(rèn)真觀察和關(guān)注自身與他人周?chē)淖鳂I(yè)環(huán)境，禁止違章作業(yè)。
3、同一崗位上的員工，必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全技術(shù)操作規(guī)程，并互相提醒，互相監(jiān)督。做到“四不傷害”（不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，監(jiān)督別人不傷害他人）。
4、進(jìn)入作業(yè)的場(chǎng)所應(yīng)先互相檢查，對(duì)方是否正確配戴了勞保用品，先檢查處理好事故隱患再作業(yè)。每個(gè)作業(yè)人員都對(duì)本崗位及活動(dòng)區(qū)域的安全負(fù)有處理、匯報(bào)、監(jiān)督和連帶責(zé)任。
5、每個(gè)作業(yè)人員都有權(quán)拒絕違章指揮，制止他人違章作業(yè)、制止他人在隱患未處理好、有危險(xiǎn)的情況下進(jìn)行冒險(xiǎn)作業(yè)。對(duì)不制止他人違章、冒險(xiǎn)作業(yè)的行為，將追究連帶責(zé)任。
6、對(duì)玩忽職守，冒險(xiǎn)作業(yè)，違章指揮，違章作業(yè)的行為有權(quán)舉報(bào)。
7、職工有義務(wù)愛(ài)護(hù)安全設(shè)備設(shè)施，并互相監(jiān)督。
8、每個(gè)作業(yè)人員要樹(shù)立集體觀念，工作中互相關(guān)心愛(ài)護(hù)，要樹(shù)立遵章守紀(jì)光榮、違章違紀(jì)可恥、人人痛斥三違的新風(fēng)氣。真正做到安全生產(chǎn)。
第10篇 電力班組怎樣抓好反違章的安全管理工作
班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，也正因?yàn)槿绱?，各種設(shè)備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關(guān)。無(wú)疑，搞好企業(yè)的班組安全管理，是企業(yè)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作，它對(duì)搞好企業(yè)的安全生產(chǎn)具有重大的意義。現(xiàn)就如何搞好班組的安全管理工作，談幾點(diǎn)看法。
1 明確安全職責(zé)，理順關(guān)系，各負(fù)其責(zé)
班長(zhǎng)是班組的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，同時(shí)又是完成班組生產(chǎn)任務(wù)的核心人物，這就決定 了班長(zhǎng)在管好生產(chǎn)的同時(shí)，必須管好安全，否則在生產(chǎn)中發(fā)生不安全現(xiàn)象乃至事故，班長(zhǎng)的責(zé)任是不可推卸的。但是，是否只要有了班長(zhǎng)這個(gè)第一責(zé)任人就可以把一個(gè)班的安全工作都包下來(lái)呢？答案是否定的。因?yàn)榘嘟M在完成生產(chǎn)任務(wù)時(shí)往往要分成幾個(gè)工作小組，而班長(zhǎng)不可能同時(shí)負(fù)責(zé)多個(gè)工作面，這就需要由這些組長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)。在實(shí)際作業(yè)中，這些組長(zhǎng)即為工作負(fù)責(zé)人，他們經(jīng)常工作在生產(chǎn)第一線，是班組生產(chǎn)的基本骨干、中堅(jiān)力量，班長(zhǎng)的工作實(shí)際 是由這些組長(zhǎng)來(lái)保證的，而他們的工作則由組員來(lái)保證。這就形成在一個(gè)班組中，要有各自的職責(zé)，既要有班長(zhǎng)的職責(zé)，又要有組長(zhǎng)(工作負(fù)責(zé)人)的職責(zé)，也要有班員的職責(zé)。如果人人都各有其責(zé)，人人都各負(fù)其責(zé)，班組的安全基礎(chǔ)就會(huì)夯實(shí)，班組的安全工作就會(huì)從根本上得到保障。因此，筆者認(rèn)為，在班組內(nèi)層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，是抓好班組安全工作的重點(diǎn)，是做好班組安全工作的根本。
2 抓好安全風(fēng)險(xiǎn)分析，打好有備之仗
班組在執(zhí)行日常生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，往往以完成任務(wù)為目標(biāo)，而常常疏忽了作業(yè)中存在的那些影響人身和設(shè)備安全的危險(xiǎn)因素，以至于發(fā)生各種始料未及的事故。如果在工作開(kāi)始之前先進(jìn)行安全分析，對(duì)每一項(xiàng)工程全過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行剖析，從中找出人為的、設(shè)備的、環(huán)境 的以及管理方面的危險(xiǎn)點(diǎn)，并制訂出相應(yīng)的預(yù)防措施，把危險(xiǎn)點(diǎn)控制起來(lái)，就可以做到防患于未然。
3 全力提高班員的安全素質(zhì)
提高每個(gè)班員的安全素質(zhì)，是個(gè)很重要的問(wèn)題。一個(gè)人的安全素質(zhì)，是一個(gè)人的安全知識(shí)、安全行為、安全思想的綜合體現(xiàn)。應(yīng)該說(shuō)，班組人員通過(guò)安全教育、安全培訓(xùn)、安全知識(shí)的學(xué)習(xí)之后，對(duì)各種規(guī)程、制度和國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)有了一定的了解，使職工具備了一定的安全素質(zhì)，但隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷涌現(xiàn)，班員急需提高技術(shù)素質(zhì)。一些發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)企業(yè)員工的素質(zhì)提高是非常肯花大力氣，出大價(jià)錢(qián)的。事實(shí)證明，這種使員工綜合能力提高的投資其回報(bào)是十分顯著的，這對(duì)我們是很有啟發(fā)的。
4 正確采用激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)懲分明
在班組安全管理工作中，正確使用激勵(lì)機(jī)制，是一種行之有效的方式。目前，企業(yè)在安全生產(chǎn)中 采用的就是獎(jiǎng)懲激勵(lì)方式。例如，評(píng)選先進(jìn)、樹(shù)立安全標(biāo)兵，對(duì)違章者曝光、以至下崗處罰 等等，但獎(jiǎng)和懲這兩種激勵(lì)方法都有其自身的特點(diǎn)及不同的使用效果。筆者認(rèn)為，應(yīng)該突出 重獎(jiǎng)重罰，獎(jiǎng)罰分明。對(duì)安全生產(chǎn)作出重大貢獻(xiàn)者，長(zhǎng)期保持安全生產(chǎn)良好狀態(tài)的班組，就應(yīng)該得到重獎(jiǎng)，在給于精神獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，也給于一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就會(huì)鼓舞士氣，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)，帶動(dòng)一片，取得良好的效果。而對(duì)違反安全規(guī)章制度，甚至釀成事故的責(zé)任者，則應(yīng) 依據(jù)責(zé)任大小、認(rèn)識(shí)態(tài)度，給于嚴(yán)肅處罰。需要注意的是，處罰一定要以事實(shí)為依據(jù)，擺事 實(shí)、講道理，使被批評(píng)、被扣罰、被曝光者心服口服，達(dá)到既教育本人，又教育大家的目的。
第11篇 淺談管理模式中對(duì)班組安全教育的重要性
隨著水管體制改革的不斷深化，原有的安全管理模式和方法已不以能滿(mǎn)足和適應(yīng)當(dāng)前工作發(fā)展的需要。水管體制改革后，隨著單位性質(zhì)形式的多樣化，安全管理的要求和內(nèi)容發(fā)生了變化，所有這一切，客觀上都要求我們必須對(duì)安全管理工作進(jìn)行認(rèn)真的思考和研究，以便使安全工作適應(yīng)體制改革的新形式，使安全工作保持平穩(wěn)過(guò)渡，保證新體制下的安全生產(chǎn)，促進(jìn)黃河事業(yè)的發(fā)展。
班組是全局的細(xì)胞，是安全管理的最小單位，班組成員大多處于生產(chǎn)一線，接觸危險(xiǎn)、危害的機(jī)率也最高。但實(shí)際操作中一些班組安全會(huì)議質(zhì)量不高，有時(shí)將安全生產(chǎn)會(huì)變成生產(chǎn)布置會(huì)，安全的內(nèi)容“跑”了題，不能達(dá)到增強(qiáng)職工安全意識(shí)的目的。為克服班組職工安全學(xué)習(xí)的厭煩心理和走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象，筆者總結(jié)在實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)思想重視，增強(qiáng)職工安全認(rèn)識(shí)
在實(shí)際安全工作中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班組安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，在思想認(rèn)識(shí)上存在著重管理，而輕視日常安全教育的傾向。班前安全教育是加強(qiáng)班組安全建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于消除事故隱患，杜絕事故發(fā)生可以起到事半功倍的作用。
作為領(lǐng)導(dǎo)，一定要樹(shù)立安全知識(shí)前移的思想，單位領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員每月參加一次班組的安全活動(dòng)，從最基本的安全工作做起，既宣傳了安全工作，又督察了安全工作，可以進(jìn)一步激發(fā)職工對(duì)搞好安全生產(chǎn)工作的積極性，提高職工對(duì)安全生產(chǎn)工作重要性的認(rèn)識(shí)，使職工認(rèn)識(shí)到參加班組安全教育不是為了應(yīng)付誰(shuí)，而是在安全教育中學(xué)到基本的技能，潛移默化地提高自身安全意識(shí)，最終是保護(hù)了自己，這樣就形成了領(lǐng)導(dǎo)和職工搞好安全生產(chǎn)的合力，安全工作只有認(rèn)識(shí)到位，才能行動(dòng)到位，才能真正落實(shí)到各項(xiàng)實(shí)際工作中去，真正實(shí)現(xiàn)預(yù)防為主。
2．加大安全培訓(xùn)投入，創(chuàng)新培訓(xùn)體系
班組長(zhǎng)和安全員是安全生產(chǎn)工作最基層的核心。提高班組安全教育質(zhì)量關(guān)鍵在于他們，在安全教育工作中卻?？吹?，部分班組長(zhǎng)和安全員雖然有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是搞起班組安全教育來(lái)卻有勁使不上，安全教育形式單一.只注重讀報(bào)紙、學(xué)文件，不注重靈活多樣，缺乏層次性、趣味性，手段單一，只注重行政手段、經(jīng)濟(jì)處罰，不注重疏通引導(dǎo)和因地制宜。安全思想教育缺乏針對(duì)性、權(quán)威性；方法單一，只講大道理，安全思想教育缺乏實(shí)用性。因此搞好班組安全教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)一批有能力、有干勁的安全班組長(zhǎng)和安全員是十分重要的事情。
因此，一定要引導(dǎo)班組長(zhǎng)、安全員充分認(rèn)識(shí)，做好班組安全思想教育工作是自己的份內(nèi)事，要把安全教育工作納入全局中心工作之中，確保人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持不懈地對(duì)班組長(zhǎng)、安全員進(jìn)行加強(qiáng)班組安全思想工作的再教育、再宣傳，使班組長(zhǎng)、安全員學(xué)會(huì)如何做好班組安全工作，提高他們的自身素質(zhì)，在班組安全教育的戰(zhàn)線上發(fā)揮作用。對(duì)安全生產(chǎn)法規(guī)、安全生產(chǎn)知識(shí)等方面進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)怎樣進(jìn)行班組安全教育方面的培訓(xùn)，從目標(biāo)規(guī)劃到具體工作安排，舉行多種多樣的安全比賽演練，從學(xué)習(xí)方式到學(xué)習(xí)內(nèi)容，從教育方法到輔助的手段的多樣化等方面進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，使班組長(zhǎng)、安全員在擁有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，掌握班組安全教育的方法，對(duì)提高班組安全思想教育的質(zhì)量起推動(dòng)作用。
3．積極開(kāi)展互動(dòng)式教育和多樣化學(xué)習(xí)
在日常班組安全教育時(shí)一般以班組長(zhǎng)的理論灌輸為主，往往是意義講的多，規(guī)程談的多，就事論事多，缺少和受教育職工的互動(dòng)，班組成員始終處于被動(dòng)接受的位置，起不到安全教育的實(shí)際效果。從提高安全教育的角度出發(fā)，開(kāi)展互動(dòng)式安全教育和多樣化學(xué)習(xí)，可以起到好的效果。
積極開(kāi)展互動(dòng)安全教育，讓職工成為安全教育的主角，讓職工在安全教育中暢所欲言，可以極大的提高班組安全教育活動(dòng)的質(zhì)量。因此，必須調(diào)整充實(shí)安全教育活動(dòng)的內(nèi)容，改變經(jīng)常的開(kāi)會(huì)形式，以職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式寓教于樂(lè)，讓職工在輕松愉快的氛圍中掌握安全知識(shí)，變灌輸式為啟發(fā)式安全教育，并把安全責(zé)任落實(shí)在自己的行動(dòng)中，如安全理論學(xué)習(xí)、安全技能學(xué)習(xí)和安全技術(shù)練兵，并結(jié)合開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案演練、自我保護(hù)訓(xùn)練，查隱患、糾違章活動(dòng)等。
開(kāi)展多樣化安全教育，正確的認(rèn)識(shí)往往需要多次反復(fù)，不可能一次完成，要樹(shù)立“安全第一”的思想，絕不是一日之功，需要進(jìn)行長(zhǎng)期的、重復(fù)的安全教育才能見(jiàn)成效。但在重復(fù)安全教育中，要力求形式新穎，曉之以理，動(dòng)之以情。經(jīng)常采用一種形式的教育，從受教育者心理上就易產(chǎn)生反感和抵觸情緒，而沒(méi)有激勵(lì)性。為了使安全教育達(dá)到良好的效果，必須采取多樣化，一般可采取安全演講會(huì)、研討會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、班前會(huì)、安全活動(dòng)日、安全展覽、黑板報(bào)等形式進(jìn)行宣傳教育。
班組安全教育，是整個(gè)班組安全建設(shè)中的重要組成部分，只有把班組安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，全局的安全基礎(chǔ)才能牢固，才能在安全生產(chǎn)中顯示出教育細(xì)胞的強(qiáng)大生命力。
第12篇 某公司班組安全管理辦法
1、為了進(jìn)一步加強(qiáng)班組安全工作，強(qiáng)化安全管理，提高職工的安全意思及安全技能，夯實(shí)班組建設(shè)基礎(chǔ)，逐步實(shí)現(xiàn)安全工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，確保安全生產(chǎn)，特制定本辦法。
2、班組是企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)識(shí)到抓好班組安全管理是落實(shí)各項(xiàng)安全工作的基礎(chǔ)，充分重視班組安全建設(shè)。各級(jí)工會(huì)組織應(yīng)將班組安全管理作為班組建設(shè)的重要內(nèi)容。
3、班組要認(rèn)真執(zhí)行各類(lèi)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，保障職工安全健康。防止人身傷亡、中毒、火災(zāi)、爆炸和設(shè)備等事故發(fā)生，努力實(shí)現(xiàn)班組無(wú)雙違、無(wú)輕傷的安全生產(chǎn)目標(biāo)。
4、落實(shí)安全管理制度、強(qiáng)化班組安全管理。
4.1落實(shí)干部安全工作聯(lián)系點(diǎn)制度。全廠各班組必須實(shí)行干部安全工作掛鉤制度，各掛鉤干部應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班組安全工作指導(dǎo)，督促班組將安全管理落實(shí)到位。
4.2班組要認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制、聯(lián)保互保制、安全確認(rèn)制，建立班組班前“五分鐘”安全交底和安全提醒制度；積極推行危險(xiǎn)因素辯識(shí)和預(yù)測(cè)、預(yù)知、預(yù)防活動(dòng)，組織好安全自檢、互檢專(zhuān)檢工作。
4.3落實(shí)事故報(bào)告與登記制度。班組發(fā)生各類(lèi)事故（包括未遂事故）要做到及時(shí)登記、報(bào)告；并分析事故原因，吸取教訓(xùn)，制訂措施，避免類(lèi)似事故的發(fā)生。班組成員發(fā)現(xiàn)事故隱患或其他不安全因素時(shí)，應(yīng)立即向現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理或本單位負(fù)責(zé)人報(bào)告；接到報(bào)告的人員應(yīng)及時(shí)予以處理。
5、落實(shí)每周安全日活動(dòng)，豐富內(nèi)容，注重實(shí)效。
5.1時(shí)間落實(shí)。各班組每周必須開(kāi)展一次活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間不得少于30分鐘。
5.2人員落實(shí)班組成員必須人人參加，不得無(wú)故缺席。對(duì)缺席者應(yīng)由班長(zhǎng)或安全員補(bǔ)課，所有參加者必須本人簽名，嚴(yán)禁他人代簽名。
5.3內(nèi)容落實(shí)。班組安全活動(dòng)可以按以下幾個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行：
5.3.1學(xué)習(xí)討論上級(jí)制定的安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)規(guī)定；
5.3.2學(xué)習(xí)討論本班組一周來(lái)的安全四落實(shí)與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的情況與問(wèn)題；
5.3.3檢查各種危險(xiǎn)因素與隱患，預(yù)測(cè)可能發(fā)生的事故，落實(shí)預(yù)防措施；
5.3.4檢查討論一周來(lái)本班組發(fā)生的違章事件與事故教訓(xùn)；
5.3.5傳達(dá)公司和廠關(guān)于安全工作的要求與規(guī)定。
5.4記錄落實(shí)。班組安全活動(dòng)記錄本記錄齊全、真實(shí)、整潔。
5.5班組安全活動(dòng)可采取多種方式進(jìn)行，如利用掛圖、錄象等進(jìn)行危險(xiǎn)辯識(shí)，開(kāi)展預(yù)防事故演練、安全知識(shí)競(jìng)賽、有獎(jiǎng)答題等。
6、大力開(kāi)展“工前五分鐘”活動(dòng)，認(rèn)真制訂危險(xiǎn)預(yù)知對(duì)策與預(yù)防措施。班組每天召開(kāi)班前會(huì)，以“工前五分鐘”的形式開(kāi)展危險(xiǎn)預(yù)測(cè)、預(yù)知與預(yù)防活動(dòng)。“工前五分鐘”由班長(zhǎng)或安全員主持，其內(nèi)容包括：
6.1總結(jié)前一天安全生產(chǎn)認(rèn)為的完成情況，并布置當(dāng)天的主要工作任務(wù)
6.2清查班組人員，細(xì)心觀察每人的精神狀況和勞保用品穿戴情況，適當(dāng)?shù)胤峙涔ぷ魅蝿?wù)并指定作業(yè)安全負(fù)責(zé)人。
6.3分析當(dāng)天工作任務(wù)的作業(yè)條件及環(huán)境，對(duì)各種危險(xiǎn)因素進(jìn)行辯識(shí)，預(yù)測(cè)可能發(fā)生的事故，經(jīng)大家討論后制訂相應(yīng)的危險(xiǎn)預(yù)知對(duì)策及預(yù)防措施，并組織安全負(fù)責(zé)人和臨時(shí)互保對(duì)子進(jìn)行相互檢查以督促措施落實(shí)。
上述內(nèi)容應(yīng)如實(shí)記錄在安全活動(dòng)記錄本上，當(dāng)天出勤人員均應(yīng)參加班前會(huì)；對(duì)未及時(shí)參加者，應(yīng)在其崗前進(jìn)行補(bǔ)課交底并簽名。
7、加強(qiáng)班組安全工作的領(lǐng)導(dǎo)
7.1各單位要把加強(qiáng)班組安全工作納入日常管理的重要議程，行政和工會(huì)要切實(shí)加強(qiáng)安全建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高班組安全管理水平，保障職工行使自我保護(hù)的權(quán)力。要加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)、班組安全員和工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)檢查員的安全技術(shù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高他們的安全管理水平和安全技術(shù)素質(zhì)。
8、加強(qiáng)班組安全工作的檢查、考核與評(píng)比工作。
8.1廠安全檢查組按每季，各車(chē)間按月對(duì)班組安全工作進(jìn)行一次檢查，并將檢查結(jié)果納入考核；對(duì)評(píng)出的安全先進(jìn)班組，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
8.2各部門(mén)應(yīng)將是否是安全先進(jìn)班組，作為評(píng)比相應(yīng)級(jí)別的先進(jìn)、紅旗班組的重要資格條件之一。
第13篇 班組安全管理—安全責(zé)任區(qū)與崗前安全教育
一、安全責(zé)任區(qū)
把班組的安全生產(chǎn)工作按班組所轄區(qū)域范圍、按每個(gè)班組成員的技術(shù)特長(zhǎng)分成若干安全生產(chǎn)責(zé)任區(qū)，實(shí)行分片、切塊、包干的辦法，將安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到人頭，使班組的每一片、每一塊、每一臺(tái)設(shè)備、每一個(gè)角落始終處于安全控制之內(nèi)、始終處于有序運(yùn)作之中，這就叫安全責(zé)任區(qū)。實(shí)踐證明，實(shí)施安全責(zé)任區(qū)是班組安全建設(shè)的又一成功范例。
（1）班組長(zhǎng)安全責(zé)任區(qū)班組長(zhǎng)處于“兵頭將尾”的特殊地位，在班組安全生產(chǎn)中可用8個(gè)字來(lái)概括：權(quán)力不大，責(zé)任不小。這便注定了班組長(zhǎng)必備的優(yōu)秀品格，班組長(zhǎng)必定是本班組生產(chǎn)優(yōu)、技術(shù)精、業(yè)務(wù)強(qiáng)、安全意識(shí)高的安全生產(chǎn)帶頭人。班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任區(qū)，一般要選擇本班組工作難度大、技術(shù)要求嚴(yán)、安全責(zé)任重的區(qū)域，這樣班組長(zhǎng)帶頭把危險(xiǎn)留給自己，把方便讓給別人，并力求本責(zé)任區(qū)安全無(wú)事故，那么班組的安全生產(chǎn)就打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）黨員安全責(zé)任區(qū)黨員不同于普通職工，黨員要自覺(jué)地執(zhí)行“****”，讓“****”下基層、到崗位。在班組安全生產(chǎn)中，黨員安全責(zé)任區(qū)自然要選擇工作復(fù)雜、環(huán)境惡劣、吃苦受累的區(qū)域，這樣的區(qū)域內(nèi)更顯出黨員就是先鋒隊(duì)成員，一個(gè)黨員就是一面旗，搞好本區(qū)域的安全生產(chǎn)是黨員義不容辭的職責(zé)。
（3）設(shè)備安全包機(jī)制在班組安全生產(chǎn)中，如何保證生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)———設(shè)備始終處于完好的狀態(tài)，實(shí)行設(shè)備安全包機(jī)制不失為一種好方法。選用那些操作設(shè)備、維護(hù)設(shè)備、檢修設(shè)備的行家里手分頭包機(jī)，確保其性能良好、運(yùn)轉(zhuǎn)自如，就能為班組安全生產(chǎn)提供精良的物質(zhì)保障。
二、崗前安全教育
所謂崗前安全教育，就是班組在進(jìn)入工作之前對(duì)所有成員進(jìn)行的幾分鐘安全意識(shí)教育，提醒和監(jiān)督他們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)注意的安全事項(xiàng)，時(shí)刻銘記“安全第一”的思想，處處堅(jiān)定“預(yù)防為主”的信念。
崗前安全教育在企業(yè)的一部分班組內(nèi)之所以能持之以恒、堅(jiān)持不懈，是因?yàn)樗麄兊摹鞍踩谝?，預(yù)防為主”的信念，這個(gè)信念起到了崗前安全教育的積極作用、針對(duì)性作用、可操作性作用。但也有一部分班組怕麻煩，安全意識(shí)不強(qiáng)，忽略了上崗前的安全教育。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，以上兩種情況相比，第二種情況的事故發(fā)生率明顯高于第一種情況。因此，這是一個(gè)值得班組深思的問(wèn)題。班組成員進(jìn)行崗前安全教育有著不可忽視的
積極作用。歸納起來(lái)，至少有以下4種情況。
（1）崗前安全教育的信息作用崗前安全教育如同信息一樣，在班組成員頭腦中不斷灌入安全意識(shí)的信息越強(qiáng)，班組成員的意識(shí)性和自覺(jué)性就越高，促使他們?cè)诠ぷ髦熬妥杂X(jué)注意安全，自覺(jué)遵守安全規(guī)定。如上崗前穿戴好勞保用品，入塔進(jìn)罐作業(yè)有專(zhuān)人監(jiān)護(hù)、辦理工作票，檢修設(shè)備必須停電等。在工作中自覺(jué)履行安全操作規(guī)程，做到自己保護(hù)自己，提高安全自覺(jué)性。
（2）可使班組成員互相督促，避免發(fā)生事故在企業(yè)中，作業(yè)一般在兩人或兩人以上，通過(guò)協(xié)作進(jìn)行，有的人安全意識(shí)強(qiáng)，而有的人安全意識(shí)相對(duì)弱一些，往往是在搶時(shí)間、超任務(wù)、奪高產(chǎn)情況下忽視淡化了安全生產(chǎn)，或是明知這樣干不安全也抱著僥幸的心理去蠻干。這時(shí)候，旁邊若有人監(jiān)護(hù)，采取可靠的安全措施，或是提醒對(duì)方注意，就可避免在工作中的冒險(xiǎn)行為，減少事故的發(fā)生。
（3）可以起到以點(diǎn)帶面的作用上崗前的安全教育增強(qiáng)了大家對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)了班組整體安全意識(shí)，在工作、檢修或施工中就可以帶動(dòng)其他班組，形成班組和班組之間的互相監(jiān)督，以點(diǎn)帶動(dòng)面，以面推動(dòng)整體。
（4）可起到預(yù)防為主的積極作用發(fā)展安全科學(xué)、弘揚(yáng)安全文化、深化安全教育、進(jìn)行安全檢查、開(kāi)展安全活動(dòng)，這所有的一切方法和手段均是為了在安全生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)做好預(yù)防和預(yù)測(cè)工作，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，消滅在發(fā)生之前。崗前安全教育也正是為做好預(yù)防預(yù)測(cè)工作的一種方法和手段，職工在工作前和工作中進(jìn)行崗前教育，喚醒職工的安全思想，吸引職工的注意力，實(shí)質(zhì)上就是起到預(yù)防為主的積極作用和效果。在開(kāi)展班組安全建設(shè)中，絕不能小看進(jìn)入工作和上崗之前的幾分鐘安全教育，而應(yīng)把它作為班組一項(xiàng)長(zhǎng)期的安全工作堅(jiān)持下去，這樣，班組安全意識(shí)就會(huì)增強(qiáng)，班組安全生產(chǎn)就會(huì)取得成效。
第14篇 拓展班組安全管理新路提升班組安全管理實(shí)效
安全生產(chǎn)來(lái)自哪里？來(lái)自設(shè)備的更新和完善；來(lái)自技術(shù)的精良和可靠；更來(lái)自班組有效的管理和員工過(guò)硬的素質(zhì)！
寶鋼多年前就已成功躋身世界500強(qiáng)，她的目標(biāo)是成為全球最具競(jìng)爭(zhēng)力的鋼鐵企業(yè)。一流的企業(yè)，需要一流的員工隊(duì)伍。這支隊(duì)伍沒(méi)有文化不行！沒(méi)有技術(shù)也不行！沒(méi)有安全技能更不行！
寶鋼股份煉鋼廠一煉鋼分廠連鑄乙班1930鑄坯管理小組擔(dān)負(fù)著寶鋼1930連鑄產(chǎn)線板坯物流的平衡、實(shí)物質(zhì)量的檢驗(yàn)、信息驗(yàn)證后的傳遞等重要工作，也是寶鋼以連鑄為中心組織生產(chǎn)的重要中間環(huán)節(jié)。安全順行不僅關(guān)系公司主作業(yè)線物流的平衡；而且關(guān)系能否構(gòu)建健康和諧的班組工作氛圍。自2006年寶鋼開(kāi)展安全“100班組”建設(shè)以來(lái)，班組堅(jiān)持做到了“安全第一，事故為零、違章為零”。在提升現(xiàn)場(chǎng)安全防范能力方面，班組探索性地做了以下幾項(xiàng)工作，卻在班組安全建設(shè)方面取得了不菲的業(yè)績(jī)。
班組安全工作之一：開(kāi)展危險(xiǎn)預(yù)知，組織課題活動(dòng)，提升改進(jìn)技能。
--掌控險(xiǎn)源，防范及時(shí)，隱患查找和自主管理經(jīng)常化
設(shè)備管理是安全生產(chǎn)的重要組成部分，它是確保生產(chǎn)安全順行、提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低過(guò)程成本、實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化的基礎(chǔ)保障。班組以精度理念、效率理念和價(jià)值理念為指導(dǎo)，從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題中提煉課題，通過(guò)課題將設(shè)備安全狀態(tài)管理和價(jià)值形態(tài)管理相結(jié)合，不斷追求著設(shè)備的長(zhǎng)期可靠性和經(jīng)濟(jì)性。
空冷罩是班組在生產(chǎn)中常用的輔助設(shè)備，它經(jīng)高溫鑄坯的長(zhǎng)期烘烤后，會(huì)產(chǎn)生不同程度的彎曲。由于設(shè)計(jì)上存在安全隱患，導(dǎo)致行車(chē)在不平穩(wěn)吊運(yùn)過(guò)程中有行車(chē)夾鉗鋼牙高空打滑現(xiàn)象，存在墜落傷人和傷害設(shè)備的隱患。班組通過(guò)自主管理活動(dòng)，提出并實(shí)施了空冷罩行車(chē)鉗板增高技術(shù)、鋼牙防滑擋壩技術(shù)。不僅消除了該設(shè)備在作業(yè)中的高空墜落隱患，還使它的平均使用壽命延長(zhǎng)了一倍以上。確保了生產(chǎn)安全，也產(chǎn)生了經(jīng)股份公司財(cái)務(wù)確認(rèn)的年經(jīng)濟(jì)效益76萬(wàn)元。借助自主管理的活動(dòng)平臺(tái)，在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，班組先后消除了生產(chǎn)中12個(gè)安全隱患，例如：攻克了輥道冷卻水影響設(shè)備運(yùn)行安全和質(zhì)量安全；手工清理槍的氧煤氣管在清理位置移動(dòng)過(guò)程中，常受外力牽拉、高溫烘烤而易爆易脫落，并傷害作業(yè)人員；運(yùn)行板坯的意外相互沖撞隱患；等等。課題活動(dòng)的經(jīng)?；?，不僅有效提升了班組的綜合技能，還為寶鋼的降本增效做出了貢獻(xiàn)，員工的個(gè)人bes網(wǎng)科技創(chuàng)新積分排名更是穩(wěn)步向前，其中班組長(zhǎng)的積分排名最為突出，他從07年的公司第96名，逐步上升到08年的公司第47名和09年的公司第36名。班組的《提高手工清理槍的使用安全》自主管理課題獲得了2023年寶鋼股份煉鋼廠安全自主管理成果發(fā)布的第一名，還申報(bào)了《氧煤氣管快速液壓軟管接頭》的專(zhuān)利技術(shù)；其它課題也在廠部和分廠的發(fā)布會(huì)上獲得不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。班組自主管理活動(dòng)的長(zhǎng)期開(kāi)展，也提升著班組員工的技能水平和綜合實(shí)力。
班組安全工作之二：改變教育模式，融入漫畫(huà)管理，強(qiáng)化警示效果。
--警鐘長(zhǎng)鳴，警示在先，行為規(guī)范和勞動(dòng)保護(hù)可視化
班組充分發(fā)揮組員的個(gè)人興趣愛(ài)好，將漫畫(huà)這一大家喜聞樂(lè)見(jiàn)、幽默生動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式與安全生產(chǎn)的工作理念、需積極倡導(dǎo)的優(yōu)秀做法、務(wù)必規(guī)避防范的安全風(fēng)險(xiǎn)相結(jié)合，改變了以往安全教育形式單一、內(nèi)容枯燥、效果不佳的局面。班組員工利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作的安全宣傳漫畫(huà)，在班組工作間隙時(shí)，大家一起展開(kāi)討論。一幅幅幽默風(fēng)趣的漫畫(huà)，將遵章守紀(jì)的重要意義和違章違紀(jì)的嚴(yán)重后果都通俗易懂地展示出來(lái)。班組員工一方面興趣盎然地欣賞著這些創(chuàng)意；另一方面與作者一起為每幅畫(huà)斟酌標(biāo)題、配上貼切的文字解說(shuō)……在提高班組員工對(duì)安全學(xué)習(xí)的興趣中，教育效果得到加強(qiáng)。用漫畫(huà)揭示安全管理的深刻內(nèi)涵，也有效降低了班組安全管理的難度和風(fēng)險(xiǎn)。安全理念的長(zhǎng)期灌輸，彌補(bǔ)了單純《事故通報(bào)》學(xué)習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)的弊端，更使安全教育的效果更加深入和持久。班組員工制作的《特種設(shè)備安全使用提示卡》，用圖文并茂的形式，將設(shè)備安全使用的注意事項(xiàng)和長(zhǎng)期以來(lái)使用者的習(xí)慣性違章項(xiàng)，一一在圖片上表達(dá)出來(lái)，讓使用者在快速瀏覽卡片后一目了然，銘記在心。班組還創(chuàng)新使用連環(huán)畫(huà)，大大簡(jiǎn)化了緊急預(yù)案的文字流程，使員工在應(yīng)對(duì)偶然的突發(fā)事件時(shí)，能夠贏得更多寶貴的處置時(shí)間。班組更不斷拓展漫畫(huà)在安全生產(chǎn)領(lǐng)域的積極作用，踴躍參與上海市開(kāi)展的安全生產(chǎn)月漫畫(huà)宣傳活動(dòng)、公司及部門(mén)的多項(xiàng)試點(diǎn)工作的推進(jìn)。班組先后承接了安全保衛(wèi)部的《動(dòng)火作業(yè)防護(hù)手冊(cè)》的漫畫(huà)插圖和封面圖標(biāo)設(shè)計(jì)、《密閉空間安全作業(yè)可視化》培訓(xùn)小人書(shū)、煉鋼廠《員工廉潔自律提示卡》等等。雖然漫畫(huà)是一個(gè)員工創(chuàng)作的，但是大家都或多或少地參與一些相關(guān)工作，件件成果無(wú)不凝聚著班組的智慧和心血。漫畫(huà)運(yùn)用于班組安全管理的成功經(jīng)驗(yàn)，也被《寶鋼日?qǐng)?bào)》的記者采訪和報(bào)道，在整個(gè)寶鋼集團(tuán)內(nèi)部產(chǎn)生很大的反響，更在2023年11月舉行的全國(guó)鋼勞聯(lián)大會(huì)上，受到充分肯定。
漫畫(huà)讓班組員工更加方便和正確地認(rèn)識(shí)了安全文化，更加牢固樹(shù)立了“安全是生產(chǎn)的法定條件，班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的主角”和“忽視安全，利益就是零”的安全價(jià)值觀。班組員工的安全觀念、安全意識(shí)、安全行為在欣賞漫畫(huà)的過(guò)程中潛移默化地得到進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范；安全價(jià)值、安全目標(biāo)、安全責(zé)任也都得到進(jìn)一步明確和落實(shí)。班組以新穎獨(dú)特的教育方式，推動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)安全防范的實(shí)效。
班組安全工作之三：編撰安全案例，進(jìn)行感知訓(xùn)練，增強(qiáng)防范能力。
--善用資源，服務(wù)安全，防微杜漸和技術(shù)共享縱深化
怎樣讓員工透徹理解事故的過(guò)程、后果及教訓(xùn)是安全管理的重點(diǎn)。班組采取了兩種方法，第一：安全活動(dòng)設(shè)計(jì)。班組經(jīng)常自發(fā)組織開(kāi)展“安全建設(shè)到崗位，遵章守紀(jì)在班組”、“班組安全建設(shè)從我做起”、“誠(chéng)信示范、遵章標(biāo)兵”等主題安全班會(huì)，旨在結(jié)合班組的自身特點(diǎn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，控制班組員工因本位主義或違章操作而導(dǎo)致的作業(yè)損失和各類(lèi)事故、防范班組員工因違規(guī)違紀(jì)而危害企業(yè)形象和個(gè)人職業(yè)發(fā)展。每次班會(huì)前，班組長(zhǎng)建議班組員工眼睛向內(nèi)，從查找“有章不遵，有紀(jì)不守”的不安全現(xiàn)象入手，認(rèn)真收集事例，并以此編撰案例。之后，班組“兩長(zhǎng)”對(duì)收到的案例進(jìn)行分析、甄選，并從中解讀出案例對(duì)今后班組安全工作的啟發(fā)點(diǎn)。班會(huì)中，班組長(zhǎng)擔(dān)任案例發(fā)布的主持人，在簡(jiǎn)短作了活動(dòng)主題的說(shuō)明后，民主推選活動(dòng)的發(fā)布人和記錄員。在“全員參與、毫無(wú)遮掩說(shuō)真話”的活動(dòng)原則下，充分發(fā)揮班組發(fā)散思維的作用，員工們圍繞“本質(zhì)安全和遵章守紀(jì)”發(fā)表各自的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，提出許多好的建議，氣氛也相當(dāng)活躍。班會(huì)結(jié)束前，班組對(duì)討論的內(nèi)容和建議進(jìn)行一一梳理，形成共識(shí)、找到問(wèn)題的根源，制訂出相應(yīng)的防范措施。班會(huì)后，班組長(zhǎng)對(duì)討論的內(nèi)容進(jìn)行了整理，并再次征求班組員工的補(bǔ)充意見(jiàn)，在作適當(dāng)修改完善后，收錄在班組建設(shè)的管理臺(tái)賬中，也發(fā)布在作業(yè)區(qū)信息互動(dòng)平臺(tái)上。要求“兩長(zhǎng)一大員”自覺(jué)帶頭執(zhí)行，同時(shí)也要帶領(lǐng)好班組的其他成員。
敢于示真找根源，遵章守紀(jì)保安全的案例發(fā)布學(xué)習(xí)主題班會(huì)，由于主題選擇得當(dāng)、策劃組織充分，使每次班會(huì)活動(dòng)都取得了令人滿(mǎn)意的效果。用當(dāng)班作業(yè)長(zhǎng)薛立秋的話來(lái)說(shuō)：班組的安全活動(dòng)設(shè)計(jì)，使員工進(jìn)一步明確了自己的安全責(zé)任，組織安全案例小型發(fā)布會(huì)，使班組團(tuán)結(jié)上進(jìn)、坦誠(chéng)溝通的氛圍比之前更濃了。再看分廠書(shū)記余茂華對(duì)班組安全工作的評(píng)價(jià)：安全活動(dòng)設(shè)計(jì)充分發(fā)掘了班組的潛能、發(fā)揮了班組的才干；員工不僅在活動(dòng)中享受了快樂(lè)，而且在安全健康的氛圍中，追求著企業(yè)和個(gè)人的共同發(fā)展。通過(guò)安全活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，大家坦誠(chéng)交流、深入分析，形成的誠(chéng)信和遵章守紀(jì)安全作業(yè)的集體共識(shí)，使制度少了管理的強(qiáng)制味，把安全工作逐步推向了和諧化、人本化。第二：管理技術(shù)交流。班組編寫(xiě)的《中間包下渣引起的粘結(jié)漏鋼》案例被寶鋼人才開(kāi)發(fā)院錄用為寶鋼安全技能培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)教材。班組在及時(shí)提煉和總結(jié)安全工作方面所取得成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也不斷反思管理中尚存的薄弱環(huán)節(jié)，并積極尋求改進(jìn)的突破口，更積極參與同部門(mén)乃至跨部門(mén)的各種安全技術(shù)和管理交流，實(shí)現(xiàn)安全技術(shù)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在《寶鋼日?qǐng)?bào)》上班組先后發(fā)表了超過(guò)百篇的管理類(lèi)文章和漫畫(huà)稿件。班組以生動(dòng)教材的匯編，增強(qiáng)了班組員工的防范能力。
班組安全工作之四：加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，規(guī)范員工行為，營(yíng)造和諧氛圍。
--形成公約，規(guī)范言行，遵章守紀(jì)和環(huán)境治理自覺(jué)化
班組文明素質(zhì)可以讓一個(gè)班組更具凝聚力，更具執(zhí)行力。《班組公約》可以很好解決隨意性的問(wèn)題、克服人情面影響執(zhí)行力、員工憑情緒做事的難題。班組用《班組公約》來(lái)約束和規(guī)范一切班組行為，把個(gè)人行為提升為班組的安全行為，真正讓班組成為一支有組織、守紀(jì)律的鋼鐵鏈?zhǔn)綀F(tuán)隊(duì)。班組始終堅(jiān)持“有章可依、有章必依、執(zhí)章必嚴(yán)、違章必究”、“制度面前人人平等”、“安全督察無(wú)界面”的安全工作宗旨。為此，班組在形成《設(shè)備管理公約》和《文明管理公約》等七大“班組公約”的基礎(chǔ)上、在達(dá)成基本共識(shí)中使執(zhí)行力得到有效保證，并逐漸滲透到員工的自覺(jué)行動(dòng)中，逐步“淡化”了管理特具的濃烈強(qiáng)制味。
班組文明素質(zhì)可以讓員工更安全，設(shè)備更順行。班組的管轄區(qū)內(nèi)有許多敏感的光控設(shè)備，少量的積灰都可能導(dǎo)致設(shè)備事故的發(fā)生，并威脅操作工的人身安全。班組通過(guò)營(yíng)造“員工個(gè)人良好行為素質(zhì)養(yǎng)成”和“4s管理在崗全覆蓋”的日常管理氛圍，衛(wèi)生環(huán)境得到改善，設(shè)備運(yùn)行安全得到保證。班組還利用年、定、檢修進(jìn)行全員參與的全區(qū)大清掃；利用點(diǎn)、巡、班檢進(jìn)行個(gè)別參與的局部小清掃。形成了無(wú)時(shí)間界面、自覺(jué)性始終如一的安全衛(wèi)生保障運(yùn)行機(jī)制。員工文明素質(zhì)的提高，推動(dòng)了班組許多相關(guān)工作走上了良性循環(huán)的高速通道。班組以設(shè)備安全的穩(wěn)定，確保了班組的人員安全。
班組安全工作之五：完善配套措施，落實(shí)制度實(shí)效，穩(wěn)固安全基礎(chǔ)。
--重視培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)使命，預(yù)案演練和本質(zhì)安全長(zhǎng)期化
強(qiáng)化安全培訓(xùn)。班組所在的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)有許多先進(jìn)的安全保護(hù)設(shè)施，但如果組員沒(méi)有接受過(guò)充分的培訓(xùn)和演練。那么，在突發(fā)事件面前，他們?nèi)詴?huì)手足無(wú)措，臨時(shí)抱佛腳是不能及時(shí)有效地發(fā)揮安全設(shè)施應(yīng)有作用的。班組員工都能視安全培訓(xùn)為一項(xiàng)法律義務(wù)、為減少事故的一種投資、為保障個(gè)人利益的一條措施、為確保生命安全的一道防線。班組員工人人知道：安全知識(shí)的儲(chǔ)備需要日積月累，并非一蹴而就，而安全知識(shí)的匱乏會(huì)因小失大。安全設(shè)施更新不止，員工的安全培訓(xùn)就要堅(jiān)持不息。為此，班組每季度都會(huì)進(jìn)行一次以上、有針對(duì)性的緊急預(yù)案的策劃和演練，演練結(jié)束有總結(jié)和作業(yè)長(zhǎng)對(duì)演練的評(píng)估。在模擬實(shí)戰(zhàn)中不斷提高班組在緊急狀態(tài)下的判斷能力、應(yīng)變能力和協(xié)作能力。
對(duì)《崗位規(guī)程》再學(xué)習(xí)、再消化、再吸收。設(shè)備不斷改進(jìn)引發(fā)規(guī)程與操作的脫節(jié)；技術(shù)完善逐漸顯露部分操作流程的滯后；本質(zhì)安全嚴(yán)格要求操作立體保障的周密。班組在對(duì)《崗位規(guī)程》進(jìn)行自覺(jué)再學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提出了不少針對(duì)《崗位規(guī)程》的增補(bǔ)、改進(jìn)和完善建議。并經(jīng)認(rèn)真分析和實(shí)地/模擬操作，反復(fù)考量其安全性和可靠性。在有關(guān)職能部門(mén)的積極配合下，對(duì)《崗位規(guī)程》進(jìn)行了進(jìn)一步完善，使《崗位規(guī)程》在操作上更便捷、安全。通過(guò)《崗位規(guī)程》安全本質(zhì)化完善活動(dòng)的廣泛深入的開(kāi)展，不僅大大增強(qiáng)了班組員工的安全意識(shí)；而且使大家對(duì)安全的感受性比以前大有提高。班組倡導(dǎo)《崗位規(guī)程》的安全本質(zhì)化完善活動(dòng)要以人的五感，即：手的觸覺(jué)、耳的聽(tīng)覺(jué)、眼的視覺(jué)、鼻的嗅覺(jué)、心的感覺(jué)為查找問(wèn)題的工具；要以可能發(fā)生的原因之五大主要類(lèi)別因素，即：人、機(jī)、料、法、環(huán)為查找問(wèn)題的路徑；要是以六位一體的推進(jìn)思想，即：上、下、前、后、左、右方位與人物的安全關(guān)系為解決問(wèn)題的入口；要是以自主管理活動(dòng)的管理技術(shù)，即：計(jì)劃階段p、執(zhí)行階段d、檢查階段c、處理階段a為解決問(wèn)題的閉環(huán)。所以，班組員工都全心體會(huì)到了每項(xiàng)操作在安全本質(zhì)化要求上存在差距的自我感受?；顒?dòng)的推進(jìn)實(shí)現(xiàn)了班組員工從安全“被動(dòng)的遲緩接受”到“自覺(jué)的急迫需求”的本質(zhì)性轉(zhuǎn)變。我班組還推行“三多二勤一規(guī)范”（多看、多想、多問(wèn)，勤動(dòng)手、勤溝通，動(dòng)作規(guī)范）的安全工作方法。
制定行為規(guī)范?！爸苏咧且?，自知者明也”，班組的每位成員由于能夠自覺(jué)地?cái)[正自己的位置，所以才能真正有效提升自己的責(zé)任感、充分認(rèn)識(shí)自己的使命感，共同創(chuàng)建了和諧的班組小氛圍。班組員工在民主討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)反復(fù)醞釀提煉，并充分考慮到時(shí)刻保持人的積極性在達(dá)成目標(biāo)上所具有的決定性作用，班組決定按兩步走的構(gòu)想，漸進(jìn)式地制定了兩個(gè)《班組行為規(guī)范》。規(guī)范一：五顆“心”即：行為忠心守制度；工作開(kāi)心聽(tīng)指揮；任務(wù)放心赴全力；同事關(guān)心保平安；言語(yǔ)誠(chéng)心樹(shù)人品。這是對(duì)每個(gè)員工最基本的要求，之所以老話新提，是因?yàn)橐郧鞍嘟M做得還不夠到位。規(guī)范二：八個(gè)“不”即：忠誠(chéng)敬業(yè)不懈??；規(guī)范操作不違章；敢于負(fù)責(zé)不推諉；全力執(zhí)行不敷衍；信息真實(shí)不造假；考核公正不偏心；溝通真誠(chéng)不猜疑；排查徹底不疏漏。它涵蓋的面相對(duì)廣而深，并滲入了自主型員工的要求，全部達(dá)到頗具挑戰(zhàn)性。班組以精益精細(xì)的苛求，穩(wěn)固了班組的安全基礎(chǔ)。
班組的安全管理新思路--漫畫(huà)使安全形象化；訓(xùn)練使安全清晰化；覺(jué)悟使安全規(guī)范化；規(guī)程使安全標(biāo)準(zhǔn)化；課題使安全效益化；交流使安全共享化。通過(guò)這些新穎的形式，使安全內(nèi)化成了班組的自覺(jué)行為素養(yǎng)。班組員工在以上五項(xiàng)班組安全工作中，先后提出并獲批了《熱機(jī)清板坯通過(guò)輥道倒回操作規(guī)程》、《2050熱軋板坯反送操作規(guī)程》等4項(xiàng)規(guī)程的增訂，也使以前班組員工認(rèn)為最難改的夏天衣領(lǐng)敞開(kāi)2排紐、袖口上翻等習(xí)慣性違章也得到了徹底的根治。為此，班組將繼續(xù)把工作做細(xì)、制度訂實(shí)、隱患查深、整改搞好、素養(yǎng)提高；發(fā)揮好員工安全代表的宣傳員、監(jiān)督員、信息員的三大作用；進(jìn)一步夯實(shí)班組安全工作的基礎(chǔ)，注重安全工作的實(shí)效，創(chuàng)建更安全、更和諧的工作環(huán)境，為班組不斷成長(zhǎng)和發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。
開(kāi)展安全“100班組”建設(shè)，班組探索性地做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，班組從2000年以來(lái)“零事故，零違章、零記分”；從06年至今連續(xù)多年被寶鋼股份評(píng)為“特級(jí)班組”；08年申報(bào)的“100班組”案例被煉鋼廠評(píng)為優(yōu)秀案例；08-09年班組及組員先后榮獲寶鋼股份 “優(yōu)秀員工代表”、“優(yōu)秀安全100班組”；09年“安康杯”上海賽區(qū)先進(jìn)集體；“新鋼杯”班組安全建設(shè)成果展示一等獎(jiǎng)；上海市“安全生產(chǎn)月”宣傳畫(huà)比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
班組員工安全素質(zhì)和技術(shù)能力的提升，是企業(yè)健康發(fā)展和不斷進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)保障！今天班組大力推進(jìn)“工會(huì)班組安全建設(shè)”，是為了明天班組和組員的更好發(fā)展！
第15篇 班組長(zhǎng)管理攻略：減少班組安全生產(chǎn)隱患的措施
防微杜漸是每一個(gè)企業(yè)做好安全生產(chǎn)工作的必修課，生產(chǎn)安全隱患的排查，提前預(yù)防對(duì)于降低班組安全事故的發(fā)生率有著重大的作用。小編通過(guò)搜集整理資料，為大家梳理一下那些做法可以減少班組安全生產(chǎn)的隱患。
對(duì)于班組中人的不安全行為造成的安全隱患可以采取的措施：針對(duì)人的不安全行為，制定規(guī)章制度和操作規(guī)程，規(guī)范操作者的行為，并經(jīng)常教育操作人員自覺(jué)遵章守紀(jì)。在制定規(guī)章制度時(shí)，發(fā)動(dòng)全體組員充分討論，達(dá)成共識(shí)，然后歸納整理作為大家的行動(dòng)準(zhǔn)則，形成人人自覺(jué)遵守、相互監(jiān)督的良好班組氛圍。
對(duì)于班組中物的不安全狀態(tài)造成的安全隱患可以采取的措施：
①加強(qiáng)對(duì)作業(yè)場(chǎng)所的安全檢查，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，依靠本班組的力量或報(bào)告上級(jí)，及時(shí)妥善處理的整改。
②加強(qiáng)生產(chǎn)設(shè)備管理，按規(guī)定做好設(shè)備、安全設(shè)施和防護(hù)裝置的維護(hù)保養(yǎng)，使之始終保持良好的工作狀態(tài)。
③不斷完善工藝設(shè)計(jì)，改善作業(yè)條件，盡可能采用機(jī)械化、自動(dòng)化作業(yè)，并不斷改進(jìn)操作方法。
④設(shè)備、物料堆放盡可能科學(xué)合理，保證通道暢通。
⑤徹底清除與本班組無(wú)關(guān)的物品，及時(shí)清掃垃圾、廢料，整理現(xiàn)場(chǎng)的材料、產(chǎn)品和工具。
⑥徹底清除現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源。
⑦正確穿戴和使用防護(hù)用具、用品。
⑧改善作業(yè)場(chǎng)所的通風(fēng)條件，維持適宜的溫度、濕度和照明度。
班組安全隱患的排查與防范是班組長(zhǎng)在安全生產(chǎn)管理中的必備技能，希望以上內(nèi)容能夠?qū)Π嘟M長(zhǎng)有所幫助，如果您有更多關(guān)于班組安全的問(wèn)題需要咨詢(xún)，歡迎隨時(shí)向中國(guó)班組網(wǎng)的老師咨詢(xún)。
第16篇 淺談變電運(yùn)行班組的安全管理
安全是人類(lèi)永恒的主題，美國(guó)us鋼鐵公司董事長(zhǎng)凱里在1906年就提出了“安全第一”的口號(hào)，100多年來(lái)的實(shí)踐證明，“安全第一”不僅是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)本身的需要，也是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的需要。為此，供電企業(yè)安全生產(chǎn)的核心，就是堅(jiān)持“安全第一”這一方針。
變電運(yùn)行班組是電網(wǎng)企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地，在確保安全生產(chǎn)方面占據(jù)著重要的地位。班組管理好了，有利于工作的順利開(kāi)展。抓好企業(yè)中的安全管理工作，是企業(yè)落實(shí)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)、安全經(jīng)濟(jì)增效和做好思想政治工作的奠基石。是推動(dòng)企業(yè)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)活力，使企業(yè)立于不敗之地的源頭。人們常說(shuō)：上有千條線、下穿一根針，這個(gè)基礎(chǔ)就是加強(qiáng)班組建設(shè)。因?yàn)橐磺幸?guī)程，安全措施靠班組認(rèn)真貫徹，一切生產(chǎn)任務(wù)，工作目標(biāo)靠班組去完成，如果在生產(chǎn)過(guò)程有一個(gè)班組有了紕漏就會(huì)給企業(yè)的總體目標(biāo)的完成帶來(lái)影響。由于人們的思想意識(shí)及教育培訓(xùn)等多方面的缺陷，電力行業(yè)事故頻發(fā)，尤其是變電站事故所占比重較大，而且危害和影響面也較廣，不但會(huì)造成人員傷亡事故，還會(huì)直接威脅電網(wǎng)運(yùn)行的安全可靠性，因此，查找事故發(fā)生的根源，對(duì)已發(fā)生事故的深層次誘因分析，是改善安全管理工作，避免同類(lèi)事故再次發(fā)生的重要環(huán)節(jié)。，
縱觀云南電力系統(tǒng)近幾年發(fā)生的安全事故案例，分析其原因，除了調(diào)度或其它方面存在安全認(rèn)識(shí)淡薄的問(wèn)題，變電運(yùn)行人員在事故中同樣暴露了安全防范意識(shí)薄弱的問(wèn)題。其原因是由于班組安全管理不到位、學(xué)習(xí)事故通報(bào)流于形式，沒(méi)有認(rèn)真吸取事故經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，班組開(kāi)展危險(xiǎn)點(diǎn)辯識(shí)、分析不全面，運(yùn)行人員存在違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任的思想。習(xí)慣性違章屢禁不止是誘發(fā)事故的根源，長(zhǎng)期以來(lái)，在公司狠抓“兩票”管理的同時(shí)，卻頻頻出現(xiàn)一系列的因習(xí)慣性違章，造成的惡性誤操作事故，是“兩票三制”的檢查和監(jiān)督流于形式，還是管的不嚴(yán)、抓的不細(xì)從我們迎接的幾次專(zhuān)項(xiàng)或突擊性檢查來(lái)看，我覺(jué)得現(xiàn)在“兩票三制”的檢查沒(méi)有半點(diǎn)走過(guò)場(chǎng)的樣子，檢查人員可是逐字逐句的看，連錯(cuò)字掉字都查出來(lái)，說(shuō)實(shí)話也夠嚴(yán)也夠細(xì)。我認(rèn)為關(guān)鍵問(wèn)題還是出現(xiàn)在我們運(yùn)行人員的思想上，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、對(duì)遵章沒(méi)有形成牢固的執(zhí)行意識(shí)。對(duì)于常規(guī)的、有準(zhǔn)備的倒閘操作，因提前準(zhǔn)備好操作票，到操作時(shí)按票操作，嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，并認(rèn)真做好監(jiān)護(hù)工作，一般不會(huì)出現(xiàn)誤操作事故，但對(duì)于一些無(wú)準(zhǔn)備的臨時(shí)或其它操作，往往由于時(shí)間的關(guān)系或其它要求，一旦遇到安全意識(shí)淡薄的班組，大家都會(huì)產(chǎn)生一種想法，“時(shí)間緊，這個(gè)簡(jiǎn)單的操作，現(xiàn)開(kāi)票太花時(shí)間，我們下去三下五除二就可以搞定，絕對(duì)不會(huì)有什么問(wèn)題，至于票嘛等操作完后再補(bǔ)”，為事故的發(fā)生創(chuàng)造了條件。
2、接受調(diào)度指令時(shí)不認(rèn)真做好記錄，出現(xiàn)誤跳開(kāi)關(guān)的現(xiàn)象。
3、安全知識(shí)學(xué)習(xí)力低，導(dǎo)致安全意識(shí)淡薄。變電運(yùn)行安全生產(chǎn)的預(yù)防和控制，對(duì)規(guī)程和規(guī)章的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵，不學(xué)習(xí)不溫習(xí)，一到年度安規(guī)考試習(xí)慣性突擊，形成考完丟完的局面。另外，開(kāi)展安全活動(dòng)不認(rèn)真、走過(guò)場(chǎng)，對(duì)于事故通報(bào)不認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析事故暴露的問(wèn)題，組織班員進(jìn)行討論、制定相應(yīng)的防范措施，杜絕此類(lèi)事故在本班組再次發(fā)生，沒(méi)有形成通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己的安全意識(shí)的氛圍。
4、盲目自信，憑經(jīng)驗(yàn)辦事。部分運(yùn)行人員存在一種盲目自信思想，總以為自己很熟悉本站的設(shè)備，以前操作次數(shù)那么多，這次即使無(wú)票操作也絕對(duì)不會(huì)出問(wèn)題。還有就是自信五防裝置能控制的自己也能控制，養(yǎng)成習(xí)慣性違章解防誤閉鎖操作。
5、不加思考的執(zhí)行力。現(xiàn)在公司都在倡導(dǎo)提高執(zhí)行力，有執(zhí)行力固然是件好事，但只會(huì)執(zhí)行指令不會(huì)思考指令的正確性，卻是一件令人啼笑皆非的痛心事。任何下達(dá)指令的人都不是有三頭六臂的人，難免會(huì)有考慮不周的時(shí)候，多一個(gè)人把關(guān)，對(duì)安全生產(chǎn)就多了一份控制。
6、沒(méi)有樹(shù)立正確認(rèn)識(shí)安全檢查考核的心態(tài)。有些人認(rèn)為現(xiàn)在的“兩票”考核太嚴(yán)、太重，在開(kāi)票過(guò)程中多多少少會(huì)出現(xiàn)票面或術(shù)語(yǔ)不正確的地方，為了確保合格率，對(duì)操作過(guò)的操作票發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自行改來(lái)改去，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，于是就會(huì)出現(xiàn)“有如左改右改，還不如等操作完后靜下心來(lái)開(kāi)票或請(qǐng)人代開(kāi)”的習(xí)慣性違章行為出現(xiàn)。
所以，一旦遇到安全意識(shí)淡薄的運(yùn)行人員，往往就會(huì)出現(xiàn)上述六個(gè)方面的習(xí)慣性違章行為，于是無(wú)票操作的情況就出現(xiàn)了，同時(shí)事故的魔爪也伸向了你，也許你夠僥幸，一切平安。也許你不夠僥幸，你就成了別人吸起教訓(xùn)的事例。然而，這些心存僥幸的運(yùn)行人員卻沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到操作票和五防裝置是我們變電運(yùn)行工保證倒閘操作的安全底線。長(zhǎng)期沒(méi)有形成依章辦事的習(xí)慣，經(jīng)驗(yàn)性操作、拍腦袋式的操作經(jīng)常出現(xiàn)，最終難逃事故的處罰。大家想想，連安全底線都丟了，安全還能有保障嗎
因此，必須加強(qiáng)班組的安全管理工作，把“安全第一”這道防線牢牢地扎根在班組。著重從以下幾方面抓運(yùn)行班組的安全管理工作。
一、人為本，更新觀念，樹(shù)立“安全第一”思想
運(yùn)行人員是變電運(yùn)行班組安全生產(chǎn)的執(zhí)行者，所以在安全生產(chǎn)管理體系中，人是第一要素。安全意識(shí)，就是安全生產(chǎn)客觀實(shí)際在人頭腦中的反映。因此，要引導(dǎo)教育職工時(shí)刻不忘“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針。通過(guò)強(qiáng)化安全，增強(qiáng)工作責(zé)任心把經(jīng)常性的安全教育、培訓(xùn)同實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，使員工由“要我安全”變?yōu)?ldquo;我要安全”，真正理解沒(méi)有出事不等于沒(méi)有問(wèn)題，關(guān)鍵要在防微杜漸上下功夫。安全意識(shí)是無(wú)形的，但卻可以在每個(gè)人生產(chǎn)中一舉一動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，如何戴安全帽、系安全帶、使用安全工器具等都可以看出一個(gè)員工安全意識(shí)的高低。安全意識(shí)靠一點(diǎn)一滴匯集起來(lái)，安全教育講得再多，如果只是“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”，就不能取得應(yīng)有的效果，要使安全意識(shí)深植于每個(gè)員工的頭腦中，將習(xí)慣性違章變?yōu)榱?xí)慣性遵章守紀(jì)。讓員工血液中始終流淌著關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全的熱流，讓人成為名副其實(shí)的安全生產(chǎn)行為主體，就不愁安全生產(chǎn)沒(méi)有保證。
二、建章立制、明確責(zé)任、狠抓落實(shí)
在變電運(yùn)行的安全管理工作中，要健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，對(duì)安全生產(chǎn)實(shí)行全員、全方位、全過(guò)程的閉環(huán)管理。認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司的安全生產(chǎn)管理考核辦法，層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。誠(chéng)然，有了健全的安全組織，不等于就抓好了班組的安全管理工作，關(guān)鍵還在于基層管理者能不能把安全生產(chǎn)責(zé)任制落到實(shí)處。把安全管理的大目標(biāo)分解落實(shí)到每個(gè)班組和成員身上，形成齊抓共管的局面，是抓安全工作的主要方法，根據(jù)各基層單位的實(shí)際情況，制定一些切實(shí)可行的管理辦法，避免工作中的扯皮及安全管理脫節(jié)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高變電運(yùn)行員工的執(zhí)行能力和落實(shí)能力
如何才能提高變電運(yùn)行員工的執(zhí)行能力和落實(shí)能力首先、要杜絕安全學(xué)習(xí)中的衰弱效應(yīng)。安全學(xué)習(xí)要到位，沒(méi)有安全意識(shí)，安全生產(chǎn)就無(wú)從談起，安全學(xué)習(xí)不可流于形式。對(duì)于事故通報(bào)、安全簡(jiǎn)報(bào)、安全指示的學(xué)習(xí)，不能形而上學(xué)，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)事故通報(bào)、安全簡(jiǎn)報(bào)應(yīng)該是教育員工的最好途徑，我們一定要聯(lián)系自身崗位的實(shí)際情況，進(jìn)行舉一反三的學(xué)習(xí)與討論。前車(chē)之鑒、后事之師。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論、更加清楚地認(rèn)識(shí)到作為搞生產(chǎn)，搞技術(shù)的工作摻不得半點(diǎn)假，要實(shí)事求是。因?yàn)榘踩a(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到部門(mén)和班組的榮譽(yù)，也關(guān)系到每一個(gè)員工的切身利益。因此，在抓班組的安全工作中應(yīng)把反習(xí)慣性違章作為重點(diǎn)，在事故的處理中、把職工從事故中吸取教訓(xùn)作為教育重點(diǎn)、使全體員工明確一個(gè)道理：安全無(wú)小事、細(xì)節(jié)決定安全。這樣才能使安全學(xué)習(xí)真正起到提高員工素質(zhì)的作用。要杜絕員工在執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)程、規(guī)章制度時(shí)的衰弱效應(yīng)、真正做到用心落實(shí)，有效執(zhí)行。
四、加強(qiáng)設(shè)備管理、提高健康水平
變電運(yùn)行設(shè)備和設(shè)施，是班組現(xiàn)場(chǎng)安全工作的重頭戲，設(shè)備運(yùn)行的缺陷，是變電站安全運(yùn)行中最大的“攔路虎”。要打掉這只“攔路虎”，不僅要不斷地更新生產(chǎn)設(shè)備，提高設(shè)備的先進(jìn)水平、健康水平，更重要的是嚴(yán)把設(shè)備檢修質(zhì)量關(guān)。不能單純認(rèn)為：設(shè)備新，安全生產(chǎn)就不會(huì)出問(wèn)題，更要看到進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范設(shè)備安全管理的重要性，在正常運(yùn)行工作中、要加強(qiáng)設(shè)備缺陷的檔案管理、做到應(yīng)修必修、修必修好。對(duì)運(yùn)行中的設(shè)備進(jìn)行全方位、全天候的巡視檢查及高質(zhì)量的維護(hù)檢修，使其發(fā)揮高效、確保安全生產(chǎn)處于可控、在控的良好狀態(tài)。
五、嚴(yán)格執(zhí)行“安規(guī)”“兩票”、確保變電設(shè)備安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行
在變電運(yùn)行安全管理工作中，嚴(yán)格執(zhí)行“安規(guī)”和“兩票”是提高變電運(yùn)行水平，防止誤操作的重要措施。誤操作事故是運(yùn)行班組安全生產(chǎn)的最大敵人，要防止誤操作事故：領(lǐng)導(dǎo)重視是前提；工作責(zé)任心是關(guān)鍵；“兩票”制度是保障；人員素質(zhì)是基礎(chǔ)；防范措施是重點(diǎn)。“安規(guī)”是運(yùn)行人員的保命規(guī)，“兩票”則是運(yùn)行人員的生命票。不嚴(yán)格執(zhí)行“安規(guī)”“兩票”等于拿自己的生命開(kāi)玩笑。變電運(yùn)行人員是變電設(shè)備的主人，是電氣倒閘操作的直接執(zhí)行者。提高他們的安全責(zé)任心、工作時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、全身心的投入，才是防止電氣誤操作事故發(fā)生的根本和基礎(chǔ)。在執(zhí)行“兩票”時(shí)、只有確保操作票的執(zhí)行、監(jiān)護(hù)、檢查到位，工作票簽發(fā)、許可、交底到位，安全措施的布置、現(xiàn)場(chǎng)檢查到位、設(shè)備的巡視到位、危險(xiǎn)點(diǎn)的預(yù)防分析到位，這一系列的執(zhí)行過(guò)程不出現(xiàn)衰減，不折不扣，就可以有效控制和預(yù)防電網(wǎng)事故，安全生產(chǎn)事故就一定會(huì)與我們絕緣。
阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球。電力企業(yè)是知識(shí)和技術(shù)密集型的企業(yè)，隨著設(shè)備科技含量的提高，特別是綜合自動(dòng)化和光纖保護(hù)等二次設(shè)備的應(yīng)用，操作員工的技術(shù)素質(zhì)和技能必須跟上。特別是對(duì)于生產(chǎn)一線專(zhuān)業(yè)人員整體理論水平偏低的偏遠(yuǎn)企業(yè)而言，大力倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)”和多渠道、多方式加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)顯得尤為重要。爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型操作員工，全面熟悉運(yùn)行管轄設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、操作和異常處理，提升理論分析水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)操作技能，是杜絕安全責(zé)任事故的支點(diǎn)。
心系安全，平安相伴!高高興興上班，平平安安回家，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，細(xì)細(xì)讀來(lái)卻也十分耐人尋味。心中裝著太多的牽掛，肩上扛著更重的責(zé)任，在確保安全生產(chǎn)的道路上，讓我們共同攜手，去譜寫(xiě)電力安全生產(chǎn)更加輝煌的篇章。
