第1篇 班組安全管理需要的六心
班組是企業(yè)預(yù)防事故的一線陣地，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，安全管理的成果最終在班組中實(shí)現(xiàn)。作為一名班組長，對班組安全管理必須要做有“六”心，安全工作才有保障。
——愛心
在認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)定，把安全落到實(shí)處的同時(shí)，要切忌走“捷徑”，搶成績、做表面文章。一個(gè)要把職工當(dāng)成自家人看待，營造出“我愛人人，人人愛我”的氛圍，這樣“不傷害他人”的習(xí)慣才會(huì)出現(xiàn)。
——關(guān)心
在生產(chǎn)過程中，要像關(guān)心自家人一樣去關(guān)心理解班組成員，為他們排憂解難，解除后顧之憂，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)職工的不穩(wěn)定情緒，及時(shí)調(diào)整，防止事故發(fā)生。
——耐心
對職工的日常教育培訓(xùn)工作中要不厭其煩。不但要天天講、事事講，還要結(jié)合實(shí)際、血的教訓(xùn)，耐心細(xì)致的做好職工技術(shù)培訓(xùn)工作，這樣避免工作中的盲目蠻干，使職工懂安全、會(huì)安全。
——細(xì)心
“千里之堤，潰于蟻穴”，只有細(xì)心，才能找出問題，發(fā)現(xiàn)隱患，使事故消滅于萌芽狀態(tài)之中。班組日常安全管理工作只有細(xì)心，才能不遺漏，才能做到事事有人管，人人盡責(zé)任。
——狠心
對待違章作業(yè)，要多一些“狠心”，決不能心慈手軟，姑息遷就。決不能礙于情面，或者這樣那樣的原因，對待違章不理不問，聽之任之，只有這樣，才能以“無違章班組”去實(shí)現(xiàn)零事故。
——恒心
就是持之以恒地去做好這些工作，時(shí)時(shí)、事事、處處這樣做。只有這樣我們班組的安全管理工作才會(huì)扎實(shí)有效，我們的安全規(guī)章制度才能真正落到實(shí)處，才能不斷鞏固我們的安全基礎(chǔ)。
第2篇 小議機(jī)械廠班組的安全管理工作
班組工作的沃土應(yīng)是綻放安全玫瑰的園地。這朵玫瑰的生命伴隨著機(jī)臺生產(chǎn)時(shí)受人、機(jī)、料、法、環(huán)諸多安全因素的影響而凋謝或昌盛。所以，安全工作的重心應(yīng)從班組抓起。
安全教育的落實(shí)最終在班組
今年“安全月”的主題是“遵章守紀(jì)，關(guān)愛生命”，為車間、班組的安全工作提出了綱領(lǐng)性、方向性目標(biāo)，而班組“遵章守紀(jì)”中的薄弱環(huán)節(jié)直接威脅著“關(guān)愛生命”這一人性化的安全境界。所以，班組抓安全工作教育，使廣大操作者走出安全生產(chǎn)的誤區(qū)，是當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作。如有的操作者未接受過“開機(jī)后人不能離開機(jī)臺，操作時(shí)必須精力集中”的教育，認(rèn)為“機(jī)臺有自動(dòng)停止裝置”，于是操作中對工作以外的事浮想聯(lián)翩，甚至于擅自離開機(jī)臺，形成安全隱患。有一次數(shù)控機(jī)床加工凸緣時(shí)，零件還未加工完操作者就去洗手間，結(jié)果停止機(jī)構(gòu)失靈，刀具繼續(xù)在工裝上切削，發(fā)出異響，臨近機(jī)臺師傅跑來緊急停機(jī)，才避免了一場設(shè)備事故的發(fā)生。如原重慶群林商場大火災(zāi)，就是聘用無上崗證的臨時(shí)工充當(dāng)焊工，在既未經(jīng)過任何安全培訓(xùn)教育，更不懂得要采取任何防火措施，而當(dāng)火花引燃了易燃物后又逃跑，使這一抗戰(zhàn)時(shí)的大建筑物毀于一旦。這些都是安全教育未落實(shí)到基層造成的惡果。
安全工作的貫徹、執(zhí)行最終在班組實(shí)現(xiàn)
車間、班組內(nèi)應(yīng)執(zhí)行的安全制度、法規(guī)、規(guī)程在不經(jīng)意中也可拿出一大摞，如進(jìn)廠有《安全門衛(wèi)制度》，進(jìn)車間有《安全工作十不準(zhǔn)》，新進(jìn)人員有《三級培訓(xùn)制度》，作業(yè)指導(dǎo)書有《安全操作規(guī)程》等等，但工作一旦進(jìn)入實(shí)質(zhì)運(yùn)作的地點(diǎn)——班組，就有可能大打折扣。如在勞保手套的使用上，雖三令五申不許戴手套操作機(jī)床，但卻戴手套；鉆床更換快換鉆套時(shí)必須停機(jī)，卻不停機(jī)；機(jī)臺應(yīng)先關(guān)防護(hù)門再開機(jī)，卻先開機(jī)，等等。即使有血的教訓(xùn)，但僥幸者仍不乏其人，傳統(tǒng)的“不以為然”劣根性仍侵蝕著我們基層的安全工作。所以，安全工作的實(shí)施、檢查、執(zhí)法重點(diǎn)仍在班組。
安全工作改進(jìn)要依托班組工作來檢驗(yàn)、落實(shí)和實(shí)現(xiàn)。
離開了操作者的參與，安全工作將流于形式。如安全操作規(guī)程的完善、安全防護(hù)硬件的改進(jìn)等。由于班組處于使用者地位，他們最有發(fā)言權(quán)，也最能提出中肯實(shí)際的改良、改善的方法。如一次一個(gè)操作者刀具擦傷的安全事故，當(dāng)然，除了她本人違規(guī)外，如果當(dāng)初技術(shù)員聽取班組意見，將緊固手柄略加長一些，或加一防護(hù)板，那也可避免。同時(shí)，班長又是最基層的管理者他們對人、機(jī)、料、法、環(huán)中影響安全的各因素了如指掌，只要發(fā)揮好班長在班組的中堅(jiān)力量，對控制和減少安全事故的發(fā)生具有重要作用。
班組安全工作要不斷改進(jìn)
1改進(jìn)安全管理
針對車間操作者安全意識良莠不齊的現(xiàn)狀，實(shí)行“抓兩頭帶中間”的策略，對安全工作也引入競爭機(jī)制，對能嚴(yán)格執(zhí)行安全作業(yè)者給予褒獎(jiǎng)，大張旗鼓宣傳先進(jìn)事跡，設(shè)立表揚(yáng)臺；對違規(guī)者予以“曝光”，設(shè)立曝光臺，從榮譽(yù)感上激勵(lì)操作者自覺遵章守紀(jì)。也可學(xué)習(xí)和借鑒交通管理的一些成功經(jīng)驗(yàn)；對多次違章者不僅給黃牌警告，取消上崗證，還予待崗處理，造成一種優(yōu)勝劣汰的聲勢，不單純地執(zhí)行“以罰代法”，給各種安全法規(guī)的執(zhí)行奠定基礎(chǔ)。
2改進(jìn)安全教育
在班組內(nèi)開展好常規(guī)性的安全培訓(xùn)工作，用事實(shí)真像和造成的危害性，從靈魂深處啟發(fā)大家樹立安全上的憂患意識，使大家樹立正確的安全觀，克服傳統(tǒng)的不以為然和僥幸心理。這是一場長期的思想和心理戰(zhàn)。
方法上要求靈活多變，講求實(shí)效。班組內(nèi)可用違規(guī)的典型事例，現(xiàn)身說法，讓操作者感受真實(shí)，如安全事故現(xiàn)場會(huì)、良好作業(yè)習(xí)慣演示會(huì)、歷史上今天安全事故回顧、安全故事等，寓教于樂。
在講“警鐘長鳴”“憂患意識”時(shí)，可引用古訓(xùn)，如孟子的“生于憂患死于安樂”，使大家懂得：在現(xiàn)實(shí)安全工作中，貪圖一時(shí)的舒服而忽視了安全就會(huì)帶來“殺身之禍”。如當(dāng)年曹操帶三十萬大軍，要與吳蜀五萬聯(lián)軍決戰(zhàn)。他輕信別人的“好言”把戰(zhàn)艦用鐵鏈連成一片，船面如平原，將士舒坦。卻被孔明、周瑜的火戰(zhàn)葬身于江底，挫傷了魏的元?dú)?。講反違章作業(yè)，可用廠安全史、車間、廠內(nèi)發(fā)生的鮮活事實(shí)，用血淚來控訴違章帶來的個(gè)人、家庭悲劇，以昭示人們：違章是罪惡之源，安全是幸福之本。機(jī)械廠最容易發(fā)生手腳受傷，從人性化的角度講，人來到人世間，就應(yīng)充分享受人間幸福美好生活，否則是不健全的，造成肢體缺損，將對今后的生活投下陰影。我讀中專時(shí)有二位同學(xué)，都是帥哥靚妹。實(shí)習(xí)銑工時(shí)男同學(xué)用手去摸加工件的光潔度，食指被銑刀銑成圓?。慌瑢W(xué)實(shí)習(xí)刨工，操作中打瞌睡，手指被“牛鼻子”碰成了“肉餅”。所以，通過安全教育使大家明白：違章不僅會(huì)造成一生生理和心靈的創(chuàng)傷，也是對生命的褻瀆和辜負(fù)了父母拳拳之心。
3 加強(qiáng)崗位安全知識和法規(guī)的學(xué)習(xí)
在班組安全工作，不僅不可放松對技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，而且對一些常識性的安全防護(hù)知識和學(xué)習(xí)也不可掉以輕心，使操作者樹立強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識。
如對作業(yè)文件中涉及安全工作的一些要求：作業(yè)前、中、后的一些點(diǎn)檢工作，決不能馬虎。開機(jī)前檢查設(shè)備地線是否脫落松動(dòng)、設(shè)備是否漏電、工裝是否松動(dòng)、裝夾部位是否磨損、各手柄是否在規(guī)定位置、刀具是否損壞等；作業(yè)中應(yīng)留心有無異響、潤滑、冷卻、走刀等情況是否按規(guī)定運(yùn)行等；作業(yè)后查各工裝、刀具、手柄、是否處在安全位置，周邊環(huán)境是否符合安全要求等。這些良好作業(yè)習(xí)慣，可以大大避免安全事故的發(fā)生。如手柄位置未點(diǎn)檢好就開機(jī)，也許正好處在快速上，開機(jī)則易造成設(shè)備安全事故；腳踏板上油膩未清除干凈，操作中造成滑倒，甚至于碰在刀刃上，后果不堪設(shè)想。
今年8月13日，是俄核潛艇失事五周年，那時(shí)潛艇訓(xùn)練中的射擊班對炮位的彈道和炮彈的“點(diǎn)檢”不到位，而造成魚雷在彈道中“卡殼”爆炸，同時(shí)也引爆了動(dòng)力倉，瞬間失去了人生存的條件。
如果在訓(xùn)練前對各種設(shè)施進(jìn)行“點(diǎn)檢”，發(fā)現(xiàn)“臭彈”立即停止演習(xí)，并進(jìn)行全面的整頓，查出一切不安全隱患，也許可以避免這一場災(zāi)難；如果在學(xué)習(xí)中有嚴(yán)格自檢規(guī)章制度，也許發(fā)現(xiàn)了彈道或魚雷存在的制造或磨損所造成的安全隱患，在千鈞一發(fā)之際退出魚雷，也許可躲避了這一軍事史上的奇恥大辱。
以上這些事實(shí)說明：在基層班組的安全管理上，加強(qiáng)安全法規(guī)和崗位安全知識的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使思想上安全這根弦不能松、不能生銹，否則將受到客觀規(guī)律的懲罰。
4 提高班長和安全員的綜合素質(zhì)
班長和安全員是現(xiàn)場生產(chǎn)的直接指揮員，他們能力的大小，常常決定著安全生產(chǎn)的命運(yùn)。所以，提高他們的能力有重大意義。一般地說來我認(rèn)為他們應(yīng)具備以下能力：
▲善于觀察。在班前會(huì)上或在生產(chǎn)中，對每一個(gè)成員的表情、心理、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性上，會(huì)分析、了解、揣摩生產(chǎn)中人的心理、身體素質(zhì)上對安全影響的程度，達(dá)到合理調(diào)整工位，把握好人的不利安全因素。
▲視覺、聽覺、觸覺靈敏。在安全巡視中，各機(jī)臺的冷卻蒸氣、加工中機(jī)器的轟鳴和刀具切削聲，在眼耳的監(jiān)控范圍內(nèi)；電機(jī)、軸承和牙箱冷卻箱的溫升在觸覺監(jiān)控范圍，發(fā)現(xiàn)異?；?qū)⒁霈F(xiàn)異常作到“心中有數(shù)”，把握好設(shè)備的因素。
▲有對現(xiàn)場生產(chǎn)秩序的把握能力。雜亂無章往往是造成事故的一項(xiàng)重要的潛在因素。理順好物流是其中的一項(xiàng)重要工作，這樣使物各有其主，運(yùn)動(dòng)物體各行其道，整潔、整齊、規(guī)范劃一，環(huán)境優(yōu)雅，使人心情舒暢，工作會(huì)有條不紊、有節(jié)奏地進(jìn)行，這樣會(huì)把不安全因素降到最低，把握好環(huán)境的因素。
▲能不斷提升自己安全知識的深度和廣度，達(dá)到臨危不懼，有正確指揮的能力。如正確起吊知識、安全用電知識、設(shè)備安全保護(hù)知識、消防知識等等。
▲能嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)，把班組的安全工作落腳到“遵章守紀(jì)”，是對“關(guān)愛生命”，對人的尊嚴(yán)和樹立“以人為本”的理念的最好行動(dòng)。
美國的“9.11”事件把全球的安全意識徹底炸醒了。按1994年美國加入《國際民用航空條約》的規(guī)定，民用客機(jī)應(yīng)按航線飛行，但他們并未引起充分重視以致于當(dāng)恐怖分子的飛機(jī)嚴(yán)重偏離航線將撞擊世貿(mào)大廈時(shí)也未采取措施，再現(xiàn)了美國自珍珠港事件以來最慘痛的噩夢，也是不“遵章守紀(jì)”給世人帶來的刻骨銘心的教訓(xùn)。
班組出了廢品可以整改重新生產(chǎn)出合格品；生產(chǎn)任務(wù)未完成可以加班或提高勞動(dòng)生產(chǎn)率來完成；設(shè)備、工裝壞了可以修復(fù)。但人的生命既不可復(fù)制也不可拷貝，人的生命只有一次。所以，班組的安全工作，是天大的工作，我們?nèi)巳硕家选白裾率丶o(jì)”，作為護(hù)身符，才能達(dá)到“關(guān)愛生命”的彼岸，讓安全的玫瑰綻放在班組之中。
第3篇 施工班組安全四化管理
安全管理人性化
由于電建施工企業(yè)流動(dòng)性強(qiáng)，特別是近年來，公司工程建設(shè)任務(wù)繁重，施工項(xiàng)目點(diǎn)多面廣，人員分散，工期緊張等給安全管理帶來了一定難度。本體班安全管理立足“人性化”，縱向從班長到項(xiàng)目施工負(fù)責(zé)人、再到施工員自上而下分解責(zé)任，自下而上一級對一級負(fù)責(zé)，橫向建立了安全監(jiān)督獎(jiǎng)罰機(jī)制，縱橫形成了嚴(yán)密的安全管理網(wǎng)絡(luò)，從而消除了安全管理盲點(diǎn)。該班組還別出心裁推出“安全親情化管理”。將親人的照片和一句“親屬叮嚀”貼在工具箱醒目位置，每天上崗前都要對著親人照片默念幾遍“親屬叮嚀”，增強(qiáng)了職工的安全自我保護(hù)意識和責(zé)任意識；設(shè)立了崗前“安全自檢鏡”。職工上崗前都要先在安全自檢鏡前進(jìn)行自我檢查后，方可上崗。為促進(jìn)班組成員相互監(jiān)督，班內(nèi)還實(shí)行了“安全值勤員”輪流值勤制度，強(qiáng)化了班組自我安全監(jiān)督，增強(qiáng)了班組成員的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了安全管理的積極性，形成了處處有人管，事事有人抓的人性化、網(wǎng)絡(luò)化的安全管理運(yùn)作機(jī)制，使安全教育覆蓋到上崗之前，延伸到下班之后，滲透到家庭之中，保證了安全管理的全面、及時(shí)、到位。
安全教育經(jīng)?；?/p>
安全需要人人講、事事講、時(shí)時(shí)講，只有這樣，才能變老生常談為常談常新。
為提高班組成員的安全意識，增強(qiáng)安全施工的自覺性，本體班堅(jiān)持安全教育制度化、經(jīng)?；瑖?yán)格執(zhí)行“安全學(xué)習(xí)日”制度。無論施工工期再緊張，每周一都要拿出至少一小時(shí)學(xué)習(xí)貫徹上級安全工作的指示精神，分析安全生產(chǎn)形勢，剖析安全事故和違章案例，結(jié)合班組實(shí)際，布置一周安全工作及學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，使安全學(xué)習(xí)具有了新聞性、研討性、針對性和趣味性，增強(qiáng)了職工的學(xué)習(xí)興趣和參與意識。
該班組還堅(jiān)持“站班會(huì)”制度。每天上崗前，班長負(fù)責(zé)組織召開“站班會(huì)”，開展三查、三交，對各施工小組進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)分析并制定防范措施。每天施工結(jié)束后召開班后會(huì)，總結(jié)一天的安全施工情況，討論安全施工中的好做法。另外，班組還要求每人寫出一條安全承諾，實(shí)行“班前宣讀承諾、班中履行承諾、班后兌現(xiàn)承諾”制度，引導(dǎo)大家進(jìn)行自我教育。
安全措施多樣化
安全措施是貫徹預(yù)防為主的重要保障，多樣化的措施為施工筑起可靠的安全屏障。在施工組織中，該班組始終堅(jiān)持任務(wù)、技術(shù)、安全“三同步”，在編制施工計(jì)劃的同時(shí)，編制技術(shù)措施和安全保證措施。特別是在本體扣缸、發(fā)電機(jī)穿轉(zhuǎn)子、油循環(huán)等重要安裝、試運(yùn)項(xiàng)目上，班組都要根據(jù)機(jī)組的不同條件和環(huán)境狀況，認(rèn)真編制、審訂安全措施，并嚴(yán)格交底。在聊城電廠一期工程施工中，發(fā)電機(jī)定子分段供貨，需現(xiàn)場組合后就位。針對這一新的施工工序，班組制定了嚴(yán)細(xì)的施工措施和安全保障措施，保證了發(fā)電機(jī)定子安全順利就位，為組合式汽輪發(fā)電機(jī)組安裝積累了經(jīng)驗(yàn)。
該班組充分利用“安全月”等活動(dòng)，積極開展?fàn)巹?chuàng)“無違章班組”和月度“安全標(biāo)兵”評比活動(dòng)，通過各項(xiàng)舉措教育職工深刻理解安全理念的深刻內(nèi)涵，不斷規(guī)范自己的作業(yè)行為，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
安全施工規(guī)范化
安全是一種文化，規(guī)范化的管理，人性化的投入，同樣會(huì)使它展現(xiàn)出美的一面……
由于專業(yè)的特殊性，本體班十分注重現(xiàn)場管理規(guī)范化，始終把文明施工作為安全管理的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，并結(jié)合本班特點(diǎn)，積極創(chuàng)新，“定置”管理就是一大亮點(diǎn)。由于汽輪機(jī)設(shè)備零部件多，為了便于清理和存放，班組在運(yùn)轉(zhuǎn)層平臺用隔離圍欄或油漆劃分出轉(zhuǎn)子、隔板、缸體、螺栓等不同的存放區(qū)，并繪制出“部套、部件定置存放平面圖”，什么部件放在什么位置一目了然，而且現(xiàn)場零部件存放合理，整齊有序，既改善了現(xiàn)場安全施工環(huán)境條件，也有益于工作效率的提高，并多次被公司評為安全文明施工的樣板，成為公司安全文明施工管理的一個(gè)窗口。
一系列嚴(yán)格規(guī)范的安全管理，促進(jìn)了班組各方面工作的協(xié)調(diào)發(fā)展?；蛟S，數(shù)字更能說明一切-----十多年來，該班組先后安裝135mw及以上機(jī)組30余臺，完成構(gòu)件安裝總重量2萬余噸，始終保持了安全生產(chǎn)的可控在控，實(shí)現(xiàn)了無違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律現(xiàn)象發(fā)生的“三無”目標(biāo)和安全生產(chǎn)事故“零”目標(biāo)，為公司的安全生產(chǎn)工作做出了突出貢獻(xiàn)。
結(jié)束語：筆者認(rèn)為，如果每個(gè)施工班組都能象汽機(jī)本體班一樣，做到安全的“四化”管理，那么整個(gè)企業(yè)的安全管理水平就會(huì)得到提高，當(dāng)然，各個(gè)不同的施工班組還要注意結(jié)合工作實(shí)際，靈活掌握和運(yùn)用，才能使安全管理更加規(guī)范和有效。
第4篇 班組長如何做好的安全管理工作
班組長作為基層一線的管理人員，兵頭將尾，承擔(dān)著繁重的生產(chǎn)任務(wù)，并且要安全的組織生產(chǎn)。安全管理職責(zé)是班組長要負(fù)擔(dān)的所有職責(zé)中的最基礎(chǔ)的部分。想要保證生產(chǎn)順利進(jìn)行，首要條件就是確保做好安全工作。如何做好安全的管理工作是班組長最基本和最重要的一門功課。
一．樹立正確的、科學(xué)的安全管理觀
許多班組長認(rèn)為安全管理主要由安全職能部門負(fù)責(zé)，自己在安全檢查時(shí)多注意一下就行了，最多是指出的問題加以改正就可以了。這種觀念是不正確的，也是不科學(xué)的。它將安全與生產(chǎn)分割開來。事實(shí)上，撇開安全談生產(chǎn)，或者拋開生產(chǎn)抓安全，都是不切合實(shí)際的，不符合科學(xué)規(guī)律的。因?yàn)榘踩c生產(chǎn)密不可分。安全是順利進(jìn)行的基礎(chǔ)與保證，生產(chǎn)向前發(fā)展了反過來促進(jìn)安全技術(shù)的發(fā)展，改善和提高安全措施。樹立正確的科學(xué)的安全管理觀，就要認(rèn)真堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“以人為本”，“持續(xù)改進(jìn)”的管理理念及“安全生產(chǎn)是生產(chǎn)力”的科學(xué)觀。
二．建立班組全員、全過程、全方位安全管理網(wǎng)絡(luò)
全員，指的是每個(gè)班組成員都要負(fù)擔(dān)一部分的安全工作，真正把安全工作落實(shí)到每個(gè)人，不僅形成“安全工作，人人有責(zé)”的氛圍，還要真正做到“事事有人管，事事有人查”。安全管理工作就像其他生產(chǎn)工作一樣，細(xì)化到班組的每一個(gè)成員。道理其實(shí)很簡單：生產(chǎn)是整個(gè)班組成員協(xié)作完成的，所以每個(gè)人都要參與安全管理。從而改變過去安全生產(chǎn)工作只是安全職能部門或安全員的差事，其他人僅是配合工作的觀念。
全過程，全方位，是指安全工作要滲透到安全生產(chǎn)的全部細(xì)微之處，使每件事、每個(gè)環(huán)節(jié)或流程都“可控、在控”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除事故隱患，保證安全生產(chǎn)。
三．辨識、控制危險(xiǎn)源
辨識、控制危險(xiǎn)源是做好貫徹“預(yù)防為主”方針的最有效的手段。對生產(chǎn)過程中的危險(xiǎn)源進(jìn)行預(yù)先辨識、控制，做好各項(xiàng)安全措施，可以有效預(yù)防和防止人的不安全行為及物的不安全狀態(tài)的出現(xiàn)，從而有效的減少甚至杜絕事故發(fā)生。
四．有效的安全教育
班組安全教育，是整個(gè)班組安全建設(shè)中的重要組成部分，也是落實(shí)安全的工作方針，提高職工的安全生產(chǎn)意識和安全素質(zhì)，防止產(chǎn)生不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。新員工入廠的“三級”安全教育中的班組級安全教育、職工的復(fù)工、轉(zhuǎn)崗安全教育等都要由班組完成。班組長必須要切實(shí)組織有效的安全教育活動(dòng)，避免走過場、搞形式主義。
五．重點(diǎn)抓好現(xiàn)場安全管理
班組管理的重點(diǎn)在生產(chǎn)現(xiàn)場，所以班組安全管理工作的重點(diǎn)也在現(xiàn)場。班組長是現(xiàn)場管理之王，要熟悉并運(yùn)用各種先進(jìn)的管理方法，例如：7s活動(dòng)、目視管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)等，科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范地對現(xiàn)場的材料、人員、作業(yè)方法、設(shè)備、環(huán)境等進(jìn)行有效安全管理。杜絕“三違”現(xiàn)象。全面預(yù)防生產(chǎn)安全事故發(fā)生。
第5篇 發(fā)電廠電氣維修班組在安全管理
摘要：本文主要分析了目前發(fā)電廠電氣維修班組在安全管理方面存在的一些普遍問題，并針對這些問題提出了改進(jìn)建議。
關(guān)鍵詞：發(fā)電廠班組安全管理
發(fā)電廠電氣維修班組的安全管理是否完善不僅關(guān)系到班組工作人員自身的安全，同時(shí)還關(guān)系到機(jī)組設(shè)備的安全穩(wěn)定運(yùn)行。要使企業(yè)健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展，在不斷強(qiáng)化企業(yè)安全管理的同時(shí)，更要抓好各基層班組的安全管理，建立健全長效的安全管理機(jī)制。目前在電氣維修班組的安全管理中主要存在以下問題：
第一、安全責(zé)任不落實(shí)，安全教育流于形式。班組定期舉行的安全教育活動(dòng)，只停留在開會(huì)講話的形式上，對于提高班組員工的安全意識起不到根本的作用。班組長和安全員沒有承擔(dān)起應(yīng)有的安全責(zé)任，沒有在就如何提高班組成員的安全意識和工作技能上下功夫;對于平時(shí)工作中出現(xiàn)的違章行為也沒有在認(rèn)真總結(jié)和分析的基礎(chǔ)上給班組成員以警示，使班組的安全管理變成空談，即使有完善的管理制度也不能很好的落實(shí)。
第二、班組長安全管理工作不到位。特別是在搶修或任務(wù)緊的工作中，班組長往往只考慮到工期和工作量，而忽視了工作現(xiàn)場的安全管理，從而出現(xiàn)“只抓工作，不抓安全”的情況。這不但容易滋生班組成員在工作中的習(xí)慣性違章行為，同時(shí)檢修工作的質(zhì)量也得不到保障，從而引發(fā)設(shè)備事故或重復(fù)消缺。
第三、班組對安全工器具管理不善。首先是對采購的安全工器具的質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán);其次是不正確使用安全工器具，對安全工器具不進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，對損壞失效的安全工器具不進(jìn)行更換;最后是對安全工器具的定期檢測意識淡薄，報(bào)廢管理流于形式。這些問題使得安全工器具不能真正起到保障作業(yè)人員安全的作用。
第四、班組成員習(xí)慣性違章。由于班組成員的安全意識淡薄和技術(shù)能力的不足，從而不能自覺地執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)程，對于各項(xiàng)工作中存在的危險(xiǎn)點(diǎn)分析不夠全面，從而導(dǎo)致所采取的安全措施不完善，造成設(shè)備事故或嚴(yán)重的人身觸電死亡事故。
針對以上問題，就發(fā)電廠電氣維修班組的安全生產(chǎn)管理提出以下幾點(diǎn)建議：
一、班組長應(yīng)將提高班組成員的安全意識作為抓安全工作的目的。班組應(yīng)定期組織形式多樣、內(nèi)容豐富的安全學(xué)習(xí)，提高班組成員的學(xué)習(xí)興趣，不是單一的事故案例或管理制度的宣讀，真正使班組成員從事故案例中吸取教訓(xùn)，并學(xué)會(huì)如何預(yù)防同類事故的發(fā)生。
二、班組長應(yīng)重視班前會(huì)和班后會(huì)的作用。班前會(huì)并不單純是工作任務(wù)的布置，班組長在班前會(huì)上布置了工作任務(wù)后應(yīng)給工作人員交代好該項(xiàng)工作的危險(xiǎn)點(diǎn)，并與工作負(fù)責(zé)人確定好應(yīng)采取的安全措施。班后會(huì)也不是簡單的工作匯報(bào)，應(yīng)將工作中出現(xiàn)的問題，新發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)點(diǎn)和安全措施不完善的地方進(jìn)行總結(jié)和記錄，這不但是一次很好的安全學(xué)習(xí)，同時(shí)也為以后同類型工作安全措施的采用提供了參考。
三、班組長應(yīng)搞好班組檢修作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化工作，重視檢修工作作業(yè)規(guī)范與檢修規(guī)程的制定。制定出來的作業(yè)規(guī)范和檢修規(guī)程應(yīng)包含各種類型檢修工作的工作流程以及應(yīng)采取的安全措施等?，F(xiàn)場作業(yè)應(yīng)規(guī)范作業(yè)程序，落實(shí)現(xiàn)場安全措施，確?，F(xiàn)場生產(chǎn)流程的可控、在控。加強(qiáng)現(xiàn)場安全措施標(biāo)準(zhǔn)化管理，保證現(xiàn)場安全技術(shù)措施的落實(shí)，提高人員失誤的防范和控制水平。同時(shí)還應(yīng)搞好巡檢的標(biāo)準(zhǔn)化工作和典型檢修工作票的編制工作。
四、班組內(nèi)應(yīng)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，杜絕習(xí)慣性違章。班組長與班組成員應(yīng)簽訂《安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書》，將安全生產(chǎn)考核指標(biāo)與班組和個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。特別是在防止習(xí)慣性違章方面，必須從防止違章著手，將違章行為當(dāng)事故，把對事故分析實(shí)施“四不放過”的做法，延伸為對違章行為的分析實(shí)施“四不放過”的新做法。對違章、違規(guī)、違紀(jì)行為，要體現(xiàn)“從快、從重、從狠”處理的原則。電氣維修班組做為電力生產(chǎn)的基層單位，要堅(jiān)決抵制習(xí)慣性違章，從日常小的維護(hù)工作著眼，將防止違章行為的工作做到每個(gè)人、滲透到每項(xiàng)具體工作中，全面杜絕習(xí)慣性違章。
五、班組成員應(yīng)積極參加各項(xiàng)安全教育和技能培訓(xùn)。通過參加各項(xiàng)安全教育和技能培訓(xùn)，努力提高自身的安全意識和工作技能，真正從思想上樹立起“我要安全”的良好意識，同時(shí)，還要努力提高自身的技術(shù)水平和能力，熟練地掌握工作技能，熟悉現(xiàn)場設(shè)備情況，才真正具備保障自身安全的能力。有了安全意識，具備了保障安全的技術(shù)能力才能真正做到安全生產(chǎn)。
六、要貫徹落實(shí)“抓好設(shè)備管理，提高設(shè)備安全運(yùn)行水平”的思想，提高班組成員的工作責(zé)任心，對檢修工作做到“修必認(rèn)真，修必修好”，保證做到檢修過的設(shè)備不出現(xiàn)重復(fù)消缺的情況。加強(qiáng)平時(shí)的設(shè)備巡檢工作，特別針對重點(diǎn)設(shè)備和重點(diǎn)區(qū)域，做好設(shè)備的在線監(jiān)測，掌握設(shè)備運(yùn)行狀況，及時(shí)消除設(shè)備隱患，保障設(shè)備的安全穩(wěn)定運(yùn)行，避免設(shè)備事故的發(fā)生。
七、應(yīng)搞好班組安全工器具的管理工作。首先制定完善的班組安全工器具管理辦法，從工器具的采購、使用、校驗(yàn)、保養(yǎng)以及報(bào)廢等方面都做好明確的規(guī)定;其次是編制班組安全工器具臺賬，將班組的安全工器具都登記在冊，并記錄好每一件工器具的采購日期、使用情況、校驗(yàn)有效期等，方便對工器具的管理;再次是對班組的安全工器具進(jìn)行專人管理，管理人員應(yīng)保管好班組的安全工器具，對使用完畢的工器具應(yīng)檢查其是否完好，對失效的安全工器具應(yīng)標(biāo)注清楚，并與有效地安全工器具分開存放，對有效的安全工器具應(yīng)在其外殼上標(biāo)明校驗(yàn)的有效期，并在到有效期之前對其進(jìn)行校驗(yàn)，決不允許超期使用安全工器具或使用失效的安全工器具;最后是就安全工器具的使用方法、期限等對班組成員進(jìn)行培訓(xùn)，讓班組成員掌握安全工器具正確的使用方法，讓安全工器具真正起到保護(hù)作業(yè)人員安全的作用。
電氣維修班組的安全管理工作應(yīng)在認(rèn)真落實(shí)公司及部門的各項(xiàng)安全規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，班組長起帶頭作用，要努力提高自身的管理知識和管理水平，有效、活潑地開展安全生產(chǎn)活動(dòng)，發(fā)掘班組成員的工作潛力，堅(jiān)持不懈地抓好反習(xí)慣性違章工作，確保班組安全工器具的完好，制定一套符合本班組實(shí)際情況的安全生產(chǎn)管理辦法，并在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和完善;班組成員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的安全意識和工作技能，堅(jiān)決抵制“三違”，遵章守紀(jì)、服從管理，才能為安全生產(chǎn)起到積極的推動(dòng)作用。
第6篇 班組安全管理需四堵
班組是企業(yè)的細(xì)胞，也是企業(yè)生產(chǎn)的第一線，它是企業(yè)管理的關(guān)鍵。班組安全管理工作將直接影響到整個(gè)企業(yè)的安全生產(chǎn)。在基層班組安全工作中就存在著嚴(yán)重的“跑、冒、漏、滴”現(xiàn)象，影響了班組的安全生產(chǎn)。如何遏制和消除班組中存在的這些現(xiàn)象，保證安全生產(chǎn)呢筆者認(rèn)為，班組安全管理應(yīng)及時(shí)采取“四堵”。
堵“跑”。在安全會(huì)上，有些班組的安全內(nèi)容常常會(huì)“跑調(diào)”。每個(gè)單位都有各不相同的固定的安全學(xué)習(xí)制度。然而有的單位在召開安全會(huì)議時(shí)總是那么的不盡人意，沒有保證會(huì)議的質(zhì)量。有些安全會(huì)議成了例行的生產(chǎn)作業(yè)布置會(huì)，有的會(huì)議還成了聊天的聚會(huì)，有的把會(huì)議作為交流頭天娛樂的“交心會(huì)”。班組的安全會(huì)離開安全這個(gè)主調(diào)，就不能真正達(dá)到增強(qiáng)員工安全意識的目的。
堵“冒”。就是對安全規(guī)章制度熟視無睹，不以為然。在班組安全生產(chǎn)中，冒險(xiǎn)冒失是經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。有些職工的膽子大，他們“明知山有虎，偏向虎山行”。明明知道不符合安全生產(chǎn)規(guī)程，卻偏偏去冒險(xiǎn)蠻干，違章操作，一旦被執(zhí)法人員查到，還振振有詞：“不這樣干就完不成生產(chǎn)任務(wù)”。這種不以為然的麻痹心理往往是釀成安全事故的重要原因。
堵“漏”。生產(chǎn)班組在作業(yè)前，必須重視安全技術(shù)措施這個(gè)程序。在企業(yè)，安全工作要與生產(chǎn)、質(zhì)量、效益同布置、同檢查、同考核、同驗(yàn)收、同總結(jié)，找出其中的差距。不能只在班前會(huì)上交代一句“干活注意安全”就了事，這是班組安全管理環(huán)節(jié)上的重大疏漏。
堵“滴”。安全教育針對性必須強(qiáng)，不能下“毛毛雨”。在教育中，要加大宣傳學(xué)習(xí)力度，內(nèi)容要豐富多彩。在強(qiáng)調(diào)安全規(guī)程的同時(shí)，更要多分析安全案例，利用身邊的事故案例進(jìn)行安全教育。要杜絕“獎(jiǎng)多罰少”的現(xiàn)象，形成重獎(jiǎng)重罰機(jī)制，讓員工有安全壓力感和緊迫感，在他們心中形成“安全就是效益，安全就是幸福”的觀念。
第7篇 班組設(shè)備安全管理
設(shè)備管理對于企業(yè)順利生產(chǎn)，提高裝備水平，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有著重要意義：
一、加強(qiáng)設(shè)備管理是企業(yè)順利進(jìn)行生產(chǎn)的條件
二、是企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段
三、提高了企業(yè)的裝備水平，有利于促進(jìn)企業(yè)現(xiàn)代化
四、加強(qiáng)設(shè)備管理是安全生產(chǎn)的必要條件
班組設(shè)備管理
一、班組設(shè)備管理的重要性
ⅰ設(shè)備、工具處于完好狀態(tài)
1、運(yùn)轉(zhuǎn)正常，效能良好
2、內(nèi)部機(jī)件無損，質(zhì)量符合要求
3、主體整潔，零件齊全好用
4、技術(shù)資料齊全、準(zhǔn)確
ⅱ正確使用，精心維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備，充分發(fā)揮設(shè)備效能，設(shè)備效能要求達(dá)到設(shè)備設(shè)計(jì)能力和銘牌能力，能滿足工藝要求
ⅲ減少故障，防止事故
二、班組設(shè)備管理的內(nèi)容
1、嚴(yán)格遵守設(shè)備操作，使用和維護(hù)規(guī)程，做到啟動(dòng)前認(rèn)真準(zhǔn)備，啟動(dòng)中反復(fù)檢查，運(yùn)行中搞好調(diào)整，停車后妥善處理，認(rèn)真執(zhí)行操作指標(biāo)，不準(zhǔn)超溫、超壓，超速、超負(fù)荷運(yùn)行
2、必須堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格執(zhí)行巡回檢查制度，定時(shí)按巡回檢查路線對所有設(shè)備進(jìn)行仔細(xì)檢查，主動(dòng)消除臟、松、缺、亂、漏等缺陷，認(rèn)真填寫運(yùn)行記錄，缺陷記錄和操作記錄
3、認(rèn)真執(zhí)行設(shè)備潤滑管理制度，搞好設(shè)備潤滑，堅(jiān)持做到“五定”、“三級過濾”
五定即：定人、定點(diǎn)、定質(zhì)、定量、定時(shí)
三級過濾即：從領(lǐng)油大桶到崗位貯油桶;從崗位貯油桶到油壺;從油壺到加油點(diǎn)
4、嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備定期保養(yǎng)制度，對備用設(shè)備到定時(shí)盤車，做到隨時(shí)可以開動(dòng)投用，做
好防凍、防腐和清潔工作，對本單位封存、閑置設(shè)備應(yīng)定期維護(hù)保養(yǎng)
5、保持本崗位的設(shè)備、管道儀表盤、油漆保溫完整，地面清潔，加強(qiáng)對靜密封點(diǎn)管理，
消除跑、冒、滴、漏、努力降低泄漏率，搞好環(huán)境衛(wèi)生，做到文明生產(chǎn)。
6、操作人員發(fā)現(xiàn)設(shè)備有不正常情況，應(yīng)立即檢查原因，及時(shí)反映，在緊急情況下，應(yīng)按有關(guān)規(guī)程，采取果斷措施，或立即停車，并上報(bào)和通知班長及有關(guān)崗位，不弄清原因，不排除故障不得盲目開車。
7、教育和培訓(xùn)班組成員掌握設(shè)備性能特點(diǎn)和正確的操作方法做到“應(yīng)知”“應(yīng)會(huì)”保持設(shè)備安好狀態(tài)，使其發(fā)揮最佳效能。
8、班組要嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備故障和事故分析制度
第8篇 班組安全管理要做到講、查、抓
班組作為企業(yè)安全管理的最小單元，是企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度和安全措施最終的貫徹執(zhí)行者。所以，班組安全管理水平的高低，直接影響到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和長遠(yuǎn)發(fā)展。筆者認(rèn)為，做好班組安全管理，應(yīng)當(dāng)做到“講、查、善”。
講——講安全。班組長要充分利用大會(huì)、小會(huì)、班前會(huì)等機(jī)會(huì)，不厭其煩地強(qiáng)調(diào)安全的重要性。講安全，內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際、切中要害，形式要有所創(chuàng)新。要在班組中樹立“所有意外均可避免，一切風(fēng)險(xiǎn)皆可控制”的安全理念，營造出“人人講安全，事事重安全，時(shí)時(shí)抓安全”的良好氛圍；要發(fā)動(dòng)班組成員、家庭成員等，通過家庭聚會(huì)、單位集體活動(dòng)等形式，利用手機(jī)短信、宣傳展板等手段，或編輯一些瑯瑯上口的安全警句，創(chuàng)作一些短小精悍的文藝作品，使大家將安全規(guī)章印入腦海、熟記心中。
查——查隱患。班組在施工前，各種危險(xiǎn)源的防控措施是否完善到位，是保證施工安全的關(guān)鍵。任何事故的發(fā)生都并非偶然，是有先兆和苗頭的。因此，施工過程中要有措施做保障，要勤觀察，善于發(fā)現(xiàn)事故苗頭，對查出的隱患要及時(shí)分析、整改和上報(bào)，并做好備查記錄。同時(shí)，對于重大危險(xiǎn)源要加強(qiáng)監(jiān)控、重點(diǎn)防范，根據(jù)不同時(shí)期、不同季節(jié)、不同環(huán)境，制訂相應(yīng)的安全措施和控制預(yù)案，做到防患于未然。
抓——抓典型。班組長在安全管理中，要不斷總結(jié)安全管理經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)先進(jìn)個(gè)人，在班組中抓典型，造聲勢，樹榜樣。為此，班組長要經(jīng)常把先進(jìn)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，把先進(jìn)個(gè)人的事跡進(jìn)行宣揚(yáng)。此外，班組長還要注意吸取事故教訓(xùn)，避免同類事故再次發(fā)生。要善于客觀分析形成安全隱患的設(shè)備原因，做到超前分析，不僅就事論事，還要借題發(fā)揮，舉一反三，既要分析設(shè)備運(yùn)行現(xiàn)狀，又要分析設(shè)備可能存在的問題，超前控制、未雨綢繆。班組長還要學(xué)會(huì)分析人的主觀因素，在班組中樹立起主人翁意識，強(qiáng)化班組成員的責(zé)任心。
第9篇 鞏固班組長在安全管理中的地位
安全工作要以人為本，每個(gè)企業(yè)都有自己的安全管理機(jī)構(gòu)，在這些機(jī)構(gòu)中最基層的管理者就是班組長。他們是企業(yè)的帶頭兵，發(fā)揮好他們在安全管理中的能動(dòng)作用，是一個(gè)企業(yè)安全管理的最基本也是最直接的保證。如何鞏固班組長在電力企業(yè)安全管理中的突出地位，讓
它們發(fā)揮好更大的作用，應(yīng)從以下幾點(diǎn)考慮：
要擇才而用
以前在電力企業(yè)中，如果某個(gè)人在工作中表現(xiàn)積極、吃苦耐勞、無怨無悔，那他往往是班組長首選對象。這樣的班組長在訊息工期企業(yè)中比例較大，他們的工作方式是瞪眼睛、嗓門大，沒有一點(diǎn)管理藝術(shù)，只能使班組成員口服心不服，班組沒有凝聚力，在班組形成不安定因素。其實(shí)工作積極、吃苦耐勞，這僅是作為班長的一個(gè)必要條件，但不是充分條件。如果這個(gè)人技術(shù)文化素質(zhì)低、沒有管理水平，他可能帶領(lǐng)這個(gè)班組胡干蠻干，空有一腔熱情卻使班組得不到正常發(fā)展。因此，選拔班組長應(yīng)該考慮這個(gè)人的整體素質(zhì)，如技術(shù)文化素質(zhì)、工作積極性、責(zé)任心、有較強(qiáng)的安全意識及組織、管理水平，這樣的班長在現(xiàn)代化的電力企業(yè)中才能勝任。
企業(yè)應(yīng)加大力度對班組長定期進(jìn)行安全知識培訓(xùn)
企業(yè)應(yīng)定期對班組長進(jìn)行安全培訓(xùn)工作，一是要加強(qiáng)安全基礎(chǔ)培訓(xùn)，如安全規(guī)程、安全規(guī)章制度等。二是在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)，再融入新的知識。因?yàn)楝F(xiàn)代化的企業(yè)在飛快發(fā)展，一些新的安全技術(shù)、新的管理模式不斷出現(xiàn)，如果他們得不到及時(shí)的培訓(xùn)，他們的知識就顯得越來越貧乏。只有不斷加強(qiáng)對他們的培訓(xùn)，逐步提高班組長的安全意識及安全管理水平。這樣才能使班組長符合現(xiàn)代化企業(yè)安全管理的需要。對企業(yè)的發(fā)展起到一個(gè)促進(jìn)作用。
制定相應(yīng)的規(guī)章制度
作為發(fā)電班組的上層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——電力公司或分公司，上級機(jī)構(gòu)在明確班組長必須采取安全目標(biāo)管理的前提下，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，支持他們合理地行使自己的職權(quán)，為班組開展安全目標(biāo)管理提供組織保證和依據(jù)。如將事故與班組長及班組的經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，成績佳給予獎(jiǎng)勵(lì)，成績差的給予處罰。這樣就加大了班組長的責(zé)任心，同時(shí)班組長在處理違章人員時(shí)也有了可操作的依據(jù)。
另外，在電力分公司或車間只有一名安全員，很難兼顧到發(fā)電現(xiàn)場的每個(gè)角落。但是，班組長經(jīng)常在工作現(xiàn)場，對工作現(xiàn)場的狀況比較了解。如果電力公司或分公司領(lǐng)導(dǎo)擴(kuò)大班組長的安全職責(zé)，授權(quán)他們不光管自己班組的安全，也可以有權(quán)監(jiān)督其他班組的安全違章行為。這樣分公司的安全工作就形成一個(gè)齊抓共管的局面。同時(shí)上級機(jī)構(gòu)要作好班組長的考核工作，定期考察班組長的安全意識，主要看班組對上級關(guān)于安全生產(chǎn)的要求是否落實(shí)，是否堅(jiān)持班前會(huì)制度，是否親自主持班組的安全活動(dòng)，是否執(zhí)行班組安全檢查制度等。考核不及格的重新競聘上崗。這樣對班組長起到一個(gè)好的促進(jìn)作用。
作為班組長應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)才能作好班組的安全管理工作
1．正確處理好班組安全與生產(chǎn)速度的關(guān)系
在實(shí)際工作中安全與生產(chǎn)往往發(fā)生沖突。比如有的操作基礎(chǔ)上采取安全操作措施用的時(shí)間要比操作用的時(shí)間多的多，因此有的班長怕影響工作進(jìn)度或者怕影響工作量從而影響?yīng)劷穑腿∠踩胧┗蛳麡O應(yīng)付、野蠻操作，這樣做不僅增加了不安全因素反而影響生產(chǎn)的正常進(jìn)行。其實(shí)在操作中，生產(chǎn)和安全是相輔相成的統(tǒng)一關(guān)系。如果生產(chǎn)中蠻干、亂干，在僥幸中求得的快，缺乏真實(shí)與可靠，一旦釀成不幸非但生產(chǎn)速度上不去，反而會(huì)延誤時(shí)間。生產(chǎn)速度以安全作保障，安全就是速度，這句話是千真萬確的真理。我們的班組長一定要樹立安全第一的思想，在工作中追求安全加速度，避免安全減速度。安全生產(chǎn)速度成正比關(guān)系，一味強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)速度置安全于不顧的做法是非常有害的。當(dāng)安全與生產(chǎn)速度發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)暫緩生產(chǎn)速度，保證安全是正確的。
2．班組長應(yīng)作好職工的思想工作控制好人的不安全因素
在以前發(fā)生的事故中，大部分是因?yàn)檫`章作業(yè)而發(fā)生的。事故與操作人員的心理因素、生理因素有很大的聯(lián)系，非理智行為在引發(fā)事故中占很大比例。人在情緒低落或心理、生理因素發(fā)生障礙時(shí)，對外界環(huán)境因素處理能力應(yīng)付大大降低，處理總量就表現(xiàn)為僥幸、省能、逆反等。這樣的人在工作時(shí)產(chǎn)生不安全因素，極有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此，班組長應(yīng)對班組內(nèi)每個(gè)職工的生活習(xí)慣、精神狀態(tài)了如指掌，班長一定要會(huì)察言觀色、眼光敏銳。班組長應(yīng)及時(shí)作好職工的思想工作，合理安排職工的工作。
3．班組長一定要作好班組檢查工作
班組長應(yīng)定期對自己的班組進(jìn)行安全自檢工作，檢查應(yīng)依照下列內(nèi)容進(jìn)行：
（1）作業(yè)前的檢查
⊙班前會(huì)是否正常召開。班前會(huì)在發(fā)電企業(yè)非常必要，班組長不僅在班前會(huì)上進(jìn)行工作部署，
同時(shí)利用班前會(huì)的時(shí)間對前一天的工作進(jìn)行分析總結(jié)，在當(dāng)天的工作基礎(chǔ)上進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析。針對每個(gè)工作項(xiàng)目所包含的人、物、環(huán)境的不安全因素，制定切實(shí)可行的防范措施，杜絕事故的發(fā)生。
⊙每周一次的安全活動(dòng)是否堅(jiān)持，安全活動(dòng)記錄是否做好。
⊙檢查崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是否落實(shí)，知道責(zé)任制的內(nèi)容，明確相互之間的關(guān)系。
⊙檢查本工程安全技術(shù)操作規(guī)程掌握如何。班組每個(gè)人應(yīng)熟悉安全操作規(guī)程，理解內(nèi)容實(shí)質(zhì)。
⊙檢查班組成員是否知道作業(yè)環(huán)境和作業(yè)地點(diǎn)，是否知道安全注意事項(xiàng)。
⊙檢查工作前機(jī)具設(shè)備是否齊全可靠，擺放是否合理，安全裝置是否符合要求。
⊙個(gè)人防護(hù)用品是否齊全可靠，是否有隱患。有的職工在工作中往往忽視防護(hù)用品的作用。
（2）在作業(yè)中及作業(yè)后檢查工作
⊙檢查工作人員是否有違紀(jì)現(xiàn)象。如檢查他們工作中是否密切配合，是否相互出難題，只顧自己不顧他人。是否有隱瞞安全隱患強(qiáng)行作業(yè)的現(xiàn)象。
⊙檢查是否有違章作業(yè)現(xiàn)象，如亂動(dòng)機(jī)具設(shè)備；亂碰電氣開關(guān)；隨便拋料物件；隨便拆除防護(hù)設(shè)備；流動(dòng)吸煙等。
⊙檢查班組成員是否有不懂不會(huì)操作的現(xiàn)象，或是有意違反操作規(guī)程的現(xiàn)象。這種情況往往發(fā)生在雇傭的臨時(shí)工身上，要對他們著重進(jìn)行檢查。
⊙檢查工作中是否有人對工作有不適應(yīng)的現(xiàn)象，工作人員的身體及精神狀況是否正常。
⊙工作后設(shè)備和材料是否擺放整齊；工作場地是否清掃干凈；下班后是否清點(diǎn)人數(shù)。
班組長只有經(jīng)常按上述內(nèi)容進(jìn)行編組的自檢活動(dòng)，才能了解本班組的安全情況；才能知道本班組運(yùn)行是否有效；才能進(jìn)一步作好班組的安全管理工作。
（3）在《安規(guī)》面前做到人人平等
只有嚴(yán)于律已，才能嚴(yán)于律己。班組長在工作中要求別人做到的，自己首選要做到；要求別人執(zhí)行的自己首選執(zhí)行。更要勇于堅(jiān)持原則不徇私情，不能因?yàn)槟硞€(gè)人與自己的關(guān)系就一味遷就，這樣勢必在班組內(nèi)造成矛盾，讓職工對你失去信心，使班組沒有了凝聚力，影響班組的管理工作。
只要工作在電力企業(yè)生產(chǎn)一線的班組長們能夠做到上述所述各項(xiàng)，他們在電力企業(yè)安全管理中的突出地位就將得到鞏固，企業(yè)的安全管理工作就能夠得到有效的施行，就能夠確保實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的目標(biāo)。
第10篇 采油廠作業(yè)隊(duì)班組安全管理探討
作為企業(yè)現(xiàn)場施工的基礎(chǔ)單位，所有已經(jīng)制定完成的各項(xiàng)安全指標(biāo)與管理方針都需要通過班組來進(jìn)行落實(shí)與普及，也只有這樣整個(gè)企業(yè)才會(huì)有所進(jìn)步與發(fā)展，所以合理的班組管理對于施工企業(yè)而言大有裨益
1 監(jiān)督管理工作要點(diǎn)
由于石油屬于天然的化石燃料，所以它的分布帶有極大的隨機(jī)性與不確定性，這就使得對于石油開采的相關(guān)施工地點(diǎn)一般都在野外，并且自然條件都相對比較惡略，而對于使用系統(tǒng)的管理也就自然而然的出現(xiàn)了一些諸如施工地點(diǎn)分散、作業(yè)面積較廣、開采時(shí)間較長等一系列亟待解決的問題，為了保證施工企業(yè)能夠及時(shí)地完成預(yù)定工作計(jì)劃，現(xiàn)根據(jù)第一油廠的一些實(shí)際特點(diǎn)建立提出了一套分級監(jiān)督管理體系。更為全面的規(guī)定了廠級監(jiān)督人員的聘用制度，落實(shí)了各級主管部門的主要職責(zé)與所有權(quán)限，頒布了切合實(shí)際的現(xiàn)場施工管理制度，確立了各部門的例行考核機(jī)制，使現(xiàn)場作業(yè)中的井下施工得到更為有效監(jiān)管與維護(hù)。當(dāng)前現(xiàn)行的三級井下作業(yè)監(jiān)督管理體系主要包括作業(yè)監(jiān)督、作業(yè)區(qū)級井下作業(yè)監(jiān)督和井區(qū)級井下作業(yè)監(jiān)督三點(diǎn)。另外，對于作業(yè)監(jiān)督的一些專業(yè)化工作特點(diǎn),可以有針對性的向外界聘用有一定工作經(jīng)驗(yàn)的管理人員來對相關(guān)施工項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)管與指導(dǎo)；對于廠級監(jiān)督，因?yàn)槠浔O(jiān)督的主要方向是整個(gè)施工區(qū)的措施井和大修井，所以對這些區(qū)域的量化考核就要進(jìn)行得更為細(xì)致。
而作業(yè)區(qū)“兩級”監(jiān)督的人事管理與勞資關(guān)系均歸屬各作業(yè)區(qū)，所以對于這兩方面的監(jiān)督考核就要交付作業(yè)區(qū)進(jìn)行處理。
1.1 制定并發(fā)布井下作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督管理制度。
為了讓相關(guān)的管理監(jiān)督機(jī)制更好的得到落實(shí)與實(shí)行，保證施工的安全與高效，結(jié)合油氣開采的難度與特點(diǎn)，制定出了一系列完善的管理?xiàng)l例，《第一采油廠井下作業(yè)監(jiān)督實(shí)施細(xì)則》、《第一采油廠井下作業(yè)監(jiān)督管理規(guī)定》、《各類油水井井下作業(yè)質(zhì)量處罰細(xì)則》和《第一采油廠各類井下作業(yè)監(jiān)督考核辦法》，在此基礎(chǔ)之上還根據(jù)現(xiàn)場監(jiān)督的實(shí)際結(jié)果，制定了《井下作業(yè)現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo)意見》，使所有的管理制度的執(zhí)行更具可行性與操作性。通過對制度體系、施工區(qū)域、監(jiān)管部門、監(jiān)督考核以及對各個(gè)施工班組的職能考核的不斷完善與監(jiān)管，使得采油區(qū)的整體生產(chǎn)能力都得到了一個(gè)整體性的提升，而這一系列的監(jiān)管方法對今后其他采油施工單位在井下作業(yè)中遇到的監(jiān)督運(yùn)行和實(shí)施管理具有很強(qiáng)的借鑒意義。
1.2 監(jiān)督資料達(dá)到規(guī)范化按照油水井井下作業(yè)分類。
過去由于監(jiān)管的雜亂與無序，就使得很多問題在出現(xiàn)后根本無法在第一時(shí)間做到責(zé)任到人，這就對整個(gè)施工作業(yè)帶來了很大的監(jiān)管隱患，對此就要嘗試性的對過去已有的質(zhì)量監(jiān)督卡進(jìn)行徹底的修改，重新設(shè)立針對維護(hù)作業(yè)施工成員的量化考核季度表，而對措施施工作業(yè)隊(duì)伍重新設(shè)立質(zhì)量監(jiān)督卡，并對施工現(xiàn)場的每隊(duì)施工班組下發(fā)《井下作業(yè)監(jiān)督巡井日志》，對參與監(jiān)督工作的每位監(jiān)管人員發(fā)放《井下作業(yè)監(jiān)督工作日志》，并對參與井下作業(yè)監(jiān)督，井下作業(yè)，井下采油，井下施工的人員都分發(fā)《井下作業(yè)質(zhì)量督查單》。將所有的數(shù)據(jù)都記錄在案，這樣一來即使以后發(fā)生突發(fā)性事故，也可以在第一時(shí)間里找到事故責(zé)任人并確定事故緣由，這樣就可以將油區(qū)事故的損失降到最低，保障施工人員的人身安全。
1.3 提高現(xiàn)場監(jiān)督員的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。
第一采油廠所擁有的井下作業(yè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)早在成立之初，便面向全廠140余名各級各部門的管理人員進(jìn)行選拔培訓(xùn)，并同時(shí)從社會(huì)上聘請一些資歷深厚的專業(yè)監(jiān)管人員對員工進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。在注重理論的同時(shí)也從實(shí)踐出發(fā)，從基層中選拔一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的監(jiān)管人員到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行深造學(xué)習(xí)，并針對一些流動(dòng)性較強(qiáng)且沒時(shí)間接受培訓(xùn)教育的員工發(fā)放《井下作業(yè)技術(shù)手冊匯編》，方便各類人員進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在企業(yè)的日常監(jiān)督工作中，等級較高的監(jiān)督管理人員可以定期對需要培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行一對一的培訓(xùn)指導(dǎo)，通過這種靈活的培訓(xùn)方式不但可以保證培訓(xùn)效果還可以降低對于日常工作的干擾。
1.4 做到監(jiān)督與服務(wù)的和諧統(tǒng)一。
監(jiān)督工作說白了就是一項(xiàng)“找茬”的差事，但是這種看似簡單的工作卻有著他十分重要的職責(zé)，一個(gè)施工現(xiàn)場是否能夠正常、高效、科學(xué)的運(yùn)作，都離不開監(jiān)督管理人員對每一項(xiàng)工作細(xì)致入微的管理與監(jiān)督，也只有對每一個(gè)環(huán)節(jié)都監(jiān)管到位，我們的安全生產(chǎn)才能得到保障。在施工現(xiàn)場的監(jiān)督中，各級的監(jiān)督人員要嚴(yán)于律己，不能疏忽任何一個(gè)細(xì)小的細(xì)節(jié)，也絕不能包庇已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題，對于所有問題都要做到狠抓狠打，嚴(yán)格處理。
1.5 實(shí)現(xiàn)監(jiān)督信息網(wǎng)上公開透明化。
隨著信息化時(shí)代的到來，很多行業(yè)為了發(fā)展都已將信息化技術(shù)融入到了自己的生產(chǎn)作業(yè)當(dāng)中，對于油田生產(chǎn)這種重型機(jī)械化產(chǎn)業(yè)，同樣也需要技術(shù)融入信息化技術(shù)的領(lǐng)域才能保證長遠(yuǎn)的發(fā)展，對于第一采油廠，相關(guān)網(wǎng)頁的建立就顯得十分積極，在企業(yè)自己的網(wǎng)頁中，不但可以對施工現(xiàn)場每月發(fā)現(xiàn)的問題做出及時(shí)的通報(bào)，還可以使得相關(guān)的量化考核體系更為透明與完善，讓所有的工作進(jìn)程都展現(xiàn)在員工面前，使公開化成為一種習(xí)慣并加強(qiáng)員工與企業(yè)間的信任，將施工管理的層次提升到一個(gè)新的高度。
2井下作業(yè)監(jiān)督管理實(shí)踐體會(huì)與思考
從2010 年至今，第一采油廠所展開的各類井下作業(yè)現(xiàn)場專項(xiàng)檢查活動(dòng)共計(jì)11 次，所督查得各類施工作業(yè)現(xiàn)場達(dá)4026個(gè)， 所有的檢查工作所發(fā)現(xiàn)的問題共計(jì)11541個(gè)，其中累計(jì)得到及時(shí)整改的問題有10640個(gè)，對于問題的整改率達(dá)到92.2％。 而在施工現(xiàn)場當(dāng)即發(fā)放的問題整改通知共計(jì)195份，受到停工整改的相關(guān)作業(yè)組隊(duì)68支，同時(shí)對于少數(shù)嚴(yán)重違反施工管理體系的作業(yè)隊(duì)進(jìn)行了200 余次的處罰。
2.1 隨著全區(qū)企業(yè)對于生產(chǎn)安全的高度重視與不斷投入，使得廠內(nèi)對于監(jiān)督管理體系的確立得到了長足的發(fā)展，一系列指導(dǎo)意見的出臺與科學(xué)合理的培訓(xùn)活動(dòng)，使得整個(gè)作業(yè)區(qū)的生產(chǎn)氛圍進(jìn)入了一種良性循環(huán)的境地，目前從油廠到作業(yè)區(qū)再到井區(qū)的三級監(jiān)督管理體系已經(jīng)基本建立完善。而對于井下作業(yè)的監(jiān)督工作也突破性的實(shí)現(xiàn)了4 個(gè)方向的轉(zhuǎn)變：
（1）由粗放型管理轉(zhuǎn)向精細(xì)型管理。
井下作業(yè)監(jiān)督站對該廠的整體監(jiān)督管理進(jìn)行了重新編制，并出臺了4項(xiàng)較為重要的監(jiān)管條例（《第一采油廠井下作業(yè)監(jiān)督管理制度》、《第一采油廠井下作業(yè)監(jiān)督實(shí)施細(xì)則》、《第一采油廠井下作業(yè)監(jiān)督管理考核辦法》、《第一采油廠各類井下作業(yè)質(zhì)量處罰細(xì)則》），這些監(jiān)管條例全面的涵蓋了對于施工井下作業(yè)監(jiān)督體系的建設(shè)、實(shí)時(shí)監(jiān)督運(yùn)行的相關(guān)程序、對于監(jiān)督職責(zé)制度的定義與劃分、監(jiān)督事故責(zé)任的追究與問責(zé)、監(jiān)督考核的管理與規(guī)范、施工隊(duì)伍的篩選與考核等諸多領(lǐng)域的內(nèi)容，這種有規(guī)可循，有法可依的制度體系，讓生產(chǎn)作業(yè)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都受到了嚴(yán)格的制度監(jiān)管與體系保護(hù)，不但大大降低了施工企業(yè)有可能出現(xiàn)的一系列生產(chǎn)問題，還保證了從企業(yè)到員工所有人的利益
（2）由“室內(nèi)”監(jiān)督轉(zhuǎn)向“室外”監(jiān)督。
對于井下作業(yè)監(jiān)督站而言，在充分利用自身優(yōu)勢做好各級職能部門的監(jiān)管指導(dǎo)同時(shí)，還應(yīng)該將工作的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換，將過去只在辦公室埋頭分析數(shù)據(jù)的老舊工作模式轉(zhuǎn)化為“走出去”親身實(shí)踐解決問題的全新工作理念，讓監(jiān)督人員真正做到現(xiàn)場監(jiān)督。而為了保證這種外出工作的能夠真正體現(xiàn)其實(shí)用性，井下監(jiān)督站各負(fù)責(zé)成員還要定期召開關(guān)于監(jiān)督工作的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展例會(huì)，將監(jiān)督工作中發(fā)現(xiàn)的問題事實(shí)進(jìn)行反饋與商討，保證井下監(jiān)督工作在集市變換工作模式的前提下也不會(huì)影響其工作進(jìn)度。
（3）由“個(gè)體”監(jiān)督轉(zhuǎn)向“立體”監(jiān)督。
監(jiān)督不能只是單純的各司其職，各級監(jiān)督部門的建立是為了分減龐大的企業(yè)監(jiān)督量，而不是自成一家，所以各級監(jiān)督部門在認(rèn)真做好自己分內(nèi)監(jiān)管任務(wù)的同時(shí)還要及時(shí)的與其他監(jiān)管部門進(jìn)行信息溝通，將所有的監(jiān)管部門都通過監(jiān)管數(shù)據(jù)串聯(lián)起來，真正做到對于生產(chǎn)的全方位立體式監(jiān)督。
（4）由查找問題轉(zhuǎn)向整改問題。
在油廠監(jiān)督部門人員到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行監(jiān)督作業(yè)時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)問題就要立即組織上報(bào)，并通知專業(yè)人員前來處理，而在專業(yè)人員未到場之前為了保證生產(chǎn)安全，督查人員也要肩負(fù)起安全維護(hù)職責(zé)，阻止施工人員繼續(xù)施工，只有當(dāng)問題得到妥善處理后才可進(jìn)行再次施工。
2.2 監(jiān)督作業(yè)作為一項(xiàng)良心工程，它的透明度與公開度是及其必要的目標(biāo)，一項(xiàng)工程的實(shí)施，只有在對其監(jiān)督的過程中做到公開透明，才能讓全廠上下所有的工作人員都時(shí)刻保持積極的工作態(tài)度，通過完善的信息公開體系，可以讓一個(gè)企業(yè)的施工進(jìn)度得到大幅提升。
2.3 更加注重生態(tài)平衡，操作技能得到提高。如今，眾多施工企業(yè)都已全面進(jìn)入整改期，對于例如公司的部門機(jī)構(gòu)、制度規(guī)定、生產(chǎn)監(jiān)督、員工指導(dǎo)等方面都或多或少的進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，施工人員在具體進(jìn)行開工之前都會(huì)受到來自企業(yè)管理人員的一系列制度教育，并對一些常識性的安全理念做出強(qiáng)調(diào)，保證安全上崗，安全生產(chǎn)。而對于施工期間所使用的一些工具也采取了定期檢修的措施，保證作業(yè)過程中不會(huì)因器材老化而出現(xiàn)生產(chǎn)問題。對于施工人員，也要堅(jiān)持對他們進(jìn)行不間斷的技能培訓(xùn)，保證他們的技術(shù)水平永遠(yuǎn)處于一個(gè)良好的狀態(tài)，同時(shí)還可以通過一些技能競賽的模式來刺激施工該人員對于技能學(xué)習(xí)的積極性，讓整個(gè)施工進(jìn)程做到“五個(gè)清楚”（清楚施工目的、清楚現(xiàn)場狀況、清楚施工順序、清楚質(zhì)量要求、清楚注意事項(xiàng)），“四步到位”（施工準(zhǔn)備落實(shí)到位、重點(diǎn)工序監(jiān)督到位、質(zhì)量資料填寫到位、后續(xù)工序交接到位）
2.4基層采油企業(yè)對井下施工的監(jiān)督工作進(jìn)一步增強(qiáng)。
一、各作業(yè)區(qū)監(jiān)督管理考核制度基本已經(jīng)建立。
隨著監(jiān)管力度的不斷加強(qiáng)，各施工作業(yè)區(qū)的監(jiān)督管理體系基本都已基本發(fā)展到責(zé)任到人的制度，即將施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)狀況與企業(yè)相關(guān)生產(chǎn)人員的福利等因素掛鉤，對于之后的所有生產(chǎn)作業(yè)都進(jìn)行掛鉤模式的考核，嚴(yán)格按照獎(jiǎng)罰體系進(jìn)行監(jiān)管，時(shí)刻保持員工的工作積極性。
二、作業(yè)區(qū)與廠井下作業(yè)監(jiān)督站的信息交流進(jìn)一步完善。
很多作業(yè)區(qū)在部門與部門之間都已基本實(shí)現(xiàn)了信息共享與技術(shù)交流支持，使得施工作業(yè)區(qū)的整體工程進(jìn)度得到有效保障。
三、作業(yè)區(qū)成員注重井下作業(yè)監(jiān)管工作。
除了相關(guān)監(jiān)督人員及時(shí)的進(jìn)行信息交流與匯總外，作為管理層的領(lǐng)導(dǎo)人員也要積極地在各部門間進(jìn)行信息交換，并定期召集與施工作業(yè)相關(guān)的技術(shù)人員進(jìn)行座談，對已經(jīng)由監(jiān)督成員發(fā)現(xiàn)的問題共同探討出合理的解決方案，促進(jìn)井下作業(yè)監(jiān)督管理工作的高效開展。
2.5 作業(yè)區(qū)兩級監(jiān)督的業(yè)務(wù)水平得到明顯提高。
作為井下作業(yè)監(jiān)督工作的專業(yè)人員，能夠不斷的對其專業(yè)知識進(jìn)行更新學(xué)習(xí)，及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足，努力提高自身的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)素質(zhì)。而在施工現(xiàn)場進(jìn)行監(jiān)督的人員也能夠按照相關(guān)制度掛牌上崗，認(rèn)真履行監(jiān)督職能。在實(shí)際的監(jiān)督過程中，作業(yè)區(qū)的監(jiān)督人員也要積極地做好配合，協(xié)助其他部門的監(jiān)督愿共同完成工作，保證工程的完整性。進(jìn)行維護(hù)作業(yè)的監(jiān)督人員也能夠在接受到相關(guān)反饋信息后及時(shí)趕赴問題現(xiàn)場，協(xié)助監(jiān)督人員進(jìn)行問題排查與解決。如今，采油一廠在井下作業(yè)方面的相關(guān)監(jiān)督機(jī)制已經(jīng)初步形成一定的體系并且在實(shí)際的應(yīng)用中也初見成效，但是井下作業(yè)的監(jiān)督工作依舊是一條任重而道遠(yuǎn)漸進(jìn)道路，就目前的發(fā)展水平而言仍然存在著一些有待進(jìn)一步完善的地方，而隨著油田事業(yè)的不斷發(fā)展，井下作業(yè)的監(jiān)督工作要想適應(yīng)這種發(fā)展就必須更加深入細(xì)致的工作。
第11篇 班組安全管理四字訣
班組是企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理的基礎(chǔ)。企業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)都要通過班組來落實(shí)。作為企業(yè)管理重要內(nèi)容之一的安全生產(chǎn)管理也必須從班組抓起。加強(qiáng)班組安全工作是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡和各類災(zāi)害事故切實(shí)、有效的辦法。加強(qiáng)班組安全管理，方法不一而論，工作頭緒眾多，筆者認(rèn)為可從“明、嚴(yán)、細(xì)、深”四個(gè)方面下功夫，將安全管理落到實(shí)處。
1、“明”——明確目標(biāo)、有的放矢
安全生產(chǎn)要有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo) ，有目標(biāo)才有方向。圍繞“安全優(yōu)質(zhì)保發(fā)行”的企業(yè)宗旨，班組應(yīng)有自己實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的明確目標(biāo)。班組長在任職期間要實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。在確立工作目標(biāo)時(shí)，要有安全生產(chǎn)的內(nèi)容，并按“生產(chǎn)無隱患、個(gè)人無違章、班組無事故”的要求，結(jié)合班組的具體情況，制訂出實(shí)現(xiàn)“安全合格班組”標(biāo)準(zhǔn)的具體辦法，深入開展創(chuàng)“安全文明班組”等群眾性活動(dòng)。
2、“嚴(yán)”——嚴(yán)格制度、井然有序
制度既是實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)，又是統(tǒng)一行動(dòng)的準(zhǔn)繩。建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項(xiàng)管理制度，按照符合安全生產(chǎn)的科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)，這是搞好班組安全建設(shè)的重要保證。 (1)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任。 班組每個(gè)職工都要在各自職責(zé)范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求，推行安全操作責(zé)任制和安全聯(lián)保制度。(2)實(shí)行巡回檢查制。要建立崗位設(shè)備巡回檢查制度。職工要在自己崗位的管轄范圍內(nèi)，對生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，使用情況進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定項(xiàng)目的巡回檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱思，排除故障，防止事故的發(fā)生。(3)嚴(yán)格交接班制度。交接班人員必須將當(dāng)班的生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，切實(shí)把設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況、工藝指標(biāo)、異?，F(xiàn)象及處理結(jié)果、存在問題、處理意見，以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)指示等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產(chǎn)安全。(4)建立安全技術(shù)崗位練兵制度。開展崗位技術(shù)練兵，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。一方面要通過技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面又要針對發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時(shí)應(yīng)采取的緊急處理措施，進(jìn)行事故應(yīng)急的模擬訓(xùn)練，提高職工的安全技術(shù)水平和對事故發(fā)生的應(yīng)變處理能力。(5)健全設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度。設(shè)備安全、正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須健全設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，防止因設(shè)備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故。對設(shè)備的安全附件及防護(hù)裝置要正確使用，精心保養(yǎng)，充分發(fā)揮這些設(shè)施的安全防護(hù)作用，確保機(jī)器設(shè)備的安全運(yùn)行。(6)嚴(yán)格勞動(dòng)保護(hù)用品的使用制度。 勞動(dòng)保護(hù)用品是保護(hù)職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品。勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。建立健全各項(xiàng)安全管理制度，必須與班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制結(jié)合起來。要把上述各項(xiàng)與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的管理制度納入到班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制中，保證這些制度的貫徹實(shí)施。
3、“細(xì)”—— 細(xì)節(jié)到位、防微杜漸
強(qiáng)調(diào)班組安全細(xì)節(jié)管理，“7s”是個(gè)好模式，重視過程、狠抓細(xì)節(jié)。忽視細(xì)節(jié)的安全管理，失之毫厘，謬之千里，“差不多”就可能變成“差很多”。安全工作就是從極其具體的細(xì)節(jié)做起，體現(xiàn)“細(xì)節(jié)魅力”，而細(xì)節(jié)往往決定著成敗。“大概”的安全管理是管理水平低下的體現(xiàn)，也是影響安全管理的根本原因之一。“細(xì)”，就是安全工作要做得細(xì)，實(shí)行精細(xì)化管理。班組在生產(chǎn)中對安全工作要做到勤檢查、細(xì)檢查，使每個(gè)操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過程中要努力做到不忽視每一處疑點(diǎn)，不放過每一個(gè)隱患，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
4、“深”——深筑文化、潛移默化
世界500強(qiáng)企業(yè)發(fā)展的歷史說明：文化管理是企業(yè)最高層次的管理，它反映在全體員工的行為習(xí)慣中。進(jìn)一步深化安全文化建設(shè)在班組的推廣，促進(jìn)安全工作持續(xù)改進(jìn)，是企業(yè)文化創(chuàng)建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！抖聪ぁ?mdash;—成鈔公司企業(yè)文化叢書的首冊推出便是這本安全文化。眾所周知，在我們這個(gè)“三特”企業(yè)，安全是何等的重要。“安全第一、質(zhì)量至上”。安全文化建設(shè)的重中之重就是要將這些理念融入制度建設(shè)之中，形成制度文化，同時(shí)又要將其具體化，以進(jìn)一步落實(shí)到事業(yè)部、車間、班組，直至每一個(gè)職工的生產(chǎn)和生活中去，形成職工的自覺行為。用制度的“鋼”、文化的“柔”，剛?cè)岵?，促成人的行為?guī)范和良好習(xí)慣養(yǎng)成。從提高職工的素質(zhì)著眼，真正變“要我安全”為“我要安全”。
第12篇 班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理辦法
1 目的
為規(guī)范班組日常安全生產(chǎn)管理,履行班組安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制及法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)規(guī)程的執(zhí)行,轉(zhuǎn)型安全管理,對生產(chǎn)現(xiàn)場的作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)以班組為單元進(jìn)行控制,特制訂本辦法;
2 適用范圍
本辦法適用于陜重汽公司各專業(yè)廠,其它子公司參照執(zhí)行。
3 分級達(dá)標(biāo)控制要素
3.1 班組安全基礎(chǔ)管理
3.2 班組設(shè)備設(shè)施的本質(zhì)安全管理
3.3 班組作業(yè)環(huán)境管理
3.4 班組現(xiàn)場安全管理
3.5 班組事故事件管理
3.6 班組卓越安全績效管理
4 分級管理內(nèi)容
4.1 班組安全基礎(chǔ)管理
4.1.1 崗位安全責(zé)任制
(1)班組應(yīng)建立有班組長、安全員、員工的安全生產(chǎn)責(zé)任制文本,且便于學(xué)習(xí)、掌握和執(zhí)行;
(2)班組成員應(yīng)熟知本崗位危險(xiǎn)源和控制方法,熟悉本崗位應(yīng)急響應(yīng)的程序和措施;
(3)班組長、安全員、員工必須經(jīng)過安全培訓(xùn),健全安全培訓(xùn)和考核記錄;
(4)班組長應(yīng)具備風(fēng)險(xiǎn)辯識和預(yù)防事故的能力,安全員應(yīng)具備隱患排查和風(fēng)險(xiǎn)辨識的能力;
(5)班組員工應(yīng)熟知安全操作規(guī)程,具備本班組重大環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)因素防控能力;
4.1.2 安全技術(shù)操作規(guī)程和危險(xiǎn)源
(1)班組應(yīng)建立與本班組崗位設(shè)備設(shè)施(含非標(biāo))相對應(yīng)的安全操作規(guī)程和環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)因素清單;
(2)崗位作業(yè)指導(dǎo)書文本應(yīng)含危險(xiǎn)源和環(huán)境因素在控內(nèi)容;
(3)班組應(yīng)按照體系要求,結(jié)合作業(yè)過程和工作崗位開展環(huán)境因素更新識別和危險(xiǎn)源更新辨識,形成重要環(huán)境因素和重大風(fēng)險(xiǎn)因素清單,制定有針對性的管控措施。
4.1.3 安全檢查與隱患整改
(1)班組成員應(yīng)在班前、班中、班后進(jìn)行自檢,班組安全員進(jìn)行日常巡檢,班組長應(yīng)每周組織成員進(jìn)行一次全面安全檢查,保障“對標(biāo)”有效在控;
(2)班組成員對設(shè)備設(shè)施及危險(xiǎn)源管理應(yīng)明確責(zé)任人,對發(fā)現(xiàn)的隱患能夠按“三定四不推”原則及時(shí)進(jìn)行處理,并落實(shí)人員和進(jìn)度;
(3)對現(xiàn)階段整改不了的隱患的應(yīng)向主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,并認(rèn)真做好記錄,制定針對性的防控措施。
4.1.4 班組安全活動(dòng)
(1)班組應(yīng)每月開展兩次安全活動(dòng),安全活動(dòng)要做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí),且有記錄;
(2)安全活動(dòng)的主要內(nèi)容:傳達(dá)上級有關(guān)會(huì)議和文件精神;布置、檢查、交流、總結(jié)安全生產(chǎn)工作;學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)有關(guān)法律法規(guī)、制度、標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)規(guī)程等;分析班組內(nèi)外的事故案例,舉一反三,防止此類事故的再次發(fā)生;結(jié)合本班組的作業(yè)特點(diǎn),生產(chǎn)經(jīng)營狀況和危險(xiǎn)源辨識工作開展事故隱患和預(yù)測、預(yù)控及應(yīng)急演練等;
4.1.5 班組安全教育
(1)班組應(yīng)對新入廠員工、實(shí)習(xí)培訓(xùn)人員、轉(zhuǎn)崗及復(fù)工人員等進(jìn)行上崗前安全教育,以及對班組成員進(jìn)行日常安全教育,教育率達(dá)100%;
(2)教育的內(nèi)容包括:崗位安全操作規(guī)程、規(guī)章制度、安全知識、安全技能訓(xùn)練等,培訓(xùn)教育后要進(jìn)行相應(yīng)的績效評價(jià)。
(3)班組成員職業(yè)健康安全管理知識培訓(xùn)率應(yīng)達(dá)85%以上,培訓(xùn)課時(shí)應(yīng)完成班組目標(biāo)責(zé)任書中規(guī)定的課時(shí)數(shù),以人力資源培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù);
(4)班組成員均應(yīng)接受環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)因素“口述手指”安全培訓(xùn),教育率達(dá)100%,做到上、下半年各有一次,培訓(xùn)不少于2課時(shí)/人,并進(jìn)行規(guī)范記錄;
4.2 班組設(shè)備設(shè)施的本質(zhì)安全管理
4.2.1 班組都應(yīng)建立作業(yè)區(qū)域內(nèi)的工具、設(shè)備、設(shè)施明細(xì)和擁有清晰的臺帳,確保班組成員使用的工具、設(shè)備、設(shè)施達(dá)到安全要求。
4.2.2 對要求定期檢測、試驗(yàn)的工具、設(shè)備、設(shè)施,應(yīng)建立健全檢測報(bào)告或試驗(yàn)記錄;
4.2.3 班組對作業(yè)區(qū)域內(nèi)的工具、設(shè)備、設(shè)施應(yīng)按照安全檢查與隱患整改要求進(jìn)行定期檢查,明確檢查人員,并做好檢查和整改相關(guān)記錄;
4.2.4 班組在用的所有設(shè)備(含非標(biāo)設(shè)備),應(yīng)結(jié)合作業(yè)實(shí)際,制定安全檢查表,無遺漏;
4.3 班組作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康管理
4.3.1 班組作業(yè)區(qū)域內(nèi)應(yīng)對工業(yè)垃圾和生活垃圾分類存放,作業(yè)現(xiàn)場保持清潔,工具、物品、物料碼放整齊有序;
4.3.2 班組作業(yè)區(qū)域地面平整,無積水、積油和雜物;
4.3.2 安全通道保持暢通、通道標(biāo)線清晰醒目,安全防護(hù)設(shè)備齊全有效;
4.3.3 班組作業(yè)區(qū)域應(yīng)設(shè)置安全告示牌,警示標(biāo)識齊全、完好,并使用安全色標(biāo)注。
4.3.4 班組接觸職業(yè)危害因素的員工均應(yīng)進(jìn)行職業(yè)健康體檢,體檢率達(dá)100%;
4.3.5 班組成員應(yīng)熟知本崗位的職業(yè)危害因素及防護(hù)設(shè)備的使用;
4.4 班組現(xiàn)場安全管理
4.4.1 生產(chǎn)現(xiàn)場嚴(yán)格遵守設(shè)備設(shè)施“三同時(shí)”安全環(huán)保制度,無未經(jīng)驗(yàn)收違規(guī)使用現(xiàn)象;
4.4.2 生產(chǎn)現(xiàn)場嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)設(shè)備安全操作規(guī)程,無違章操作人員;
4.4.3 作業(yè)人員按規(guī)定穿戴勞動(dòng)防護(hù)用品,正確使用工具;
4.4.4 無影響廠容廠貌、環(huán)境保護(hù)、相關(guān)方失控的事件和投訴;
4.5 班組事故事件管理
4.5.1 班組應(yīng)建立事故事件(含輕微傷、險(xiǎn)兆事故)臺帳;
4.5.2 班組發(fā)生的事故事件應(yīng)嚴(yán)格按照“四不放過”原則處理;
4.5.3 班組應(yīng)及時(shí)將公司(專業(yè)廠)內(nèi)發(fā)生的事故案例告知員工,組織班組成員對事故事件發(fā)生的原因進(jìn)行討論、分析,并做好記錄。
4.6 班組卓越安全績效管理
4.6.1 班組有安全生產(chǎn)改善和改進(jìn)的合理化建議落實(shí)情況的記錄;
4.6.2 班組有年度內(nèi)安全先進(jìn)個(gè)人或集體表彰的記錄;
4.6.3 班組應(yīng)鼓勵(lì)員工進(jìn)行安全管理創(chuàng)新,對實(shí)施效果良好的舉措,將納入公司管理成果進(jìn)行推廣,并實(shí)施記錄。
5 分級考評原則
5.1 得分在90分以上的為一級安全標(biāo)準(zhǔn)化班組,得分在80分以上的為二級安全標(biāo)準(zhǔn)化班組,得分在60分以上的為三級安全標(biāo)準(zhǔn)化班組。得分≥60分的班組為合格班組(具體內(nèi)容見表1)。
5.26月25日前要求各專業(yè)廠班組安全標(biāo)準(zhǔn)化合格率≥75%(一級安全標(biāo)準(zhǔn)化班組達(dá)標(biāo)率≥5%;二級安全標(biāo)準(zhǔn)化班組達(dá)標(biāo)率≥20%,三級安全標(biāo)準(zhǔn)化班組合格率≥50%)。
5.3 各單位每季度均應(yīng)對班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化分級達(dá)標(biāo)管理情況進(jìn)行自評打分,將打分情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總,并于每季度末25日前上報(bào)(具體內(nèi)容見表2),安技環(huán)保辦公室將不定期對班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化分級達(dá)標(biāo)管理情況進(jìn)行抽查。對出現(xiàn)安全管理水平下滑的班組,將對該班組分級達(dá)標(biāo)等級予以降級并公示,對出現(xiàn)上報(bào)事故、嚴(yán)重違章頻發(fā)、重大隱患不整改,公司在年底對該班組按不合格班組計(jì)算;
5.4 對于得分在60分以上的班組,有資格參加分廠級“五型班組”評選,對于班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化合格率<75%的各專業(yè)生產(chǎn)廠,取消本單位安全生產(chǎn)工作的評先資格;
5.5 對沒有設(shè)備設(shè)施班組,設(shè)備設(shè)施為空項(xiàng),得分按本單位擁有設(shè)備設(shè)施班組得分的平均值予以計(jì)算;
5.6 安技環(huán)保辦公室對各專業(yè)廠班組評級認(rèn)定情況將隨時(shí)在每周“零報(bào)告”和每月安全例會(huì)上予以通報(bào),作為月度經(jīng)濟(jì)考核及達(dá)標(biāo)得分依據(jù)。
6 附則
本辦法由技安環(huán)保部負(fù)責(zé)解釋;
第13篇 班組長抓安全管理要四到
班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組安全工作做好了，企業(yè)的安全生產(chǎn)就有保證。班組長抓安全管理，要身到、心到、說到、做到。
身到，就是以身作則，對班組安全管理工作真正負(fù)起責(zé)任，“兵頭將尾”是一個(gè)班組的領(lǐng)頭人，要把各項(xiàng)安全規(guī)章制度落實(shí)到生產(chǎn)計(jì)劃的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
心到，就是處處要想在前，做個(gè)有心人，把事故隱患防在前，把人作為安全管理的主體，通過關(guān)心人、信任人、教育人來提高班組員工的安全素質(zhì)。
說到，就是班組安全工作、各項(xiàng)規(guī)章制度要年年講、月月講、天天講，在布置當(dāng)天工作任務(wù)時(shí)，交待安全注意事項(xiàng)、安全技術(shù)措施、組織措施、事故危險(xiǎn)點(diǎn)及防范辦法，指出可以發(fā)生的問題以及防止問題發(fā)生的對策。
做到，就是認(rèn)真執(zhí)行《安規(guī)》的榜樣，正確引導(dǎo)員工，營造一種共同遵守《安規(guī)》的氛圍，變“要我安全”為“我要安全”。
第14篇 如何做好運(yùn)行班組安全管理
〔摘? 要〕 班組是安全生產(chǎn)的主體，班組安全管理工作是企業(yè)安全管理工作的重要部分，加強(qiáng)班組安全管理工作是保證安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。本文對如何搞好運(yùn)行班組安全管理工作進(jìn)行了論述。
班組是企業(yè)的細(xì)胞，員工是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的主體，是企業(yè)執(zhí)行規(guī)章制度的主體，也是安全生產(chǎn)的主體。因此，加強(qiáng)運(yùn)行班組安全管理工作是保證運(yùn)行安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
1、班組安全目標(biāo)管理
1.1制訂安全目標(biāo)
制訂班組安全目標(biāo)要結(jié)合運(yùn)行班組的性質(zhì)和工作實(shí)際，擬訂具有可操作性的班組安全生產(chǎn)目標(biāo)。班組安全生產(chǎn)目標(biāo)要控制在部門安全生產(chǎn)目標(biāo)范圍內(nèi)，并且符合“四級控制”的原則。即“不發(fā)生障礙和輕傷；控制異常和未遂”。
1.2? 實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)的保證措施
以解決和控制“人、物、環(huán)境”三個(gè)方面存在的事故隱患為中心，突出解決班組安全生產(chǎn)方面存在的實(shí)際問題。保證措施應(yīng)具有可操作性、針對性。措施中要明確責(zé)任人、監(jiān)督人和完成時(shí)間，確保按期完成。
1.3? 安全保證書的簽訂
安全目標(biāo)和保證措施確定后，發(fā)電部部長與各班長《安全生產(chǎn)責(zé)任書》，班長與員工簽訂《員工安全保證書》，將安全責(zé)任落實(shí)到每個(gè)崗位、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)人。
2、? 班組安全活動(dòng)日管理
2.1? 活動(dòng)時(shí)間
運(yùn)行班組每個(gè)輪值1次，每次不少于2 h。
2.2? 活動(dòng)內(nèi)容
2.2.1 總結(jié)上一輪值班組安全生產(chǎn)情況、“三講一落實(shí)”活動(dòng)的開展情況、“兩票三制”等規(guī)章制度執(zhí)行情況，分析本班出現(xiàn)的不安全事件，制訂防范措施；對安全生產(chǎn)中的難點(diǎn)問題進(jìn)行分析討論并制訂整改措施。
2.2.2對反違章檢查情況進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評。對查出的違章違紀(jì)行為提出處理意見；對好人好事提出表揚(yáng)，必要時(shí)提請部門給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.2.3學(xué)習(xí)事故通報(bào)、安全周報(bào)、簡報(bào)及上級安全文件，傳達(dá)上級有關(guān)安全工作的指示精神，開展討論，結(jié)合本班實(shí)際制訂相應(yīng)的預(yù)防或改進(jìn)措施。
2.2.4 布置下輪值重點(diǎn)安全生產(chǎn)工作，針對工作任務(wù)和季節(jié)特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。
2.3 活動(dòng)效果檢查
2.3.1為確保班組安全活動(dòng)效果，發(fā)電部安全專工根據(jù)公司下發(fā)的學(xué)習(xí)計(jì)劃結(jié)合本部門實(shí)際，于每個(gè)安全活動(dòng)日的前1天將安全學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容下發(fā)到班組；班組根據(jù)本班組工作實(shí)際情況，結(jié)合公司、部門下發(fā)的安全學(xué)習(xí)及計(jì)劃組織學(xué)習(xí)。
2.3.2 公司、部門領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)分別參加班組安全活動(dòng)，對安全活動(dòng)開展情況提出指導(dǎo)意見或建議并簽字。
2.3.3安監(jiān)部人員應(yīng)及時(shí)抽查班組活動(dòng)情況，提出意見并簽字。
2.4? 安全活動(dòng)簽到制度
安全活動(dòng)須人人參與，包括合同工、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)人員，實(shí)行簽到制度。缺席人員由班組安全員安排補(bǔ)習(xí)，做好記錄。
3、? 安全教育培訓(xùn)管理
3.1? 培訓(xùn)對象
3.1.1班組所有運(yùn)行人員,包括新進(jìn)班組的職工、實(shí)習(xí)人員、合同工。
3.1.2轉(zhuǎn)崗和離崗超過3個(gè)月的人員。
3.2? 培訓(xùn)內(nèi)容
3.2.1 按照班組年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn) 明確培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，包括公司及部門下達(dá)的安全培訓(xùn)計(jì)劃等。
3.2.2 培訓(xùn)內(nèi)容主要有崗位運(yùn)行操作規(guī)程、生產(chǎn)設(shè)備安全裝置、勞動(dòng)防護(hù)用品(用具)的正確使用方法、事故案例、安全規(guī)程、規(guī)定、制度及相關(guān)專業(yè)知識等。
3.2.3操作場所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、重大危險(xiǎn)源、防范措施和應(yīng)急救援預(yù)案等。
3.2.4 防止事故發(fā)生的安全技術(shù)：消除危險(xiǎn)源、限制能量或危險(xiǎn)物質(zhì)、隔離、故障安全設(shè)計(jì)(在事故發(fā)生時(shí)降低能量可減少損失)、增加安全系數(shù)。減少事故損失的安全技術(shù)：隔離、個(gè)體防護(hù)、設(shè)置薄弱環(huán)節(jié)、避難與救援等。
3.2.5機(jī)組大小修前對《三項(xiàng)措施》、《電器防誤操作管理辦法》、《兩票管理和實(shí)施細(xì)則》等規(guī)章制度進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，以提高安全意識。 3.3? 安全培訓(xùn)的形式
重點(diǎn)要在每天的班前會(huì)上按照“三講”要求，講清操作任務(wù)，進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析，交代預(yù)防措施，班后會(huì)對落實(shí)情況進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評。另外還可利用安全活動(dòng)日，安全分析會(huì)，各類安全生產(chǎn)培訓(xùn)班，事故現(xiàn)場會(huì)，安全漫畫、征文，宣傳標(biāo)語及標(biāo)志，安全文化知識競賽等活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)。
3.4? 培訓(xùn)記錄
3.4.1 班組安全培訓(xùn)情況要進(jìn)行記錄。
3.4.2新入廠人員、轉(zhuǎn)崗人員及離崗3個(gè)月以上人員的培訓(xùn)和考試的結(jié)果要記入個(gè)人培訓(xùn)檔案。日常的安全教育工作也要記入班組安全活動(dòng)記錄中。
3.4.3? 所有安全規(guī)程、安全知識考試試卷批改后都要?dú)w檔存放，保存期限至少1年。
4、? 安全工器具管理
4.1所有安全工器具使用前必須進(jìn)行宏觀檢查，并檢查其《合格證》是否在有效期內(nèi)。
4.2 使用后的安全工器具要對號入座，妥善保管。
5、? 班組日常安全管理
5.1運(yùn)行班組一日化管理程序
接班前簽到-班前會(huì)-接班前的巡視檢查-交接班(兩交清)-完成本班工作時(shí)間內(nèi)操作任務(wù)-班后會(huì)。
5.2班前會(huì)
班前會(huì)由接班班長主持，交班班長詳細(xì)交代上班安全運(yùn)行情況和系統(tǒng)運(yùn)行方式，下班需要注意的問題及操作預(yù)告；接班班長根據(jù)人員出勤情況和交班班長的交代，進(jìn)行工作安排，進(jìn)行“三講”，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。班前會(huì)上交代和強(qiáng)調(diào)的主要工作和安全注意事項(xiàng)要記錄在班長工作日志中。
5.3班后會(huì)
運(yùn)行班組正點(diǎn)交班后由班組長主持召開班后會(huì)，全班人員參加，對本班的安全生產(chǎn)及制度執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，對發(fā)生的不安全事件和違章現(xiàn)象按“四不放過”的原則進(jìn)行分析，討論制定防范措施。班后會(huì)的主要內(nèi)容記錄在班長工作日志中，不安全事件分析情況在班組安全活動(dòng)記錄本中記錄。
5.4巡回檢查及缺陷處理
接班前的巡回檢查和上班期間的巡回檢查。將缺陷錄入缺陷管理系統(tǒng)，配合檢修辦理工作票，做好必要的安全措施(隔離措施、安全運(yùn)行措施)，缺陷消除后的驗(yàn)收和注銷，交接班時(shí)交代清楚有關(guān)事宜。
6、 勞動(dòng)保護(hù)
6.1 使用勞動(dòng)防護(hù)用品的一般要求
6.1.1勞動(dòng)防護(hù)用品使用前應(yīng)首先做1次外觀檢查，確定用品對有害因素防護(hù)效能的程度、有無缺陷或損壞、各部件組裝是否嚴(yán)密、運(yùn)用是否靈活等。
6.1.2勞動(dòng)防護(hù)用品的使用必須在其性能范圍內(nèi)，不能超極限使用；不得使用未經(jīng)國家指定、監(jiān)測的防護(hù)用品；要有三證(生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品合格證和安全鑒定證）。
6.1.3嚴(yán)格按照《使用說明書》正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品。做到三會(huì)：會(huì)檢查防護(hù)用品的可靠性，會(huì)正確使用防護(hù)用品，會(huì)正確維護(hù)保養(yǎng)防護(hù)用品。
6.2? 班組勞動(dòng)保護(hù)用品的使用和管理
班組和個(gè)人根據(jù)勞動(dòng)保護(hù)用品使用一般要求，在使用前一定要認(rèn)真檢查，符合要求后方可使用。并按照《安規(guī)》和勞動(dòng)保護(hù)用品使用說明書要求，正確配戴和使用勞動(dòng)保護(hù)用品。班組對發(fā)放的勞動(dòng)保護(hù)用品分類管理，即對于個(gè)人的勞動(dòng)保護(hù)用品直接發(fā)放到個(gè)人使用管理；對于集體公用的，由班組負(fù)責(zé)管理。無論個(gè)人勞動(dòng)保護(hù)用品，還是集體勞動(dòng)保護(hù)用品，都要正確使用和保管，如存在質(zhì)量問題，均可到勞動(dòng)保護(hù)用品發(fā)放部門提出更換。
7、班組安全文化建設(shè)
班組安全文化建設(shè)，是班組安全管理必不可少的內(nèi)容，能夠起到凝聚人心、潛移默化的作用。班組安全文化主要包括以下幾方面內(nèi)容：
7.1? 核心文化
核心文化是指理念、愿望、價(jià)值觀等，是班組安全文化的指導(dǎo)思想。“以人為本，安全第一”的理念就是班組開展安全管理要以人為本，首先要做好人的工作，才能做好班組安全工作?！鞍踩恳惶?，幸福每一人”是班組安全管理的目的，也是員工的愿望，就是要讓班組每個(gè)人每天安安全全，讓每個(gè)職工幸?？鞓?。價(jià)值觀，是班組安全管理對人生價(jià)值的體現(xiàn)，如我為人人，人人為我。就是說安全工作我要為別人著想，為別人負(fù)責(zé)；同時(shí)別人也為我著想、為我負(fù)責(zé)。
7.2? 物質(zhì)文化
又稱形象文化或表層文化，包括設(shè)備形象、環(huán)境形象、辦公場所形象、各種安全標(biāo)志物等。
7.2.1 班組所管轄設(shè)備健康良好，清潔無污，附屬設(shè)施及各類安全防護(hù)裝置、安全標(biāo)志齊全規(guī)范。
7.2.2 現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境優(yōu)良，沒有裝置性違章和安全隱患，各類職業(yè)安全健康危害因素得到了有效治理和控制。
7.2.3 勞動(dòng)安全防護(hù)用品、工器具完整良好，滿足工作需要。
7.2.4 在班組管理上突出人性化的安全文化氣息。班組的安全管理標(biāo)志物至少應(yīng)包含以下安全文化內(nèi)容：安全管理理念、安全管理目標(biāo)、安全管理格言(或警句)、反映員工精神面貌的照片等。
7.3? 制度文化
班組必須具有的規(guī)章制度、安全文件。主要包括《安全生產(chǎn)法》、《電業(yè)安全工作規(guī)程》、《電業(yè)生產(chǎn)事故調(diào)查規(guī)程》、《電力設(shè)備典型消防規(guī)程》、《安全工作規(guī)定》、《安全工作獎(jiǎng)懲規(guī)定》、《兩票管理和使用細(xì)則》、《運(yùn)行規(guī)程》、《“三制”管理制度》、《系統(tǒng)圖》等。通過安全文化的建設(shè)，能夠不斷提升班組乃至企業(yè)整體安全管理水平。
第15篇 淺談基層班組安全文化建設(shè)的管理途徑
企業(yè)安全文化是指企業(yè)安全管理者根據(jù)企業(yè)內(nèi)外安全生產(chǎn)環(huán)境的變化,結(jié)合企業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,從企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)、提煉出企業(yè)安全生產(chǎn)理念或價(jià)值體系,以作為企業(yè)安全生產(chǎn)的方針和原則。形象點(diǎn)說,它是企業(yè)文化的重要組成部分,是企業(yè)安全管理工作的主要表現(xiàn)形式,也是企業(yè)文化在基層生根、發(fā)芽、成長的土壤。
一、基層班組安全文化建設(shè)的意義
1.基層班組安全文化建設(shè)是企業(yè)安全文化建設(shè)的“細(xì)胞工程”。積極建設(shè)基層班組的安全文化,在為職工提供可靠安全保障的同時(shí),也是企業(yè)安全生產(chǎn)的必要途徑。只有營造企業(yè)良好的安全風(fēng)氣,建立良好的群體安全意識,企業(yè)的安全管理才能理順,才可能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的良性循環(huán)。首先,基層班組安全文化建設(shè)能夠充分調(diào)動(dòng)全員的積極性和主動(dòng)性,共同搞好安全生產(chǎn)這個(gè)系統(tǒng)工程。其次,優(yōu)秀的班組安全文化可以不斷完善和健全企業(yè)的制度文化建設(shè),推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
2.基層班組安全文化建設(shè)是以人為本的“折射鏡”。在安全管理中,人是第一要素,在安全生產(chǎn)中起著決定性作用。從各類安全事故中可以看出,安全意識淡薄、“習(xí)慣性違章”的人為因素占事故發(fā)展率的絕大部分。因此我們說,杜絕人的不規(guī)范行為是安全管理的重要環(huán)節(jié)?；鶎影嘟M安全文化建設(shè)就是通過各種載體、手段或有效形式,把先進(jìn)的管理理念、安全技能,潛移默化地影響到第一個(gè)職工,使安全思維和安全意識深入到職工的骨髓,從而促使職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高,實(shí)現(xiàn)人人參與安全管理、人人都是安全員,從根本上消除安全隱患,糾正習(xí)慣性違章,確保安全操作規(guī)程的落實(shí)。
3.基層班組安全文化建設(shè)是推進(jìn)企業(yè)安全管理工作的“催化劑”。班組安全管理處在基層施工一線,基層班組安全文化建設(shè)的程度,直接反映企業(yè)安全生產(chǎn)管理的水平,而扎實(shí)有 效地搞好基層班組安全文化建設(shè),對企業(yè)安全管理工作的有效實(shí)施?；鶎影嘟M安全文化建設(shè)增強(qiáng)了職工的安全意識,企業(yè)上下、方方面面,都會(huì)從安全的愿望出發(fā),審視周圍的安全環(huán)境,主觀上要求得到安全保障,也就容易發(fā)現(xiàn)和提出安全管理方面存在的不足和問題,從而全面推進(jìn)企業(yè)安全管理工作不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。因此,我們要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,深刻認(rèn)識到基層班組安全文化建設(shè)是真正內(nèi)涵和重要作用,從安全生產(chǎn)、企業(yè)管理和發(fā)展創(chuàng)效等顯而易見的成效上,切實(shí)搞好基層班組安全文化建設(shè)。
二、基層班組安全文化建設(shè)的途徑
1.建立安全思想文化。一是把思想政治工作貫穿于安全生產(chǎn)全過程。在推進(jìn)基層班組安全文化建設(shè)的過程中,要堅(jiān)持將解決思想問題同實(shí)際問題、解決個(gè)性問題與共性問題、解決局部問題同服務(wù)服從大局“三結(jié)合”的原則貫穿于班組各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作的始終,認(rèn)真地分析和掌握職工思想動(dòng)態(tài),充分使用調(diào)動(dòng)職工工作積極性的“聽診器”和“手術(shù)刀”,堅(jiān)持班前、班中、班后不斷線,因人、因地、因時(shí)去跟進(jìn),黨政工團(tuán)齊抓共管,力求實(shí)效。二是突出“以人為本”的安全文化。要著重培養(yǎng)班組群體的安全價(jià)值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識,通過在基層單位等地建立安全警示牌、安全標(biāo)語、流動(dòng)宣傳欄板等方式營造良好的安全氛圍,使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。
2.建立安全管理文化。一要著力提高班組業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。班組長的選擇和培養(yǎng)是基層班組安全文化建設(shè)的關(guān)鍵。首先是“選”,通過公開競爭和擇優(yōu)選聘等方式進(jìn)行班組長的選擇;其次是“育”,采用定期和不定期的方式建立班組長長效培訓(xùn)教育機(jī)制,從多角度、多層面入手,重點(diǎn)培訓(xùn)班組長自覺執(zhí)行安全規(guī)章制度的能力,在緊急、危險(xiǎn)、關(guān)鍵時(shí)刻能夠正確的能力,在各項(xiàng)工作中對影響安全因素的預(yù)見能力以及在規(guī)章制度無明確規(guī)定的情況下做出有利于安全生產(chǎn)的決定能力。二是給予班組安全管理更大的自主權(quán)。尊重職工的民主權(quán)利和創(chuàng)新精神,最大限度地調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性,是基層班組安全文化建設(shè)的不竭動(dòng)力。
3.建立安全制度文化。一要建立優(yōu)秀的安全機(jī)制。在建立安全機(jī)制的過程中,不斷改進(jìn)和完善基層班組安全管理的科學(xué)指標(biāo),制定和實(shí)施了一系列旨在提高職工積極性的制度措施。一是強(qiáng)化了安全監(jiān)督機(jī)制,建立了以黨政工團(tuán)齊抓、部門聯(lián)動(dòng)、人人監(jiān)督、縱到底、橫到邊的安全網(wǎng)絡(luò)體系;二是實(shí)行標(biāo)本兼治,建立了安全教育培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制,從而形成行為有規(guī)范、考核有依據(jù)、獎(jiǎng)懲有標(biāo)準(zhǔn)的制度體系;三是層層簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任狀》,建立安全風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制,形成了“逐級負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)、系統(tǒng)負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任體系;四是超前控制,健全了安全檢查評比機(jī)制,將安全一票否決制和量化考核指標(biāo)同勞動(dòng)報(bào)酬、獎(jiǎng)勵(lì)、晉級等福利待遇掛鉤。二要建立健全的班組安全活動(dòng)制度。班組安全活動(dòng)是創(chuàng)建安全文化的有效載體。結(jié)合當(dāng)前基層班組安全活動(dòng)多樣化的發(fā)展趨勢,要在活動(dòng)的實(shí)效上下功夫,在深度和廣度上做文章,不斷增強(qiáng)基層班組成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。黨政工團(tuán)各方面要根據(jù)基層班組的不同工種、不同崗位、不同心理特點(diǎn),從各自工作角度,設(shè)計(jì)好活動(dòng)載體,圍繞企業(yè)安全生產(chǎn)創(chuàng)一流,開展各具特色、富有成效的活動(dòng),如各種形式安全活動(dòng):“安全月”知識競賽,黨政領(lǐng)導(dǎo)囑咐,家屬安全勸導(dǎo),共青團(tuán)安全監(jiān)督等。同時(shí),還要注重吸收其他行業(yè)和國內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)的安全經(jīng)驗(yàn),著力改善目前班組安全文化陣地投入不足的現(xiàn)狀,為班組安全文化創(chuàng)建提供完備的軟硬件環(huán)境,使班組安全活動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)制度化、科學(xué)化、群眾化。
總而言之,文化的熏陶功能是不能立竿見影的,安全文化建設(shè)在實(shí)施方法上要做到講究科學(xué)性、普通性和可操作性,在實(shí)施途徑上要做到日有行動(dòng)、月有安排、季有打算、年有籌劃。要緊緊圍繞企業(yè)可控、社會(huì)同控的要求,立足于基層班組安全文化建設(shè)的規(guī)范化、完整性和實(shí)用性,做到上下聯(lián)動(dòng)、左右協(xié)調(diào),逐步形成獨(dú)具企業(yè)特色的安全文化。
第16篇 班組安全管理講座：防止違章動(dòng)火六大禁令
1.沒有批準(zhǔn)動(dòng)火證,任何情況嚴(yán)格禁止動(dòng)火;
2.不與生產(chǎn)系統(tǒng)隔絕,嚴(yán)格禁止動(dòng)火;
3.不進(jìn)行清洗、置換合格 ,嚴(yán)格禁止動(dòng)火;
4.不把周圍易燃物清除,嚴(yán)格禁止動(dòng)火;
5.不按時(shí)做動(dòng)火分析,嚴(yán)格禁止動(dòng)火;
6.沒有消防措施、無人監(jiān)護(hù),嚴(yán)格禁止動(dòng)火。
