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演講稿開(kāi)場(chǎng)白

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):62

演講稿開(kāi)場(chǎng)白

演講稿開(kāi)場(chǎng)白 第1篇

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當(dāng)班長(zhǎng)是部分學(xué)生夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。那么在班長(zhǎng)競(jìng)選的時(shí)候要怎么發(fā)言呢?下面小編整理了關(guān)于班里競(jìng)選班長(zhǎng)的幽默發(fā)言稿,供你閱讀參考。

競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿幽默開(kāi)場(chǎng)白一:不好意思,各位,你們來(lái)錯(cuò)地方了,今天的演講取消了;我想我們并不需要什么演講,我們需要的是真心的溝通,那么,我們今天真心的溝通就開(kāi)始了。(一上場(chǎng)就跟聽(tīng)眾講今天的演講取消了,所有人都會(huì)非常驚訝,然后想到底怎么回事?此時(shí)聽(tīng)眾的注意力全都被吸引到了演講者的身上,然后演講者開(kāi)始說(shuō):'我們今天真心的溝通就開(kāi)始了。'接下去就開(kāi)始演講,這種方式最大的好處就是能迅速抓住聽(tīng)眾的注意力。)

'朋友們,有些人真是經(jīng)營(yíng)有道,投機(jī)有方啊!有一首《訣竅銘》這一告訴我們:位不在高,頭尖則靈;官不在大,手長(zhǎng)則行;斯是訣竅,唯吾鉆營(yíng);對(duì)上捧粗腿,對(duì)下用私人;吹牛走鴻運(yùn),拍馬不碰針,可以開(kāi)后門(mén),講交情。無(wú)正義之細(xì)胞,無(wú)原則之準(zhǔn)繩,煙酒來(lái)開(kāi)道,金錢(qián)能通神??鬃釉唬?何鄙之有'?'

我姓胡,所以我接下來(lái)說(shuō)的是胡言,各位不可當(dāng)真(非正式場(chǎng)合發(fā)言前聲明)我姓古,今天是晚上,天上有那么一點(diǎn)月光,與我和在一起就成了胡了,所以我說(shuō)的可能是胡言亂語(yǔ),各位不可計(jì)較呀!

競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿幽默開(kāi)場(chǎng)白二:大好家,我本不想競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)班長(zhǎng)職位的,因?yàn)榘嚅L(zhǎng)這個(gè)職位不但沒(méi)有工資可領(lǐng),還要處處做出頭鳥(niǎo)處理這處理那,很是傷感情。但一個(gè)班就像國(guó)家一樣,你管不好,就會(huì)亂,就會(huì)被其他國(guó)家看不起,所以我決定站出來(lái)伸出傷情的雙手,為你們撫平雜亂的思想。

我本人比較脆弱,心臟承受力不好,所以如果我當(dāng)上班長(zhǎng),還望各位在上課之時(shí)將音量調(diào)小些,抽煙的時(shí)候請(qǐng)?jiān)谖也辉诂F(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候再執(zhí)行這種違規(guī)行為。因本人長(zhǎng)相好記,所以如果我當(dāng)上班長(zhǎng),那我時(shí)刻都會(huì)以綠葉的形象站出來(lái)襯托大家的可愛(ài)。就這樣吧,想想你們的美好未來(lái),你們看著我辦吧。

競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿幽默開(kāi)場(chǎng)白三:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

很高興站在講臺(tái)上和這么多同學(xué)在一起競(jìng)選班干部,我今天的目標(biāo)是競(jìng)選班長(zhǎng)。

班長(zhǎng)是一個(gè)我向往已久的職位,我知道,它需要一個(gè)有能力,有愛(ài)心,有魄力的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng),我相信我自己能夠勝任這個(gè)職位。

拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?!蔽乙梦业臒崆闉槲野喾?wù)。我深知競(jìng)選班長(zhǎng)的難度,但是本一顆為班級(jí)服務(wù),為同學(xué)服務(wù)的誠(chéng)心,我還是鼓起勇氣來(lái)參加競(jìng)選。

通過(guò)這次競(jìng)選,我希望鍛煉自己,發(fā)揮自己的本領(lǐng),擴(kuò)展自己的視野,提高自己的能力。

假如我當(dāng)上了班長(zhǎng),我一定更加嚴(yán)格要求自己,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)做同學(xué)們的榜樣。

假如我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)努力做老師的得力小幫手,認(rèn)真處理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),主動(dòng)幫助同學(xué),為大家排憂(yōu)解難。

假如我當(dāng)上了班長(zhǎng),我一定會(huì)組織同學(xué)們開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中獲得知識(shí),得到快樂(lè)。

如果競(jìng)選成功,我一定會(huì)盡心盡力地工作,我相信在我們共同的努力下,我們班的各項(xiàng)工作和成績(jī)將會(huì)更加遙遙領(lǐng)先,蒸蒸日上。

如果我競(jìng)選失敗,我也不會(huì)灰心,也不會(huì)氣餒,這說(shuō)明我的能力還不夠,我就會(huì)改正自己的不足,在今后的日子里,努力拼搏,爭(zhēng)取下一次競(jìng)選成功。

演講稿開(kāi)場(chǎng)白 第2篇

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曹一迪從小就是個(gè)特別有主見(jiàn)的人,在她三歲時(shí)的元宵節(jié),我們帶她跟著爺爺奶奶去賞花燈,因?yàn)榈孛嫜┖艽螅泛芑?,我就攙著奶奶,她媽媽抱著她跟著,可能是因?yàn)槟菚r(shí)我回家很少,難得夫妻團(tuán)圓,她媽媽就很生氣,好象覺(jué)得我不重視她們娘兒倆,一賭氣,就往回走,我就往回拽,一來(lái)二去,我和她媽媽就吵了起來(lái),在我們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候,曹一迪發(fā)言了:爸爸你少說(shuō)一句吧,媽媽你就別生氣了,她就這么兩頭開(kāi)勸,我們兩個(gè)大人看孩子這么懂事,就忍不住笑了起來(lái)。就這樣,她在三歲時(shí)就調(diào)解了一次家庭矛盾,多招人喜歡,你說(shuō)她是不是特別有主見(jiàn)?

曹一迪從小就有一股不服輸?shù)膭艃?。在幼兒園時(shí),園里組織活動(dòng),讓出節(jié)目,那時(shí)她的歌伴舞,“新白娘子傳奇”的“千年等一回”是很有看點(diǎn)的,她就給大家表演這個(gè)節(jié)目,受到了老師和小朋友的熱烈歡迎,還有她背的三字經(jīng),讓老師和小朋友刮目相看,因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)來(lái)講,難度有點(diǎn)太大了。上小學(xué)時(shí),她比同學(xué)早上了一年,剛上學(xué)時(shí),她坐在最前面,因?yàn)槎鄶?shù)同學(xué)都經(jīng)過(guò)學(xué)前班的系統(tǒng)訓(xùn)練,所以顯得比她接受得快,加之都大她一歲,對(duì)各種知識(shí)的了解比她多多了,理解能力似乎也比她強(qiáng)許多。但她就是憑著那股不服輸?shù)膭蓬^,你們會(huì)的東東我也要掌握,每次考試,雖然總是存在一些小馬虎,但總是有在班里成績(jī)最高的學(xué)科,學(xué)習(xí)成績(jī)始終是名列前矛的。學(xué)校組織踢鍵比賽,她起初最差,像小磕頭蟲(chóng)一樣每次踢不了兩個(gè),她就一遍一遍的練,最后能代表班里參加學(xué)校的比賽,一次就能踢一百多個(gè)。和小朋友玩游戲,開(kāi)始她玩不好,她就認(rèn)真學(xué),從大家不愿意和她一伙,到最后都搶著和她一伙。到了四年級(jí)的時(shí)候,她的個(gè)子就跨入了相對(duì)高個(gè)的行列。為了證明自己,全班就她一個(gè)女生報(bào)名參加了區(qū)里組織的“我能行”夏令營(yíng),她穿了一件很大的印了“我能行”這三個(gè)字的白背心,大白背心罩在她的小身材里,衣服下擺都過(guò)膝蓋了,好可愛(ài)的!隨著老師和同學(xué)來(lái)到了河北,在那里她獨(dú)立生活,孩子們互相配合,自己做飯做菜,從高處走,獨(dú)木橋鍛煉自己的動(dòng)手能力和膽量。經(jīng)過(guò)這次鍛煉,她真的長(zhǎng)大了許多,真的行了!

曹一迪特別聰明,這是不爭(zhēng)的事實(shí),她學(xué)什么經(jīng)常能做到過(guò)目不忘。她對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)常能到如饑似渴的程度。不管是什么知識(shí),她都能很快接受。所有的歌星,只要一張嘴,她就能說(shuō)出是誰(shuí),對(duì)那些明星的情況如數(shù)家珍,所有的廣告,一說(shuō)上句,她就能給你接上下句。她有一個(gè)特別好的習(xí)慣,就是愿意跟比她大的孩子玩,大孩子會(huì)的東西,她也都要學(xué)會(huì)。一次參加“我的一家”英語(yǔ)比賽,報(bào)名時(shí),她的英語(yǔ)水平還不是特別好,演講稿還是請(qǐng)張美娣老師寫(xiě)的,但到上臺(tái)演講時(shí),她已經(jīng)能用非常流利的英語(yǔ)進(jìn)行演講了。這里不能不提一下張美娣老師,她真是太偉大了,以她70多歲的高齡,為孩子補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。她講課的風(fēng)格太好了,完全是美式素質(zhì)教育,能寓教于樂(lè),讓孩子們輕輕松松學(xué)好英語(yǔ)。剛到張老師班上,一迪并沒(méi)有表現(xiàn)出特別突出,但當(dāng)她從張老師那畢業(yè)的時(shí)候,得到了張老師最高的評(píng)價(jià)。初中時(shí),她是班長(zhǎng),承擔(dān)班務(wù)管理工作,她對(duì)這項(xiàng)工作特別認(rèn)真,制作了許多卡片,把每個(gè)同學(xué)的情況一項(xiàng)一項(xiàng)都記在卡片上,但這項(xiàng)工作并沒(méi)有影響到她的學(xué)習(xí)成績(jī),每次考試,她總是有在班里或是年級(jí)里第一的科,總排名總在前面,但總是拿不到第一,直到中考的時(shí)候,她實(shí)實(shí)在在地拿了個(gè)第一,是全校的。她學(xué)習(xí)東西特別快,比如電腦,根本沒(méi)人教她,拿過(guò)來(lái)就會(huì)用,開(kāi)車(chē),從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò),上車(chē)就能開(kāi),你說(shuō)是不是特別神奇,她就是這么聰明。

曹一迪特別大氣,這是她的高中第一個(gè)班主任,也就是東北育才中學(xué)的康偉老師對(duì)她的評(píng)價(jià)??道蠋熣f(shuō),老師同學(xué)公認(rèn)的曹一迪很大氣,后來(lái)她的班主任郭瑩老師還有一些課任老師也都是這么評(píng)價(jià)她的。這個(gè)結(jié)論是怎么得來(lái)的呢?其實(shí)我也不知道,只知道同學(xué)老師一致評(píng)價(jià)她,可能是因?yàn)樗龢?lè)于助人吧,也可能是她在處理同學(xué)之間關(guān)系方面,抑或是其它方面。她的東西一般都是公用的,誰(shuí)找她都行,她都非常熱心幫助解決。所謂大氣,我想是有大家之氣吧,反正我覺(jué)得她處理什么事情都很得體。在剛?cè)敫咧袝r(shí)參加軍訓(xùn)結(jié)束時(shí),她代表受訓(xùn)學(xué)生講話(huà),她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà),非常得體的形體語(yǔ)言,把軍訓(xùn)的感受完整表達(dá)出來(lái),受到了施訓(xùn)方領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),為東北育才學(xué)校爭(zhēng)了光。

曹一迪是個(gè)冰美人,為什么這么說(shuō)呢,她美這點(diǎn)周?chē)娜撕鸵?jiàn)過(guò)她的人都知道,只有她自己不知道。她從不認(rèn)為她自己長(zhǎng)得美,也不知道是因?yàn)橹t虛還是別的什么。直到今年夏天到歐洲旅游學(xué)習(xí),在歐洲時(shí),不止一次有老外追著她說(shuō):you are good looking!她才意識(shí)到,真的么,我有這么美么?其實(shí),中國(guó)人也知道她漂亮,但只是中國(guó)人比較含蓄,不善于表達(dá)罷了。一直以來(lái),就有很多人跟我們說(shuō)你閨女太漂亮了,非要和我們軋親家,那時(shí)候她媽不敢跟她說(shuō),怕影響她學(xué)習(xí),不想讓她覺(jué)得自己有多美,所以她從未意識(shí)到自己長(zhǎng)得有多么漂亮,甚至還有點(diǎn)小小的自卑。其實(shí),你那么漂亮,不用說(shuō)也是那么漂亮,漂亮在自己身上,誰(shuí)也奪不走。說(shuō)起冰來(lái),就是因?yàn)樗龑?duì)追求者態(tài)度冰冷,有拒人千里之外的感覺(jué),可能是與家庭教育有關(guān)。都已經(jīng)到大三了,還從未談過(guò)戀愛(ài),她總不想在這上面浪費(fèi)時(shí)間,還覺(jué)得談一個(gè)就得結(jié)婚,其實(shí)大可不必,沒(méi)有任何一個(gè)人能做到這一點(diǎn),你只有談了,才知道合不合適,只有相處時(shí)間長(zhǎng)了才能相互了解。不要把戀愛(ài)看得過(guò)死,更不必認(rèn)為談一個(gè)就成一個(gè),這是不可能的。

曹一迪從不會(huì)說(shuō)謊。小的時(shí)候,她經(jīng)常和兩個(gè)哥哥在一起玩,因?yàn)閮蓚€(gè)哥哥特別是大哥比較淘氣,經(jīng)常惹事,但他又沒(méi)有勇氣承認(rèn),所以就經(jīng)常撒謊,這時(shí)候,你問(wèn)曹一迪時(shí),她總能讓你找到正確答案。有時(shí)大哥惹事后,想讓小妹替他撒謊,當(dāng)你問(wèn)到她時(shí),她一定不會(huì)撒謊,總會(huì)說(shuō)出事情的真-相的。我有時(shí)也很糾結(jié),究竟怎么教育她好呢?你讓她學(xué)會(huì)撒謊?那比登天還難,再者說(shuō)了,哪一個(gè)有點(diǎn)正義感的人會(huì)教育孩子學(xué)會(huì)撒謊呢?

曹一迪很有闖勁。她愿意嘗試很多新鮮事物,市場(chǎng)上不論什么東西出來(lái)了,她都要嘗試一下,不論是吃的還是用的,她都能體驗(yàn)一下。她周游歐洲列國(guó),就是拿著一張地圖,帶著幾張銀行卡和歐元現(xiàn)鈔上路了,有時(shí),她和同學(xué)一起睡在埃菲爾鐵塔下,有時(shí)她獨(dú)自一人行走在歐洲的陌生的國(guó)家,讓你不得不贊嘆她的了不起和偉大?;貒?guó)后,她還體驗(yàn)一下做一個(gè)沙發(fā)客的生活。有一年放假回家,正趕上新東方招助教,條件比較苛刻,報(bào)名的人很多,競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大,特別是她報(bào)的時(shí)候比較晚了,但她經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備后,前去應(yīng)試,經(jīng)過(guò)過(guò)五關(guān)斬六將,她非常順利地得到主考老師的認(rèn)可,成為新東方的助教。在助教的崗位上,她與其他幾個(gè)同學(xué)一起,認(rèn)真協(xié)助主講老師,勤奮刻苦,獲得新東方受訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。

演講稿開(kāi)場(chǎng)白 第3篇

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下面請(qǐng)看由給大家推薦的懸念式演講稿開(kāi)場(chǎng)白。

制造懸念,激發(fā)興趣。人們都有好奇的天性,一旦有了疑慮,非得探明究竟不可。為了激發(fā)起聽(tīng)眾的強(qiáng)烈興趣,可以使用懸念手法。在開(kāi)場(chǎng)白中制造懸念,往往會(huì)收到奇效。

黨的早期革命家彭湃當(dāng)年在海陸豐從事農(nóng)民工作,一次到鄉(xiāng)場(chǎng)上準(zhǔn)備向農(nóng)民發(fā)表演講。怎樣才能吸引來(lái)去匆匆的農(nóng)民呢?他想出了一個(gè)好主意。他站在一棵大榕樹(shù)下,突然高聲大喊:“老虎來(lái)啦!老虎來(lái)啦!”人們信以為真,紛紛逃散。過(guò)了一會(huì),才發(fā)現(xiàn)虛驚一場(chǎng),于是都圍上來(lái)責(zé)怪他。彭湃說(shuō):“對(duì)不起,讓大家受驚了。可我并沒(méi)有神經(jīng)病,那些官僚地主、土豪劣紳難道不是吃人的老虎嗎?”接著,向大家宣講革命道理。這次演講后,該地的農(nóng)運(yùn)工作很快就開(kāi)展起來(lái)。

制造懸念不是故弄玄虛,既不能頻頻使用,也不能懸而不解。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)解開(kāi)懸念,使聽(tīng)眾的好奇心得到滿(mǎn)足,而且也使前后內(nèi)容互相照應(yīng),結(jié)構(gòu)渾然一體。比如,有位教師舉辦講座,這時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序比較混亂,學(xué)生對(duì)講座不感興趣,老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了一首詩(shī):“月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿(mǎn)弓刀。” 寫(xiě)完后他說(shuō):“這是一首有名的唐詩(shī),廣為流傳,又選進(jìn)了中學(xué)課本。大家都說(shuō)寫(xiě)得好,我卻認(rèn)為它有點(diǎn)問(wèn)題。問(wèn)題在哪里呢?等會(huì)兒我們?cè)僬?。今天,我要講的題目是《讀書(shū)與質(zhì)疑》……”這時(shí)全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,學(xué)生的胃口被吊了起來(lái)。演講即將結(jié)束,老師說(shuō):“這首詩(shī)問(wèn)題在哪里呢?不合常理。既是月黑之夜,怎么看得見(jiàn)雁飛?既是嚴(yán)寒季節(jié),北方哪有大雁?……”

這樣首尾呼應(yīng),能加深聽(tīng)眾印象,強(qiáng)化演講內(nèi)容,令人回味無(wú)窮。

演講稿開(kāi)場(chǎng)白 第4篇

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【讀書(shū)節(jié)演講稿開(kāi)場(chǎng)白一】

大家好!今天,我演講的題目是《我讀書(shū) 我快樂(lè)》。在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在溢滿(mǎn)書(shū)香的校園里,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,更能心無(wú)旁騖、夜以繼日地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。

【讀書(shū)節(jié)演講稿開(kāi)場(chǎng)白二】

今天我演講的題目是:好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

一本本好書(shū)記錄千年的唐風(fēng)宋雨,讓我們可以靜坐煙波湖畔,看盡云卷云舒、花開(kāi)花落;一本好書(shū)是刀風(fēng)劍雨中那棵不倒的勁草,給予我前進(jìn)的勇氣與信念;一本好書(shū)是沉沉夜帷中那盞點(diǎn)亮你心智的孤燈,只讀得你春思褪盡、明眸昏黃;一本好書(shū)是這千年歷史的書(shū)簽,可讓這茫茫時(shí)空定格、讓這涓涓歲月定影。

【讀書(shū)節(jié)演講稿開(kāi)場(chǎng)白三】

又到4月23日,又是一個(gè)讀書(shū)節(jié),十幾年來(lái)來(lái),每年的今天,在膚色各異的人種之間,在操著不同語(yǔ)言的國(guó)度里,人們不約而同地做著同樣的事情——讀書(shū)。這是全世界讀書(shū)人共同的節(jié)日!人要維持自己的生命,必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足,也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“精神營(yíng)養(yǎng)”。 “精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源于書(shū)的世界,吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。

【讀書(shū)節(jié)演講稿開(kāi)場(chǎng)白四】

相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一段話(huà):“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。”

演講稿開(kāi)場(chǎng)白 第5篇

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1、提問(wèn)式

一上臺(tái)便向聽(tīng)眾提出一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)聽(tīng)眾與演講者一道思考,這樣可以立即引起聽(tīng)眾的注意,促使他們很快便把思想集中起來(lái),一邊迅速思考,一邊留神聽(tīng)。聽(tīng)眾帶著問(wèn)題聽(tīng)講,將大大增加他對(duì)演講內(nèi)容認(rèn)識(shí)的深度和廣度。但提出的問(wèn)題不能太濫,應(yīng)圍繞中心,饒有趣味,發(fā)人深省;如果問(wèn)得平平淡淡,不痛不癢,反而弄巧成拙,失去這種開(kāi)場(chǎng)白的優(yōu)勢(shì)。

2、新聞式

演講者首先當(dāng)眾宣布一條引人注目的新聞以引起全場(chǎng)聽(tīng)眾的高度注意。這樣的開(kāi)頭,一下子就使聽(tīng)眾為之震驚,并對(duì)事態(tài)關(guān)注起來(lái)。但這種新聞首先必須真實(shí)可靠,切不可故弄玄虛,否則,愚弄聽(tīng)眾只會(huì)引起反感;其次要新,不能是過(guò)時(shí)的“舊聞”。

3、贊揚(yáng)式

人們一般有聽(tīng)表?yè)P(yáng)語(yǔ)言的心理,演講者在開(kāi)場(chǎng)時(shí)說(shuō)幾句贊揚(yáng)性的話(huà),可以盡快縮短與聽(tīng)眾的感情距離。但要注意分寸,不然會(huì)給人嘩眾取寵、油嘴滑舌的印象。

4、“套近乎”式

演講者根據(jù)聽(tīng)眾的社會(huì)閱歷、興趣愛(ài)好、思想感情等方面的特點(diǎn),描述自己的一段生活經(jīng)歷或?qū)W習(xí)工作上遇到的問(wèn)題,甚至自己的煩惱,自己的喜樂(lè),這樣容易給聽(tīng)眾一種親切感,從而產(chǎn)生共同語(yǔ)言,雙方的感情距離一下子縮短了。

5、懸念式

也叫“故事式”,就是開(kāi)頭講一個(gè)內(nèi)容生動(dòng)精彩、情節(jié)扣人心弦的故事或舉一個(gè)觸目驚心的事實(shí)來(lái)制造懸念,設(shè)計(jì)的一種情境,一種氛圍,令人神往,令人關(guān)注,使聽(tīng)眾對(duì)故事發(fā)展和人物命運(yùn)深表關(guān)切,從而仔細(xì)聽(tīng)下去。

6、直入式

這種開(kāi)頭的方式是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,言簡(jiǎn)意賅,單刀直入,直截了當(dāng)接觸演講的主題。7、道具式

又叫“實(shí)物式”,演講者開(kāi)講之前向聽(tīng)眾展示某件實(shí)物,給聽(tīng)眾以新鮮、形象的感覺(jué),引起他們的注意。實(shí)物可以是一幅畫(huà)、一張照片、一張圖表、一件衣服等。

8、幽默式

用幽默詼諧的語(yǔ)言和新奇貼切的比喻開(kāi)頭,既能緊緊抓住聽(tīng)眾的心,引人發(fā)笑,又能活躍會(huì)場(chǎng)氣氛,讓人在笑聲中思考。

9、忠告式

演講者采取鄭重其事的態(tài)度,向聽(tīng)眾講明利害關(guān)系,以引起大家的警覺(jué),從而增強(qiáng)演講的實(shí)際效果的一種方式,一開(kāi)始就講出了事態(tài)的嚴(yán)峻,引起了聽(tīng)眾的注意和警惕,使聽(tīng)眾產(chǎn)生了急于欲聽(tīng)下去的迫切感。

演講稿開(kāi)場(chǎng)白 第6篇

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1、大象把大便排在了路中央,一只螞蟻正好路過(guò),它抬頭望了望,那云霧繚繞的頂峰,不禁感嘆道:呀拉嗦,這就是青藏高原!?

2、一只螞蟻看到一頭大象向他走來(lái),馬上把自己的身子埋進(jìn)土里,把一條腿露在外面,兔子見(jiàn)了不解地問(wèn)道:“為何把腿露在外面?”螞蟻說(shuō)道:“噓,別出聲,老子絆它一跤。”

這兩個(gè)笑話(huà)可以讓我們輕松一下,但同時(shí)也能讓我們有更多的啟示?因?yàn)檫@種現(xiàn)象也存在于我們企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中,這就是關(guān)于定位與選擇的問(wèn)題?我們的企業(yè)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)兩種誤區(qū):要么高估對(duì)手,要么高估了自己。顯然,這兩種思維都是不可取的,原因在于企業(yè)家的思路不清,方向不明;我們既要埋頭拉車(chē),更要抬頭看路。

ibm公司創(chuàng)始人沃森的座右銘是“思考”,而我們是否有每天撥出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)靜心思考,我的企業(yè)到底應(yīng)該如何經(jīng)營(yíng)?你是希望成為一個(gè)救火隊(duì)員,每天都忙于應(yīng)付各種突發(fā)事件呢?還是希望成為一位逍遙自在的董事長(zhǎng),像萬(wàn)科集團(tuán)的王石一樣,每年可以有幾個(gè)月的時(shí)間去從事登山,滑翔等戶(hù)外運(yùn)動(dòng),而萬(wàn)科仍然能夠照常運(yùn)轉(zhuǎn)??

因此,今天各位來(lái)這里的目的,與其說(shuō)是來(lái)聽(tīng)我的演講,不如說(shuō)是:給你自己一個(gè)機(jī)會(huì),利用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)安靜的思考:我的企業(yè)到底該如何定位?我們的企業(yè)是屬于螞蟻企業(yè)呢,還是大象企業(yè)?顯然,相對(duì)于國(guó)際跨國(guó)集團(tuán)而言,我們大部分企業(yè)都還處于螞蟻企業(yè)的成長(zhǎng)階段。

演講稿開(kāi)場(chǎng)白 第7篇

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如果你想迅速吸引你的聽(tīng)眾,那么在演講開(kāi)場(chǎng)白,你可以描繪一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面,或透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù),或栩栩如生地描述一個(gè)聳人聽(tīng)聞的事情,造成“此言一出,舉座皆驚”的藝術(shù)效果,這樣,聽(tīng)眾不僅會(huì)驀然凝神,而且還會(huì)側(cè)耳細(xì)聽(tīng),更多地尋求你的講話(huà)內(nèi)容,探詢(xún)你演講的原因。

二、設(shè)置懸念

人都有好奇的天性。在開(kāi)場(chǎng)白中制造懸念,能激發(fā)聽(tīng)眾的強(qiáng)烈興趣和好奇心,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解開(kāi)懸念,使聽(tīng)眾的好奇心得到滿(mǎn)足,也使演講前后照應(yīng),渾然一體。

三、巧用修辭

精彩的演講必須有精美的語(yǔ)言包裝,要想語(yǔ)言生動(dòng)活潑,就要發(fā)揮修辭的作用。在意境方面,用比喻、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等修辭手法,調(diào)劑語(yǔ)言韻味,讓聽(tīng)眾聽(tīng)得有趣;在形式方面,用對(duì)偶、排比等整齊的句式來(lái)增強(qiáng)演講的氣勢(shì),讓聽(tīng)眾聽(tīng)得振奮。

四、引用名言典故

演講開(kāi)場(chǎng)白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語(yǔ)錄,不失時(shí)機(jī)地拋出寓意深刻的典故,演講就會(huì)有聲勢(shì)有威力。

五、講述故事

演講稿的開(kāi)頭通過(guò)故事跌宕起伏的情節(jié),將聽(tīng)眾引入一種忘我的境界,并將自己的思想觀點(diǎn)不動(dòng)聲色地溶入到故事中,起到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,真正達(dá)到講故事的目的。

經(jīng)典演講稿例文

1 師德演講稿--愛(ài)與責(zé)任

世上有很多東西,給予他人的同時(shí),自己往往是越來(lái)越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越給越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)我:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛(ài)!”愛(ài),不是索取,不是等價(jià)交換,愛(ài)是付出,是自我犧牲。只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上,教師才會(huì)投入他的全部力量,才會(huì)把他的青春、智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè).

師愛(ài),是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),是教師的天職與責(zé)任。今年4月,我有幸在人民大會(huì)堂聆聽(tīng)了方永剛先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),感受到了這位“平民理論家”對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的愛(ài)。

xx年11月17日,結(jié)腸癌手術(shù)6小時(shí)后,方永剛從麻醉中醒來(lái),第一句話(huà)問(wèn)的是他的研究生:你的畢業(yè)論文準(zhǔn)備得怎么樣了?

隨后幾天,方永剛又讓妻子把自己的3個(gè)研究生叫到病房。沒(méi)有講臺(tái)、沒(méi)有黑板、沒(méi)有課桌,方永剛坐在病床上給學(xué)生們上課。即使不一會(huì)兒就臉色發(fā)白,汗珠成串往下掉,他也不肯停下來(lái)。

做完第二次化療,方永剛惦記著自己還有幾次課沒(méi)上完,要回去上課。系領(lǐng)導(dǎo)不同意,方永剛急了:“我肚子有問(wèn)題,但腦子沒(méi)問(wèn)題,嘴沒(méi)問(wèn)題!如果離開(kāi)了講臺(tái),我可能真的會(huì)倒下。”說(shuō)著說(shuō)著他竟然哭了。在人生磨難面前,他沒(méi)有掉淚;在傷病痛苦面前,他沒(méi)有掉淚;在死神威脅面前,他也沒(méi)有掉淚;但因?yàn)樯喜涣诵膼?ài)的講臺(tái),這個(gè)頂天立地的男子漢卻留下了兩行熱淚。他的淚水讓我們真正明白了什么是教師的品德。

終于,經(jīng)過(guò)再一、再二、再三的請(qǐng)求,xx年1月15日,在第二次和第三次化療的間隙,方永剛回到離開(kāi)了兩個(gè)多月的教室??吹綄W(xué)生們,方永剛眼里閃爍出欣慰和滿(mǎn)足,那眼神似乎是說(shuō):同學(xué)們,我終于又見(jiàn)到你們了!

這堂課,方永剛講的是《新世紀(jì)新階段我軍歷史使命》。

演講稿開(kāi)場(chǎng)白 第8篇

閱讀提示:本篇共計(jì)1010個(gè)字,預(yù)計(jì)看完需要3分鐘,共有140位用戶(hù)關(guān)注,53人點(diǎn)贊!

一、演講稿開(kāi)場(chǎng)白怎么寫(xiě)

要知道演講稿開(kāi)場(chǎng)白怎么寫(xiě),首先要明白,常見(jiàn)的開(kāi)場(chǎng)白類(lèi)型有以下6種:通過(guò)一個(gè)與演講主題有密切關(guān)系的故事或事件作為演講的開(kāi)頭的故事式開(kāi)場(chǎng)白;用精煉的語(yǔ)言交代演講意圖或主題,然后在主體部分展開(kāi)論證和闡述的開(kāi)宗明義式開(kāi)場(chǎng)白;以幽默、詼諧的語(yǔ)言或事例開(kāi)頭的幽默式開(kāi)場(chǎng)白;直接引用別人的話(huà)語(yǔ),為展開(kāi)自己的演講主題作必要的鋪墊和烘托的引用式開(kāi)場(chǎng)白;能激發(fā)聽(tīng)眾的好奇心,能促使聽(tīng)眾盡快進(jìn)入演講者的主題框架的懸念式開(kāi)場(chǎng)白;把要論及的內(nèi)容加以適度夸張或從常人未曾想象過(guò)的角度予以渲染,以引起聽(tīng)眾的高度重視的強(qiáng)力式開(kāi)場(chǎng)白。

二、演講稿開(kāi)場(chǎng)白:故事式開(kāi)場(chǎng)白

演講稿的開(kāi)頭通過(guò)故事跌宕起伏的情節(jié),將聽(tīng)眾引入一種忘我的境界,并將自己的思想觀點(diǎn)不動(dòng)聲色地溶入到故事中,起到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲” 的作用,真正達(dá)到講故事的目的。用形象性的語(yǔ)言講述一個(gè)故事作為開(kāi)場(chǎng)白會(huì)引起聽(tīng)眾的莫大興趣。選擇故事要遵循這樣幾個(gè)原則:要短小,不然成了故事會(huì);要有意味,促人深思;要與演講內(nèi)容有關(guān)。故事式的開(kāi)場(chǎng)白要避免復(fù)雜的情節(jié)和冗長(zhǎng)的語(yǔ)言。

三、演講稿開(kāi)場(chǎng)白:開(kāi)宗明義式開(kāi)場(chǎng)白

開(kāi)宗明義式開(kāi)場(chǎng)白適合運(yùn)用于較為正規(guī)、莊重的應(yīng)用性演講場(chǎng)合,它要求演講者具有較好的概括能力。演講者不拖泥帶水,開(kāi)場(chǎng)便“亮相”,從而給聽(tīng)眾留下了深刻印象。

四、演講稿開(kāi)場(chǎng)白:幽默式開(kāi)場(chǎng)白

幽默式是以幽默、詼諧的語(yǔ)言或事例作為演講的開(kāi)場(chǎng)白,它能使聽(tīng)眾在輕松愉快之中很快進(jìn)人演講接受者的角色,使聽(tīng)眾倍感親切,無(wú)形中縮短了與聽(tīng)眾間的距離。

五、演講稿開(kāi)場(chǎng)白:引用式開(kāi)場(chǎng)白

演講開(kāi)場(chǎng)白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語(yǔ)錄,不失時(shí)機(jī)地拋出寓意深刻的典故,演講就會(huì)有聲勢(shì)有威力。這些話(huà)言簡(jiǎn)意賅、富有哲理性,發(fā)人深思,對(duì)演講內(nèi)容能起提綱挈領(lǐng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

六、演講稿開(kāi)場(chǎng)白:懸念式開(kāi)場(chǎng)白

懸念能激發(fā)聽(tīng)眾的好奇心,能促使聽(tīng)眾盡快進(jìn)入演講者的主題框架。演講者一開(kāi)始就提出一個(gè)或幾個(gè)出乎意料的問(wèn)題,觸發(fā)聽(tīng)眾神經(jīng)元的亢奮,能夠迅速地喚起聽(tīng)眾的興趣和注意力,縮短演講者與聽(tīng)眾的距離,并能加深聽(tīng)眾對(duì)問(wèn)題的記憶和理解。人都有好奇的天性。在開(kāi)場(chǎng)白中制造懸念,能激發(fā)聽(tīng)眾的強(qiáng)烈興趣和好奇心,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解開(kāi)懸念,使聽(tīng)眾的好奇心得到滿(mǎn)足,也使演講前后照應(yīng),渾然一體。不過(guò)要注意的是,一是不要把人人都知道的常識(shí)性問(wèn)題硬性轉(zhuǎn)換成懸念; 二是不要故意吊聽(tīng)眾的“胃口”。這都可能激起聽(tīng)眾對(duì)演講者的反感。

演講稿開(kāi)場(chǎng)白 第9篇

閱讀提示:本篇共計(jì)374個(gè)字,預(yù)計(jì)看完需要1分鐘,共有212位用戶(hù)關(guān)注,47人點(diǎn)贊!

下面是由送上的演講稿開(kāi)場(chǎng)白介紹

說(shuō)起來(lái)很諷刺。當(dāng)我最終定下來(lái)寫(xiě)有關(guān)珍惜的講稿時(shí),想上網(wǎng)搜幾個(gè)有關(guān)珍惜的名言警句,于是我打開(kāi)百度網(wǎng)頁(yè),再搜索欄里輸入“珍惜”,空格,“名言警句”,然后摁了回車(chē)。一個(gè)讓我有些尷尬又哭笑不得的事情發(fā)生了。我看到,在蹦出來(lái)的十個(gè)詞條里邊,有七八個(gè)在“珍惜”兩個(gè)字的后面,緊跟著的是“小學(xué)生演講稿”??磥?lái),我打算要在大學(xué)課堂里當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)講的東西是人家小學(xué)生早就知道的。

是啊,對(duì)于珍惜,或許在我們很小的時(shí)候就已經(jīng)知道了,甚至已經(jīng)懂得了它的涵義以及如何才能做到珍惜。然而,知道就等于自己都做到了嗎?事實(shí)并非如此,所以我最終還是選擇了這個(gè)看起來(lái)似乎有些幼稚的話(huà)題,因?yàn)橛袝r(shí)候不是大家不知道珍惜,而往往是在擁有的時(shí)候忘記了要珍惜。我想,或許現(xiàn)在我們都需要被“珍惜”這兩個(gè)字來(lái)提醒。

演講稿開(kāi)場(chǎng)白 第10篇

閱讀提示:本篇共計(jì)399個(gè)字,預(yù)計(jì)看完需要1分鐘,共有181位用戶(hù)關(guān)注,27人點(diǎn)贊!

一、出語(yǔ)驚人

如果你想迅速吸引你的聽(tīng)眾,那么在演講開(kāi)場(chǎng)白,你可以描繪一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面,或透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù),或栩栩如生地描述一個(gè)聳人聽(tīng)聞的事情,造成“此言一出,舉座皆驚”的藝術(shù)效果,這樣,聽(tīng)眾不僅會(huì)驀然凝神,而且還會(huì)側(cè)耳細(xì)聽(tīng),更多地尋求你的講話(huà)內(nèi)容,探詢(xún)你演講的原因。

二、設(shè)置懸念

人都有好奇的天性。在開(kāi)場(chǎng)白中制造懸念,能激發(fā)聽(tīng)眾的強(qiáng)烈興趣和好奇心,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解開(kāi)懸念,使聽(tīng)眾的好奇心得到滿(mǎn)足,也使演講前后照應(yīng),渾然一體。

三、巧用修辭

精彩的演講必須有精美的語(yǔ)言包裝,要想語(yǔ)言生動(dòng)活潑,就要發(fā)揮修辭的作用。在意境方面,用比喻、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等修辭手法,調(diào)劑語(yǔ)言韻味,讓聽(tīng)眾聽(tīng)得有趣;在形式方面,用對(duì)偶、排比等整齊的句式來(lái)增強(qiáng)演講的氣勢(shì),讓聽(tīng)眾聽(tīng)得振奮。

四、引用名言典故

演講開(kāi)場(chǎng)白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語(yǔ)錄,不失時(shí)機(jī)地拋出寓意深刻的典故,演講就會(huì)有聲勢(shì)有威力。

演講稿開(kāi)場(chǎng)白

當(dāng)班長(zhǎng)是部分學(xué)生夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。那么在班長(zhǎng)競(jìng)選的時(shí)候要怎么發(fā)言呢?下面小編整理了關(guān)于班里競(jìng)選班長(zhǎng)的幽默發(fā)言稿,供你閱讀參考。 競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿幽默開(kāi)場(chǎng)白一:不好意思,各位,你們來(lái)錯(cuò)地方了,今天的演講取消了我想我們并不需要什么演講,我們需要的是真心的溝通,那
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