寫給未來(lái)的一封信 第1篇
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根據(jù)兒童心理特點(diǎn)――好奇，本習(xí)作把“魔術(shù)”這一游戲活動(dòng)引進(jìn)作文課堂，讓學(xué)生在“賞中悟、玩中說(shuō)、樂(lè)中寫”中進(jìn)行習(xí)作，消除學(xué)生對(duì)作文的恐懼感。在教學(xué)中，教師創(chuàng)設(shè)情境，充分展示“魔術(shù)”的魅力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，感受活動(dòng)的趣味，并從“口頭表達(dá)――形成文字”，使四年級(jí)學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容更充分，語(yǔ)言更活潑，表達(dá)更具體，逐步追求“我口說(shuō)我心，我手寫我口”的作文教學(xué)目標(biāo)。
2 教學(xué)目標(biāo)
（1）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)趣味橫生的魔術(shù)表演，學(xué)習(xí)觀察，積累寫作素材。
（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住場(chǎng)面特點(diǎn)，寫出活動(dòng)中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，并把活動(dòng)中的主要內(nèi)容寫具體。
（3）通過(guò)學(xué)生習(xí)作交流平臺(tái)，讓學(xué)生充分享受到習(xí)作過(guò)程的快樂(lè)。
3 教學(xué)過(guò)程
3.1 聊天導(dǎo)入，激發(fā)興趣
（1）師：今天，老師要給你們表演一個(gè)魔術(shù)，你們喜歡看嗎？
（2）師拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的道具：一張牛皮紙信封、一把剪刀、一條紅領(lǐng)巾。
（3）教師表演魔術(shù)，學(xué)生一邊欣賞，一邊觀察。
要求學(xué)生在觀察時(shí)注意一下幾點(diǎn)：
1）表演過(guò)程；
2）表演者的語(yǔ)言；
3）表演者的動(dòng)作；
4）“觀眾”的語(yǔ)言；
5）“觀眾”的神態(tài)；
6）自己的心里活動(dòng)。
老師拿起一張牛皮紙信封，然后用剪刀把信封未開(kāi)口的一邊剪開(kāi)。接著，老師又拿出一條紅領(lǐng)巾，捏著紅領(lǐng)巾的一角，從信封的一個(gè)開(kāi)口插入，再?gòu)男欧獾牧硪粋€(gè)開(kāi)口穿出，使紅領(lǐng)巾的兩個(gè)角分別垂在信封的兩邊。老師拿起剪刀，對(duì)準(zhǔn)信封的中央準(zhǔn)備剪下去時(shí)問(wèn)同學(xué)們：“這樣剪下去紅領(lǐng)巾會(huì)怎么樣？”
“紅領(lǐng)巾會(huì)被剪斷！”
“不會(huì)斷！”
同學(xué)們爭(zhēng)論不休……
老師說(shuō)：“等一下你們就知道了。”
當(dāng)老師的剪刀“咔嚓，咔嚓”剪斷了信封后，把紅領(lǐng)巾抽出來(lái)給同學(xué)們看時(shí)，紅領(lǐng)巾安然無(wú)恙！
（4）教師揭示，學(xué)生回答
生1：表演過(guò)程：剪信封一邊插入紅領(lǐng)巾剪信封中央抽出紅領(lǐng)巾
生2：表演者的語(yǔ)言：“這樣剪下去紅領(lǐng)巾會(huì)怎么樣？”
生3：表演者的動(dòng)作：拿出、捏著、插入、穿出、剪、拿起
生4：“觀眾”的語(yǔ)言：“紅領(lǐng)巾會(huì)被剪斷！”、“不會(huì)斷！”
生5：“觀眾”的神態(tài)：驚訝、疑惑不解……
生6：自己的心里活動(dòng)：這究竟是怎么回事？
難道老師有什么魔力嗎？
秘密在那里呢？
……
3.2 師生互動(dòng)，提升奧秘
（1）師：誰(shuí)愿意上來(lái)表演這個(gè)魔術(shù)？
生上臺(tái)表演：
1）一生在不知魔術(shù)奧秘的情況下表演失敗了。
2）老師授予奧秘，另一生表演成功。
3.3 魔術(shù)揭秘，分享快樂(lè)
師：同學(xué)們想知道這個(gè)魔術(shù)的奧秘嗎？今天老師破例就將這個(gè)魔術(shù)的秘密公開(kāi)。
在表演前先在信封的背面剪開(kāi)兩條縫。當(dāng)紅領(lǐng)巾信封時(shí)，就從縫中繞過(guò)。表演時(shí)，剪刀就從紅領(lǐng)巾前方剪下去，只是刀背靠著紅領(lǐng)巾，這樣，紅領(lǐng)巾就會(huì)躲過(guò)這危險(xiǎn)的一刀了。這一切只有表演者一清二楚，而觀眾被信封的正面給擋住了，仍然蒙在鼓里。這個(gè)魔術(shù)的奇妙之處，就在于信封背面的兩條縫。
3.4 學(xué)生活動(dòng)，體驗(yàn)趣味
（1）向?qū)W生分發(fā)魔術(shù)道具，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)?zāi)g(shù)表演的過(guò)程。
（2）共同分享快樂(lè)，一起總結(jié)得失。
（3）學(xué)生上臺(tái)表演，扮演魔術(shù)師角色。
要求：
1）順序正確；
2）動(dòng)作利索；
3）語(yǔ)言精煉。
（4）教師一邊觀察，一邊指導(dǎo)。
3.5 說(shuō)寫跨越，由說(shuō)助寫
師：請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)剛才自演魔術(shù)的過(guò)程。
生：我用剪刀把信封未開(kāi)口的一邊剪開(kāi)，然后把紅領(lǐng)巾的一角從信封的一個(gè)開(kāi)口插入，再?gòu)男欧獾牧硪粋€(gè)開(kāi)口穿出，使紅領(lǐng)巾的兩個(gè)角分別垂在信封的兩邊。之后，我又拿起剪刀，對(duì)準(zhǔn)信封的中央“咔嚓，咔嚓”剪下去，信封斷了，把紅領(lǐng)巾抽出來(lái)一看，啊！紅領(lǐng)巾安然無(wú)恙，我非常高興，叫了一聲：“耶！成功嘍！”
3.6 范文引路，挑戰(zhàn)自我
（1）我沖第一關(guān)――會(huì)寫看臺(tái)
一節(jié)魔術(shù)課
作者 楊會(huì)寫
今天，老師給我們上了一節(jié)魔術(shù)課。
老師拿出魔術(shù)的道具：信封、剪刀、紅領(lǐng)巾。
首先，老師先把信封未開(kāi)口的一邊剪掉。
接著，老師把紅領(lǐng)巾的一角從信封的一個(gè)開(kāi)口插入，再?gòu)男欧獾牧硪粋€(gè)開(kāi)口穿出。
之后，老師拿起剪刀，對(duì)準(zhǔn)信封的中央“咔嚓”一聲剪下去。當(dāng)老師把紅領(lǐng)巾從信封里抽出來(lái)一看，那條紅領(lǐng)巾沒(méi)有斷。
今天，老師給我們上的魔術(shù)課真有趣?。?/p>
（2）我沖第二關(guān)――升級(jí)看臺(tái)
剪不斷的紅領(lǐng)巾
作者 林升級(jí)
今天，老師在課堂上給我們上了一節(jié)有趣的魔術(shù)課。
老師變魔術(shù)的道具有：一張牛皮紙信封、一把剪刀和一條紅領(lǐng)巾。
開(kāi)始表演了，老師先把信封未開(kāi)口的一邊剪掉。接著，老師把紅領(lǐng)巾的一角從信封的一個(gè)開(kāi)口插入，再?gòu)男欧獾牧硪粋€(gè)開(kāi)口穿出。然后，老師拿起剪刀，對(duì)準(zhǔn)信封的中央“咔嚓咔嚓”地剪下去了。當(dāng)時(shí)我看到這情形時(shí)，真為那條紅領(lǐng)巾捏了一把汗。當(dāng)老師把紅領(lǐng)巾從剪斷的信封中抽出來(lái)時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，那條紅領(lǐng)巾居然沒(méi)有斷！
這究竟是怎么回事呢？老師把魔術(shù)的謎底揭開(kāi)了。原來(lái)，老師在表演前，已在信封的背面剪了兩道口子。表演時(shí)，紅領(lǐng)巾從那兩個(gè)口子繞過(guò)，這樣，信封剪斷了，紅領(lǐng)巾就躲過(guò)了那危險(xiǎn)的一刀。
今天我真高興，因?yàn)槲乙矊W(xué)會(huì)了一種“剪不斷的紅領(lǐng)巾”的魔術(shù)。
（3）我沖第三關(guān)――超級(jí)看臺(tái)
藏在背面的秘密
張超人
今天的語(yǔ)文課可有趣了，老師給我們給上了一節(jié)有趣的魔術(shù)課。
上課鈴響了，同學(xué)們都端正的坐在教室里，老師說(shuō)要給我們表演魔術(shù)，大家一個(gè)個(gè)樂(lè)得像喝了一罐蜜似的，一直甜到心底。
老師在講臺(tái)上拿出了表演魔術(shù)的道具：一張牛皮紙信封、一把剪刀和一條紅領(lǐng)巾。
魔術(shù)表演開(kāi)始了。老師先用剪刀把信封未開(kāi)口的一邊剪開(kāi)，然后把紅領(lǐng)巾的一角從信封的一個(gè)開(kāi)口插入，又從信封的另一個(gè)開(kāi)口穿出。這時(shí)，紅領(lǐng)巾的兩個(gè)角就分別垂在信封的兩頭了。為了證明紅領(lǐng)巾確實(shí)穿過(guò)信封中，老師還特意把紅領(lǐng)巾左右拉動(dòng)幾下。正當(dāng)我們看得津津有味的時(shí)候，老師拿起剪刀，對(duì)著信封中央準(zhǔn)備剪下去的時(shí)候問(wèn)同學(xué)們：“這樣一道剪下去紅領(lǐng)巾會(huì)斷嗎？”同學(xué)們有的說(shuō)：“紅領(lǐng)巾會(huì)斷！”有的說(shuō)：“不會(huì)斷！”老師又說(shuō)：“等一下你們就知道了?！碑?dāng)老師把信封剪斷后，抽出紅領(lǐng)巾給同學(xué)們看，??！那條紅領(lǐng)巾安然無(wú)恙！
“這真是太神奇了！”同學(xué)們禁不住叫了起來(lái)。
老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)也上臺(tái)表演這個(gè)魔術(shù)？”同學(xué)們紛紛舉手，爭(zhēng)著要上去。老師叫xx同學(xué)上去表演，結(jié)果，xx同學(xué)把紅領(lǐng)巾抽出來(lái)一看，紅領(lǐng)巾斷了。
“老師，我上去表演！”kk同學(xué)自告奮勇地上臺(tái)表演了。
并給他傳授秘訣，kk同學(xué)表演成功了。
寫給未來(lái)的一封信 第2篇
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求職信往往是首次交往，未必對(duì)用人單位有關(guān)人員的姓名熟悉，所以在求職信件中可以直接稱職務(wù)頭銜等，如上海煤氣總公司負(fù)責(zé)人、國(guó)發(fā)公司經(jīng)理、北京配件廠長(zhǎng)。求職信的目的在于求職，帶有私事公辦的意味，因而稱呼要求嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，不可過(guò)分親見(jiàn)，以免給人以套近乎或者阿諛、唐突之嫌。當(dāng)然禮貌性的致辭還是可以適當(dāng)使用的。
2.問(wèn)候要真誠(chéng)
無(wú)論是經(jīng)常通信的還是素昧平生的，信的開(kāi)頭應(yīng)有問(wèn)候語(yǔ)。向?qū)Ψ絾?wèn)候一聲，是必不可少的禮儀。問(wèn)候語(yǔ)可長(zhǎng)可短，即使短到您好兩字，也體現(xiàn)出寫信人的一片真誠(chéng)，而不是應(yīng)景文章。問(wèn)候要切合雙方關(guān)系，交淺不宜言深，以簡(jiǎn)捷、自然為宜。
3.祝頌要熱誠(chéng)
寫給未來(lái)的一封信 第3篇
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您好！
50年后不知您變成了什么樣子了呢？那時(shí)候，孩子們可以在家的電腦前和老師視頻就可以上完所有的課程。這樣，小朋友們就不用天天起早了。大人們也不用天天去單位了，在家就可以上班了。我們坐的汽車也象飛機(jī)一樣能在天上飛了，這樣交通也不再擁堵了。
50年后，我們的神飛船能到達(dá)更遙遠(yuǎn)的火星了。我們可以到太空去莊旅游了，也許還可以在太空中安個(gè)家了。這樣我們的生活就會(huì)更加豐富多彩！
50年后祖國(guó)更繁榮，人們生活更美好，山青青，水藍(lán)藍(lán)處處都是世外桃源……我期待著這一天的早日到來(lái)！
此致
敬禮！
周淇
寫給未來(lái)的一封信 第4篇
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你好！
當(dāng)你在某天看到這封信時(shí)，你也許是一個(gè)成熟穩(wěn)重的大姑娘了。
未來(lái)的我，你身體好嗎？你是否因?yàn)樽约禾嗍露鵁?？你是否因?yàn)樽约旱男●R虎而犯下錯(cuò)？沒(méi)關(guān)系！當(dāng)你覺(jué)得自己太多煩惱時(shí)，就找自己的老朋友王婷和王鈴嬌談?wù)勑陌伞?/p>
未來(lái)的我，你在工作之余也要注意自己的身體，不要因?yàn)閽赍X而生病。
未來(lái)的我，你還記得嗎？?jī)簳r(shí)的你，曾有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一個(gè)作家。你完成這個(gè)夢(mèng)想了嗎？?jī)簳r(shí)的你，認(rèn)為作家好偉大。那些用筆墨寫出芳香，用文字畫出風(fēng)景的人們，在你心里，永遠(yuǎn)是神圣、純潔、不可冒犯的。成千上萬(wàn)的書，從何而來(lái)？都是作家們默默付出而來(lái)的！
他們用自己的一生寫出一本本的書，讓一朵朵祖國(guó)的花兒從中收益，學(xué)到知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)的強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。他們其實(shí)也是在默默奉獻(xiàn)，把自己的知識(shí)通過(guò)一本本的書傳遞給更多的人。自己的一生可能不富裕，可是他們卻把更多精神上的富裕奉獻(xiàn)給了無(wú)數(shù)的人，換來(lái)了更多人的富裕，為祖國(guó)換來(lái)了人才。這才是真正的偉大！
如果你現(xiàn)在還未完成這個(gè)偉大的理想，那我就懇求你盡快完成。不要去管那些大人們的閑言閑語(yǔ)，什么“做這行賺不到錢。”“做這個(gè)沒(méi)出息。”或“當(dāng)作家很難賺錢，不是長(zhǎng)久之計(jì)。”之類的話，千萬(wàn)不要聽(tīng)！
做自己想做的事，那才是最重要的。
我希望你看到這封信后，不僅能改掉馬虎這個(gè)壞毛病，還能為你指明一條你該走的路！
未來(lái)的我，加油！
祝你
事事順心
從前的你
寫給未來(lái)的一封信 第5篇
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寫情書，自然是情人們的事。但是，寫不是目的，目的在于向?qū)Ψ奖磉_(dá)感情，引起對(duì)方的共鳴。通過(guò)情書往來(lái)，達(dá)到共結(jié)連理的目的。
根據(jù)戀愛(ài)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為寫情書的時(shí)機(jī)大致有以下一些:
寫在初識(shí)時(shí)――加深印象，加深了解度
初識(shí)，尤其是經(jīng)人介紹相識(shí)的，戀愛(ài)雙方雖通過(guò)接觸已有了初步的直觀印象，但往往比較淺顯、模糊，飄浮不定。
初識(shí)時(shí)，大致有這樣幾種情形:第一種是雙方一見(jiàn)鐘情，大有相見(jiàn)恨晚之感；第二種是一方對(duì)另一方甚感滿意，一方則對(duì)對(duì)方印象平平；第三種是雙方都猶豫不定；第四種是有一方覺(jué)得不滿意，但又覺(jué)得馬上回絕有些倉(cāng)促。如果這時(shí)寫一封情書，就會(huì)大顯其“效益”。如果彼此有意的，可為“愛(ài)”更增添幾分情意；如果雙方印象有些傾斜，則可能使“愛(ài)”的天平持衡；如果雙方都在徘徊，有可能因此“一錘定音”；如果是初覺(jué)不合適的，則可能重新對(duì)未來(lái)的關(guān)系做出判斷。
當(dāng)然，初識(shí)的情書，應(yīng)該根據(jù)對(duì)方的喜好和自己的直觀感覺(jué)，寫得含蓄些。
寫在誤會(huì)時(shí)――消除疑慮，增強(qiáng)理解
談戀愛(ài)時(shí)，戀人都特別敏感，有時(shí)一句話，一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)聯(lián)想出一個(gè)“萬(wàn)千世界”。而過(guò)于敏感和猜疑，就容易產(chǎn)生誤會(huì)。這種誤會(huì)，如處理不好，會(huì)使該結(jié)的良緣毀于一旦，令人遺恨終身。這時(shí)如果寫一封通情達(dá)理的情書，不僅能消除誤會(huì)，而且能增進(jìn)了解和理解。
有一對(duì)戀人“談”得一直很順利。有一次他給女朋友一本書，女朋友在翻閱時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)書中夾著一封信，打開(kāi)一看原來(lái)是他的舊“情人”寫給他的，頓時(shí)她火冒三丈，第二天一臉怒色地把書還給了他。他一時(shí)百思不得其解，隨手將她還回的書拿了起來(lái)，一封信掉了出來(lái)，還有一張紙條，上面寫著:“這是為什么?”他一下懂了，趕忙寫了一封信，說(shuō)明這“情書”是過(guò)去女友很久以前寫的，并且談了自己對(duì)此事的看法。女朋友接到信后，愁眉舒展了。
誤會(huì)時(shí)寫情書，可以免去當(dāng)面解釋的不便，是消除疑慮的好辦法，而且有時(shí)經(jīng)過(guò)“情書”的解釋，反而會(huì)成為愛(ài)的“添加劑”，這時(shí)情書的作用不可低估。
寫在不滿時(shí)――表達(dá)自信，提高凝聚力
戀愛(ài)時(shí)，男女雙方會(huì)對(duì)對(duì)方的某些缺陷、缺點(diǎn)不滿，有時(shí)會(huì)從一句話、一個(gè)舉動(dòng)中反映出來(lái)。如有一位姑娘對(duì)男友唯一不滿的是身高偏矮，難免偶爾會(huì)流露出不太滿意的情緒，男友對(duì)此也有察覺(jué)。
于是，他翻閱了許多資料查到了不少“理論根據(jù)”，利用幾個(gè)晚上的空閑時(shí)間，寫了一封信，第一談了女友情緒變化的原因，沒(méi)有埋怨，字里行間體現(xiàn)著理解之意；第二講了身材的科學(xué)知識(shí)和身材在愛(ài)情中的位置；第三摘錄了中外名人中“矮個(gè)”者成材的事例，闡述了人的內(nèi)在價(jià)值的重要。這封信很有威力，女友看后非常高興，她認(rèn)為:男友這么要強(qiáng)，值得愛(ài)。
對(duì)方不滿時(shí)，寫一封情書，對(duì)“不滿”之事進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉?、說(shuō)理，能減輕對(duì)方的心理負(fù)荷。這種情書要寫得自信但不傲氣，說(shuō)理但不刺耳，通過(guò)情書提高凝聚力才是最后的目的。
寫在憂慮時(shí)――解除煩惱，建立自信心
人生活在社會(huì)中，會(huì)碰到許多困惑與煩惱，戀愛(ài)中的人或許煩惱更多些。這些煩惱、憂慮主要來(lái)自兩個(gè)方面，一方面是戀人與社會(huì)間的摩擦，如戀人在工作單位與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，戀人對(duì)工作不如意，等等；另一方面是因戀愛(ài)而產(chǎn)生的，如父母不同意自己的戀愛(ài)，對(duì)發(fā)展戀愛(ài)關(guān)系缺乏信心，等等。產(chǎn)生憂慮與煩惱的戀人都希望從朋友那里得到理解、體貼、勸導(dǎo)。所以，消除戀人的煩惱，也是戀愛(ài)的客觀內(nèi)容。
當(dāng)對(duì)方憂慮時(shí)，除了面對(duì)面的勸導(dǎo)外，適時(shí)地寫一封情書，在信中給予理智的分析，在勸慰中給予精神的支持，往往能使對(duì)方走出憂慮的心境，獲得一種心理平衡。
寫在不幸時(shí)――送去溫暖，表達(dá)愛(ài)之誠(chéng)
人是需要相互安慰的，戀人間更需互相慰藉。當(dāng)對(duì)方生活中出現(xiàn)不幸時(shí)，特別是當(dāng)對(duì)方身患疾病，擔(dān)心影響戀愛(ài)關(guān)系時(shí)，一封充滿感情的情書不僅會(huì)給對(duì)方送去溫暖，表達(dá)自己對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)，而且會(huì)是對(duì)方戰(zhàn)勝不幸，戰(zhàn)勝疾病的有力精神支柱。
寫在轉(zhuǎn)折時(shí)――分析入理，躍上新臺(tái)階
戀愛(ài)循著自身的發(fā)展規(guī)律行進(jìn)著。從相識(shí)到相愛(ài)，從相愛(ài)到確定關(guān)系，從辦理結(jié)婚登記手續(xù)到婚禮的舉行，這些都是戀愛(ài)關(guān)系的重大轉(zhuǎn)折。如果在轉(zhuǎn)折前能夠擇機(jī)寫一封情書，可以為實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)折提供推動(dòng)力。
這時(shí)候?qū)懬闀?，不僅要對(duì)雙方業(yè)已存在的關(guān)系說(shuō)得透，而且要對(duì)未來(lái)的關(guān)系發(fā)展有個(gè)譜，是一種主動(dòng)、有意識(shí)地加溫，它可以加速戀愛(ài)過(guò)程。
寫在小別時(shí)――表示依戀，加強(qiáng)吸引力
談戀愛(ài)不可能整天廝守在一起，由于一些原因，戀人們有時(shí)會(huì)暫時(shí)分別一段時(shí)間。這時(shí)如果雙方關(guān)系還未牢固，那么主動(dòng)一方的焦急、擔(dān)心情緒就會(huì)產(chǎn)生，他(她)會(huì)怕因?yàn)樾e而使關(guān)系淡漠下來(lái)。
這時(shí)寫一封情書，至少可以發(fā)揮兩個(gè)作用:一是可以彌補(bǔ)無(wú)法見(jiàn)面的缺憾，使雙方感情不致因?yàn)樾e而阻礙溝通；二是能喚起對(duì)方對(duì)自己的回憶，避免可能出現(xiàn)的惆悵感和愛(ài)心的轉(zhuǎn)移。這對(duì)戀人是十分重要的，因?yàn)槁?lián)系中斷，淡漠與不滿會(huì)“乘虛而入”，威脅關(guān)系。
這種情書，能使感情的發(fā)展跨過(guò)空間的距離，把你的情意帶給對(duì)方，使對(duì)方感到你時(shí)時(shí)在關(guān)注著他、想念著他，使感情不因小別而淡漠。
寫在危機(jī)時(shí)――挽救愛(ài)情，重新?lián)P帆
戀愛(ài)，猶如在大海中航行的小船，有時(shí)會(huì)順利地到達(dá)幸福的彼岸，但有時(shí)也會(huì)“觸礁翻船”。所謂危機(jī)時(shí)，就是指愛(ài)的“紅線”因故將斷而未斷時(shí)。這時(shí)的一封情書可能就是“性命交關(guān)”的了。
如果你對(duì)對(duì)方十分中意，對(duì)方提出中斷關(guān)系又出于非自身因素，這時(shí)情書的力量最大。
寫在訂婚時(shí)――設(shè)計(jì)藍(lán)圖，加深信賴感
一般說(shuō)來(lái)，雙方關(guān)系確定(訂婚)，基本上完成了戀愛(ài)的關(guān)鍵任務(wù)。這時(shí)，大多數(shù)人都有可能產(chǎn)生“熬出頭”了的感覺(jué)，并滋生松一口氣的想法。但這時(shí)最重要的是在興奮之后，冷靜一點(diǎn)，用理智去思考一下未來(lái)的家庭。這時(shí)可寫一封情書，對(duì)將來(lái)的家庭模式、生活方式做些精心的設(shè)計(jì)，使對(duì)方充分感受到你對(duì)生活的熱愛(ài)和你的高強(qiáng)的生活能力，加深對(duì)你的信賴感，堅(jiān)定她(他)與你成婚的決心。
寫在成婚時(shí)――回味甜蜜，感情深上加深
成婚，大概可以對(duì)婚前的戀愛(ài)打一個(gè)句號(hào)了?？墒牵瑢?duì)真正會(huì)戀愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，婚后繼續(xù)“戀愛(ài)”的路更長(zhǎng)，任務(wù)更艱巨?；楹?，生活內(nèi)容要比以前豐富多了，親密的觸點(diǎn)和矛盾的焦點(diǎn)也增多了。因此在婚禮之后，寫一封情書，這對(duì)維系愛(ài)情，創(chuàng)造新生活無(wú)疑是需要的。
成婚時(shí)的情書，不妨寫寫自己的長(zhǎng)處與短處，同時(shí)談?wù)勏矚g對(duì)方什么。訂立一些基本的生活準(zhǔn)則，也可以談?wù)剝扇艘院蠊餐Φ哪繕?biāo)，這會(huì)給人一種安穩(wěn)、實(shí)在、親切之感。
寫給未來(lái)的一封信 第6篇
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在快節(jié)奏的都市生活中,滿街都是上緊了發(fā)條的匆忙步履,時(shí)間仿佛成了“催命符”。北京的一家“慢遞郵局”以一種新穎、浪漫的方式,順應(yīng)了市場(chǎng)的需求。著名的798藝術(shù)區(qū)d區(qū),有一家名為“熊貓慢遞”的創(chuàng)意小店,店里的特色業(yè)務(wù)是可以在這里給未來(lái)的某個(gè)人寫封信,然后指定信件發(fā)出的時(shí)間,可以是幾個(gè)月后,幾年后,甚至可以是幾十年后由“熊貓慢遞”幫你遞出去。
新穎創(chuàng)意給未來(lái)寫信
這是一條讓你愿意放慢腳步細(xì)細(xì)體味的街道。店前的青磚墻面掛著一塊綠色牌子,上面書寫著:郵政慢遞。店門前的電線桿子也被利用起來(lái),下面是一只可愛(ài)的熊貓形象,上面則高高掛著一個(gè)印有同樣熊貓形象的圓形燈箱,很是吸引人們的視線。
給未來(lái)的某個(gè)人寫封信,是“熊貓慢遞”店的主要業(yè)務(wù),這里信件投遞服務(wù)的時(shí)間由寄信人自己決定。具體來(lái)講,慢遞的流程是這樣的:挑選明信片,前臺(tái)付款,寫好祝福話語(yǔ),然后就是交給前臺(tái)投遞。
店主人趙悅介紹,店里這項(xiàng)業(yè)務(wù)很紅火,多的時(shí)候每天能收到100封信件。每封信當(dāng)然是保密的,如果不是寄信人自己說(shuō)起,工作人員也無(wú)從知曉信的內(nèi)容。但從信封上注明的信息來(lái)看,大部分人選擇給未來(lái)1～2年的家人、好友或自己寫信。
截至到目前,最長(zhǎng)的一封信已經(jīng)預(yù)約到2059年了。這是一對(duì)2009年結(jié)婚的年青人,要把一封信存到他們金婚的時(shí)候。
對(duì)于所有需要寄存的信件,店里按照投遞日期被暫時(shí)存放在若干個(gè)標(biāo)明月份的紅色木箱里。每天,“熊貓慢遞”的投遞員都會(huì)騎著自行車,將要發(fā)送的信件送到附近的郵局。
為了保證寄存信件能及時(shí)準(zhǔn)確投遞出,店里還專門建立了顧客的數(shù)據(jù)庫(kù),包括投遞人的地址、聯(lián)系方式、電郵等。同時(shí),工作人員還要求寄信人同時(shí)填寫投遞失敗后的寄還地址。此外,還有些顧客并不希望把信寄出,說(shuō)是到時(shí)候自己來(lái)取,估計(jì)這封信可能就是他的一份心情日記,到時(shí)候再來(lái)回味一下。
而對(duì)于那些寄存期很長(zhǎng)的信件,他們都保存在保險(xiǎn)柜里。趙悅說(shuō),“很多客人都會(huì)有這樣的疑慮,怕時(shí)間越久,風(fēng)險(xiǎn)越大。其實(shí)大家可以放心,我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一封信件,顧客給我們這份信任,我們就要守護(hù)這份信任,將來(lái)即使店不在了,我們也要履行承諾?！?/p>
現(xiàn)在,他們正在跟銀行洽談,準(zhǔn)備以后把長(zhǎng)期存放的信放到銀行的保險(xiǎn)箱里?！耙环矫娓踩?另一方面也讓客人擁有一份尊貴的感覺(jué)。”
趣味生意賺學(xué)生白領(lǐng)錢
趣味+記憶+未來(lái)=創(chuàng)意,是“熊貓慢遞”的經(jīng)營(yíng)模式,也是其生財(cái)之道。
據(jù)了解,從2009年年初“熊貓慢遞”試營(yíng)業(yè)到目前為止,差不多有1萬(wàn)多封信件在這里被委托郵寄。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每一年增加一元。2009年內(nèi)的信件是9元錢,2010年的10元,2046年的46元,“當(dāng)時(shí)這樣定價(jià)是為了好玩,沒(méi)有特別考慮盈利的問(wèn)題?！壁w悅說(shuō),不過(guò),隨著服務(wù)的增加,現(xiàn)在他們正考慮調(diào)整價(jià)格。
“熊貓慢遞”主要的商品是明信片。店里的賀卡種類很豐富,明信片上的內(nèi)容也很風(fēng)趣。比如:“廣播體操現(xiàn)在開(kāi)始,好好吃飯、天天睡覺(jué)”“21世紀(jì)就需要你這樣的人才”等有趣字句,有的印著小時(shí)候考試的卷子,有的則標(biāo)著好兒童證書,好老婆證書等等。
除此外,還有diy明信片,空白的牛皮紙明信片上,你可以隨意寫寫畫畫,自己創(chuàng)作內(nèi)容;手繪明信片,多是印著慢遞郵局的logo;拼圖明信片,寫好文字后,將拼圖們拆開(kāi)裝入信封,收信的人要一塊塊拼起來(lái)才能完整讀到信的內(nèi)容。這些種類的明信片基本上是“熊貓慢遞”店里自行設(shè)計(jì)出來(lái)的。此外,店里還引進(jìn)了一些賀卡,像立體賀卡、名畫系列賀卡等等,給顧客充分的多樣的選擇空間。
具體價(jià)位是:diy空白賀卡5元,純手繪賀卡30元,進(jìn)口立體賀卡20元,拼圖賀卡20元?！拔覀兊南M(fèi)定位是中端消費(fèi)。店的環(huán)境空間給人的是放松的感覺(jué),很可親,我們希望商品價(jià)格也很可親?！壁w悅介紹,“熊貓慢遞”店的主力消費(fèi)群體,大部分是二三十歲的年輕人,以學(xué)生、白領(lǐng)為主。
展覽、培訓(xùn)多業(yè)態(tài)經(jīng)營(yíng)
除了慢遞和明信片主業(yè)外,店里還同時(shí)經(jīng)營(yíng)著展覽、培訓(xùn)、“熊貓慢遞”延伸生活用品等業(yè)務(wù)。
“記憶我們的現(xiàn)在和未來(lái)”是展覽主題。展覽按一個(gè)人的成長(zhǎng)階段分為小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以及走向社會(huì)幾個(gè)部分。展覽的特色就是豐富性和趣味性。比如小學(xué)階段,櫥窗里面掛著眼熟的校服,還有課程表,成績(jī)單,方格作業(yè)本等等,小時(shí)候玩耍的玩具,諸如沙包、跳繩等。展覽得到“70后”“80后”的廣泛認(rèn)同,許多人自己看完后又帶朋友來(lái),說(shuō)這些展示真是太有意思了,我們小時(shí)候就是那么玩的。
趙悅介紹,“這樣,展覽本身就成為吸引人的一個(gè)亮點(diǎn),尋找一種情感的溝通和認(rèn)同。而這些都是屬于記憶的部分,未來(lái)會(huì)是怎么樣的呢?不可知,那么,寫一封信給你的未來(lái)吧。這樣,顧客就有了消費(fèi)的欲望和情感,展覽也就和我們的主業(yè)相關(guān)聯(lián)起來(lái),而且店里一些明信片的內(nèi)容就來(lái)自于展覽?！?/p>
現(xiàn)在的展覽不只是一種情感營(yíng)銷,還起到一種拋磚引玉的作用,每周二晚上有一個(gè)美術(shù)培訓(xùn)班在這里上課。這里不僅可以搞培訓(xùn),還可以舉辦活動(dòng),而游客的留言本,以后會(huì)做成?？?。“熊貓慢遞”還要在店里承辦平民化的個(gè)人藝術(shù)展覽,同時(shí)開(kāi)發(fā)這個(gè)展覽的衍生商品,如各種趣味十足的生活小用品以及熊貓慢遞的延伸品,像熊貓玩偶等。
說(shuō)起開(kāi)店的創(chuàng)意,趙悅說(shuō)是由一件偶然的事情激發(fā)而成的。一次和朋友閑聊,這個(gè)朋友去云南麗江旅行,從當(dāng)?shù)匾粋€(gè)很小的郵電所給北京的朋友們發(fā)了一張明信片,結(jié)果朋友們一個(gè)月以后才收到。速度是太慢了,不過(guò)這個(gè)朋友也借機(jī)和她們重新回味了一遍當(dāng)時(shí)旅行的樂(lè)趣。
“就這個(gè)話題聊天的時(shí)候,大家都覺(jué)著生活節(jié)奏需要慢下來(lái),要慢慢生活,去細(xì)細(xì)體味一些東西?！壁w悅和與她一起開(kāi)店的幾個(gè)伙伴基本都是“80后”。對(duì)現(xiàn)代大城市生活的快節(jié)奏,她們深有感觸:快節(jié)奏忙碌的生活讓人有時(shí)候甚至把周圍親朋好友的生日都忘了。幾個(gè)人因此有了開(kāi)店的想法。
在開(kāi)店之前,趙悅和幾個(gè)搭檔一直在做的工作就是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)咨詢,做了許多文化創(chuàng)意類的項(xiàng)目策劃?！敖o別人出過(guò)許多創(chuàng)意,有的創(chuàng)意能被采用,沒(méi)被采用的覺(jué)著很可惜,積聚起來(lái),索性自己做吧?！壁w悅介紹,當(dāng)初對(duì)店的定位就是把這里做成一個(gè)心靈的空間,讓人們能夠靜下來(lái),思考、體味一些東西,起到一個(gè)溝通的作用。
寫給未來(lái)的一封信 第7篇
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您好！
今年是2013年啦！現(xiàn)在的祖國(guó)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下變得更加繁榮富強(qiáng)！經(jīng)濟(jì)正在飛速的發(fā)展，祖國(guó)一步步的邁入強(qiáng)國(guó)之列，祖國(guó)的光芒照向世界的每一個(gè)角落。人民的生活水平大部分已經(jīng)走向“小康”。中國(guó)人民不再屈辱，我們驕傲的抬起頭，因?yàn)槲覀冇凶鎳?guó)這一堅(jiān)強(qiáng)的后盾。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、侵華戰(zhàn)爭(zhēng)不再重現(xiàn)，祖國(guó)的強(qiáng)盛令世界各國(guó)談“中”色變。
祖國(guó)呀，在您100周年的華誕，您的子民是否舉國(guó)歡騰，歡騰喜地？每個(gè)人民是否都過(guò)上了快樂(lè)富足的生活？您是否更加強(qiáng)大？……
祖國(guó)呀，您的疆域是否更加寬廣？在我們的時(shí)代，您還在與日本爭(zhēng)奪，?，F(xiàn)在，爭(zhēng)論是否停息？這些丟失的孩子是否已經(jīng)回到您的懷抱與您共享100周年的天倫之樂(lè)？我愿您能更加健康，更加繁榮昌盛。
祖國(guó)呀，您的人民生活得是否更加富足？在我們的時(shí)代，每個(gè)家庭都正在快馬加鞭地步入小康，走向富?？鞓?lè)的生活?，F(xiàn)在，您國(guó)土的每個(gè)人民，是否都過(guò)得富裕，是否幸?？鞓?lè)？是不是在偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們，也都擺脫貧困，自己造起了高樓，開(kāi)起了汽車，有一份好的工作？我愿您更加幸福。
祖國(guó)呀，您的科技是否更加強(qiáng)大？在我們的時(shí)代，“蛟龍”的下水和“神十”的飛天，令全世界刮目相看。我們的第一艘航空母艦“遼寧艦”的正式服役和“殲15”艦載機(jī)的正式試飛，令全世界大吃一驚。我愿您更加聰明。
祖國(guó)呀，您的環(huán)境是否更加潔凈？在我們的時(shí)代，尾氣排放和工廠二氧化碳的排放使我國(guó)人民痛苦不堪，垃圾堆隨處可見(jiàn)，人民隨地吐痰和隨地扔垃圾的現(xiàn)象日益增多，這些事情在我們現(xiàn)代人的眼里已經(jīng)習(xí)以為常了。我愿您更加干凈、明亮、清新自然、綠色。
“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”。祖國(guó)的責(zé)任就是我們學(xué)生的責(zé)任，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的強(qiáng)盛做好永久的準(zhǔn)備。
寫給未來(lái)的一封信 第8篇
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你好，未來(lái)的我。我是8年前的你，你不必覺(jué)得驚訝。我正寫信向你問(wèn)安。我想21年后的你一定是長(zhǎng)得亭亭玉立，眉清目秀的。
未來(lái)是怎樣的一個(gè)世界呢！你有沒(méi)有在未來(lái)找到一個(gè)稱心的工作，有沒(méi)有孝敬爸媽，爸媽的身體也還好嗎？
我想你一定在未來(lái)過(guò)著很好的生活，交了數(shù)不清的好友。真羨慕你可以在未來(lái)，小時(shí)候的你總是憧憬著未來(lái)的生活，想象未來(lái)會(huì)有數(shù)不清的宇宙飛船在太空中遨游，汽車會(huì)長(zhǎng)腳，一切只有想不到，沒(méi)有做不到。
我有很多話想對(duì)你說(shuō)，你還記得嗎？6歲時(shí)候的你什么都不怕，有一次爸媽都去上班了，只有爺爺奶奶帶著你去老家的菜地，哪里種著很多蔬菜，因?yàn)闊o(wú)聊，且那時(shí)也沒(méi)什么玩具，你就在屋里拿了個(gè)砧板和一把刀還有一些爛了的菜葉子，用這些道具當(dāng)作在做菜，還用磚頭搭成的灶臺(tái)，那時(shí)你還不慎切傷了自己的手指，因?yàn)槟悴欢陀米焖蔽@流血的手指。這個(gè)場(chǎng)面看了都讓我心疼不已?。『髞?lái)爺爺奶奶回來(lái)了，看到你的手指出血了，就連忙拿出一張餐巾紙為你止血，還見(jiàn)你沒(méi)哭直豎起大拇指夸贊呢！
這些你都還記得嗎？我想你也應(yīng)該都不記得了吧，時(shí)間飛逝，這些瑣碎的小事你當(dāng)然不會(huì)記得。
哦，對(duì)了，你最近過(guò)的好嗎？要記住要長(zhǎng)回家看看，孝敬長(zhǎng)輩，不管有錢沒(méi)錢，我想一家人聚在一起對(duì)爸媽來(lái)說(shuō)就是最好的禮物吧。
小時(shí)候的你總愛(ài)向長(zhǎng)輩頂嘴，長(zhǎng)大之后可不能有這個(gè)壞習(xí)慣那！小的時(shí)候不知道父母的用心良苦，未來(lái)的你一定深有這中感覺(jué)吧。所以，即便他們有時(shí)候向你提出一些要求，能滿足他們的話就盡你最大的能力滿足他們吧。現(xiàn)在的我已經(jīng)很讓他們生氣了，麻煩你替我好好照顧他們一會(huì)。等我到了你的那個(gè)年紀(jì)，你就可以把接力棒交到我的手中了。
社會(huì)上有太多太多的是否了，所以你一定要堅(jiān)強(qiáng)，不能遇到一點(diǎn)困難就退縮，小時(shí)候的你就是這樣，一道數(shù)學(xué)題做不出就直撓頭，覺(jué)得自己肯定是做不出了，但在老師的教導(dǎo)下我變了，我變得不再俱怕困難的來(lái)臨，未來(lái)的我是否也是這樣的呢？
寫給未來(lái)的一封信 第9篇
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你好！這是2018年的我（童年的你）寫給長(zhǎng)大后的你（成年的我）的一封信。
轉(zhuǎn)眼間，17年過(guò)去了，2035新年的鐘聲在一個(gè)月光如水的夜晚敲響了。你早已離開(kāi)了童年的美好時(shí)光，走向了社會(huì)，但童年的記憶是否留在了你的心中？
17年前的你，那時(shí)雖然才讀五年級(jí)，但心中已有了夢(mèng)想：努力讀好書，18歲時(shí)考入我國(guó)一流的大學(xué)，攻讀城市規(guī)劃專業(yè)，研究生爭(zhēng)取到英國(guó)劍橋大學(xué)升造，學(xué)習(xí)城市規(guī)劃、建設(shè)、管理等專業(yè)，學(xué)成歸來(lái)，回到廈門， 用所學(xué)的知識(shí)，建設(shè)家鄉(xiāng)，回報(bào)養(yǎng)育我長(zhǎng)大的這片熱土。
2018年，你我在腦海中描繪著2035年廈門的美好藍(lán)圖：交通便捷通暢，不管是陸地、天空，還是地下，都變得煥然一新，機(jī)場(chǎng)有5座，其中三座是供市民們開(kāi)著私人太陽(yáng)能飛機(jī)去辦公或處理事務(wù)的。每日可安全起降飛機(jī)超過(guò)數(shù)千架次，客容量可達(dá)萬(wàn)人以上。陸地上看到都是人們生活、工作、活動(dòng)的居住區(qū)、辦公樓、公園，還有學(xué)生讀書的學(xué)校，老年人活動(dòng)中心……在大片的花園和綠油油的草坪之間，看不到汽車奔跑的公路，只有平坦的小路，直接通向各個(gè)商場(chǎng)、學(xué)校、單位。人們可以悠閑自在的走去上班、上學(xué)，還可以滑著滑板去，穿著旱冰鞋溜過(guò)去，安全百分百保證。家長(zhǎng)們也不用每天等在小學(xué)門口接孩子了。公路哪兒去了呢？地下既有地鐵網(wǎng)，還有四通八達(dá)的純電動(dòng)無(wú)人駕駛共享汽車、公交車，不僅不會(huì)堵車了，而且沒(méi)有任何廢氣污染城市。城市空氣永遠(yuǎn)是那么的清新。
我希望17年后你用自己的專業(yè)技術(shù)，協(xié)同伙伴們，將17年前飛夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，讓廈門擁有高科技的智慧城市，讓人們更好地生活。
長(zhǎng)大后的王錦泓，你小時(shí)候的愿望通過(guò)這封信寄出，期待著藍(lán)天一一實(shí)現(xiàn)。
臨了，即使工作很忙，也不要忘記過(guò)陪伴自已度過(guò)難忘的6年小學(xué)生活的恩師，常常去看望他們。
祝你健康、快樂(lè)、如意！
寫給未來(lái)的一封信 第10篇
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從熊貓慢遞寄出的信，大多是寄向未來(lái)的信，它們將在若干年后的某一天到達(dá)收信人手中。慢遞公司是一個(gè)簡(jiǎn)單的商業(yè)創(chuàng)意，但在快時(shí)代，它可以提醒人們?nèi)リP(guān)注自己的當(dāng)下。
有人喜歡微博，不用‘秒鐘就能嘀咕一句，后而跟著嘰歪一串；有人喜歡寫信，寄60年也不算遙遠(yuǎn)，雖然不知道那時(shí)自己身在何處。
2069年，這是去年一位湖北的年輕人給自己的老婆定下的收信時(shí)間。那一年是夫妻二人的鉆石婚，新郎用幾百塊錢的費(fèi)用委托一家名叫“熊貓慢遞”的公司給他的老太婆寫下一封信。
這封信已經(jīng)被熊貓慢遞的工作人員送到了銀行的保險(xiǎn)柜里，在那里等待寄出的一天。目前在這個(gè)保險(xiǎn)柜里收藏的信件達(dá)幾千封，待寄期都在兩年以上。一般兩年以下的“慢遞”信件，熊貓慢遞會(huì)保存在公司的保險(xiǎn)柜里。兩個(gè)保險(xiǎn)柜的庫(kù)存總和現(xiàn)在有大概兩萬(wàn)封信。當(dāng)然，還有很多當(dāng)天寫當(dāng)天寄走的普通信件。
60年后，物是人非，湖北人能收到信嗎?
“別人都快遞，我們做慢遞?！毙茇埪f創(chuàng)意總監(jiān)趙悅說(shuō)，“這是一種行為藝術(shù)?！?/p>
行為藝術(shù)成買賣
慢遞公司的創(chuàng)意來(lái)自一句有關(guān)中國(guó)郵政的玩笑。
2008年8月，趙悅還在一家咨詢公司工作。一同事到云南麗江旅游，從四方街一間“特別破的小郵電所”里寄出一張明信片。一個(gè)月后，趙悅才在北京收到那張明信片。這時(shí)，那同事已經(jīng)把這事忘掉了。
“這哪是快遞，分明是慢遞嘛?！?/p>
自那以后，包括趙悅在內(nèi)的幾個(gè)同事都沉浸在這個(gè)創(chuàng)意的興奮之中。他們要找一個(gè)“有一定的文化氛圍，來(lái)這里的人要能跟這個(gè)概念產(chǎn)生一定的共鳴”的地方來(lái)安置這個(gè)創(chuàng)意。北京的老城區(qū)南鑼鼓巷、后海都曾經(jīng)是他們的選擇。
2008年11月，6個(gè)年輕人投資10多萬(wàn)在北京798藝術(shù)區(qū)租下了一個(gè)門面――那是‘家在金融風(fēng)暴的侵蝕中無(wú)法持續(xù)經(jīng)營(yíng)下去的畫廊。趙悅說(shuō)：“我們這個(gè)創(chuàng)意本身就是一個(gè)行為藝術(shù)，我們用一種行為藝術(shù)的方式來(lái)提醒人們，慢下來(lái)，去思考自己的生活，思考自己的未來(lái)和身邊的朋友。798的人群跟我們的目標(biāo)客戶比較重合，來(lái)798的人以年輕人和游客居多，他們的消費(fèi)能力也還可以?！边x擇798的另一個(gè)原因是：趙悅所在的咨詢公司曾經(jīng)做過(guò)798管委會(huì)的顧問(wèn)，對(duì)這個(gè)區(qū)域比較熟悉。
創(chuàng)業(yè)者們本來(lái)只想找一個(gè)10平方米左右的小店，但798這個(gè)大工廠似乎沒(méi)有這么小的地方可供租賃，于是只能找了一個(gè)120平方米的大房子。這讓熊貓慢遞不得不一開(kāi)始就思考業(yè)務(wù)的多元化一一除了替別人寄信，還得賣點(diǎn)小玩具，租給別人做活動(dòng)，以及辦點(diǎn)展覽。
“很多人都會(huì)有這種異想天開(kāi)的想法，但沒(méi)幾個(gè)人會(huì)把這樣的想法落實(shí)?！壁w悅在2009年10月正式離開(kāi)咨詢公司，全身投入熊貓慢遞的創(chuàng)業(yè)中去。“開(kāi)始是抱著一個(gè)娛樂(lè)的、玩的心態(tài)來(lái)做的。后來(lái)到了10月份，越來(lái)越多的報(bào)道把這個(gè)公司變得繁忙起來(lái)。而且，發(fā)展的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多了，我們也希望把這個(gè)當(dāng)成一個(gè)事業(yè)來(lái)做?！?/p>
給未來(lái)寫信
“能寄到嗎?我怎么寄呢?那你們存哪呀?”這是店鋪剛開(kāi)始那幾個(gè)月趙悅聽(tīng)得最多的質(zhì)疑。每一次，她都要不厭其煩地給進(jìn)來(lái)的客戶解釋一遍。最后自己對(duì)這些話都感到惡心了。如此玄妙的慢遞其實(shí)是通過(guò)最普通的兩種方式來(lái)寄到：郵局和快遞公司?！坝行┬偶爝f公司會(huì)過(guò)來(lái)取，有些我們直接送到郵局去?！壁w悅說(shuō)，“原來(lái)我們有一個(gè)小自行車，有一個(gè)小郵包，‘慢遞員’騎著車挎著包就去郵局了。不幸的是，結(jié)果前段時(shí)間，我們的自行車鎖在門口被偷了?！?/p>
給一年之后的老婆寫一封信需要多少錢?“熊貓慢遞”保存信件的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是這樣的，一年為20元，兩年為25元，每增加一年，費(fèi)用增加5元。
據(jù)趙悅說(shuō)，熊貓慢遞寄出的信中最昂貴的并不是那封寫給60年后的，而是一位臺(tái)灣的游客寫的長(zhǎng)信，寫好后，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了飛機(jī)。
“曾經(jīng)有一個(gè)客人，在電視上看到我們的節(jié)目以后，第二天在上海坐飛機(jī)過(guò)來(lái)。他說(shuō)他小的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)同樣的想法，但被他爸爸駁斥回去了?！壁w悅說(shuō)，這些信件的內(nèi)容，以愛(ài)情和親情的居多。
“我們迎合了大家的一個(gè)心理需求。大城市的生活太忙碌了，大家都想著往前跑，忽略了我們身邊的很多事情。慢遞可以把情感變成一種寄托，讓自己相信未來(lái)，相信生活的力量?！壁w悅說(shuō)，已經(jīng)有一個(gè)電視臺(tái)打算把他們的創(chuàng)意拍成一個(gè)電視劇，通過(guò)一個(gè)“慢遞員”的視角來(lái)觀察人間的冷暖。
核心產(chǎn)品明信片
慢遞這個(gè)業(yè)務(wù)能賺錢嗎?每年遞增5元錢的保存費(fèi)用能帶來(lái)多少利潤(rùn)?趙悅并不喜歡長(zhǎng)時(shí)間的慢遞業(yè)務(wù)，“利潤(rùn)來(lái)說(shuō)，近期的信件高一些，遠(yuǎn)期的信件有很大的時(shí)間成本，你不知道未來(lái)的郵費(fèi)會(huì)漲成什么樣”。
不過(guò)，熊貓慢遞的主營(yíng)收入不在寄信，而在零售。
在創(chuàng)業(yè)初期的幾個(gè)月，進(jìn)店的人不多。有時(shí)一天都寄不出去一封信。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)想出了辦展覽的方式來(lái)增加人氣。這個(gè)展覽不僅僅帶來(lái)了北京媒體的輪番報(bào)道，還啟發(fā)出創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)新的盈利模式。
2009年五一節(jié)，一個(gè)名為“記憶與未來(lái)”的展覽在這家慢遞店里開(kāi)展。展品大部分都是趙悅和同事們中小學(xué)時(shí)期的物件。其中包括趙悅小學(xué)三年級(jí)的校服、小隊(duì)長(zhǎng)的袖標(biāo)、鉛筆盒以及遍布錯(cuò)別字的作文本――這些物件都是趙悅的老媽從江蘇老家寄到北京來(lái)的。
人氣果然上來(lái)了。不過(guò)，趙悅最初的設(shè)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)――進(jìn)來(lái)看展覽的人怎么就不給未來(lái)寫一封信呢?趙悅發(fā)現(xiàn)，參觀者對(duì)展品很感興趣，都喜歡拿著相機(jī)不停地拍，拍完就走了。趙悅很郁悶。
半個(gè)月后，趙悅訂來(lái)了一批新的明信片，店員發(fā)現(xiàn)這些明信片用的正是展覽上的視覺(jué)元素。原來(lái)，熊貓慢遞出售的明信片是從外面批發(fā)的，成本比較高?，F(xiàn)在，趙悅自己設(shè)計(jì)訂制可以省去大筆成本。而關(guān)鍵是，趙悅需要通過(guò)這個(gè)方式來(lái)完成原先的心愿：把來(lái)看展覽的人變成寄信的人。
趙悅成功了：“效果很好。最多時(shí)一天寄幾十個(gè)，有些人一買買一摞。”現(xiàn)在，尋找民間的藝術(shù)愛(ài)好者，把他們的作品搬進(jìn)熊貓慢遞的店里，再把這些作品變成明信片，使這些明信片變成熊貓慢遞顧客們寄給未來(lái)的信，已經(jīng)成為熊貓慢遞最核心的商業(yè)模式，也成了趙悅的日常工作。
熊貓慢遞的營(yíng)業(yè)額也從2009年年初的每天100多塊變成年底的每天幾千塊。
慢遞的風(fēng)險(xiǎn)
要是寄不到怎么辦呢?或者兩三年后這家熊貓慢遞倒閉了?這是趙悅答記者問(wèn)的一個(gè)必答題目。到目前為止，她也沒(méi)有找到一個(gè)最佳答案。
“我們?cè)趯で蟮谌降谋９埽胥y行、保險(xiǎn)公司等。另外，我們不管做事還是做人，首先要講究誠(chéng)信，既然當(dāng)初承諾了，不管以后我們公司還在不在，只要我們的人在，我們就會(huì)把這封信寄出去?！?/p>
當(dāng)然，只要誠(chéng)信和信件還在，寄出一封貼好郵票的信，這應(yīng)該不是一件很難的事。
如何保存這很遠(yuǎn)期的信?一旦丟失，寄信人追究起來(lái)怎么辦?對(duì)于學(xué)法律的趙悅來(lái)說(shuō)，規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)那是必須的?！鞍蚜鞒獭⒎椒ɡ霉娴男问礁嬷?，以免顧客產(chǎn)生這樣那樣的誤會(huì)，他會(huì)怪到你?！?/p>
