家長(zhǎng)給孩子的一封信 第1篇
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《傅雷家書》十二年通信數(shù)百封，貫穿著傅聰出國(guó)學(xué)習(xí)、演奏成名到結(jié)婚生子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，映照著傅雷的翻譯工作、朋友交往以及傅雷一家的命運(yùn)起伏。今天小編整理了2021傅雷家書讀后感心得感悟五篇供大家參考，共同閱讀吧!
2021傅雷家書讀后感1父母是我們身邊最貼近的人們，他們時(shí)刻關(guān)懷著我們，在身邊教導(dǎo)著我們。同樣是父母，傅雷通過(guò)書信的方式溝通。正是這一封封的書信，感動(dòng)著我們，打動(dòng)著我們。
傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。
傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。
讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬(wàn)分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法。而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛子教子的精神令人感動(dòng)。
一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國(guó)熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。
有人認(rèn)為書信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊，因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。
讀了傅雷家書后，我懂得了許多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。
2021傅雷家書讀后感2不得不說(shuō)，《傅雷家書》無(wú)疑是一部極親切、極寫實(shí)的作品，無(wú)論是作為一名讀者，還是對(duì)當(dāng)時(shí)的傅雷一家來(lái)說(shuō)，很享受其中的溫馨。
品讀完全部的家書，無(wú)論對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，傅先生是一位十分負(fù)責(zé)，有自省能力的父親。信中細(xì)膩入微、誠(chéng)心誠(chéng)意的文筆，無(wú)不充滿著對(duì)孩子的愛。從開始的致歉，到后來(lái)的噓寒問(wèn)暖，他隨著孩子的長(zhǎng)大，自己也不斷的改變著，這是十分難得的。你很難在一位不惑之年的老者筆下看到這些。也許是失去了，才最終大徹大悟，體驗(yàn)過(guò)放手，才真正的放手。
父親在自省的同時(shí)，更多的，是給予了尊重。孩子遠(yuǎn)走高飛了，心里，說(shuō)不出的難過(guò)。但我們從信中卻見不到任何約束，更多的是建議，更像一位朋友，這點(diǎn)也無(wú)不令我佩服。在這位父親的信中，有一句令人難以忘懷，他說(shuō)，人是感情動(dòng)物，展示了父親感性的一面，人就是這樣的，生而為人，我們?yōu)樽魑?什么特殊于其他生物?就在于我們有更多的情感。無(wú)論痛苦、快樂(lè)，這都是我們一份難能可貴的經(jīng)歷。為什么總那么理性呢?享受這些獨(dú)特的情感，將人生變得多彩些，才不負(fù)此生!
在這些信中，看的是父親，也不少見母親的筆影。在文中，我發(fā)現(xiàn)母親對(duì)于一些事，往往更為理性，她在文中說(shuō)過(guò)：“多用理智，少用感情?！逼鋵?shí)兩者并不沖突，因?yàn)橛懈赣H的感性，有母親的理性才能造就出在這個(gè)社會(huì)上，能夠立足，亦能享受生活的人。這也就是父母能帶給孩子的引導(dǎo)與愛了。在一封封的信中，我們不乏能看出父母的關(guān)心，往往很多封的信，才能換得孩子的一件，可能是父母寫多了，或是孩子寫少了。
但無(wú)論如何，我很欣賞傅先生說(shuō)的一句，“不能用忙字推托。”還是回到上文，人生中分秒都是一種享受，我們不要只在乎自己的快感，世上的人情事故還有很多，別荒廢了。
2021傅雷家書讀后感3一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，濃濃的愛國(guó)熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。
“我們常常沉浸在回憶中，把你的一生重新問(wèn)過(guò)一遍，想著你在強(qiáng)保中疾肥胖，又淘氣又可愛的童年，頑強(qiáng)而多事的少年，一直到半生不熟的去羅馬尼亞出發(fā)去參加肖邦比賽為止：童年時(shí)所受的嚴(yán)格的家庭教育，少年時(shí)代的發(fā)奮用功，出國(guó)后的辛勤疾苦，今天的些許成績(jī)真像電影中的一個(gè)個(gè)鏡頭歷歷在目，包括了多少心酸和多少歡樂(lè)!如今你到了人生的高潮，也是一生中最幸福的階段。開始成家立業(yè)了?！睆倪@段文字中可以知道傅雷對(duì)兒子的愛意，連小時(shí)候的支根末節(jié)都還記得。是啊，父親對(duì)孩子的愛永遠(yuǎn)那么偉大，傅雷對(duì)兒子博鞋的愛都暗含在書信中了。
有人說(shuō)，沒有父愛，就沒有剛毅;沒有父愛，就沒有寬廣。的確，父愛一點(diǎn)也不弱，一點(diǎn)也不渺小。從小到大，父親都帶給我們高大強(qiáng)壯的形象，這種形象延續(xù)到了那無(wú)形的父愛中的我們。就算有一天父親不再?gòu)?qiáng)壯，它那濃濃的父愛卻早已告訴我們：做人要勇就堅(jiān)強(qiáng)。
父親總是在我需要的時(shí)候幫助我，無(wú)論是小事還是大事，好像對(duì)于他來(lái)說(shuō)，我的事永遠(yuǎn)都是重要的事。有一種幸福叫兒女，有一種溫暖叫關(guān)懷，有一種親情叫父愛。這句活說(shuō)的一點(diǎn)都沒有錯(cuò)，父親對(duì)我們的愛可謂之偉大，父親常以他獨(dú)有的沉靜，詮釋著父愛的責(zé)任。
《傅雷家書》充斥著一個(gè)父親對(duì)兒子的期望，關(guān)愛及嚴(yán)格要求，洋溢著濃郁的父子情深。貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家?！?/p>
我的父親希望我能快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，凡事只要努力就好，俗話說(shuō)得好謀事在人，成事在天，就是說(shuō)我們只要努力過(guò)，竭盡所能的去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不論結(jié)果如何，都不要太過(guò)介懷，只要無(wú)愧于心即可。
2021傅雷家書讀后感4在年味飄香的寒假里，同學(xué)們有的忘記了學(xué)習(xí)的緊張，早已放松了心境，好好地享受了一番;有的仍然堅(jiān)持不懈，沒有絲毫的怠慢。當(dāng)我讀完《傅雷家書》后，我也勵(lì)志要做一個(gè)持之以恒，應(yīng)對(duì)困難不屈服，德藝俱備，人格卓越的人。
在《傅雷家書》中令我深受感悟的還是傅雷寫給傅聰?shù)募視伴L(zhǎng)篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，也不是莫名其妙地說(shuō)長(zhǎng)道短，而是充滿哲理的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論的藝術(shù)品，討論音樂(lè)的對(duì)手;第二，我極想激出你一些青年人的感想，讓我父親做一些新鮮的養(yǎng)料，同時(shí)也能夠間接傳布給青年;第三，借通訓(xùn)練你的，不可是文筆，而是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏資態(tài)方面?！备道捉?jīng)過(guò)給兒子不斷地寫家書并寄給兒子，是想讓傅聰明白，不管何時(shí)，不管何地，我們都要做一個(gè)有尊嚴(yán)，敢于拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，人格卓越的優(yōu)秀的藝術(shù)家。從中可看出傅雷的教子有方，對(duì)孩子嚴(yán)肅而又真誠(chéng)。
在生活中，也有很多家長(zhǎng)極想讓自我的兒女早日望子成龍，望女成鳳，由于迫不及待的想讓他們?cè)缛粘晒?，早日能獲得名氣，而不斷地給兒女增加負(fù)擔(dān)，正是這一點(diǎn)點(diǎn)的負(fù)擔(dān)，日積月累，積少成多，看似一些又一些微小的任務(wù)，卻讓孩子們失去了學(xué)習(xí)的信心，甚至失去了生存的期望。而傅雷不是用打罵、不斷地給孩子增加負(fù)擔(dān)來(lái)培養(yǎng)孩子的，他經(jīng)過(guò)自我不斷給孩子寫家書來(lái)告誡孩子，讓孩子在信中感受到濃濃的父愛，讓孩子也成為家長(zhǎng)們最知心的朋友。
傅雷是家長(zhǎng)中的榜樣，家長(zhǎng)們也應(yīng)虛心學(xué)習(xí)傅雷的教育方法，而處于青少年的我們也應(yīng)當(dāng)做一個(gè)人格卓越，德藝俱備，應(yīng)對(duì)困難不屈的人，同時(shí)我們也不能辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，努力學(xué)習(xí)，天天向上!
2021傅雷家書讀后感5我長(zhǎng)期和父母生活在一起，所以無(wú)法體會(huì)到那種互通家書時(shí)因距離而產(chǎn)生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。我很向往這種感覺，因此我拜讀了這本《傅雷家書》。
我對(duì)書中這樣一段話感慨良深：“說(shuō)到不完整，你提到的perfection(完美)，其實(shí)perfection(完美)根本不存在的，整個(gè)人生，世界，宇宙，都談不上perfection。我們一輩子的追求，有史以來(lái)多少世代人的追求，無(wú)非是perfection，但永遠(yuǎn)是是追求不到的，因?yàn)槿说睦硐?、幻想，永無(wú)止境。”由此我想到一個(gè)故事。以前有一面破碎的鏡子，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡子的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滾得很慢，從而領(lǐng)略到了一路的可餐秀色。當(dāng)它千心萬(wàn)苦地找到了所有碎片，“破鏡重圓”時(shí)，它成為了一個(gè)整圓，滾得很快很快，一路上的風(fēng)景在剎那間掠過(guò)。其實(shí)我們都在追求完美，而恰恰是我們現(xiàn)在的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其他一方面相對(duì)的完整。而真正當(dāng)有一天，所謂的完美在身上發(fā)生時(shí)，我們倒有可能失去很多。
傅雷教子是以嚴(yán)厲而著稱，我以為他們父子的關(guān)系固然是不太好的，而讀了此書之后，想法有了極大的改變。傅聰至海外留學(xué)，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書信，于是父子之情便在一封封家書中表露無(wú)疑。他們通過(guò)書信一起討論藝術(shù)，研究樂(lè)曲的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的看法，雖然沒有母子通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的。
掩卷后對(duì)書回想起來(lái)，最大的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣。傅雷對(duì)于藝術(shù)尤其是樂(lè)曲的領(lǐng)會(huì)，頗有一番自己的見解。這便使我不禁想到，大凡在文學(xué)上有所建樹的人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高研究。也許便是因?yàn)槲膶W(xué)和藝術(shù)是相同的吧。不同的優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓人讀完了會(huì)產(chǎn)生不同的心理效果;而風(fēng)格迥異的各類樂(lè)曲，也會(huì)帶來(lái)相似的結(jié)果。秀美的散文，帶來(lái)的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅;沉重的小說(shuō)，帶來(lái)的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼;詼諧的雜文，帶來(lái)的會(huì)是歌劇般幽雅的場(chǎng)景和事后無(wú)盡的思考。細(xì)讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。
家長(zhǎng)給孩子的一封信 第2篇
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幼兒園給家長(zhǎng)的一封感謝信范本1家長(zhǎng)朋友們：
你們好!，感謝您把孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)托付給我們，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解支持。我們深知，中四班的昨天浸入了您無(wú)限的信任，中四班的明天也將寄托您殷切的希望。
孩子是家庭的希望，從出生的第一天開始，他們的健康和發(fā)展就牽動(dòng)著每一位父母的心孩子是祖國(guó)的花朵，我們就是百花園里辛勤耕耘的園丁，我們從事著世界上最美好的事業(yè)。從一粒粒小小的種子開始，親手施肥，細(xì)心培育，看著他們一天天發(fā)芽，一天天長(zhǎng)大，直至成為參天大樹。
我始終相信我們的愛心，責(zé)任心，遠(yuǎn)比一所幼兒園的漂亮來(lái)得重要。我們的孩子在幼兒園學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)審美，養(yǎng)成自信、好奇、堅(jiān)毅、交往、合作、關(guān)心他人的良好品質(zhì)以及保持輕松愉快的情緒。
作為幼兒園老師，我時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，處處提醒著自己要用快樂(lè)去迎接每一天，因?yàn)槟憧鞓?lè)，孩子才會(huì)快樂(lè);要用真情去愛每一個(gè)孩子，因?yàn)槟銗鬯?，他才?huì)愛你;要用心去與他們交流，因?yàn)槟闶撬麄兂砷L(zhǎng)中的啟蒙者;要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，因?yàn)樗麄冎赡鄣男撵`需要更多的呵護(hù)!
作為老師的我愿同我班的老師們一起捧著一份親情、友情和真情投身于為人母、如人母的崇高幼兒教育行業(yè)中，也更愿與年輕的父母?jìng)円黄鸸睬嬉环剿{(lán)天。讓我們一起放飛希望，手拉手、心連心，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，讓每個(gè)孩子在我們中四班中都可以擁有一個(gè)最佳的人生開端!
作為老師，我愿同你們一起為孩子的成長(zhǎng)搭一方平臺(tái)，讓祖國(guó)的未來(lái)，享受更多成長(zhǎng)的關(guān)愛，讓孩子們?cè)趷鄣年?yáng)光下，啟心智之門，雅情趣之源，揚(yáng)求知之風(fēng)帆，做成功之真人!
從開始到現(xiàn)在，從一無(wú)所知到一知半解是一個(gè)過(guò)程，我們隨著孩子的成長(zhǎng)不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，獲得進(jìn)步。在我們的工作中，無(wú)論出現(xiàn)什么樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)都能和我們進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，讓我們得以改進(jìn)工作中的不足。很多家長(zhǎng)多次向我們說(shuō)：我們相信你們。我們認(rèn)為正是因?yàn)槟銈兊男湃挝覀儾艜?huì)得以成長(zhǎng)，取得進(jìn)步，你們的信任讓我們?cè)谝淮我淮蔚睦щy面前鼓足了勇氣，戰(zhàn)勝了困難!在此感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。在以后的工作中我們?nèi)詴?huì)遇到不同的困難，但一想到你們的支持和鼓勵(lì)，我們一定會(huì)勇敢地、堅(jiān)定地走下去。
教育不僅僅是教師的工作，也是家長(zhǎng)的工作，你們正是出于對(duì)孩子們的一份責(zé)任和愛，以及對(duì)教師們工作中的幫助和支持，才會(huì)出現(xiàn)對(duì)我們的各種各樣的幫助。我們的孩子需要家園共育的環(huán)境，我們的教育需要家長(zhǎng)的理解和支持、幫助。
感謝家長(zhǎng)對(duì)我們老師教育工作的肯定。在這里希望我們的家長(zhǎng)朋友們能一如既往的支持我們的工作。在這一段時(shí)間里收到家長(zhǎng)熱情的感謝信讓我們中四班的老師倍加溫馨和幸福。身為一名幼兒教師的光榮感。我們會(huì)繼續(xù)秉持這種努力認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、并且更加呵護(hù)我們的孩子們。讓你們放心把孩子交給我們的老師。
同時(shí)也愿孩子們像一群小鳥在這里自由的翱翔，因?yàn)檫@里是夢(mèng)幻般的樂(lè)園;愿孩子們?cè)谶@里愉快充實(shí)的玩耍，因?yàn)檫@里是他們成長(zhǎng)的搖籃。讓我們祝愿我們的孩子們擁有一個(gè)健康、快樂(lè)童年!
此致
敬禮！
xxx
xxxx年xx月xx日
幼兒園給家長(zhǎng)的一封感謝信范本2尊敬的幼兒家長(zhǎng):
你們好!
值此新春佳節(jié)之際，海大幼兒園的全體教職員工祝你們新春愉快，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!謝謝你們一直以來(lái)對(duì)我園工作的信賴和支持!
20xx年12月30日，海南大學(xué)幼兒園被海南省教育廳評(píng)為省示范幼兒園，這標(biāo)志著我幼兒園進(jìn)入省重點(diǎn)幼兒園行列。
在這特大喜訊傳來(lái)的時(shí)刻，我們?nèi)珗@激動(dòng)萬(wàn)分!成績(jī)的取得來(lái)之不易，它凝聚了省、市和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家的悉心關(guān)愛和支持，包含了幼兒園全體師生的共同努力，尤其是各位家長(zhǎng)的大力支持和配合!在這次省示范園評(píng)建中，有許多情景讓我們感觸深刻，記憶猶新:很多家長(zhǎng)利用工作之余，不辭勞苦，擠出周末和晚上，主動(dòng)來(lái)幼兒園與老師們一起布置教室、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、探討教學(xué)改革和幼兒教育等相關(guān)問(wèn)題;在教師收集區(qū)角活動(dòng)材料遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)積極主動(dòng)收集、提供相關(guān)材料，并與教師、幼兒一起動(dòng)手制作教具、玩具，這對(duì)提高幼兒動(dòng)手制作能力和樹立環(huán)保意識(shí)起到了很好的示范和促進(jìn)作用;許多家長(zhǎng)積極主動(dòng)與教師交流孩子在家中的表現(xiàn)，共同尋找有針對(duì)性的教育方法，特別是家長(zhǎng)對(duì)老師工作的理解和寬容，大大促進(jìn)了我園教學(xué)質(zhì)量的提高。這一切看似平常，意義卻非常深遠(yuǎn)，對(duì)幼兒是以身垂范，對(duì)老師是極大鼓舞，倍受評(píng)估專家的肯定和稱贊。我們深深地感受到了家長(zhǎng)對(duì)我園的真誠(chéng)關(guān)愛，這也是我園騰飛發(fā)展的重要力量源泉!
教育不僅僅是教師的工作，也是家長(zhǎng)的工作，正是你們對(duì)孩子們的一份責(zé)任和愛，以及對(duì)教師工作的幫助和支持，才使得我園不斷前進(jìn)。我們的孩子需要家園共育的環(huán)境，我們的教育需要家長(zhǎng)的理解和支持、幫助。真誠(chéng)希望在今后的日子里，我們能夠更加緊密地合作，讓我們的孩子在家園的共同培育下茁壯成長(zhǎng)!
我們?cè)俅螌?duì)各位家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的感謝!讓我們攜起手來(lái)，共同努力為幼兒開辟一片健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的藍(lán)天!相信我園一定會(huì)在各位家長(zhǎng)的繼續(xù)支持和關(guān)愛下，不斷邁上新臺(tái)階!
此致
敬禮！
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xxxx年xx月xx日
幼兒園給家長(zhǎng)的一封感謝信范本3尊敬的家長(zhǎng)朋友：
你們好!
首先，讓我們中二班的全體老師和孩子們，對(duì)你們給予我們工作的支持和配合，表示衷心的感謝!!
從開學(xué)到現(xiàn)在，每一個(gè)主題活動(dòng)都要麻煩各位家長(zhǎng)配合我們的工作。面對(duì)我班的請(qǐng)您協(xié)助通知，你們從來(lái)都是毫無(wú)怨言，積極主動(dòng)的配合?！肚锾斓墓麑?shí)》這一主題，家長(zhǎng)們帶來(lái)那么多各種各樣的水果;班里的雙面膠總是不夠用，家長(zhǎng)們第二天就帶來(lái)，有的一下子拿來(lái)好幾卷，我說(shuō)太多了用不了讓留下一卷就行，家長(zhǎng)們都說(shuō)放在班里用吧;主題活動(dòng)需要搜集各種圖片，家長(zhǎng)們給我們帶來(lái)的都是一些非常精美的圖片和畫冊(cè)。在這里特別感謝張起瑞的爺爺、崔卉新、雪政英、左睿孜、宗芯惠、余繼冉、朱紫妍的媽媽和高弘歷的奶奶。
瑞瑞的爸爸媽媽工作很忙，平時(shí)都是瑞瑞爺爺接送孩子，每次活動(dòng)瑞瑞爺爺都特別主動(dòng)：看到孩子們的球沒有氣了，自己從家里拿來(lái)打氣筒和球針一個(gè)一個(gè)把球打滿氣，每次的家長(zhǎng)安全日他都是早早的來(lái)到園里。
崔卉新、雪政英、左睿孜、宗芯惠、余繼冉、朱紫妍的媽媽和高弘歷的奶奶看到搜集圖片通知，她們很快給我們帶來(lái)許多精美的圖片和畫冊(cè)讓孩子們一起分享。 家長(zhǎng)們的行動(dòng)給了我們無(wú)形的力量和莫大的支持。班里的很多家長(zhǎng)在和我們老師交流時(shí)最常說(shuō)的一句話是老師，需要幫忙的時(shí)候你們盡管說(shuō)!聽了這句流露真誠(chéng)、如此平凡的話語(yǔ)卻讓我們感受到了你們用愛心組成的不平凡。我們的孩子需要家園共育的環(huán)境，我們的教育需要家長(zhǎng)的理解支持和幫助。我們對(duì)所有熱心的家長(zhǎng)，表示衷心的感謝!
此致
敬禮！
家長(zhǎng)給孩子的一封信 第3篇
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《傅雷家書》是將傅雷寫給他兒子的書信匯編成的一本集子，摘編了傅雷先生從9年至9年月的8封信件。最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字，親情溢于字里行間。今天小編整理了傅雷家書2021讀書筆記心得五篇供大家參考，共同閱讀吧!
傅雷家書2021讀書筆記1《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及其夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信的時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏--英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書里，不是普通的家書。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的而是有好幾種作用的。
第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手;
第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;
第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;
第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面“忠實(shí)的鏡子”，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。
貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家?！奔視懈改傅恼佌伣陶d，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多啟示。我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣，他們因?yàn)槠惹械赝映升?，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過(guò)沒有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治的原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?/p>
現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)在觀看了傅雷家書后也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。
傅雷家書2021讀書筆記2寒假的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一半，讀完《傅雷家書》后，有人感嘆傅雷先生對(duì)兒子深沉而細(xì)膩的父愛，有人則細(xì)心鉆研傅雷先生教給兒子的人生哲理，而我更加關(guān)注的是先生的“教法”。
《傅雷家書》記錄了傅雷夫婦給兒子的書信，信中既有談到為人處世的方法、如何正確對(duì)待藝術(shù)，又寫到了學(xué)習(xí)方法與生活的瑣碎。字里行間透露出一位父親對(duì)遠(yuǎn)在國(guó)外的兒子深深的思念與諄諄教誨。
傅雷先生在音樂(lè)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，而兒子傅聰更在音樂(lè)上有著極高的造詣，其中離不開父親與他的交流。傅雷并不因自己是“父親”而忽略兒子的想法，他與兒子平等地交換意見，有時(shí)因?yàn)閮鹤拥囊庖姰a(chǎn)生新的想法還會(huì)記錄下來(lái)。在告訴兒子應(yīng)該怎樣做時(shí)，他總用提醒的語(yǔ)氣，而不是命令。教給兒子道理時(shí)，他不站在道德制高點(diǎn)上批評(píng)兒子，而是潛移默化般的教育。當(dāng)兒子獲得榮譽(yù)時(shí)，他給予足夠的贊揚(yáng)，同時(shí)還提醒兒子不要被過(guò)分的贊賞沖亂了陣腳。
他以更溫和的方式去教育兒子，卻也不失一個(gè)父親的威嚴(yán)。
父母與孩子之間隔了相當(dāng)長(zhǎng)的一段歲月，正因?yàn)橛辛诉@段歲月的沉淀，父母會(huì)更有能力、更有經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)生活，而把這些方法傳授給孩子也是人生的課題之一，是人類發(fā)展歷程中重要的一環(huán)。
“教法”在家庭教育中有著舉足輕重的地位，若是太過(guò)溫和，便會(huì)寵壞了孩子，若是太過(guò)嚴(yán)厲，便會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑感。在這個(gè)點(diǎn)上失去分寸后，孩子就像脫韁的野馬。傅聰年紀(jì)小時(shí)，傅雷就因太過(guò)嚴(yán)厲使兒子一度匱乏自信。在生活中，有些父母在聽孩子的建議時(shí)常說(shuō)：“你還小，什么不懂?！眳s從不解釋“不懂”在哪里。失去了交流后，父母與孩子在思想上便成為兩條平行線，各自延伸卻從不相交……
所謂“教法”，就是教育的方法，好教法需要的是父母的耐心與孩子的配合。我們都在羨慕著傅雷先生的兒子成績(jī)斐然、家庭教育成功，羨慕著所謂的“隔壁家的小孩”，不妨自己學(xué)習(xí)他的教法，學(xué)會(huì)用心地、正確地傳達(dá)愛。
傅雷家書2021讀書筆記3每一封家書都是文化遺產(chǎn)，《傅雷家書》更不用說(shuō)了。家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來(lái)的書信。大約在文字產(chǎn)生后，家書就出現(xiàn)了，可以說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著文字語(yǔ)言的逐漸豐富，紙張的發(fā)明，家書逐漸流行起來(lái)，一直到今天，家書都是維系親情紐帶之一。
一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國(guó)熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書》來(lái)說(shuō)，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準(zhǔn);立志成才，要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù)。整本家書，可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。
傅雷家書給我們了解過(guò)去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái)，它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。
傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的'精神財(cái)富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。
讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。
傅雷家書2021讀書筆記4陪伴，是最明亮的溫情
——讀《傅雷家書》有感
偶然讀到《傅雷家書》的選文，我被傅雷家書那深情意切的語(yǔ)言深深的打動(dòng)了。
《傅雷家書》，充斥著一個(gè)父親對(duì)兒子的期望，關(guān)愛及嚴(yán)格要求，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無(wú)窮的回味。
傅雷把教育子女當(dāng)成了對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)的一項(xiàng)光榮的義務(wù)和責(zé)任。不是每個(gè)家長(zhǎng)都能把教育提升到這種境界，但對(duì)子女的關(guān)心愛護(hù)，卻是永恒的，不變的。
“這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪，你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚子里不告訴我們”，這哪里像是對(duì)異國(guó)他鄉(xiāng)就不能見面的兒子說(shuō)話，倒更像是對(duì)一個(gè)近在身前的兒子掏出一顆心來(lái)，那質(zhì)樸的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著一份如山的父愛。我愛不釋手的讀完了節(jié)選的這封書信。
然后，我就迫不及待地想進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這位偉大的父親——他是如何通過(guò)書信的方式，傳遞出一種跨越千山萬(wàn)水的深情!
我很快找來(lái)《傅雷家書》這本書，如饑似渴的讀起來(lái)。隨著越來(lái)越深入地閱讀，“良師益友”和“多年父子成兄弟”的詞句在我的腦海里不斷地閃現(xiàn)。記得傅聰在克拉克夫成功舉行音樂(lè)會(huì)后，心潮澎湃。傅雷告訴他:“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。”“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”這是傅雷對(duì)孩子苦心孤詣的教導(dǎo)，也是他對(duì)演奏事業(yè)的詮釋，對(duì)祖國(guó)摯愛情感的抒發(fā)，對(duì)人生哲理的闡明。
讀著那一封封書信，讀著那一句句睿智理性的問(wèn)候，一幅幅溫馨的畫面如電影般在我的眼前閃現(xiàn)。在傅聰二十多年的海外生活中，他經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，低谷和輝煌，作為父親的傅雷一直用書信的方式和兒子交流，談生活，談音樂(lè)，談交友，談愛情，談做人……萬(wàn)水千山也無(wú)法阻隔這種陪伴，直至傅雷離開這個(gè)世界。其實(shí)，他并沒有離開，至少在傅聰心中，至少在喜愛他的讀者心中，他從未離開。
這也讓我想到了史鐵生的母親，當(dāng)史鐵生遭遇不幸時(shí)，他的母親承受著常人難以承受的痛苦，陪伴在兒子的身邊，以靜默的方式和最大的努力陪伴他走出人生的低谷，終成著名的作家。他的每一處車轍里，都有他母親的腳步;他的每一次眺望，都有一個(gè)“陪伴”的身影。還有《父親的油菜花》中目不識(shí)丁的父親，他用油菜花無(wú)聲地陪伴和激勵(lì)了兒子一生……
只有陪伴才能洞察孩子內(nèi)心的真正需要，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正孩子人生成長(zhǎng)軌跡的偏差。愿天下的父母兒女們，都來(lái)讀一讀《傅雷家書》吧，讓陪伴的溫情，在兩代人之間明亮起來(lái)，在我們每一個(gè)人的心中明亮起來(lái)。
傅雷家書2021讀書筆記5人生一世，總是在追尋。尋山間鳥語(yǔ)，見花落花開;尋琴音樂(lè)語(yǔ)，感撩撥心弦;尋卷中乾坤，嘆如夢(mèng)人生。是的，每個(gè)人在世上都在苦苦追尋著，可又有多少人回眸看看背后一直支持你追尋的那個(gè)人?傅雷，就是這么一個(gè)在他孩子追尋旅途中給予極大幫助的人?！陡道准視肥歉道着c兒子之間的書信，是傅雷思想的折射。全書無(wú)處不體現(xiàn)濃濃的父愛，但在關(guān)愛的同時(shí)，傅雷不忘給孩子進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)、哲學(xué)……乃至健康等等全方位的教育。
“把自己的思想寫下來(lái)(不管在信中或是用別的方式)，比著光在腦中空想是大不同的。寫下來(lái)需要正確精密的思想，所以寫在紙上的自我檢討，格外深刻，對(duì)自己也印象深刻?！边@是傅雷寫給他兒子信中的一句話。傅雷每個(gè)月都會(huì)給孩子寫信，教導(dǎo)他做人做事，給予他關(guān)愛，無(wú)不體現(xiàn)他的愛子之心。他的每一封家書都以他嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)心的態(tài)度對(duì)待，決不允許其中有一個(gè)錯(cuò)別字，這是他多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣，也是以此來(lái)教育遠(yuǎn)方的孩子。我們?cè)倩厥卓纯催@個(gè)網(wǎng)絡(luò)世代，人們仿佛已經(jīng)和書寫漸行漸遠(yuǎn)。雖說(shuō)網(wǎng)絡(luò)將人與人之間的距離“縮短”，傳達(dá)千言萬(wàn)語(yǔ)，一個(gè)電話便可完成，但這能給人留下多少印象呢?距離雖短了，但隔膜卻多了。
《傅雷家書》既體現(xiàn)了“嚴(yán)父慈母”式的中國(guó)傳統(tǒng)教育，但同時(shí)也包含了西方先進(jìn)的教育理念。急功近利一直都影響著中國(guó)教育，讓為人父母者急于求成。孩子犯了錯(cuò)，成績(jī)退步了，為人父母者誰(shuí)不著急呢?有的父母可能開展溫柔式教育，但更多可能就是：來(lái)，數(shù)落一頓再說(shuō)，嚴(yán)重的直接“家法伺候”。教育不是打罵?！耙粋€(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去，只要爬得起來(lái)，一定會(huì)逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿?！边@是傅雷在兒子遭遇挫折時(shí)所寫的一番。的確，當(dāng)我們跌倒時(shí)，需要的不是冷眼相對(duì)，我們需要的是自己勇敢地爬起來(lái)，他人的鼓舞只是很少的力量，最終還是取決于自己。畢竟祖國(guó)的花朵盛開也需陽(yáng)光，露水和時(shí)間。還沒到花開之時(shí)，還是多一分耐心，多一分等待。
傅雷自孩子1954年獨(dú)自開始自己的人生旅途，就一直堅(jiān)持給孩子寫信，直至1966逝世?？赡墁F(xiàn)代很少會(huì)有這種事例發(fā)生，但父母對(duì)孩子的“嘮叨”卻無(wú)處不在?！疤鞖饫淞?，穿多件衣服?！薄巴饷嫦掠辏鲩T帶傘?！笨赡苊糠晡覀兛吹竭@些話或者小紙條時(shí)，我們總覺得父母太啰嗦了，總把我們當(dāng)作三歲小孩。的確，我們?cè)诟改感闹杏肋h(yuǎn)都是不會(huì)長(zhǎng)大的孩子，時(shí)刻需要保護(hù)，關(guān)愛。當(dāng)我們平靜看待這些“嘮叨”話時(shí)，就能感覺感覺到父母的愛將自己包圍，一件件小事拉近父母與自己的感情，更懂得互相理解與關(guān)愛。
家長(zhǎng)給孩子的一封信 第4篇
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一切很快過(guò)去了,沒有人注意到教室角落里發(fā)生的事情,可庫(kù)伯一走出教室,立刻后悔了。他竭力說(shuō)服自己,那只是從地上撿到的10美元;可是,另一個(gè)聲音總是不斷提醒他——那不是撿,是偷!整整一個(gè)下午,庫(kù)伯都在內(nèi)心里進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng),原來(lái)做了愧對(duì)良心的事,滋味的確不好受。左思右想,庫(kù)伯最后決定第二天找個(gè)機(jī)會(huì),神不知鬼不覺地把鈔票還回去。誰(shuí)知,事情卻有了意想不到的變化:丹尼斯發(fā)現(xiàn)自己丟了錢,并報(bào)告了老師。全班的孩子都被留下,由于沒有人承認(rèn),丹尼斯傷心不已,校長(zhǎng)只好請(qǐng)他的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校協(xié)商。這一下,庫(kù)伯慌了,可他又不敢承認(rèn)。因?yàn)槭乱阎链?他一旦站出來(lái),同學(xué)們保準(zhǔn)會(huì)把他當(dāng)成一個(gè)小偷。
不久,丹尼斯的爸爸來(lái)到學(xué)校,出人意料的是,那竟然是個(gè)身材魁梧、穿制服的警察。班上的孩子們開始唧唧喳喳地議論起來(lái),有的孩子還認(rèn)為校長(zhǎng)請(qǐng)的警察爸爸是來(lái)抓小偷的。
過(guò)了一會(huì)兒,校長(zhǎng)陪著丹尼斯的爸爸走進(jìn)教室,孩子們目光全部好奇地集中在他身上。只有庫(kù)伯,嚇得心怦怦亂跳,手掌也汗?jié)n漬的,生怕丹尼斯的爸爸一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái),像老鷹抓小雞似的把他這個(gè)'小偷'給揪出來(lái)。校長(zhǎng)講話的工夫,丹尼斯的爸爸用眼睛掃視了一下所有的孩子們。有一瞬間,他的目光甚至跟庫(kù)伯對(duì)個(gè)正著,那種凝視并不威嚴(yán),然后又看向別處。
輪到丹尼斯的爸爸講話了,他站到孩子們中間。孩子們驚訝地看見,他的手上握著厚厚兩摞淺藍(lán)色信封,每個(gè)信封上都端正地印著丹尼斯的名字。他微笑著示意身邊的兩個(gè)孩子打開信封,一個(gè)孩子宣布說(shuō):'每個(gè)信封里都有一個(gè)小太陽(yáng),一模一樣的小太陽(yáng)。'說(shuō)完,他還拿出一個(gè)小太陽(yáng)示意,那是個(gè)用紅水彩涂畫在一張正方形白紙上的小太陽(yáng),泛著金色的光芒。
這時(shí),丹尼斯的爸爸開口說(shuō):'我兒子丹尼斯今天在教室里丟了一張10美元的鈔票,是小偷偷走了么?我做了很年警察,知道小偷是什么樣子,所以我敢肯定在這個(gè)班里絕對(duì)沒有小偷。有的只是個(gè)犯了錯(cuò)的孩子,而且這個(gè)孩子目前還沒有足夠的勇氣來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。怎么辦呢?我想了一個(gè)辦法,每人從我這里拿一個(gè)裝著小太陽(yáng)的信封回家,如果是沒犯錯(cuò)誤的孩子,請(qǐng)明天把里面的東西封在信封里交給丹尼斯;如果是那個(gè)犯了錯(cuò)的孩子,請(qǐng)把10美元放在信封里封好交給丹尼斯,留下那個(gè)小太陽(yáng),等到你承認(rèn)錯(cuò)誤那天親自還給我。'說(shuō)著,他開始分發(fā)那些淺藍(lán)色的裝著小太陽(yáng)的信封。
第二天,丹尼斯收齊了全班孩子的信封帶回家,晚上,父子倆一封一封地拆開,果然有一個(gè)信封里多了一張10美元嶄新的鈔票,少了火紅的太陽(yáng),丹尼斯的爸爸滿意地笑起來(lái)。
這件事就此了結(jié),而且孩子們也漸漸遺忘了。即便長(zhǎng)大后的丹尼斯偶爾提起,警察父親也只報(bào)之淡然一笑——說(shuō)起來(lái),10美元真是件小事,重要的是那個(gè)犯錯(cuò)的孩子用特別的方式承認(rèn)了。
家長(zhǎng)給孩子的一封信 第5篇
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只見桑校長(zhǎng)站定后，清了清嗓子，用渾厚的男中音宣布：“今天，我想利用一點(diǎn)時(shí)間，跟大家上一次集體晨會(huì)，一次特殊的集體晨會(huì)！”他頓了頓，看了看手中的一張紙，繼續(xù)說(shuō)道：“今天的集體晨會(huì)，我要給大家讀一封信，一封充滿愛心的信！”
他抬頭望向操場(chǎng)，操場(chǎng)上一片肅靜，站立著一千五百多名師生的操場(chǎng)，似乎凝固了。
隨著桑校長(zhǎng)深情地誦讀，我們終于明白了：原來(lái)，幾個(gè)頑皮的孩子在學(xué)校大廳的大花瓶中發(fā)現(xiàn)了三四只剛剛出生的小貓——連眼睛都還未睜開。這些小貓看起來(lái)似乎已經(jīng)幾天沒有喝到媽媽的乳汁了，它們蜷成一團(tuán)，發(fā)出微弱的“喵——喵——”聲。孩子們很想救出它們，可是花瓶很深，瓶口又很小，連續(xù)幾天也不見貓媽媽來(lái)拯救小貓們，眼見小貓?jiān)絹?lái)越虛弱了，他們想盡了辦法都沒能救出小貓。怎么辦呢？學(xué)“司馬光砸缸”，不行，這花瓶可是大哥哥大姐姐留給母校的禮物！可是難道就這樣眼睜睜地看著這幾只可愛的小精靈活活地餓死在里面嗎？對(duì)，為小貓寫一封求救信，幾個(gè)孩子就這樣商定，一定要把小貓救出來(lái)！
于是便有了這封信—— 一封寫給校長(zhǎng)先生的求救信！
不僅如此，孩子們還為小貓的將來(lái)做好了精心的安排：救出來(lái)的小貓將會(huì)被送人或者自己飼養(yǎng)；他們也已為小貓準(zhǔn)備了精美的食物——牛奶，還為小貓準(zhǔn)備了勺子——小貓還不會(huì)自己進(jìn)食，要一點(diǎn)點(diǎn)地用勺子喂進(jìn)去；他們甚至為小貓準(zhǔn)備了一個(gè)溫暖而舒適的小窩……
靜靜地聆聽，雖然秋風(fēng)習(xí)習(xí)，頗有些涼意，然而我們的心頭卻不時(shí)涌起陣陣暖流。是呀，生命何論大?。亢握撡F賤？又何論種族？
然而，環(huán)顧我們生活的周遭，我們卻不能不扼腕悲嘆——漠視生命的事件已經(jīng)成為耳熟能詳?shù)男侣?。在我們一味地憤慨、埋怨、指?zé)世人的冷漠、孩子們對(duì)生命的漠視時(shí)，我們是否也該叩問(wèn)——我們的教育，究竟給了孩子什么？教育，又該做些什么？
今天，我們的校長(zhǎng)先生，動(dòng)用了一個(gè)千人的集體晨會(huì)來(lái)宣讀這一封由幾個(gè)孩童用稚嫩的小手寫就的求救信，我想，這是對(duì)“教育該做些什么”最完美的答卷。
家長(zhǎng)給孩子的一封信 第6篇
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每日作業(yè)：由學(xué)習(xí)委員承擔(dān)，將各科作業(yè)詳細(xì)內(nèi)容及要求在博客上，便于學(xué)生完成作業(yè)，家長(zhǎng)監(jiān)督檢查。每日通告：包括量化考核、喜報(bào)、班級(jí)通報(bào)等。學(xué)生日常管理的信息公布，對(duì)學(xué)生起到提醒作用，也使家長(zhǎng)第一時(shí)間知道學(xué)生校內(nèi)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享：優(yōu)秀學(xué)生將學(xué)習(xí)小竅門放在博客上共享，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。學(xué)?；顒?dòng)掠影：藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)圖片是學(xué)?；顒?dòng)紀(jì)實(shí)、也是成長(zhǎng)的印記。家長(zhǎng)交流天地：通過(guò)這個(gè)板塊，家長(zhǎng)之間交流共享在陪伴孩子成長(zhǎng)中的困惑與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也讓孩子了解父母的想法，讓老師了解家長(zhǎng)的做法，實(shí)現(xiàn)三方聯(lián)動(dòng)，共同幫助學(xué)生平穩(wěn)渡過(guò)青春期，實(shí)現(xiàn)有效溝通。
二、構(gòu)建班級(jí)博客的意義
1.構(gòu)建屬于學(xué)生自己的精神家園。處于信息時(shí)代的中學(xué)生，思維活躍，班級(jí)博客以它特有的開放性、交互性為學(xué)生們建構(gòu)了屬于自己的精神家園，他們暢所欲言，張揚(yáng)個(gè)性，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
2.自主管理班級(jí)博客發(fā)揮學(xué)生主體作用。班級(jí)博客的管理與維護(hù)全部由學(xué)生自主完成。首先，管理博客發(fā)表博文。學(xué)生分工明確，將班級(jí)管理做的有條不紊，將信息進(jìn)行梳理總結(jié)，每天按時(shí)在博客中公布全天的信息，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，班級(jí)管理做的有張有弛。其次，維護(hù)博客需要計(jì)算機(jī)技術(shù)支持。擅長(zhǎng)信息技術(shù)的學(xué)生承擔(dān)起這一職責(zé)，通過(guò)維護(hù)博客提升了運(yùn)用信息技術(shù)能力。另外，博客的更新需要持續(xù)不斷，三年以來(lái)班級(jí)博客沒有中斷過(guò)，培養(yǎng)了學(xué)生持之以恒的能力。3.共同維護(hù)班級(jí)博客凝聚班級(jí)力量。為了實(shí)現(xiàn)每天博客更新，學(xué)生、任課老師、家長(zhǎng)共同關(guān)注博客，完善充實(shí)博客，這個(gè)空間凝聚所有人的智慧和力量。4.搭建教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的交流平臺(tái)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者面對(duì)面交流分享的機(jī)會(huì)很少，班級(jí)博客打破了時(shí)間空間的限制，實(shí)現(xiàn)了三者的有效溝通與交流。
三、構(gòu)建班級(jí)博客達(dá)到的效果
“初升的太陽(yáng)”班級(jí)博客自2010年9月初運(yùn)行以來(lái)，已歷時(shí)3年5個(gè)月。訪問(wèn)量195222次，平均每日訪問(wèn)150余次，鏈接好友100多人，其中包括本班學(xué)生博客、家長(zhǎng)博客等。主要訪問(wèn)者是本班教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間的有效溝通與互動(dòng)，提供了一個(gè)實(shí)時(shí)、便捷、高效的平臺(tái)；形成了積極向上、競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)、互幫互助的班級(jí)文化；班主任全方位動(dòng)態(tài)有效的班級(jí)管理。以下通過(guò)班主任給家長(zhǎng)的信、家長(zhǎng)博文及學(xué)生博文對(duì)取得的效果進(jìn)行闡述。
1.班主任給家長(zhǎng)的十四封信力求用真誠(chéng)推動(dòng)真誠(chéng)。從9月18日的第1封信到現(xiàn)在已給家長(zhǎng)寫過(guò)14封信。每一封信都凝聚著我對(duì)孩子們的熱愛和對(duì)工作的真誠(chéng)、對(duì)家長(zhǎng)的信任和理解。這14封信解決了從開學(xué)以來(lái)的與家長(zhǎng)的溝通障礙，達(dá)到了“用真誠(chéng)推動(dòng)真誠(chéng)”的效果。下面把給家長(zhǎng)的兩封信和回復(fù)摘要如下：第一封信主題：孩子和父母是班主任內(nèi)心最重要的人。很高興今天以書信的形式和大家交流，開學(xué)已有半月，對(duì)孩子們已有了大致的了解。首先，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持。從作業(yè)記錄本的交流來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的教育非常用心。正是由于你們的細(xì)致用心讓我以最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生有了充分的了解，并且從記錄本中我感受到了為人父母的辛苦和幸福。其次，孩子們給了我最大的感動(dòng)，讓我明白了什么叫大氣和真誠(chéng)。另外，特別需要表?yè)P(yáng)的是孩子們的日常學(xué)習(xí)狀況，大多數(shù)同學(xué)積極、樂(lè)觀，能跟上快節(jié)奏的初中生活。特別值得肯定的是：各科課代表、衛(wèi)生委員、文藝委員，以及為班級(jí)的和諧、安靜、付出努力的守紀(jì)律、懂規(guī)矩、有熱情、有主見的孩子們！近期工作重點(diǎn)：學(xué)生記作業(yè)、聽課、自習(xí)課、做事的規(guī)矩的熟悉和習(xí)慣的養(yǎng)成。希望家長(zhǎng)多傾聽孩子們的苦惱和快樂(lè)！家長(zhǎng)回復(fù)：張老師，看到你為孩子們做得一切，讓我感動(dòng)。我相信，不久的將來(lái)，孩子們也一定不會(huì)讓你失望的。
2.家長(zhǎng)博文展示讓信任依靠信任。班級(jí)管理的成功與否很大程度來(lái)自于學(xué)生和家長(zhǎng)是否支持貫徹班級(jí)的管理理念。家長(zhǎng)的“口碑”和行動(dòng)是管理理念的最好貫徹方式。我班學(xué)生家長(zhǎng)玄媽把《拋一塊磚》在班級(jí)博客上展示，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與任課老師之間和家長(zhǎng)與學(xué)生之間都起到了作用。博文摘要如下：開學(xué)兩個(gè)月，心好累，每天都很緊張。此時(shí)此刻，靜下心來(lái)去感受，覺得陪著孩子一起長(zhǎng)大的感覺真好。我的感想有四點(diǎn)，第一點(diǎn)：要信任學(xué)校信任老師信任孩子。第二點(diǎn)：有時(shí)候真的就是我們家長(zhǎng)自己太著急！第三點(diǎn)：學(xué)習(xí)沒有捷徑，但是有方法。第四，怎么看待成績(jī)和排名。家長(zhǎng)回復(fù)：心里一直想說(shuō)的話不知道怎么說(shuō)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的糾結(jié)不知道怎么理順，看了玄媽的總結(jié)讓自己豁然。
家長(zhǎng)給孩子的一封信 第7篇
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2010年9月10日，第26個(gè)教師節(jié)，這天又正好是星期五，下午第一節(jié)課是我們學(xué)校規(guī)定的班隊(duì)課。到了下午，我和往常一樣走進(jìn)了教室，一眼便看到學(xué)生們手上拿著早就準(zhǔn)備好了的教師節(jié)詩(shī)朗誦材料。我沉默了一會(huì)，說(shuō)：“同學(xué)們，今年是你們?cè)趯W(xué)校度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)，明年的今天你們將各奔東西了。”說(shuō)到這，我不由得有些傷感……“你們有什么話想對(duì)學(xué)?；蚶蠋熣f(shuō)的嗎？”學(xué)生們望著我，不知所措。“你們?cè)谶@個(gè)學(xué)校已經(jīng)六年了，我想聽聽你們的心里話，可以嗎？”學(xué)生們點(diǎn)點(diǎn)頭，放下了手中的朗誦材料?！翱梢允鹈?，也可以不寫姓名，想寫給誰(shuí)，就寫給誰(shuí)，想說(shuō)什么，就說(shuō)什么?！庇谑?，我給每人發(fā)了一張信紙，大家都低下了頭在思考：給誰(shuí)寫？寫什么？
故事結(jié)果
十幾分鐘后，陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)生交了上來(lái)。我用眼瞄了一下，有的署名了，大多數(shù)沒寫姓名，還有的交上來(lái)時(shí)怕被別人認(rèn)出來(lái)，將反面朝上。大約半個(gè)小時(shí)后，最后一個(gè)也交上來(lái)了。
進(jìn)辦公室后，我將全部的52封信整理了一下，在這52封信中，有13封是署名的，另39封是匿名的；有三封是寫給英語(yǔ)老師的，有一封是寫給數(shù)學(xué)老師的，其余都是寫給我的。這些寫給我的信，無(wú)外乎都是說(shuō)一些感謝我的話，其中一封沒有署名卻又很熟悉的字跡映入我的眼簾。她的信較長(zhǎng)，內(nèi)容與別人完全不同，她是這樣寫的：陸老師，您好！我將您看作是除我爸爸媽媽之外的最好的朋友，我有心里話想對(duì)您說(shuō)。您在我的“成長(zhǎng)的腳印”中寫道：“你是個(gè)善良的孩子，對(duì)人誠(chéng)實(shí)，做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦。如果平時(shí)能開朗點(diǎn)就好了！”您觀察得真仔細(xì)，我是不快樂(lè)，那是因?yàn)橛行氖?。今天我一定要將這個(gè)秘密告訴您，請(qǐng)您幫幫我。我爸爸經(jīng)常在常州打工，只有農(nóng)忙時(shí)才回來(lái)幫媽媽干活，可一回來(lái)，不知為什么，一會(huì)兒工夫媽媽就和他吵起來(lái)了，一吵就要離婚，我怕他們離婚后不要我了，每每這時(shí)，我就躲在廁所里哭。我不知道該怎么辦？為此，我經(jīng)常不快樂(lè)。
故事后續(xù)
我一連看了兩遍，看完后，心情很沉重，腦海里總是出現(xiàn)這個(gè)孩子正蹲在廁所角落里傷心地哭泣的畫面，一臉的無(wú)助。盡管她沒有署名，可我依然能看出那娟秀的字跡是出自她的手。一連幾天，一下課，我就找她談心，和她聊一些開心的事，給她講一些有美好結(jié)局的故事。能看得出，她已有些變化了。再過(guò)幾天，我才向她詢問(wèn)有關(guān)她父母的一些事情，她一一說(shuō)了自己的看法。了解得差不多了，我便給她父母各寫了一封信，信的內(nèi)容大致相同，把她的心里話如實(shí)地向她的父母說(shuō)了。幾天后，在征得她同意的前提下，和她一起回了家，并安排她的父母當(dāng)著她的面交流自己的想法。一交流，其實(shí)也沒什么大問(wèn)題，都是些家庭瑣事。通過(guò)彼此交流，最后，我和她的父母達(dá)成共識(shí)：多為對(duì)方著想，不在孩子面前爭(zhēng)吵。
故事啟示
事情已經(jīng)過(guò)去后，這個(gè)善良的孩子明顯活潑了許多，上課發(fā)言踴躍，課間和別人有說(shuō)有笑，主動(dòng)接近別人，大家都說(shuō)她變了！看到她的變化，我的心里別提有多高興了！她告訴我，現(xiàn)在爸爸媽媽在一起，再也不大聲爭(zhēng)吵了，有事都能靜一下再說(shuō)了。她說(shuō)：“爸爸媽媽還要感謝您呢，如果不是您，他們也許現(xiàn)在還在爭(zhēng)吵，我也就不快樂(lè)了?！?/p>
心理學(xué)研究表明：長(zhǎng)期生活在不和諧的家庭中，除了攻擊性顯著增強(qiáng)外，孩子的情緒、性格發(fā)展都會(huì)出現(xiàn)扭曲，變得感情冷漠、對(duì)他人缺乏信任、為人刻薄、愛挑剔、脾氣暴躁，或者性格內(nèi)向、壓抑、容易退縮，對(duì)外界事物喪失興趣。而且這樣長(zhǎng)大的孩子，容易走入歧途。孩子的心靈是純潔美好的，他們需要成人的精心呵護(hù)。要想孩子身心健康地發(fā)展，必須要有一個(gè)和諧溫暖的家庭環(huán)境，父母間即使有矛盾，也應(yīng)該避開孩子，冷靜處理，不要給孩子幼小的心靈蒙上陰影。這件事使我明白，作為一個(gè)教育工作者不但要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子的心理，平時(shí)與孩子多接觸，多和他們交流，成為無(wú)話不說(shuō)的朋友，這樣我們就能隨時(shí)了解孩子的一切情況，并及時(shí)和孩子的父母聯(lián)系溝通，共同給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)給孩子的一封信 第8篇
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高考時(shí)是最緊張的，人生前程給予他重重的寄托，高考又是輕松地，試卷上全是曾經(jīng)眼熟的習(xí)題，高考前是壓抑的，告誡著自己和接受著別人的告誡，想了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
家長(zhǎng)寫給高中兒子的信1兒子：
不知不覺一個(gè)暑假過(guò)去了，你迎來(lái)了你人生最重要的學(xué)習(xí)階段——高中。一個(gè)新的起點(diǎn)，新的開始，中考只是初中階段學(xué)習(xí)的結(jié)束，而高一是高中階段的開始，給自己一個(gè)好的定位很重要，調(diào)整好心態(tài)，面對(duì)接下來(lái)的高中三年的學(xué)習(xí)，媽媽相信你始終是最好的。
中考只是過(guò)關(guān)性考試，而最后的高考卻是總結(jié)性考試。不管怎樣的考試，你付出了努力必有回報(bào)。踏實(shí)是一種氛圍，勤奮是一種習(xí)慣，踏實(shí)勤奮卻是一種好的品質(zhì)。
高中科目多，容量大，課程緊，要做好筆記，什么時(shí)間做，怎么做，課前預(yù)習(xí)課后整理都是很重要的。初三是以復(fù)習(xí)為主而高一卻是新課的開始，有很大區(qū)別的，一定要認(rèn)真對(duì)待哦!
所有進(jìn)入高一的同學(xué)大家都站在一個(gè)起跑線上，一定要擺好自己的位置，曾經(jīng)的輝煌只代表過(guò)去，那只是一個(gè)階段的結(jié)束。今后的路依舊要一步一腳印踏踏實(shí)實(shí)地走下去。媽媽相信你一路走過(guò)會(huì)走的很穩(wěn)健。
媽媽對(duì)你要求不高，希望你能好好改正你的習(xí)慣，不管在生活和學(xué)習(xí)上。好的習(xí)慣很重要，好習(xí)慣決定你的命運(yùn)，習(xí)慣影響人格。好的品質(zhì)決定你的發(fā)展方向，不要給自己的人生留下任何遺憾，媽媽對(duì)你有信心。
你記住了：人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。
是鷹，就要搏擊長(zhǎng)空，是駿馬，就要馳騁奔跑。給自己的人生寫下華麗的篇章。
后記：媽媽想說(shuō)的話很多，但畢竟水平有限，不管怎樣都是我的心聲，是我最真實(shí)的的內(nèi)心表達(dá)，我們一起努力加油吧!還是那句話————努力了就不遺憾!
永遠(yuǎn)愛你的媽媽
家長(zhǎng)寫給高中兒子的信2如昨。印象中那個(gè)蹣跚學(xué)步，喃喃吖語(yǔ)的小不點(diǎn)，在不知不覺中變成一個(gè)高大帥氣的小伙了……從最初的嬰兒時(shí)期到如今的十九歲的青年，兒子，你在我們的眼里，走過(guò)了一個(gè)值得書寫的歲月。成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)別人來(lái)說(shuō)，也許是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，可是對(duì)你要比別的孩子經(jīng)歷的多一些，生命中注定坎坷一些。一歲多時(shí)一次手術(shù)，由于媽媽對(duì)你照顧不夠精細(xì)，常常在醫(yī)院度過(guò)，為了你能健康成長(zhǎng)，媽媽為你輸了兩次血，這一切都讓我記憶猶新，心疼不已。每次看到醫(yī)生一次次為你扎針，你啼哭的聲音常?？M繞在我耳邊，都是媽媽的不好，讓你過(guò)早的受到了傷害和磨難，但在磨難中也讓你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!
一直以來(lái)，在學(xué)習(xí)上你很少讓我們操心，以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中。兒子：你已經(jīng)十九歲了;十九歲是一個(gè)純?nèi)缢哪挲g，是一個(gè)朝氣蓬勃，富有挑戰(zhàn)的年齡。十九歲的男孩，可以同時(shí)擁有天真的笑容和憂郁的眼神，但又必須告別幼稚和依賴。承受生活的艱辛與受挫的痛苦，走向成熟和堅(jiān)強(qiáng)。十九歲的男孩是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，如饑似渴地汲取知識(shí)養(yǎng)分，在風(fēng)霜雪雨中磨練自己的意志、在披荊斬棘的道路上勇往直前、不知疲倦地翻山越嶺，渴望見到那成功耀眼的輝煌和自己亮麗的風(fēng)采!
還有不到一個(gè)月的時(shí)間你就要完成高中學(xué)業(yè)，即將走進(jìn)高考的教室。此時(shí)此刻，感慨、喜悅、期盼、祝福還有些許的緊張交織于爸爸媽媽情感的天空。此時(shí)，想把幾句心里話，送給仍在教室里復(fù)習(xí)的你;一年前，你因?yàn)闆]有進(jìn)入理想的大學(xué)，由于你的分?jǐn)?shù)考得不錯(cuò)，而你放棄了其他學(xué)校的錄取通知書，要求重新復(fù)讀，你說(shuō)只需要一次考試的機(jī)會(huì)，你選擇了一條艱難的復(fù)讀道路。有人說(shuō)過(guò)，沒有經(jīng)歷高考的生命是不完美的生命，沒有參加高考的人生是有缺憾的人生。因?yàn)楦呖家馕吨珦?、意味著鋪墊、意味著成長(zhǎng)。爸媽只希望你能把高考當(dāng)做一次幸福的體驗(yàn)，享受它帶給你的人生啟迪!
兒子：好好珍惜這難得的時(shí)光，在忙碌中理清頭緒，在困惑中知道自已該干什么，并一路堅(jiān)持。我想你經(jīng)歷了，當(dāng)你回首這段時(shí)光，你的心中一定會(huì)充滿感動(dòng)和幸福。你也會(huì)為自已不枉這段歲月感到驕傲。備戰(zhàn)高考是很苦很累的事情，高考前緊張和壓力是在所難免的，別人是可以幫忙但替代不了的，因此，希望你自己要調(diào)節(jié)好，正確的緩解和釋放這種壓力。對(duì)待高考要有一顆平常的心，要保持良好的心態(tài)，確保天天有個(gè)快樂(lè)的心情?？鞓?lè)的心情是一種感覺，與生活的貧富、財(cái)富的多少、地位的高低沒有關(guān)系，但與自己的心態(tài)有很大關(guān)系。即對(duì)同樣的事情，悲觀主義者和樂(lè)觀主義者其心態(tài)會(huì)有明顯的不同，因而其心情也就不同，希望你做一個(gè)樂(lè)觀主義者，時(shí)刻保持健康向上的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。人生的道路還很長(zhǎng)，象高考般的人生考驗(yàn)還很多。有時(shí)是顯性的，如學(xué)識(shí)、水平、能力的考驗(yàn)。有時(shí)是隱性的。如思想、道德、人格的考驗(yàn)。也許你并不是每次都能經(jīng)受住這些考驗(yàn)，但只要你盡力了，就不要懊悔和沮喪!
高考臨近，面臨巨大壓力所出現(xiàn)的緊張、焦慮、慌亂、失望、迷茫、不自信、等情緒，都非常正常。因此，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)接受這種情緒，并且不斷告訴自己，這種情緒不僅自己有，所有的考生都會(huì)有。所以，希望你自己很好地調(diào)整，正確地轉(zhuǎn)移、緩解、釋放這種壓力。首先，要實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己，從實(shí)際出發(fā)客觀地定位自己的高考預(yù)期，自我期望值不要高出自己的能力。你這么多年來(lái)一直刻苦學(xué)習(xí)，不斷為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗著，我想這就足夠了。至于你的付出能夠得到什么樣的回報(bào)，能考上什么樣的大學(xué)，現(xiàn)在不要去想這些。無(wú)論如何，也沒有什么可以自責(zé)和遺憾的，畢竟你為之努力過(guò)、拼搏過(guò)，沒有人會(huì)怪罪你。
其次，以一顆平常的心對(duì)待這次考試。這無(wú)非是一次在校期間的例行考試而已，它不是實(shí)現(xiàn)自己理想的唯一途徑，還有許多通往成功的康莊大道。不要慌亂，每天堅(jiān)持對(duì)自己說(shuō)：“面對(duì)這場(chǎng)考試我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我一定能行。”爸媽知道你心中理想的大學(xué)，但不要對(duì)自己的期望過(guò)高，超岀自己的實(shí)際水平，往往事與愿違。要知道，好的大學(xué)與高成就并不成正比。名牌大學(xué)的錄取通知書，也不是你今生通無(wú)阻的通行證。未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，需要的是具有高素質(zhì)，有真才實(shí)學(xué)的人才?，F(xiàn)在的關(guān)鍵不是你上什么大學(xué)，關(guān)鍵在于將來(lái)你在大學(xué)中的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否就你所學(xué)的專業(yè)學(xué)通、學(xué)精、學(xué)透。這樣說(shuō)是想讓你將心放坦然一些，放下一切包袱和雜念，輕裝上陣，微笑面對(duì)即將到來(lái)的高考。
兒子你現(xiàn)在有健康的體魄、有聰穎的大腦、有善良豁達(dá)的心胸。高考成績(jī)不代表你前程的好壞。無(wú)論你做什么，我相信你是最棒的!總之，要有堅(jiān)強(qiáng)的自信心。自信心是戰(zhàn)勝一切的根本，只要有了信心，什么困難都是不可怕的。要信心百倍，千萬(wàn)不能喪失斗志。
兒子;一個(gè)人在長(zhǎng)大的過(guò)程中，總是要經(jīng)歷些風(fēng)雨的。而經(jīng)歷風(fēng)雨的過(guò)程，就是長(zhǎng)大的過(guò)程，就是一個(gè)人成熟的過(guò)程。從這個(gè)意義上講，現(xiàn)在你所經(jīng)歷的，恰恰正是你的人生所必需的。你要知道，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。我相信面對(duì)高考，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了!
兒子;無(wú)論何時(shí)何地，我和你的爸爸永遠(yuǎn)陪伴你成長(zhǎng)，你永遠(yuǎn)是爸爸媽媽的最愛!
祝兒子：
永遠(yuǎn)健康成長(zhǎng)
快樂(lè)生活!
媽媽
家長(zhǎng)寫給高中兒子的信3孩子：
高中，一個(gè)令人熱血沸騰的年代，用風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)來(lái)比喻再恰當(dāng)不過(guò)。當(dāng)你邁出這一步之時(shí)，你面臨著太多的憧憬和希看，在它們之下，卻是困惑和騷動(dòng)。正如你是一位年輕的駕駛員在一個(gè)清新的早晨，哼著歌，吹著哨而輕巧地駕駛一輛屬于自己的新車上路一樣，你可以感受到目標(biāo)的美好和沿途的風(fēng)景，但卻不知在漫漫長(zhǎng)路上會(huì)發(fā)生什么事。
由于我工作原因，經(jīng)常接觸不同的人不同的社會(huì)層次，有時(shí)還各地到處走，經(jīng)歷了很多人和事，多少懂得這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些規(guī)則。于是將這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集起來(lái)，多多少少是對(duì)現(xiàn)實(shí)有所感悟和總結(jié)。現(xiàn)在，你步進(jìn)高中了，這是一個(gè)人生起步的時(shí)候，除了“學(xué)?！边@座學(xué)校學(xué)習(xí)外，我想，“生活”這座學(xué)校你也要慢慢學(xué)點(diǎn)東西了。有些習(xí)慣要留意培養(yǎng)了。在你即將步進(jìn)高中之際，我沒有什么可送給你的，就寫一封信給你作為禮物，固然不是什么名貴的東西，但它可以讓你終生受用。
下面這些，我以為可以作為你這三年甚至日后更長(zhǎng)的路子上的路標(biāo)，盡管有些你可能見過(guò)，不須要再警醒了，但我?？茨憔o記住，人生之旅并不平坦，一個(gè)小失誤，可以會(huì)令你抱憾。何況，記住這些，你至少可以做到與眾不同，希看通過(guò)自己努力，做一個(gè)卓爾不群的你，能贏得別人的尊重和仰慕。
1保持率直和真誠(chéng)。
你還是一位青少年，固然過(guò)幾年就邁進(jìn)成年。所以，一顆純樸率真的心很重要。一顆純樸的心，會(huì)令你性格率直和真誠(chéng)，是為人之基。固然以后會(huì)在紛紜的紅塵中受到朦敝和摔打，但它真如明珠，年歲越久，光亮愈甚。這并不關(guān)乎年齡，有些人直到老往依然如此，所以他們的人生坦蕩而無(wú)愧，氣慨猶甚，人至于此，豈不痛哉?所以，從你懂得率直和真誠(chéng)的涵意開始，這兩樣?xùn)|西值得你一生保存。有人謂之為“高尚”，但我可以肯定，它盡對(duì)是一種高貴的品格。
2，思想獨(dú)立，相信真理。
獨(dú)立之思想，自由之精神。人，一定要有屬于自己的思想和見解，擁有自己的信仰。要在紜紜眾解中獨(dú)節(jié)不阿，你的觀點(diǎn)如同利劍一般，它會(huì)使你具有獨(dú)立的行為，這個(gè)世界太缺少這東西了。有人將它視為一種另類或“怪物”，但往往真理會(huì)在一處角落里讓你發(fā)現(xiàn)。太多人知道的那是常識(shí)，真理永遠(yuǎn)靠獨(dú)具慧眼之人發(fā)現(xiàn)和擁有。當(dāng)然，要你獨(dú)立，并不是讓你行為和言行怪異，由于那是瘋子所為。吃人間煙火，擁有非凡的思想，才算成功之人。總之，要告訴你這樣一個(gè)真理：學(xué)會(huì)平視權(quán)威，你會(huì)變得氣宇軒昂，即高貴;學(xué)會(huì)尊重法律，你會(huì)活得心安理得，即自由。3培養(yǎng)自我治理意識(shí)和行為。
正如上述，你即邁進(jìn)成年。成年者就應(yīng)學(xué)會(huì)治理好自己，否則就成為無(wú)賴或者殘廢之人。要我講如何治理這不現(xiàn)實(shí)，由于我并不能代表你。但一個(gè)好人，一個(gè)立足社會(huì)、獨(dú)對(duì)現(xiàn)實(shí)而能成作為的人，有幾點(diǎn)是一致的，例如：獨(dú)立、勇敢、沉著、包容、理解、鼓勵(lì)、節(jié)儉、尊重和認(rèn)真。當(dāng)然，還要有一點(diǎn)冒險(xiǎn)精神。要知道，這階段時(shí)間對(duì)你來(lái)說(shuō)非常重要，除了鼓勵(lì)自己分享這些外習(xí)慣外，請(qǐng)不要做一些與這階段無(wú)關(guān)的無(wú)聊事。浪費(fèi)時(shí)間對(duì)你的人生是一種罪惡，以后，你會(huì)受到懲罰的，信我!
4開始為自己的人生確立目標(biāo)和?？?。
站的位置重要，但方向更重要。方向?qū)α耍共话琢?，努力才能成效。固然，這時(shí)候并不能代表你以后做什么，但有時(shí)間想一想還是有好處的，最少，你能明白自己的奮斗方向。這比什么都重要，事業(yè)的方向定了，找到目標(biāo)，你算是成功了一半。不至于像現(xiàn)在的大多數(shù)年輕人，到投找工作的簡(jiǎn)歷之后都不知道自己要干什么。固然，現(xiàn)實(shí)是殘酷點(diǎn)，他們亦無(wú)奈。但可以肯定他們大多沒有方向，或發(fā)現(xiàn)了方向卻失往目標(biāo)，這叫預(yù)備不足。為自己預(yù)備，沒有幾年時(shí)間你真看不準(zhǔn)。聽說(shuō)西方一些國(guó)家的小孩從小學(xué)就開始為自己規(guī)劃了，除了贊嘆外，也明白到西方的學(xué)生為什么十八歲后能自吃其力，工作出色，輕易成功?？梢宰晕?，但不要狂妄。
固然年代不同，但十六七之豆寇年華是永遠(yuǎn)理想主義時(shí)代，心中的渴看如同任疆之馬，離弦之箭。這也是令這個(gè)社會(huì)布滿活力的原因。但也是人生最輕易出現(xiàn)分岔口的時(shí)候。由于有人以為這就是他的全部，但到頭來(lái)他往往變得狂妄自戀，獨(dú)來(lái)獨(dú)往分歧群體，終極成事不足，敗事有余而令人厭惡。所以，自我不等同狂妄和自戀，你一定要熟悉到理想與理智之間區(qū)別。不要變?yōu)橐粋€(gè)自私自利，不為他人著想的人。有一則例子：一人極口渴，心中想著可以喝下一大缸水;可是，到他真正喝的相候，只能喝幾杯而已。什么叫愿看和科學(xué)?說(shuō)的就這道理。人，最輕易犯的就是這種簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤。
5學(xué)會(huì)感恩，與人為善。
懂得知恩圖報(bào)、和善待人。這個(gè)道理告訴你，你不僅記住受人之玫瑰，更要施之于人。實(shí)在，“施”比“受”更幸福和快樂(lè)。這不僅是你的親人，還有你有朋友們或比你更需要幫助的人，不必計(jì)較是否吃虧，“吃虧”有時(shí)候也是一種福氣。你所做的一切必須出自真心。當(dāng)你沒有時(shí)間見你的親人和朋友時(shí)，記得要不時(shí)給他們一個(gè)電話或發(fā)一條信息，問(wèn)候一下也好，特別是爺爺、奶奶等，你的長(zhǎng)輩。他們會(huì)感激你還記得他們。當(dāng)你不如意或需要幫忙的時(shí)候，他們會(huì)加倍還給你的。有的人甚至一輩子都不會(huì)忘記你!
6最少對(duì)一種事物出自內(nèi)心的濃厚愛好。
當(dāng)然，首先這種事物是健康而會(huì)令你感到快樂(lè)的。無(wú)論是體育運(yùn)動(dòng)或是器物(就如你現(xiàn)在感愛好的車輛和兵械)，它都會(huì)在平時(shí)帶給你滿足感到時(shí)間充實(shí)。你在高中時(shí)段或以后肯定會(huì)找到知音，所謂三五知已，呼朋喚友。重要的是，在你心情低落或碰到沮喪的時(shí)候，你對(duì)它越有愛好，甚至狂熱，它越會(huì)成為你最忠誠(chéng)的朋友。創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力永遠(yuǎn)是一名優(yōu)秀的高中生的目標(biāo)。
家長(zhǎng)寫給高中兒子的信4親愛的好兒子：
經(jīng)過(guò)三年艱苦初中學(xué)習(xí)，你又以優(yōu)異的成績(jī)考入了理想的高中，這也離你的人生目標(biāo)又靠近了一步。我們?nèi)胰硕紴槟愀吲d，也向你祝賀!同時(shí)我們也鼓勵(lì)你，不要松懈，要再接再厲取得更好佳績(jī)。
高中生活在人生中是一個(gè)極為重要的階段。高中階段是學(xué)生與成年人的銜接期，升入高中就意味著你真正成為了成年人了。你也有了自己獨(dú)立的思想意識(shí)，理想目標(biāo)，做人準(zhǔn)則，處事原則。
親愛的好兒子，對(duì)于高中生活我們也想與你交流幾點(diǎn)：
一、要做一個(gè)有責(zé)任心的人。對(duì)于責(zé)任，我們平時(shí)都說(shuō)：責(zé)任重于泰山。這就足以看得出凡是“責(zé)任”都很重要。無(wú)論是做人還是做事，首先要有責(zé)任感，不但要對(duì)社會(huì)、對(duì)他人負(fù)責(zé)，也要對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)于高中的學(xué)習(xí)也要負(fù)責(zé)，這是為自己今后的工作、生活負(fù)責(zé)。
二、學(xué)習(xí)、做事要用心。以前總是說(shuō)：要認(rèn)真工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)。只有認(rèn)真還不夠，認(rèn)真只能把事情做完，用心才能把事情做好。對(duì)于學(xué)習(xí)一樣，也得要用心。要主動(dòng)學(xué)習(xí)，不要被動(dòng)應(yīng)付，要在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，只要真的用心了，無(wú)論是高中的學(xué)習(xí)，還是以后的工作，每件事情都能做的很出色。
三、要有適合自己的學(xué)習(xí)方法。在高中課程多、內(nèi)容深、難度大，要想輕輕松松的取得好成績(jī)是不可能的。只憑刻苦、勤奮取得好的成績(jī)也不會(huì)那么容易，這就要在刻苦、勤奮的基礎(chǔ)上找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，如：課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、定期總結(jié)、設(shè)立錯(cuò)題本等。這樣在一定程度上更能容易取得好的成績(jī)。
四、學(xué)習(xí)生活要有計(jì)劃。高中的學(xué)習(xí)生活紛雜，所以要制定適合自己的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，可以有短期計(jì)劃，也可以有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)、生活有條不紊。
五、思維要開闊，知識(shí)面要廣泛。高考涉獵的知識(shí)面廣，所以，思維不要僅僅局限在課本上、試題上，要用發(fā)散的思維考慮問(wèn)題，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象要有自己的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)知識(shí)要廣泛，要多讀書(包括英語(yǔ)讀物)，這樣對(duì)于提高自己的知識(shí)面、理解能力以及語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治等的成績(jī)有很大的幫助，要把讀書看為是一種消遣。要多動(dòng)筆，俗話說(shuō)：好腦子不如爛筆頭。動(dòng)筆不但能鍛煉腦、手、眼，還能提高人的邏輯思維，增強(qiáng)知識(shí)的記憶深度。對(duì)于知識(shí)要舉一反三，不要僅僅局限在為了做題而做題，要在做題的過(guò)程中掌握知識(shí)點(diǎn)、做題技巧、做題方法。
六、要充分利用好課堂時(shí)間。認(rèn)真聽課至關(guān)重要，因?yàn)槔蠋熢谡n堂所講的都是知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，容易出錯(cuò)的問(wèn)題。要積極思考，要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，做好筆記一是加深了對(duì)知識(shí)的記憶，二是在課后復(fù)習(xí)的時(shí)候能把握住重點(diǎn)難點(diǎn)。要養(yǎng)成上課積極回答的習(xí)慣，積極回答問(wèn)題既能提高思考問(wèn)題的能力，又能提高自信心，增強(qiáng)自己做事的勇氣，是對(duì)自己能力的很好的鍛煉。要善于提問(wèn)，對(duì)于不明白的問(wèn)題，不會(huì)做的習(xí)題，要問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，要始終提醒自己，這道不會(huì)的題目也許就是高考題目。
七、要有不怕困難挫折的精神。高中生活是艱苦的，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上是人生中最為艱苦的時(shí)期。三年的高中生活中，一定遇到很多困難，甚至是挫折，有困難挫折不可怕，可怕的是被困難嚇倒。對(duì)困難挫折要敢于面對(duì)，查找原因、分析原因，及時(shí)糾正克服。有時(shí)候也許成績(jī)下滑，不要灰心喪氣，要有爭(zhēng)先進(jìn)的勇氣和膽量。要有自己的目標(biāo)，向著自己設(shè)立的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!要有敢拼敢打的勇氣和精神。
八、要學(xué)會(huì)溝通。在高中可能遇到一些心理、生理、學(xué)習(xí)、生活等一些問(wèn)題，不要憋悶在心里，要及時(shí)與我們溝通，釋放心里的憋屈。親愛的好兒子，我們既能分享你的成績(jī)與快樂(lè)，更能分擔(dān)你的煩惱與苦悶。
親愛的好兒子，這些僅是我們的幾點(diǎn)建議，我們相信你自己會(huì)有更好的適合自己的學(xué)習(xí)、生活方法。
親愛的好兒子，我們就是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!
親愛的好兒子，我們堅(jiān)信高中的你更精彩!
愛你的爸爸媽媽
家長(zhǎng)寫給高中兒子的信5孩子：
老師的提議著實(shí)讓老爸非常慚愧，這可能是你自出生以來(lái)收到的第一封父母的來(lái)信。首先，我代表你媽媽及奶奶向你道一聲：辛苦了。高三的學(xué)習(xí)生活是艱苦的，有無(wú)處不在的壓力和挑戰(zhàn)，請(qǐng)你相信，父母將會(huì)永遠(yuǎn)和你在一起面對(duì)困難，走向勝利。
孩子，從小學(xué)到高中，你每一個(gè)階段的成長(zhǎng)都讓爸媽感到無(wú)比的驕傲和幸福!現(xiàn)在你已進(jìn)入高三了，還有8個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間高中階段即將結(jié)束，同時(shí)，也標(biāo)志著你即將開始獨(dú)立的人生，你又即將邁出成長(zhǎng)的一步，爸媽對(duì)你充滿期待。高三是人生必須經(jīng)歷的重要轉(zhuǎn)折期，它將決定下一階段新生活的起點(diǎn)，而高考則是你無(wú)數(shù)次考試中最重要的考試，必須認(rèn)真面對(duì)，不能馬虎。在此，老爸建議：
首先戰(zhàn)略上要藐視它。相信自己一定能行，高考無(wú)外乎就是一次考試，試題的內(nèi)容及難度與平?？荚嚐o(wú)多大差別，保持一顆平常心，平穩(wěn)對(duì)待。
其次戰(zhàn)術(shù)上要重視它。俗話說(shuō)“行百里半九十”，如果把高考當(dāng)終點(diǎn)，那么高三之前學(xué)習(xí)僅算一半，高三學(xué)習(xí)算另一半，足見高三之重要。如何制定戰(zhàn)術(shù)，一定要結(jié)合自身的實(shí)際情況確定。一是目標(biāo)要確定。高考目標(biāo)定位要高于現(xiàn)在位置，不能滿足于現(xiàn)狀，當(dāng)然也不能太高，否則理想會(huì)變成夢(mèng)想;二是要專一。圍繞既定目標(biāo)專心學(xué)習(xí)，找差距，添措施，迎頭趕上。離高考已經(jīng)時(shí)日不多，雖然“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”該批判，但為了高考，在短短幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)還是值得借鑒這個(gè)境界。我相信兒子應(yīng)該做得到專一，因?yàn)榧彝ガ嵤虏恍枘悴傩?，?guó)家大事你管不上，電子游戲你不耍也有人玩。三是心態(tài)要正。老爸和你一樣都有上課走神、學(xué)習(xí)浮躁等毛病，要克制它關(guān)鍵是端正心態(tài)，靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)。四是方法要對(duì)。博聞強(qiáng)記是必須的，但能理解性地串聯(lián)知識(shí)、系統(tǒng)性地掌握知識(shí)并能熟練應(yīng)用則能助你更上層樓。五是注重細(xì)節(jié)。對(duì)每一章節(jié)的每一知識(shí)點(diǎn)都要了解，力爭(zhēng)理解掌握到位。對(duì)重要的、自己經(jīng)常出錯(cuò)的要善于做筆記，俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，隨時(shí)翻閱，做到溫故而知新。
再則勞逸結(jié)合，一定要有一個(gè)健康的身體。這是老爸對(duì)你很擔(dān)心的地方，因你從小偏食，造成你現(xiàn)在瘦不拉幾的形象。高三，緊張的學(xué)習(xí)和頻繁的考試會(huì)讓人身心俱疲，這些苦能預(yù)見，但老爸相信你不會(huì)退卻，你一定能勇敢地、積極地、樂(lè)觀地去面對(duì)它，接受它，經(jīng)歷它，記住“梅花香自苦寒來(lái)”。同時(shí)，高三不僅拼智力，更還要拼體力，如果心有余而力不足，累倒在即將達(dá)到的終點(diǎn)，那是最令人遺憾的。所以，一定要有一個(gè)良好的作息習(xí)慣和良好的飲食習(xí)慣，該吃就吃，該喝則喝，該休息就休息，不能過(guò)度地疲勞學(xué)習(xí)，如同你要求老爸不能疲勞駕車一樣。
重要的是對(duì)老師要充分信任。孩子，以上的觀點(diǎn)僅代表老爸一家之言，容許反駁。但你真正應(yīng)該相信的是你的老師，因?yàn)槟愕睦蠋熅前酥心酥林貞c最優(yōu)秀教師群體中的代表，他們既給予你知識(shí)，又教會(huì)你為人，他們經(jīng)歷無(wú)數(shù)高考，有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。重要的是他們對(duì)你及你的同學(xué)們的辛勤付出及殷切希望比起父母?jìng)冇羞^(guò)之而無(wú)不如。所以充分相信你的老師，尊敬并虛心向他們請(qǐng)教。
高三最苦，也是最美的!它給予你知識(shí)，通過(guò)高考，達(dá)到理想的彼岸;同時(shí)又讓你體會(huì)人生中的酸甜苦辣，人生不可能有不勞而獲，有多大的付出，才能有多大的收獲。要想笑到最后，笑得最燦，唯有立足現(xiàn)在，刻苦勤奮。
孩子，當(dāng)你經(jīng)過(guò)努力，又竭盡全力走過(guò)高三，從殘酷的高考戰(zhàn)場(chǎng)下來(lái)之后，能認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：老爸，我盡力了，此生無(wú)憾。那么，我將感到非常欣慰，這就是老爸要的結(jié)果。不論之后高考成績(jī)?nèi)绾危視?huì)認(rèn)為兒子已經(jīng)長(zhǎng)大，將能承受風(fēng)雨。
家長(zhǎng)給孩子的一封信 第9篇
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在發(fā)現(xiàn)那封情書之前，女孩已經(jīng)讓父母頭疼死了：才讀初三，逃課、打架，頭發(fā)染得怪里怪氣。好端端的褲子，一定要剪一個(gè)破洞。女孩說(shuō)，老媽你真是out了，那叫時(shí)尚，懂不？氣得媽媽只能干瞪眼，說(shuō)不出話。
這樣的學(xué)生，在任何一所學(xué)校里都待不長(zhǎng)。所以，初三還沒畢業(yè)，女孩子已經(jīng)轉(zhuǎn)了五所中學(xué)。轉(zhuǎn)到最后，已經(jīng)沒有學(xué)?？辖邮账?。
然而這一切，都還不至于叫媽媽徹底絕望。有一次，媽媽無(wú)意中發(fā)現(xiàn)抽屜里的一封信，整個(gè)人頓時(shí)傻了。她拿著那封信哭著去找女兒，問(wèn)她怎么回事。女孩子輕描淡寫地說(shuō)：“是我寫給我老婆的情書啊，有什么好奇怪的?！?/p>
媽媽的眼前一黑，雙膝一軟，就給女孩跪下去：“孩子，我求求你，你告訴媽媽，我們還能怎么做？”
是啊，孩子的成績(jī)不好沒關(guān)系，這個(gè)世界上成績(jī)不好的孩子多著呢；考不上大學(xué)也沒關(guān)系，沒上大學(xué)照樣混口飯吃且混得好的也多著呢；孩子早戀了，也不是什么大問(wèn)題，早戀在青少年當(dāng)中也很正常，正確引導(dǎo)就是了?？涩F(xiàn)在，女兒竟然戀上一位女生，還寫出那么一封火熱的情書來(lái)。
女孩的爸爸媽媽都慌了。爸爸放下手頭的生意，和媽媽專程飛往北京尋找心理咨詢師。面對(duì)那個(gè)刀槍不入的女兒，這是 他們最后的希望。
在心理咨詢師的辦公室里，媽媽哭訴：這孩子我們是沒轍了，從小到大，她說(shuō)要什么我們從來(lái)都不會(huì)猶豫一下，可她太不懂事，逃課、打架……現(xiàn)在，還給女同學(xué)寫情書……
在很長(zhǎng)時(shí)間里，都是那位媽媽自己在哭訴。女孩子在一旁始終低著頭，額上的頭發(fā)耷拉下來(lái)，蓋住了她的半邊臉。她幾乎是面無(wú)表情，一副刀槍不入的樣子。
“我很理解你的心情，但是你別著急。你愿意讓我看一下孩子寫的情書嗎？”心理咨詢師問(wèn)。
那封被揉得皺皺巴巴的情書到了心理咨詢師的手上?！坝H愛的老婆大人……”心理咨詢師輕聲念，女孩低著頭“哧哧”地笑。
“寫得挺好的啊，這封情書一定會(huì)打動(dòng)很多姑娘的芳心。那么，我問(wèn)你一句，孩子，你真的能像信上寫的那樣對(duì)你的‘老婆’打不還手罵不還口，愿意為她洗腳捶背一輩子？”看完那封信，心理咨詢師微笑著問(wèn)女孩子。
“我有病啊，誰(shuí)愿意替她做那些?！迸⒁贿肿欤{(diào)皮地笑了。
“也就是說(shuō)，這些信上寫的全是假的，你們也就是為了好玩？”
“是啊。我是女孩子，還要找老婆，我有病啊。真搞不懂你們大人，多大個(gè)事兒啊，非讓我來(lái)這里……”
“好吧，兩位家長(zhǎng)，你們看，孩子只是為了好玩才寫了這封情書，事情并沒有你們想象的那么糟糕?，F(xiàn)在我請(qǐng)你們找出女兒身上的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)來(lái)……”
“優(yōu)點(diǎn)？什么優(yōu)點(diǎn)？”媽媽想了半天，竟然找不到一條孩子的優(yōu)點(diǎn)。
“對(duì)，我就是他們眼里的壞孩子，我哪有優(yōu)點(diǎn)??！”爸媽的沉默激起了女孩子的憤怒，她起身就要離開。
最后心理咨詢師留住了她，而她愿意留下的唯一理由就是，心理咨詢師竟然會(huì)從她那封寫得亂七八糟的情書里讀出她編故事的一份才情來(lái)，還當(dāng)著她父母的面把她表?yè)P(yáng)了一番。
這是發(fā)生在某心理咨詢中心的真實(shí)一幕，我作為一名實(shí)習(xí)助手，有幸目睹了那天的全過(guò)程。
女孩子后來(lái)到底怎么樣了，是否安安分分背起書包重返校園，我不知道。我只知道，那天，女孩子走的時(shí)候，臉上露出了一絲難得的笑容來(lái)。
一個(gè)孩子們之間原本很平常的小把戲，卻讓家長(zhǎng)覺得天塌了。而明明需要他們關(guān)注的，他們反倒忽略了。
一個(gè)從小生活在父母的挑剔與呵斥里的孩子，即使每天錦衣玉食也不能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)。孩子的叛逆，也就有情可原了。
家長(zhǎng)給孩子的一封信 第10篇
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媽媽對(duì)女兒提出的問(wèn)題總是矜爾一笑：“母愛像梔子樹的花，潔白，淡雅，還有一股很濃的讓人沉醉的香味。等到咱家門前的梔子樹長(zhǎng)大了，開花了，你就會(huì)明白什么是母愛了?！?/p>
那年女孩6歲。
十二年后，女孩已落得亭亭玉立。這一年，女孩十八歲。女孩學(xué)習(xí)一直很努力，因此，畢業(yè)時(shí)，她以優(yōu)異的成績(jī)考上了理想的大學(xué)，實(shí)屬不易?？擅鎸?duì)5000元的學(xué)費(fèi)，女孩開始苦惱。媽媽不希望女兒的求學(xué)夢(mèng)就此破滅，她開始為女兒籌集學(xué)費(fèi)?？粗鴭寢屆刻煸绯鐾須w，微暗的燈光下那疲憊不堪的身影，女孩想繼續(xù)上大學(xué)的信念開始動(dòng)搖。
第二天一大早，母親又準(zhǔn)備出門，“媽”，女孩叫住了母親，“我想出去打工，我不想上大學(xué)了?！?顯然，她感到很詫異，因?yàn)樯洗髮W(xué)一直是女孩的夢(mèng)想啊，母親似乎明白了什么，什么也沒說(shuō)，掩上門，轉(zhuǎn)身走了。
時(shí)間過(guò)得飛快，還有五天就是報(bào)名的日子了，母親還是在為女兒的學(xué)費(fèi)勞累奔波著。整個(gè)暑假，女孩都是在痛苦與希望的輪回中度過(guò)。
八月二十六日，母親陪著女孩來(lái)到火車站，臨走前，母親對(duì)女孩說(shuō)：“到了學(xué)校，一定好好學(xué)習(xí)，媽不希望你在大山里呆一輩子。
火車啟動(dòng)了，女孩帶著“母愛”與希冀進(jìn)了大學(xué)的校門。
走到收款處，女孩才發(fā)現(xiàn)學(xué)費(fèi)還差500塊錢，女孩隨即給家里寫了封信。母親收到信后，由于不識(shí)字，所以，只好到幾里山路外的一位先生家，讓他讀給她聽。母親知道女兒的報(bào)名費(fèi)還差500元后，便四處籌措，湊齊后寄給了女兒。
兩個(gè)星期后，女孩想念母親了，她給家里又寫了一封信，信中這樣寫道：
親愛的媽媽：
我在這兒一切都好，您不用為我擔(dān)心，家里一切都還好嗎？您一定要保護(hù)好自己的身體，等放暑假了，我就會(huì)回來(lái)。
女兒
奇怪的是，兩個(gè)星期后，女孩收到了一封信，信里只有一張200元的匯款單。
女孩不知道媽媽為什么給自己寄200元錢？她就再一次給家里寫了一封信，信中是這么寫的：
媽媽：
您的匯款我收到了，我的生活費(fèi)還有啊，您怎么還給我寄錢呢？是不是想讓我給您捎點(diǎn)什么？還是有別的什么原因？
女兒
和上一次一樣，又是一張200元的匯款單。
女孩想了一下午，才想通了：可能是山里的那條小山路修好了，家里的莊稼也有了好的收成，或有客商到山里收購(gòu)水果，家里的狀況有所好轉(zhuǎn)，媽媽希望自己的生活好一些，才寄給自己這么多錢。
從那以后，女孩的飯菜的花樣多了起來(lái)，衣服也越穿越漂亮。。。。。。因?yàn)樗客依飳懛庑?，就?huì)有一筆對(duì)女孩而言不小數(shù)目的匯款。就這樣，女孩快樂(lè)地過(guò)完了她象牙塔里的第一個(gè)學(xué)期。
暑假到了，女孩早早地訂好了火車票。她用剩下的錢給媽媽買了好幾件衣服，還有一大堆的補(bǔ)品。下午1：00女孩踏上了火車，回她想念以久的家，一路上，女孩開心及了。第二天上午10：00多，女孩到了大山口。
女孩越往村口越感到奇怪。泥濘難走的山路依然還在，一路上也沒見什么貨運(yùn)車，卡車之類?！艾F(xiàn)在不正是板栗、核桃成熟的時(shí)候，怎么沒有客商呢？”女孩自言自語(yǔ)地問(wèn)道。
正說(shuō)著就已到家門口了，女孩抬起頭看著自己的家。依然是那座低矮的木屋，只是更破舊了。一根根橫木好像已經(jīng)不能再承受房子的重壓，有的已經(jīng)掉了下來(lái)。屋外一片狼籍，這不是我的家，這怎么會(huì)是我的家呢？我的家不是這樣子的！女孩的心難受及了。可這的確就是自己的家呀。這時(shí)候，屋里走出一位老人，這不是自己的媽媽嗎？女孩手中的那些東西滑落下來(lái)，掉在了地上。眼前的這個(gè)女人的確讓女孩難以相信，她就是自己的媽媽，一身土色的粗布衣服，一頭花白的頭發(fā)，走起來(lái)顫顫悠悠的，媽媽今年才43歲，怎么就變成了這個(gè)樣子？
老人聽到有東西掉下來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)站在那里的女孩?！芭畠海悄銌?？是你回來(lái)了嗎？”“媽，是我，我回來(lái)了?！迸㈤_始哽咽?！皨專降自趺椿厥?，你怎么成這樣了？為什么會(huì)這樣？”女孩開始哭泣?？粗鵁o(wú)情的歲月在母親的面容上留下的那一道道深深的痕跡，女孩的心開始滴血。
“媽媽，有件事我想問(wèn)您，這學(xué)期你為什么一收到我的信就給我寄錢？我沒有問(wèn)您要錢??？”母親聽到女兒的話，抬起頭看著女兒良久。女孩分明看到母親眼里那些許無(wú)奈，悲傷。兩行老淚順著媽媽的臉頰流下。
“孩子，媽媽第一次收到你的信，不知道信里寫的什么，就拿到幾里外的先生家，才知道是你學(xué)費(fèi)不夠，我就給你把錢寄了去。我知道你不喜歡寫信，除非有很重要的事。所以，以后的幾封信，我沒讓先生看，我怕打擾人家，一收到你的信，我就以為你錢不夠了，所以，每次收到你的信，我就給你寄上一些錢，這不，為了讓你安心讀書，家里能賣的東西都賣了，女兒啊，媽不圖你什么，只希望你不要像媽媽一樣，在這窮山溝里呆一輩子。
聽著，女孩早已淚流滿面。
