小學教師科普工作計劃 第1篇
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活動方案名稱： 石門三中開展小實驗、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動的方案
活動方案目的 : 以提高廣大師生科學文化素養(yǎng)為目標，讓學生在“五小”制作中得到更多的動手能力的鍛煉，以提高廣大師生科學文化素養(yǎng)為目標，提升全體師生的科技創(chuàng)新意識；開展以培養(yǎng)學生的科學精神、科學思想、科學方法、科學知識為主的形式多樣的科普活動，提高我校學生的科學素養(yǎng)，提升我校師生的科技創(chuàng)新能力。
活動方案所涵蓋的學生人數(shù):七年級、八年級
為認真貫徹《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》，樹立和落實科學發(fā)展觀，努力實施科教興校和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建全國科普示范縣，增強自主創(chuàng)新能力，提升全民科學文化素質(zhì)，創(chuàng)新的希望在青年人，培養(yǎng)青年人的創(chuàng)造力的基礎(chǔ)在教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力或創(chuàng)造精神是教育所追求的最重要目標之一。根據(jù)石門縣教育局關(guān)于《石門縣教育系統(tǒng)“創(chuàng)建全國科普示范縣”實施方案》 （石教通〔xx〕29號）和 《石門縣教育局關(guān)于開展小實驗、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動的通知》結(jié)合本校實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學發(fā)展觀；以“學習、研究、創(chuàng)新、發(fā)展”為工作思路，全面貫徹縣教育局關(guān)于《石門縣教育局關(guān)于開展小實驗、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動的通知》；以提高廣大師生科學文化素養(yǎng)為目標，提升全體師生的科技創(chuàng)新意識；開展以培養(yǎng)學生的科學精神、科學思想、科學方法、科學知識為主的形式多樣的科普活動，提高我校學生的科學素養(yǎng)，提升我校師生的科技創(chuàng)新能力。
二、總體目標
通過這一次的《石門縣教育局關(guān)于開展小實驗、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動的通知》的活動，要達到以下目標，制定完整的發(fā)展規(guī)劃和計劃，做到有計劃、有目標、分階段地加以推進和實施。完善科技創(chuàng)新活動的管理體制和運行機制，激發(fā)全校師生支持、關(guān)心、參與科技創(chuàng)新活動的熱情。不斷豐富我校青少年科技創(chuàng)新活動的內(nèi)容與方式，培育我校教育工作者和學校師生的科學精神與科學態(tài)度，普及科學知識，提升科學素養(yǎng)。全面實施素質(zhì)教育，把科技活動與知識產(chǎn)權(quán)教育活動相結(jié)合，設(shè)計組織富有創(chuàng)新意義的科普創(chuàng)新活動，促使我校科普教育工作能上一個臺階，爭創(chuàng)“縣級科普特色學?！?、“市級創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織”、“省級青少年科技活動示范基地”、“部級中國少年科學院科普基地”。
三、主要工作及措施
(一)加強對“五小”活動工作的領(lǐng)導(dǎo)
成立石門縣第三中學“小實驗、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長袁黎明任組長，副校長馮仁炅任副組長，其他處室負責人，處室成員，班主任和全體物理、化學老師為成員。
(二)積極開展“五小”制作系列活動
1、 開展小實驗創(chuàng)作活動。
全體物理教師、化學教師、生物教師、研究性學習教師、要對部分對實驗有愛好，并且有較好實驗基礎(chǔ)的學生要做到一對一的輔導(dǎo)，讓這一部分有特長的學生對已經(jīng)學過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎(chǔ)上不斷提高，能對現(xiàn)有的實驗進行改造和創(chuàng)新，保證這一部分特長學生被輔導(dǎo)率達100％。學校將定期組織小實驗創(chuàng)作比賽。小實驗創(chuàng)作比賽將由物理活動小組、化學活動小組、研究性學習活動小組和學校教務(wù)處統(tǒng)一組織舉行。
2、開展小發(fā)明創(chuàng)作活動。
小學教師科普工作計劃 第2篇
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2、配合人事部門完成75名鄉(xiāng)村小學教師考試、錄用、分配和崗前培訓等工作，嚴把教師質(zhì)量關(guān)和入口關(guān)。
3、選派精干力量，抓緊規(guī)劃測算，制定出一個完整、詳細的全縣“普九”工作規(guī)劃和具體的實施方案，交州教育局審查并報縣委政府審批，為縣委政府提供可靠的決策依據(jù)。
4、認真組織好*—*學年的期末考試和對學校工作的考核評估。加強對《義務(wù)教育法》的宣傳和執(zhí)行力度，認真貫徹落實“兩免一補”政策，搞好扶貧助學工作，建立“控輟保學”的長效機制，全力確保小學高段學生的鞏固和回收工作，全力以赴抓好*—*學年的初中招生工作，確保1400名初中一年級學生的招生任務(wù)順利完成。
5、加快“兩基”攻堅、《十年行動計劃》項目工程的建設(shè)施工進度，在確保安全、質(zhì)量的前提下，務(wù)必在秋季開學前完成竣工驗收并交付使用。
6、在國慶期間，組織召開好*縣第五屆教職工籃球運動會和“阿詩且”比賽，利用此次活動再次作好“普九”宣傳，為完成全縣“兩基”攻堅目標任務(wù)釀造良好的輿論氛圍。
7、加強督促和指導(dǎo)，嚴格按照“分鄉(xiāng)‘普九’工作進度安排表”的規(guī)定，完成十個鄉(xiāng)各階段的“普九”工作任務(wù)。做好*年12個鄉(xiāng)“普九”的各項準備工作。
8、進一步搞好百鄉(xiāng)扶貧和對口支教工作，按計劃完成中英項目指定的各項工作任務(wù)。組織一次較大規(guī)模的百鄉(xiāng)扶貧單位聯(lián)誼活動，進一步研究協(xié)調(diào)下一階段的扶貧支教工作。
9、協(xié)助組織部門，完成城區(qū)學校領(lǐng)導(dǎo)班子的考察任命和鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)干部的推薦考察工作。通過認真考察考核，對個別不能勝任工作的片區(qū)和鄉(xiāng)中心校校長進行適當調(diào)整。搞好一年一度的教師調(diào)配工作，合理配置城鄉(xiāng)教師資源。
10、盡快啟動巴普鎮(zhèn)初級中學的工程建設(shè)和*年的《十年行動計劃》項目，完成牛牛壩初級中學的規(guī)劃設(shè)計，啟動教學樓工程，做好其他工程的前期籌備工作。
11、加強協(xié)調(diào)，促成“普九”學校硬件建設(shè)的舉債施工工作。
12、結(jié)合干部作風整頓，開展師德師風教育，重樹教師新形象，把師德考核作為學?？己说囊豁椫匾獌?nèi)容；加強未成年人思想道德教育，切實轉(zhuǎn)變學風和校風，嚴肅校紀。
13、進一步規(guī)范學校財務(wù)管理，搞好各學校的財務(wù)內(nèi)審工作，將內(nèi)審情況作為學校管理考核的一項重要內(nèi)容。實行學校財務(wù)賬簿表冊按月驗收，合格撥款制度。認真完成*—*學年基礎(chǔ)教育事業(yè)報表的填報工作。
14、認真做好大中專招生工作，按時完成成人高考和成人自考工作，確保各項考試考務(wù)工作的公平、公正與安全，杜絕考場舞弊現(xiàn)象。
15、按計劃認真組織完成中小學教師、校長的省、州、縣各級培訓任務(wù)。
16、按計劃完成雙語一類模式學生的招生任務(wù)，進一步恢復(fù)雙語教學兩類模式的辦學規(guī)模。
17、加強教育科研，努力探索素質(zhì)教育的新方法，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
18、啟動并實施現(xiàn)代遠程教育，與州技裝所配合，完成全縣三種模式的遠程教育裝備任務(wù)。
19、認真搞好成人掃盲教育和職業(yè)技術(shù)教育，進一步規(guī)范寄宿制學校的小農(nóng)（牧）場建設(shè)。
20、嚴格按制度做好中小學教師專業(yè)技術(shù)職稱的評聘工作和年度考核工作。
小學教師科普工作計劃 第3篇
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一、指導(dǎo)思想
堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展，堅持教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，堅持辦一流教育，育一流人才，深入學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，深化教育教學改革，實施素質(zhì)教育，推進教育現(xiàn)代化。根據(jù)溫州市教育局和省教研室、教科院的工作要求，深入貫徹省教育廳《關(guān)于進一步加強與改進基礎(chǔ)教育教研工作的意見》精神，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，做好為“教育教學、行政決策、自我發(fā)展”的三方面服務(wù)，履行教研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職責，為溫州教育更好更快地發(fā)展作出新的貢獻。
二、重點目標
（一）研究目標
1. 完成全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題《溫州地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實施策略研究》。
2. 繼續(xù)編寫中職文化課地方實驗教材；編寫出版《校本教研行動在溫州》、《珍愛生命》師生讀本；編寫普通高中新課程實驗學科《教學課例設(shè)計》。
（二）指導(dǎo)目標
1. 考核92個市級名師工作室，表彰優(yōu)秀工作室主持人；召開名師工作室經(jīng)驗交流會?？己巳械谝?、第二層次骨干教師。舉辦2次特級教師骨干教師大講臺（初中段、小學段）網(wǎng)絡(luò)直播教學活動，舉辦20期名師大講堂。
2. 大力倡導(dǎo)有效教學，總結(jié)、推廣有效教學的經(jīng)驗。深化、細化普高“分層指導(dǎo)、分類推進”策略；加強對高職單招單考的教學研究；實施初中畢業(yè)生英語聽力和口語考試。開展“精品百課”活動（初中）；啟動小學課改領(lǐng)航系列現(xiàn)場會。
（三）服務(wù)目標
1. 運用《教育部中小學生學業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項目》報告，研究分析抽樣地區(qū)、學校的學生學業(yè)質(zhì)量狀況及影響因素。完善學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測評價oar系統(tǒng)。建設(shè)小學新課程學業(yè)質(zhì)量檢測命題資源庫。
2. 評選表彰“小數(shù)學家”，啟動“小科學家”、“小文學家”培養(yǎng)計劃。
（四）管理目標
1. 做好《溫州教育》欄目調(diào)整及改版工作。驗收農(nóng)村義務(wù)教育“教學四項規(guī)范達標”學校（第三、四、五批）。
2. 制訂與績效工資制度相適應(yīng)的教研（科研）員崗位績效考核制度。舉辦教研（教學）工作論壇；評選優(yōu)秀教（科）研員、優(yōu)秀教研組長。
三、工作任務(wù)
（一）推進課程改革，突破疑點難點
1．開展“疑難問題”培訓。反思、總結(jié)新課程實施情況，做好典型經(jīng)驗的宣傳、推廣工作。高中、初中、小學繼續(xù)開展新課程新教材“疑難問題解決”專題培訓，針對前階段課程改革中學科教學遇到的疑點、難點問題，搭建研討與培訓平臺，聚焦課堂，關(guān)注有效教學，建設(shè)生本課堂，突破教學疑點與難點，提高一線教師新課程新教材的教學能力，努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學行為。
2．編寫優(yōu)秀課例設(shè)計?？偨Y(jié)、整理普通高中新課程實驗以來全市高中課堂教學的新進展和新成果，編寫普通高中新課程實驗的學科《教學課例設(shè)計》（暫名），推廣具有典型性、代表性的優(yōu)秀課例設(shè)計，為高中教師研究和改進課堂教學搭建交流與分享的平臺。進一步完善我市課改信息網(wǎng)絡(luò)體系，以《溫州課改資訊》為載體，及時反映我市在推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作中的經(jīng)驗與成果。
3．實施“三小”培養(yǎng)計劃。健全評選獎勵機制，評選“小數(shù)學家”，啟動“小科學家”、“小文學家”培養(yǎng)計劃，建設(shè)“數(shù)學家搖籃”工程基地學校、“小科學家”培養(yǎng)基地學校、“文學社聯(lián)盟”，推廣溫州市實驗小學的“家庭實驗室”建設(shè)經(jīng)驗；設(shè)計與學生的學習、生活實際相聯(lián)系的系列活動，鼓勵學生積極參與，ji發(fā)學生的興趣愛好，努力發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)具有潛質(zhì)的青少年數(shù)學、科學、文學的優(yōu)秀苗子，鼓勵他們立志投身數(shù)學、科學、文學的探索、研究，盡早培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和能力。
（二）深化教學研究，倡導(dǎo)有效教學
小學教師科普工作計劃 第4篇
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一、建立大學與中小學互補互益模式
大學與中小學合作的思想最早起源于19世紀末，最初的目的是中小學教師隊伍的建設(shè)和培訓。當時美國著名哲學家、教育家約翰·杜威在芝加哥大學開辦實驗學校，把當時的手工訓練、新教學方法以及學校與社會的聯(lián)系等因素融在一起，為師范生提供了在實驗學校教育實習的機會，并讓中小學教師到大學里學習各種類型的課程，大學與中小學合作的思想從此開始孕育。到20世紀初，哈佛大學校長埃利奧特組織召開了大學與中小學教師的聯(lián)席會議，討論如何改進教育與教學方法，與會者主張大學應(yīng)當更多地參與到改進中小學教育中來，從此大學與中小學的合作理念開始在美國教育領(lǐng)域慢慢被接受。到20世紀80年代，美國教育改革進入高潮時期。在教育變革此起彼伏的呼聲中，越來越多的大學和學區(qū)認識到，教育改革勢在必行。在此時代的“學校重建”教育改革運動中，許多學者提議大學與中小學應(yīng)該建立互補互益的合作關(guān)系，這樣才能保證大學和中小學的共同發(fā)展。至20世紀90年代，有學者提出了所謂聯(lián)合辦學的教育研究和發(fā)展模式，主張大學應(yīng)與中小學聯(lián)合起來，互取所長，共同促進教育理論與實踐的發(fā)展。這種模式很快在各國得到了應(yīng)用，其中以英國的“以中小學為基地”的教師培養(yǎng)模式和美國的“專業(yè)發(fā)展學校”最為典型。隨后在歐美和一些發(fā)展中國家越來越多的大學也與公立中小學開展了形式多樣的合作，許多學者也致力于此研究，出版了大量專著和研究論文。
二、大中小學共同參與校改項目
1985年，美國科學促進協(xié)會制訂的《普及科學——美國2061計劃》，該計劃希望從1985年哈雷彗星接近地球到2061年再次接近地球時，能使美國科技教育達到世界最高水平，確保美國科技超級大國的地位。這項計劃覆蓋全美范圍內(nèi)的從幼兒園到高中階段的科學教育改革。這是美國進行科學教育改革的主要項目，也是最早的由中小學教師、大學教師和中小學家長共同參與的校改項目。一批專家學者用教育理論、心理理論，在中小學搞調(diào)查，做實驗，提出新理論，接著就由一批學校、教師去實踐、去推廣。美國2061計劃組織科技人士完成的研究報告《面向所有美國人的科學》和《科學素養(yǎng)標準》等，受到中小學教育界高度評價。調(diào)查表明，有85％的教師認為《科學素養(yǎng)標準》影響了他們的科學課程教學。
2010年6月，美國國會通過《美國競爭法》，目的是通過加大對從小學到大學各個層次的stem(science，technology，engineering，and mathematics)教育的投入，確保美國在21世紀的全球競爭力。在美國首都華盛頓舉行的關(guān)于推進美國科技創(chuàng)新的研討會上，布朗大學前校長魯斯·西蒙女士表示，高等教育在美國創(chuàng)新人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用，但大學能否發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多具有科學潛質(zhì)的學生，在一定程度上取決于美國中學科學教育的質(zhì)量。美國大學有義務(wù)幫助數(shù)以萬計的優(yōu)秀學生成長。她所在的布朗大學的教師、學生參與了學校所在地普羅維登市從學前班到高中的有關(guān)科學培訓項目，如地質(zhì)學專業(yè)的研究生給當?shù)匦W生上課，當?shù)刂行W教師到布朗的實驗室接受培訓等。美國政府近兩年進一步加大了對stem教育的支持力度，先后推出40億美元的“趕超一流”教育基金，鼓勵各州改善stem教育以及其他教育慈善項目，并會同企業(yè)、基金會和全美75所著名公立高校，加大對基礎(chǔ)教育階段理工科教師的培養(yǎng)和培訓。政府還要求全美20萬名為聯(lián)邦政府工作的科學家多去學校演講和參與課外活動，以激發(fā)年輕人對科學知識的興趣。
同時，一些大公司通過參與協(xié)會的活動回饋社會，樹立公司企業(yè)的形象。如日本東芝公司的一個資助項目已經(jīng)有16年，主要意圖是擴展孩子們的想象力和團隊精神；還有g(shù)e公司等，均有很多合作項目?？茖W教師可以寫提案來爭取這些項目。這項活動開展后，在近兩年的暑假中，美國中小學生踴躍參加大學等機構(gòu)開設(shè)的數(shù)學和科學暑期強化班，這也是美國政府、高校、企業(yè)合力培養(yǎng)中小學創(chuàng)新型人才的一個側(cè)面。
此外，美國政府還非常重視科普與學?？茖W教育的聯(lián)系。美國國家科學基金會實施的非常規(guī)科學教育計劃就是這一重視的重要體現(xiàn)。該計劃之一是要使科普項目的有關(guān)設(shè)計方案和材料能被中小學教師所利用。為此，它鼓勵科普項目機構(gòu)聘請中小學教師參與項目開發(fā)，擔任項目顧問小組的成員等，很多科普項目大大豐富了學校的科學教育。
三、重視從小學三年級至初中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
繼美國之后，英國教育界也普遍認識到，科普教育與學?？茖W教育的融合，有助于解決目前學校教育中存在的一些問題，如學生學習科學課的興趣低，教師教學方法單調(diào)死板以及教科書存在的局限性等。英國研究委員會近年來通過鼓勵科學家、研究人員到中小學校開展活動，來支持中小學校的科學教育。青少年對科技的興趣及在科技活動方面的能力是隨著年齡的變化而改變的。因此，近年來英國特別注重對小學三年級至初中年級學生的科普教育。根據(jù)研究，很多學生是在小學三年級的時候開始對科學失去興趣的，因此，英美等國家開始特別專注小學三年級至初中段學生的科普教育。
四、科學家與教育家共同助推“動手做”
小學教師科普工作計劃 第5篇
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——2011年藝術(shù)普及教育設(shè)想
（節(jié)目部 陳琪 xx年年8月）
科技文化藝術(shù)中心環(huán)境優(yōu)美、功能齊備、定位高雅。她不僅僅是一座展示典雅藝術(shù)的殿堂和國內(nèi)外高雅藝術(shù)交流的平臺，更擔負著向大眾推廣藝術(shù)、吸引更多市民走入藝術(shù)圣殿、提高群眾藝術(shù)欣賞水平的使命。因此我們的藝術(shù)普及計劃也越發(fā)顯得意義深遠。
根據(jù)中心的設(shè)施功能、結(jié)合中心2011年演出計劃，同時對蘇州及周邊地區(qū)的藝術(shù)教育狀況進行初步調(diào)查之后，擬定了這份《2011年藝術(shù)普及教育設(shè)想》。
首先，“藝術(shù)大課堂”的內(nèi)容和形式，分為以下八類：（一）免費參觀日；（二）經(jīng)典芭蕾；（三）市民音樂會；（四）大師班；（五）名家講壇；（六）夢想舞臺；（七）新奇體驗；（八）imax之旅。
所有這八類內(nèi)容，都以推廣高雅藝術(shù)、提高全民藝術(shù)修養(yǎng)、擴大本中心的社會影響力為目標：
（一） 免費參觀日
【內(nèi)容】 引導(dǎo)群眾參觀科文中心，包括大劇院、演藝餐廳、電影城、陳列館等。由技術(shù)人員展示先進設(shè)備。如有需要，可以增加觀看演出時的禮儀介紹等內(nèi)容。
【效果】 使更多市民了解科文，展現(xiàn)科文中心的親和力和吸引力。為市民們順利、有序、正確地觀看演出打好基礎(chǔ)。
【時間】 每個月的第二個星期六，9：30~11：00
【票價】 免費公益活動
【支援】 客服部、工程部
【備注】 全年預(yù)計13次。暑假期間如有需要可在七月增加一次。11年適逢北京奧運會，八月暫不增加。
（二）經(jīng)典芭蕾
【內(nèi)容】 由《voyages》舞蹈團表演經(jīng)典名劇選段。地點為科文中心大劇院舞臺。
【效果】 給愛好芭蕾舞的普通市民、或是正在學習芭蕾舞的少年兒童創(chuàng)造欣賞高水準芭蕾表演的機會。古典的芭蕾與華麗的舞臺結(jié)合之后的美，是練功房中無法體會到的。定期的表演利于品牌的樹立。
【時間】 2011年三月起，每個月的第二或第三個星期日，上午9：30~11：00
【票價】 20~30元
【支援】 科文演出公司《voyages》舞蹈團
【備注】 2011年全年預(yù)計10次。
（三）市民音樂會
【內(nèi)容】 以親民的票價，邀請專業(yè)藝術(shù)家 / 團體來大劇院演出。演出形式可以包括交響樂、協(xié)奏會、獨奏會、演唱會、舞蹈、話劇、戲曲等等。演出內(nèi)容多選經(jīng)典名段。
【效果】 降低高雅音樂的門檻，以一張電影票的價格欣賞到專業(yè)藝術(shù)團體高水準的表演，必能吸引眾多的普通市民走進大劇院、感受音樂魅力、親近藝術(shù)?！酒眱r】 20 / 40 / 60 元
【支援】 蘇州及周邊的專業(yè)藝術(shù)家 / 團體
（四）大師班
【內(nèi)容】 由國際、國內(nèi)的大師級藝術(shù)家開設(shè)大師班，為學生和藝術(shù)愛好者舉行講座、演示和現(xiàn)場指導(dǎo)（如xx年年10月的馬友友大師班）。
【效果】 能夠親近大師、得到大師的指導(dǎo)，對于學生而言是非常珍貴的經(jīng)歷。大師的從藝經(jīng)歷與人格魅力，可能將影響學生的整個藝術(shù)人生。
【票價】 免費公益活動
【備注】 大師班的舉辦將根據(jù)大劇院演出計劃來設(shè)計。2011年計劃邀請話劇名導(dǎo)、昆曲名家、現(xiàn)代舞大師，期望舉辦2~3次。
（五）名家講壇
【內(nèi)容】 邀請省內(nèi)外藝術(shù)教育家、藝術(shù)研究專家和藝術(shù)表演家，定期開設(shè)藝術(shù)講座。對象為學生、教師、市民、青年藝術(shù)家，類別包括音樂、芭蕾、歌劇、戲劇等，教育方式包括講座、視頻、示范、互動。
【效果】 這是一個面向任何人的藝術(shù)講壇。講壇的時間和專題可以大致固定，形成較為完善的藝術(shù)教育體系。也可以結(jié)合大劇院的演出，安排有針對性的講解，能提高觀眾對演出的理解和欣賞水平。
如果在藝術(shù)考級（鋼琴、芭蕾、古箏考級等）之前安排此類講座，也必能收到較好的社會效應(yīng)。
【票價】 20~30元（或免費）
【備注】 2011年舉辦4~6次名家講壇。
（六）夢想舞臺
【內(nèi)容】 聯(lián)系、組織和篩選蘇州和周邊城市的藝術(shù)愛好者、民間藝術(shù)團體，登上本中心大劇院舞臺，進行交流表演。
【效果】 對于愛好藝術(shù)的學生和業(yè)余愛好者而言，大劇院的舞臺無疑具有強大的吸引力。尤其結(jié)合了“免費參觀日”活動之后，這個舞臺或許會成為越來越多人的夢想。給他們一個表演的機會，也就是給他們一個實現(xiàn)夢想的機會。這能在很大程度上提高本中心在少年兒童、高校學生、普通藝術(shù)愛好者中的知名度和親民度。
【備注】 每年舉辦1~2次。目前比較有可操作性的項目有：蘇滬高校話劇社交流、蘇州青少年器樂演奏交流、蘇州中小學及民間合唱團體交流
【時間】 若涉及高校，則選擇4月或11月（避開寒暑假），其他除避開考試期外基本無限制。
【票價】 免費公益活動
（七）新奇體驗
【內(nèi)容】 對于一些特殊形式的演出（例如人偶音樂劇、影繪?。?， 除了藝術(shù)家的表演外，演出使用的道具也會讓少年兒童覺得新奇和神秘。在引進此類演出時，安排小規(guī)模的講解會，讓孩子們接觸道具、親身體驗。
【票價】 免費
（八）imax之旅
【內(nèi)容】 本中心電影城的imax影廳屬江蘇省首家。imax對絕大部分觀眾而言是一種全新的感受。因此計劃結(jié)合中小學每年的春游和秋游，安排imax體驗活動。據(jù)了解，聯(lián)合院線的imax科教片有太空漫游和深海探險兩類主題，每片時長約為40分鐘，身臨其境的震撼時空之旅寓教于樂，非常適合中小學生觀摩。本文分頁：(1)編輯推薦與《蘇州科技文化藝術(shù)中心2011年藝術(shù)普及教育計劃》關(guān)聯(lián)的文章：
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【效果】 imax科教片欣賞+科文中心免費參觀，大約需時2小時，加上科文周邊的紅楓林景觀、湖濱新天地景觀區(qū)和李公堤，形成了金雞湖文化游。這樣的春游或秋游結(jié)合了欣賞宜人景致、參觀藝術(shù)殿堂、體驗尖端的imax視聽震撼三個方面，既安全、又高雅、又有科技含量，一定會受到學生、老師和家長的熱烈歡迎。
【時間】 四月 / 十月
【票價】 imax科教片15元，參觀免費。
本計劃是一項公益事業(yè)，旨在為普及高雅藝術(shù)、提高全民藝術(shù)修養(yǎng)做出貢獻。希望得到所有藝術(shù)愛好者、藝術(shù)教育家/單位、藝術(shù)表演家/團體的認可與支持。
如果您有興趣關(guān)注本計劃的最新進展和活動信息，或是對本計劃有任何意見和建議，請與我聯(lián)系。
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蘇州科技文化藝術(shù)中心 ( sscac.cn)
陳 琪 maggie chen
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小學教師科普工作計劃 第6篇
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一、抓好《教育規(guī)劃綱要》的學習宣傳和貫徹落實
1.全面學習宣傳《教育規(guī)劃綱要》
省委理論學習中心組把傳達學習《教育規(guī)劃綱要》精神作為主要內(nèi)容，2010年7月22日集體調(diào)研了教育工作，專題研究了我省教育改革發(fā)展問題。舉辦時代知識前沿講座等，宣講《教育規(guī)劃綱要》精神，省級副廳以上、州（市）副處以上、縣級副科以上干部參加了專題學習。每年召開云南省教育工作會議，深入學習貫徹黨的十、十八屆三中全會、系列重要講話、全國教育工作會議和省“兩會”精神等，落實推進年度教育改革和發(fā)展工作。省委高校工委、省教育廳組織了由百名專家學者和省教育廳領(lǐng)導(dǎo)干部組成的宣講團，赴全省各地各校開展300場專題報告。同時，各地各校抽調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部、理論骨干等組成宣講組，分層次分領(lǐng)域分對象進行深入學習和廣泛宣講，切實把《教育規(guī)劃綱要》宣傳到基層。
2.建立組織領(lǐng)導(dǎo)和教育咨詢機制
成立了由省長任組長，省委常委、省委宣傳部部長和分管副省長任副組長、黨政群20多個部門組成的省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立了部門協(xié)調(diào)機制，研究部署、指導(dǎo)實施教育體制改革工作。2013年，根據(jù)中央全面深化改革的總體部署，云南省委成立了全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組和文化教育衛(wèi)生體制改革專項小組等8個專項小組，省委高校工委、省教育廳成立了教育體制改革小組，進一步強化了對教育改革的組織領(lǐng)導(dǎo)，健全了改革工作的高位推進、上下聯(lián)動的機制。建立省級部門橫向協(xié)調(diào)機制，規(guī)劃和啟動了農(nóng)村初中改造工程、民族地區(qū)薄弱高中建設(shè)工程、農(nóng)村義務(wù)教育“兩個全覆蓋”等一批影響教育改革和發(fā)展的重大工程項目，并根據(jù)在校生規(guī)模對省教育廳所屬高校事業(yè)編制實現(xiàn)動態(tài)調(diào)整。建立專家咨詢機制，成立了云南省教育咨詢委員會，定期不定期開展專題調(diào)研和理論研討，對重大教育改革發(fā)展政策進行調(diào)研、論證、評估。
3.全面落實《教育規(guī)劃綱要》
首先是在省《教育規(guī)劃綱要》中全面貫徹國家《教育規(guī)劃綱要》精神。2011年5月，云南省《教育規(guī)劃綱要》正式印發(fā)。2011年5月24至25日，省委、省政府召開全省教育工作會議，對貫徹落實我省《教育規(guī)劃綱要》進行總體部署，并提出云南教育未來10年將與全國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標一致，實現(xiàn)“兩基本，力爭一進入”和“三共同”發(fā)展目標。其次是層層落實《教育規(guī)劃綱要》。在云南《教育規(guī)劃綱要》編制的同時啟動編制“十二五”規(guī)劃，并于2012年正式印發(fā)。各州（市）黨委、政府和各有關(guān)部門按照國家要求和省委、省政府的安排部署，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，組織專門力量深入調(diào)研，制定了當?shù)亟逃母锇l(fā)展“十二五”規(guī)劃，出臺促進地方教育改革發(fā)展的政策、文件等，將《教育規(guī)劃綱要》精神落實到基層。再次是省部合作共同推動落實《教育規(guī)劃綱要》。省人民政府與教育部簽署了《加快云南教育事業(yè)發(fā)展、推進云南橋頭堡建設(shè)戰(zhàn)略合作協(xié)議》《推進義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄》，印發(fā)了《教育部云南省人民政府關(guān)于加快滇西邊境山區(qū)教育改革和發(fā)展的共同推進計劃（2012―2017年）》，在多個方面加強合作、高位推進。
截至2015年底，全省有各級各類學校31 137所，在學學生總規(guī)模達1 351.57萬人，有教職工60.20萬人，比2009年的53.92萬人增加6.28萬人，專任教師51.82萬人，比2009年的45.95萬人增加5.87萬人。對照《教育規(guī)劃綱要》提出的各項戰(zhàn)略目標，學前教育、義務(wù)教育各項指標完成情況較好，部分已提前實現(xiàn)；高中階段教育中中等職業(yè)教育發(fā)展明顯滯后，普職比大體相當目標試點難度極大；高等教育毛入學率距離全國平均水平仍有較大差距。
二、統(tǒng)籌各級各類教育改革發(fā)展
1.大力發(fā)展學前教育
一是完善學前教育體系。頒布實施了《云南省學前教育條例》《云南省學前教育3年行動計劃（2011―2013年）》等文件；利用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園等，大力推進公辦普惠性幼兒園發(fā)展；積極支持民辦幼兒園發(fā)展，實施民辦示范幼兒園獎補政策；引進了普惠性民辦幼兒園評審標準及評估指標體系；實施省級示范幼兒園對口幫扶薄弱幼兒園制度；建立貧困幼兒學前教育生活補助制度；開展邊遠地區(qū)巡回支教試點項目，努力形成多元化的辦園格局。
二是提升學前教育質(zhì)量。通過設(shè)立《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》省級實驗區(qū)和省級實驗園，把《指南》所倡導(dǎo)的先進教育理念和科學教育方法落到實處，提高幼兒園的保教質(zhì)量。通過新增學前教育巡回支教試點，提升幼兒園辦園水平。通過開展一級一等示范幼兒園等級評價工作，在擴大學前教育資源的基礎(chǔ)上加強了優(yōu)質(zhì)園的培養(yǎng)和建設(shè)。
三是加大學前教育投入。2011年至今，全省共獲得中央實施第一期學前教育三年行動計劃、“四大類七個重點”項目資金21.4億元，中西部地區(qū)農(nóng)村學前教育推進工程項目資金4.8億元。從2011年起，省財政連續(xù)5年，每年安排1億元學前教育發(fā)展專項資金。2014年，省級投入1億元學前教育項目資金用于擴大資源、家庭經(jīng)濟困難幼兒園資助、民辦幼兒園獎補等。啟動第二期學前教育三年行動計劃，爭取中央資金9.33億元，省級投入1.12億元。
四是推動幼兒教師隊伍建設(shè)。各地在編制總量內(nèi)，通過優(yōu)化調(diào)整，保障幼兒教師編制所需，采取靈活的用人方式，確保幼兒園建成后有合格的教師。昆明市設(shè)立幼兒特崗教師計劃，2012―2013年共招聘329名幼兒特崗教師；富寧縣招聘幼兒專任教師93名；景洪市為市幼兒園世紀金源分園增加編制51名。2011年至今，國家和省級共安排幼兒教師隊伍建設(shè)經(jīng)費6 140萬元，完成“國培”計劃10 954人次，完成1 100名幼兒園園長、骨干教師《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》培訓和學前教育管理信息系統(tǒng)的省級培訓，建設(shè)幼兒園名師工作室20個。
五是規(guī)范學前教育辦學行為。出臺了《關(guān)于進一步規(guī)范農(nóng)村學前班工作的指導(dǎo)意見》《幼兒園收費管理暫行辦法實施細則》《云南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》等規(guī)章制度，提高了辦園水平和保教質(zhì)量。2014年7月起施行的《云南省幼兒園收費管理暫行辦法實施細則》，對收費項目和標準做出了規(guī)范，保障了受教育者和幼兒園雙方的合法權(quán)益。印發(fā)了《云南省教育廳關(guān)于開展民辦幼兒園清理整治工作的通知》，明確了清理整治內(nèi)容、相關(guān)處理意見，強調(diào)按照“屬地管理”和“誰審批、誰負責”的原則，要求各地規(guī)范辦園行為。
截至2015年底，全省共有各類幼兒園6 540所，其中，公辦園2 256所，民辦園4 284所；在園（班）幼兒129.40萬人，其中，公辦園在園人數(shù)61.12萬人，民辦園在園人數(shù)68.28萬人；教職工81 455人，專任教師49 018人，專任教師與園（班）幼兒比為1u26.40；專任教師?？埔陨蠈W歷占比73.51%；生均圖書5.96冊；生均園舍建筑面積5.11平方米；學前一年毛入園率92.16%，學前三年毛入園率為63.82%，超額完成教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃確定的“學前一年毛入園率達到85%，學前教育三年毛入園率提高到55%”的目標任務(wù)。與2009年相比，全省幼兒園增加903所，新增省一級示范幼兒園38所；在園（班）幼兒增加37.23萬人，教職工增加41 133人，專任教師增加23 679人。
2.均衡發(fā)展義務(wù)教育
一是推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。與教育部簽署了關(guān)于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的備忘錄，出臺了《云南省人民政府關(guān)于促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見》和《云南省人民政府關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見》，確?！暗?020年，全省95%以上的縣（市、區(qū)）實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡”目標的實現(xiàn)；全面實施五位一體的學校標準化建設(shè)，統(tǒng)籌實施“兩個全覆蓋”和改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學?；巨k學條件全覆蓋，將全省129個縣（市、區(qū)）全部納入“改薄”范圍，2014年已下達“改薄”專項資金共41.12億元；開展了新一輪中小學區(qū)域布局調(diào)整，制定下發(fā)《云南省規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學校布局調(diào)整的實施意見》；出臺《云南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于進一步做好小學升入初中免試就近入學工作實施意見的通知》《關(guān)于逐步緩解擇校熱的意見》等相關(guān)文件，使“擇校熱”得到有效緩解。修訂完善云南省初中學生學業(yè)水平考試方案，增強了初中學生學業(yè)水平考試的操作性、評價的客觀性，減輕了學生過重的學業(yè)負擔。農(nóng)村中小學公用經(jīng)費補助標準從2009年的小學300元/生?年、初中500元/生?年，提高到了2014年的小學600元/生?年，初中800元/生?年。2013年開始，對民辦學校也給予公用經(jīng)費補助。2015年底，昆明五華區(qū)等9個縣（市、區(qū)）通過國家縣域義務(wù)教育均衡督導(dǎo)認定。
二是改革創(chuàng)新師資隊伍建設(shè)體制機制。中小學教師職稱制度改革試點取得成效，首批共有30名中小學教師獲評正高級教師。免費師范生教育有所突破，職業(yè)教育、學前教育以及邊遠少數(shù)民族地區(qū)雙語教學教師也納入項目范圍，在昆明、紅河、昭通、怒江等地推廣實施。全省所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學校教職工獲準享受每人每月500元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位補貼，昭通綏江、鹽津、鎮(zhèn)雄等6縣繼續(xù)實施偏遠艱苦地區(qū)教師津補貼制度，開遠市設(shè)立農(nóng)村教師終身任教獎勵基金并對一師一校教師每月增加100元補貼，留住優(yōu)秀教師的機制得到強化?！霸颇鲜≈行W名師工作室建設(shè)”和“未來教育家成長計劃”進展順利，統(tǒng)籌實施“云嶺教學名師”工程，完成了700人特殊教育專職教師培訓工作。
三是治理教育“擇校熱”現(xiàn)象。我省切實貫徹落實教育部《關(guān)于進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》，結(jié)合全省實際制定了切實可行的貫徹意見，對規(guī)范義務(wù)教育階段招生辦學行為、維護教育公平起到了重要作用。從2012年起，全省統(tǒng)一從一級普通高中學校公費學位招生總數(shù)中劃出一定比例（不低于招生總數(shù)的30%），定向分配到區(qū)域內(nèi)各初中學校，實施學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果和學生志愿擇優(yōu)招生的“定向擇優(yōu)”錄取辦法，一定程度上緩解優(yōu)質(zhì)高中的“擇校熱”現(xiàn)象。
四是切實減輕學生課業(yè)負擔。我省先后出臺了《關(guān)于印發(fā)切實減輕中小學生負擔、全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》《關(guān)于普通中小學校辦學行為的若干規(guī)定（試行）》和《關(guān)于規(guī)范全省中小學假期工作有關(guān)事項的通知》等文件，明確規(guī)定嚴禁以單一的升學率指標對地區(qū)和學校進行排名?！蛾P(guān)于普通中小學校辦學行為的若干規(guī)定（試行）》要求，除周六可組織義務(wù)教育九年級、普通高中三年級學生在校內(nèi)進行教學活動外，學校及教師不得在雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假組織學生開展任何形式的教學活動，嚴禁在職教師對學生實行有償家教、有償補課，嚴禁在職教師舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓班和補習班，進一步規(guī)范義務(wù)教育階段學校辦學行為。
五是進一步做好隨遷子女在流入地接受義務(wù)教育工作。按照“以輸入地政府管理為主，以全日制公辦學校接收為主”的原則，積極采取多種措施，全力解決農(nóng)轉(zhuǎn)城子女就學問題。出臺了《云南省教育廳關(guān)于加大城鄉(xiāng)統(tǒng)籌力度、促進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)居民的意見》《云南省教育廳關(guān)于切實做好同城同教有關(guān)工作的通知》《關(guān)于做好隨遷子女接受義務(wù)教育后在云南參加升學考試工作的實施意見》等政策措施。通過校舍新建、改擴建、鼓勵社會力量舉辦民辦教育機構(gòu)等途徑，努力擴大教育資源，大幅度增加學位，保障每一個農(nóng)民工子女都有學上。加大資金投入，努力改善接受進城務(wù)工隨遷子女學校的辦學條件，2014年，云南申請國家資金2.5億元，省級財政計劃每年安排2億元資金，專項用于解決進城務(wù)工人員隨遷子女入學問題。將接收進城務(wù)工隨遷子女較多的昆明、曲靖、玉溪、紅河和大理5個州（市）作為全省進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受教育工作試點地區(qū)，安排2億元試點資金。
六是提高義務(wù)教育質(zhì)量。2010年初，成立了云南省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心，負責全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。在全省聘請了20名教育質(zhì)量監(jiān)測與評估首席專家，遴選了360名省級教育質(zhì)量監(jiān)測與評估專業(yè)人員，組建了全省范圍內(nèi)的教育監(jiān)測評估調(diào)研聯(lián)盟。研發(fā)了義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測與評估工具，監(jiān)測數(shù)據(jù)錄入后達2萬多條，通過對數(shù)據(jù)的預(yù)處理，多角度的統(tǒng)計分析，形成基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測總報告、咨詢報告、學生報告、教師報告、校長報告共計10萬余字。印發(fā)《云南省義務(wù)教育質(zhì)量提升計劃》，實施義務(wù)教育質(zhì)量提升工程，強化對義務(wù)教育階段學校辦學督導(dǎo)評估，建立云南省現(xiàn)代學校評估體系和評價機制，形成推進義務(wù)教育質(zhì)量螺旋上升的發(fā)展格局。
截至2015年底，全省有小學教學點3 308個、完全小學12 413所、普通初中1 682所。與2009年相比，小學學齡兒童入學率從98.29%提高到99.68%，小學輟學率從0.76%降低到0.23%，初中學齡人口入學率從87.6%提高到89.7%，初中階段毛入學率從103.12%提高到106.36%，九年義務(wù)教育鞏固率從88.43%提高到93.3%。
3.加快發(fā)展普通高中教育
一是普通高色化學校創(chuàng)建任務(wù)圓滿完成。下發(fā)了《云南省推動普通高色化發(fā)展的指導(dǎo)意見（試行）》，力爭用3～5年的時間創(chuàng)建30～50所高色化發(fā)展實驗學校。通過兩年努力，全省共創(chuàng)建50所（其中，2013和2014年各創(chuàng)建25所）普通高色化發(fā)展實驗學校，共安排1 000萬元創(chuàng)建經(jīng)費，創(chuàng)建目標任務(wù)提前完成。
二是推進高中課程改革。我省從2009年開始實施普通高中新課程改革，堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、積極穩(wěn)妥、分類指導(dǎo)”的基本原則，要求學校嚴格按照國家普通高中課程方案中規(guī)定的學習領(lǐng)域、科目和模塊的要求制定教學計劃，實施新課程。2009年秋季入學的學生開始實施學分管理、學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價工作，學業(yè)水平考試成績?nèi)窟_到合格及以上，且綜合素質(zhì)評價合格方能畢業(yè)。
三是改善普通高中辦學條件。從2012年起，實施民族地區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)工程，全省下達中央預(yù)算內(nèi)資金5.6億元，實施30個項目，主要用于配備普通高中課程必修內(nèi)容要求的基本實驗設(shè)備和完成普通高中課程必修內(nèi)容的教學任務(wù)需配備的計算機和相關(guān)設(shè)備，包含物理、化學、生物、通用技術(shù)實驗室、計算機教室，滿足基本辦學需要。開展了一級高完中的辦學水平和教育質(zhì)量綜合評價工作，有效提高了一級高完中的辦學水平和教育質(zhì)量。
四是進一步規(guī)范普通高中招生行為。近年來，部分普通高中學校在招生過程中采取違規(guī)手段和辦法爭搶生源的情況較為突出。為了進一步規(guī)范普通高中學校招生行為，印發(fā)了《進一步規(guī)范普通高中招生行為的緊急通知》，要求各地各學校按照嚴格招生宣傳、招生范圍、招生行為、學籍管理、責任追究等規(guī)定，認真做好普通高中招生工作，學校招生行為得到進一步規(guī)范。
五是完善普通高中經(jīng)費保障機制。2002年至今，我省高中學校學費和住宿費一直執(zhí)行《云南省計委、省財政廳、省教育廳關(guān)于適當提高我省中等職業(yè)學校和普通高級中學學費、住宿費收費標準的通知》（云計收費〔2002〕749號）標準，其中學費標準為：一級一等學校每生每學期700元、一級二等600元、一級三等500元、二級400元、三級300元；普通高中擇校生收費標準為：一級一等學校每生每年8 000元、一級二等7 000元、一級三等6 000元、二級5 000元、三級4 000元；住校生普通住宿標準為每生每學期30～80元。全省普通高中生均公用經(jīng)費補助情況差異較大，昆明市和昭通市投入經(jīng)費最多，分別為3 976.65萬元和3 143.90萬元。普通高中國家助學金資助面占全省普通高中在校生總數(shù)的35%，資助標準為一等2 000元/人?年，二等1 000元/人?年。
截至2015年底，全省共有普通高中465所，其中公辦普通高完中學校數(shù)為393所，高中階段毛入學率為80.1%。招生數(shù)27.45萬人，在校學生78.28萬人，畢業(yè)生24.07萬人，普通高中校均規(guī)模為1 683人，專任教師與學生比為1∶15.20。其中，一級普通高完中133所，招生14.20萬人，在校學生42.39萬人，畢業(yè)生13.84萬人。與2009年相比，普通高中在校生增加了17.13萬人，招生數(shù)增加了5.42萬人，高中階段毛入學率提高了21.5個百分點。
4.大力發(fā)展職業(yè)教育
一是現(xiàn)代職教體系政策框架基本形成。印發(fā)了《云南省人民政府關(guān)于貫徹落實國務(wù)院加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育決定的實施意見》《云南省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》，對職業(yè)教育改革和發(fā)展提供有力的政策支撐。成立了27個行業(yè)職業(yè)教育教學指導(dǎo)委員會，建立了發(fā)揮行業(yè)在現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)中指導(dǎo)作用的體制機制。著力開展34個職教集團組建和管理工作。
二是職業(yè)教育基礎(chǔ)能力不斷提升。2015年底，全省13個職教園區(qū)共完成投資182.66億元，完成征地29 000畝，竣工建筑面積634萬平方米，8個職教園區(qū)已投入使用，入駐職業(yè)院校58所，入駐學生26.19萬人。2010―2014年，國家投入我省職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項目75個，資金7.68億元，加上各地配套3.96億元，學校配套0.89億元，基礎(chǔ)建設(shè)資金達到13.71億元。其中，獲得國家專項資金1.8億元用于“中等職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃”；省財政投入6 000萬元用于33所學校購置專業(yè)設(shè)備和實訓設(shè)備，投入8 960萬元用于改善18所學校和紅河州職教園區(qū)辦學條件，投入1 042萬元用于12所學校數(shù)字校園建設(shè)，投入180萬元加強云南大學等5個職業(yè)教育師資培訓基地的建設(shè)，職業(yè)教育辦學條件顯著改善。2013年起，省政府每年安排高等職業(yè)教育專項資金1億元，針對目前我省高等職業(yè)院校改革發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)重點投資和重點建設(shè)。
三是職業(yè)學校師資水平明顯提升。從2010年開始，我省中等職業(yè)教育師資培訓工作，每年培訓教師都在1 500人次以上，送到企業(yè)培訓每年不低于150名教師，送出國培訓每年不低于10名教師。統(tǒng)籌實施“云嶺教學名師（中等職業(yè)教育）”、職業(yè)院校教師素質(zhì)提升工程、中職特聘教師計劃等，首批認定中等職業(yè)學校17名“云嶺教學名師”；實施中職特聘教師計劃，每年特聘1 000名至2 000名能工巧匠，實現(xiàn)校園與職場的有機對接。
四是職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革穩(wěn)步推進。開展高等職業(yè)院校對口中等職業(yè)學校單獨考試招生改革試點；實施“知識+技能”和技能大賽優(yōu)秀選手直接免試入學等考試招生辦法；在部分本科院校中開展了高職本科、中高職一體化改革試點等，目前中高職一體化在校生達4.7萬人，改革創(chuàng)新了職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，一定程度上滿足了職業(yè)學校學生提升學歷層次、提高技能等級的愿望，為建立中職、高職、應(yīng)用本科、專業(yè)碩士相銜接的現(xiàn)代職教體系和貫通人才培養(yǎng)立交橋積累了經(jīng)驗。
五是加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育。制定了《云南省開展部級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建實施方案》。2010―2014年，省級財政投入2 500萬元專項資金，以9 000多所農(nóng)村化技術(shù)學校為載體，引導(dǎo)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村化技術(shù)學校，大力開展農(nóng)業(yè)科技、實用技術(shù)的試驗、示范、培訓和推廣工作，大力開展城市所需各類工種技能培訓工作，使在鄉(xiāng)農(nóng)民留得住、進城農(nóng)民能就業(yè)。2010―2015年，全省受培訓的農(nóng)民達到2 300萬人次。
截至2015年底，全省有中等職業(yè)教育學校415所，在校生59.79萬人，生師比22.69u1，普通高中與中職學校在校生比為1u0.76，固定資產(chǎn)總值84.59億元；高職院校37所，在校生人數(shù)22.86萬人，生師比為16.5u1，固定資產(chǎn)總值94.57億元；鄉(xiāng)村化技術(shù)學校9 274所，2010―2015年共培訓農(nóng)民2 429.62萬人次。
5.穩(wěn)步提升高等教育質(zhì)量
一是建立健全高校特色發(fā)展的體制機制。印發(fā)了《關(guān)于推動部分本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的實施意見》，遴選了6所試點院校，推動地方高校向應(yīng)用技術(shù)大學轉(zhuǎn)型。高位推進滇西應(yīng)用技術(shù)大學籌建工作，滇西應(yīng)用技術(shù)大學于2015年4月獲教育部批準籌建，成為我國西部地區(qū)第一所零起點新建的應(yīng)用技術(shù)類型本科高校，已完成黨政班子配備，3所特色學院建設(shè)加快推進。起草了《關(guān)于加強云南省高等學校分類管理的指導(dǎo)意見》，引導(dǎo)高?？茖W定位、差異化發(fā)展、特色發(fā)展。從2012年開始每年遴選2所高職高專院校進行特色骨干專業(yè)建設(shè)。創(chuàng)新性組織完成了2013年全省普通高校辦學條件達標情況評審會，啟動實施高職高專院校特色發(fā)展評估、獨立學院人才培養(yǎng)工作水平評估和本科院校審核評估，繼續(xù)開展高等教育分類評估改革工作。
二是區(qū)域高水平大學建設(shè)進程加快。2012年至2014年實施中西部高等教育振興計劃，全省已下達中央資金2.5億元。云南大學等4所高校進入國家中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程項目，云南大學被納入中西部高等學校綜合實力提升工程項目，云南師范大學新增為省部共建高校。省財政每年安排資金1.5億元，專項用于區(qū)域高水平大學建設(shè)。
三是高校內(nèi)涵建設(shè)工作取得實質(zhì)性進展。2014年11所碩士學位授予單位新增24個碩士專業(yè)學位授權(quán)點，高?？蒲袆?chuàng)新平臺遴選立項高校重點實驗室25個、工程中心9個。制定并下發(fā)了《關(guān)于加強和規(guī)范高?？蒲薪?jīng)費管理使用的意見》。實施博士研究生學術(shù)新人獎試點，立項資助博士生30名，資助經(jīng)費60萬元。實施聯(lián)合培養(yǎng)研究生，深入推進研究生教育創(chuàng)新計劃，不斷創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式。開展省院省校教育合作項目，省內(nèi)高校充分與國內(nèi)知名高水平大學合作開展研究項目，為國家和省委、省政府及相關(guān)職能部門提供了一大批決策咨詢報告。啟動實施了省級2期“質(zhì)量工程”。全省高?？傮w債務(wù)減少，高校教育教學工作進入科學有序的提速發(fā)展軌道。
四是推進高職院校分類考試招生制度改革。2014年，我省27所高職高專院校首次開展高職對口中職考試招生改革，共錄取對口考生697人。11所高職院校繼續(xù)實施單獨考試招生，共錄取單招考生約5 700余人。
五是高校文化傳承創(chuàng)新能力不斷加強。深入推進全省高校校園文化建設(shè)，提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵，結(jié)合新中國成立60周年、中國共產(chǎn)黨成立90周年、五四青年節(jié)等重大節(jié)日和紀念日開展“我愛我的祖國”“五月的鮮花――永遠跟黨走”“簇擁中國夢?喜迎國慶節(jié)”等大型系列活動。2009年起，連續(xù)5年開展云南省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果的評選，先后評選出近100項優(yōu)秀成果。2011年起，每年舉辦云南省高校文化節(jié)，云南高校文化節(jié)已成為云南省高校文化建設(shè)中的一項品牌活動。
截至2015年底，全省共有高校71所，其中成人高校2所，普通高校69所；普通高校中，本科院校31所，?？圃盒?8所，總校數(shù)比2009年增加了8所。各類高等教育總規(guī)模86.94萬人，比2009年增加27.17萬人，其中普通高等教育在校生61.46萬人，比2009年增加22.10萬人；高等教育毛入學率由2009年的17.57%提高到30.2%。專任教師達到3.70萬人。2015年全省高校占地6.07萬畝，比2009年增加1.06萬畝，目前已基本建成了昆明呈貢高校新區(qū)和12個區(qū)域性職教園區(qū)并投入使用；2015年教學科研儀器設(shè)備值56.53億元，比2009年增加28.05億元，增長77.39%。
6.重視發(fā)展繼續(xù)教育
一是依托云南開放大學構(gòu)建云南終身教育體系。2012年12月，云南開放大學正式掛牌成立，形成了以總部、分校及教學點為支撐的辦學體系，初步構(gòu)建了“人人皆學、時時能學、處處可學”的支撐云南終身教育的平臺和體系。與全省16個州（市）、25所省內(nèi)外高校、18個行業(yè)、33家企業(yè)分別建設(shè)地方、大學、行業(yè)、企業(yè)等四大支持聯(lián)盟，基本形成了“一行兩委”（學分銀行，學分銀行管理委員會和學習成果認證專家委員會）的學分銀行組織構(gòu)架；建立了學分銀行、彩云學府和各辦學單位“三位一體”、各司其職、互為支撐、協(xié)同發(fā)展的運行機制。制定了一系列云南開放大學學分銀行管理制度和認證標準，探索高職學院間的學習成果銜接與互認。初步形成了“政府主辦、教育部門主管、學校辦學”的管理體制和高效率的運行機制。
二是繼續(xù)推進人才培養(yǎng)模式的改革。2014年，正式啟動和實施職業(yè)教育與開放教育有機銜接的“專本銜接”改革試點，4個試點本科專業(yè)共計招生464人。堅持現(xiàn)代遠程開放教育和全日制高等職業(yè)教育為一體的雙模式建設(shè)路徑。已經(jīng)有20所二級學院掛牌運行，其中4所為行業(yè)二級學院，進一步擴大與行業(yè)企業(yè)深度合作的步伐。正積極推進云南老年開放大學、漢語東南亞語教育學院、醫(yī)學與健康學院等建設(shè)。
三是完善繼續(xù)教育體制機制。印發(fā)了《云南省教育廳關(guān)于進一步加強管理提高成人高等教育教學質(zhì)量的意見》，加強對成人教育辦學過程管理和規(guī)章制度管理，進一步提高成人教育教學質(zhì)量。委托州（市）教育行政部門對本地區(qū)成人高等學歷教育教學站點、網(wǎng)絡(luò)高等教育校外學習中心進行監(jiān)督管理，對省外高校函授站點實行年報年檢制度和函授站年度抽查制度。云南省高等學校成人教育專業(yè)綜合管理服務(wù)信息平臺正式上線，有效實現(xiàn)了對全省高校成人教育專業(yè)分布情況的信息化管理，加大了對人才需求的預(yù)測、預(yù)警力度，充分發(fā)揮高校的專業(yè)優(yōu)勢和辦學特色。
截至2015年，全省有成人高校2所，開展成人高等教育的高校48所；成人高等學校招生69 148人，比2009年增加7 851人，增長12.81%；成人高等學校在校生210 820人，比2009年增加37 156人，增長21.40%；畢業(yè)生58 113人，比2009年增加9 776人，增長20.22%?！笆晃濉币詠?，成人高等教育累計招生46.93萬人，成人中專累計招生1.69萬人。
7.協(xié)調(diào)發(fā)展民族教育
一是扎實開展民族教育工作。2013年頒布實施了《云南省少數(shù)民族教育促進條例》。制定了《云南省民族學校認定管理辦法》，加強對民族中小學的認定管理工作。在中小學校中全面開展民族團結(jié)教育活動，在全省范圍建立了民族團結(jié)教育示范學校1 221所。自2012年起，省級財政共計投入5 000多萬元用于教材采購，免費提供民族團結(jié)教材到全省義務(wù)教育階段學校使用。
二是穩(wěn)步推進雙語教育、民文教材建設(shè)和民族教師培訓。積極開展雙語教學，全省范圍內(nèi)建立了14個民族18個語種的雙語教學試點學校32所。目前，全省共編譯審定民文教材615本，免費發(fā)行到民族地區(qū)雙語學校使用。從2010至2015年，省民族宗教委投入經(jīng)費106萬元，分4批次組織邊疆民族地區(qū)基層一線骨干教師200余人到北京進行開闊視野學習培訓。同時，省級培訓結(jié)合各地自辦培訓，自2010年至今，培訓雙語教師5 300多人次，參培雙語教師的綜合素質(zhì)得到顯著提升。
三是完善少數(shù)民族預(yù)科招生制度。出臺了《云南省教育廳關(guān)于建設(shè)云南省高等學校少數(shù)民族預(yù)科教育基地的意見》，在云南民族大學建立“云南省高等學校少數(shù)民族預(yù)科教育基地”。從2014年秋季學期起，全省25所高校的2 900多名民族預(yù)科教育統(tǒng)一集中到基地進行為期一年的學習，首次實現(xiàn)了我省少數(shù)民族預(yù)科教育由分散到集中的轉(zhuǎn)變。
四是民族教育支援工作成效明顯。開展好滬滇教育對口支援工作，與上海國際信托有限公司、上海師范大學教育發(fā)展基金會、云南省扶貧辦簽訂合作協(xié)議，開展為期5年的教師培訓項目。與上海師資培訓中心、德國漢斯?賽德爾基金會簽訂了教育對口支援合作協(xié)議。自2012年實施邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃以來，已經(jīng)向我省89個“三區(qū)”縣（市）派出教師4 391人次，下?lián)芰x務(wù)教育階段教師支教經(jīng)費4 494萬元，為推動我省民族地區(qū)各類教育發(fā)展提供人才支持。我省按“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃”要求，從2006年10月至今，組織符合條件的5 000名考生參加考試，其中3 500多人報考了碩士生，1 500多人報考博士生。2014年起，迪慶州、怒江州兩州農(nóng)村戶籍學生進入中等職業(yè)學校學習期間，前兩年除享受國家現(xiàn)行優(yōu)惠政策外，每個學生每年再增加2 500元生活資助。
五是全面落實提高人口較少民族學生生活補助政策。從2010年起，在全面落實中央提高人口較少民族義務(wù)教育農(nóng)村寄宿生生活補助的基礎(chǔ)上，自籌資金將提高補助范圍擴大到云南省8個人口較少民族義務(wù)教育階段所有學生，2010至2015年，累計投入補助資金9 300余萬元，受益學生37萬余人次。制定《云南省人口較少民族綜合保險和人口較少民族學生助學工作專項方案》，從2014年起，省財政每年安排專項經(jīng)費1 180萬元，對人口較少民族在讀普通高中學生給予每生每年1 000元的助學補助，對人口較少民族全日制在讀本科生、大專生每生每年給予2 000元的助學補助，2014年有8 000余名學生受益。
六是積極推進教育公平和優(yōu)質(zhì)教育資源各族共享。從2011年起，由省民族宗教委每年出資200余萬元，在云南農(nóng)業(yè)大學舉辦特有民族本科班，對學生給予免學費、補助生活費，著力破解云南省教育發(fā)展水平整體滯后的少數(shù)民族（尤其是人口較少民族）中高級實用人才培養(yǎng)斷代問題，2011至2015年已累計投入補助經(jīng)費714萬元，受益學生達840人次。繼續(xù)在云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、云南省民族中專舉辦特有民族大專班、中專班，2010至2015年，每年招收少數(shù)民族學生100人，累計投入補助經(jīng)費1 200余萬元，對學生給予免學費、補助生活費，增強少數(shù)民族和民族地區(qū)群眾技能脫貧致富能力。繼續(xù)在云南師大附中、云南民族中學舉辦高中民族班，每年招收除昆明市外的15個州（市）少數(shù)民族學生250人，對貧困學生給予生活補助，2010至2015年，累計投入補助經(jīng)費500余萬元，受益學生1 000余人次，讓少數(shù)民族群眾共享省城優(yōu)質(zhì)高中教育資源。繼續(xù)對22所省定民族高中學校寄宿學生給予生活補助，2010至2015年，投入補助經(jīng)費6 000余萬元，受益學生20余萬人次。
截至2015年底，我省正式掛牌的民族中小學496所，省定民族中小學41所，民族地區(qū)寄宿制學校4 000多所，民族中專6所，民族大學1所。少數(shù)民族人口在學學生數(shù)達323.44萬人，占全省在校生總數(shù)35.11%（上述數(shù)據(jù)均不含其他類教育），少數(shù)民族小學學齡兒童入學率98.97%。
8.公平發(fā)展特殊教育
一是出臺了《云南省特殊教育提升計劃實施方案（2014―2016）》。實施特殊教育學校建設(shè)工程、特殊教育體系構(gòu)建工程、特殊教育質(zhì)量提高工程、特殊教育師資隊伍建設(shè)工程、殘疾學生資助工程等五大工程，要求到2016年，基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育，全省適齡視力、聽力、智力3類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學率達到90%以上，學前教育、高中階段教育毛入學率達到45%以上。
二是加大對特殊教育投入。2009年，云南省特殊教育學校教育經(jīng)費總投入為8 238萬元，到2013年增長到22 835萬元。省政府從2012年起，每年安排5 000萬元專項資金主要用于改善特殊教育學校辦學條件、購置儀器設(shè)備、教師專業(yè)化培訓等工作。同時，2011至2012年實施特殊教育學校建設(shè)二期工程，全省下達中央資金1.36億元；2014年還爭取到中央特殊教育補助資金2 500萬元，重點用于特殊教育資源中心、資源教室建設(shè)和推動“醫(yī)教結(jié)合”區(qū)域?qū)嶒?，支持特殊教育機構(gòu)和醫(yī)療機構(gòu)開展“醫(yī)教結(jié)合”實驗，力爭到2016年建成10個縣級“醫(yī)教結(jié)合”實驗區(qū)和20所“醫(yī)教結(jié)合”實驗學校。2014年，全省義務(wù)教育階段特殊教育學校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費補助標準從2013年的小學560元/生?年、初中760元/生?年，統(tǒng)一提高到4 000元/生?年，爭取在三年內(nèi)達到每年6 000元。
三是健全特殊教育體系建設(shè)。以普通中小學為依托，設(shè)立隨班就讀基地學校，推進資源教室建設(shè)，2014年，全省已部署建設(shè)隨班就讀資源教室120個。加強特殊教育資源中心建設(shè)，為特殊學校、殘疾兒童和家庭提供專業(yè)的咨詢、評估、指導(dǎo)和康復(fù)訓練等服務(wù)，2014年，已立項建設(shè)特殊教育資源中心16個。加強特殊學校職業(yè)教育和實訓基地建設(shè)，2014年支持特殊學校建立實訓基地17個。2013年，昆明學院首個特殊教育專業(yè)招生，實現(xiàn)我省特殊高等教育零的突破；2014年，云南開放大學特殊教育學院在華夏中專成立，設(shè)有4個專業(yè)。目前，我省已基本形成了以普及九年義務(wù)教育為重點，逐步向?qū)W前教育和以職業(yè)教育為主的高中階段教育延伸的格局，形成了以普通學校隨班就讀和附設(shè)特教班為主體、以特教學校為骨干、以送教上門和家庭社區(qū)教育為補充的特殊教育發(fā)展體系。
四是強化教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。省政府出臺的《特殊教育提升計劃實施方案》把特殊教育師資培養(yǎng)納入師范生免費教育計劃，為特教教師的培養(yǎng)提供了重要保障。將高校畢業(yè)生到特殊教育學校就業(yè)納入學費補償和助學貸款代償政策，鼓勵高校優(yōu)秀畢業(yè)生到特殊教育學校工作。為從根本上解決特殊教育學校轉(zhuǎn)崗教師比例大、專業(yè)化水平低等問題，省教育廳組織開展了全省特殊教育學校教師全員培訓工作，對所有特殊教育教師進行了年人均不少于72學時的全員培訓，累計培訓教師999人，占全省特殊教育學校專任教師的86.4%，有效地提升了特殊學校教師的專業(yè)素養(yǎng)。
截至2015年12月，全省有特殊教育學校60所，比2009年增加34所。特殊教育在校生23 314人，其中在特殊教育學校就讀的6 862人，隨班就讀的16 452人。特殊教育教職工1 639人，比2009年增加847人，專任教師1 424人，比2009年增長了793人。全省殘疾兒童入學率93.43%。
三、深入推進體制改革
1.深入推進人才培養(yǎng)體制改革
一是加強合作培養(yǎng)人才。云南省教育廳與德宏州芒市市委、市政府建立了長期的合作關(guān)系，每年選拔一批優(yōu)秀在讀研究生擔任芒市各部門見習局長（主任）和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）見習鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長，搭建培養(yǎng)大學生實踐能力、服務(wù)社會的平臺，推進研究生培養(yǎng)機制創(chuàng)新。2009年，云南大學成為繼北大、清華、中科大等之后首批10所與中科院聯(lián)合招收培養(yǎng)博士研究生的高校之一。在專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)過程中實行雙導(dǎo)師制，高校依據(jù)學科領(lǐng)域和學位授權(quán)類別，與企業(yè)、科研機構(gòu)聯(lián)合，選擇相近領(lǐng)域的人員擔任導(dǎo)師，與本校導(dǎo)師一起培養(yǎng)研究生，重點培養(yǎng)學生的職業(yè)勝任能力。部分高校從其他科研機構(gòu)聘任相當職稱人員到本校擔任兼職導(dǎo)師，負責指導(dǎo)學生的學習、實驗、論文撰寫。
二是不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2008年起，我省系統(tǒng)實施省級質(zhì)量工程，省級財政累計投入建設(shè)經(jīng)費超過5億元，覆蓋了專業(yè)建設(shè)、資源共享平臺建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實訓基地建設(shè)、教師能力建設(shè)和教學研究等方面。目前，已有省級教學名師320名，精品教材182門，專業(yè)綜合改革試點58個，教學改革研究項目316項，本科實踐能力提升項目35個，虛擬仿真實驗室項目6個，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目301個，東南亞、南亞人才培養(yǎng)基地4個。建立了就業(yè)質(zhì)量年度報告制度，每年定期就業(yè)情況白皮書，引導(dǎo)高校根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場需求，加快推進人才培養(yǎng)模式改革。
三是發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)作用，促進優(yōu)質(zhì)教學資源共享。在云南省遠程教育網(wǎng)上，為農(nóng)村學校提供人教版小學1～3年數(shù)字教育資源的鏈接下載，使農(nóng)村學校能夠使用播放設(shè)備開出開齊課程，進行多媒體學科教學。同時，利用該網(wǎng)提供中央電教館10t教學資源，覆蓋義務(wù)教育階段所有教學版本、學科的課程資源，免費提供“班班通”學校、試點縣學校使用。部分州（市）通過引進現(xiàn)有資源和本地資源建設(shè)，實現(xiàn)州（市）教學資源共享使用。一些縣（市、區(qū)）擴大區(qū)域同步課堂覆蓋，將優(yōu)質(zhì)資源傳送到邊遠農(nóng)村學校。
四是開展校外活動，加強校外活動場所建設(shè)。截至2014年底，我省共建有縣（市、區(qū)）級青少年校外活動中心122個，633個鄉(xiāng)村學校少年宮，5個州（市）示范性綜合實踐基地，初步形成了青少年校外教育體系，形成課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外并重、學校與家庭和社會教育相溝通的育人新空間。
2.穩(wěn)步推進考試招生制度改革
一是完善初高中考試招生制度。從科學合理制定“小升初”免試就近入學實施方案、合理布局義務(wù)教育階段教育資源、提升義務(wù)教育階段辦學水平、支持民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展等方面提出了具體的政策措施。印發(fā)了《云南省中小學生學籍管理辦法實施細則》，明確規(guī)定義務(wù)教育學校招生實行以學生戶籍地和居住地相結(jié)合、免試就近或相對就近入學的制度。
二是推進職業(yè)教育考試招生改革。2010年起，我省啟動高職院校單獨自主招生改革，2010年有2所高職院校實施，到2014年擴大到11所。2014年出臺了《云南省教育廳關(guān)于高等職業(yè)院校對口中等職業(yè)學校單獨考試招生工作的實施意見》，在27所院校試點高職對口中職招生改革，實行“知識+技能”的考試方式。
三是推進進城務(wù)工人員隨遷子女入學在流入地升學考試工作。制定印發(fā)了《云南省初中學業(yè)水平考試方案（試行）》，明確隨遷子女在流入地接受義務(wù)教育期間，就地參加初中學生學業(yè)水平考試。2014年共有7 652名高考報名考生接受了隨遷子女資格審查，除去明確屬于非隨遷子女外，共有4 270名考生接受了隨遷子女審核，其中有3 235名考生報考不受限，278名考生限報省屬院校，443名考生限報三本及高職?？疲?14名考生限報高職專科院校，在保護隨遷子女在我省升學考試權(quán)利的同時，切實維護了我省考生合法權(quán)益。
3.加快建設(shè)現(xiàn)代學校制度
一是減少和規(guī)范對學校的行政審批。2011年，根據(jù)《云南省人民政府關(guān)于第五輪取消和調(diào)整行政審批項目的決定》，將“中等專業(yè)學校設(shè)立審批”行政許可項目下放至州（市）教育主管部門。2013年，取消了“舉辦國際教育展審批”“省級重點學科審批”等4項行政審批項目。2014年，共取消5項行政審批項目。
二是完善高校治理結(jié)構(gòu)。2014年，成立了云南省高等學校章程核準委員會及其專家咨詢組，全省67所普通高校章程核準工作在2015年內(nèi)已完成。2011年和2014年分別印發(fā)了《云南省貫徹〈中國共產(chǎn)黨普通高等學校基層組織工作條例〉實施辦法》和《云南省貫徹執(zhí)行普通高等學校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制的實施辦法》，并明確提出要按照相應(yīng)標準選好配強高校領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是黨委書記和校長。制定了《云南省高校學術(shù)委員會章程》和《云南省高校學術(shù)委員會工作制度》，指導(dǎo)各高校成立校學術(shù)委員會，充分發(fā)揮校學術(shù)委員會在科學研究、學科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的作用。
三是完善高校專業(yè)設(shè)置和年度報告制度。2013年5月制定并實施《云南省普通高等學校本科專業(yè)設(shè)置管理實施細則》，增強了省教育廳在專業(yè)設(shè)置工作中的指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)功能，淡化行政管理職能，擴大了高校的專業(yè)設(shè)置自。同時，立項開展高等學校專業(yè)綜合評價指標體系研究，并著手開展專業(yè)年檢及專業(yè)評估工作。2011年起，我省率先啟動了《云南省高等教育年度質(zhì)量報告》以及《云南省高等教育年度發(fā)展研究》的編撰工作，并實施每年一個報告一份研究的工作制度。
4.深化辦學體制改革
一是促進民辦教育發(fā)展政策不斷完善。2012年頒布實施了《云南省民辦教育條例》，成為全國少數(shù)幾個出臺地方性民辦教育條例的省份之一。修訂了省級民辦教育機構(gòu)申辦審批相關(guān)規(guī)程。逐步清理民辦教育歧視性政策。2015年起將民辦高校本科學費標準由“一校一費”的管理方式改革為分學科制定統(tǒng)一最高學費標準政府指導(dǎo)價，學費標準與辦學條件、辦學水平形成正比關(guān)系。
二是各級財政對民辦教育的投入逐步加大。2009年起省財政持續(xù)安排每年2 000萬元民辦教育專項資金，到2014年共安排1.2億元、共扶持了1 400所民辦學校，2015年的專項資金預(yù)算提高到1億元。省級專項資金的杠桿效應(yīng)充分發(fā)揮，昆明、曲靖、紅河等8個州（市）對應(yīng)設(shè)立了民辦教育專項資金近5 000萬元。建立義務(wù)教育民辦學校公平資助機制，2013年起基本實現(xiàn)全省義務(wù)教育民辦學校生均公用經(jīng)費和免費教科書的全覆蓋，2013年支出4 925萬元、2014年支出5 475萬元，惠及全省220所民辦中小學校13.6萬中小學生。與此同時，各州（市）也陸續(xù)制定推進本地民辦教育改革發(fā)展的剛性措施。
三是嵩明和安寧兩個省級民辦職教園區(qū)基本建成。嵩明園區(qū)簽約入駐民辦院校已達12所，其中8所已正式招生，專任教師4 800余名，在校生規(guī)模5萬多人；安寧園區(qū)入駐民辦院校6所，開設(shè)專業(yè)達242個，專任教師2 800余名，在校學生近5萬人。
截至2015年底，全省共有民辦學校4 617所，比2009年增加1 858所，總增長67.34%，年均增長8.96%；民辦學校在校生118.09萬人，比2009年增加52.12萬人，總增長79.00%，年均增長10.19%；固定資產(chǎn)總值123.01億元，比2009年增加67.1億元，總增長120.01%，年均增長14.04%。2015年底全省民辦學?？倲?shù)及其在校生總數(shù)已分別占全省學?？倲?shù)及其在校生總數(shù)的21.36%和12.48%，分別比2009年增加8.82個和5.37個百分點。
5.深入推進管理體制改革
一是加大省級政府教育綜合統(tǒng)籌。2012年10月，基于對省級政府教育統(tǒng)籌綜合改革探索實踐的總結(jié)提煉和對云南省情、教情的準確把握，提出了“六個統(tǒng)籌”的工作理念，成為我省推進省級政府教育統(tǒng)籌綜合改革和教育領(lǐng)域綜合改革的重要舉措。編制了《云南省教育領(lǐng)域綜合改革方案》，于2014年12月31日正式印發(fā)。統(tǒng)籌實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃全覆蓋、學生營養(yǎng)改善計劃和寄宿生生活補助“兩個全覆蓋”等教育民生工程，一些人民群眾關(guān)切的重大熱點難點問題開始“破解”。
二是轉(zhuǎn)變政府管理職能。我省認真貫徹落實國務(wù)院簡政放權(quán)、促進政府職能轉(zhuǎn)變的精神，全面深化教育行政審批制度改革，大力清理取消調(diào)整下放行政審批項目，減少和規(guī)范對學校的行政審批、落實和擴大學校辦學自。不斷加強督導(dǎo)檢查，基本建立了縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估制度，地方政府履行教育職責評價改革試點工作正在推進。建立完善了義務(wù)教育階段中小學幼兒園督導(dǎo)評估制度、中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)制度、專項督導(dǎo)制度、督導(dǎo)整改制度、督導(dǎo)評估結(jié)果公示制度等，進一步完善監(jiān)督問責機制。
6.擴大教育對外開放
一是教育國際交流合作的規(guī)模不斷擴大。我省各級各類學校已與60多個國家和地區(qū)建立了交流合作關(guān)系，中外合作辦學項目涵蓋學前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育和成人教育等各個層面。2011年，紅河學院到越南太原大學辦學，成為云南首家獲教育部批準在境外開設(shè)本科專業(yè)的高校，2013年教育部批準云南財經(jīng)大學實施本科學歷境外教育項目。
二是對外交流合作的渠道不斷擴展。目前我省與歐美、東南亞、南亞許多國家和地區(qū)的教育部門、學校及世界銀行、聯(lián)合國教科文組織亞太辦事處等機構(gòu)開展了廣泛、深入的教育交流與合作，組織了云南教育美國行、東盟行、南亞行、北美行、港澳行、臺灣行等參訪活動，并成功在境外舉辦多次云南教育展。相繼在緬甸、越南、馬來西亞、意大利、老撾等國家設(shè)立了云南教育國際合作與交流工作處，開展教育高層互訪、捐贈教學儀器設(shè)備、對外教師培訓等活動。
三是高校教師國際交流力度得到加強。2010―2014年，我省公派留學項目共投入經(jīng)費3 600多萬元，派出764人。投入支持學校聘請外國專家教師資助經(jīng)費4 050萬元，幫助學校聘請外籍專家教師628人。
四是漢語國際推廣有力推進。目前我省在東南亞、南亞、非洲和美國合作建成了4所孔子學院、6所孔子課堂。2013年國家漢辦批準云南師范大學成為我國為東南亞國家培訓漢語師資的4個基地之一。積極主辦漢語夏令營活動，成功承辦多屆“漢語橋”世界中學生中文比賽。
四、落實保障措施
1.加強教師隊伍建設(shè)
一是加強師德建設(shè)。持續(xù)開展以“三愛”（愛教育、愛學校、愛學生）、“三全”（全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學質(zhì)量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才）為主要內(nèi)容的“三三”師德教育活動。分期分批舉辦了德育工作者培訓班、心理健康教育研修班、校園文化建設(shè)研修班，邀請部級和省級知名專家擔綱授課，共計培訓德育工作者3 800余人。加強師德考核和激勵機制，嚴格落實師德一票否決制。建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責任制和重大師德問題責任追究制，對有嚴重失德行為、影響惡劣的教師按有關(guān)規(guī)定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。
二是加強中小學教師培訓。特崗計劃實施以來，我省共為廣大農(nóng)村學校及教學點招聘特崗教師50 800余名（其中2009年至2014年招聘特崗教師35 500余名），占全省義務(wù)教育專任教師總數(shù)的14.4%。2012年，出臺了《云南省中小學教師培訓“十二五”規(guī)劃》，以農(nóng)村教師為重點，逐步形成中小學幼兒園教師全員培訓格局。2010―2014年，投入資金3.44億元，實施“國培計劃”、省級培訓項目和省級國際合作項目，共計培訓31.7萬名中小學幼兒園專任教師，占全省同類教師總數(shù)的70%以上。實施“云南省中小學幼兒園名師工作室”“未來教育家成長計劃”“云嶺教學名師”等項目，培養(yǎng)、造就了一批教師隊伍中的“領(lǐng)軍人物”，并發(fā)揮了引領(lǐng)、示范、帶動作用。
三是提高教師地位待遇?？冃ЧべY政策實施后，各州（市）又實施了同城待遇政策，即同州（市）同類人員的待遇相同，確保了中小學教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。2014年，我省協(xié)同推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位補貼和連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助兩項政策，全省已有111個縣（市、區(qū)）啟動實施，符合條件的教師應(yīng)享盡享，每人每月增加補助500元以上。在玉溪、大理、臨滄3個州（市）開展中小學教師職稱改革試點，進一步放寬基層教師申報職稱條件，推進中專學校教師、高校教師職稱評審條件修訂工作。2011―2014年，云南省邊遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍共批復(fù)下達周轉(zhuǎn)宿舍項目956個，17 968套，建設(shè)規(guī)模629 196平方米，批復(fù)下達中央投資9億元。
2.加大保障經(jīng)費投入
一是教育經(jīng)費投入大幅度增長。云南省教育經(jīng)費總投入從2010年的441.32億，增長到2013年的905.62億，年平均增長速度達到19.69%，其中：國家財政性教育經(jīng)費投入增長速度達到20.54%。全省各級各類學校生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費和生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費都實現(xiàn)了較大增長。
二是完善非義務(wù)教育培養(yǎng)成本分擔機制。全省民辦學校招聘了大批教師，解決了6萬多個就業(yè)崗位，緩解了政府財政負擔，僅教師工資，全省民辦學校每年分擔各級財政支出達9億多元。2010年以來，民辦高校累計培養(yǎng)畢業(yè)生8.5萬人，按生均公用經(jīng)費計算，民辦高校年均分擔財政教育經(jīng)費約14億元。在保證省屬公辦高校的財政生均經(jīng)費投入的基礎(chǔ)上，出臺《關(guān)于進一步完善研究生教育投入機制的實施意見》，對我省研究生財政撥款、獎助學金和收費政策進行了明確規(guī)范，保障研究生經(jīng)費投入。
三是落實學校學生人均經(jīng)費。自2012年起，我省省屬高校生均撥款標準穩(wěn)定在本科12 000元/生?學年、專科6 000元/生?學年。2011―2014年4年間，省財政投入省屬高校生均財政撥款148.78億元，有力地支持了我省高校教學和科研事業(yè)發(fā)展。省級財政和教育部門加大教育經(jīng)費統(tǒng)籌力度，在經(jīng)費安排上重點向農(nóng)村、邊遠、民族、貧困地區(qū)傾斜，向教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)傾斜，優(yōu)先確?；巨k學條件和基本教育教學需要，確保學校的正常運轉(zhuǎn)，并加大對薄弱學校和教學點的支持力度。
四是落實學生資助政策。從2011年秋季學期起，建立學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童資助制度，資助面約占全省幼兒園（從2013年起含普惠性民辦幼兒園）在園兒童總數(shù)的10%，資助標準為300元/生?年。2011―2014年，全省共安排學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童資助經(jīng)費1.26億元。2011年，建立普通高中國家助學金，資助面占全省普通高中在校生總數(shù)的35%，下達2012年、2013年、2014年普通高中助學金共計93 024.64萬元。2010年至2014年，全省中等職業(yè)教育國家助學金和免學費資助資金共發(fā)放52.44億元，資助學生307萬人次。2014年發(fā)放國家助學金和免學費資助資金10.39億元，比2009年的6.75億元增加了3.64億元，資助學生數(shù)也從50萬人次增加到58萬人次。2014年我省本專科學生獎助學金為54 046萬元，研究生獎助學金為11 900萬元；2014年我省省屬高校畢業(yè)生到我省邊境縣及藏區(qū)縣基層單位就業(yè)學費代償總金額917萬元，代償715名學生；2014年我省考入中央部委直屬高校優(yōu)秀貧困學子獎學金總金額1 840萬元，獎助3 679名學生。
3.加快信息化進程
一是推進信息化基礎(chǔ)能力建設(shè)。印發(fā)了《云南省基礎(chǔ)教育信息化三年行動計劃》《義務(wù)教育薄弱學校教育信息化建設(shè)基本標準》，統(tǒng)籌實施教學點數(shù)字教育資源全覆蓋和多媒體遠程教學設(shè)備項目。截至2014年12月，我省有10 879所學校（含教學點3 931所）接入網(wǎng)絡(luò)，占中小學總數(shù)的57.56%。全部班級使用數(shù)字教育資源的學校有2 832所（其中教學點1 244所），使用數(shù)字教育資源的課時占全部課時比例達50%的學校有2 189所，使用數(shù)字教育資源的課時占全部課時比例達30%的學校有2 877所。開通學校空間的學校有370所，開通學生空間的學校有80所，開通教師空間的學校有463所，開通家長空間的學校有57所。
二是加強優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用。我省實施教學點數(shù)字資源全覆蓋項目的4 078個項目點正按照項目提供的數(shù)字教育資源，開設(shè)課程和進行學科教學，該項目的實施為教學點配齊了學科“教師”，實現(xiàn)教學過程模式、方法的根本變化，提高了教學質(zhì)量，有力地促進了義務(wù)教育的均衡發(fā)展。開通了云南基礎(chǔ)教育教育資源公共服務(wù)平臺，為基礎(chǔ)教育學校提供課程資源和培訓課程，展演職業(yè)教育資源，為2.1萬名高中學生提供網(wǎng)絡(luò)選修課程，為義務(wù)教育階段的學校免費提供各學科的教育資源。啟動了全省教育科研資源管理與應(yīng)用平臺。
三是不斷提高教育管理現(xiàn)代化水平。按照教育部的統(tǒng)一部署，組織啟動了云南省教育數(shù)據(jù)中心的建設(shè)工作，組織完成“全國中小學生學籍管理信息系統(tǒng)”“全國教師信息管理信息系統(tǒng)”的安裝、部署和設(shè)備采購、實施等工作，并組織開展了兩個系統(tǒng)的使用培訓工作，完成700多萬名學生、56萬多名教師學籍信息和人員信息的采集、上報工作。另外，“全國學前教育管理信息系統(tǒng)”和“云南教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)動態(tài)調(diào)整管理平臺”也完成了系統(tǒng)部署工作。實施全國學生資助管理信息系統(tǒng)試點工作。組織實施省教育數(shù)據(jù)中心建設(shè)，投入3 150萬元，建設(shè)13個教育管理信息系統(tǒng)，推進全省教育管理的信息化。
4.推進依法治教
一是制定促進本地區(qū)教育發(fā)展的地方性法規(guī)和規(guī)章制度。2011年3月，印發(fā)了《云南省教育廳關(guān)于加快教育立法體系建設(shè)的意見》，明確教育立法工作目標。2011年以來，省人大常委會先后頒布實施《云南省民辦教育條例》《云南省學前教育條例》《云南省少數(shù)民族教育促進條例》3部地方性教育法規(guī)。省人民政府制定廢止了《云南省基礎(chǔ)教育分級管理暫行規(guī)定》。截至2014年，我省現(xiàn)有地方性教育法規(guī)8部，省政府教育規(guī)章9件，省教育廳規(guī)范性文件廢止40件，修改21件，繼續(xù)有效48件，初步構(gòu)建了具有云南特色的現(xiàn)代教育立法體系，在推動教育改革發(fā)展、滿足人民群眾不斷增長的教育需求、促進教育公平、保障學校和師生合法權(quán)益方面發(fā)揮了巨大的保障和推動作用。
二是全面推進依法治教和依法治校。完善信息公開工作考評制度，建立新聞發(fā)言人制度，堅持以公開為常態(tài)、不公開為例外原則，重點推進教育經(jīng)費預(yù)算、教育招生政策、教育資源配置、重大建設(shè)項目、重要改革事項等方面信息公開，保證人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。印發(fā)《云南省教育廳關(guān)于開展依法治校示范校創(chuàng)建活動的通知》，組織實施依法治校示范校創(chuàng)建活動。按照全國和云南省普法規(guī)劃確定的目標、任務(wù)和要求，以青少年學生為重點普法對象，突出“保護”和“發(fā)展”這兩條主線，不斷創(chuàng)新法制宣傳教育的內(nèi)容和形式，深入開展青少年學生法制宣傳教育工作。
三是完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問責機制。2013年，成立了云南省人民政府教育督導(dǎo)委員會。建立完善了義務(wù)教育階段中小學督導(dǎo)評估制度和幼兒園督導(dǎo)評估制度。建立了中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)制度，全省14 407所中小學幼兒園（中等職業(yè)學校）全面建立了中小學責任督學掛牌督導(dǎo)制度。建立了基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測制度，2010―2014年，全省有40個縣參加了國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測。建立了專項督導(dǎo)制度，對教育經(jīng)費投入、學校安全、學位授予單位論文作假處理情況等進行專項督導(dǎo)。
5.重大項目改革試點
一是組織實施重大項目。
（1）實施中小學校舍安全工程。2010至2014年，云南省中小學校舍安全工程d級危房改造共投入資金176.38億元，改造中小學d級危房1 426.67萬平方米，截至2014年12月底，全省還剩余d級危房263.5萬平方米。
（2）實施薄弱學校改造及“全面改薄”工程。2010至2013年，全省共投入農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃資金117.98億元。2014年，統(tǒng)籌實現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃全覆蓋，將農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃覆蓋范圍從85個縣擴大到129個縣，共下達資金41.33億元，其中中央資金20.4億元，省級資金10.54億元，州（市）配套資金10.39億元。
（3）實施農(nóng)村初中工程。2010至2014年，云南省農(nóng)村初中工程共下達中央資金13.04億元，共實施項目學校254所，建筑面積83.2萬平方米。
（4）實施教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程。2010至2014年，云南省教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)共下達中央資金9億元，批復(fù)項目956個，建設(shè)周轉(zhuǎn)宿舍17 968套，建筑面積62.92萬平方米，預(yù)計解決17 984名教師的住宿問題。
（5）實施學前教育建設(shè)工程。2010至2014年，云南省學前教育建設(shè)共投入資金33.87億元，發(fā)改系統(tǒng)下達的學前教育推進工程共下達中央資金6.5億元，實施項目371個，新增建筑面積52.18萬平方米，通過財政部下達的校舍改建類項目、增加巡回支教點項目等，極大地改善了我省的學前教育辦學條件。
（6）實施農(nóng)村義務(wù)教育“兩個全覆蓋”。在國家確定85個試點縣的基礎(chǔ)上，用省級財政補貼方式將44個非國家試點縣納入全省營養(yǎng)改善計劃實施范圍，補助標準不變、同步實施試點，實現(xiàn)全省534.9萬農(nóng)村義務(wù)教育學生全覆蓋；在農(nóng)村寄宿制學生生活補助方面，決定在國家原補助省內(nèi)250多萬學生的基礎(chǔ)上，對未享受到貧困寄宿生生活補助的農(nóng)村義務(wù)教育學生提供寄宿生生活補助，將“一補”范圍擴大到全省農(nóng)村義務(wù)教育全部寄宿學生。
（7）統(tǒng)籌實現(xiàn)教學點數(shù)字教育資源全覆蓋。對1 356個一師一校教學點按技術(shù)方案一配置設(shè)備，對2 722個教學點按技術(shù)方案二配備設(shè)備；開展部級骨干教師、省州“國培計劃”培訓項目和縣三級教學點骨干教師培訓，提高教學點教師運用信息技術(shù)的能力。
（8）統(tǒng)籌實施優(yōu)秀貧困學子獎勵計劃。自2014年起，對凡考入中央部（委）直屬院校的云南籍家庭經(jīng)濟困難的優(yōu)秀本科學生，由省級財政每年獎勵新生4 000名，每人每年5 000元學費獎勵，幫助更多云南籍家庭經(jīng)濟困難的優(yōu)秀本科學生順利完成學業(yè)。
（9）統(tǒng)籌設(shè)立1 000萬元研究生省政府獎學金。自 2014年秋季學期開始，省政府設(shè)立研究生省政府獎學金1 000萬元，獎勵標準為博士生每生每年20 000元、碩士生每生每年10 000元。同時，提高研究生國家助學貸款或生源地貸款年度最高限額，原則上不超過年度學費和住宿費標準總和。
小學教師科普工作計劃 第7篇
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1.深化教育管理體制改革。完善義務(wù)教育管理體制和經(jīng)費保障機制，落實各級政府的管理和投入責任。推進省部共建部級職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)各項工作，推動公辦職業(yè)學校辦學體制改革和創(chuàng)新，啟動*省中等職業(yè)教育改革試驗區(qū)工作。支持高校開展省部共建、省市共建和校企合作，促進高校為區(qū)域經(jīng)濟社會和行業(yè)發(fā)展服務(wù)。推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)，深化學校內(nèi)部管理體制改革。深化高校后勤改革，大力推動高校企業(yè)改制步伐，全面完成校辦企業(yè)改制任務(wù)。以節(jié)能降耗為重點，著力推進“節(jié)約型”校園建設(shè)。
2.扎實推進辦學體制改革。加強統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理，制定《*省〈民辦教育促進法〉實施辦法》相關(guān)配套政策，鼓勵和規(guī)范社會力量興辦教育。制定民辦學校辦學行為管理辦法，推行辦學信息公告制度，建立健全辦學風險防范機制，完善教師權(quán)益保障措施。規(guī)范民辦非學歷高等教育機構(gòu)管理。做好民辦高等學校設(shè)置工作。
3.實施普通高中課程改革。按照普通高中課程改革總體要求，做好配套政策制定、師資培訓、課題研究、教材選用、經(jīng)費籌措、技術(shù)裝備等相關(guān)準備工作，確保2010年秋季起全面實施新課程。
4.穩(wěn)步推進招生考試制度改革。深化高中招生考試改革，做好省級以上示范性高中招生計劃定向切塊分配到初中工作。提高高考自主命題質(zhì)量。調(diào)整完善普通高校、藝術(shù)和體育院校以及對口職教招生政策，推行普通高考網(wǎng)上填報志愿改革，繼續(xù)推進平行志愿投檔模式改革試驗。研究制定高中新課程改革后的高考改革指導(dǎo)意見和方案。積極推進高等教育自學考試改革和發(fā)展。
二、深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，推動*教育優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展
5.深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。抓好中職學校和中小學學習實踐活動，加強指導(dǎo)調(diào)研，突出實踐特色，抓好整改落實。認真總結(jié)教育系統(tǒng)學習實踐活動成功經(jīng)驗，著力解決教育改革發(fā)展中的實際問題，切實推動各批次學習實踐活動單位聯(lián)動互動，努力構(gòu)建促進教育事業(yè)科學發(fā)展的長效機制。
6.制定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃?？偨Y(jié)西部大開發(fā)十年和“十一五”期間我省教育事業(yè)取得的成就和經(jīng)驗，研究制定我省中長期教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要與民族地區(qū)教育發(fā)展第二個十年行動計劃，編制《*省教育事業(yè)發(fā)展“十二五”改革發(fā)展規(guī)劃》，明確“十二五”目標任務(wù)，理清未來十年發(fā)展思路。
7.推進依法行政、依法治教、依法治校。牽頭做好《*省〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉實施辦法》調(diào)研和立法準備工作。研究制定全省教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃。完善行政執(zhí)法評議考核制度，規(guī)范行政執(zhí)法行為。繼續(xù)開展省級依法治校示范校創(chuàng)建活動。
8.加強教育督導(dǎo)。推動完善保證教育優(yōu)先發(fā)展的體制機制，促進各級政府落實教育規(guī)劃優(yōu)先、財政投入優(yōu)先、公共資源配置優(yōu)先，推動“三個增長”的進一步落實。啟動“兩基”迎國檢工作，鞏固提高“兩基”成果，抓好自查自糾和督查整改，為2011年順利通過國檢做好準備。做好石渠縣“兩基”過程督導(dǎo)和評估驗收，確保我省“兩基”攻堅目標任務(wù)全面完成。進一步完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測評估機制和督導(dǎo)機制，制定下發(fā)《*省關(guān)于開展中小學素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估意見》。繼續(xù)開展對縣級政府教育工作的督導(dǎo)評估。圍繞教育中心工作開展專項督導(dǎo)檢查和調(diào)研。
9.擴大教育對外開放。提升教育交流合作水平，以促進教育改革和發(fā)展為重點，加快“引進來”和“走出去”步伐。加強和改進出國留學工作，積極發(fā)展留學生教育，做好外籍教師和留學生管理工作，推進中外合作辦學，進一步做好漢語國際推廣工作。推動教育多層次、寬領(lǐng)域?qū)ν忾_放格局，進一步提升教育外事工作能力和水平。
三、實施學校災(zāi)后重建攻堅，切實推進重大項目建設(shè)
10.又好又快推進學校災(zāi)后重建工作。加強分類指導(dǎo)，加強質(zhì)量管理，打好學校災(zāi)后重建攻堅戰(zhàn)，確保春季開學災(zāi)區(qū)學生告別板房進入永久性建筑學習；到2010年底基本完成學校災(zāi)后恢復(fù)重建任務(wù)。
11.推動建立教育對口支援長效機制。積極推進援建省（市）在互派教師（校長）和教育管理干部、選派教育專家到災(zāi)區(qū)指導(dǎo)工作、學校結(jié)對幫扶等方面與對口支援市（州）、縣建立長效合作機制，逐步把工作重點從硬件建設(shè)轉(zhuǎn)到軟件提升上來，著力提高災(zāi)區(qū)教育質(zhì)量和辦學水平。
12.繼續(xù)推進中小學校舍安全工程。突出重點，加大工程建設(shè)資金省級統(tǒng)籌和新增專項支持力度。進一步明確和落實市（州）、縣政府責任，確保工程年度目標任務(wù)完成。加強指導(dǎo)檢查，嚴格審計監(jiān)督，建成“放心工程”。基本完成全省中小學校舍信息化管理系統(tǒng)建設(shè)。
13.加強重大項目建設(shè)與管理。加大督促檢查力度，加快省直管學校災(zāi)后恢復(fù)重建步伐。做好“特殊黨費”和港澳援建學校項目有關(guān)工作。推動實施第二期“農(nóng)村初中校舍改造工程”等中央新增教育投資項目，抓好項目資金監(jiān)管。督促項目單位加快建設(shè)步伐、保證建設(shè)質(zhì)量。做好高校、中職地方財政貼息貸款的使用管理工作。
四、全面推進素質(zhì)教育，進一步規(guī)范辦學行為
14.加強中小學德育工作，進一步提高學校德育工作的針對性和實效性。貫徹落實全國未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗交流會議精神，在中小學深入開展“弘揚和培育民族精神月”等主題教育活動，深入開展民族團結(jié)教育，推進校園文化建設(shè)。加強青少年校外活動場所建設(shè)和管理，抓好學生社會實踐，促進校外活動與學校教育有機結(jié)合。完善省級中小學校風示范校評估標準，繼續(xù)開展校風示范校創(chuàng)建工作。推進災(zāi)區(qū)少年兒童精神家園重建工作。加強中職學生思想道德教育。召開全省中職德育工作會議，以加強課堂教學、校園文化建設(shè)和班級活動為重點，營造良好氛圍，切實提高中職學生思想道德素質(zhì)。
15.繼續(xù)推進大學生思想政治教育。深入貫徹全國大學生思想政治教育座談會精神，落實各項政策措施，不斷創(chuàng)新工作途徑和方法。加強高校思想政治理論課建設(shè)，對高職高專院校實施《*省普通高校思想政治理論課建設(shè)標準》開展督查。大力推進思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)、進公寓、進社團。加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，豐富校園文化和社會實踐活動。推進廉潔教育和廉政文化進校園。抓好輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，加強大學生心理健康教育。組織開展高校師生思想狀況滾動調(diào)查，加強思想政治教育研究。
16.加強學校體育藝術(shù)教育。認真落實中小學體育課程要求，積極開展學生陽光體育運動和冬季長跑運動，保證學生每天體育活動1小時，提高學生身體素質(zhì)，促進學生健康成長。組團參加全國第三屆中小學生藝術(shù)節(jié)展演和校長論壇活動。推廣我省農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗成果，推進農(nóng)村學校藝術(shù)教育工作。
17.深化教育教學改革。著力培養(yǎng)學生學習、實踐、創(chuàng)新和適應(yīng)社會等能力，不斷深化課程體系、教學內(nèi)容和教學方法改革。鞏固義務(wù)教育課程改革成果，深化農(nóng)村義務(wù)教育課程改革，提高課堂教學質(zhì)量。加強中小學教材管理。開展中小學、幼兒園自制教具活動，推進實驗教學改革，繼續(xù)做好“*省中小學實驗教學示范?！眲?chuàng)建工作。深化職業(yè)院校校企合作、工學結(jié)合教育教學改革，實行“雙證書”制度、“訂單式”培養(yǎng)和頂崗實習制度。
18.進一步規(guī)范中小學辦學行為。抓住重點環(huán)節(jié)，集中力量解決社會普遍關(guān)注的熱點問題，重點整治教師有償補課和參與社會收費培訓、占用學生節(jié)假日集體補課和上新課、隨意增減課程、下達升學指標、以考試成績排名排位等問題。組織開展專項督導(dǎo)檢查，確保規(guī)范辦學行為各項規(guī)定落到實處。
19.加強語言文字規(guī)范化、標準化和信息化工作。組織開展*省語言文字“十二五”規(guī)劃研究制定工作；修改完善語言文字規(guī)范化示范校評估標準和體系，開展第五批語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作和二、三類城市語言文字評估工作；組織開展第13屆全國推廣普通話宣傳周活動，進一步推動“中華誦·經(jīng)典誦讀”工作；加強對普通話水平測試工作的管理指導(dǎo)，推動普通話水平測試信息化建設(shè)、*語言文字網(wǎng)建設(shè)和面向社會開展普通話水平測試等工作。
五、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平
20.繼續(xù)大力推動縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。召開義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。調(diào)整、優(yōu)化農(nóng)村中小學布局結(jié)構(gòu)，推動區(qū)域內(nèi)教育資源均衡配置，形成促進城鄉(xiāng)和區(qū)域義務(wù)教育共同發(fā)展的良好機制。著力改善農(nóng)村、貧困地區(qū)辦學條件，加快解決中小學大班額問題。探索解決邊遠山區(qū)和貧困地區(qū)教師隊伍穩(wěn)定和短缺問題，推進中小學教師城鄉(xiāng)交流。指導(dǎo)成都市繼續(xù)做好部省市共建統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革實驗區(qū)工作。推動“*省義務(wù)教育示范縣”創(chuàng)建工作，評估驗收2-3個示范縣。
21.加快普及高中階段教育。根據(jù)教育部的總體安排部署，研究制定加強普通高中教育的政策意見和措施，促進普通高中內(nèi)涵發(fā)展和多樣化、特色化發(fā)展。做好普通高中教育成本調(diào)研工作，鼓勵支持各地探索化解普通高中債務(wù)問題。
22.加強學校信息化建設(shè)，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。以農(nóng)村教育為重點，發(fā)揮中小學現(xiàn)代遠程教育平臺作用，加快全省基礎(chǔ)教育資源庫建設(shè)，逐步實現(xiàn)“班班通，堂堂用”。加強教育技術(shù)裝備工作，推進標準化建設(shè)，提高“普九”裝備質(zhì)量，提升農(nóng)村學校和城鎮(zhèn)薄弱學校教育教學質(zhì)量。頒布中小學學籍管理辦法，推行學籍電子化管理。
23.積極發(fā)展學前教育。召開加快發(fā)展學前教育工作會議。研究制定大力發(fā)展農(nóng)村學前教育工作的意見。落實政府職責，規(guī)范民辦幼兒園辦園行為，促進幼兒園健康發(fā)展。
24.加快民族地區(qū)教育發(fā)展。實施好《民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃》年度計劃，繼續(xù)實施富民安康工程、藏區(qū)“牧民定居行動計劃”教育項目和阿壩州大骨節(jié)病綜合防治易地育人項目。切實改善民族地區(qū)辦學條件，不斷提高教育質(zhì)量。
25.保障特殊群體學生接受義務(wù)教育權(quán)利。加強特殊教育，全省義務(wù)教育階段在校殘疾學生達到3.95萬人。保障進城務(wù)工人員子女和城市貧困家庭子女接受義務(wù)教育。繼續(xù)實施鄉(xiāng)村教育發(fā)展五年計劃，推進農(nóng)村留守兒童寄宿制學校建設(shè)，加強留守兒童教育和管理。
26.做好學生資助工作。全面落實義務(wù)教育“兩免一補”政策，做到“應(yīng)免盡免”、“應(yīng)補盡補”。資助普通高校家庭困難學生。大力推進生源地信用助學貸款，擴大高校學生助學貸款覆蓋面。落實國家和省的規(guī)定，免除中職學校1-2年級涉農(nóng)專業(yè)和農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生學費，為普通高中家庭特別困難學生補助生活費。加大地震災(zāi)區(qū)家庭經(jīng)濟困難學生資助力度，確保不讓一個災(zāi)區(qū)學生因災(zāi)失學。爭取國家支持，啟動實施民族地區(qū)、貧困地區(qū)農(nóng)村小學生營養(yǎng)改善計劃。
六、深入實施職教攻堅，提高中職教育發(fā)展水平
27.抓好對全省職業(yè)教育發(fā)展改革的宏觀規(guī)劃和分類指導(dǎo)。貫徹省委、省政府決策部署，大力實施職教攻堅。完成中職招生54萬人目標任務(wù)。
28.推進民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展。繼續(xù)實施藏區(qū)“9+3”免費教育計劃，健全完善學生教育管理的制度和辦法；按照省委、省政府部署，啟動實施彝區(qū)免費中等職業(yè)教育計劃，擴大彝區(qū)中職學校招生規(guī)模，推進彝區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展。
29.加強中職學校建設(shè)和管理。會同有關(guān)部門制訂分專業(yè)生均經(jīng)費撥款標準，推動建立中職教育經(jīng)費投入保障機制。規(guī)范中職學校招生和管理辦法。加強教育教學工作指導(dǎo)，探索建立中職學?？茖W評價和考核機制，著力提高教育質(zhì)量。以創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范校為契機，加強重點學校和專業(yè)建設(shè)，切實發(fā)揮帶動和輻射作用。
30.加快職業(yè)教育集團化發(fā)展。推動中職學校資源整合和重組，通過中職學校與企業(yè)合作辦學，建立以行業(yè)為紐帶、校企合作的集團化辦學實體。大力調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，切實提高中職教育的適應(yīng)性。
31.加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。以“9+3”學校為重點，加大中職學校基礎(chǔ)能力建設(shè)投入。抓好農(nóng)村中職學校和縣級職教中心建設(shè)，推動市、縣加快改善農(nóng)村中職學校辦學條件。
七、深化高校教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
32.繼續(xù)實施高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程。加強特色專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)。加強精品課程建設(shè)，促進優(yōu)質(zhì)教學資源共享。加強實驗教學示范中心和實訓基地建設(shè)，深化實踐教學改革。加強人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)，積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式。強化外部評價，開展教學工作專項督查和情況通報。組織實施高職院校新一輪教學水平評估工作。推進國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)，實施“*省示范性高職院校建設(shè)計劃”，加強高職院校內(nèi)涵建設(shè)，提升高等職業(yè)教育整體水平。辦好廣播電視大學。大力發(fā)展現(xiàn)代遠程教育。支持和鼓勵高等學校開展適應(yīng)群眾多樣化、個性化需要的繼續(xù)教育。
33.抓好學位和研究生教育工作。以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為重點，做好全省專業(yè)學位發(fā)展規(guī)劃，大力發(fā)展碩士層次專業(yè)學位教育。做好20*—2015年新增博士、碩士學位授予單位立項建設(shè)工作，做好新增博士、碩士學位授權(quán)點建設(shè)工作，開展新增學士學位授予單位及專業(yè)評審。加強對部級、省級重點學科的建設(shè)和管理，加強“特色重點學科項目”建設(shè)。繼續(xù)實施研究生教育創(chuàng)新計劃。
34.加強高?？萍紕?chuàng)新。繼續(xù)抓好重點實驗室、工程研究中心等科技創(chuàng)新基地的建設(shè)和管理。以科技創(chuàng)新基地為平臺，實施科研重大培育項目。啟動“*高?？蒲袆?chuàng)新團隊建設(shè)計劃”，加強青年科技學術(shù)帶頭人培養(yǎng)。繼續(xù)推進哲學社會科學重點研究基地建設(shè)，繁榮哲學社會科學研究。加快科技成果轉(zhuǎn)化和知識產(chǎn)權(quán)保護，進一步提升高校服務(wù)經(jīng)濟、文化建設(shè)和社會發(fā)展能力。
35.切實做好高校招生和畢業(yè)生就業(yè)工作。統(tǒng)籌做好年度招生計劃安排和管理工作。繼續(xù)實行高校畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”責任制，加強就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，全力促進大學畢業(yè)生充分就業(yè)。確保全省高校畢業(yè)生就業(yè)率8月底達到75%。
八、實施人才強教計劃，強化教育發(fā)展的人才保障
36.堅持把師德建設(shè)放在首位，加強教師隊伍思想政治和職業(yè)道德建設(shè)。大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標兵的先進事跡，弘揚偉大抗震救災(zāi)精神，加強教師職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德教育和法制教育，增強廣大教師的政治意識、法制意識和紀律意識。維護教師合法權(quán)益，積極營造尊師重教的良好社會氛圍。
37.加強教育系統(tǒng)干部隊伍建設(shè)。完善中小學校長公開選拔、競爭上崗制度，加強校長日常管理與考核工作。開展農(nóng)村中小學、地震災(zāi)區(qū)校長和高校校級干部以及市（州）、縣教育局長培訓，做好中小學校長任職資格培訓、提高培訓和研修培訓等工作。組織開展省教育廳機關(guān)干部和市（州）教育局干部上派下掛鍛煉工作，提高全省教育行政管理水平。
38.推進中小學教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計劃”。做好民族地區(qū)和農(nóng)村教師培訓工作，實施第二批省級骨干教師培訓，組織送教下鄉(xiāng)培訓農(nóng)村教師，提升教師隊伍整體素質(zhì)能力。繼續(xù)實施“特崗計劃”，做好到期特崗教師安置工作。制定實施地震災(zāi)區(qū)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，繼續(xù)通過編制內(nèi)招聘、“特崗計劃”、區(qū)域內(nèi)調(diào)配和地區(qū)間交流等形式保障地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建師資需求。切實抓好災(zāi)區(qū)教師心理重建。
39.加強職業(yè)學校“雙師型”教師培養(yǎng)培訓。健全具有職教特點的教師培養(yǎng)、選拔和聘任的制度。完善職業(yè)院校師資培訓體系，拓寬培訓渠道，加強省級師資培訓基地建設(shè)，推行教師到企業(yè)實踐制度。
40.加強高校骨干教師隊伍建設(shè)。做好“長江學者”、“”、“百人計劃”、“西部之光”訪問學者等高層次人才工作，重點抓好具有博士學位的中青年學科帶頭人及優(yōu)秀青年骨干教師的培養(yǎng)和引進。啟動實施高校骨干教師海外培訓計劃。繼續(xù)開展哲學社會科學骨干教師培訓。健全管理制度和激勵機制，發(fā)揮高校教學名師和教學團隊的輻射帶動作用。
41.深化教育人事制度改革。加強學校編制管理，推進中職學校人員編制標準試點。深化校內(nèi)人事制度改革，推進教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理。做好專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作。完善義務(wù)教育績效工資制度，做好在非義務(wù)教育學校和其他教育事業(yè)單位實施績效工資工作。
九、加強黨建工作和黨風廉政建設(shè)，維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定
42.提高教育系統(tǒng)黨的建設(shè)科學化水平。大力推進教育系統(tǒng)學習型黨組織建設(shè)，用科學理論武裝黨員干部、教育師生員工。貫徹全國高校黨建工作會議精神，召開全省高校第十八次黨建工作會議，全面部署高校黨建工作。深入開展高?！爸v黨性、重品行、作表率”活動，深化高?！八暮冒嘧印苯ㄔO(shè)，組織開展第二次高校四好班子和“創(chuàng)先爭優(yōu)”評選表彰活動。加強高?！八膹姟秉h組織建設(shè)。落實黨建工作責任制度，加強中職學校和中小學黨建工作，擴大民辦學校和民辦培訓機構(gòu)黨建“三覆蓋”，切實發(fā)揮黨組織在推動發(fā)展、凝聚人心、服務(wù)群眾、促進和諧方面的作用。
43.全面推進黨風廉政和反腐敗工作。加快推進懲治和預(yù)防腐敗體系，認真落實黨風廉政責任制，深入開展反腐倡廉教育，加強領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作。深入開展工程建設(shè)領(lǐng)域?qū)ｍ椫卫砉ぷ?，進一步建立健全財務(wù)、基建、招生、物資采購、校辦產(chǎn)業(yè)等管理制度，加強監(jiān)督檢查。充分發(fā)揮教育內(nèi)部審計作用。強化直屬高校和直屬事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理工作。做好教育系統(tǒng)落實中央擴大內(nèi)需促增長和災(zāi)后恢復(fù)重建政策、教育惠民政策措施執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。嚴肅查處違紀違規(guī)問題。
44.加強行風建設(shè)。嚴格執(zhí)行教育收費政策，進一步規(guī)范學校收費行為，積極開展規(guī)范教育收費示范縣（市、區(qū)）活動。以信息公開為重點，深入實施招生考試“陽光工程”。開展教育行風（校風）評議“回頭看”活動，完善教育行風評議制度和監(jiān)督體系，促進解決人民群眾反映突出和輿論關(guān)注的熱點難點問題。
45.加強學校安全工作。全面落實安全責任制，突出安全教育培訓和安全隱患排查整治，堅決遏制重特大安全事故發(fā)生，以完善和演練應(yīng)急預(yù)案為抓手，建立完善學校應(yīng)急管理機制。繼續(xù)深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學校”活動，加強學校及周邊治安綜合治理，推進“平安校園”建設(shè)。扎實抓好學生食堂、學生公寓建設(shè)與管理，強化學校食品飲水衛(wèi)生安全，推進農(nóng)村學校衛(wèi)生“四改一加強”工作，做好甲型h1n1流感及其他傳染病防控工作，保障師生健康安全。
46.堅持不懈抓好穩(wěn)定工作。強化責任意識，落實維穩(wěn)責任。認真做好群眾工作，定期開展穩(wěn)定形勢研判，及時化解矛盾和問題。完善以校方責任險和城鎮(zhèn)職工居民醫(yī)療保險為支撐、商業(yè)保險為補充的教育風險保障服務(wù)體系，維護學校、教職工、學生和家長合法權(quán)益。加強高校意識形態(tài)工作。做好重大節(jié)慶、紀念日、敏感期維護穩(wěn)定工作，確保教育系統(tǒng)持續(xù)穩(wěn)定。
小學教師科普工作計劃 第8篇
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一、認真制定計劃，為全期工作的開展勾畫藍圖
開學前，在學校賀校長、主管教學副校長任校長的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處人員詳細制定了本學期的教學教研計劃，務(wù)求計劃的指導(dǎo)性、實效性、創(chuàng)新性。比如：學困生檢測工作、第一屆教師基本功大賽——普通話比賽工作、興趣小組工作匯報演出、按周分年級進行年級的觀課、議課系列活動、學習新課標及新課程標準考試等。然后，召開教研組長會，把教學教研計劃解讀給組長，由組長依學校教學教研計劃分組、分級、分科制定教研組工作計劃、學科計劃、興趣小組計劃、培優(yōu)補差計劃等具體的支計劃。教導(dǎo)處的教學教研計劃由學校領(lǐng)導(dǎo)研究把關(guān)，教研組計劃、學科計劃等支計劃由教導(dǎo)處認真把關(guān)（其中兩個教研組的計劃存在一定的問題，教導(dǎo)處提出改進意見后返工重新制定）。同時，每月由校長、主管副校長對教導(dǎo)處工作計劃落實情況給予評價，教導(dǎo)處對教研組工作在每月例會上進行評價、指導(dǎo)、督促。（同時各項工作在評比考核的基礎(chǔ)上與期末教師量化考核掛鉤，考核結(jié)果與獎金福利掛鉤。）這樣，做到了由詳細的計劃到具體的落實，切實保證了各項工作的有效開展。
二、狠抓常規(guī)，抓教學工作從基礎(chǔ)做起
抓常規(guī)是教導(dǎo)處工作的第一要務(wù)。首先，在賀校長的帶領(lǐng)下，學校校委會人員在當天值班的上、下午各進行一次教學區(qū)的查看，對各種情況進行監(jiān)控，看到問題及時指出，發(fā)現(xiàn)亮點及時表揚，進而督促教師按常規(guī)干好自己的工作。其次，教導(dǎo)處人員及時按計劃進行推門聽課，進一步規(guī)范教師的常規(guī)意識（按學校常規(guī)聽課評價表進行打分評定），把教師常態(tài)下的教學監(jiān)控起來。第三，做好各種檢查。把好教案作業(yè)關(guān)，第一個月，按教學計劃安排，已經(jīng)督促組長自查教案作業(yè)（學校要求組長一期內(nèi)自查教案作業(yè)2次，同時，教導(dǎo)處每期定期檢查2次），并把單元測試交教導(dǎo)處查閱、評價；對學生的課外作業(yè)及時了解座談，及時了解學生作業(yè)量及教師布置作業(yè)的質(zhì)量。
三、重視教研，通過教研提升教師的專業(yè)發(fā)展
學校的教研首先得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視，按分工分包教研組，各個行管走到教研第一線，引起老師們的重視。同時，教導(dǎo)處人員按學科分工分包教研組，引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展。比如，開學以來，隨著教研組組級聽課活動的開展，教導(dǎo)處把議課工作作為教研的中心工作來抓。由組長主持，行管參與，教導(dǎo)處人員引導(dǎo)大家進行觀課后的集體議課活動，通過近2周的教研，老師們對議課活動由“不習慣”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺砰_說”，讓我們看到了教研的希望，感受到了教研的價值。同時教導(dǎo)處完成了教研室教育科研立項工作、縣級優(yōu)質(zhì)課推薦工作。
四、穩(wěn)中求進，各項工作在逐步展開
從上周開始，學校利用每周一下午放學后時間進行“寶豐縣第一實驗小學第一屆教師基本功大賽——普通話比賽”活動，學校71名教師報名參加，預(yù)計2個周一下午進行完，最后，評出學?！捌胀ㄔ挊吮笔?，給教師提供展示的平臺，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。另外，學困生檢測方案、學習新課標方案、4月底進行的校級觀摩課方案等在本月27號的組長例會上已經(jīng)通過，將逐步開展落實。
回顧開學來的教學工作，雖忙但有序、有效，相信在縣基礎(chǔ)教研室的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，加上學校領(lǐng)導(dǎo)對教學的重視，我們學校的教學工作將會走得更規(guī)范、科學、扎實、有效。
樊繼東
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小學教師科普工作計劃 第9篇
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2012年是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年，2010年許多重大改革、發(fā)展項目已經(jīng)啟動，有些已取得良好開端，今年要下大力氣繼續(xù)推進落實。
一是加強重點領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，著力解決教育民生的重大問題。省長政府工作報告保障和改善民生任務(wù)中，教育是重要方面，涉及6項，務(wù)必堅決落實好。第一，扎實推進學前2011年行動計劃實施，完成省定450所公辦幼兒園新建和改擴建任務(wù)。要在認真總結(jié)去年工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新工作方式方法，強調(diào)協(xié)調(diào)配合，確保政策、資金落實到位；加強跟蹤指導(dǎo)和檢查，及時向社會進展情況，強化監(jiān)督，確保工程質(zhì)量。在推進硬件建設(shè)過程中要注意同時加強軟件建設(shè)，制定完善和落實好各項制度和政策措施，加強隊伍建設(shè)，建立健全學前教育管理體制，大力提高學前教育的普及程度。第二，大力推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。推動落實省政府《關(guān)于進一步推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》，按照省政府與教育部簽訂的備忘錄、省政府與地市政府簽訂的責任書確定的時間表、路線圖和各項承諾，以國家標準化建設(shè)項目為牽動，以薄弱學校改造為重點，堅持城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域間的差距，進一步消除薄弱學校、大班額和擇校。開展縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作，建立落實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的責任機制。穩(wěn)妥進行義務(wù)教育學校布局調(diào)整工作，繼續(xù)推進中小學校舍安全工程和農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造工程，大力推進學校標準化建設(shè)進程。積極落實校安工程資金，新開工建設(shè)、加固學校216所，完成校安工程總體目標，建設(shè)標準化學校400所。加快推行縣域內(nèi)“學區(qū)化辦學”和城鄉(xiāng)教師交流工作新機制，召開“學區(qū)制”辦學模式改革現(xiàn)場工作會。積極落實國家義務(wù)教育教師周轉(zhuǎn)宿舍工程建設(shè)。第三，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。在職業(yè)教育國家制度框架下，加快完善職業(yè)教育省級制度建設(shè)。研究制定加快推進以校企合作為培養(yǎng)模式的集團化辦學內(nèi)涵建設(shè)的意見。優(yōu)化職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)，加強中高等職業(yè)教育與職業(yè)培訓的統(tǒng)籌管理和綜合協(xié)調(diào)。進一步加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，推進22所部級中高等職業(yè)教育示范校和骨干校建設(shè)，今年爭取新增6所部級中職示范校，組建4個職教集團。第四，提高高等教育水平。繼續(xù)深入實施“1161”工程，支持“985”工程、“211工程”院校建設(shè)。重點建設(shè)10所省屬本科院校、6所特色應(yīng)用型本科院校、10所示范性高職學院，在學科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)等方面予以重點支持。引導(dǎo)和支持其他普通本科院校強化辦學特色，提高辦學水平。繼續(xù)實施我省高?？萍紕?chuàng)新系列創(chuàng)新平臺建設(shè)計劃，探索高校協(xié)同創(chuàng)新模式，提升自主創(chuàng)新能力。制定和落實深入推進我省高校哲學社會科學繁榮發(fā)展的意見等配套文件。啟動實施人文社會科學研究“十二五”發(fā)展規(guī)劃和重點研究基地建設(shè)計劃。加強高?？蒲姓\信和學風建設(shè)，改進科研評價。推動5所高校試點工作，研究探索建立高校學術(shù)不端行為監(jiān)督、查處機制。第五，啟動實施農(nóng)村義教學生營養(yǎng)改善計劃。省財政安排7 000萬元專項資金，各市縣政府也要適當配套，對1 200所農(nóng)村寄宿制學校食堂補貼，加強管理。寄宿制學校食堂一律不準外包。同時，加強對校內(nèi)食堂和校外“小餐桌”監(jiān)管，讓孩子吃上放心餐。第六，探索解決好義務(wù)教育學生上下學乘車問題。根據(jù)國家即將出臺的校車安全條例，明確和落實教育承擔的責任，從實際出發(fā)，多形式、多渠道解決乘車問題，保證孩子們上下學安全。
此外，還有高中教育、民族教育、特殊教育、體育與藝術(shù)教育等我們也都要作為教育民生的重要問題大力推進，不斷提高惠民水平。
二是深入推進教育體制改革，著力在關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破。當前，教育改革已進入攻堅期、“深水區(qū)”，能否繼續(xù)推進，決定新一輪改革的深度和進度。已啟動實施的學前教育投入及管理體制改革、義務(wù)教育學校標準化建設(shè)、高教綜合改革等國家和省改革和發(fā)展項目要著力推進，進一步深化。未啟動的項目今年要加快啟動實施，并且看到成效。推進改革我們要始終堅持：必須全面貫徹黨和國家的教育方針，促進教育科學發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定；必須堅持確立師生員工的改革主體地位和學校的主體責任來推進改革，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好師生員工的利益；必須堅持系統(tǒng)設(shè)計、分類指導(dǎo)、整體推進、注重實效的原則，全面推進各方面的教育改革；必須遵循教育規(guī)律、教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，進一步解放思想，勇于探索實踐；必須堅持黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)，爭取各部門和社會各界的支持，形成改革的合力，增添改革的動力。第一，積極穩(wěn)妥推進招生考試制度改革。義務(wù)教育繼續(xù)完善就近入學制度，擴大初中升優(yōu)質(zhì)高中的定校配額比例。要優(yōu)化高等教育招生結(jié)構(gòu)，繼續(xù)控制和穩(wěn)定普通高校招生規(guī)模，新增招生計劃重點向民辦和高職傾斜。擴大國家示范性高職學院單獨招生改革試點，支持國家示范高職與合作企業(yè)開展成人專科學歷教育單獨招生改革試點，探索實施先招工、后入學現(xiàn)代學徒制試點，制定實施優(yōu)秀中職學生保送高職政策，適度擴大中職對口升學比例，增加研究生招生計劃中專業(yè)學位比例。穩(wěn)定成人高校招生規(guī)模。第二，合理調(diào)整高校布局結(jié)構(gòu)。頒布實施院校設(shè)置“十二五”規(guī)劃，穩(wěn)妥做好有關(guān)高校更名、升格、合并、轉(zhuǎn)設(shè)的論證和推進工作。具體包括：黑龍江科技學院和哈爾濱德強商務(wù)學院更名；黑龍江科技職院并入黑龍江工商職院；組建哈爾濱幼兒師范高等?？茖W校和齊齊哈爾理工職業(yè)學院；哈爾濱理工大學遠東學院、哈爾濱商業(yè)大學廣廈學院、東北石油大學華瑞學院轉(zhuǎn)設(shè)為獨立建制的民辦普通高校等。第三，大力推進辦學體制改革。加強對民辦教育發(fā)展的統(tǒng)籌、規(guī)劃、管理和政策協(xié)調(diào)，積極探索符合省情、具有特色的民辦教育發(fā)展模式，促進民辦教育持續(xù)健康發(fā)展。爭取省級財政設(shè)立的民辦教育發(fā)展專項資金由每年的500萬元增加到1 000萬元。鼓勵行業(yè)、企業(yè)多種形式參與高校辦學活動。制定關(guān)于加強職教集團建設(shè)的有關(guān)政策和文件，發(fā)揮職教集團在技能人才培養(yǎng)中的作用。推進我省高校的省部共建。加快研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地建設(shè)，再建創(chuàng)新基地10~15個。第四，加快建設(shè)現(xiàn)代學校制度。進一步轉(zhuǎn)變政府職能，分類推進教育系統(tǒng)事業(yè)單位改革。起草貫徹實施教育部第31號令的意見，結(jié)合我省實際，制訂高校章程制定工作方案。做好普通高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制實施意見的貫徹落實。開展選聘委派高校總會計師試點。深入推進學校信息公開工作，全面推進民主管理、社會參與。進一步深化高校后勤社會化改革。第五，擴大教育對外開放。充分發(fā)揮對俄、日、韓等國家的地緣優(yōu)勢，搭建交流平臺，提高交流層次，努力建設(shè)國家面向東北亞教育對外開放的窗口。進一步規(guī)范中外合作辦學，指導(dǎo)學校做好本科項目評估的前期工作。啟動來華留學黑龍江省政府獎學金項目，加快來華留學預(yù)科教育基地建設(shè)。打造品牌孔子學院，完善漢語教師、志愿者人才庫。創(chuàng)新和發(fā)展公派出國留學模式。推進我省與港澳臺地區(qū)的教育交流與合作。加快黑大中俄學院改革試點推進步伐。開展與國外高水平大學聯(lián)合培養(yǎng)研究生改革試點，加強研究生國際學術(shù)交流與合作。積極開展國際科技合作，啟動實施高校與境外機構(gòu)建立聯(lián)合研究基地建設(shè)項目。
三是優(yōu)化配置資源，著力提高教育改革發(fā)展保障水平。進一步優(yōu)化配置資源，提高保障能力和水平，是保證教育改革發(fā)展的必然要求。第一，完善教育投入機制。配合有關(guān)部門，指導(dǎo)各地落實國家和省出臺的各項投入政策，測算核定建立分解落實機制，確立4%目標的政策框架。進一步提高義務(wù)教育經(jīng)費保障水平。按國家要求擴大中等職業(yè)教育免費范圍。進一步完善按生均培養(yǎng)經(jīng)費撥款的增長機制，預(yù)計今年，省屬本科高校撥款可達到62億元（省財政撥款增加12億元），生均經(jīng)費撥款達到1.4萬元。進一步規(guī)范本級部門預(yù)算，加強高校預(yù)算管理。繼續(xù)實施專項資金績效考評，審核報表備案制度。鞏固高校化債成果，全力完成今年的化債目標。繼續(xù)對高校貸款進行風險測評及監(jiān)控，加強銀行貸款的審批與管理，嚴格控制高校財務(wù)風險。結(jié)合普通高中改制學校清理規(guī)范工作，統(tǒng)籌做好普通高中化解債務(wù)工作。第二，加強教師隊伍建設(shè)。實施“十二五”教師隊伍建設(shè)規(guī)劃。進一步加強師德建設(shè)，建立師德建設(shè)常規(guī)管理制度和長效工作機制。加強教師培訓基地建設(shè)，實施新一周期中小學教師全員培訓。繼續(xù)實施“特崗計劃”，加強特崗教師管理。深入推進農(nóng)村中小學教師隊伍建設(shè)改革試點。加強中小學幼兒園骨干教師隊伍建設(shè)，評定新一輪中小學幼兒園骨干教師。落實省政府轉(zhuǎn)發(fā)的《黑龍江省幼兒園機構(gòu)編制管理實施辦法》，通過事業(yè)編制調(diào)劑、中小學富余教師連人帶編劃轉(zhuǎn)、新增事業(yè)編制等辦法，切實解決公辦幼兒園教師編制不足、隊伍素質(zhì)不高的問題，保證學前教育事業(yè)科學發(fā)展的需要。研究制定我省中等職業(yè)學校教職工編制標準細則。繼續(xù)加大雙師型教師隊伍建設(shè)力度。實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高和校長能力提升計劃。加強高素質(zhì)教育人才隊伍建設(shè)，進一步完善并精心組織實施“龍江學者”計劃，認真做好“長江學者獎勵計劃”候選人員的遴選和推薦工作，啟動實施“高等學校學術(shù)領(lǐng)軍人才（院士后備）培養(yǎng)支持計劃”，以青年骨干教師、高層次戰(zhàn)略后備人才和中高級管理人員為重點，通過國家、省級、校級培訓等形式和手段，有計劃地對高校教師和管理人員進行分類、分層、分崗培訓。開展基礎(chǔ)教育“龍江名師”評選及培養(yǎng)工作。加強教師隊伍管理，嚴格實施教師資格準入制度，嚴把教師入口關(guān)。開展應(yīng)屆師范教育類畢業(yè)生教師資格認定和做好面向社會人員認定教師資格的協(xié)調(diào)、準備工作。開展師范生免費教育試點。配合有關(guān)部門做好事業(yè)單位崗位設(shè)置管理，做好中小學教師職稱制度改革試點。制定實施加強學科隊伍和研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)的意見，實施“學科帶頭人、學科骨干和優(yōu)秀導(dǎo)師海外研修計劃”。加大對學科領(lǐng)軍人才支持力度，繼續(xù)實施省高?？萍紕?chuàng)新團隊建設(shè)計劃，積極做好教育部科技創(chuàng)新團隊的培育工作。第三，大力推動教育信息化，研究制定我省十年發(fā)展規(guī)劃，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)教育信息化公共服務(wù)平臺――龍學網(wǎng)，積極推進教育教學模式創(chuàng)新，繼續(xù)探索鼓勵、支持企業(yè)參與教育信息化建設(shè)的模式與機制，積極參與國家教育信息化各項行動計劃。第四，加強依法治教，提高依法行政能力。啟動立法項目前期調(diào)研，深化教育行政審批制度改革，繼續(xù)開展依法治校示范校創(chuàng)建活動。開展教育“六.五”普法，推動“法律進校園”常態(tài)化，增強學生法律意識。加大執(zhí)法力度，提高教育行政處理效率。建立健全政府依法行政問責制度、民主評議制度、評議考核制度。建立并完善教育糾紛的解決機制，及時妥善處理各種矛盾，維護教育管理秩序。加強監(jiān)察、審計等部門的專門監(jiān)督。強化社會監(jiān)督，依法保障公眾對教育的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，切實做好教育政務(wù)信息公開，增強教育行政透明度和公眾參與度。推進教育電子政務(wù)系統(tǒng)建設(shè)，及時、準確地向社會公開教育政務(wù)信息。加強宣傳，營造教育改革發(fā)展良好環(huán)境。
小學教師科普工作計劃 第10篇
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（一）推動教育事業(yè)科學發(fā)展
1.認真學習貫徹全省教育工作會議精神。推動各級教育部門和各級各類學校，深入學習宣傳貫徹全省教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要。組織實施教育規(guī)劃綱要，制訂實施方案和配套政策，推動各地各校和有關(guān)部門落實相關(guān)任務(wù)和責任。建立貫徹落實與監(jiān)測評估機制，開展約束性指標和重點任務(wù)完成情況評估。編制教育事業(yè)“十二五”專項規(guī)劃，指導(dǎo)各地各高?？茖W編制中長期規(guī)劃綱要和“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。加強教育事業(yè)統(tǒng)計工作。
2.精心實施重大教育發(fā)展項目。組織實施義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程、學前教育發(fā)展三年行動計劃、關(guān)愛進城務(wù)工人員子女和農(nóng)村留守兒童行動計劃、特殊教育學校提升工程、職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程、高等教育質(zhì)量提升工程、社區(qū)教育行動計劃、教師素質(zhì)提升工程、教育信息化工程、擴大教育開放行動計劃等10項重大項目，有效整合教育資源，切實加強重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)建設(shè)。研究制訂項目實施方案，力求可操作、可監(jiān)測、可評估。實行科學化、精細化管理，確保項目進度、質(zhì)量和效益。
3.穩(wěn)妥推進教育體制改革。積極動員全社會支持教育改革發(fā)展，穩(wěn)妥推進教育體制改革試點工作，加快構(gòu)建有利于教育事業(yè)科學發(fā)展的體制機制。重點抓好實施縣域內(nèi)義務(wù)教育學校教師校際交流制度、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展、改革職業(yè)教育辦學模式、探索閩臺高校教育交流合作新模式、建立和完善民辦教育扶持政策、建立中小學新任教師公開招聘制度和辦法等6項國家教育體制改革試點。組織實施10個方面省教育體制改革試點項目。指導(dǎo)各地各校科學制訂完善試點實施方案，細化目標任務(wù)，落實支持政策和配套措施。及時跟蹤了解，尊重基層首創(chuàng)精神，加強分類指導(dǎo)，總結(jié)成功經(jīng)驗，積極宣傳推廣。鼓勵各地各校因地（校）制宜，找準工作突破口和著力點，積極探索，深化改革，形成上下結(jié)合、全面聯(lián)動的教育改革局面。
4.提高黨的建設(shè)科學化水平。持續(xù)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推進學習型黨組織建設(shè)，調(diào)動學?；鶎狱h組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)在動力。貫徹落實《中國共產(chǎn)黨普通高等學校基層組織工作條例》、《年深化干部人事制度改革規(guī)劃綱要》。擴大中小學和中等職業(yè)學校黨組織和黨建工作的覆蓋面。繼續(xù)加強民辦高校黨建工作。深入開展紀念建黨90周年主題教育活動。大力推進社會主義核心價值體系建設(shè)，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)、大學生思想政治教育。開展第十一屆文明學?？荚u推薦工作。完善具有教育特點的懲治和預(yù)防腐敗體系。
5.切實維護學校和諧穩(wěn)定。深入開展平安先行學校、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動。強化學校安全管理和安防能力建設(shè)，完善學校安全穩(wěn)定長效工作機制。開展學校安全工作目標責任制落實情況考評。加強校園安全宣傳教育和培訓，繼續(xù)開展“三項教育”和各類防災(zāi)抗災(zāi)應(yīng)急演練，提高師生員工安全意識和防范能力。定期開展學校及周邊安全督導(dǎo)檢查和隱患排查整治，重點抓好寄宿制學校安全、校車交通安全、消防安全和飲食衛(wèi)生安全管理，預(yù)防和遏制重大校園治安案件和安全責任事故的發(fā)生。深入排查和化解矛盾糾紛，做好信訪工作，依法按政策及時化解師生反映的突出問題。抓好教育新聞宣傳和輿論引導(dǎo)。
（二）加快發(fā)展學前教育
1.擴大學前教育資源。貫徹落實省政府《關(guān)于加快學前教育發(fā)展的意見》，指導(dǎo)縣（市、區(qū)）編制幼兒園三年建設(shè)規(guī)劃。加快發(fā)展公辦園，重點加強農(nóng)村學前教育，實現(xiàn)農(nóng)村每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市每個街道至少有一所公辦園目標。扶持和規(guī)范民辦幼兒園發(fā)展，鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦普惠性學前教育機構(gòu)。
2.多渠道補充幼兒師資。制訂并頒布學前教育教師隊伍建設(shè)三年行動計劃。開展全省幼兒園教師編制核定工作。通過擴大幼教師資培養(yǎng)規(guī)模、轉(zhuǎn)崗培訓農(nóng)村小學學科富余教師、招聘非幼教專業(yè)師范畢業(yè)生、引導(dǎo)培訓非幼教專業(yè)高校畢業(yè)生等方式，多渠道補充幼教師資。啟動實施“農(nóng)村和民辦幼兒園教師（園長）教育教學能力提升計劃”。
3.規(guī)范學前教育管理。制訂舉辦學前教育機構(gòu)的基本條件，實行幼兒園年檢制度，堅決治理無證辦園和亂收費。堅持科學保教，推進0-3歲嬰幼兒教育指導(dǎo)工作，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。
（三）深入推進素質(zhì)教育
9.推進基礎(chǔ)教育課程改革。開齊開足國家規(guī)定課程。完善綜合素質(zhì)評價指標體系和學生學業(yè)水平考試制度。構(gòu)建中小學教學質(zhì)量監(jiān)控機制，建立教學質(zhì)量診斷、反饋指導(dǎo)和改進教學質(zhì)量監(jiān)測機制。推進中考中招制度改革，推行優(yōu)質(zhì)高中招生計劃定向分配初中校做法。依托省市農(nóng)村課改基地校，抓好課改樣本校建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。繼續(xù)加強課改網(wǎng)站建設(shè)，鼓勵和引導(dǎo)廣大教師參與網(wǎng)絡(luò)學習交流。加強中小學科技教育工作。
10.加強中小學校德育工作。認真落實教育部《關(guān)于做好新形勢下中小學德育工作的指導(dǎo)意見》，制訂中職中小學德育三年提升計劃，全面實施《學校德育工作測評方案》，持續(xù)開展品德教育、法紀教育和安全教育活動，建立學校德育工作動態(tài)管理數(shù)字平臺，健全學校德育考評機制。在全省中職學校全面開展“文明風采”競賽活動。啟動萬名骨干班主任、千名心理健康和生管教師、百名德育名師培養(yǎng)培訓計劃，建立一批中職中小學德育骨干實訓基地。制訂中小學心理健康教育工作指導(dǎo)意見，出臺中小學心理健康教育課指南，開展心理健康教育達標學校創(chuàng)建活動。加強中小學生社會實踐基地建設(shè)，評選省級示范基地。制訂青少年校外活動中心規(guī)范管理辦法。加強青少年養(yǎng)成教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育。建立健全學習困難學生檔案，加大幫扶力度。
11.加強體育衛(wèi)生藝術(shù)教育。廣泛深入開展陽光體育運動，實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。建立高校體育工作評估指標體系，制訂公共體育課程教學評價標準。組織舉辦省第十四屆大學生運動會，組團參加全國第十一屆中學生運動會。公布年全省學生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果，重視改善學生體質(zhì)狀況。加強學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作，加大對傳染病防控、食品（飲用水）衛(wèi)生的督查力度，開展控煙和預(yù)防艾滋病宣傳教育活動。舉辦第三屆大學生藝術(shù)節(jié)、慶祝教師節(jié)文藝晚會及新春音樂會，推進高雅藝術(shù)和鄉(xiāng)土藝術(shù)進校園活動。完善大學新生軍訓和高級中學學生軍訓工作制度。
（四）扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展
1.切實縮小校際差距。推動中小學布局與城鎮(zhèn)發(fā)展同步規(guī)劃、建設(shè)。加快推進義務(wù)教育標準化學校建設(shè)，按標準配置教學儀器設(shè)備、體育藝術(shù)教學器材和圖書資料。加大薄弱學校改造力度，推行義務(wù)教育“小片區(qū)”管理，鼓勵優(yōu)質(zhì)學校組建教育集團，促進區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享共用。建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機制，合理配置公共教育資源，重點向農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)傾斜，改善農(nóng)村和城鎮(zhèn)薄弱學校的辦學條件。完善小學免試就近入學、小學升初中招生劃片或電腦派位等辦法。妥善處置閑置校舍。
2.推進農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用。加強遠程教育硬件建設(shè)，探索構(gòu)建以縣為中心的資源建設(shè)和共享機制，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。豐富省級基礎(chǔ)教育資源中心資源條目，力爭覆蓋省內(nèi)中小學主要學科和主要版本。構(gòu)建高效開放的農(nóng)村教師遠程培訓體系，完善項目縣（市、區(qū)）遠程教育工程服務(wù)體系。
3.完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。提高義務(wù)教育階段中小學生均公用經(jīng)費定額標準，適當增加小規(guī)模學校公用經(jīng)費。完善農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生生活補助制度，繼續(xù)實施“免費營養(yǎng)早餐工程”。指導(dǎo)縣市做好中小學預(yù)算編制工作。
（五）創(chuàng)新發(fā)展中等職業(yè)教育
1.創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式。推動職教集團實質(zhì)性運作，改革人才培養(yǎng)模式，完善工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習制度，擴大委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)規(guī)模。創(chuàng)新教學環(huán)境和教學方式，深化課程和教學內(nèi)容改革，探索具有職業(yè)教育特點的評價模式。辦好全省職業(yè)院校技能大賽、中職學校信息化教學大賽。加強中職學校面向社會職業(yè)培訓的管理和指導(dǎo)，開展企業(yè)職工培訓、再就業(yè)培訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、農(nóng)村實用技術(shù)培訓。繼續(xù)抓好未升學初高中畢業(yè)生免費勞動預(yù)備制培訓。
2，完善縣域職業(yè)教育和培訓網(wǎng)絡(luò)。積極創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、示范專業(yè)和改革創(chuàng)新重點專業(yè)。鼓勵校企共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，加強省級技能型緊缺人才培養(yǎng)基地建設(shè)，重點推進機械、通信、建工等省級行業(yè)公共實訓基地及設(shè)區(qū)市綜合性或區(qū)域特色專業(yè)公共實訓基地建設(shè)。
3.完善職業(yè)教育運行機制。貫徹省政府批轉(zhuǎn)的《關(guān)于支持中等職業(yè)教育發(fā)展的若干政策意見》，協(xié)調(diào)各地和有關(guān)部門落實各項措施和優(yōu)惠政策，指導(dǎo)中職學校用足用好政策。加強中職學校規(guī)范化管理，開展辦學資質(zhì)重新登記注冊工作。啟動新一輪中職學校合格評估和縣級職教中心標準化建設(shè)評估。進一步加強專業(yè)設(shè)置統(tǒng)籌管理，指導(dǎo)各設(shè)區(qū)市制訂區(qū)域?qū)I(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作規(guī)劃，增設(shè)緊缺專業(yè)。加強全日制和非全日制學歷教育教學工作分類管理，建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控機制。建立學校學籍變動每月“零報告”制度和教育行政部門學籍變動定期巡查制度。
（六）全面提高高等教育質(zhì)量
2.優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。公布支持高校重點增設(shè)專業(yè)名單，組織開展年度高等學校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，擴大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。組織開展人才培養(yǎng)培訓調(diào)研，制訂實施海洋經(jīng)濟、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、師范教育等人才培養(yǎng)培訓專項規(guī)劃。
3.提高教育教學質(zhì)量。深入實施本科教學質(zhì)量與教學改革工程，支持高校建設(shè)一批特色專業(yè)、精品課程和教學團隊等，資助1000個大學生創(chuàng)新性試驗計劃項目。深入實施高等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟區(qū)改革與建設(shè)工程。建立高校內(nèi)涵建設(shè)主要指標監(jiān)測機制。組織開展教授為本科低年級學生授課情況、學生校外實習管理和學生畢業(yè)設(shè)計（論文）專項檢查。組織開展本科高校教學水平和高職院校人才培養(yǎng)工作評估工作。組織開展新建院校辦學條件和教學工作檢查。組織開展新增學士學位授予單位及授權(quán)專業(yè)的評估工作。推進地區(qū)大學新校區(qū)資源共享平臺建設(shè)。
4.開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點工作。實施基礎(chǔ)學科拔尖人才培養(yǎng)試驗計劃和卓越工程師、技師、醫(yī)生、教師、優(yōu)秀文科人才培養(yǎng)計劃等，推動高校積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新機制、新模式。實施產(chǎn)學研用聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型人才試點項目，在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、輕紡產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域，推動高校與大中型企業(yè)合作辦學，建設(shè)一批校企合作人才培養(yǎng)培訓基地。推進大學“政府、高校、企業(yè)和中介”四位一體的工程教育模式探索與實踐試點工作、閩江學院新華都商學院辦學模式改革試點工作。
5.推進研究生教育改革與創(chuàng)新。研究制訂研究生教育創(chuàng)新計劃、積極發(fā)展專業(yè)學位教育的意見。組織大學、師范大學、農(nóng)林大學和醫(yī)科大學開展專業(yè)學位教育綜合改革試點工作。指導(dǎo)推進新增一級學科博士、碩士點建設(shè)與高校自主設(shè)置二級學科博士、碩士點工作。組織開展優(yōu)秀博士論文評選工作。
6.促進高校科技創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化。實施高?？萍紕?chuàng)新能力提升計劃。加強高?？蒲腥瞬抨犖榻ㄔO(shè)，實施“創(chuàng)新團隊計劃”、“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、“高校杰出青年科技人才計劃”。推進高校科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，新建一批高校重點實驗室、工程研究中心、人文社科基地，力爭在省部級以上平臺建設(shè)方面取得新突破。組織省內(nèi)外高校參加第九屆“6?18”活動。舉辦“高?？萍挤?wù)海西”活動。推動“藍火計劃”落戶龍巖。開展高?？蒲谐晒剟钤u選活動。繼續(xù)做好大學國家大學科技園建設(shè)工作。加強哲學社會科學創(chuàng)新基地和重點研究基地建設(shè)，積極參與決策咨詢。
（七）統(tǒng)籌發(fā)展普通高中教育、特殊教育、民族教育和終身教育
1.推動普通高中多樣化有特色發(fā)展。調(diào)整優(yōu)化普通高中布局，向市區(qū)、縣城集中辦學。加強優(yōu)質(zhì)高中內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)揮示范輻射作用。推進人才培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需求。鼓勵普通高中開展富有特色的課程建設(shè)、教育教學、學生指導(dǎo)及各類教育。鼓勵有條件的普通高中開設(shè)與職業(yè)教育相關(guān)的選修課程，探索綜合高中發(fā)展模式。
2.切實抓好特殊教育。貫徹落實《關(guān)于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見》。提高特教學生生均公用經(jīng)費標準。繼續(xù)實施特殊教育提升工程，開展特教標準化學校評估，推動市、縣兩級落實特教學校標準化建設(shè)任務(wù)。做好殘疾兒童少年入學工作，推動開設(shè)學前班，推進重度殘疾兒童“送教上門”工作，開展“自閉癥”兒童康復(fù)教育試點。開展省級特教片區(qū)教研工作，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗。
3.重視支持民族教育。制訂加快民族教育發(fā)展意見，加強農(nóng)村寄宿制民族中小學建設(shè)，完善少數(shù)民族中學生升學考試照顧政策。深入開展民族團結(jié)教育。完成中央下達的內(nèi)地西藏班、高中班擴招任務(wù)，加強學生的管理和服務(wù)工作。做好教育對口庫區(qū)工作。
4.積極發(fā)展終身教育。加強終身教育促進委員會協(xié)調(diào)機構(gòu)建設(shè)?；I建開放大學。推進各級各類學校和施教機構(gòu)開展繼續(xù)教育工作，支持有條件的地區(qū)和單位建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育公共服務(wù)平臺。組織實施社區(qū)教育推進計劃。開展社區(qū)教育實驗工作，培育全國社區(qū)教育示范區(qū)、實驗區(qū)和省級社區(qū)教育實驗區(qū)。繼續(xù)實施社區(qū)教育機構(gòu)“十百千”計劃和社區(qū)教育隊伍“百千萬”計劃。推進各類學習型組織建設(shè)。開展終身教育宣傳表彰活動。
（八）認真落實教育惠民舉措
1.認真落實教育為民辦實事項目。繼續(xù)實施中小學校舍安全工程（含農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)工程），基本完成重點區(qū)域無設(shè)防和非重點區(qū)域c級及以上危房重建任務(wù)。新建、改擴建169所公辦幼兒園，秋季開學前投入使用。新建和改造特教學校建筑面積約3萬平方米。在對中職學校涉農(nóng)專業(yè)及家庭經(jīng)濟困難學生免學費的基礎(chǔ)上，實行中職學校一年級學生免除學費。完善大學生、普通高中學生國家助學金制度，擴大普通高中資助覆蓋面，提高家庭經(jīng)濟困難大學生、高中生助學金標準。實行全省城鄉(xiāng)低保家庭入園幼兒保教費補助。新增學位4.5萬個，解決新增進城務(wù)工人員隨遷子女就學和“超大班額”問題。
2.加強高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。繼續(xù)實施“選調(diào)生”、“選聘生”、“西部計劃”、“三支一扶”等項目，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)。推進大學生創(chuàng)業(yè)教育示范校、創(chuàng)業(yè)實習和孵化基地建設(shè)，把創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育納入專業(yè)教學計劃和學分體系，加強創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程指導(dǎo)教師和就業(yè)工作人員的培訓，鼓勵有條件的高校成立就業(yè)指導(dǎo)教研室。開展“高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”活動，開通高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)。做好首屆部屬師范院校免費師范畢業(yè)生的就業(yè)工作。落實應(yīng)征入伍畢業(yè)生的學費補償和助學貸款代償、退役畢業(yè)生專升本等服務(wù)工作。
3.完善家庭經(jīng)濟困難學生資助管理。完善生源地信用助學貸款工作。進一步規(guī)范助學金發(fā)放行為，做好中職學生資助卡“統(tǒng)一辦理、集中支付”工作。加強助學資金的監(jiān)管，全面開展高校、中職和高中學生資助資金管理檢查工作。健全獨立設(shè)置的少數(shù)民族中學和中學民族班少數(shù)民族學生助學資金管理制度。完善學生資助信息管理系統(tǒng)。
4.保障進城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童平等接受教育。建立進城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童檔案。保障進城務(wù)工人員隨遷子女由公辦學校充分吸納、與當?shù)貙W生享有同等義務(wù)教育政策。完善進城務(wù)工人員隨遷子女在流入地參加中考和中招錄取的辦法。健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。
5.推進高招錄取辦法改革。完善普通高校招生平行志愿投檔模式、藝術(shù)類專業(yè)考試辦法，實行“高職單招”“一檔多投”錄取模式。推進普通高校招生改革，開展高校按大類招生試點，規(guī)范加分政策。探索部級示范性高職院校單獨招生改革。推進高校招生“陽光工程”，加大招生信息公開力度，做好考試命題、試卷安全保密工作。做好高等教育自學考試工作，推進“專升本”銜接。
6.做好地區(qū)大學新校區(qū)管理服務(wù)工作。協(xié)助當?shù)卣龊貌疬w交地工作，完成省重點項目建設(shè)年度任務(wù)。加大地區(qū)大學新校區(qū)環(huán)境建設(shè)和整治力度，加快相關(guān)配套設(shè)施建設(shè)步伐，提升大學新校區(qū)整體形象。穩(wěn)妥推進教師生活區(qū)限價商品住房銷售管理工作，積極做好配套中小學建設(shè)工作。
（九）著力加強教師隊伍建設(shè)
1.大力加強師德師風建設(shè)。在全省各級各類學校開展以“學綱要、強師德、樹形象”為主題的師德教育活動，召開師德建設(shè)經(jīng)驗交流會。評選表彰一批師德標兵和師德建設(shè)先進集體，大力宣傳模范教師先進事跡。全面落實教師職業(yè)道德規(guī)范。著力解決教師隊伍建設(shè)中群眾反映強烈的突出問題。
2.提高中小學教師隊伍素質(zhì)。繼續(xù)實施農(nóng)村義務(wù)教育學校師資特崗計劃、農(nóng)村緊缺師資代償學費計劃，加大農(nóng)村緊缺學科師資補充力度。研究制訂加強中小學教師培訓工作意見。實施中小學教師省級培訓計劃，開展中小學教師示范性培訓、經(jīng)濟困難縣農(nóng)村教師培訓。實施名師名校長培養(yǎng)工程，做好百名教學名師和千名學科教學帶頭人培養(yǎng)工作，開展百名名校長、千名骨干校長的選拔和培養(yǎng)工作，建立一批名師工作室。繼續(xù)實施農(nóng)村教師（校長）教育教學能力提升工程。大力推進“名師送培下鄉(xiāng)”活動。開展縣級教師進修學校達標評估工作。
3.加強職業(yè)院?！半p師型”教師隊伍建設(shè)。設(shè)置“特聘教師”崗位，鼓勵中職學校吸收行業(yè)企業(yè)高級職稱專業(yè)技術(shù)人員和技師級以上人員擔任專業(yè)課、實習指導(dǎo)教師。支持職業(yè)院校面向企事業(yè)單位聘請專業(yè)技術(shù)人才、能工巧匠擔任兼職專業(yè)教師。建立健全以企業(yè)實踐為重點的中職學校教師繼續(xù)教育制度，實施專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)計劃，推進教師全員培訓。建立健全符合職業(yè)教育特點的教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審辦法，促進專業(yè)教師向“雙師型”發(fā)展。
4.積極推進高校高層次人才隊伍建設(shè)。研究制訂高校領(lǐng)軍人才引進與資助計劃實施辦法。做好國家“”和省引進高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才推薦申報工作。繼續(xù)實施閩江學者獎勵計劃。啟動實施高校中青年骨干教師培養(yǎng)計劃，資助優(yōu)秀青年博士開展科學研究、優(yōu)秀中青年教師訪學研修或到海外高水平大學深造、實驗室技術(shù)骨干人員到重點實驗室和大中型企業(yè)進修學習。深入實施閩臺高職院校聯(lián)合培訓師資計劃。
5.深化教師管理制度改革。研究制訂中小學新任教師公開招聘辦法，完善中小學新任教師全省統(tǒng)一公開招聘工作。出臺推進縣域內(nèi)義務(wù)教育學校教師校際交流工作的指導(dǎo)意見，全面啟動閩侯等11個試點縣（市、區(qū)）義務(wù)教育學校教師校際交流工作。修訂教師職稱評審文件，推進高校教師職務(wù)聘任制改革工作。實施教育事業(yè)單位績效工資改革，建立健全收入分配激勵機制。規(guī)范民辦學校教職工聘用合同和檔案管理。
（十）擴大教育對外開放
1.深化教育交流與合作。推進綜合實驗區(qū)兩岸教育合作實驗園區(qū)和大學新校區(qū)兩岸教育合作實驗園區(qū)建設(shè)。推動省重點建設(shè)高校與高校的優(yōu)質(zhì)學科專業(yè)資源在合作舉辦二級學院，推進“大學”籌建工作和“產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)合研究院”組建工作。促進交大、大學在廈門共同舉辦研究院。加強兩岸職業(yè)教育師資培訓與教學資源基地建設(shè)，繼續(xù)實施校校企高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目。辦好“三個論壇”、“三個大賽”、“三項活動”等閩臺教育交流合作活動，舉辦青少年文體比賽、學生夏令營和文化交流等系列活動。加強與地區(qū)各層次教育的雙向交流，推動高校與知名大學合作舉辦教育機構(gòu)。
2.提升教育國際化水平。積極引進國外優(yōu)質(zhì)資源，推進高中外合作辦學。鼓勵有條件的設(shè)區(qū)市創(chuàng)辦國際學校。積極參與國家“海外名師項目”，吸引更多外國文教專家、海外高層次人才來閩從事教學、科研和管理工作。積極發(fā)展海外華文教育，加強漢語國際推廣工作，推進孔子學院和孔子課堂建設(shè)。設(shè)立外國留學生獎學金和出國留學獎學金。加強對自費出國留學中介服務(wù)機構(gòu)的監(jiān)管，做好相關(guān)服務(wù)工作。
（十一）進一步加強教育管理
1.推進依法治教。制訂“六五”普法規(guī)劃。做好全省教育系統(tǒng)行政執(zhí)法資格考試的考前培訓和試卷命題工作。進一步規(guī)范行政許可工作，做好行政復(fù)議和訴訟工作。加大法制宣傳教育力度，加強教育系統(tǒng)法制培訓工作。推進“依法治校示范校”建設(shè)。做好規(guī)范性文件清理工作。做好學前教育的立法前期工作，配合做好學校安全管理、老年教育等地方性法規(guī)立法工作。推進政務(wù)公開和校務(wù)公開，加大對職稱評審、招生考試、教師招聘等重點領(lǐng)域的監(jiān)管力度。
2.提高經(jīng)費保障水平。配合有關(guān)部門依法落實增加教育投入的各項政策。做好全省教育經(jīng)費投入情況的統(tǒng)計監(jiān)測和年度教育經(jīng)費執(zhí)行情況的通報工作，完善推動地方政府落實教育投入法定增長的激勵機制。積極吸引社會資金投入教育事業(yè)。加強資金使用監(jiān)管。完善中小學財務(wù)核算和管理體制，逐步健全中小學財務(wù)機構(gòu)。建立健全義務(wù)教育階段上下級之間經(jīng)費投入約束反饋機制。加強高校和廳屬單位財務(wù)管理，開展專項經(jīng)費績效考評工作。
3.深化教育督導(dǎo)工作。做好“雙高普九”的過程性指導(dǎo)及驗收工作。修訂完善“對縣督導(dǎo)”評估標準，開展17個縣（市、區(qū)）“對縣督導(dǎo)”和“督導(dǎo)考核”省級評估。以農(nóng)村學前教育發(fā)展為重點，全面實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估制度。制訂“教育強縣”評估說明和創(chuàng)建規(guī)劃，組織開展試點評估。以規(guī)范中小學辦學行為為重點，落實常規(guī)督導(dǎo)與隨機督導(dǎo)相結(jié)合的學校評估制度。圍繞全省教育工作重點開展專項督導(dǎo)檢查。加強教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)。
4.規(guī)范中小學辦學行為。嚴肅查處違規(guī)舉辦重點校、重點班行為。加大對違規(guī)組織學生節(jié)假日集體補課的查處力度，規(guī)范中小學生在校作息時間，嚴格控制學生的家庭作業(yè)量、考試次數(shù)和難度，減輕學生課業(yè)負擔。建立規(guī)范辦學情況通報制度。加強中小學教學用書規(guī)范管理，完善教輔材料審讀推薦機制，規(guī)范教輔材料的征訂發(fā)行及優(yōu)惠讓利公開透明工作，做好免費教科書發(fā)放和循環(huán)使用工作。督促各地各校做好控輟保學工作。
5.推進民辦教育健康發(fā)展。研究制訂進一步促進民辦教育健康發(fā)展的意見。清理并糾正歧視民辦教育政策，改善民辦教育發(fā)展環(huán)境。探索營利性和非營利性民辦學校分類管理，做好非營利民辦高校辦學制度改革試點工作。做好獨立學院過渡期工作，推動獨立學院規(guī)范辦學。
6.加強語言文字工作。組織開展第十四屆全國推廣普通話宣傳周活動。推動新聞媒體、行政機關(guān)、學校、公共服務(wù)行業(yè)人員參加普通話培訓和測試，逐步推行計算機輔助普通話水平測試。開展二、三類城市語言文字工作達標評估、語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，做好首批部級規(guī)范漢字書寫特色學校的抽查和推薦工作。舉辦“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動、第三屆學生規(guī)范漢字書寫大賽、第四屆高校學生普通話大賽、兩岸中小學生語言文字夏令營活動。
