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有哪些
班級制度章程是確保班級日常運作有序、公平和高效的重要文件，它涵蓋了各種規(guī)定和準則，旨在促進學(xué)生的個人發(fā)展和集體和諧。主要包括以下幾個方面：
1. 班級管理架構(gòu)：明確班主任、班長、小組長等角色的職責(zé)和權(quán)限。
2. 學(xué)習(xí)規(guī)則：規(guī)定上課紀律、作業(yè)提交、考試誠信等學(xué)術(shù)行為。
3. 行為規(guī)范：涵蓋禮貌待人、尊重他人、愛護公共財物等社會行為準則。
4. 活動組織：包括課外活動、班級聚會、志愿者服務(wù)等活動的規(guī)劃與執(zhí)行。
5. 獎懲機制：設(shè)立表揚與懲罰制度，激勵學(xué)生積極參與和遵守規(guī)章制度。
內(nèi)容是什么
班級制度章程應(yīng)詳細描述每個部分的具體內(nèi)容，例如： - 班級管理架構(gòu)應(yīng)詳細說明班主任如何協(xié)調(diào)班級事務(wù)，班長和小組長的職責(zé)，以及他們?nèi)绾螀f(xié)助解決問題。 - 學(xué)習(xí)規(guī)則應(yīng)強調(diào)出勤的重要性，作業(yè)的完成質(zhì)量和時間，以及對考試作弊零容忍的立場。 - 行為規(guī)范應(yīng)鼓勵尊重和包容，禁止欺凌行為，強調(diào)公共財物的保護。 - 活動組織應(yīng)列出活動的審批流程，參與方式，以及安全注意事項。 - 獎懲機制應(yīng)設(shè)立明確的標(biāo)準，如優(yōu)秀學(xué)業(yè)表現(xiàn)、團隊合作精神等可以得到表揚，而違反規(guī)則則會受到相應(yīng)處罰。
規(guī)范
制定班級制度章程時，需遵循以下原則： - 公正公平：所有規(guī)定應(yīng)適用于所有學(xué)生，無偏見，無歧視。 - 清晰易懂：用簡單明了的語言表述，避免產(chǎn)生歧義。 - 參與性：鼓勵學(xué)生參與制度的討論和制定，提高他們的歸屬感和執(zhí)行力。 - 定期審查：制度應(yīng)隨班級情況變化適時更新，保持其時效性。
重要性
班級制度章程的重要性不容忽視：
1. 它為學(xué)生提供了一個清晰的行為指南，幫助他們理解期望的行為標(biāo)準。
2. 通過公正的獎懲機制，激發(fā)學(xué)生的積極性和責(zé)任感。
3. 規(guī)范班級秩序，減少沖突，創(chuàng)造一個有利于學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。
4. 為班主任提供管理和指導(dǎo)班級的依據(jù)，確保教育目標(biāo)的實現(xiàn)。
班級制度章程是班級管理的基礎(chǔ)，它不僅有助于維持良好的班級氛圍，也是培養(yǎng)學(xué)生自律和團隊協(xié)作能力的重要工具。
班級制度章程范本
第1篇 班級制度章程范本
第一章 總則
第一條:為了維護__級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的同學(xué)們的正常的學(xué)習(xí)和生活秩序,規(guī)范處理班級事務(wù)的程序與原則,特制訂本章程。
第二條:班級發(fā)展以同學(xué)們的學(xué)習(xí)為前提,全體成員務(wù)必將學(xué)習(xí)放在首位,在學(xué)習(xí)之余,盡量參加各種豐富多彩的活動,以增強自身溝通能力,拓寬各自的視野,為踏入社會做準備。
第三條:班級事務(wù)處理應(yīng)以本章程為準則,本章程若與學(xué)校的校規(guī)規(guī)定相悖,以學(xué)校校規(guī)為準。
第二章 班級管理制度
第一條:班級通過班級委員會與班級團支部相結(jié)合,在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下以民主,自主的原則由學(xué)生自己實施管理。
第二條:班委會設(shè)下班長,團支書,學(xué)習(xí)委員,文體委員,生活委員,紀律委員,宣傳組織委員,信息員等職務(wù)。
第三條:全體成員應(yīng)積極配合班委工作,同時也應(yīng)當(dāng)監(jiān)督班委的工作,若對班委工作有不滿意的地方,可將意見提交班委或輔導(dǎo)員。
第四條:全體成員對校,院及班級組織的各項活動積極關(guān)注,認真對待,敢于挑戰(zhàn)自我,積極參與,為班級和個人榮譽而奮斗拼搏。
第五條:全體成員應(yīng)按時上課,不逃課,不遲到,不早退。因為有事而不能上課,需按照相關(guān)程序請假,獲得批準方可。
第六條:全體成員應(yīng)遵守課堂紀律,尊重老師,上課期間不得出現(xiàn)干擾老師上課的任何雜音,如上課期間需將手機調(diào)成震動或靜音。
第七天:全體成員應(yīng)注重個人衛(wèi)生,切實執(zhí)行宿舍管理中心的各項規(guī)定,做好寢室內(nèi)部的衛(wèi)生工作,認真對待衛(wèi)生檢查,根據(jù)檢查的分數(shù),對各寢室衛(wèi)生進行評比。
第八條:每個寢室需民主選出一名寢室長,由寢室長監(jiān)督并管理寢室內(nèi)部的紀律與衛(wèi)生。
第九條:全體成員應(yīng)相互尊重,相互照顧,相互理解包容。如看電影,聽歌等必要時需戴上耳機,以免打擾他人休息。
第十條:對班級有突出貢獻(院級及以上的獎勵)的同學(xué),應(yīng)當(dāng)進行獎勵。
第2篇 談?wù)勎野嗟陌嗉壴u價制度
作者: 觸摸春天
對于剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生來說，表揚和獎勵是必不可少的。我們主要以表揚為主。
一年級的孩子處在對物質(zhì)獎勵比較看中的階段，所以，我們班從開學(xué)初就施行了贊卡評價制度。我們贊卡評價制度的實施具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
紀律：
1、一年級的孩子活潑愛動，而且很沒眼色，打過上課鈴，總有部分孩子依然沉浸在自己的歡樂之中，于是，我們就給最先安靜下來的孩子的獎勵1個贊卡，視情況獎勵3-5人，其他學(xué)生看到別人受獎，也會迅速安靜下來。課間操、放學(xué)時，站隊迅速又不亂講話的，會進行口頭表揚，表揚一次獎勵1張贊卡，回班時主動找老師領(lǐng)取。
學(xué)習(xí)：
1、作業(yè)：一年級的孩子剛剛拿筆寫字，為了讓孩子們更加認真的對待作業(yè)，做到字跡工整，正確率高。我在批改作業(yè)時甲星，甲，乙三個等級，全對，工整，整潔的得甲星，全對但字體不夠工整的得甲，有錯題的得乙，其中甲星可以獲得一個贊卡。所以每次發(fā)作業(yè)的時候，我們班的同學(xué)都會迫不及待的去看看自己的作業(yè)有沒有得星，作業(yè)積星制也使同學(xué)們對作業(yè)有了更多的熱情。（ppt）
2、課堂表現(xiàn)：在課堂上對于回答問題積極，聲音響亮或者說發(fā)言特別精彩的都會獎勵1張贊卡。
3、學(xué)生的作品：這個主要是學(xué)生的手抄報、讀寫繪、美術(shù)作品在文化建設(shè)板塊展示的會獎勵5張贊卡。
4、考試成績：每次測試成績在98分以上的獲得2個贊卡，100分的獲得5張贊卡。
衛(wèi)生：
1、這個主要體現(xiàn)在眼保健操和課間操兩個時間段。我是要求學(xué)生把把書桌收拾干凈，并把自己位置上的雜物撿干凈，這個總有學(xué)生會忘，所以就誰先做的好獎勵誰，這個獎勵的名額也是視情況而定。
其它事項根據(jù)實際情況靈活掌握。
贊卡兌換：
學(xué)生積夠一定的贊卡，可以來老師這兌換小印章，10張贊卡換一個小印章，2個小印章獎勵一份獎品，比如一小盒橡皮泥，一個小的樂高益智拼裝玩具等等。積夠5個小印章會得到一個更好的，價格更貴的獎品。我發(fā)現(xiàn)這種這種量化評比制度對學(xué)生事事爭先，力爭優(yōu)秀很有幫助，孩子們的點滴進步都會得到相應(yīng)的獎勵，學(xué)生的積極性也越來越高。不過，在實施的過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題，雖然在努力的想讓多數(shù)同學(xué)得到贊卡，但是最終仍然是部分優(yōu)秀生的舞臺，發(fā)現(xiàn)獎品總是發(fā)給那一小部分同學(xué)。于是，我們做出了小的調(diào)整，對于班上一小部分自覺性不高，學(xué)習(xí)上有點落后的降低點標(biāo)準，只要感覺到他們有點進步，就會獎勵，而且一次獎勵2張贊卡，這樣既給優(yōu)秀生提供了競爭平臺，又照顧到后進生，讓他們覺得只要自己跳一跳就能摘到蘋果。
針對上述出現(xiàn)的問題，下學(xué)期我準備進行一些改革——實施小組合作。按照“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”的原則，分組后，每周匯總個人和小組的考核情況，以此評出優(yōu)秀小組，并對整個組進行獎勵，并在座位選擇上享受優(yōu)先權(quán)。對于那種不得贊卡的或被扣贊卡的同學(xué)，他要經(jīng)受的是整個小組對他“狂轟亂炸”的批斗、埋怨，如果屢教不改的，還有可能被踢出小組，而且，我還在想，下學(xué)期我們數(shù)學(xué)上有認識人民幣這個單元，我準備用班級虛擬貨幣的形式來代替現(xiàn)有的星和積分卡的形式，這個貨幣我們打算自制，然后交給家委會成員打印，1角，5角，一元，10元，對于表現(xiàn)突出的人物在班級貨幣正面進行展示，提高大家的參與熱情，班級貨幣背面設(shè)計班級合影，提升班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
以上是我在班級管理中的一些做法和粗略設(shè)想，也許還有很多有待改進的地方，我會在班級管理中不斷摸索，力爭探索出一套切實可行的管理方法。
第3篇 班級學(xué)習(xí)制度最新
獎勵
1、上課認真聽講,積極思考問題,準確回答問題,由任課老師給以適當(dāng)?shù)莫剟?
2、作業(yè)認真,書寫工整規(guī)范,正確率高,由任課老師給以適當(dāng)?shù)莫剟?
3、早自習(xí)讀書聲音洪亮,朗朗上口,小組受到任課老師表揚的,獎小組1分;
4、背書、聽寫以篇數(shù)為單位,論難易度,給以2-5的獎勵;
5、單元考試成績,由各任課老師定標(biāo)準,給以獎勵;
6、月考成績,總成績進線的,每人獎3分,年級前三名,每人獎20分,年級前10名,每人獎18分,年級前20名,每人獎16分,年級前30名,每人獎14分,年級前40名,每人獎12分,年級前50名,每人獎10分,年級前60名,每人獎8分,年級前70名,每人獎6分,年級前80名,每人獎4分,年級前90名,每人獎2分;年級前180名,每人獎1分;進步幅度超過5個或5個以上名次的,每周獎3分(以上獎勵不累計算,每周都獎)。
7、月考成績超過競爭對手的,每周獎1分,與前面的獎勵累計計算。
8、每周評比積極參與合作學(xué)習(xí)的優(yōu)秀小徒弟5名,受獎勵的小徒弟每人獎2分;
9、不論課內(nèi)或課外,積極向老師請教,努力與老師一起探討的,一人一次獎2分。
懲罰
1、上課不認真聽講,做與課堂無關(guān)的事,被他人檢舉或老師批評,一人一次扣2分;2、不按時完成作業(yè),作業(yè)不認真,書寫不規(guī)范,不按要求答題,被老師點名批評的,一次扣2分,抄別人作業(yè)的,發(fā)現(xiàn)一次扣1分;
3、早自習(xí)讀書聲音不大或根本不讀書的,受到任課老師點名批評的,一次扣2分;4、每周評比出不積極參與合作學(xué)習(xí)的5名同學(xué),包括小組長和小老師,被評出的同學(xué),要求寫出400字以上的,在全班說明原因,扣2分;
5、小組長,小老師不認真輔導(dǎo)小徒弟的,被檢舉的一次扣1分;
第4篇 班級流動紅旗評比制度辦法
我校為了提高班級管理質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,建立良好的班級競爭機制,增強學(xué)生的集體主義觀念,形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。__中心小學(xué)決定對班級管理情況進行量化考評。每周頒發(fā)流動紅旗,特制定本細則:
一、評比內(nèi)容:
衛(wèi)生及升旗_情況。
二、評比形式:
1、各項評比內(nèi)容有校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和衛(wèi)生檢查小組檢查匯總。
2、各項評比結(jié)果匯總后有少先隊輔導(dǎo)員給各班確定成績。
3、各班每周初原始分為30分。(教室衛(wèi)生10分/周,清潔區(qū)衛(wèi)生10分/周,升旗_10分/周。)
三、評分細則:
檢查人員每天午餐后,對教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生進行全面檢查,并做好詳細的記錄,每周還有不定期的檢查,各班值日生要在早讀課前打掃完衛(wèi)生,不得拖拖拉拉,耽誤上早讀。
(一)教室衛(wèi)生要求:
1、教室內(nèi)外地面干凈無紙屑、無雜物、無灰塵堆積,天花板無蜘蛛網(wǎng),玻璃門窗明亮無灰塵。課桌前后左右排列整齊,講臺整理干凈,桌面物件擺放整齊,黑板上嚴禁亂涂亂畫。衛(wèi)生角的清潔工具一律整齊的擺放在指定處,垃圾及時處理,不能溢滿。
2、扣分標(biāo)準:
(1)教室內(nèi)外地面干凈有紙屑、有雜物、有灰塵堆積,天花板有蜘蛛網(wǎng),玻璃門窗明亮有灰塵。有一項就扣0.1分,最多可扣0.5分。
(2)課桌前后左右排列不整齊,講臺整理不干凈,桌面物件擺放不整齊,黑板亂涂亂畫。有一項就扣0.1分,最多可扣0.4分。
(3)衛(wèi)生角的清潔工具擺放不整齊,垃圾沒及時處理或有溢滿現(xiàn)象。有一項就扣0.1分,最多可扣0.3分。
(二)學(xué)校清潔區(qū)衛(wèi)生要求:
1、食堂的餐桌,椅子擺放整齊,桌面、地面每天都要清理干凈,無明顯污漬,無剩菜,剩飯。
2、水泥場地,花磚場地要求無紙屑、垃圾和過多的樹葉,并定期清理雜草,清潔區(qū)內(nèi)放置的垃圾桶至少每天清理一次。
3、廁所每天清掃沖洗。
4、樓道要求無紙屑、垃圾,樓道內(nèi)放置的垃圾桶至少每天清理一次。
扣分標(biāo)準:清潔區(qū)打掃不徹底,有紙屑、垃圾和過多的樹葉等最多扣0.8分。
(沒有在規(guī)定的時間打掃完衛(wèi)生而影響其他活動的班級加扣量化分0.5分)
檢查人員每天定點、定時對學(xué)生及校園衛(wèi)生進行全面檢查、并做好詳細的記錄。在檢查中,如果出現(xiàn)被檢查班級學(xué)生妨礙檢查工作的行為,則在情況核實后點名通報,并加重扣班級的量化分。
(三)、升旗儀式集隊的要求:
1、班主任跟班到位,及時管護學(xué)生,隊伍要按時到達指定位置,服從安排,整齊有序,,在領(lǐng)導(dǎo)和教師講話時,學(xué)生無打鬧或亂說話等現(xiàn)象。
2、學(xué)生必須佩戴好紅領(lǐng)巾。
扣分標(biāo)準:集隊時,沒有特殊原因的,班主任必須到場跟班,否則扣0.1分,學(xué)生有打鬧,亂說話的現(xiàn)象的扣0.1分,嚴重的扣0.5分,班級有1人不佩戴紅領(lǐng)巾的0.1分,每天扣2分,扣完為止。
3、班級里有學(xué)生做好事的可適當(dāng)加分。
第5篇 高中班級獎學(xué)金獎勵制度
高中班級獎學(xué)金獎勵制度
----18班班級家委會
一、學(xué)習(xí)優(yōu)異獎
1、總成績優(yōu)異獎
（1）在期末考試中總成績?nèi)〉媚昙壍谝徽?，獎?00元。
（2）在期末考試中總成績?nèi)〉冒鄡?nèi)前十者，獎勵如下：
一等獎一名： 400元；
二等獎二名： 300元；
三等獎三名： 200元；
優(yōu)秀獎四名： 100元。
2、單科成績優(yōu)異獎
班內(nèi)單科成績排名前三者，獎勵如下：
一等獎一名：100元；
二等獎二名：50元精美學(xué)習(xí)禮品。
二、學(xué)習(xí)進步獎
1、進步之最獎：在期末考試中總成績“進步比”前三名者，獎勵：進步比_500元（進步比=進步名次/原有名次）。
2、進步鼓勵獎：在期末考試中總成績進步獎勵如下：
（1）獎勵200元/進步50名（期中考試名次1-200者）。
（2）獎勵100元/進步100名（期中考試名次200-600者）。
（3）獎勵50元精美學(xué)習(xí)禮品/進步200名（期中考試名次600-1200者）。
進步名次取整去零。
三、補充說明
1、家長獎學(xué)金是為調(diào)動全班同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，故盡可能地獎勵大多數(shù)學(xué)生。
2、年級總成績第一可與其他獎項同時獎勵。
3、總成績獎不與單科獎重復(fù)獎勵，進步之最獎不與進步鼓勵獎重復(fù)獎勵，同時獲總成績優(yōu)異獎與學(xué)習(xí)進步獎時取高值。
4、獲獎?wù)呖勺灾鬟x擇獎項，其余獲獎?wù)甙丛潍@獎。
5、分數(shù)相同者按順序順延，獎勵的最后一名有分數(shù)相同者，按同等名次獎勵。
6、本學(xué)期綜合考評后10名的獲獎?wù)?，扣?00元獎金（不足100元的扣除全部獎金或獎品）。
第6篇 幼兒班級制度教育隨筆
制度大全課件
幼兒班級制度教育隨筆
美國哲學(xué)家羅素說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成”。我國教育學(xué)家葉圣陶也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣伴隨人生、影響人的生活方式和整體發(fā)展，有人說：“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。習(xí)慣一旦定型，要改過來就困難了。幼兒可塑性強，幼兒期是習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，教師應(yīng)把握幼兒在園的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等，為幼兒長遠的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。
（一）、有序、規(guī)則常抓不懈
“次序感”對幼兒發(fā)展十分重要，次序可以提高兒童的生活質(zhì)量，為兒童健康成長奠定基礎(chǔ)。
1、環(huán)境的有序
教玩具在內(nèi)的每一樣物品，相對固定在一定的位置上，這是環(huán)境的有序。在班級里，經(jīng)?？吹接變喊衙撓聛淼囊卵濍S便一扔，把玩過的玩具隨手一扔的現(xiàn)象。針對一些無序的情況，我們要求幼兒午睡把脫下來的衣褲整理好，還可以當(dāng)個小枕頭墊在頭下面。白天活動得熱了，脫下來的衣服就整理好放到娃娃家里規(guī)定的地方，經(jīng)過一段時間教師的叮囑，幼兒就養(yǎng)成了這個好習(xí)慣。玩具同樣如此，科學(xué)活動中有《分類》這個活動，我們就請幼兒給玩具寶寶分家，幼兒就知道了玩具也有不同的類別，每次玩玩后，他們都會分好放入籃中，并放到規(guī)定的地方?！巴尥藜摇崩锖⒆油婧昧丝偸莵y七八糟的疊在一起，于是我們就制作了一些圖片作為標(biāo)簽，將它貼在櫥柜的每個框里，這樣幼兒就知道鍋得和鍋在一起，勺和勺在一起，他們知道了該怎樣整理。
2、過渡的有序
比如前后兩個活動交替中，由于活動形式、內(nèi)容、地點的轉(zhuǎn)換，我們必須得讓幼兒進進出出的有序。比如上課了，我們就用規(guī)定的音樂請幼兒請幼兒起立、搬凳子做小圓點上，活動結(jié)束再聽音樂搬回去。下樓梯，幼兒先排好隊伍，然后再一個個衣服拉住變成一隊往下走，下樓梯時一個個得腳踩著紅蘋果，這樣就避免了有的幼兒亂走，不排隊的現(xiàn)象。
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，規(guī)則是秩序的保障，是有序活動的前提。小班的幼兒自控能力比較差，規(guī)則意識更是不強，活動是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你擁我擠，你爭我奪的情形，因此規(guī)則習(xí)慣培養(yǎng)更具有意義。
1、宣示規(guī)則。我們經(jīng)常用正面的語言把活動規(guī)則告訴幼兒，如玩滑梯時，哪些地方不能去，不可以從滑梯下往上爬，不可推不可拉，老師敲小鈴立刻排隊。有時也采用教師問幼兒答的方法來明確活動規(guī)則。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門關(guān)上，小手管住小腳，小眼睛看著老師，這對培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣是非常重要的，然后老師再開始講課，舉手要求美觀，不搶嘴的幼兒老師才會請他。堅持一段時間下來，幼兒課堂紀律明顯進步，班級還得到了“課堂紀律好”的小紅旗。
2、暗示規(guī)則。比如用圖例來暗示，在衛(wèi)生間里洗手盆上方，我們都貼了節(jié)約用水、怎樣吸收的一些標(biāo)志來暗示洗手的規(guī)則。也經(jīng)常用一些動作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜，食指點在另一只手的中間，表示停的意思。
3、評價示意。我們經(jīng)常對幼兒守規(guī)則的行為及時進行肯定，以此示意幼兒要遵守規(guī)則。如有的幼兒不管喝水、小便、搬飯都排著隊伍，就及時表揚，并要求其他幼兒向他學(xué)習(xí)，做任何事情都要排隊進行，這就是一種規(guī)則教育。
（二）、樹立榜樣比較對照
教師要做孩子的第一榜樣，要求幼兒遵守的規(guī)則教師也必須無條件遵守。另外，在孩子中間發(fā)現(xiàn)、樹立榜樣，比較讓幼兒發(fā)現(xiàn)遵守規(guī)則好的組，活動能力、速度都棒，其余的孩子也會以好榜樣來對照、比較自己的行為，主動控制自己的規(guī)范行為。
（三）、家園一致形成合力
家園一致教育在規(guī)則意識的培養(yǎng)方面尤為重要。有的幼兒往往幼兒園一套，家里一套，這就需要家長和教師共同努力。我們通過家長會、家長開放日，結(jié)合日常談話、家訪等形式，讓家長了解幼兒園培養(yǎng)的規(guī)則，并請家長在家也要要求一致，家園一致，真正促進幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。再如班級里的活動，為了主題活動的有效開展，得到家長的大力支持和配合，比如《好吃的水果》很多家長買了水果幼兒帶來，我們以發(fā)小紅花的形式進行獎勵和激發(fā)其他幼兒；在家園欄對配合的家庭表示感謝；還利用校訓(xùn)通發(fā)短信；班級網(wǎng)頁上寫信感謝家長；學(xué)期結(jié)束評選“班級熱心家長、智慧家長”等形式來感謝重視、配合我們的教學(xué)活動的家長。
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第7篇 班級教室電子白板使用保管制度
我校班級教室電子白板使用維護保管制度
為了加強多媒體設(shè)備的維護管理，充分發(fā)揮多媒體設(shè)備教學(xué)功能，特制定本條例。
1.各班班主任與學(xué)校教務(wù)處教育技術(shù)中心簽訂手續(xù)，負責(zé)保管維護教室里的教育技術(shù)設(shè)備。
2.各班確定一位學(xué)生教育技術(shù)管理員協(xié)助班主任進行教育技術(shù)設(shè)備管理。
3.沒有征得班主任的同意，學(xué)生不得使用教育技術(shù)設(shè)備。
4.所有任課教師必須經(jīng)過培訓(xùn)合格后，才具有使用教育技術(shù)設(shè)備的資格。
5.任何使用者必須按正確的操作步驟使用，對于違規(guī)操作造成儀器設(shè)備的損壞，追究經(jīng)濟賠償責(zé)任。
6.下課放學(xué)后，要鎖好講臺、門、窗，教室、講臺鑰匙必須妥善保管，對于失職而造成設(shè)備的丟失，追究本班經(jīng)濟責(zé)任。
7.班主任必須制定班規(guī)班約管理和保護室內(nèi)教育技術(shù)設(shè)備，對于學(xué)生在室內(nèi)打鬧、開展活動而造成的儀器損壞，追究責(zé)任。
8.防塵、防震、防水，特別是視頻展示臺的防塵(每天用干抹布擦拭)，講臺不能用濕抹布擦洗，更不能用水洗。
9.班主任(學(xué)生教育技術(shù)管理員)對教育技術(shù)設(shè)備的使用情況必須按時進行登記，開學(xué)初到教育技術(shù)中心領(lǐng)取登記本，期末結(jié)束時將登記本交教育技術(shù)中心。
10.發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，應(yīng)立即停止使用，填好報修單送教育技術(shù)中心維修室。
11.班主任和任課教師不得私自將設(shè)備借出或移出教室。
12.班內(nèi)電腦不得隨意上網(wǎng)，班主任和學(xué)生教育技術(shù)管理員要把關(guān)，否則引起中毒，系統(tǒng)不穩(wěn)由班級自負責(zé)任。
13.班級換教室時，或是班級畢業(yè)時，班主任必須將教育技術(shù)設(shè)備進行驗交，沒有驗交而造成設(shè)備損壞丟失由班級負責(zé)，換到新教室必須重新與教育技術(shù)中心簽訂借用協(xié)議。
第8篇 班級合作小組制度
規(guī)章制度：班級合作小組
為了深化課堂教學(xué)改革，充分挖掘合作小組的潛能，我校從____年起，實行了小組合作學(xué)習(xí)與日常表現(xiàn)一體化管理，對小組成員進行捆綁式評價，努力把合作小組建成為一個有效學(xué)習(xí)的組織、有效管理的團隊，以此為突破口，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一些嘗試整理如下。
一、小組編排
1、分組原則。遵循“異質(zhì)編組、組間平行”的基本編組原則，對全班學(xué)生進行分組。分組時，教師充分考慮學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力高低、心理素質(zhì)、年齡性別等因素，進行差異組合。二是實行“基本均衡，公平分組”。小組之間成績基本均衡，克服差生集中在某一小組，便于小組之間公平競爭，提高學(xué)生的競爭需求。
2、人員分工。小組人數(shù)一般以6人為宜，小組成員基本穩(wěn)定，每個學(xué)期可以根據(jù)學(xué)情變化進行2～3次的適當(dāng)微調(diào)。組內(nèi)設(shè)小組長一名，負責(zé)小組的合作學(xué)習(xí)和日常管理。在小組中，人人都是學(xué)習(xí)的主體，管理的主人，可設(shè)置紀檢員、衛(wèi)生員、聯(lián)絡(luò)員，也可實行輪流負責(zé)辦法，讓每個學(xué)生有鍛煉的機會。
二、小組文化
1、起好組名。各小組均創(chuàng)設(shè)了富有個性、積極向上的組名，響亮而有感召力，以表達全組同學(xué)的理想或誓言，也有的直接以小組長的名字為組名，提高小組長的權(quán)威性和責(zé)任感。
2.形成組訓(xùn)。合作小組成員通過討論，選擇名言、警句、格言，形成自己的組訓(xùn)。高年級的同學(xué)還一起斟酌，自我設(shè)計激勵性的組訓(xùn)，有效激發(fā)了小組成員的進取心，增強了合作小組的凝聚力。
3、確定組規(guī)。小組成員按照校規(guī)和班級公約，自主制定自己組的組規(guī)，就學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等形成規(guī)范，大家討論、共同制定、互相監(jiān)督、全員執(zhí)行，用組規(guī)增強各成員的自律意識和自我管理意識。
4、制作組牌。在班主任老師的指導(dǎo)下，各合作小組均制作小組標(biāo)志牌，將各小組創(chuàng)設(shè)的組名，形成的組訓(xùn)，制定的組規(guī)編輯整理，制作精美，讓其提醒和激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進取。
5、展示空間。每一教室都有前后兩塊黑板，黑板按小組劃分展示區(qū)，作為小組課堂書寫展示使用，同時把小組的突出成績進行表彰性展示記錄，讓學(xué)生看到榮譽和成績，從而增強榮譽感、幸福感。
6、活動文化。學(xué)校要求每一班級堅持在小組間，或小組內(nèi)開展豐富多彩的各類校內(nèi)外活動，以活動豐富學(xué)生生活，更重要的是提高小組的凝聚力，增強學(xué)生主人翁的責(zé)任感和自律意識。
7、組長職責(zé)。學(xué)校德育處制定了《合作小組組長職責(zé)》，明確小組長干什么和怎樣干，以校還組織了小組長培訓(xùn)，提高其履職能力，讓其成為小組活動的靈魂，做教師的得力助手。
三、小組培訓(xùn)。
讓學(xué)生學(xué)會合作，是提高小組合作效能的保證。我校制定了《小組成員“八會”要求》，以此為內(nèi)容對學(xué)生進行培訓(xùn)和教育，要求每一班級每學(xué)期至少組織兩次“合作小組建設(shè)”專題班會。
1、會管理。首先，重視培養(yǎng)小組長的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，塑造“學(xué)習(xí)領(lǐng)袖”、“行為模范”的角色。其次，教師為其提供方法，讓其能有效組織小組合作性學(xué)習(xí)，會化解同學(xué)之間的矛盾，能正確評價和教育同伴。
2、會學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)，教給學(xué)生自學(xué)的方法，讓學(xué)生學(xué)會獨立閱讀課本，會勾畫重點、思考問題、批注心得、記錄疑點、嘗試練習(xí)、堅持預(yù)習(xí)等。讓學(xué)生主動、自覺、自我負責(zé)的學(xué)習(xí)。
3、會合作。教育學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)上會合作，更是日常學(xué)習(xí)生活上會合作;不僅是小組內(nèi)部的合作，而且與其他小組間會合作;對學(xué)生進行集體榮辱觀教育，培養(yǎng)榮辱與共的團隊精神;讓學(xué)生會欣賞自己和他人，接受不同個性的同伴。
4、會傾聽。會傾聽的學(xué)生更有出息、更招人喜歡。高效課堂中由老師一人講，變成學(xué)生人人講，無論是教師講還是學(xué)生講，學(xué)生的傾聽能力決定著課堂的成敗。教師要堅持通過聽問訓(xùn)練、聽寫訓(xùn)練、聽后復(fù)述等辦法，提高學(xué)生傾聽能力。
5、會求助。不懂就問，是進步的保證，“不恥下問”是一種美德。教師要想方設(shè)法，改變學(xué)生不懂不問的依賴學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中養(yǎng)成主動求助的好習(xí)慣。教師尤其要關(guān)注學(xué)困生，多讓他們展示，讓不懂就問轉(zhuǎn)化為他們的自覺行為。
6、會幫助。教育學(xué)生“幫助別人，快樂自己”，讓他們一要有幫助同伴的意識，在幫助同伴的同時，心理上得到滿足。二要讓學(xué)生知道怎樣去幫助他人，學(xué)習(xí)時不把答案直接告訴求助者，生活中別人有錯誤要敢于指正，善于批評。
7、會展示。新課堂的精髓主要體現(xiàn)在學(xué)生的課堂展示，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生課堂展示能力，在學(xué)生展示時，必須敢于叫停，必須適當(dāng)補充矯正。要重視學(xué)生語言表達能力，肢體能力，板書能力的培養(yǎng)。讓其口頭展示時用普通話，聲音洪亮;書面展示時要板書工整，速度較快;行為展示時要彬彬有禮，落落大方。
8、會評價。學(xué)生能夠?qū)ψ约汉屯榈膶W(xué)習(xí)過程、交流展示、學(xué)習(xí)效果等方面做出公正合理的評價，能夠及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在日常生活中能分辨是非，客觀評價自己和他人，進行批評與自我批評。
四、小組評價
1、評價內(nèi)容。堅持按照“淡化個體、強化小組”的評價原則，把個人之間的競爭變?yōu)樾〗M之間的競爭。制定了《合作小組評價細則》，在量化考核合作小組整體表現(xiàn)的同時，把學(xué)生個體成績和錯誤也列入其中，個人的所有成績和錯誤均給小組計分或扣分，進行小組之間的評比。具體考核內(nèi)容有課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、衛(wèi)生管理、兩操秩序、放學(xué)情況、課間活動、校外表現(xiàn)、小組競賽七方面，以小組內(nèi)部捆綁式評價，形成了“組內(nèi)合作，組間競爭”的格局。
2、評價主體。評價主體主要指誰來負責(zé)評價，這一環(huán)節(jié)決定著考核的成敗。各班均成立了日?？己藱C構(gòu)，以班選定一名監(jiān)督員，負責(zé)日常監(jiān)督登記，每一次得分扣分均要記清緣由。各小組也有一名監(jiān)督員，負責(zé)小組之間的監(jiān)督。此外，讓學(xué)生人人是主人，個個是監(jiān)督員，同學(xué)之間相互監(jiān)督，保證學(xué)生有績必獎，有錯必究。堅決克服小組內(nèi)部相互包庇，小組之間斤斤計較，特別是班主任要及時核實，防止學(xué)生之間惡性競爭。
3、組織實施。每組的基礎(chǔ)分為100分,根據(jù)各小組成員的成績和表現(xiàn)，按規(guī)則進行分數(shù)的加減。在考核過程中，一是堅持堅持“堂堂評價”，為最佳合作小組獎分。二是對學(xué)生的日常表現(xiàn)進行隨機登記。三是每周五的班會上，班主任進行一周通報，核實積分事由，進行表揚和批評。四是學(xué)校在中期和期末對每一班級的“紅旗小組”進行全員獎勵。
第9篇 班級學(xué)習(xí)獎勵懲罰制度
獎勵
1、上課認真聽講，積極思考問題，準確回答問題，由任課老師給以適當(dāng)?shù)莫剟?
2、作業(yè)認真，書寫工整規(guī)范，正確率高，由任課老師給以適當(dāng)?shù)莫剟?
3、早自習(xí)讀書聲音洪亮，朗朗上口，小組受到任課老師表揚的，獎小組1分;
4、背書、聽寫以篇數(shù)為單位，論難易度，給以2-5的獎勵;
5、單元考試成績，由各任課老師定標(biāo)準，給以獎勵;
6、月考成績，總成績進線的，每人獎3分，年級前三名，每人獎20分，年級前10名，每人獎18分，年級前20名，每人獎16分，年級前30名，每人獎14分，年級前40名，每人獎12分，年級前50名，每人獎10分，年級前60名，每人獎8分，年級前70名，每人獎6分，年級前80名，每人獎4分，年級前90名，每人獎2分;年級前180名，每人獎1分;進步幅度超過5個或5個以上名次的，每周獎3分(以上獎勵不累計算，每周都獎)。
7、月考成績超過競爭對手的，每周獎1分，與前面的獎勵累計計算。
8、每周評比積極參與合作學(xué)習(xí)的優(yōu)秀小徒弟5名，受獎勵的小徒弟每人獎2分;
9、不論課內(nèi)或課外，積極向老師請教，努力與老師一起探討的，一人一次獎2分。
懲罰
1、上課不認真聽講，做與課堂無關(guān)的事，被他人檢舉或老師批評，一人一次扣2分;
2、不按時完成作業(yè)，作業(yè)不認真，書寫不規(guī)范，不按要求答題，被老師點名批評的，一次扣2分，抄別人作業(yè)的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分;
3、早自習(xí)讀書聲音不大或根本不讀書的，受到任課老師點名批評的，一次扣2分;
4、每周評比出不積極參與合作學(xué)習(xí)的5名同學(xué)，包括小組長和小老師，被評出的同學(xué)，要求寫出400字以上的，在全班說明原因，扣2分;
5、小組長，小老師不認真輔導(dǎo)小徒弟的，被檢舉的一次扣1分;
第10篇 公管學(xué)院掛鉤班級制度
為加強班級學(xué)生思想政治工作教育和入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、特制定本制度。
第一條掛鉤工作以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“____”重要思想為指導(dǎo)。
第二條掛鉤黨員以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨開展工作。
第三條掛鉤黨員的工作任務(wù)是：
（一）了解掛鉤班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作狀況，反映他們的意見、要求和思想情緒、做好他們的思想政治工作。
（二）幫助掛鉤班級學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高他們的政治覺悟。
（三）引導(dǎo)掛鉤班級學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，努力成為社會主義“四有新人”。
（四）根據(jù)黨支部的部署，參加掛鉤班級的團支部會議和班會，積極支持其班委會開展工作，具體指導(dǎo)團支部搞好建設(shè)，幫助掛鉤班級創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（五）加強掛鉤班級對黨的路線、方針、政策、國內(nèi)外時事的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)，是他們了解黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、權(quán)利義務(wù)和黨的歷史等基本知識。
（六）向掛鉤班級介紹入黨的基本程序，指導(dǎo)有入黨要求的進步團員群眾寫好入黨申請書，推薦符合條件的同學(xué)參加黨校培訓(xùn)，加強對入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作，堅定他們加入中國___的決心，積極配合黨支部對入黨積極分子的考察，推選優(yōu)秀的入黨積極分子加入中國___。
（七）每月至少一次到掛鉤班級了解情況，認真填好《入黨積極分子情況考察表》，每月最后一天向黨支部提交掛鉤班級學(xué)生上交的入黨申請書、思想?yún)R報等材料，定期向黨支部書面匯報掛鉤情況。
（八）完成黨支部安排的其他工作。
第四條掛鉤黨員向黨支部書書面匯報掛鉤情況應(yīng)包括以下內(nèi)容：
（一）掛鉤班級的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等總體狀況和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。
第11篇 班級流動紅旗評比制度范本
班級流動紅旗評比制度
我校為了提高班級管理質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,建立良好的班級競爭機制,增強學(xué)生的集體主義觀念,形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。__中心小學(xué)決定對班級管理情況進行量化考評。每周頒發(fā)流動紅旗,特制定本細則:
一、評比內(nèi)容:
衛(wèi)生及升旗_情況。
二、評比形式:
1、各項評比內(nèi)容有校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和衛(wèi)生檢查小組檢查匯總。
2、各項評比結(jié)果匯總后有少先隊輔導(dǎo)員給各班確定成績。
3、各班每周初原始分為30分。(教室衛(wèi)生10分/周,清潔區(qū)衛(wèi)生10分/周,升旗_10分/周。)
三、評分細則:
檢查人員每天午餐后,對教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生進行全面檢查,并做好詳細的記錄,每周還有不定期的檢查,各班值日生要在早讀課前打掃完衛(wèi)生,不得拖拖拉拉,耽誤上早讀。
(一)教室衛(wèi)生要求:
1、教室內(nèi)外地面干凈無紙屑、無雜物、無灰塵堆積,天花板無蜘蛛網(wǎng),玻璃門窗明亮無灰塵。課桌前后左右排列整齊,講臺整理干凈,桌面物件擺放整齊,黑板上嚴禁亂涂亂畫。衛(wèi)生角的清潔工具一律整齊的擺放在指定處,垃圾及時處理,不能溢滿。
2、扣分標(biāo)準:
(1)教室內(nèi)外地面干凈有紙屑、有雜物、有灰塵堆積,天花板有蜘蛛網(wǎng),玻璃門窗明亮有灰塵。有一項就扣0.1分,最多可扣0.5分。
(2)課桌前后左右排列不整齊,講臺整理不干凈,桌面物件擺放不整齊,黑板亂涂亂畫。有一項就扣0.1分,最多可扣0.4分。
(3)衛(wèi)生角的清潔工具擺放不整齊,垃圾沒及時處理或有溢滿現(xiàn)象。有一項就扣0.1分,最多可扣0.3分。
(二)學(xué)校清潔區(qū)衛(wèi)生要求:
1、食堂的餐桌,椅子擺放整齊,桌面、地面每天都要清理干凈,無明顯污漬,無剩菜,剩飯。
2、水泥場地,花磚場地要求無紙屑、垃圾和過多的樹葉,并定期清理雜草,清潔區(qū)內(nèi)放置的垃圾桶至少每天清理一次。
3、廁所每天清掃沖洗。
4、樓道要求無紙屑、垃圾,樓道內(nèi)放置的垃圾桶至少每天清理一次。
扣分標(biāo)準:清潔區(qū)打掃不徹底,有紙屑、垃圾和過多的樹葉等最多扣0.8分。
(沒有在規(guī)定的時間打掃完衛(wèi)生而影響其他活動的班級加扣量化分0.5分)
檢查人員每天定點、定時對學(xué)生及校園衛(wèi)生進行全面檢查、并做好詳細的記錄。在檢查中,如果出現(xiàn)被檢查班級學(xué)生妨礙檢查工作的行為,則在情況核實后點名通報,并加重扣班級的量化分。
(三)、升旗儀式集隊的要求:
1、班主任跟班到位,及時管護學(xué)生,隊伍要按時到達指定位置,服從安排,整齊有序,,在領(lǐng)導(dǎo)和教師講話時,學(xué)生無打鬧或亂說話等現(xiàn)象。
2、學(xué)生必須佩戴好紅領(lǐng)巾。
扣分標(biāo)準:集隊時,沒有特殊原因的,班主任必須到場跟班,否則扣0.1分,學(xué)生有打鬧,亂說話的現(xiàn)象的扣0.1分,嚴重的扣0.5分,班級有1人不佩戴紅領(lǐng)巾的0.1分,每天扣2分,扣完為止。
3、班級里有學(xué)生做好事的可適當(dāng)加分。
第12篇 班級紀律制度范本
1、就寢紀律:
① 按時就寢,不遲到,違者扣1分,有值日生負責(zé)上報;
② 就寢鈴聲響后,不得在寢室講話,違者一次扣1分,屢教不改者扣5分,并報告班主任;
③ 晚休后,還在床上吃東西的,一次扣1分,屢教不改者扣5分;
④ 不服從值日生或?qū)嬍议L管理的,對說對辯的,及時上報值周老師或班主任,一次扣3分。
2、就餐紀律:
① 按時就餐,不能找任何借口不就餐,不買菜,一次扣1分;
② 按要求排隊就餐,不推不擠不插隊,違者一次扣1分,造成嚴重后果,從嚴處理;
③ 不亂倒飯菜,吃飯要及時洗碗,不得把臟碗長時間放在碗架上,違者一次扣2分;
④ 不亂用他人餐具,發(fā)現(xiàn)一次扣1分;
⑤ 打飯值日生認真履行職責(zé),不亂扔亂敲餐具,有責(zé)任保護好餐具,失職者一次一人扣1分,損壞餐具賠償。
3、課堂紀律:
① 文藝委員及時起課前歌,故意推脫一次扣1分,全班同學(xué)起立,認真唱課前歌,故意擾亂者,一次扣1分;
② 尊重老師,上課認真聽講,不起哄,不頂撞老師,違者一次扣2分;
③ 積極參與小組活動,不說與課堂無關(guān)的話,小老師小組長積極認真講解,小徒弟認真聽,及時提出疑問,小老師耐心解答,不按要求者,一次扣1分;
④ 小組內(nèi)出現(xiàn)不必要的矛盾,全組所有成員共同寫出反思,并在全班同學(xué)面前做出檢查;
⑤ 課堂上積極與老師配合,不主動舉手回答問題,一節(jié)課連續(xù)三次被老師提醒的,本堂課扣1分。
4、文明禮儀:
獎勵:①一周內(nèi)無一次佩戴學(xué)生證、團徽問題,獎個人1分;②一周內(nèi)每天都能堅持在規(guī)定時間內(nèi)進教室,并馬上突入學(xué)習(xí)的,獎3分;③各組能按時完成播音任務(wù)的,平均分獎1分,稿件被錄用的,獎個人2分,獎組平均1分;④每周評出本周最佳“每日格言”,獎組平均1分;⑤各組對本期黑板報打分,平均分達優(yōu)的給予3-5分的獎勵;⑥踴躍參加學(xué)校舉辦的各項活動,如:歌詠比賽,演講比賽,書法展等,參與者獎3分,獲獎另獎3-5分;⑦其他獎項另設(shè)。
懲罰:① 每位同學(xué)必須按要求佩戴學(xué)生證、團徽等,違者一次扣1分;②進辦公室要喊報告,經(jīng)老師允許方可進入,違者一次扣1分;③打架、罵人一次扣2分,情節(jié)嚴重的,給予紀律處分,和必要的賠償;④午休不守紀律一次扣1分;⑤ 不在規(guī)定時間內(nèi)進教室的,一天之內(nèi)出現(xiàn)三次以上,扣1分;⑥ 在教室內(nèi)不學(xué)習(xí),消磨時間的,發(fā)現(xiàn)一次扣1 分;⑦播音稿每周每組上交一篇,沒完成任務(wù)的,平均分扣2分;⑧播音員按時播音,要求準確無誤,若因播音員失誤導(dǎo)致班級扣分的,播音員扣2分;⑨本學(xué)期黑板報由各個小組承辦,由徐旭東牽頭負責(zé),沒能按時完成任務(wù)的小組平均分扣2分,徐旭東扣2分;⑩ 各小組不能及時完成學(xué)校下達的各項任務(wù),平均分扣2分;⑾損害公物照價賠償,扣3分。
第13篇 免監(jiān)考班級制度
“免監(jiān)考班級”制度
為了進一步培養(yǎng)并強化學(xué)生的誠信自律意識，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，展示我校學(xué)生良好的精神面貌，學(xué)校決定在全校全日制本、?？粕母鞣N考試中，以自然班級為單位，試行免監(jiān)考制度，特制定本暫行規(guī)定。
第一條 “免監(jiān)考班級”申請條件
（一）全班學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，能嚴格遵守《__工程學(xué)院考試管理規(guī)定》等考場紀律和有關(guān)規(guī)定。
（二）首次申請僅限二年級、三年級的班級，原則上申請班級應(yīng)為校級及校級以上優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。
第二條 申請程序
（一）申請免監(jiān)考的班級（以自然班級為單位）應(yīng)在每學(xué)期期末考試3周前，召開班級或團支部全體成員會議，認真討論研究，征得全班同學(xué)的同意，并提出書面申請，申請書上必須由全班同學(xué)簽名，所屬年級輔導(dǎo)員、院系分管學(xué)生工作副書記簽寫意見。同時填寫《__工程學(xué)院“免監(jiān)考班級”申請表》交所在院系辦公室。
（二）申請“免監(jiān)考班級”所在院系于期末考試前兩周內(nèi)進行審核，經(jīng)分管教學(xué)副主任同意后報學(xué)工處、教務(wù)處審批備案。
（三）申請“免監(jiān)考班級”院系須根據(jù)本院系實際情況自行制定免監(jiān)考班級實施細則，尤其要做好考務(wù)安排協(xié)調(diào)，考試結(jié)束后及時做好總結(jié)報學(xué)工處備案。
（四）學(xué)工處、教務(wù)處于期末考試前一周組織審核，經(jīng)批準后的班級即獲得“免監(jiān)考班級”資格，由學(xué)校張榜公布。
第三條 具體實施辦法
（一）獲得“免監(jiān)考班級”資格的班級自批準之日起，該班級所有成員參加的所有閉卷考試（含每學(xué)期的期末考試，但不含各種等級考試），不再安排專人監(jiān)考，需要填寫考場記錄單的則由任課（主考）教師和班長、團支部書記共同填寫。
（二）所有“免監(jiān)考班級”及其成員參加的所有閉卷考試（含每學(xué)期的期末考試，不含各種等級考試），均安排在學(xué)校專門設(shè)立的“免監(jiān)考考場”內(nèi)。
（三）學(xué)校安排專人對“免監(jiān)考考場”進行抽查巡視，同時歡迎廣大師生的自愿監(jiān)督。
（四）“免監(jiān)考班級”的學(xué)生應(yīng)按學(xué)校指定座位參加考試，通常為不同的免監(jiān)考班級隔排隔位。
（五）學(xué)校對“免監(jiān)考班級”授予“免監(jiān)考班級”旗幟，并懸掛在該班級所在考場。
（六）每個學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校將公布申請“免監(jiān)考班級”的執(zhí)行情況。
第四條 有下列情況之一的，撤消“免監(jiān)考班級”資格：
（一）實施考試過程中，出現(xiàn)任何一次違反考試紀律或作弊現(xiàn)象的。
（二）班級成員、班委會或團支委會提出撤消，并向教務(wù)處提出書面申請的。
（三）因其它違紀原因被學(xué)校認為必須撤消資格的。
第五條 獎勵措施
（一）學(xué)校對免監(jiān)考班級授予“免監(jiān)考班級”旗幟，同時每學(xué)期對所有免監(jiān)考班級在校內(nèi)各種媒體予以宣傳。
（二）“免監(jiān)考班級”保持兩個學(xué)期及以上者，在學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、先進團支部等各項先進班集體評比中，給予優(yōu)先考慮；在“五四評優(yōu)”、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等各類先進個人評選中給予優(yōu)先考慮、并適當(dāng)提高比率；對該班的所有學(xué)生頒發(fā)“免監(jiān)考班級誠信考試證書”，并記入學(xué)生檔案；一次性獎勵班級活動經(jīng)費500元；在下一年度的校內(nèi)貧困家庭學(xué)生資助中給予優(yōu)先考慮，并適當(dāng)傾斜；該班班主任和所屬年級輔導(dǎo)員在年度評優(yōu)中給予優(yōu)先考慮。
（三）“免監(jiān)考班級”作為評價院系學(xué)生工作一項重要量指標(biāo)。
第六條 處罰措施
“免監(jiān)考班級”若有考試違規(guī)現(xiàn)象或舉報有作弊事實并經(jīng)查實的，則給予如下處罰：
（一）該“免監(jiān)考班級”參加該門課程考試的全部學(xué)生本課程考試成績視為無效，參加本學(xué)期本門課程的補考；同時取消該班級兩年內(nèi)的集體評先資格，以及班級所有成員當(dāng)學(xué)年的所有評優(yōu)資格（含獎學(xué)金）。
（二）撤消該班級“免監(jiān)考班級”的資格，并在校內(nèi)媒體上予以公布。
（三）考試違紀或作弊的當(dāng)事人給予加重一級處分。
（四）“免監(jiān)考班級”因考試違紀或作弊而被撤消的，院系分管學(xué)生工作負責(zé)人和所在年級輔導(dǎo)員要做出工作檢討。
第七條 本暫行規(guī)定由教務(wù)處、學(xué)生工作處負責(zé)解釋。
第八條 本暫行規(guī)定自公布之日起施行。
__工程學(xué)院教務(wù)處 __工程學(xué)院學(xué)生工作處
二○一一年六月十三日
第14篇 高中18班班級獎學(xué)金獎勵制度
---18班班級家委會
一、學(xué)習(xí)優(yōu)異獎
1、總成績優(yōu)異獎
(1)在期末考試中總成績?nèi)〉媚昙壍谝徽?，獎?00元。
(2)在期末考試中總成績?nèi)〉冒鄡?nèi)前十者，獎勵如下：
一等獎一名： 400元;
二等獎二名： 300元;
三等獎三名： 200元;
優(yōu)秀獎四名： 100元。
2、單科成績優(yōu)異獎
班內(nèi)單科成績排名前三者，獎勵如下：
一等獎一名：100元;
二等獎二名：50元精美學(xué)習(xí)禮品。
二、學(xué)習(xí)進步獎
1、進步之最獎：在期末考試中總成績“進步比”前三名者，獎勵：進步比_500元(進步比=進步名次/原有名次)。
2、進步鼓勵獎：在期末考試中總成績進步獎勵如下：
(1)獎勵200元/進步50名(期中考試名次1-200者)。
(2)獎勵100元/進步100名(期中考試名次200-600者)。
(3)獎勵50元精美學(xué)習(xí)禮品/進步200名(期中考試名次600-1200者)。
進步名次取整去零。
三、補充說明
1、家長獎學(xué)金是為調(diào)動全班同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，故盡可能地獎勵大多數(shù)學(xué)生。
2、年級總成績第一可與其他獎項同時獎勵。
3、總成績獎不與單科獎重復(fù)獎勵，進步之最獎不與進步鼓勵獎重復(fù)獎勵，同時獲總成績優(yōu)異獎與學(xué)習(xí)進步獎時取高值。
4、獲獎?wù)呖勺灾鬟x擇獎項，其余獲獎?wù)甙丛潍@獎。
5、分數(shù)相同者按順序順延，獎勵的最后一名有分數(shù)相同者，按同等名次獎勵。
6、本學(xué)期綜合考評后10名的獲獎?wù)撸鄢?00元獎金(不足100元的扣除全部獎金或獎品)。
第15篇 班級獎勵制度范例
班級獎勵制度
1.家庭聯(lián)絡(luò)簿:若孩子當(dāng)天作業(yè)全交,回條交回,弟子規(guī)的認證亦完成,老師會在聯(lián)絡(luò)簿上蓋1個good,但如果孩子沒帶文具、課本、沒簽名、作業(yè)沒交或表現(xiàn)不好,則依情形嚴重性扣1個good并告知家長。孩子如有做家事、閱讀或?qū)懮钚∪沼浾咭嗫色@得1個good,原則上聯(lián)絡(luò)簿分數(shù)
第16篇 班級清潔環(huán)境保護制度
1。清潔組長下課時及時檢查清潔,及時向清潔委員反映。
2.同學(xué)們下課時要擺好座位。
3.做清潔的同學(xué)要及時做好清潔,沒有做好清潔(包括遲到或逃跑)扣1分。
4. 同學(xué)們不能亂扔垃圾,如被發(fā)現(xiàn),當(dāng)添清潔歸他(她)做,并扣1分。
5.每天備帶垃圾袋,周五帶回家。
班級環(huán)境保護制度
1. 不在教室內(nèi)外隨地亂扔垃圾,垃圾要扔進垃圾桶,如有亂扔者,扣2分。
2. 看見垃圾就要撿,不能不管,如果看見有人亂扔垃圾,一定要制止。、
3. 每堂課下后當(dāng)天的值日班長要提醒同學(xué)們撿垃圾,并且清潔組長要及時檢查同學(xué)們座位的垃圾。
4.垃圾桶不能堆滿后再倒,要及時倒,如果垃圾遲遲不倒,當(dāng)天倒垃圾的同學(xué)扣1分。
5. 地面上要保持干凈,看見有黑黑的東西要詩云清理,保持自己周圍一塊區(qū)域的清潔。
6. 垃圾一定要扔進垃圾桶,不能扔進簸箕,如有違者扣2分。
7. 如果自己座位的垃圾沒有及時清理干凈,被干部發(fā)現(xiàn)了扣1分。
第17篇 某九年級班級制度公約
九年級班級制度公約
1、星光幣制度沿用七八年級操作系統(tǒng),在原基礎(chǔ)上進行經(jīng)濟學(xué)課程升級。
2、“貝多芬”課程以積累星星進行晉級,兌換相關(guān)獎勵文具用品和星光幣。
3、班級職務(wù)工資每月張貼公布,月底進行各大銀行總工資匯總公布。
4、一個月小組積分兌換星光幣若干元小組成員平均分配。
5、課代表有權(quán)管理學(xué)科任務(wù)安排與發(fā)放星光幣獎罰。
6、每月座位拍賣會,校前十名同學(xué)先選座位,可以帶一名同桌,交座位費用1000元星光幣。校前20名,可以自己選擇座位,交星光幣800元。進步20名的同學(xué)如同前20名一樣選擇座位,交星光幣700元。20名之后用星光幣拍賣座位和以前一樣不變。
7、學(xué)期末,用星光幣兌換班費,中考前,班費全部用星光幣等級兌現(xiàn)。
8、評優(yōu)評先,前20名土豪成為參選候選人。
9、中自習(xí)必須午睡,不得進進出出打擾他人午休。
10、晚自習(xí)9點前不得吃東西下位喝水。說話聲音調(diào)整成輕輔音模式。
11、每天晚自習(xí)結(jié)束后,迅速將桌椅整理整齊,板凳放到桌子上。
12、當(dāng)天值日小組,晚自習(xí)之后打掃干凈教室,同時拖地倒垃圾桶。
第18篇 高中班級獎學(xué)金獎勵制度-范本
一、學(xué)習(xí)優(yōu)異獎
1、總成績優(yōu)異獎
(1)在期末考試中總成績?nèi)〉媚昙壍谝徽?獎勵500元。
(2)在期末考試中總成績?nèi)〉冒鄡?nèi)前十者,獎勵如下:
一等獎一名: 400元;
二等獎二名: 300元;
三等獎三名: 200元;
優(yōu)秀獎四名: 100元。
2、單科成績優(yōu)異獎
班內(nèi)單科成績排名前三者,獎勵如下:
一等獎一名:100元;
二等獎二名:50元精美學(xué)習(xí)禮品。
二、學(xué)習(xí)進步獎
1、進步之最獎:在期末考試中總成績“進步比”前三名者,獎勵:進步比_500元(進步比=進步名次/原有名次)。
2、進步鼓勵獎:在期末考試中總成績進步獎勵如下:
(1)獎勵200元/進步50名(期中考試名次1-200者)。
(2)獎勵100元/進步100名(期中考試名次200-600者)。
(3)獎勵50元精美學(xué)習(xí)禮品/進步200名(期中考試名次600-1200者)。
進步名次取整去零。
三、補充說明
1、家長獎學(xué)金是為調(diào)動全班同學(xué)學(xué)習(xí)積極性,故盡可能地獎勵大多數(shù)學(xué)生。
2、年級總成績第一可與其他獎項同時獎勵。
3、總成績獎不與單科獎重復(fù)獎勵,進步之最獎不與進步鼓勵獎重復(fù)獎勵,同時獲總成績優(yōu)異獎與學(xué)習(xí)進步獎時取高值。
4、獲獎?wù)呖勺灾鬟x擇獎項,其余獲獎?wù)甙丛潍@獎。
5、分數(shù)相同者按順序順延,獎勵的最后一名有分數(shù)相同者,按同等名次獎勵。
6、本學(xué)期綜合考評后10名的獲獎?wù)?扣除100元獎金(不足100元的扣除全部獎金或獎品)。
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第19篇 高中班級獎學(xué)金獎勵制度-參考
以下是小編為大家收集的制度,僅供參考
----18班班級家委會
一、學(xué)習(xí)優(yōu)異獎
1、總成績優(yōu)異獎
(1)在期末考試中總成績?nèi)〉媚昙壍谝徽?獎勵500元。
(2)在期末考試中總成績?nèi)〉冒鄡?nèi)前十者,獎勵如下:
一等獎一名: 400元;
二等獎二名: 300元;
三等獎三名: 200元;
優(yōu)秀獎四名: 100元。
2、單科成績優(yōu)異獎
班內(nèi)單科成績排名前三者,獎勵如下:
一等獎一名:100元;
二等獎二名:50元精美學(xué)習(xí)禮品。
二、學(xué)習(xí)進步獎
1、進步之最獎:在期末考試中總成績“進步比”前三名者,獎勵:進步比_500元(進步比=進步名次/原有名次)。
2、進步鼓勵獎:在期末考試中總成績進步獎勵如下:
(1)獎勵200元/進步50名(期中考試名次1-200者)。
(2)獎勵100元/進步100名(期中考試名次200-600者)。
(3)獎勵50元精美學(xué)習(xí)禮品/進步200名(期中考試名次600-1200者)。
進步名次取整去零。
三、補充說明
1、家長獎學(xué)金是為調(diào)動全班同學(xué)學(xué)習(xí)積極性,故盡可能地獎勵大多數(shù)學(xué)生。
2、年級總成績第一可與其他獎項同時獎勵。
3、總成績獎不與單科獎重復(fù)獎勵,進步之最獎不與進步鼓勵獎重復(fù)獎勵,同時獲總成績優(yōu)異獎與學(xué)習(xí)進步獎時取高值。
4、獲獎?wù)呖勺灾鬟x擇獎項,其余獲獎?wù)甙丛潍@獎。
5、分數(shù)相同者按順序順延,獎勵的最后一名有分數(shù)相同者,按同等名次獎勵。
6、本學(xué)期綜合考評后10名的獲獎?wù)?扣除100元獎金(不足100元的扣除全部獎金或獎品)。
第20篇 公管學(xué)院掛鉤班級制度范文
為加強班級學(xué)生思想政治工作教育和入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作,創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、特制定本制度。
第一條掛鉤工作以馬列主義、_思想、_理論和“____”重要思想為指導(dǎo)。
第二條掛鉤黨員以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨開展工作。
第三條掛鉤黨員的工作任務(wù)是:
(一)了解掛鉤班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作狀況,反映他們的意見、要求和思想情緒、做好他們的思想政治工作。
(二)幫助掛鉤班級學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高他們的政治覺悟。
(三)引導(dǎo)掛鉤班級學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,完成學(xué)習(xí)任務(wù),努力成為社會主義“四有新人”。
(四)根據(jù)黨支部的部署,參加掛鉤班級的團支部會議和班會,積極支持其班委會開展工作,具體指導(dǎo)團支部搞好建設(shè),幫助掛鉤班級創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(五)加強掛鉤班級對黨的路線、方針、政策、國內(nèi)外時事的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí),是他們了解黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、權(quán)利義務(wù)和黨的歷史等基本知識。
(六)向掛鉤班級介紹入黨的基本程序,指導(dǎo)有入黨要求的進步團員群眾寫好入黨申請書,推薦符合條件的同學(xué)參加黨校培訓(xùn),加強對入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作,堅定他們加入中國___的決心,積極配合黨支部對入黨積極分子的考察,推選優(yōu)秀的入黨積極分子加入中國___。
(七)每月至少一次到掛鉤班級了解情況,認真填好《入黨積極分子情況考察表》,每月最后一天向黨支部提交掛鉤班級學(xué)生上交的入黨申請書、思想?yún)R報等材料,定期向黨支部書面匯報掛鉤情況。
(八)完成黨支部安排的其他工作。
第四條掛鉤黨員向黨支部書書面匯報掛鉤情況應(yīng)包括以下內(nèi)容:
(一)掛鉤班級的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等總體狀況和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。
(二)掛鉤班級團支委、班委會開展工作的情況和效果。
(三)入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作情況和在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)等方面的表現(xiàn)以及群眾基礎(chǔ)和特長、優(yōu)缺點等情況。
(四)對黨支部開展工作的建議和意見。
(五)其他有必要說明的情況。
第五條掛鉤黨員應(yīng)不斷加強政治理論和黨務(wù)知識的學(xué)習(xí),不斷加強自身的黨性修養(yǎng),以身作則,起好模范帶頭作用。
第六條在掛鉤工作中表現(xiàn)突出,符合以下條件的掛鉤黨員,按30%的比例由黨支部委員會評定優(yōu)秀掛鉤黨員給予表彰。
(一)思想積極要求進步,認真學(xué)習(xí)政治理論和黨務(wù)知識,有較強的政治敏銳性和政治鑒別力,組織紀律性強。
(二)工作認真負責(zé),踏實肯干,較好完成黨支部安排的掛鉤任務(wù),所掛鉤班級有較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),無違反法律法規(guī)和校規(guī)校紀事件。
(三)深入群眾,與掛鉤班級黨員群眾打成一片,受到掛鉤班級黨員群眾的一致好評。
(四)成績優(yōu)良,學(xué)期(學(xué)年)成績和綜合測評在班內(nèi)排名前50%,無重修科目。
(五)生活艱苦樸素,作風(fēng)正派。
第七條掛鉤班級的黨員應(yīng)積極配合掛鉤黨員工作,并對掛鉤黨員進行監(jiān)督,及時向黨支部委員會反映有關(guān)情況。
第八條本制度由公共管理學(xué)院黨委解釋。
