中學(xué)聽課制度匯編（4篇范文）

有哪些

中學(xué)聽課制度是教育管理中的一項核心環(huán)節(jié)，它涵蓋了多種類型的聽課活動，包括教師自我反思的公開課、校內(nèi)互評的觀摩課、專家指導(dǎo)的示范課以及領(lǐng)導(dǎo)隨機抽查的隨堂聽課。這些形式旨在提升教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。

內(nèi)容是什么

1. 公開課：教師精心準備，展示其教學(xué)理念和方法，供同事和領(lǐng)導(dǎo)評價，促進教學(xué)交流。

2. 觀摩課：教師間相互學(xué)習(xí)，通過觀察他人教學(xué)，吸取優(yōu)點，反思自身不足。

3. 示范課：由資深或優(yōu)秀教師授課，為其他教師提供參考，推動教學(xué)水平的整體提升。

4. 隨堂聽課：領(lǐng)導(dǎo)或教育管理人員不定期進入課堂，真實反映日常教學(xué)狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題。

規(guī)范

實施聽課制度時，應(yīng)遵循以下規(guī)范：

1. 提前通知：公開和觀摩課需提前告知，以便教師充分準備，但隨堂聽課應(yīng)盡可能減少干擾。

2. 客觀評價：聽課后進行公正、專業(yè)的反饋，既要指出優(yōu)點，也要提出改進意見。

3. 反饋機制：建立有效的反饋渠道，確保教師能從聽課中獲益，促進教學(xué)改進。

4. 數(shù)據(jù)記錄：詳細記錄聽課情況，作為教師評估和培訓(xùn)的依據(jù)。

重要性

中學(xué)聽課制度的重要性不容忽視：

1. 提升教學(xué)質(zhì)量：聽課能直觀評估教學(xué)效果，找出問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2. 促進教師成長：通過他人的評價和建議，教師可以了解自身教學(xué)的長處和短板，持續(xù)提升專業(yè)能力。

3. 強化管理監(jiān)控：聽課有助于管理層掌握教學(xué)實況，及時調(diào)整教學(xué)策略，保證教育目標的實現(xiàn)。

4. 建立良好氛圍：良好的聽課制度能營造積極的教學(xué)研討氛圍，激發(fā)教師的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作。

中學(xué)聽課制度是提升教育質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展的重要手段，應(yīng)當?shù)玫匠浞种匾暫陀行?zhí)行。

中學(xué)聽課制度范文

第1篇 中學(xué)聽課制度

1．上公開課（科組及以上級別）的教師須提前公布授課內(nèi)容、教學(xué)簡案、主要研究解決的問題等相關(guān)信息，以便聽課教師提前做好聽、評課準備工作。

2．聽課教師提前了解教學(xué)內(nèi)容、目標、教學(xué)策略等，做好針對性聽課準備。

3．做好聽課過程記錄，思考、分析教學(xué)狀態(tài)，對教學(xué)環(huán)節(jié)進行即時性點評，并對整堂課的教學(xué)進行綜合評價。

4．做好時間、人員、地點等項目內(nèi)容記載。

5．聽課過程保持安靜。

6．既關(guān)注教師教的得失，更關(guān)注學(xué)生學(xué)的狀態(tài)。

7．每學(xué)期聽課15節(jié)以上。原則上80%的節(jié)次聽同學(xué)科內(nèi)容，20%的節(jié)次聽其他學(xué)科內(nèi)容。

8．每個學(xué)期舉行1-2次聽課情況評比交流活動。

第2篇 大興中學(xué)教干兼課聽課制度

興大中學(xué)教干兼課聽課制度

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽課、評課是深入基層、掌握教情和學(xué)情、有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)和總結(jié)推廣先進教學(xué)經(jīng)驗的有效途徑，也是以身作則、身先事率，與教師加強聯(lián)絡(luò)、增進合作、提高教學(xué)管理水平的重要措施。

二、聽課的基本類型和方法

1、了解性聽課（推門聽課）。目的在于了解教學(xué)基本情況，一般事先不通知上課教師。

2、指導(dǎo)性聽課。這是有目的、有計劃的培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力的聽課，主要對象是缺乏教學(xué)經(jīng)驗的青年教師和教學(xué)業(yè)務(wù)水平較差的教師，這是教學(xué)管理中的主要聽課類型。課前要指導(dǎo)執(zhí)行者充分準備，認真?zhèn)湔n；課后要及時進行分析、評價，使其提高教學(xué)能力。

3、督查性聽課。這是檢查課堂教學(xué)情況，督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的聽課。主要對象是對工作責任心差、學(xué)生意見多的教師。督查性聽課，事先也可以不打招呼，聽課后與檢查教案、召開學(xué)生座談會相結(jié)合，以便獲得更多更準確的信息，有針對性地對教師進行督促幫助。

4、研究性聽課。這是用于探索教改新路、實驗?zāi)撤N教學(xué)方法或上好某種課型的聽課。

5、總結(jié)經(jīng)驗性聽課。這是學(xué)習(xí)、總結(jié)、推廣先進教學(xué)經(jīng)驗的聽課。要組織更多的教師參加，以擴大先進教學(xué)經(jīng)驗的影響。

三、聽課的基本要求

1、要有目的、有計劃。一個學(xué)期主要聽那些類型的課，聽哪些教師的課，安排什么時間聽，聽多少，要在學(xué)期出做出計劃。

2、聽課要講究方法。每次聽課要做好準備，做好記錄，填好聽課意見。

3、聽課要講究效益，對所聽的每一次課，都必須認真分析總結(jié)和評價。

4、聽課要尊重教師。要以平等的、誠摯的態(tài)度對待教師，尊重教師的勞動，這樣才能真正發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)工作中的優(yōu)缺點，才能提出中肯意見，為教師所接受。

5、聽課要有一定的保證。校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

興大中學(xué)

第3篇 某中學(xué)家長學(xué)校聽課制度

中學(xué)家長學(xué)校聽課制度

1、聽課時應(yīng)嚴格遵守紀律,專心聽課,做到不講話。

2、不吸煙,不隨便走出課堂。

3、隨帶手機的應(yīng)關(guān)機。

4、自帶筆記本,認真做好記錄。

第4篇 z中學(xué)聽課制度

1.上公開課(科組及以上級別)的教師須提前公布授課內(nèi)容、教學(xué)簡案、主要研究解決的問題等相關(guān)信息,以便聽課教師提前做好聽、評課準備工作。

2.聽課教師提前了解教學(xué)內(nèi)容、目標、教學(xué)策略等,做好針對性聽課準備。

3.做好聽課過程記錄,思考、分析教學(xué)狀態(tài),對教學(xué)環(huán)節(jié)進行即時性點評,并對整堂課的教學(xué)進行綜合評價。

4.做好時間、人員、地點等項目內(nèi)容記載。

5.聽課過程保持安靜。

6.既關(guān)注教師教的得失,更關(guān)注學(xué)生學(xué)的狀態(tài)。

7.每學(xué)期聽課15節(jié)以上。原則上80%的節(jié)次聽同學(xué)科內(nèi)容,20%的節(jié)次聽其他學(xué)科內(nèi)容。

8.每個學(xué)期舉行1-2次聽課情況評比交流活動。