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有哪些
安全生產教育培訓制度是企業(yè)運營中不可或缺的一環(huán)，它涵蓋了多個關鍵領域。主要包括：
1. 安全法規(guī)知識：確保員工了解國家及行業(yè)的安全法規(guī)，明確自身在安全生產中的權利和義務。
2. 崗位技能培訓：針對不同崗位的特殊性，進行必要的操作技能和應急處理培訓。
3. 危險源識別與控制：教育員工如何辨識工作場所的潛在危險，并學習預防措施。
4. 應急預案演練：定期組織火災、泄漏等緊急情況的模擬演練，提高員工應對能力。
5. 安全文化培育：培養(yǎng)員工的安全意識，形成良好的安全文化氛圍。
主要內容
安全生產教育培訓制度的核心在于系統(tǒng)性和持續(xù)性。新員工入職時需接受全面的安全培訓，了解企業(yè)的安全規(guī)定和操作流程。接著，定期進行復訓，更新安全知識，強化安全行為。此外，制度還應包含：
1. 個性化培訓：針對員工的崗位特點，提供定制化的安全培訓內容。
2. 實踐操作：理論結合實際，通過模擬操作和現場指導，提升員工的實際操作能力。
3. 反饋與改進：收集員工反饋，評估培訓效果，不斷優(yōu)化培訓內容和方法。
4. 責任落實：明確各部門在安全教育中的職責，確保培訓制度的有效執(zhí)行。
重要性
安全生產教育培訓制度的重要性不容忽視。一方面，它能降低事故風險，保護員工的生命安全，維護企業(yè)的穩(wěn)定運營。另一方面，良好的安全文化可以提升員工的工作滿意度，增強團隊凝聚力。此外，遵守法規(guī)、減少事故損失也有助于企業(yè)的社會責任感體現和品牌形象塑造。因此，建立健全安全生產教育培訓制度，對于企業(yè)的長遠發(fā)展具有深遠影響。
安全生產教育培訓制度的建立范文
第1篇 安全生產教育培訓制度的建立
安全生產教育培訓是指對企業(yè)各類人員，在安全生產政策法規(guī)、安全文化、安全技術、管理、技能等方面，有計劃、有步驟地組織教育培訓，以全面提高各類從業(yè)人員的安全素質。把安全生產教育培訓行為規(guī)范化、制度化即形成安全生產教育培訓制度。
安全生產教育培訓是企業(yè)為了提高從業(yè)人員安全技術水平和防范事故能力而進行的工作，是一項經常性的基礎工作，是企業(yè)安全管理的一項重要內容，在企業(yè)安全管理中占有重要的地位，對于搞好本單位安全生產發(fā)揮重要的作用。從業(yè)人員是實現安全生產的關鍵，對安全生產起決定性的作用。通過對人施加和強化安全教育與培訓，把安全政策法規(guī)與安全行為準則轉化為人們的自覺行為規(guī)范，從根本上解決人的安全行為和安全意識問題，從而可降低事故率，確保生產的安全。
1963年國務院發(fā)布的《關于加強生產經營單位生產中安全工作的幾項規(guī)定》中，就把安全生產教育培訓制度的建立作為基本的安全生產管理制度之一?！栋踩a法》從兩個方面對安全教育培訓制度進行了范規(guī)：一是要將安全生產教育培訓納入各級政府及其有關部門安全生產管理責任；二是生產經營單位要建立、健全安全生產教育培訓責任制度。根據有關法律法規(guī)的規(guī)定，安全生產教育培訓制度的內容包括：
（1）生產經營單位主要負責人和管理人員的安全生產資格培訓
《安全生產法》第二十條規(guī)定，生產經營單位的主要負責人和安全生產管理人員必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全生產知識和管理能力。危險物品的生產、經營、儲存單位以及礦山、建筑施工單位的主要負責人和安全生產管理人員，應當由有關主管部門對其進行安全生產知識和管理能力的考核，合格后方可任職。
（2）從業(yè)人員的“三級”教育培訓
即對新從業(yè)人員必須進行入廠教育、車間教育和班組教育，并經考試合格才許進入操作崗位。在實行“三級教育”時，只要符合“三新”條件都必須進行教育培訓?！叭隆钡臈l件是：①新入廠的從業(yè)人員；②新調動工種的從業(yè)人員；③采用新工藝、新技術、新材料或者使用新設備的情況。
（3）特種作業(yè)人員的安全培訓
特種作業(yè)人員是指其作業(yè)的場所、操作的設備、操作的內容具有較大的危險性，容易發(fā)生傷亡事故，或者容易對操作者本人，以及對他人和周圍設施的安全造成重大危害的作業(yè)人員稱為特種作業(yè)人員。由于特種作業(yè)的危險性大，對從事特種作業(yè)的人員，要進行專門的安全技術和操作知識的教育和訓練，經過國家有關部門考核合格后才能上崗作業(yè)?！栋踩a法》第二十三條規(guī)定，生產經營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關規(guī)定經專門的安全作業(yè)培訓，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。特種作業(yè)人員的范圍由國務院負責安全生產監(jiān)督管理的部門會同國務院有關部門確定。
（4）轉崗、變換工種和“四新”安全教育
隨著市場經濟體制的不斷完善和發(fā)展，企業(yè)內部的改革，優(yōu)化組合、產品調整、工藝更新，必然會有崗位、工種的改變。轉崗、變換工種和“四新”（新工藝、新材料、新設備、新產品）安全教育都是非常重要的。教育的內容和方法和車間、班組教育一樣。
（5）復工教育
是指職工離崗三個月以上的（包括三個月）和工傷后上崗前的安全教育。教育內容及方法和車間、班組教育相同。
（6）復訓教育
復訓教育的對象是特種作業(yè)人員。勞動部門將定期對已取得上崗操作證的特種作業(yè)人員進行復審，凡復審合格的將發(fā)給復審合格操作證書，復審不合格的，禁止繼續(xù)從事特殊工種作業(yè)。
（7）全員安全教育
全員教育實際上就是每年對全廠職工進行安全生產的再教育。許多工傷事故表明，生產工人安全教育隔了一段較長時間后對安全生產會逐漸淡薄，因此，必須通過全員復訓教育提高職工的安全意識。
（8）經常性安全生產教育培訓
安全生產教育培訓不能一勞永逸，必須經常不斷地進行。經過安全生產教育培訓已經掌握了的知識、技能，如果不經常使用，可能會逐漸淡忘；隨著生產技術進步，生產狀況變化，有新的安全知識，技能需要掌握；已經建立起來的對事故預防工作的濃厚興趣，隨著時間的推移會逐漸淡漠；在生產任務緊急情勢下，已經樹立起來的“安全第一”思想可能發(fā)生動搖，安全態(tài)度會發(fā)生變化。因此，必須開展經常性的安全教育。
第2篇 某某企業(yè)安全生產宣傳教育培訓制度
為全面提高廣大企業(yè)職工、群眾的安全素質及安全管理能力,增強依法自我安全保護意識,促進企業(yè)安全生產狀況穩(wěn)定,根據《安全生產法》和有關法律法規(guī)的規(guī)定,結合本企業(yè)實際,制定本制度:
一、充分認識安全宣傳教育培訓的重要性和緊迫性,加強安全培訓工作,是貫徹“安全第一、預防為主”方針,建立安全生產長效機制的重要舉措,是增強企業(yè)職工和廣大人民群眾的安全意識,提高安全素質,保障安全生產的重要途徑。因此,要把安全宣傳教育培訓作為一項重要的基礎工作和緊迫的戰(zhàn)略任務,加強領導,采取有力措施,切實抓出成效。
二、確立堅持以人為本,依法培訓;統(tǒng)一管理,部門負責;突出重點,全員培訓;落實責任,依法監(jiān)督的基本原則。
三、安全宣傳教育培訓工作由安全生產辦公室負責統(tǒng)一組織部署在全廠范圍內開展工作,各職能部門相互協(xié)調配合,利用各種宣傳方式,大力宣傳國家安全法律、法規(guī)、政策和企業(yè)的安全生產規(guī)章制度及安全管理知識。
四、宣傳教育工作必須在每年的重大節(jié)假日,在各部門、車間、班組利用懸掛宣傳橫額,張貼標語,派發(fā)宣傳單張等方法大張旗鼓開展宣傳教育工作,營造安全生產氛圍,起到感染警示作用。
五、每年組織“安全生產月”、“安全生產萬里行”和安全講座等活動,在職工、群眾中大力宣傳黨和國家的安全生產方針、政策、法律法規(guī);宣傳安全生產工作的先進典型和經驗,開展事故案例講解,提高廣大職工的安全生產觀念和認識。
六、定期開展各類特種作業(yè)人員安全生產技術知識培訓,注冊安全主任管理工作培訓,企業(yè)法人代表和廠長、經理培訓等,通過開展培訓,提高企業(yè)的安全管理技術知識和安全操作技能。
七、逐步健全建立安全教育培訓檔案建設,規(guī)范安全管理行為。在企業(yè)內部推行定期安全知識教育工作和安全例會制度,落實管理人員和生產員工的“三級安全教育”(即廠、車間、班組)。使企業(yè)內部時時刻刻警鐘長鳴,安全意識提高。
八、事故應急救援小組對重大危險源、重點部位、易燃易爆高危場所開展消防滅火培訓演練,教育企業(yè)員工懂得防火、滅火知識,熟練安全操作技能。
九、對沒有進行安全教育培訓(包括生產崗位安全教育、管理人員安全教育、特種作業(yè)人員安全教育)和安全宣傳的,必須強制責成整改,落實教育工作。
__企業(yè)名稱(蓋章)
年 月 日
第3篇 交通建設安全生產教育培訓管理制度
安全教育培訓使安全管理工作的重要環(huán)節(jié),是提高全員安全素質、安全管理水平和預防事故,從而實現安全生產的重要手段。
一、安全教育培訓的內容
主要包括安全生產思想、安全知識,安全生產技能(技術)和安全法制等四個方面的內容。
1.1安全思想教育
1.1.1思想認識和方針政策的教育。以提高安全生產重要意義的認識和全面理解黨和國家的安全生產方針政策;并嚴肅認真地貫徹執(zhí)行。
1.1.2勞動紀律教育。遵守勞動紀律是貫徹安全生產方針,減少傷害事故,實現安全生產的重要保證。
1.2安全知識教育與培訓
所有員工都必須具備安全生產基本知識;尤其應加強對農民工的安全知識的教育和培訓。其主要內容應包括:本單位的基本施工概況;施工工藝流程和方法;工程施工危險區(qū)域及其安全防護的基本知識和安全注意事項;施工機械設備的相關安全知識;溝槽、基坑等作業(yè)安全知識;消防、保衛(wèi)基本知識;個人防護用品的正確使用知識;突發(fā)事故應急搶險救援方面的知識等。
1.3安全技能教育
就是結合本工程特點,實現安全操作、安全防護及預防事故等所必須具備的基本技能要求。安全技能知識是比較專門、細致和實際的知識;它包括安全技術、勞動衛(wèi)生和安全操作規(guī)程及事故案例教育,尤其是事故教育,可以從事故教訓中汲取有益的東西,防止今后類似事故的發(fā)生。
1.4安全法制教育
運用各種有效形式,對全體員工進行安全生產法律法規(guī)教育;從而提高員工的遵法守法的自覺性,以達到安全生產的目的。
二、安全教育培訓的對象
國家法律法規(guī)規(guī)定:生產經營單位應當對從業(yè)人員進行安全教育和培訓,保證從業(yè)人員具備必要的安全生產知識,熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓不合格的從業(yè)人員,不得上崗作業(yè)。
2.1項目正副經理、總工程師、安全、設備、質量、技術等負責人,必須經過政府部門或上級主管部門組織的安全生產專項培訓,培訓時間不少于24小時,并經考核合格后,持安全生產《合格證書》上崗。
2.2工程項目的基層管理人員的安全資質證書,必須進行安全生產年審,經考試合格后持證上崗。
2.3外包工程(乙方)負責人及管理人員,也必須持有政府部門或上級主管部門頒發(fā)的安全生產考核《合格證書》等資質證書。甲方應根據乙方所承包工程實際,進行安全技術交底和考試;并記錄備案。
2.4特種作業(yè)人員,必須經政府部門培訓考試合格,持證上崗。其所在單位每年工程項目開工前,應進行培訓考試合格后方可上崗。
2.5新員工須經三級安全教育,并經考試合格后方可上崗。對作業(yè)人員定期進行教育考核,并記錄備案。
三、安全教育培訓的形式
3.1新員工的三級安全教育
對新員工(包括臨時工、學徒工、農民工、實習及代培人員)必須經行處、隊、工段(班組)三級安全教育,時間不少于40小時。并逐級考核合格后,將教育卡片存檔。同時還應堅持跟蹤進行實踐教育,以達到最佳效果。
3.1.1施工處負責安全基本知識、安全法律法規(guī)及規(guī)章制度等教育。主要內容有:
3.1.1.1黨和國家的安全生產方針政策。
3.1.1.2安全生產法律法規(guī)、標準和安全法制觀念。
3.1.1.3本單位工程施工工藝流程和安全生產概況及安全生產規(guī)章制度等。
3.1.1.4突發(fā)事故應急搶險救援的要求;典型事故案例及應吸取的教訓等。
3.1.1.5其他安全教育。
3.1.2施工隊結合工程項目負責進行現場安全規(guī)章制度和遵章守紀等教育。其主要內容:
3.1.2.1本隊工程施工特點及施工安全技術技能知識。
3.1.2.2施工現場安全生產制度要求及安全注意事項等。
3.1.2.3施工機械、電器等設備,溝槽、放坡等作業(yè)安全基本知識及本工種安全操作規(guī)程。
3.1.2.4防火、防汛、防雷電、防滑坡、防坍塌等知識及緊急情況的安全處置。
3.1.2.5安全防護設施維護管理,個人防護用品用具的正確使用知識等。
3.1.3工段(班組)的安全教育培訓由工長(班組長)負責,主要內容有:
3.1.3.1本施工區(qū)域內及本崗位施工作業(yè)特點和本崗位安全生產責任制、安全操作規(guī)程。
3.1.3.2工段(班組)安全制度要求及紀律等。
3.1.3.3愛護和正確使用安全防護裝置(設施、設備)及個人安全防護用品。
3.1.3.4本崗位易發(fā)生事故的不安全因素及防范對策。
3.1.3.5本崗位的作業(yè)環(huán)境及使用的機械設備、工具的安全要求等。
3.2轉場安全教育
新轉入施工現場的作業(yè)人員,必須進行轉場安全教育。教育時間不少于8小時,教育內容有:
3.2.1本工程項目安全生產狀況及施工條件。
3.2.2施工現場中危險部位的防護措施及典型事故案例及應吸取的教訓。
3.2.3本項目的安全技術及措施或安全注意事項等。
3.3變換工種安全教育
凡改變工種或調換工作崗位的員工必須進行變換工種安全教育。教育時間不少于4小時,并經考核合格后方可上崗。教育內容有:
3.3.1新工作崗位及所在工段(班組)施工和安全生產概況,工作性質和安全職責。
3.3.2新工作崗位(工種)必備的安全知識,各種機具設備及安全防護設施(裝置、用品)的性能和作用及安全使用維護等。
3.3.3新工作崗位(工種)的安全操作規(guī)程內容。易發(fā)生事故的部位(有毒有害)。
3.3.4突發(fā)事故應急搶險救援工作的有關事項。
3.3.5一般工種不得從事特種作業(yè)。
3.4特種作業(yè)安全教育
從事特種作業(yè)人員必須經過專門的安全技術培訓,并經考試合格取得安全操作正后方可獨立作業(yè)。要進行經常性安全教育,其內容有:
3.4.1目前工作的特點,可能存在的危險、隱患和安全注意事項。
3.4.2崗位的安全技術要領及個人安全防護用品的正確使用。
3.4.3典型事故案例及應吸取的教訓等內容。
3.5工段(班組)班前安全交底(講話)
班前安全交底作為施工隊伍日常安全活動之一,各作業(yè)工長(班長)于每班開始工作前(包括夜班),必須對全體作業(yè)人員進行安全交底;并做好交底記錄。其主要內容有:
3.5.1施工安全生產須知學習,安全規(guī)章制度規(guī)程抽考等。
3.5.2當班作業(yè)中的危險部位和所采取的預防措施。
3.5.3上一班作業(yè)中遺留的安全問題和所采取的防范措施。
3.5.4在特殊性、季節(jié)性、和危險性較大的作業(yè)前,施工隊長要進行班前安全交底講話,并對工作中應注意的安全事項進行安全交底。
3.6施工隊周一安全活動
每周一開始工作前,應組織全體在崗人員進行至少1小時的安全生產教育活動。主要負責人要進行安全講話?；顒又饕獌热莅?
3.6.1上周安全生產形勢、存在的問題及對策。
3.6.2最新安全生產信息動態(tài)。
3.6.3本周的安全生產工作的重點、難點個危險部位;及所采取的安全措施等。
3.6.4本周的安全生產工作的目標和要求等。
活動可采取看安全錄像、聽安全報告、事故案例分析、安全圖片展覽、傷員急救示范、安全知識競賽、安全熱點辯論等形式進行。
3.7季節(jié)性施工安全教育
進入雨期、暑期等季節(jié),由各施工區(qū)域負責人組織本區(qū)域內的各類人員進行專門的施工安全技術教育及突發(fā)事故應急搶險救援預案的演練活動。時間不少于2小時。
3.8節(jié)假日(包括施工開工前、施工結束前)安全教育
應特別注意各級管理及作業(yè)人員的思想動態(tài)。有意識、有目的地進行思想教育,穩(wěn)定其思想情緒;防止各類事故的發(fā)生。
3.9特殊情況的安全教育
施工項目出現以下幾種情況時,安全負責人應及時安排對施工作業(yè)人員進行安全生產教育。時間不少于2小時。
3.9.1因故改變安全操作規(guī)程。
3.9.2實施重大和季節(jié)性安全技術措施。
3.9.3更行設備、工具、重要儀器,推廣新工藝、新技術、性材料等。
3.9.4發(fā)生傷害、機械等事故以及重大未遂事故等。
3.9.5出現其他重大不安全因素,安全生產環(huán)境發(fā)生了變化等。
四、考核
4.1統(tǒng)一執(zhí)行《安全生產獎懲規(guī)定》相關要求。
第4篇 項目部安全生產教育培訓制度
一、項目部各單位、各部門都要認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針,嚴格執(zhí)行有關從業(yè)人員安全生產培訓教育的法律、法規(guī)、條例等,加強從業(yè)人員的安全教育和培訓工作,使之做到經?；⒅贫然?。
二、項目經理、項目總工必須接受有關部門組織的安全生產培訓教育,做到持證上崗,定期復審,每年接受安全生產培訓教育的時間不得少于30學時。
三、項目專職安全管理人員必須按照有關規(guī)定通過安全培訓教育后持證上崗,每年還必須接受安全專業(yè)技術業(yè)務培訓,時間不得少于40學時。
四、項目部的特殊工種需接受特種作業(yè)培訓考試合格后持證上崗,定期復審,每年必須接受有針對性的安全技術業(yè)務培訓,時間不得少于20學時,由人事部門牽頭組織，技術部、安全部門參與協(xié)助。
五、項目部新錄用的從業(yè)人員必須接受公司、項目部、作業(yè)班組的三級安全培訓教育,經考核后,方準上崗。
項目部安全培訓教育的時間不得少于15學時,主要內容是本項目施工生產特點,施工現場環(huán)境和可能存在的不安全因素及施工生產安全基本知識,本項目的安全生產制度、規(guī)定及安全注意事項,本工種的安全技術操作規(guī)程,機械作業(yè),電氣設備及高處作業(yè)等基本安全知識,防火、防毒、防塵、防爆知識及緊急情況的安全處置和安全疏散知識,防護用品的使用知識及發(fā)放標準。
作業(yè)班組安全培訓教育的時間不得少于20學時,其主要內容是作業(yè)特點與本工種的安全操作規(guī)程,作業(yè)班組安全制度和紀律及崗位安全責任制,愛護和正確使用安全防護用品,本崗位易發(fā)生事故的不安全因素及其防范對策,本崗位的作業(yè)環(huán)境及使用的機械設備、工具的安全要求等。
項目部完成職工三級教育中的兩級教育：項目部教育和作業(yè)班組教育。
六、項目部待崗、轉崗、換崗人員在重新上崗前必須接受一次安全培訓,時間不得少于20學時,由項目部及班組組織,安全人員參加協(xié)助。
七、項目部對分包單位要負責統(tǒng)一管理作業(yè)人員的安全培訓教育工作,分包其總承包單位的要服從總承包單位的統(tǒng)一管理,同時,嚴格按照本制度落實好各項安全培訓教育工作。
第5篇 交通建設安全生產教育培訓制度
安全教育培訓使安全管理工作的重要環(huán)節(jié),是提高全員安全素質、安全管理水平和預防事故,從而實現安全生產的重要手段。
一、安全教育培訓的內容
主要包括安全生產思想、安全知識,安全生產技能(技術)和安全法制等四個方面的內容。
1.1安全思想教育
1.1.1思想認識和方針政策的教育。以提高安全生產重要意義的認識和全面理解黨和國家的安全生產方針政策;并嚴肅認真地貫徹執(zhí)行。
1.1.2勞動紀律教育。遵守勞動紀律是貫徹安全生產方針,減少傷害事故,實現安全生產的重要保證。
1.2安全知識教育與培訓
所有員工都必須具備安全生產基本知識;尤其應加強對農民工的安全知識的教育和培訓。其主要內容應包括:本單位的基本施工概況;施工工藝流程和方法;工程施工危險區(qū)域及其安全防護的基本知識和安全注意事項;施工機械設備的相關安全知識;溝槽、基坑等作業(yè)安全知識;消防、保衛(wèi)基本知識;個人防護用品的正確使用知識;突發(fā)事故應急搶險救援方面的知識等。
1.3安全技能教育
就是結合本工程特點,實現安全操作、安全防護及預防事故等所必須具備的基本技能要求。安全技能知識是比較專門、細致和實際的知識;它包括安全技術、勞動衛(wèi)生和安全操作規(guī)程及事故案例教育,尤其是事故教育,可以從事故教訓中汲取有益的東西,防止今后類似事故的發(fā)生。
1.4安全法制教育
運用各種有效形式,對全體員工進行安全生產法律法規(guī)教育;從而提高員工的遵法守法的自覺性,以達到安全生產的目的。
二、安全教育培訓的對象
國家法律法規(guī)規(guī)定:生產經營單位應當對從業(yè)人員進行安全教育和培訓,保證從業(yè)人員具備必要的安全生產知識,熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓不合格的從業(yè)人員,不得上崗作業(yè)。
2.1項目正副經理、總工程師、安全、設備、質量、技術等負責人,必須經過政府部門或上級主管部門組織的安全生產專項培訓,培訓時間不少于24小時,并經考核合格后,持安全生產《合格證書》上崗。
2.2工程項目的基層管理人員的安全資質證書,必須進行安全生產年審,經考試合格后持證上崗。
2.3外包工程(乙方)負責人及管理人員,也必須持有政府部門或上級主管部門頒發(fā)的安全生產考核《合格證書》等資質證書。甲方應根據乙方所承包工程實際,進行安全技術交底和考試;并記錄備案。
2.4特種作業(yè)人員,必須經政府部門培訓考試合格,持證上崗。其所在單位每年工程項目開工前,應進行培訓考試合格后方可上崗。
2.5新員工須經三級安全教育,并經考試合格后方可上崗。對作業(yè)人員定期進行教育考核,并記錄備案。
三、安全教育培訓的形式
3.1新員工的三級安全教育
對新員工(包括臨時工、學徒工、農民工、實習及代培人員)必須經行處、隊、工段(班組)三級安全教育,時間不少于40小時。并逐級考核合格后,將教育卡片存檔。同時還應堅持跟蹤進行實踐教育,以達到最佳效果。
3.1.1施工處負責安全基本知識、安全法律法規(guī)及規(guī)章制度等教育。主要內容有:
3.1.1.1黨和國家的安全生產方針政策。
3.1.1.2安全生產法律法規(guī)、標準和安全法制觀念。
3.1.1.3本單位工程施工工藝流程和安全生產概況及安全生產規(guī)章制度等。
3.1.1.4突發(fā)事故應急搶險救援的要求;典型事故案例及應吸取的教訓等。
3.1.1.5其他安全教育。
3.1.2施工隊結合工程項目負責進行現場安全規(guī)章制度和遵章守紀等教育。其主要內容:
3.1.2.1本隊工程施工特點及施工安全技術技能知識。
3.1.2.2施工現場安全生產制度要求及安全注意事項等。
3.1.2.3施工機械、電器等設備,溝槽、放坡等作業(yè)安全基本知識及本工種安全操作規(guī)程。
3.1.2.4防火、防汛、防雷電、防滑坡、防坍塌等知識及緊急情況的安全處置。
3.1.2.5安全防護設施維護管理,個人防護用品用具的正確使用知識等。
3.1.3工段(班組)的安全教育培訓由工長(班組長)負責,主要內容有:
3.1.3.1本施工區(qū)域內及本崗位施工作業(yè)特點和本崗位安全生產責任制、安全操作規(guī)程。
3.1.3.2工段(班組)安全制度要求及紀律等。
3.1.3.3愛護和正確使用安全防護裝置(設施、設備)及個人安全防護用品。
3.1.3.4本崗位易發(fā)生事故的不安全因素及防范對策。
3.1.3.5本崗位的作業(yè)環(huán)境及使用的機械設備、工具的安全要求等。
3.2轉場安全教育
新轉入施工現場的作業(yè)人員,必須進行轉場安全教育。教育時間不少于8小時,教育內容有:
3.2.1本工程項目安全生產狀況及施工條件。
3.2.2施工現場中危險部位的防護措施及典型事故案例及應吸取的教訓。
3.2.3本項目的安全技術及措施或安全注意事項等。
3.3變換工種安全教育
凡改變工種或調換工作崗位的員工必須進行變換工種安全教育。教育時間不少于4小時,并經考核合格后方可上崗。教育內容有:
3.3.1新工作崗位及所在工段(班組)施工和安全生產概況,工作性質和安全職責。
3.3.2新工作崗位(工種)必備的安全知識,各種機具設備及安全防護設施(裝置、用品)的性能和作用及安全使用維護等。
3.3.3新工作崗位(工種)的安全操作規(guī)程內容。易發(fā)生事故的部位(有毒有害)。
3.3.4突發(fā)事故應急搶險救援工作的有關事項。
3.3.5一般工種不得從事特種作業(yè)。
3.4特種作業(yè)安全教育
從事特種作業(yè)人員必須經過專門的安全技術培訓,并經考試合格取得安全操作正后方可獨立作業(yè)。要進行經常性安全教育,其內容有:
3.4.1目前工作的特點,可能存在的危險、隱患和安全注意事項。
3.4.2崗位的安全技術要領及個人安全防護用品的正確使用。
3.4.3典型事故案例及應吸取的教訓等內容。
3.5工段(班組)班前安全交底(講話)
班前安全交底作為施工隊伍日常安全活動之一,各作業(yè)工長(班長)于每班開始工作前(包括夜班),必須對全體作業(yè)人員進行安全交底;并做好交底記錄。其主要內容有:
3.5.1施工安全生產須知學習,安全規(guī)章制度規(guī)程抽考等。
3.5.2當班作業(yè)中的危險部位和所采取的預防措施。
3.5.3上一班作業(yè)中遺留的安全問題和所采取的防范措施。
3.5.4在特殊性、季節(jié)性、和危險性較大的作業(yè)前,施工隊長要進行班前安全交底講話,并對工作中應注意的安全事項進行安全交底。
3.6施工隊周一安全活動
每周一開始工作前,應組織全體在崗人員進行至少1小時的安全生產教育活動。主要負責人要進行安全講話?；顒又饕獌热莅?
3.6.1上周安全生產形勢、存在的問題及對策。
3.6.2最新安全生產信息動態(tài)。
3.6.3本周的安全生產工作的重點、難點個危險部位;及所采取的安全措施等。
3.6.4本周的安全生產工作的目標和要求等。
活動可采取看安全錄像、聽安全報告、事故案例分析、安全圖片展覽、傷員急救示范、安全知識競賽、安全熱點辯論等形式進行。
3.7季節(jié)性施工安全教育
進入雨期、暑期等季節(jié),由各施工區(qū)域負責人組織本區(qū)域內的各類人員進行專門的施工安全技術教育及突發(fā)事故應急搶險救援預案的演練活動。時間不少于2小時。
3.8節(jié)假日(包括施工開工前、施工結束前)安全教育
應特別注意各級管理及作業(yè)人員的思想動態(tài)。有意識、有目的地進行思想教育,穩(wěn)定其思想情緒;防止各類事故的發(fā)生。
3.9特殊情況的安全教育
施工項目出現以下幾種情況時,安全負責人應及時安排對施工作業(yè)人員進行安全生產教育。時間不少于2小時。
3.9.1因故改變安全操作規(guī)程。
3.9.2實施重大和季節(jié)性安全技術措施。
3.9.3更行設備、工具、重要儀器,推廣新工藝、新技術、性材料等。
3.9.4發(fā)生傷害、機械等事故以及重大未遂事故等。
3.9.5出現其他重大不安全因素,安全生產環(huán)境發(fā)生了變化等。
四、考核
4.1統(tǒng)一執(zhí)行《安全生產獎懲規(guī)定》相關要求。
第6篇 安全文明生產教育培訓制度范本
為使參與本項目建設施工所有與質量、職業(yè)健康安全、環(huán)境保護相關人員獲得必須的技能,滿足崗位規(guī)定要求,確保工作人員能夠勝任自己的本職工作,便于項目經理部對工程質量、安全、環(huán)保進行更有效的控制,從而達到提高施工作業(yè)人員技術水平、工程創(chuàng)優(yōu)、預防安全生產事故的目的。根據華達公司管理相關要求,制定本教育培訓制度。
(一)培訓范圍:
1、新進職工上崗前培訓;
2、項目經理、及項目管理人員和工程技術人員、設備操作員、特殊工種、質檢員、施工員、安全員、試驗員、內業(yè)資料人員等專業(yè)培訓;
3、安全與環(huán)境專業(yè)知識及相關法律法規(guī)培訓;
4、專業(yè)技術繼續(xù)教育培訓。
(二)培訓方法
1、根據工程施工進度的需要,由項目總工按分部分項施工內容編制教育培訓資料,報項目經理審批,項目經理審批通過,再由項目總工負責具體進行安排培訓學習。為便于集中管理,一般情況下教育培訓與工程、安全技術交底同步進行。
2、實施培訓時,各部室應密切配合,確保培訓人員和時間的落實,以利培訓順利進行。
3、各項培訓結束后進行考核,由經理辦檔案管理人員將相關培訓及考核結果登記造冊,建立臺帳保存。
4、對考核成績不合格者,不得上崗作業(yè)。
(三)制度落實
1、積極參與各級業(yè)主及華達公司為規(guī)范工程管理而組織策劃的教育培訓活動;由項目經理部落實教育培訓所需經費和設施。
2、項目總工程師全面負責生產技術教育培訓工作;由主管生產副經理負責組織進行對現場施工員、勞務分包隊伍一線人員的施工技術培訓工作;安全生產管理組長負責執(zhí)行施工作業(yè)人員安全生產教育培訓上崗制度;
3、參加工程施工的垂直運輸機械作業(yè)人員、安裝拆卸工、爆破作業(yè)人員、起重信號工、登高架設作業(yè)人員、電工、焊工等特種作業(yè)人員,必須按照國家有關規(guī)定經過專門的安全作業(yè)培訓,并取得特種作業(yè)操作資格證書后,方可上崗作業(yè)。
4、參與我項目施工的所有人員在進入我項目施工現場前,必須無條件接受我項目部組織的崗前教育培訓活動,具備本崗位所必須的操作技能和安全生產知識,并經考核合格方可上崗作業(yè)。
5、新進人員或采用新技術、新工藝、新設備、新材料時,必須進行技術培訓并經考核合格。
6、教育培訓的內容包括施工工藝、技術規(guī)范、操作規(guī)程、安全生產法律法規(guī)、安全施工強制性標準、個人防護用品使用知識、作業(yè)場所危險源識別、事故防范、應急措施、典型事故案例等。
7、 教育培訓活動應充分結合本項目施工的需求,多層次、多形式、多渠道進行,并盡可能做到理論聯系實際。項目經理部是施工教育培訓的責任主體和實施主體。其組織的分層次、成系統(tǒng)的培訓,是施工作業(yè)人員生產教育培訓的主渠道。
8、工程項目行政主管部門對本項目建設工程施工作業(yè)人員培訓上崗制度執(zhí)行情況實施監(jiān)督檢查,一旦在我合同段區(qū)域內發(fā)現未執(zhí)行施工作業(yè)人員培訓上崗制度而違規(guī)操作的人員,項目經理部除對隊伍責任人進行批評教育、按勞務隊伍管理條例進行處罰外,責令其即刻將未經考核合格的人員清退出場。
9、特種作業(yè)人員、現場施工人員上崗應當遵守安全生產法律法規(guī)和建筑業(yè)安全生產各項規(guī)章制度。對有違規(guī)行為的施工作業(yè)人員實行扣分制管理:
(1)不佩帶個人安全防護用具進入作業(yè)場所的,每次扣2分;
(2)飲酒后上崗或者有其他嚴重違反勞動安全紀律行為的,每次扣3分;
(3)違反安全施工強制性標準和操作規(guī)程,造成事故隱患的,每次扣5分;
(4)沒有取得特種作業(yè)操作資格證書而從事特種作業(yè)操作的,扣10分;
(5)違反安全施工強制性標準和操作規(guī)程,直接造成事故的,扣10分,并追究法律責任。
11、 凡扣分達到10分的,取消其上崗作業(yè)資格。該人員必須重新參加相關教育培訓,重新進行考核,成績合格者方可上崗作業(yè)。
本制度自頒布之日起開始執(zhí)行。
第7篇 建筑公司安全生產教育培訓制度5
建筑公司安全生產教育培訓制度(五)
為了貫徹安全第一、預防為主的方針,逐步提高全體員工的安全素質及自我保護能力,自覺地遵守國家發(fā)布的各項安全法律、法規(guī)、有關的各項安全操作規(guī)程、防止傷亡事故的發(fā)生,必須廣泛開展安全生產宣傳教育、學習培訓工作,使各級領導和廣大員工真正認識到安全生產的重要性、必要性,掌握安全生產、文明施工的科學技術知識,牢固樹立安全每的思想,嚴格按照各項安全生產規(guī)章制度、操作規(guī)程開展生產活動,確保公司的安全生產與文明施工,特制訂本安全教育培訓制度,并于即日起施行。
一、本企業(yè)全員培訓的對象、時間和內容
1.本企業(yè)職工每年必須接受一次專業(yè)性的安全培訓。
①總經理(法人代表)企業(yè)主要負責人、項目經理除取得安全管理資格證書外每年接受上級安全主管部門的安全培訓一次,時間不得少于30學時。
②公司安全員、專職安全管理人員除取得安全管理資格證書外,每年接受上級安全主管部門的安全培訓一次,時間不得少于40學時。
③公司其它各級各部門管理人員每年接受培訓時間不得少于20學時。
④公司的特殊工種在取得相應的上崗操作證及接受上級安監(jiān)、勞動部門的規(guī)定年審培訓外,每年仍須接受有針對性的安全培訓,時間不少于20學時。
⑤公司其它職工每年接受的安全培訓不少于15學時。
⑥公司的待崗、轉崗、換崗的職工在重新上崗前必須接受安全培訓,不少于20學時。
⑦對于分包單位的項目負責人安全管理人員、及職工必須相應的參加安全教育與培訓,一般參加本公司項目施工達3個月以上時必須接受專業(yè)性的教育培訓。
⑧嚴格執(zhí)行全員安全教育培訓及先培訓、后上崗制度,新承包的工程先培訓后開工制度,實行經常性的培訓教育制度。
2.具體培訓內容:
①安全生產思想教育:認真學習國家頒布的有關安全生產的法律、法規(guī)、方針政策、規(guī)范、標準、條例、制度及省市建設安監(jiān)主管部門發(fā)布的有關規(guī)定。
②安全知識教育:從企業(yè)的基本生產概況、施工工藝、主要施工方法、危險區(qū)、危險源的識別、各類不安全因素、勞動衛(wèi)生、職業(yè)病的防治等有關安全生產的基本防護知識方面開展。
③安全技能的教育:結合各種專業(yè)特點,實施安全操作規(guī)范、操作的技能培訓,促使廣大員工熟悉各工種、安全技術操作規(guī)程、機械設備安全操作規(guī)程、掌握各種安全操作技能。
④安全生產的法制教育:認真學習建筑法、安全生產法、建設工程安全生產管理條例等法律法規(guī),開展事故教育,在事故條例分析中吸取教訓,明確安全事故發(fā)生的危害性,以激發(fā)人們自覺遵紀守法,杜絕各類違章指揮、違章作業(yè)行為。
⑤安全教育要體現六性:即全員性;全面性;針對性;成效性;發(fā)展性;及經常性。并結合安全事故的反面事例及安全先進的典型事例進行正反兩方面的安全示范教育,以利取長補短,保障安全生產。
二、新工人必須通過三級安全教育、培訓,時間不少于50學時。
1.公司級的安全培訓教育(一級),時間不少于15學時。
主要內容是:
①安全生產的重要意義,國家關于安全生產的方針政策,法律法規(guī)、標準、規(guī)程和企業(yè)制訂的安全生產規(guī)章制度,勞動紀律等。
②企業(yè)發(fā)生的典型事故案例的分析。
③現場工傷事故發(fā)生后的急救、處理常識和應急措施、公司制訂的應急救援預案的一般措施及規(guī)定。
2.項目部的安全培訓教育(二級),時間不少于15學時。
主要內容是:
①項目部安全生產規(guī)章制度、勞動紀律及現場安全生產注意事項。
②各工種及有關機械設備的安全操作規(guī)程。
③防護用品用具發(fā)放標準及使用知識與方法。
④常用施工機具設備的使用、維護、保養(yǎng)常識及有關使用規(guī)定。
⑤工傷事故發(fā)生后的應急處理及項目部制訂的現場應急救援預案示例。
3.班組的安全培訓教育(三級),時間不少于20學時。
主要內容是:
①班組安全生產管理制度和安全生產活動要求。
②本班組相應的安全技術操作規(guī)程、機械設備操作規(guī)程。
③個人的防護用品、用具的使用、維護知識。
④針對本班組的安全生產特點進行安全技術措施的交底。
⑤本班組曾經發(fā)生事故的條例分析及教訓,發(fā)生工傷事故的應急處理。
4.新工人在接受三級教育后必須進行考試考核合格,填寫三級教育卡,在項目部作留存,項目竣工后交由公司安監(jiān)部門存檔。
三、對采用四新作業(yè)及有危害性作業(yè)工人的培訓
1.對采用新技術、新工藝、新設備、新產品施工和變換工種時,要對操作人員進行新的相應的操作規(guī)程培訓和新崗位安全教育,一般不少于10學時。
2.對從事有塵毒危害作業(yè)的工人,要進行塵毒危害防治知識的教育培訓,一般不少于10學時,并應通過考試合格后方可上崗作業(yè)。
四、安全教育培訓的實施與管理
1.公司主要負責人(經理、副經理、技術負責人)、項目經理、專職安全員的安全培訓工作,具體由省市建設行政主管部門及安全監(jiān)督管理機構負責組織實施,并應組織參加本企業(yè)的各項安全生產教育培訓。
2.特殊工種人員安全生產培訓由市、區(qū)建設行政主管及勞動、安監(jiān)部門組織實施,并參加本企業(yè)組織的各項安全生產教育培訓。
3.本公司所有員工都必須參加企業(yè)組織的安全生產教育與培訓。
4.公司實行安全培訓教育登記制度,建立健全全體職工的安全培訓教育檔案,沒有接受教育培訓的員工不得從事施工作業(yè)及施工管理工作。
5.本企業(yè)的安全生產培訓教育經費從企業(yè)職工教育經費中列支。
五、本公司安全生產教育培訓制度于即日起實施。
第8篇 項目安全生產教育培訓制度
一、說明
1.為了規(guī)范公司安全教育培訓行為,達到預期教育培訓效果,制訂本制度。
2.安全教育培訓是提高員工安全意識和安全技能的有效手段,也是員工的一項基本權利和義務。
3.安全教育培訓應按等級、層次和工作性質分別進行。管理人員的重點是安全生產意識和安全管理水平;操作者的重點是遵章守紀、自我保護和提高防范事故的能力。
4.不同工種其安全教育培訓的內容應有所區(qū)別和側重。本制度適用于公司及所屬項目部安全教育培訓活動。各項目部應根據自身情況不斷細化、完善本制度,制訂切合自身實際的安全教育培訓辦法。
二、職責分工
1.公司(安監(jiān)辦)負責所屬公司內部管理部門安全教育培訓工作。
2.公司專職安全(主任)負責公司項目部新員工三級安全教育一級(公司)安全教育的實施。
3.公司安委會(科)負責制訂各項目部管理人員培訓計劃并組織實施
4.人力資源部負責按年度計劃 組織公司層面的安全生產教育培訓工作,并對實施項目的培訓效果進行評估。同時按照上級和政府要求,及時組織人員參加外部安全生產教育培訓,負責培訓費用的支付。
5.各項目部、部門應該為安全生產教育培訓提供便利,不得阻擾員工參加安全教育培訓。
6.各部門經理應對本部門新員工作業(yè)人員進行入場安全教育培訓、三級安全教育,按要求組織實施其他安全培訓工作。
7.班組應每天對班組成員開展上崗前的安全教育。
三、安全教育培訓形式
1.安全教育培訓分為外部培訓和內部培訓
2.要因地制宜,形式一定要靈活多樣 ,可采用培訓班、宣傳欄、報告會、標語、簡報、安全培訓活動等形式。
四、安全教育培訓規(guī)定
1.公司全體員工每年必須接受一次專門的安全制度培訓。
2.各部門經理每年接受安全培訓的時間,不得少于30學時。
3.專職安全管理人員除取得崗位合格證書并持證上崗外,每年還必須接受安全專業(yè)技術業(yè)務培訓,時間不得少于40學時。
4.其他管理人員和技術人員每年接受安全培訓的時間,不得少于20學時。
5.特殊工種(包括電工、電氣焊工、登高工、機械操作工、起重工、駕駛員應急消防員等)在通過專業(yè)技術培訓并取得崗位操作證后,每年仍須接受有針對性的安全培訓,時間不得少于30學時。
6.其他員工每年接受安全培訓的時間,不得少于20學時。
五、公司,項目三級安全教育
公司,項目新進場人員上崗前必須經過公司、項目部門、科班組三級安全教育,并經考核合格后方可上崗。
1.一級安全教育。新進場人員和項目管理人員在分配到部門項目工作之前,必須經過公司安全管理部中心質安部門開展的安全教育培訓。
2.二級安全教育。新進場人員到各部門項目后正式工作之前,必須經過項目安全管理人員的安全教育培訓。
3.三級安全教育。新進場人員在分配到各科(隊班組)開始工作前必須接受科班組長的安全教育。
4.開展三級安全教育應填寫《三級安全教育記錄》或《登記卡》,并由各方簽字后歸檔。
六、特定情況下的適時安全教育培訓
特定情況下的安全教育培訓主要有:
1.季節(jié)性,如冬季防火消防、防中毒;防觸電;夏季防中毒、防觸電、防雷、防臺風等。
2.節(jié)假日前后,如春節(jié)長假。
3.節(jié)假日加班或趕工。
4.換崗、換工作環(huán)境等
5.采用新工藝。新材料、新技術、新設備。
6.發(fā)生事故后
7.其他情況要求時等
七、各部門項目經常性安全教育
各部門,項目必須開展經常性安全教育,并貫穿于項目安全管理工作的全過程。經常性安全教育應采取形式多樣,做到簡明、醒目、通俗易懂。
1.項目在建施工區(qū)和機械操作點應設置(張掛)安全看板或安全操作規(guī)程牌,看板(牌)內容應切合工作實際、美觀大方。
2.因地制宜地設置安全宣傳橫幅和安全宣傳標語并要加強監(jiān)督施工單位日常安全展開工作。
3.比如項目工程部要強烈要求施工區(qū)“四口”、腳手架周邊、危險作業(yè)區(qū)域應設置安全警示標志,安全警示標志應設置在醒目位置并保持干凈、完好,不被遮擋、覆蓋。
4.每天召開晨會或班前安全活動,在布置生產任務的同時強調安全工作。
5.項目可適時組織開展安全活動。
6做好班組班前安全活動班前安全活動是指班組長在班前布置生產任務時,進行班前檢查、班前教育、班前交底,并做好紀錄。
7.班前交底。交當班的工作內容和各個環(huán)節(jié)的操作安全要求,以及各工種之間的相互配合等。
8班前檢查。查上崗人員的勞動防護情況,每個崗位周圍作業(yè)環(huán)境是否安全無隱患,機械設備的安全保險裝置是否完好有效,所使用的工器具是否安全可靠,以及各類安全技術措施的落實情況等。
第9篇 藝校安全生產教育培訓制度
藝術學校安全生產教育培訓制度
安全教育是學校安全管理工作的重要組成部分,是提高安全管理人員和廣大師生安全素質,防止不安全行為的重要途徑,是預防事故和保護廣大師生在工作、學習過程中的安全與健康的重要措施,是學校安全管理的一項基礎性工作。
第一條安全教育的內容
1、安全法制教育
安全法制教育是通過學習國家的安全生產方針、政策、法制和學校各項安全生產規(guī)章制度,從而達到強化廣大教職員工、學生安全意識的目的。
2、安全知識技能教育
安全知識技能教育是以提高廣大教職員工、學生安全技術素質為目標的。內容包括消防安全、防塵防毒、電氣安全等,其中操作技能、如何防止事故的發(fā)生是主要內容。
第二條安全教育的方法
1、營造安全工作學習氛圍
通過墻報、標語、安全標志等方式宣傳安全生產知識、先進經驗以及事故教訓,營造濃郁的安全工作學習氛圍,起到感染和潛移默化的作用。
2、組織安全活動
通過組織諸如安全知識比賽、安全操作技能競賽、逃生演練等活動,形成良好的安全工作學習氛圍。
3、安全培訓
通過在會議上講授安全技術知識與管理知識,分析事故案例以及現場具體示范操作要求等途徑,使廣大教職員工、學生較系統(tǒng)地掌握安全理論知識和安全實際操作能力。
第三條安全教育培訓的具體形式
1、安全教育講座
邀請公安、消防、交警到校通過法律、法規(guī)講座,現身案例分析提高廣大教職員工、學生安全理論知識水平和安全意識。每年不少于2次。
2、實踐活動
每年舉行一次逃生演練、一次消防運動會,通過實際活動使廣大教職員工、學生提高安全實際操作能力和逃生能力。
3、利用每天早晨學生集中開晨會、主題班會、學生大會對學生進行不間斷的安全知識教育培養(yǎng)學生的安全意識、自救意識。定期對學校義務消防員進行知識培訓。利用每周五的全體教職工會議對全體教職工進行安全教育。駕駛員每月一次安全教育學習。
4、積極參加市里、中心的各種安全培訓。
5、利用櫥窗、安全標志、校園廣播等方式宣傳,進行安全教育。
第10篇 工廠安全生產教育培訓制度三
工廠安全生產的教育和培訓制度(3)
1、新入廠人員(包括新工人、合同工、臨時工、外包工、培訓實習生等)均要進行廠級、車間級、班組級三級安全生產教育,經考試合格后才能上崗作業(yè)。
2、廠內調動(包括車間內調動)及脫崗半年以上的職工,必須對其再進行車間級或班組級安全生產教育,然后進行崗位考試。成績記入本人“安全生產培訓”檔案內,合格者方準上崗作業(yè)。
3、進入企業(yè)參觀、學習的人員,接待部門負責對其進行安全注意事項教育,并指派專人負責帶隊。
4、各級領導和各部門要對職工進行經常性的安全生產思想、技術和遵章守紀教育,增強職工的安全生產意識和法制觀念,并要定期研究職工安全生產教育問題。
5、利用各種形式定期開展對職工的職業(yè)安全衛(wèi)生教育培訓活動。
6、各單位應定期開展安全生產活動,班組安全生產活動每周一次(即安全生產活動日)。
7、在大修或重點項目檢修,以及重大危險性作業(yè)(含重點施工項目)時,安全技術部門應督促指導各檢修(施工)單位進行檢修(施工)前的安全生產教育。
8、職工違章及重大事故責任者和工傷人員復工,應由所屬單位領導或安全技術部門進行安全生產教育,并將內容記入本人“安全生產培訓”檔案內。
9、特種作業(yè)人員必須按國家的規(guī)定要求,由安監(jiān)部門進行安全技術培訓考核合格,取得特種作業(yè)證后,方可從事特種作業(yè)。
10、特種作業(yè)人員必須按國家規(guī)定限期進行復審,復審合格后,方可繼續(xù)從事特種作業(yè)。
11、新工藝、新技術、新設備、新材料、新產品投放時,要按新的安全操作規(guī)程,對崗位作業(yè)人員和有關人員進行專項教育,考試合格后,方能進行獨立作業(yè)。
12、發(fā)生事故后,企業(yè)主管部門要組織有關人員進行現場教育,吸取事故教訓,防止類似事故重復發(fā)生。
第11篇 企業(yè)安全生產管理人員教育培訓制度
第一、安全教育和培訓的內容
針對教育和培訓層次和工作性質分別進行,管理人員的重點是安全生產意識和安全管理水平,操作者的重點是遵章守紀、自我保護和提高防范事故的能力。
1、組織轄區(qū)企業(yè)主要負責人、安全管理員、特種作業(yè)人員(簡稱“三類人員”)相應的安全教育培訓,保證“三類人員”持證上崗。
a)、企業(yè)主要負責人。進行安全生產方針、政策、法規(guī)的強制教育培訓,樹立安全生產觀念、提高安全生產意識,主動落實企業(yè)安全生產主體責任。經培訓考核合格發(fā)放生產經營單位主要負責人《安全資格證》。
b)、企業(yè)安全生產管理員。進行相應的安全生產方針、政策、法規(guī)的安全管理知識、管理方法培訓,提高安全管理水平。經培訓考核合格發(fā)放生產經營單位安全管理員《安全資格證》。
c)、特種作業(yè)人員。除進行一般安全教育外,還要執(zhí)行gb5306-85《關于特種作業(yè)人員安全技術考核管理規(guī)定》的有關要求,按國家、省、市各級和企業(yè)規(guī)定進行本工種專業(yè)培訓、資格考核,取得《特種作業(yè)人員操作證》后上崗作業(yè)。
2、督促各有關行業(yè)主管部門、各企業(yè)擬定從業(yè)人員教育培訓計劃,聘請有培訓資質的培訓機構定期組織教育培訓,建立教育培訓檔案。
a)、新工人(包括合同工、臨時工、學徒工、實習生)必須進行公司、廠級和班組的三級安全教育。教育內容包括安全生產方針、政策、法規(guī)、標準及安全技術知識、設備性能、操作規(guī)程、安全制度、嚴禁事項及本工種的安全操作規(guī)程。
b)、特殊工種人員除進行一般安全教育外,還要經過本工種的專業(yè)安全技術教育。
c)、采用新工藝、新技術、新設備施工和調換工作崗位時,對操作人員進行新技術、新崗位的安全教育。
第二、安全教育和培訓的學時
1、企業(yè)主要負責人和安全生產管理人員初次安全培訓時間不得少于32學時。每年再培訓時間不得少于12學時。
2、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等企業(yè)主要負責人和安全生產管理人員安全資格培訓時間不得少于48學時;每年再培訓時間不得少于16學時。
3、企業(yè)新上崗的從業(yè)人員,崗前培訓時間不得少于24學時。
4、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等企業(yè)新上崗的從業(yè)人員安全培訓時間不得少于72學時,每年能接受再培訓的時間不得少于20學時。
第三、安全教育和培訓的形式
企業(yè)的主要負責人是安全生產的第一責任人,必須經過考核合格后,做到持證上崗。安全管理人員是企業(yè)安全的主要指導人員,必須進過專業(yè)考核后持證上崗。從業(yè)人員是安全教育的重點對象,在安全教育過程中必須讓其認清工作的危險性和安全性,必須經教育培訓考核合格后,方能上崗作業(yè)。
1、安監(jiān)局按照相關的安全生產法律法規(guī),負責組織企業(yè)主要負責人、安全管理員、特種作業(yè)人員的持證上崗、復審考核安全培訓。結合國家、省、市各級安全政策組織專項安全教育培訓。
2、督促、指導各行業(yè)主管部門加強所屬監(jiān)管領域及企業(yè)的安全教育培訓工作。督促、指導、檢查企業(yè)加強三級安全教育工作,做好臺帳檔案規(guī)范管理。
三級教育的要求:
a)、三級教育由企業(yè)的安全、教育、勞動、技術等部門配合進行;
b)、受教育者必須經過考試合格后才準予進入生產崗位;
c)、每一名職工必須建立職工勞動保護教育卡,記錄三級教育、變換工種教育等教育考核情況,并由教育者與受教育者雙方簽字后入冊。
3、企業(yè)從業(yè)人員的安全教育。按照《安全生產法》規(guī)定,企業(yè)應當對從業(yè)人員進行安全生產培訓教育,采取有效手段督促、指導企業(yè)從業(yè)人員安全教育培訓工作,提高企業(yè)從業(yè)人員的安全意識,經安全培訓考核持證上崗。
4、特定情況下的適時安全教育
a)、節(jié)假日前后;
b)、節(jié)假日加班或突擊趕任務;
c)、工作對象改變;
d)、工種交換;
e)、新工藝、新材料、新技術、新設備施工;
f)、發(fā)現事故隱患或發(fā)生事故后;
g)、新進入現場等。
第四、教育培訓效果檢查
對安全教育與培訓效果進行以下方面檢查:
1、檢查企業(yè)的安全教育制度。檢查企業(yè)是否制定了職工安全教育培訓制度,是否制定了年度教育培訓計劃,按照計劃組織落實,并建立了檔案。
2、檢查企業(yè)主要負責人、安全管理人員、特種作業(yè)人員的年度培訓。檢查企業(yè)主要負責人按照各級行政主管部門的相關文件是否參加了安全強制培訓,是否安排安全管理人員、特種作業(yè)人員進行年度培訓,持證上崗。包括企業(yè)內部的有關安全生產工作的培訓學習。
3、檢查三級教育制度及工作落實情況,特別是新入廠工人和轉崗工人教育培訓。剛進企業(yè)的新工人是否接受入廠安全方面的基本教育培訓,調換工種的工人,必須按規(guī)定進行崗位安全教育和技術培訓,經考核合格,方準上崗。主要檢查企業(yè)對新入廠工人和轉崗工人的考核記錄。
4、檢查安全教育內容。通過查看安全臺帳記錄,檢查三級教育制度、企業(yè)職工隱患辨識、崗位操作規(guī)程、安全勞動紀律、教育培訓考核的落實情況。
5、不落實安全教育培訓工作應承擔的法律責任
按照《國務院關于進一步加強企業(yè)安全生產工作的通知》規(guī)定,企業(yè)主要負責人和安全生產管理人員、特殊工種工作人員一律嚴格考核,按國家有關規(guī)定持職業(yè)資格證書上崗;職工必須全部經過培訓合格后上崗。凡存在不經培訓上崗、無證上崗的企業(yè),依法停產整頓。
第12篇 某某鄉(xiāng)安全生產教育培訓制度
為了不斷提高各級安全管理人員的安全生產意識,熟練掌握安全生產法律、法規(guī),采取多種形式加強安全生產教育學習培訓,提高安全思想素質,特制定本制度:
一、鄉(xiāng)政府每月組織一次安全教育、培訓和業(yè)務學習,集中對各單位、各部門領導、各村干部、管理人員、車主、駕駛員、業(yè)主及各類從業(yè)人員進行認真培訓,每年培訓率要達到100%。
二、各村委會對村民、群眾的教育每月不得少于一次,教育面達到95%。
三、鄉(xiāng)小學對職工及學生的安全學習教育,每周不得少于1小時,教育面達到100%。
四、各單位、經營場所,在抓好安全教育培訓的基礎上,對全體職工的集中教育每月不得少于2小時,教育面達到100%。
五、對學習教育培訓的內容、時間、人員的核實,以記錄、登記、簽到為準,凡因未落實學習教育培訓內容、時間、人員,因此而釀成的傷亡事故,按法律法規(guī)規(guī)定追究相關責任人的責任。
第13篇 餐飲行業(yè)安全生產教育培訓制度
為了強化餐飲業(yè)安全生產管理,提高從業(yè)人員安全防范意識和安全素質,牢固樹立“安全第一,預防為主,綜合治理”的思想,營造良好的企業(yè)安全文化氛圍,使本單位的安全生產教育培訓科學化、制度化、規(guī)范化,根據《中華人民共和國安全生產法》、《北京市安全生產條例》、《北京市餐飲業(yè)餐飲業(yè)安全生產管理規(guī)定》及相關法規(guī)要求,結合本單位實際情況特制定本制度。
一、安全生產教育培訓的目的和要求
1.安全生產教育和培訓的目的是加強安全生產管理,提高員工的安全意識,實現安全生產、文明生產,防止和減少生產安全事故,從而保護自己和他人的安全和健康。
2、 安全生產教育和培訓工作是餐飲業(yè)安全生產管理工作中一項十分重要的內容,也是提高全體員工安全素質的一個重要環(huán)節(jié)和手段,各級管理人員應予以高度重視,常抓不懈。
3、部門主要負責人和安全生產管理人員應具備與本部門所從事的生產經營活動相應的安全生產知識和管理能力。
4、部門應按規(guī)定對所有從業(yè)人員進行安全生產教育和培訓,保證所有從業(yè)人員具備必要的安全生產知識,熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和崗位安全操作規(guī)程,熟練掌握本崗位的安全操作技能。
5.凡未經過安全生產教育和培訓或培訓不合格的從業(yè)人員,不得上崗作業(yè)。
6.當設施設備更新改造后,采用新工藝、新技術、新材料或者使用新設備時,相關部門的管理人員應首先了解和掌握其安全技術特性,采取有效的安全防護措施,并對作業(yè)人員進行專門的安全生產教育和培訓。
7、部門從事特種作業(yè)的人員應按照國家有關規(guī)定,經專門的安全作業(yè)教育培 訓后,取得特種作業(yè)崗位操作資格證書,方可上崗作業(yè)。
8、部門管理人員應當教育和督促所屬員工嚴格執(zhí)行餐飲業(yè)的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)范,應向從業(yè)人員如實告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施及事故應急措施。
9、本單位所有從業(yè)人員應當接受安全生產教育和培訓,掌握崗位工作所需的安全生產知識,提高安全生產技能,增強事故預防和應急處理能力。
二、安全生產教育培訓的組織機構
1.安全生產教育和培訓的組織機構由本單位安全生產領導小組、及各部門培訓領導共同組成。
2.安全生產教育和培訓機構的工作職能
(1)餐飲業(yè)安全生產教育培訓領導小組負責新入店員工的餐飲業(yè)級安全生產教 育和培訓考核工作;負責餐飲業(yè)各級管理人員每年一次的定期安全生產教育和培訓工作;負責對部門級、崗位級安全生產教育和培訓情況的監(jiān)督檢查、指導工作。
(2)人力資源部負責協(xié)助安全生產辦公室對新入館員工的餐飲業(yè)級安全生產教育和培訓工作;負責對新員工進行餐飲業(yè)《員工手冊》內容及相關制度的教育和培訓考核工作;負責對安全生產教育和培訓考核情況進行備案登記,并填寫培訓記錄表留存?zhèn)洳椤?/p>
(3)各部門安全生產培訓小組領導負責對新入館員工的部門級安全生產教育和培訓考核工作;負責部門員工每年一次的定期安全生產教育和培訓工作;負責對崗位級安全生產教育和培訓情況進行檢查、指導工作。
(4)各部門領班或培訓人員負責對新入店員工的崗位級安全生產教育和培訓考核工作;負責更新設備后的專門安全生產教育和培訓工作。
三、安全生產教育和培訓的內容
1.國家、地方各級政府、行業(yè)的安全生產法律、法規(guī)、條例和規(guī)定;
2.餐飲業(yè)及部門制定的安全生產規(guī)章制度和崗位安全操作規(guī)程以及必備的安全防護常識;
3.崗位安全操作知識和技能;
4.安全設備、設施、工具、勞動防護用品的使用、維護和保管知識;
5.崗位生產安全事故的防范、應急預案、應急措施、自救互救知識及安全撤離路線;
6.餐飲業(yè)安全生產事故案例分析。
四、安全生產教育和培訓對象及時間
安全生產教育和培訓的對象是餐飲業(yè)各級管理人員、各部門在崗員工(含臨時工、實習生)、從事特種作業(yè)人員以及新入館員工(含代培人員)。
餐飲業(yè)管理人員、安全生產管理人員和從業(yè)人員每年接受的在崗安全生產教育和培訓時間不得少于8學時;
入店從業(yè)人員上崗前接受安全生產教育和培訓的時間不得少于24學時;
上崗、離崗6個月以上的從業(yè)人員接受安全生產教育和培訓時間不得少于4學時;
用新工藝、新技術、新教材或者使用新設備的從業(yè)人員接受專門的安全生產教育和培訓時間不得少于4學時。
事特種作業(yè)人員的安全知識和安全技能培訓,本單位的專門培訓機構進行,培訓課時不少于國家規(guī)定的時間。
五、安全生產教育和培訓的方法和形式
安全生產教育和培訓采用課堂講授、視聽教學、案例分析、分組討論、操作示范、現場培訓、問卷調查、參觀考察等方法進行。
具體形式有:
1、課堂講授:培訓員根據培訓要求準備授課講義和試卷,對所授內容進行講解,受訓人員對培訓內容作筆記備考。
2、視聽教學:利用多媒體、音像制品等對受訓人員進行培訓,取得直觀教學效果。
3、案例分析:通過對餐飲業(yè)以往發(fā)生事故或工傷案例的分析,剖析原因、查找根源、傳授應對措施,提高受訓人員應變處理能力。
4、分組討論:圍繞某個安全主題組織受訓人員進行分組討論,集思廣益,并對討論結果進行陳述和點評。
5、操作示范:指派操作技能突出的員工結合崗位安全操作規(guī)程進行操作示范,規(guī)范員工(特別是新員工)的操作程序。
6、現場培訓:結合崗位工作特點組織現場培訓,邊學邊練,使受訓人員達到崗位工作要求。
7、問卷調查:結合安全生產活動或公眾關注的安全話題進行問卷調查,了解和掌握員工的思想動態(tài),跟進培訓。
8、參觀考察:組織安全生產相關人員進行參觀考察,取長補短,提高整體安全管理水平。
六、安全生產教育和培訓的考核
1、考核要求:參加安全生產教育和培訓的人員,應進行培訓后的考核,考核合后方可上崗工作。同時簽訂員工安全生產責任書,明確安全生產職責。
2、考核辦法:采用試卷答題、口試、實際操作技能考評等方式進行,達到規(guī)定要求的可以安排上崗工作,考核不達標的需進行再次培訓考核,直至達標為止。經二次以上培訓不合格者不予錄用或調離原工作崗位。
3、培訓考核時間:不少于半年一次。
4、考核目標:每名員工明確崗位安全職責,知標準,懂防范、會操作。
七、安全生產教育和培訓的管理
1.餐飲業(yè)安全生產培訓教育領導小組工作的要求,結合各部門實際工作情況,編制當年度餐飲業(yè)安全教育培訓計劃;負責確定每次安全教育培訓的對象及內容。
2、餐飲業(yè)安全生產培訓教育領導小組及各部門組織的安全生產教育和培訓工作,根據培訓要求,負責培訓時間及培訓場地、教具、設備的安排工作;負責建立安全生產教育和培訓考核記錄以及收集各部門安全生產培訓的反饋信息。
3、涉及安全生產教育和培訓的相關部門,應根據餐飲業(yè)安全生產辦公室的培訓計劃和授課要求,安排授課人員到場實施相關內容的安全生產教育和培訓,并負責出題考核及閱卷登分工作。對授課質量差、反饋效果不佳的授課人員,安全生產辦公室有權要求相關部門予以調整,相關部門應給予積極配合。
4、特種作業(yè)人員安全知識和安全技能的培訓考核工作,依據特種作業(yè)安全監(jiān)督管理部門的規(guī)定,由指定的專門培訓機構負責。安全生產辦公室負責建立特種作業(yè)人員注冊檔案及相關信息;負責編制特種作業(yè)人員年度培訓計劃,依據《操作證》的有效期限,組織相關人員參加專業(yè)安全技術知識的培訓、考核,并將考核成績備案。
5、新入店員工必須接受三級安全教育培訓,經培訓考核合格后,方可分配上崗工作。
6、各部門應根據餐飲業(yè)安全生產辦公室的要求,配
第14篇 口腔醫(yī)院安全生產教育培訓制度最新資料
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第二篇：四年級班主任工作總結
學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，
對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"；團結、嚴格、活潑、奮進"；的班集體
四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"；包袱"；。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往
能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展......
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第三篇：特教班主任工作總結
本學期在校領導的信任和支持下，我繼續(xù)擔任高考班班主任的工作，為了在今后的工作能夠取長補短，特總結如下：
（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。
（二）實行班級管理
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
（三）營造良好的學習環(huán)境
現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
（四）個別教育與表揚相結合
班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得
表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來......
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第四篇：優(yōu)秀班主任工作總結
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"；班集體靈魂"；的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
小學班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。
一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。
"；誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"；班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"；愛"；。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"；既親近又崇拜"；，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"；以點帶面"；和"；以面帶面"；的作用，我稱他們是"；班主任的左右手。"；所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"；以點帶面"；；其三，培養(yǎng)_部團結協(xié)作的精神，要能夠通過_部這個小集體建立正確、健全的
輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"；以面帶面"；。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"；服從集體，服從命令"；的思想......
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第五篇：大學班主任工作總結
見習期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。我當任的是2000級英教及2001級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結。
2000級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經基本適應大學生活，兩個班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切
聯系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績：2001班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學參加了黨校學習，并都以優(yōu)異的成績結業(yè)。其中有一名同學被發(fā)展為預備黨員。該班學風濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。
2002班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。團支部認真負責，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議，使同學們對邪教有了清醒地認識。李國宏同學雖然曾經犯過錯誤，但在班上同學的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎。“十大笑星”中，該班節(jié)目代表外語學院參賽，獲得第一名的好成績。
作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成對比，大一的0103、0104總的情況另我擔憂。先談談不足吧，總的有以下幾點......
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第六篇：差班班主任工作總結
擔任八所中學初一年級（6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！
現我對這一年的班主任工作作出如下總結：
一．班風管理
俗話說：一個班的班風猶如這個班的班主任的性格特點。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標準來進行的。一個學生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就達到了自我的升華。
1.學生的品德
一個班級的優(yōu)秀與否，表現在每位學生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數的78。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生還是在市內的學生，幾乎每個學生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。
概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生普遍會在心理及思想上認為自己是從農村來的，無論是學習還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產生自卑的心理；城市的孩子則會認為自己比從農村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進
行物質上的攀比。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！
面對這些問題，我主要采用“鼓勵＋限制”的方法。鼓勵具有自卑心理的學生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學要特別注意學校的規(guī)章制度，不能帶手機、帶mp3和mp4進入教室的，堅決不能讓他們帶入！
當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體現在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突，我堅持的原則是――寬以待人。如果學生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。
2.學生的考勤
著名教師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做！學生的考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤。不管是身為普通身份的學生，還是身處“要職”的班干部，如果出現亂子，我都會找該負責人進行對話，及時地進行處理。且在合適的時間，比如說每周周一的班會課上進行點名批評，當然對于做得比較好的學生，也會進行點名表揚......
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第七篇：幼兒園班主任工作總結
本學期我班根據《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導，緊緊圍繞學期計劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進的開展班級各項工作。現將本學期主要工作總結如下：
一、教育工作
1、“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試
根據幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網絡。在《春雨的色彩》的主題網絡中，以文學作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學、社會、語言、藝術、健康等領域的各項活動?！洞河甑纳省分羞€生成了小主題《雨》，并根據“雨”進行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”…等等的活動。在進行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。通過實驗、圖片、電教設施來啟發(fā)幼兒了解有關雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)現效果不理想，沒有達到預定目標。因此，在進行第二主題網絡《夏天》時，我們總結經驗，反思不足，及時進行調整。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍本進行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網絡中，
從小朋友找涼快→動物找涼快→到昆蟲的夏眠→多種多樣的乘涼工具→我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。
2、環(huán)境創(chuàng)設
我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。因此，我班在進行環(huán)境創(chuàng)設中能依據《綱要》中的精神，結合本班幼兒實際情況，有針對性的創(chuàng)設各區(qū)域：
〈1〉、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)。
〈2〉、對愛表現、外露的幼兒設置了小舞臺。
〈3〉、壁畫的設計及進度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品......
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第八篇：初中班主任工作總結
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期
顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助學習小組。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、
打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質的機會。現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品......
大學生實習總結專題
第一篇：大學生實習總結
一、社會實踐目的：認識當代社會對大學生的要求、及從中找出自己的不足之處、在四年中在這方面加強學習。了解一些社會的其他
人如何在努力生活，對自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應該如何去做。最主要的就是鍛煉自己，使自己不會再像以前那么那樣懶惰，讓自己變得堅強不再懦弱、學會忍受忍受一些不公、學會忍受孤獨！
二、實踐內容：在寒假開始時我一回到家就開始給家里幫忙，家里在市場批發(fā)蔬菜每天早上6點就要在零下20度的環(huán)境下將自己從別的地方運來的蔬菜進行批發(fā)、今年已經近20歲了、對家里的幫助也是很少很少，感覺慚愧，只是每天早早的去幫忙送菜，這個實踐對自己的專業(yè)知識倒是沒有什么運用的地方，也許是現在用不上，我是很希望將自己所學的運用到工作使自己所學的不至于一無用處!但現在這種機會是少之又少。以前只要是星期天、假期都會給家里幫忙這只是對自己的小鍛煉、在大學校園中也許是舒服貫了變得無所事事、現在早上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會出現的事情，這個假期這個毛病也有了少許的改變、呵~這就是所謂的成績、我從小就希望自己長大能去做自己喜歡的生意、通過給家里好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨、乏味并在其中創(chuàng)造出成績的我認為這就是成功的，這便是生活的意義所在。
三、實踐結果：回嘉峪關在家中的這幾日雖不比在學校的安逸但是也讓自己成長了少許、通過寒假的幫忙的幫忙發(fā)現自己的人際交往能力還是很弱，這是以后必須解決的問題、使自己變得無所畏懼。在這幾日中我也思考過一個問題：現在社會看重的是經驗還是所謂的文憑、我個人覺得經驗、經歷也是較重要。所以在大二我要去找工作鍛
煉自己，也許每個人的想法都不一樣，有人在大學只是努力學習但我明白自己、我絕不是那個能認真潛心學習的家伙，也許自己需要的是社會的磨練......
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第二篇：統(tǒng)計學專業(yè)大學生實習總結
本人系福州大學統(tǒng)計學專業(yè)的一名學生，于年月27日――月8日到省統(tǒng)計局科研所實習，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領導和同事的耐心幫助下，我學習到了很多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作經驗的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系，為今后的學習奠定了堅實基礎。
在實習期里，我所做的工作內容比較具體、感受和體會也比較多。下面，我僅把實習期里的主要情況做一下匯報。如有不妥之處，歡迎給予批評和指正。
一、省統(tǒng)計局科研所
科研所是統(tǒng)計局內部的一個重要職能，而統(tǒng)計科研涉及的領域也十分廣闊，包括統(tǒng)計基礎理論研究、統(tǒng)計應用研究和統(tǒng)計信息技術研究。同時在統(tǒng)計工作中，對和社會關心的有關經濟、社會、科技、資源與環(huán)境等重大，都需要從統(tǒng)計的角度進行分析研究，得出結論，提出建議。“十五”期間，國家統(tǒng)計科技研究的重點是統(tǒng)計觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計方法的創(chuàng)新、統(tǒng)計手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計體制的創(chuàng)新。要積極組織、
指導重大課題研究，統(tǒng)計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題。統(tǒng)計雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉化為生產力的重要媒介。要加強對統(tǒng)計雜志的領導和支持，不斷雜志的質量，增加發(fā)行量，擴大影響力，努力創(chuàng)辦一流雜志。
科研所的主要職能有五點，具體包括：1.擬訂全省統(tǒng)計科研計劃和科研制度，并組織實施；2.組織協(xié)調本局及全省各地區(qū)、各的統(tǒng)計科研工作；3.承擔統(tǒng)計科研課題，負責向國家統(tǒng)計局和省直有關進行統(tǒng)計科研課題的申報立項及管理工作；4.承擔全省統(tǒng)計科研成果的評審、選優(yōu)、獎勵工作，并推薦優(yōu)秀成果參加國家和省級評獎；5.擬訂省統(tǒng)計學會章程，負責省統(tǒng)計學會日常工作，履行省統(tǒng)計學會秘書處的職責。
根據國務院有關文件精神，國家和各地統(tǒng)計科研所作為非營利性社會公益類科研機構，只能加強，不能削弱。統(tǒng)計科研所擔負著從事統(tǒng)計科學研究、進行科研管理（組織統(tǒng)計科技交流、發(fā)布課題指南、課題立項、成果評獎等）、編輯出版統(tǒng)計雜志等重要職能。統(tǒng)計局要為科研配備先進的計算機設備、統(tǒng)計分析軟件、通訊工具以及其他辦公設備；要建設內容豐富的統(tǒng)計科研網站等。
二、科研所實習的具體內容
第一天到科研所報到時，一進門，就看到書柜上排列著諸多獎章，象年度科研先進單位、統(tǒng)計學會先進單位等等，都是國家統(tǒng)計局給予
省統(tǒng)計局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里實習而感到驕傲。
俞明所長和所內同事對我們的到來也表示了歡迎。俞所長對我們今后幾天實習的具體工作做了安排，具體包括《福建統(tǒng)計》雜志的出版，統(tǒng)計科研網站的建設，如《國際經濟信息摘編》，統(tǒng)計論文出版的校對及統(tǒng)計學會的一些工作。在次，我也就這幾個工作做匯報。
首先，是關于論文集的校對工作，也是此次實習中的重點工作，由于這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴格，在次之前，科研所的同事已經對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤，我們又進行了第四次校對工作。我也不得不為科研所里同事們認真負責......
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第三篇：信合大學生實習工作總結
2023年，在聯社信貸科與信用社領導的關心及全體同志的幫助下，我認真學習業(yè)務知識和業(yè)務技能，積極主動的履行工作職責，較好的完成了本年度的工作任務，在思想覺悟、業(yè)務素質、操作技能、優(yōu)質服務等方面都有了一定的提高?，F講本年度的工作總結如下：
1、加強學習，努力提高政治與業(yè)務素質。一年來，我能夠認真學習鄧小平建設具有中國特色社會主義的理論，自覺貫徹執(zhí)行黨和國家制定的路線、方針、政策，具有全心全意為人民服務的意識。能遵紀
守法，敢于同違法亂紀行為作斗爭，忠于職守、實事求是、廉潔奉公、遵守職業(yè)道德和社會公德。認真學習了的“____”精神，能較好的理解了“____”精神的內涵，在“____”學習過程中，能及時的發(fā)現存在的問題及對“____”精神領悟不透的地方并及時加強學習，予以改正，使我在思想覺悟方面有了一定的進步。同時，利用工余時間認真學習金融業(yè)務知識，不斷充實自己的工作經驗，對于聯社下發(fā)的各種學習資料能夠融會貫通，學以致用，業(yè)務工作能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力、文字語言表達能力等方面，都有了很大的提高。
2、履行職責，踏踏實實的做好本職工作。我熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的去對待每一項工作任務，把黨和國家的金融政策及精神靈活的體現在工作中，在工作中能夠采取積極主動，認真遵守規(guī)章制度，能夠及時完成領導交給各項的工作任務。一是嚴格規(guī)章制度，把好信貸資產質量的第一道關口。作為一名信貸內勤，我深感自己肩上的擔子的分量，稍有疏忽就有可能出現信貸風險。因此，我不斷的提醒自己，不斷的增強責任心。針對城區(qū)居民集中，貸款戶身份證容易使用混亂的狀況，我建議領導將貸戶的證件按申請先后順序登記名字、號碼后，在城區(qū)信用社全部核查，確定無貸款后再辦理手續(xù)。一年來無論是炎熱的夏季，還是寒冷的冬天，我堅持到其他信用社核查，對于多戶貸款者、壘大戶者堅決不予辦理。同時，為了更好的把關守口，我還通過關系，向有關單位的同志，學會了真假身份證的辨別能力，只要是假的證件，我一眼就能辨別出來，從而把好了信貸資產質
量的第一道關口。二是堅持信貸原則，做好貸款的審查。我深知：信貸資產的質量事關信用社經營發(fā)展大計，責任重于泰山，絲毫馬虎不得。一年來，我堅持貸款的“三查”制度和聯社制定的信貸管理制度，對每一筆貸款都一絲不茍地認真審查，從借款人的主體資格、信用情況、生產經營項目的現狀與前景、還款能力，到保證人的資格、保證能力，抵、質押物的合法有效性；從庫存的檢查、往來賬目的核對到房屋和設備的實地考察；從資產負債情況的計算、產銷量和利潤的分析到經營項目現金凈流量的研究、貸款風險度的測定，直至提出貸與不貸的理由，每一個環(huán)節(jié)我都是仔細審查，沒有一絲一毫的懈怠......
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第四篇：新聞專業(yè)大學生實習個人總結
兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰能說得清呢？
兩個月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應該可以從這些日子的點滴表現中露出應有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心――雖然我堅信自己不是銹鐵！
兩個月來，我分別在兩個不同的崗位上練兵，前個月在電編部學習新聞采編，后一個月是在辦公室做臨時的文秘工作。
首先說說在電編部的工作心得。在電編部一個月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個家，新聞工作可以在快樂中完成。從初中到高中再到大學，這期間我一直都是在遠離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。雖然在學校里也有師長的關愛與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作后，這種人際關系的距離感、層次感只可能加強，但在電編部工作讓我驚喜地發(fā)現自己原先的判斷錯了。電編部容主任、韋副主任、廖副主任三位領導都對我們這些新人親切有加，特別是容主任，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領導的架子，而且還以慈父的關愛之心在引導我們做好新聞工作，讓我真切感受到了久違的父愛溫情。而其他大部分的老同事，也對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時間，電編部新老同事以及三位領導就已經打成一片，給我的感覺是上下同心。正因為如此，在電編部工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。
我在工作上的收獲主要有：１、基本學會使用和維護攝影機；２、基本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和采寫的區(qū)別；３、基本了解并初步學會編輯新聞攝像帶；４、基本學會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍
攝工作，還可以自己獨立外出采寫完成具體的新聞作品。一個月的時間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近篇，自己獨立完成的采寫作品５篇。主任每次安排的采訪任務都基本可以順利完成。
在這期間，工作上最大的不足主要有：⒈新聞拍攝技術相對落后，畫面的穩(wěn)定性不夠；⒉新聞的采寫比較古板，缺乏新意；⒊新聞的敏感性相對較差，特別是對與會議新聞相關聯的社會性新聞把握不足等。
月初我開始被調到辦公室工作，主要負責協(xié)助鐘主任開展日常辦公接待和文秘擬寫等。
顯然，辦公室的工作環(huán)境與電編部迥然相異。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣，對我關愛有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父愛的慈祥與特有的威嚴，另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情關心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環(huán)境。這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應。幸好有鐘主任以及其他幾位同事的友情關心幫助下，我較早地克服了波動的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環(huán)境中。
經過一個月的工作學習，我做出了一定的成績：⒈獨立完成并印發(fā)了兩期《簡報》；⒉配合辦公室其他同事開展日常接待、后勤服務和衛(wèi)生清理工作，并具體負責楊副局長辦公室的衛(wèi)生打理；⒊負責部分公文打字和復印登記工作；⒋在鐘主任的具體指導下，負責擬寫相關公文，如較好的完成了自查自糾工作總結；干部職工培訓工作總結；
擬寫完成《文字、圖片、音像規(guī)范化管理》規(guī)定，并順利通過領導審核等；⒌協(xié)助鐘主任組織召開“行風評議自查自糾座談會”，并根據要求，完成“行風評議調查”統(tǒng)計和上送工作；⒍與同事梁偉耀共同策劃完成兩個版面的“四五”普法教育宣傳板報。
在辦公室工作不足主要有：⒈缺乏基本的辦公室工作知識，在開展具體......
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第五篇：公共文秘大學生實習總結
為使公關實習得到良好的效果，我們本著現實性、生活性、真實性、的原則，進行了模擬公關策劃模擬和問卷調查的活動。經過一周的實習使我們了解了當代大學生的公關意識成為影響大學生成材和
發(fā)展以及整個社會發(fā)展和進步的重要因素。
在實習的一周里，我們公共文秘專業(yè)的兩個班共同做了關于包含八個主題的媒體訪談、新聞事件、危機處理、公關策劃的公關模擬活動，緊接有進行了關于大學生八個方面的問卷調查，并將有關課題一一分組做了實踐活動。在公關策劃中，我們幾組運用了情景體驗，現場模擬的方式，對公關“是什么，怎么做，做的怎樣”有了詳細了解，有利于提高我們的學習積極性與掌握程度。策劃中每組成員都能夠按照規(guī)定的策劃程序：
1、確定公關目標
2、設計主題
3、界定公眾
4、選擇媒體
5、公關預算
6、審定方案
7、計劃書，將方案確定下來；在模擬方案時，我們師生共同討論，爭辯、評判，在點評時間里，每組成員都能夠認真聽取其不足及優(yōu)點，并及時對自己組的方案做及時的補充與修改，以求更精。
中我組活動所做的課題為危機事件，主題為肯德基蘇丹紅事件。事件的中心內容：圍繞著肯德基――中國地區(qū)銷售處，在其食品中發(fā)現含有危害人體健康的蘇丹紅，對此，肯德基中國代理商進行了事件調查，并對此事件進行了一系列相關處理，最終圓滿化解危機。
事件安排：組員將事件發(fā)展設置為三個場景；
場景一：醫(yī)生為病人看病，并診斷為食物中毒疑似是吃肯德基引起的（根據今日消費者來院的病例所得）這位病人為此投訴到肯德基。
場景二：肯德基負責人接到投訴，立刻匯報上級并立即組建公關調查小組，調查此事件。已顧客為首要對他們進行了慰問。
場景三：關于此事件的發(fā)生，中國銷售處召開記者招待會，借用媒體向消費者道歉。
事件結尾事件完善處理，危機成功度過，銷售業(yè)績逐漸上升。
此活動策劃的開展，使我們的開括了思路，鍛煉了分析問題和解決問題的能力，有新意，可行性高。
接下來的幾天，我們各個組將所抽到的調查問題，經過小組討論專題調查......
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第六篇：計算機公司大學生實習總結
在大學里，我一直在不斷的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以來我沒有很大的進步，我好像進入了瓶頸期。我學習的是計算機技術專業(yè)，現實的情況是，只有計算機技術十分好，在社會上才可以做的更好，我需要更多的經歷和實踐來參加我的專業(yè)，那樣我才可以做的更好！
我開始到青島海信計算機有限公司鄭州辦事處技術服務部實習。在部門領導和同事的指導幫助下，我慢慢了解了公司的組織機構、經營狀況及管理體制，以及技術服務部的基本業(yè)務，并學到了許多計算機維護知識。
海信集團是以海信集團公司為投資母體組建的國內大型專業(yè)電子信息產業(yè)集團。創(chuàng)業(yè)三十多年，從最初的青島無線電二廠，到青島電視機廠、海信電器公司，發(fā)展成為國內著名的大型高新技術企業(yè)集團。
海信公司的服務承諾是：
全國聯保，計算機出現故障時，用戶可憑《品質保證書》在最近的海信公司最近的各級海信維修部以及各個授權維修中心獲得維護
服務。
在設有海信計算機維修服務站的地區(qū)實行三日內修復的服務。
免費維修，在計算機不見保修期內且在正常使用下的故障，免收部件的成本費用和維修費用，超過保修期，免收服務費，只收成本費。
保修期的第一年內，正常使用過程中的計算機出現故障時，只需播打海信計算機公司設在該區(qū)的服務熱線，即可預約時間，并且在預約時間享受免費上門服務。
終身維護，為徹底解決顧客的后顧之憂，對于超過保修期的海信計算機......
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第七篇：機電專業(yè)大學生實習總結
讀了三年的大學，然而大多數人對本專業(yè)的認識還是不夠，在大二期末學院曾為我們組織了兩個星期的見習，但由于當時所學知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯系起來，所以對本專業(yè)掌握并不是很理想.
今年暑假，學院為了使我們更多了解機電產品、設備，提高對機電工程制造技術的認識，加深機電在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊
視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備，生產技術較先進的工廠進行生產操作實習.
為期23天的生產實習，我們先后去過了杭州通用機床廠，杭州機密機床加工工廠，上海閥門加工工廠，上海大眾汽車廠以及杭州發(fā)動機廠等大型工廠，了解這些工廠的生產情況，與本專業(yè)有關的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應用，傳感器在空調設備的應用了，電子技術在機械制造工業(yè)的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也是對以前所學知識的一個初審.通過這次生產實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足，為后續(xù)專業(yè)課學習和畢業(yè)設計打好基礎.
杭州通用機床廠
7月3日，我們來到實習的第一站，隸屬杭州機床集團的杭州通用機床廠.該廠主要以生產m-級磨床7130h，7132h，是目前國內比較大型的機床制造廠之一.在實習中我們首先聽取了一系列關于實習過程中的安全事項和需注意的項目，在機械工程類實習中，安全問題始終是擺在第一位的.然后通過該廠總設計師的總體介紹.粗略了解了該廠的產品類型和工廠概況.也使我們明白了在該廠的實習目的和實習重點.
在接下來的一端時間，我們分三組陸續(xù)在通機車間，專機車間和加工車間進行生產實習.在通機車間，該車間負責人帶我們參觀了他們的生產裝配流水線，并為我們詳細講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅動問題以及內部液壓系統(tǒng)的一系列構造.我最感興趣的應該是該平面磨床的液壓系統(tǒng)，共分為供油機構，執(zhí)行機構，輔助機構和控制機構.從不同的角度出發(fā)，可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式.按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經各種控制閥后，驅動液壓執(zhí)行元件，回油再經過換向閥回油箱。這種系統(tǒng)結構較為簡單，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統(tǒng)，導致機構運動不平穩(wěn)等后果。開式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進行封閉循環(huán)。其結構緊湊，與空氣接觸機會少，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動較平穩(wěn)，但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)復雜，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統(tǒng)中的泄漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱.由于閉式系統(tǒng)在技術要求和成本上比較高，考慮到經濟性的問題，所以該平面磨床采取開始系統(tǒng)，外加一個吸震器來平衡系統(tǒng).現代工程機械幾乎都采用了液壓系統(tǒng)，并且與電子系統(tǒng)、計算機控制技術結合，成為現代工程機械的重要組成部分，怎樣設計好液壓系統(tǒng)，是提高我國機械制造業(yè)水平的一項關鍵技術.在專機車間，對專用磨床的三組導軌，兩個拖板等特殊結
構和送料機構及其加工范圍有了進一步的加深學習，比向老師傅討教了動力驅動......
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第八篇：中藥學專業(yè)大學生實習總結
轉眼間大學四年就快要結束就還剩下一年了，即將踏上社會的我而很懵懂，不知道社會的酸甜苦辣，之前一直是學生，也沒有到社會上去實踐工作過，這很是不好。終于在即將踏入社會之前有了一次社會實習的機會，我當然不能放過，興高采烈的去參加實踐去了。希望在畢業(yè)之前能夠了解工作生活的艱辛，在畢業(yè)以后踏上社會也不至于無所依賴。
在實踐結束以后我感覺這個暑假過得異常的豐富，其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學專業(yè)有關的社會部門，進行了短期的社會實踐活動。這次活動讓我親身經歷了本專業(yè)的工作流程，仿佛是一次模擬的職場人生，受益匪淺。
我們來到了位于區(qū)附近的大藥房店。作為連鎖藥店中的一家，該點坐落在居民聚居區(qū)域，并南臨鞋城等商業(yè)街區(qū)，北臨省醫(yī)院，東面與頤瑪特超市相對。沈河區(qū)作為市中心，人口相對集中，交通便利，居民生活水平相對水平相對較高，因此店在選址上具備了充足的客源，一定的顧客夠買力，便利的交通以方便顧客的前來購買和配送中心送貨運輸。店的入口設計為封閉型入口，面向大街一面。進入店內，
左面為非處方藥專柜，右面為處方藥專柜。緊貼店內側的是中藥飲片專柜，旁邊還設立了一個醫(yī)療器械專柜，作為經營的副業(yè)以增加銷售量。為了充分利用營業(yè)面積，在店中央設立了藥島，將柜臺銷售與貨架銷售有機結合。藥島和周圍的柜臺在整個店內形成口字型通道方便顧客從身邊兩冊同時瀏覽選購藥品，縮短了行程。在店中環(huán)顧瀏覽時感覺到店雖然營業(yè)面積不大，但經營藥品的品種很齊全。每個柜臺都分為幾層擺滿了各種不同的藥品，讓顧客有更大的選擇空間再與營業(yè)員的交流中，營業(yè)員具備了基本的醫(yī)務能力和營業(yè)素質。對常見病、所售藥品的藥理常識掌握很牢固，能依據顧客的口述迅速判斷疾病，幫助顧客選準藥品。對治療同種疾病的不同藥品之間的差別、副作用等都能詳細具體的解釋。處方藥的銷售須嚴格持醫(yī)師處方銷售。
大藥房店之行，讓我有如下三個方面的收獲：
1、就是銷售人員自身。銷售人員要有一定的醫(yī)務能力、識別顧客的能力、銷售技巧和良好的心理素質，給顧客帶去高質量的藥學服務，以體現藥店的核心功能。這也正是目前我們在校大學生在即將踏入社會成為一名醫(yī)藥銷售者所應具備的最基本的能力和素質。
2、從經營者的角度考慮，藥品銷售是以盈利為核心。最初的藥店選址應綜合考慮客流量、購買力、交通、現有市場和潛在市場等多方面因素，已保障藥品有暢通的銷售渠道。其次是店面營業(yè)場所的設計，一個好的營業(yè)場所能夠促進藥品銷售、培養(yǎng)顧客忠誠度并提高工作效率。在設計過程中，應根據行業(yè)特點和顧客需求及周邊環(huán)境等因素，
結合各種布局、櫥窗、貨架的優(yōu)缺點綜合設計，揚長避短，以做到有利于顧客、服務于大眾、突出特色、善于經營、提高效率、增長效益。在大藥房店的藥品陳設中，讓我不足之處在于藥品的擺設有些混亂。兒童藥品與成人、中老年人藥品交錯擺設，不便顧客尋找。同時，柜臺分層擺設盡管充分利用了柜臺空間，但卻沒有充分考慮群體特點。兒童藥品擺在上層，而成人、中老年人相當一部分藥品卻擺......
第15篇 建筑公司安全生產教育培訓制度
為了貫徹安全第一、預防為主的方針,逐步提高全體員工的安全素質及自我保護能力,自覺地遵守國家發(fā)布的各項安全法律、法規(guī)、有關的各項安全操作規(guī)程、防止傷亡事故的發(fā)生,必須廣泛開展安全生產宣傳教育、學習培訓工作,使各級領導和廣大員工真正認識到安全生產的重要性、必要性,掌握安全生產、文明施工的科學技術知識,牢固樹立安全每的思想,嚴格按照各項安全生產規(guī)章制度、操作規(guī)程開展生產活動,確保公司的安全生產與文明施工,特制訂本安全教育培訓制度,并于即日起施行。
一、本企業(yè)全員培訓的對象、時間和內容
1.本企業(yè)職工每年必須接受一次專業(yè)性的安全培訓。
①總經理(法人代表)企業(yè)主要負責人、項目經理除取得安全管理資格證書外每年接受上級安全主管部門的安全培訓一次,時間不得少于30學時。
②公司安全員、專職安全管理人員除取得安全管理資格證書外,每年接受上級安全主管部門的安全培訓一次,時間不得少于40學時。
③公司其它各級各部門管理人員每年接受培訓時間不得少于20學時。
④公司的特殊工種在取得相應的上崗操作證及接受上級安監(jiān)、勞動部門的規(guī)定年審培訓外,每年仍須接受有針對性的安全培訓,時間不少于20學時。
⑤公司其它職工每年接受的安全培訓不少于15學時。
⑥公司的待崗、轉崗、換崗的職工在重新上崗前必須接受安全培訓,不少于20學時。
⑦對于分包單位的項目負責人安全管理人員、及職工必須相應的參加安全教育與培訓,一般參加本公司項目施工達3個月以上時必須接受專業(yè)性的教育培訓。
⑧嚴格執(zhí)行全員安全教育培訓及先培訓、后上崗制度,新承包的工程先培訓后開工制度,實行經常性的培訓教育制度。
2.具體培訓內容:
①安全生產思想教育:認真學習國家頒布的有關安全生產的法律、法規(guī)、方針政策、規(guī)范、標準、條例、制度及省市建設安監(jiān)主管部門發(fā)布的有關規(guī)定。
②安全知識教育:從企業(yè)的基本生產概況、施工工藝、主要施工方法、危險區(qū)、危險源的識別、各類不安全因素、勞動衛(wèi)生、職業(yè)病的防治等有關安全生產的基本防護知識方面開展。
③安全技能的教育:結合各種專業(yè)特點,實施安全操作規(guī)范、操作的技能培訓,促使廣大員工熟悉各工種、安全技術操作規(guī)程、機械設備安全操作規(guī)程、掌握各種安全操作技能。
④安全生產的法制教育:認真學習建筑法、安全生產法、建設工程安全生產管理條例等法律法規(guī),開展事故教育,在事故條例分析中吸取教訓,明確安全事故發(fā)生的危害性,以激發(fā)人們自覺遵紀守法,杜絕各類違章指揮、違章作業(yè)行為。
⑤安全教育要體現六性:即全員性;全面性;針對性;成效性;發(fā)展性;及經常性。并結合安全事故的反面事例及安全先進的典型事例進行正反兩方面的安全示范教育,以利取長補短,保障安全生產。
二、新工人必須通過三級安全教育、培訓,時間不少于50學時。
1.公司級的安全培訓教育(一級),時間不少于15學時。
主要內容是:
①安全生產的重要意義,國家關于安全生產的方針政策,法律法規(guī)、標準、規(guī)程和企業(yè)制訂的安全生產規(guī)章制度,勞動紀律等。
②企業(yè)發(fā)生的典型事故案例的分析。
③現場工傷事故發(fā)生后的急救、處理常識和應急措施、公司制訂的應急救援預案的一般措施及規(guī)定。
2.項目部的安全培訓教育(二級),時間不少于15學時。
主要內容是:
①項目部安全生產規(guī)章制度、勞動紀律及現場安全生產注意事項。
②各工種及有關機械設備的安全操作規(guī)程。
③防護用品用具發(fā)放標準及使用知識與方法。
④常用施工機具設備的使用、維護、保養(yǎng)常識及有關使用規(guī)定。
⑤工傷事故發(fā)生后的應急處理及項目部制訂的現場應急救援預案示例。
3.班組的安全培訓教育(三級),時間不少于20學時。
主要內容是:
①班組安全生產管理制度和安全生產活動要求。
②本班組相應的安全技術操作規(guī)程、機械設備操作規(guī)程。
③個人的防護用品、用具的使用、維護知識。
④針對本班組的安全生產特點進行安全技術措施的交底。
⑤本班組曾經發(fā)生事故的條例分析及教訓,發(fā)生工傷事故的應急處理。
4.新工人在接受三級教育后必須進行考試考核合格,填寫三級教育卡,在項目部作留存,項目竣工后交由公司安監(jiān)部門存檔。
三、對采用四新作業(yè)及有危害性作業(yè)工人的培訓
1.對采用新技術、新工藝、新設備、新產品施工和變換工種時,要對操作人員進行新的相應的操作規(guī)程培訓和新崗位安全教育,一般不少于10學時。
2.對從事有塵毒危害作業(yè)的工人,要進行塵毒危害防治知識的教育培訓,一般不少于10學時,并應通過考試合格后方可上崗作業(yè)。
四、安全教育培訓的實施與管理
1.公司主要負責人(經理、副經理、技術負責人)、項目經理、專職安全員的安全培訓工作,具體由省市建設行政主管部門及安全監(jiān)督管理機構負責組織實施,并應組織參加本企業(yè)的各項安全生產教育培訓。
2.特殊工種人員安全生產培訓由市、區(qū)建設行政主管及勞動、安監(jiān)部門組織實施,并參加本企業(yè)組織的各項安全生產教育培訓。
3.本公司所有員工都必須參加企業(yè)組織的安全生產教育與培訓。
4.公司實行安全培訓教育登記制度,建立健全全體職工的安全培訓教育檔案,沒有接受教育培訓的員工不得從事施工作業(yè)及施工管理工作。
5.本企業(yè)的安全生產培訓教育經費從企業(yè)職工教育經費中列支。
五、本公司安全生產教育培訓制度于即日起實施。
第16篇 公司安全生產教育培訓制度范本
公司安全生產教育培訓制度范本
第一章總則
第一條 為提高全員安全素質和安全管理水平,防止事故發(fā)生,保障職工生命安全和健康。
第二條 安全生產教育是強化安全紀律,實現安全生產的基礎,提高企業(yè)各級生產管理人員和廣大職工搞好安全生產工作的責任感和自覺性,掌握安全生產的科學知識,不斷提高安全意識和自我保護能力。
第三條 通過安全教育,使勞動者熟悉和掌握勞動安全法規(guī)、標準和安全生產方面的技術知識。樹立“安全第一”的思想,克服“三違”行為,有效地防止人們的不安全行為,減少失誤。
第四條 組織安全生產教育要做到嚴肅、嚴格、嚴謹、講求實效。
第五條 本教育制度適用公司各部門。
第二章安全生產教育培訓內容
第六條 安全生產思想教育培訓,是搞好安全生產的一個重要環(huán)節(jié),是為安全生產奠定思想基礎。
1、思想教育主要教育勞動者特別是企業(yè)各級領導和各級管理人員從思想上、理論上了解安全生產對生產發(fā)展的促進作用,牢固樹立生產工作中保障安全、健康的責任感和自覺性,將“安全第一,預防為主”的方針滲透到各級領導和廣大勞動者的腦海中,運用到生產工作中,做到時時不忘安全。
2、安全紀律教育是使每個勞動者懂得嚴格遵紀守法,實現安全生產的重要性,改變那種紀律松弛、管理不嚴、有章不循的狀況。
第七條 安全生產知識教育,全體勞動者都必須具備的安全生產的基本知識,并按規(guī)定接受教育培訓。
第八條 加強安全生產技能教育,結合工種的特點,實行安全技術操作和安全防護所必須具備的安全技術知識教育,每個勞動者都必須熟悉本工種、本崗位專業(yè)安全技術、勞動衛(wèi)生和安全操作規(guī)程。
第九條 加強安全法規(guī)教育,提高全員的安全生產法制觀念,安全生產法制的根本特點和法制的嚴肅性、強制性,教育每個員工都必須懂得安全生產的法規(guī)具有法律約束力,違反法規(guī)的行為就是違法行為,要做到人人學法、知法、懂法、守法、用法。把違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律的行為消滅在萌芽狀態(tài)之中,確保安全生產。
第三章安全生產教育培訓方法
第十條勞動安全生產教育主要有三種形式:新職工三級安全生產教育;經常性的安全生產教育(包括例會、早會等)、全員教育、變換工種和復工的教育等多方面教育方法。
(一)新職工三級安全生產教育培訓,是企業(yè)必須堅持的安全生產基本教育制度,新職工(包括臨時工)都必須進行企業(yè)、部門、班組三級安全生產教育。
1、企業(yè)安全生產教育,其主要教育培訓內容有:
①、安全生產的重大意義和國家頒發(fā)的安全生產方針政策、法規(guī)、標準。
③、本企業(yè)生產形勢,安全生產規(guī)章制度、安全紀律。
④、重大傷亡事故案例和應吸取的教訓。
2、部門安全教育,其教育主要內容:
①、本部門特點,預防事故的措施。
②、現場安全生產制度,規(guī)定及安全注意事項。
③、現場危險區(qū)域和事故多發(fā)部位及安全具體要求。
3、班組安全生產教育培訓主要內容有:
①、本工種安全技術操作規(guī)程及崗位安全生產責任制。
②、本工種使用設備、設施安全狀態(tài)和注意事項。
③、勞動保護用品的正確使用。
第十一條 特種作業(yè)人員的專門教育,特種作業(yè)人員的專門教育是保證安全生產,防止傷亡事故發(fā)生的重要措施?！短胤N作業(yè)人員安全技術考核管理規(guī)則》規(guī)定:電工作業(yè)、起重機械作業(yè)、金屬焊接(氣割)作業(yè)、建筑登高架設作業(yè)等屬特種作業(yè)。這些工種必須進行專門培訓,考試合格后,持證上崗。
1、安全生產教育必須做到經?；?、制度化。經?；踩a教育要采取多種形式進行,如:安全日、安全周、安全月、百日安全無事故活動、安全生產學習班、看錄像片、圖片展等形式,力求生動活潑。
2、特別是班前教育,班組長在每日上班前召開所轄全體人員,針對當天任務,結合安全技術交底內容和作業(yè)環(huán)境、設施設備安全生產狀況及本班組人員素質、安全意識和自我保護能力及思想狀態(tài),有針對性地進行班前安全活動,明確具體注意事項,并跟蹤落實糾正違章行為。
第四章培訓對象及時間
第十二條 企業(yè)職工每年需接受一次專門的安全生產培訓教育。
第十三條 新進工人,必須接受公司、部門、班組的三級安全培訓教育,經考核合格方能上崗。
1、公司安全培訓教育的主要內容:國家和地方有關安全生產方針、政策、法規(guī)、規(guī)范、規(guī)程和企業(yè)的安全生產制度等。
2、班組安全培訓教育的主要內容:本工種的安全操作規(guī)程、事故案例分析、勞動紀律和崗位講評等。
第五章安全教育培訓的實施和管理
第十四條 實行安全培訓教育登記制度,公司建立管理人員安全培訓教育檔案,建立一般職工教育培訓檔案。
第十五條公司法定代表人、經理、安全管理專職人員的安全培訓工作,由公司所在地建設行政主管部門或者安全監(jiān)督管理機構負責組織教育、培訓。
第十六條公司負責統(tǒng)一管理單位的職工安全培訓教育工作。
第十七條公司從事職工安全培訓的工作人員,應接受過專門的安全技術培訓。
第十八條公司職工的安全培訓、教育經費,從公司教育經費中列支。
第六章附則
第十九條 本制度由公司負責解釋,安全生產管理部組織實施,并納入年終年度考核內容之一。
第二十條 本制度從二○一○年八月二十日起實施,以前的制度從新制度實施之日起廢止。
二○一○年八月十九日
第17篇 安全生產教育培訓制度煙草業(yè)
1. 加強全體職工安全意識，提高廣大職工的安全技術素質和自保能力，保障企業(yè)安全生產，制定本制度。
2. 本制度適用于我廠及多種經營各公司。
3. 企業(yè)要用各種形式和宣傳工具不斷對職工進行安全教育，使其，深刻認識安全生產的重要性，掌握有關安全技術、技能，自覺遵章守紀，履行自己的安全職責。安?？埔ㄆ趯β毠みM行安全考核，促進職工的安全學習。
4. 新進廠的員工、臨時工、實習人員，均要進行廠、車間、班組三級安全教育，經考試合格者，方可上崗操作；工種調換和復工人員應進行重新培訓，考試合格后方可上崗操作。
5. 各車間技術改造后采用的新工藝、新設備，應由主管部門制訂安全操作規(guī)程，由技術負責人對管理干部、工人進行新操作法的培訓后才能投入生產。
6. 對司爐工、焊工、叉車工、電工等特殊工種，要依照國家特種作業(yè)人員安全技術考核管理規(guī)則的規(guī)定，進行專門安全技術培訓，經市勞動局考試合格、發(fā)給證書后，方可上崗操作。特殊工種人員應定期進行復訓，復訓成績不合格者應予調離特殊工種崗位。
7. 發(fā)生重大以上事故或發(fā)現重大以上事故隱患，要及時組織有關人員進行現場教育，吸取教訓，防止同類事故或事故隱患發(fā)生。
8. 每年應組織各車間、部門的專職安全員和全體中層以上干部進行１－２次的安全生產方針、政策和安全知識技能的培訓、考核工作。
9. 選派安全專職人員參加國家煙草專賣局、省煙草專賣局及中央、省、地勞動部門組織的有關勞動安全衛(wèi)生的知識技能培訓。
10. 對于違反安全技術教育制度的車間、部門，將取消其當月安全獎并扣其當月獎金總額的１％；因此釀成責任事故的，將追查責任部門領導者的領導責任。
第18篇 安全生產責任教育培訓規(guī)章制度
一、安全生產責任制度
建立安全生產管理網絡,落實安全生產責任制,建立安全保證體系,項目經理部設專職安全檢查工程師,各項目隊設專職安全員,各工區(qū)設兼職安全員,做到分工明確,責任到人。
附1:項目經理部主要管理人員及職能部門安全生產責任制
1.經理安全生產責任制
① 對本項目的安全生產工作全面負責。
② 認真實施上級部門關于安全生產的目標、規(guī)劃及規(guī)定。
③ 針對項目特點,制定和實施安全技術措施。
④ 督促項目的各項安全檢查,掌握安全生產情況。
⑤ 積極支持安全專職人員的工作。
⑥ 主持輕傷事故的調查、分析和處理結案。
⑦ 定期對職工(含勞務工、分包隊工人),尤其是特殊工種職工進行遵章守紀的安全教育。
⑧ 改善作業(yè)環(huán)境,注意勞逸結合,保護職工的身體健康。
⑨ 對選用的勞務工、分包隊要檢查資質情況及安全素質情況,把好人員進場關。
2.項目副經理安全生產責任制
① 執(zhí)行管生產必須管安全的原則,加強現場管理,搞好文明施工,對項目的安全生產負直接責任。
② 正確處理安全與生產的關系,不違章指揮,組織施工人員和班組開展安全活動,認真消除事故隱患,對違章作業(yè)的班組必要時強制停工整頓。
③ 對施工現場搭設的腳手架和安裝的電器、機械設備等安全防護裝置,組織檢查驗收。
④ 發(fā)生事故時作好應急處理,保護好現場,迅速上報并參加調查處理。
⑤ 認真執(zhí)行改善職工勞動條件的方針和措施。
3.項目總工安全生產責任制
① 對項目的安全生產和勞動保護技術工作負責。
② 在編制施工組織設計和采用新技術、新工藝、新設備時,要制定相應的安全技術措施。
③ 分項工程必須進行可操作性技術交底、安全交底。
④ 負責項目職工的安全技術教育工作。
⑤ 參加輕傷事故的調查、分析,提出改進措施,并督促落實。
4.項目安質部安全生產責任制
① 認真執(zhí)行上級頒發(fā)的規(guī)章制度、辦法等,制訂控制安全生產的措施及實施細則,并貫徹執(zhí)行。
② 負責該工程項目安全生產的管理和檢查。
③ 組織該工程項目定期不定期的安全檢查,提出改進措施,并將檢查結果書面報告上級主管部門。
④ 負責本項目的安全工作總結和統(tǒng)計報表,建立該項目各類安全臺帳、記錄等。
⑤ 參加工程設計圖紙的會審。
⑥ 及時上報該工程項目安全月、季、年報表。
5.項目施工技術部安全生產責任制
① 在編寫施工組織設計或施工方案的過程中,要在每個環(huán)節(jié)中貫穿安全技術措施和實施方案,若有變更,應及時組織修定。
② 執(zhí)行安全生產各項管理制度,合理組織生產,建立文明施工秩序。
③ 參加傷亡事故及未遂事故的技術性調查,分析事故原因,提出技術性防范措施。
6.項目機械部安全生產責任制
① 及時維修機械設備,防止野蠻使用,做好維修保養(yǎng)工作。
② 定期進行機械設備安全檢查,開展評比競賽活動。
③ 貫徹執(zhí)行機械安全操作規(guī)定,檢查操作人員遵章守紀情況。
④ 參與機械事故的調查、分析、處理。
7.班組長安全生產責任制
① 組織班組安全作業(yè),模范遵守安全生產規(guī)章制度。
② 安排生產任務時,認真進行安全技術交底,嚴格執(zhí)行本工種安全操作規(guī)程,有權拒絕違章指揮。
③ 上工前對所使用的機具、設備、防護用具及環(huán)境進行安全檢查,發(fā)現問題立即提出整改措施,及時消除事故隱患。
④ 組織好班組安全活動,開好班前安全生產會,并根據作業(yè)環(huán)境和職工的思想、體質、技術狀況合理分配任務。
⑤ 發(fā)生工傷事故時,立即搶救,及時上報并保護好現場。
8.工人安全生產責任制
① 自覺遵守勞動紀律和安全生產規(guī)章制度,不違章作業(yè),有權拒絕違章指揮。
② 正確使用勞動防護用品和安全防護裝置,注意愛護、保養(yǎng)好工具、設備。
③ 參加安全活動,提出改進安全管理,預防事故隱患的建議。
④ 認真學習工種安全操作規(guī)程和技術。
⑤ 發(fā)生工傷事故,及時搶救和向上級上報。
二、安全生產教育培訓制度
安全教育內容分別為安全生產思想教育、安全知識教育、安全技能教育。我單位的安全教育分三個層次進行, 一是對各級領導和管理人員的安全教育。每次生產會、調度會、協(xié)調會布置生產任務先強調安全生產,對本工程易發(fā)生事故的地方和行為盡量作到事先提醒,要求各級管理人員高度警覺,防止不安全因素滋長,做到警鐘長鳴。二是對基層單位領導、工地施工負責人、安全員開展的安全業(yè)務培訓。在安全專業(yè)技術培訓方面,進一步學習《建筑法》有關建筑安全生產管理的條例,使管理人員提高認識,轉變單純追求經濟效益的觀念,把“安全第一”變成依法辦事的自覺行動。并不斷介紹安全管理的新知識新技術、新經驗,提高管理隊伍整體業(yè)務水平和安全管理效能。三是對工地施工人員的入場教育,每一批工人進場,由項目部組織進行崗前安全培訓,由安全部門統(tǒng)一命題考試,合格者才能上崗,并在分項工程施工前由施工負責人進行安全技術交底。抓好崗位培訓,特別是安全管理人員和特種工種操作人員的崗位培訓,堅持持證上崗。以有效地提高職工和各級管理人員和職工的安全意識和業(yè)務素質,加強防范各種隱患的能力,提高安全生產的管理水平。
安全生產教育
(1)工程開工前,對所有參加本工程施工人員進行安全生產教育,組織學習有關規(guī)范和法規(guī),并結合本工程,制定詳細的安全生產措施。
(2)堅持每周不少于兩小時的安全教育,由主管工程師針對當時施工項目,結合有關規(guī)范、規(guī)程,上好安全技術課。
(3)對特殊工種,如起重、電焊、機動車司機、電工等,需培訓考試合格后,持證上崗。
(4)安全生產教育須持之以恒,工地現場要有安全生產宣傳牌、安全標志、警示牌,做到警鐘長鳴。
(5)班組長在每天點名分工時,必須對所派工作進行安全技術交底,重要工作由安全質量部部長親自交底,并做好記錄。
三、安全生產規(guī)章制度
(1)認真貫徹執(zhí)行黨和國家有關安全生產的方針、政策、法令及公司的安全生產管理辦法。要求第一線施工管理人員和生產工人都熟知自己的安全職責和應承擔的責任。
(2)建立安全生產保證體系,加強安全生產的管理。設立專職安全員,具體負責安全生產。
(3)牢固樹立“安全第一,預防為主”的方針政策,切實做好施工安全的宣傳、教育、布置、檢查整改評比工作,做到但不傷害,堅持安全值日,隨負責施工,誰負責安全。
(4)堅持持證上崗制度特殊工種必須經培訓考核合格持證上崗。中小型機械必須定機定人,機操人員必須經公司統(tǒng)一組織培訓后,經考核合格后才允許操作。施工員、質量員、安全員等必須持證上崗。
(5)設專職安全員,全面負責現場施工的安全工作,做到現場有工人就有安全人員值班。
(6)所有施工現場需動用明火,用電焊,均需要有安全監(jiān)督人員在場,嚴防火災,各施工點配備足夠的消防器材。
(7)認真執(zhí)行安全生產技術交底制度,安全交底與施工技術交底同時進行,安全交底必須結合集體操作,有針對性。
(8)建立安全監(jiān)督制度,消除事故隱患,杜絕三違現象發(fā)生,班組有權拒絕違章指揮,并有權將違章行為越級上報。
(9)施工現場安全負責人必須學習和熟悉掌握當地文明優(yōu)質施工手冊,嚴格對工人進行安全技術管理。
第19篇 某鄉(xiāng)安全生產教育培訓制度
為了不斷提高各級安全管理人員的安全生產意識，熟練掌握安全生產法律、法規(guī)，采取多種形式加強安全生產教育學習培訓，提高安全思想素質，特制定本制度：
一、鄉(xiāng)政府每月組織一次安全教育、培訓和業(yè)務學習，集中對各單位、各部門領導、各村干部、管理人員、車主、駕駛員、業(yè)主及各類從業(yè)人員進行認真培訓，每年培訓率要達到100%。
二、各村委會對村民、群眾的教育每月不得少于一次，教育面達到95%。
三、鄉(xiāng)小學對職工及學生的安全學習教育，每周不得少于1小時，教育面達到100%。
四、各單位、經營場所，在抓好安全教育培訓的基礎上，對全體職工的集中教育每月不得少于2小時，教育面達到100%。
五、對學習教育培訓的內容、時間、人員的核實，以記錄、登記、簽到為準，凡因未落實學習教育培訓內容、時間、人員，因此而釀成的傷亡事故，按法律法規(guī)規(guī)定追究相關責任人的責任。
第20篇 燃氣安全生產教育培訓管理制度
一、 安全培訓目的及范圍
1、安全培訓目的
安全培訓是培養(yǎng)和保持高素質員工最有效的管理辦法之一,它不僅保證了員工掌握開展工作的必要技術,還起到提升公司燃氣安全管理水平的作用。
2、培訓對象及范圍
培訓對象:新入職員工、在崗員工、工作崗位調動員工、脫崗三個月以上的復崗員工等。
培訓范圍:公司從事安全工作的相關人員。
二、安全培訓目標、計劃、組織實施
安全培訓目標、計劃、組織實施是整個培訓活動的實質性過程和關鍵階段,它關系到培訓任務能否落實,培訓目標能否實現。如果組織不好,各項工作之間的銜接就可能出現矛盾,培訓目標就無法實現。因此,為做好培訓計劃的組織實施工作,應注意遵循相關原則并掌握其方法。
1、確定安全培訓的課程目標
1)通過安全培訓使受訓人員能夠熟練掌握燃氣安全使用方法和燃氣設施維修、養(yǎng)護、搶險技能,并進一步加強安全意識。
2)通過安全培訓使受訓人員能夠熟知本崗位的安全工作職責、流程以及有關安全部門的交叉流程,能夠在本部門順暢的開展安全工作。
3)通過各種技能培訓,使受訓人員進一步理解燃氣行業(yè)的安全內涵,并與企業(yè)形成共識,從而提高企業(yè)的燃氣安全管理水平。
2、安全培訓計劃的基本原則
1)計劃的嚴肅性
必須堅持計劃的嚴肅性,并應通過精心的組織和嚴格的管理落實計劃所提出的各項任務和目標,以保證培訓效果。
2)計劃的靈活性
計劃制定后也會出現臨時性變動,這就需要公司在實施培訓計劃時靈活掌握。
3)計劃的科學性
計劃必須從實際出發(fā),必須有可靠的科學依據,包括準確的信息,完整的數據資料等,這樣才能使整體計劃建立在科學的基礎上,既富有創(chuàng)造性,又具有可行性。
4)計劃的有效性
計劃不僅要確保組織目標的實現,而且要從眾多的方案中選擇最優(yōu)的方案,以求得合理利用資源和提高效率。
3、組織實施安全培訓計劃的方法與步驟
1)公布安全培訓計劃
將安全培訓計劃打印并發(fā)至相關人員,以便明確其具體工作職責,并掌握培訓項目的整體情況。
2)做好安全培訓資源的準備
①培訓管理人員、培訓講師的落實。在公司內選派安全培訓管理人員和培訓講師。
②培訓場所的選擇與布置。為確保培訓效果,最好選擇較安靜的培訓場所,且室內光線、溫度、通風要好,使受訓人員感到舒適。
③應用工具的準備。培訓過程中應用的工具主要有兩大類:資料類工具和設施類工具。常用的資料類工具包括安全培訓教材、講義、討論資料、測試資料等;設施類工具主要包括白板或黑板、投影儀、幻燈機、音響器材、多媒體網絡終端等。要確保工具的品種、數量和質量滿足并符合培訓的需要,因為培訓效果的好壞來自于受訓人員的聽覺、視覺和心里的共同接收效果。
三、安全培訓形式、周期(頻次)
1、新入職員工安全培訓
新入職員工培訓是使新入職員工了解所在崗位安全工作的運行原則和步驟以及總體計劃,應包括兩部分:崗前安全理論培訓和上崗安全實踐培訓,崗前安全理論培訓合格后方可進行上崗實踐培訓。
安全培訓周期(頻次):新入職員工安全培訓應采取即時培訓的方式,第一時間向新入職員工灌輸安全常識。
2、三級安全教育培訓
1)公司安全教育培訓(一級):由公司人力資源部門組織,安全監(jiān)察部門負責,教育內容包括:國家有關安全生產的方針、政策、法規(guī)、制度及安全生產重要意義,一般安全知識,本公司安全生產狀況,安全生產危險源、防范措施及事故應急措施,公司各項規(guī)章制度,重大事故案例,績效考核和職業(yè)病預防等知識。
安全培訓周期(頻次):公司安全培訓為員工調入公司的首次安全教育,之后可根據公司的實際情況進行不定期的安全培訓。
2)部門安全教育培訓(二級):由部門經理負責教育培訓,培訓內容包括:各部門主要概況、工作流程、安全注意事項、安全事故的典型事例等知識。
安全培訓周期(頻次):部門安全培訓應按月度進行培訓,應以部門月例會為基礎,對月度安全工作進行總結和培訓。
3)班組安全教育培訓(三級):由主管、班組長或安全員負責教育培訓,培訓內容包括:本班組和本崗位的安全崗位職責、安全操作規(guī)程、安全規(guī)章制度、工作性質、服務標準等,并講解事故教訓及案例,使員工始終保持警鐘長鳴。
安全培訓周期(頻次):班組安全培訓應按周進行培訓,班長應以周例會為基礎,對每周的安全工作進行總結和培訓。
3、重點崗位的安全培訓
公司直接從事燃氣生產、加工、運輸、存儲、檢查和燃氣設施維修養(yǎng)護及入戶安檢等工作的重點崗位,應該加大安全培訓力度和頻次,必須做到持證上崗。
4、日常安全教育培訓
1)對各部門員工進行經常性的安全思想、安全技術和遵章守紀教育培訓,增強員工的安全意識和法制觀念。定期研究員工安全教育培訓中的有關問題。
2)充分利用展覽、宣傳畫、安全專欄、報刊雜志等多種形式,以及先進的互聯網培訓手段等,開展對員工的安全教育和培訓。
3)應定期開展部門安全活動,班組安全活動(即安全活動月或安全活動日)。
4)在進行規(guī)?；娜細庠O施改造、更換、維修的情況下,公司相關安全管理部門要對參加施工的員工進行安全教育。
5)員工違章及重大事故責任者和工傷人員復工,應由公司安監(jiān)部門進行安全教育,并將內容記錄存檔。
安全培訓周期(頻次):日常安全培訓應按總部要求和公司需要,或結合一些特定的日期和節(jié)日定期開展。
四、安全培訓內容
公司的安全培訓主要應由以下方面內容構成。
1、燃氣安全知識(天燃氣基礎知識,使用、維修、養(yǎng)護燃氣設施等安全操作規(guī)程及注意事項)
2、燃氣泄漏現場應急處置(燃氣泄漏的檢查、現場處置、突發(fā)事故應急預案的啟動)
3、具體工作技能(日常工作流程及具體內容、安檢、燃氣器具基本維修維護技術等)。
4、其它相關知識培訓(各類表具性能及各種燃氣設備設施的使用方法)。
5、職業(yè)道德及工作規(guī)范(增強全員的安全意識和責任意識)。
6、國家級燃氣管理的法律法規(guī)(中華人民共和國國務院令第583號《城鎮(zhèn)燃氣管理條例》,自2023年3月1日起施行。)
可根據以上安全培訓內容結合自身的特點,向員工進行安全培訓,并將上述知識有效地與日常安全工作融會貫通,使受訓人員能夠實現理論和實踐相結合,在安全意識和操作水平上實現雙重提升。
五、組織實施安全培訓的注意事項
1、明確分工,落實責任
培訓計劃實施前,應召開一個相關人員的會議,一方面明確分工,落實責任;另一方面為今后的培訓過程中的溝通配合奠定基礎。
2、密切配合,相互溝通
安全培訓項目的實施是一個系統(tǒng)工程,具有針對性、專業(yè)性、長期性等特點,受訓人員較多,培訓過程中難免存在問題。因此,要特別強調相關工作人員之間的溝通、配合及全局觀念。
3、嚴格監(jiān)控,保證進度
要特別注意按培訓計劃的進度安排課程,既不要前緊后松,造成后期學員的松懈;也不要前松后緊,后期趕進度,影響培訓的質量。
六、安全培訓考評
在對員工進行安全培訓后,要開展有效的考評工作,將考試與評分工作落到實處。
1、安全培訓結業(yè)考試
每項培訓結束,必須對參與人員進行理論閉卷考試、專業(yè)技能操作考核?？己藰藴视晒靖鶕徫坏奶匦詠碇贫ńy(tǒng)一的評分標準并提交人力資源部備案。考核完畢,公司需對成績合格與不合格的人員進行《培訓檔案表》的記載,并進行完整存檔。
2、受訓人員學習評估
公司應以受訓人員在安全培訓過程中的表現,以及結業(yè)考試的成績?yōu)橐罁?對受訓人員進行全面評估,并將安全培訓評估結果載入培訓檔案資料,主要內容有:崗位安全知識掌握程度、考核成績、員工培訓效果等。其目的是:有助于公司掌握員工歷次的安全培訓情況,為今后的安全培訓工作提供借鑒。同時也為員工轉正、晉升、加薪提供參考;對考核不合格員工的補考、處罰、降級、調職、轉崗提供了有力依據。
