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第1篇幼兒園上半年工作總結(jié) 第2篇幼兒園學年工作全面總結(jié) 第3篇幼兒園副班主班2023年工作總結(jié)范文 第4篇幼兒園保育員2023年工作總結(jié)范文 第5篇幼兒園安全教育2023年工作總結(jié) 第6篇幼兒園2023半年工作總結(jié) 第7篇幼兒園安全2023年工作總結(jié)范文 第8篇幼兒園教師2023年工作個人總結(jié) 第9篇幼兒教師2023年工作總結(jié)范文 第10篇幼兒園中班教師2023年工作總結(jié)范文 第11篇幼兒園2023年園務(wù)工作總結(jié)及2023年工作思路 第12篇幼兒園中班教師2023年上半年工作總結(jié)范文 第13篇幼兒園園長2023上半年工作總結(jié)范文 第14篇【2023年幼兒園工作總結(jié)】生產(chǎn)制造中心2023年工作總結(jié)與2023年工作規(guī)劃 第15篇2023年幼兒園教師上半年工作總結(jié)
第1篇 幼兒園上半年工作總結(jié)
今年又過了一半了,對于今年的幼兒園,也是一個不同的幼兒園,現(xiàn)在半年過去了,對于幼兒園來說,也是該做上半年的工作總結(jié)了。接下來就是我園上半年的工作總結(jié):
因為疫情原因,我園不得不推遲開學,但是為了讓幼兒園學習,緊跟國家政策,采取網(wǎng)上上課的措施去對幼兒進行教學。順應形勢而下,園里通知在家的教師在家直播課程,實現(xiàn)不出門就能教學和上課的效果。前期,也因為大家都不太熟悉直播的一個流程和要注意的地方,因此總體的效果就不是特別好,出現(xiàn)了很多問題。再加上幼兒因為在家,沒有老師當場管理,又是分散的,所以就不好管,網(wǎng)課教學的形式也就沒有很成功。這在上半年開始的時候,是一個大問題,到后面的幾月才有所緩和,慢慢的老師和孩子也在適應。
疫情當下,我園雖然不能看到幼兒,但是也有采取措施去觀察幼兒們的健康情況,隨時隨地的進行關(guān)注。在群里通知各位幼兒家長對幼兒進行信息采集,包括幼兒的每個時間段的體溫、身體狀況,都有通知家長進行填表記錄,在園這邊進行統(tǒng)計。遠程監(jiān)控孩子們的健康,保護幼兒的健康。
雖然有疫情阻擋,但是我們依舊會給幼兒布置作業(yè),讓家長在旁輔助,做完后,發(fā)到群里進行檢查。同時作業(yè)會在第二天上課時進行講解,幫助孩子在線答疑。各科的作業(yè)都盡量平衡,不會布置過多的作業(yè)。
上半年里疫情雖然好轉(zhuǎn)了,但是為了保護大家的生命安全,我們還是沒有開學,所以就直接還是網(wǎng)上教學,同時也把書本通過快遞到家的方式寄送過去,這樣就可以讓幼兒看書學習。
幼兒園在上半年的工作雖然完成的并不是那么好,但是出于疫情原因,我園該做的工作都盡量做到了,因此在這半年的工作的基礎(chǔ)上,我們對下半年的工作就有了一定的規(guī)劃。
我園在根據(jù)上半年的情況,做了以上的總結(jié),就是希望通過對工作的總結(jié),從中找出我園上半年的工作有哪些不足,然后在下半年的工作中把不足給改正,把問題給解決,修正做的不好的地方。我想我園有了這半年的經(jīng)驗,在下半年的工作一定會取得比較好的成績,讓幼兒園的建設(shè)更上一層樓。
幼兒園上半年
第2篇 幼兒園學年工作全面總結(jié)
緊張忙碌的一年即將結(jié)束,看著孩子們一天天在進步,我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報,同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心。
回首星星班的成長之路~從可愛的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的快樂和戀戀不舍;從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對事物的探索欲及專注力的逐步形成;我們欣喜地發(fā)現(xiàn):孩子們的秩序感增強了,狀態(tài)變得積極且有思想。他們在規(guī)則與自由中建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗,在實踐中提高能力。而家長和我們~為了同一目標也成為了朋友,在孩子成長的每一步上留下了愛的腳印……作為一名蒙班的教師,我深深地感受到:要做一名合格的幼兒教師并不難,但要做一名優(yōu)秀的教師和教研者,一定要比別人付出更多的時間和精力......在實踐中,我總結(jié)出了以下幾點:
一、修身養(yǎng)性、陶冶情操
古人云:“德者,才之師也”,作為一名教育工作者,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀和價值觀。于是,我們認真參加幼兒園組織的每一次政治學習,積極地參與討論并做好記錄,每次活動都做到人道、心到、口到;遵守幼兒園各項規(guī)章制度,熱愛本職工作,服從園領(lǐng)導安排,在工作中與同事友好相處,嚴格要求自己,以一個健康、積極的心態(tài)去快樂工作。
二、教育目標
我們是本園開設(shè)的第一個蒙班,也是唯一的混齡班,這無形中給我們的教育教學工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的、學到的,經(jīng)過理解和加工,及時地根據(jù)實際情況進行實踐?一時成了我們的中心話題!于是,我們?nèi)焕蠋煿餐嗁Y料,查找方法,在開學時制定了一套合理可行的方案,生活中,兩教一保認真配合,將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學上,積極發(fā)掘探索型的主題活動,讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、解決問題,讓他們在體驗中逐步學會自我建立概念與規(guī)則。
三、尊重環(huán)境、尊重孩子、尊重自己
蒙特梭利教育指出:“兒童是個探索者,需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智。唯有透過開放的環(huán)境,才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來。”
在物質(zhì)上,我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料及可以讓孩子主動、自由探索的教育資源,滿足不同年齡水平發(fā)展的需要;本著:“從哪里來,到那里去”的原則,同孩子一起收集廢舊材料和生活耗材;在互動墻飾布置上,我們細心傾聽每個孩子的愿望并整理記錄下來,尊重孩子的想法和建議,讓這些活動“活”起來,真正變成孩子展示自己才能的舞臺。在日常生活中,我們還注意及時調(diào)整更新活動材料,將學期總計劃安排,分級分段地融入我們的預成教育目標和內(nèi)容中,以主題形式面向全體,所有材料取放都是開放的、自主的。在活動中注意提醒幼兒等待、謙讓和輕拿輕放,活動結(jié)束后,請大家一起清理桌面,檢查物品歸位。當發(fā)生問題時,我們一起集中討論、商量對策;有了成績和榮譽大家一起分享,因為在快樂時與大家分享會更快樂,悲傷時與大家分享,痛苦會減少許多,這是一種做人的積極狀態(tài)! 這給星星班帶來了無比的歡樂與興奮,同時也增強了孩子們的自信心和成就感。
蒙特梭利認為:“紀律必須通過自由而獲得。”養(yǎng)成孩子的紀律,不能在強迫和壓制下形成。當一個孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時,他不是在守紀律,而只不過是一個失去個性的人。所以要讓孩子在“工作”中學習,在“生活”中實踐,從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀律。
這學期,我們班新轉(zhuǎn)來了幾個孩子,因為年齡較大,所以很快就適應了環(huán)境。正當我們暗自竊喜時,問題就出來了:工作時,別的孩子都開始進入工作區(qū),自主選擇工作了,而他們首先表現(xiàn)出的是一種選擇的茫然,接下來就是無目的的“神游”和打攪他人工作……到了集體活動時間,又無法靜下心來聽課,東張西望精力不集中,我們班幼兒年齡參差不齊,性格狀態(tài)普遍活躍,本來就坐不住,加之這幾個調(diào)皮寶貝,可想而知……
對于這種情況,我們沒有強迫他們或請他們離開,而是努力用有趣的語言和豐富的情景引導他們活動。在生活細節(jié)中不斷強化和鞏固;在中午午休時,徐老師還特別關(guān)注著幾個孩子,害怕他們會感到被冷落,總守在他們的床邊哄著他們睡覺,有時我們因為急躁,當著孩子的面與他們談話時,徐老師總是勸慰我們要注意方式方法,應該尊重孩子,多從正面鼓勵。就這樣,他以一個共產(chǎn)黨員和老教師的人格力量,遷移默化的影響和教育著我們,讓我們懂得愛其實就在我們身邊,在你尊重他人的同時,你便也贏得了愛……
我們沒有對幼兒同一而論,也沒有拿著幼兒比來比去。因為我們知道:“沒有不好的孩子,只有不好的老師”,對于這些孩子來說,剛從第一種環(huán)境中吸收并建立的概念,在進入另一環(huán)境中,必須要有足夠的時間來適應和再吸收,而如何促進每個孩子在原有水平上發(fā)展,使每一個孩子都能獲得成功的體驗,這才是我們的任務(wù)。
在我們星星班提出了一個新思想——“我和幼兒一樣高”,就是說與孩子們交流時一定要蹲下來說話,這不是單一的使身高與幼兒“一樣高”,而是在內(nèi)心世界里時刻提醒自己,我和孩子的關(guān)系是朋友,而不是“教者”與“被教者”的關(guān)系,作為教師要細心的傾聽幼兒的心聲,努力為幼兒營造一個充實、快樂的精神環(huán)境,學會尊重孩子,我們知道:尊重別人就等于尊重自己。
我們利用主題課活動,讓孩子們知道我們的班級是一個大家庭,只有彼此相親相愛,家庭的每個成員才會快樂,每個人都不可以做對家庭有傷害的事,所有的人都必須維護家庭的利益。在這里孩子們學會了謙讓,了解什么是粗魯?shù)男袨椋辛嘶久鞅媸欠堑哪芰?,當問題出現(xiàn)時,學會了控制錯誤和自己解決問題。每當班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語時,總會有孩子站出來正義昂言:“這是粗魯?shù)男袨?,請你馬上制止!”我們的言行舉止直接影響著孩子,所以,決不把消極的情緒帶給孩子,為幼兒努力營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境是我們的責任。
四、保育工作
幼兒的衣、食、住、冷暖等生活問題永遠是家長和我們最關(guān)心的話題。剛開學,徐老師就向我們建議,給每位家長發(fā)送調(diào)查文件,了解每位孩子的飲食習慣、個人偏好、又無過敏史等,根據(jù)每個孩子的身體情況安排床位,把身體不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身邊,隨時查看詢問,每次在孩子上床前都會一一檢查是否裝有小飾物或糖果之類的東西,避免孩子在如隨時放到嘴里,造成意外。這一年,孩子們成長的很快,學會了自己穿衣、系扣、拉拉鏈,部分孩子還學會了疊被子、整理被褥衣物,還學會了如何保持桌面、地面及戶外環(huán)境的整潔,在規(guī)則中,孩子們學會了如何保護自己,不要傷害他人;在規(guī)則中,孩子們學會了如何使用和維護自己的權(quán)利;在規(guī)則中,孩子們了解了自由的尺度,學會正確處理自己和他人的物品;在規(guī)則中,孩子們時刻規(guī)范自己的言行,在潛移默化中提升自己的素質(zhì)。
五、家園同步、共同教育
細細想來,從星星班成立至今已有一年多了,我們在眾望中探索,在期盼中努力尋求好與實際相結(jié)合的教學方法,但不得不承認:至今我們最大的問題便是家園無法做到教育同步和內(nèi)容延伸。每次我們精心準備的家園共育內(nèi)容總會被一部分家長以“沒看到”或“忘了”等推托搪塞過去,為了充分發(fā)揮家長的作用,讓家長了解教育、參與教育,使幼兒園教育與家庭教育相滲透、互相補充。我們開設(shè)了《家園直通車》、家長進課堂》、《我們的環(huán)境我們的家》、《家園問卷調(diào)查》、《我和寶寶編故事》等活動,請爸爸媽媽來幼兒園,和我們一起唱歌、一起舞蹈、一起分享生日聚會、一起學習手指操….在主題活動開放時,我們還請爸爸媽媽一起當《小小建筑師》,在《美麗的春天》中一起探索泥與沙的秘密,種子發(fā)芽的奇妙世界,以此作為孩子與集體相連的紐帶,增強了孩子對集體的關(guān)心與愛護……
通過我們的努力,家長的埋怨沒有了,支持更多了,家園共育正在朝一個積極、成功的方向邁進!
回首這一年,我們是在實踐和探索中走過的,成績不少,但問題也很多,如何從實際情況出發(fā),將蒙氏教育與五大領(lǐng)域內(nèi)容有機結(jié)合,不流于形式化,將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”!
本學期結(jié)束了,在今后的教育教學中,我們會隨時對自己的工作進行評估和反思,在實踐中研究和學習,以最快的速度、最好的狀態(tài)適應新時期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手,共同托起明天的太陽!
第3篇 幼兒園副班主班2023年工作總結(jié)范文
幼兒園大班工作總結(jié)我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來了,寒假又到了。一學期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好地工作。還是認真地回顧一學期的工作吧!
一、師德方面
政治思想是重中之重,因此在平時我都能嚴格的要求自己,認真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。我在日常工作中,也不斷加強業(yè)務(wù)學習,努力提高自身的綜合素質(zhì),干好本職工作。雖然作為一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一起商量,使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒,而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。
二、班級管理方面
1、加強班級的管理工作,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。
結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風貌方面
開學期初,因為有8名插班幼兒的加入,使幼兒的情緒有一些波動,但后來在我們的幫助下,都很快的穩(wěn)定了下來,但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強,還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的,幾名幼兒各方面能力都較弱,因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀,我們決定更努力的付出我們的愛心,我們總是在心里提醒自己,要做好一名幼兒老師,需要心中有愛,用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時,與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒與學期初相比,均有明顯的提高。
三、教育教學工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。
四、保育工作方面
看著孩子一天天的長大,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進行個別的關(guān)注和幫助:
(一)進餐方面:對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
(二)盥洗方面:這個學期搬進新園舍,孩子的盥洗方便了,但問題也多了,大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來,要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習慣。
五、家長工作方面
真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會利用放學后的時間單獨和家長談?wù)?找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關(guān)系,下次遇到同樣的問題應該怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。
六、安全工作方面
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性的好動。
我們面對的是一群四、五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應當注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩,經(jīng)過長期教育,孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題:如:不能推、擠、拉,不能鉆到下面去,要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,知道不將皮球扔到空中,不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次,避免抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險,于是,我們耐心細致地教會孩子正確的搬法。
七、存在不足1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具和書籍時,不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。
2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動能力還缺乏,喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強。
一學年的成績是有的,但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年,是一位老教師在新的理念還進一步學習,研究做得不夠細和實,沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,我應該以身作則,身體力行,嚴格要求自己。我相信“精誠所致,金石為開”。
第4篇 幼兒園保育員2023年工作總結(jié)范文
“教育好幼兒,服務(wù)好家長。”是我園的辦學宗旨。多年來,在園長的正確領(lǐng)導下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下,自己對幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦,但更多地品出了甘甜,品出了清香。這項工作我越干越感到愉快,感到幸福。因為我們播下的是愛的種子,所以就有幸福的收獲。 多年來照顧幼兒雖然沒有什么問題,但是不足之處還很多,具體如下:
1、對待幼兒的教育耐心不夠,愛心不足,不像是對待自己的孩子。有時對幼兒發(fā)脾氣,使高腔,不耐心說教,導致幼兒不敢說,不敢動,使幼小的心靈受到傷害,從心里不服氣。
2、管教幼兒方法不科學,不靈活。幼兒稍有不對就恐嚇,比如在幼兒看電視時打鬧,睡覺時說話,我就高聲訓斥。導致幼兒的心里有一種壓抑感,自己也很煩惱。
3、有些幼兒剛進園,對園的環(huán)境不熟,對園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩,但是有時怕出現(xiàn)安全問題,怕這怕那,就不讓孩子們亂動,這就不能滿足幼兒的好奇心。
不足之處還很多,呈請領(lǐng)導以各種方式提出,我虛心接受。為了今后更好地教育好幼兒,使家長更放心,幼兒更認可。我還要更加努力地學習,更近一步地掌握幼兒的心理,時刻不忘自己的職責。給幼兒按時洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子,勤換勤洗勤曬??从變和嫠R芯?,不在一塊敘話。和同事搞好團結(jié),互幫互助。對家長多說幼兒的優(yōu)點,少說幼兒的缺點或不說。對幼兒堅決不說粗話、臟話、惱話,不使高腔。不嚇唬幼兒,讓幼兒樂于接近自己。用我們的上進心去激發(fā)幼兒的好奇心,用我們的愛心去溫暖幼兒的童心,用我們的耐心去呵護幼兒的心靈。讓每個幼兒都能夠開開心心地玩耍,舒舒服服地休息,健健康康地成長。
第5篇 幼兒園安全教育2023年工作總結(jié)
本學期,我園在上級主管部門的正確領(lǐng)導下,全體教職工齊心協(xié)力,團結(jié)合作,牢固樹立“預防為主,安全第一”的思想,居安思危、警鐘長鳴。幼兒園安全工作做到制度化、經(jīng)?;?、科學化。進一步完善了安全工作制度,把安全工作作為重中之重,具體總結(jié)如下:
一、完善安全制度 ,確保安全防范
我園安全教育工作以各班級為主線,對園內(nèi)安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理,做到責任層層落實,信息及時反饋。確定了安全工作領(lǐng)導小組,制定了切實可行的幼兒園安全教育工作計劃,制定崗位安全責任制,“一崗雙責”制,開學一次性排好班,定崗定責。組織開展了各班級安全第一課,制訂了安全應急預案,組織開展了五次安全隱患大排查、開展了校園粉塵安全隱患大排查,開展了校園防火安全知識講座,消防安全知識宣傳,防踩踏事故安全宣傳,預防傳染病安全知識教育,印發(fā)了安全宣傳材料、安全小常識、溫馨提示等,并將相關(guān)信息報送了教育局安全辦。防火安全隱患大排查(并將排查情況上報了教育局安全辦、教育局校安辦)。從而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。
二、嚴格值班管理 抓好安全防范
(一)認真制定各種值班制度與職責,嚴格值班紀律,采取雙管齊下的安全管理措施。制定了國慶節(jié)安全值班表,十八屆四中全會安全值班表,元旦期間安全值班表,并報送到教育局安全辦、教育局辦公室、札薩克鎮(zhèn)辦公室。這些節(jié)假日值班都有門衛(wèi)值班、領(lǐng)導值班;平時值班有行政值班、教師值班、門衛(wèi)值班。所有值班均有記載,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理解決,有些萌發(fā)性的問題,我們及時整改處理,把問題處理在萌芽狀態(tài)。
(二)幼兒的安全教育做到有的放矢,幼兒園的安全檢查和食堂食品衛(wèi)生督查做到常抓不懈。接受了食品衛(wèi)生監(jiān)督局、消防大隊、派出所、鎮(zhèn)安監(jiān)局的檢查指導。使所有涉及人員高度重視,提高安全防范意識;進行食品從業(yè)人員培訓,做到警鐘長鳴,嚴格要求。
(三)對食品加工和食堂采購建立了一套規(guī)范的管理制度,以《食品衛(wèi)生法》為依據(jù),要求認真做好食堂內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生,嚴格食品衛(wèi)生制度,切實執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理》,炊事人員做到分工明確,責任到人,嚴格采購、貯存、保管和消毒制度,嚴格實行生熟食分開,切實保證食品衛(wèi)生,嚴防食物中毒。要求教師常學習勤檢查,始終繃緊安全這根弦,切實做到安全工作時時講、處處講、人人講。我們還制定了各類安全工作預案,確保各類災害事故處理在第一時間。
(四)各活動班級教師與幼兒建立良好的關(guān)系,用科學有效的方法教育幼兒,用合理的方法研究幼兒心理、生理的變化,用說服、引導、示范、感化幼兒,和幼兒家長簽訂了安全目標責任書。教師有高度的責任心,幼兒全部離園后才離開。
(五)園內(nèi)組織了為期一周的親子運動會、秋游活動、社區(qū)重陽節(jié)活動、圣誕節(jié)活動、新年活動,以及班內(nèi)組織的各種活動,教師都考慮周密,分工明確,責任到人,嚴格管理。組織秋游活動、社區(qū)重陽節(jié)活動時,由于要過馬路,向小朋友們介紹交通規(guī)則,車輛過來時如何避讓,十字路口如何過等。
(六)活動課、游戲課,教師全程監(jiān)督幼兒的一切活動,尤其是上下樓梯,指導幼兒不準推、拉、擁擠。向幼兒講清要求,不勉強幼兒做生硬的動作。
(七)本學期組織了一次全園消防安全演練、一次全園
地震逃生疏散演練。組織演練和活動時,以“預防為主,安全第一”為宗旨,制訂了切實可行的消防演練活動方案,地震逃生疏散演練活動方案,召開了消防演練和逃生疏散演練安全部署會,如演練時,教育幼兒不得擁擠、推拉、沖撞等,同時班級教師在前后以及中間保護幼兒,做到萬無一失。并進行了寒假、春節(jié)期間燃放煙花爆竹的安全宣傳。
(八)交通安全
1.組織開展交通安全知識宣傳活動,印發(fā)交通安全知識宣傳材料,組織學習了《未成年人保護法》等法制宣傳日系列活動。教師不斷向幼兒講解嚴格遵守交通規(guī)則,教育幼兒不能獨自在馬路上玩,更不能在馬路上打鬧、嬉戲、追逐等。入園離園的路上一定要注意,并做了寒假、春節(jié)期間交通安全宣傳。做到了高高興興入園,平平安安回家。
2.教師配合家長做好對幼兒的接送管理工作,通過家長會對家長、幼兒講清上車、下車、坐車的安全教育。
3.加強了門衛(wèi)的工作職責,臺格家長須知、家長會等,要求幼兒園門口不得停放車輛,嚴禁外來車輛進入園內(nèi),閑雜人等一律不得入園,外來人員如有事要進入園的,辦理相關(guān)登記手續(xù)。
(九)教學設(shè)施安全
1.電器、用具等使用前進行了安全檢查,對有故障的進行了及時排除。隨時檢查電線絕緣皮是否完好、漏電等。
2.活動器械在使用前教師進行了認真檢查,確定完好后才進行使用,活動期間教師隨時關(guān)注幼兒的活動,做好保護每個幼兒隨時出現(xiàn)的事故的發(fā)生。
3.不斷向幼兒進行日常行為的規(guī)范教育,上下樓梯按照幼兒標志腳印行走,避免幼兒在樓道、走廊內(nèi)追逐、打鬧等危險動作。
(十)飲食衛(wèi)生
1.嚴格按照衛(wèi)生部門辦好食堂的要求,食堂工作人員進行了定期體檢,經(jīng)體檢合格,持證上崗。
2.制定好各項衛(wèi)生制度,嚴格按照操作規(guī)程操作,做到了證照齊全。
3.經(jīng)過育兒常識的宣傳教育,幼兒不喝生水,不吃生冷食物。飲熱水時在教師的監(jiān)護下,防止了燙傷等安全事故。
4.嚴格食品藥品監(jiān)督局要求,做到了索票、索證,采購、入庫人員、廚師嚴格把關(guān),嚴禁不合格食品、腐爛、變質(zhì)食品進入食堂,食堂所用食品通過正規(guī)渠道采購。確保了食品安全隱患。
5.切實做好了食堂的衛(wèi)生清潔工作,滅除“四害”,創(chuàng)建文明食堂。
6.接受了食品藥品監(jiān)督管理局的多次檢查,均符合要求。
(十一)園舍安全
1.定期和不定期對園舍的安全檢查以及安全隱患排查,并對排查出的安全隱患,及時排除、整改,進行了墻面瓷磚大批脫落、松動的維修、門框的維修、門把手的維修,屋頂漏雨防水的維修,儲煤倉的改造工程以及園內(nèi)其它維修工作,院內(nèi)大面積工字磚維修和建筑內(nèi)存在安全隱患整改。
2.切實做好安全保衛(wèi)工作,本學期進行了防盜、防火、防水患等工作措施,確保了全園安全。多次接受了教育局安全辦安全檢查工作以及指導工作。
三、強化安全教育,增強防范意識
(一)對上級有關(guān)安全方面的文件和會議精神,能做到及時地貫徹和學習,參加了伊金霍洛旗貫徹學習新《安全生產(chǎn)法》培訓會。并根據(jù)其精神結(jié)合園內(nèi)工作的實際,認真組織檢查落實,制定了全年月安全防范的具體措施和要求,將各個環(huán)節(jié)的責任落實到人,并將防范措施發(fā)放到班級,張貼到宣傳欄,隨時對照檢查。
(二)通過開展活動,給師幼宣講消防知識和實地演練,使師幼掌握了消防的一些基本知識和技能。給幼兒作以“育兒常識”、“安全小常識”為主題的安全知識教育,提高自救自護能力。通過形式多樣、豐富多彩的安全教育活動,收到良好的效果。
四、毒品、液化氣預防教育富有成效
(一)毒品預防
根據(jù)工作需要,園內(nèi)組建了禁毒教育工作領(lǐng)導小組,園長梁燕擔任領(lǐng)導小組組長,副組長由劉永和擔任,組員由各班主任管理負責,把禁毒教育工作列入整體教育范疇,提高師資隊伍的素質(zhì),做到人員落實,隊伍穩(wěn)定。
(二)液化氣預防
我園液化氣瓶儲存在室外地下室,并加了防護欄,以免其他人員搬動,造成液化氣泄露。
五、存在問題
1.本學期不斷出現(xiàn)幼兒被抓傷現(xiàn)象。
2.教師宿舍電熱毯、電熱壺人離未斷電。
3.消防方面消火栓無水,無噴淋、防火卷簾門。
六、整改措施
1.進一步規(guī)范考核方案。
2.消防方面存在問題上報教育局。
第6篇 幼兒園2023半年工作總結(jié)
時光飛逝2023年已經(jīng)走過一半,在這半年里各位領(lǐng)導各位老師都在工作和生活上給了我很大的幫助,在這半年與孩子相處的日子里充滿了歡樂,我們每天面對的是一群需要成人教育和照顧的孩子,只有心中充滿了對孩子的愛心和對家長的責任心,從一點一滴的小事做起才把我們的工作做好。
每天我都精神飽滿的來到幼兒園,微笑著迎接孩子和家長,開始了我一天緊張而又忙碌的工作,開窗通風保持室內(nèi)空氣清新,準備好溫度適宜的開水保證孩子充足的飲水量,細心掌握每個孩子的飲食,教育孩子不挑食,保障好他們的營養(yǎng)搭配,認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴格做好消毒工作,我堅持做好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和玩具的消毒工作,每周晾曬被褥,把培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,通過我們的努力,有效的控制疾病的傳播,確保幼兒的健康,協(xié)助老師搞好教育教學工作合理安排戶外活動,及時為幼兒增減衣物并注意安全第一,做到眼勤、手勤、腿勤、孩子離園前為他們整理好衣服,看著他們一個個高興的離開幼兒園,這一天的辛苦而又忙碌的工作是值得的。
由于孩子年齡小,有尿褲子、尿床、拉褲子、拉床上的,每次我都不怕臟不怕累的為他們換洗,對患病的孩子給予正確的引導,生活老師對幼兒來說也是很重要,因為他們一天的生活都由你管理,所以要想成為幼兒的知心朋友,要得到每一位幼兒的信任,需要付出很多的汗水,要用自己的熱情和愛心去感染他們,聽到孩子們開心的笑聲,看到他們甜甜的笑臉,我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。
我還及時和家長進行交流,把孩子一點一滴的進步告訴家長,同時希望家長配合老師,在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯不挑食,鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣。
和班里的三位老師建立了親如姐妹的友誼,能很好的配合把班里的各項工作做好,尤其是我女兒生病時,班里的老師在工作上和生活上給了我很大的幫助,汪園長、高老師、李主席給了我慰問和關(guān)心,真正感覺到了大家庭的溫暖。
積極參加工會和園里的各項大型活動,難忘的運動會、難忘的六一,難忘的微笑大賽,許許多多的難忘,雖然每一次活動都很辛苦,可是看到哈佛搖籃走在濟寧幼教行業(yè)的前端,我為跟隨這樣的一個企業(yè)而感到自豪,這是一個高標準高要求的幼兒園,不斷的提高自己才能跟得上幼兒園的發(fā)展。
希望在下半年里,和同事們多交流互相學習取長補短,多向汪園長、高老師請教交流,多開展學習,把2023年下半年的工作做的更好!
第7篇 幼兒園安全2023年工作總結(jié)范文
幼兒園安全工作是一項重要工作,必須做到常抓不懈,警鐘長鳴。根據(jù)上級主管部門對學校安全工作的要求,為進一步強化幼兒園安全工作,增強全體教師的責任感,健全園內(nèi)部安全管理工作制度,確保幼兒園安全的各項工作落實到實處,打造平安校園,特制定幼兒園安全管理措施如下:
一、成立安全檢查領(lǐng)導小組
我園成立了以園長為組長,以分管領(lǐng)導為副組長,以各年級組長、保育成員、門衛(wèi)為組員的幼兒園安全檢查領(lǐng)導小組,負責對全園安全工作檢查,確保我園的安全工作做好。
二、加強對幼兒園安全工作的領(lǐng)導和管理
1、成立安全工作領(lǐng)導小組,園長是幼兒園安全的第一責任人,制定幼兒園各類人員安全責任制和各方面的安全措施,全園教職工應樹立安全第一、安全無小事的思想。
2、安全工作實行班主任負責制。班組長必須把班級安全工作放到班級工作的重中之重的位置來對待,采取積極有效的措施,堅決杜絕不安全事故的發(fā)生。
3、建立安全工作檢查制度,幼兒園領(lǐng)導經(jīng)常檢查園內(nèi)各種體育、戶外活動能夠、消防、基建等設(shè)施情況,對有不安全因素的設(shè)施立即予以拆除。班組長對班級的活動室、寢室、洗室等設(shè)備設(shè)施經(jīng)常進行安全檢查,檢查深入細致,發(fā)現(xiàn)隱患及時上報、清除。防止發(fā)生失火、觸電、砸傷等事故的發(fā)生。
4、加強幼兒在園服用藥品管理,根據(jù)家長的服用要求,要確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
5、幼兒園每學期采用多樣化的教育形式對幼兒進行安全知識教育,每班每月應有針對性的對幼兒進行安全教育,發(fā)現(xiàn)問題及時解決并進行安全教育。各班對幼兒進行緊急情況處理方法、自救互救常識教育、緊急電話(如11、119、122、12等)使用常識教育。
6、建立重大事故報告制度,各班幼兒出現(xiàn)重大傷亡事故立即報告園級領(lǐng)導;幼兒出走、失蹤,班組長必須一天內(nèi)進行家訪;對事故的上報形成書面材料。
7、實行領(lǐng)導值日,教師值日制度,填寫值日登記表。
8、不經(jīng)幼兒園同意,各班不得組織幼兒上街宣傳或參加慶典活動以及參加其他活動。
9、嚴格幼兒接送制度。根據(jù)本園要求,嚴格實行家長親自接送制度,如果有事需提前通知教師,確保幼兒人身安全,防止不法分子滋擾幼兒。值班教師做好晚離園幼兒的交接手續(xù)。日常工作中堅決杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生,定時、不定時的點數(shù)幼兒數(shù)量,發(fā)現(xiàn)走失及時上報、處理。
10、加強對幼兒活動安全的管理。嚴禁在園內(nèi)亂接電源,違章使用電器。嚴禁以任何名義自行組織幼兒集體服用藥品和保健品,嚴禁在未經(jīng)本園審批而帶幼兒外出活動,嚴禁幼兒攀高、玩火等不安全行為。由各條線組織的一切活動要嚴密組織、嚴格管理,做到誰主管誰負責。
三、幼兒外出活動的安全管理
1、組織幼兒外出活動(春游、秋游、參觀訪問)實行申報制度,制定安全措施,活動方案必須經(jīng)園領(lǐng)導審閱簽字同意方可實施。
2、活動時班組長是各班的具體責任人,跟班教師負連帶責任。各班老師嚴密組織、時刻關(guān)注每個孩子的動向,確保戶外活動安全有趣開展。
3、活動的路線地點,事前進行實地勘察,不得組織幼兒到危險的地方開展活動。
4、活動來往的交通工具必須向有營運資格證的專業(yè)運輸部門租用。
5、每次活動都有安全、保衛(wèi)、意外事故的應急預案。
四、后勤工作的安全管理
1、努力搞好后勤工作,勢力為教學服務(wù)、為師生服務(wù)的思想,為教學工作創(chuàng)造良好的條件,保證幼兒園的正常教學秩序。
2、后勤人員應做好幼兒園的安全保障工作,經(jīng)常性地對幼兒園的園舍、圍欄、固定設(shè)施、水電、樹木、大型玩具等各項活動器材進行檢查并做記錄,保證幼兒活動室內(nèi)的照明,發(fā)現(xiàn)問題及時報告幼兒園的主管領(lǐng)導,采取措施,及時修繕和處理。
3、每學期采購或為教學提供的設(shè)備、儀器、物資有規(guī)定和安全系數(shù),如因質(zhì)量問題造成事故,追究采購人員的責任。
4、辦公室負責全園師生的飲用水供應,重視飲用水衛(wèi)生安全,防止投毒和其他衛(wèi)生疾患的發(fā)生。
5、后勤人員要保證幼兒飲食的安全,采購的食品確保衛(wèi)生、安全,如過因質(zhì)量問題引發(fā)事物中毒等事故,追究負責人和采購人員的責任。
五、集會、做操的安全管理
1、幼兒園集會、做操應有幼兒園專人負責統(tǒng)一指揮,保證集會、做操的紀律。
2、幼兒園集會、做操應以班級為單位排隊進場,上下樓時不要擁擠、不催促幼兒快走、快跑,進出會場要有秩序,嚴防擠壓、推搡事故的發(fā)生。
3、幼兒園集會、做操應以班級為單位,指定座位或站隊,由班主任負責,防止幼兒亂跑,避免意外事故的發(fā)生。
六、不可預見災害的安全管理
1、在遭遇不可預見的洪災、火災、地震等災害時,應組織幼兒緊急疏散和撤離現(xiàn)場,保證幼兒的生命安全。
2、加強對幼兒進行防災、抗災的教育,教給幼兒遇災后的自救互救的辦法,培養(yǎng)幼兒的生存能力。
3、遭遇不可預見的災害及時向有關(guān)部門報告,請求有關(guān)部門和社會的援助,全力保護幼兒的生命安全。
4、不得組織幼兒參加救火、救災等。
七、加強幼兒園周邊環(huán)境的安全治理工作
1、重視幼兒園周邊環(huán)境的安全治理工作,主動聯(lián)系轄區(qū)的派出所、社區(qū),抓好治理工作。
2、行政值班領(lǐng)導除做好園內(nèi)的巡視工作,注意對幼兒園附近環(huán)境的巡查,發(fā)現(xiàn)可疑人員,及時報告“11”或附近派出所。保護幼兒的安全。
3、教育幼兒敢于與壞人作斗爭,并教給方式和方法,提高幼兒的自護能力。
八、防病、防疫、防中毒的安全管理
1、認真貫徹《食品衛(wèi)生法》《傳染病防治法》和《幼兒園衛(wèi)生工作條例》。落實“預防為主,防治結(jié)合”的方針。
2、發(fā)動師生,開展“衛(wèi)生防病月”活動,認真搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生及個人衛(wèi)生。根除傳染病病源。堅持“每天一小掃,每周一大掃”的衛(wèi)生制度。
3、采取多種形式,加強衛(wèi)生防疫、防中毒宣傳教育活動,全園師生樹立“健康第一”的思想。
第8篇 幼兒園教師2023年工作個人總結(jié)
一、 互動交流,電教組工作抓好抓新。
本學期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細分工,全園的老師也都各自有分工。然而,我們每個人都是幼兒園的一份子,每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,努力寫筆記、寫論文,不斷上傳文章。雖然,我只負責家園互動的欄目,但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當然,我也深深知道,這學期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,我還沒有做實在。希望,在下學期通過我們的努力,共創(chuàng)佳績吧!
二、 認真反思,教學工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師,雖說有很多教學經(jīng)驗。但是,在實施新課程的過程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計教學活動、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境。每當一次活動完了之后,我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此,最重要的是勤學習、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學水平不斷提高。
三、 加強學習,教研組工作抓實抓細。
作為教育工作者,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學習。所以,在自身發(fā)展學習的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時,大家都能根據(jù)自己的特點,互相幫助著設(shè)計教學形式,分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導和老師的一致好評??梢?,要想有成績,教研組的工作必須抓實抓細。
四、 增進聯(lián)系,興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負責的。今年,雖然我們的活動形式進行了改進,但是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了,如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳,也就是抓好這個“頭”。所以,開學初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書,全園的教師也大力地宣傳和動員,使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期里,我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息;和家長交談、了解他們的想法等。當然,每位教師在教學活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見,使我們的興趣班活動更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學的匯報工作,就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動,使得我們的興趣班活動更紅火!
過去已然過去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工,藝癡者技必良?!苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己,要努力使自己成為一條源遠流長的大河,常流常新。
成績已經(jīng)成為過去,煩惱已經(jīng)成為過去,我相信我會在今后的工作中做到更好的,我相信這是我能夠做到的,在不斷的前進中,我會得到更多的進步的。2023年,我相信我能夠做的更好,現(xiàn)實存在的問題我會慢慢的解決。我會將我?guī)У男∨笥褌兘毯?,從小就可以打下來那個好的基礎(chǔ),我會在一年之中做的更好!
到
第9篇 幼兒教師2023年工作總結(jié)范文
時間腳步匆匆,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期,。一群可愛的孩子在慢慢地長大,而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。 仔細回顧這學期,有辛酸、有成功、有快樂,辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊:“我不要老師,我要媽媽,我要回家……”快樂的是:孩子們從不愿意上學到能高高興興上園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能己大口大口的吃;從不會穿鞋子到己學著穿;從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其包含了我們小小二班老師的心血,當然也離不開家長們的支持、配合,更離不開園領(lǐng)導的教導和幫助。為了今后更好的開展工作,我對本學期的工作認真做了回顧,總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。
現(xiàn)將一個學期以來的思想、學習、工作等方面的情況向在座的同事做以下匯報:
我們這個小家庭里有16名寶寶,其男孩10名,女孩6名,我班的寶寶是全園平均年齡最小的。他們都是第一次上園,也是第一次過集體生活,為了能讓孩子們順力地渡過入園適應期,也為了能讓孩子們盡早的喜歡上我這位新老師,我便和王老師常常利用下班休息時間到每一位寶寶家進行家訪,了解孩子的興趣、愛好、特點,和孩子們互相熟悉,打消了家長們對我們兩位年輕老師的顧,讓家長對老師的工作有了充分的了解,使我們班的寶寶們安心的渡過了適應期。
孩子年齡太小,生活理能力弱,因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來時不會己吃飯,不會己洗手,不會己穿脫鞋子,不會己上廁所,就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個孩子都給予了關(guān)注,手把手的教他們上廁所,給他們喂飯,幫他們穿脫衣物,連我己也記不清給孩子們喂過多少碗飯,換過多少條沾滿屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,我們班已有95%的寶寶會己吃飯,97%的寶寶能獨立入廁,9%的寶寶愿意己穿脫鞋子,100%的寶寶會己洗手,他們變得越來越大膽、活潑、獨立了。
一個良好的習慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習慣,更注重對孩子行為習慣、語言習慣、思維習慣等方面的培養(yǎng)。勛重身教,我們時刻注意著己的一言一行,為孩子們起到良好的榜樣作用,同時加強了常規(guī)培養(yǎng),為孩子今后的學習,生活打下良好基礎(chǔ)。
因為孩子年齡小,大多數(shù)都是獨生子女,語言表達不清楚,更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗,我們在游戲活動和課堂活動更注重為營造一個想說、敢說、愿意說的語言環(huán)境,讓班上的每一個小寶寶都有表達的機會。同時,我們培養(yǎng)了孩子們認真聽故事的良好興趣?,F(xiàn)在,我班的寶寶們在語言表達能力方面都有了不同程度的提高,能用較標準的普通話講出很多短語,會正確的回答簡單的問題,培養(yǎng)了孩子的情感意識,例如:喜歡小朋友,能主動找小朋友說話,玩游戲,并學會了謙讓、與人分享。喜歡老師,遇到困難能主動找老師幫忙解決。特別是幾個較膽小的家長高興地說:“孩子現(xiàn)在變得大方了,在路上看到叔叔阿姨都會主動問好?!?/p>
通過一段時間的學習,孩子們還認識了1、2、這幾個數(shù),并能用手指表示出來,認識了圓形、方形。會說出與這兩治狀一樣的物體,學會了區(qū)分大小、多少。
孩子們最喜歡的是音樂活動,他們學會了很多歌曲及歌表演,模仿能力和觀察能力都有所提高。特別是在“六一”的文藝演出,寶寶們可愛的表演,博來了陣陣掌聲和歡笑,也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分的驚喜,家長們說:“雖然孩子還有點怯場,還有點情緒,但是他們已經(jīng)勇敢的踏出了第一步,相信以后會越來越好!”
在家長工作方面,我們更是想家長所想,能夠積極、熱情地為家長服務(wù),同時利用交談、電話、便條、家訪等多治式加強與家長的溝通和交流。讓家長及時準確的了解到每天的進餐、午睡、學習、交往,甚至大小便的情況,認真聽取家長的意見及建議,在工作加以改進。一學期下來,家長們對我們的工作從陌生到熟悉,從疑惑到理解,從觀望到支持,家長們普遍反映孩子越來越喜歡上園,越來越喜歡老師了。相信孩子們在園里受到了很好的照顧和教育。
本學期末,園組織了消防演習,在演習的前三天,我們都在給孩子傳授防火防電的知識,使孩子們有了我保護的意識。在消防演習的當天,孩子們能夠一聽到警報聲,便拿出濕毛巾,捂好鼻子,按老師帶領(lǐng)的路線撤出班級。這次的消防演習也得到了家長的認可。我們還成功的組織了孩子半日開放活動,讓家長更直接了解了己的孩子在園的學習與生活情況??吹贸?,家長們對我們老師的工作表示出了深深的理解和感謝,使我們深切地感受到了理解萬歲!
我們都知道,一個人的能力、精力都是有限的。在工作,能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作,對班級工作的好壞往往起著決定的作用,所謂'人心齊,泰山移',只有大家團結(jié)一心、取長補短、共同努力。才能勝一切困難。但每個人都有己的興趣愛好,工作上有不同的方法,看問題有不同的見解。天天相處難免會有一些小誤會,摩擦或矛盾。當問題出現(xiàn)時,我們班上三位老師首先會虛心,抱著“有則改之,無則加勉”的態(tài)度接受。碰到困難也總是有商有量,即使有不同的意見,我們也會選擇在適當?shù)臅r間和地點,誠懇地提出己的看法,盡可能求大同存小異。當然,有了喜訊我們也會一起分享。利用空余時間學習互幫助,相互探討,逐步更新教育觀念,提高身的教育技能。
我很幸運,能在這學期擔任了班長這一重要職務(wù),更加幸運的是能在園長及各位老師的身上學到了不少東西。雖然有很大的壓力,但是我每一天都過的很充實,也很快樂,這份快樂是孩子們帶給我的,我愛孩子,相信孩子們也是很愛我的。也因為有愛才能使我深入每個孩子的心靈,因為有愛而滿心歡喜!
如果說過個學期,我及我們整個小小二班的老師和孩子們都取得了一點點的進步,那么,這一點點成績也只是屬過去的,這一點點的成績更是遠遠不夠的。我意識到己身上還有很多缺點,比如:雖然我是年輕老師,但有時不能嚴格要求己,對己缺乏高要求;性格還是比較急躁,有時也會因為孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài);在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時會安現(xiàn)狀,還缺乏主動性。
所以針對己的這些不足,我確定下今后的努力的方向:
1、加強身學習,不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變,還要體現(xiàn)在教育實踐,對己高標準、嚴要求,努力做到事事精益求精,主動地鉆研業(yè)務(wù)。
2、積極發(fā)揮班長傳、幫、帶的作用,給予另兩位老師更大的幫助,調(diào)動各位老師工作的積極性。
3、對孩子,再多一點愛心、多些耐心,使每個孩子在各方面得到更大的進步。
4、繼續(xù)抓好班級常規(guī)工作,使得有更好的班風班貌。
5、將著重培養(yǎng)孩子的主意識,進一步消除孩子的依賴心理,注重教學效率,,孩子每一天都有所收獲。
6、加強班級網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),進一步加強家園共育,使我們的工作得以更多家長的支持和幫助。
在各位老師的支持和幫助下,我將再接再勵,力求在下個學期里,求創(chuàng)新、求實際,將工作開展得更好,讓孩子開心、家長放心、園長寬心!
托班學期班主任教學工作總結(jié)
2023年托班工作總結(jié)范文(2) | 返回目錄
一、基本情況:本班幼兒總?cè)藬?shù)34人,男孩15人,女孩子19人,身長體重合格率 100 %,面色素的合格率是 100 %,月發(fā)病率 2.7 %,繞蟲感染率為0,沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學期無大小事故的發(fā)生。
二、不斷消除幼兒分離焦慮,盡快適應群體生活。
雖然是下學期了,但幾乎每半個月都有插班的幼兒,所以,我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應群體生活。來園前,我們進行家訪或與家長細談,了解每個幼兒的心理特點,興趣愛好,家庭生活習慣及生活規(guī)律,幷讓幼兒感到老師是和藹可親的,激發(fā)幼兒積極來園學本領(lǐng)的愿望。來上學的第一天,我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名,使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,進一步建立了感情。另外,我們老師還注意針對幼兒的特點,進行個別教育,對抽泣,悶悶不樂的幼兒,適當?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒?,對潑打滾,嚎啕大哭的需“冷”處理,如汶浚小朋友,我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點,和他談一些使他感興趣的事,用他喜歡的玩具去吸引他,使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外,我們教師還以真正的愛心,親切的態(tài)度,喚起幼兒的安全感,信任感。張泳琪小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒,在家里姥姥十分寵她,一切都是姥姥包辦代替,所以小便時不但不會脫褲子,還要抱著小便。我們通過循序漸進的辦法,一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等,現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫 “老師早”。姥姥對我們的工作非常滿意,感激的說話常掛在嘴邊?,F(xiàn)在,全班的幼兒都適應了群體的生活,并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。
本學期,我們把安全工作放在首位,根據(jù)幼兒園安全教育目標,做好安全工作計劃,結(jié)合班幼兒的特點和實際情況,有目的地向幼兒進行安全教育,增強幼兒的自我保護能力。
1、 幫助幼兒樹立安全意識,2、 提高幼兒自我保護能力。
樹立安全意識,是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提。因此,在日常生活和教學活動中,我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標,通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式,對幼兒進行安全教育,讓幼兒樹立自我保護的意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的,電筆放在電插座中閃火花,火柴可使紙燃燒等,使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強化幼兒的安全意識。
我們對幼兒進行安全知識教育的同時,還注意教給幼兒預防意外事故的方法,以防不測,如教育幼兒不要單獨到大街上玩,以防走失或撞車。一旦走失,不要跟陌生人走,并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵,戶外玩游戲時要守規(guī)則,不要相互碰撞,上落樓梯時要小心并扶著扶手……等。此外,還加強幼兒整天生活的管理,每天堅持晨、午檢,合理安排幼兒的活動,做到動靜交替,通過形式多樣的戶外活動,提高幼兒的體能,使他們動作協(xié)調(diào), 反應迅速。
四、充分挖掘和利用一切資源,激發(fā)幼兒不斷學習的興趣
在主題活動“好孩子”中,考慮到環(huán)境對幼兒的影響,在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境。如在教室設(shè)計游戲區(qū):豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境,讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片,在生活區(qū)投放練習幼兒生活能力的材料,在評比區(qū)開展好孩子的評比,激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中,從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。
自由活動時,幾個幼兒正在教室一角的“娃娃家” 中玩得興趣正濃。這時,陳柏聰沖了進來,錢雯君說道:“你怎么不按門鈴就進來了。”柏聰說“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注。第二天,我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴,并在教室里布置了家長收集的“我的一家”的圖照片,在“廚房”材料架中放入了面條、調(diào)味料等。及時的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學習的興趣。可見,環(huán)境資源的有效利用能促進課程的真正綜合。
五、家長工作
做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分,要使幼兒教育取得更好的效果,我們必須讓家長理解和了解我們的工作,得到家長的配合和支持,才使一切教育活動順利開展。因此,我們每周都及時在通訊攔向家長公布每周的學習內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識,每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊”,家長們都能認真閱讀,在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里認真作為評價,交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進行教育。平時對家長們的合理要求,我們都盡量滿足。如梁洪坤的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等,我們都毫無怨言。因此,家長對我們的工作也非常的支持,每次的家長活動家長們都積極參加,鮑婉婷家長對我們的工作非常的了解和支持,為我班贈送了一大批的玩具、圖書、文具。家長們特別是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講:“你們工作既細心又耐心,教得小朋友聽聽話話的,真佩服你們。”
本學期,我們班的工作人員能團結(jié)協(xié)作,不分彼此,共同搞好班工作,雖然做了一些工作,但也存在不足的地方,如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定,個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋,懶動手的不良習慣,有待下學期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣,并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料,做好教學工作總結(jié),爭取把班的工作做的更好。
第10篇 幼兒園中班教師2023年工作總結(jié)范文
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,一個學期即將結(jié)束。回想這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期,在三個老師的共同努力下,班級工作開展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?,我覺得自己的付出并沒有白費?,F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié):
一、政治思想方面
我們積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學習,認真記筆記,會后總結(jié)學習體會,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教養(yǎng)員老師及時溝通教學心得,認真觀察記錄幼兒的學習生活情況,共同做好班級教育教學工作。
二、 教育教學方面
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,我們采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。
數(shù)學方面:我班最難的就是數(shù)學教學,由于幼兒年齡個體差異大,教學中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,常?;ǜ嗟臅r間去輔導不懂的孩子,大大增加的我們的工作量,還不一定收到預期的效果。后來通過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發(fā),我們利用各種生動有趣的游戲活動,讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固,掌握了5以內(nèi)組成和分解、5以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識,到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1-5、根據(jù)應用題書寫5以內(nèi)加減法算式,幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展。
語言方面:全語言教育是我園的教育特色,我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣,閱讀理解和講述能力,現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2-3個,可以有感情的朗誦詩歌、散文,在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。
體育方面:我們通過有趣的游戲活動,使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高,掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動,培養(yǎng)不怕困難。不怕累。李軍珊、尹甜甜就是很好的例子,讓我們很有成就感。
社會方面:我們利用教育教學活動和日常生活活動,通過故事、談話等方式,讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。
三、常規(guī)方面
本學期,為了更好的迎接一級園驗收工作,我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法,嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改進,而且自覺性也很高。由于甲流疫情嚴峻,我們配合保育員老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作,注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理,加強幼兒的自控能力。
四、家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,如利用家園共育窗口,及時更新每周活動計劃,方便家長了解班級日常生活工作,我們利用每天接送時間,隨時與家長溝通,加強家園聯(lián)系和溝通,形成家園合力,共同促進幼兒發(fā)展。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
五、不足之處
本學期,我是第一次帶大班工作,我認為我的教育教學工作開展的還不是很好,應該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學計劃,幼兒的水平參差不齊,我們應該更多的在關(guān)注全體的同時,注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調(diào)整,以求促進孩子身心和諧發(fā)展。
第11篇 幼兒園2023年園務(wù)工作總結(jié)及2023年工作思路
幼兒園2023年園務(wù)工作總結(jié)及2023年工作思路
2023年__幼兒園在縣教育局、__鎮(zhèn)中心學校的正確領(lǐng)導下,以貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指引,堅持以人為本位的辦園理念,以活動、游戲、健康為重點,做實真教育,進一步探索“高質(zhì)量、有內(nèi)涵、創(chuàng)特色”的發(fā)展之路,切實提升幼兒園辦園內(nèi)涵,走可持續(xù)發(fā)展之路。
一.激活力,提升教師隊伍素養(yǎng)
1.以德為先。開展師德學習教育活動及行為習慣管理,制訂相關(guān)師德及日常行為規(guī)范細則,以園委會組成監(jiān)督小組隨機開展督查,并將督查情況納入月績效。舉行教師基本功比賽。舉行第一屆第一次教代會,廣納諫言,開展懇談活動、教師禮儀學習評比活動,塑造教師良好的形象。
2.以訓促學。創(chuàng)造培訓學習平臺,促進教師專業(yè)成長。2023年全園教師教師外出學習培訓達5人次,負責人前往陜西參加教育部組織的農(nóng)村校園長助力工程學習,并榮獲優(yōu)秀學員稱呼。__等4位老師參加縣教育局組織的教師教學能力提升園本研修、教師崗位培訓、保育員培訓等活動。
定期開展后勤工作人員進行培訓,包括:保健老師、保育員、食堂工作人員、保安、門衛(wèi)等,不斷提升保教人員業(yè)務(wù)水平,真正提升保教質(zhì)量。
3.范文內(nèi)容地圖以研提質(zhì)。深入開展園本教研、課題研討,探索創(chuàng)新研討模式,提升研討實效。落實《指南》精神,開展新教師區(qū)域教學領(lǐng)域展示課,班級區(qū)角創(chuàng)建、廊道文化創(chuàng)意等活動,有效地促進教師課堂教學質(zhì)量。
二、謀發(fā)展,加強特色課程建設(shè)
有計劃地實施3+3課程建設(shè)。即以園本課程、節(jié)日課程、家長課程三個課程和《指南背景下幼兒園體育活動設(shè)計與實施》、《幼兒園親子閱讀有效開展的實踐研究》、《童謠教學與幼兒園歌唱活動的整合實踐研究》三個園級課題的開展為抓手,繼續(xù)探索文化發(fā)展之路,以課程的開展帶動教科研,做到課程與教科研開展的有機融合。舉行“元旦匯演圓夢金秋”主題系列活動,開展家長開放日、冬季運動會等,將鄉(xiāng)土文化活動的開展與學園辦園特色有機地結(jié)合起來。
三、樹理念,促進幼兒全面發(fā)展
1.落實游戲教學。緊抓區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲的開展,深入研討三個年齡段特色角色區(qū)的創(chuàng)設(shè),有效地將角色游戲與區(qū)域活動有機地融合。開展“打破班界角色游戲的有效組織與指導”研討活動,不斷提升幼兒角色游戲水平和教師組織與指導能力。
2.加強體育鍛煉。深入開展健康教育。小中大各段開展以“球”為主題的幼兒體育競賽,大膽探索適合本園的體育特色活動,合理、酷貓寫作范文網(wǎng)有效地挖掘民間游戲教育資源,繼續(xù)深入研討“三段式”晨間戶外體育特色活動中本土資源的有效利用,達到全體師生強身健體的目的。
3.開展實踐體驗。開展親子實踐活動,豐富幼兒生活。利用社區(qū)資源成立勞動實踐基地,中大班幼兒定期參觀和參加種植勞動。
4.強化德育教育。深入開展踐行《弟子規(guī)》爭做文明人活動,舉行“師生誦讀弟子規(guī)匯報演出”,班班設(shè)置道德專欄、日行一善專欄,落實“日行一善”等教育實踐活動,開展重陽節(jié)“關(guān)愛老人 全民行動”系列活動;開展爭做文明人評比活動,多渠道對幼兒進行品德教育。
四、保安全,創(chuàng)建和諧校園環(huán)境
嚴格落實《__鎮(zhèn)中心學校安全衛(wèi)生工作考評細則》,做好安全防范工作,完善各項安全衛(wèi)生制度,積極與公安、食藥所、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作,做好學校安全保衛(wèi)工作。定期開展隱患排查并及時整改,根據(jù)預案定期開展防火、防震、防踩踏、防拐騙等疏散演練;嚴把“入門關(guān)”與“出門關(guān)”;利用宣傳欄、幼兒園公眾微信號、班級微信群、致家長的一封信等渠道對重點開展防溺水、防踩踏、交通安全、防火、毒品預防、秋冬季傳染病防控等專項教育。邀請法制副校長到園開展法制教育及安全講座。開展“情境表演游戲”特色安全教育和交流活動。嚴格食堂管理制度,落實食堂安全衛(wèi)生管理責任制,做好指導、督促和檢查食堂的食品衛(wèi)生等工作。11月17日__幼兒園園級干部、班主任前來參觀學習交流。本學期本園真正實現(xiàn)了“雙零”目標(零事故、零信訪)。
五、深互動,優(yōu)化家園共育模式
積極探索更有效的家園合作模式,通過召開家長會、家訪、短信平臺、公眾微信號、家長微信群、家園聯(lián)系欄、“家長進課堂”、“家長座談會”、家長講座等形式,加強家校溝通。舉行家長開放日,邀請全體家長入園入班體驗幼兒生活、活動,感受幼兒成長,近距離了解幼師的艱辛;各班以召開家長會、微信交流、家教園地等形式分享交流幼兒園或家庭踐行“弟子規(guī)”所帶來的變化。利用家長資源進行幫教、助教等活動;開展親子閱讀展板展示活動、親子體驗、親子制作等活動,征集親子閱讀經(jīng)驗匯編;加強幼兒園與社區(qū)的互動;開展家長評教師活動,以“評”促“進”,發(fā)揮家長參與學園管理的積極性,助推學校的發(fā)展,家園共建和諧校園。
六、以綜合考評為抓手 不斷規(guī)范和完善幼兒園一日活動。
我們將對照考核過程中存在的問題,對于工作中存在的不足,積極完善,規(guī)范幼兒園一日活動,有效開展活動,不斷提高幼兒園的綜合保教水平。幼兒園全體保教人員將共同努力,積極做好各項工作,不斷提升幼兒園的保教質(zhì)量。幼兒園將以綜合考評為平臺,不斷完善幼兒園硬件設(shè)施,加強保教隊伍建設(shè),提高保教質(zhì)量,提升辦園水平。
完善績效考核方案,加強過程性管理,檢查組成員定期考核,每月考核匯總,考核組定期匯總,不斷完善,充分調(diào)動全體教職工工作積極性,范文寫作參與到各項工作中,多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)得,真正提高工作效率。
幼兒園的發(fā)展,需要學校、家庭和社會的共同努力,我們將帶領(lǐng)全體教職工,及時完善幼兒園的各項工作,不斷提高,將以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)園和學校綜合考評為契機,不斷提高,提升辦園水平,真正辦人民和家長滿意的幼兒園,真正讓幼兒園成為孩子們的樂園。
2023年工作思路
1.創(chuàng)建2023-2023年度__幼兒園“巾幗文明崗”。
2.加強幼園文化建設(shè),不斷提升辦園品味。
3.加強幼兒園精細化管理,簽訂各崗位責任狀。
4.加強傳統(tǒng)文化教育活動的開展,傳承經(jīng)典。
5.探索戶外自主區(qū)域游戲活動的有效開展。
6.以承辦各級各類活動促進幼兒園整體發(fā)展。
7.啟動學前教育專業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)模式,嘗試互聯(lián)網(wǎng)等信息化教學研討,舉行微課、微視頻等活動競賽。
8.進一步加大宣傳力度,提升幼兒園知名度,廣泛宣傳幼兒園辦園理念,不斷擴大招生規(guī)模,積極創(chuàng)辦人民滿意教育。
9.積極向上爭取招錄教師充實教學一線,不斷優(yōu)化教師隊伍。
10.切實加強師德教育,堅決杜絕虐童、體罰等有違師德的事件發(fā)生。
以上是《幼兒園2023年園務(wù)工作總結(jié)及2023年工作思路》的酷貓寫作范文詳細內(nèi)容,涉及到開展、活動、幼兒園、家長、提升、不斷、工作、加強等方面,希望大家能有所收獲。
第12篇 幼兒園中班教師2023年上半年工作總結(jié)范文
在繁忙、快節(jié)奏的教育教學工作中,20__—20__學年上學期即將結(jié)束了。這學期我班被列為課改實驗班,我們在《綱要》、《指南》的精神指導下,根據(jù)園部工作計劃和班級實際情況大膽實踐,通過以快樂情感教育為核心的一日生活、學習、游戲、運動的改革實踐,培養(yǎng)了幼兒快樂的性格,形成良好的師幼互動關(guān)系,幼兒進步快?;厥走@一個學期的工作,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有遺憾與不足?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學習環(huán)境。
開學初,將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的,相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角,并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認知特點的區(qū)域名稱,如天線寶寶七彩屋、機靈猴操作臺、藍貓?zhí)剿鲘u、巧嘴小鸚鵡、設(shè)計師樂園、奇趣小自然、數(shù)學小天地、集中區(qū),深為幼兒喜歡。各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上,幼兒一目了然、及時做好準備。在墻面上張貼名言: “以愉快的心情學得的會永遠記住”,以幫助教師成為快樂制造者。
2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人,使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃,征求幼兒的意見,一切活動前的準備工作,如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。師幼共同創(chuàng)設(shè)了“愉快的寒假生活”,”壓歲錢怎么花”,”我家和我家附近的…… “,”交通工具大集合”,”白馬圖”,”親子創(chuàng)作園”,”有營養(yǎng)的牛奶主題活動痕跡“,”快樂荷花池”、”夏季服飾”等墻飾;”親子牛奶包裝制作展”,”交通玩具展”,”親子自制交通工具展”,”會飛的火箭展”,”牛奶水果派對造型”,”奶制品品嘗大會”;玩具器械、奶牛寫生畫,油畫棒畫,牛奶袋巧制作展;自制《牛奶廠參觀記》書等,展示了幼兒探究學習過程及成果。
二、調(diào)整、改進、優(yōu)化常規(guī)工作
1、在一日活動中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時活動內(nèi)容的現(xiàn)象,于是在全方面的互動中修訂、細化、健全了各項活動常規(guī),明確了規(guī)則,使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序,發(fā)揮了幼兒學習、生活的主動性。如將晨間活動(7:50—8:20)與餐后活動的內(nèi)容統(tǒng)一,設(shè)計出活動安排圖,讓幼兒不用問老師自己就能看懂。將下午松散的起床整理做午姿操改為緊湊的起床整理后進行《幫你早讀書》識字活動或快樂英語vcd語感訓練,避免隱性浪費時間。
2、實行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手輪流制。取消無法公平的評選制,給幼兒信任,調(diào)動幼兒的主動性,讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。
3、以”我和小花做朋友”的獎勵形式,讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較,看到自己的進步,增強自信心。
三、預成、生成開展主題整合活動
我們捕捉幼兒的興趣點及社會信息,先后預成、生成了系列主題整合活動,建構(gòu)了主題活動網(wǎng)絡(luò),并根據(jù)幼兒的興趣需求、活動進程、教育資源、時間空間等作相應的調(diào)整,主題整合活動緊緊追隨幼兒的發(fā)展。
1、預設(shè)主題整合活動《我家和我家附近的……》,通過實地探索與角色扮演等多種方式,讓幼兒對社區(qū)多一份熟悉,多一些親近感,體驗自己也是社區(qū)一分子的感覺,從而產(chǎn)生關(guān)心與愛護社區(qū)的溫馨情懷,同時懂得并遵守社區(qū)生活的規(guī)范。
2、生成小主題活動《我和媽媽過三八節(jié) 》。通過社會實踐活動:”與媽媽共同制作三張賀卡”—— “上街將賀卡送給三位婦女,向她們說上一句節(jié)日祝賀的話,并了解她們的職業(yè)”—— “到超市用20元為媽媽選購節(jié)日禮物”的過程,鼓勵幼兒大膽自信地與成人交往,并學會表達對媽媽的愛。此次活動讓孩子深入社會,培養(yǎng)與人交往、尊重他人,學會生存的能力,他們體驗了交往的樂趣,獲得了有關(guān)如何向人表達關(guān)愛的經(jīng)驗。情感體驗活動”媽媽愛我,我愛媽媽”請了家長雷鵬媽媽來助教,她用《世上只有媽媽好》這一樂曲勾起了幼兒的情感之后,與孩子們交流了媽媽十月懷胎、生兒育女的艱辛及要怎樣愛媽媽,最后她給孩子們看動畫片《三只小豬》,讓孩子明白”三只小豬中,最勤勞、最聰明的孩子是最愛媽媽的,因為它讓媽媽不擔心?!崩座i媽媽的目的是要讓孩子知道:能保護好自己,不讓媽媽擔心的孩子是最愛媽媽的表現(xiàn)”。從家長的角度提出的什么是愛媽媽的行為比教師提的角度”幫媽媽做事,給媽媽倒水喝”等要有益、貼心得多。我從這次活動中感覺到,家長們是一個非常豐富的資源寶庫,有待我們更好地挖掘其教育價值,以利促進孩子的發(fā)展。
3、預設(shè)主題整合活動《交通工具博覽會》。孩子們在其中獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗,了解了交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系,懂得乘坐交通工具時應有的規(guī)則。在這個主題中幼兒的好奇心和探索愿望,他們動手操作想象創(chuàng)造的興趣,得到了很大的滿足。
4、生成主題整合活動《有營養(yǎng)的牛奶》。從幼兒對天天喝的牛奶產(chǎn)生的好奇”人為什么要喝牛奶””牛奶從哪里來?”出發(fā)帶領(lǐng)幼兒走進牛奶的世界。創(chuàng)設(shè)各種開放式的學習環(huán)境,引導幼兒了解牛奶的形成、生產(chǎn)過程、營養(yǎng)價值,奶制品的種類、味道,享受品嘗奶制品的樂趣,并養(yǎng)成科學的喝奶習慣。活動中鼓勵幼兒大膽思考、提問,培養(yǎng)幼兒與家長、同伴合作完成任務(wù),學會協(xié)商的能力。教師支持幼兒用各種不同的表現(xiàn)手法,如:美工、建構(gòu)、游戲、音樂等技能表現(xiàn)自己對牛奶的認識,提高了幼兒的表現(xiàn)能力。開展了各種親子制作、社會調(diào)查、觀察實踐、成果展示等活動,為幼兒提供了展示自己、發(fā)展能力的平臺。
5、預成主題整合活動《頑皮一夏》。在主題的探索活動過程中,幼兒獲得了有關(guān)夏天氣候特征,夏天常見的蔬菜、水果、植物以及人和一些動物的避暑方法等相關(guān)知識。通過師幼共同創(chuàng)設(shè)“快樂荷花池 ”、“各種各樣的扇子”以及親子巧手園“我設(shè)計的夏天的服飾”等主題墻飾,讓幼兒獲得與同伴合作成功的快樂體驗。我們還通過親子活動“頑皮一夏創(chuàng)意服飾秀”給幼兒提供展示自己才藝的小舞臺。
四、快樂情感教育工作。
1、提供快樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格,正所謂“近朱者赤,近墨者黑”。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的,是一次次快樂的情感經(jīng)驗浸潤、積淀的結(jié)果。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時時處處感受到教師的尊重與愛意,體驗到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感?!蔽覀兪株P(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn),通過談話、家長問卷收集每次活動中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素,從中探尋規(guī)律,運用于實踐工作中。加強使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法,消除化解讓幼兒不快樂的因素,以促進幼兒健康情緒的發(fā)展,保證各項教育教學工作的有效落實。
我發(fā)現(xiàn),孩子們不快樂的原因多種多樣。如,在大帶小活動中,膽小的孩子擔心自己交不到朋友;游戲活動中,孩子們不快樂是因為沒有玩到自己想玩的游戲;英語活動中,有些孩子不快樂是因為”很難學”;午睡不敢小便是因為怕老師;集中教育活動中,孩子們最大的不快樂常常是因為”沒輪到我”、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是因為事情進展得不順,如在自制水果牛奶派對上,云翔就是因為做了一半杯子被打翻了,而讓原本快樂的心情蒙上了烏云;有時孩子們不快樂的情緒會傳染,如一次英語課上,黃臻宇拿出玩具玩被我沒收了,他大哭起來。剛好,我正在問孩子們”快樂嗎?”,有部分孩子說”不快樂,因為黃臻宇哭了”。收集到這些信息后,我竭力地反思,并將反思結(jié)果運用于實踐,使用多關(guān)注多開導、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動形式、個別輔導、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時間以來,幼兒活潑開朗大膽大方多了,師生關(guān)系更融洽,互動更好了。
2、提供豐富的活動。我們設(shè)計各種健康豐富的活動,發(fā)展幼兒智能,激發(fā)廣泛興趣,在活動中確認幼兒的主體地位,讓幼兒充分享受“當家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學形式,根據(jù)主題活動進程、內(nèi)容需要有機整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會實踐、參觀、調(diào)查、家長助教、大帶小等多種教學組織形式,使之發(fā)揮出最大的教育功效,促進了幼兒各方面有效的發(fā)展,讓幼兒獲得學習的快樂,幼兒變得樂學、善學,愛提問喜思考,性格活潑開朗,大膽自信。如分組教學:大壁畫、學寫1、2、3;好鄰居、兔子先生去散步;種植黃豆、蠶。實踐活動:我和媽媽上街過三八節(jié)、植樹節(jié)在幼兒園生物角種植豆豆、到蘋果班、小(二)班和弟弟妹妹交朋友做手工、教拍球、奶制品品嘗大會、自制水果牛奶派對。參觀活動:幼兒園附近的江濱大道、馬路上的車、長富牛奶廠。調(diào)查活動:超市里的奶制品、全班小朋友每天的喝牛奶量。
3、提供幼兒合作交往的機會。合作交往是幼兒快樂的重要源泉,幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。讓幼兒在一定的情境中扮演角色,感受互相關(guān)愛,使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂,如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動、學習的成果,讓大家互相欣賞,使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂,如每個主題的幼兒作品展示;把心愛的物品帶到幼兒園來,與大家共享快樂……。孩子們在合作交往中獲得這樣的經(jīng)驗:獻出的是愛心、善心,得到的是快樂!
五、合作班合作情況。
中(一)中(二)兩班在日活動計劃、班級資源、墻飾、區(qū)角、創(chuàng)游整合、主題生成、幼兒交往等方面進行了密切合作,優(yōu)化了教師資源,互相取長補短,集合了教育力量,幼兒間合作交往能力提高,減輕了勞動強度,提高了勞動效率。
1、制訂活動計劃的合作。
合作班制訂計劃追隨園方要求,除外,當一人寫生成的主題活動計劃時,另一個則寫獨立的數(shù)學活動、體育活動計劃,兩人主動互補。
2、墻飾的合作。
利用區(qū)域活動時間,兩班教師幼兒合作制作了”交通工具大集合”、”親子巧手園”、”白馬圖”、”我設(shè)計的交通標志”、”’有營養(yǎng)的牛奶’主題活動痕跡” “快樂荷花池”等墻飾 ,畫面看起來更飽滿,豐富。孩子和孩子之間、老師和老師之間、孩子和老師之間可以互相學習,碰撞出智慧的火花。
3、區(qū)域活動的合作。
兩個班根據(jù)同一個主題,在各班分設(shè)不同的區(qū)域或內(nèi)容,幼兒在同一時段進行串班自主選擇游戲。這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍,幼兒的交往能力提高,但要準備很多東西,游戲結(jié)束后材料不好整理,特別是剪刀容易混了,而且本班老師會自然而然地多關(guān)注自己班的孩子,對別班的孩子指導不周。
4、創(chuàng)游整合的合作。
打破角色、結(jié)構(gòu)、表演三大類游戲的界線,整合其組織形式。根據(jù)兩班的地理位置,進行合理安排,如將公共汽車站、快樂家園1__室、愛心醫(yī)院、售奶亭設(shè)在大廳,建筑工地設(shè)在中(一)班活動室,美美劇院設(shè)在中(二)班活動室,通過走廊的”汽車行駛道”將它們串在一起。幼兒打破班界,自選角色,合作游戲。
5、教學上的合作。
兩個班上同樣的一個內(nèi)容時,可只準備一份教具,分不同時段上,先上的老師可把教學過程中的體會,需注意的點告訴后上的老師,以減少教學的失誤。
六、根據(jù)課改精神,爭取家長資源,提供家園互動平臺,讓家長了解、感受、參與、配合課改工作。
1、 改版家園聯(lián)系欄,設(shè)“課改動向“、”快樂家教“、”親子笑話“、”合作與快樂“(意為:家長是我們的合作者,我們一起促進孩子快樂成長”)欄目。向家長宣傳課改精神,快樂教子經(jīng)驗,增強家園合作力量。
2、家長助教:向畫家爺爺學寫生、情感體驗”媽媽愛我我愛媽媽”。
3、親子活動:繪制自已家到幼兒園的地圖、我和媽媽過三八、觀察超市里的奶制品、制作紙盒車輛、利用奶制品包裝制作作品、制作牛奶水果派對、夏季創(chuàng)意服飾。
我們注意在各種家園活動中滲透課改理念,以教師的實際行動帶動家長工作,一段時間以后,家長們積極而主動,對我們的工作真誠肯定,孩子們在家園的配合下,得到有效的提高。
第13篇 幼兒園園長2023上半年工作總結(jié)范文
本學年在縣教育局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在幼兒園領(lǐng)導班子和全園教職工的共同努力下,我們朝著幼兒園既定總體工作目標,在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,求真務(wù)實、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿完成了本學年教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足,為使今后的工作更優(yōu)于往年,現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下:
一、端正思想,找準定位,協(xié)助園長做好工作
本學年本人積極參加政治理論學習,學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”精神,積極參加社會主義榮辱觀教育,時刻以一名優(yōu)秀黨員標準要求自己,牢記為人民服務(wù)為宗旨,牢記“八榮八恥”,不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業(yè),恪守崗位職責,嚴于律己,團結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家,互通有無,共同協(xié)助園長開展全園各項工作;在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學管理工作,以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量,以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長,從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。
二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò),實施分層管理。
幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關(guān)。為完善教學管理體系,充分挖掘骨干教師人才資源,建立管理網(wǎng)絡(luò),實施分層管理。期初召開教研組長會議,要求教研組長批閱各班周計劃;保教主任每周組織教師進班聽課、評課,批閱教師聽課記錄和教學反思筆記,定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導匯報工作,共同商討下月工作重點。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點,是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標的??茖W、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間,激發(fā)了教師的主體性和主觀能動性,從而使教育教學工作有序、高效。
三、以師資培訓為抓手,以教科研為平臺,促教師隊伍專業(yè)化成長。
我園教師隊伍大多數(shù)是專業(yè)教師,但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊,為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,積極配合師訓科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓。同時積極開展教育科學研究活動,要求教師結(jié)對子、找課題、定計劃、共同開展研究,形成了老帶新、強帶弱、共同研究、共同進步的良好局面。__年秋期立項課題結(jié)題9個,獲優(yōu)秀成果一等獎2個、二等獎5個、三等獎1個;20__年春期立項課題7個。
為使教師獲得專業(yè)成長,開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動,如公開課、觀摩課、評估課、競賽選拔課等,在評課環(huán)節(jié)采用“自評―互評”的方法引導教師反思、質(zhì)疑、探討、分析,從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變,從實踐到理論的提升,從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,在優(yōu)秀教師共同聽評課的基礎(chǔ)上,親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議,汲取先進的、合理的教育形式和教育策略,充分發(fā)揮個人自身教學優(yōu)勢突出個人教學特點,不厭其煩地一遍遍提示指導。最后選送的4節(jié)教學活動獲市一、二等獎各2個。20__年《有趣的土陶》活動獲河南省園本課程競賽一等獎。
四、加大教學管理力度,以活動激活日常教學,促幼兒全面和諧發(fā)展。
在日常教學管理工作中,本人堅持進行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查,深入教學一線有目的地進班聽課,督促和指導教師科學合理地開展日常教學活動,及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題,幫助指導教師樹立正確的教育觀念和教育方法,把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。同時為了提供幼兒表現(xiàn)的機會和條件,經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動,豐富幼兒一日生活,如“春主題教育活動”、“愛勞動主題教育活動”、冬運會、畫展等,活動中充分體現(xiàn)教師的主導地位、幼兒的主體地位,引導幼兒在游戲中學、學中感知體驗,從而習得方法,養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣,促進幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并快樂著。這是我今年最大的感受,雖然在工作中有時有不近人意的地方,但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導的信任,感受到來自同志們的理解和支持,我堅信自己在新的學年里會有更大的進步,更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長。
第14篇 【2023年幼兒園工作總結(jié)】生產(chǎn)制造中心2023年工作總結(jié)與2023年工作規(guī)劃
生產(chǎn)制造中心2023年工作總結(jié)與2023年工作規(guī)劃
生產(chǎn)制造中心2023年工作總結(jié)與2023年工作規(guī)劃
在整個國際國內(nèi)市場形勢不夠樂觀的環(huán)境下,公司最需要做的就是練好內(nèi)功。就生產(chǎn)制造中心來說,我們要把對市場的危機感體現(xiàn)到日常的生產(chǎn)工作中去,提高生產(chǎn)掌控能力,提高效率,降低損耗,在生產(chǎn)環(huán)節(jié)全力保證客戶的訂單補單能夠及時出貨。
回顧生產(chǎn)制造中心2023年的工作,主要有以下六個方面的進展:
1.生產(chǎn)制造中心2023年年產(chǎn)量比2023年提高1.2倍,人均日產(chǎn)量從7.5件提升到9件左右,超越了當時預定的1.1倍的目標。
2.通過精細化管理,制定一系列控制卡,對生產(chǎn)制造中心的工作流程進行了規(guī)范。從執(zhí)行結(jié)果來看,雖然有些控制卡還需完善改進,但車間日清工作、后道回修、6s等改善明顯,生產(chǎn)管理看板的運行也使生產(chǎn)部每天可以直觀看到各班組效率,并采取相應措施調(diào)整改進。
3.品控部的品質(zhì)控制,從原料到成品的整個環(huán)節(jié),控制得更為完善,品質(zhì)的數(shù)據(jù)更科學與客觀,并有針對性,如不良率、線毛、違規(guī)率等等。
(來自: 酷貓寫作范文網(wǎng))
4.技術(shù)ie部通過模版改進、普及,ie流程中轉(zhuǎn)款、清尾的加快,提高了生產(chǎn)制造中心的產(chǎn)品加工能力以及快速周轉(zhuǎn)能力。轉(zhuǎn)款時間基本控制在該款工時的3.5倍以下。比起往年,進步明顯。
5.測時部標準工時數(shù)據(jù)搜集工作已完成,并已整理出各品類的標準工時基本框架。
當然,2023年生產(chǎn)制造中心還有很多工作有待改進,如車間員工流失率太高,冬裝計劃完成有拖延,精細化管理中有些控制卡執(zhí)行后效果不明顯,車間有些班組效率低下等等。
2023年思想?yún)R報專題,生產(chǎn)制造中心主要針對上述情況作出相應調(diào)整。歸納起來有以下幾點:
1.生產(chǎn)產(chǎn)能爭取2023年比2023年再提高1.05至1.1倍,具體來講,即從人均9件提升到9.5-10件之間。
2.加強以班組為單位的基層管理團隊建設(shè),開設(shè)試點并推行包括工會小組長在內(nèi)的核心領(lǐng)導小組管理機制,提高管理團隊服務(wù)能力與溝通能力,讓員工工作生活更和諧、穩(wěn)定。
3.完善現(xiàn)存的各類流程控制卡,對工作中存在的不規(guī)范流程繼續(xù)進行整理規(guī)范,使精細化管理更深入生產(chǎn)各環(huán)節(jié)。
4.生產(chǎn)效率提升方面:①逐步在車間開始試行標準工時,公開工序工價,提高員工工作積極性與主動性。②培訓標準動作,提高員工技能,減少動作浪費。③技術(shù)ie部的工作流程更為獨立。封樣等產(chǎn)前準備工作提前,工價提前到上線前。制訂更為科學統(tǒng)一的節(jié)拍模式。④對自動智能化設(shè)備的接觸與學習引進,以及模版夾具的提升,如自動化模版機、充絨機、自動化裁床、自動化訂扣機等,都可節(jié)約人手,提高效率。⑤技術(shù)ie部流程優(yōu)化,定點扶持
較弱班組,營造同步氛圍,不斷提高各班組的同步能力。范文top100⑥更加科學運行生產(chǎn)管理看板,提高生產(chǎn)制造中心的計劃達成監(jiān)控能力,與解決生產(chǎn)異常能力。
5.品控部重點提高產(chǎn)前與半成品品質(zhì)控制能力,讓車間更加順利地生產(chǎn)。
第15篇 2023年幼兒園教師上半年工作總結(jié)
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
(一)教育工作
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,隨時撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真的領(lǐng)會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標,內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作,認真填寫交班內(nèi)容。
(四)家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中,我開展了開放日活動,讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成一項工作,這活動不僅能促進我與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結(jié)果,真正的幫助到幼兒。