第1篇 教研主題活動的總結(jié) 1000字
教研主題活動的總結(jié)范文
遵照教育局的文件精神,按照“引領(lǐng)、帶動、校際聯(lián)合、均衡發(fā)展”的整體構(gòu)想,強化新課程下“手拉手結(jié)對互助活動?!彪S著我校與石哈河小學聯(lián)誼活動的不斷深入開展,無論是在教學方式方法、教學研究,教師專業(yè)發(fā)展,師資培訓等方面,還是學校管理、校園文化建設(shè)等方面兩校都取得了十分顯著的成績,我們兩校始終以教育教學研討和探索學校管理為重點積極開展活動,營造和促進了兩校教育教學良好的環(huán)境,為雙方開展教育教學和學校管理方面的交流搭建了廣闊的平臺。為了更好地開展兩校的聯(lián)誼活動,現(xiàn)結(jié)合我校開展的工作做如下總結(jié):
一、校級領(lǐng)導高度重視,精心安排,互通有無,建立了和諧聯(lián)誼關(guān)系。自兩校聯(lián)誼結(jié)對以來,兩校領(lǐng)導都非常重視此項工作,通過密切的交流和勾通,融洽了感情,促進了學校的發(fā)展。
1、學校雙方領(lǐng)導就對口支援工作做了廣泛的勾通和交流,根據(jù)兩校間的實際情況,針對師資培訓、教育教學管理、物質(zhì)支援等方面做了詳盡的安排,并根據(jù)相關(guān)事宜,將要開展的相關(guān)活動都做了較為詳盡的聯(lián)誼計劃,并按計劃認真組織開展和落實。
2、為了更好的開展好兩校的聯(lián)誼活動,開學初,雙方領(lǐng)導都能針對現(xiàn)行的學校規(guī)章制度進行了廣泛的探討與交流,從面進一步完善充實學校各方面的規(guī)章制度,有效地保證了,兩校聯(lián)誼活動的順利進行,促進了兩校雙方的共同發(fā)展。
二、兩校聯(lián)誼搞教研互學互進共成長
自我們兩校聯(lián)誼結(jié)對以來,開展了不同層次不同形式的多個教研活動,為交流拓寬了渠道,加強了相互之間的教研交流活動,兩校教師均開闊了眼界,并且氛圍融洽,提高較快。同時,開展有針對性的交流研討活動,可以促進雙方教師共同提高。我校語、數(shù)、英教師代表到石哈河小學作課,教育局相關(guān)領(lǐng)導也參與了此次活動,并給予了很高的評價。11月27號我校邀請聯(lián)誼校校長到我校作了教學工作講座,促進了兩校科研工作向縱深發(fā)展。
通過兩校教師的互動交流,有效地提高了、骨干教師和支教師的業(yè)務(wù)水平,同時兩校也能將教研和科研工作有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮了教研帶科研,科研促教研的作用。
新的目標和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿?,我們不會停止將探索的腳步。我們兩校一定會在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導下,將一如既往的開展好聯(lián)誼活動,通過在教育教學的各個領(lǐng)域開展廣泛的交流合作,取長補短,共同提高,使聯(lián)誼?;顒娱L期有效的開展下去。同時,我校也一定會以新的姿態(tài)和面貌去迎接挑戰(zhàn)。我們有理由相信在不久的將來,我們的學校一定可以再一次譜寫新的篇章。
第2篇 研培基地大型主題教研活動總結(jié) 1800字
為了深化基礎(chǔ)教育課程改革,縮小校際間差距,促進區(qū)域教育均衡發(fā)展,發(fā)揮各校優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、輻射和引領(lǐng)作用,在進修學校小學教研室的精心組織策劃下,達家溝研培基地于5月27日成功開展了大型主題教研活動,其主旨是:以部分學科的公開教學為載體,促進教師對優(yōu)質(zhì)教學資源的運用,更主要的是為基地教師搭建一個集中學習、交流、研討的平臺,進而深入研究教研主題,探求省時高效的教學方法,全方位提升任課教師的教學能力,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),最終實現(xiàn)提高教育教學質(zhì)量的目的。
一、活動概況
這次教研活動,贏得了上級領(lǐng)導的高度重視和基地成員校的大力支持,進修學校的相關(guān)領(lǐng)導、教研員,松花江、菜園子小學的領(lǐng)導和部分骨干教師,加上我鎮(zhèn)全部教師共計240余人都是頂著蒙蒙細雨,積極投身到這次教研活動中來。活動中,任課教師在新課程理念的指導下,充分運用了遠教、班班通、多媒體課件等教學資源和媒體設(shè)備,對語文、數(shù)學、英語、品德與生活、品德與社會、科學、音樂等學科進行了公開教學。課后,在進修學校學科教研員的引領(lǐng)下,所有聽課教師結(jié)合本學科教研主題進行了分組研討。因為這些教研主題源于教學實踐,具有實效性和指導性,所以任課教師在研討中打破了校際間的壁壘,坦誠直言,通過相互學習、反思和教研員的點撥,不但解決了教學中存在的急需解決或感到困惑的一些難題,更主要的是為教師的專業(yè)化發(fā)展提供了強有力的理論支撐,教師的思想意識、教研理念等都得到了進一步提升,對主題教研有了一個全新的理解。通過研討,不僅讓教師參與了教研、投身于教研,而且在濃郁的教研氛圍中,大家真正享受了教研。
在集中研討總結(jié)會上,進修學校的李長坤校長和包片教研員孫曉光老師分別做了總結(jié)性發(fā)言,對這次教研活動深入淺出地進行了全方位分析評價,對整個活動的組織過程給予了充分肯定,同時也對課堂教學的個別環(huán)節(jié)不同程度地提出改進意見,為我校今后主題教研工作的開展起到了推波助瀾的作用。
二、查找不足
雖然我們在教學方法、教學手段、課程資源的開發(fā)和利用方面做了一些努力,對整個活動過程做了周密部署,但是在整個教研活動過程中還是不同程度上存在著這樣或那樣的個別問題,這些問題將會成為我們今后教研工作的課題,督促我校主題教研工作深入開展。
1、課堂教學
(1)教學設(shè)計的優(yōu)化意識不強。
在教學中,有部分教師的教學環(huán)節(jié),有冗余現(xiàn)象,可有可無的環(huán)節(jié)常常在教學中出現(xiàn)。問題設(shè)計缺乏序列化,不能很好支撐教學的結(jié)構(gòu)與程序。有時會在不必要的地方補充活動要求。在學生獨立活動或是小組合作時,教師常常會把沒想到的要求,不間斷的重復并強調(diào),實則學生并沒有聽清楚老師的意圖。
(2)學生活動(獨立操作與合作交流)時,教師成為“局外人”。
在小組合作學習時,教師就在前面或是在某一個位置,“眼巴巴”地站在那兒,等待學生自學成果的出現(xiàn)。即使有時會深入學生中間,也是在觀望學生的合作學習或是獨立操作的進度,看似與自己沒有什么關(guān)系,給人留下了“局外人”的印象。
(3)忽視了板書功能,板書缺乏設(shè)計。
因為是公開研討教學,所以很多教師把注意力都轉(zhuǎn)移到媒體屏幕上,利用課件將教學中需要展示的內(nèi)容播放給學生,而將板書忽視,忘記了板書的功能與其即時的互動性。
2、分組研討
(1)注重主題,忽略分題。
在研討過程中,多數(shù)教師能夠圍繞本學科的教研主題結(jié)合課例進行研討,在分題的研究上說得不足、不透。
(2)注重形式,脫離主題。
在研討過程中,個別教師對教師提供的課例評價得多,注重了課堂教學的整體教學效果的評價,完全脫離了教研主題。
(3)個別教師的發(fā)言缺少理論支撐。
三、下一步工作打算
1、以常規(guī)教學工作為基礎(chǔ),進一步加大主題教研工作的監(jiān)控力度,把全鎮(zhèn)主題教研工作抓實、抓緊、抓嚴。
2、總結(jié)經(jīng)驗,不斷完善,促進主題教研工作深入開展。
3、以主題教研活動為載體,進一步規(guī)范教師課堂教學行為,促進教師對優(yōu)質(zhì)教學資源的運用,強化教師教學能力的提高。
總之,這次大型主題教研活動能夠獲得成功,離不開教育局、進修學校以及基地成員校各級領(lǐng)導、教研員的鼎立支持和精心指導,更離不開全體教師的共同努力和積極參與。在以后的教研工作中,我們將在教育局、進修領(lǐng)導的指導下,繼續(xù)加強校際之間的教研合作,發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢,讓每一位教師在這個研究實體中都能得到鍛煉、獲得提升,讓主題教研工作在松達菜這個研培基地上開花結(jié)果。
德惠市達家溝鎮(zhèn)中心小學
2023年5月28日
第3篇 關(guān)于學校教研主題活動總結(jié) 2850字
1.關(guān)于學校教研主題活動總結(jié)
本校教科研圍繞“學校加強初中三年發(fā)展”總結(jié)報告、“二期課改”研究、“教育科研項目推廣”、“學校教育科研網(wǎng)”建設(shè)、“數(shù)學課程統(tǒng)整”申報等重要工作,積極相應區(qū)教科室的各項工作要求,努力實現(xiàn)“以教學帶動科研,以科研促進教學”的發(fā)展目標。
1、完成三年加強初中工程總結(jié)
區(qū)教科室要求下,順利完成并撰寫了我校三年加強初中建設(shè)工程學校發(fā)展總報告,具體介紹了我校三年中圍繞“主體教育”思想在學校制度管理、校本培訓與師資隊伍建設(shè)、主體德育和主體型課堂教學研究等各方面的工作,總結(jié)報告獲得了區(qū)教科室的認可,并將被編撰于徐匯區(qū)加強初中校學校發(fā)展案例集中。
2、落實教育科研成果推廣項目
本學期,區(qū)教科室積極組織區(qū)內(nèi)曾獲得市教育科研成果獎的各校向其他兄弟學校介紹各自的研究成果,我校向區(qū)教科室申報了“小班化個性分層教育,初中生學習品質(zhì)培養(yǎng)”的教育科研成果推廣項目,且積極組織教師參與了櫻花中學的對外教學交流,且在六、七、八年級中結(jié)合我校學習態(tài)度與學習方法培養(yǎng)的經(jīng)驗,分別有所側(cè)重地開展推廣研究。六年級側(cè)重于中小學教育方法的銜接和對困難學生學習方法的個別輔導,七、八年級重抓學生的課前預習、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、認真糾錯、系統(tǒng)小結(jié)的習慣養(yǎng)成,并在兩個年級中推廣、實施學生自我學業(yè)檔案記錄本,此外,六、七年級均引進了櫻花中學的個別學習輔導方案。強調(diào)對學習困難學生個體的分層輔導與培養(yǎng)。
3、積極推進“二期課改”教師個人課題研究工作
在上學期順利申報兩項區(qū)級“二期課改”教師專項課題的基礎(chǔ)上,我校又積極申報了理科教師協(xié)會一項區(qū)級項目,并在本學期,參與三個課題研究的教師分別結(jié)合課題開設(shè)了三節(jié)教學研究課,通過課堂教學研討,探索了初中探究型課程中實驗設(shè)計類教學的指導方法、理科課堂探究式教學的不同實施模式,初中探究型綜合實踐活動設(shè)計的可操作性問題等,目前三項課題的有關(guān)負責教師已向區(qū)教科室遞交了課題階段發(fā)展進程表,在區(qū)級刊物上發(fā)表了論文,向南洋中學科技論壇遞交了一份相關(guān)論文,并將在暑期中完成三項課題的階段總結(jié)和計劃。
2.關(guān)于學校教研主題活動總結(jié)
這一學期來,我校的教學教研工作在學校的直接領(lǐng)導下,在全體老師的大力支持和幫助下,以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導,認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動,加強管理,強化過程,嚴格要求,積極實施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教導處教學研究,教學指導,教學管理和教學服務(wù)的職能作用,積極探索課改的新經(jīng)驗,新方法,以教學質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。在此把本學期的各方面情況總結(jié)如下:
一、關(guān)注學生的發(fā)展,對學生負責。
在新課程背景下我校努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生,只要是我校的學生,無論成績好壞,老師們都一視同仁。學生形成良好的學習習慣以后,他們的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,教師們都堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我們相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。
二、為教師的發(fā)展作想,對教師負責
新課程對教師提出了更高的要求,學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng),在校長的指導下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,通過備課—上課—聽課—評課,讓全體教師參與到教學研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,讓教師有一個展示的機會,學習的機會,積累資料的機會并服務(wù)于教育教學,讓教師受益,學生受益。
三、加強服務(wù)意識,對學校負責。
作為教導處,能正確定位,努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教師之間的關(guān)系,做好以下幾方面的工作:
1、在校長的指導下,制訂好學校的教育教學工作計劃,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗,作好記錄,存檔留作日后參考用。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的常規(guī)檢查,期中檢測和期末檢測工作,期末做好教學工作總結(jié)。做好考勤登記工作,為學??荚u教師提供依據(jù)。
3、組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流,組織檢測,及質(zhì)量分析,領(lǐng)導和指導教研組工作。比如,這學期我們就進行了兩次課堂教學研究和兩次經(jīng)驗交流活動,分別提聽了丁學萍和張龍英兩位老師的研究課,還組織了以蔡興麗和仲菊芳兩位老師為主講教師的班級管理和教育教學方面的經(jīng)驗交流活動。為我校年輕教師的學習成長提供了機會。
4、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學生的運動會競賽活動。在運動會上,學校組織了以班級為單位的小組賽和班與班之間的友誼賽,還有教師之間和師生之間的各種球賽,種類多,形式靈活。學生的參與面廣,積極性高。通過比賽增強了學生的競爭意識,促進了師生之間的感情交流??芍^是一舉多得。
5、組織好備課、聽課、評課工作,負責指導各教研組工作,組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。
6、教導主任是校長領(lǐng)導學校教育、教學的參謀和助導,在校長的指導下,加強和改革對學校教育、教學工作的領(lǐng)導,具體制訂、實施學校各項教育、教學計劃,主持日常教學工作。
3.關(guān)于學校教研主題活動總結(jié)
本學期,我們認真貫徹并執(zhí)行區(qū)科研室和學校工作計劃的要求,認真組織全校教師研究學校的科研專題活動“高效課堂下的小組合作學習”的教學活動中的開展,在實踐中探索,提煉,提高,使學校的教學管理與科研管理、教師個人的科研水平、執(zhí)教能力有了明顯的提高?,F(xiàn)從以下幾個方面進行總結(jié):
一、倡導學習
本學期,我們繼續(xù)把教師學習當作學??蒲泄ぷ鞯囊豁椫匾獌?nèi)容。把教師的業(yè)務(wù)學習當作學校常規(guī)工作來抓,與教師平時的個人業(yè)務(wù)學習相結(jié)合;與教師的備課組活動相結(jié)合;與課堂教學觀摩相結(jié)合;與教師集中學習相結(jié)合,利用多種方式開展教學專題研討活動,學習新課程理念,分析教學現(xiàn)狀,研討教學方法,觀摩課堂教學,反思教學行為,使學習工作制度化、日?;?。
本學期學??蒲泄ぷ鞯闹黝}仍然是“高效課堂的開展”和“小組合作學習”的專題研究,老師們的研修重點仍然是理論學習與實踐感悟。本篇文章來自資料管理下載。為了讓從中學并入我校的老師們較快的融入到我校的教學研究中,也為了我校教師更加深入理解研究的內(nèi)涵,在課堂上體現(xiàn)高效、合作的特點,提高研究的效率,科研室定期為老師們下發(fā)了理論學習材料并提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)鏈接便于教師下載學習,為教師們的研究提供科學、準確的理論依據(jù),盡可能地為老師們解決教育教學中的疑難問題提供思路和途徑。
二、聚焦課堂
在本學期的“高效課堂”的研究主題下,圍繞“小組合作學習”的究專題,協(xié)助教導處開展“四課”研究,提高教師的教學水平。
(1)發(fā)揮市、區(qū)骨干教師的引領(lǐng)作用,上好開學初的“高效課堂”引路課。每位市、區(qū)骨干教師在開學初的前兩周內(nèi),上好示范課,為青年教師引路。
第4篇 有關(guān)教研主題活動總結(jié) 3050字
1.有關(guān)教研主題活動總結(jié)
本學期,我們語文教研組以我校教導處、教科處工作精神為指導,以一切為了學生的發(fā)展為目標,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以貫徹落實《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī),優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。努力提高語文教師教學水平,為學生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學習環(huán)境,讓每個孩子都接受良好語文教育的熏陶。
一、現(xiàn)實問題
1、學生的學習習慣還不夠理想,主動性不強,不利于學生的良好發(fā)展。
2、學科質(zhì)量是教育教學工作的核心,我們對學生個性化學習方面的探究做得不夠主動,科學。教師個性化的教與學生個性化的學,張揚學生個性與培養(yǎng)良好習慣、嚴格執(zhí)行課程計劃與切實提高學科質(zhì)量不能和諧、高質(zhì)量地統(tǒng)一。
3、教研活動的針對性與實效性不強,教師工作受各種事物牽制,對于教研是疲于應付。
二、工作目標
1、更新教育理念,繼續(xù)推進課堂教學改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,提高語文教研組的整體水平。
2、改進教學方法,真正把改革落實在課堂教學中,提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實落實教學'六認真“,面向全體學生,中是主體性和實踐性,加強語言文字訓練,發(fā)展學生思維。
3、以課堂教學為主渠道,加強學習《新課程標準》、學科指導意見探索小學畢業(yè)班語文教學的變革策略。用生活理念,構(gòu)建教學大課堂。實施生活化教學,超文本教學。
4、中是對青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,結(jié)成對子,互幫互助,共同提高。加大教研力度,組織開展好教研活動,健全教研活動檔案,做到有計劃,有活動記載。
5、加大教研組成員使用多媒體、先進教學手段,以及結(jié)合遠程教育接收內(nèi)容實施教學。
2.有關(guān)教研主題活動總結(jié)
本學期組織全園教師開展了教研公開課活動,目的是通過上課和觀摩別人組織的活動,加深教師對《綱要》精神的理解和貫徹,使教育觀念得到進一步的更新,逐步將精神落實到實際教育教學活動中,從中使教師的教育技能得到鍛煉、提高。
一、確立適合幼兒發(fā)展的課程目標
幼兒園教育的最終目標是促進幼兒的發(fā)展,能否有效的實現(xiàn)這個目標取決于課程目標的再定位研究。因此,各教師在確定課程目標時都注意到了要針對本班幼兒的具體情況,從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),注重幼兒自己探索性學習;從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應性、學習適應性,良好的習慣、態(tài)度、技能、能力和情感等方面入手,促進每個孩子生動活潑的發(fā)展。在教研公開活動時,大部分的教師都能根據(jù)園的教研課題及幼兒的年齡實際情況來制定課程的目標,取得了較好的效果。
二、選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容
隨著課程設(shè)置的改變,教師有了的自主權(quán)利,在這一學期的教研觀摩活動中可以看到我們的教師并不是被動的、機械的生搬硬套書上的教育活動方案,而是充分發(fā)揮自身的智慧,調(diào)動主觀能動性因地制宜,根據(jù)現(xiàn)實條件和幼兒特點來考慮活動的實施,并在實施的過程中根據(jù)幼兒的特點和現(xiàn)場反應來調(diào)整教育策略,隨機應變,從而使活動取得較好的效果。
三、提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境
《綱要》指出:“環(huán)境是重要的教育資料,應通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)利用,有效的促進幼兒的發(fā)展?!币虼?,教師們在組織活動時都十分注意創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,充分體現(xiàn)潛能的啟發(fā)性,情感的感染性,使幼兒的情感、求知欲、學習愿望都能保持良好的狀態(tài)。教師們在活動中都注意把微笑帶進課堂,把激勵帶進課堂,把信任的目光投向每個幼兒,創(chuàng)造出一種師生平等,師生互愛,師生互尊的和諧的心理環(huán)境。
四、存在問題
1、教師對課程內(nèi)容和教研課題需作進一步的學習、實踐,逐步將先進的理念真正落實到每一個活動中。
在本次活動中一部分的教師對教研課題的理解、把握不是很到位。主要表現(xiàn)在語言領(lǐng)域方面,在課程活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上,在課堂語言的運用上較少提供讓幼兒多開口說的機會,只是一味的教師自己講,幼兒聽,有的教師雖有設(shè)計,但效果也不好,與課題目標設(shè)立的激發(fā)幼兒想說、敢說、喜歡說還有一定的距離。
2、幼兒的講述能力有待進一步的加強、提高。由于幼兒年齡的限制和教師的引導等問題,幼兒的語言講述能力始終是提高較慢,特別是用普通話說一段長句子的能力較差。這就需要老師們花的時間、的精力、想的方法來引導、訓練幼兒的語言表達能力。
3、在活動中幼兒與幼兒間的互動交流機會不多。在教研公開活動中,教師們都較注意了與幼兒間的互動、交流,參與到他們中間一起講故事、游戲等。但幼兒間的合作、互動的環(huán)節(jié)就較少,大多的內(nèi)容設(shè)計都是個人的活動,如個人的操作、游戲等。
總的來說,通過教研活動我們教師的教育技能不斷的得到鍛煉、提高。今后我們將繼續(xù)認真致力素質(zhì)教育和課程改革的研究,把幼兒終身的可持續(xù)發(fā)展作為出發(fā)點,切實抓好教育教學常規(guī)管理,不斷學習、探索、實踐,全面提升教師的整體素質(zhì),使我園的保教質(zhì)量不斷提高。
3.有關(guān)教研主題活動總結(jié)
我校數(shù)學教研組在縣教研室和學校教導處的帶動以及在各成員的共同努力下,我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、積極參加各類培訓與組織理論學習
1、每有外出參加培訓學習的機會,我??偰芟薅鹊慕M織人員前往參加學習。幾年來,我校數(shù)學組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓學習。不僅有縣教研室、市教研室組織的青年教師培訓、骨干教師培訓、數(shù)學小課題研究、全國遠程教育培訓等。
2、學期開始,教導處都將學習《新課程標準》作為第一次教研活動,而每次學習交流中都會有更進一步的教學理論升華。這學期,學校教導處統(tǒng)一下發(fā)了《小學數(shù)學課程標準》的重要內(nèi)容,由教研組組織各組員進行了研讀,邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會。
二、教研活動方式
我校數(shù)學教研組組織教研活動主要有以下幾種:
⑴主題式:發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題進行研討。我校數(shù)學教研組在教導處組織領(lǐng)導下,定于周二下午辦公時間在教導處進行主題式教研活動。(除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外)交流在這之前所確定的主題,如:如何打造高效課堂;作業(yè)的布置與檢查等等。活動中既有認可也有爭論,但總會有頗多的收獲?;顒咏Y(jié)束再共同確定下次交流主題,以便各位數(shù)學教師能夠充分的思考準備。
⑵對比式:師徒、學科年級同課異構(gòu)。我校數(shù)學教研組確定有數(shù)學教學骨干教師李善玉老師帶領(lǐng)兩位新參加工作的數(shù)學教師參與數(shù)學教研,組織了多次聽課、評課活動。數(shù)學教研組在教導處組織下進行了低年級組數(shù)學教師和高年級數(shù)學教師的同課異構(gòu)數(shù)學教研活動,活動分年級組確定同一課題《三角形的分類》進行備課及分析,并確定李亞男老師進行了試講。
⑶評比式:組織賽課,展示課堂教學成果。數(shù)學教研組在教導處的指導下,組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中于中心小學進行,講課結(jié)束后及時組織評課交流活動;有時則由教導處鄭主任帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評課活動。
⑷案例分析式:組織聽課后進行針對性評課。每學期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學展示課。全鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學展示后,教研組都會在學校多功能教室組織全體參與教師進行案例分析交流活動。
⑸網(wǎng)絡(luò)式:建立自己的教學博客,進行交流。數(shù)學教研組的每位教師都有自己的教學博客。在博客中,闡述觀點、交流經(jīng)驗,撰寫教學心得體會、教學案例、教學反思、作業(yè)設(shè)置、數(shù)學小課題研究等等。
三、數(shù)學教研組各組員成績
第5篇 學校教研主題活動總結(jié) 1250字
學校教研主題活動總結(jié)
我班共有36名幼兒,經(jīng)過一學期的培養(yǎng),我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣,喜歡動手繪畫,有一定的審美能力和欣賞能力的形成,色彩感培養(yǎng)較好,但作品內(nèi)容比較貧乏,個性化作品較少,基本功的發(fā)展缺乏牢固性,需要加強和重視。本學期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動,在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展,逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣,打下扎實的基矗。
一、指導思想
在幼兒園的美術(shù)活動中,孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學期,我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征,在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導書籍的貫徹下,主要針對美術(shù)活動中創(chuàng)造力與范例的有機結(jié)合這個問題來開展教研工作,解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。
二、教研目標
1、開展生動明快的拼圖式教學。在幼兒美術(shù)教學活動中,畫畫首先應該是幼兒意愿的主動表現(xiàn),而不應該僅僅是被動地接受技能訓練。但是,幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個時期,教師應為幼兒提供顏色、大孝形狀各異的紙,讓幼兒進行擺放、粘貼,使他們在一定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。
2、在發(fā)揮幼兒主動性的同時,應注意給予適當?shù)姆独龑?。在教學中,應注意運用適當?shù)姆独M行啟發(fā)和引導。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考,也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避/免幼兒對范例的模仿,我在準備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn),讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間,適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品,從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。
3、應把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。從教育的角度講,在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動,不僅是低效的,而且還會產(chǎn)生很多的負面效應。因此,我在開展活動中主要目的應放在自我表現(xiàn)的欲 望和動機上,以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力,幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在教育方法上,我將采勸創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前,技能幼兒園美術(shù)教研計劃(2)訓練放在后”的教學方法,把美術(shù)教育的重點主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上。
三、具體措施
通過美術(shù)集體、小組教學活動,美工角區(qū)域活動,自由活動,寫生活動,個別指導,綜合活動,生活活動,觀察,想象,合作等形式來完成教研工作,每月學習有關(guān)書籍如《幼兒教育》、《學前教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《素質(zhì)教育在美國》、《名畫欣賞》、《幼兒園指導叢書》等書籍來提高自身水平和教育技能
四、業(yè)務(wù)學習
每周定期業(yè)務(wù)學習一次;積極參加幼兒園組織的各項觀摩活動和外出學習活動,認真做好筆記,詳細記錄;虛心向同事和領(lǐng)導、專家請教,不懂就問;每月觀摩教學活動一次,發(fā)現(xiàn)問題及時研究、解決、討論,采取有效的措施和方法;研究實踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀,提出疑問逐步達到預期設(shè)計的目的。
第6篇 學校開展教研主題活動的總結(jié) 800字
學校開展教研主題活動的總結(jié)
根據(jù)校行事歷安排,我們組便把教研周事宜安排給了老師們。經(jīng)過對高質(zhì)量,輕負擔話題的思考,制定出了英語組教研周三次活動的主題和推優(yōu)課的人選。好在今年有陳俊、李香凝等新教師的加入,壯大了英語組的隊伍,也使這次教研周活動達到前所未有的深入。
之前,相關(guān)老師都做了精心準備。第一次活動一開始,各位老師在一起交流了最近在教學中出現(xiàn)的問題及困擾,然后由老師就《輕負擔高質(zhì)量之我看英語課堂》這一話題進行了闡述。她就課堂導入的方式,精講多練的方法,一分鐘你能做什么等幾方面談了自己在教學過程中總結(jié)的好的做法。第二次活動,老師和老師談了創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動各種感官,使用多媒體等方法進行有效教學。
老師就英語社團及英語口語沙龍談了自己的看法。第三次主題活動是z和z老師負責的《淺談提高小學英語課堂效率方法一題》。她們從課堂評價,全方位的營造英語學習氛圍以及學習趣味化幾方面,向老師們介紹了她們自己在教學中積累的提高課堂教學效率的可行做法。并且,李老師還建議大家在評講試卷時可以采用自育自學四人合作的方式,這樣一改傳統(tǒng)老師講學生聽,既可以幫助學生們解決試卷中出現(xiàn)的問題,還可以提高她們的積極性。同時,馬校長對英語學習也提了幾點要求,她希望老師們能站在更高的高度看待英語教學,而不僅僅著眼于一本教材,一節(jié)課,可以通過趣味口訣,歌謠,經(jīng)典英文歌曲都可以大大提升學生們學習英語的興趣,從而為他們今后的學習道路奠定基礎(chǔ)。
周五是老師的推優(yōu)課。老師們先聽課,后評課。大家對佩服老師對教材的深層挖掘和拓展;老師的課堂生動、活潑。
一個教研周,通過主題探討活動和聽課,老師們從不同方面了解了輕負擔,高質(zhì)量的方法。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。老師們也表示,在今后的教育教學中,要大膽嘗試,力求出新,出奇,不斷尋找、調(diào)整適合孩子們學習的方法,提高課堂效率,減輕他們學習的負擔。
第7篇 開展教研主題活動的總結(jié)模板 1250字
開展教研主題活動的總結(jié)模板
本學期,我區(qū)小學英語也開展了集體備課,在集體備課時,我們主要討論上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,大家有備而來,發(fā)言踴躍,不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛走上講臺的新教師,都能積極地參與到群體中,各抒己見,從中使我學到了不少的教學經(jīng)驗,在平時的課堂實踐中少走了很多彎路。個人素質(zhì)也得到充分的展現(xiàn)與提高。上周二我們在鳳臺小學舉行了三、四年級英語集體備課活動,并且聆聽了劉端老師的一節(jié)觀摩課,獲益菲淺。下面就談?wù)劶w備課以來自己的一點體會:
一、集體備課節(jié)省了大量的備課時間,減輕了勞動強度。
過去是一個人獨立思考,參考一些教學資料,備完整冊的教學內(nèi)容。而現(xiàn)在,是大家合起來,共同來完成同一項任務(wù),這樣可以讓我們有更多的精力,從事教材、教法的研究。
二、集體備課能使我們資源共享,提高教學效率。
為了適應新課程新穎性和選擇性的需要,僅靠一本教材和教參已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在課堂教學的需要了。我們將查找的一些信息進行整合,為大家共享,彌補了書本材料的不足,豐富了課堂教學內(nèi)容,提高了課堂效率。
三、能揚長避短,更好地發(fā)揮自己的教學水平,提高教學的質(zhì)量。
一次集體備課的討論,就是教師間的一次思想碰撞,一次碰撞就會有一次的提升,就會有一次的收獲。通過集體備課活動,教師之間改變過去“閉門造車”、“單打獨斗”的備課方式,大家群策群力,將個人的智慧和特點展現(xiàn)出來,取人所長、補己之短,互相學習、互相促進,能及時將教學過程中反饋來的信息及時處理,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,充實教案,完善教法,在互動中提高了工作效率。
不過我建議:集體備課能不能讓不同的老師以不同的風格備同一堂課,從中我們可以選擇最適合自己實際的教學方法,從而使教學達到的效果。
當然,我認為集體備課也不能流于形式,變成“過場主義”,通過實踐我認為集體備課中應注意以下幾個問題:
(1)交流性。集體備課時要創(chuàng)造一種平等、民主、相互合作的氛圍,要求教師人人都主動參與和發(fā)言,在集體討論交流中相互溝通,共同提高,對每一階段的工作,備課組教師都要有明確的分工。
(2)內(nèi)容分割的連續(xù)性。劃定備課任務(wù)應考慮到教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,保持其內(nèi)容的連續(xù)性,一般應依據(jù)教材的章(節(jié))來劃分較為合適,切忌人為地將教材割裂開來。不然,容易將整塊的內(nèi)容零亂分散,學生很難對它有一個整體的認識。
(3)集體備課不等于統(tǒng)一教案。集體備課,更注重的是教師個性化的勞動,它要求教師從過去不分輕重緩急備整冊教材,轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在集中精力,深入鉆研,精心備好一單元或者幾個單元的教學內(nèi)容,最重要的是不是第一次的備課好了,等你拿到教案的時候,并不意味著你的備課也完成了。因為各班學生有其各自的特殊性,課時教案也應發(fā)揮教師的主觀能動性,要在大綱的指導下,創(chuàng)造性地去設(shè)計。否則,將出現(xiàn)“千人一面”的被動局面,效果會適得其反。
再次,在每次集體備課時,我覺得還應該回饋一下前次集體備課的主題,反饋一下實際的教學效果。這樣,及時研討再及時回饋形成完整的教學流程,這樣才能有好的收獲。
第8篇 關(guān)于教研主題活動總結(jié) 3000字
1.關(guān)于教研主題活動總結(jié)
我校在過去的一學期中,深入開展以校為本的教學研究,并以基礎(chǔ)教育課程改革為主線,以全面提高教學質(zhì)量為核心,以基礎(chǔ)教育事業(yè)的均衡發(fā)展為目標,進一步解放思想,更新觀念,深化改革,開拓創(chuàng)新,促進教師專業(yè)發(fā)展,全面扎實推進素質(zhì)教育,取得了一定經(jīng)驗,為學校教學質(zhì)量的提高貢獻了一定的力量。
一、轉(zhuǎn)變觀念,增強教研意識
我校全體教師能充分意識到只有充分開展校本教研,才能使學校的教育、教學工作順應改革的潮流,不斷向前推進。
二、抓好校本教研常規(guī)工作
校本教研立足學?,F(xiàn)有資源,體現(xiàn)學校辦學特色,目的在于解決教師日常教學中出現(xiàn)的疑惑和問題,開展校本教研活動要一如既往,堅持不懈,這樣才能體現(xiàn)出校本教研的作用。加強常規(guī)管理,是落實計劃的根本保證。因此,我們始終認真落實小學教育教學常規(guī)中的各項規(guī)定,按照各項規(guī)定組織教學。學期初認真制定教學教研工作計劃,嚴格按照省頒《課程計劃》的規(guī)定,開足各門功課。嚴禁教師隨意調(diào)整課程或挪作他用。
在教學管理中,我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。一學期來教研組檢查了教師的備課教案。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮,而且都能按要求備足、備好課,個別老師還能及時寫好教后反思。
在教學質(zhì)量的檢測與考核上,我們尋求規(guī)范。本學期,對語文、數(shù)學、英語、科學的教學質(zhì)量進行了摸底,大面積的抽查了學生的學習成績。
通過實踐,我校教師基本上掌握了適應現(xiàn)代教學要求的教學模式,通過改進教師個人教學方式來適應學生學習習慣。
三、注重實效,提高教學效益和教學質(zhì)量。
加強教科研隊伍的建設(shè)和培訓工作,努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力,在課堂教學中體現(xiàn)課改新理念。在學校工作基本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,根據(jù)當前課程改革的需要,教導處組織全體教師認真學習新的教學思想和新課程標準。
1、開展校內(nèi)課堂教學研討活動,改革課堂教學。
本學期我校積極開展教研活動,分組教研。我們以“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識”等為主題,進行了課堂教學改革。通過聽課、評課,反思,老師們確確實實學到了不少東西,提高了課堂教學能力。
2、組織老師外出聽課培訓,在大環(huán)境里感受新課程,接受不同老師的熏陶,學習先進教師的教學藝術(shù),回校向全校老師傳達,談?wù)勊娝劊f說所感所想。
3、每位老師都上了一堂公開課,課后又進行了評課,做到了老師之間相互交流,相互促進。
這樣激發(fā)了全體教師積極投入到教學教研中去,注重實效的活動,不僅提高了教師的課堂質(zhì)量,也提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
2.關(guān)于教研主題活動總結(jié)
聯(lián)片教研活動為校本教研開拓了一種新的模式。通過聯(lián)片教研能有效地增進了區(qū)域教育資源的共享,加強了區(qū)域校際之間的研討交流,加快了我校小學課程改革的步伐,為我校小學教育質(zhì)量的提升起到了促進作用。現(xiàn)將活動作簡要的總結(jié)。
一、聯(lián)片教研增進了區(qū)域校際之間的交流,達到資源共享的目的。
我縣各學校之間發(fā)展也是不平衡的,“聯(lián)片”的各校間能夠互相取長補短,相得益彰。其中各校的骨干教師在活動中充分發(fā)揮了引領(lǐng)和帶動的作用,在教材的解讀、課堂教學的把握、問題的解決等方面發(fā)揮了骨干教師積極的示范作用。
活動中,廣大教師一致覺得平時老師們都各自忙自己的,對于教材中的一些具體問題,教師很少交流,更缺乏有針對性的交流。聯(lián)片教研讓各校同年級教師的同伴多了起來,相同的年級,可交流的內(nèi)容會更多,解決問題的措施更具體、更可行、更有效。這樣一來增大了教研的群體,提高了教研的質(zhì)量。
二、借助的多媒體房間,讓聯(lián)片教研向縱深發(fā)展。
聯(lián)片教研在集中教研活動時,我們力求以課堂展示為載體,內(nèi)化課標理念、提升專業(yè)素質(zhì)。所以我們選用的都是骨干教師的樣板課,有一定的示范作用。讓執(zhí)教者盡量用課例來詮釋自己對主題的認識,課后再進行反思。聽課老師再結(jié)合課例面對面研討,使主題研討得以深入,把研究教材、教法向縱深發(fā)展。
三、聯(lián)片教研關(guān)注教師的培訓,形成“研培一體”。
每一次聯(lián)片教研,都是在研討的過程中使執(zhí)教教師和聽課教師在聽課、評課、磨課、反思、研討的過程中不斷超越自己。其實,這是一個很好的培訓過程,教師無論在教學思想、理念還是教學的方式方法上都能在較短時間內(nèi)得到不同程度的提升。因為我們都要隨時關(guān)注教學中的實際問題;關(guān)注青年教師的培養(yǎng);關(guān)注教師教學基本功;關(guān)注課程實施創(chuàng)新;關(guān)注以有效教研,促進有效教學。老師們對這種“草根式”教研方式非常認同的?;顒又形覀凅w會到這種理論與實踐融合在一起的培訓效果要遠遠大于那種坐在一起的“聽課式”培訓。因為教師參與的積極性高,教師的收益更大,真正達到“研培一體,省時省力”的效果。
四、存在問題。
聯(lián)片教研還需進一步在“研”上下功夫。每一次聯(lián)片研討時,一些教師面對不熟悉的面孔略有拘束,擔心自己說不好被別人笑話,只想聽人家說,另外,研討前一些教師準備不充分,致使研討深度不夠或者只唱贊歌,評課也出現(xiàn)了說套話、針對性不強的現(xiàn)象。這種想象值得我在下學期的聯(lián)片教研中思考:是不是要引導教師研討前充分準備?有沒有必要提前把執(zhí)教者的教案下發(fā)?有待今后工作中不斷改進。
3.關(guān)于教研主題活動總結(jié)
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來,我們區(qū)青年教研小組在劉主任的帶領(lǐng)下,各項教研活動開展得有聲有色,我積極參加教研小組的每一次主題活動,活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。我也很感謝教研中心的領(lǐng)導給我們搭建了這樣一個交流的平臺,使我轉(zhuǎn)變思想觀念,積極探索,改革教學中存在的各種問題,現(xiàn)就將幾點收獲總結(jié)如下:
一、收獲
1、務(wù)實、扎實、有效的教研活動。每一次的教研活動,都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,對我來說,這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升,更是促我成長的催進劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂,收獲著應對棘手問題的經(jīng)驗和方法,收獲著太多太多的真知灼見。
2、愉快的課堂教學研討活動。每次課堂教學后,我們都進行評課研討。在研討中,每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗,在教研中,老師們提出了練習題設(shè)計的難易程度、練習題量的多少,創(chuàng)設(shè)情境應符合學生的認知特點和年齡特點,課件的使用要為學生的學習服務(wù),教師所提的問題要注意技巧性,教學中的每一句話,每一個字都在大家的言論中被提煉出來,使我們暢所欲言的同時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處,使我們聽課、評課的水平再上一個高度。
二、努力的方向
1、課堂教學,關(guān)注學生,形成自己的教學風格
每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在平時教學中重視關(guān)注學生,與學生真誠的交流,從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,同時要發(fā)揮自己的長處,形成自己獨特的教學風格。
2、多學習,多反思,多總結(jié),多實踐
在教學中逐漸地形成了自己的風格,日漸成熟時不忘積極進行理論探索,實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。
3、多學習優(yōu)秀教師的方式、方法
多充實自己的“小手段”,多汲取別人好的方式、方法。準備了一套《走進課堂》,爭取在下個學期讀完,應用到自己的教學中去,取別人之長,補自己之短。
第9篇 校園教研主題活動總結(jié) 6200字
1.校園教研主題活動總結(jié)
以骨干教師為主力的教研隊伍,帶領(lǐng)著廣大教師積極參的研修活動。同時制訂了一些鼓勵教師開展教研活動的措施,以提高教師開展教研活動的積極性,并取得了很多重要成果:
一、了解到很多優(yōu)秀教師的課堂理念
此次研修活動,請了大量全國各地的優(yōu)秀教師,不同的教學風格,不同的教學理相互交流,讓教師們不門便可接觸到大量教學資源,為以后的繼續(xù)學習打下很好的基礎(chǔ)。
二、全省教師溝通增加,全面了解
這次全省規(guī)模研修活動,通過網(wǎng)絡(luò)平臺,文章展示,評論互動,使得各地教師較強了溝通,更加深入的理解對方,有利于日后教學工作的開展。
三、教學研究成果豐碩
大批教師寫出了自己的遠教體會,論文,經(jīng)驗,獲得了督促了教師的成長。
四、對必修二有了更深入的了解
通過大量專家教師的指導,對于必修二的知識點分布,課程設(shè)置,隱含知識點,有了更加深入的了解,有利于日后進行課堂教學和研究。
從本學年教研活動中我校教師還體驗到:教學應該有所針對,不僅重視學習結(jié)果,還要重視學習過程,更讓學生體驗參與過程的樂趣;教學不是告訴,不是傳授,是感悟,是誘導。
2.校園教研主題活動總結(jié)
根據(jù)《xx片區(qū)“區(qū)域一體化”辦學管理實施方案》的部署,xx片區(qū)中心教研組于4月20日上午開展了以“優(yōu)化教學模式創(chuàng)建高效課堂”為主題的教研活動,本次現(xiàn)場研討活動匯聚各校教師智慧,展現(xiàn)青年教師風采,為提升課堂教學有效性,打造高效課堂模式起到了很好的示范作用。
一、領(lǐng)導重視、教師參與積極性高。
本次片區(qū)教研組活動由澤口小學承辦、片區(qū)小學語文教研組組長xx老師主持了本次活動。為了搞好本次片區(qū)教研組活動,承辦單位組織了強有力的活動領(lǐng)導小組,制定了切實可行的活動方案,責任到人,分工明確,接待、服務(wù)周到。4月20日上午,xx小學、xx小學、xx小學三所學校的語文、英語教師齊聚一堂,參加本次片區(qū)研討活動。xx學區(qū)懷徐主任、xx干事親臨現(xiàn)場指導;參與教師到會準時、整齊,充分體現(xiàn)了片區(qū)老師參與教研活動的積極性和高度熱情。
二、課堂教學入情入境,課改理念得到進一步升華。
活動開始,先由xx小學的xx老師執(zhí)教了五年級英語,教師深入了解教材,精心設(shè)計導學案,課堂教學中充分發(fā)揚學生的自主性,讓學生自主展示,質(zhì)疑,展示、分析、表達精辟,語言通達流暢,并鼓勵學生盡可能到小黑板前或聚焦處鍛煉同學們的演講、說理、辨析、自信的能力,為研討活動提供了很好的教學范例。
第二節(jié)課由澤口小學xx老師展示三年級第17課《可貴的沉默》,教師采用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學模式,通過學生的讀讀、寫寫、議議等活動,調(diào)動學生的積極思維,在整個教學過程中,不僅讓學生學習知識,更重要的是讓學生學到會學的智慧。
這兩節(jié)課教師都采用了“三五五”課堂教學模式,通過“預習、探究、展示、點撥、測評等環(huán)節(jié)進行高效課堂教學模式的教學,使課改理念得到了進一步升華。
3.校園教研主題活動總結(jié)
我們語文教研組聽課歷時兩周,終于接近尾聲。想想本組成員的上課情況,感慨很多。
整個聽課過程中,很少有人缺席,老師們不但認真聽課,還不時地進行討論,討論這個環(huán)節(jié)的合理性、可取性,有的質(zhì)疑,有的再創(chuàng)造,那種認真的模樣令人感動:誰都想從別人的課上學得自己想要的東西。可見,人人都在要求上進,都在追求著更高的境界。
聽課后,還要找機會與別人討論這節(jié)課效果如何,哪個地方自己的意見如何等。沒有人阿諛,沒有人敷衍,我們的心似乎都變得純凈起來。記得曉婷在聽完我的課后給我說:崔老師,我覺得毛筆書寫與鋼筆書寫并沒什么區(qū)別,不存在更困難的問題。他們寫得仍然很快。我聽了,似乎想起課堂上我所說,鋼筆直到二十世紀后才傳入我國,用毛筆寫字,整本書地抄寫,其艱難可想而知。在我思想深處,一直以為,毛筆書寫當然要難于鋼筆,想以此來突出宋濂當時抄書之難。聽了曉婷的話,我依然認同我的看法,就與她犟了起來。兩人面紅耳赤,但誰也不服氣誰。最終我們各自保留了自己的看法??梢姡覀兊慕涣饕褜俳恍乃频?,不存在任何美化或美言成份。我喜歡這種真誠坦白的交流,更喜歡大家真誠交流的氣氛,這種氣氛雖有時讓人尷尬,但確實促進了彼此間的了解及教研組和諧的氣氛。
4.校園教研主題活動總結(jié)
本學期,教研處在行政的領(lǐng)導下,在各科室的大力支持和積極配合下,堅定不移地執(zhí)行學校人才興校、科研強校、質(zhì)量立校的治校策略,緊緊圍繞提高教育教學質(zhì)量,以促進教師專業(yè)化成長這個中心,在加強教研組建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)能力,強化常規(guī)教研管理,加強青年教師培養(yǎng)等方面做出了努力。現(xiàn)將本學期校本工作總結(jié)如下:
1、常規(guī)教研活動:各組的教研活動主要以問題研究和低、中、高輪聽課為主,圍繞輪聽課的進行,各組開展了熱烈的研討活動,其中數(shù)學組經(jīng)常在組內(nèi)聽課過后,成員之間展開了積極探討,大家各抒己見,在研討中形成了二次備課,分享了教師之間的豐富經(jīng)驗,拓寬了教師的思路。
2、集體備課環(huán)節(jié):集體備課的主要任務(wù)是教師在上課前認真學習課標,研究教材、方法,統(tǒng)一認識,形成實效性、可行性的教案,在備課中老師之間能針對問題展開研討,發(fā)表個人想法,最后形成集體意見,大家共同研究共性問題,注重重點、難點的統(tǒng)一性,注重備學生的個性情況,有各組的主題教研活動記錄記載自己的研討過程,在校本博客上有體現(xiàn),記錄詳細,體現(xiàn)問題。
3、師徒結(jié)對活動:以“師徒結(jié)對”,推進繼續(xù)教育和校本教研,發(fā)揮骨干教師的輻射作用,師徒結(jié)對,強弱整合,優(yōu)勢勢互補,共同提高。教研組間上課、組內(nèi)磨課中,師徒結(jié)對教師發(fā)揮了巨大的優(yōu)勢。徒弟上課,師傅教師們從導課、聽課、磨課、評課全力以赴。師徒結(jié)對子活動為我校年輕教師迅速成長起來搭建更全、更快的互學平臺,在本學期教研組展示課中葛穎穎,胡錫靜,張靖,施麗雙,朱林財?shù)韧降芙處煼e極展示研討課,我們發(fā)現(xiàn)這些老師正在師徒結(jié)對活動中快速成長。
5.校園教研主題活動總結(jié)
洞臺小學語數(shù)教研組活動總結(jié)一個學期已經(jīng)過去了,在這一年里,我們教研組精誠團結(jié),在大家的努力下,我們的教研活動開展的有聲有色。
一、人人學課標,人人進行課標的討論我們隔周的課標研討一直在進行著,大家在學習課表的基礎(chǔ)上,認真地進行課程試驗,并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發(fā)言,認真地聽取別人的意見,虛心向別人學習。
二、人人上匯報課,人人進行校本講座,人人各有特色我們洞臺小學的語數(shù)組中,有年齡40的老教師黃永起老師,雖然擔任六年級的班主任工作非常繁忙,但是還是積極的上匯報課,并且把自己教學經(jīng)驗進行總結(jié),在匯報課時進行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師,雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷,但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學,而且在本學期上了兩節(jié)課。匯報課充分體現(xiàn)了自己學習的成果。李建鋒老師積極進行教研活動,共上了三次課,此次的數(shù)學匯報課,充分的體現(xiàn)了運用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實,切切實實地讓學生學到了知識。謝雙麗老師的課讓學生的學習在情境中探究知識。我們每一個人都熱情高漲,把自己的全部身心投入到教育教學工作中,踏踏實實的搞好教研活動。
三、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長我校最年輕的兩位教師都在我們語數(shù)組,所以我們的任務(wù)艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作,經(jīng)常聽課,在一起討論新課標,討論教學方法,傳授教學經(jīng)驗,大家在一起討論教學中的成功與失敗,兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材,課上的也各有自己的特色,他們的成長就是我們教研組的收獲。而且今年我們組的李建鋒老師還申報了鎮(zhèn)級骨干。他們在成長,我們每一位教師也在成長。在以后的工作中,我們洞臺小學語數(shù)組會繼續(xù)努力,把我們的教研活動推向新的巔峰。
6.校園教研主題活動總結(jié)
本學期為加強學校之間的交流和合作,發(fā)揮校際教研的整體優(yōu)勢,提高課堂教學整體水平,和三完小舉行了校際交流活動?,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、活動的收獲
1、領(lǐng)導重視。在硬件方面,特別是校長,對校際交流活動非常重視。
2、在教研活動方面。各校教師積極參與,對本次校際教研活動都積極進行研討,提高了校本教研的時效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的帶頭作用。本次校際教研活動的執(zhí)教者,不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中,也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心,教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。教師既研究了課堂、研究了學生也研究了自己。
4、通過校際教研活動,打破了校際壁壘。不僅促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高,還為校與校之間的交流提供了平臺,實現(xiàn)了資源共享。
5、校際教研主題不斷深入,并被廣泛應用。通過校際教研主體的不斷深入和突破,我校的課堂教學基本形成了模式。
二、存在的問題
本次活動中,雖然做課教師都展示了各自的風采,但也還存在著一些不令人滿意的地方。如有的教師在教學中時間把握不??;骨干教師的帶頭作用有待提高。本次校際教研活動大部分是學校骨干教師的比拼,優(yōu)勢發(fā)揮不夠,只是簡單利用了教師資源。還有的教師教學新理念沒有很好的體現(xiàn)出來,沒有充分運用現(xiàn)有的新的教學設(shè)備??傊?,本次教學活動為我們學校老師帶來了新的理念和教學方法,這有助于我們進一步提高語文老師的教學水平,促進語文教學質(zhì)量的提高。
7.校園教研主題活動總結(jié)
針對這次如何開展作文教學為主題的教研活動,我們二年級語文組根據(jù)低年級學生的實際學習情況,踏踏實實貫徹學校對教研工作的要求,以全面提高本組語文教學水平及看圖寫話教學質(zhì)量、提高學生看圖寫話水平為目的,圓滿地完成了本次的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
循序漸進的抓好學生的寫話教學,爭取讓學生都有話可說,有話可寫,讓學生都喜歡寫話,把自己要說的話說出來、說出來。
1、選取學生感興趣的圖片,精心設(shè)計活動內(nèi)容,采取一看、二說、三寫的方法,進行學生的寫話訓練。一看,就是通過直觀,讓學生清楚了解這張圖片內(nèi)容,給“說”打下良好的基礎(chǔ)。二說,通過學生按順序說清圖片內(nèi)容,發(fā)展學生的思維能力和語言表達能力,為“寫”做好鋪墊。三寫,通過學生看、說,寫出比較通順、完整的小練筆,達到看圖寫話的目的。
2、寫話訓練要從句子開始,要求學生能寫三五句通順的話,并且要求學生把當天學的好的詞語造句,在教學過程中滲透標點的用法。從培養(yǎng)學生說話開始,造句之前可以先讓學生說說,然后再讓學生動筆去寫。
3、寫話教學在于培養(yǎng)學生的興趣和自信心,要求學生堅持天天讀書,讀我們所學的語文書和適于學生讀的課外書,增加學生的閱讀量。在讀的過程中積累好詞佳句,為寫話打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過本次教研,我們二年級語文組的年青教師認真向本組有經(jīng)驗的梁老師和郭老師請教,虛心學習,受益頗多,雖然我們也有困難和不足,例如對學生的課外閱讀指導還不夠,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,只要我們肯努力,踏踏實實做好寫話教學工作,本組工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
8.校園教研主題活動總結(jié)
本學期,語文教研組在校委會和教務(wù)處的領(lǐng)導下,按照學期初制定的工作計劃,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,團結(jié)協(xié)作,真抓實干;從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟完成了的各項工作。
一、加強理論學習,促進個人專業(yè)發(fā)展
作為文科教研組,我們深深地感到,應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體語文教學水平的提高,為目標案深入發(fā)展,而發(fā)揮智慧和才能。因此,本學期,我們注重加強自身的理論培訓工作,多渠道的進行學習,促進專業(yè)發(fā)展。
1、開學初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強生本教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,使新的生本理念深入人心。在自主學習中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中,把集體的智慧和新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、要求語文教師加入到《語文教學問題設(shè)計策略研究》的課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進行相關(guān)的理論學習和研究,提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,牢固地樹立了以學生發(fā)展為宗旨的思想。
二、開展教研活動,提高教育教學能力
1、認真積極地開展校內(nèi)觀課議課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚。我們鼓勵教師之間相互學習,一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織觀課,評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動,促進教師間的相互交流和合作,達到教學相長的目的。在參加縣級新星中堅競賽中,教師們互幫互學,共同進步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學技術(shù)上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
9.校園教研主題活動總結(jié)
根據(jù)教務(wù)處的安排,我們與20xx年x月x日下午參加了在濟南三職專舉行的英語教研組特色教研系列活動?;顒拥膬?nèi)容是英語課堂教學中多樣的導入設(shè)計,由三職專的六位教師根據(jù)省編教材第二冊中的三個單元話題,分別執(zhí)教10分鐘導入環(huán)節(jié)。
六位教師分別采用各具特色導入,設(shè)計思路精巧。有的利用聲音、圖片,呈現(xiàn)直觀、聲情并茂的情景,激起學生的說的欲 望,引入話題;有的老師精心編寫上口的短詩,把學生引入與老師的互動,激發(fā)學習興趣;有的呈現(xiàn)真實的生活情景,讓學生感到親切,愿意與別人交流自己的思想,引入自然順暢,氣氛活躍。六位教師給與會的老師們上了一場多彩的視覺盛宴,受到了老師們的充分肯定。同時與會教師也參與了點評交流,結(jié)合自己的經(jīng)驗和做法提出了很多值得借鑒的英語課堂導入模式。
教研室李主任對老師們的導入課做了認真、細致的點評指導,她指出英語教學是中職生的薄弱環(huán)節(jié)在教學中要經(jīng)常反思教學方法,尋求適合中職生的多樣化的更優(yōu)化途徑,在興趣的培養(yǎng)上多下功夫,希望英語教師不斷努力,做出自己的特色,力爭提高英語的教學水平。
通過此次活動,我們感受頗深。只要我們認真的研究和學習科學的教學理論并結(jié)合實際去付諸實施,就會像那六位老師一樣有精彩的收獲。
10.校園教研主題活動總結(jié)
第一學期的教學的工作已經(jīng)順利結(jié)束,新的學期又將開始,為使今后的教研工作做得更好,為使教學工作更上一個新的臺階,就必須對上學期的教研工作做出總結(jié),成績應當發(fā)揚,差距進行改進,以利于今后的教學工作,現(xiàn)將上學期音樂教研組教研工作總結(jié)如下:
本學期在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在高中教務(wù)的直接指導下,認真的做了教研工作,全體教師認真地總結(jié)了上學期的教學和教研工作,吸取上學期的好經(jīng)驗,重新制定了本學期工作計劃,并取得了一定的成績。
我們首先對當前要解決的問題,也就是校本教研問題進行探討,根據(jù)我校學生的具體情況進行認真的討論,改進了教學計劃,這樣從實際出發(fā)改進教學方法,在實際的教學中取得了一定的成績,有了不少的收獲。
我們還對音樂基礎(chǔ)知識的授課問題怎樣處理音樂課中發(fā)生的偶發(fā)事件問題,如何指導學生欣賞通俗音樂問題,民族音樂問題,外國音樂問題,等進行了教學研究,使我們的教學水平和業(yè)務(wù)等有了不小進步,對學校的教學效果也有了一定的改進,取得了一定成績。
第10篇 主題教研活動總結(jié) 3700字
1.主題教研活動總結(jié)范文
在本學期我校讓老師們根據(jù)自己多年的教學情況,找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據(jù)老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計劃,各教研組定時間、定地點、定中心發(fā)言人對這些困惑和疑難問題進行研討,每個老師各抒己見,然后統(tǒng)一意見,找出較好的解決問題的辦法,最后再由老師們在教育教學實踐中進行實驗。
另外,為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情,使教研活動更加深入,我校在原教研活動的基礎(chǔ)上,在網(wǎng)絡(luò)博客上推出了“每周一話題”網(wǎng)絡(luò)特色教研活動,這樣,教研活動就不受時間和空間的限制了,每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討,可以不定時的發(fā)表自己的言論,這樣不但拓寬了教研的渠道,而且能更好的保存資料,積累老師們的經(jīng)驗和教訓,達到了資源共享的目的。
在進行教研活動的同時,我校每周還定時舉行兩節(jié)校級公開課,聽完課后,相應的教研組長及時組織本給老師進行評課活動,學校領(lǐng)導也及時的參與到聽評課活動中,及時的對老師們進行理論上的指導和專業(yè)上的引領(lǐng),讓每個老師真正的走進課堂,研究課堂,進而提升自己的理論水平和教學水平。
以上這些,只是我們做得微不足道的一點,教研的路還很長,如何能創(chuàng)造出更多優(yōu)質(zhì)的課堂,如何讓每節(jié)課都能發(fā)出自己的聲音,在教育教研的這條路上我們將永不停息的探索下去。
2.主題教研活動總結(jié)范文
一學期來,我們小學數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學改革為重點,深入開展教學研究,并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量?,F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、教學常規(guī)工作管理
從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,開學初,我組積極響應學校的號召,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認真落實了集體備課制度,由備課組長負責制,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查,各備課組至始至終都能認真執(zhí)行。
二、教研組建設(shè)
根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標和具體計劃,有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚,各教師聽課都在15節(jié)以上,年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結(jié)協(xié)作凝聚力強,有良好的師德師風。
三、教科研活動
1、加強年級組聽課、評課活動。本學期,各年級組老師,積極開展集體備課,每次研討課,老師們都能認真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細教案,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、本期我們數(shù)學組與xx學校數(shù)學組進行了校際交流活動。由老師執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學組的集體智慧,得到了各級高度評價。
3、課題組成員以課題帶動全組成員進行“小學生數(shù)學學習中兩極分化的成因及對策”研究,全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)能力以及教學水平。
3.主題教研活動總結(jié)范文
美術(shù)教研組在教科室的引領(lǐng)下,全體美術(shù)教師順利完成了學期初的預定目標,取得了較為令人滿意的成績?,F(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:
一、基本情況
本學期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認真、扎實的工作態(tài)度,面對教學工作,加強學習,不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團結(jié)互助,互相取長補短,有很多收獲。
二、教育教學方面
1、我們結(jié)合學校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,嚴格按學科課堂安全常規(guī)開展了豐富多彩的教學活動,發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢,同科教師互相聽課、評課,以有經(jīng)驗教師帶新成員教師;調(diào)動美術(shù)教師教學及學生美術(shù)學習的積極性,提高美術(shù)教學效果。本學期一開始搞好教學,我們共同商議:如何講?講哪課?為備出精品課,每位教師主攻一個年級,(以“設(shè)計。應用”、“綜合。探索”課為主),這樣可在平行班講,這樣才能備問題、備需要、備知識、備技能、備風格、備心態(tài)、備方法、備時間、備課件等,我們狠下工夫,一人授課,全組共同上陣,準備教具。
2、我們?nèi)栽谧鳂I(yè)首頁設(shè)計目錄,體現(xiàn)學生的個性創(chuàng)意。在教科室的配合下,期末對一、二年級進行口試測驗,三年級以上的學生進行筆試,以基礎(chǔ)知識及繪畫技能為主擬訂試卷。增強學科重視意識,相信這是一筆藝術(shù)風景線。
3、在校本課程教學方面,學生作品更上一臺階,成功地展示在慶六一版面上。
三、存在的問題,將完善作業(yè)的建議
1、教師還需加強基本功的練習。如三筆一畫的練習。
2、嚴格要求個別學生帶好學具,并愛護其作業(yè)本。預想定成長冊大小的作業(yè)本,這樣既省開支,又使作業(yè)美觀。有待我們在下學年試用。
在校、教科室領(lǐng)導的關(guān)懷下,在寬松的工作環(huán)境里,多想多學多看多用多干,把美術(shù)教學工作更上新臺階,發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,使學生學習美術(shù)的興趣日益高漲,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ)。
4.主題教研活動總結(jié)范文
一個學期緊張的工作結(jié)束了,回顧這一學期的工作,我們教研組的全體教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,在學校的領(lǐng)導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度,順利地完成了教研室制定的各項教研工作。在日常教學工作中各位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學工作計劃,以新課程標準的基本理念為指導,以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標,以提高教育質(zhì)量為根本,轉(zhuǎn)變教學觀念,有目的,有計劃,有步驟地扎實地進行高三二輪專題復習和三輪綜合復習?,F(xiàn)將本教研組這學期的教研教學工作情況總結(jié)如下:
一、制定切實可行的教研計劃
本學期的教研活動計劃以教務(wù)處工作計劃為指導,依據(jù)本年級、本學科特點,在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。重點落實好高考的二三輪復習,為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
二、開展扎實有效的教研活動
1、根據(jù)指定的教學計劃,組織全組老師認真學習教材、大綱、教法,主要工作是針對高三二三輪復習展開。教研活動中,我們除了確立本學期的復習重點,大家還提出了教學中可能出現(xiàn)的困惑進行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,全體教師達成共識,二輪復習要針對高考??键c,??碱}型進行專項復習,重要知識重點落實。同時要求每位老師,在平時教學中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,注重同科之間的經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,努力提高學生對于重點知識的掌握。三輪綜合復習進行綜合訓練,在訓練中注重題目的精選,精煉,針對易錯點有進行了糾錯訓練。
2、上好教研公開課,上課之前老師們深鉆教材,精心備課,制作課件,積極轉(zhuǎn)變教學觀念,將新課標理念貫穿于教學實際中,都上出了自己的風格。并且有都能應用多媒體課件輔助教學,效果都很好。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力,取得好成績。
3、認真聽評課,無論是組內(nèi)教研課還是推門課,教師都認真的進行深入的評課,評課中每個老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補短,受益非淺。
4、及時、認真地檢查教案、作業(yè)。在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課,并能根據(jù)教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。
三、今后努力方向
1、合理安排工作、學習的時間,提高學習和工作的效率。
2、更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng),提高教育教學的質(zhì)量。
3、加大對本組教研活動的開展力度,進一步完善集體備課。
4、針對班級及學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。
5.主題教研活動總結(jié)范文
這學期,在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,在校本教研實施方案的指引下,本人積極地參與到學校校本教研的活動中來。在這一學期的校本教研工作中,本人成長了不少,不論是實際的教學工作,還是理論上的提升都有進一步的提高。這學期來,通過全體教師的不懈努力,我們進行了理論的學習,進行課堂教學問題的交流,進行專題問題的診斷,進行了專題材料的篩選活動,制定專題教學策略,進行課例的驗證。較圓滿的完成了校本教研階段性的工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、學習理論知識
新的課題研究,必須有理論的支撐,在學期初,我們在教務(wù)處的組織下進行各科課程標準的學習,閱讀有關(guān)教育教學的雜志和刊物,結(jié)合青陽教育辦的校本教研理論或校本教研經(jīng)驗進行學習,在學習的過程中不斷豐富自已的理論知識,學習了新的教學方法,拓展了自已的知識面,有效地提高了自已的理論水平和業(yè)務(wù)能力,為自已更好的進行教學教研提供了有力保障。
二、認真做好問題單的記錄與交流
學習校本實施方案和學科組教研專題方案的基礎(chǔ)上進行教學實驗,首先運用新的課程理念,在認真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上,認真上好每一堂課,積極的關(guān)注課堂,及課堂教學法效率,及時的進行教學反思,梳理課堂教學中的得失,捕捉教學中的有價值的問題,進行教學問題記錄,利用教研時間或課余時間和老師進行及時探討,分析原因,找出對策,并及時的將教學困惑上傳至qq上與老師分享,為學校教研專題提供較好的題材。
三、指導新教師的課堂公開教學
第11篇 小學寫字主題教研活動總結(jié) 1250字
在這金秋送爽,碩果飄香的十月,木蘭縣兆麟小學以“扎實指導,有效書寫”為主題的校本教材《墨香》的研討活動,如期舉行。參加活動的有本校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導和所有的任課教師,還有人民小學、民主小學、柳河鄉(xiāng)中心小學的部分領(lǐng)導、老師,共計50余人。我校的韓校長和人民小學的趙校長也全程參與了活動。
本次活動,學校領(lǐng)導高度重視,承擔本次講課任務(wù)的精心準備,業(yè)務(wù)領(lǐng)導深入其中研課、磨課,其他教師也積極參與,使活動收到了很好的效果。
我校于20xx年提出辦書法特色學校,打造書香校園,我們自主研發(fā)了寫字校本教材《墨香》。經(jīng)過5年的使用,教學效果顯著,為了使書法課堂教學再登新臺階,特開展本次活動。旨在通過以書法教育為載體,營造民族、傳統(tǒng)文化氣息濃厚的校園文化,形成“墨香校園”的辦學特色以及創(chuàng)建一所有著深厚文化底蘊、充滿活力的教師隊伍和學生素質(zhì)和諧發(fā)展的人文化品牌學校。致力于營建“寫一手好字(墨香),以書寫之美攜手學校文化之魂。
教研活動分觀摩和研討兩大環(huán)節(jié)。三節(jié)課分別為:二年級,胡秀密執(zhí)教的左右結(jié)構(gòu)字的教學;四年級,李桂芝執(zhí)教的半包圍結(jié)構(gòu)字的教學;和六年級,姜麗娜執(zhí)教的上下結(jié)構(gòu)字的'教學。幾位教師的課堂教學,都采取了結(jié)構(gòu)歸類,典型示范,分別運用了定位法和參照進行入微指導。她們將傳統(tǒng)寫字課的單調(diào)融入了趣味,讓多種評價貫穿課堂始終,每節(jié)課都浸潤著墨香。老師和孩子們寫的字,讓聽課教師嘖嘖稱贊。
研討環(huán)節(jié)更是讓本次活動錦上添花,組長的評課精當準確,本著實事求是的精神分別點評這三節(jié)課。高玉玲老師說:“作為我們教師都知道,興趣是孩子最好的老師。而作為最為枯燥的寫字教學,培養(yǎng)學生興趣就難上加難了。聽了小蜜的這節(jié)教學,細心的老師會發(fā)現(xiàn),她時時處處在激趣,運用激勵的語言,學生每寫一字的展示,以及她的師生pk,展示的地方,生生互評都有效的激發(fā)了學生寫字的興趣?!毖杏懎h(huán)節(jié)老師們更是各抒己見,何老師說道:“首先就是堅持,幾年來我每天都堅持讓孩子們練字20分鐘。其次就是指導,先教學生學會觀察,在觀察的過程中明確字的間架結(jié)構(gòu)。重點筆畫重點指導,突出主筆。巡視過程中發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。領(lǐng)悟基本規(guī)律,熟練運用,形成書寫技巧。最后就是鼓勵,及時表揚,抓住時機采取課堂展示,讓學生感受到寫字的快樂。”李春芝老師說的也很實在“我的字寫的不好看,但在教學寫字課上,我認真指導,糾正孩子出現(xiàn)的錯誤。長期指導認真的教,我班的大部分學生的字都很好看,個別學生在學校舉行的寫字大賽中獲獎。當我有時忙或出現(xiàn)松懈的時候,孩子的字就出現(xiàn)了很大的差別。今天聽了這三節(jié)以后,我會在今后的寫字課上認真指導,堅持不懈的去做,盡快讓我班的孩子的字好起來?!?/p>
老師們在靜靜的觀課時和熱烈的討論中都有了滿滿的收獲。
希望每一位老師都能以本次活動為引領(lǐng),抓好寫字的常規(guī)工作,通過書法教學,逐步培養(yǎng)學生的審美情趣。注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常寫字教學之中,努力實現(xiàn)寫字育人功能的最大化。讓每一名學生都能寫出端正美觀的好字。
第12篇 校園教研主題活動總結(jié)報告 3950字
1.校園教研主題活動總結(jié)報告
我們以提高教育教學質(zhì)量為根本,全面貫徹教育方針,積極實施新課程教育,推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動,圓滿地完成了本學期的教學教研工作。
良好的開端是成功的一半,這一學期我們認真學習精神,制定符合我校實際情況的教研計劃,通過雙周工作計劃通知到每個辦公室,做到人人了解工作計劃,個個知道自己常規(guī)工作。
課堂是老師的立身之地,是教學的主戰(zhàn)場,是切實提高教學效果的最有效的途徑。踏實有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導入新課”教學常規(guī)工作,是每一位數(shù)學教師的份內(nèi)之事,我們要求每一位老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”,尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。
1、以本為本,深入鉆研教材。
每一節(jié)課要精心備課,確定每一課時的教學目標,重、難、疑點,精心地構(gòu)思教學的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的,選擇有效情境導入新課,讓孩子上課伊始就走進數(shù)學,做到“一石激起千層浪”。
2、以學生為本,培養(yǎng)學生的能力
課堂中,以學生為主體,重在充實調(diào)動學生積極性,數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系學生的生活實際,從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)各種情境,為學生提供從事數(shù)學活動的機會,激發(fā)對數(shù)學的興趣以及學好數(shù)學的愿望。學習應與一定的情境相聯(lián)系,在實際情境下進行教學,可以使學生利用原有知識和經(jīng)驗同化當前要學習的新知識,這樣獲取的新知識,不但便于保持,而且容易進入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學中運用綠色語言,讓學生在溫和、寧靜的情感中學習,使學生喜歡上數(shù)學。
3、課后反思,受益無窮
每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多,每一次活動之后,在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見,有爭執(zhí),有交流并能及時反思,寫好聽課反思,爭取做到“一課二上,三討論”。我們更為關(guān)注課堂導入的方法是否恰到好處,是否抓住學生的心,這樣可以更好提高自己。
4、共同合作,集思廣益
新課標的備課量很大,所以集體的力量更重要,我們組以備課組為單位定時定期進行集體備課,討論教學中的一些導入問題,統(tǒng)一教學進度、教育目標、討論教學設(shè)計方案,反思教學得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴充信息,不斷充實、完善各課資料,力爭向每一個四十分鐘的前五分要更高的質(zhì)量。集體備課常規(guī)化,做到有中心議題,中心發(fā)言人,并記錄匯總。
2.校園教研主題活動總結(jié)報告
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來,我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點,深入開展教學研究,切實加強教學管理,以課堂教學改革為重點,深入開展教學研究,并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍
1、組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領(lǐng)會新課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期,數(shù)學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務(wù),每月按時上傳教科研論文、教學心得、聽評課反思等到學校的網(wǎng)站上,進行交流共享,互相學習,共同提高。
3、加大對青年教師的培訓力度,鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。
二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學
本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
3、一學期來教研組共檢查了備課本2次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。
4、一學期中全組教師每人聽課15節(jié)以上,并及時寫好聽課記錄。
5、一學期來教研組共檢查了學生作業(yè)2次,教師們對學生作業(yè)的布置、批改及對學生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計,作業(yè)量等問題進行討論,在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)。
3.校園教研主題活動總結(jié)報告
本學期根據(jù)區(qū)教育局工作指導意見,根據(jù)學校教務(wù)處工作計劃,結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃,本組教師認真完成各項教研工作,認真學習學校有關(guān)教學工作的要求,本人認真履行教研組長、備課組長的職責,加強學科的理論學習,認真組織教研工作,較好的完成學期初制定的教研計劃,化學組可稱為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。具體工作情況總結(jié)如下:
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期堅持間每周一次教研組活動(課例展示、課例研討、業(yè)務(wù)學習等)或一次備課組活動,兩個活動交替進行,做到每次活動都有計劃有主題,責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標,共同分析教學過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實踐中共同成長。
2.加強理論學習,更新教育觀念。本學期,化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了多次業(yè)務(wù)學習:教學模式、韓城鎮(zhèn)中學《化學課堂教學模式》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學化學教學中“習題講評”研究》、《河北省高考化學科命題說明》、《如何撰寫教學案例》等專題學習,通過學習,教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念,業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高,在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作,使自身的教育教學能力不斷提高。佟雪蓮老師的教學論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表。
3.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動,強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學期化學組開設(shè)公開課2次,專題講座1次,課例研討2次,王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領(lǐng)導和其他老師的充分肯定,佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討,在全區(qū)化學中考復習會上展示并討論交流。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點,找出閃光點、疑惑點和不足點,以求達到更好的課堂效果。
4.校園教研主題活動總結(jié)報告
本學期,語文教研組在校委會和教務(wù)處的領(lǐng)導下,按照學期初制定的工作計劃,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,團結(jié)協(xié)作,真抓實干;從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟完成了的各項工作。
一、加強理論學習,促進個人專業(yè)發(fā)展
作為文科教研組,我們深深地感到,應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體語文教學水平的提高,為目標案深入發(fā)展,而發(fā)揮智慧和才能。因此,本學期,我們注重加強自身的理論培訓工作,多渠道的進行學習,促進專業(yè)發(fā)展。
1、開學初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強生本教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,使新的生本理念深入人心。在自主學習中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中,把集體的智慧和新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、要求語文教師加入到《語文教學問題設(shè)計策略研究》的課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進行相關(guān)的理論學習和研究,提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,牢固地樹立了以學生發(fā)展為宗旨的思想。
二、開展教研活動,提高教育教學能力
1、認真積極地開展校內(nèi)觀課議課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚。我們鼓勵教師之間相互學習,一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織觀課,評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動,促進教師間的相互交流和合作,達到教學相長的目的。在參加縣級新星中堅競賽中,教師們互幫互學,共同進步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學技術(shù)上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
5.校園教研主題活動總結(jié)報告
我通過這次教研活動參加集體備課、聽課、評課活動,學習到了鐘老師和陳老師身上的個人魅力和教學技巧。
一、利用文本的空白點,進行了有效拓展。
課堂上資料的拓展能激發(fā)增長學生的見識,開闊學生的眼界,激發(fā)學生的興趣,加深對文本的理解。在本堂可中,鐘老師多次恰倒好處地設(shè)計拓展的教學環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計有效地充實了課堂,豐富了學生的心靈,培養(yǎng)了學生想象的能力,提升了學生書面的表達能力。
二、多種形式的朗讀,營造了書聲朗朗的課堂。
第13篇 教研主題的活動總結(jié)格式 7450字
1.教研主題的活動總結(jié)格式
一學期的教學工作又接近尾聲,一學期來,數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,不斷的完善和改進教學方法,為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下工作總結(jié):
一、堅持理論學習,促進教師素質(zhì)的提高
本學期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》,組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,從而使教師更新教學觀念,認識教學新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
教師們以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。
二、積極參加和開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。
本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實加強教學過程的常規(guī)本學期,教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課,老師們都能認真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度,暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短,互相學習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。
在切實抓好教學常規(guī),大面積提高教學質(zhì)量的同時,我們數(shù)學組的每位教師都能做好培優(yōu)補差工作,堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步,以提高學生的整體水平。
2.教研主題的活動總結(jié)格式
本學期我們音樂教研組主要從創(chuàng)新思路、注重實效、科學管理入手,大力加強了具有本教研組特色的管理建設(shè),努力加強了本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、科學性和實效性建設(shè)。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位教師的成長,全面、高效地提高每位教師的教育教學質(zhì)量,為我校的藝術(shù)教育全力以赴,盡職盡責!實現(xiàn)了音樂教學、教研活動的新突破,使我校音樂學科的教學質(zhì)量全面提高、重點開花?,F(xiàn)總結(jié)如下:
為了更好的把教研組工作做好,做到人盡其才,各盡所能,本學期音樂教研組將探索管理方式的改革,實現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢互補,形成合理分工、責任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強組內(nèi)每位教師的責任心,調(diào)動大家的工作積極性。
具體措施是把教研組的整體工作細分為下列工作小組:備課小組,學習小組,資料管理小組,宣傳小組、聲樂訓練小組、器樂訓練小組、舞蹈訓練小組等。
每個小組設(shè)負責人一名,備課小組負責人是劉老師,負責按照教研組工作計劃組織、督導全組教師的備課工作,認真落實“基于課例”的六步驟校本教研方式,按照學校和教研組的要求收集,上交有關(guān)資料。
學習小組的負責人是王老師,負責按照學校和教研組的計劃要求,組織、指導、檢查和落實本教研組的各項學習工作。并收集、報送有關(guān)學習資料。
資料管理小組負責人是閆老師,負責教研組內(nèi)各小組檔案資料的匯總,分類管理工作。
聲樂訓練小組的負責人是高老師,負責全校師生聲樂基本功方面的組織、訓練、演出比賽工作。
器樂訓練小組的負責人是孫老師,負責全校師生器樂基本功方面的組織、訓練、演出、比賽工作。
舞蹈訓練小組的負責人是王老師,負責全校師生舞蹈基本功方面的組織、訓練、演出、比賽工作。目前這項工作開展的很好,效果很不錯。
3.教研主題的活動總結(jié)格式
本學期,語文教研組在校領(lǐng)導的關(guān)心、教導處的直接指導,以及全體語文教師的共同努力下,圓滿地完成了既定的工作計劃,在諸多方面取得了較好的成績。
一、認真學習理論,更新了教育觀念。
作為學校的學科組—語文教研組,我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體教學水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了每個年級段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動,相互交流、學習,取長補短。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,隨著學校教師隊伍的不斷壯大,我們語文教研組的教師逐漸分為了三個層次:各級骨干教師,有一定教學經(jīng)驗的教師,剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實開展“四課”活動,即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、備課組實驗課。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、總結(jié)。各位老師教學給大家提供了成功的示范和有益的啟示。作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手,老師的教學都取得了預期的效果。這樣全組范圍的相互聽課,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。
三、進一步落實集體備課制度。
每個人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
4.教研主題的活動總結(jié)格式
在實施教育興區(qū)戰(zhàn)略、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面推進素質(zhì)教育的背景下,提高教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍建設(shè),日益成為各級教育行政部門、學校關(guān)注的重大工程,“教師發(fā)展研究”作為教育研究的方向和領(lǐng)域也逐步受到重視。
傳統(tǒng)的教師職前培養(yǎng),職后培訓的體系、結(jié)構(gòu)、途徑、方式等研究已擴展為更廣泛、更多樣、更靈活的現(xiàn)代教師教育體系的建設(shè)和研究,如優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗研究和新入職教師專業(yè)成長指導。區(qū)域性的教師隊伍建設(shè)、學校教師隊伍建設(shè)深化為以學校為基地的校本培訓和校本研究,一種更注重教育教學實踐過程的自主式、參與式、體驗式的培訓和培養(yǎng),一種更注重自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的教師專業(yè)發(fā)展和教師團隊發(fā)展。教師發(fā)展研究與教師教育研究,在終身教育、終身學習、建設(shè)學習型社會和學習型學校的理念、政策、實踐等層面,在改變教師日常生活、生存方式、發(fā)展空間等方面,在形成教師專業(yè)發(fā)展的心理機制,如:教師素養(yǎng)、教師人格、教師良心、教師道德、教師智慧、教師能力等方面,不斷形成新的生長點和廣闊的研究空間。
我校的校本培訓是以教科室安排為主,每隔星期進行視頻觀看錄象來展開學習觀摩教育家余文森的“課堂教學有效性”的講座為主,緊緊圍繞“有效教學”這個核心,從聽講座到觀摩課堂,探討課堂教學方法與模式,再及時地反饋反思。同時結(jié)合學校的四項規(guī)范達標,從課堂觀摩中分析課堂教學最需要改進的方面。如:課堂中如何把握時間?課堂中怎樣提問最合適?課堂中怎樣設(shè)計環(huán)節(jié)比較合理?學生參與課堂學習怎樣調(diào)整?課堂中如何落實任務(wù)目標?課堂中怎樣處理教材?課堂中如何控制教師的教學行為?等等這些教學問題,都需要探討,需要進一步地改進。針對這些問題,我們教研組就開展了一系列地集體備課,集體評課,教師個人反饋等活動。
5.教研主題的活動總結(jié)格式
本學期,生物學科組全體教師在學校行政的正確領(lǐng)導下,認真學習貫徹落實各級教育工作精神,進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念,團結(jié)協(xié)作、努力學習、敬業(yè)樂教,以教書育人為本,積極投身教研教改活動中,在學校提倡的高效教育、打造高效課堂活動中取得了較好的成績。進一步提升了青年教師隊伍的建設(shè),使青年教師在教學方面提高到一個新的層次,進一步落實了課堂教學模式,并且在教育教研方面有所突破;嘗試對新時期教研模式的探索,利用網(wǎng)絡(luò)研修的平臺,拓展生物教師的研修空間,提升教師素質(zhì)和生物教學質(zhì)量;進一步落實教育教學常規(guī)和生物競賽活動,抓好分層教學和導師制。本學期的工作,總結(jié)為如下幾個方面:
一、明確工作目標,制定本學期的教學計劃。
開學初,按照學校的統(tǒng)一要求,召開了學科組會議,學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排,明確了工作目標,總結(jié)上學期的成績與不足,制訂了生物科組本學期的工作計劃。并就第二課堂活動進行了具體的分工。每兩周舉行一次年級組活動,科組活動做到定計劃、定時間、定地點、定活動主題。
二、常規(guī)教學計劃有序地進行。
各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作,認認真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還能注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學檢查中,各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務(wù)。備課能按學校要求認真?zhèn)湔n,有的還進行雙重備課。根據(jù)本科的特點,在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教學方法靈活。堂上完成練習,學生實驗、演示實驗都能盡努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚,學習熱情高,師生關(guān)系良好,使學生們的學習成績普遍提高。
三、積極參與教研教改活動。
年級組內(nèi)教研氣氛濃厚,新教師虛心請教教學方法、經(jīng)驗,老教師主動向新教師學習新知識、新方法,互相學習、共同提高。定時組織科組活動,討論教學方法、研究教材內(nèi)容,研究討論擬寫教學論文、小論文、綜合實踐活動,研究生物小制作、生物競賽等方法和資料的搜集。各組進一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。討論分層教學的得失和導師制的體會。
6.教研主題的活動總結(jié)格式
以往的課堂,教師們往往刻意地去展現(xiàn)新教法和遠教資源而顯得不夠自然,而今,教師在無意中卻使新理念教學得到了更加完美的展現(xiàn)。
1、所有教師都把課堂的探究權(quán)交給了學生,長方體和正方體體積計算公式推導、如何用2—6的的乘法口訣求商的發(fā)現(xiàn)、中彩那天發(fā)生了什么事,翠鳥美麗表現(xiàn)在那里等知識的探究和整理無不是在學生真實參與中實現(xiàn)的,教師只是在其中起到了點拔和引導的作用,我想,學生經(jīng)歷了知識的產(chǎn)生過程,深刻的印象必將伴其一生。
2、有效學習方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、動手實踐是學習的最有效的方式。在學生主體地位得以充分展現(xiàn)的基礎(chǔ)上,學生的自主探究成為必然;在問題的探討、經(jīng)驗的交流和成果的相互訂正中合作學習成為現(xiàn)實;比如上三年級語文的兩個教師都布置了“根據(jù)課文的描述動手畫一只翠鳥”的作業(yè);五年級數(shù)學課都設(shè)計了“觀察不同數(shù)量的體積單位拼成的長方體,并算出其體積”的課堂練習;四年級英語都把英語單詞與實物課件對稱。這些無不展現(xiàn)著“有效學習方式”的培養(yǎng)。
3、教材的“生活化”成為現(xiàn)實。幾節(jié)課,教師都為學生們創(chuàng)造了易于接受的學習情境,生活化的素材為學生的學習建立了經(jīng)驗基礎(chǔ)。用2—6的乘法口訣求商的推導中出示小學生植樹掛圖和課件,在翠鳥教學中出示的小鳥課件等都將教學中抽象的內(nèi)容在“生活”的基礎(chǔ)上得到簡化展現(xiàn),這就給學生的學習搭建了平臺,降低了難度,使學生更易理想和接受。
7.教研主題的活動總結(jié)格式
本學期我們高二地理備課組根據(jù)高考的要求對知識內(nèi)容合理安排,全面系統(tǒng)進行一輪復習,突出重點、難點,較好地完成了高三地理的教學任務(wù)。
一、深刻領(lǐng)會考綱要求,制定有效教學計劃,做好備課工作。
備課組成員仔細研讀《考試大綱》和《考試說明》,深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義,不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢,研究高考試題的命題思路和能力要求,使備課組的教學不偏離高考的要求。準確的把握高考趨勢和命題方向,制定可行有效地理第一輪復習復習教學計劃。
備課組教研活動做到有計劃,每周的星期三上午第二、三節(jié)課,是高二備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學進度,相互討論教學重點,難點和教學方法,并交流授課心得,遇到測驗考試,還一起討論如何命題,分析學生出現(xiàn)的各種錯誤,探討下一步教學措施,做到有地放矢,收獲很大。
二、團結(jié)協(xié)作,資源共享,促進教學。
備課組具有團結(jié)協(xié)作的精神,充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,備課組成員緊密配合、勤于切磋、相互協(xié)調(diào)。在備課、教學資源的使用、試卷命題,專題學案的使用,學生學習狀態(tài)等方面,既有分工又有合作;備課組之間經(jīng)常相互聽課,交流教學經(jīng)驗,做到統(tǒng)一認識,統(tǒng)一傳授;把握好教學質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
三、采取有效方法,促進整體提高。
我們做好對個別學生的拓展、補差工作,采用鼓勵、作業(yè)面批、個別輔導交談等方法,并根據(jù)學生的實際,積極實施分層次教學,分層次布置課外作業(yè),平時注重抓學生的基礎(chǔ),重要的知識點不斷地強調(diào),努力提高后進生的成績。
學好地理,除智力因素外,還有非智力因素,如興趣。一些同學害怕學不好,或一些同學一直考不好,喪失信心。我們采用了個別交流,指導等,不斷關(guān)心、幫助,同時教師關(guān)愛學生走近學生、進而激活學生學習的熱情,提高積極性。
8.教研主題的活動總結(jié)格式
時光飛逝,猶如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間一學期的研修活動即將告一段落。在本學期中,我積極參加市科學中心教研組的各類研修活動,同時也參加學校綜合教研組的研修活動,雖然我們綜合組人少,科目多,但是在組長的精心組織下,回顧本學期的校本研修活動,也收獲多多,現(xiàn)將一學期的研修情況小結(jié)如下。
一、積極參加市中心教研組研修活動
作為市科學中心教研組成員,我積極參加中心組的各類研修活動,在期初參加了中心組會議,了解本學期研修活動的主題和重要活動;認真學習研修材料,撰寫學習心得;在得知要舉行中心組網(wǎng)絡(luò)研修活動時,積極準備各類材料,在網(wǎng)絡(luò)研修活動中踴躍發(fā)言,得到教研員的好評;5月14日參加了中心組的研訓活動,認真聽了3節(jié)展示課,并撰寫了評課稿,聽了寧波市青少年宮莊老師的天文知識講座,讓我們大開眼界。
二、認真參加綜合組校本研修活動
綜合組雖然只有5個人,而且還分布了3個學科,雖然學科不同,但是教學的理念還是相同的,在組長的精心組織下,我們組的研修內(nèi)容豐富,研修活動順利開展,期初我們認真學習了有關(guān)于聽課的材料,并進行了熱烈的討論,每人撰寫了學習心得,我也撰寫了《談?wù)劼犝n》的心得;然后進行了教學設(shè)計和展示,聽了小組幾位老師的課,也大有收獲;在進行教學中碰到的難題和解決辦法討論中,都各抒己見,我也提出了自己的問題:科學課不好上,材料準備困難;學生的一些探究活動和安全教育相沖突,形成兩難;課外活動難以管理和評價;科學課內(nèi)容牽涉面廣,自身的專業(yè)知識匱乏等。針對上述問題,我也提出了自己的一些想法,材料上,讓學生共同準備;探究活動教師加強引導,落實有效性;課外活動引入課內(nèi);加強學習,充實自己等方法。
一學期來,通過參加市中心組活動和校教研組活動,在教學理論上有所增加,教學技能上有所進步,在以后的活動中,我將繼續(xù)努力,爭取獲得更大提升。
9.教研主題的活動總結(jié)格式
本學期第一學月,我們英語組認真開展了教研活動,教研內(nèi)容包括理論學習、集體備課、磨課、說課、上展示課、評課等。在第二學月全校的賽課活動中,英語組的鄧昭蘭老師執(zhí)教了一節(jié)課,精彩的課堂教學設(shè)計和先進的教學理念得到了老師們的贊同和認可,獲得了二等獎。今后,我們要繼續(xù)努力,在工作中注意以下幾點:
1.教師應不斷地學習:向書本學、向其它教師學,不斷更新教育觀念,不斷提高、完善自己,開拓進取,把不斷學習,作為工作的重要一需要,用新的理念指導教學實踐,把好學科教學的舵。
2.在教學中,教師要創(chuàng)造性地開展形式多樣的教學活動,不斷探索符合時代需要的教研模式,不斷提高自己的素質(zhì)。實實在在地做學問,實實在在地搞好課堂教學,實實在在的提高課堂教學效益,實實在在的搞好課程改革。
3.集體備課時,要求上課教師能認真分析處理好教材的局部與全局,新與舊,難與易,重點與非重點,知識與能力五個方面的關(guān)系,加強重點與難點的研究討論。
10.教研主題的活動總結(jié)格式
本學期,語文教研組在校委會和教務(wù)處的領(lǐng)導下,按照學期初制定的工作計劃,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,團結(jié)協(xié)作,真抓實干;從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟完成了的各項工作。
一、加強理論學習,促進個人專業(yè)發(fā)展
作為文科教研組,我們深深地感到,應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體語文教學水平的提高,為目標案深入發(fā)展,而發(fā)揮智慧和才能。因此,本學期,我們注重加強自身的理論培訓工作,多渠道的進行學習,促進專業(yè)發(fā)展。
1、開學初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強生本教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,使新的生本理念深入人心。在自主學習中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中,把集體的智慧和新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、要求語文教師加入到《語文教學問題設(shè)計策略研究》的課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進行相關(guān)的理論學習和研究,提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,牢固地樹立了以學生發(fā)展為宗旨的思想。
二、開展教研活動,提高教育教學能力
1、認真積極地開展校內(nèi)觀課議課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚。我們鼓勵教師之間相互學習,一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織觀課,評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
第14篇 開展教研主題的活動總結(jié) 2650字
1.開展教研主題的活動總結(jié)
九月份,按照學校工作行政歷安排,在教導處指導下開展了語文教研活動,取得了令人滿意的效果,具體表現(xiàn)為:
1、教導處精心組織
學校教研活動根據(jù)行政歷安排在每周二,每次活動,教導處均能做好事先的組織協(xié)調(diào)工作,將活動安排在通告上公布,使教師們明確活動內(nèi)容,提前安排好課務(wù),并能熟悉教學內(nèi)容。為教研活動的順利開展提供了有利保障。
2、上課教師用心準備
在九月份開展的兩次教研活動中,輪到上課的教師都能做好充分的準備工作,鉆研教材、請教師傅、設(shè)計教學、制作課件等。有的教師還提前進行了試教,盡可能發(fā)揮出的教學水平。為提升教研活動的質(zhì)量作出了努力。
3、團隊合作共享智慧
為了能上起始年級的教學取得令人滿意的表現(xiàn),低段語文教師利用休息時間集體備課,擠出空課時間反復聽課、議課。最后,在學校教導處精心指導以及陳昌國老師自身努力下,圓滿完成了研討課的任務(wù)。展現(xiàn)了古樂中心小學老教師的教學功底與教學智慧。
4、教研活動走上常規(guī)
兩次教研活動均在教室里進行,使得教研活動更顯常態(tài)化。我們關(guān)注的焦點,并不是執(zhí)教研討課的教師上得好,誰上的不好,而是使教研活動成為我們教師成長的學習過程。在教研活動中以課為例,發(fā)現(xiàn)教學中普遍存在的問題,進行專題討論和解剖,發(fā)現(xiàn)教學規(guī)律。通過評課、議課中的精彩點評,讓大家產(chǎn)生“撥云見日”的感受,能深刻感受到“研討”比“聽課”更重要,且更有收獲。
5、存在的問題
(1)聽課、評課未能做到全員參與,有個別教師沒有及時調(diào)好課,積極參加聽課、評課活動。
(2)撰寫教學反思不夠及時,老師們在聽課、評課時特別有感觸,可一旦活動結(jié)束,就銷聲匿跡了,沒有及時地在當日完成教學反思、評課材料的撰寫及上交,流失了很多值得記錄的經(jīng)驗及方法。
相信,在大家的共同努力下,我們的教研活動會開展得更為有效,能從真正意義上幫助老師們解決課堂中的教學問題,提升教學水平,提高教學質(zhì)量。愿教研活動能真正成為大家的一種需求!
2.開展教研主題的活動總結(jié)
一學期來,學校教導處在上級教育部門的正確領(lǐng)導下,緊緊圍繞學校教研活動整體部署,堅持科學發(fā)展觀,扎實推進新課程改革,努力構(gòu)建和諧的校園氛圍,有效地提升學校教育教學質(zhì)量。
1、狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
繼續(xù)落實每周一次教師業(yè)務(wù)學習制度;通過舉行教工“三筆字”比賽,35周歲以下教師教學能力比賽,教學論文比賽等途徑提高教師的基本素質(zhì),為新課程的實施提供基本保證;制定教師個人專業(yè)成長十年規(guī)劃,組織教師參加遠程繼續(xù)教育培訓、心理健康教育培訓、班主任工作培訓等,努力提高教師的自身素質(zhì);深入教學第一線。要求學校領(lǐng)導每周都要深入課堂聽課指導,教師每學期聽課不少于15節(jié)。
開展教學研討活動。圍繞教育教學出現(xiàn)的問題,確定研討主題,研討形式做到一條線鋪開。本學期舉行主題為“如何轉(zhuǎn)化學習有困難的學生”點性教學研討會;在中心小學舉行主題:小學科學“立足農(nóng)村,引導學生做中探究”區(qū)性教學研討會;與學校開展小學教研協(xié)作片區(qū)教學展示活動,兩位縣小學青年教師展示了2節(jié)精彩的示范課并結(jié)合所教課例作了簡短的講座等。
2、切實加強教學常規(guī)管理
我們根據(jù)教學質(zhì)量現(xiàn)狀,提出了關(guān)于進一步加強教學常規(guī)管理的意見,各掛鉤學校的領(lǐng)導深入各小學召開專題會議,就教師工作、教學管理做具體布置和指導。為做好質(zhì)量的跟蹤管理,把工作落實在“過程”,學校還建立質(zhì)量普查監(jiān)控題庫,隨機對有關(guān)學科進行抽查,及時調(diào)整教學管理策略。
3、重視學科技能競賽的選拔和輔導
學科技能競賽成績的好壞從一個側(cè)面反映了學校的辦學質(zhì)量的高低,也是衡量我們的質(zhì)量人民是否滿意的重要標準。我們重視學生技能的培養(yǎng)和輔導,從競賽的組織、資金的投入等方面都給予足夠的重視。精心組織每一項賽事,各種賽事都納入學校工作計劃,并做好層層選拔和輔導工作,各校競賽結(jié)果納入教育教學常規(guī)評估。學校還通過座談會、校園網(wǎng)站這一平臺,表揚和宣傳各小學所取得的成績,提高社會對學校的關(guān)注程度。本學期組織學生參加縣小學生數(shù)學競賽、讀書征文比賽、幼兒童謠比賽等均獲得較好的名次。
4、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)
學會學習是素質(zhì)教育的基本要義,學生良好學習習慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在教師。我們注重從轉(zhuǎn)變教師的教學方式入手,堅持以教師為主導,訓練為主線,思維為核心,能力為目的,育人為目標的原則,不斷優(yōu)化課堂教學質(zhì)量,全面提高新課程的執(zhí)行力。廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教學觀念,教學行為逐步向新課程理念靠攏。
3.開展教研主題的活動總結(jié)
本學期我校在鎮(zhèn)教委、中心小學、教研室的指導下,堅持以推進課程改革為重點,以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學質(zhì)量為核心,求真務(wù)實,與時俱進,不斷提升“研究、指導、管理、服務(wù)”的能力與水平,改革教研模式,推進學校校本教研的發(fā)展,提高新課程教學的實施水平,提高素質(zhì)教育質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)推進課程改革,做好新教材的培訓工作
提高新課程培訓針對性。相關(guān)學科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標學習培訓工作,特別是二年級數(shù)學教材的培訓工作。我們將老師派出去學習,學習回來的教師對未出去學習的教師培訓,使教師吃透教材,在此過程中指出了學科課改中存在的主要問題,提出具體地改進策略及辦法,幫助廣大教師解決教學中實際問題。
二、扎實有效開展教學研究活動,不斷提高教師專業(yè)水平
1、強化常規(guī)教研活動專題性。學期初成立了六個教研組,召開教研組長會,商討、制定好計劃,提出了各科研究專題。在教學視導時,各學科教研組長對各組校本教研計劃進行檢查,并督促各教研組按照計劃開展活動。
2、堅持校本教研、校際交流的有機結(jié)合。本學期我們一月一次教研活動,每次活動都有專題、有總結(jié)、有反思。
本學期我們還加強校際交流活動。成功地組織教師開展送教活動;通過這些活動的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力。
三、狠抓教學過程管理,全面提高教學質(zhì)量
1、堅持推門聽課。學校領(lǐng)導、教研組長堅持推門聽課活動。通過聽課,全面了解教師課堂教學的水平,發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題并及時診斷,通過這一活動的開展,有效地提高了教師的課堂教學水平。
2、堅持教學月檢查制度。我們采取“三查”的形式,即:教研組長檢查、教導處督查、校長抽查。檢查結(jié)束后,學校召開全體教師會議,對檢查結(jié)果進行總結(jié),和教師面對面的總結(jié)成績、指出問題,對于存在的問題督促教師整改。
3、組織教學檢測,每次檢測結(jié)束后,學校要求教師寫好教學分析報告,并召開教學調(diào)研反饋會。對教學中存在問題進行深入剖析,提出教學改革意見。
四、加強隊伍建設(shè),提高師資水平
認真抓好教師培訓工作。樹立“以人為本”的培訓理念,堅持培訓工作的全員意識,制定切實可行的全員培訓和骨干教師培訓計劃,并按照計劃執(zhí)行。
第15篇 開展教研主題活動總結(jié)報告 6350字
1.開展教研主題活動總結(jié)報告
一個學期的工作又將悄然而過,本學期以來,我們xx教研組的全體教師在學校的正確領(lǐng)導下,緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標,深入開展教學研究,以課堂教學改革為切入點,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下:
一、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)立學習型、創(chuàng)新型的的教師隊伍。
1、切實加強教師師德建設(shè)。進取組織教師學習師德師風學習資料,不斷提高教師的思想素質(zhì),增強團體意識,更好的服務(wù)教學。
2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中xx課程標準》的學習活動,更加深入的領(lǐng)會課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫忙、互相切磋、交流的學習型學校文化。主要以探討有效的團體備課為主題組織教師進行團體備課的研討活動及進行團體聽評課活動,使教研活動活躍在學校中。
二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。
本學期以來,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都貼合學校教學常規(guī)要求,進取促進課堂教學的有效開展。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析,對出現(xiàn)的問題及時反思,深刻吸取教訓。
3、開展教學常規(guī)檢查,更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情景等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行。
4、互相聽課,取長補短。每學期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上,并及時評課寫好聽課反思或隨感,以進取的評價與交流促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。
2.開展教研主題活動總結(jié)報告
這次教研究活動,以新課程的教學理念,在教研活動中,重視學生的全面發(fā)展,“為了每一個學生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點的備課觀和教學觀。并且進行組內(nèi)教案互查,發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,進行修改。凝思集優(yōu),備出了一堂比較好課。同時也提高了備課水平。上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié),本學期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課,課前說課,課后評課。發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,努力上好每一堂課。
優(yōu)點:教師教態(tài)自然大方,抓住重點,教學目標明確,教學方法多樣,注重培養(yǎng)學生的各項潛力。在教學過程中嚴格地按照計劃開展工作,及時的檢查計劃落實的狀況,反饋調(diào)控。不僅僅認真上好兩節(jié)課,還認真做好聽課筆記,課后進行評課,透過評課能夠使大家去粗取精、求同存異、取長補短、共同提高。透過教研交流、總結(jié)推廣教學經(jīng)驗,提高教師教材分析、教學設(shè)計、課堂教學、聽課評課、課題研究等教學業(yè)務(wù)潛力和水平。
不足和今后改善:注重教師課堂語言,設(shè)計問題巧妙合理,注重培養(yǎng)學生的潛力,突出音樂本色。
總之,透過兩節(jié)研討課和一節(jié)討論課更一步提高兩位音樂教師的業(yè)務(wù)水平。我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲,勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風,百尺竿頭,更進一步!
3.開展教研主題活動總結(jié)報告
本學期為落實中心??傮w工作規(guī)劃,堅持科學發(fā)展,深化教學改革,提高教育教學質(zhì)量,立足校本,我校的校本教研取得了必須的成果?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、校本教研的基本思路。
教師的成長既不是一蹴而就的,也不是永恒不變的,它需要不斷的學習、教研和創(chuàng)新,惟其如此,才能有強大的動力和后勁,為此,我們提出了以校本教研為平臺,以課題研究為支撐,以校本培訓為中心,以生本教育為突破口,在教育教學改革實踐中進行目標規(guī)劃,個體打造,分層次推進的基本思路。
加強校本研修學習與培訓。將校本培訓和校本教研有機結(jié)合;將教材培訓和課改培訓有機結(jié)合。加快教師理念與知識更新步伐,適應新課程改革需要。我們樹立現(xiàn)代教育觀念,充分利用互聯(lián)網(wǎng)或?qū)I(yè)書刊為教師學習、收集理論資料,引進名家教育思想,供給條件,創(chuàng)立教學平臺。每月組織教師學習體現(xiàn)新理念、新思想的優(yōu)秀文章。教研組組織開展繼續(xù)教育校本研修培訓工作。
二、以課堂教學為基礎(chǔ),以生本教育為突破口,進行校本教研。
理論學習必須與實踐操作相結(jié)合才具有生命力和發(fā)展性。作為學校教育從教育觀念、教學行為的轉(zhuǎn)變到學生學習方式的變革,都應主要反映在課堂教學上,離開了課堂教學實踐活動,這些就只會停留在口頭上。所以,我們把教研活動落實在課堂教學中,做到共性問題專題研究,學科問題互動研究,難點問題攻關(guān)研究。經(jīng)過一年的嘗試,我們逐步走進了課改的空間,并進一步以實踐新課程為主題開展教研活動,強調(diào)教師要在自我的教學實踐中做出富有實效性的研究來。
4.開展教研主題活動總結(jié)報告
為了深化基礎(chǔ)教育課程改革,縮小校際間差距,促進區(qū)域教育均衡發(fā)展,發(fā)揮各校優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、輻射和引領(lǐng)作用,在進修學校小學教研室的精心組織策劃下,達家溝研培基地于5月27日成功開展了大型主題教研活動,其主旨是:以部分學科的公開教學為載體,促進教師對優(yōu)質(zhì)教學資源的運用,更主要的是為基地教師搭建一個集中學習、交流、研討的平臺,進而深入研究教研主題,探求省時高效的教學方法,全方位提升任課教師的教學潛力,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),最終實現(xiàn)提高教育教學質(zhì)量的目的。
這次教研活動,贏得了上級領(lǐng)導的高度重視和基地成員校的大力支持,進修學校的相關(guān)領(lǐng)導、教研員,松花江、菜園子小學的領(lǐng)導和部分骨干教師,加上我鎮(zhèn)全部教師共計240余人都是頂著蒙蒙細雨,用心投身到這次教研活動中來?;顒又?,任課教師在新課程理念的指導下,充分運用了遠教、班班通、多媒體課件等教學資源和媒體設(shè)備,對語文、數(shù)學、英語、品德與生活、品德與社會、科學、音樂等學科進行了公開教學。課后,在進修學校學科教研員的引領(lǐng)下,所有聽課教師結(jié)合本學科教研主題進行了分組研討。因為這些教研主題源于教學實踐,具有實效性和指導性,所以任課教師在研討中打破了校際間的壁壘,坦誠直言,透過相互學習、反思和教研員的點撥,不但解決了教學中存在的急需解決或感到困惑的一些難題,更主要的是為教師的專業(yè)化發(fā)展帶給了強有力的理論支撐,教師的思想意識、教研理念等都得到了進一步提升,對主題教研有了一個全新的理解。透過研討,不僅僅讓教師參與了教研、投身于教研,而且在濃郁的教研氛圍中,大家真正享受了教研。
在集中研討總結(jié)會上,進修學校的李長坤校長和包片教研員孫曉光老師分別做了總結(jié)性發(fā)言,對這次教研活動深入淺出地進行了全方位分析評價,對整個活動的組織過程給予了充分肯定,同時也對課堂教學的個別環(huán)節(jié)不同程度地提出改善意見,為我校今后主題教研工作的開展起到了推波助瀾的作用。
5.開展教研主題活動總結(jié)報告
本學期,教研處在行政的領(lǐng)導下,在各科室的大力支持和積極配合下,堅定不移地執(zhí)行學校人才興校、科研強校、質(zhì)量立校的治校策略,緊緊圍繞提高教育教學質(zhì)量,以促進教師專業(yè)化成長這個中心,在加強教研組建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)能力,強化常規(guī)教研管理,加強青年教師培養(yǎng)等方面做出了努力?,F(xiàn)將本學期校本工作總結(jié)如下:
1、常規(guī)教研活動:各組的教研活動主要以問題研究和低、中、高輪聽課為主,圍繞輪聽課的進行,各組開展了熱烈的研討活動,其中數(shù)學組經(jīng)常在組內(nèi)聽課過后,成員之間展開了積極探討,大家各抒己見,在研討中形成了二次備課,分享了教師之間的豐富經(jīng)驗,拓寬了教師的思路。
2、集體備課環(huán)節(jié):集體備課的主要任務(wù)是教師在上課前認真學習課標,研究教材、方法,統(tǒng)一認識,形成實效性、可行性的教案,在備課中老師之間能針對問題展開研討,發(fā)表個人想法,最后形成集體意見,大家共同研究共性問題,注重重點、難點的統(tǒng)一性,注重備學生的個性情況,有各組的主題教研活動記錄記載自己的研討過程,在校本博客上有體現(xiàn),記錄詳細,體現(xiàn)問題。
3、師徒結(jié)對活動:以“師徒結(jié)對”,推進繼續(xù)教育和校本教研,發(fā)揮骨干教師的輻射作用,師徒結(jié)對,強弱整合,優(yōu)勢勢互補,共同提高。教研組間上課、組內(nèi)磨課中,師徒結(jié)對教師發(fā)揮了巨大的優(yōu)勢。徒弟上課,師傅教師們從導課、聽課、磨課、評課全力以赴。師徒結(jié)對子活動為我校年輕教師迅速成長起來搭建更全、更快的互學平臺。
6.開展教研主題活動總結(jié)報告
第一學期的教學的工作已經(jīng)順利結(jié)束,新的學期又將開始,為使今后的教研工作做得更好,為使教學工作更上一個新的臺階,就必須對上學期的教研工作做出總結(jié),成績應當發(fā)揚,差距進行改進,以利于今后的教學工作,現(xiàn)將上學期音樂教研組教研工作總結(jié)如下:
本學期在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在高中教務(wù)的直接指導下,認真的做了教研工作,全體教師認真地總結(jié)了上學期的教學和教研工作,吸取上學期的好經(jīng)驗,重新制定了本學期工作計劃,并取得了一定的成績。
我們首先對當前要解決的問題,也就是校本教研問題進行探討,根據(jù)我校學生的具體情況進行認真的討論,改進了教學計劃,這樣從實際出發(fā)改進教學方法,在實際的教學中取得了一定的成績,有了不少的收獲。
我們還對音樂課達標問題進行了認真的研究,有難題,住址研究解決,并結(jié)合學生的思想,怎樣進行教與學的關(guān)系?怎樣啟發(fā)學生,怎樣活躍思想等問題進行研究,初步有了一定的方法,取得了一定效果,但還得從這幾個問題多多研究,道理很深,有待于我們進行長期的研究。
我們還對音樂基礎(chǔ)知識的授課問題怎樣處理音樂課中發(fā)生的偶發(fā)事件問題,如何指導學生欣賞通俗音樂問題,民族音樂問題,外國音樂問題,等進行了教學研究,使我們的教學水平和業(yè)務(wù)等有了不小進步,對學校的教學效果也有了一定的改進,取得了一定成績。
但由于人無完人,學無止境,我們在教研工作中還存在不少問題,也還有很多問題弄不清楚,我們將在今后的教學和教研工作中,不斷學習,努力工作爭取更大的成績。
7.開展教研主題活動總結(jié)報告
本學期,語文教研組在校委會和教務(wù)處的領(lǐng)導下,按照學期初制定的工作計劃,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,團結(jié)協(xié)作,真抓實干;從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟完成了的各項工作。
一、加強理論學習,促進個人專業(yè)發(fā)展
作為文科教研組,我們深深地感到,應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體語文教學水平的提高,為目標案深入發(fā)展,而發(fā)揮智慧和才能。因此,本學期,我們注重加強自身的理論培訓工作,多渠道的進行學習,促進專業(yè)發(fā)展。
1、開學初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強生本教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,使新的生本理念深入人心。在自主學習中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中,把集體的智慧和新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、要求語文教師加入到《語文教學問題設(shè)計策略研究》的課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進行相關(guān)的理論學習和研究,提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,牢固地樹立了以學生發(fā)展為宗旨的思想。
二、開展教研活動,提高教育教學能力
1、認真積極地開展校內(nèi)觀課議課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚。我們鼓勵教師之間相互學習,一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織觀課,評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動,促進教師間的相互交流和合作,達到教學相長的目的。在參加縣級新星中堅競賽中,教師們互幫互學,共同進步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學技術(shù)上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
8.開展教研主題活動總結(jié)報告
根據(jù)教務(wù)處的安排,我們與20xx年x月x日下午參加了在濟南三職專舉行的英語教研組特色教研系列活動?;顒拥膬?nèi)容是英語課堂教學中多樣的導入設(shè)計,由三職專的六位教師根據(jù)省編教材第二冊中的三個單元話題,分別執(zhí)教10分鐘導入環(huán)節(jié)。
六位教師分別采用各具特色導入,設(shè)計思路精巧。有的利用聲音、圖片,呈現(xiàn)直觀、聲情并茂的情景,激起學生的說的熱情,引入話題;有的老師精心編寫上口的短詩,把學生引入與老師的互動,激發(fā)學習興趣;有的呈現(xiàn)真實的生活情景,讓學生感到親切,愿意與別人交流自己的思想,引入自然順暢,氣氛活躍。六位教師給與會的老師們上了一場多彩的視覺盛宴,受到了老師們的充分肯定。同時與會教師也參與了點評交流,結(jié)合自己的經(jīng)驗和做法提出了很多值得借鑒的英語課堂導入模式。
教研室李主任對老師們的導入課做了認真、細致的點評指導,她指出英語教學是中職生的薄弱環(huán)節(jié)在教學中要經(jīng)常反思教學方法,尋求適合中職生的多樣化的更優(yōu)化途徑,在興趣的培養(yǎng)上多下功夫,希望英語教師不斷努力,做出自己的特色,力爭提高英語的教學水平。
通過此次活動,我們感受頗深。只要我們認真的研究和學習科學的教學理論并結(jié)合實際去付諸實施,就會像那六位老師一樣有精彩的收獲。
9.開展教研主題活動總結(jié)報告
本學期,我校語文教研組認真學習縣教育局教研室、學校教育工作精神,以貫徹落實《語文課程標準》及“135教學模式”為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程,扎扎實實提高教學質(zhì)量。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實際,繼續(xù)營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
1、定期開展語文教研活動。各年級備課組活動以“135教學模式”為指導,正確把握三維目標,確立“135模式下的閱讀教學”為專題研究目標,以提高研究的實效性。
2、進一步完善備課。做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,深入淺出。
3、努力上好每一節(jié)家常課。切實落實“135教學模式”于日常課堂教學中,努力提高教學藝術(shù),求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,努力提高課堂教學效益。
4、用心對待每一次作業(yè):作業(yè)精設(shè)計,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想;作業(yè)細批改,規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
5、盡心輔導每一個學生:努力做好學生補缺補差的工作,因材施教,經(jīng)常分析學生,及時捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
10.開展教研主題活動總結(jié)報告
本學期,我校圍繞市、街教研工作的指導思想和要求,堅持“求是、求實、求新”工作的原則,有目的,有計劃,有步驟地開展各項教學教研活動。經(jīng)過改革課堂教學,優(yōu)化教學過程,優(yōu)化常規(guī)管理,提高教育質(zhì)量,促進學校發(fā)展。
一、制訂切實可行的教研計劃
為了做好本期的教研工作,推動本校教育事業(yè)的發(fā)展,有的放矢,我們開學伊始,計劃先行。語文、數(shù)學、英語、體藝、綜合實踐等學科,根據(jù)我校的教育教學現(xiàn)狀,認認真真地制訂出切實可行的教研計劃。
二、加強教師業(yè)務(wù)培訓
1、進取參加逢單周星期二、四午時由增江街教學指導中心組織的教師培訓及教研活動。逢雙周的星期二、四午時,我們就組織教師在學校進行團體備課、聽課、評課等研討活動,推動教師教學理念的更新和教學研究風氣的構(gòu)成,促進教師的專業(yè)成長,提高新課程實施的教學本事和水平。
學無止境,為自我能更好地為教育服務(wù),展現(xiàn)教師的人生價值,我們常常教導自我和教師要有終身學習的觀念,平時多讀書看報,有機會多學習取經(jīng),鼓勵教師多寫心得體會、教學所見所感、教育教學論文,不斷地提高自身素質(zhì)。