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第1篇2023年六年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)范文 第2篇五年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作總結(jié) 第3篇2023年高中二年級(jí)教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文 第4篇小學(xué)年級(jí)主任年終教育工作總結(jié) 第5篇2023年小學(xué)一年級(jí)安全教育工作總結(jié)范文 第6篇一年級(jí)安全教育工作總結(jié) 第7篇高一年級(jí)主任下學(xué)期教育工作總結(jié) 第8篇六年級(jí)教育班主任教學(xué)工作總結(jié) 第9篇四年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 第10篇小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 第11篇小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教育的教學(xué)工作總結(jié)范文 第12篇年級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié) 第13篇學(xué)年度上學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第14篇2023年10月第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作總結(jié) 第15篇五年級(jí)安全教育周活動(dòng)總結(jié) 第16篇中學(xué)起始年級(jí)期中教育教學(xué)活動(dòng)總結(jié)范文
【第1篇 2023年六年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)范文
本學(xué)期是我所帶學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,注定教學(xué)工作要認(rèn)真、扎實(shí)、有效。
一、注重學(xué)生自學(xué)能力的思考
六年級(jí)的孩子已掌握了一定的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,所以,這一學(xué)期的教學(xué)我采用讓學(xué)生自己提出問(wèn)題或引導(dǎo)他們根據(jù)課文提出重要問(wèn)題,然后由學(xué)生自己讀書(shū)、思考、交流、討論,直至解決問(wèn)題的方法。相信這一方法能為學(xué)生們更好地適應(yīng)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂效率
因?yàn)槭钱厴I(yè)考試,所以,本學(xué)期的課程要提前結(jié)束。于是,每篇課文我都會(huì)仔細(xì)地讀,精心地備課,力爭(zhēng)做到二至三節(jié)課結(jié)束。
三、作業(yè)做到全批全改
為了了解日常教學(xué)效果,每天的聽(tīng)寫(xiě)、兩天的日記,我都會(huì)認(rèn)真地一一批改,絕不落掉任何一個(gè)同學(xué)的。力爭(zhēng)做到上課速度快,學(xué)生掌握情況好。
四、復(fù)習(xí)有目的,有計(jì)劃,有步驟
為了讓學(xué)生的復(fù)習(xí)落到實(shí)處,我在上完課,并把本冊(cè)課本內(nèi)容一一仔細(xì)復(fù)習(xí)完后。根據(jù)語(yǔ)文課的特點(diǎn),先簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)了拼音,然后重點(diǎn)復(fù)習(xí)了句式:反問(wèn)句與陳述句互換、關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用、修改病句、陳述句與否定句的互換、直述句與轉(zhuǎn)述句的互換等。每種句式的復(fù)習(xí)我都將方法一一總結(jié)出來(lái),再舉出例子進(jìn)行說(shuō)明,然后再由學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
五、不斷學(xué)習(xí),提高自己
為了不斷提升自己,在日常教學(xué)中,我積極聽(tīng)課,向每個(gè)老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。課余,還經(jīng)常閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》等雜志,向全國(guó)優(yōu)秀教師取經(jīng)。
六、和各科代課教師溝通,讓每門(mén)學(xué)科的成績(jī)穩(wěn)中求升
六年級(jí)參加考試的科目共有五科,為了保證每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,也為了讓每個(gè)學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),我在平時(shí)的教育教學(xué)中有意識(shí)地加大科學(xué)、品社、英語(yǔ)等課的管理力度,力爭(zhēng)讓班里的每一個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
總之,整個(gè)學(xué)期我始終認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,在我和全班學(xué)生的共同努力下,取得了較好的成績(jī)。
【第2篇 五年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期即將過(guò)去,我所帶的五年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作已接近尾,本學(xué)期的工作可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一學(xué)期我繼續(xù)按新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),推進(jìn)“自主——創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),在實(shí)踐中收到很好的效果。
一、 思想工作方面
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
教書(shū)育人是教師的天職,是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。一學(xué)期以來(lái),我一直用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去影響學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。
二、 教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期,本人擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。站在新課改的前沿,面對(duì)首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極學(xué)習(xí)新課改理論,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。
1、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入課堂
我們?cè)鯓咏陶Z(yǔ)文,《國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位語(yǔ)文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初首先仔細(xì)研讀教材,制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)始上課,每一節(jié)課都有鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),都用全新的眼光去看待學(xué)生的每一點(diǎn)成長(zhǎng),都用不同的程度地評(píng)價(jià)不同程式度的學(xué)生。
2、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。
本學(xué)期我作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),在我班積極(本工作總結(jié)來(lái)源于www.koomao.com)探索“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,根據(jù)本班學(xué)生情況積極利用各種教學(xué)資源,在合作教學(xué)中各小組分工明確,又在匯報(bào)環(huán)節(jié)匯合大家的意見(jiàn)。這種分合協(xié)作的方式,既照顧到各人的實(shí)際情況,又有利于同學(xué)之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而整體提高學(xué)習(xí)水平。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。
三.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
【第3篇 2023年高中二年級(jí)教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文
實(shí)習(xí)工作內(nèi)容:
1.實(shí)習(xí)期間試教的年級(jí)是高二年級(jí),文科理科齊頭并進(jìn),教法有所不同。在實(shí)習(xí)期間共試教新課約十二次,評(píng)講練習(xí)八次。
2.所帶實(shí)習(xí)班級(jí)是高二九班,在實(shí)習(xí)期間組織開(kāi)展主題班會(huì)三次,組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)約九次,與學(xué)生個(gè)別談話人數(shù)約十五人次。
3.教學(xué)實(shí)習(xí)工作與班主任實(shí)習(xí)工作同時(shí)進(jìn)行,了解和熟悉一所學(xué)校整體工作的運(yùn)行程序。
自我總結(jié)
秋天是金色的日子,秋天是收獲的日子,在這個(gè)金秋歲月里,我的生活是忙碌而精彩的。雖然只有近短短的四十多天,但在這短暫的時(shí)光里我收獲了許多許多的東西。當(dāng)我第一次和實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生見(jiàn)面時(shí),學(xué)生的熱情很高,從他們的表情里,我看到了他們內(nèi)心的興奮與期盼,讓我感到他們希望我?guī)Ыo他們一些新鮮的東西,給他們的學(xué)習(xí)生活帶去的樂(lè)趣。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)時(shí),我的內(nèi)心是激動(dòng)的,興奮與緊張的,看著學(xué)生那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,我被激勵(lì)了,我要努力地設(shè)計(jì)并完成好每一堂課程。當(dāng)我第一次近距離與學(xué)生交流時(shí),他們單純而親切的面孔,讓我不禁在腦海中浮現(xiàn)出我高中那段艱辛且難忘的時(shí)光,我一定要從知識(shí)和思想上,引領(lǐng)他們進(jìn)入更高的層次。
在教學(xué)工作方面,起初我認(rèn)真地聽(tīng)課,備課和寫(xiě)教案,并與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流,尋求自己在教學(xué)上不斷發(fā)展和完善的方法。通過(guò)第一次的試教,暴露出了許多在授課方面的缺點(diǎn)。當(dāng)然,在這些方面得到了指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo),加上我自己不斷的分析與總結(jié),在之后的試教過(guò)程中,逐步得到了克服和改善。經(jīng)過(guò)一次次的試教,如今,在各方面均有所進(jìn)步,同時(shí)自己也有了很多的感悟,要想設(shè)計(jì)并完成一堂高質(zhì)量的課程,并非一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)去聽(tīng)不同科目,不同老師的課,體會(huì)到了許多不同風(fēng)格的授課方式,將這些加以分析與總結(jié),能使自己的課堂變得更豐富而精彩。總之,在教學(xué)工作方面,我先是不斷地去聽(tīng)課,領(lǐng)會(huì)老師的教法,然后備課,寫(xiě)教案,接著進(jìn)行試教,再做自我分析總結(jié),最后再演練一次,按照這樣的程序,使我在教學(xué)方面取得了一個(gè)良好的效果。
在班主任工作方面,我先利用一周的時(shí)間去了解和熟悉所實(shí)習(xí)班級(jí)的整體概況,班級(jí)特點(diǎn)以及班干部情況。接著結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),制定大致的工作計(jì)劃,并隨著對(duì)學(xué)生的深入了解,逐步調(diào)整和完善原來(lái)制定的工作計(jì)劃。在實(shí)習(xí)期間,我盡職盡責(zé)地完成了對(duì)該班常規(guī)工作的監(jiān)督和引導(dǎo),同時(shí)協(xié)助原班主任做好該班的相關(guān)工作。在遇到挫折和困難時(shí),我積極主動(dòng)與班主任指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通交流,尋求他的指導(dǎo)與幫助,找尋最佳的解決方案。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的學(xué)習(xí)和思想特點(diǎn),針對(duì)他們的具體情況,組織開(kāi)展一系列豐富的第二課堂活動(dòng),使他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)氛圍下得到調(diào)適與放松,同時(shí)通過(guò)這些活動(dòng),可以間接地對(duì)他們的思想進(jìn)行一定程度的教育和提升。總之,通過(guò)班主任工作的鑒習(xí),一方面了解了班主任的職責(zé);一方面了解到要成為一位受學(xué)生愛(ài)戴,歡迎且優(yōu)秀的班主任需要具備些什么條件。班主任在一個(gè)班級(jí)中需要扮演很多的角色,對(duì)學(xué)生健康地成長(zhǎng)與發(fā)展起了相當(dāng)重要的作用,我深刻感受到作為一位班主任是多么的偉大。
【第4篇 小學(xué)年級(jí)主任年終教育工作總結(jié)
緊張的一學(xué)年又結(jié)束了,我們迎來(lái)了戰(zhàn)斗的新的一年?;仡欉^(guò)去的一年,在黨的教育方針指引下,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我順利地完成了這一年的教學(xué)任務(wù),使學(xué)生平平安安的度過(guò)了快樂(lè)的一學(xué)年。
一、正確地教育觀伴隨我成長(zhǎng)
在黨的教育方針、政策、路線的指引下,本人能始終如一的堅(jiān)守在三寸講臺(tái)上。不管自己有多大的困難,天氣有多么嚴(yán)寒酷暑,自己本身有多么的不適,家中有萬(wàn)事纏身,自己都能一如既往的堅(jiān)守在教學(xué)的陣地上。從沒(méi)有因個(gè)人的事情而耽誤教學(xué),影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。自己堅(jiān)持每天早到校,晚離校。做時(shí)間的主人,時(shí)間的標(biāo)兵。團(tuán)結(jié)同志,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則。能和同志們一道同甘共苦,甘為人梯,為人師表。在工作中,能不斷的學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,堅(jiān)持每周一的政治學(xué)習(xí)和每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。并每周還要自學(xué)兩小時(shí),做好筆記寫(xiě)出心得及體會(huì)。每學(xué)期有不少于的學(xué)習(xí)筆記及心得。
二、兢兢業(yè)業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)
認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真工作是我一貫的工作作風(fēng)。在教學(xué)中,能做到周前備課,課前準(zhǔn)備教具及資料,達(dá)到十分充分后才上課。從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。課堂上言簡(jiǎn)意賅,運(yùn)用啟發(fā)式、誘導(dǎo)式的方法進(jìn)行教學(xué)。緊抓住每節(jié)課有效的時(shí)間,向40分鐘要質(zhì)量,讓學(xué)生把本節(jié)課的知識(shí)當(dāng)堂消化。課堂上用送小紅花的方法激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,用小游戲提高學(xué)生的注意力。使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。課后自己及時(shí)反思,找出教學(xué)中的成功和不足,并不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時(shí)自己能不斷進(jìn)取,樂(lè)于學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法。只要有聽(tīng)教研課、觀摩課的機(jī)會(huì),我都要積極參加聽(tīng)課、評(píng)課。學(xué)習(xí)他人的駕馭教材的能力和方法,取他人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處。不斷地提高自己的教學(xué)水平。在工作中,自己能不辭勞苦,兢兢業(yè)業(yè)的工作。今年我已是50多歲了,按說(shuō)應(yīng)該是退居二線了。但是由于工作的需要,我還擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。比力氣、比精力,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)年輕人。我就用我這顆永遠(yuǎn)忠于黨的教育事業(yè)的心,和年輕人一道拼搏。雖然我的成績(jī)沒(méi)有他們那樣輝煌,但我捫心自問(wèn):我已盡力了,我無(wú)愧于黨的教育事業(yè)。
三、以愛(ài)教育學(xué)生不放棄一個(gè)學(xué)生
班上有七十多名學(xué)生,他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)層次不齊。最差的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)只有幾分。60分以下的學(xué)生就有二十多名??吹竭@么些學(xué)生,我沒(méi)有放棄他們,處處以他們的角度出發(fā)。看他們計(jì)算能力差,特別是小數(shù)的計(jì)算非常差。我就在教學(xué)的過(guò)程中穿插一些小數(shù)的計(jì)算,根據(jù)教材內(nèi)容,有時(shí)是小數(shù)的加減法,有時(shí)是小數(shù)的乘除法。運(yùn)用不同的形式,來(lái)提高他們的計(jì)算能力。在課后,我常常利用課余時(shí)間給他們講解、補(bǔ)課,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我還采用了請(qǐng)小幫手的方法:讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助他們,實(shí)行一幫一制。平時(shí)把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做我自己的孩子,處處關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
這一年,雖然我的工作做的不是很優(yōu)秀,但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,傾注了汗水與艱辛,孩子們也收獲了成功的喜悅。在這一年中,我付出著、收獲著、進(jìn)步著,自己感到很高興。在今后的工作中,我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),不斷完善自己,我將更加努力,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
【第5篇 2023年小學(xué)一年級(jí)安全教育工作總結(jié)范文
俗話說(shuō)“平安是?!保踩ぷ髟诋?dāng)前的社會(huì)生產(chǎn)、生活中越來(lái)越突出,做好安全工作已經(jīng)成為社會(huì)一切工作的首要保障。對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),毫無(wú)疑問(wèn)它承擔(dān)育人的任務(wù),育人同時(shí)又必須在一個(gè)和諧、有安全保障的情況下進(jìn)行,而安全常識(shí)又是育人的一個(gè)重要組成部分。
本學(xué)期我所帶的班級(jí)是一年級(jí)五班,本班共有學(xué)生43人,其中男生23人占全班人數(shù)的53.5%,女生20人,占全班人數(shù)的46.5%,少數(shù)民族6人,單親家庭學(xué)生5人。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),由于他們的年齡比較小,危險(xiǎn)幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高年級(jí)的學(xué)生,因此安全教育任務(wù)更加繁重?,F(xiàn)將本學(xué)期安全工作做如下總結(jié):
一、由于學(xué)生的年齡小,對(duì)安全常識(shí)、措施較難理解,因此,作為班主任需要花更多的時(shí)間跟蹤他們的行為,并及時(shí)矯正,主要的措施有:
1、做到每天與科任老師進(jìn)行溝通、聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不當(dāng)行為、有安全隱患的行為,以便及時(shí)教育、矯正。
2、碰到有安全隱患的行為的同學(xué),及時(shí)和其家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)共同教育,使學(xué)生能更快地改正過(guò)來(lái)。
3、堅(jiān)持觀察他們的行為規(guī)范,處理學(xué)生之間的一些小摩擦,并進(jìn)行教育。
4、課間10分鐘堅(jiān)持做到監(jiān)視他們的行為規(guī)范,不讓學(xué)生過(guò)分的玩耍。
5、杜絕學(xué)生帶小刀、刀片、危險(xiǎn)玩具等有安全隱患的東西到學(xué)校。
6、杜絕學(xué)生在沒(méi)有家長(zhǎng)或老師的陪同下到校外,不讓學(xué)生和高年級(jí)學(xué)生在沒(méi)有老師、家長(zhǎng)的情況下一同外出。
7、對(duì)個(gè)別比較調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)的監(jiān)視和教育,及時(shí)從老師、班干部那了解他們的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真組織實(shí)施。
1、對(duì)教室內(nèi)的電、門(mén)、窗、窗罩及其它建筑設(shè)施,防護(hù)罩進(jìn)行排查,加強(qiáng)維護(hù)。
2、把防止校園擁擠踩踏事故放到突出位置,對(duì)地震、火災(zāi)如何逃生,如何疏散都進(jìn)行講解、示范。
3、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),特別是當(dāng)學(xué)生受到挫折時(shí)該怎么辦,同時(shí)怎樣有效預(yù)防校園暴力、傷害事故發(fā)生。
4、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì)、少隊(duì)活動(dòng)等途徑,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,本班安全教育活動(dòng)有:
(1)注意食物衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、防寒保暖,預(yù)防感染高致病性禽流感及冬春傳染病防控工作的知識(shí)教育;
a及時(shí)了解學(xué)生有沒(méi)有生病狀況;b向他們講解一些衛(wèi)生常識(shí)
(2)開(kāi)展用電安全知識(shí)教育;讓他們懂得電的危險(xiǎn)性,不私自碰插座、玩電線以及一些不懂得使用的電器。
(3)開(kāi)展交通安全教育、法制教育、禁毒教育;a強(qiáng)調(diào)在沒(méi)有大人帶領(lǐng)的情況下不要私自外出,尤其是過(guò)馬路。b外出時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則。
(4)開(kāi)展地震、火災(zāi),校園擁擠踩踏知識(shí)教育;a教育他們一些消防常識(shí);并讓他們懂得防火的重要性b一旦出現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)怎么保護(hù)自己,做到安全逃生。
(5)開(kāi)展安全日校紀(jì)校規(guī)、日常行為規(guī)范教育;杜絕一些危險(xiǎn)系數(shù)過(guò)高的游戲、課間玩耍因注意什么問(wèn)題。
(6)開(kāi)展中小學(xué)生不準(zhǔn)玩恐怖游戲、玩具的教育;a不玩恐怖游戲b不玩危險(xiǎn)玩具c不帶一些有安全隱患的生活用品、學(xué)習(xí)用品。
(7)開(kāi)展關(guān)愛(ài)生命,注意安全教育。通過(guò)這些廣泛深入、形式多樣,進(jìn)一步加強(qiáng)我班學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)。
目前,整個(gè)社會(huì)的安全工作形勢(shì)十分嚴(yán)峻,許多問(wèn)題還有待我們認(rèn)真的去探索和研究,在以后的工作中,我還會(huì)把學(xué)生的安全教育放在第一位,讓學(xué)生遠(yuǎn)離安全隱患、堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。
【第6篇 一年級(jí)安全教育工作總結(jié)
這學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)的班主任。每天與小孩子們?cè)谝黄?,時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期即將結(jié)束,面對(duì)這半年來(lái)一年級(jí)的班級(jí)工作,我真的不知從哪說(shuō)起。其中的喜憂成敗,只有自己最清楚。現(xiàn)做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)吧。在工作中我一方面向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,一方面自己摸索經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,已經(jīng)取得一定的成效。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展安全教育,讓一年級(jí)孩子了解危險(xiǎn)的存在;知道躲避危險(xiǎn)和求生、求助的簡(jiǎn)單方法、技能;強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全,逐步形成安全意識(shí),掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)孩子造成的傷害,保障孩子健康成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)
1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。利用班會(huì)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2 、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題,逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。
4、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打求救電話。
三、具體措施
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,并要求家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生。在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將打火機(jī)和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在學(xué)校巷道及校門(mén)口等攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)三無(wú)小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4、教育學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。不爬墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的籃球架。做文明游戲。
5、教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”,課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫(huà)的內(nèi)容,懂得在樓梯上追打皮鬧的危險(xiǎn)性,明確上下樓梯必須靠右行走。
6、上學(xué)、放學(xué)自覺(jué)排隊(duì),有秩序地進(jìn)、出校門(mén);路上要遵守交通規(guī)則,注意避讓車輛。
總之,我和任課教師的共同努力,將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心,愛(ài)校愛(ài)生,尤其是在本學(xué)期班級(jí)管理更要認(rèn)真負(fù)責(zé),從細(xì)微處入手,狠抓常規(guī),爭(zhēng)取讓孩子們平安快樂(lè)地度過(guò)每個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活。
【第7篇 高一年級(jí)主任下學(xué)期教育工作總結(jié)
我是一位思索者
作為高一年級(jí)主任,對(duì)教育工作的引領(lǐng)首先是教育思想或意識(shí)的引領(lǐng),其次才是行政引領(lǐng)與身先士卒。上級(jí)的各種規(guī)劃、文件對(duì)教育的實(shí)踐已經(jīng)為我們勾畫(huà)了藍(lán)圖,并為我們指明了方向,關(guān)鍵在于落實(shí)。這就需要我做好如下幾點(diǎn):
一是做一個(gè)善于學(xué)習(xí)者。千萬(wàn)不要借口工作“忙”,而忽視學(xué)習(xí)?!懊Α?,“心死”也。學(xué)習(xí),既能明心,又能明志,更能明方向。注重學(xué)習(xí),是我們從事教育業(yè)務(wù)人必須注重的特點(diǎn)。我一直堅(jiān)持每天上網(wǎng),搜集有德育教育意義的文章,編輯《助我成功文選》供學(xué)生每周集中學(xué)習(xí);搜集有家庭教育指導(dǎo)意義的文章,編輯到《寧鄉(xiāng)九中高一年級(jí)組告家長(zhǎng)書(shū)》;學(xué)習(xí)閱讀最新信息,堅(jiān)持每天早晚編寫(xiě)博文各一篇,在自己的博客中發(fā)表,很多是對(duì)新材料學(xué)習(xí)后的思考感悟,留下“魯春林感言”3至7條。我一直堅(jiān)持閱讀報(bào)刊,就連學(xué)校訂閱或被接收的各種贈(zèng)刊,常是我的“下飯菜”。有關(guān)教育的新信息,我基本上是學(xué)校第一位感應(yīng)者。
二是做一個(gè)善于思考者。我時(shí)?!叭龁?wèn)”自己:有沒(méi)有思考?會(huì)不會(huì)思考?有沒(méi)有持續(xù)不斷地思考?思考,能明思路,明策略。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的新問(wèn)題,我總要比一般老師多進(jìn)行深度思考:是必然?還是偶然?是僅此一回?還是后繼有人?怎樣化解是最優(yōu)策略?影響面有多大?是積極的?還是消極的?怎樣將不利化為有利的教育資源?!
三是做一個(gè)善于溝通者。年級(jí)主任屬于行政組成員,這是寧鄉(xiāng)高中教育的一項(xiàng)特色!我做好了“參政議政”、“上傳下達(dá)”、“平等合作”等應(yīng)當(dāng)做好的事兒。是校長(zhǎng)和教師平等的好伙伴。與校長(zhǎng)和教師平等對(duì)話,交流碰撞,在觀點(diǎn)的交流和智慧的碰撞過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)專業(yè)共生。遇到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察,我也能坦誠(chéng)推介學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn),不卑不亢,有禮有節(jié)。
我是一位行動(dòng)者
當(dāng)今社會(huì),我們?nèi)钡牟皇抢砟睿钡氖切袆?dòng),缺的是有效的行動(dòng)。我們不應(yīng)該“坐”而論道,而應(yīng)該“做”而論道,做新課改的行動(dòng)主義者。有一種智慧叫行動(dòng)。行動(dòng)就是改變,持續(xù)地行動(dòng),持續(xù)地改變,智慧地生成自己的事業(yè)。
XX年6月,我的月工資還是1177.72元,從XX年7月起,我終于拿到了1545.36元的月工資!要知道,我還是中學(xué)高級(jí)教師呢!無(wú)房無(wú)車的我其實(shí)是一名真實(shí)的“低碳哥”!不打牌、不娛樂(lè)、社交細(xì)胞先天功能退化者的我,唯有在教書(shū)育人中尋找改變著自己的職業(yè)生活方式,沉默中“分享”幸福指數(shù),不斷探尋著適合自己的教學(xué)路數(shù)和行為風(fēng)格。
課堂教學(xué),我看清學(xué)生的低下學(xué)情,認(rèn)準(zhǔn)寓道于教!把數(shù)學(xué)教學(xué)作為載體,育人謀發(fā)展作為精神內(nèi)核,教出自身特色、教出學(xué)科感受,教出一課一得,教出獨(dú)特風(fēng)格。從實(shí)際出發(fā),用教材用心教。
面向全體學(xué)生,思想引領(lǐng)為第一要?jiǎng)?wù)。用最新、最有教益的材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行案例教育,每周星期天下午第五節(jié)的集中學(xué)習(xí)已經(jīng)成為常態(tài)。每天定時(shí)在樓道口的宣傳欄內(nèi)更新“每日一(益)言”,讓師生走過(guò)路過(guò),思考不要錯(cuò)過(guò)!期末居然還有三分之一的學(xué)生逐天記錄呢。每次的教師會(huì)或?qū)W生集會(huì),我總要提煉一個(gè)中心,千萬(wàn)不忘思想與輿論的導(dǎo)航。
我兼任高一年級(jí)組工會(huì)小組長(zhǎng),員工的重病或員工的父母病逝,我第一時(shí)間去看望、慰問(wèn),及時(shí)安排相關(guān)工作的連續(xù)開(kāi)展。三個(gè)辦公室的文體活動(dòng)、辦公室文化建設(shè),我總是熱心扶植或參與。學(xué)校工會(huì)活動(dòng)比賽,積極發(fā)動(dòng)、組織好,效果不錯(cuò),我組獲得了學(xué)校女子乒乓球、羽毛球冠軍、男子乒乓球、羽毛球亞軍。老師們健體意識(shí)濃厚,工作熱情也隨之高漲。
在行動(dòng)中,“給力”教師的發(fā)展,“給力”學(xué)生的發(fā)展,“給力”學(xué)校的發(fā)展,“給力”一方教育的發(fā)展。老師們的教研課,我積極奔走,提早謀劃,事先公示。為新老師找老教師引路,為他們配齊能夠配好的資料與器材,特別是三位新上崗的老師成長(zhǎng)異常迅速,兩個(gè)月后,基本上看不出是新老師。為了學(xué)生的全面發(fā)展,打破一考定優(yōu)劣的傳統(tǒng)教育格局,我創(chuàng)新設(shè)計(jì)出“教育分”,將學(xué)生在校的德智體以及各種集體教育活動(dòng)拉入量化積分,鼓勵(lì)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展、全面發(fā)展、均衡發(fā)展。學(xué)校處于邊遠(yuǎn)落后的農(nóng)村,生源質(zhì)量差,要求生存,我與同事們、領(lǐng)導(dǎo)們一起,內(nèi)練基本功,外爭(zhēng)美譽(yù)度,敢于直言的我,為了學(xué)校聲譽(yù)與發(fā)展,我多次與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)據(jù)理力爭(zhēng),不惜個(gè)人政治前途的犧牲。當(dāng)我為學(xué)校爭(zhēng)取獲得一點(diǎn)成績(jī)時(shí),我總是要?dú)w結(jié)到:為了學(xué)校附近生源區(qū)域一方的發(fā)展,多培養(yǎng)人才、培養(yǎng)更多的較好人才,服務(wù)地方。
我是一位待進(jìn)者
我是一位理想派。想獨(dú)善其身,教化眾生,現(xiàn)實(shí)社會(huì)近乎不可能,可是我還執(zhí)迷不悟。別人忙著找關(guān)系,上下求索奔前程,我獨(dú)巋然不動(dòng),干高中年級(jí)主任這一行當(dāng)一眨眼就是七年!這是對(duì)教育的一種癡迷,關(guān)心我的老同事謂我“不開(kāi)竅”!
我是一位激進(jìn)派。性格有時(shí)很火爆,為了集體利益,不惜得罪權(quán)貴。為了工作高效率,誰(shuí)延誤時(shí)機(jī),我的臉色對(duì)誰(shuí)就不好看。急躁冒進(jìn)也還是有點(diǎn)。好在現(xiàn)在的同事理解支持我,“路遙知馬力,日久見(jiàn)人心”嘛!
我是一位改革派。教育常有新招,工作常有新路,間或常有新局。不聽(tīng)指揮也是有點(diǎn),尤其是領(lǐng)導(dǎo)瞎指揮時(shí)。據(jù)可靠消息,縣教育局長(zhǎng)還批評(píng)了我寫(xiě)的上一個(gè)學(xué)期高三工作總結(jié)(可惜全縣公開(kāi)發(fā)表了),說(shuō)是我們九中成績(jī)的取得是與上級(jí)對(duì)抗的結(jié)果!其實(shí),我真冤枉,只不過(guò)是我當(dāng)時(shí)作為高三質(zhì)量第一直接責(zé)任人,辦事獨(dú)立特行,以非常之舉措,成就非常之成效而已。
我是一位社會(huì)人,很想現(xiàn)實(shí)一些,很想融入社會(huì)大家庭。我要努力的改變自己,完善自己,但是我并非圣人。此時(shí),我想起了我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的每日一言:“活魚(yú)常激流勇進(jìn),唯有死魚(yú)隨波逐流”。
后記:
因?yàn)槿ツ昶谀┰庥龃笱?,全市統(tǒng)一提早緊急放假,總結(jié)來(lái)不及上交,直到今天學(xué)校準(zhǔn)備新學(xué)期開(kāi)學(xué),才匆忙完稿。
【第8篇 六年級(jí)教育班主任教學(xué)工作總結(jié)
作為新接班的六年紀(jì)班主任,周縣要根據(jù)學(xué)校的各種目標(biāo)和當(dāng)前的形勢(shì),明確自己的任務(wù)——建班育人馬腳回學(xué)生怎樣做人,在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí),著重抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,行為習(xí)慣的評(píng)為樣。第一,要明確目標(biāo),凝聚集體,形成合力。第二,要分解目標(biāo),劃分層次,階段推進(jìn)目標(biāo)。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作中的環(huán)節(jié),也是班集體工作的目標(biāo)和結(jié)果。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),體現(xiàn)班集體的理念,使學(xué)生能夠形成堅(jiān)定的集體信念,目標(biāo)要循序漸進(jìn),借每個(gè)層次實(shí)施奮斗過(guò)程來(lái)推動(dòng)集體的逐步形成及鞏固發(fā)展。
這個(gè)班是新組建的班,學(xué)生多、點(diǎn)多、紀(jì)律很散,已經(jīng)形成一定的習(xí)慣,針對(duì)比情。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),找到適合本班方法,實(shí)施遠(yuǎn)大的目標(biāo)——建班育人。
首先,我們利用班會(huì)課,師生共同商定班級(jí)目標(biāo)和班訓(xùn)。重溫《小學(xué)生守則》使學(xué)生以小學(xué)生日常行為規(guī)范衛(wèi)星動(dòng)準(zhǔn)則。在班上成立值周小組。值周班長(zhǎng),由學(xué)生選舉推薦,負(fù)責(zé)全面監(jiān)管,兩名值周生一位負(fù)責(zé)紀(jì)律,一位負(fù)責(zé)衛(wèi)生,值周小組對(duì)每個(gè)學(xué)生要有要求,有檢查,在檢查中落實(shí)要求,客觀地作出評(píng)價(jià),每個(gè)周輪換一次,進(jìn)行總結(jié)評(píng)估。及時(shí)總結(jié)進(jìn)行表?yè)P(yáng),指出不足,是鞏固學(xué)生班集體的精神力量,也是重要的手段,及時(shí)評(píng)估,典型引路,班主任要注意觀察動(dòng)態(tài),不斷調(diào)動(dòng)整體班級(jí)的教育內(nèi)容及工作計(jì)劃。修改后的工作計(jì)劃,更要有針對(duì)性、實(shí)效性和指導(dǎo)性。工作實(shí)踐中我認(rèn)為抓好班集體建設(shè)的同時(shí),還有一點(diǎn)也很重要,那就是抓好兩頭的學(xué)生,建設(shè)好班集體的小干部能使班主任的某些工作得到緩解(板報(bào)組還培養(yǎng)了學(xué)生的組織工作能力,少代會(huì)組織提議案)。
作為六年紀(jì)的班主任必須做到“公平、公正、公開(kāi)”的處理好班級(jí)的人和事。對(duì)誰(shuí)都一樣不偏不倚,決不袒護(hù),態(tài)度鮮明,愛(ài)憎分明。這樣,對(duì)于行困生來(lái)說(shuō)在心理上能夠接受老師的教育,他服你,改正缺點(diǎn)就痛快,能夠事半功倍。再有允許他們反復(fù),當(dāng)再次犯錯(cuò)誤時(shí),老師千萬(wàn)別說(shuō)傷他的話,如 :“我看你改不了,就這德行了!”千萬(wàn)別說(shuō),說(shuō)了孩子會(huì)從心底里很你,使你也會(huì)后悔一輩子,而且素來(lái)也不好。怎么辦呢?耐心地找他談話,肯定優(yōu)點(diǎn)(挖空心思一找),最后說(shuō)這個(gè)問(wèn)題說(shuō)這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性,這樣他覺(jué)得老師真是為他好,會(huì)心服口服的點(diǎn)頭,老老實(shí)實(shí)地做。
總之,良好班風(fēng)形成,需要班主任長(zhǎng)期的有意識(shí)地不斷培養(yǎng),班主任應(yīng)該根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn),堅(jiān)持正面引導(dǎo),個(gè)別交談,講清道理樹(shù)立榜樣,嚴(yán)格要求,反復(fù)實(shí)踐形成習(xí)慣。這種良好的習(xí)慣,不斷積累就會(huì)形成良好的班風(fēng)。
【第9篇 四年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任四
(3)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
一 、培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。但也有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)衣服扣分的現(xiàn)象,采用專人負(fù)責(zé)監(jiān)督,并讓其自己找找解決的辦法。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。
記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做:“退三進(jìn)一”,我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧?
與學(xué)生站在同一起跑線上記得在我上小學(xué)的時(shí)候,第一節(jié)語(yǔ)文課老師就在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的'人'字,老師還告訴我們很多的做人道理,可能由于當(dāng)時(shí)年紀(jì)太小有些話并不一定能真正理解,但是老師說(shuō)的'人字就一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)非常簡(jiǎn)單,但是真正做起來(lái)卻很難。'這句話這些年來(lái)我一直記憶猶新,我時(shí)刻把他做為自己的座右銘,來(lái)時(shí)刻告誡自己。今天我面對(duì)自己的學(xué)生,我同樣把當(dāng)年我的老師講給我的話講給我的學(xué)生聽(tīng),只不過(guò)在最后我加了一句:這句話是我當(dāng)年上學(xué)時(shí)我的老師教導(dǎo)我的。所以我希望我能帶給我的學(xué)生不僅僅是知識(shí)上的傳道授業(yè),我還要在我的言行上來(lái)影響我的學(xué)生,讓他們從小就明白做人的道理。
二、教學(xué)工作方面
我非常熱愛(ài)教師這一職業(yè),喜歡當(dāng)孩子王。每當(dāng)我站在講臺(tái)上,把知識(shí)無(wú)私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說(shuō)不出的滿足感。因?yàn)槲宜鶑氖碌氖侨祟愄?yáng)底下最光輝的職業(yè)。身感責(zé)任重大,剛剛從技校調(diào)入小學(xué),職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育在有很大的差別為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平縮短差距,我經(jīng)常閱讀有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍。同時(shí)也虛心的向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教,不恥下問(wèn)。有時(shí)為了上好一節(jié)可,經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)研究。對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿,怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他的創(chuàng)新思維:怎樣將才能擴(kuò)大他們的視野,豐富他們的知識(shí),培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的,在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索,發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。
老師也沒(méi)有什么超出凡人的地方,只不過(guò)是一個(gè)普普通通的常人罷了。所以常對(duì)我的學(xué)生說(shuō):'在知識(shí)面前,我們?nèi)巳硕际瞧降鹊?,我們可以共同學(xué)習(xí),當(dāng)老師有錯(cuò)誤的時(shí)候你們可以豪不留情的給我指出。'例如:同學(xué)們 給我糾正'士'字的筆順,我在讀課文時(shí)偶爾也有讀錯(cuò)的時(shí)候,讓他們覺(jué)得只要認(rèn)真人人都可以成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。把自己融入學(xué)生當(dāng)中,讓學(xué)生真正覺(jué)得老師是和他們是在共同學(xué)習(xí)。一個(gè)集體就像一艘船,載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
【第10篇 小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
天好熱,又是一年酷暑時(shí)節(jié),伴隨著本學(xué)期的教育教學(xué)工作的終結(jié),這一屆學(xué)生的六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活也即將結(jié)束。不覺(jué)中陪伴六十幾個(gè)孩子共同度過(guò)了人生最寶貴的童年時(shí)期,相信若干年后,我們共處的這段時(shí)光一定會(huì)成為他們最溫暖、最難忘的記憶… …
教室、操場(chǎng)、課堂,細(xì)數(shù)走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每個(gè)腳印都那么純真、堅(jiān)實(shí)而厚重,梳理本學(xué)期與孩子們的經(jīng)歷,準(zhǔn)備本學(xué)期的總結(jié),不想疏漏任何一個(gè)細(xì)節(jié),更不想在網(wǎng)上下載拼湊敷衍了事,因?yàn)椋菢邮菍?duì)我們工作真心傾注的褻瀆。
教室里,倚窗而坐,伴著知了的鳴叫和芙蓉花香,翻看微微泛黃的日歷,回顧走過(guò)的歷程,遂信手寫(xiě)下所謂的總結(jié)——
三月:
序言:春風(fēng)報(bào)告著春的訊息,春,即將來(lái)臨。一學(xué)期的工作也即將拉開(kāi)序幕——
新學(xué)期布置新計(jì)劃
一個(gè)個(gè)忙碌的小身影,活躍在社會(huì)的各個(gè)角落,一張張燦爛的笑臉,演繹了自己七彩的童年。寒假很快過(guò)去了,但社會(huì)實(shí)踐給同學(xué)們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,寒假中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們看到了孩子們的成長(zhǎng),新學(xué)期開(kāi)始了,這是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋€(gè)學(xué)期,值得珍惜,首先由我宣讀了老師和班委會(huì)同學(xué)共同制定的'新學(xué)期計(jì)劃',并由同學(xué)們提出補(bǔ)充意見(jiàn),值得一提的是,我們約好這一個(gè)學(xué)期里老師和同學(xué)們都來(lái)拍攝最美瞬間,留下珍貴的照片,畢業(yè)時(shí)連同從一年級(jí)時(shí)到現(xiàn)在的的照片,制作成冊(cè)(電子版),送給同學(xué)們。相信,在母校的最后一個(gè)學(xué)期我們將以嶄新的面目迎接新的學(xué)習(xí)和生活,相信我們會(huì)做的更好!
參加市教師技能大賽接受區(qū)表彰
'課前積累匯報(bào)'展示成果
3月18日下午,我校舉行了課前積累匯報(bào)展示活動(dòng)。劉玉梅副校長(zhǎng)、陳麗娟主任及全體班主任老師走進(jìn)了我班,欣賞了學(xué)生們用自己的方式對(duì)古詩(shī)文、對(duì)聯(lián)的一次精彩詮釋。
課堂上,我們的學(xué)生通過(guò)對(duì)古詩(shī)詞、文言文的朗讀和學(xué)習(xí)也深深地被中華民族悠久傳統(tǒng)的智慧所打動(dòng),學(xué)生們?cè)跐撘颇薪?rùn)聲律的美妙,感知語(yǔ)言的深邃,培養(yǎng)更高的思想素養(yǎng)和情操。
三月語(yǔ)錄:做教育,如同做電影,先別考慮票房,否則急功近利難出經(jīng)典。
四月:
序言:萬(wàn)物復(fù)蘇,春草泛綠,滿懷憧憬,我們走在希望的田野上——
積極參與送課下鄉(xiāng)活動(dòng)
在飄灑著蒙蒙細(xì)雨的早春時(shí)節(jié),3月31日,在葫蘆島市教育局及教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我趕赴連山區(qū)山神廟鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校送教,為該校及其周邊學(xué)校的教師示范執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課《少年閏土》的第二課時(shí)。本次送課的形式是針對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村一線教師實(shí)際教學(xué)中存在的困惑,由當(dāng)?shù)亟處燑c(diǎn)課,然后由名師執(zhí)教。課后并與該校教師交流了語(yǔ)文教育教學(xué)理念,如'一課一得'、'教有根的語(yǔ)文'等教育理念, '好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。'愿這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為蓬勃發(fā)展中的山神廟鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校注入更多的活力。
積極參與學(xué)習(xí),聆聽(tīng)'中國(guó)夢(mèng)課堂'
4月
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【第11篇 小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教育的教學(xué)工作總結(jié)范文
本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國(guó)家的教育方針和新課標(biāo)的精神,落實(shí)對(duì)兒童少年的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力, 通過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此,在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)著重抓好以下幾點(diǎn):
一、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣,是一個(gè)人積極完成一件事物的重要前提和條件。二年級(jí)小學(xué)生年齡還比較小,穩(wěn)定性較差,注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象,必須使小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,有了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。那么,怎樣才能使使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢?
“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”。新授課,練習(xí)課更加講究方法。新授課中,我們可以和學(xué)生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,走進(jìn)小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使要我學(xué)轉(zhuǎn)變成為我要學(xué)。在練習(xí)課上,利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)。可以請(qǐng)小朋友當(dāng)小老師來(lái)判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過(guò)比賽形式來(lái)完成。對(duì)于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎(jiǎng)品,這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。
二、 設(shè)計(jì)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)。
二年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多,接觸社會(huì)的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有多高”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過(guò)測(cè)量自己的身高,加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解。在舉行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,同學(xué)自己互相量身高,互相看,多讓他們參加實(shí)踐活動(dòng),提高他們的實(shí)踐能力。
三、 結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如:教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較時(shí),先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的,再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來(lái)判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀、寫(xiě)法時(shí),在舉幾個(gè)例子之后,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀、寫(xiě)數(shù)的法則,這個(gè)過(guò)程本身體現(xiàn)了歸納推理。
【第12篇 年級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)
今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,不斷探索,使學(xué)生因樂(lè)學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),使學(xué)生們各方面能力都得到提高。下面是由小編為你整理的年級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家閱讀。
年級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇
時(shí)間毫不停息地走著,我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,這一個(gè)學(xué)期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?,F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:
本學(xué)期,我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、 認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。
三、 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué):
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握:
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
(3)抓好讀書(shū)訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四、 存在的問(wèn)題與不足:
1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2、家長(zhǎng)配合不夠。說(shuō)明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一。
年級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇,盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。
【第13篇 學(xué)年度上學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)期了。在這一學(xué)期中,我和同學(xué)們都努力踏實(shí)地做好每一件事,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足和遺憾?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一.班級(jí)管理方面
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自覺(jué)性差,凡事總得有老師看著,所以我就把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。首先教育學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、講文明、有禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的好習(xí)慣。比如讓學(xué)生認(rèn)真做完作業(yè),經(jīng)過(guò)老師檢查后就讓他們看課外書(shū),這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。最后教育學(xué)生不亂扔紙屑,同時(shí)以身作則,看到地上有垃圾主動(dòng)撿起來(lái),是學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生
作為一名教師,要愛(ài)護(hù)班上的每一位學(xué)生,特別是后進(jìn)生。所以我和張老師商量盡量做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班的張梓怡、胡佩媛等同學(xué),上課不會(huì)聽(tīng)課,也不會(huì)思考問(wèn)題,作業(yè)完成難度大。但是,我們并沒(méi)有放棄他們,而是經(jīng)常利用課間或課外活動(dòng)時(shí)間手把手地教他們寫(xiě)字,抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,就在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他們。漸漸地,他們能夠完成作業(yè)了,而且成績(jī)也有了進(jìn)步,雖說(shuō)在班上還處于落后位子,但從集體生活中可以看出,他們是快樂(lè)的。在生活上,我們更是無(wú)微不至地關(guān)注每一個(gè)孩子,幫他們削鉛筆、整理衣服等等,只要他們需要幫助,我們都會(huì)很細(xì)心地幫助他們。
3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。
教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)教育管理外,還要做好校外工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。所以,平時(shí)我很注意與家長(zhǎng)的溝通,經(jīng)常利用電話、校信通等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
二.教學(xué)方面
1.注意數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系
數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng),而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此,在教學(xué)新知時(shí)我盡量利用生活中的感性材料進(jìn)行教學(xué),是學(xué)生便于理解和掌握。如在教學(xué)“減法應(yīng)用題”時(shí),我先拿來(lái)5個(gè)磁鐵,把其中2個(gè)送給一個(gè)同學(xué),再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思,此時(shí)學(xué)生能說(shuō)出:“有5個(gè)磁鐵,送給__同學(xué)2個(gè),還剩3個(gè)?!痹谶@道題的基礎(chǔ)上,我又讓學(xué)生拿出自己喜歡的物品,自由編寫(xiě)題目,學(xué)生很快就編出了很多,并抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目我們的數(shù)學(xué)里就叫應(yīng)用題,從而逐步了解了應(yīng)用題的概念,同時(shí)也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美麗。
2.作業(yè)批改時(shí)注意做到面批面改。
在布置作業(yè)時(shí)做到有針對(duì)性,批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改,讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性、有層次性。為了做到這一點(diǎn),我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都能起到做好的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)價(jià),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
3.注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣
有人說(shuō):“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有積極的意義。”所以在做作業(yè)時(shí),要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范,阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范,對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)以典型示范、表?yè)P(yáng)為主。一年級(jí)小學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)做做玩玩,我要求小組同學(xué)共同督促,是學(xué)生認(rèn)真地完成作業(yè)。
三.不足之處及今后改進(jìn)措施
平時(shí)應(yīng)更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在教學(xué)中進(jìn)一步做到精講精練,在教學(xué)方法上形式再多樣一些,在教學(xué)水平上繼續(xù)提高。今后我針對(duì)工作的不足,有的放矢地去改造,不斷不提高。
總之,一年級(jí)的教育教學(xué)工作是一項(xiàng)繁雜的工作,每位教師都有過(guò)酸甜苦辣,特備是一年級(jí)班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人確實(shí)不容易,所以我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心,關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會(huì)達(dá)到令人滿意的結(jié)果。
【第14篇 2023年10月第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期即將過(guò)去,我所帶的五年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作已接近尾,本學(xué)期的工作可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一學(xué)期我繼續(xù)按新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),推進(jìn)“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的課堂教學(xué)模式,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),在實(shí)踐中收到很好的效果。
一、 思想工作方面
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
教書(shū)育人是教師的天職,是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。一學(xué)期以來(lái),我一直用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去影響學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。
二、 教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期,本人擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。站在新課改的前沿,面對(duì)首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極學(xué)習(xí)新課改理論,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。
1、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入課堂
我們?cè)鯓咏陶Z(yǔ)文,《國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位語(yǔ)文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初首先仔細(xì)研讀教材,制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)始上課,每一節(jié)課都有鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),都用全新的眼光去看待學(xué)生的每一點(diǎn)成長(zhǎng),都用不同的程度地評(píng)價(jià)不同程式度的學(xué)生。
2、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。
本學(xué)期我作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),在我班積極探索“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,根據(jù)本班學(xué)生情況積極利用各種教學(xué)資源,在合作教學(xué)中各小組分工明確,又在匯報(bào)環(huán)節(jié)匯合大家的意見(jiàn)。這種分合協(xié)作的方式,既照顧到各人的實(shí)際情況,又有利于同學(xué)之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而整體提高學(xué)習(xí)水平。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。
三.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù),熟練掌握了多媒體課件制作。課余之際,我還積極地學(xué)習(xí)新課改的理論知識(shí),以求用全新的理念,全新的教學(xué)方式來(lái)服務(wù)于教育教學(xué)。
一學(xué)期以來(lái),留給我許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在今后的教育教學(xué)中,我將以更好的精神面貌,更高的理論知識(shí),更完善的教學(xué)方法去揭開(kāi)教育教學(xué)工作中成功的一頁(yè)。
__—__學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)__年是緊張的一年,更是收獲頗豐的一年。我?guī)е话才c自信即將完成八年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,回首一學(xué)期,我有許多值得總結(jié)的東西。
在園長(zhǎng)、區(qū)教研室的指導(dǎo)、引領(lǐng)支持下,以加強(qiáng)教育教學(xué)研究、教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)一、 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹(shù)立良好形象。
望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,感覺(jué)有點(diǎn)累,但也伴隨著收獲的快樂(lè)。為了搞好下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生德、智、體等方面的素質(zhì),現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下。
開(kāi)學(xué)一周,全體教師都進(jìn)入工作的良性循環(huán)狀態(tài),順利完成本周的教學(xué)工作。1、3月1日,進(jìn)修學(xué)校一行8人到我校視導(dǎo),各位任課教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,上好第一天的課程。
嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)?!?/p>
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:__年的中考已經(jīng)結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在語(yǔ)文組各位老師的大力支持下,我們初三語(yǔ)文組圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。但這并不是終點(diǎn),而是新的起點(diǎn)。
【第15篇 五年級(jí)安全教育周活動(dòng)總結(jié)
我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過(guò)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全關(guān)心和支持安全工作的局面,從而切實(shí)保障學(xué)生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。
一、教師重視,措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的開(kāi)展,我班把安全工作列入重要工作計(jì)劃,班主任具體抓,并配備班級(jí)學(xué)生安全員兩名,隨時(shí)觀察班級(jí)情況并及時(shí)向班主任匯報(bào)。
二、制度保證,措施到位簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書(shū),明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū),明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。不斷完善班級(jí)安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。嚴(yán)禁學(xué)生私自外出。制定了意外事故處置預(yù)案。
三、齊抓共管,群防群治
班級(jí)安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。班級(jí)組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng),取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)教育,促進(jìn)自護(hù)
要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。認(rèn)真做好安全教育周工作。安全教育周以'校園安全'為主題,在安全教育周期間,組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防 體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。積極推行一周安全提醒,利用周前會(huì)議,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《給家長(zhǎng)的一封信》的公開(kāi)信,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查,嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車上學(xué)。
五、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改
開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前,對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。
今后,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。
【第16篇 中學(xué)起始年級(jí)期中教育教學(xué)活動(dòng)總結(jié)范文
時(shí)序更替,學(xué)期過(guò)半。一直以來(lái),薈萃中學(xué)對(duì)起始年級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)緊抓不懈,各項(xiàng)工作落實(shí)有效。
為強(qiáng)化教師教學(xué)基本功,堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,學(xué)校首先開(kāi)展了年級(jí)教育教學(xué)檢查系列活動(dòng),活動(dòng)涵蓋聽(tīng)評(píng)22位教師公開(kāi)課、召開(kāi)班主任座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、檢查學(xué)生作業(yè)及總結(jié)反饋等。各項(xiàng)檢查活動(dòng)圓滿完成??偨Y(jié)反饋會(huì)上,教務(wù)處主任刁俊紅對(duì)本年級(jí)教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié),既肯定了成績(jī)也明確指出問(wèn)題與不足,希望老師們轉(zhuǎn)變觀念,強(qiáng)化基礎(chǔ),優(yōu)化教學(xué),注重課堂實(shí)效和作業(yè)有效。政教處主任夏偉從班級(jí)管理的角度進(jìn)行總結(jié),希望班主任樹(shù)立明確的班級(jí)管理目標(biāo),以各項(xiàng)活動(dòng)為載體滲透德育教育,增進(jìn)班級(jí)凝聚力。年級(jí)分管副校長(zhǎng)陳萍對(duì)老師們的辛勤付出給予極大的肯定,強(qiáng)調(diào)老師們要遵循教育規(guī)律,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,認(rèn)真踏實(shí)抓好教育教學(xué)工作,工作中要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心、恒心。
期中考試后,學(xué)校及時(shí)組織召開(kāi)了初一年級(jí)“三會(huì)”,即教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上,刁俊紅進(jìn)行了學(xué)情分析、夏偉通報(bào)德育活動(dòng),陳萍作了《孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)》的主題講話。她強(qiáng)調(diào),家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)要能用心觀察、細(xì)心呵護(hù)、耐心引導(dǎo),關(guān)注孩子生理、心理健康。家長(zhǎng)更要做孩子的榜樣、以身作則,正面引導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,塑造美好的品質(zhì)。與此同時(shí),各班班主任還組織學(xué)生召開(kāi)了階段性學(xué)習(xí)、活動(dòng)總結(jié)會(huì)。
初一年級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié),有時(shí)效。這是學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)工作,也是學(xué)校長(zhǎng)期集中精力、求真務(wù)實(shí)抓落實(shí)、提質(zhì)量、促發(fā)展的體現(xiàn)。學(xué)校將會(huì)在前期活動(dòng)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)關(guān)注起始年級(jí)的工作,穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)工作,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)的整體水平。