第1篇 寒假教育實習工作總結(jié)范例 3550字
這兩天去長虹彩電廠實習了，這個工廠是擁有軍用產(chǎn)品、數(shù)字電視、數(shù)字平面顯示、it、健康空調(diào)、數(shù)字視聽、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)、模具、數(shù)字器件、環(huán)保電源、技術(shù)裝備、電子工程、化工材料等__大產(chǎn)業(yè)群的國有大型企業(yè)。
工廠挺大的，說實話在綿陽市市區(qū)，這么大的工廠還真不多。
廠區(qū)里有很多的樹，剛進來的時候感覺真不像是工廠，到像是一個歷史悠久的大學。
他們廠的國家技術(shù)研發(fā)中心，可是他們廠的核心所在??！所有高級技術(shù)人員都在里面了。
工廠車間井井有條地列布在廠區(qū)里，十分有感覺。但是這樣的國有大型企業(yè)雖然實力雄厚，員工的福利也不錯，一直都是很多大學生夢寐以求的工作單位(我們在車間里就遇到了一個從我們學校畢業(yè)的校友和一個正在車間實習的武漢理工大學的研究生)。但是他的條條框框太多，并不適合自己(進入廠區(qū)、車間的各種規(guī)章制度，規(guī)定條例就可見一斑，<當然安全規(guī)程是必須的>)這樣的環(huán)境勢必會舒服個人的發(fā)展，每個人都被局限在某一個特定的位置上，每天機械的做著同樣的工作，一層層的管理機構(gòu)永遠壓制著你，讓你永遠不見天日，不能翻身。就像老師這個職業(yè)，雖然安逸，卻終死一生！也許這就是通常所說的企業(yè)做大后會缺乏活力吧。于是很多人都更加傾向于中小企業(yè)，因為這樣的企業(yè)能給以更大的舞臺，更大的空間來的實現(xiàn)一個人的價值。
這次實習突然讓我萌生了一種強烈的想?yún)⒓庸ぷ鞯臎_動，但是現(xiàn)在還是應(yīng)學好自己的專業(yè)知識，不管本科畢業(yè)后是考研還是直接參加工作，良好的專業(yè)素養(yǎng)才是自己更好發(fā)展的根本。
污水廠
話說我去污水處理廠實習，早上7點50分準時等上班車。初來咋到，比較迷茫的地在廠里轉(zhuǎn)悠?？吹搅酥耙娺^的在線監(jiān)測儀器，都是環(huán)保局配套的。
我就跟著大家一起去到排污口看“水”，平時估計無機會見到的污水：江水與排放的水是有一條分界線感覺很奇異。下午工作人員向我們介紹了一下污水處理廠的幾期工程，有淘汰的，有運行的，有改造中的，還有未投入使用的。大體來講，技術(shù)原理我還是能弄懂的。
污水處理，首先由廠外4座提升泵站，抽水至場內(nèi)的提升泵房。保證提升泵如有問題，污水處理仍能正常運作。
污水經(jīng)過回轉(zhuǎn)式格柵除污機除去大量懸浮物后，進入旋流沉砂池，此處為一級處理。之后便進行二級處理，微生物處理。然后進入二沉池，將其中沙泥微生物回流至反應(yīng)池，將上清液流出。
接著去看現(xiàn)場，工作人員進水開始帶我我們參觀了一下。大概感性參觀認識后，我就去了我之前十分好奇的綠由污泥處理車間，能令污泥含水率降到60%左右，由于設(shè)備調(diào)試，是沒有壓泥的，沒有見到實際運行的情況。雖然不太懂原理，起碼我知道壓泥的運行過程。
總之，今天一天過得很充實，很愉快，與師傅、師兄師姐都相處很融洽，我們實習隊也學到很多東西。希望今后我們能夠更好的鍛煉自己的動手能力，讓我們的實習充滿意義。
科技館
前段時間，同學么利用休整時間，觀了綿陽科技館，進一步發(fā)揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，愛國主義精神得到了升華，樹立和堅定了努力奮斗為祖國做貢獻的信心和決心。
參觀分為上、下午兩個時間段進行，我們來到了科技館后，在科技館講解員的帶領(lǐng)下，依次進入科技館參觀，每個同學都仔細的聆聽著講解，神情十分專注，隨著講解員引領(lǐng)，民警們來到了一個又一個展廳進行參觀，有老一輩用過的生活用品、工作儀器;有原子彈、氫彈的發(fā)射過程;有幾屆中央領(lǐng)導蒞臨科學城的場景;有核彈的實物展示;有現(xiàn)代尖端武器的詳細介紹??
通過本次參觀，同學們進一步了解了祖國的強大和中國工程物理研究院光輝的發(fā)展歷程，認識了一位又一位功勛卓著的老一輩，感受到了科學的魅力，感受到了科學家們熱愛祖國、艱苦奮斗、不為私利，勇于奉獻的精神。
參觀結(jié)束后，同學們紛紛表示，一定會繼承先輩的光榮傳統(tǒng)，會更加珍惜現(xiàn)在的生活，工作環(huán)境，決心發(fā)揚“兩彈”精神，再創(chuàng)嶄新“業(yè)績”，更好的做好災后維穩(wěn)工作，為民服務(wù)，為四川綿陽災后重建做出更大的貢獻。
總結(jié)
專業(yè)認識實習是大學本科學生學習基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課前進行的一次實習，它是不同于認識實習以感性認識為主的過程，既是為以后的工作打下更扎實的基礎(chǔ)，也是把以課程中所學到的理論與現(xiàn)場實際相結(jié)合的過程，還是為未來學習工作環(huán)節(jié)收集資料的初步實踐。
本次實習，是在我們有了一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)上進行的，這次實習，讓我們對自己的專業(yè)方向有了一定的預計，實際生產(chǎn)跟我們課本上學習到的內(nèi)容還是有著較大的差別的。書本知識比較系統(tǒng)化、理想化，而實際生產(chǎn)因受工廠資金、政策法規(guī)、人員配置等方面的影響，很難把專業(yè)的理論知識落實透徹。但是一旦運用，就會有很好的效益效果。
這次實習主要是以參觀實習為主，實習是學習工科專業(yè)的一項重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，旨在開拓我們的視野，增強專業(yè)意識，鞏固和理解專業(yè)課程。實習方式主要是請企業(yè)技術(shù)管理和企業(yè)管理人員以講座形式介紹有關(guān)內(nèi)容;同學們下生產(chǎn)車間參觀，向企業(yè)的現(xiàn)場管理，技術(shù)生產(chǎn)工作人員學習請教相關(guān)知識。通過本次實習，我們學到了很多課本上學不到的東西。
在學習方面，我們通過實習了解到了實踐與理論的差異。有很多書本上的知識在實際生產(chǎn)中并不相同，有的甚至有很大差距，通過這些天的觀察，我更加深刻地認識到了理論和實際并不是完全相同的，不能夠把書本上的知識照搬、照抄到生產(chǎn)中來，這樣不僅有時達不到理論效果，有時甚至會造成很大的經(jīng)濟損失和資源浪費。所以，在以后的學習當中，我會注意理論和實踐的結(jié)合，學以致用。任何理論和知識只有與實習相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用。
通過實習將理論與實踐結(jié)合起來，其中包括各種設(shè)備的實物勘察和設(shè)備操作步驟以及注意事項。還有各工序?qū)嶋H上的流程。這些大都和書本上相同，通過對機械設(shè)備的之間觀察，彌補了理論的不足之處，加深了對知識的記憶。
很快我們就要步入社會大課堂，面臨著擇業(yè)和就業(yè)的問題，這樣我們就很需要在專業(yè)方面有比較深刻地認識，掌握專業(yè)上所需要的一切知識，這樣在今后的工作
中，我們處理起問題才能夠游刃有余，不會被困難壓垮，機遇只給有準備地人，只有我們不斷的充實自己的頭腦，才能夠更有信心的微笑著面對挑戰(zhàn)，讓自己成為生活和事業(yè)上的強者。
也許，很多人畢業(yè)后并不從事所學專業(yè)，這樣我們就更需要學習各方面不同的知識以及一些為人處世的態(tài)度和方法。以后就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴、細致入微地告訴我們要做什么，應(yīng)該怎么樣去做。更多的是需要我們自己去向那些工人師傅們請教。那么自身的態(tài)度就占了主導位置。有些同學性格內(nèi)向，不善于主動討教，這是不可取的。對待問題，我們應(yīng)該主動出擊。因為如果我們不具備這項能力將來就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。雖然說大學校園是半個社會，可畢竟還有另外半個對我們而言很陌生，甚至難以接受，會有很多事情和問題是我們未曾接觸過的，只有敢于承擔用于拼搏并努力解決問題才能在社會上立足。社會不會同情弱者，也不會為了一個人的不適應(yīng)而改變，每個人都應(yīng)積極主動的是自己去適應(yīng)他，慢慢的我們就可以自信和從容的面對問題了。
這次的實習是我們一個實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。對我們來說，實習是一次很好的學習、鍛煉的機會，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會。
通過實習我得到生活上鍛煉，精神上的充實，心靈上的滿足，它們之中有辛酸、也有快樂，給我的大學生活中又添一筆寶貴的財富，給我的人生又添加了一個音符。對我以后的工作和生活產(chǎn)生了很大的幫助，給我的生命帶來了新的氣息和方向，讓我發(fā)現(xiàn)了像我這樣的在校大學生的不足之處，給了我今后努力的方向和學習的目標。
這次去工廠實習，我就對那些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺到受益匪淺。在這次的實習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實踐密不可分，在實踐過程中，我感受到了自己的不斷充實和不斷成長。
在中宏實習的這段日子里，雖然日子過得有些累、有些苦，但是同時我也從這些日子的實習中學到了許多以前我不會的知識，看到了理論和實踐的差距，了解到很多實際工作中常識，掌握了許多與人交往的技巧，看到了穩(wěn)妥的處事方法，在意志和品質(zhì)上得到了鍛煉，這正是所謂的“苦并快樂著”。
現(xiàn)在回想過去的這次難忘的實習時光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。通過學習各種工序，我們了解了生產(chǎn)的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法。工廠實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過實踐而要求掌握的理論知識。更多是我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自己所經(jīng)歷的情況去感悟，去反思，勤時自勉，從而收獲社會經(jīng)驗，使這次實習達到了它的目的和意義。
以上是我對這次畢業(yè)實習的心得體會，在這短短的幾天里，我看到了很多，聽到了很多，學到了很多，也驗證了“讀萬卷書不如行萬里路”這句更古不變的名言。
在以后的日子里，我會更加的努力學習，多動手，勤思考，多觀察，使自己的專業(yè)知識更加熟練，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。
第2篇 2023大學生寒假實習總結(jié)：教育實習 900字
從今年8月初開始我進行教育實習工作在實習中在指導老師確當真指導下我積極且負責任的完成我的授課內(nèi)容。
這次實習令我感慨頗多，首先，在我的教學流動過程中，碰到了良多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學過的東西，以前總以為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部門學生已經(jīng)聽得有氣無力了。學生何以如斯呢?仔細分析了原因，在我看來，主要是因為學生沒有學習愛好，以及教師的教學方法太過于單一。
課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結(jié)合，在自己當真總結(jié)過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而熟悉到本班學生對討論流動比較感愛好，在之后的上課之中就改進了教學方法同時指導學生對教師教學的相關(guān)詳細案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。
其次，課前預備工作要充分，作為一名教師，我在考慮題目時，做到了細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。
最后，當真總結(jié)老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。
在這次實習期間，考慮到我所實習的班級是畢業(yè)班，學生的思惟波動很大，固然我不是班主任，但作為任課教師，我同樣有責任做好他們的思惟工作。而因為學校治理的要求，天天晚上都要上自習，且他們都是師范專業(yè)的學生，同時在前幾年的學習中，很少有機會上講臺去鍛煉自己，鑒于此，我就利用晚自習的時間鋪排學生進行試講，并作相應(yīng)的指導點評。
良多學生在經(jīng)歷了這次試講過后，無論是在課堂的回答題目仍是在課堂上的討論流動，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的天然而自信?？梢哉f在這短短的實習期間，我本著對學生負責的立場盡全力做好每一件事情。
在這大約兩個月的實習生活中，我學會了良多，也懂得了很多，固然不能說實習能改變我的全部，但至少在經(jīng)歷實習之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責任，明確了自己今后的奮斗目標。
第3篇 2023年大學生寒假實習總結(jié)：小學教育教學實習 2450字
和這群孩子朝夕相處的短短兩個月里，在時間的凝合之下，無疑，我愛他們！起初是出于對職業(yè)的熱愛，但漸漸地，我讀懂了一顆又一顆純真的心，重新審視他們，這是一群無暇的精靈！
20__年的9月13日，實習的第一天，這個對我意義重大的日子！我踏上了讓我期盼多時的講臺，迎接到我的又一批學生?？粗麄?，我心情復雜，百感交集。39張朝氣蓬勃的笑臉，39雙晶瑩閃亮的眼睛，我的心因此沸騰、膨脹，我暗下決心，在這實習的兩個月里，一定要讓這些孩子健康成長，一個也不落下。而我的教育之舟，也將從這里起航。
一、 愛——需要教師細心地觀察
在教學實踐中，我們可以發(fā)現(xiàn)，學生蘊藏著極大的學習潛能，也存在著巨大的個體差異，學生的差異是客觀存在的，而在小學階段的課堂里，學生參與學習的程度差異是很明顯的：一部分學生爭先恐后地應(yīng)答，表現(xiàn)得很出眾，很活躍;但更多的學生或缺乏勇氣，或不善言辭，或沒有機會，而淪為聽眾或觀眾。在我的課堂中，我留心觀察到那些在一些教師看來是無可救藥的、因而教師干脆對他們放棄不管的學生，他們也想學習，但因為跟不上，因此顯得一臉無奈和冷漠。同時，我還發(fā)現(xiàn)因為有的學生性格內(nèi)向、膽怯，不善于在上課時與人交流，不敢舉手發(fā)言，這些學生最需要的也許不是知識，而是一次戰(zhàn)勝膽怯、超越自己的機會。面對這些學生，我通常就會及時地給予鼓勵和支持，充分地肯定他們的能力，主動讓他們發(fā)言，對于他們的答案表示贊賞或是獎勵一顆智慧星，有時甚至是一拍腦袋瓜，作恍然大悟狀：“你的角度很新穎，老師怎么沒想到呢?”這時其他同學也會投以佩服的目光，而他們內(nèi)心的自豪感頃刻間油然而生，估計心中已經(jīng)盤算著下節(jié)課希望自己也有這么出彩的表現(xiàn)。教育是成全每一個完整的人生的，莫讓這些孩子在課堂上虛度時光，浪費生命。因此，我們應(yīng)該更加關(guān)注學生中弱勢群體的學習狀態(tài)。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師善于把學生引進一種力所能及的、向他們預示著并且使他們得到成功的腦力勞動中去，就連那些調(diào)皮搗蛋的學生也能多么勤奮地、專心致志地學習??！這些學生在緊張的勞動中顯示他們那積極活動的精神，他們變得跟以前完全兩樣了，因為他們的全部注意力都集中在如何更好地完成作業(yè)上?！?教師要全面觀察分析每個學生，關(guān)注個體差異，保護和調(diào)動每個學生的學習興趣和積極性，善于發(fā)現(xiàn)和平共處開發(fā)學生潛在素質(zhì)和閃光點，決不能用一種標準衡量所有學生，應(yīng)允許學生發(fā)展程度和素質(zhì)結(jié)構(gòu)上存在差別，因勢利導，創(chuàng)設(shè)有利于學生發(fā)揮自己特長，張揚自己個性的學習環(huán)境。
二、 愛——需要教師耐心地引導
對于老師來說，當然希望自己的每個學生都是最優(yōu)秀最懂事的，可是學生之間又是那么的不同，每個班都有幾個令老師頭疼的小家伙，而我所在的這個班似乎更多，有被許多老師公認的“四大金剛”，接觸下來，果然名不虛傳。我心里在暗暗思索著，如何改變他們。剛來的一個禮拜，那些調(diào)皮搗蛋的小家伙們似乎并不把我這個實習老師放在眼里，自習課亂得像一鍋粥。我想到了一計：讓那“四大金剛”來維持紀律，每人分管一組，他們頓時來了勁，都象模象樣地當起了班干部，一時班級安靜了許多，通過平時地細心觀察，我發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮的小男生對班級工作都挺熱心的，在得到班主任的允許后，我經(jīng)常讓他們做我的得力助手，沒想到他們工作認真負責，也幫了我不少的忙。其中有一小男生腦袋瓜機靈的很，我時不時就會拿些學習上的難題考考他，而他基本上每次都會給我滿意的答案，我時常在全班面前表揚他，而他在體育及音樂上的特長被我發(fā)現(xiàn)后就經(jīng)常給他機會讓他參加比賽，在生活上也給予他更多的關(guān)注，沒想到，短短兩個星期，他像變了一個人，課上再也沒有他吵鬧的聲音，每次作業(yè)都能按時完成，這次期中考試竟然擠進了全班前十名。有一次，他塞給我一張小紙條，上面寫著：老師，你來了以后，我發(fā)現(xiàn)自己變了好多，你是最了解我的人，謝謝你！此時心中的滿足與欣慰不言而喻，看著他們一天天的進步，我真是有說不出的高興。
三、 愛——需要教師真心地關(guān)愛
對于小學生來說，老師更應(yīng)該扮演母親的角色。懷著對這份職業(yè)的熱情和對學生的愛，更多時候我把他們當作自己的小孩看待，特別是在平時的生活中，雖然學校實行的是住宿制度，但這群小家伙的自理能力還是有限的，他們更需要老師的細心呵護。而我會盡自己所能，給予他們更多的關(guān)愛?！袄蠋煟叶亲硬皇娣?！”“老師，我頭有點疼！”“老師，我流鼻血了！”這時的我真是萬分焦急，關(guān)切地詢問或是讓同學陪同去醫(yī)務(wù)室有時甚至是自己親自陪他們?nèi)タ床。⒆拥慕】蹬c安危時時牽動著我的心。學生們或許也覺得我對他們特別地關(guān)心，生活上或者是學習上的大小事務(wù)都會在第一時間找我商量，他們已經(jīng)完完全全把我融入到了這個集體的大家庭中。令我感動地是，我的付出沒有白費，得到了大家的一致愛戴。在寫名為《我最喜歡的老師》中，孩子們都不約而同地寫到了我。有學生在文章中寫道：“有一次我眼睛紅腫了，老師看到了比我還擔心，焦急地陪我去看病?！薄懊刻煸缟侠蠋熞贿M教師就會幫我們把窗戶打開，說是要讓我們呼吸新鮮空氣?！薄懊看紊靸x式，老師都會走到我們身邊，幫我們把衣領(lǐng)翻好，紅領(lǐng)巾系好?！薄吹竭@里，我的眼睛濕潤了，原來我為他們所做的點點滴滴他們都銘記于心，更令我感動的是，在我即將離開他們的時候，學生們都悄悄為我準備了小禮物，說是要給我驚喜，更有一份珍貴的禮物，是全班39名同學把對我的祝福寫在小紙條上，然后裝在一個小瓶子里由班長轉(zhuǎn)交給我，此時的我握著這個小瓶，覺得好重好重，這里面不僅僅裝著他們的美好祝愿，更承載著的是39顆真摯的心。我想，作為一名老師，現(xiàn)在應(yīng)該是最幸福的時刻，有什么比得到學生的肯定與認可更令人高興的呢?
教育需要我們用心靈去喚醒，用智慧去經(jīng)營，用真情去浸潤，用全部的身心去感受。教育是愛的事業(yè)，一位哲人曾經(jīng)說過：教師的愛能打開學生心靈的大門，教師的愛能用深情融化學生心靈久居的冰峰，教師的愛能使犯了錯的學生重新振作起來。愛的教育是無痕的，這是教育所追求的最高境界。
在行走與探詢的過程中，讓我們?nèi)ス餐I(lǐng)略教育的一路風景，并與它一起唏噓與歡笑，一起沉醉而忘歸。用我們?nèi)康膼叟c熱情去享受教育吧！
