英語學期總結（十二篇）

【第1篇 八年級下學期英語教師工作總結2023

八年級下學期英語教師工作總結20__(一)

本學期我擔任八年級的英語教學工作。我們已經(jīng)相處三年，彼此熟悉，溝通起來也比較容易。但是有時并非是事事隨人愿，這三年里也有許多我沒有經(jīng)歷過的突發(fā)事件讓我措手不及，不過幸運的是我身邊有許多的優(yōu)秀的有經(jīng)驗的前輩們，是他們在我困惑的時候給我以細心的指導，是他們在我迷茫的時候給我光明的指引。讓我這學期收獲了很多。一轉眼一學期即將結束，回顧一學期的工作，心中有太多太多的感慨。

八年級是初中階段最重要的一個學年，八年級下學期更是初中的一個重要時期，英語學科更是如此。但是有的同學英語基礎薄弱，加之一些不是很好的學習習慣，并且隨著青春期的到來心理變化比較大，給教育帶來了一定的難度。本以為有了兩年的相處會容易些，教育起來應該是駕熟就輕的感覺。但是有時還是沒有想得那么簡單。還是會遇到一些棘手的問題，需要思考，需要動腦筋去解決。其實細想也很感激這些機會，遇到的問題越多，積累的經(jīng)驗也就越多!有人說：“沒肇過事的司機不會成為好司機!”我想道理應該是一樣的!不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?

一、現(xiàn)實的感受

眾所周知，教學工作是教師的中心工作。一學期以來我一直認真負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作，對于這方面我可以做的相對輕松，而且也很喜歡給學生上課，在課堂上總是感覺自己很有精神即使身體不舒服。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并有目的的培養(yǎng)學生的獨立自主意識，平時更認真研究學生、鉆研教材，為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，提高了學生學習的積極性。同時，進行分層次教學，扎實基礎的情況下，調動學生積極性，給學生以充分的自主發(fā)展空間。我們每周一的集體備課時間更是讓我受益匪淺，我們每個人都很認真，這讓我懂得了工作中要勤思，善實踐才能有收獲!真是受益匪淺。兩個班都有一些同學英語基礎不好，隨著知識難度的增加，詞匯量的增大他們開始偷懶，甚至有個別同學跟不住老師的步子，無聊之際出現(xiàn)了做小動作的現(xiàn)象，說話的現(xiàn)象。但是現(xiàn)代教育的要求，只能選用教育說服的方式?，F(xiàn)代孩子比較好所謂的面子，課堂上的批評會引起矛盾的產(chǎn)生，并且并不利于教學。所以大多數(shù)時候我會選擇談話方式。原以為下課后真心誠意的推心置腹的談話會馬上端正他們的學習態(tài)度，但是沒想到的是現(xiàn)在的八年級學生不像七年級學生那么好說服的，有時也得采用一些小的策略去撫慰他們那容易受挫的心靈，給與一些適當?shù)墓膭?，真的得拿著放大鏡去找他們的優(yōu)點，才能把他們拉回到該在的軌道上來。教育教育既得教還得育，在育的過程中，我們可能會遇到很多突發(fā)事件，那么對經(jīng)驗并不豐富的我來說，書籍是我最直接獲得解決辦法的途徑，也是比較有效的一種途徑。更是對我教育教學能力及自身素質方面的提高最有幫助的一種形式，同時使我在思想上有了很大的進步。

二、書中的收獲

本學期我積極響應上級教育部門及學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，讀完了《教書匠》，《給教師的100個建議》，《有效教學》等。雖然這些書并不是教育圣經(jīng)，其中的一些內容并不適合我們，但是卻使我看到了一些先進的有效的教育方法，使自己首先具有了一種先進的教育意識及理念，并在教學工作之余不斷積累理論知識并將理論知識與自己的實踐結合，這使我的教學工作有了很大進步。

三、實際行動

一直嚴格要求自己，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，不遲到，不早退，按時參加繼續(xù)教育學習，并能夠認真做好筆記，把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。老師是學生最好的榜樣，我平時時時注意嚴格要求自己，盡量做到說到做到。為學生做出最好的表率。

我能為學生做的，要全部做到，從教學上嚴格根據(jù)實際設計教學，盡量多的讀書以豐富自己的內涵，授學生以漁。在平時的教育教學中言傳身教，以身作則。

總之，“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谶@學期的教學工作中，切身體會到了這種感覺。我會繼續(xù)積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。為學生貢獻我更多的力量。

八年級下學期英語教師工作總結20__(二)

本學期，本人擔任八年級的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別后進生，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。

二、按照教學常規(guī)開展教學工作

備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達到了間接的預習效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。

聽課：聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在__班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。

考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。

三、其他方面

1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)-一-教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。

2、為加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。

八年級下學期英語教師工作總結20__(三)

本學期我擔任初一(X)班的英語教學。由于剛剛調進XX初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結。

一、培養(yǎng)英語學習興趣

英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法

在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。 三、做好“培優(yōu)轉差”

按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是新的教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。

一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。

八年級下學期英語教師工作總結20__(四)

八年級下學期的教育教學工作已經(jīng)結束，留給我的將是深入的反思考和總結。本學期我擔任了八年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重自己教學能力的提高，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處。

八年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，我們八年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結如下：

一、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

我們的學生大多來自于農村，新目標英語對我們的學生來說不僅內容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

二、配合課內比教學活動認真搞好備課

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

三、認真組織課堂教學，打造高效課堂

課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。

四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第三組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

五、立足長遠，認真總結

在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績。從本學期的期末成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但'金無足赤，人無完人'，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

針對以上所說不足，在此提出改進措施：

1.加強與學生的溝通。教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2.注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

3.運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。

總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。

八年級下學期英語教師工作總結20__(五)

今年的高考再次落下了帷幕，成績出來后更是幾家歡喜幾家愁，作為一名高二的教師，我也在時刻的關注著高三年級的高考和學習情況，畢竟接下來就是我們班的同學們進入高三的緊張學習時期了，我也不得不提前做好一些準備。

今年的高考成績出來后，大概的情況也是在預料之中，英語作為一門語言但卻在生活中不常用到，這始終是高中生們的一大弱項。在對比我們班的期末考試成績后，也差不多有這樣的趨勢。但是作為一名英語教師，我不能就這樣眼瞧著我們班級的英語一直停留在那么低的水準，不能讓作為三主課的英語成為在高考中拖后腿的存在!

經(jīng)過過了一年半的教學，我對我們班的同學們也算是摸清了根底。雖然同學們都有些基礎，但是出了少部分熱愛英語的同學外，大部分的同學都是對英語的學習是有種抗拒心理的，這是非常致命的一點。如果沒有興趣就不會有學習的動力，沒有動力那學習也不過就是在消磨時光。

為了解決同學們對英語興趣缺乏的情況，我特的在高二的下學期的教學方面做了一些調整，希望能幫助同學們更好的學習英語。根據(jù)這學期的期末成績來看，大家的成績都有了些許改善，我在這里將這學期的工作總結一下，在高三爭取有更大的改進。我的高二下學期工作總結如下：

一、在教學方面

很多同學沒能學好英語，都是意識上認為在生活中英語很少用到，如果我們在生活中就需要經(jīng)常用到英語，那英語也會變得像中文一樣流利。但是我們不能改變生活，那么我就只能改變課堂。

對于現(xiàn)在的英語課，我都要求只能用英語提問，作答，并且在作業(yè)上也是布置口頭上的問答作業(yè)。但是在前期實行起來遇上了不少的困難，但許多的同學都支持這樣的學習方式，折讓他們學習的英語在生活中也能運用起來，讓他們學習更有動力。在前期那些答不上來的同學，我也沒有批評，而是細心的教導，并指出知識點在哪一章的課文，然后慢慢的減少指導的次數(shù)。到現(xiàn)在，大部分的同學都已經(jīng)能夠用英語回答我的問題。但在基礎的鞏固上也還是需要強化一下。

二、總結

在這樣的教學環(huán)境之下，同學們都開始攀比自己英語的熟練度，不僅提高了口語能力，對聽力還有同學們的自主學習方面都有了很大的提升。但是我不能光是提升口語方面，在基礎上，書面上的單詞記憶也是重中之重，在下學期這樣的教學還有很多需要改進的細節(jié)。

【第2篇 小學英語第一學期教學工作總結

本學期我擔任一、一，一、二，一、三，三、一，三、二，三、三的英語教學工作?；仡櫛緦W期的教學工作，收獲頗多。

一、取得的成績：

1、收獲了一份安靜：學期初我就要求學生上課坐姿端正，保持安靜。所以就為以后的課堂創(chuàng)造了一份安靜的學習環(huán)境。

2、收獲了一份認真：每班有三個課代表，學期初就教他們一些工作，比如：課前領讀、檢查、收發(fā)作業(yè)等，于是就為我減輕了一份擔心。

3、收獲了一份努力：所謂的努力，是那些后進生的努力幾乎每節(jié)課都會特別關注他們，有時候甚至把他們叫到旁邊，坐在我面前，再給他們一些鼓勵，慢慢的從剛開始的眼神迷離，到后來的努力，我都看在眼里，欣慰不已。

4、收獲了一份童真：每次走在南院二樓，尤其是下課的時候，總會聽到異口同聲的“英語老師好”。雖然有些孩子他們的小手臟乎乎的，但他們抱我、粘在我身上或伸出小手給我擊掌時，我已坦然接受，為了他們童真的美好笑容。

5、收獲了一份肯定：本學期初，麗萍老師我倆組成了“師徒結幫”。通過麗萍老師和其他三位老師的指導。鼓勵，所以在本學期舉行的教師大比拼中取得較好的成績。

二、存在的不足：

1、在本學期開展的培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)工作做得不是很好。

2、缺乏管理班級的經(jīng)驗，對于一些問題學生不知該如何去處理。

3、有時候需要控制一下自己的急脾氣，少了一份耐心。

4、自身的基本功還不是很扎實。

三、今后努力方向：

1、向班主任借鑒管理班級的方法以及對待不同學生的不同做法。

2、加強自身的基本功和修養(yǎng)，虛心向他人請教教學中的問題。

3、加強與班主任及家長的溝通，了解每一位孩子。

4、繼續(xù)向其他同手培優(yōu)補差的方法，爭取做到最好。

5、對于高年級的學生，多一份耐心，低年級更需要這份耐心。

總而言之，一學期的教學工作不是三言兩語就能說的清，做得好的地方繼續(xù)延續(xù)。做的不好的地方加以改正，爭取以后做到更好。

【第3篇 2023年度第一學期三年級英語科教學總結范文

__——__學年度第一學期三年級英語科教學總結

田馬小學 趙華蘭

這學期，我主要擔任是三年級（1）（2）班的英語教學工作，在領導和老師們的的幫助下，取得了很大的成績，但在工作中，還存在著不足，現(xiàn)就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會

一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。

二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。

1、用英語來組織教學。

本學期自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。

2、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐。

創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。

三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。

教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。

四、 關注學生的學習狀況.

1、 英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。

2、 在批改作業(yè)方面。要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。

五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。

__年1月8日

【第4篇 英語教師2023年個人學期末教學總結

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。

因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。

但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結果后來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。

于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，

三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。

由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。

”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，做好工作計劃，教學計劃，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

【第5篇 2023年上學期英語教師個人工作總結

年關臨近，工作亦近尾聲，過程中的點點滴滴仿如昨日，有彷徨、有失落、更有收獲。本年度上學期擔任三至六年級英語，本學期擔任三四年級英語，在教學的同時協(xié)助李校完成學校的各項工作?，F(xiàn)將一年的工作總結如下：

一、教育教學工作

上學期由于學校翻建教學樓，所以我們把學生安排到__、和__村委會上課，__安排了幼兒班。由于自己教四個年級的英語，所以只能來回跑著上課，一天跑兩處甚至是三處，所幸英語教學成績還不錯。本學期由于佟老師休產(chǎn)假所以繼續(xù)教英語。出家雖半路，但本著對學生和家長負責的態(tài)度我始終堅持做好了以下幾點：

1、用精心的準備來保證課堂的質量。從08年開始我接觸小學英語并教了幾年的英語，積累了一定的教學經(jīng)驗，但隨著高效課堂的進一步實施，教育教學方法和方式的改革，光憑借教學經(jīng)驗已經(jīng)明顯不夠。因此本學期我認真的鉆研教材、備課，力求呈現(xiàn)給學生每一節(jié)精彩而高效的課堂。

2、用精彩陪伴學生度過每一個愉悅的課堂。學習英語興趣很重要，因此我在教學過程中不斷的創(chuàng)新著自己的教學方式，力求呈獻給學生們精彩的每一刻，游戲、活動、競賽、情景劇-------等是我們課堂上常見的環(huán)節(jié)，通過一系列的改進，學生們已經(jīng)喜歡上了每一堂快樂的英語課。

3、用精致來保證課堂的高效。自高效課堂改革實施以來，自己通過外出聽課和學習認真的總結他人好的經(jīng)驗和成果，并逐步應用到自己的課堂，努力追求課堂的高效。

二、學校工作

1、在教學工作的同時，認真做好學校的各項工作。平時上級下發(fā)文件很多，自己上完課后更多的是坐在電腦前學習上級下發(fā)文件并結合中心校要求做好各項工作。有時為了更好的完成工作，不得不把一些工作安排到晚上或是周六、周日去做。

2、在迎接省督導評估期間，自己負責了各個功能室的迎查準備工作。開始時自己頭腦中也是一片空白，和中心校領導以及各位同仁外出參觀過，同時也積極向兄弟學校取經(jīng)學習。在整理過程中我們全體教師和孩子們付出了很多汗水，最終在領導和老師們的大力支持和孩子們的辛苦付出下圓滿的完成了此項工作。

3、為了更好的改變我校的校園環(huán)境文化，校長決定重新布置一下我校的文化墻，自己又義無反顧的接下了此項工作。自己到早市買了顏料，準備了素材，然后帶頭和老師們一起布置了文化墻。由于是在下午，蚊蟲叮咬的厲害，所以我們不得不點起蚊香堅持工作，我們付出的是汗水但留下的是一片美麗。

4、作為教導主任自己深知除了干好本職工作外，還應做好勤務兵。在小學老師們的課時量很大，由于師資問題有時老師們一天下來就是7節(jié)課，很辛苦。所以我盡自己最大的努力去給他們提供幫助和支持。

5、工作的同時不忘給自己充電，因為我深知要想讓我們的年輕教師盡快的成長起來，自己一定要起帶頭作用，同時要給予老師們最大的幫助與指導。在課下我經(jīng)常把自己的一些做法和想法和老師們交流探討，和老師們共同進步。

三、少隊工作

自2023年到__小學以來一直擔任著__少先大隊輔導員工作。少隊和學校的德育工作相輔相成，它是我們培養(yǎng)學生良好行為習慣和品質的主陣地。一年來通過自己的努力和全體教師的大力配合圓滿的完成了上級組織交給的各項任務（尤其是上學期我們學生上課比較分散，活動的組織難度大，但即使這樣我們也出色的完成了各項活動任務）。我們的條件有限，但通過精心的組織和安排我們同樣賦予了活動別樣的精彩和教育意義。我校的紅領巾小講堂活動雖簡樸但同樣受到區(qū)團委的表揚和贊賞。

四、存在的問題與不足有：

1、教學能力還有待提升。追求課堂的高效、帶好老師們的頭、給予年輕教師更好的指導和幫助，自己還需加倍努力。

2、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。

3、工作方法、思路的創(chuàng)新意識不強。

一年來，有得也有失，有苦亦有甜，不論是辛酸還是汗水，終將成為我人生當中彌足珍貴的珍藏，相信明天會更好。

【第6篇 20009----2023學年第一學期英語教學工作總結

20009----2023學年第一學期英語教學工作總結

一學期的時光轉瞬即逝，本學期，我擔任八（3）、八（4）兩班的教學，在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。經(jīng)過七年級一學年的學習，大部分學生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學生基礎很差，單詞基本不會；他們的學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

1、確立與新課程相適應的教育觀念

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

2、努力建立融洽的師生關系

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。

3、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)

教師的教風直接影響學生的學風，所以我時刻提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

4、積極創(chuàng)造語言情景。

八年級英語這本教材注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。

5、自我提高與教科研。

本學期我努力學習英語教育教學理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀《中學英語教師報》、《中小學外語》，自覺參加各項學習與培訓，收到了較好的效果，使自己的業(yè)務水平有所提高。

總之，本人在過去的一學期中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將繼續(xù)努力，力爭佳績。

文章

山

【第7篇 幼兒園英語教師個人學期自我總結

轉眼間，一個學期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，這一學期，在領導和同事的關心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的。

一、思想方面。我愛國愛崗敬業(yè)，積極認真參加園內組織的各項活動和學習。做為一名教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會做一名關心愛護孩子，對園有貢獻的人。

二、工作態(tài)度方面。我認真對待工作，在園能遵守園內的規(guī)章制度。能與班級搭班老師協(xié)調合作，聽取他們的意見和建議，共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中，能與班級老師共同商量交流，布置班級環(huán)境，工作氣氛融洽友愛!

三、工作能力方面。今年我擔任的是大一班的老師一職，我園引進了浸入式全英文教學，這是一個極具可行性的課題，我認真貫徹這個理念指導下的教學原則，在班級積極開展半日全英文教學活動，看著孩子們從剛開始會運用簡單的單詞到可以用常用的日常用語和老師對話，并能大膽的表演童話劇，那種成功的喜悅是用語言無法表達的，當然了，這僅僅是開始，充滿挑戰(zhàn)的活動還是一個漫漫長路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂的成長.所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實基礎。開學初我園開創(chuàng)了整個深圳市園e卡通智能管理的先河，我負責園的網(wǎng)站工作，及時傳遞園的活動信息，完善充實園的網(wǎng)站，這個工作是我喜歡的，更是我認真對待的，而且這些經(jīng)驗的積累對我來說是很有用的。

【第8篇 2023學年上學期英語學科工作總結

本教研組在教研員的監(jiān)督下，在學校領導的關心幫助下，在成員們的齊心努力下，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度與要求，積極開展教育教學活動，認真制定并落實教研組計劃，完成各項教育教學任務。現(xiàn)對本教研組的工作總結如下：

一、 加強業(yè)務學習，以理論指導實踐，提高教師素養(yǎng)

為了提高素質， 我鄉(xiāng)英語科組結合課堂教學實踐，學習外語教學的基本理論，開展課堂教學研究，反思教學，進行教學實驗，探索適合本鄉(xiāng)的教學途徑，從中吸取寶貴的經(jīng)驗，并在課余時間學習了《新課程標準》及相關理論，進一步培訓課程標準解讀和《三標準、一模式、一要求》，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵，明確小學各個年級的英語教學目的、任務以及要求。一個學期以來，通過教學研討和外出聽課使英語教師能相互交流經(jīng)驗，彼此取長補短，進一步理解英語新課程標準，了解課改進程，探討行之有效的小學英語教學方式。

二、 積極開展研究，注重教學實效

在制定詳盡有效的計劃下，英語科組的每一位成員都充滿熱情，工作認真，負責。英語教師積極參加各種比賽；教研活動中，能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解，交流中樂于得到共同提高。我們英語教研組能夠認真?zhèn)湔n，對教材進行細致的分析與研究，努力做到教材在心中，經(jīng)常不斷的進行研討、反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進行改正。在課堂上隨時關注學生的接受情況，并及時的進行反思與調整。在每課教案都要做到有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩?。授課后及時反思本課教學的成功和失誤；以便總結經(jīng)驗，改進教法，不斷提高。繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。認真組織和準備，積極參加uc教研和教師“崗位大練兵”活動。

三、 緊抓學科質量，提高學生素質

我們始終把學科質量擺在首位，除了狠抓課堂教學外，加大對學生的輔導力度，并因人而異。根據(jù)不同學生的不同掌握情況進行輔導，使學生能夠學有所獲。

一個學期的工作很快結束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關工作完成得很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：務實的做好口語操練工作，使之真正的服務于英語教學。思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。帶領全組老師加強網(wǎng)絡學習意識。

收獲的2023過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。

【第9篇 高三英語備課組工作總結--下學期

在這一學期中，我們高三英語備課組教師在雷校長先進辦學理念的指引下，在學部、教科研和教務處的業(yè)務指導下，按照英語教研組的計劃扎扎實實地進行工作，盡力做到既教書又育人，并根據(jù)學生的實際情況和高考的要求，不斷地探索教法，調整訓練方案，力求做到高效地進行復習，為高考打下扎實的基礎。

在此我談談我們備課組的一些做法。

一、我們有一個團結、合作的學科組，全體備課組的每一個成員，都能以主人翁的態(tài)度積極參與備課組復習工作，團結協(xié)作，忘我地工作，為提高高三整體英語水平做出了自己最大的努力。

二、加強研究，提高復習備考工作的針對性，全面推進教學。

根據(jù)近三年來的高考英語試題的命題思路和特點做了認真的研究和討論，我們明確了近年來的高考英語試題的這樣一些特點：更加注重了對學科能力和學科素質的要求；既遵循了中學英語教學大綱卻又不拘泥于大綱；在知識測試方面，減少了純語法性的試題，增加了更多的語境化因素；在能力測試方面，做了進一步挖掘和拓展；根據(jù)“在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新”的基本思路，在試題要求思維創(chuàng)新性方面，也有一些嘗試和探索。

高考閱讀理解能力的考查分值占全卷的一半以上。閱讀理解能力的提高，既可以幫助學生順利地解答閱讀理解題，也有助于解答完形填空。通過閱讀理解訓練，學生既可以鞏固和加強各項英語基礎知識，又可以學習到許多英語表達的方法和技巧，這些又是書面表達的基礎。我們在英語復習的整個過程中，始終以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為中心，以此帶動英語復習質量的全面提高。我們沒有把很多時間用在鉆研語法和做單項填空的語法習題上，而是有計劃地對學生進行了大量的閱讀和完形的訓練，特別在二輪復習里。除了周練，我們還定期在課上進行限時閱讀訓練。

三、夯實基礎，發(fā)展能力，并有效地組織了詞匯復習。

高考突出強調的能力測試也是對學生累積的、系統(tǒng)化的、活化的知識的測試。知識是能力的基礎，對能力的測試不可避免地要結合對基礎知識的測試。英語詞匯十分繁雜豐富，我們復習時重點總結歸納詞匯的詞義和用法，并適度地擴大了學習的深度和廣度，并由點及面，以培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和知識遷移的能力，盡可能讓學生掌握常用詞的基本用法、搭配和意義，特別是那些用法和詞義繁多、搭配能力強的常用基本詞匯，盡可能爭取訓練到位、熟練運用。如歸納中學課本常用、常考詞匯的基本用法、語法特點、適用條件以及相關知識點的異同比較，特別是一些使用頻率較高的動詞如： go，do ， take ， come 等。歸納復習之后，再配上高考考點及對應練習，提高學生的實際運用能力。詞匯復習離不開理解記憶，我們要求學生不孤立地死記硬背單詞，要明確用法，復習時做到詞不離短語、詞不離句，把記憶和使用結合起來。教材中的生詞，我們逐冊默寫過關。

四、以實踐原則指導高考復習，強化專題訓練，促進能力轉化

在高考復習階段，我們十分重視學生的語言實踐。語言實踐的途徑有許多，如聽、說、讀、寫、背等。課堂時間畢竟有限，我們很注意處理好講和練的關系。我們大量的課堂時間著眼于學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)和語言知識的運用，給學生足夠的時間去消化和鞏固所學內容。

在第一輪復習期間我們是每周訓練四次聽力，寫書面表達。第二輪復習開始每周背誦一定量的范文（社會熱點），聽力則是每天必聽。在選題上，我們從多種途徑精選了設計嚴密、具有科學性、系統(tǒng)性、針對性的練習題，限時完成，保證質量。學生通過練習及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高分辨能力，增強知識的理解和記憶，提高語言運用能力，掌握解題技巧。

五、認真抓答題規(guī)范和答題習慣。

為避免學生在高考中出現(xiàn)無謂的失誤，在平時的練習中發(fā)現(xiàn)涂卡不合要求的學生，我們都進行嚴肅教育。另外，我們很重視學生良好答題習慣的培養(yǎng)。如：對英語作文老是得低分的學生，我們要求“看三遍”。第一遍，只看單復數(shù)；第二遍，只看時態(tài)、語態(tài)；第三遍，再看拼寫、用詞、大小寫和標點。

【第10篇 三年級上學期英語教學總結

每個學期末總要往學校交一份教學總結，可以借此機會梳理一下本學期的教學，也算一舉兩得！

一學期很快就過去了，今年學校對英語教學非常重視，我擔任了三年級四~六班的英語教學工作，下面對本學期的工作做一下總結：

三年級每周有兩節(jié)課，開學初，我們就在一起對三年級的英語教學進行了商討，制定了統(tǒng)一的計劃，并且進行了單元重點分析。本學期的重點目標是：培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生在玩中學，學中樂。為了達到這個目標，本學期我組織了各種各樣的活動。九月份我們組織了“英文電影欣賞”，孩子們在欣賞電影的過程中，不僅學到了一些常用的詞語，還了解到了一些西方文化，提高了學習的興趣。十月份的“單詞大王”比賽，許多同學精心準備，踏踏實實，取得了優(yōu)異的成績，也初次體會到了學習英語的樂趣。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子們認真準備了動聽的歌曲，一展自己的歌喉；有的同學做出了拿手的好菜，與大家一起分享。學期末我們又響應學校號召，在全校范圍內組織了“單詞大王”比賽活動，孩子們再接再勵，在全校20個獲獎名額中，占到了16個，孩子們學習英語的興趣大增，許多沒有獲獎的同學也個個摩拳擦掌，準備向獲獎的同學學習。

為了更好的與家長溝通，我開通了“英語愛好者的家園”教學博客，在博客上和家長朋友們共同討論家校共育問題。在理解、溝通的前提下，我的工作也得到了家長朋友們的大力支持，受到了家長的好評。我還為孩子們提供了許多學習資源，視頻，英文電影等有趣的資料，不僅解決了家長不會教英語的困難，還提高了孩子們的學習興趣，圓滿的完成了學校交給的教學任務。

我深知，孩子只有喜歡你，才會喜歡你的課；只有愛孩子，孩子才會把心掏給你。在日常教學中，我把每一個孩子都看作自己的孩子，當遇到事情時，我總是換位思考，假如這是我自己的孩子，我該怎么辦？通過開家長會，在博客上寫心情隨筆等等，贏得了家長的信任，和家長成為朋友，教學工作開展的順利而又圓滿。孩子們也越來越喜歡我，還經(jīng)?；丶液图议L朋友們聊起我們在學校里的事情。

過去的一學期，我和孩子們一起奮斗，一起歡笑，有成功，有經(jīng)驗，也存在了許多不足。

一、因為班級多，補差問題不能及時到位，每當想去教室和孩子們聊天、交流時，看到孩子們忙碌的身影，也不忍心再打擾他們，而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往，對每個孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到從孩子的優(yōu)點出發(fā)，啟發(fā)孩子的學習興趣，這是我甚至全國的小學英語教師面臨的一個重大難題，這個寒假，我也將努力的研究解決這個難題的辦法，爭取盡量做到完美。

二、學期初我確定的目標是：培養(yǎng)孩子們的學習興趣。我也是按部就班的按照教學大綱要求完成教學計劃的，（大綱要求三年級只要聽說認讀即可，考試考口語）有的家長買了試卷，問我用不用做，我告訴她不用?？墒?，距考試前一月，教管中心計劃有變，小學英語成為考試課，這對從來沒有做過題的孩子們來說，有點措手不及。沒有辦法，我們也買了試卷，而我們的課又少，只能找時間做，導致孩子們最后這段時間太累，復習太緊張。有的家長朋友覺得作業(yè)太多，我們也在考前會上遭到了領導的“批評”，這個問題在下一學期已經(jīng)得到解決。我也喜歡把功夫用在平時，可是今年是上面計劃有變，這一個月來老師也是心力交瘁。下一學期，我們在開學初學完一單元就測試一單元，做題，基礎一齊抓，絕不再犯這學期的錯誤。

三、有許多孩子們起步較晚，當意識到要學英語時，學習方法已不好掌握，多數(shù)家長不是特別懂英語，輔導也跟不上，在放假期間我會給一些孩子制定個人計劃，教其學習方法，爭取下一學期我們一起進步。

我始終相信，只有付出才有收獲，也只有付出才會有收獲。過去的已經(jīng)過去，我們需要的是面向未來。這一學期，懂事的孩子們在一點點的實現(xiàn)著自己的諾言，“每天進步一點點”。我們需要的是縱向比較，自己和自己比，不是和其他人比。這一學期我最大的感受就是：時時刻刻給孩子們希望，縱向比較，超越自我，考出“自己”滿意的成績，達到自己制定的目標，贊賞教育，愛心教育，沒有教不好的孩子，進步就好。

【第11篇 2023年高三英語上學期教學工作總結

一、進行了英語學情分析。

本學期本人繼續(xù)擔任高三年級普通班高三(3)(4)班的英語課,本班學生自高一以來學生基礎就很差,在基礎知識上,本人進行‘亡羊補牢’但為時已晚矣,本人所帶的班中期末考試很難見到有學生上90分,大多學生的考分都是在20分以上至60分以下,少部分學生在85分段以下至60分。幾乎所有學生都感到英語特別難學,主要原因是他們幾乎記不了最簡單的單詞,語法也沒基礎,所以對英語學習特別頭疼。老師講課聽不懂,所以厭學情緒嚴重,學習態(tài)度上也不正,上課睡覺、搞小動作、玩手機游戲等現(xiàn)象不時出現(xiàn),英語成績難以提高。所以開學之初本人既對本班學情進行了認真細致的分析。在本學期日常教學中認真落實因材施教和因人施教的的措施。本學期各方面情況得以改觀。

二、把教學計劃落到實處。

本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中,首輪復習內容是初三英語課本,高一年級課本12個單元,高二年級課本6個單元。對這些內容的復習主要是:高考常用單詞、短語,主要句型,基礎語法等。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解,增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。

三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。

課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,通過練習的形式進行學習反饋?！度珒?yōu)設計》的運用是今年教學工作的一大幸事。無論是單元復習還是高中英語知識點專題訓練都是題目中的精品。我立足于它,認真把握好教學工作中的練習環(huán)節(jié)。

四、聽力訓練是作好提高成績保障。

首先,我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學生的mp3或mp4里面,引導他們把娛樂工具當作學習的有力幫手。其次是用好學校統(tǒng)一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓練》本人要求學生充分利用在課上或課下時間進行聽力訓練。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些有趣的用簡單英語對話的外國英文版動畫故事給學生看,大大提高學生的學習興趣,英語聽力也有一定的提高。

五、擴大閱讀,培養(yǎng)英語能力。

課外閱讀必不可少,《快捷英語》里面的訓練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。個別成績比較好的學生把這些精彩的文章當作范文來朗讀背誦。這不僅提高了學生的學習興趣,也豐富和開拓了學生的視野。

六、注重學生英語作文的訓練,推薦學生優(yōu)秀作品。

本學期對學生的英語作文盡量進行面批,每次月考后,不但給出參考范文,同時也選出學生中的優(yōu)秀作文進行賞識和點評(老師評或學生互評),這種做法在一定程度上鼓舞了學生的英語學習的積極性。

七、加強學習,努力提升自身的素質

積極聽課、評課,虛心向同行學習。與教研組的老師討論教育教學方法,博采眾長,提高教學水平。瀏覽相關網(wǎng)站,搜集相關資料,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

以上只是對自己過去一個學期的教育教學工作的回顧,既有成功的經(jīng)驗也有值得思考的教訓。

新的一年即將開始,我會更加努力地完善自己,積極地和高三備課組的同事們高效地完成教學任務。為2023屆高考的學生創(chuàng)造更新的至高點而努力!

【第12篇 2023學年度第一學期九年級英語教學工作總結

__-__年學年度第一學期九年級英語教學總結

總結1：管理好自己的心靈。

初三年級的教學任務比前兩個年級更重，以及被期待的愿望，也更高了。因為既要傳授新的課程，又要適當復習舊日學過的。如果中考，不能有被期待的好成績，那么就會被責備、不信任。所以，不管怎么說，壓力還是很大的。

如果自己的心態(tài)不能自我調理合適，必然造成內心的惶恐、深度的焦慮、彷徨失落的迷失方向。如果你要傾吐，也不一定得到理解、同情。而就算得到了理解、同情，該面對的事，該去做的事，也還得去做的。

所任教的班級的同學們，在學習的時候，還是比較被動的。下課了，別的班的同學一窩蜂，涌出教室。而任教的班級的同學，一般都是坐了許久都不肯動的。但是不是說這樣子，他們的心就能平靜。也不是說就真的聽老師對的勸解、要求。更別說，用心去學習了。但是我不是埋怨才提到這樣的話題。我想說，每個班級的學生情況不同。比如所教學的班級中，也有過度活躍的班。上課氣氛很好，但是成績不好。因為他們呢心氣浮躁，不肯用心鉆研，完成功課也很敷衍的。成績好些的學生，多少有點小傲氣。交代的任務，完成的不夠好。就是有些小聰明，但似乎用得不夠好。有的學生，生活里也聰明，但真的是無心學業(yè)，所以聰明用錯的方向。對于一些學生來說，真的是讓人心疼。因為他們對于學業(yè)，實在是不管。上課連到課本也懶得翻看。而有的雖然看課本，但是心不在那里。你說翻開多少頁，然后人家根本不理你。又或是有些學生也想學，但是一遇到困難，退縮了。一句話，就自個把自個給停歇在了學習之外了。然后有些是甭說學習的事情了，自己的壞脾氣，動不動就涌現(xiàn)出來。所以但就管理他們的紀律，就讓我心煩惱了。

反正每個班級，每個學生，有情況相同的地方。但也有很不一樣的樣子?？偟脕碚f，都是讓人很費心的事情。但是這也正是教育的魅力所在了。

所以，我之所以啰嗦如此話題，并非嫌棄學生。也更不是嘲笑。若一定要說，那就是心痛了。心痛他們不懂得珍惜少年時的珍貴學習時光。卻茫茫然的，陷入了各種自我的情緒中，不可自拔。然后你若說了，也換不來一般的外人的理解、同情，更別說支持了。倒是容易換來人家的不信任和批評。

以前，工作的時候，心理真是滿幼稚的。幼稚在于，會存在對于某些人有寄望。會希望人家怎么支持你工作。會認為努力討好，就會獲得什么支持。也就是說，就算你很在乎對方，想隨和的做人，獲取平靜的生活。但是結果，卻是你的多在乎，要么換來對方的欺負；要么換來對方的輕蔑；要么是得到了被嘲笑等等。

現(xiàn)在，理解了別人的冷漠、嘲笑、否定、辱罵、算計。我也了解了，自己存在的問題，以及外界與自己的心靈關系。所以，盡管歲月催我老去，但是我卻覺得，工作的熱情沒有降低，反而是提高了。就是會比以前，冷靜、理智多了。

如今談來以上的話題，不是埋怨、不是憎恨、不是泄氣、不是無助、不是推卸責任等等。我想說，荷花的美麗，不會因為污泥的存在而貶值。反而是，因為污泥的對比，襯托出了荷花的純潔的美麗，圣潔的心靈。而且說是“污泥”，也不是貶低、嘲笑、否定。而是表達了娑婆世界，的確存在了一些不盡如人意的人事物。

既然自己的心情、壓力，得不到一般的別人的理解、同情、支持。那么，也就真的沒有必要去渴求什么了。

工作這么些年來，我的感覺是，對于自己的工作，自己要有充分的自信。而不是借助別人的鼓吹、依賴他人。因為那些都不能解決自己的心靈問題，而且往往是人家?guī)椭四?，你反而是欠下了難以還清的人情債。若是遇到善心善行的人，那是遇到了貴人來扶持。但若是遇上了惡心惡行的人，不知不覺的，就會陷入了被脅迫、被恐嚇、被利用的，讓自己終日惶惶不安的心境中，進而催生出了糟糕的處境。

我是說，如果自己對于自己沒有自信，會產(chǎn)生悲劇的心境，進而導致了處境不好。因為你缺乏自信（自己相信自己——，卻任意聽從他人的擺布。必然導致自己的工作陷入，難以自救的困境。你希望對方幫助你，對方卻巴不得你失敗、倒下、倒霉。

惡的處境，跟自己心境有關。但是善的處境，也是跟自己心境有關。結上了惡緣分，自己苦頭吃不盡。結上了善緣，自己處處逢善緣?；蛟S，理解得簡單一些的，就是我跟對方關系好，對方就幫助我。我跟對方關系不好，對方就專門找我的麻煩。

不過我想說的不只是如此。

有時候，自己對人家善心善行，人家卻回贈惡心惡行。然后自己意志力就動搖了。就開始懷疑老話：善有善報，惡有惡報，是假的。然后自己就可能也隨著去惡心惡行了。因為看到某些人，心惡行惡，卻獲得了好處。