第1篇 2023年9月大學生實習總結(jié)：教學實習 2300字
2月19日，我在鹽城市明達中學開始了實習教師的生涯。一個多月的實習，我受益匪淺。
實習內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。
我實習的班級——高二(10)班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學風格。指導(dǎo)老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學效果?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學風格是把課堂話語權(quán)交給學生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學生引導(dǎo)到預(yù)定的教學目標中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學生的主動性。
在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預(yù)習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學方法是十分適合他們的。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責所能逃避的。了解了學生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學案。指導(dǎo)老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。
在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調(diào)整教學。
在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。
班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導(dǎo)班干組織班會活動，指導(dǎo)班級活動的開展，同時也起著溝通學校和學生的橋梁作用。在實習期間，我除了學習、實習那些每日的必修課，也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動，主題就是“感動中國2023”。首先是讓大家觀看cctv“感動中國2023”的視頻錄像，然后由學生發(fā)言，談?wù)勊麄兊母邢?，然后讓他們把自己的感想寫成文章?？粗麄兘簧蟻淼淖魑?，我想這次班會是成功的，每個同學都得到了一些感動，受到了觸動。
因為指導(dǎo)老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復(fù)印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收獲吧。
第2篇 2023年師范生中學教學實習總結(jié) 4000字
終于到了教育實習的時候。三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實習隊來到了清遠市田家炳實驗中學。
一、實習學校
我們實習隊是統(tǒng)編實習隊，隊員都由化學與環(huán)境學院 xx級化學專業(yè)學生組成，分別為七男四女。其中七人有考研意向，因而實習隊管理方面存在著一定難度。實習隊原本確定的實習學校是廣州市花都區(qū)新華中學，后來經(jīng)過了解得知該校已經(jīng)接收了另外一支實習隊，我們急忙請示指導(dǎo)老師錢揚義教授。錢教授最后聯(lián)系了清遠市田家炳實驗中學作為實習學校。該校校長陳祖杰特級教師是我?；瘜W系8xx屆系友，榮獲廣東省優(yōu)秀教育工作者、廣東省“百千萬工程”長培養(yǎng)對象等多個榮譽稱號。出于對華南師大培養(yǎng)的感謝和與錢教授的交情，陳校長欣然答應(yīng)了錢教授的請求。
根據(jù)了解，清遠市田家炳實驗中學(簡稱市實中)建校于1996年，由香港實業(yè)家田家炳先生斥資 500萬建成。它是清遠1988年建市后按地市級重點中學、省一級學校標準創(chuàng)辦的第一所公辦市直屬學校。在實習隊初進學校與教師舉行座談時，主管教學的領(lǐng)導(dǎo)即提及學校初中招生生源優(yōu)秀，但是高中招生生源較窄，所招學生素質(zhì)較低。少數(shù)學生德育基礎(chǔ)、紀律觀念薄弱。多數(shù)學生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學習能力弱，接受能力差。實習隊實習的高一年級有教學班10個，學生564人，其中男生269人，女生295人。其中高一⑹、⑺班為實驗班，學生素質(zhì)相對較好，但與清遠市第一中學、清遠市華僑中學等學校學生相比仍有一定差距。
實習隊員至此為止也只是對將要接觸到的學生有一個大概的印象，而待真正與他們交流了，大家才發(fā)覺自己作為老師要面臨很多的困難。
二、見習周
根據(jù)教育實習安排，第一周是見習周，任務(wù)以聽課為主。在實習開始之初，陳校長即為我們舉辦專題講座，詳細介紹學校先進的教學、辦學理念和獨特的“六環(huán)節(jié)”教學模式。所謂的“六環(huán)節(jié)”教學模式是要形成“問題主導(dǎo)，先學后教，及時訓(xùn)練”的課堂教學特色，總的要求是：(1)以設(shè)疑激趣為先導(dǎo);(2)以思維訓(xùn)練為核心;(3)以揭示規(guī)律為重點;(4)以精講精練為策略;(5)以學生參與為途徑;(6)以整體教學為目標。
以往師范技能培訓(xùn)尤其是微格訓(xùn)練的時候，我們大都專注于如何引入教學內(nèi)容、如何講解清楚重要的概念等細節(jié)問題。至于教學模式等較宏觀的話題，一直沒有深入了解。在陳校長的介紹下，隊員們都覺得“六環(huán)節(jié)”教學模式有其特別之處;加之科任指導(dǎo)老師一般要求隊員們采用這一教學模式，大家也就按照大致的套路去設(shè)計自己的教學過程。
隊員第一次集體聽科任指導(dǎo)老師魏娜老師和鄧小梅老師的課，聽完兩節(jié)課后，鄧老師安排了評課會。各位隊員先后發(fā)言，主題都是課堂氣氛、與學生交流情況和課件制作等問題。鄧老師最后指出，評課應(yīng)該注重幾點內(nèi)容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后才是師生交流情況。這次評課讓我們覺得，以往學習到的學科教育知識太過膚淺，根本不能應(yīng)對學校教學的現(xiàn)實要求。在第二天，陳校長專門為我們組織了一節(jié)質(zhì)量優(yōu)秀的示范課。該課由鄧老師來上，內(nèi)容精煉、節(jié)奏精密，讓隊員耳目一新;陳校長在評課時并且提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學建議。自那天起，各隊員紛紛根據(jù)課程表去聽課，做好詳細記錄，以便在最短時間內(nèi)提高自身水平。
三、備課與上課
一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。就學年成績而言，隊員們都具有很好的學科知識基礎(chǔ)，但是用通俗的方式來描述最簡單的化學知識，卻頗讓大家覺得頭痛。
廣東作為新課程改革的試點，已經(jīng)全面鋪開各種實驗活動。對于老師而言，的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得45分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導(dǎo)老師的提示，大家都像是如獲至寶，盡量根據(jù)科任指導(dǎo)老師的安排來備課?？迫沃笇?dǎo)老師對我們的課件進行反復(fù)修改，隊員間也相互提出問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。
帶給我們最初、的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導(dǎo)老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。有一位科任指導(dǎo)老師言辭比較犀利，被其指導(dǎo)的隊員都視課后評課為最倒霉的時候。但是，大家明白，盡管該老師直言不韙，這都是為了自己和任教班級的學生著想。
沒有理論的實踐是盲目的實踐，沒有實踐的理論是空洞的理論。以往《化學教學論》課程所強調(diào)的導(dǎo)入技能、提問技能等教學技能在這次實習中得到深刻鍛煉，我們對于教學過程的認識也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我色彩的感覺。這些感覺來自教學經(jīng)驗豐富的教師的口述，自身對其他教師的細致觀察以及與學生互動時候的體驗。盡管是一些經(jīng)驗性的總結(jié)，但是都引領(lǐng)我們形成特有的風格：有的隊員用語相當簡潔，有的隊員很喜歡在課堂上演示實驗和播放實驗視頻……在兩個月的實習期間，我們共承擔了兩節(jié)公開課，分別是張青山隊員的《離子反應(yīng)的發(fā)生條件》和李茂隊員的《金屬與非金屬的反應(yīng)》。毫無疑問，我們的教學是粗拙的。但是，只要假以時日，各位隊員都能成為教學上的能手，并且盡情地展示自己的才華。
四、師生之間
當看見那些十六、七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。以鄭大豪隊員為例，在他剛到班的前幾天，就有兩位學生希望他對他們競選學生會干部的演講稿提出建議，并且非常聽從鄭大豪隊員的意見。而蘇玉涓隊員則堅持批改學生的周記，每篇周記都認真閱讀和給予批語。在最后與老師的座談會中，蘇玉涓隊員所在班的班主任才透露她為了協(xié)調(diào)班干部間的問題做了很多思想工作，其中一晚內(nèi)就和學生發(fā)了一百條短信！李茂隊員每天都到班解決學生的問題，與那些調(diào)皮易動的學生進行反復(fù)的談心，勸諭他們認真學習。
日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。學校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而為了讓學生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少心血。這縱然需要講究教育方法的使用，也需要秉持一貫的教育信念：平等對待每一位學生，用心去讓學生得到公平的發(fā)展。
兩個月的教育實習讓隊員們感想很多。在離校前一天，各隊員紛紛向所在班的學生告別?？粗鴮W生們贈與的禮物，隊員們與學生相顧無言，李茂隊員更是淚流滿面。許多隊員都曾經(jīng)為了學生不努力學習、不爭氣而感到生氣，也為了學生取得的一點進步而暗自高興;沒有想到的是，在離別之際學生們竟會爭相前來搬運行李和揮手道別。捷克作家米蘭?昆德拉的小說《生命不能承受之輕》闡述人生是若干次偶然的集合體。由于偶然的原因，統(tǒng)編實習隊來到清遠市田家炳實驗中學，并最終與學生們認識。如果說命運在冥冥中早有安排，此時此地莫不是驗證這一偶然的佐證?
在回來廣州的路上，隊員們收到學生的問候短信。實習結(jié)束了，一切都將結(jié)束了。我們知道學生們將在稍后減去熱情而把我們忘懷，但是對于我們而言，人生都將永遠刻下這厚厚的一筆。
五、幾點思考
面對著真實的教學場景，個人有如下幾點思考：
(1)師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學科知識和教育(課程)知識的基礎(chǔ)上，會逐步形成一種特有的學科教學知識。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學順序的設(shè)計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學生認知結(jié)構(gòu)的了解。學科教學知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學經(jīng)驗，或10000小時的課堂教學時間。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走。
(2)對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務(wù)，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學生的互動來調(diào)整教學內(nèi)容。換而言之，隊員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外;有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學設(shè)計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。
第3篇 初一英語教學，實習班主任教育實習總結(jié) 2250字
初一英語教學，實習班主任教育實習總結(jié)
實習學校：?？谑兴闹?/p>
實習時間：XX年10月11日至11月31日
指導(dǎo)老師：李*老師
實習生：胡**
實習班級：初一（9）班
實習內(nèi)容：初一英語教學，實習班主任
、讀高二的時候，班上來了一位語文的實習老師。那時才第一次接觸到實習這個概念。實習老師來到后，同學們都覺得很新鮮，也不害怕他。他也向朋友一樣和我們打成一片。沒想到時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我也從一個實習老師教過的學生變成了一個真正的實習老師，心里有很多期待和欣喜，也有一些緊張。10月11日下午，當我們第一次踏進?？谒闹械拇箝T時，為期兩個月的實習工作也拉開了它的帷幕。在這兩個月的實習中，我不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當初作為一名中學生的種種心情。作為一名實習老師，這兩個月讓我學會了很多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實習主要是教學工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。
一：教學工作
教學是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。我在上課教學中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時候，我就出現(xiàn)了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學生，而完全忽略了后面學生的存在。而且，每次起來讓學生回答完問題后，都沒有及時地讓他們坐下。剛開始學生好象也不大習慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學生回答問題，也經(jīng)?？纯春竺鎸W生臉上的表情。后來也慢慢發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個學生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗是要一點一點地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機會。
實習將近兩個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，學生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠遠不如劉老師?？赡軐嵙暻?，我們的確太高估了學生的水平。這一屆的學生很多在小學時沒有接觸過英語，基礎(chǔ)很差，而這本教科書又有一定的難度，所以到我們?nèi)嵙暻埃€有一些學生連字母abc都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。的確如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。原本以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后學生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學生操練地都比較少，一直都沒有讓學生好好地操練。初中的都是操練課，操練對學生學習英語很重要。在這點上，我還是沒有做好。在整個教學實習中，還有一點我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很緊張，學生看了也會替老師著急，影響了教學過程，也浪費了時間。
回顧這一段時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全班學生一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
二：班主任工作
班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學生成長的主要教師、學生主要的精神關(guān)懷者、影響學生發(fā)展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體，一個學習成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽，我想對你說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解，越來越發(fā)現(xiàn)他們是非常可愛的孩子。才實習一周，就深刻體會到班主任工作的艱難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里，我們就不再擔任班主任的工作?；仡^想想，班主任工作的確可以鍛煉我們，提升我們的能力。雖然不再是實習班主任，可是我還是會經(jīng)常去教室和學生聊聊，早讀自習的時候幫他們解決問題。學生都認為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習，一位學生問我關(guān)于生物方面的知識，關(guān)于生物，我已經(jīng)忘得差不多了。當他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答，難道老師是機器人，什么都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩碚f，我和班里的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝?？谒闹薪o了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝劉老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。
第4篇 漢語教學實習總結(jié)報告 3050字
實習生：秦園園 實習學校：phonsawanrajpattanaschool 院系專業(yè)：國際交流學院國際漢語教育 班級：1101班
學號：1115014145
幸之幸矣。首先感謝學校和xx國xx公司的這次合作項目給我提供了機會，不僅圓了我的xx國夢，此外還能和這里的師生們度過這短暫的四個月。再次感謝實習學校的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我多加照顧，最后感謝自己能在這里堅持到最后，感謝自己那顆堅強的心。我是母校第二批來到這里實習的，自己的英語有限，xx語更是零基礎(chǔ)，所以在和他們交流時也僅限英語，少量xx語。同樣，和二特別有緣，我也是xx國xx府xx學校的第二位漢語實習老師，從一開始就知道他們的活動相當多，而且xx國的教育制度與國內(nèi)大有不同，所以到這里后就積極適應(yīng)這里的一切。下面就簡單敘述一下我的xx國實習生活。
一、教學和生活環(huán)境
xx府很久以前是xx國的人居住的，直到這里成為xx國國土后，xx河兩岸的人還是自有來往的，所以當?shù)厝苏fxx語說得很好，我的學校就有xx語教學的計劃，后面陸續(xù)會有韓語和日語的教授。我是這個學校唯一的外國人。初到這里時就問了關(guān)于學校的很多問題，所幸我這里的媽媽和我一樣，剛來到這里，不過她之前的學校是素攀府的一所學校，在這四個月的實習和學習的生活中，媽媽是對我最好的，生活和工作中更是無微不至的照顧。xx國學生普遍很懶散，學習和考試都需要很嚴，更別說我的漢語課了，能規(guī)矩來就已經(jīng)很不錯了，你不能責罵和侮辱學生，更不能上課太嚴肅。你需要時刻保持微笑，他們也會像你一樣，總之他們的模仿能力很強的。同樣包括工作中和這里的老師相處也是時刻需要注意保持微笑，無論見多少次都需要說一句薩瓦迪卡！它有兩層意思，一是你好;二是再見。所以學起來很容易。所謂教學就是教的同時你也在融入這里的生活，每天還是要學一點xx語的，雖然不多，夠用就行。
學校的要求就是漢語是門選修課，要考兩次試，期中是20分，平時成績分期中前后各25分，期末30分，之后要寫考試報告總結(jié)，所以期間你需要做很多的準備。
二、實習經(jīng)歷
1、主動參與學校的文化教導(dǎo)和教學策略
首先，你是一個中國人，你來這里教授中文，不僅是責任，同時也是一件榮幸的事。此刻你是一名傳播中華文化的使者，竭盡所能去做該做的事。不同的文化禮儀，不同的教育制度，不同的政治對策，于生活的細微處可見分曉。而且我們都在保存各自民族即將失去的民族精神，民族信仰。他們會問你吃狗肉嗎?有信仰嗎?回答類似的問題時需要慎重，尤其是政治和經(jīng)濟問題，這不是你自己避免提問就以為沒事的，有時他們也會問到你這些事的。還有很多的禮儀需要注意，我就不一一說明了。
再者，學校要求關(guān)注學生的漢語實際能力。我教的是初中部的一年級一班和高中部因為學生都是初步接觸漢語，學校在安排課表的同時是事先征求學生的意見的，我上課的教授內(nèi)容相當自由，不過還是從基礎(chǔ)開始，基礎(chǔ)的無非是拼音，在教時就會感到自己仿佛回到了小時候?qū)W漢語拼音，唯一不同的是不同教育制度和語言環(huán)境下學生的學習效率、學習能力是大大不同的。
最后，還是一切的問題得回歸文化和語言環(huán)境的不同，我們所能做到的便是“求同存異”。不僅在教授漢語的同時，還引導(dǎo)他們學習學習的精神，怎樣才能把學習的東西當場記住，課后能自己復(fù)習，并且在下次課的時候老師提問能回答順暢。
2、克服實習中的教學困難和彌補自己教學實習的不足
說到上課，有時就會感到很無措，不是你沒有準備好教學材料而是學生根本就不來上課的，然后你去找他們，或是問其他老師是不是某某班的學生有活動，有時他們的回答是肯定的，有時是學生懶得很。那我會去找閑的他們聊天，這樣也是一種教學目的。用最平常的方式去和學生互動。xx國老師也經(jīng)常遇到這種事，上課時找不到學生，其實閑的在梳頭照鏡子，看漫畫，或是玩ipad。不過偶爾就會跑來上課，然后我會根據(jù)上次的教授內(nèi)容記錄再繼續(xù)教授。有時上拼音時大半都很懶散，而是枯燥的發(fā)音，這時你就需要和他們緊密配合，因為模仿發(fā)音本來就不易，對于正是貪玩年紀的他們，更多的是需要耐心和悉心指導(dǎo)，如果集體發(fā)音時你很區(qū)分誰對誰錯，就需要分組來完成某一段的拼音發(fā)音。例如z、c、s 和zh、ch、sh、r的各自的不同，還有組合的不同;g、k、h三者也是同一個音，有時是k，有時是h，韻母里的。除了上課的分組模式，有時根據(jù)不同的學生興趣做些卡片，或是畫圖，肢體語言什么的最簡單的交流方式來達到交流的目的，而這些的前提是你有豐富的知識和熟練的動手能力。我平時沒課的時候就在做這些小東西。剪紙，折紙，給中國名字，打印圖片或是剪裁，然后偶爾會有漢字書寫教課，不過我很少拍照，他們會很羞澀的。最好玩的是給中國名字時一個個歡呼雀躍的，因為我只花了一個禮拜便普及得差不多了，其中還是很累的，因為我已經(jīng)找了比較容易發(fā)音的聲韻組合給起名字，但是還是說的不是很準確，我就會一直重復(fù)直到她記住為止。學生之后還會互相稱呼他們的中文名字，從第一個月也就是去年的11月叫他們學號到現(xiàn)在只叫名字，都能很快的反映上來，除了準備活動的。當然自己還有很多不足，就是性子喜靜，而且xx國老師喜歡聊天，他們就會找你討論這個問題，然后你就需要耐心解釋。這必然會牽扯到文化差異。再就是對于學校的要求沒有完成的盡善盡美時需要及時道歉，對于學生的不足之處及時反省，及時更改教學計劃和教學方式。教學內(nèi)容也根據(jù)他們的學習能力接受范圍而界定。
3，教學要求、內(nèi)容、效果和教學考試
關(guān)于教學內(nèi)容學校給我相當大的自由度，看起來好像不太重視，其實不然，該有的測試還是有的，分兩次，出試卷或是口語根據(jù)學校要求，離校之前需要給學生的成績。我第一個月的教學內(nèi)容對于基礎(chǔ)差學生采取的措施是重新把第一位老師教的給復(fù)習，大多是重新挑著教的，同時再加一些同類的詞匯和句子。但我?guī)缀醪粚憹h字，就怕他們有心理負擔，只寫漢語拼音，而且很短。長久之后就慢慢增加拼音的長度，同時還需予以鼓勵和嘉獎，這樣他們會很活躍于學習漢語的知識。感覺自己找到逝去的童年般。
教學內(nèi)容是時變化，學生的活動很多，自己也參加了很多，和他們玩在一起自己也是相當開心的。而且每參加一次活動會給學生教一些相應(yīng)的單詞和現(xiàn)在中文里與之對應(yīng)的句子，他們歡喜的很。簡單地日常問候語，數(shù)字，國家，星期，月份，年份，動物，瓜果蔬菜等。
教學效果怎樣是要經(jīng)常和他們互動，交流，還有自己通過學習xx語才能更加有同感，學習一門第二語言何其不容易，若是方法用對了，加之學生積極配合，一切也就水到渠成了。因為學校注重口語，但還是要出試卷考試，所以對學生的聽說讀寫能力有一定的要求的。考試是比口語更簡單些，因為書寫漢字不易，且學生易忘，你就需費時多多復(fù)習，平時還要多要求書寫練習，這樣就已經(jīng)事半功倍了。
三、實習總結(jié)
這是實習的倒數(shù)第三天，很舍不得離開這里，無論你閑暇與否，只要呆在辦公室里，或是散步于操場周圍，遇到你熟識的老師學生說一句薩瓦迪卡已然成了一種習慣，快回國了，快回家了，激動的心情言不由衷。猛然離開這已熟知的一切，我會感到無所適從?，F(xiàn)在的心情很復(fù)雜，很矛盾。終究還是舍不得，自己本身就是一個很注重感情的人，對我好壞的皆有情。從第一次離開陜西，第一次出國，第一次在這里度過20歲生日，第一次在這里過年……，太多的第一次，太多的經(jīng)歷，太多的感悟此刻我的心情是何等的開懷，所有的喜樂哀愁匯聚一起。若是已經(jīng)看淡了，看透了這世間的一切，那你離成功不遠矣。祝自己早日圓夢，也同時希望我遠在xx國的良師益友，可愛的學生們一切順利。再次感謝我的母校咸陽師范學員提供這次難得機會，感謝第一批的師姐師哥們的幫助和指導(dǎo)。此刻感謝《星你》的陪伴。
第5篇 教學實習工作總結(jié)合集 1500字
教學實習工作總結(jié)
1、教學工作
⑴聽取實習學校和教研組及導(dǎo)師介紹學校、班級和學生情況。
⑵觀摩導(dǎo)師的課堂教學及班級管理，參加教研活動，虛心學習各種教育、教學經(jīng)驗。
⑶在指導(dǎo)教師和導(dǎo)師的指導(dǎo)下認真鉆研教材，寫出教案，認真?zhèn)湔n。
⑷聽同組實習生的課，課后進行反思、評議，肯定優(yōu)點，改進缺點。
⑸認真批改學生的作業(yè)，分析作業(yè)中的問題并進行作業(yè)講評。
⑹學習運用各種方法輔導(dǎo)學生，以提高教學質(zhì)量，結(jié)合教學實習，引導(dǎo)學生參加有益的課外活動，向他們介紹課外輔助性讀物，組織他們開展第二課堂的活動。
2、班主任工作
⑴根據(jù)實習學校的要求和班級的具體情況進行各種形式的教育工作，組織和培養(yǎng)班集體。
⑵了解中學生的個性特點：至少了解一個中學生的學習情況，思想特點，行為習慣等，有針對性地進行教育幫助。
⑶體驗班主任的日常工作：檢驗學生的出勤、學習情況，進行深入細致的思想教育工作，組織課外文體活動，指導(dǎo)本班的團、隊活動和班委會工作，檢驗批改學生周記。
⑷了解學生在學習以外的需要。
3、教育調(diào)查
⑴根據(jù)研究式實習中課堂教學行為的實際情況選擇和準備教育調(diào)查的主題，即，“行動研究”的主題。
⑵學習對個人教學行為研究的問題進行調(diào)查的各種手段。
⑶在導(dǎo)師的引導(dǎo)下學習分析和討論調(diào)查結(jié)果并探討能夠解決個人教學問題的可行方法。
⑷學習撰寫教學行動研究報告，進一步澄清自己的教學理念和課堂教學決策思路。
⑸學習制定個人專業(yè)發(fā)展計劃，針對自己的某個教學問題或?qū)I(yè)缺陷，制定具體的改進方案。
從十月初到十二月三日，我在?？谒闹械膶嵙暪ぷ鲌A滿結(jié)束。在次期間，我親身體驗了班主任工作、教育工作和教學實踐工作。將“當老師”的過程從感性認識上升到了理性認識。
先總結(jié)班主任實習工作。這是我在實習階段做得最不到位的地方，為此我感到很遺憾。因為沒有像四中的班主任一樣實行“坐班制”實習，所以對班里的學生關(guān)心不夠。不過，對班里學生的情況，我了解得還是很透徹的。學生比較信任我，將我當成朋友，毫無保留的爭先向我介紹班級事務(wù)——這是由于我把他們當成朋友，平等交流的緣故。在班主任實習階段，我切身體會到班主任的苦與累。領(lǐng)會到了班主任工作是一項非常具體且細致的工作。對待學生要誠懇的和他們溝通，不能擺“老師”的“架子”，要平等的交流。
再總結(jié)教學工作。教學工作是我在實習的兩個階段做得最投入、最認真的工作：每天認真?zhèn)湔n，和小組同學一起討論教材、教案，試講，并且虛心向他們請教教學上的細節(jié)問題如何處理。他們都耐心地替我解答，幫我改進不足，讓我在短時間內(nèi)得到很大的進步。在教學過程中，我深刻的體會到了理論與實際的不同。理論是實際的“理想化模型”，只有將理論和實際相結(jié)合，才能使教學成果最優(yōu)化。脫離實際情況談理論，只是紙上談兵；脫離理論講實際，會造成教學的“無厘頭”，使教學無理可依。我的指導(dǎo)老師在教學方面經(jīng)驗豐富，給了我莫大的無私幫助，讓我看到了“經(jīng)驗”在教學中的積極作用。在給學生上課的過程中，我克服了無來由的緊張情緒，著實領(lǐng)略到了教學的快樂。看著師生間默契的配合，我喜不自禁。就是這看似簡單的教學工作，在帶給我無限快樂的同時，也給我平添了自信。
最后總結(jié)教育工作。教育工作包括班主任工作和教學工作，是一項巨大而抽象的工作。這項工作讓我體會到自己不僅僅是一名教師，更是一個教育工作者。每每想到這里自豪感就油然而生，心里還有種說不出的責任感和使命感。我能感覺到自己的一言一行都在被學生關(guān)注，一次小小的談話甚至會影響某個學生的一生。所以，我不得不時時嚴格要求自己，隨時規(guī)范自己的言行舉止。
總的來說，這次實習是我人生中最寶貴的經(jīng)歷，雖然只有兩個月，對我的影響卻很深遠，它讓我學到很多書本中學不到的知識。
教學實習工作總結(jié)
第6篇 2023年體育教學實習總結(jié) 600字
章鎮(zhèn)鎮(zhèn)中學校體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo)，校長室的總體布置下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學校體育教學制度。
1、校領(lǐng)導(dǎo)堅持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學分層次，抓特色，努力探索教育教學經(jīng)驗。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費，投入到學校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。
2、學校每學期都有工作計劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實實施。有效地組織了校第xx屆田徑運動會，每月一 次的小型體育活動開展的順利而又正常。
3、認真帶好學校的三支訓(xùn)練隊——田徑隊、柔道隊和拳擊隊，訓(xùn)練刻苦，開拓進取，訓(xùn)練時間、質(zhì)量保證。同時積極備戰(zhàn)各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。
4、三位體育教師積極撰寫各類教學論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。
5、體育教師具有較強的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進性強，工作踏實務(wù)實，在課堂教學中重視學生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫的教案清楚、完整，上課規(guī)范、認真，嚴格執(zhí)行教育常規(guī)。
6、認真組織和管理學校的兩課兩操，工作落實，職責到人。制定詳細的考核評比制度，并落實檢查、考核。
第7篇 2023年生物教學和班主任實習總結(jié) 1800字
大四，是我們大學的最后一年了，很多人在實習完后就緊接著面臨擇業(yè)、就業(yè)的問題了。教育實習我們師范生課程必修的重要，不僅是對我們?nèi)曛兴鶎W的教學理論的檢驗，同時也是也是師范生真正走上講臺、走進班級提高自身教學技能和班級管理經(jīng)驗的絕佳時機，也是我們的大多數(shù)人踏出學校走上職場的最后練兵。xx年9月14日上午，帶著新鮮感，匆匆來到了xx市第一中學東城校區(qū)，時光荏苒，如今已接近教育實習階段的尾聲，我的實習就要結(jié)束了。七周多的時間，說長不長，說短不短，但是這段時間注定會在我今后的回憶中留下深深的烙印。實習階段中，我的主要任務(wù)重心主要放在教學實習、班主任工作實習、教育調(diào)查等工作。
一．教學實習
教學實習是教育實習的中心任務(wù)，通過七周多的實習，我初步掌握xx市第一中學東城校區(qū)高一級生物學科教學各個環(huán)節(jié)的基本要求。實習學校為我們安排的教學實習主要分為兩大任務(wù)：一是教育見習階段；二是教育實習階段，除掉假期共六周時間。
教育見習：可以說貫穿整個實習階段，從來到的第二天就開始聽課，直到期中考試前。我的教學實習指導(dǎo)老師朱會會老師是東城校區(qū)高一級生物備課組長，所以她的每一堂新課我都會去聽，高一級其他所有生物老師的課我都會在沒有沖突的情況下聽新課，也有機會到松崗校區(qū)（校本部）聽高二老師的公開課，另外一個實習老師的課我也會有選擇性的去聽，其他學科（歷史、語文、地理、化學等）也會有選擇性的聽課。由于實習學校是國家級重點中學，是xx地區(qū)最好的中學，教學硬件設(shè)施相對比較齊全，教師上新課一般都以多媒體課件為主，板書為輔。聽了各個老師課，各個老師各有所長，教學方法不盡相同，但各具特色。雖然備課組會議上，主講老師都會把下周要上課程的課件發(fā)到校內(nèi)網(wǎng)共享，也會把下周的講課內(nèi)容教案，特別是難點突破、重點突出的方法講出來以供參考，但是各老師都會根據(jù)自己的教學特色以及本班的學生特點來安排課程內(nèi)容?；蚴峭黄齐y點時新加更適合的例子或模型，或是不是嚴格按照課本的章節(jié)順序來安排上課內(nèi)容（如第二章第一節(jié)就與第五節(jié)細胞中的無機物聯(lián)系比較密切，朱老師就把他們接在一起安排新課），或是不按一節(jié)中知識點的順序安排新課?？傊?，老師覺得怎么能讓學生更容易理解，就適當調(diào)整教學方法或教學內(nèi)容。這一階段也聽過了兩次公開課，與平時上課相比，公開課的教學方法、技巧等表現(xiàn)得更為明顯，好像學生也更配合了些，無論是老師上課效率，還是學生聽課效率都比平時要好些?？上?，平時上課不可能完全是這樣準備很久才上這樣一堂課，要隨時調(diào)整教學進度、教學方法等。
教育見習過程中，收獲最大的應(yīng)該是，備課組會議以及聽完公開后的評課。在這兩個時間段里，許多老師在一起，你一言我一語，不經(jīng)意間就道出了我疑惑了很久的或者我還從來沒有注意過的細節(jié)或要點。
教育實習：我是從第二周開始上課的，第一堂課是生物必修一第二章第四節(jié)生物體內(nèi)的糖類和脂質(zhì)。第一堂課沒有準備充分，也是因為臨時補課，沒有足夠的時間去熟悉本節(jié)課的細節(jié)。第一堂課老師給的評價是聲音要大一些，有一些細節(jié)忘記講了，注意和學生進行眼神交流，要讓每一個學生知道上課的時候你在注意他們等。在以后的每一次新課后，朱老師都會多少給一些很實際的建議。真正站上講臺，我發(fā)現(xiàn)以前在學校練習的師范技能的教學技巧等之類的很多與實際很不相符，一是因為教學進程很緊，沒有足夠的時間去讓每一個知識點都花很長時間去想法設(shè)法完成它，學生要考試，就要有足夠的時間做習題；二是因為我們在大學練習時對著的都是些一說就明白的準老師，很多細節(jié)就不能反映出來，真正走上講臺會發(fā)想，想當然認為一講就懂得知識點，有時候要重復(fù)得講才能是學生明白。而且每個班級的學生都不同，同一個知識在這個班講一遍就能夠明白的，但是在隔壁班可能就要講兩遍。每次上重復(fù)課，我都會覺得比上次要講得好些，細節(jié)就不會輕易錯過，上課的語言也會更流暢，慢慢發(fā)現(xiàn)重復(fù)課就是發(fā)現(xiàn)自己缺點及時補救的最好辦法，所以后來就很樂意去上重復(fù)課。
高一的學生還很年輕，聽課、講課過程中發(fā)現(xiàn)，學生經(jīng)常不注意，但是當教師的課件出現(xiàn)學生感興趣的畫面或者說些風趣的語言時，學生的注意力就會馬上集中，認真聽老師講課。所以，總結(jié)在上課過程中的注意要點有：面帶微笑，注意沒一個學生，哪怕只是眼神交流；課堂舉例生動，最好是貼近學生生活的例子；上課過程中，稍加些幽默風趣的語言就是本堂課的調(diào)味劑；根據(jù)每班班級的具體情況適當調(diào)整教學方法；及時總結(jié)，查缺補漏等。
第8篇 2023年中學教學實習總結(jié) 2550字
很幸運，這次實習的學校是我的母校——xx中學，帶著興奮激動的心情，三年后我再次踏入xx中學了，而這次扮演的角色不再是學生，而是生物實習老師。在實習期間，我主要是在教學工作、班級管理、教育調(diào)研這三方面學習。
在教學工作中，我的指導(dǎo)老師是鄧老師和竇老師，而我負責的班級是高一（14）——（16）班，擔任高一（16）班的副班主任。在實習過程中，我上了核酸、細胞中糖類與脂質(zhì)、細胞核3節(jié)新課，重復(fù)課15節(jié)；檢測細胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實驗，2節(jié)重復(fù)課；評講月底模擬考試卷，5次重復(fù)課；課外活動3節(jié)，制作葉脈書簽；監(jiān)考物理、數(shù)學、英語、生物4門學科。
在上課中，每一次我要準備好教案、教學課件，然后請指導(dǎo)老師指導(dǎo)課件并進行試講。試講過后根據(jù)指導(dǎo)老師的意見進行修改，接著進入真正的課堂。每次上課的時候，指導(dǎo)老師都會坐在課室后面，做評課筆錄，下課后馬上給我建議進行修改。長期的這樣訓(xùn)練，我不再對上課產(chǎn)生恐懼感覺，反而更喜歡上課。這次的實習中，教學中我學習最深的有四點：1、需要通過教師用書、教材、練習冊詳細分析教材，確定重難點、教學目標；2、講課時，語言要有針對性，簡明通俗，可聯(lián)系生活中例子;3、以學生為主導(dǎo)，讓學生積極參與課堂活動，可通過提問、練習；4、培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力，從提問入手。
在實驗課中，進行預(yù)實驗是非常必須的。在檢測細胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實驗中，將糖類與蛋白質(zhì)實驗原理講清楚是非常重要的，而且學生也經(jīng)?；煜@兩種有機物鑒定的步驟。在實驗過程中，有些學生的試驗結(jié)果并不是所想的一樣，那就需要我們老師提前做好準備。
評講試卷是我第一次的經(jīng)歷，本來以為評講試卷是很簡單的事情，但是事情并非如此。由于試卷是比較簡單的，所以只需要用一節(jié)課的時間就要把試講評講完畢。評講試卷前，我先需要查看每個班每選擇題的正確率，正確率一般低于70%就需要評講，但有時也需要結(jié)合題目、學生實際情況進行判斷。對于非選擇題，就需要查看每個同學每一道題目的得分，將得分較低的題目進行詳細評講。但是在評講試卷的時候，卻不是這樣的，我卻語言比較啰嗦，沒有一針見血把問題說出來，導(dǎo)致時間不夠，經(jīng)過第一次的教訓(xùn)，我之后的4個班評講試卷都有很大的進步。
課外活動中，主要是負責教學生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的，而且新奇，同學們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程，指導(dǎo)他們制作葉脈書簽，并進行裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動手制作作品，以后可多舉辦這些活動。
在這次實習中，我也帶領(lǐng)學生參與南海區(qū)“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類為主題，在學校開展垃圾分類宣傳活動、環(huán)保作品大賽、葉脈書簽制作、調(diào)查問卷等內(nèi)容，在這個過程中，是非常累的，我們一起中午不休息，熬夜、一起開展活動等等，即使累，但學會了在學校開展活動，也為我以后參賽提供了好貴的經(jīng)驗。
而在管理班級中，我每天都是負責巡查早晚讀、公區(qū)、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中，我基本上非常熟悉了班主任的工作，為我以后的工作提供良好的經(jīng)驗。在這個過程中，給我尤其深的是班上的一個宿舍發(fā)生了盜竊事件。碰巧我們的班主任剛好請假回家了，而我作為副班主任，必需負責處理這件事情。首先，我們是現(xiàn)在攝像室觀看這個宿舍一天的錄影，發(fā)現(xiàn)只有這個宿舍的同學出入，并沒有其他人，所以宿舍的同學嫌疑是最大的。所以，我只能跟宿舍的同學做思想工作。但是，這樣好像并沒有收獲。最后，同學的手機還是消失得無影無蹤。放假回來后，同學仔細觀察舍友的言行舉止，有了一個懷疑的對象，他希望我能夠跟那個學生談?wù)劇．敃r我想應(yīng)該了解一下那位同學，想主動跟他談。幸好班主任及時了解情況，制止了我們這種想法。因為我們沒有確鑿的證據(jù)，所以不可以單獨跟同學，這樣會傷害一個學生的自尊心。后來我細細地想，是自己太沖動了，沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊，也會傷害到他的。因此，從此我學會了要好好保護學生的自尊心，不可亂來。
在教育教研中，我們跟隊友一起做好調(diào)研的方案，一起分工合作。在這個過程中，我們學習團結(jié)與分工的本質(zhì)。這個也為我們將來工作提供了幫助。
在這次的實習中，我收獲的最大的就是教學與班級管理，因為我真真正正參與到其中了，這是我的寶貴經(jīng)驗，為我以后的教學提供了非常好的幫助。
關(guān)鍵詞：留守兒童、走進農(nóng)村、傾心教授摘要:xx大學xx青年志愿者校級服務(wù)隊之xx小學支教分隊此次調(diào)研的題目是心系農(nóng)村教育，青牽留守兒童，同時也是我們此次針對農(nóng)村學生的暑期支教活動設(shè)計的調(diào)研課題，此課題是基于“xx”日常在xx小學——...
不知不覺，金工實習周在今天31號已結(jié)束了。時間真的很快啊，雖然留不住時間但是這段實習時間將為我的大學生活添加了一筆很絢麗的色彩，金工實習過程的點點滴滴也會深深地刻在腦海中，成為一段不可抹掉美好的回憶。
實習目的通過銷售實習了解企業(yè)營銷情況，在這個基礎(chǔ)上把所學的專業(yè)理論知識與實踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實際工作能力和自己的觀察分析能力，達到學以用.接下來要做的事情就是根據(jù)店內(nèi)的實際庫存量和平時的銷售量向經(jīng)銷商建議定單，并及時的向...
我是十二月十一號來項目部的，到實習完畢二月九號總計兩月時間。我很感謝這兩月時間里項目部的每一位領(lǐng)導(dǎo)每一位同事，是你們每一個人的熱情而無私的幫助讓我從孤身一人到融入項目部集體之中，從對自己喪失信心到重新勇敢的面對工作，從對...
您更換日用品的原則是什么？有些人會用到壞為止；有些人會按照說明書的有效期；有些人會追求功能、外觀的時尚新產(chǎn)品經(jīng)常更換，有的人則表現(xiàn)得還是比較隨性，也就是有條件就會更換。
實習即將告一段落，我對自己這個月做個小結(jié)。這個月很辛苦，但對于我來說是人生的一段經(jīng)歷！痛并快樂著！我們大體的熟悉了一下學校的工作，為以后做好基本的鋪墊。其實，到一個學校最好能遇到一個好的指導(dǎo)老師。
一.實習單位 華北制藥集團北元有限公司成立于1995年3月，是由華北制藥集團與香港華美集團共同投資興建的中外合作企業(yè)，總投資2995萬美元（2.6億人民幣），年生產(chǎn)無菌粉針7億支，是我國目前規(guī)模最大設(shè)備最先進的β－內(nèi)酰胺類粉針生產(chǎn)...
實習時間快而短暫，不知不覺，半年的實習時間已經(jīng)過去了。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了頂崗實習任務(wù)，實習工作取得了較為圓滿的成功?；叵脒@段日子，我有過歡笑，也有過痛苦。
第9篇 2023年5月教學實習個人總結(jié) 3050字
每一個老師的教學都有一個不斷地積累，從實習到正式老師的過程。實習結(jié)束后，要及時寫工作總結(jié)我們的教學知識才能牢固于心。好總結(jié)為大家整理了教學實習個人工作總結(jié)范文，閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注教學工作總結(jié)欄目。
師范生語文教學實習個人工作總結(jié)范文
一個多月的教師實習結(jié)束了！雖然短暫，但這短暫的一個多月的語文教師實習，卻點綴了我年輕的生命，豐富了我的教學生涯，蓬勃了我事業(yè)的生機，更為我以后從事教育事業(yè)積累了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗，并寫下了自己的實習總結(jié)。
現(xiàn)在實習已經(jīng)過去，我仍然懷著一顆感恩的心。不僅感恩后湖中學指導(dǎo)我的班主任指導(dǎo)老師周老師和語文教學指導(dǎo)老師姚肖老師，還感恩我的輔導(dǎo)員肖老師，當然還有其他的領(lǐng)導(dǎo)或者老師、同學。正是他們的言傳身教，使我受益匪淺！
此次語文教師實習，我擔任了后湖中學七年級(1)班，全班34個同學，25個男生，9個女生，男女比例嚴重失調(diào)。班級紀律很不好，而且全班同學幾乎沒有良好的學習習慣。經(jīng)過深入了解，該學校的學生大多是單親家庭子女和農(nóng)村遷入城市的家庭子女，有一部分甚至是孤兒。而且該班級學生是經(jīng)過其他重點中學層層篩選后又經(jīng)過該學校的篩選后的學生。從這樣一個弱勢群體走出來的學生，品德修養(yǎng)不高，社會習氣比較嚴重;而且，學習成績和知識水平不高等。
這樣的一個班級不僅僅班主任周老師很惱火，連我們實習生都覺得不舒服。因此，周老師已經(jīng)在努力地改變現(xiàn)狀，而我們則
幫助周老師管理班級。而對于語文指導(dǎo)老師，她對我們聽不聽她授課并沒有什么要求，我們則是主動地去聽她授課，并主動地向她虛心請教。我一直有一種感覺：如果我們不主動，我們只能在沉默中接受“0”指導(dǎo)。雖然說——在學生的面前，我們是老師;在老師面前，我們是學生。然而，似乎在一些學生眼里并不把我們實習生看作老師。這樣以來，心里就有些不是滋味。然而，我想：不管學生如何看待自己，自己絕不能不把自己當作老師看待。
帶著這樣的實習心態(tài)，我開始正式好好實習了。在見習和實習班主任過程中，進行研究教材、編寫教案、備課、備學生、課堂教學實踐活動。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以說五味俱全。而自己的所見所感，自己所經(jīng)受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正知道，正所謂“如魚飲水，冷暖自知”啊。然而，古人有詩句說“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”，今人也說過“不經(jīng)風雨，怎能見彩虹”。因此，正是自己禁受住了其中的疲勞和辛酸，才有了以后從事教育事業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。我認為：
首先，在班級管理上，必須要樹立良好的班風和學風。
一個班級，首先要有一個良好的紀律。古人說：“無規(guī)矩，不成方圓。”其實，一個班級的紀律，也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀律或說班級沒有規(guī)矩，學習就不能正常而有秩序地進
行。只有班級有規(guī)矩或說班級有紀律了，教學活動才能正常進行，教師才能讓學生學到豐富的知識和做人的道理并學以致用等。因此，作為班主任，也首先應(yīng)該抓好班級的紀律。當然，一個優(yōu)秀的班級，學生還要有良好的學習習慣，并堅持不懈、持之以恒。班級紀律好，而學生沒有好的學習習慣，這樣的班級并不是一個好的班級。因此，班主任在抓好班級紀律的同時，也應(yīng)該培養(yǎng)(或引導(dǎo))學生養(yǎng)成良好的學習習慣。而如何抓好班級紀律、培養(yǎng)(或引導(dǎo))學生養(yǎng)成良好的學習習慣，這不僅僅需要班主任老師，而且還需要班級其他任課教師的共同努力。要主動和學生溝通，了解學生的現(xiàn)狀和他們的想法，并根據(jù)他們的現(xiàn)狀和想法，再確定用什么樣的管理方式去管理好班級，使班級有紀律，這也就是要樹立良好的班風。各科任課老師，應(yīng)該引導(dǎo)學生養(yǎng)成對待不同科目的不同的學習方法，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，這也就是要學生樹立良好的學風。良好的班風和學風的樹立，也就是班級管理的成功，也才能稱的上是一個優(yōu)秀的班級體。
汽修專業(yè)教學實習個人工作總結(jié)
教學實習工作
在短短的兩個月實習中，我主要參與《汽車二級維護》和《汽車駕駛技術(shù)》這兩門課。前兩周的聽課，橫跨多個班級，認真聆聽了多位老師的授課，學習課堂教學經(jīng)驗，為之后我的授課奠定了一定基礎(chǔ)，并且結(jié)合自己在學校中的理論知識和李老師的指導(dǎo)，使我輕松地駕馭課堂。
教育實習對于一個師范生來說是至關(guān)重要，必不可少的一個學習環(huán)節(jié)。擔任課堂教學相關(guān)的實際工作，是對實習教師綜合運用所學的理論知識，基本技能和專業(yè)知識，用理論指導(dǎo)實踐的考驗。提高自己在教學工作中的實際操作能力，不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維，更重要的是要做到因材施教，根據(jù)學生學習能力和接受能力進行充分的備課準備，運用先進的教學理念激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
本次實習，通過李老師的悉心指導(dǎo)，我不僅提高了個人教學水平，進一步的加強了教學技能，教學理論程度加深，還改變了一些不好的教學習慣和思維方法，綜合素質(zhì)能力得到了很大的提高，讓自己品嘗到了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，而且還真正明白了怎樣做一名合格的教師，為今后走上教師崗位，打下了堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過實際走上教師教學工作崗位，尤其是對中職教師來說，操作技能也是很重要的。在中職學校里，中職教師的理論知識與操作技能是并重的，教師需要同時具備這兩方面的儲備，才能在實際教學中運用自如，以不變應(yīng)萬變。自己在校時因為客觀條件以及自己主觀認識不足，在一些知識儲備上還是不足的。來到實習學校后，我自覺學習，并充分利用學校教學資源，不斷地加強了自己在這方面的鍛煉，操作技能得到了大大的提高。
通過這次的實習，我學會了課堂教學、教案編寫、教學設(shè)計等等教學技能。在實習過程中，我珍惜了這次機會，利用所有可用的條件進行課堂教學，提高了語言與互動結(jié)合的教學能力。同時，也認識到，作為一個教師，不僅要有很好的教學技能和教學水平，還要努力提高普通話水平，課堂中要用標準的普通話授課，語言表達準確;要時刻保持良好的教態(tài)，注重課堂中的師生交流，特別是與中職生的心理溝通;板書設(shè)計要合理，整齊，美觀等。
在短短的實習過程中，我明白了要注重課堂教學之前的備課，學會進行合理的新課導(dǎo)入，把課本中的知識與同學們的興趣聯(lián)系起來，提高學生學習的積極性。在課后注意進行課后反饋，與學生溝通交流，了解學生的學習心理特點，接受能力范圍，不斷完善提高自己的教學水平。
在實習期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教學理論，實習態(tài)度端正，認真?zhèn)湔n、聽課和課堂教學。全心全意投入到工作中，自覺遵守學習的規(guī)章制度，配合實習學校的安排，順利完成實習任務(wù)。同時，我吃苦耐勞，積極應(yīng)對教學工作，樂意接受學校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)，并認真完成，謙虛向指導(dǎo)教師和其他教師求教，認真參與教學教育研討活動，提高自身的教學觀念和
理論知識，積累了一定的教學經(jīng)驗，為未來走上教師崗位為打好基礎(chǔ)。
當然，在教學的過程中，自己還存在一些不足和缺陷，例如，理論知識不夠扎實，課前準備不夠充分，課堂駕馭能力不夠，課堂教學實間安排不夠合理，教學思路不夠清晰等等。活到老學到老，我會努力學習不斷改進，完善自己的教學能力水平。
總而言之，這次的實習受益匪淺。在這個過程中，非常感謝學校領(lǐng)導(dǎo)，感謝李老師和趙老師的悉心指導(dǎo)和同學們的熱心幫助，感謝可愛的汽修班的學生，是你們，讓我更加明白了需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。只有不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。
第10篇 2023年10月頂崗實習課堂教學工作總結(jié) 750字
頂崗實習已經(jīng)第3周了，一切都已經(jīng)漸漸地進入了軌道。但果然如開始所料，隨著教學的不斷進行，自己在教學方面的不足也一點一點的暴露了出來。
首先，教學設(shè)想太過美好，與現(xiàn)實不相符。自己一直都處在自己想象的課堂里，想象著如何將學生引入課堂，如何展開教學，如何幫學生鞏固所學知識，如何結(jié)束我的課堂以及在課堂的每個階段學生會如何的回應(yīng)我，如此演繹一堂完美的課堂。但現(xiàn)實卻并非如此。剛開始引入課堂便會出現(xiàn)問題。學生們不是把我提出的問題引向他處，就是對問題置之不理，使我不能正常地將課堂進行下去，以后的階段更不用說。最后想象中的完美課堂變成了我個人的單口相聲表演，還是一個不成功的表演。
其次就是教學方法和技能的不足。針對不同的同學的素質(zhì)以及他們的心理特點，應(yīng)該運用不同的教學方法。尤其是目前知中學生的狀態(tài)，使用普通高中的教學模式是顯然不能夠達到教育教學目標的。他們的自制力和注意力更差，所以在對他們進行教學的時候應(yīng)該更注意趣味性，首先要吸引他們的注意力才能談得上掌握知識和技能。但現(xiàn)在由于對他們?nèi)狈α私猓瑢虒W方法的認知的缺少，導(dǎo)致現(xiàn)在不能對學生、對課堂有一個很好的把握。
歸根到底，自己目前最大的不足就是沒能夠從實際出發(fā)，教學凌駕于學生之上，而且最應(yīng)該做的就是加強對學生的了解，了解他們的實際需要，了解他們的興趣點，用他們感興趣的方式進行教學，以激發(fā)他們的自主性和積極性。畢竟教學是學生和教師兩方面的事情，所以教師在做好自己的工作的同時也要與學生做好溝通和交流。除此之外，教師還應(yīng)該具有敏銳的觀察力和洞察力。在日常的課堂教學中應(yīng)該仔細地觀察，教師如何講課的時候?qū)W生的注意力是集中的，什么時候?qū)W生的注意力分散了等等。教師要將這些日常教學中的小事記錄下來，也是對學生進行了解的好方法。
第11篇 2023年最新教學實習總結(jié)總結(jié) 2600字
xx年年9月17日至11月4日，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學進行了一個多月的教育實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名實習教師，我堅持以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習生一起團結(jié)合作完成實習學校給予我們的任務(wù)。
在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。
一、基本情況
1.課堂教學：聽課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié)，復(fù)習課1節(jié)，練習課10節(jié)。
2.班主任工作：組織一次主題為“人月團圓，和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦?”的團體心理活動課，取得了不錯的效果。
3.教育報告;完成一份教育實習論文。
二、具體情況
(一)、課堂教學
三年的大學理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學工作指明的發(fā)向。
首先，要認真在備課。
第一天實習，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設(shè)計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結(jié)合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學思路，從整體上把握教學設(shè)計的框架，提高教學德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學細節(jié)，尤其是新老師，避免上課時由于經(jīng)驗不足，無法應(yīng)對各種狀況外的事情。
其次，課堂上要“一心兩用”。
第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設(shè)計得不錯，有很多亮點，但你沒有調(diào)動全班學生的注意力，讓他們看到你的亮點。教師的任務(wù)不只是將教學內(nèi)容傳授給學生就完成任務(wù)，還要留意學生有沒有開小差，如果學生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生，還要細心觀察學生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動學生的注意力，尤其是在講重難點時。
也由于經(jīng)驗不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標不斷努力。
再次，要做好教學反思與總結(jié)。
教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學，在教師教學反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設(shè)，進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。
最后，認真對待批改作業(yè)。
作業(yè)折射出學生的課堂學習情況。批改作業(yè)，有利于我們了解學生的學習情況，并及時給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的，我會寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的路。
(二)、班主任工作
實習中，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
1.班主任工作實習情況
(1)深入了解班級的基本狀況。
通過找原班主任了解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作業(yè)，課余時間找學生聊天，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通，通過關(guān)心他們的學習、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責掌握，也了解了學生的基本情況。
此次實習報告，我把第十四屆中國國際機電產(chǎn)品博覽會與第十四屆xx國際汽車展覽會寫在一起，作對比分析。xx年中秋節(jié)期間，我跟我們班共18同學一起參加了在xx國際博覽中心舉行的第14屆中國國際機電產(chǎn)品博覽會的實習工作。...
今年暑假，我回到老家洛陽，在洛陽市恒升健康服務(wù)中心找到了一份營業(yè)員的工作。洛陽市恒升健康服務(wù)中心是一家由國家公共營養(yǎng)師組成的專業(yè)從事心腦血管疾病以及糖尿病治療的服務(wù)機構(gòu)。
班主任實習一個月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復(fù)雜，專業(yè)很強的工作。因此班主任必須具備較強的管理能力，他也是班主任最核心的能力，在班級管理方面，我采用先進帶后進，讓所有學生...
在工作中，我嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行護士職責，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事、關(guān)心病人、不遲到、不礦工、塌實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理靈活化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實踐相結(jié)合，并做到理論學習有計劃...
時光匆匆，為期3個多月的實習已經(jīng)圓滿的落下帷幕?；仡櫰渲械狞c點滴滴，有成功后的欣喜和激動，也有挫敗后的失落和無奈。在師傅們的諄諄教導(dǎo)下， 我在收獲業(yè)務(wù)技能的同時，內(nèi)心也經(jīng)歷著微妙的成長。
一、 實習過程及實習地方簡介(一) 實習過程簡介xx年2月4日，學校安排我們到成都南站派出所進行了為期近一個月的實習。當我們來到這個擁有200名民警的成都分局派出所時，我們就注定將深深地融入這個集體，從中學習、受益。
我步入神圣醫(yī)學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。
從事電話營銷，我明顯感覺到自己的交際圈子擴大了，我與很多客戶建立了良好的關(guān)系。客戶和我不僅僅是買東西和賣東西的關(guān)系，像一對摯友和親人。
第12篇 xx教學實習總結(jié) 1450字
實習雖然只是短暫的一個月，卻是大學生涯中最精彩的一段.初為人師，酸甜苦辣，百般滋味盡在心頭.回想當初，我們懷著熱情而年輕的心奔赴實習學校，心中有一些激動，一絲忐忑.時間轉(zhuǎn)瞬即逝，告別之際，看到他們臉上的不舍，銘記一張張稚嫩的臉龐，在心中默念:謝謝你們，老師永遠不會忘記你們的.在這一個月的實習里，絲絲點點，都在我心中留下深深的烙印.
實習主要有教學實習和班主任實習兩方面，各有各精彩，各有各體會.
一 教學實習
'養(yǎng)兵千日，用兵一時'，2年半大學學習的錘煉，讓我們積淀了一定的理論知識，卻缺乏實踐.實習之前，對實習學校的具體情況不甚了解，因此更是養(yǎng)精蓄銳，做足了充分的準備，仔細鉆研教材，準備教案，教具等等，以備不時之需.到實習學校之后，盡快適應(yīng)環(huán)境，向班主任，科任考試了解學生情況，上課情況.
我實習的學校是一所普通中學，學生基礎(chǔ)較差，大多數(shù)對學習沒有興趣，上課多數(shù)講閑話或昏昏欲睡.興趣才是最好的老師，要讓學生學習必須先激發(fā)他們的興趣.所以，上課一定要有新意，有自己的特色與眾不同之處才能激發(fā)他們的興趣.'知己知彼，百戰(zhàn)不殆'，給學生上課首先要了解他們上課的情況.在見習周里，我聽了年級里所有指導(dǎo)老師的課，從課堂上了解學生上課反應(yīng)，接受情況，以及觀察老師是如何引導(dǎo)學生，如何調(diào)動學生的積極性，并且做好聽課記錄，記好筆記.即便是我上課那幾周也爭取時間去聽效果較好的老師的課，借鑒其教學方法，對教材的把握和理解.以下是我的一些感想
1 活躍課堂氣氛.
學生上課容易不專心聽講，老師得注意調(diào)動課堂氣氛，活躍課堂，才能吸引學生的注意力.
課前導(dǎo)入.導(dǎo)入雖然是導(dǎo)線卻極其重要，可謂'位小居高'，如果那幾分鐘能吸引學生的興趣，那整節(jié)課則事半功倍.所以，我在上課導(dǎo)入這部分是備足功夫.導(dǎo)入《世界的宗教》課文時，先問學生看過《西游記》沒，然后讓學生自由發(fā)言講該電視劇的故事，充分調(diào)動氣氛，也鍛煉了學生的口頭表達能力.學生饒有興致地走入我們這節(jié)課所學習的內(nèi)容.
在講授課文的同時穿插進課外知識，學生對課外的知識是特別感興趣的.比如，課文《世界的語言》時，先講一些繞口令，讓學生對產(chǎn)生興趣，在分析課文時再提到某個人物講話不夠標準，往往讓人產(chǎn)生歧義，使學生聽得津津有味，特別認真.
2在提問是，如果對于這個問題學生不干回答的除了可以利用傳統(tǒng)的點名方式，也可以讓學生自己推薦或者其他的方式，這樣耳目一新的方式學生不僅能接受而且還積極配合回答。
3 獎罰有度，適時鼓勵
每個學生都有強烈的表現(xiàn)欲，希望得到老師的重視和肯定，在課堂上老師對學生的表現(xiàn)要及時地做出反應(yīng)，給予一定的肯定和鼓勵.思考回答問題時，很多學生都缺乏自信，即便是知道答案也不敢站起來說，老師則要做出適當?shù)囊龑?dǎo)，鼓勵學生勇敢說出自己的看法，不論學生回答的如何先表揚，肯定其中某部分，再詳細講解分析.回答的好的充分表揚，掌聲鼓勵.在課堂上，掌聲是很好的'催化劑'.有時學生小聲說出答案，我特地叫回答正確的學生站起來，掌聲表揚，能適當調(diào)節(jié)課堂氣氛，更能調(diào)動學生的積極性，這招特別適用于成績差或缺乏自信的學生.
如果部分學生上課不專心時，多次暗示后則會提問這些學生，以此作為提醒，此類的主要是一些偏難的問題.另外一種方法就是提簡單問題，我對那位學生說'剛才你違反了課堂紀律，現(xiàn)在給你兩個選擇，要么你回答正確這個問題，全班同學做評委判斷你的答案，要么下課后去辦公室喝茶.'至于選用哪種方式，則要根據(jù)具體情況做出應(yīng)變，老師在上課時不僅要講授知識，還要善于'察言觀色'.
以上就是我的教學實習總結(jié)
第13篇 個人教學工作實習總結(jié) 2400字
9月17日，我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的汽車來到了我們的實習目的地——東莞市茶山鎮(zhèn)華南師大嘉瑪學校，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。
在這里我進行了為期兩個月的實習，收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”
實習的基本內(nèi)容包括三部分：教學工作、班主任工作、教育調(diào)查
（一）教學工作
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。
第一是聽課改作業(yè)階段。（從9月17日到11月9日）
通過指導(dǎo)老師先熟悉實習班級的數(shù)學上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于數(shù)學課知識的掌握情況。然后，認真聽指導(dǎo)老師以及其他同學上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準備。通過聽課和評改作業(yè)，我了解到：①學生的數(shù)學基礎(chǔ)。2班的學生數(shù)學成績比較好，對學習的態(tài)度比較認真，但是數(shù)學思維能力比較差，尤其是獨立思考和應(yīng)變能力尤其差。比如說，對剛講完的知識點和例題稍作變形，他們就做不出來了，有時還反應(yīng)不過來就是考查剛講的知識點；5班的學生數(shù)學成績比較差，對學習的態(tài)度不夠認真，但是數(shù)學思維能力比較強，尤其是獨立思考和應(yīng)變能力比2班的學生要強。比如說，對剛講完的知識點和例題稍作變形，他們能很快反應(yīng)過來就是考查剛講的知識點。②學生的特點：2班的學生對學習的態(tài)度比較認真，相對5班的學生來說比較勤奮，能夠在課后自己復(fù)習作業(yè)。不過他們有點沉，對數(shù)學的新課不怎么感興趣，有點看不起新的內(nèi)容，覺得太簡單，事實上他們的數(shù)學基礎(chǔ)不扎實；5班的學生對學習的態(tài)度不夠認真，相對2班的學生來說比較懶，在課后作業(yè)一般都無法按時完成，對數(shù)學沒有學習的興趣，沒有數(shù)學學習的成就感。不過他們喜愛表現(xiàn)自己，渴望老師的關(guān)注。③原科任老師的教學方式：對于不同基礎(chǔ)的班級，課堂處理、教學安排和教學方法都不同；通過聽課和評改作業(yè)，我還熟悉了原科任老師的教學語言和數(shù)學表達語言符號。
第二是備課試講階段。（從9月17日到11月9日）
在堅持聽課和評改作業(yè)的基礎(chǔ)上，我開始備課試講。
首先是我開始嘗試寫預(yù)案。根據(jù)實習學校的要求，我翻閱各種資料，寫了很詳細的預(yù)案，把課堂上的每個細節(jié)都進行了設(shè)想處理，把每個銜接點的處理都寫了出來。還根據(jù)2班和5班的特點把教案作了不同的處理，弄出了兩份不同的教案。寫好教案后，我就拿給指導(dǎo)老師修改。在綜合指導(dǎo)老師的意見的基礎(chǔ)上，我又做了多次修改，直到指導(dǎo)老師夸獎我的教案寫得不錯。
其次是我開始對隊友和對著鏡子試講。在寫好教案的基礎(chǔ)上，我把教案熟悉再熟悉后，開始對著鏡子或者對著隊友多次試講，直到我能脫稿而出。在試講中，遇到了一些問題，我請教了有經(jīng)驗的老師，對試講稿作了修改，并把它轉(zhuǎn)化為自己的語言，再次試講。
最后我堅持拿每個教案都向指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)驗的數(shù)學老師請教，并和他們討論如何教學。比如說對于指數(shù)函數(shù)的定義中的a的范圍限制的意義有沒有向?qū)W生講解的問題，我請教了高一的所有數(shù)學老師（總共有3個數(shù)學老師）。每個數(shù)學老師的看法都不盡相同，但他們總的看法可以說是因?qū)W生而異。于是我根據(jù)我所教的兩個班級的具體情況，決定在2班可以提一下，在5班沒有必要講了。
第三是正式上課階段。（從10月7日到11月9日）
10月7日，我正式走上講臺了，開始我教師生涯的第一課。此時的我非常緊張，盡管我準備得很充分。剛剛時還出現(xiàn)了不知道如何銜接兩個獨立的知識點，不過學生很積極配合我，并大膽回答我的提問。這讓我感到欣慰：學生在鼓勵我呀！漸漸地，我進入了狀態(tài)，緊張感漸消，越講越起勁了，從而忽視了對學生的關(guān)注。
之后，我陸陸續(xù)續(xù)講了各種各樣的課，終于克服了緊張，能夠自如的講課。我最喜歡最驕傲的是在5班講的新課。因為5班的學生很喜歡我的新課，他們很積極熱情，尤其喜歡做我在課堂安排的新課練習（我安排的練習難度適合，他們能夠做出來，我又給他們上黑板表現(xiàn)的機會。這樣激發(fā)了他們的學習數(shù)學積極性和滿足了他們數(shù)學學習的成就感）。
上課是辛苦的，也是有趣的，尤其是學生喜歡你的課時。我曾一度為每天備課上課感到疲勞，不想上課時，學生跑來說，老師你上課啦，我們很喜歡你的課。我說我很累，可能沒有什么精神。學生渴求說，老師，我們給你激情，你盡管來上。多么可愛的學生，教人不能不喜歡他們！
上完課后，我總是會堅持寫教學后記，教學反思。通過這樣，我發(fā)現(xiàn)在教學過程中自己還存在不少缺陷：（1）、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求調(diào)動學生的積極性和激發(fā)學生的成就感。（2）、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標不斷努力。（3）、語言不夠連貫，兩個知識點的銜接不夠緊密。
通過上課，我還體會到在教學過程中，教師要營造平等競爭的學習氛圍，激發(fā)他們學習的積極性，要鼓勵為主，提倡賞識教育。概念課教學多要用啟發(fā)式，指導(dǎo)學生自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)概念。教師教學中語言要精煉，要富有啟發(fā)性，要最大限度吸引學生的注意力。在教學設(shè)計上，要突出體現(xiàn)師生互動，讓學生多思考，多總結(jié)，多鍛煉。
第14篇 2023年最新教學實習總結(jié) 1900字
實習雖然只是短暫的一個半月，卻是大學生涯中最精彩的一段.初為人師，酸甜苦辣，百般滋味盡在心頭.回想當初，我們懷著熱情而年輕的心奔赴實習學校，心中有一些激動，一絲忐忑.時間轉(zhuǎn)瞬即逝，告別之際，看到他們臉上的不舍，銘記一張張稚嫩的臉龐，在心中默念:謝謝你們，老師永遠不會忘記你們的.在這一個半月的實習里，絲絲點點，都在我心中留下深深的烙印.
實習主要有教學實習和班主任實習兩方面，各有各精彩，各有各體會.
一 教學實習'養(yǎng)兵千日，用兵一時'，三年大學學習的錘煉，讓我們積淀了一定的理論知識，卻缺乏實踐.實習之前，對實習學校的具體情況不甚了解，因此更是養(yǎng)精蓄銳，做足了充分的準備，仔細鉆研教材，準備教案，課件等等，以備不時之需.到實習學校之后，盡快適應(yīng)環(huán)境，向班主任，科任考試了解學生情況，上課情況.
我實習的學校是一所普通中學，學生基礎(chǔ)較差，大多數(shù)對學習沒有興趣，上課多數(shù)講閑話或昏昏欲睡.興趣才是最好的老師，要讓學生學習必須先激發(fā)他們的興趣.所以，上課一定要有新意，有自己的特色與眾不同之處才能激發(fā)他們的興趣.'知己知彼，百戰(zhàn)不殆'，給學生上課首先要了解他們上課的情況.在見習周里，我聽了年級里所有語文老師的課，還聽了其他科目的科，從課堂上了解學生上課反應(yīng)，接受情況，以及觀察老師是如何引導(dǎo)學生，如何調(diào)動學生的積極性，并且做好聽課記錄，記好筆記.即便是我上課那幾周也爭取時間去聽效果較好的老師的課，借鑒其教學方法，對教材的把握和理解.以下是我的一些體會:
1 投其所好
學生上課時間很緊，他們極其希望課間能夠聽音樂調(diào)節(jié)一下.凡是我的課，我都會在上節(jié)課下課鈴響就進教室，打開多媒體，給學生放音樂，主要是學生熟悉的流行音樂.學生聽到音樂就特別興奮，有些還大聲跟著唱，學生的倦態(tài)全都消失了.我更以此為'誘餌'誘導(dǎo)學生上課認真聽講.學生喜歡聽音樂，投其所好，學生會對你產(chǎn)生好感，覺得這個老師挺了解學生的.既讓學生得以放松，又能得到較好的效果.
2 活躍課堂氣氛.
學生上課容易不專心聽講，老師得注意調(diào)動課堂氣氛，活躍課堂，才能吸引學生的注意力.
課前導(dǎo)入.導(dǎo)入雖然是導(dǎo)線卻極其重要，可謂'位小居高'，如果那幾分鐘能吸引學生的興趣，那整節(jié)課則事半功倍.所以，我在上課導(dǎo)入這部分是備足功夫.導(dǎo)入《揀麥穗》課文時，先放了羅大佑《童年》的歌曲，讓學生自由發(fā)言講自己童年的故事，充分調(diào)動氣氛，也鍛煉了學生的口頭表達能力.學生饒有興致地走入作者筆下的童年往事.
在講授課文的同時穿插進課外知識，學生對課外的知識是特別感興趣的.比如，課文《'布衣總統(tǒng)'孫中山》，先講一些有關(guān)孫中山的有趣軼事，讓學生對人物產(chǎn)生興趣，在分析課文時提到'剪辮子'講了一些歷史故事，學生聽得津津有味，特別認真.
點名方式.傳統(tǒng)上老師提問時會點學生的名字來回答問題，一節(jié)課增強互動提問次數(shù)是比較多的，形式一樣則容易厭煩.于是，我有時會點學生的座位號，有些問題則以小組為單位，每組選派代表回答問題，這些適時的變化讓學生倍感新鮮.
3 獎罰有度，適時鼓勵
每個學生都有強烈的表現(xiàn)欲，希望得到老師的重視和肯定，在課堂上老師對學生的表現(xiàn)要及時地做出反應(yīng)，給予一定的肯定和鼓勵.思考回答問題時，很多學生都缺乏自信，即便是知道答案也不敢站起來說，老師則要做出適當?shù)囊龑?dǎo)，鼓勵學生勇敢說出自己的看法，不論學生回答的如何先表揚，肯定其中某部分，再詳細講解分析.回答的好的充分表揚，掌聲鼓勵.在課堂上，掌聲是很好的'催化劑'.有時學生小聲說出答案，我特地叫回答正確的學生站起來，掌聲表揚，能適當調(diào)節(jié)課堂氣氛，更能調(diào)動學生的積極性，這招特別適用于成績差或缺乏自信的學生.
如果部分學生上課不專心時，多次暗示后則會提問這些學生，以此作為提醒，此類的主要是一些偏難的問題.另外一種方法就是提簡單問題，我對那位學生說'剛才你違反了課堂紀律，現(xiàn)在給你兩個選擇，要么你回答正確這個問題，全班同學做評委判斷你的答案，要么下課后默寫某課的古詩文.'至于選用哪種方式，則要根據(jù)具體情況做出應(yīng)變，老師在上課時不僅要講授知識，還要善于'察言觀色'.
二 班主任實習工作班主任工作是一門藝術(shù)，是對我們綜合素質(zhì)能力的考察，既要求我們從班級的整體情況出發(fā)，又要注重到每位學生的不同個性.
1盡快記住每位學生的姓名.每個人都希望自己受人關(guān)注，記住他人名字即是對人的尊重，對學生而言也不例外.到實習學校后，盡快向班主任要一份座位表，運用各種方法記住學生的名字，比如聯(lián)想法，有些學生名字跟自己認識的人相似，可以聯(lián)想起來記憶.座位表隨身帶，經(jīng)常翻看，隨時記幾個名字，晚上坐班或聽課時可以對號入座.在見習一周里我基本記住班里54名學生的名字，為今后工作的開展奠定了基礎(chǔ)，起了很重要的作用.
第15篇 2023年10月赴外國教學實習及生活總結(jié) 1900字
轉(zhuǎn)眼又是一個月過去了，想到再過兩個月就可以回家就按捺不住心里的小激動，但是又轉(zhuǎn)念想到在和平鄉(xiāng)的生活也只有兩個月就結(jié)束了也還是會感到一點淡淡的遺憾和不舍。
這一個月讓我感觸最深的莫過于假日太多。對照著日歷數(shù)了一下，除去杜爾迦女神節(jié)放假15天，第二次期中考試4天，正常周三和周日休息4天，排燈節(jié)放假2天，這一個月來，真正好好上課的時間只有5天！期中還有一天。校歷上寫著正常上課，但由于是一個兄弟姐妹間互贈禮物祝福的節(jié)日，所有的學生們都回家和自己的兄弟姐妹贈送禮物，全中國學院竟然只有一個學生來上課。這在中國簡直是不可想象，完全是不可能發(fā)生的事情。但是印度作為一個宗教色彩較濃重的國家，發(fā)生這樣的情況也是可以理解的吧。
這個月里，最重要的事就是杜爾迦女神節(jié)即durga pooja（又一方法寫作puja），durga是濕婆的妻子，pooja是崇拜的意思，顧名思義durga pooja就是拜杜爾迦女神的節(jié)日，它是印度的主要節(jié)日之一。按照印度教的年歷，杜爾迦節(jié)一般于每年 10 月初開始，今年則是從10月10日開始，由于印度西孟加拉邦最大的節(jié)日，過節(jié)時大部分工作單位都會放假一周，而學校由于考慮到很多學生需要回家過節(jié)，更是將假期延長至15天。（和其他宗教色彩濃重的節(jié)日一樣，杜爾迦節(jié)也有自己的傳說——據(jù)說濕婆和毗濕奴得知兇神阿修羅變成水牛折磨眾神，便向大地和宇宙噴出一種火焰，火焰就變成了女神杜爾迦。女神騎著喜馬拉雅山神送的雄獅，伸出10臂向阿修羅挑戰(zhàn)，最終將阿修羅殺死。印度教徒為感謝杜爾迦女神的功績，用投水的方式送她回家與親人團聚，由此興起杜爾迦節(jié)。節(jié)日期間，隨處可見神棚（印度人稱之為bandel）、神像。人們在神棚中聆聽祭司們朗誦歌頌女神的梵文，并祈禱女神為他們驅(qū)災(zāi)避難。節(jié)日的高潮是送女神回家。男女信徒們載歌載舞，把神像運往圣河或圣湖邊，投入水中。）趁著這個難得的長假期，中國學院和院領(lǐng)導(dǎo)和同學們很積極地幫助我們組織安排去印度圣城瓦拉納西的旅游，看了世界聞名的恒河最神圣的一段。雖然整個旅行伴隨著淅瀝的小雨、料峭的寒風和泥濘的路面，還發(fā)生了一些匪夷所思的小插曲，和以前的旅游經(jīng)歷大相徑庭，但是卻給我留下了特別的記憶，想必終身難忘。
10月26號星期六收假（國際大學每周的假期為星期三和星期天），因為第二天是星期天又是放假，來上課的學生也很少。從10月28號星期一開始，除預(yù)科班以外的三個年級開始第二次期中考試，經(jīng)過近20天的假期，學生們真是從身體到心理都進行了全方面的放松，考試的成績可想而知。
我負責監(jiān)考的是本科一年級的報刊課程筆試，并且和另兩位老師一起負責監(jiān)考提問本科二年級精讀課程《橋梁》的口試和碩士一年級口語課程的考試。第一天的筆試監(jiān)考整體情況還是和上一次考試一樣，大部分學生都并沒有真正地獨立完成考試，交頭接耳的情況還是很明顯。第三天監(jiān)考的本科二年級精讀課程《橋梁》的口試和碩士一年級口語課程的考試安排在同一天，但是由于本科二年級的同學為中國學院四個學年內(nèi)最多的，院辦考試安排時間沒有充分考慮實際情況，在實際監(jiān)考過程中就出現(xiàn)了時間沖突，導(dǎo)致碩士一年級的口語課考試不得不臨時請另一位老師協(xié)助監(jiān)考。本科二年級的口語考試采用的方法是隨機提問三到四個與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，然后用課后的生詞搭配造句。因為全都是課堂上已經(jīng)學習過的內(nèi)容，只要學生上課時聽講了并復(fù)習過，在考試中取得好的成績并不是一件難事。但是根據(jù)學生們在考試中的發(fā)揮來看，真正復(fù)習過的同學實在是少之又少。
考試結(jié)束后只有是周五一天正常上課，周六周日是印度另一個傳統(tǒng)節(jié)日——diwali（排燈節(jié)），并且是崇拜祭祀durga女神的化身之一的kali的節(jié)日——kali poja。學生們的到課率真是不提也罷。
學生們出勤的問題，真是讓人不忍直視。這個月實習總結(jié)的周期本來應(yīng)該到3號，但是4號5號兩天的到課率才是真正的牛氣沖天，所以一起在這篇報告中提一下吧。3號也就是星期天的晚上，我接到學院老師的電話，說接下來的兩天可能由于排燈節(jié)的關(guān)系學生們的到課率會比較低，讓我不要太擔心。所以星期一我去上課的時候就做好了充分的心理準備，果然，由碩士二年級和碩士一年級一共30個學生合在一起上的中文電視課只來了五個人。照常給他們上課后，一個同學告訴我，星期二是印度的另一個節(jié)日，按照風俗習慣，是由家里的姐姐或妹妹給自己的哥哥或弟弟送祝福送禮物以求萬事順利，所以肯定沒有學生會來上課，因為女生們都要為節(jié)日和祝福做準備而男生們都要和姐姐妹妹們在一起準備接受祝福?？墒沁@一天并不是國際大學的規(guī)定假日，作為老師我們當然應(yīng)該要按時出勤工作。當星期二下午兩點半我去到中國學院準備給本科二年級的同學上課時，我發(fā)現(xiàn)學生們果然沒有讓我失望，因為還是有學生愿意來上課的！雖然只有一個人！可惜這個學生是另一個一年級的學生。
