第1篇 2023年度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 1700字
一、校本教研
1、組織兩次次教研組活動。第一輪采用分周、分學(xué)科同步推進(jìn)的方式,讓每個星期都有研討活動。第二輪采用集中研討,打分考評的方式,科學(xué)評價每位教師的教學(xué)能力,為__鎮(zhèn)電子白板優(yōu)質(zhì)課推薦選手,選出__老師參加中心校活動,取得不錯成績。
2、做好示范引領(lǐng),推動教師相互學(xué)習(xí)。
3、課例分析、教材解說、教研組活動資料齊全,以活動提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
4、存在問題:個別教師對教研活動不夠重視,準(zhǔn)備不扎實,多媒體使用效率低下。教師教研氛圍不濃,部分學(xué)科教師聽課不到,講課應(yīng)付,以練習(xí)課應(yīng)付教研活動。要想方設(shè)法在工作有效性上多想想辦法。
二、“三個一五件事”常規(guī)教研活動開展有效
1、通過閱讀李鎮(zhèn)西老師《愛心與教育》一書,尋找破解教師職業(yè)倦怠的方法,尋找教學(xué)與學(xué)生成長的有效結(jié)合點,為提高教師教育理念,增強實施能力奠定基礎(chǔ)。
2、發(fā)揮結(jié)對聽課活動作用。全體教師按時完成中心校聽課任務(wù),同時,印發(fā)教師業(yè)務(wù)能力提高記錄本,詳實記錄自己的教學(xué)成長歷程。
3、結(jié)合專業(yè)閱讀,突破教學(xué)上的一個問題,力求課堂瘦身,改進(jìn)課堂教學(xué)。平時,注意做好低效教學(xué)問題的記錄與梳理,不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。12月份,我們組織了低效教學(xué)問題研討活動,每位教師匯報了本學(xué)期對于低效問題的實踐情況,取得的成果,講出自己的困惑,為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打好了基礎(chǔ)。
4、開展曬課活動,業(yè)務(wù)測評活動定位準(zhǔn),效果好。
5、存在問題:平時教研活動不夠?qū)嵲?,部分教師結(jié)對聽課通過看教案寫聽課記錄,失去了活動的意義。下期將在檢查上尋找提高效率的方法,向落實要質(zhì)量。
三、抓好小組合作學(xué)習(xí),促進(jìn)課堂高效
1、設(shè)計好小組培訓(xùn)內(nèi)容,每個月都能夠根據(jù)不同年級段設(shè)計適合本年級的培訓(xùn)目標(biāo),同時,重點做好五姿及良好習(xí)慣的培養(yǎng)工作。
2、按時組織好對小組合作學(xué)習(xí)的評價與激勵。每周,對冠軍、亞軍小組及優(yōu)秀個人通過升旗、班會進(jìn)行表揚。每月,評出月冠軍、亞軍小組進(jìn)行表彰獎勵。從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,增強班級凝聚力。
3、存在問題:各班小組合作學(xué)習(xí)落實程度參差不齊,四、五年級的活動開展扎實有效,效果明顯,但是其他班級工作浮于表面,并沒有在小組長的培養(yǎng)上,提高小組長能力上做很多工作,導(dǎo)致教師自己工作多,班級管理,教學(xué)活動效率低下。
四、書香校園建設(shè)
1、積極動員學(xué)生購買或者合買《隨文增量閱讀1+1》、《讀老子學(xué)成語》,為閱讀教學(xué)的有效開展,提高學(xué)生語文素養(yǎng),開展好快樂閱讀日奠定基礎(chǔ)。
2、通過開展古詩背誦檢測活動,有效落實了300首古詩的積累目標(biāo)。
3、通過手抄報、整本書推薦提高學(xué)生的動手能力和概括能力,提高學(xué)生閱讀水平。通過“秋在我心中”習(xí)作競賽活動,提高學(xué)生的寫作能力。
4、存在問題:在閱讀課的課堂教學(xué)上不夠規(guī)范,只是一味讓學(xué)生讀書,缺少必要的指導(dǎo)與反饋。
五、平時業(yè)務(wù)檢查
1、本期共進(jìn)行四次月業(yè)務(wù)檢查,十五次周期備課檢查。絕大部分時間總出現(xiàn)教師不能夠按時上交資料的情況。主科教案備課質(zhì)量明顯提高,教學(xué)反思到位,扎實有效。
2、作業(yè)批改質(zhì)量差距明顯,作業(yè)整潔度、準(zhǔn)確率、補改、補錯等差距明顯,從作業(yè)批改與要求上可以看到教師的敬業(yè)精神,工作要求的態(tài)度與差距。
六、質(zhì)量分析
1、本期扎實準(zhǔn)備、舉行了期中考試總結(jié),讓每位教師能夠明確從試卷中暴露出來的問題,更好進(jìn)行好后期的教學(xué)工作。
2、存在問題:教師試卷分析不夠規(guī)范,對問題成因認(rèn)識不清,對出現(xiàn)問題的學(xué)生只是以“有的、部分”等含糊的詞藻概括,沒有按照學(xué)校要求做到找準(zhǔn)小題,找準(zhǔn)出錯的學(xué)生,失去了試卷分析的作用,讓總結(jié)效果大打折扣。在今后的工作中,要進(jìn)一步規(guī)范要求,落實好效率、效益第一的思想。
五、學(xué)校工作
1、9月份的一年級學(xué)籍建立工作在焦娜娟老師的協(xié)助之下順利完成,并積累了寶貴的經(jīng)驗。讓以后的學(xué)籍建立少走彎路。同時,不斷督促家長完成了本期三個學(xué)生的復(fù)學(xué)手續(xù),兩個學(xué)生的轉(zhuǎn)出手續(xù),七個學(xué)生的轉(zhuǎn)入手續(xù)。學(xué)籍管理現(xiàn)在做到了學(xué)籍與學(xué)生統(tǒng)一。
2、10月份學(xué)習(xí)、協(xié)助教師順利完成了國家信息錄入。此項工作任務(wù)大,項目多,自己不斷從師訓(xùn)群中去學(xué)習(xí),基本掌握了操作方法,順利完成任務(wù)。
3、10月份,按時完成了年報工作,在接到通知后,加班加點統(tǒng)計數(shù)據(jù),確保真實、正確。
4、11月份,督促完成了__省繼續(xù)教育信息錄入工作。
第2篇 初中學(xué)校精選教師教學(xué)個人工作總結(jié) 1750字
20__年以來,在校長、書記的關(guān)心和幫助下,在全體同志們的支持配合下,辦公室部門服從工作安排,加強學(xué)習(xí)鍛煉,認(rèn)真履行職責(zé),全面提高了自己的思想認(rèn)識、工作能力和綜合素質(zhì),較好的完成了各項目標(biāo)任務(wù)。雖然工作上經(jīng)歷了很多困難,但對我們來說每一次都是很好的鍛煉,感覺到自己逐漸成熟了?,F(xiàn)將總結(jié)如下:
一、認(rèn)真履行職責(zé),積極開展工作
(一)努力做好行政管理工作
1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作,組織召開全體職工大會、班子會議、職工代表大會__次,全體師生會議_次。會前做好各項準(zhǔn)備工作,做好會議記錄,及時歸檔。
2、認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理等工作,確保及時撰寫和上報。做好各種文件的收發(fā),復(fù)印工作。及時請領(lǐng)導(dǎo)閱辦,本學(xué)期起草學(xué)校各類計劃_個,各類匯報材料_個。
3、完成20__年度工作檔案的收集、整理和歸檔工作,完成各項統(tǒng)計報表的上報工作和歸檔工作,檔案工作在校長的支持、中層領(lǐng)導(dǎo)、年級的積極配合下順利完成。
4、完成或協(xié)助有關(guān)單位傳染性疾病防控的日常宣傳工作,做好材料的發(fā)放和收集。
5、與其他同志一起做好辦公室業(yè)務(wù)。
6、能夠及時解決和安排上級單位布置的工作和其他單位的協(xié)調(diào)工作,做到重大問題及時上報。
7、組織教師進(jìn)行《班主任工作及班級常規(guī)管理》、《師德師風(fēng)建設(shè)》、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、廉政文化進(jìn)校園等的政治學(xué)習(xí),并收集材料。
8、印制教師聘用合同,完善教師聘用材料。
(二)協(xié)助年級、后勤等其他部門做好各項工作
1、協(xié)助校長搞好“雙評一管”材料的收集工作。
2、協(xié)助后勤搞好學(xué)校服務(wù)工作。
3、協(xié)助其他部門做好學(xué)校日常工作。
(三)辦公室內(nèi)部工作
做好辦公室的日常衛(wèi)生打掃,起到表率作用。
二、堅持學(xué)習(xí),提高覺悟
嚴(yán)格按照'勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻(xiàn)'的座右銘要求自己,堅持'講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣',始終把舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強公仆意識、服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把作風(fēng)建設(shè)的重點放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實、求實上,腳踏實地埋頭苦干;始終保持青年干部的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣,努力成為青年同志的楷模。
辦公室工作最大的規(guī)律就是'無規(guī)律','不由自主'。因此,我正確認(rèn)識自身的工作和價值,正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系,堅持甘于奉獻(xiàn)、誠實敬業(yè),本學(xué)期,經(jīng)常加班加點連軸轉(zhuǎn),做到加班加點不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評不言悔、取得成績不驕傲,從而保證了各項工作的高效運轉(zhuǎn)。
三、積極完成教育教學(xué)工作,投身教改
認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),積極投入我校的課堂教學(xué)改革,努力踐行,做到備課認(rèn)真,作業(yè)批改及時。上課不接打電話,爭做課堂改革的先鋒。
四、存在的問題和建議
(一)自身的問題
本學(xué)期以來,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心支持下,工作也取得了一定的成績,但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距:
1、由于工作能力的限制,平時的工作缺乏必要的記錄,工作不力,有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的的培養(yǎng)。
2、在工作中與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通不夠,有時候只知道埋頭拉車,造成不必要的誤解。
3、工作中缺乏強有力的管理,開展工作時缺乏魄力和創(chuàng)新能力。
4、教學(xué)中參與課堂改革的力度不夠,成效不大。
(二)今后工作的思路
1、'沒有規(guī)矩,不成方圓'。辦公室特殊的地位和工作性質(zhì)要求辦公室必須是一個制度健全、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、號令暢通的戰(zhàn)斗集體。要本著'從嚴(yán)、從細(xì)、可行'的原則,在原有各項制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善辦公室工作規(guī)范、考核制度、檔案收集整理制度,從而使辦文、辦事、辦會等各項工作的開展更加規(guī)范有序。
2、辦公室基層的管理者,既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見的體現(xiàn),也是基層問題的反饋者,因此更要樹立起良好的自身形象,在工作中成為同事的榜樣,在感情上成為同事信任伙伴。
3、工作中要學(xué)會開動腦筋,主動思考,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用,積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,探索工作的方法和思路。
4、積極與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流,出現(xiàn)工作上和思想上的問題及時匯報,也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠及時對我工作的不足進(jìn)行批評指正,使我的工作能夠更加完善。
總之,完美主義和理想主義一直是我們工作中的最大障礙,應(yīng)當(dāng)更加清醒地面對現(xiàn)實。在今后年度的工作中,我們一定會進(jìn)一步解放思想,緊跟學(xué)校的工作思路,積極配校長、副校長、年級的工作,認(rèn)真實踐'課堂教學(xué)改革',與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上更上一個臺階!
第3篇 小學(xué)2023上學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 3650字
一學(xué)期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期,在新區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校教學(xué)工作以建設(shè)幸福校園為目標(biāo),以幸福課堂、幸福活動、幸福課程為支撐,以實現(xiàn)教師和學(xué)生共同發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力為重點,加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí),樹立新的理念
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面,本學(xué)期,我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡學(xué)后思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1.加強對蘇霍姆林斯基等教育理論的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們以開展“名家教育思想論壇”活動為契機,督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》,以語文、數(shù)學(xué)、綜合年級教研組為單位,學(xué)校把每星期一下午6:00——7:00定為雷打不動的教師讀書活動時間組織各學(xué)科教師對蘇霍姆林斯基斯基著作詳細(xì)研讀后,分別確定論討論主題,教研組內(nèi)研究論討,通過論壇活動的開展,廣大教師不僅對蘇霍姆林斯基理論有了新認(rèn)識,并能在日常教學(xué)工作中得以運用,更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮。
除此之外,我們更提倡老師個性閱讀,讀自己喜愛的的書,推薦自己喜愛的書,單周一讀共度的書,雙周一老師都走進(jìn)閱覽室讀自己喜歡的書,老師讀的書很多,有魏書生的《多改變自己,少埋怨環(huán)境》智慧的真諦》《靜悄悄的革命》《第56號教室的奇跡》《讓每一個學(xué)生都有最喜歡做的事》《中小學(xué)德育》《設(shè)計課堂提問的有效性》《教師,要愛護(hù)兒童對你的信任》《讓學(xué)生活在思考的世界里》《為了孩子,別去打斷》等,真正意義上實現(xiàn)幸福閱讀。
2.重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針,本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,還訂閱了《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書刊。通過學(xué)習(xí),交流,總結(jié)等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進(jìn),理論得到的提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。
3.鼓勵教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
為了適應(yīng)教育改革的新形勢,不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí),本學(xué)期,苗利芹、武潔、丁鵬、劉蓓去唐山路北實驗小學(xué)參加“十商”研討會;黃其其格去遼寧參加德育培訓(xùn);白琴琴、黃其其格去鄂托克旗參加德育現(xiàn)場會,全校語文教師去伊旗聽崔巒教授關(guān)于新課程方面的講座;除此之外,我們派學(xué)校老師劉麗麗、王丹、李艷寧、韓梅、劉建華等老師去北師大附小、新區(qū)一小、三小,向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),進(jìn)行校際教研活動。老師每次每次外出學(xué)習(xí)后,都要寫學(xué)習(xí)心得,將學(xué)習(xí)所得運用在自己的教學(xué)實踐中,將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報學(xué)校,。
二、加強校本教研培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)
我們學(xué)校今年新補充了22名新教師,她們的加入為學(xué)校輸入了新的活力,同時也對學(xué)校的教育教學(xué)工作、尤其是青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作提出了更高的要求。在開學(xué)前,教務(wù)處和德育處就對新教師進(jìn)入了撰寫教案、反思,課堂常規(guī)、開展班主任工作、如何開家長會等內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)。開學(xué)后,教務(wù)組織了師徒結(jié)對活動,每一名青年教師都有成熟教師做指導(dǎo);同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來分別承包不同科目新教師的培養(yǎng)工作。教研組也為新教師的成長量體定做了活動方案,以幫助青年教師盡快成長。在九月份開展了成熟教師獻(xiàn)課活動,十月份開展了青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動,十一月份聘請區(qū)教研中心的五位老師來校對青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。主動與新區(qū)一小、新區(qū)三小、北師大附小開展了不同科目的聯(lián)校教研活動,開闊了新教師的視野。本學(xué)期進(jìn)行了兩次基本功比賽,第一次為初試摸底,通過測試,有6名教師獲免試資格,該項考核為優(yōu)。其他教師在學(xué)期中加強基本功訓(xùn)練,期末考試前進(jìn)行第二次測試,將兩次測量中的最好成績記入考核成績。
各項培訓(xùn)的扎實進(jìn)行,使新教師的成長周期大大縮短,馮超和高瑞在全區(qū)青年都是說課比賽獲一等獎,劉建華獲二等獎,呂姝榮、韓梅、杜娟等老師獲三等獎,劉鳳英老師的拼音教學(xué)論文獲全區(qū)一等獎,高瑞、呂姝榮、杜娟獲二等獎。教研中心的老師來校聽課,總會說,“每次來二小聽課,都會發(fā)現(xiàn)她們的課有大的進(jìn)步,有質(zhì)的飛躍?!?/p>
三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作,重務(wù)實,重實效
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,學(xué)校狠抓教學(xué)工作常規(guī),做好校本培訓(xùn),確定科研課題,千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.課堂教學(xué)
我校一直將“高效 輕負(fù) 優(yōu)質(zhì) ”作為教學(xué)工作追求的終極目標(biāo),這就要求有高效的課堂教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與課堂教學(xué)指導(dǎo),參與聽評課。對青年教師的課堂教學(xué)分層次進(jìn)行指導(dǎo),9月份,青年教師要建立自己的課堂常規(guī),同時多聽課,多學(xué)習(xí)。成熟教師為青年教師做了示范課。10月份,為青年教師的過關(guān)課考核,其要求具體明確,就是建立基本的課堂常規(guī),教學(xué)有清晰的目標(biāo)。11月份,進(jìn)行了學(xué)校的說課比賽,具體指導(dǎo)青年教師會備課,會說課。12月份,為夯實青年教師的常態(tài)課,具體辦法是是跟蹤青年教師聽推門課,尤其是教學(xué)上比較薄弱的教師,有的連續(xù)三天扎進(jìn)她們的課堂,具體要求為,教學(xué)目標(biāo)得以實現(xiàn),重點突出,難點突破。一個學(xué)期來,我們聘請區(qū)教研室的老師來校指導(dǎo)課堂教學(xué)不下三四次,他們真誠地說,每次來都能感受到這些老師的進(jìn)步。
對于課堂教學(xué)存在問題的教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)耐心幫助,不間斷地跟蹤聽課指導(dǎo);對于在課堂教學(xué)方面進(jìn)步較大的青年教師,學(xué)校搭建展示平臺,鼓勵她們在師傅的幫助下,在全校做示范課。
2 .作業(yè)與測試
嚴(yán)格控制作業(yè)量,切實減輕學(xué)生過重是的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在家長與學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查,在作業(yè)量較重的教師提出批評,并勒令改正。豐富作業(yè)各類,既有寫的,也有聽的,還有讀的,甚至有唱的。既有獨立完成的,也有與家長配合的。本學(xué)期質(zhì)量檢測有期中期末測查,還安排了單項測查生字、識字、拼音測查,通過檢測反映出教師教學(xué)中的問題,并及時改正。對學(xué)生答題的情況做具體的科學(xué)的統(tǒng)計與分析,切實通過檢測提高教育教學(xué)水平。
3. 課程開發(fā)
學(xué)校開發(fā)了十余種校本課程,成立了近十個社團(tuán)組織。采取學(xué)生自愿、家長參謀、教師建議的方式來確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,既保護(hù)了學(xué)生的興趣愛好,又了避免了盲目從眾的弊端。學(xué)生走班上課,不僅可以學(xué)到自己感興趣的校本課內(nèi)容,更擴大了交往的范圍,有一些平時在課堂沉默的孩子,在校本課上找到了自信,對其他科目的學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用。
4.教學(xué)隨筆
我們學(xué)校的核心辦學(xué)理念就是要辦幸福教育,老師們在平時的工作中雖然非常辛苦,但從他們撰寫的教育隨筆中,真切地體會著教育的幸福。通過撰寫教育隨筆,老師們及時捕捉與學(xué)生相處的點點滴滴,提醒自己要始終保持一顆愛心。一個學(xué)期全校教師共撰寫隨筆28萬字。
5.校本教研活動 。
在學(xué)期初排課程表時就給每個教研組的活動時間做了預(yù)留,各教研組每周集中開展一次活動,既有對課標(biāo)的學(xué)習(xí),也有聽評課活動,還有觀看優(yōu)秀教學(xué)案例。12月份我們組織全校教師進(jìn)行了“有效課堂”的課題研討,這次研討會上充分發(fā)揮青年教師主體地位,她們從一學(xué)期的教學(xué)實踐中提煉出40多條有用的小策略,體現(xiàn)了我們二小教師的智慧。校本教研的認(rèn)真、扎實開展,對青年教師的快速成長,對成熟教師的繼續(xù)提高起了積極的促進(jìn)作用。
6.教學(xué)常規(guī)檢查。
學(xué)校每月對所有科任教師的各項常規(guī)工作做一次檢查,所有檢查內(nèi)容提前告知,檢查結(jié)果公示。檢查教案中是否既有備教材又有備學(xué)情,是否有教學(xué)反思;作業(yè)檢查中看是否設(shè)計科學(xué)合理,是否適量,是否豐富多樣。檢查結(jié)束后,召開總結(jié)反饋會,對亮點工作和不足及時總結(jié),使教學(xué)工作的整改更有針對性。
7.書香校園
本學(xué)期我校繼續(xù)推動“書香校園”活動的深入開展。圖書角的管理完善、漂書活動、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定、親子閱讀家長聯(lián)系卡的建立,低年級繪本閱讀交流課,周五閱讀課全校學(xué)生走進(jìn)閱覽室閱讀,教務(wù)處都把工作落到實處。每天的晨讀為經(jīng)典誦讀時間,誦讀古詩、《三字經(jīng)》、童謠整個校園朗朗的讀書聲響徹校園,書香的浸潤,在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。
8..語言文字規(guī)范規(guī)范化工作
語言文字規(guī)范化工作是提升學(xué)校品質(zhì)與內(nèi)涵的重要工作。我們把普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。學(xué)校每次大會,學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、教師講話全部用普通話,
教師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、讀書筆記計劃總結(jié)一切文字的書寫要求老師做到了工整、規(guī)范。學(xué)生作業(yè)要求干凈整潔規(guī)范。組織學(xué)生開展“啄木鳥行動”,尋找錯別字,糾正錯別字。開展“推廣普通話活動周”,制作推廣普通話手抄小報,洪校還親自給家長做了家庭教育講座。全??倓訂T,為推進(jìn)語言文字規(guī)范工作作出努力。
9.建立激勵機制
在學(xué)期末,評選優(yōu)秀教研組2個,新人成長獎3個,特色作業(yè)獎1個,同時對在全區(qū)各項競賽中獲獎的教師均給予物質(zhì)獎勵。
過去的一年我們?nèi)〉靡恍┏煽儯覀冊谡雇碌囊荒?,我們充滿希望和信心,我們一定努力加強青年教師培養(yǎng),不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵,提升辦學(xué)品質(zhì),為我校能實現(xiàn)辦幸福教育創(chuàng)設(shè)幸福校園而努力。
教務(wù)處
XX年12月20日
第4篇 2023年小學(xué)學(xué)校教學(xué)上半年工作總結(jié) 5450字
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期來,我們踏踏實實抓好每一個細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情??傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù)?;仡欉^去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、以德育為先導(dǎo),推動規(guī)范化建設(shè)。
1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,我們結(jié)合自身的實際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。
2、開學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了具體要求,各班能結(jié)合實際扎實開展工作。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),帶動了學(xué)生學(xué)風(fēng),學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進(jìn),為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
4、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)?;旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。
5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
6、強化了德育網(wǎng)絡(luò),建立家校聯(lián)系卡,通過召開家長會,溝通了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式,加強了學(xué)生的校外管理。
7、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律,切實抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄,愛英雄,良好的行為習(xí)慣深入人心。具體來說,通過“三熱愛“教育、學(xué)校國旗下演講、法紀(jì)教育、安全教育和國防知識教育,并開展了朗誦會、演講會等活動,培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。
8、從日常小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本學(xué)期,學(xué)校開展了“講文明,講禮貌,爭做環(huán)保小衛(wèi)士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動,各班利用班會、晨會等形式,引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀(jì)、積極進(jìn)取,爭做一個合格的小學(xué)生。一學(xué)期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,貪玩胡鬧的少了。
二、以建設(shè)教師隊伍為目標(biāo),扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)。
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學(xué)期,我們以“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動“和“師德師風(fēng)建設(shè)活動“為契機,狠抓教師隊伍建設(shè),努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊伍。
1、加強學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機制。我們集中學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀“的有關(guān)文獻(xiàn)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。
2、嚴(yán)于律己,引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹立服務(wù)意識;責(zé)任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學(xué)生。
3、開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。9、10月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動,優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)?、楊臘奎、郭秋香積極主動承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動。通過全體老師的相互交流,極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。
4、加強教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強了教研組建設(shè)和教研活動的管理,使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效,真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對開學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討,做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負(fù)責(zé),不斷研究總結(jié)。
三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計提成績。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。
1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我校教師充分認(rèn)識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。
2、合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。
我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,對綜合科(品社和科學(xué))和英語課程進(jìn)行合理分配,從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看,這種做法是對的。
3、狠抓教學(xué)常規(guī),強化過程管理。
教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。
4、堅持校本教研,提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中,講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。
5、扎實抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作。
由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“學(xué)困生較多、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀“的原則,樹立“沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師“的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用飯后的課余時間,對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo),狠抓班級管理,強化安全衛(wèi)生工作。
班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育“為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握“教學(xué)、安全、衛(wèi)生“這三個方面每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》,著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。
1、加強學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。
班主任從進(jìn)校、課間、就餐、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄,使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級小主人,學(xué)校的小主人。
2、從點滴入手,抓好衛(wèi)生工作。
衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級,各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次,若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學(xué)校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。
3、踏實開展傳染病防控工作。
學(xué)校制定實施方案和工作細(xì)則,與老師簽訂責(zé)任書,明確職責(zé)。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。
4、以預(yù)防為主,加強安全管理。
我校成立了以校長為組長,政教主任為副組長,各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以及安全巡查。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,進(jìn)一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向?qū)W生強調(diào)安全的重要性,向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識,培養(yǎng)一定的自護(hù)能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全。
五、以豐富校園文化為目標(biāo),狠抓課外活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力。
這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動:
1、結(jié)合慶元旦和其他重要時日,因地制宜地開展慶祝或教育活動。
2、寫規(guī)范字比賽。
為了“發(fā)揚傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣“,我校嚴(yán)格要求,精心指導(dǎo),使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣。以上就是我校在教學(xué)方面的簡單總結(jié),我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念,提高我們的教學(xué)質(zhì)量,埋頭苦干,克難制勝,開拓創(chuàng)新,走質(zhì)量立校、科研興校之路,以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展,加大教育科研力度,強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理,提升教育教學(xué)水平,努力向“積淀文化底蘊、注重精細(xì)管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn),切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力
小學(xué)體育教學(xué)教研工作總結(jié)
時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼間,一年的體育教育教學(xué)工作又落下帷幕了?;貞洷灸甓茸哌^的歷程,有歡樂,有收獲,有失意,有掙扎。感覺昨天走過的路又重新展現(xiàn)在我的眼前。現(xiàn)對本年度的體育教研組工作總結(jié)如下:這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在體育組的全體教師的共同努力下,我們組出色的完成了教育教學(xué)方面的工作和承擔(dān)的各類比賽任務(wù)。
一、各類比賽任務(wù)
1、團(tuán)河小學(xué)春季學(xué)生田徑運動會
為了全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)生的身體素質(zhì)和競技水平,經(jīng)學(xué)校研究決定于4月25日舉行團(tuán)河鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會。要求每個班級都組隊參賽。我們體育組的全體教師從3月初就開始組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。經(jīng)常是下班的鈴聲已經(jīng)打了很長的時間,我們組的老師還在田徑場上帶孩子進(jìn)行訓(xùn)練,甚至連上廁所的時間都沒有。
運動會比賽期間,各班參賽學(xué)生積極發(fā)揮勇于拼搏,奮勇爭先,堅持不懈的的運動精神,不斷突破,取得了累累碩果。賽場上運動健兒遵守紀(jì)律,服從裁判,發(fā)揚吃苦耐勞、頑強拼搏,“友誼第一、比賽第二”的精神,做到“勝不驕,敗不餒”,在運動場上比思想、比作風(fēng)、比紀(jì)律、比技術(shù),賽出風(fēng)格、賽出友誼、賽出團(tuán)結(jié)、賽出成績,充分展現(xiàn)出了團(tuán)河小學(xué)的精神風(fēng)貌,取得了體育成績和精神文明的雙豐收。
2、會同縣中小學(xué)生田徑運動會
一年一度的全縣中小學(xué)生田徑運動會在10月23日舉行。我們體育組從我鎮(zhèn)學(xué)生春季運動會后就開始了訓(xùn)練紅作。每天早晨和放晚學(xué)后各訓(xùn)練一小時,風(fēng)雨無阻。9月底還參加了會同二中的學(xué)生田徑運動會,進(jìn)行練兵。
通過半年的訓(xùn)練,我校代表隊在全縣中小學(xué)生田徑運動會上發(fā)揚吃苦耐勞、頑強拼搏的精神。取得了全縣小學(xué)組團(tuán)體總分第七名,為學(xué)校爭得了榮譽。
累累碩果來之不易,這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教師的配合、家長的支持、運動員的努力、教練員(體育組教師)的付出是分不開的。新的一頁,將要重新被翻開,又一個起點將要開始。面對未來,體育組所有同仁將不遺余力,爭取獲得更好的成績。通過這一次運動,我看到了體育組全體教師溝通協(xié)作,團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)良品質(zhì)。
3、圓滿地完成了縣教育局舉辦的乒乓球比賽(團(tuán)河賽區(qū))
為了貫徹落實陽光體育活動綱要,推動我縣體育活動的廣泛開展,發(fā)現(xiàn)和選拔乒乓球運動人才,不斷提高乒乓球運動技術(shù)水平??h教育局決定在9月份舉辦全縣中小學(xué)生乒乓球比賽。全縣分三個賽區(qū)。小河片9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)生比賽由我校承辦。從籌備工作到組織比賽全部由我校體育組負(fù)責(zé)。工作量之大可想而知。但我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持下,把比賽舉辦得非常成功,得到了教育局的高度贊揚。
4、成功舉辦了我校__年體育活動周活動
為切實推動學(xué)生陽光體育運動的廣泛開展,吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉,掀起群眾性體育鍛煉熱潮。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,我校體育組成功組織了__年團(tuán)中心小學(xué)體育活動周活動。項目既有專項性的,也有全民性的。包括籃球賽、乒乓球賽和跳繩比賽等。9月底開始籌備,12月5月至9月利用一周的時間進(jìn)行比賽。取得了相當(dāng)好的效果。成績的背后,離不開體育組全體教師的傾力指導(dǎo)與參賽學(xué)生的辛苦訓(xùn)練,同時也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是分不開的。展望未來,體育組全體教師將再接再厲,爭取獲得更好的成績。
5、教工籃球賽
我校體育組在10月份全力配合學(xué)校工會組織我校男、女教職工成功參加了小河片區(qū)教工籃球賽。取得不錯的成績。
二、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真搞好體育教學(xué)常規(guī)工作
我校的體育教師都是兼職的,但在備課、上課等常規(guī)工作上卻毫不遜色言主課教師,做得非常出色。
2、值周工作
全體體育教師輪流值周,認(rèn)真組織學(xué)校的兩課兩操及大小集會,把這項工作做得井井有條。
3、積極開展教研活動,撰寫教育教學(xué)論文。
本年度我校體育組開展主題體育教研活動三次主題分別是“小學(xué)體育特長生的培養(yǎng)”、“小學(xué)體育課堂意外事故怎樣處理”和“如何上好小學(xué)體育課”。會上大家進(jìn)行了熱烈的討論。針對每個主題都提出了自己的想法和建議。
總之,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、督促,一個關(guān)系融洽、氣氛活躍的工作環(huán)境以及組內(nèi)成員凝聚力的增強、積極性的調(diào)動,是我們工作成績?nèi)〉玫谋WC,在今后工作中,衷心希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠一如既往地給予我們體育組指導(dǎo)和幫助,讓我們再接再厲,把工作做得更好,開創(chuàng)學(xué)校體育組工作的新局面。
第5篇 2023年學(xué)校語文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式研究工作總結(jié) 1700字
根據(jù)縣課題組對語文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式課題研究工作的安排,我校結(jié)合縣教科所的課題實驗方案,對“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式、自主推薦課、讀文心譚課堂教學(xué)模式進(jìn)行了認(rèn)真研究和實踐,有了一些收獲?,F(xiàn)對我校__年春期“小學(xué)語文發(fā)展性閱讀教學(xué)模式實驗研究”階段工作總結(jié)
一、研究概況
今年是“中小學(xué)語文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式研究”課題升格為教育部“十二五”規(guī)劃子課題的第三年,是課題研究的第六個實驗階段。第一階段(__年春)我們著重對課堂教學(xué)模式五個環(huán)節(jié)運行的穩(wěn)定性、流暢性、實效性進(jìn)行了研究,研究的切入點是“小組合作的成形度”與相關(guān)小專題研究。第二階段(__年秋)的研究方向是“層級目標(biāo)課”“自主推薦課”的開設(shè)與評價及相關(guān)小專題研究。第三階段(__年春)在持續(xù)第一、二階段研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上,開展了“讀文心譚”課的開設(shè)與相關(guān)小專題研究。第四階段(__年秋),隨著“豐都縣中小學(xué)‘閱讀行動計劃’—群文閱讀研究”誕生,發(fā)展性閱讀家族添口加丁,擁有了一位新的家庭成員,在此背景下,“三課”研究應(yīng)運而生。第四階段,重點開始了“自主推薦課”““讀文心譚課”“群文閱讀課”的實質(zhì)性研究。
同時,“豐都縣中小學(xué)‘閱讀行動計劃’—群文閱讀研究”于__年秋完成了第一實驗階段的研究任務(wù),__年春進(jìn)入第二實驗階段。 我校承擔(dān)了這兩個課題的研究工作,遂將兩個課題融合在一起進(jìn)行研究,異中求同。
二、開展的主要工作
(一)嚴(yán)格實施了導(dǎo)學(xué)案教學(xué)制度基本上把握住了導(dǎo)學(xué)案的使用流程,做好“五步三查”環(huán)節(jié)。
2、真正落實了集體備課活動。
本學(xué)期注重了落實集體備課活動,學(xué)校對教師利用教學(xué)案上課進(jìn)行了嚴(yán)格的考核。在每次的集體備課中,主要從以下三個方面入手:
一備文本解讀:即以教研組為單位集體研究學(xué)案中的基礎(chǔ)知識題的識記要點、點撥要點和拓展范圍,形成統(tǒng)一的指導(dǎo)方案 ,力圖通過對學(xué)生完成文本基礎(chǔ)題情況的檢查和評價,教好的落實所學(xué)課文的文本基礎(chǔ)知識,并獲得對文本的大體感知。
二備核心目標(biāo):即教師集體研究學(xué)案中的核心目標(biāo)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容、解題思路、點撥方法。充分預(yù)見學(xué)生在完成核心目標(biāo)試題中可能提到的問題,要在充分的熟知文本的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)備好應(yīng)對學(xué)生提出的問題。
三備擴讀材料:本期的導(dǎo)學(xué)案都配備了擴讀材料,每段材料都根據(jù)核心目標(biāo)的需要有2—3小題的試題設(shè)計,這三個小題都明確指向核心目標(biāo),與置疑探讀的兩個小題緊密呼應(yīng),突出向能力轉(zhuǎn)化的遷移功能和運用功能。在集體備課活動中,注重對擴讀資料的解讀指導(dǎo)。
(二)初步形成了“三課”教學(xué)策略和評價策略:“讀文心譚課”:
課題組成員落實“選文、讀文、寫文、展文、評文”六環(huán)節(jié),注重不同心譚課的教學(xué)和評價,通過一期研討課、示范課的輪番上陣與潛移默化的浸潤,將“讀文心譚課”的關(guān)鍵流程進(jìn)行打磨,使學(xué)生對“讀文心譚課”的關(guān)鍵流程諳熟于心,通過不同形式地閱讀、交流,讓學(xué)生的思維發(fā)生碰撞,撞擊出智慧的火花,我們的閱讀就達(dá)到了目的。在文本理解感悟的基礎(chǔ)上,整合學(xué)生語言積累,進(jìn)行寫文訓(xùn)練,提高了寫作能力。每周開展一次“讀文心譚”活動,展文與評文相結(jié)合,讓學(xué)生以書為友,擴大視野、增長知識、豐厚情感、陶冶情操。
(1)選文是關(guān)鍵
譚者,可謂之天方夜譚,由興而發(fā),緣感而發(fā),漫無邊際,侃侃而談。在選文的過程中,學(xué)生談興高漲,自由發(fā)揮,積極主張。在推薦文本中,學(xué)生拓展了自己的視野,悄無聲息地助推了學(xué)生的閱讀能力,教師這時巧給力,幫助學(xué)生如何從立意、主題、人物、情節(jié)、語言、構(gòu)思、寫作手法等方面推薦文章可以起到事半功倍的效果。我認(rèn)為選文可以從以下幾個方面選擇:
①、結(jié)合教材選擇:根據(jù)語文教材按“單元主題”編排的特點,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),選擇與單元主題相匹配的文章。如與教材配套的新編《語文閱讀》《學(xué)語文之友》就是很好的選文材料。
②、結(jié)合形式選擇:教師首先就是閱讀榜樣,應(yīng)將自己平時所積累的好的作者好的書籍介紹給學(xué)生;同時教師還要與時俱進(jìn),及時介紹好的新書籍,讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注新的閱讀動態(tài)。
③、根據(jù)不同時期的“時代熱”選擇:興趣是最好的老師,學(xué)生首先要感興趣,其次才是閱讀,只有在興趣的驅(qū)使下才能深度閱讀。在班級好書推薦活動中,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生喜歡讀楊紅櫻老師的小說,于是就因勢利導(dǎo)選一些楊紅櫻老師的作品進(jìn)行閱讀,效果很不錯。
第6篇 學(xué)校班主任的教育教學(xué)工作總結(jié) 1550字
一學(xué)年很快就過去了,回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,感受頗多。一年來,我在思想上一直嚴(yán)于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案。結(jié)合“少教多學(xué)”和“先學(xué)后教”的理念進(jìn)項教學(xué)實踐,取得了喜人的成果。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,發(fā)表網(wǎng)上日志多篇,受到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的好評。一如既往地追求教學(xué)的完美,自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力在不斷提高。
1、思想上有了更深入的認(rèn)識
①一名好教師,愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護(hù)每個孩子的心靈,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處。 有的家長不由的說:“劉老師,你真好。”
②教師要與時俱進(jìn),爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。
2、教育教學(xué)工作方面:
一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容,都做到精心準(zhǔn)備,努力鉆研教材,力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實踐過程中,鼓勵學(xué)生積極參與、主動探索、自主思考,運用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有針對性,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過程中,我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考,進(jìn)行自覺檢驗。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。
輔導(dǎo)工作扎實到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計劃,并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對學(xué)生每一次獨立練習(xí)都進(jìn)行分析,找出錯誤的原因,運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo),并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等,甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè),欠交作業(yè)。針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,并及時與家長進(jìn)行聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,共商教育孩子們的方法,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。
積極參加教育研究工作,努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研,認(rèn)真聽課、評課,在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時總結(jié)教育教學(xué)實踐中的困惑或體會,認(rèn)真撰寫教學(xué)日志并及時上傳。 本人還積極參加各類論文評比案例評比、論文評比、課件評比, 在國家級課例評比中獲獎,在省級課件評比中獲獎。
3、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),服從工作安排;團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
此外,為更進(jìn)一步適應(yīng)新時代教育的要求,我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍,如魏書生先生的《班主任工作漫談》等,但我覺得自己書讀得實在太少,今后,我會花更多的時間去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些新理念,對學(xué)生有用的東西。我想,學(xué)得越多,才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多!
第7篇 年度學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié) 2800字
在新課程實驗的過程中,我們學(xué)校始終堅持“構(gòu)建充滿生命活力的校園,創(chuàng)造促進(jìn)兒童發(fā)展的教育”這一理念,以教師隊伍建設(shè)為重點,以課堂教學(xué)變革為主線,以校本課程開發(fā)為依托,以師生評價改革為突破口,注重校本培訓(xùn),強化校本研究;邊學(xué)習(xí)邊實驗,邊實驗邊反思,邊反思邊調(diào)整,邊調(diào)整邊提高;在探索中前進(jìn),在實踐中成長,在改革中發(fā)展,積極推進(jìn)新課程實施,扎實開展新課程實驗。
一、抓住關(guān)鍵,加強教師隊伍建設(shè)
教師是課改實驗的主力軍,其理念與行為方式的轉(zhuǎn)變程度決定了課改的成敗。為實現(xiàn)“誰最先掌握規(guī)則,誰就能領(lǐng)跑”的目的,全面提高教師素質(zhì),我們明確了“以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變,以校本研究提高實踐能力”的教師隊伍建設(shè)思路。
(一)注重校本培訓(xùn),提升教育理念。
理念是行為的指南,是實踐的先導(dǎo),建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的課程改革,離不開現(xiàn)代教育理念的支撐,離不開教師對原有教學(xué)行為的深刻反思和對新課程的深刻理解。因此,教師觀念的轉(zhuǎn)變是實施新課程的前提和關(guān)鍵,實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)是培訓(xùn)。我校拓展培訓(xùn)途徑,以“走進(jìn)新課程”為主題,以“四項結(jié)合”(網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié),學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合,專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合)為實施策略,以“科研論壇”為載體,開展了多形式、多層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí),為教師重塑課程觀奠定了扎實的基礎(chǔ)。
(二)強化校本研究,促進(jìn)教師成長。
教學(xué)研究向?qū)W校回歸,向教師回歸,向教學(xué)實踐回歸,是當(dāng)今世界教學(xué)研究發(fā)展的共同趨勢。因此,我們以強化校本研究為抓手,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
1、以“實踐—反思”為基本途徑,注重教師提高的“生成性”。
在新課程實驗中,我們主張教師“邊實驗邊體驗,邊體驗邊反思,邊反思邊總結(jié)”,讓教師在實踐中體驗,在體驗中感悟,在感悟中提高,注重教師專業(yè)化發(fā)展的“生成性”。
2、以“自我更新”發(fā)展為策略,突出校本教研的“師本化”。
在校本教研建設(shè)中,我們堅持以教師個性發(fā)展為本,主張“一切為了教師的發(fā)展”,突出校本教研的層次性與自主性,注重教師參與校本教研的積極性,強化教師個體在校本教研中的“個性發(fā)展”,關(guān)注教師本人自主化因素在自身專業(yè)發(fā)展過程中所起的不可替代的作用。
3、健全校本教研組織制度,堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,促進(jìn)校本教研的扎實開展。
4、與教育科研同行,構(gòu)建課題研究式校本教研活動。
作為一名教師,我們的優(yōu)勢在于自己是教育過程的當(dāng)事人、教育活動的直接實踐者,我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料,同時又面臨著教育教學(xué)實際問題。針對新課程實施過程中,新情況、新問題層出不窮的現(xiàn)象,我們實施課題帶動策略,把課改實驗建立在教育科研基礎(chǔ)上,以“新課改實踐中的問題”為科研起點,開展科研、教學(xué)、培訓(xùn)三位一體的課題研究模式,引導(dǎo)每一位實驗教師進(jìn)入研究狀態(tài),不斷研究和解決課改實驗中的問題。實現(xiàn)了理論灌輸向理論與實踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)被動培訓(xùn)向自覺行為的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)自身的專業(yè)化成長。本學(xué)期,以“新課改問題”為起點,我們申報了“”等課題。
5、搭建交流展示平臺,煥發(fā)校本教研活動的生機與活力。
(1)積極開展新課程課堂教學(xué)研討及評比活動。
本學(xué)期,我們開展了新課程實驗教研課節(jié)。通過評析與交流,促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。
(2)重視深層次的課后反思。
本學(xué)期,全校教師每人撰寫了新課改教育教學(xué)論文、優(yōu)秀教案及教學(xué)反思等1—,并推薦30余篇優(yōu)秀論文及教案、反思參加市級以上評選。推薦參加省、市論文、教案評選中,共有2分獲一、二、三等獎。
(3)積極積累新課程改革中取得的成果。
本學(xué)期我校將新課程改革實驗中取得的成果經(jīng)過收集、整理,匯編成《中樞二小校本部新課程實驗成果集》,在仁懷教育界廣泛傳閱,受到上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評。
6、加強課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
我們的教師不但要具有新課程理念,而且必須具有與教學(xué)理念相一致的教學(xué)行為。我校重視課堂教學(xué)研究,努力實現(xiàn)教師自身課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期為響應(yīng)市教育局“新課程課堂大練兵”的號召,我校教師人人參與。通過評析與交流,促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。
二、把握重點,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變
先進(jìn)的教育理念要通過先進(jìn)的教育方式來體現(xiàn),再好的教學(xué)改革設(shè)想也必須在課堂教學(xué)實踐中去實現(xiàn)和完善,課程改革的落腳點是課堂教學(xué)。因此,我們立足課堂,通過改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
1、轉(zhuǎn)變教師角色,構(gòu)建民主、平等的新課堂。
教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變,是此次課程改革的一個重要目標(biāo)。在課改實驗中,我們通過各種方式,努力實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過幾個月的實踐,從新教師匯報課、課題研究課以及隨堂聽課中,我們看到了師生關(guān)系有了很大程度的改變,我校教師與學(xué)生進(jìn)行平等的情感交流,與學(xué)生交朋友,成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴,突出了學(xué)生的主體地位。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建合作、互動的新課堂。
新課程要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個平等、和諧、互動、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們看到也體驗到了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。
三、凸現(xiàn)亮點,推進(jìn)校本課程開發(fā)
國家“三級課程”管理的實施,意味著原來屬于國家的課程開發(fā)權(quán)力部分下放給學(xué)校和教師。本學(xué)期,在樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課改理念下,結(jié)合我校實際擬定了學(xué)校校本課程開發(fā)計劃。
四、突破難點,探索評價體系構(gòu)建
評價機制制約了教育教學(xué)過程的變革。在本次新課程改革中,完善課程評價是一大難點,又是一大重點。本學(xué)期,我校改變了評價方式,探索一條“加強過程性評價,有利于促進(jìn)教師教育觀念和行為改變,重視學(xué)生潛能發(fā)展,尤其是有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力發(fā)展”的評價思路,堅持“以人為本、促進(jìn)發(fā)展、強化激勵、多元參與“的評價原則。在評價中,要求著力體現(xiàn)評價方式多樣靈活,又簡便易行有實效。評價的過程又能成為管理者、教師、學(xué)生和家長都能積極參與的交互活動。
五、我們的收獲
新課程實施以來,在全體實驗教師的努力下,我校的新課程實驗工作比較扎實,進(jìn)展情況良好,主要體現(xiàn)在:
1、理念得以更新。通過廣泛的宣傳,深入地培訓(xùn)和積極的實踐,有效地更新了全校教師的教育理念,對促進(jìn)教師成長和教育行為的轉(zhuǎn)變具有現(xiàn)實意義,我們的教師正在從理念走向?qū)嵺`。
2、教師正在成長。教師普遍認(rèn)同新課程,課改實驗熱情高,自我反思能力提高了,自主學(xué)習(xí)的意識更強了,教師間合作交流的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)了,研究型的教師隊伍正在成長。
3、課堂更趨活躍。課堂正由封閉走向開放,從重教案到重生成,從重傳授知識到重學(xué)生發(fā)展,從重教學(xué)結(jié)果到重活動過程和情感態(tài)度,師生關(guān)系更趨和諧,學(xué)生主體更顯突出。
4、學(xué)生興趣濃厚。課程改革中教材的變化、教法的改變、學(xué)法的更新,使實驗?zāi)昙壍膶W(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃,學(xué)習(xí)行為由“被動”轉(zhuǎn)向“主動”,學(xué)習(xí)情感由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。實踐體驗讓學(xué)習(xí)走向生活,合作學(xué)習(xí)使學(xué)生分享學(xué)習(xí)的快樂,激勵性評價使學(xué)生嘗試到學(xué)習(xí)的愉悅和成功。
第8篇 學(xué)校上學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié) 1300字
學(xué)校上學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任三年級和六年級的美術(shù)教學(xué)工作,在努力工作下,我順利的完成了本學(xué)期的工作。
一、做好日常教學(xué)
堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)不同年段學(xué)生特點,設(shè)計相應(yīng)個性化教案,及時制作相關(guān)的教學(xué)掛圖和范例,有效的突破教學(xué)重點和難點,做到有教案進(jìn)教室,教案與課堂教學(xué)基本保持一致,并且做到超周備課,在備課中堅持集體備課與個人備課相結(jié)合、通用性教案與個性教案相結(jié)合,課后及時反思,遇到問題同組之間相互幫助解決。
在學(xué)生作業(yè)方面,保證作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,紙上作業(yè)及時收取,并且及時展覽優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè),達(dá)到示范的作用,同時鼓勵作業(yè)較差的學(xué)生,走向成功,手工作業(yè)適當(dāng)留存,及時將作業(yè)更新的教師博客當(dāng)中,鼓勵學(xué)生高質(zhì)量的完成作業(yè)。
二、做好專題教研
順應(yīng)學(xué)校精神,跟本組四位老師商議,把“高效優(yōu)質(zhì)”課堂的建設(shè)深入到日常教學(xué)中去,確定每周一前兩節(jié)課的時間進(jìn)行組內(nèi)教研時間,目的是可以達(dá)到不同年段的縱向教研,集思廣益,搜集達(dá)到“高效優(yōu)質(zhì)”的課的各種有效的手段和措施,以求資源共享,帶動同組人共同進(jìn)步,做到“備課—實踐—反思—修改—復(fù)講”,帶領(lǐng)同組人共同聽課評課,組內(nèi)找問題,解決問題,形成良好的教研氛圍。
三、做好校本課程選修課
興趣小組已經(jīng)被學(xué)校訂為校本課程選修課,當(dāng)然這也是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點,我堅持全身心地投入,充分利用每周三兩節(jié)課后1個小時到1個半小時的時間,對學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo),由于本學(xué)期學(xué)生多了往年的一倍,教學(xué)難度也大大提高了,在學(xué)生座位安排上,我盡量安排新生和老生穿插坐,這樣可以老生帶新生,讓新生更快的成熟起來,每次活動前我都要提前到教室,讓學(xué)生洗好手,拿出工具做好準(zhǔn)備,課程安排上我盡量照顧全體學(xué)生,內(nèi)容既要有新意又要難度適當(dāng),講解中盡量使用大屏幕演示,以求讓全體同學(xué)都能看得清楚,學(xué)得明白,適當(dāng)?shù)陌才乓恍┙虒W(xué)視頻讓學(xué)生參照學(xué)習(xí),具體難點的地方親自動手指導(dǎo),學(xué)生在這個學(xué)期的進(jìn)本非常大,都學(xué)會了絲網(wǎng)花的很多花型的制作方法,完成了反包玫瑰、小杜鵑、野菊花等的花型制作,學(xué)生們體驗著絲網(wǎng)花制作的樂趣。
四、承擔(dān)書法課教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期學(xué)校增設(shè)了書法課,雖然我們都是新手還是擔(dān)當(dāng)了這個教學(xué)任務(wù),我們與班主任協(xié)調(diào)將原本的課程進(jìn)行調(diào)整,我從漢字的發(fā)展開始介紹給學(xué)生們,然后每節(jié)課分別介紹一種基本筆畫,例如:橫,分為長橫、短橫、凸橫、細(xì)腰橫、左尖橫、右尖橫、橫鉤七種橫的書寫,每種橫又配上相應(yīng)的字讓學(xué)生們練習(xí),雖然班容量很大,有部分同學(xué)未能準(zhǔn)備齊用具,但是絕大部分同學(xué)還是練習(xí)了用毛筆書寫,看到學(xué)生們寫的這些字讓我無比欣慰。
總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。
第9篇 秋學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)學(xué)校 1900字
今年的教學(xué)任務(wù)對于我來說不同一般,本來教學(xué)經(jīng)驗就很欠缺的我,由于學(xué)校師資力量不足,而擔(dān)任了整個二年級兩個班的語文教學(xué),同時擔(dān)任其中一個班的班主任。剛接到這個通知的時候,心里雖說有點慌,但我很快就平靜了自己的心態(tài),我下定決心,無論遇到什么難題都將認(rèn)認(rèn)真真地帶好兩個班的語文教學(xué);不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
二年級學(xué)生雖說已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,但七八歲的孩子,依然擺脫不了自控力差,紀(jì)律渙散的影響。為了繼續(xù)深入對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),課堂上我進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班的張燁同學(xué),剛轉(zhuǎn)來的時候連字都不會寫,我并沒有絲毫放棄他的意思,一邊手把手的教他寫字,一邊通過和他聊天增進(jìn)情感,取得他的信賴,抓住他們的點滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個懂事、聰明、可愛的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步。兩個班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子,我都是平等地對待他們,耐心地輔導(dǎo)他們,真誠地關(guān)愛他們。還有一個孩子因為上學(xué)途中不小心碰傷了腳,上學(xué)都由爸媽很早送到學(xué)校,才能不耽誤爸媽上班,雖然早上很冷,但為了不讓孩子在外受冷,我都很早來校給孩子開門。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,即使學(xué)生嘔吐,我也是盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,有些孩子還給我講故事、笑話,讓我猜謎語等。
一心希望班上的每一個孩子都能夠獲得良好的教育,所以我的心里總是裝著許多讓我放心不下的孩子,上課的時候多看他兩眼,寫作業(yè)的時候多叮囑一句,課下的時候多輔導(dǎo)一下,取得進(jìn)步的時候多表揚一番……因為費的心多了,我基本上沒有閑暇的時間,再加上要批改兩個班幾百份作業(yè),我每天都是早出晚歸,甚至中午都來不及回家吃飯,在外面簡單吃點,便又投入到工作之中??帱c、累點并不會挫傷我工作的積極性,只要看到孩子些許的進(jìn)步,就會消除我一身的疲勞。
因為對孩子抱著一顆負(fù)責(zé)的心,所以我很少對孩子嚴(yán)加訓(xùn)斥,甚至大發(fā)雷霆,因為孩子如果受到了傷害,可能會給他一生都帶來不可磨滅的影響。因此,從一開始我就采用溫和的方式來啟發(fā)教育孩子,即使效果沒有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥來得快,但我清楚的知道,教育是慢的藝術(shù),只有耐心才能經(jīng)得起時間的考驗。因為我平等地保持對孩子的期望,所以我?guī)У暮⒆樱诟鱾€方面都比較平穩(wěn),一個學(xué)期下來沒有給班級帶來什么大的矛盾,即使是學(xué)習(xí)成績上也沒有太大的落差。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動外,我還在班內(nèi)組織一些小型活動。每天早上和中午,我總是很早就到校,準(zhǔn)備上課所需工具,指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀比賽等,利用手抄報開展繪畫比賽,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
本學(xué)期有兩項活動對孩子的影響比較強烈:一是朗誦比賽。本期由于對朗誦的加強訓(xùn)練,孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,無論是早讀還是課堂上讀書,都顯示出孩子們對朗讀的興趣。更可喜的是,班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手,給班里的讀書帶來了絢麗的色彩。二是書寫?zhàn)B成習(xí)慣培養(yǎng)。本期非常重要的一項任務(wù)就是培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣。每天安排孩子進(jìn)行練字,適時檢查和評比,很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣。在準(zhǔn)備書寫展覽的過程中,我和孩子們精心制作,將他們的作品粘貼繪制成漂亮的小藝術(shù)品,展覽在學(xué)校顯眼的地方,別人的肯定和贊美增強了孩子們的信心,更增添了他們對書寫的樂趣。我們有理由相信,未來他們將成為漢字書寫的精英。
活動促進(jìn)成長,活動促進(jìn)團(tuán)結(jié),活動讓二年級的孩子更自信、更活潑,也使孩子們營造了一個積極向上,幸福美滿的班集體。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得充實,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
第10篇 淺談學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 3700字
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)
在剛剛過去一學(xué)期里,我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下,在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,強力推行養(yǎng)成教育,增強德育功能;強化隊伍建設(shè),提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)品位;抓好抓細(xì)學(xué)校常規(guī)工作。為了總結(jié)成績,尋找不足工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、德育工作,長抓不懈
1、管理機構(gòu)是核心
這一學(xué)期來,為了更好的加強我校的德育工作管理,我們建立了學(xué)?!虒?dǎo)處—德育處——-少先隊——班級的管理網(wǎng)絡(luò),并明確德育管理的任務(wù)要求,各負(fù)其責(zé)。成立了由學(xué)校、教導(dǎo)處、德育處、少先隊大隊部及班主任參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實施德育工作一起抓的局面。
2、班級管理是排頭兵
班級是學(xué)校德育工作的基本單位,班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此,學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任老師考核制度。值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況,班級工作情況每日一匯總并白板展示,每周一總結(jié),對好的班級及時表揚并頒發(fā)流動紅旗。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進(jìn)行獎勵。一年來,我校班主任隊伍穩(wěn)定、工作積極主動。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切,協(xié)調(diào)一致,發(fā)揮了德育管理的效能,有效地保證了學(xué)校德育工作的實施。
3、加強德育陣地建設(shè)
加強德育陣地建設(shè),是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展,各班開展每周評選星級學(xué)生的活動,并對評選結(jié)果進(jìn)行張榜公布,學(xué)校每月一匯總進(jìn)行表彰。各班教室固定地方張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言,發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。
4、我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話,通過豐富多彩的活動和校園文化生活等教育活動,使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
二、隊伍建設(shè),突出實效。
建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強的學(xué)習(xí)型、科研型高素質(zhì)教師隊伍,作為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要目標(biāo)。
1、加強理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì),本學(xué)期學(xué)校組織教師集中學(xué)習(xí)高效課堂有關(guān)理論知識,每位教師都認(rèn)真寫學(xué)習(xí)記錄,期末進(jìn)行測試全體教師都取得優(yōu)秀成績;堅持以學(xué)習(xí)貫徹黨的各種精神為重點,提高全體教師的政治理論素質(zhì)。堅持學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和政策,提高教師的法制意識。學(xué)習(xí)采取集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,以個人學(xué)習(xí)為主;學(xué)習(xí)與反思、實踐相結(jié)合,邊學(xué)習(xí)邊反思,邊反思邊實踐;學(xué)習(xí)本著缺什么學(xué)什么,堅持學(xué)以致用的原則。
2、以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材為重點,以教育教學(xué)目標(biāo)為歸宿,開展校本培訓(xùn)工作。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材,深入理解新課標(biāo)的精神實質(zhì),更新教師的教育觀念。
三、常規(guī)管理,精細(xì)科學(xué)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
20__至20__學(xué)年上期起,我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊開足上級要求開設(shè)的課程。按教體局的要求規(guī)范管理作息時間,保證學(xué)生健康成長。
2、加強教學(xué)設(shè)計管理。
沒有有效的教學(xué)設(shè)計,就不可能保證持續(xù)的教學(xué)效果和質(zhì)量,這也是體現(xiàn)教師創(chuàng)造性勞動的價值。本學(xué)期,我們繼續(xù)以定期的形式對教師的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行檢查,并將檢查結(jié)果及時反饋給教師,發(fā)現(xiàn)共性問題及時在全體教師會議上進(jìn)行分析和指導(dǎo),使教師不斷加強對教學(xué)設(shè)計的學(xué)習(xí)研究,教學(xué)設(shè)計的實效性、有效性得到明顯提高,有力地促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加強課堂教學(xué)管理。
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,是教師成長的搖籃。我們繼續(xù)大力開展了“隨堂聽課”活動。本學(xué)期,我校組織學(xué)校管理人員對40歲以下教師的隨堂課每人聽兩節(jié),并依據(jù)縣教研室的課堂教學(xué)評價表進(jìn)行打分,活動過程中要求空課的教師人人參與聽課。執(zhí)教教師完成課堂教學(xué)后,及時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽課教師進(jìn)行意見交換,幫助教師分析成敗的原因。通過“隨堂聽課”活動,我們把教師的主要精力集中在了聚焦課堂、研究教與學(xué)、開展對課堂教學(xué)進(jìn)行評估的活動和課后反思上,放在了建立有效的課堂教學(xué)管理上,切實提高了課堂教學(xué)的效果。
4、加強學(xué)生作業(yè)及作業(yè)批改的管理。
適量、科學(xué)的作業(yè)和有效的作業(yè)批改是保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。本學(xué)期我們繼續(xù)加強了學(xué)科作業(yè)的設(shè)計、數(shù)量、質(zhì)量以及批改的方式方法的研究,學(xué)教教導(dǎo)處、教研組多次對教師的作業(yè)批改次數(shù)、質(zhì)量以及批改方式等進(jìn)行評估,提煉優(yōu)秀做法,并全校推廣。
5、深入開展課題研究活動。我校分設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、3個科組。我們以科組為單位,經(jīng)常開展教育理論學(xué)習(xí),強化先進(jìn)教育理念,提高教師理論水平。精心組織“三位一體”研討課活動,課前課后充分發(fā)揮科組的集體力量。上公開課前,先由承擔(dān)公開課的教師提出自己的教學(xué)設(shè)想,然后組織教師共同討論,提出看法,指出不足之處,形成一個集體的共識后,再由任課老師上公開課。上完后全組教師從教學(xué)目的的制定,重點難點的突破,教法學(xué)法的實施,多媒體教學(xué)手段的運用,組織教師深入探討。一學(xué)期3個科組共上研討課將近30節(jié),從備課、上課到評課,充分調(diào)動老師的積極性,在教研中提高了教師的業(yè)務(wù)水平,加強科組的凝聚力,培養(yǎng)團(tuán)隊精神。
6、進(jìn)一步做好培優(yōu)補差工作,提高優(yōu)秀率、合格率,降低低分率。為提高我校教育教學(xué)工作,全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,在承認(rèn)并尊重學(xué)生身體、心理、家庭影響、個性特征、智力發(fā)展等諸方面存在差異的前提下,實行以點帶面、全面提高、培優(yōu)補差的教育方式,使學(xué)生樹立信心,發(fā)展智力,陶冶品德,真正使教師動起來、學(xué)生活起來。開學(xué)初,我們對學(xué)生進(jìn)行摸底排隊,找出“潛能生”和“后進(jìn)生”,力求抓緊抓好培優(yōu)補差工作,不讓每一個學(xué)生掉隊。在實際的教學(xué)工作中,每位教師都能認(rèn)真抓好“四清”工作,科任老師都能發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,常常利用課余時間,無補償?shù)亟o學(xué)生補缺補漏,使后進(jìn)生達(dá)到真正的“清”。在課堂教學(xué)中也堅持分層教學(xué),做到“讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得了”,使每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在原來的基礎(chǔ)上都有了較大的提高。
7、抓考試,促進(jìn)質(zhì)量全面提高。
教學(xué)質(zhì)量是我們常抓不懈的工作。本學(xué)期,我們繼續(xù)加強對質(zhì)量的調(diào)研。全期中我校共組織了3次月考,一次中考,一次期末考試。每次考后要求教研組、班級、教師做好考后分析,學(xué)生進(jìn)行考后反思,學(xué)校都會對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)校通過4次學(xué)科的統(tǒng)一考試,及時了解第一線質(zhì)量情況,進(jìn)行集體分析,查找問題,從而使學(xué)生知識點的掌握更為牢固,知識盲點越來越少,使教師有目的地調(diào)整自己
教學(xué),這一切都為全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。
四、安全管理,警鐘長鳴。
1、全體師生牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,學(xué)校與教師、學(xué)生簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書,對校舍安全重新進(jìn)行分工,不留一個安全死角,做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。
2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、書寫標(biāo)語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育,增強學(xué)生的安全防范意識。
3、根據(jù)責(zé)任分工,責(zé)任教師對所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行徹底檢查,發(fā)現(xiàn)隱患,及時排除。
4、學(xué)校每天安排教師值班,重點加強放學(xué)期間和課間活動的安全管理,安排教師課間進(jìn)行巡視,發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險游戲,及時進(jìn)行制止并對其進(jìn)行批評教育。
5、重視健康教育,加強傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作,積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作,向?qū)W生宣傳預(yù)防流感知識。
五、開展活動,提高素質(zhì)
和諧校園的創(chuàng)建、生命樂園的營造,離不開各項活動的開展。
1、開展骨干教師專題講座和賽課活動,加強骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。
2、組織全員教師賽課活動,促進(jìn)全體教師專業(yè)成長。
3、開展師生共畫知識結(jié)構(gòu),提高學(xué)生對教材的把握能力。
4、在全校開展大課間活動。老師進(jìn)行指導(dǎo),活動形式豐富多彩,通過活動,不僅鍛煉了身體,又培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體主義精神,而且還使他們形成了互相激勵,自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣,各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的.形成。
5、開展高效課堂達(dá)標(biāo)活動,促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)水平的提高。
通過以上各活動的開展,豐富了校園生活,增加了學(xué)生見識,使學(xué)生素質(zhì)得到了提高。
存在主要問題
1、學(xué)校管理需更上一層樓。雖然本學(xué)期在管理方面有很大起色,但與辦學(xué)的目標(biāo)要求還有很大差距,制度的落實需加強。
2、學(xué)校設(shè)施滯后,跟不上現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展需要。硬件跟不上軟件的現(xiàn)象在我校表現(xiàn)突出。
3、抓學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育學(xué)?;撕艽罅?,學(xué)生的各方面習(xí)慣有所進(jìn)步,但與學(xué)校的要求甚遠(yuǎn)。
4、教師的教學(xué)水平需要進(jìn)一步提升。教師之間差距較大,教學(xué)質(zhì)量也很不平衡。如何提高教師的業(yè)務(wù)水平,如何畫好教學(xué)質(zhì)量這一條學(xué)校的生命線,是長期性的工作,就如逆水行舟不進(jìn)則退。
回顧一學(xué)年的工作,感受較深的是管理有成效、特色更顯現(xiàn)。雖然做了一些工作,取得一些成績,但與教育發(fā)展的形勢要求,與管理部門的工作要求,與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求,與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析,積極尋求對策,提高管理水平,發(fā)揮教師潛力,開發(fā)教育資源,加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新,不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展,提升學(xué)校品位。
第11篇 學(xué)校十月份教學(xué)工作總結(jié)
學(xué)校十月份教學(xué)工作總結(jié)
十月份來,能堅持以“____”重要思想為指導(dǎo),愛崗敬業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將十月份以來工作情況總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。十月份來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點, 突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教三節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié),在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。
第12篇 學(xué)校教育教學(xué)工作個人工作總結(jié) 3700字
本學(xué)期來,我們學(xué)校在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的親切關(guān)懷下,在全校師生員工的共同努力下,積極倡導(dǎo)“規(guī)范辦學(xué)、提高質(zhì)量、促進(jìn)素質(zhì)教育”的教育理念,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),遵循學(xué)校工作計劃開展了一系列教育教學(xué)活動。我們?nèi)w師生弘揚團(tuán)結(jié)拼搏、求真務(wù)實的創(chuàng)業(yè)精神,致力于課堂教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高,推動學(xué)校工作沿著科學(xué)軌道持續(xù)穩(wěn)步前進(jìn)。如下是本學(xué)期我校教育教學(xué)工作的簡單匯報。
一、學(xué)校管理規(guī)范化
本學(xué)期,我校本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實、服務(wù)引導(dǎo)”的管理原則和“激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標(biāo),實施了一系列加強教學(xué)管理的具體措施。首先是健全制度、規(guī)范管理。我校本著“立足實際,遵循科學(xué)性,增強實效性,激發(fā)積極性”的原則,對原來的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。明確了各個崗位的工作任務(wù),落實工作責(zé)任,引入競爭機制,激發(fā)和調(diào)動了教職工的工作積極性,使各項工作在較短的時間內(nèi)步入了良性軌道。
其次是加大對課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度。通過業(yè)務(wù)會、反饋會、考試分析會、聽課座談等多種渠道,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有力地推動了高效課堂教學(xué)。再次是強調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展。學(xué)校由管理制度和量化方案的完善入手,大力推進(jìn)人文管理,創(chuàng)設(shè)教育教學(xué)的和諧氛圍。例如:我們開展文明班級評比活動、實施教職工考勤制度、輪值制度,常規(guī)教學(xué)檢查制度。在總結(jié)評比中,我們突出幫助落后和激勵先進(jìn),以煥發(fā)教師熱愛教育,奉獻(xiàn)教育事業(yè)的工作熱情。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理
常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中,將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理作為最基礎(chǔ)、最重要、最根本的工作,具體做了一些較有成效的工作。首先,明確工作要求。教導(dǎo)處對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出備課寫教案、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、反饋測試、作業(yè)布置與批改等的具體要求,還有工作計劃、試卷分析、教學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的要求,對新教師學(xué)習(xí)提高的要求,還有對聽課評課的標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求,提出了集體備課的要求和定時寫好教學(xué)反思的要求,這些要求使學(xué)?;顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循,較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。其次,加強反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實到位,保證教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量,學(xué)校以抓檢查為重點,以檢查促落實。一是落實了教師辦公檢查制度。以值日領(lǐng)導(dǎo)分組檢查辦公情況為手段,有力地保證了教師的辦公紀(jì)律,保證了辦公時間。二是加強了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)期學(xué)校共進(jìn)行了兩次大檢查,每月一次小檢查,檢查的內(nèi)容是教師的備課情況、聽課筆記、班主任工作手冊、學(xué)生各科作業(yè)、試卷、練習(xí)冊等,每次檢查都做到了有計劃、有記錄、有總結(jié)、有公布、有反饋,通過這些檢查,學(xué)校全面掌握了教師教學(xué)和學(xué)習(xí)情況,促使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚優(yōu)點、改進(jìn)缺點的前提下規(guī)范、有序地發(fā)展,確保學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的落實,從而保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、重視教育科研,促進(jìn)課堂教學(xué)
本學(xué)期,我們堅持“以高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”的宗旨,積極倡導(dǎo)教育科研之風(fēng),全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體,圍繞學(xué)科教學(xué)搞研究,以教研促教學(xué),初步形成了良好的教研氛圍。每位任課教師都能擠出時間認(rèn)真讀書、計筆記,能夠定時做好課后反思,努力打造高效課堂。學(xué)校成功地組織開展了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、化學(xué)、國學(xué)等教學(xué)研究課,在活動中,教導(dǎo)處認(rèn)真組織,領(lǐng)導(dǎo)班成員帶頭講課、評課,全體教師熱情參與,聽課中大家認(rèn)真記錄,聽課后積極評議研討,使整個活動開展得富有成效,每位教師都有不同程度的收獲和提高。同時,我們組織了二三四五年級語文、一二三五年級數(shù)學(xué)、三五年級英語等科組集體備課活動,老師們都積極參與研討,互相學(xué)習(xí)、共同探究的氛圍很濃厚。我們選派王卿美老師參加市級英語科優(yōu)質(zhì)課評比活動,獲得二等獎,選派李銘正同學(xué)參加第三屆農(nóng)村小學(xué)生英語口語比賽獲得二等獎。我們的教師還積極投稿參加市級優(yōu)秀教學(xué)論文評選,韓春蝶副校長獲得一等獎,符績樹和劉瓊多老師都獲得三等獎。
四、強化教師培訓(xùn),提高專業(yè)素養(yǎng)
針對我校教師青年教師和代課教師多的現(xiàn)狀,本學(xué)期我校把提高教師隊伍素質(zhì)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要工程來抓。其一,搭建新教師成長平臺,給教師的提高和發(fā)展指路子,提出目標(biāo)要求,使他們明確努力的方向;給新教師分配主要學(xué)科教學(xué)任務(wù),讓他們在教學(xué)實踐中得到鍛煉;通過實施“一幫一”結(jié)對子活動,以老帶新,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),促使青年教師不斷成長提高。
其二,立足校情,通過校本培訓(xùn),開展師德規(guī)范教育和課堂教研活動,促進(jìn)教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)能力增強。其三,為每一位任課教師購買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料和配備科組室電腦,為教師學(xué)習(xí)、研究、借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗提供了信息資料保證。其四,學(xué)校加大外出學(xué)習(xí)投入的力度,盡量為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會、提供方便,為教師開闊視野、更新觀念、改革教法提供條件,本學(xué)期共派出學(xué)習(xí)聽課的教師26人次。其五,黨員教師在上級黨委部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀,參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動,明確懲治“庸懶散貪”的關(guān)鍵所在,努力提高自身的思想覺悟,爭當(dāng)一般教師和學(xué)生的楷模。
五、注重養(yǎng)成,強化德育
為了深入貫徹落實《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》,我校立足本校實際,校長室、教導(dǎo)處把習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透到了各項德育工作和教學(xué)活動中去,致力于學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。其一,開展一系列的養(yǎng)成教育活動,致力于養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。例如:初步養(yǎng)成了學(xué)生的讀書習(xí)慣、自主完成作業(yè)的習(xí)慣、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣、勇于吃苦的習(xí)慣、善于質(zhì)疑的習(xí)慣、文明守紀(jì)的習(xí)慣、誠實守信的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、堅持鍛煉身體的習(xí)慣等。
其二,使宣傳欄的教育功能進(jìn)一步得到發(fā)展和完善。學(xué)校在教學(xué)樓前安置了兩塊板報欄,通過報欄,及時傳遞學(xué)校的管理意見、先進(jìn)事跡、主題教育等教育,限度增強其教育性、引導(dǎo)性,真正起到了陶冶學(xué)生情操、豐富學(xué)生情感、凈化學(xué)生心靈、指導(dǎo)學(xué)生成長的作用。其三,持續(xù)開展了“讀經(jīng)典名著,做時代新人”的主題教育活動。利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日開展愛國主義教育、倫理道德教育活動,致力于培養(yǎng)學(xué)生的“三種精神”,即自強不息的民族精神、愛國奉獻(xiàn)的愛國主義精神和進(jìn)取創(chuàng)新的時代精神。其四,舉辦了多種集體性教育活動。例如,舉行了一次“祖國在我心中”演講比賽,舉行“紅領(lǐng)巾心向黨、學(xué)先鋒、找榜樣、爭四好”主題隊日活動、組織學(xué)生為革命烈士掃墓、組織少先隊員給敬老院老人送溫暖等,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的革命理想。其五,開展豐富多彩的教學(xué)活動。我們先后組織了在英語口語比賽、語文學(xué)科背書比賽、英語單詞默寫比賽、學(xué)生硬筆書法賽、講故事比賽等,大大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
六、做好安全和穩(wěn)定工作
在安全和穩(wěn)定工作中,我們主要開展了以下工作:其一,每周一、周五操會定期對師生進(jìn)行安全教育活動,強化安全意識,增強了全體師生的安全防范能力,本學(xué)期有效地開展了多次安全疏散演練和交通安全、預(yù)防火災(zāi)專題教育。其二,拉網(wǎng)式排查師生集中活動區(qū)域的安全隱患。其三,大力推進(jìn)人文性管理,倡導(dǎo)文明行為,有效地防止了重大治安事件的發(fā)生。其四,杜絕了亂收費、體罰學(xué)生和學(xué)生打架斗毆及離家出走事件的發(fā)生,妥善地處理了幾起突發(fā)事件,保證了學(xué)校的安全和穩(wěn)定。
七、搞好體育衛(wèi)生工作
我們學(xué)校堅持上好體育課和課外活動,加強學(xué)生日常體育鍛煉,保證了學(xué)生每天鍛煉一小時,我們把“提高學(xué)生體質(zhì)”放到學(xué)校的中心工作中去,經(jīng)常性抓好排球訓(xùn)練和中小學(xué)生田徑訓(xùn)練,同時抓好了畢業(yè)班中考體育考試。利用學(xué)校廣闊的體育運動環(huán)境資源,抓好學(xué)生的體育訓(xùn)練和體質(zhì)測評工作。加強學(xué)生的健康教育。提高學(xué)生對于健康意義的認(rèn)識層次,強化學(xué)生強身健體的自覺行為。同時,注重學(xué)生心理健康的教育和引導(dǎo)工作,促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的健康發(fā)展。本學(xué)期,我校中學(xué)生排球隊參加文昌市中學(xué)生排球錦標(biāo)賽,獲得男子組第六名。我校小學(xué)生田徑隊參加文昌市第32屆小學(xué)生田徑運動會獲得團(tuán)體總分第18名。中考體育成績名列全市前茅。
八、成績與不足
我們學(xué)校今年小考成績輝煌,符美元、詹惠琪、鄭日新、鄭月穎、詹春草、邢詩心等同學(xué)以優(yōu)異成績考進(jìn)文昌中學(xué),邢福強、符傳能、楊娜、符少瀟等同學(xué)以優(yōu)異成績考進(jìn)文昌華僑中學(xué)。平均分名列全市第八名,總分及格率全市第八名,總分優(yōu)秀率全市第九名。中考成績也比往年有所提高,平均分全市排名第19名。兩位達(dá)到文昌華僑中學(xué)統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線,黃磊同學(xué)被被文昌到校指標(biāo)錄取。
我們學(xué)校的教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績,但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處,例如:如何規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理問題;如何促進(jìn)學(xué)校班子成員之間的協(xié)調(diào)合作問題;如何調(diào)動教師的工作積極性問題;如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣問題;如何實施高效課堂教學(xué)問題等,還有待我們繼續(xù)去努力、去摸索、去尋求良策,在新的學(xué)期,我們一定在上級教育主管部門和地方政府部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、勵精圖志,再創(chuàng)輝煌。
第13篇 2023學(xué)校體育教學(xué)工作總結(jié) 1600字
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,思想領(lǐng)先,認(rèn)識統(tǒng)一,目標(biāo)明確。
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作,把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中,學(xué)期初在行政會議上聽取體育工作計劃,并予以審議;學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報。對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動,則在行政會議上予以協(xié)調(diào)安排,給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃,學(xué)期結(jié)束幫助他們進(jìn)行工作總結(jié),平時則共同探討,解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全校“兩操、一課”的進(jìn)行,以推動學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。
長期以來,由于人們受應(yīng)試教育的影響,對體育工作的認(rèn)識不夠,學(xué)校體育講起來重要,做起來次要,忙起來不要的情況十分嚴(yán)重。我校領(lǐng)導(dǎo)堅持貫徹“首在體育”的辦學(xué)宗旨,把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置,絕不允許占用學(xué)生體育活動的時間。特別值得指出的是:校領(lǐng)導(dǎo),每學(xué)期開學(xué)前,首先讓體育教研組安排課表,確保體育課教學(xué)活動的正常進(jìn)行。。
1、建立激勵制度,搞活動體育教學(xué)工作。
學(xué)校長期以來,堅持每天對各班進(jìn)行廣播操評分考核以外,還對各班參加體育活動,參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率作為評選文明班、優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視,無怪乎,在操場上,經(jīng)常可以看見班主任老師的身影。同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項體育活動的開展。
2、抓常規(guī),出成效。
本學(xué)期日常工作中我校注重加強學(xué)生的行為規(guī)范教育,班主任平時做了大量的工作?,F(xiàn)在每天早晨,學(xué)生一聽到廣播操鈴聲響了以后,就會自覺地在教室門口列隊,排著整齊的隊形,隨著音樂的節(jié)奏,精神飽滿地列隊進(jìn)入操場,班級的組織性紀(jì)律性得到了加強,增強了學(xué)生的集體榮譽感和互助互愛的精神,班級的凝聚力得到了加強,為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。在參加區(qū)中小學(xué)生運動會中,我校克服了人員少,取得了單列學(xué)校第二名的好成績。
二、加強管理,促進(jìn)體育教學(xué)工作。 抓好體育課教學(xué)的過程管理。
體育課是一門學(xué)科,而且是一門“主課”。既然如此,就必須認(rèn)真對待,加強管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計劃,有總結(jié);活動有分工,有措施;成績有紀(jì)錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場地器材條件,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做到備課、備人、備場地,充分利用40分鐘的課堂教學(xué),抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育,讓學(xué)生掌握基本的運動技能,有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機檢查教案,隨時進(jìn)行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。
2、結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn),因地制宜制訂教學(xué)計劃。
學(xué)校要求體育教師,因地制宜上好每一堂體育課。學(xué)校主要抓了六個方面的工作。
⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課;
⑵抓常規(guī)紀(jì)律;
⑶抓安全教育;
⑷抓運動密度;
⑸抓鍛煉實效;
⑹抓聽課評課。
3、樹立課外活動是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。
體育競賽活動和群體活動是體育課教學(xué)工作的實效的檢驗。只有讓學(xué)生掌握基本的運動技能,才能更好地開展體育競賽活動和群體活動,促進(jìn)體育運動水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開展的競賽活動和群體活動,都要列入體育教學(xué)計劃之中,對學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展,反過來又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué),提高了體育課的實效性和學(xué)生的興趣。
三、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍,是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。
教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動,研討教學(xué)工作,學(xué)校體育工作,交流思想,統(tǒng)一認(rèn)識是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是:
⑴集體參與制訂學(xué)校體育工作計劃,共同做好體育工作小結(jié)。
⑵立足本職,收集好各種資料,發(fā)現(xiàn)問題,共同分析,探討解決辦法。
⑶學(xué)校的體育競賽和群體活動分工不分家,群策群力。
⑷每學(xué)年每位體育教師要寫教學(xué)心得或論文,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
第14篇 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié):抓常規(guī)?提質(zhì)量?謀發(fā)展 3750字
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié):抓常規(guī) 提質(zhì)量 謀發(fā)展
我校教育教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力,特別是全體教師的辛勤工作,教育教學(xué)任務(wù)順利完成。本年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,由轄區(qū)末位躍升第五位。初中教學(xué)質(zhì)量雖取得了一定的成績,但在縣、轄區(qū)評比中嚴(yán)重滯后,我們只有找準(zhǔn)問題,認(rèn)真反思,注重細(xì)節(jié)抓管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量,銳意進(jìn)取謀__教育發(fā)展。
一、認(rèn)真分析,尋找差距。
(一)??傇u
1、縣級的評比:
鞏固率75.1% ,合格數(shù)41人,合格率30.4%,優(yōu)生4人,優(yōu)生率2.96%,平均分336.2分,高中就讀108人,就讀率79.41%,就讀職高數(shù)2人,就讀職高率1.47%,“七率”總得分55.44分,占全縣附設(shè)初中40名。高中就讀率、前5--20名學(xué)生在我縣就讀率高于全縣平均水平,鞏固率、優(yōu)生率、職高就讀率均低于全縣同類學(xué)校平均水平。
2、督導(dǎo)組評比
六年級:鞏固率100%、優(yōu)生率24%、合格率63.8%、平均分192、“四率”得分73.58,居轄區(qū)第五位。與XX年比,優(yōu)生率上升10.2%、合格率上升20.1%、平均分上升17、“四率”得分上升了13.81。
初中:鞏固率100%、優(yōu)生率15.3%、合格率42%、平均分334、“四率”得分61.1,居轄區(qū)末位。與XX年比,優(yōu)生率、合格率、平均分呈下降趨勢,總分500以上8人。
(二)、學(xué)科評比:
縣級評比:初中九科的優(yōu)生率、合格率和平均分都低于縣平均水平,從中可看出我校沒有什么優(yōu)勢科目可言,更顯遜色,
督導(dǎo)組評比:六年級前六名有楊愛和6.1數(shù)學(xué)第三名,葉均林6.2英語第五名。初中前十名只有楊剛9.1班數(shù)學(xué)第五名,袁桂先9.1班物理第九名,張正云9.2班歷史第八名,王友文9.1班歷史第九名,楊春雷9.2班地理第二名,其余學(xué)科均為兩位數(shù)。
分析情況可以看出我校教育教學(xué)工作和管理還存在的一些主客觀因素,責(zé)任要敢于擔(dān)當(dāng),問題要敢于面對。
二、認(rèn)清問題、反思不足
1、教師隊伍不穩(wěn)定,臨陣換帥、換將較頻繁,學(xué)生一時難以適應(yīng)。學(xué)校中青年、骨干、特長的教師一個接一個考調(diào)或借調(diào),學(xué)校成了培育優(yōu)秀教師的試驗田,近三年流動中青教師15人,嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)秩序。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)不夠合理,兩級分化嚴(yán)重,特別小學(xué)教師老齡化嚴(yán)重,我校面臨的最大困難是教師青黃不接,中青年教師(30—45歲之間)不到5人。
3、學(xué)科教師結(jié)構(gòu)搭配不合理,部分學(xué)科年輕教師較多(09、10、XX年共12位特崗教師,大多都在初三上課),特崗教師雖然激情高漲,但教學(xué)方法、經(jīng)驗不足,理念不夠,且缺乏學(xué)科帶頭人給予指導(dǎo)與幫助。
4、班主任與科任教師不協(xié)調(diào),科任教師配備不合理,科與科、班與班差距較大,制約了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。
5、部分教師責(zé)任心不強,認(rèn)為教育教學(xué)是“例行公事”,沒有當(dāng)成事業(yè)來做。部分班主任跟班不緊且疏于學(xué)生心理溝通,學(xué)生流失較嚴(yán)重,特別是優(yōu)生的流失,我校XX級第一名李歡已被大橋中學(xué)挖走,真是巧婦難為無米之炊,師生壓力大。
6、在教育教學(xué)管理中忽視了學(xué)生德育教育,只抓學(xué)習(xí)不問紀(jì)律,只管成才,不管成器,反而使得其所,學(xué)生精力所限,什么也學(xué)不好,會導(dǎo)致更大的厭學(xué)情緒。
7、培優(yōu)補差工作不徹底,一個尺度量一群人身高,縣區(qū)評比平均分占的比重較大,班主任、任課教師只抓優(yōu)生,忽視學(xué)困生,沒有全面提高學(xué)生的成績。
__的地理位置決定了我們在夾縫中生存(三方夾擊,西方的伏虎中學(xué)、鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小,南方的大河小學(xué),北方的大橋中學(xué)、鎮(zhèn)?。?,在各兄弟學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量同時,我們應(yīng)該增強緊迫感,逆水行舟,不進(jìn)則退,物競天擇,不進(jìn)則滅。我們應(yīng)該直面挑戰(zhàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,隨時反省教育教學(xué)工作中的得與失。
三、改進(jìn)措施,提高質(zhì)量
XX屆學(xué)生整體水平不是很好,我們應(yīng)該怎么做呢?我們也有信心在全體教職員工的努力拼搏下,力爭來年初中排名升位,小六盡量在上一個臺階,目標(biāo)并不高,但壓力很大,有壓力才會有動力,追求是永無止盡的,為了努力完成目標(biāo),我們應(yīng)從以下幾個方面來抓:
1、切實加強課堂教學(xué)管理
教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點,制定教學(xué)目標(biāo),使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下:
第一、把功夫下在課前。教師上一堂課并不難,上一堂有質(zhì)量的課就不容易,經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計,必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一,即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。
第二、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,必須遵守幾點原則:(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動;(3)必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是:(1)隨堂聽課,不打招呼,聽后個別交換意見,提出要求和建議。(2)組織中青年教師評優(yōu)課活動,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽,然后進(jìn)行評課,共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。
第三、把補困加在課后。在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施:(1)建立學(xué)困生成長檔案;(2)任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底,教學(xué)時要分層次教學(xué);(3)教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo);(4)經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心,鼓勵他們克服心理障礙,只要他們有所進(jìn)步,就給予肯定和鼓勵。讓老師們也接受“從最后一名學(xué)生抓起”的教育理念。有一些教師對后1/5的關(guān)注程序不夠,不聞不問,口上有手上無,眼里有心里無。,抓后進(jìn)生不僅能快速提升平均成績,對于前1/3、前1/5的學(xué)生更是有著極大的促進(jìn)作用?!澳就袄碚摗备嬖V我們,一只木桶能裝多少水,就由組成這只木桶的最短的那塊木板決定。水漲船高,反之亦然。
第四、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,注重效率。
第五、加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查,隨堂聽課外,加強對個別青年教師、不安心教學(xué)的教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力。方法為:一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問卷(開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查,了解教師的教學(xué)情況);四總結(jié)提高(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗;指出其在教學(xué)中存在的問題,并提出改進(jìn)措施和意見)。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題,保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展,有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),加強課堂教學(xué)管理。
2、扎實開展校本教研活動。學(xué)校積極為教師搭建教學(xué)研究的平臺、展示的舞臺,讓教師在校本教研中提高,在校本教研中成長。一是抓實集體備課,所有教師都要積極參加集體備課。二是開展好“講、聽、評”課活動。優(yōu)秀教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,骨干教師上一節(jié)研討課,特崗教師上好一節(jié)過關(guān)課。每聽一次課,學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要組織相關(guān)教師坐下來一起交流研討,談感受,談收獲,找問題。
3、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,戰(zhàn)斗在一線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員雖少,精誠團(tuán)結(jié),胡校長到__三年來都上初三的物理,處處走在前面,不計報酬,不爭名利,無私奉獻(xiàn),使得全體畢業(yè)班教師思想端正,事業(yè)心責(zé)任感增強,勤于教書,樂于奉獻(xiàn)。
4、班主任跟班要緊,隨時作好學(xué)生的心理溝通及前途理想觀教育,鼓勵學(xué)生進(jìn)步就成功,嚴(yán)格保輟控流,教育學(xué)生成材路很多,唯一擔(dān)心不成器,切實減輕學(xué)生厭學(xué)情緒與升學(xué)壓力,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
5、科任教師應(yīng)提前侯課,輔導(dǎo)到位,讓學(xué)生增強緊迫感,時時緊、事事緊,營造小六、初三良好的學(xué)習(xí)氛圍,教育學(xué)生一步落后、步步落后。
6、加強初三學(xué)生的德育教育,避免因噎廢食。良好的班風(fēng)才能促進(jìn)濃厚的學(xué)風(fēng),前車之覆,后車之鑒。
7、加強初三教學(xué)常規(guī)檢查,繼續(xù)堅持階段綜合診斷和分析評價,做到精考少考,使考試既能準(zhǔn)確檢測教學(xué)效果,又不使學(xué)生產(chǎn)生“厭考、怕考”甚至是“麻木考”情緒,階段考試實行“五統(tǒng)一”,統(tǒng)一組織、命題、監(jiān)考、閱卷、分析,特別每學(xué)科由出題教師統(tǒng)一閱卷,統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),及時作出試卷分析,查漏補缺。尊重學(xué)生人格,每班后15名不排名、不公布。其余學(xué)生的成績排名到科、班、校,讓教師、學(xué)生能準(zhǔn)確定位和找到學(xué)科問題差距,提前注意偏科現(xiàn)象,查漏補缺,加以彌補,以提高班級整體水平。
8、各科任教師包生制,分層教學(xué),實現(xiàn)三級轉(zhuǎn)化,全面提升差轉(zhuǎn)中、中轉(zhuǎn)優(yōu)、優(yōu)拔尖,整體提高班級平均分。
9、利用績效工資,充分調(diào)動老師們的工作積極性,這是我們在坐的所有人思考的問題,也是教師最關(guān)心的熱門話題。處理好兩極教師(老教師、年青教師)獎勵性績效工資的矛盾。
老師們,面對成績與不足,我們要保持清醒頭腦,要認(rèn)真尋找差距,一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā),沉下身去,靜下心來,不要把工作放在口頭上。不要對別人橫加指責(zé),要反思、分析、總結(jié)自己做的怎么樣,自己的教學(xué)成績怎么樣。過去的一年我們要總結(jié)經(jīng)驗,從中汲取教訓(xùn),在新的一年我們要鼓足勇氣,昂首挺胸、從自身做起,從現(xiàn)在做起,從遠(yuǎn)處著眼,從細(xì)處著手,向教學(xué)要效益,向課堂要質(zhì)量,充分挖掘教師自身的潛力,積極、大膽、創(chuàng)新工作,銳意進(jìn)取謀__教育發(fā)展,力爭XX年__小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量有更大提升。
第15篇 學(xué)校八年級政治下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 950字
回想半年工作,自己感想頗深,為來年更好的開展工作,我特總結(jié)如下:
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
通過教學(xué),讓學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀,培養(yǎng)了學(xué)生正確的自尊心、自信心,提高了抗挫折能力,為將來更好地適應(yīng)社會生活打下了良好的基礎(chǔ)。
通過本學(xué)期的教學(xué),學(xué)生初步形成了適應(yīng)現(xiàn)代社會所需的心理素質(zhì),學(xué)會了如何在平時的學(xué)習(xí)、生活中鍛煉良好情緒,培養(yǎng)堅強的意志和面對挫折的信心和勇氣,增強了法制觀念。
本學(xué)期除了課堂教學(xué)之外,積極參加了學(xué)校的各種活動,認(rèn)真參與學(xué)校的教育改革,全面實施素質(zhì)教育,認(rèn)真開展心理教育,全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。
二、主要經(jīng)驗和體會
1、因材施教,分層要求:在開學(xué)初,我盡快總結(jié)學(xué)生們的變化,在教學(xué)設(shè)計上,設(shè)計了不同方案,設(shè)計了不同的練習(xí)及作業(yè),對他們提出不同的'要求,這樣優(yōu)生拔高,后進(jìn)生也會有所收獲,從而全面提高了成績,
2、把教改模式:寓明理、知事、動情、養(yǎng)成四環(huán)節(jié)寓于課堂教學(xué)之中?!懊骼怼痹谥笇?dǎo)學(xué)生分析理解教材的基礎(chǔ)上使學(xué)生掌握了法律常識。先要求學(xué)生自學(xué)看書討論,教師在加以指導(dǎo),在講解過程中作到清透活,使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚興趣,對所學(xué)易于接受。“知事”在講解法律知識的同時,結(jié)合相關(guān)案例進(jìn)行分析,使學(xué)生知道在現(xiàn)實生活中如何去做?!皠忧椤痹诮虒W(xué)過程中我注重創(chuàng)設(shè)情境,激起學(xué)生強烈情感?!梆B(yǎng)成”通過這一環(huán)節(jié)的落實,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、使后進(jìn)生也揚起了希望的風(fēng)帆,對學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,很大程度上改變了“陪讀”的狀況。
4、愛心普照暖人心:愛心可以給人以溫暖,以自信,只有愛心普照一朵朵含苞未放的花蕾,才能竟相開放,我用真心去關(guān)心,愛護(hù)每一位學(xué)生,同時也得到了學(xué)生的尊重。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到每一節(jié)課,都像設(shè)計一件藝術(shù)品一樣,精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)。
6、采用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。如:多媒體、錄音機、投影儀等以創(chuàng)設(shè)良好情景,加大課堂容量,使課栩栩如生吸引學(xué)生。
7、認(rèn)真家訪積極同學(xué)生談心。課下進(jìn)行心理疏導(dǎo),作學(xué)生的知心哥哥。
8、認(rèn)真開展課外興趣小組活動。開闊了學(xué)生視野,鞏固了所學(xué)知識,提高了能力。
9、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,并有記錄,收到明顯效果。
三、存在問題和改進(jìn)意見
本學(xué)期雖克服自身困難,努力工作,但工作中仍有好多不足,如成績不是特別突出,對學(xué)生的關(guān)心不夠等,我會在以后的工作中不斷改善。