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教科研管理制度是教育機構(gòu)為了提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平，保障教學(xué)活動有序進行，激發(fā)教師創(chuàng)新潛能而制定的一系列規(guī)則和程序。它涵蓋了教學(xué)計劃的制定、科研項目的申請與管理、學(xué)術(shù)成果的評價與激勵、教師發(fā)展與培訓(xùn)等多個方面。
包括哪些方面
1. 教學(xué)管理：規(guī)定課程設(shè)置、教學(xué)大綱的編制、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生評估等方面，確保教學(xué)工作的標準化和規(guī)范化。
2. 科研管理：涉及科研項目的申報、執(zhí)行、驗收，以及研究成果的發(fā)布和知識產(chǎn)權(quán)保護，旨在推動科研創(chuàng)新。
3. 人力資源管理：包括教師招聘、職務(wù)晉升、專業(yè)發(fā)展、績效考核等，促進教師隊伍的專業(yè)化和多元化。
4. 學(xué)術(shù)道德與規(guī)范：強調(diào)學(xué)術(shù)誠信，防止學(xué)術(shù)不端行為，維護學(xué)術(shù)環(huán)境的公正公平。
5. 資源配置：合理分配教育資源，包括硬件設(shè)施、圖書資料、科研經(jīng)費等，提高資源利用效率。
重要性
教科研管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 提升教育質(zhì)量：通過規(guī)范化的教學(xué)管理和科研管理，確保教育質(zhì)量和科研成果的產(chǎn)出。
2. 激發(fā)教師潛力：良好的人力資源管理機制可以激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)新能力。
3. 維護學(xué)術(shù)環(huán)境：學(xué)術(shù)道德與規(guī)范的建立，有助于維護一個健康的學(xué)術(shù)氛圍，鼓勵學(xué)術(shù)交流與合作。
4. 優(yōu)化資源配置：科學(xué)的資源配置可以最大化地發(fā)揮教育資源的作用，促進教育事業(yè)的發(fā)展。
方案
1. 制定詳細的教學(xué)管理制度：明確教學(xué)流程，設(shè)立教學(xué)質(zhì)量評估體系，定期進行教學(xué)檢查，確保教學(xué)質(zhì)量。
2. 設(shè)立科研項目評審委員會：負責科研項目的立項、中期檢查和結(jié)題評審，保證科研項目的科學(xué)性和有效性。
3. 建立教師職業(yè)發(fā)展路徑：提供持續(xù)的教師培訓(xùn)和發(fā)展機會，結(jié)合績效考核，鼓勵教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
4. 強化學(xué)術(shù)誠信教育：定期舉辦學(xué)術(shù)道德講座，加強學(xué)術(shù)規(guī)范的宣傳教育，樹立學(xué)術(shù)誠信意識。
5. 實施動態(tài)的資源配置策略：根據(jù)教學(xué)和科研需求，靈活調(diào)整資源分配，優(yōu)先保障重點學(xué)科和重大項目。
教科研管理制度的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全面考慮各個方面的因素，不斷調(diào)整和完善，以適應(yīng)教育發(fā)展的新需求，推動教育事業(yè)的持續(xù)進步。
教科研管理制度作用范文
第1篇 職業(yè)中專教科研究日常工作管理規(guī)定
職業(yè)學(xué)校教科研究日常工作管理規(guī)定
為加強教科研究日常工作管理,根據(jù)上級有關(guān)文件精神,結(jié)合實際,制定本規(guī)定。
一、教學(xué)文件
(一)教學(xué)計劃
1. 教學(xué)計劃是教學(xué)工作的根本依據(jù)。專業(yè)部應(yīng)組織各專業(yè)分屆制訂專業(yè)實施性教學(xué)計劃,分學(xué)期制訂各年級學(xué)期教學(xué)計劃。
2.各專業(yè)實施性教學(xué)計劃的制定和修訂,以《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》(教職成〔2009〕2號)為指導(dǎo),并明確專業(yè)名稱、招生對象與學(xué)制、培養(yǎng)目標、人才規(guī)格、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求、以及教學(xué)活動時間分配表、課程設(shè)置與教學(xué)時間安排表等方面內(nèi)容。
3.各專業(yè)實施性教學(xué)計劃應(yīng)于每年5月底前由各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會完成論證,并連同實施性教學(xué)計劃審批表報行政部教科所,6月中上旬由行政部教科所初審后,提交學(xué)校專業(yè)建設(shè)管理委員會審議,經(jīng)校長批準、執(zhí)行,必要時報教育主管部門審查和備案。
4. 每學(xué)期放假前2個月,各專業(yè)要根據(jù)專業(yè)實施性教學(xué)計劃和專業(yè)發(fā)展實際需要,編制學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)計劃調(diào)整審批表報行政部教科所,并向全校征求意見。行政部教科所審核、調(diào)整后,經(jīng)分管教學(xué)副校長批準、執(zhí)行。
5.制定或修訂教學(xué)計劃,應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標,對各種因素進行全面分析、綜合平衡,力求教學(xué)計劃整體優(yōu)化,確保實現(xiàn)培養(yǎng)目標。執(zhí)行教學(xué)計劃中,應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),廣泛聽取意見,并對教學(xué)計劃進行調(diào)整和修改。
6.各專業(yè)實施性教學(xué)計劃和學(xué)期教學(xué)計劃,應(yīng)嚴格按學(xué)校檔案管理要求定時歸檔。
(二)課程大綱(標準)
1.學(xué)校應(yīng)執(zhí)行國家規(guī)定的學(xué)科課程大綱,無大綱或在課時、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求等方面已進行較大改革的課程,應(yīng)由專業(yè)主任或公共課教研室主任組織任課教師,根據(jù)行業(yè)要求和學(xué)科特點,按照課程大綱(標準)的統(tǒng)一格式,自編課程大綱(標準),并經(jīng)專業(yè)部審查認證,分管教學(xué)副校長批準、執(zhí)行。
2.任課教師須嚴格按照教學(xué)計劃和課程大綱(標準)組織教學(xué),任課教師在編制課程教學(xué)計劃時,應(yīng)說明對課程大綱(標準)的處理意見。
3.在執(zhí)行中允許在完成課程大綱(標準)基本內(nèi)容和要求的前提下進行調(diào)整,但須經(jīng)相應(yīng)專業(yè)或公共教研室研究、專業(yè)部審核,分管副校長審批,且調(diào)整幅度不得超過大綱規(guī)定的10% 。
二、教研活動
(一)專業(yè)部教研組制訂學(xué)期工作計劃時,應(yīng)將教研活動計劃列入并付諸實施。
(二)各專業(yè)和專業(yè)部公共教研室教研活動,原則上每兩周一次。一學(xué)期不少于8次,其中安排業(yè)務(wù)理論學(xué)習3次。
(三)教研活動要有計劃、有主題、有內(nèi)容,集中精力,提高效率。
(四)每個專業(yè)須有明確的教研、教改課題,每學(xué)年每個專業(yè)至少撰寫2篇教研總結(jié)或教學(xué)論文、案例分析。
(五)各教研組每學(xué)期安排聽課計劃,相互聽課,交流經(jīng)驗。每位教師一學(xué)期聽課不少于8節(jié)。
(六)教研、教改課題須報行政部教科所備案,發(fā)表論文須將原件復(fù)印件及獲獎證書報教科所,以便工作考評。
三、學(xué)術(shù)研究
(一)每位教師每學(xué)年至少提交1篇教育科研論文或教學(xué)案例分析報告,并作為教師考核要素之一。
(二)凡在校內(nèi)外刊物發(fā)表的文章均記入教師業(yè)務(wù)檔案。
(三)對學(xué)校教育教學(xué)工作有推動作用的教科研論文給予一定獎勵。
(四)校內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流、研討需做好充分準備。主題發(fā)言須有明確觀點、詳實內(nèi)容、確鑿論據(jù)的發(fā)言稿,并盡可能印發(fā)與會者,以便交流,提高會議質(zhì)量與效率。
(五)成立學(xué)術(shù)委員會,按照《__市zz職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會章程》(附件)組織好校內(nèi)重大學(xué)術(shù)交流活動。
本規(guī)定自2022年9月1日起實行,由__市zz職業(yè)技術(shù)學(xué)校行政部負責解釋。
第2篇 輕工衛(wèi)生學(xué)校教科研管理獎勵辦法
衛(wèi)生學(xué)校教科研管理及獎勵辦法
為進一步加強學(xué)校學(xué)術(shù)建設(shè),調(diào)動全校教職工開展教科研工作的積極性,促進學(xué)校各項工作可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)制定《z職工醫(yī)科大學(xué)z衛(wèi)生學(xué)校教科研管理及獎勵辦法》,內(nèi)容如下:
一、教科研管理
(一)教職工申報教科研項目,須向教育研究室提交申請報告,經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會批準后申請各級課題。未經(jīng)學(xué)校批準申請的教科研項目不納入本辦法管理。
(二)教職工申報各級課題,在立項審批后,須將一份《申報評審表》原件及《立項通知書》復(fù)印件報教育研究室備案;課題立項后三個月內(nèi)將《開題報告》復(fù)印件報教育研究室備案;結(jié)題時將《結(jié)題報告》及《結(jié)題證書》復(fù)印件報教育研究室備案。
(三)經(jīng)費管理:
1.凡獲得立項部門資助經(jīng)費的教科研項目(不含子課題項目),學(xué)校匹配與資助經(jīng)費等額的研究經(jīng)費。
2.自籌經(jīng)費項目實報實銷。項目負責人須提前向?qū)W術(shù)委員會提出經(jīng)費使用申請,經(jīng)批準后方可使用。
3.教科研經(jīng)費由學(xué)校財務(wù)處統(tǒng)一管理。凡立項教科研項目結(jié)題后,教職工將《結(jié)題證書》和有效票據(jù)報學(xué)術(shù)委員會審核,審核后到財務(wù)處報銷;未按期結(jié)題的教科研項目學(xué)校不予報銷。
二、教科研獎勵
(一)教科研立項獎
凡教職工申請的教科研項目經(jīng)相關(guān)部門正式批準立項后,學(xué)校給予獎勵(不含各級子課題項目)。教科研立項以立項批準文件為準,獎勵對象為項目組,由項目負責人進行分配。教科研項目未按期結(jié)題,立項獎將被追回。
具體獎勵辦法如下:
1.獲立項部門資助經(jīng)費教科研項目獎勵辦法:
國家級項目按資助經(jīng)費的15%獎勵項目組;省(部)級項目按資助經(jīng)費的10%獎勵項目組;市級項目按資助經(jīng)費的7%獎勵項目組。
2.自籌經(jīng)費教科研項目獎勵辦法:
按國家級、省(部)級、市級分別為給予項目組1200元、800元、500元的獎勵。
(二)教科研成果獎
凡已結(jié)題的教科研項目被相關(guān)部門評定為優(yōu)秀教科研成果的,學(xué)校給予獎勵。教科研成果以成果證書為準,獎勵對象為項目組。
等級 層次 一等獎 二等獎 三等獎
國家級 5000 4000 3500
省級 3500 2500 2000
市級 2000 1000 500
注:1.兩人共同承擔的項目:主持人占80%,第二承擔人占20%。
2.三人共同承擔的項目:主持人占70%,第二承擔人占20%,第三承擔人占10%。
3.三人以上共同承擔的項目:主持人占60%,其他承擔人具體比例由項目負責人分配。
4.以上排名以合同為依據(jù),無合同書的以申請書為準。
5.申報成員與實際實施者有變動時,由項目負責人進行分配。
(三)教材、教輔資料編寫?yīng)?/p>
編寫公開出版的規(guī)劃教材、教輔資料,學(xué)校給予獎勵。
1.全國規(guī)劃教材
全國規(guī)劃教材指全國專科規(guī)劃教材和全國中專規(guī)劃教材。獎勵對象限于主編和副主編,以公開出版為準。
教材等級 獎勵標準(元/萬字) 最高額度(元)
全國?？埔?guī)劃教材 200 3000
全國中專規(guī)劃教材 150 2000
2.公開出版的教輔資料
公開出版的教輔資料指規(guī)劃教材以外的各種教材、講義、習題集等。獎勵對象為編寫組,由主編進行分配,以公開出版為準。
獎勵標準:80元/萬字;最高額度:1500元。
(四)獎勵實施
1.凡符合上述獎勵條件者,于每年3月申報人填寫《z職工醫(yī)科大學(xué)z衛(wèi)生學(xué)校教科研獎勵申請表》,向校學(xué)術(shù)委員會提供上年度教科研立項、成果原件和有關(guān)材料,校學(xué)術(shù)委員會審核后報學(xué)校批準實施。
2.申報人務(wù)必做好教科研材料歸檔工作。
3.同一題材或同一內(nèi)容的教科研成果,以最高獎勵標準獎勵一次,不重復(fù)獎勵。已實施獎勵的項目再次獲得更高級別獎勵時,只發(fā)給差額部分獎金。
三、本辦法適用范圍為全校在職教職工。
四、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目系指在各級政府行政部門及主管教科研工作的事業(yè)單位立項及評定的教科研項目。
五、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目主持人須為學(xué)校在職教職工,且項目內(nèi)容與學(xué)校教育教學(xué)、醫(yī)療、管理等工作密切相關(guān)。
六、要堅決杜絕教科研工作中的侵權(quán)或剽竊等學(xué)術(shù)不端行為。如發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象,除追回本人已報銷的費用或(和)發(fā)放的資金外,五年內(nèi)學(xué)校不予報銷教科研費用或(和)不予教科研獎勵,并視情節(jié)輕重,對直接責任人給予通報批評、行政處分或追究其它責任。
七、本辦法解釋權(quán)歸校學(xué)術(shù)委員會。
z職工醫(yī)科大學(xué)z衛(wèi)生學(xué)校
第3篇 z_小學(xué)教科研管理考核辦法
中心小學(xué)教科研管理考核辦法(二)
一、青年教師(35周歲以下)
1.青年教師要積極參加教科研,主持一項小課題的研究,每年至少有1篇獲市級及以上獎。
2.青年教師每學(xué)期上匯報課1節(jié),課后三日內(nèi)上交上傳匯報課說課稿各1份。說課稿含(①教材分析 ②教學(xué)目標 ③重點難點 ④教學(xué)準備 ⑤教法學(xué)法⑥教學(xué)過程 ⑦教后反思 )
二、骨干教師
1.各級骨干教師要主持一項課題研究,市級及以上骨干需有市級立項課題,每年至少有1篇論文獲市級及以上獎。
2.每學(xué)期上公開課1節(jié),課后三日內(nèi)上交上傳匯報課說課稿各1份。說課稿含(①教材分析 ②教學(xué)目標 ③重點難點 ④教學(xué)準備 ⑤教法學(xué)法⑥教學(xué)過程 ⑦教后反思 )
3.市級及以上教學(xué)骨干每學(xué)期舉行專題講座1次,三日內(nèi)上交上傳講座稿各1份(立項課題研究成果匯報)
三、校本研訓(xùn)
1.教師要積極參加教科研活動,每學(xué)期聽課,行政30節(jié),教師20節(jié),其中跨學(xué)科4節(jié)。
2.教師要積極參加專題培訓(xùn)學(xué)習,學(xué)習記錄每學(xué)期不少于15張。
3.教師要致力于提高教學(xué)理論水平,閱讀教育理論書籍,每學(xué)期完成讀書學(xué)習文摘15篇。
4.教師要不斷加強自我反思,記錄教育教學(xué)經(jīng)歷,撰寫教育隨想,每學(xué)期完成教育隨想不少于15篇,每篇字數(shù)不少于300字。
四、考核辦法
1.組織考評小組,成員由教科室、教研組、相關(guān)行政人員組成。
2.《學(xué)習筆記》、《周記本》未按以上要求完成任務(wù)的缺1項(節(jié)、篇、張)扣1分,匯報課未上的扣2分。
3.聽課、講座、教科研活動等采取簽到點名辦法,無故缺席1次扣1分。
4.學(xué)校組織青年教師匯報課評比,評為優(yōu)秀課的每節(jié)加1分。
5.市級骨干上公開課1節(jié)加2.5分,專題講座1次加1.5分,鎮(zhèn)(校級)骨干上公開課1節(jié)加2分,專題講座1次加1分。
6.各級骨干教師未按要求完成任務(wù)的,學(xué)校將不再推薦上報骨干評審。
7.論文獲獎或發(fā)表按《zz中心小學(xué)教職工考核獎勵實施意見》進行獎勵。
第4篇 職業(yè)學(xué)院教科研工作管理辦法
開展教科研活動是提高教師學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,也是提高學(xué)院知名度的一項重要措施。為充分調(diào)動我院教職工的教科研工作積極性,進一步加強學(xué)院的教科研管理,使該項工作規(guī)范化、制度化,特制定本辦法。
一、管理機構(gòu)
學(xué)院成立“教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由院主管領(lǐng)導(dǎo)任組長,各有關(guān)處、系、辦中層領(lǐng)導(dǎo)為成員(另行下文),領(lǐng)導(dǎo)全院教科研工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在科研督導(dǎo)處,由科研督導(dǎo)處處長兼任辦公室主任負責處理日常事務(wù)。
二、課題管理
教科研項目實行課題合同管理制度,即項目主持人與學(xué)院簽訂項目實施合同,科研督導(dǎo)處按合同條款對項目實施進行具體管理。
(一)學(xué)院自立項目的管理
1.申報立項
每年9月上旬為教師申報翌年教科研課題時間。申報課題須經(jīng)各處、系、辦初審?fù)?科研督導(dǎo)處簽署意見后提交學(xué)院科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批。學(xué)院教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組于每年9月下旬進行項目審批(有必要時可聘請院外專家協(xié)助審題),批準立項后由科研處下發(fā)項目實施通知文件,與課題主持人簽署項目實施合同書(合同條款另擬),即為項目立項。
2.科研經(jīng)費
對院內(nèi)立項的課題,學(xué)院根據(jù)課題大小和研究內(nèi)容給予每個項目4000元以下的科研經(jīng)費補助。
對學(xué)院外(省級以上)課題立項的課題,若屬于有資助經(jīng)費的課題,學(xué)院根據(jù)上級資助經(jīng)費情況,以1:1制度配套支付課題研究經(jīng)費,若不屬于資助經(jīng)費的課題,則視課題大小和研究內(nèi)容實際,經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會討論商定,給予5000-__0元的科研經(jīng)費補助。
3.實施與監(jiān)督
已審批的課題,由課題主持人負責組織實施,學(xué)院科研督導(dǎo)處按項目實施合同進行監(jiān)督管理。對無特殊情況而不按合同規(guī)定實施的教科研項目,按合同條款及《合同法》相關(guān)規(guī)定追究課題主持人的責任。
(二)外來項目的管理
外來項目(包括上級部門下達項目)統(tǒng)一歸口科研督導(dǎo)處管理:
1.學(xué)院教師自行爭取到的外來項目,原則上由項目爭取者主持實施,報科研督導(dǎo)處備案,由科研督導(dǎo)處協(xié)助管理;
2.上級部門下達的項目,在學(xué)院內(nèi)公開招標,中標者與學(xué)院簽訂合同,由科研督導(dǎo)處按合同條款監(jiān)督實施。
三、經(jīng)費管理
(一)經(jīng)費來源
1.學(xué)院設(shè)立“教科研課題開發(fā)基金”。其來源一是每年從上級財政下?lián)艿氖聵I(yè)經(jīng)費中提取2%;二是接受熱心人士的捐贈;三是其他來源。
2.上級下?lián)艿慕炭蒲许椖拷?jīng)費。
(二)經(jīng)費管理
1.教科研課題開發(fā)基金和上級下?lián)艿目蒲薪?jīng)費統(tǒng)一由財務(wù)處設(shè)立專戶進行管理,由院教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批使用。
2.課題經(jīng)費根據(jù)項目合同分階段下?lián)?堅持“?？顚Ｓ?包干使用,超支不補”的原則。
3.課題經(jīng)費支取辦法:先由課題主持人提出申請,報科研督導(dǎo)處簽字備案,由院教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長審批。
四、成果管理
(一)成果鑒定
課題完成后,由課題主持人寫出項目總結(jié),提交研究成果,并填寫項目鑒定申請表,上報院科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,由院科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家鑒定。
鑒定標準以學(xué)術(shù)水平、實用價值為重點,全面衡量其科學(xué)性、可靠性、先進性、合理性(具體事項以項目合同條款內(nèi)容為依據(jù))。
(二)成果獎勵
1.獲院級科研成果獎的項目,評出一、二、三等獎,發(fā)給證書和獎金。獎金發(fā)放標準:一等獎1500元、二等獎1200元、三等獎800元。
2.外來課題,或者院內(nèi)課題經(jīng)申報,獲上級政府、部門獎勵的,按以下標準給予獎勵:①獲國家級一、二、三等獎的科研成果分別按__0元、10000元、6000元的標準給予獎勵,獲國家級一、二、三等獎的教研成果分別按10000元、6000元、4000元的標準給予獎勵;②獲省部級一、二、三等獎的科研成果分別按10000元、6000元、4000元的標準給予獎勵,獲省部級一、二、三等獎的教研成果分別按6000元、4000元、__元的標準給予獎勵;③獲地廳級一、二、三等獎的科研成果分別按6000元、4000元、__元給予獎勵,獲地廳級一、二、三等獎的教研成果分別按4000元、__元、1000元給予獎勵。獲世界或外國有關(guān)學(xué)術(shù)組織教科研獎項的,參照國家級的標準獎勵。
(三)特殊鼓勵措施
1.為鼓勵教職工積極向有關(guān)部門爭取教科研經(jīng)費,學(xué)院對爭取外來項目給予以下優(yōu)惠措施:一是如項目實施完成確有必要,學(xué)院可按1:1的比例撥給項目配套資金;二是在項目實施期間允許從課題經(jīng)費中提取一定的經(jīng)費作為“科研津貼”。津貼發(fā)放實行“雙控”制,即津貼提取總額不超過項目下?lián)芸羁傤~的20%;津貼發(fā)放的最高標準:科研項目主持者,按國家級、省部級、地廳級項目級別,每個月分別不超過300元、200元和150元;教研項目主持者,按國家級、省部級、地廳級項目級別,每個月分別不超過200元、150元和100元;項目參與者減半。
2.對無下?lián)芙?jīng)費的教科研課題,學(xué)院將根據(jù)課題大小和研究內(nèi)容,按國家級、省部級和地廳級級別,分別給予10000-15000元、6000-10000元和4000-6000元的課題資助費。具體資助辦法:課題起動后,按相應(yīng)級別借支資助下限額的50%,其余部分待結(jié)題向?qū)W院提交成果后撥付。對不提交成果的項目,預(yù)撥資金全部扣回。
(四)本辦法自發(fā)文公布之日起執(zhí)行。
(五)以往有關(guān)文件與本辦法有抵觸的,以本辦法為準。
(六)未盡事宜由院教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責解釋。
第5篇 某中心小學(xué)教科研工作管理制度
中心小學(xué)教科研工作管理制度
為加強教師參與教研工作的實效性,全面提高教師自身整體素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量與效率,全面實施素質(zhì)教育,改變教師教育觀念,促進學(xué)生全面發(fā)展,積極營造人人參與教育科研的大氛圍,鼓勵教師積極撰寫教育論文,特制定本管理制度,使我校形成人人自覺參與教育科研并把研究成果應(yīng)用于教學(xué)中的良好氛圍。
1、將教科研工作納入月檢月評及年度考核。
2、每人必須參與一項課題研究。
3、按時摘抄教育卡片,撰寫教育札記。(卡片每期不少于20張,札記每期不少于5篇,少一次從當月月檢月評中扣除個人積分1分)
4、按時參加教科研活動,并認真做好記錄。
5、積極撰寫教育科研論文,所撰寫的論文獲國家級獎勵者,在月檢月評中個人積分增加10分;獲省級獎勵者,在月檢月評中個人積分增加7分;獲鄭州市級獎勵者,在月檢月評中個人積分增加5分;獲新密市級獎勵者,在月檢月評中個人積分增加3分。
第6篇 某中學(xué)教科研管理制度
中學(xué)教科研管理制度
為大力營造學(xué)校的科研氣氛,在全校教職工中樹立“科研興教,科研興校”的意識,同時,通過教科研活動提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),使“向教科研要質(zhì)量”成為全校教師的努力方向,讓教育科研在質(zhì)量立校上真正發(fā)揮其作用,特制訂《天津八十中學(xué)教科研管理制度》。學(xué)校教科研管理由校教科室具體負責。
一、學(xué)校教科室的主要職責
1、負責全校教育科研的規(guī)劃、組織工作;擬訂、實施學(xué)校有關(guān)教育科研工作的條例和規(guī)章制度;組織申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣,及時向上一級教育科研部門推薦立項課題、優(yōu)秀成果等。
2、組織教師學(xué)習教育理論;普及教育科研基本知識與方法;指導(dǎo)教師開展課題研究和總結(jié)經(jīng)驗;組織開展各種學(xué)術(shù)交流活動。
3、根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要,主持、參加課題研究;組織完成上一級教育部門、科研機構(gòu)下達的科研任務(wù)。
4、收集各類教育科研信息,為校長決策和開展教育教學(xué)科研提供服務(wù);組織教科研刊物的訂閱;完善學(xué)校教育科研檔案管理。
二、課題申報
1、課題由教科室根據(jù)本校教學(xué)實際,確立研究課題,向主管校長或上級主管部門申報,經(jīng)獲準后成立課題組,課題成員在全校范圍內(nèi)抽調(diào)組成。
2、校級課題的申報。各學(xué)科組向教科室申報課題,經(jīng)獲準后成立課題組,一般由學(xué)科組長任課題組長,課題組人員基本上為本學(xué)科組成員。
3、教師課題的申報,由教師個人或備課組長向教科室申報課題,經(jīng)獲準后成立課題組,教師個人或備課組長負責。
4、上一次承擔的課題未結(jié)題者不予申報;沒有充足理由未完成所負責立項課題的研究者(即自動中止者),三年內(nèi)不得申報新的研究課題。
三、建立教科研檔案
1.一個課題一個檔案,包括申報、審批、人員、實驗班級、數(shù)據(jù)記錄、統(tǒng)計研究、經(jīng)驗報告、總結(jié)論文、評估結(jié)果等全部材料。
2.建立教師論文檔案。按教師編袋,一位教師一個檔案袋,教師發(fā)表在各種報紙、刊物上的論文,以復(fù)印件存袋。
3.建立科研專題公開課檔案:按教師編袋,一位教師一個檔案袋。公開課檔案內(nèi)匯集了聽課教師的量化評估表,教研組評議意見和教科室評課總結(jié):
4.建立教科研獲獎檔案:
四、定期召開課題組組長和學(xué)科組組長例會
教科室負責召開每月課題組組長和學(xué)科組組長例會,學(xué)習有關(guān)教育方面的報告或文件,學(xué)習教科研領(lǐng)導(dǎo)部門的指示,交流研究情況和階段性成果,互通最新教育科研動態(tài)和信息,探討課題研究中克服困難的措施和方法。并結(jié)合校本研修和第四周期繼續(xù)教育布置每月的培訓(xùn)內(nèi)容,明確每位教師應(yīng)該完成的任務(wù)。
五、建立定期的教師論文交流和教科研課題成果交流制度
教師論文每學(xué)期期末交流一次,交流論文打印出來,人手一份,便于大家學(xué)習和評比,教科研課題成果或階段性成果,每學(xué)期期末交流一次。
六、成果推廣制度
每年召開一次學(xué)術(shù)年會,全校教職工參與,交流經(jīng)驗、總結(jié)推廣研究成果。抓好點面輻射,促進全員推廣,推進成果轉(zhuǎn)化。
各學(xué)科組每學(xué)期都由課題承擔者進行一次公開課的展示,并落實好做課時間、內(nèi)容和班級,組內(nèi)教師人人參加聽課。做課后,學(xué)科組要及時開展有關(guān)課題的研討評價活動,學(xué)科組長做好記錄
科研成果經(jīng)鑒定后存入本人業(yè)務(wù)檔案,將作為評、聘教師、評優(yōu)選模以及人才選拔的重要依據(jù)。
第7篇 某幼兒園教科研檔案管理制度
幼兒園教科研檔案管理制度
(一)基本原則
1、凡是在科學(xué)研究管理和實踐活動中直接形成的,具有保存價值的文字、圖表及聲像載體的材料,均屬科研檔案。
2、科研檔案必須實行集中統(tǒng)一管理,確保完整、準確、系統(tǒng)和安全,便于開發(fā)利用。
(二)管理內(nèi)容
1、項目檔案
(1)歷年承擔的國家、省、市、校級課題
(2)正在進行的各級課題
(3)國家級課題專項檔案
(4)已完成項目的項目總結(jié)及實物
2、科研學(xué)術(shù)活動檔案
(1)教研人員參加調(diào)查研究情況
(2)教研人員參加各級學(xué)術(shù)會情況
(3)報刊報道我園學(xué)術(shù)活動情況
(4)我園及與其它單位聯(lián)合召開的學(xué)術(shù)會議情況
3、成果檔案
(1)歷年科研成果
(2)當年科研成果
(3)科研成果分類
4、獎勵檔案
(1)歷年科研成果獲獎情況
(2)國家級獲獎情況
(3)省級獲獎情況
(4)各級學(xué)會獲獎情況
( 5)其他情況
5、文件檔案
(1)上級黨政機關(guān)下達的有關(guān)科研工作文件
(2)我園制定的有關(guān)科研工作文件
(3)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話、文章
(三)歸檔流程
1、科研處和各課題組按各自的職責范圍,分別形成積累和整理科研工作各階段的有關(guān)材料。
2、課題組長在制定和討論工作計劃安排時,向課題組成員布置平時積累科研材料的任務(wù)和方法,并指定專人作兼職檔案員。
3、課題組在項目鑒定或結(jié)題前,按要求將完整系統(tǒng)的材料整理交科研處。
4、科研鑒定、報獎、推廣等后續(xù)材料由科研處負責收集,定期移交檔案室,由檔案室人員補充到相應(yīng)檔案卷。
第8篇 職業(yè)學(xué)院教科研工作管理辦法
開展教科研活動是提高教師學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,也是提高學(xué)院知名度的一項重要措施。為充分調(diào)動我院教職工的教科研工作積極性,進一步加強學(xué)院的教科研管理,使該項工作規(guī)范化、制度化,特制定本辦法。
一、管理機構(gòu)
學(xué)院成立“教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由院主管領(lǐng)導(dǎo)任組長,各有關(guān)處、系、辦中層領(lǐng)導(dǎo)為成員(另行下文),領(lǐng)導(dǎo)全院教科研工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在科研督導(dǎo)處,由科研督導(dǎo)處處長兼任辦公室主任負責處理日常事務(wù)。
二、課題管理
教科研項目實行課題合同管理制度,即項目主持人與學(xué)院簽訂項目實施合同,科研督導(dǎo)處按合同條款對項目實施進行具體管理。
(一)學(xué)院自立項目的管理
1.申報立項
每年9月上旬為教師申報翌年教科研課題時間。申報課題須經(jīng)各處、系、辦初審?fù)?科研督導(dǎo)處簽署意見后提交學(xué)院科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批。學(xué)院教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組于每年9月下旬進行項目審批(有必要時可聘請院外專家協(xié)助審題),批準立項后由科研處下發(fā)項目實施通知文件,與課題主持人簽署項目實施合同書(合同條款另擬),即為項目立項。
2.科研經(jīng)費
對院內(nèi)立項的課題,學(xué)院根據(jù)課題大小和研究內(nèi)容給予每個項目4000元以下的科研經(jīng)費補助。
對學(xué)院外(省級以上)課題立項的課題,若屬于有資助經(jīng)費的課題,學(xué)院根據(jù)上級資助經(jīng)費情況,以1:1制度配套支付課題研究經(jīng)費,若不屬于資助經(jīng)費的課題,則視課題大小和研究內(nèi)容實際,經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會討論商定,給予5000-20000元的科研經(jīng)費補助。
3.實施與監(jiān)督
已審批的課題,由課題主持人負責組織實施,學(xué)院科研督導(dǎo)處按項目實施合同進行監(jiān)督管理。對無特殊情況而不按合同規(guī)定實施的教科研項目,按合同條款及《合同法》相關(guān)規(guī)定追究課題主持人的責任。
(二)外來項目的管理
外來項目(包括上級部門下達項目)統(tǒng)一歸口科研督導(dǎo)處管理:
1.學(xué)院教師自行爭取到的外來項目,原則上由項目爭取者主持實施,報科研督導(dǎo)處備案,由科研督導(dǎo)處協(xié)助管理;
2.上級部門下達的項目,在學(xué)院內(nèi)公開招標,中標者與學(xué)院簽訂合同,由科研督導(dǎo)處按合同條款監(jiān)督實施。
三、經(jīng)費管理
(一)經(jīng)費來源
1.學(xué)院設(shè)立“教科研課題開發(fā)基金”。其來源一是每年從上級財政下?lián)艿氖聵I(yè)經(jīng)費中提取2%;二是接受熱心人士的捐贈;三是其他來源。
2.上級下?lián)艿慕炭蒲许椖拷?jīng)費。
(二)經(jīng)費管理
1.教科研課題開發(fā)基金和上級下?lián)艿目蒲薪?jīng)費統(tǒng)一由財務(wù)處設(shè)立專戶進行管理,由院教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批使用。
2.課題經(jīng)費根據(jù)項目合同分階段下?lián)?堅持“?？顚Ｓ?包干使用,超支不補”的原則。
3.課題經(jīng)費支取辦法:先由課題主持人提出申請,報科研督導(dǎo)處簽字備案,由院教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長審批。
四、成果管理
(一)成果鑒定
課題完成后,由課題主持人寫出項目總結(jié),提交研究成果,并填寫項目鑒定申請表,上報院科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,由院科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家鑒定。
鑒定標準以學(xué)術(shù)水平、實用價值為重點,全面衡量其科學(xué)性、可靠性、先進性、合理性(具體事項以項目合同條款內(nèi)容為依據(jù))。
(二)成果獎勵
1.獲院級科研成果獎的項目,評出一、二、三等獎,發(fā)給證書和獎金。獎金發(fā)放標準:一等獎1500元、二等獎1200元、三等獎800元。
2.外來課題,或者院內(nèi)課題經(jīng)申報,獲上級政府、部門獎勵的,按以下標準給予獎勵:①獲國家級一、二、三等獎的科研成果分別按20000元、10000元、6000元的標準給予獎勵,獲國家級一、二、三等獎的教研成果分別按10000元、6000元、4000元的標準給予獎勵;②獲省部級一、二、三等獎的科研成果分別按10000元、6000元、4000元的標準給予獎勵,獲省部級一、二、三等獎的教研成果分別按6000元、4000元、2000元的標準給予獎勵;③獲地廳級一、二、三等獎的科研成果分別按6000元、4000元、2000元給予獎勵,獲地廳級一、二、三等獎的教研成果分別按4000元、2000元、1000元給予獎勵。獲世界或外國有關(guān)學(xué)術(shù)組織教科研獎項的,參照國家級的標準獎勵。
(三)特殊鼓勵措施
1.為鼓勵教職工積極向有關(guān)部門爭取教科研經(jīng)費,學(xué)院對爭取外來項目給予以下優(yōu)惠措施:一是如項目實施完成確有必要,學(xué)院可按1:1的比例撥給項目配套資金;二是在項目實施期間允許從課題經(jīng)費中提取一定的經(jīng)費作為“科研津貼”。津貼發(fā)放實行“雙控”制,即津貼提取總額不超過項目下?lián)芸羁傤~的20%;津貼發(fā)放的最高標準:科研項目主持者,按國家級、省部級、地廳級項目級別,每個月分別不超過300元、200元和150元;教研項目主持者,按國家級、省部級、地廳級項目級別,每個月分別不超過200元、150元和100元;項目參與者減半。
2.對無下?lián)芙?jīng)費的教科研課題,學(xué)院將根據(jù)課題大小和研究內(nèi)容,按國家級、省部級和地廳級級別,分別給予10000-15000元、6000-10000元和4000-6000元的課題資助費。具體資助辦法:課題起動后,按相應(yīng)級別借支資助下限額的50%,其余部分待結(jié)題向?qū)W院提交成果后撥付。對不提交成果的項目,預(yù)撥資金全部扣回。
(四)本辦法自發(fā)文公布之日起執(zhí)行。
(五)以往有關(guān)文件與本辦法有抵觸的,以本辦法為準。
(六)未盡事宜由院教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責解釋。
