小學(xué)班級管理管理制度是教育環(huán)境中不可或缺的一部分，它旨在確保教學(xué)活動的有序進行，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和全面發(fā)展。這一制度涵蓋了多個層面，包括學(xué)生行為規(guī)范、教師職責(zé)、家校溝通、班級活動管理以及獎懲機制。
包括哪些方面
1. 學(xué)生行為規(guī)范：設(shè)定明確的行為準(zhǔn)則，如尊重他人、遵守紀(jì)律、積極參與課堂活動等，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德素養(yǎng)。
2. 教師職責(zé)：規(guī)定教師在課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、班級管理等方面的責(zé)任，確保教師能夠有效地指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生。
3. 家校溝通：建立定期的家長會、家訪制度，以及便捷的溝通渠道，以便家長及時了解學(xué)生在校情況，共同參與孩子的教育。
4. 班級活動管理：規(guī)劃和組織各類課外活動，如團隊建設(shè)、文化活動等，以促進學(xué)生社交能力和團隊協(xié)作精神的提升。
5. 獎懲機制：設(shè)立公正公平的評價體系，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和獎勵，對不良行為進行適度的糾正和引導(dǎo)。
重要性
小學(xué)班級管理管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 維護秩序：制度可以規(guī)范學(xué)生行為，保持課堂和校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定。
2. 提升效率：明確的職責(zé)劃分使教師能高效地進行教學(xué)和管理，減少不必要的沖突和混亂。
3. 培養(yǎng)習(xí)慣：良好的行為規(guī)范有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律性和責(zé)任感，為他們的長遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
4. 家校合作：有效的溝通能增強家校間的信任，共同促進孩子的成長。
5. 激發(fā)潛能：獎懲機制能激勵學(xué)生積極參與，挖掘和發(fā)揮他們的潛力。
方案
1. 制定詳細(xì)的行為規(guī)范，包括課堂紀(jì)律、課間活動規(guī)則等，并在學(xué)期初進行詳細(xì)的解讀和示范。
2. 教師應(yīng)定期更新教學(xué)計劃，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時確保每位教師明確自己的職責(zé)。
3. 定期舉辦家長會，至少每學(xué)期一次，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時收集家長的建議和反饋。
4. 設(shè)立班級活動小組，由教師指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生自行策劃和組織活動，提升他們的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。
5. 建立公正的評價體系，結(jié)合日常表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試成績，定期公布評價結(jié)果，同時設(shè)立“每周之星”等激勵獎項。
通過以上方案，小學(xué)班級管理將更加系統(tǒng)化、規(guī)范化，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
小學(xué)班級管理管理制度范文
第1篇 a小學(xué)班級管理制度
班 級 管 理 制 度
一:作業(yè)方面:
1. 不按時交作業(yè),每次得2個哭臉。(包括家庭作業(yè))
2. 作業(yè)沒寫完,每次得2個哭臉。(包括家庭作業(yè))
3. 不寫作業(yè)每次得5個哭臉。(包括家庭作業(yè))
4. 作業(yè)受表揚, 每次加3個笑臉。(包括家庭作業(yè))
5. 按時交作業(yè)但沒有得優(yōu)的加2個笑臉。(包括家庭作業(yè))
6. 錯題能及時改正的加1笑臉。(包括家庭作業(yè))
7. 抄作業(yè)一次得5個哭臉。――課代表負(fù)責(zé)(班會總結(jié))
二:課堂、班會紀(jì)律、校會紀(jì)律、安全方面、午間、路隊、課間操:
(累計10個笑臉一朵花)(累計十個哭臉家訪一次)
1上課隨便說話每次得1個哭臉。
2 課前沒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品每次得1個哭臉。(以老師批評為準(zhǔn))
3上課干擾他人學(xué)習(xí)者一次得1個哭臉(干擾的同學(xué)可向班長反映,經(jīng)確認(rèn)得)。
4校集不穿校服每次得2個哭臉(穿者得2個笑臉)。(按統(tǒng)計)
5 校會中不守紀(jì)律、交頭接耳,不注意集體形象的被點名的得1個哭臉。(以批評為準(zhǔn))
6課間追逐打鬧每次得2個哭臉,打架得3個哭臉。
7說臟話每次1個哭臉,嚴(yán)重者得2個哭臉。
8 制止班級不文明現(xiàn)象的每次得1個笑臉。(以報告為準(zhǔn),老師加以甄別)
9 午間能自覺學(xué)習(xí)的,得2個笑臉,不能自覺學(xué)習(xí)的得2個笑臉。
10間操做到快、靜、齊,不認(rèn)真得2個哭臉。
11自己身邊衛(wèi)生沒有搞好、被扣分的每次得2個哭臉。
三:衛(wèi)生方面:(累計10個笑臉一朵花)
1. 值日生早晨7:00前到校打掃衛(wèi)生。職責(zé)到人,分工明確,7:30打掃完的得1個笑臉,沒有被扣分的得3個笑臉 ,如在7:30后沒打掃完,則小組每人得2個哭臉)
2、被檢查組扣分,扣幾分小組每個成員就得幾個哭臉。(誰的地方誰負(fù)責(zé),公共地方值日小組負(fù)責(zé))
3、個人衛(wèi)生不干凈的被老師或校領(lǐng)導(dǎo)批評的得2個哭臉。
4、大掃除能認(rèn)真完成自己的任務(wù)的且沒有被指出問題的加2個笑臉。
(如在周一評比中得到勞動紅旗,每人再追加3奪花,如在評比中分?jǐn)?shù)在后兩名的小組,每人得五個哭臉并再打掃一周衛(wèi)生)
四、上課發(fā)言情況:(累計10個笑臉一朵花)
上課發(fā)言積極,發(fā)一次言1個笑臉。(以主動舉手為準(zhǔn),不舉手被老點名不算,加分項目不含其中)。
說明:
1)、測試、考試前15名且在80分以上者每人兩朵花
2)、被領(lǐng)導(dǎo)或其他老師表揚一朵
3)、負(fù)責(zé)好崗位的同學(xué)每人每天1個笑臉,累計5個笑臉一朵花。
第2篇 心語小學(xué)班級管理考核評估制度
小學(xué)班級管理考核評估制度
為了對班級進一步實行人性化管理,著力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)造優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。結(jié)合本班的學(xué)生實際情況,借鑒其他老師的先進經(jīng)驗,特制定班級管理百分制制度。
以每一個月每一個學(xué)生的基礎(chǔ)分為100分,然后以這個學(xué)生在這一個月的學(xué)習(xí)、生活、操行表現(xiàn)等各個方面來對他進行考評,在基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上進行加分和減分,再在每個月的月底進行統(tǒng)計,評出良好、優(yōu)秀、及格、不達標(biāo)等四個等次,然后在學(xué)期結(jié)束的時候進行總的評比,作為評選三好學(xué)生和學(xué)習(xí)優(yōu)秀生以及其他各種榮譽的參考標(biāo)準(zhǔn)。
一、扣分制度
(一)紀(jì)律方面
1、按時到校。上學(xué)遲到者扣5分/次,無故不參加升旗儀式算曠課一節(jié)。班級時間遲到、上課遲到或早退者扣2分/次。遲到超過15分鐘或曠課或星期一未升旗儀式每次扣5分
2、上課認(rèn)真聽講,虛心接受老師的批評教育。被老師記載批評者扣2分/次,情節(jié)嚴(yán)重者、和老師吵架,侮辱、漫罵老師的,每次扣10分
3、進校不帶手機、小靈通,一旦發(fā)現(xiàn),扣5分/次。;若違規(guī)帶來,一旦丟失,責(zé)任自負(fù)。
4、服從分配認(rèn)真做好值日生。無故不參加值日的同學(xué)扣5分/次,并且罰值日一周。
5、按時完成作業(yè)。未及時上交作業(yè)者扣5分/次。
6、遵守請假制度。未經(jīng)請假算曠課處理,扣10分/次。病假無家長假條和病假證明作曠課處理
7、故意損壞公物者,除照價賠償外,扣10分/次。
8、本學(xué)期有重大違紀(jì)受處分者扣20分以上。
(二) 衛(wèi)生方面:
1值日生要認(rèn)真的做好本職的工作,沒有掃教室、擦黑板、灑水、抹講臺、課桌擺放不整齊,掃把畚箕堆放不整齊、垃圾沒有按規(guī)定倒在學(xué)校的垃圾箱等,除罰掃外,每次扣2分。
2尊重值日學(xué)生的勞動,在下午下課后自動將凳子放在桌子上,如果沒有放好,被值日生反映,每次扣2分。
3愛護環(huán)境衛(wèi)生,廢紙必須要放在廢紙簍中,亂丟的每次扣2分,在教室的墻壁,黑板、別人的桌子、凳子上亂圖亂畫,故意破壞教室衛(wèi)生的,每次扣3分。
4在教室里亂丟粉筆頭、用掃帚、畚箕追打的`,每次扣5分。
(三 )體育方面:
1、認(rèn)真上好體育課,無故缺席的,每次扣5分,上課不認(rèn)真,被老師點名批評的,每次扣2分。
2、認(rèn)真參加學(xué)校安排的勞動,沒有參加或者消極對待的,每次扣4分。
(四)其他方面:
1在校外做錯事,被群眾反映到學(xué)校,有損于學(xué)校的聲譽,每次扣20分。
2故意騷擾其他班的同學(xué),被反映的,每次扣10分。
3在學(xué)校檢查中,榜上有名的,每次扣10分。被學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)點名批評的,每次扣20分。
4故意侮辱、漫罵、諷刺班干部的,不服從干部管理的,每次扣5分。
5正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系,不騷擾其他的同學(xué)。每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
二、加分細(xì)則:
1學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講,積極思考,受到老師公開表揚的,每次加4分。
2認(rèn)真完成作業(yè),書寫整潔,受到老師表揚或者在班上展示的,每次加4分。
3在外做好事,受到校外群眾的表揚,每次加10分。
4 學(xué)校做好事,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者其他的老師的表揚的,每次家10分
5 在班上做好事,受到同學(xué)或老師表揚的,每次加8分。
7 積極參加學(xué)校的各項活動,凡參加者都加2分,為班上爭得榮譽的,按一、二、三等獎分別加15、10、5分。
8 認(rèn)真學(xué)習(xí),在其中和期末考試的比教中,名次每進一名獎5分。
9 主動幫助同學(xué),主動為班集體奉獻力量,為班集體的建設(shè)出謀劃策的,每次獎10分。
10 支持老師的工作,能和老師溝通,共同探討班級的管理。提出有建設(shè)性的建議。每次獎10分。
三、具體的操作:
1 為每一個學(xué)生建立一分學(xué)生成長檔案袋,將每一個同學(xué)的情況全部記載進去。便于老師對學(xué)生成長的跟蹤管理和與家長的聯(lián)系。
2 有些加減分由值日干部填寫班務(wù)日記來反映,在由老師/班干部來整理,有些是有老師來直接評價進行加減分。
3 在每個月的月末,進行張貼公布每個同學(xué)的考評分。
4 主要負(fù)責(zé):
思想品德班長考評 學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)委員衛(wèi)生方面 勞動委員體育方面體育委員 其他老師結(jié)合各方面反饋的情況綜合考評。
四、處罰和獎勵
1不及格的同學(xué) 視情節(jié)的輕重分別給以寫情況說明書、為班集體做一件好事、本班、學(xué)校校紀(jì)處分、違反國法的由相應(yīng)的機關(guān)處理。
2 獎勵在學(xué)期結(jié)實時推薦為市、區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生接受表彰,并設(shè)立學(xué)習(xí)進步獎,優(yōu)秀學(xué)生獎班上予以獎勵。并記載在成長卡上。
班干部、組長應(yīng)認(rèn)真履行自己的職責(zé),處處以身作則,爭當(dāng)優(yōu)秀班干部、,在出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動衛(wèi)生方面爭當(dāng)模范,做同學(xué)們的表率。
第3篇 小學(xué)班級管理制度
一、具體事項
1、樹立班級利益高于一切的思想,有強烈的集體榮譽感,處處為班級著想。
2、正確客觀地樹立學(xué)習(xí)觀念,認(rèn)真對待學(xué)習(xí),刻苦努力。
3、上課認(rèn)真聽講,不亂發(fā)言,回答或提出問題應(yīng)先舉手,并能積極大膽地回答老師所提的問題。
4、嚴(yán)格遵守學(xué)校的時間制度,遲到必須打報告,嚴(yán)格辦理請假手續(xù),否則視為曠課。
5、團結(jié)友愛,互幫互助,不打架,不罵人,不譏笑他人,不在教室內(nèi)追逐打鬧,上學(xué)結(jié)伴而行,放學(xué)應(yīng)按路隊要求行走,做到不爭、不搶、不超。
6、按時獨立完成各科作業(yè),不抄襲他人作業(yè),并能保持作業(yè)的整潔。
7、積極并能保持教室的清潔衛(wèi)生,能做到不亂扔,不亂丟,合理利用衛(wèi)生袋。
8、愛護公物,不亂用粉筆涂畫。
9、嚴(yán)格服從班干部的勸導(dǎo),事后可向老師反映情況,并能正確地監(jiān)督班級管理工作。
10、班主任每天早晨、下午各點一次名。(若班主任不在,則班委會成員代勞)
二、學(xué)生職責(zé)
1、不能在上課之后進教室,也不能以各種為借口而逃課。
2、不能上課睡覺,不準(zhǔn)吃零食。(面包、奶、餅干等除外)。
3、不能在上課時隨便喊叫別人,并做一些怪異的動作。
4、下能在下課時在講桌上用黑板擦拍黑板灰,或損害粉筆,不能破壞班級的東西。
5、不能用別人的作業(yè)頂替自己的作業(yè)或交空作業(yè)本。
6、不能說一些侮辱別人的話(或臟話)。
三、值日生職責(zé)
1、按時值日,每天在7:20分之前打掃完衛(wèi)生并且保持一天中地面上無垃圾。若發(fā)現(xiàn)有人隨地扔垃圾,有權(quán)利責(zé)令他拾起,若此人不聽,交班委會處理。
2、值日生到校后第一件事要開窗通風(fēng),保持教室內(nèi)空氣清新。
3、擦黑板的同學(xué)一節(jié)課一擦,保持黑板光潔烏黑,無粉筆字痕。板擦上的粉筆末應(yīng)在擦完后立刻清理干凈。
4、打掃室外衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)每天早上打掃一次,打掃完后應(yīng)報告組長,組長檢查合格后方可回教室。
四、班長職責(zé)
1、遵守學(xué)校及班級的規(guī)章制度,熱愛學(xué)校,熱愛班集體,關(guān)心班內(nèi)每個成員,時時刻刻要維護班集體的榮譽。
2、要注意學(xué)生的到校情況,如發(fā)現(xiàn)無故未來者,應(yīng)及時向班主任報告,并做好記錄。
3、學(xué)生請假必須有請假條并且有班主任的簽字,沒有班主任簽字不得準(zhǔn)假(家長電話聯(lián)系學(xué)校)。
4、老師不在課堂時,應(yīng)維持好紀(jì)律,做到班內(nèi)無聲音,無下位者。
5、課間監(jiān)督學(xué)生是否玩危險物品。一旦發(fā)現(xiàn)立即制止,并沒收危險物品交于班主任。
五、衛(wèi)生委員職責(zé)
1、每天早晨檢查教室及衛(wèi)生區(qū),做好督促工作,保證無垃圾。如發(fā)現(xiàn)不干凈應(yīng)責(zé)令該負(fù)責(zé)區(qū)組長重新打掃。
2、在課間若發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)有垃圾,有權(quán)責(zé)令當(dāng)天值日組長打掃干凈。
3、每星期的衛(wèi)生大掃除,應(yīng)分工精確,責(zé)任到人,定好打掃時間及方法,并做好監(jiān)督工作,做好違紀(jì)記錄。
六、請假制度
1、在本人必須親自離校辦理并且會耽誤上課的情況下可以請假。
2、本人必須提前向班主任請假。如果有病必須由家長親自來請假。
3、請假人必須在規(guī)定的假期內(nèi)按時返校,否則按曠課處理。
七、班委會職責(zé)
1、班委會由班長、值班班長、語文課代表、數(shù)學(xué)課代表、英語課代表(三-----五)、藝體課代表、、品德與生活(社會)課代表、圖書管理員等成員組成。
2、每個成員必須遵守班級的規(guī)章制度,熱愛班集體,積極維護班級的榮譽,為班級貢獻自己的力量。
3、課代表應(yīng)及時收發(fā)作業(yè),教師不在時要布置好作業(yè)。
4、每個成員都要積極參加學(xué)校組織的各項活動,領(lǐng)頭為班級爭取榮譽,做其他同學(xué)的好榜樣。
5、班長處理不當(dāng)?shù)膯栴},班委會成員有權(quán)共同商討,達成協(xié)議,重新處理。
6.值日生9:20之前打掃完室內(nèi)外衛(wèi)生,值日生回家前關(guān)好門窗,如學(xué)校批評打掃不干凈或不及時,下一星期組長罰2天,組員罰三天,并且全組成員每人扣0.2分每天早上做完值日后,并且保持一天中地面上無垃圾。若發(fā)現(xiàn)有人隨地扔垃圾,有權(quán)利責(zé)令他拾起,若此人不聽,交班委會處理。
第4篇 桐浦小學(xué)班級管理制度
班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效益。二是對學(xué)生進行生活方面的指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生品德和能力為核心。由于班級管理對學(xué)生成長的獨特作用，所以，在綠色成長計劃課題研究中，專門研究探索自主參與型的班級管理問題。
一、班級管理的基本原則
班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長計劃的要求，我們設(shè)計班級管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級管理實施。
(一)班級管理制度化
在班級管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學(xué)生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。
(二)班級管理民主化
班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”，學(xué)生象“魚”;學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。
(三)班級管理個性化
注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識，自主精神，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力，是自主參與型班級管理的重要原則。
(四)班級管理主體多元化
在班級管理中，不僅強調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
二、自主參與型的班級管理模式
(一)模式之一――實施“三制”班級管理
“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責(zé)任制。
值日班長制，就是按學(xué)號人人輪流當(dāng)班長。值日班長的主要職責(zé)是：
1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。
2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。
3、課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備，維持課間紀(jì)律。
4、領(lǐng)隊并檢查做操情況。
5、放學(xué)后，督促檢查清潔工作，填好班級日志。
班委輪值制就是學(xué)生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責(zé)是：
1、負(fù)責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律、體鍛衛(wèi)生等情況，一周結(jié)束，對各小組作一次綜合評價;
2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊活動課;
3、出一期黑板報;
4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動;
5、周未寫好簡單的總結(jié)。
人人崗位責(zé)任制就是人人是班級的管理者，每個學(xué)生在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既管理別人，又被別人管理，以加強學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽感。
(二)模式之二一一一班級校園值周制
即各年級輪流由一個班來全面管理校園，其工作職責(zé)是：
1、值周前一天，大隊部組織召開值周動員會議，明確分工，領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶。2、每天提前半小時到校。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校情況和紅領(lǐng)中、?；张宕髑闆r。
3、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式，聽升旗講話。
4、成立衛(wèi)生、做操、愛護公物、守紀(jì)四個檢查小組，每天檢查記載。另外，成立“服務(wù)小組”專門幫助低年級學(xué)生或老師打掃衛(wèi)生。“接待小組”負(fù)責(zé)接待來訪客人，介紹學(xué)校情況。“宣傳小組”負(fù)責(zé)每天更換校黑板報的“常規(guī)管理一日談”，留好底稿。
5、周未配合值周教師室檢查學(xué)校大掃除，評分記載。
6、評選講究衛(wèi)生、認(rèn)真做操、愛護公物、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級，頒發(fā)流動紅旗。
7、準(zhǔn)備好每周 “紅領(lǐng)中廣播臺”播音，匯報一周心得、體會。
8、周未做好各項工作的交接工作。
(三)模式之三一一一“自主發(fā)展”模式
1、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度
班委干部采取自愿報名形式，通過競選產(chǎn)生，班長、班委每學(xué)期更換一次，不能連任
2、組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu)
每一個小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競賽的綜合性小組;它既是學(xué)習(xí)小組，又是勞動小組、體育小組、文娛小組，考慮到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當(dāng)。
3、組建發(fā)展個性的興趣小組
為發(fā)展個性，培養(yǎng)多種能力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報名形式組成?；顒訒r間一般都在周未。如：“假日小隊”、“集郵小隊”、“紅楓葉美術(shù)小隊”、“百靈鳥音樂小隊”、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學(xué)小隊”、“小記者小隊”等。
4、共同保管、愛護集體財物
班級有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔(dān)。
5、獨立主編、自辦小報
每周由一個同學(xué)輪流當(dāng)主編，按時出一份手抄報。
自辦手抄報統(tǒng)一要求是：
1、統(tǒng)一四開大小。
2、有新穎的報頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。
3、手抄報內(nèi)容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。
4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。
6、記載班史的班級日記
每天由值日生寫班級日記。有兩條要求：一是認(rèn)真按時完成，不缺漏;二是真實記下各項成績，存在的問題以及當(dāng)天發(fā)生的事情。
第5篇 新桃小學(xué)班級管理評價制度
新桃中心小學(xué)班級管理評價制度
為落實學(xué)?！坝行蚧芾怼惫ぷ魉悸?真正把班級管理工作落到實處,特制定班級管理評價制度:
一、各班開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動,爭做文明班級,對班級評價按千分制。
二、學(xué)校組織專門評價小組,對各班采取定時、不定時抽查的方法,每周抽查1次,每月累計公布一次。
三、班級量化成績納入班主任量化考核。
四、評價標(biāo)準(zhǔn):
a、紀(jì)律(10分)
(一)上學(xué)
1、提前到?；蛟谛ｉT附近逗留者?？?.1分/生
2、進入學(xué)校附近和校門不自覺站好路隊者?？?.1分/生
3、紅領(lǐng)巾、學(xué)生證不按規(guī)定佩帶者?？?.05分/生
4、不佩帶紅領(lǐng)巾、學(xué)生證缺一者。扣0.05分/生
5、學(xué)校規(guī)定的時間不穿校服者?？?.1分/生
6、入校在路隊中打鬧者?？?.2分/生
(二)課間
1、自行取下紅領(lǐng)巾、學(xué)生證,缺一者。扣0.04分/生
2、拿紅領(lǐng)巾、學(xué)生證玩耍者?？?.1分/生
3、服裝不整齊者?？?.1分/生
4、做危險活動、打鬧、攀爬校內(nèi)設(shè)施者。扣0.3分/生
5、拿與學(xué)習(xí)無關(guān)的危險物品玩耍者?？?.4分/生
6、教室不按規(guī)定多留學(xué)生(可留2人)?？?.05分/生
7、下課站隊不及時拖拉?？?.2分/班
8、從窗口向外伸手、探頭者。扣0.2分/生
9、在走廊或過道內(nèi)玩耍、打鬧、大聲喧嘩者。扣0.3分/生
10、上課站隊入教室拖拉不積極?？?.2分/班
(三)上、下樓梯
1、攀爬樓梯護欄者?？?.4分/生
2、上、下樓梯跑動者?？?.3分/生
3、上、下樓梯勾肩搭背者?？?.1分/生
4、上、下樓梯左拐右撞者?？?.05分/生
5、上下樓梯擁擠者?？?.3分/生
(四)升旗、_
1、打鬧嬉笑者?？?.5分/生
2、故意擁擠者。扣0.5分/生
3、起哄、隨便說話、不尊重他人講話?？?分/班
4、不按規(guī)定站隊,松散、拖拉?？?.3分/班
5、根據(jù)班級表現(xiàn),視情況警告或表揚?？刍蚣?.1―0.5分/班
(五)獎勵
1、主動制止不良傾向,經(jīng)調(diào)查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分。
2、做了好事不留名,經(jīng)調(diào)查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分,并通報表彰。
3、主動幫助有困難的同學(xué),經(jīng)調(diào)查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分,并通報表彰。
4、在校外做了好人好事,經(jīng)調(diào)查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分,并通報表彰。
(六)其他
1、值日人員不按時到崗.……扣所在班級0.1分
2、值日人員無辜空崗?！鬯诎嗉?.2---0.5分
3、值日人員檢查時其他人員不配合、干涉正常檢查或侮辱、威脅……全校通報批評,并扣1分。
b、兩操(10分)
(一)眼保健操
1、無教師坐班。扣0.2分
2、敲門不開。扣0.5分
3、在上課,沒做?？?.5分
4、做的不及時?？?.3分
5、不認(rèn)真做并有說話打鬧的?？?.4分/生
6、個別不做或不認(rèn)真做?？?.2分/生
(二)課間操
1、出教室路隊不齊。扣0.3分/班
2、說話、打鬧.扣0.3分/生
3、解散、集合,拖拉、擁擠?？?.5分/班
4、縱向(橫向)隊列不整齊?？?.1分/班
5、動作不卡拍、不到位。扣0.2分/生
c、衛(wèi)生(10分)
(一)個人衛(wèi)生
1、服裝不整潔,著裝不符合學(xué)生身份?！?.1分/生
2、發(fā)型不符合學(xué)生身份?！?.2分/生
3、佩帶首飾。……扣0.1分/生
4、手、腳、臉、頸有污垢、異味……扣0.2分/生
(二)教室衛(wèi)生
1、桌凳不整齊。……扣0.3分/班
2、教桌、課桌書籍?dāng)[放不整齊?！?.2分/張
3、桌洞內(nèi)擺放不整齊,雜亂無序?！?.1分/生
4、掃帚、托子擺放無序。……扣0.3分/班
5、窗臺、桌面、黑板槽有灰塵?！?.2分
6、墻壁污染?！?.2分/處
7、地面有雜物?！?.2分/處
8、各種教學(xué)設(shè)備(微機、背投等)擺放不整齊、有灰塵、桌布不平整。 ……扣0.3分/件
9、開關(guān)、燈、電扇、門窗、玻璃、窗簾有灰塵?！?.2分/處
10、室內(nèi)電線雜亂?！?.2分/班
11、教室內(nèi)有異味?！?.2分/班
(三)責(zé)任區(qū)衛(wèi)生
1、有廢紙、雜物。……扣0.1分/處
2、硬化路面有石子、雜土等?！?.2分/處
d、校產(chǎn)
(一)桌、凳、櫥(1.5分)
1、桌、凳、櫥使用管理好,無短腿,無破裂,無刻劃滿分(0.5分)。
2、凡有斷腿、斷撐每處扣0.5分。
3、有明顯劃痕跡且較深者每處扣0.1分。
(二)門窗、玻璃、風(fēng)鉤
1、門窗保護好,玻璃無破碎,風(fēng)鉤全者得滿分(0.2分)。
2、門窗因管理不當(dāng)損壞者,每扇扣0.5分。
3、玻璃每破一頁扣0.5分。
4、風(fēng)鉤、風(fēng)鼻每少一件扣0.1分。
5、其他情況酌情扣分(0.1――0.2分)。
(三)墻壁
1、保護好,無破損,無污跡得滿分(。
2、沒破損一處扣0.5分,污跡一處扣0.1分。
(四)電燈、電扇
1、電燈、電扇、開關(guān)、電線無損壞,無丟失得滿分(0.9分)。
2、電燈、電扇因使用不當(dāng)而損壞,每次扣0.5分。
3、開關(guān)損壞一次扣0.1分。
(五)洗刷間
1、洗刷間整潔,無臟物,下水道無堵塞得滿分。
2、下水道每堵塞一次扣1分。
3、洗刷間有臟物者扣0.5分。
(六)電器、電線
1、電器線路正常使用、保護完好的得滿分。
2、電器有損傷輕者不影響使用的扣0.3分,有影響正常使用的扣0.5分。
3、線路安全不可靠、亂扣0.1分。
4、電器保持不清潔,表面灰塵較多扣0.4分。
e:宿舍管理
(一)宿舍紀(jì)律量化標(biāo)準(zhǔn)(20分)
1、按時回宿舍,在宿舍內(nèi)不得大聲喧嘩、打鬧,違者每人扣1分。
2、熄燈后,不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點蠟燭、開手電、看書刊、吃東西、走動、談笑、打鬧,違者扣1分。
3、熄燈后,不準(zhǔn)洗涮、洗衣服,違者每人扣1分。
4、有事需事前請假,不準(zhǔn)曠宿,違者扣2分,并進行通報處理,造成嚴(yán)重影響或?qū)医滩桓恼?給予處分。
5、不準(zhǔn)留他人、或到他人床鋪住宿,違者以曠宿論處。
6、認(rèn)真遵守宿舍出入規(guī)定,違者視情節(jié)扣0.5-1分。
7、宿舍內(nèi)不準(zhǔn)使用電器,不存放規(guī)定外的其他物品,違者扣1分。
8、應(yīng)愛護公物,無意損壞按原價賠償;故意損壞按1-5倍賠償,并視情節(jié)輕重扣1-3分。
(二)宿舍衛(wèi)生量化標(biāo)準(zhǔn)
9、地面每天必須掃凈后拖凈。有雜物扣0.1分/處
10、床鋪:被子疊放不整齊,排列不成一條直線?？?.5分/舍,床單、被罩、枕巾不整潔?？?.1分/件。
11、臉盆內(nèi)外不干凈, 臉盆、鞋沒有擺成一條直線?？?.1分/件
12、暖瓶擺放不整齊?？?.1分/件
13、窗臺不干凈?？?.1分/個
14、門、門窗玻璃每周五擦凈,平日保持,擦不凈者,扣0.1分)。
15、室內(nèi)有異味。扣0.1分
16、櫥箱內(nèi)物品擺放無序?？?.1分
17、室內(nèi)外有蜘蛛網(wǎng)扣0.1分
f:活動與技能
1、班隊活動。每天上好晨會、每周上好班會、每月開展好一次主題活動。做到有備課、有記錄、有主題、形式多樣保質(zhì)保量。否則,視情況扣1-5分。積極完成學(xué)校交給的任務(wù),或認(rèn)真開展上級要求組織開展的活動,視情況每次加1―5分。
2、宣傳活動。積極為學(xué)校廣播站投稿,量多質(zhì)優(yōu)。積極開展讀書讀報活動,隊報隊刊爭訂、利用好。視情況加1-5分。
3、上報材料。不按時交團隊活動記錄表或其他要求報送材料者每次扣2分。
4、學(xué)生有拾金不昧、助人為樂、品德高尚者,經(jīng)學(xué)校認(rèn)定后,可酌情加分。
(以上為周統(tǒng)計加減分)
5、班級參加學(xué)校運動會、知識競賽、文藝匯演、科技競賽等活動比賽,一、二、三等獎(或前三名),分別加3分、2分、1分;學(xué)生個人所獲獎(指不評集體獎的活動)分別加0.5、0.3、0.2分。
6、學(xué)生個人參加上級組織開展的團隊、文化、科技、藝體等活動比賽中獲獎,國家、省、市、縣級一、二、三等獎,分別給班級加5(4、3.5)、3(2.6、2.4)2(1.6、1.4)1(0.8、0.6)分,同一獎項按最高成績賦分;班集體獲獎的加倍計算。
7、學(xué)生個人在各級報刊發(fā)表作品的,國家、省、市分別加2分、1分、0.5分。
(以上為月統(tǒng)計加分)
二、評價辦法
1、安全與紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生由紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗日查、周公布、月統(tǒng)計。
2、校產(chǎn)由后勤月查記錄。
3、宿舍管理由級部主任帶領(lǐng)舍長周查。
4、活動與技能由少先隊大隊提供成績?yōu)闇?zhǔn)。
三、評價功能
1、月查成績作為發(fā)放班主任津貼主要依據(jù),年終統(tǒng)計成績作為評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任主要依據(jù)。
