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中心校管理制度是一套全面的規(guī)則體系，旨在確保學校運營的高效性和教育質(zhì)量的提升。它涵蓋了教學管理、行政管理、師資隊伍建設(shè)、學生管理、財務(wù)管理和后勤保障等多個方面。
包括哪些方面
1. 教學管理：包括課程設(shè)置、教學質(zhì)量監(jiān)控、教學評估以及教師的教學行為規(guī)范。
2. 行政管理：涉及日常行政事務(wù)處理、決策流程、會議制度以及檔案管理。
3. 師資隊伍建設(shè)：涵蓋教師招聘、培訓、考核、晉升以及職業(yè)發(fā)展路徑。
4. 學生管理：規(guī)定學生的入學、出勤、行為規(guī)范、獎懲制度以及心理咨詢與輔導。
5. 財務(wù)管理：包括預算制定、資金使用、審計監(jiān)督以及財務(wù)報告的編制和審核。
6. 后勤保障：涉及校園設(shè)施維護、安全保衛(wèi)、衛(wèi)生環(huán)境以及餐飲服務(wù)等。
重要性
中心校管理制度的重要性不容忽視，它：
1. 確保學校運行有序：明確的規(guī)章制度能為學校各項工作的開展提供清晰的指導，避免混亂和沖突。
2. 提升教育質(zhì)量：通過規(guī)范教學流程和教師行為，可以提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。
3. 保護師生權(quán)益：明確的權(quán)利和責任界定，有助于保障師生的合法權(quán)益，營造公平公正的教育環(huán)境。
4. 促進學校持續(xù)發(fā)展：通過有效的資源配置和管理，可以提高學校運營效率，推動學校的長遠發(fā)展。
方案
1. 制定詳細的操作手冊：編寫涵蓋各方面的詳細操作指南，以便教職員工理解和執(zhí)行。
2. 定期評估與更新：每年進行一次全面的制度評估，根據(jù)實際情況進行必要的修訂和完善。
3. 加強培訓與溝通：定期舉辦培訓活動，確保全體人員了解并遵守制度；建立反饋機制，鼓勵員工提出改進建議。
4. 強化執(zhí)行力度：設(shè)立專門的管理部門負責監(jiān)督制度執(zhí)行，對違規(guī)行為進行及時糾正和處理。
5. 營造良好氛圍：倡導公平公正、尊重個體差異的文化，使制度成為提升學校凝聚力的橋梁。
通過上述方案，中心校管理制度將得以有效實施，為學校的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
中心校管理制度范文
第1篇 中心校財務(wù)公開物資采購輪班管理制度
中心校財務(wù)公開、物資采購輪班管理制度
為做好我校的物資采購,規(guī)范學校物資管理方式,加強學校財務(wù)管理,增強教師對學校財務(wù)及物資采購過程的監(jiān)督,進一步提高學校財務(wù)管理及物資采購過程的透明度和民主化,保障教育事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展,特制訂zz中心學校財務(wù)公開及物資采購輪班管理制度。
一、財務(wù)公開的目的
實行財務(wù)公開,嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度,保證收支行為的規(guī)范化;量入為出,保證重點,兼顧一般,注重資金的使用效益,厲行節(jié)約,制止奢侈浪費;增強教職工民主意識,激勵教職工參與理財,積極有力地進行財務(wù)監(jiān)督。
二、財務(wù)公開的原則
財務(wù)公開應(yīng)當遵循合法、及時、真實和公正的原則,不得侵犯他人私隱,商業(yè)秘密、國家秘密、不得損害學校利益。
三、財務(wù)公開的內(nèi)容
1、學校財務(wù)規(guī)章制度,上級有關(guān)文件和政策性通知;學校獎懲制度及績效工資實施方案。
2、學校預算編制及執(zhí)行情況;
3、年度公用經(jīng)費預算情況;
4、重要財產(chǎn)、物資的采購和處置情況;
5、教職工獎勵性績效工資發(fā)放、社會保障繳費情況;
5、教師工資情況;
6、各月報帳情況;
7、其他涉及教職工利益的重大經(jīng)濟事項。
四、財務(wù)公開的方式
1、設(shè)立固定的公開欄、宣傳欄;
2、定期召開教職工代表會議;
3、校園網(wǎng)等校內(nèi)發(fā)布信息媒體;
4、其他便于教職工和社會知曉的形式。
五、財務(wù)公開的組織
1、財務(wù)公開是學校民主管理的重要體現(xiàn)。成立以彭萬龍校長為組長,潘成江、劉雙平、熊儒軍、陳代軍、陳文香為組員的財務(wù)公開領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組要將財務(wù)公開的公示內(nèi)容和照片資料留檔備查。
2、財務(wù)公開主要采取定期公示和不定期公示的方式進行;學校財務(wù)分期中、期末各公示一次;其他與財務(wù)有關(guān)的重大事項與重大活動的公開時間,應(yīng)根據(jù)需要在事前、事中、事后及時公開。
六、物資采購方式
1、學校需要采購物資,必須經(jīng)校務(wù)會討論決定;
2、采購時間一般安排在周末,不得占用正常上課時間(特殊情況除外);
3、實行教師輪班參與采購,實行輪班制,根據(jù)采購數(shù)量的多少,由1名或2名教師代表參與采購,除遇喪假、婚假、產(chǎn)假或病假外(病假必須有醫(yī)生開具的證明),一律不許請假,否則以曠工論處;
4、采購教師在采購過程中,原則上不允許做與采購無關(guān)的事。
5、采購安排除校長、學校財務(wù),其他教師全部參與。
七、本制度經(jīng)校務(wù)會討論通過,如有異議,請通過校務(wù)會討論。
附:采購教師輪班安排表
zz中心學校物資采購安排表
序號姓名 采購日期 備注
注:1、每次采購人員由學校決定1名或2名教師參與,依次往下類推;
2、根據(jù)教師實際情況安排,如有人員增減則往后類推。
第2篇 中心校班級建設(shè)管理制度
中心校班級建設(shè)與管理制度
班級建設(shè)主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和,是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn),它需要我們大家都積極參與其中。班級建設(shè)的主要內(nèi)容是班級形象、班級精神、班級凝聚力、班級目標、班級制度、團隊意識、班級文化活動等。班級建設(shè)的核心是班級精神和價值取向。
一、班級環(huán)境建設(shè)
教室環(huán)境是班級形象的標志之一。美化教室環(huán)境,既建設(shè)了良好的班級形象,也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學研究證明,自然環(huán)境、社會現(xiàn)實會對人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給我們大家增添生活和學習的樂趣,消除學習后的疲勞。更重要的是,優(yōu)美的學習環(huán)境有助于激發(fā)我們大家熱愛班級、熱愛學校的情感,促進我們奮發(fā)向上,從而增強班級的凝聚力。
1.教室的凈化。教室衛(wèi)生是班級的窗口,是文明的標志。要保持干凈的教室環(huán)境,需要我們培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,制訂嚴格的衛(wèi)生制度,大家都積極參與,加強平時檢查和監(jiān)督,從而達到教室的清潔和美觀。
2.教室的綠化。綠色象征青春和活力,代表著希望。在教室的前面和后面擺放一些綠色的植物,如盆景、花草等,讓教室充滿綠色,如同我們一樣,讓教室充滿青春的氣息。
3.教室的美化。讓同學們精心設(shè)計,巧妙布置,讓教室環(huán)境更加美麗、高雅。
二、班級制度建設(shè)
班級制度建設(shè),主要以小學生日常行為規(guī)范和學校的相關(guān)制度為依據(jù),同時根據(jù)我們各個班級的實際,體現(xiàn)特色。班級制度建設(shè)是形成良好班風的必要條件,要十分重視。我們根據(jù)實際情況可以制定大家的綜合素質(zhì)考核制度、班級一周工作總結(jié)制度、班干部定期會議制度、突發(fā)事件處理制度、衛(wèi)生管理制度等。
制訂和實施制度應(yīng)從四個方面加以注意:
1.抓好開頭。俗話說“好的開始等于成功了一半”。班級成立之初是制度建設(shè)的好時機。要讓每一位同學了解規(guī)章制度,重視行為規(guī)范的落實。
2.重視大家的意見。我們大家是班級的主人,所以在班級制度建設(shè)過程中,要積極提出自己的意見。班級制度可以通過大家討論、班委修改、最后全班學生投票的方式來制訂。這樣制定出來的制度才會得到學生的認可,才會有生命力和實效性。
3.制度的實施要持之以恒。制度的執(zhí)行一定要長期堅持,不能朝令夕改,更不能只制定不執(zhí)行。要長期堅持,要注重落實。
4.制度的實施要公開、公平、公正。班級制度是針對全體同學的,不能因為某些學生成績好或者老師偏愛某個學生,就對這個學生的問題回避或從輕處理。一定要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。制度從實施之日起,就要保證它的公正性。
三、班級精神建設(shè)
班級精神屬于觀念形態(tài)層,是班級建設(shè)的核心內(nèi)容,包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映價值觀、人生觀深層次的文化。
1.班級精神的培養(yǎng)。一個班級要有班魂,也就是班級精神。例如,我們可以在建班之初,把“擁有青春,快樂生活每一天”“珍惜青春,邁好青春每一步”“無悔青春,美好回憶每一刻”等理念當成我們的座右銘,從而慢慢培養(yǎng)并形成這種班級精神。
2.班級凝聚力的培養(yǎng)。班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的。例如,在校運動會期間,盡可能地讓每一位學生參加運動會,同時可以把沒機會參加運動會的同學組成宣傳組、后勤服務(wù)組、衛(wèi)生清潔組、安全保衛(wèi)組,讓每位學生都參與到校運動會中去,讓我們懂得每一個人都應(yīng)為班集體出一份力。這樣,往往是既取得了良好的運動成績,又增強了班級的凝聚力,收獲非常大。
3.班級活動的開展。人的能力在活動中得到培養(yǎng)和鍛煉。班級活動是班級建設(shè)的有效途徑之一。班級活動一般可分為兩類:一類是學校組織的活動,如運動會、藝術(shù)周等。這類活動規(guī)模大、影響深,對于形成健康向上、團結(jié)進取的班級團隊精神起很大作用。鑒于此,在過程中,我培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神和團隊意識;積極對待校運會,培養(yǎng)班級凝聚力;認真組織學生參與藝術(shù)節(jié),培養(yǎng)集體榮譽感。另一類是班級內(nèi)部的活動,如班會、辯論會、演講會、興趣小組等。這些活動內(nèi)容廣泛、形式多樣,能對學生的思想、觀念起到潛移默化的作用。
4.優(yōu)化人際關(guān)系。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對精神文化建設(shè)有著重要意義。讓同學們重視處理好同學之間的關(guān)系和與老師之間的關(guān)系,這樣會讓我們大家會開心的過小學生活。
好的班級建設(shè)會給班級帶來好的班級環(huán)境,俗語說的好“近朱者赤,近墨者黑”,好的環(huán)境會給大家?guī)矸e極向上的動力,反之則會影響同學們的進步,因而我們大家要重視班級建設(shè),并積極參與其中,使我們共同成長的環(huán)境不斷優(yōu)化,讓大家都健康成長。
zz中心學?？倓?wù)處
第3篇 k中心校教職工考勤管理制度
中心校教職工考勤管理制度
為了加強學校管理,增強教職工主人翁責任感,充分調(diào)動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,進一步提高教育教學質(zhì)量,推動學校全面工作,特制定本制度。
一、教職工的工作時間
1、在規(guī)定的學期時間內(nèi),除法定節(jié)假日外均為教職工工作時間。
2、根據(jù)有關(guān)規(guī)定,在節(jié)假日、寒暑假進行的政治業(yè)務(wù)學習、進修培訓及正常的社會活動也作為教職工的工作時間。
二、批假規(guī)定
1、婚假、產(chǎn)假、喪假等按國家相關(guān)規(guī)定批假。
2、公差(指因公外出辦事、開會、學習培訓及參加其它公務(wù)活動):憑文件或有關(guān)單位負責人的通知批假。
3、住院病假須持縣級以上醫(yī)院證明等,按實際情況批假。
4、事假、門診病假按實際情況批假。
三、批假權(quán)限
1、校長請假由督導辦主任審批,并報副校長知曉。
2、副校長和中層干部請假由校長審批。
3、教職工請假由校長審批,校長不在校時由副校長審批。
4、請假三天以上(含三天)的須另報督導辦審批,一月以上的還須報教科局審批。
四、批假程序:
1、公差、短時請假(四小時以內(nèi))采用口頭方式,其他請假采用書面方式,書面假條由辦公室統(tǒng)一印制。所有請假經(jīng)審批后報值周領(lǐng)導登記。
2、住院病假由分管領(lǐng)導安排人員代理工作,其他假項由請假人自行聯(lián)系人員代理工作并報分管領(lǐng)導備案,否則不予準假。
3、請假須提前進行。確因特殊原因無法及時書寫假條,假后歸校應(yīng)及時補上;續(xù)假的按請假程序提前辦理。
4、請假手續(xù)辦理完畢后,請假人應(yīng)口頭向沒有參與批假的領(lǐng)導說明請假情況,以便于工作安排。
五、相關(guān)說明:
1、上班考勤分為出勤、曠工、請假(公差、病假、事假)、遲到、早退等項目;會議活動及崗位工作分為出勤、曠課、遲到、早退等項目。
2、崗位工作考勤時,教學人員出勤以節(jié)為單位,由值周領(lǐng)導和教導處負責登記;行政后勤人員出勤以天為單位,由值周領(lǐng)導和副校長登記;各種會議、學習培訓、活動以次為單位,由辦公室和組織者負責登記。所有教職工出勤情況由辦公室統(tǒng)計匯總。
3、相關(guān)領(lǐng)導必須嚴格、準確考勤,以便于落實學期獎勵性績效工資(另行制定《教職工出勤考核辦法》)。
4、無正當理由拒絕接受學校分配的工作,按曠工論。經(jīng)常曠工者,學校上報有關(guān)部門處理。
5、本制度從20__年2月__日起執(zhí)行。
第4篇 中心校二樓教師辦公室值日衛(wèi)生管理制度
中心校二樓教師辦公室值日及衛(wèi)生管理制度
1. 辦公室是教師處理教育教學業(yè)務(wù)的公共場所,每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適、節(jié)約的義務(wù)。
2. 在辦公室內(nèi)不做與工作無關(guān)的事情,不得大聲喧嘩,影響他人;不準擅離工作崗位,干擾他人。
3. 辦公室保持整潔。作業(yè)本、教學用具按照要求有序擺放。
4. 勤儉節(jié)約,室內(nèi)無人時不開燈,不在辦公室內(nèi)使用超負荷要用電的電器
5. 辦公室無人時,要注意切斷電器電源,關(guān)閉門窗并上鎖,做好防盜工作,不得隨意將辦公用品私帶回家。
6. 辦公室謝絕吸煙,嚴禁閑聊。
7. 工作期間,私人電話盡量避免,確需處理時,力求簡短。
8. 教師每天上班后和下班前把各自的物品進行整理,保持桌面整潔。
9. 值日教師負責本辦公室當天的保潔工作,職責如下:
(1)負責清晨清掃、拖地,并全天保持辦公室的衛(wèi)生,做到地面任何時候都無碎紙及其他污物、泥濘、垃圾,門窗及花盆干凈整潔。負責澆花。
(2)負責根據(jù)天氣情況,及時開關(guān)窗,預防惡劣天氣對辦公室內(nèi)建筑、用品等的破壞。
(3)每天下午離開辦公室前負責倒凈紙簍、水桶,掃帚、拖把放好。
(4)負責飲水機衛(wèi)生和用電安全,保證辦公室內(nèi)教師的飲水健康。
(5)負責發(fā)現(xiàn)需要維修之處,及時上報樓層負責人。
(6)負責辦公室的節(jié)約用電,離開后關(guān)燈。如果不能最晚離開,須明確委托給辦公室內(nèi)最后離開的老師代為履責。后果自負!
(7)如果因某種原因無法履行值日職責時,值日教師可以自主互調(diào)。
(8)值日情況接受學校組織的抽查。
二樓教師辦公室值日輪流表
zz中心校
2022、9
第5篇 某中心校接送車輛管理制度
中心校接送車輛管理制度
為保證小學生出行安全,減少交通事故隱患,根據(jù)上級文件精神,結(jié)合本地實際,制定本制度:
一、各小學、幼兒園要對本轄區(qū)接送學生的車輛進行一次全面的摸底排查,并做好對接送車輛的詳細登記,特別是幼兒園的接送車,更要建立清楚的臺帳。
二、學校要指定一名教師負責接送小學生、幼兒的車輛管理,督促有車單位或個人建立健全學生接送車輛管理制度,并要求經(jīng)常與學校保持聯(lián)系,掌握學生接送車輛的情況。
三、定期對學生接送車輛進行檢查,特別是對農(nóng)用車、拖拉機違法載客,以及對假牌假證、無牌無證、套牌、報廢車輛的查處,對逾期年檢、車況不良、不符合安全要求的車輛一律禁止其接送學生。
四、要把學生接送車的駕駛?cè)俗鳛榻煌ò踩逃闹攸c對象,要求定期組織學習培訓,以提高他們的安全駕駛意識和職業(yè)道德水平,對經(jīng)常有交通違法行為的駕駛?cè)?及時予以更換。
五、要把日常交通管理工作和專項整治結(jié)合起來,在學生上、放學時段,加強對學生接送車輛途經(jīng)路段的監(jiān)控管理,對嚴重超員等交通違法行為嚴格按規(guī)定進行處理,并及時通報校方及教育主管部門。
第6篇 某某鎮(zhèn)中心校后勤管理制度
某鎮(zhèn)中心校后勤管理制度
學校財務(wù)管理是教育教學的“先行官”,是學校教育教學工作的有力保證,為使學校的財務(wù)管理更有效地為教育教學工作服務(wù),根據(jù)本校實際,特制訂本工作制度。
一、財務(wù)制度
1、會計、出納制度
會計管帳不管錢,出納管錢不管帳
按照上級統(tǒng)一要求建帳、記帳,經(jīng)費具領(lǐng)、支付報銷要復核,報銷應(yīng)憑正式憑據(jù)。記帳要規(guī)范,做到清晰、明確正確無誤。會計人員要嚴格遵守《會計法》嚴格執(zhí)行制度,對于弄虛作假,營私舞弊、欺騙上級的違紀行為拒絕執(zhí)行。
2、學校經(jīng)費開支制度
首先要做到精打細算,合理開支,不得超支。
學校的一切經(jīng)費支付均由校長“一支筆”審批,限額大的必須經(jīng)校務(wù)會或教代會審額。
學校經(jīng)費支付原則
不違反財經(jīng)紀律,不鋪張浪費
該買則買、該用則用、該備則備、該做則做;
能省則省、能減則減、能修則修、能補則補、能代則代。
二、財務(wù)公開制度
1、開學初向家長公開收費標準。
2、學校添置大型設(shè)備及維修、基建等需經(jīng)校務(wù)會或教代會決定,并在教師會上公開。
3、定期向教師公開學校收支情況。
4、每學期末向教師公開福利分配情況。
三、財產(chǎn)管理制度
1、物品登記驗收制度
學校財產(chǎn)建立財產(chǎn)冊和分類帳,固定資產(chǎn)逐一登記造冊,凡購進的一切物品都要及時入帳,并進行分類登記,領(lǐng)進、領(lǐng)出建立驗收經(jīng)手制度。物品采購,驗收、入庫、入帳三個環(huán)節(jié)要相互制約,嚴防出現(xiàn)漏洞?？倓?wù)管物,不管錢。
2、學校財產(chǎn)保管使用制度
學校財產(chǎn)原則上實行專人保管,專人使用的原則,并建立相應(yīng)的保管使用清冊。采用分線負責制,各線都有確定主要負責人,總務(wù)處將有關(guān)的物品分發(fā)到各主要負責人,教師需要時,向各線負責人領(lǐng)取在分發(fā)和領(lǐng)用過程中,都應(yīng)有登記制度。
學校的學生課桌凳,教師辦公用品,由總務(wù)處安排分配,落實到人,有專人負責保管和使用。
3、學校財產(chǎn)檢查制度
總務(wù)處每學期對全校所有資產(chǎn)多進行一次檢查,(班級財產(chǎn)每學年登記造冊,期未對照檢查)發(fā)現(xiàn)遺失和損壞要追查原因。如失責或故意損壞或遺失,要責成當事人的責人,根據(jù)情況酌情賠償。
成立學校清帳小組,每學期期未對學校的帳目進行一次清查。發(fā)現(xiàn)問題及時查明原因,責成有關(guān)人員限期整改。
每學年對學校帳目(包括資產(chǎn)使用情況)財產(chǎn)向?qū)W校教代會報告一次,并吸收教職工的意見,逐步改善。
每學期進行一次總結(jié)評比。對優(yōu)秀的責任人,班級進行獎勵;對問題較多的責任人或班級進行相應(yīng)的處罰。
四、教學用品的供應(yīng)制度
1、每學期的開學之前,總務(wù)處應(yīng)予先考慮全學期的教學辦公所需要的物品,尤其是簿冊征訂更要分發(fā)及時,以保證能按時正常開學。
2、既要保證供應(yīng)及時,又要注意克服不必要的浪費,所以每學期的簿冊征訂工作,教導處預先作好安排,總務(wù)處做好具體的征訂計劃。
3、學習資料征訂,由教導處根據(jù)教委的有關(guān)規(guī)定,經(jīng)校長同意統(tǒng)一征訂,其他部門和個人不得任意征訂,如確實需要的必須經(jīng)教導處批準
