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一年級管理制度旨在為新生建立有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。
包括哪些方面
1. 行為規(guī)范：包括尊重他人、遵守公共秩序、保持環(huán)境衛(wèi)生等方面的規(guī)定。
2. 學(xué)習(xí)管理：設(shè)定每日學(xué)習(xí)目標，規(guī)定作業(yè)完成時間，強調(diào)課堂紀律和自主學(xué)習(xí)的重要性。
3. 安全教育：強調(diào)安全意識，規(guī)定課間活動規(guī)則，預(yù)防意外事故的發(fā)生。
4. 社交禮儀：教導(dǎo)基本的交往禮儀，如問候、分享、合作等，促進同學(xué)間的友好關(guān)系。
5. 健康生活：鼓勵健康飲食，保證充足的睡眠，定期進行體育活動。
重要性
一年級是學(xué)生步入校園生活的初始階段，良好的管理制度能：
1. 塑造積極的行為模式：通過明確的規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2. 增強自我管理能力：學(xué)會自我約束，提高時間管理和任務(wù)完成的能力。
3. 保障安全：防止因不熟悉環(huán)境而產(chǎn)生的安全隱患，確保學(xué)生的身心健康。
4. 培養(yǎng)社交技能：通過社交禮儀的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的社會適應(yīng)性和團隊協(xié)作能力。
5. 促進全面發(fā)展：關(guān)注學(xué)生的身心健康，為他們的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。
方案
1. 制定詳細的班級規(guī)章制度，包括行為準則、學(xué)習(xí)要求和安全須知，確保每個學(xué)生都清楚了解。
2. 開展定期的行為規(guī)范教育活動，如角色扮演、故事講解，使學(xué)生在參與中理解并接受規(guī)則。
3. 設(shè)立“小助手”制度，鼓勵學(xué)生自我管理和互相幫助，提升責(zé)任感。
4. 定期進行安全演練，強化安全意識，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)應(yīng)對緊急情況的方法。
5. 引入家長參與，通過家校合作，共同監(jiān)督和指導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)進步。
6. 設(shè)置獎勵機制，對遵守規(guī)則、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和激勵，營造積極向上的班級氛圍。
通過以上方案的實施，一年級管理制度將為新生提供一個穩(wěn)定、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們在新的起點上穩(wěn)步前行。
一年級管理制度范文
第1篇 一年級二班圖書角管理制度
書是知識的源泉，是開發(fā)孩子智力的鑰匙。設(shè)立班級圖書角，引導(dǎo)孩子愛讀書、會讀書、讀好書，可以讓孩子從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動中豐富知識、開闊視野、活躍思維、陶冶情操。
為了有效地管理好班級圖書，更好地、充分地發(fā)揮班級圖書角的作用，在班級中形成良好的讀書氛圍，激發(fā)孩子讀書的興趣，同時也為了鍛煉孩子的能力,特制定“班級圖書角”管理辦法。
一、圖書來源
1.每個孩子可以帶自己喜歡的圖書放到圖書角，與大家一起分享。書上寫上自己的名字，老師也會進行登記，本學(xué)期將一直放在班內(nèi)循環(huán)借閱，學(xué)期末歸還學(xué)生帶回家。
2.熱心的同學(xué)或家長捐助的圖書。
二.圖書管理員職責(zé)
1.負責(zé)班級圖書的借閱管理，每天整理好圖書，要求擺放整齊有序。
2.負責(zé)圖書角的的干凈、整齊，注意保持清潔衛(wèi)生
3.負責(zé)檢查和監(jiān)督不愛護圖書的不良現(xiàn)象。
三、管理細則
1.同學(xué)們可自由選擇喜愛的圖書，經(jīng)由圖書管理員允許，按照要求認真填寫借閱記錄，借閱時間、借閱圖書名稱等，由圖書管理員負責(zé)監(jiān)督登記。
2.每人每次限拿一本書，看完后歸還原位。借閱的圖書只可以在教室看，不能帶回家，如遇特殊情況，可向老師報告申請。
3.要愛護書籍，不得在書上亂寫、亂畫、圈點，或撕扯、折疊、污損。對于不愛護書籍的同學(xué)，將給予批評教育。
4.圖書角開放和閱讀時間：每天課余時間或閱讀課時間。
5.家長委員會、熱心家長負責(zé)協(xié)助學(xué)生管理好班級圖書角，張貼讀書名言，并對圖書角進行美化布置。
四、獎勵制度
為了鼓勵孩子們多借書、多讀書、會讀書，同時也為了鍛煉孩子們的能力，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心，每學(xué)期還將評出“優(yōu)秀圖書管理員”、“讀書小博士”，并給予獎勵!
同時，也希望同學(xué)們和家長朋友們，為圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的!
一年級二班
第2篇 一年級圖書角管理制度
為了有效地管理好班級圖書角的圖書,更有效地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì),提高班級圖書角圖書的使用效果,營造書香班級,讓班級洋溢著書香氣息,讓書香浸潤同學(xué)心靈,特制定以下管理制度:
一、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后,向圖書管理員(班級圖書管理員:龐燕琳、黃詩婷)提出所要借閱的書名及編號,不準隨意在圖書角亂翻。
二、借出的圖書,管理員應(yīng)認真登記好圖書書名、編號、單價、借閱時間及圖書完好程度。
三、借閱圖書者應(yīng)愛護圖書,不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書,不得在圖書上畫線、批注或涂寫,如有發(fā)現(xiàn)者,視其情節(jié)輕重進行相應(yīng)賠償罰款。
四、借出的圖書一周內(nèi)必須歸還圖書角,歸還時圖書時管理員應(yīng)檢查破損情況,及時處理賠款事宜。若因特殊原因不能歸還者,必須在最后之日補辦好借續(xù)手續(xù)。不得以他人名義借書,或?qū)D書轉(zhuǎn)借他人;所借圖書3日內(nèi)不可歸還,保證認真讀書,減輕管理員的工作負擔(dān)。
五、借閱者應(yīng)愛護圖書,如有污損、涂寫或丟失,要賠償相同版本的圖書或按原價賠償,并處以停借5周的處罰,破損的圖書視其破損程度賠償,并將處以停借2―4周的處罰。
六、一周內(nèi)未歸還的圖書,由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任,班主任應(yīng)責(zé)令其及時歸還或賠償。
七、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作;做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。
八、放假前一周,由圖書管理員清查一次借出的圖書,把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。
九、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借閱的圖書。
十、圖書角不向其他班級、校外開放。貴重圖書應(yīng)經(jīng)班主任同意后借閱。
十一、圖書角開放時間:星期一到星期五的每天中午12:00――12:20,下午13:40――14:00
十二、圖書管理員對本條例的執(zhí)行具有監(jiān)督及處罰權(quán)。
第3篇 一年級班級管理制度
一、“六心”要求;
忠心給祖國、愛心給社會、孝心給父母、誠心給朋友、信心給自己、責(zé)任心給集體。
二、紀律方面;
1、上課有說話、傳條、做小動作現(xiàn)象，影響了教室安靜和教學(xué)秩序的，有以下措施：（一周內(nèi)）
第一次：給予為班級服務(wù)一周或為班級環(huán)境美化做貢獻的機會。
第二次：給予其家長與老師交流的機會一次。
2、遲到（含上課、升旗、課間操及學(xué)校組織的各項集體活動）或早退者，給予早晨單獨值日三天的機會。（特殊情況除外）
3、嚴重擾亂課堂秩序，頂撞老師，損害其他同學(xué)利益的，給予在全班做公開檢查的機會并要求為班級做更大的貢獻。（含衛(wèi)生、環(huán)境）
4、打架斗毆及其它嚴重損害班級聲譽者，給予為班級服務(wù)一月的機會。
5、凡不服從班干部或組長管理者，視情況當(dāng)選黑板、講臺桌及窗臺衛(wèi)生的負責(zé)人一周。
6、每月評選學(xué)習(xí)最刻苦、勞動最積極、管理最負責(zé)、守紀最突出的同學(xué)各一名，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，并相應(yīng)評出最差者。
三、作業(yè)方面;
1、各科作業(yè)，主要由科代表負責(zé)檢查監(jiān)督。全班共分8個小組，每組設(shè)組長幾名，組長每天協(xié)助科代表收交作業(yè)。學(xué)期末評選優(yōu)秀科代表和優(yōu)秀組長。
2、作業(yè)有一次不完成者，補交作業(yè)的同時加寫兩遍；一周內(nèi)兩次不完成者，給予其家長與老師交流的機會一次。
四、衛(wèi)生方面;
1、全班共分八組，輪流負責(zé)室內(nèi)、室外衛(wèi)生。由班長協(xié)同值日組長進行檢查。
2、值日小組同時負責(zé)本周的公物管理，損壞由小組賠償。各組注意交接時的檢查。
3、無故不值日者給予為班級服務(wù)一周或為班級環(huán)境美化做貢獻的機會。
五、班干部方面;
1、班干部要做同學(xué)們的榜樣，起到模范帶頭作用，團結(jié)幫助同學(xué)，齊心協(xié)力為班集體服務(wù)。
2、班干部負責(zé)班級的日常管理并做好各項記錄。設(shè)值日班長輪流負責(zé)。
3、班干部出現(xiàn)違紀情況，加倍處罰。學(xué)期末評選本班優(yōu)秀班干部，給予適當(dāng)獎勵。
4、班委會要根據(jù)其表現(xiàn)情況和同學(xué)們的意見不斷調(diào)整完善。
六、表彰原則；
1、班級值日工作，如經(jīng)學(xué)校檢查衛(wèi)生，一周得滿卡，則值日組長和成員獎勵紅花，但若值日不認真的，不以獎勵。還要繼續(xù)做清潔為大家服務(wù)。
2、在學(xué)校進行的各項比賽中，若獲得相應(yīng)成績的，主要成員每人獎勵2朵紅花，次要人員的每人獎勵1朵紅花。學(xué)校進行的各種比賽中獲獎人員每人獎勵2朵紅花。
3、積極參加學(xué)校各項競賽或比賽活動，參加者每人獎勵1朵紅花。
4、學(xué)習(xí)小組成員完成計劃的，成績明顯提高的，組長每人獎勵2朵紅花，組員每人獎勵1朵紅花。
5、受到學(xué)校通報表揚的，每人獎勵2朵紅花，受到批評的為班級服務(wù)一周。
第4篇 一年級班級管理制度范文
一紀律:
1、遲到、早退一次扣2分,曠課一次扣3分。
2、上課講話、不聽講、搞小動、借東西作一次扣2分。
3、課桌上堆放過多書本一次扣1分。書桌上的書、本、文具擺放不整齊一次扣1分。
4、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分,上課喝水、在班級里吃小食品一次扣2分。
5、課間、中午在班級、走廊大聲說話、追逐、打鬧、下地走動一次扣10分。
二、學(xué)習(xí):
1、作業(yè)不按時完成扣10分。作業(yè)字跡潦草不規(guī)范、格式不正確扣10分。
2、作業(yè)多寫、少寫、或作業(yè)本落在家里均按沒有完成作業(yè)處理扣10分。
3、抄襲他人作業(yè)或抄襲作文書、早晨到校補作業(yè),抄襲者扣10分,被抄襲者扣5分。
4、每次考試倒數(shù)15名依次扣15分、10分、5分。
三、衛(wèi)生:
1、教室衛(wèi)生清掃不徹底,當(dāng)天值日生每人扣1分,組長扣2分。
2、值日生不按學(xué)校指定地點傾倒垃圾和臟水扣10分。亂扔扣10分。
3、值日生不按值日要求完成值日工作,組員扣1分,組長扣2分。
4、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣5分。
5、手、臉、脖子臟,頭發(fā)、指甲長一次扣1分。佩戴首飾每次扣10分。
6、書桌堂里有垃圾、紙屑等雜物每次扣2分。
四、間操、眼保健操
1、遲到、曠操、早退、說話一次扣1分,病假、事假一人次扣1。
2、隊列不整齊,一次扣1分,紀律不好,一次扣1分
3、節(jié)拍不準確,動作不到位,一次扣1分,不服從指揮每次扣1分。
五、行為規(guī)范:
1、打架斗毆或糾集校內(nèi)外人員打架一次扣10分。
2、賭博一次扣10分。抽煙酗酒一次扣10分。
3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分。
4、講話粗俗、低級下流、罵人,一次扣5分。
5、上學(xué)穿背心、拖鞋等,儀表不合格,不穿校服、不帶桌布扣1分。
6、不接受老師、班級干部批評,與教師、班級干部頂嘴一次扣5分。
7、故意損壞公共財物除照價賠償外每人每次扣10分。
8、學(xué)校值周扣分,班級按其2倍扣分。
六、加分
1、作業(yè)得到“笑臉”、“100分”、“優(yōu)”每次加2分,好每次加1分。
2、課堂上受到老師表揚每次加2分。
3、每次考試班級前15名依次加15分、10分、5分。
4、參加各種競賽獲得省市區(qū)校獎勵者依次加10分、7分、5分、3分。
5、運動會等體育比賽獲得學(xué)年前三名者依次加5分、4分、3分。
6、學(xué)校加分,班級按其2倍加分。
