幼兒園大班管理制度(2篇)

幼兒園大班管理制度旨在確保孩子們在教育環(huán)境中的安全、健康和全面發(fā)展，同時也為教師提供明確的工作指導(dǎo)。這一制度涵蓋了以下幾個核心方面：

1. 學(xué)生管理：包括學(xué)生出勤、行為規(guī)范、活動參與等方面的規(guī)定。

2. 教師職責(zé)：明確教師的教學(xué)任務(wù)、班級管理責(zé)任及與家長的溝通要求。

3. 安全保障：設(shè)定安全規(guī)則、應(yīng)急預(yù)案及衛(wèi)生保健措施。

4. 家園共育：建立家長溝通機(jī)制，促進(jìn)家庭與學(xué)校的緊密合作。

5. 教學(xué)質(zhì)量管理：設(shè)立教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)和持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。

包括哪些方面

1. 學(xué)生管理：強(qiáng)調(diào)尊重個體差異，鼓勵孩子們積極參與集體活動，同時規(guī)定了對不當(dāng)行為的糾正和引導(dǎo)方法。

2. 教師職責(zé)：要求教師制定個性化教學(xué)計劃，定期評估學(xué)生進(jìn)步，并及時向家長反饋。

3. 安全保障：設(shè)定每日安全巡查，確保設(shè)施安全無隱患，同時培訓(xùn)教師應(yīng)對緊急情況的能力。

4. 家園共育：定期舉辦家長會，鼓勵家長參與學(xué)?；顒樱餐P(guān)注孩子的成長。

5. 教學(xué)質(zhì)量管理：通過觀察、記錄和評價，定期評估教學(xué)質(zhì)量，針對不足提出改進(jìn)建議。

重要性

幼兒園大班管理制度的重要性不言而喻，它為幼兒教育提供了有序的框架，確保了教育的公平性和一致性。良好的管理制度能：

1. 建立穩(wěn)定的教育環(huán)境，減少不確定性，增強(qiáng)孩子們的安全感。

2. 提升教學(xué)質(zhì)量，通過系統(tǒng)性的評估和反饋，推動教師的專業(yè)發(fā)展。

3. 促進(jìn)家園溝通，增強(qiáng)家長對學(xué)校教育的信任和支持。

4. 預(yù)防和解決可能出現(xiàn)的問題，如行為沖突、安全隱患等。

方案

為了實(shí)施有效的幼兒園大班管理制度，建議采取以下措施：

1. 制度公示：將管理制度清晰地展示在教室顯眼位置，讓教師和家長了解并遵守。

2. 培訓(xùn)與指導(dǎo)：定期組織教師培訓(xùn)，確保他們理解并能執(zhí)行各項規(guī)定。

3. 定期評估：每學(xué)期至少進(jìn)行一次全面的制度執(zhí)行情況檢查，對不足之處進(jìn)行調(diào)整。

4. 反饋機(jī)制：建立家長意見箱，收集家長的建議，不斷優(yōu)化管理制度。

5. 激勵制度：對于執(zhí)行制度出色的教師，給予表揚(yáng)和獎勵，激發(fā)其積極性。

通過上述方案的實(shí)施，幼兒園大班管理制度將更好地服務(wù)于孩子的成長，為他們的學(xué)前教育奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園大班管理制度范文

第1篇 幼兒園大班常規(guī)管理細(xì)則（2）

幼兒園大班常規(guī)管理細(xì)則(二)

一、晨間活動及早操:

1、能高高興興來園,愉快地和家人道別,向老師和同伴問早、問好。遇到熟悉的人會主動問好。

2、愉快主動接受晨檢。

3、不帶危險品、零食入園,將自己的物品放在指定地方,值日生主動幫助擺好桌椅、擺放玩具,整理活動室,管理自然角。

4、積極參加晨間活動,安靜選擇游戲區(qū)和玩具,不隨便亂跑、不大聲講話,游戲結(jié)束后將玩具放回原處。

5、教幼兒整理好自己的服裝參加活動。

6、小型體育活動:在指定的范圍內(nèi)活動,不玩危險游戲。樂意與同伴一起玩,不爭搶玩具,互相謙讓。玩后主動收拾并分類擺放玩具。

7、教幼兒正確使用活動器械,不爭搶,安全地玩,活動后將玩具歸類收放整齊。

8、聽到音樂迅速排好隊,認(rèn)真做操。做操時精神飽滿,眼睛看老師示范,耳朵聽音樂節(jié)奏,動作到位。

9、活動結(jié)束能按老師的指令排隊回班級,不逗留,提醒幼兒上下樓梯靠右走,不互相推擠,注意安全。

10、要求在戶外不吵鬧、不推擠,有安全意識和自我保護(hù)意識。

二、集體活動

1、做好活動前的一切準(zhǔn)備,包括幼兒活動安全、教玩具、學(xué)具的選擇。

2、課前能穩(wěn)定幼兒情緒,教幼兒聽信號坐好。能形成良好的常規(guī)。

3、活動中教幼兒應(yīng)保持端正的坐姿,專心傾聽別人講話,不隨便插話,積極思考并大膽表述自己的想法,回答時聲音響亮。

4、正確操作學(xué)具材料,愛惜物品,操作完放回指定地方并擺放整齊。

5、寫、畫時握筆和坐的姿勢保持正確。

6、坐的常規(guī):

(1)會輕輕搬動椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護(hù)桌椅。

(2)上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手平放在膝蓋上,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng)。

(4)避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐等。

7、能堅持帶教具進(jìn)教室,注重幼兒實(shí)際動手操作寓教于樂,并且采用直觀的教學(xué)方法,注重個別幼兒的指導(dǎo)。

8、關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反映。敏感地察覺他們的需要,及時以適當(dāng)?shù)姆绞綕M足幼兒的需要,形成積極有效的師幼互動。

9、值日生協(xié)助老師發(fā)放收拾整理學(xué)具及材料。

三、點(diǎn)心及午餐

1、有秩序盥洗,用正確方法洗手、擦手,不玩水,洗好后關(guān)緊水龍頭,節(jié)約用水。

2、專心進(jìn)餐,不挑食、偏食,盡量不掉飯菜,保持桌面地面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉,用溫開水漱口。

3、吃飯時一手應(yīng)扶碗,一手拿湯匙。餐后自己清理桌面,把骨頭、菜渣倒入垃圾桶,將自己的椅子拿到指定的位子。值日生自覺留下維持秩序并整理教室。

4、要求幼兒吃飽,鼓勵幼兒添飯,打飯時應(yīng)自覺排隊,飯后輕放餐具,餐具擺放整齊,餐后組織幼兒進(jìn)行安靜地活動,如散步等。

5、能接適量的水,不過多,不過少,不把水灑在地上。

四、午睡及起床

1、入廁后安靜進(jìn)入寢室,脫好衣服鞋子,將衣物放整齊后有秩序上床。

2、保持正確睡姿,不蒙頭睡,不趴著睡,不玩棉被、草席,不影響同伴。

3、起床后,先穿好衣服,疊好被子(上鋪不疊),自覺到教室等待老師,不隨意到戶外玩耍。

4、整理好自己的儀表,自由飲水。

五、游戲與區(qū)角活動

1、選擇自己喜歡的區(qū),與同伴商量后,自覺進(jìn)區(qū)游戲。

2、積極參與游戲,愛惜玩具材料,遵守游戲規(guī)則,不發(fā)出噪音,不影響同伴,樂意與別人交往,使用普通話和別人交談。

3、區(qū)域活動中,能有始有終地在自己喜歡的區(qū)域玩,知道每個區(qū)域都可以學(xué)到很多的本領(lǐng),不重復(fù)玩一個區(qū)域。做到“三輕”。活動后與同伴分享自己的作品和收獲。

4、與同伴友好合作,主動想辦法克服游戲中的困難。

5、活動后將玩具材料分類擺放整齊。

六、離園活動:

離園時帶好自己的物品,整理好自己的儀表,不獨(dú)自離園,不跟陌生人走,能主動跟老師和小朋友道別。

七、衛(wèi)生常識

1、能認(rèn)識自己的水杯、毛巾,能自覺的排隊打水!排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯!督促幼兒多喝水,隨渴隨喝!

2、知道自己的身上是否清潔,在成人提醒下能拍打身上的塵土,知道地上臟不隨便坐和躺在地上。

3、勤剪指甲,勤理發(fā),勤洗澡,勤洗手。

4、不吮手指,不咬手指,不用臟手擦眼睛。

5、會正確使用紙巾,會擤鼻涕。

6、不隨地吐痰,不隨地大、小便。

7、不把物品放進(jìn)口、鼻、耳、中。

8、保持桌面、墻面清潔,特別上美術(shù)課不用蠟筆、水彩畫桌面。

9、會放好玩具、用品,不把玩具丟地上,不咬玩、學(xué)具

第2篇 幼兒園大班常規(guī)管理細(xì)則-3

幼兒園大班常規(guī)管理細(xì)則3

一、晨間與離園

1、能高高興興來園,愉快地和家人道別,向老師和同伴問早、問好。遇到熟悉的人會主動問好。

2、愉快主動接受晨檢,按號數(shù)插好自己的晨檢牌。

3、不帶危險品、零食入園,將自己的物品放在指定地方,值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具,整理活動室,管理自然角。

4、安靜選擇游戲區(qū)和玩具,不隨便亂跑、不大聲講話,游戲結(jié)束后將玩具放回原處。

5、離園時帶好自己的物品,整理好自己的儀表,不獨(dú)自離園,不跟陌生人走,能主動跟老師和小朋友道別。

二、戶外體育活動及早操

1、教幼兒整理好自己的服裝參加活動。

2、自由活動:在指定的范圍內(nèi)活動,不玩危險游戲。樂意與同伴一起玩,不爭搶玩具,互相謙讓。玩后主動收拾并分類擺放玩具。

3、教幼兒正確使用活動器械,不爭搶,安全地玩,活動后將玩具歸類收放整齊。

4、聽到音樂迅速排好隊,認(rèn)真做操。做操時精神飽滿,眼睛看老師示范,耳朵聽音樂節(jié)奏,動作到位。

5、教師要精神飽滿地帶操,動作有力、合拍。能用鼓勵的語言、動作、神態(tài)感染幼兒認(rèn)真參加早操和體育活動。

6、教幼兒主動擦汗,休息后及時主動自覺補(bǔ)充水份。

7、活動結(jié)束能按老師的指令排隊回班級,不逗留,提醒幼兒上下樓梯靠右走,不互相推擠,注意安全。

8、要求在戶外不吵鬧、不推擠,有安全意識和自我保護(hù)意識。

三、集體活動

1、做好活動前的一切準(zhǔn)備,包括幼兒活動安全、教玩具、學(xué)具的選擇

2、課前能穩(wěn)定幼兒情緒,教幼兒聽信號坐好。能形成良好的常規(guī)。

3、活動中教幼兒應(yīng)保持端正的坐姿,專心傾聽別人講話,不隨便插話,積極思考并大膽表述自己的想法,回答時聲音響亮。

4、正確操作學(xué)具材料,愛惜物品,操作完放回指定地方并擺放整齊。

5、寫、畫時握筆和坐的姿勢保持正確。

6、坐的常規(guī):

(1)會輕輕搬動椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護(hù)桌椅。

(2)上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手平放在膝蓋上,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng)。

(4)避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐等。

7、能堅持帶教具進(jìn)教室,注重幼兒實(shí)際動手操作寓教于樂,并且采用直觀的教學(xué)方法,注重個別幼兒的指導(dǎo)。

8、關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反映。敏感地察覺他們的需要,及時以適當(dāng)?shù)姆绞綕M足幼兒的需要,形成積極有效的師幼互動。

9、值日生協(xié)助老師發(fā)放收拾整理學(xué)具及材料。

四、點(diǎn)心及午餐

1、有秩序盥洗,用正確方法洗手、擦手,不玩水,洗好后關(guān)緊水龍頭,節(jié)約用水。

2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點(diǎn)心,餐后主動擦桌子,整理桌面。

3、專心進(jìn)餐,不挑食、偏食,盡量不掉飯菜,保持桌面地面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉,用溫開水漱口。

4、吃飯時一手應(yīng)扶碗,一手拿湯匙。餐后自己清理桌面,把骨頭、菜渣倒入垃圾桶,用抹布抹自己的桌面,將自己的椅子拿到柜上。值日生自覺留下維持秩序并整理教室。

5、要求幼兒吃飽,鼓勵幼兒添飯,打飯時應(yīng)自覺排隊,飯后輕放餐具,餐具擺放整齊,餐后組織幼兒進(jìn)行安靜地活動,如散步、看書等。

6、能接適量的水,不過多,不過少,不把水灑在地上。

五、午睡及起床

1、入廁后安靜進(jìn)入寢室,脫好衣服鞋子,將衣物放整齊后有秩序上床。

2、保持正確睡姿,不蒙頭睡,不趴著睡,不玩棉被、草席,不影響同伴。

3、起床后,先穿好衣服,疊好被子(上鋪不疊),自覺到教室等待老師,不隨意到戶外玩耍。4、整理好自己的儀表,自由飲水。

六、游戲與區(qū)角活動

1、選擇自己喜歡的區(qū),與同伴商量后,自覺進(jìn)區(qū)游戲。

2、積極參與游戲,愛惜玩具材料,遵守游戲規(guī)則,不發(fā)出噪音,不影響同伴,樂意與別人交往,使用普通話和別人交談。

3、區(qū)域活動中,能有始有終地在自己喜歡的區(qū)域玩,知道每個區(qū)域都可以學(xué)到很多的本領(lǐng),不重復(fù)玩一個區(qū)域。做到“三輕”。活動后與同伴分享自己的作品和收獲。

4、與同伴友好合作,主動想辦法克服游戲中的困難。

5、活動后將玩具材料分類擺放整齊。

七、衛(wèi)生常識

(1)知道自己的身上是否清潔,在成人提醒下能拍打身上的塵土,知道地上臟不隨便坐和躺在地上。

(2)勤剪指甲,勤理發(fā),勤洗澡,勤洗手。

(3)不吮手指,不咬手指,不用臟手擦眼睛。

(4)會正確使用紙巾,會擤鼻涕。

(5)不隨地吐痰,不隨地大、小便。

(6)不把物品放進(jìn)口、鼻中。

(7)保持桌面、墻面清潔,特別上美術(shù)課不用蠟筆、水彩畫桌面。

(8)會放好玩具、用品,不把玩具丟地上,不咬、玩學(xué)具

(9)下課值日生應(yīng)分工看好整潔區(qū)和分管區(qū)及教室地板,禁止小朋友扔垃圾,看到垃圾要提醒小朋友撿起扔到垃圾桶里面。