年度師德自查報(bào)告

報(bào)告怎么寫(xiě)

1. 自我反思：以第一人稱(chēng)開(kāi)始，回顧過(guò)去一年的教學(xué)工作，誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己的師德表現(xiàn)?？梢詮淖鹬貙W(xué)生、公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生、敬業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、持續(xù)學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行反思。

2. 具體事例：列舉一到兩個(gè)具體的事例，說(shuō)明在師德實(shí)踐中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這些事例應(yīng)具有代表性，能體現(xiàn)師德的核心價(jià)值觀。

3. 學(xué)生反饋：簡(jiǎn)要引用學(xué)生或家長(zhǎng)的反饋，展示他們對(duì)你的看法，這可以是正面的贊揚(yáng)，也可以是建設(shè)性的批評(píng)。

4. 改進(jìn)計(jì)劃：針對(duì)自我反思和學(xué)生反饋中提出的問(wèn)題，制定明確、可行的改進(jìn)措施，并闡述如何在接下來(lái)的教學(xué)工作中實(shí)施。

5. 持續(xù)成長(zhǎng)：表達(dá)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的承諾，包括參加培訓(xùn)、閱讀教育文獻(xiàn)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方式，以提升師德水平。

第1篇 2023年度師德自查報(bào)告

教師使人類(lèi)靈魂的工程師。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)本學(xué)期得教育理論學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)有為、為人師表的意識(shí)，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，思想意識(shí)有了進(jìn)一步提高。。

首先，我覺(jué)得自己‘以校為家’的主人翁意識(shí)弱化，沒(méi)有把學(xué)校當(dāng)成自己的家，這一點(diǎn)不好，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提高工作執(zhí)行力，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)熱愛(ài)教育事業(yè)、奉獻(xiàn)教育事業(yè)。

其二，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，有損教師從教形象；對(duì)學(xué)生缺少春雨潤(rùn)心的慈愛(ài)、諄諄教導(dǎo)的嚴(yán)愛(ài)，沒(méi)有形成‘先有父母心，再做教書(shū)人’的職業(yè)操守和追求；今后要進(jìn)一步提高師德素養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)道德，濃厚合作氛圍，增強(qiáng)學(xué)識(shí)魅力，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感關(guān)愛(ài)學(xué)生、精心育人。

其三，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手

其四、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過(guò)硬，書(shū)寫(xiě)不太規(guī)范，自己有時(shí)很潦草,上課有時(shí)不用普通話(huà)。 多媒體教學(xué)技術(shù)落后于青年教師,跟不上時(shí)代步伐,雖然有現(xiàn)實(shí)條件的'限制,也有個(gè)人不積極上進(jìn)懶惰懈怠等因素。

其五，與家長(zhǎng)溝通不多，作為任課教師與學(xué)生的交流次數(shù)僅限課堂，課后很少談心，對(duì)學(xué)生的思想問(wèn)題不能盡早盡好地發(fā)現(xiàn)和幫助解決。

其六、雖然不存在有償辦班的問(wèn)題，但課后無(wú)償輔導(dǎo)也不積極，就怕占用學(xué)生的課余時(shí)間。

產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。