師生互動調(diào)查報告

第1篇 關(guān)于師生互動問卷調(diào)查報告

通過對實施課堂師生互動(有效問答環(huán)節(jié))的初探和經(jīng)過一段時間的總結(jié)和實踐，在有效問答方面，有了一定的進展和成效，為了下一階段更好的展開工作特作調(diào)查問卷，問卷匯總?cè)缦拢?/p>

1、當你在回答問題時，你的老師的反應是( )。(可多選)

a、 經(jīng)常加以簡單贊揚 b、 經(jīng)常加以贊揚，并加以點評

c、 重復你的回答，加以表揚 d、 不太贊揚

e、 經(jīng)常予以批評

2、 當你的回答出現(xiàn)錯誤時，你的老師( )(可多選)

a、打斷你的講話，及時糾正你的錯誤 b、請他人回答

c、重復你的錯誤，提醒注意，引導你自我修正

d、延長等待時間，期待你自我修正

e、給出部分正確答案，希望你補充其余答案

f、忽略錯誤，在后面的講解中指出并糾正

3、 當你暫時回答不出問題時，你的老師( )(可多選)

a、延長等待時間，期待你進行思考之后自己回答

b、重新解釋問題，等待你自己作答

c、請另一同學回答 d、教師自己提供答案

5、經(jīng)過這段時間的努力，你認為自己在課堂提問環(huán)節(jié)表現(xiàn)如何?

a、還是和原來一個樣 b、敢于主動回答問題

c、即便是被動回答，也能思考的較全面 d、其他

6、你認為老師的提問有多少能真正解決你的疑惑?

a、大多數(shù)都能 b、有一半的可能 c、少于一半

7、你認為在老師的提問中，更多的是側(cè)重哪一方面的問題設計?

a、側(cè)重對基礎知識的講解與拓展 b、側(cè)重對所授內(nèi)容進行遷移拓展

c、針對課堂的特點有針對性的設計 d、a和b兼而有之

8、你認為課堂上老師提問較多的是哪些學生? ( )

a、全體學生，機會均等 b、 學困生 c、中等生 d、優(yōu)生

9、你們的探究小組中，經(jīng)常參與回答問題的同學或在討論中積極發(fā)表觀點的同學有 。(可多選)

a、全體學生 b、學困生 c、中等生 d、優(yōu)生

10、你覺得在你們的小組討論中，哪一個環(huán)節(jié)對于回答老師的提問更有效?

a、針對老師的提示進行的討論 b、組長組織的力度

c、同學合作的積極性 d、有針對性的問題設計