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第1篇 個人行為規(guī)范自查報告
為了全面貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步規(guī)范辦學行為，治理教育亂收費，嚴格依法辦學，依法治校，促進教育健康均衡發(fā)展，切實維護群眾利益和教育形象，辦人民滿意的教育，根據(jù)《欒川縣20__年規(guī)范辦學行為，治理教育亂收費專項監(jiān)督檢查工作的通知》，我校立即開展了學校全面自查和教職工自查工作，認真學習，領會精神，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、規(guī)范幼兒園招生、收費行為
我校幼兒園認真執(zhí)行國家發(fā)展改革委員會第三部門聯(lián)合下發(fā)的《幼兒園收費管理暫行辦法》及我省實施細則，進一步規(guī)范招生辦學行為。1、制定幼兒園招生條例，做到招生公開、公平、公正。2、積極到物價局等主管部門進行成本監(jiān)審和備案，按物價局所定的收費標準收取學生的保教費。3、在保教費以外沒有以各種名義向家長收取任何費用。
二、規(guī)范義務教育階段招生、收費行為
我校全面貫徹落實《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》和《治理義務教育階段擇校亂收費的八條措施》各項要求，嚴格執(zhí)行義務教育免試就近入學原則。根據(jù)“八條措施”的具體規(guī)定，做到結(jié)合本地實際，劃定學校招生范圍，并將招生條件向社會公示，做到權(quán)力公平、機會公平、規(guī)則公平，自覺接受社會監(jiān)督。對于應來我校上學的學生不采取或變相采取考試、測試、面試等形式選拔學生，更沒有以各類競賽證書或考級證明作為招生入學條件。
三、不亂訂教輔資料，切實減輕學生的課業(yè)負擔
我校嚴格按照國家教育部等部門《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》要求，建立完善小學教輔材料“一科一輔”管理機制。一、二年級沒有教輔資料。三至六年級“一科一輔”，從而減輕學生的課業(yè)負擔。自覺履行上級文件精神，規(guī)范辦學行為。
四、嚴禁在職教師有償補課及開辦輔導班
我校近幾年在教育教學質(zhì)量的提高上采取的措施是：1、提高教師專業(yè)發(fā)展水平。2、打造高效課堂，向 “40分鐘”要質(zhì)量。要求教師當堂任務當堂清，從不允許課堂內(nèi)容課外補。3、禁止在職教師在校外辦輔導班或在校外培訓機構(gòu)兼職，謀取利益。學校定期排查，如有違反者嚴肅處理。4、學校沒有組織集體補課進行亂收費等現(xiàn)象，也沒有向社會培訓機構(gòu)提供舉辦補課活動的場所和設施等問題。5、學校利用教職工例會時間組織教師集體學習中小學教師職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，引導廣大教師切實履行好個別輔導、答疑等本職工作，自覺抵制有償家教及到社會機構(gòu)從事補課活動。
通過自查，我校領導和教師充分認識到規(guī)范辦學行為，治理教育亂收費意義深遠。我校嚴格按照上級的有關文件規(guī)定，嚴格自查，無任何違規(guī)行為。
狂后我校將按縣教育局的要求進一步做好各項工作，努力辦好人民滿意的教育。圍繞教學管理和教師從業(yè)行為方面的要求，進一步抓好教育收費的自糾和整改工作。真正落實依法辦法，依法治教，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象的指導思想;進一步強化學校內(nèi)部辦學行為的規(guī)范化管理，促進教育事業(yè)的健康和諧發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。
個人行為規(guī)范自查報告范文
第2篇 小學加強學生行為規(guī)范建設活動自查報告范文
為認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全教會精神，全面落實教育部《中小學生守則》、《中（小）學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學生在校、在家、在社會的生活、學習和行為習慣，提升全市中小學生的道德境界，培養(yǎng)珍惜自己、尊重他人、維護社會的高尚情操，根據(jù)濟南市教育局《關于印發(fā)濟南市中小學開展加強學生行為規(guī)范建設活動的實施意見的通知》（濟教基字{20__}20號）精神，結(jié)合我校實際，開展了加強小學生行為規(guī)范建設活動:
一、 領導重視，明確分工
加強領導，明確分工、健全制度。我校成立了以校長為組長，辦公室主任為副組長，學校班子其他成員及部分優(yōu)秀班主任代表為成員的德育領導小組，負責全?！皠?chuàng)建”工作。召開了全校師生創(chuàng)建動員大會，要求深刻認識“創(chuàng)建”的意義。為了使 “創(chuàng)建”工作更加規(guī)范化，結(jié)合學校的實際，校德育領導小組與班主任、科任老師研討、座談，制定了一系列可操作、便管理的制度與計劃。如《小學生一日常規(guī)“50條”》、《小學生紀律常規(guī)要求》、《小學生衛(wèi)生常規(guī)要求》等，它們是在《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的基礎上，結(jié)合學校實際而制定出的切實可行的方案。
二、 以活動為載體，落實“創(chuàng)建”的各項工作
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學生德育的奠基石，我們必須經(jīng)常抓，處處抓，同時也要迎合學生心理特點，讓學生在活動中得到鍛煉，在實踐中受到教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
（一）、加強認知，曉之以理
我們以班級為單位，采取豐富多彩的活動形式，讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》等，形式如開展“文明禮儀伴我行”主題班隊會，集體學習《規(guī)范》、背背《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，并舉行了相關的知識競賽，使學生在最短的時間內(nèi)了解《規(guī)范》的內(nèi)容，體會學習《規(guī)范》的重要意義。在測試及搶答賽中還涌現(xiàn)出了許多熟記或會背誦《規(guī)范》全文的學生。我們還要求每位老師也會背《規(guī)范》，為學生樹立榜樣，如果在學生犯了錯誤時，教師也能迅速地告訴他，他已經(jīng)違反了《規(guī)范》中的哪項規(guī)定。
（二）、形象教育，動之以情
本學年，我們組織了許多圍繞著《規(guī)范》開展了許多教育活動，如每天升降旗，愛國教育，感恩教育、環(huán)保教育、安全教育等。
在各種教育中，并不是以走過場的形式，而確確實實地讓生參與到活動中來，力圖讓生有所動、有所想、有所感，反過來又有所行。
（三）、持抓不懈，導之以行
小學生在認識的基礎上雖然提高了，但因為意志力的原因容易出現(xiàn)行為反復，因此，我們十分重視對學生在實踐中的習慣表現(xiàn)的引導與監(jiān)督。
1、 成立“紀律檢查”小組。從學生中抽取精干的學生成立監(jiān)督檢查小組，監(jiān)督和記錄在校學生的日常行為，并將發(fā)現(xiàn)的問題及時匯總匯報，讓學生能在最短的時間內(nèi)認識錯誤并改正錯誤行為。
2、 利用櫥窗、黑板報、展示欄等宣傳載體，讓學生對照《規(guī)范》反思自己的行為習慣，哪些做的好？又有哪些還不足？
3、 校德育領導小組每天對各班衛(wèi)生情況和學生行為習慣情況進行大檢查。每學期都會有期初期末兩次對各班班級文化進行檢查評比，發(fā)現(xiàn)做得好的班級，予以表揚，而做得不好的班級則要求其進行重新調(diào)整。
4、針對學生做廣播體操和眼保健操時的忽略態(tài)度，還專門對“兩操”進行訓練活動，如進行會操比賽等活動。使學生在養(yǎng)成良好的做操習慣的同時，也培養(yǎng)他們認真做一件事的習慣。
三、利用各種手段改善學生面貌
首先，從小抓起，從衣著、佩戴等小地方抓起，規(guī)定學生著裝要求，規(guī)定學生佩戴要求。重視學生文明用語習慣的培養(yǎng)，開展了“推廣普通話”，“我會用禮貌用語”等活動，讓學生養(yǎng)成禮貌用語的習慣。其次，加強對學生課間活動的管理，要求課間合理安排活動，為了提倡“打乒乓球”、 “打羽毛球”、“打籃球”等有益的文明的課間活動。再次，我校還開展了“七個一”活動，促進了學生的習慣養(yǎng)成教育。我校還結(jié)合實際，還創(chuàng)建了各個特色社團，讓學生在綜合實踐中規(guī)范行為，提升能力。
四、 圍繞“創(chuàng)建“，優(yōu)化環(huán)境
優(yōu)美、舒適的環(huán)境時時刻刻彌散和影響著學校教育教學的全過程，同時還會使學生潛移默化地受到感染熏陶。我校努力進行校園、班級環(huán)境的建設，力求營造出走廊文化、教室文化。學校對教室進行了粉刷和裝飾，更換了門窗，使教室環(huán)境達到明朗、幽靜、舒適的良好效果。同時每班負責都有自己負責的綠化帶和衛(wèi)生區(qū)，使學生在勞動中感受到美化環(huán)境的快樂。
總之，通過日常行為規(guī)范建設活動的開展，學生的日常行為規(guī)范得到了長足的進步，為素質(zhì)教育的實施提供了堅實的基礎。我們堅信：更加扎實、深入、有效地開展小學生日常行為規(guī)范教育活動，我們學校將建設得更加美好
第3篇 員工行為規(guī)范自查報告范文
20__年是工商銀行加強員工行為規(guī)范管理的一年，通過學習《員工行為守則》、《員工行為禁止規(guī)定》、《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》等重要制度，讓員工心中形成了“正面有規(guī)范、反面有禁止、違反有處罰”的“三位一體”的員工行為規(guī)范體系，樹立了正確的價值觀、人生觀、團隊觀和奮斗觀，明確了員工正確處理銀行、客戶、同業(yè)、同事和監(jiān)管關系的行為規(guī)范和執(zhí)業(yè)準則。
對照這些規(guī)章制度，作為一線員工的我從職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)紀律、職業(yè)安全等進行了深刻的自我剖析，自我檢查：
一、職業(yè)道德方面
我牢記《員工行為守則》職業(yè)道德提綱提出的七條要求“牢記使命，忠于工行;履行職責，回報社會;胸懷整體，顧全大局;愛崗敬業(yè)，恪盡職守;品行端正，誠實守信;服務為本，客戶至上;穩(wěn)健合規(guī)，防范風險”
1、在日常工作中，未出現(xiàn)差錯較多、任務完成不及時、敷衍、推諉等責任心不強、作風不扎實的行為;
2、未有經(jīng)常遲到、曠工、早退等不遵守勞動紀律和情緒低落、工作消極的行為;
3、未有經(jīng)常無故不參加政治學習、業(yè)務學習等集體活動的行為;
4、未有利用工作便利收受客戶紅包、禮品、手續(xù)費，索取財物或借用通訊設備、交通工具、報銷各種費用、謀取個人私利的行為;
二、職業(yè)素養(yǎng)方面
我深知一個人在工作上的優(yōu)劣表現(xiàn)和成功與否往往與自身的職業(yè)素養(yǎng)的高低密不可分，“職業(yè)素養(yǎng)”是一個人個人修養(yǎng)及內(nèi)涵的綜合反映。我在工作中創(chuàng)新爭優(yōu)，與同事團結(jié)協(xié)作，努力提高個人素質(zhì)和知識技能，在工行工作的幾年里，我利用業(yè)余時間先后通過了助理會計師、經(jīng)濟師、金融理財師的考試，取得了afp資格認證資格。
三、職業(yè)紀律方面
我遵守從業(yè)紀律，嚴格按照規(guī)章制度辦理各項業(yè)務，按照職業(yè)紀律的11條要求，嚴守國家秘密和商業(yè)秘密，從不泄露客戶信息，能夠做到誠實守信的回報客戶，避免個人與客戶、工行利益發(fā)生沖突。
1.未有參與洗錢與非法集資、地下錢莊的活動、從未充當資金交易中介或其他非法金融活動。
2.未有組織參與涉及黃、賭、毒等違法活動。
3.未有長期拖欠貸款、借款不還，或信用卡惡意透支，套現(xiàn)的行為;
4.未有簽發(fā)虛假回單、對賬單、虛假銀行存款證明、變造、偽造虛假存單折、卡的行為;
5.未有自辦業(yè)務的行為;
6.未有私自以客戶名義或虛擬名稱開立賬戶的行為。
7.辦理電子銀行嚴格執(zhí)行“本人辦、本人簽、交本人”，執(zhí)行雙人核實簽發(fā)的手續(xù)。
四、職業(yè)安全方面
我時刻警惕銀行資產(chǎn)、業(yè)務數(shù)據(jù)及人身安全受到侵犯，加強法律法規(guī)和業(yè)務制度的學習，積極參加各類應急演練活動，發(fā)現(xiàn)了事故及時上報領導，嚴格執(zhí)行人行的反洗錢制度，通過我和同事們的配合，就曾阻止過幾起匯款詐騙，開戶詐騙等外部風險事件。
通過學習《員工行為規(guī)范培訓守則》(制度篇)對照自己以往的行為，我認為我基本上符合這些行為規(guī)范，在以后的工作中，我不會就此松懈，會更加嚴格的執(zhí)行員工規(guī)范制度，以更高的要求規(guī)范自己的行為。
第4篇 小學加強學生行為規(guī)范建設活動的自查報告范文
為認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全教會精神，全面落實教育部《中小學生守則》、《中（?。W生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學生在校、在家、在社會的生活、學習和行為習慣，提升全市中小學生的道德境界，培養(yǎng)珍惜自己、尊重他人、維護社會的高尚情操，根據(jù)___市教育局《關于印發(fā)___市中小學開展加強學生行為規(guī)范建設活動的實施意見的通知》（_教基字{20__}20號）精神，結(jié)合我校實際，開展了加強小學生行為規(guī)范建設活動:
一、 領導重視，明確分工
加強領導，明確分工、健全制度。我校成立了以校長為組長，辦公室主任為副組長，學校班子其他成員及部分優(yōu)秀班主任代表為成員的德育領導小組，負責全校“創(chuàng)建”工作。召開了全校師生創(chuàng)建動員大會，要求深刻認識“創(chuàng)建”的意義。為了使 “創(chuàng)建”工作更加規(guī)范化，結(jié)合學校的實際，校德育領導小組與班主任、科任老師研討、座談，制定了一系列可操作、便管理的制度與計劃。如《小學生一日常規(guī)“50條”》、《小學生紀律常規(guī)要求》、《小學生衛(wèi)生常規(guī)要求》等，它們是在《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的基礎上，結(jié)合學校實際而制定出的切實可行的方案。
二、 以活動為載體，落實“創(chuàng)建”的各項工作
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學生德育的奠基石，我們必須經(jīng)常抓，處處抓，同時也要迎合學生心理特點，讓學生在活動中得到鍛煉，在實踐中受到教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
（一）、加強認知，曉之以理
我們以班級為單位，采取豐富多彩的活動形式，讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》等，形式如開展“文明禮儀伴我行”主題班隊會，集體學習《規(guī)范》、背背《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，并舉行了相關的知識競賽，使學生在最短的時間內(nèi)了解《規(guī)范》的內(nèi)容，體會學習《規(guī)范》的重要意義。在測試及搶答賽中還涌現(xiàn)出了許多熟記或會背誦《規(guī)范》全文的學生。我們還要求每位老師也會背《規(guī)范》，為學生樹立榜樣，如果在學生犯了錯誤時，教師也能迅速地告訴他，他已經(jīng)違反了《規(guī)范》中的哪項規(guī)定。
（二）、形象教育，動之以情
本學年，我們組織了許多圍繞著《規(guī)范》開展了許多教育活動，如每天升降旗，愛國教育，感恩教育、環(huán)保教育、安全教育等。
在各種教育中，并不是以走過場的形式，而確確實實地讓生參與到活動中來，力圖讓生有所動、有所想、有所感，反過來又有所行。
（三）、持抓不懈，導之以行
小學生在認識的基礎上雖然提高了，但因為意志力的原因容易出現(xiàn)行為反復，因此，我們十分重視對學生在實踐中的習慣表現(xiàn)的引導與監(jiān)督。
1、 成立“紀律檢查”小組。從學生中抽取精干的學生成立監(jiān)督檢查小組，監(jiān)督和記錄在校學生的日常行為，并將發(fā)現(xiàn)的問題及時匯總匯報，讓學生能在最短的時間內(nèi)認識錯誤并改正錯誤行為。
2、 利用櫥窗、黑板報、展示欄等宣傳載體，讓學生對照《規(guī)范》反思自己的行為習慣，哪些做的好？又有哪些還不足？
3、 校德育領導小組每天對各班衛(wèi)生情況和學生行為習慣情況進行大檢查。每學期都會有期初期末兩次對各班班級文化進行檢查評比，發(fā)現(xiàn)做得好的班級，予以表揚，而做得不好的班級則要求其進行重新調(diào)整。
4、針對學生做廣播體操和眼保健操時的忽略態(tài)度，還專門對“兩操”進行訓練活動，如進行會操比賽等活動。使學生在養(yǎng)成良好的做操習慣的同時，也培養(yǎng)他們認真做一件事的習慣。
三、利用各種手段改善學生面貌
首先，從小抓起，從衣著、佩戴等小地方抓起，規(guī)定學生著裝要求，規(guī)定學生佩戴要求。重視學生文明用語習慣的培養(yǎng)，開展了“推廣普通話”，“我會用禮貌用語”等活動，讓學生養(yǎng)成禮貌用語的習慣。其次，加強對學生課間活動的管理，要求課間合理安排活動，為了提倡“打乒乓球”、 “打羽毛球”、“打籃球”等有益的文明的課間活動。再次，我校還開展了“七個一”活動，促進了學生的習慣養(yǎng)成教育。我校還結(jié)合實際，還創(chuàng)建了各個特色社團，讓學生在綜合實踐中規(guī)范行為，提升能力。
四、 圍繞“創(chuàng)建“，優(yōu)化環(huán)境
優(yōu)美、舒適的環(huán)境時時刻刻彌散和影響著學校教育教學的全過程，同時還會使學生潛移默化地受到感染熏陶。我校努力進行校園、班級環(huán)境的建設，力求營造出走廊文化、教室文化。學校對教室進行了粉刷和裝飾，更換了門窗，使教室環(huán)境達到明朗、幽靜、舒適的良好效果。同時每班負責都有自己負責的綠化帶和衛(wèi)生區(qū)，使學生在勞動中感受到美化環(huán)境的快樂。
總之，通過日常行為規(guī)范建設活動的開展，學生的日常行為規(guī)范得到了長足的進步，為素質(zhì)教育的實施提供了堅實的基礎。我們堅信：更加扎實、深入、有效地開展小學生日常行為規(guī)范教育活動，我們學校將建設得更加美好。
第5篇 教師行為規(guī)范自查報告
教師行為規(guī)范自查報告1
一、政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學方面
在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
三、為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、團結(jié)協(xié)作方面
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質(zhì)教育。
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》汪金權(quán)的先進事跡后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照仙桃市教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求，積極參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中小學教師行為規(guī)范》和汪金權(quán)同志的先進事跡以及身邊的先進的人和事，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質(zhì)量。
3、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
教師行為規(guī)范自查報告2
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
我作為一名從教13年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、有點不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理，缺乏上進心。
3、對教育教學新課標新理念的理解不夠深刻，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代信息時代的素質(zhì)教育。
5、對于學生的關愛不夠。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺了部分差生的學習積極性。
6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的'優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
二、存在問題的原因：
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務付出總希望回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而導致有點缺乏耐性。
三、整改措施：
1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)， 對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師!
