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第1篇 中心組學習情況的自查報告
2023年，我局緊緊圍繞上海市經(jīng)濟和信息化工作黨委的部署和要求，認真開展中心組學習?，F(xiàn)將今年中心組學習情況總結如下:
一、 制定計劃，提出要求
年初，根據(jù)上海市經(jīng)濟和信息化委員會的部署和要求，制定下發(fā)了局黨組中心組學習意見、學習計劃。中心組學習做到年度有學習意見、重要時段和重大事件時學習有專題活動。除集中學習外，中心組成員還全部完成干部在線學習，并自覺開展讀書自學活動，基本保證了學習時間的落實。
二、 強化制度，督促檢查
理論是旗幟、是方向。只有加強理論學習，才能擴充知識，掌握客觀規(guī)律，增強政策水平和工作業(yè)務能力。我局黨組把理論學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種理想追求、一種工作需要來抓。特別是注重學習制度建設，以制度保障、規(guī)范和深化學習，提高學習質量。一是以制度保障學習計劃的落實。每次學習提前通知，把學習篇目、方法、個人自學準備的內容、重點討論題目都一一通知每一位中心組成員，參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，保證中心組學習的質量。二是以制度保障學習效果的落實。不斷完善考核制度，實行述學報告制度，把運用理論解決實際問題的能力，作為年度考核的一項重要內容，促使學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高中心組成員的思想理論水平，轉化為增強中心組成員解決問題的能力，轉化為服務于人民群眾的具體行動。三是以制度保障學習態(tài)度的落實。我們嚴格執(zhí)行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能嚴格要求，按時參加集中學習討論。遇特殊情況實在不能參加的，都事先向學習組長請假。每次學習考勤記錄及學習情況全部存入學習檔案。通過學習，中心組成員政治信念更加堅定，工作思路更加拓寬，建設服務型政府的自覺性、使命感、責任感得到提升。
三、 豐富手段，形式多樣
1、改進方法，努力提高理論學習實效。我們在理論中心組學習堅持集中與分散相結合、專題輔導與集體討論相結合等形式的基礎上，進一步改進理論中心組的學習方法，要求中心組成員強化自學。為了保證學習的質量和效果，中心組學習主要采取了集中與自學相結合的方式，在“閑時集中學、忙時重自學”的原則上，堅持從學習的度和量上進行把握。閑時充分利用學習時間，做到合理安排，不搞不切實際的貪多求快，適當增加學習內容，重點放在持之以恒，注重實效上；忙時工作再緊張也不放松學習，做到有的放矢，靈活安排，使理論學習與工作目標一致，相互促進，既起到了好的學習效果，同時也避免了理論學習流于形式。今年理論中心組成員每人都寫了心得體會或調研文章。
2、豐富載體，努力活躍理論學習氣氛。為配合學習，我們先后結合深入學習實踐科學發(fā)展觀教育活動、“講黨性、重品行、作表率”活動、創(chuàng)建學習型、和諧型、創(chuàng)新型機關活動、“東海區(qū)局精神”在我心中活動和迎世博、慶國慶等主題，通過開展豐富多彩的活動，使黨的大政方針深入人心。在學習中，我們先后邀請了農(nóng)業(yè)部牛盾副部長、上海市政府政策研究咨詢室張兆安主任為我們開設“三農(nóng)”講座和上海市經(jīng)濟形勢分析報告會。講學專家層次高、授課信息量大，既能從宏觀上把握大局，又能對重大問題進行深層次剖析，提升了學習層次，開闊了領導干部的視野，提高了全體黨員干部職工的理論修養(yǎng)。局黨政班子幾位成員今年還分別為單位職工上了黨課和業(yè)務課，深化了中心組學習的內容與形式。
四、 領導帶頭，榜樣示范
中心組學習是加強領導班子思想政治建設，不斷提高領導水平和執(zhí)政能力的重要途徑。局領導班子成員帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用。黨組書記、局長李富榮同志十分重視抓中心組理論學習，認真履行第一責任人職責，親自部署學習任務，親自審定學習計劃，親自主持中心組學習，親自督促中心組成員學習，帶頭開展自學和參加集中學習，帶頭做學習筆記、心得體會，帶動和推動了中心組的理論學習。領導班子其他成員也都積極主動參加各項學習活動，做到一絲不茍做好學習筆記，有的放矢地參與學習討論，聯(lián)系工作實際撰寫學習體會，在中心組內部形成了學理論、用理論、研究理論的良好風氣。從而加大了中心組帶動全局機關學習的力度,有力帶動和促進了機關理論學習的全面落實，在全局形成了講學習、抓學習、自覺學的好氣象。
五、 結合實際，指導工作
衡量理論學習是否真正有效，并不是看對所學內容是否倒背如流，也不是看是否把學習活動搞得轟轟烈烈，關鍵是看能否運用所學的科學理論解決工作中面臨的各種現(xiàn)實問題。我局黨組中心組在學習時，始終堅持理論聯(lián)系實際這個根本，自始至終把理論學習的落腳點放在提高認識、推進工作、學以致用、增強學習效果上。一方面，注意正確處理好幾個關系。即正確處理好學習與工作的關系，做到工學兼顧；正確處理好自學與集中研討的關系，做到學議結合；正確處理好帶頭學與帶動學的關系，做到兩者并重。另一方面，注意靈活采用多種學習方式。即個人自學、集中研討、召開座談會、交流會、思想政治工作會議等學習方式靈活運用，有時根據(jù)學習內容的需要把幾種學習形式結合在一起。在學習檢查和考核上做到幾個轉變，即從注重個人自學、做學習筆記、寫體會文章轉變到提高理論水平上來；從局限于中心組成員的內部學習研討轉變到全局機關全體干部職工共同學習上來；從自我評學轉變到組織查學上來。由于學習情況與個人考核相掛鉤，,增強了理論學習的實際效果。此外，黨組成員還在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，分別擔任了五個調研課題的組長，深入基層，了解情況，提煉經(jīng)驗，把所學的理論知識與實踐工作緊密結合起來，都撰寫了有一定質量的調研報告，為全局樹立了學研結合的良好風尚。
六、 不足與努力方向
由于我局單位性質決定的因素，在學習的對象時間上，有時因出差、出海等原因，不能保證每次學習中心組成員都能全部參加；在學習的內容方式上，還比較墨守成規(guī)，缺乏開拓創(chuàng)新；在學習的效果上，有時僅滿足于會議精神的傳達，缺乏深入的交流討論；在學習的指導上，雖然有聯(lián)系實際的做法，但有時仍然會產(chǎn)生“兩張皮”的現(xiàn)象。總之，今扣，我們要在確保學習時間、開拓學習內容、活躍學習方式、強化學習效果、聯(lián)系學習實際等方面努力，改變當前中心組學習的不足之處。
第2篇 黨委中心組學習自查報告
黨的十八大是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。當前和今后一個時期，新一屆中央領導集體的首要政治任務，就是全面貫徹落實黨的十八大精神，為實現(xiàn)黨的十八大確定的目標任務而努力奮斗。全面貫徹落實黨的十八大精神，要突出抓好以下六個方面工作。
第一，高舉中國特色社會主義偉大旗幟。
在前進道路上，我們一定要堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持和拓展中國特色社會主義道路，堅持和豐富中國特色社會主義理論體系，堅持和完善中國特色社會主義制度。我們黨在堅持和發(fā)展中國特色社會主義實踐中，先后形成了黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗，黨的十八大又提出奪取中國特色社會主義新勝利必須牢牢把握的“八個必須”基本要求，這是對我們黨堅持和發(fā)展中國特色社會主義新鮮經(jīng)驗的科學總結，用新的理論認識和實踐經(jīng)驗進一步回答了堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大問題，是我們黨探索共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律取得的重大理論成果。
第二，加強中國特色社會主義理論體系學習實踐。
在前進道路上，我們一定要加強全黨的理論武裝，按照建設馬克思主義學習型政黨的要求，深入學習和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習和掌握中國特色社會主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論。
第三，全面推進建設小康社會各項事業(yè)。
在前進道路上，我們要堅持以科學發(fā)展為主題、以加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，切實把推動發(fā)展的立足點轉到提高質量和效益上來，促進工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，全面深化經(jīng)濟體制改革，推進經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調整，全面提高開放型經(jīng)濟水平，推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。我們要繼續(xù)發(fā)展社會主義民主政治，堅定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，繼續(xù)積極穩(wěn)妥推進政治體制改革，堅持和完善人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，發(fā)展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主。我們要繼續(xù)堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，深化文化體制改革，提高國家文化軟實力，加強社會主義核心價值體系建設，豐富人民群眾精神文化生活，增強人民精神力量。我們要繼續(xù)加強社會建設，切實推進各項社會事業(yè)，加強和創(chuàng)新社會管理，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。我們要繼續(xù)推進生態(tài)文明建設，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，把生態(tài)文明建設放到現(xiàn)代化建設全局的突出地位，把生態(tài)文明理念深刻融入經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，從根本上扭轉生態(tài)環(huán)境惡化趨勢，確保中華民族永續(xù)發(fā)展，為全球生態(tài)安全作出我們應有的貢獻。
第四，著力保障和改善民生。
在前進道路上，我們一定要堅持從維護最廣大人民根本利益的高度，多謀民生之利，多解民生之憂，在學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進展。我們要堅持黨的群眾路線，堅持人民主體地位，時刻把群眾安危冷暖放在心上，及時準確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實、做深、做細、做透。要正確處理最廣大人民根本利益、現(xiàn)階段群眾共同利益、不同群體特殊利益的關系，切實把人民利益維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好。要認真貫徹落實中央各項惠民政策，把好事辦好、實事辦實，讓群眾時刻感受到黨和政府的關懷。對涉及群眾切身利益的重大決策，要認真進行社會穩(wěn)定風險評估，充分聽取群眾意見和建議，充分考慮群眾的承受能力，把可能影響群眾利益和社會穩(wěn)定的問題和矛盾解決在決策之前。對群眾反映強烈的突出問題，都要通過強化責任、健全制度、落實到人，推動有關方面形成合力，妥善加以解決。對損害群眾權益的失職瀆職和違紀違法行為，要堅決查處，決不姑息。
第五，全面推進黨的建設新的偉大工程。
在前進道路上，我們一定要按照黨的十八大的部署，增強緊迫感和責任感，牢牢把握加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，堅持解放思想、改革創(chuàng)新，堅持黨要管黨、從嚴治黨，全面加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨。要突出抓好黨的十八大提出的重點任務，進一步堅定理想信念，進一步保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，進一步積極發(fā)展黨內民主，進一步夯實黨執(zhí)政的組織基礎，進一步搞好黨風廉政建設，進一步嚴明黨的紀律，加緊建立健全保證黨科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的體制機制，抓緊解決黨內存在的突出矛盾和問題。
第六，深化改革開放。
在前進道路上，我們一定要堅定不移堅持黨的十一屆三中全會以來的路線方針政策，堅持不懈把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國理政各個環(huán)節(jié)。要堅持社會主義市場經(jīng)濟的改革方向，提高改革決策的科學性，增強改革措施的協(xié)調性，找準深化改革開放的突破口，明確深化改革開放的著力點，不失時機地推進重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革，繼續(xù)解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，繼續(xù)推動我國社會主義制度自我完善和發(fā)展，堅決破除一切妨礙科學發(fā)展的思想觀念和體制機制弊端。黨的十八大提出了深化經(jīng)濟體制改革、政治體制改革、文化體制改革、社會體制改革、生態(tài)體制改革的要求，明確提出了深化改革的具體任務。我們要堅定不移推進改革開放，不斷在制度建設和創(chuàng)新方面邁出新步伐，不斷促進生產(chǎn)關系和生產(chǎn)力、上層建筑和經(jīng)濟基礎相適應，促進經(jīng)濟社會各個領域、各個方面、各個環(huán)節(jié)相協(xié)調。
黨委中心組學習自查報告
第3篇 中心組學習自查報告
關于__年，我局緊緊圍繞上海市經(jīng)濟和信息化工作黨委的部署和要求，認真開展中心組學習。現(xiàn)將今年中心組學習情況總結如下:
一、 制定計劃，提出要求
年初，根據(jù)上海市經(jīng)濟和信息化委員會的部署和要求，制定下發(fā)了局黨組中心組學習意見、學習計劃。中心組學習做到年度有學習意見、重要時段和重大事件時學習有專題活動。除集中學習外，中心組成員還全部完成干部在線學習，并自覺開展讀書自學活動，基本保證了學習時間的落實。
二、 強化制度，督促檢查
理論是旗幟、是方向。只有加強理論學習，才能擴充知識，掌握客觀規(guī)律，增強政策水平和工作業(yè)務能力。我局黨組把理論學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種理想追求、一種工作需要來抓。特別是注重學習制度建設，以制度保障、規(guī)范和深化學習，提高學習質量。一是以制度保障學習計劃的落實。每次學習提前通知，把學習篇目、方法、個人自學準備的內容、重點討論題目都一一通知每一位中心組成員，參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，保證中心組學習的質量。二是以制度保障學習效果的落實。不斷完善考核制度，實行述學報告制度，把運用理論解決實際問題的能力，作為年度考核的一項重要內容，促使學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高中心組成員的思想理論水平，轉化為增強中心組成員解決問題的能力，轉化為服務于人民群眾的具體行動。三是以制度保障學習態(tài)度的落實。我們嚴格執(zhí)行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能嚴格要求，按時參加集中學習討論。遇特殊情況實在不能參加的，都事先向學習組長請假。每次學習考勤記錄及學習情況全部存入學習檔案。通過學習，中心組成員政治信念更加堅定，工作思路更加拓寬，建設服務型政府的自覺性、使命感、責任感得到提升。
三、 豐富手段，形式多樣
1、改進方法，努力提高理論學習實效。我們在理論中心組學習堅持集中與分散相結合、專題輔導與集體討論相結合等形式的基礎上，進一步改進理論中心組的學習方法，要求中心組成員強化自學。為了保證學習的質量和效果，中心組學習主要采取了集中與自學相結合的方式，在“閑時集中學、忙時重自學”的原則上，堅持從學習的度和量上進行把握。閑時充分利用學習時間，做到合理安排，不搞不切實際的貪多求快，適當增加學習內容，重點放在持之以恒，注重實效上；忙時工作再緊張也不放松學習，做到有的放矢，靈活安排，使理論學習與工作目標一致，相互促進，既起到了好的學習效果，同時也避免了理論學習流于形式。今年理論中心組成員每人都寫了心得體會或調研文章。
2、豐富載體，努力活躍理論學習氣氛。為配合學習，我們先后結合深入學習實踐科學發(fā)展觀教育活動、“講黨性、重品行、作表率”活動、創(chuàng)建學習型、和諧型、創(chuàng)新型機關活動、“東海區(qū)局精神”在我心中活動和迎世博、慶國慶等主題，通過開展豐富多彩的活動，使黨的大政方針深入人心。在學習中，我們先后邀請了農(nóng)業(yè)部牛盾副部長、上海市政府政策研究咨詢室張兆安主任為我們開設“三農(nóng)”講座和上海市經(jīng)濟形勢分析報告會。講學專家層次高、授課信息量大，既能從宏觀上把握大局，又能對重大問題進行深層次剖析，提升了學習層次，開闊了領導干部的視野，提高了全體黨員干部職工的理論修養(yǎng)。局黨政班子幾位成員今年還分別為單位職工上了黨課和業(yè)務課，深化了中心組學習的內容與形式。
四、 領導帶頭，榜樣示范
中心組學習是加強領導班子思想政治建設，不斷提高領導水平和執(zhí)政能力的重要途徑。局領導班子成員帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用。黨組書記、局長李富榮同志十分重視抓中心組理論學習，認真履行第一責任人職責，親自部署學習任務，親自審定學習計劃，親自主持中心組學習，親自督促中心組成員學習，帶頭開展自學和參加集中學習，帶頭做學習筆記、心得體會，帶動和推動了中心組的理論學習。領導班子其他成員也都積極主動參加各項學習活動，做到一絲不茍做好學習筆記，有的放矢地參與學習討論，聯(lián)系工作實際撰寫學習體會，在中心組內部形成了學理論、用理論、研究理論的良好風氣。從而加大了中心組帶動全局機關學習的力度,有力帶動和促進了機關理論學習的全面落實，在全局形成了講學習、抓學習、自覺學的好氣象。
五、 結合實際，指導工作
衡量理論學習是否真正有效，并不是看對所學內容是否倒背如流，也不是看是否把學習活動搞得轟轟烈烈，關鍵是看能否運用所學的科學理論解決工作中面臨的各種現(xiàn)實問題。我局黨組中心組在學習時，始終堅持理論聯(lián)系實際這個根本，自始至終把理論學習的落腳點放在提高認識、推進工作、學以致用、增強學習效果上。一方面，注意正確處理好幾個關系。即正確處理好學習與工作的關系，做到工學兼顧；正確處理好自學與集中研討的關系，做到學議結合；正確處理好帶頭學與帶動學的關系，做到兩者并重。另一方面，注意靈活采用多種學習方式。即個人自學、集中研討、召開座談會、交流會、思想政治工作會議等學習方式靈活運用，有時根據(jù)學習內容的需要把幾種學習形式結合在一起。在學習檢查和考核上做到幾個轉變，即從注重個人自學、做學習筆記、寫體會文章轉變到提高理論水平上來；從局限于中心組成員的內部學習研討轉變到全局機關全體干部職工共同學習上來；從自我評學轉變到組織查學上來。由于學習情況與個人考核相掛鉤，,增強了理論學習的實際效果。此外，黨組成員還在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，分別擔任了五個調研課題的組長，深入基層，了解情況，提煉經(jīng)驗，把所學的理論知識與實踐工作緊密結合起來，都撰寫了有一定質量的調研報告，為全局樹立了學研結合的良好風尚。
六、 不足與努力方向
由于我局單位性質決定的因素，在學習的對象時間上，有時因出差、出海等原因，不能保證每次學習中心組成員都能全部參加；在學習的內容方式上，還比較墨守成規(guī)，缺乏開拓創(chuàng)新；在學習的效果上，有時僅滿足于會議精神的傳達，缺乏深入的交流討論；在學習的指導上，雖然有聯(lián)系實際的做法，但有時仍然會產(chǎn)生“兩張皮”的現(xiàn)象?？傊?，今扣，我們要在確保學習時間、開拓學習內容、活躍學習方式、強化學習效果、聯(lián)系學習實際等方面努力，改變當前中心組學習的不足之處。
第4篇 社區(qū)(街道)黨工委中心組學習自查報告
2023年，平?jīng)錾鐓^(qū)（街道）黨工委中心組學習以全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求為宗旨，堅持理論聯(lián)系實際的學風，把中心組學習與提高運用科學理論指導實踐的能力相結合，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得了扎實成效。中心組學習注重圍繞舊區(qū)動拆遷工作，切實推進舊改進度；注重圍繞在平?jīng)雠f區(qū)大動遷背景下的迎世博工作，提高居民對于世博的知曉度、參與度與滿意度；注重圍繞社區(qū)維護穩(wěn)定工作，確保各項工作平穩(wěn)進行，注重圍繞改善民生工作，提高居民居住舒適度；注重圍繞隊伍建設工作，培養(yǎng)一支能戰(zhàn)善戰(zhàn)的居委兩級干部隊伍并形成重點調研報告10篇。年初至今共開設專題學習4次，相關講座6次，參觀學習3次，巡講巡展活動4次，其他各類專題研討活動20余次等。通過自查梳理了上半年度中心組學習內容并對存在的問題提出了設想建議。
一、注重解放思想，發(fā)揚克難奮進精神
中心組學習小組根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府“四個確?！焙汀叭齻€超常規(guī)”的要求，結合街道實際工作，將街道日常工作思路穿插于學習組內容，弘揚克難奮進精神。開設專題學習：一是“找差距、找問題、找突破”討論活動。以關門找問題、出門找差距、開門找突破為思路，找準平?jīng)鑫鲏K二期舊改為當前發(fā)展所面臨的主要瓶頸問題、借鑒學習外區(qū)舊改工作經(jīng)驗，自覺查找街道黨政班子及干部隊伍在自身精神狀態(tài)和思想認識上的差距、深入探討尋求平?jīng)鑫鲏K舊改工作的突破。二是利用黨校資源結合楊浦學習型城區(qū)建設，開展聯(lián)組學習，專題學習了“學習型組織創(chuàng)建攻略，形式與創(chuàng)建十大要務”和“領導干部如何溝通媒體”，以學習型組織，創(chuàng)建十大要務為重點為街道創(chuàng)建學習型社區(qū)提供理論經(jīng)驗。三是開展如何應對金融危機的經(jīng)濟專題學習，針對中小企業(yè)在金融風暴中如何保穩(wěn)求發(fā)展與街道招商中心聯(lián)組學習，并制定了街道處級領導與企業(yè)結對工作法，及時了解企業(yè)經(jīng)營情況，開展幫扶工作。
二、注重結合舊改，切實提高服務管理水平
中心組學習在不斷加強學習、提高認識、強化意識、明確責任、講究方法、務求實效的基礎上要求中心組成員發(fā)揮機關干部與居民群眾聯(lián)系密切、了解社情、信息反映快捷暢通的優(yōu)勢，運用各種途徑深入展開動遷工作，積極探索舊區(qū)改造中社區(qū)管理的新思路。一是參加由區(qū)動拆遷指揮部組織開展的平?jīng)鑫鲏K（二期）動拆遷啟動工作研討培訓。二是開設街道動遷專題學習，針對平?jīng)龆诘膭舆w政策、口徑與分片劃組的思路，統(tǒng)一和提高中心組成員對推動“陽光動遷、依法動遷”創(chuàng)建規(guī)范拆遷示范點的認識。三是與舊改指揮部聯(lián)組學習，并邀請動遷公司共同參與在居民區(qū)開展動遷政策宣講，聽取民意，為制定動遷方案積累素材。四是采用上門取經(jīng)走出去戰(zhàn)略，向小東門街道學習取經(jīng)，學習外區(qū)舊改工作經(jīng)驗，拓寬視野，取長補短。五是采取請進來戰(zhàn)略，邀請動遷指揮部領導主講動遷相關講座，使中心組成員在學習中對于做好動遷居民思想工作、宣傳動遷政策形成一定的技巧與方法。六是街道配合動遷工作創(chuàng)辦“新家園”報，對平?jīng)鑫鲏K的動遷政策、動遷方案、動遷進度進行編寫成報，居民可以及時了解動遷情況與動向。
三、注重學風建設，加強宣揚愛國主義教育
中心組根據(jù)黨中央頒發(fā)的《實施綱領》的要求，積極推動廉政文化進社區(qū)、進家庭、進學校等，以增強全社區(qū)的反腐倡廉意識。并積極開展愛國主義教育，弘揚愛國主義精神，為精神文明創(chuàng)建奠定思想基礎。一是中心組學習聯(lián)合街道新康居民區(qū)開展“廉政文化進弄、廉政教育入腦、廉政承諾上墻”活動，使黨員干部作風明顯轉變，黨群干群更加密切，為構建和諧小區(qū)提供有力保證。二是中心組學習組與社區(qū)百余名居民共同學習參觀“城市魂·群英譜”紀念上海解放60周年主題展。三是中心組學習成果形成片長34分鐘的音像宣傳資料 “紅色印跡”，該片運用生動的圖片與場景的切換通過展現(xiàn)平?jīng)龅淖蛱臁⒔裉炫c明天詮釋了以科學發(fā)展觀、以世博精神等為主題的愛國主義系列教育。
四、注重迎接世博，穩(wěn)步推進社區(qū)管理水平
街道在迎世博600天行動計劃實施時考慮平?jīng)鰧嶋H情況將實施方案定位在不求震撼、但求入眼，不求浩大、但求深入，不求華美、但求溫馨，不求名聲、但求效果上。中心組學習緊貼街道迎世博方案內容結合社區(qū)建設工作開展諸多活動：一是開展“迎世博、學禮儀、塑造上海市民新形象”世博專題講座，中心組全體成員參與，通過聽講學習增加世博知識、學習世博精神并貫穿于日常工作中。二是及時總結迎世博工作，做到世博每個“百日”有回眸，在社區(qū)居民中推薦評選了“世博文明之星”提高世博知曉率、參與率，全方位調動居民參與世博的積極性。三是中心組學習成員聯(lián)合居民區(qū)黨委下塊指導社區(qū)工作，并在社區(qū)開展宣講活動，宣講內容包括世博宣講、舊改政策宣導、社區(qū)建設管理制度宣傳，每2個月參與居民區(qū)書記論壇，與居委會書記交流探討社區(qū)管理新思路。四是組織開展以“舒緩心情促溝通，和諧動遷達共識”為主題的心理講座，聘請東方廣播電臺播音員高源老師主講，給動拆遷工作人員緩壓送良方。
回顧上半年，中心組學習與街道日常工作相結合，理論與實際相結合，注重實效，提升工作效能。通過學習在工作中所體現(xiàn)的主要成果有：
一是根據(jù)區(qū)委的統(tǒng)一部署和要求，街道結合自身實際，在平?jīng)霾饎舆w工作中扎扎實實把維護穩(wěn)定工作作為重中之重的工作、夯實基礎工作、把握長效管理，取得顯著成效。二是抓緊推進平?jīng)鑫鲏K二期動拆遷工作，截至7月，動遷基地推進工作已完成87.9%。三是及時化解動遷矛盾，堅持拆遷矛盾每日排查制度，分析矛盾存在的原因和對策，研究制定解決矛盾的方案和計劃，破解家庭復雜疑難問題。街道中心組成員與居委干部頂住壓力積極參與調解工作，起到很好的示范和導向作用。在此過程中中心組緊貼動遷推進工作，形成了結合平?jīng)鎏厣闹行慕M學習工作法。主要有：一是創(chuàng)新拆遷模式，心系居民合法利益。采取分片劃塊，包組進戶的方法，宣傳動遷政策、服務拆遷居民。二是成立拆遷推進辦，蹲點動遷基地，協(xié)調化解拆遷矛盾，加強指揮部、街道、拆遷公司三方聯(lián)動，現(xiàn)場幫助居民解決拆遷中遇到的實際問題和困難。三是建立黨建聯(lián)建機制，發(fā)揮政治工作優(yōu)勢、發(fā)揮黨組織在動遷中的戰(zhàn)斗堡壘作用、發(fā)揮黨員模范帶頭作用。四是堅持誠信為民解憂，強化拆遷監(jiān)督力度，開展紀檢監(jiān)督檢查。創(chuàng)建公信評議平臺，推進拆遷推進工作公平、公正、公開，監(jiān)督“陽光拆遷”全過程，確保拆遷工作規(guī)范有序。五是世博與動遷齊頭并進。將迎世博宣傳與舊區(qū)改造宣傳相結合，做到拆而不亂，通過宣傳世博理念，使動遷居民親身感受到世博成果共享帶來的現(xiàn)實意義；將迎世博與老城區(qū)扮亮舊貌相結合，做到老而有特色，營造濃郁的迎世博氛圍。六是保動遷、保民生、保發(fā)展。將維護穩(wěn)定工作與關注民生工作相結合。七是關注民生，改善民生。推進十件實事工作。通過自查我們也發(fā)覺中心組的學習因街道動遷工作任務繁重，集中學習時間難以保證，如何按進度既完成動拆遷工作任務又能兼顧中心組學習？對此我們根據(jù)目前實際工作提出了相應的措施：一是根據(jù)街道實際工作情況，適時調整中心組學習計劃，將集中性學習按階段性分段進行并結合街道動拆遷工作重點，形成富有平?jīng)鎏厣闹行慕M學習內容。二是根據(jù)中心組成員設立的個人郵箱，將相關學習文件通過網(wǎng)上傳閱、學習、交流等方式以保證時間不確定的情況下中心組學習能順利進行。三是結合科學發(fā)展觀學習和迎世博等社會熱點，制定專題專項學習，不求面面俱到但求精準實效。四是推廣有指導性的相關文件及報道，收集成冊，方便中心組成員利用工作間隙閱讀學習。
第5篇 2023年中心組學習情況的自查報告
關于
__年，我局緊緊圍繞上海市經(jīng)濟和信息化工作黨委的部署和要求，認真開展中心組學習。現(xiàn)將今年中心組學習情況總結如下:
一、 制定計劃，提出要求
年初，根據(jù)上海市經(jīng)濟和信息化委員會的部署和要求，制定下發(fā)了局黨組中心組學習意見、學習計劃。中心組學習做到年度有學習意見、重要時段和重大事件時學習有專題活動。除集中學習外，中心組成員還全部完成干部在線學習，并自覺開展讀書自學活動，基本保證了學習時間的落實。
二、 強化制度，督促檢查
理論是旗幟、是方向。只有加強理論學習，才能擴充知識，掌握客觀規(guī)律，增強政策水平和工作業(yè)務能力。我局黨組把理論學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種理想追求、一種工作需要來抓。特別是注重學習制度建設，以制度保障、規(guī)范和深化學習，提高學習質量。一是以制度保障學習計劃的落實。每次學習提前通知，把學習篇目、方法、個人自學準備的內容、重點討論題目都一一通知每一位中心組成員，參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，保證中心組學習的質量。二是以制度保障學習效果的落實。不斷完善考核制度，實行述學報告制度，把運用理論解決實際問題的能力，作為年度考核的一項重要內容，促使學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高中心組成員的思想理論水平，轉化為增強中心組成員解決問題的能力，轉化為服務于人民群眾的具體行動。三是以制度保障學習態(tài)度的落實。我們嚴格執(zhí)行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能嚴格要求，按時參加集中學習討論。遇特殊情況實在不能參加的，都事先向學習組長請假。每次學習考勤記錄及學習情況全部存入學習檔案。通過學習，中心組成員政治信念更加堅定，工作思路更加拓寬，建設服務型政府的自覺性、使命感、責任感得到提升。
三、 豐富手段，形式多樣
1、改進方法，努力提高理論學習實效。我們在理論中心組學習堅持集中與分散相結合、專題輔導與集體討論相結合等形式的基礎上，進一步改進理論中心組的學習方法，要求中心組成員強化自學。為了保證學習的質量和效果，中心組學習主要采取了集中與自學相結合的方式，在“閑時集中學、忙時重自學”的原則上，堅持從學習的度和量上進行把握。閑時充分利用學習時間，做到合理安排，不搞不切實際的貪多求快，適當增加學習內容，重點放在持之以恒，注重實效上；忙時工作再緊張也不放松學習，做到有的放矢，靈活安排，使理論學習與工作目標一致，相互促進，既起到了好的學習效果，同時也避免了理論學習流于形式。今年理論中心組成員每人都寫了心得體會或調研文章。
2、豐富載體，努力活躍理論學習氣氛。為配合學習，我們先后結合深入學習實踐科學發(fā)展觀教育活動、“講黨性、重品行、作表率”活動、創(chuàng)建學習型、和諧型、創(chuàng)新型機關活動、“東海區(qū)局精神”在我心中活動和迎世博、慶國慶等主題，通過開展豐富多彩的活動，使黨的大政方針深入人心。在學習中，我們先后邀請了農(nóng)業(yè)部牛盾副部長、上海市政府政策研究咨詢室張兆安主任為我們開設“三農(nóng)”講座和上海市經(jīng)濟形勢分析報告會。講學專家層次高、授課信息量大，既能從宏觀上把握大局，又能對重大問題進行深層次剖析，提升了學習層次，開闊了領導干部的視野，提高了全體黨員干部職工的理論修養(yǎng)。局黨政班子幾位成員今年還分別為單位職工上了黨課和業(yè)務課，深化了中心組學習的內容與形式。
四、領導帶頭，榜樣示范
中心組學習是加強領導班子思想政治建設，不斷提高領導水平和執(zhí)政能力的重要途徑。局領導班子成員帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用。黨組書記、局長李富榮同志十分重視抓中心組理論學習，認真履行第一責任人職責，親自部署學習任務，親自審定學習計劃，親自主持中心組學習，親自督促中心組成員學習，帶頭開展自學和參加集中學習，帶頭做學習筆記、心得體會，帶動和推動了中心組的理論學習。領導班子其他成員也都積極主動參加各項學習活動，做到一絲不茍做好學習筆記，有的放矢地參與學習討論，聯(lián)系工作實際撰寫學習體會，在中心組內部形成了學理論、用理論、研究理論的良好風氣。從而加大了中心組帶動全局機關學習的力度,有力帶動和促進了機關理論學習的全面落實，在全局形成了講學習、抓學習、自覺學的好氣象。
五、結合實際，指導工作
衡量理論學習是否真正有效，并不是看對所學內容是否倒背如流，也不是看是否把學習活動搞得轟轟烈烈，關鍵是看能否運用所學的科學理論解決工作中面臨的各種現(xiàn)實問題。我局黨組中心組在學習時，始終堅持理論聯(lián)系實際這個根本，自始至終把理論學習的落腳點放在提高認識、推進工作、學以致用、增強學習效果上。一方面，注意正確處理好幾個關系。即正確處理好學習與工作的關系，做到工學兼顧；正確處理好自學與集中研討的關系，做到學議結合；正確處理好帶頭學與帶動學的關系，做到兩者并重。另一方面，注意靈活采用多種學習方式。即個人自學、集中研討、召開座談會、交流會、思想政治工作會議等學習方式靈活運用，有時根據(jù)學習內容的需要把幾種學習形式結合在一起。在學習檢查和考核上做到幾個轉變，即從注重個人自學、做學習筆記、寫體會文章轉變到提高理論水平上來；從局限于中心組成員的內部學習研討轉變到全局機關全體干部職工共同學習上來；從自我評學轉變到組織查學上來。由于學習情況與個人考核相掛鉤，,增強了理論學習的實際效果。此外，黨組成員還在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，分別擔任了五個調研課題的組長，深入基層，了解情況，提煉經(jīng)驗，把所學的理論知識與實踐工作緊密結合起來，都撰寫了有一定質量的調研報告，為全局樹立了學研結合的良好風尚。
六、不足與努力方向
由于我局單位性質決定的因素，在學習的對象時間上，有時因出差、出海等原因，不能保證每次學習中心組成員都能全部參加；在學習的內容方式上，還比較墨守成規(guī)，缺乏開拓創(chuàng)新；在學習的效果上，有時僅滿足于會議精神的傳達，缺乏深入的交流討論；在學習的指導上，雖然有聯(lián)系實際的做法，但有時仍然會產(chǎn)生“兩張皮”的現(xiàn)象?？傊?，今扣，我們要在確保學習時間、開拓學習內容、活躍學習方式、強化學習效果、聯(lián)系學習實際等方面努力，改變當前中心組學習的不足之處。
