計算實驗報告13篇

篇一 計算機實驗報告

課程：大學(xué)計算機基礎(chǔ) 班級 ： ***** 學(xué)號：** 姓名：***

組別： 同組者姓名： 儀器編號： 實驗日期：

實驗 windows 2000 操作

[實驗?zāi)康腯

1. 掌握windows 2000的啟動和退出。熟悉windows 2000的桌面環(huán)境，掌握“回收站”、任務(wù)欄、幫助菜單的使用。

2. 掌握windows 2000的窗口、菜單以及對話框的操作。掌握“資源管理器”和“我的電腦”的使用。

3. 掌握文件與文件夾的創(chuàng)建、移動、復(fù)制等基本操作。

4. 掌握應(yīng)用程序的安裝與刪除、移動與退出，快捷方式的創(chuàng)建與刪除。

5. 掌握windows 2000系統(tǒng)的設(shè)置，了解windows2000 附件的使用。

[實驗環(huán)境]

硬件：pentium 以上的計算機。

軟件：windows2000 操作系統(tǒng)。

[實驗內(nèi)容]

見附件

[實驗結(jié)果]

1.建立了如下圖所示目錄樹：D： USER NEW1.COD

A USER2

B BBB

NEW2.DOC

BBB

2.完成了“計算機”快捷方式的創(chuàng)建。

3．完成了控制面板中顯示、區(qū)域選項等屬性的設(shè)置。

實驗指導(dǎo)教師（簽名） 實驗成績 實驗報告批改日期：

實驗內(nèi)容：

1．啟動資源管理器 選中D盤 在右窗格空白處單擊鼠標(biāo)右鍵選擇“新建/文件夾” 命名為UESR 雙擊打開該文件夾（在當(dāng)前目錄下重復(fù)上面的操作，分別創(chuàng)建USER、A、B、C、USER2文件夾） 雙擊打開USER1文件夾 右擊空白處選擇“新建/WORD文檔” 命名為“OLD1.DOC”，重復(fù)該操作在相應(yīng)的文件夾內(nèi)分別創(chuàng)建“OLD2.DOC”，“TOM.DOC”。

2．（1）打開B文件夾 選中BBB 單擊右鍵后選擇“復(fù)制”命令 打開USER文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。

（2）打開USER文件夾 選中B 單擊右鍵后選擇“剪切”命令 打開A文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。

（3）打開USER文件夾 選中C 單擊右鍵后選擇“刪除”命令。

（4）打開USER1文件夾 選中OLD2.DOC 單擊右鍵后選擇“重命名”命令 命名為NEW1.DOC，重復(fù)該操作將相應(yīng)的文件夾內(nèi)的OLD2.DOC改名為NEW2.DOC。www.ok3w.net整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有.

3．（1）單擊“開始”按鈕后選擇“搜索/文件或文件夾”命令 在搜索對話框的文件名欄中輸入“Calc.exe” 單擊“搜索”按鈕 選中找到的程序 單擊右鍵選擇“發(fā)送到桌面快捷方式”。

（2）選中桌面上的“Calc.exe”快捷圖標(biāo) 右鍵單擊后選擇“重命名” 輸入“計算器”。

（3）選中桌面“計算器”快捷圖標(biāo) 按鼠標(biāo)左鍵拖動到“開始”菜單的“程序”選項中。

（4）選中桌面上的“計算器”快捷圖標(biāo) 按鼠標(biāo)左鍵拖動到“回收站”圖標(biāo)上 在確認(rèn)對話框中單擊“是”。

4．（1）打開“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標(biāo) 單擊“屏幕保護(hù)程序”選項卡 在“屏幕保護(hù)程序”下拉列表框中選擇“滾動字幕” 單擊設(shè)置按鈕 出現(xiàn)的對話框分別做相應(yīng)的設(shè)置 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。

（2）打開“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標(biāo) 單擊“圖案”按鈕 在圖案列表框中選擇“Clouds” 在“顯示圖片”列表框中選擇“居中” 單擊“應(yīng)用” 單擊“確定”。

（3）打開“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項”圖標(biāo) 單擊“貨幣”選項卡 在“貨幣符號”下拉列表框中選擇“$” 在“貨幣正數(shù)格式”下拉列表框中選擇“￥1.1” 在“貨幣負(fù)數(shù)格式”下拉列表框中選擇“-￥1.1” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。

（4）打開“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項”圖標(biāo) 單擊“數(shù)字”選項卡 在“小數(shù)點后面的位數(shù)”下拉列表框中選擇“2” 在“數(shù)字分組符號”下拉列表框中選擇“,” 在“組中數(shù)字個數(shù)”下拉列表框中選擇“123,456,789” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。

（5）打開“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項”圖標(biāo) 單擊“日期”選項卡 在“短日期格式”下拉列表框中選擇“yy-mm-dd” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。

（6） 單擊“時間”選項卡 在“時間格式”下拉列表框中選擇“HH:mm:ss” 在“上午格式”下拉列表框中選擇“AM” 在“下午格式”下拉列表框中選擇“PM” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。

（7）打開“控制面板”窗口 雙擊“任務(wù)欄和開始菜單”圖標(biāo) 在“自動隱藏任務(wù)欄”單選按鈕前打鉤 去掉“顯示時鐘”單選按鈕前的鉤 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。

5．（1）單擊“開始”菜單 選擇“程序/附件/畫圖”打開畫圖程序 按要求畫一副風(fēng)景圖。

（2）在“畫圖”窗口中單擊“A”按鈕 輸入文字“這是我的家”

（3）單擊“文件/保存”菜單 在“文件名”文本框中輸入“我的家 ”存盤

（4）打開一副圖片 按[ALT]+[Print Screen] 打開“畫圖”程序 單擊“文件/新建”菜單 在圖紙的空白出單擊右鍵選擇“粘貼” 單擊“文件/保存”菜單 在“文件名”文本框中輸入“截圖 ”存盤。

篇二 計算機組成原理的實驗報告

計算機組成原理的實驗報告

程序控制器實驗

一、 實驗?zāi)康模?/p>

(1) 理解時序產(chǎn)生器的原理，了解時鐘和時序信號的波形。 (2) 掌握微程序控制器的功能、組成知識。 (3) 掌握微指令格式和各字段功能。

(4) 掌握微指令的編制、寫入、觀察微程序的運行

二、 實驗設(shè)備

pc機一臺，td—cm3+實驗系統(tǒng)一套。

三、 實驗內(nèi)容及要求：

（一） 實驗原理：

微程序控制電路與微指令格式 (a) 微程序控制電路

微程序控制器的組成見圖10，其中控制存儲器采用3片2816的eprom，具有掉電保

2

護(hù)功能，微命令寄存器18位，用兩片8d觸發(fā)器(74273)和一片4d(74175)觸發(fā)器組成。微地址寄存器6位，用三片正沿觸發(fā)的雙d觸發(fā)器(7474)組成，它們帶有清“0”端和預(yù)置端。在不判別測試的情況下，t2時刻打入微地址寄存器的內(nèi)容即為下一條微指令地址。當(dāng)t4時刻進(jìn)行測試判別時，轉(zhuǎn)移邏輯滿足條件后輸出的負(fù)脈沖通過強置端將某一觸發(fā)器置為“1”狀態(tài)，完成地址修改。

在該實驗電路中設(shè)有一個編程開關(guān)(位于實驗板右上方)，它具有三種狀態(tài)：prom (編程)、read(校驗)、run(運行)。當(dāng)處于“編程狀態(tài)”時，實驗者可根據(jù)微地址和微指令格式將微指令二進(jìn)制代碼寫入到控制存儲器2816中。當(dāng)處于“校驗狀態(tài)”時，可以對寫入控制存儲器中的二進(jìn)制代碼進(jìn)行驗證，從而可以判斷寫入的二進(jìn)制代碼是否正確。當(dāng)處于“運行狀態(tài)”時，只要給出微程序的入口微地址，則可根據(jù)微程序流程圖自動執(zhí)行微程序。圖中微地址寄存器輸出端增加了一組三態(tài)門，目的`是隔離觸發(fā)器的輸出，增加抗干擾能力，并用來驅(qū)動微地址顯示燈。

微程序控制器原理圖 圖10

(b) 微指令格式

微指令字長共24位，其控制位順序如圖所示。

圖11 微指令格式

a字段 b字段

c字段

ma5--ma0

為6位的后續(xù)微地址，a，b，c為三個譯碼字段，分別由三個控制位譯碼出多個微命令。c字段中的p(1)是測試字位。其功能是根據(jù)機器指令及相應(yīng)微代碼進(jìn)行譯碼，使微程序轉(zhuǎn)入相應(yīng)的微地址入口，從而實現(xiàn)微程序的順序、分支、循環(huán)運行，。圖中i7一i2為指令寄存器的第7--2位輸出，se5—se0為微程序控制器單元微地址鎖存器的強置端輸出。

(c)二進(jìn)制代碼表

二進(jìn)制微代碼表

將全部微程序按照指令格式變成二進(jìn)制微代碼 可得上表

（二） 實驗內(nèi)容

1. 按照實驗接線圖連接好實驗線路，并且檢查線路，確保無誤。 2. 對微控器的讀寫操作（1）手動讀寫 （2）聯(lián)機讀寫 3.運行微程序（1）本機運行 （2）聯(lián)機運行

這次實驗安排了四條機器指令，分別為 add（0000 0000）、in（0010 0000）、out（0011 0000）和 hlt（0101 0000），括號中為各指令的二進(jìn)制代碼，指令格式如下：

助記符 機器指令 說明 r0

hlt 01010000 停機

實驗中機器指令由 con 單元的二進(jìn)制開關(guān)手動給出，其余單元的控制信號均由微控制器自動產(chǎn)生，為此可以設(shè)計出相應(yīng)的數(shù)據(jù)通路圖，見圖 3-2-8 所示。 幾條機器指令對應(yīng)的參考微程序流程圖如圖 3-2-9 所示。圖中一個矩形方框表示一條微指令，方框中的內(nèi)容為該指令執(zhí)行的微操作，右上角的數(shù)字是該條指令的微地址，右下角的數(shù)字是該條指令的后續(xù)微地址，所有微地址均用 16 進(jìn)制表示。向下的箭頭指出了下一條要執(zhí)行的指令。p<1>;為測試字，根據(jù)條件使微程序產(chǎn)生分支。

先手動將微指令輸入到cm中，然后利用存儲好的微程序驗證00100011（23）

自加，并輸出結(jié)果。思考題：設(shè)計并修改電路，編寫用微程序?qū)崿F(xiàn)存儲器中兩個單字節(jié)十六進(jìn)制數(shù)的加法運算，結(jié)果輸出至out單元。 要求：操作數(shù)由in單元

mem

alu 結(jié)果 out單元輸出

（三） 實驗要求

（1） 按照實驗步驟連接好電路，按照要求內(nèi)容進(jìn)行實驗 （2） 記錄本次實驗的所有運行結(jié)果，故障現(xiàn)象及排除過程 （3） 在要求實驗的基礎(chǔ)上試解決思考題的問題 （4） 記錄本次實驗的收獲和想法

四、 實驗步驟、觀察與思考：

（一）幾條機器指令對應(yīng)的參考微程序流程圖如下

1. 連接實驗線路：

仔細(xì)查線無誤后接通電源。如果有‘滴’報警聲，說明總線有競爭現(xiàn)象，應(yīng)關(guān)閉電源，檢查接線，直到錯誤排除。

2．對微控器進(jìn)行讀寫操作，分兩種情況：手動讀寫和聯(lián)機讀寫。

1) 手動讀寫

篇三 計算機上機實驗內(nèi)容實驗報告

一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗內(nèi)容

1．順序表的建立、插入、刪除。

2．帶頭結(jié)點的單鏈表的建立（用尾插法）、插入、刪除。

二、提交到個人10m硬盤空間的內(nèi)容及截止時間

1．分別建立二個文件夾，取名為順序表和單鏈表。

2．在這二個文件夾中，分別存放上述二個實驗的.相關(guān)文件。每個文件夾中應(yīng)有三個文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。

3.截止時間：12月28日（18周周日）晚上關(guān)機時為止，屆時服務(wù)器將關(guān)閉。

三、實驗報告要求及上交時間（用a4紙打印）

1．格式：

《計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗報告

用戶名se××××學(xué)號姓名學(xué)院

①實驗名稱：

②實驗?zāi)康模?/p>

③算法描述（可用文字描述，也可用流程圖）：

④源代碼：（.c的文件）

⑤用戶屏幕（即程序運行時出現(xiàn)在機器上的畫面）：

2．對c文件的要求：

程序應(yīng)具有以下特點：a可讀性：有注釋。

b交互性：有輸入提示。

c結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計風(fēng)格：分層縮進(jìn)、隔行書寫。

3.上交時間：12月26日下午1點-6點，工程設(shè)計中心三樓教學(xué)組。請注意：過時不候喲！

四、實驗報告內(nèi)容

0．順序表的插入。

1.順序表的刪除。

2．帶頭結(jié)點的單鏈表的插入。

3.帶頭結(jié)點的單鏈表的刪除。

注意：1.每個人只需在實驗報告中完成上述4個項目中的一個，具體安排為：將自己的序號對4求余，得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項目的序號。

例如：序號為85的同學(xué)，85%4=1，即在實驗報告中應(yīng)完成順序表的刪除。

2.實驗報告中的源代碼應(yīng)是通過編譯鏈接即可運行的。

3.提交到個人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機實驗中的全部內(nèi)容。

計算機上機實驗內(nèi)容實驗報告

篇四 計算機上機實驗報告要求范文

一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗內(nèi)容

1．順序表的建立、插入、刪除。

2．帶頭結(jié)點的單鏈表的建立（用尾插法）、插入、刪除。

二、提交到個人10m硬盤空間的內(nèi)容及截止時間

1．分別建立二個文件夾，取名為順序表和單鏈表。

2．在這二個文件夾中，分別存放上述二個實驗的相關(guān)文件。每個文件夾中應(yīng)有三個文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。

3. 截止時間：12月28日（18周周日）晚上關(guān)機時為止，屆時服務(wù)器將關(guān)閉。

三、實驗報告要求及上交時間（用a4紙打?。?/p>

1．格式：

《計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗報告

用戶名se×××× 學(xué)號 姓名 學(xué)院

① 實驗名稱：

② 實驗?zāi)康模?/p>

③ 算法描述（可用文字描述，也可用流程圖）：

④ 源代碼：（.c的文件）

⑤ 用戶屏幕（即程序運行時出現(xiàn)在機器上的畫面）：

2．對c文件的要求：

程序應(yīng)具有以下特點：a 可讀性：有注釋。

b 交互性：有輸入提示。

c 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計風(fēng)格：分層縮進(jìn)、隔行書寫。

3. 上交時間：12月26日下午1點-6點，工程設(shè)計中心三樓教學(xué)組。 請注意：過時不候喲！

四、實驗報告內(nèi)容

0．順序表的插入。

1. 順序表的刪除。

2．帶頭結(jié)點的單鏈表的插入。

3. 帶頭結(jié)點的單鏈表的刪除。

注意：1. 每個人只需在實驗報告中完成上述4個項目中的一個，具體安排為：將自己的序號對4求余，得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項目的序號。

例如：序號為85的同學(xué)，85%4=1，即在實驗報告中應(yīng)完成順序表的刪除。

2. 實驗報告中的源代碼應(yīng)是通過編譯鏈接即可運行的。

3. 提交到個人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機實驗中的全部內(nèi)容。

篇五 計算機組成原理實驗報告

計算機組成原理實驗報告范文

實驗一 基本運算器實驗

一、實驗?zāi)康?/p>

1. 了解運算器的組成結(jié)構(gòu)

2. 掌握運算器的工作原理

3. 深刻理解運算器的控制信號

二、實驗設(shè)備

pc機一臺、td-cma實驗系統(tǒng)一套

三、實驗原理

1. (思考題)運算器的組成包括算數(shù)邏輯運算單元alu(arithmetic and logic unit)、浮點運算單元fpu(floating point unit)、通用寄存器組、專用寄存器組。

① 算術(shù)邏輯運算單元alu(arithmetic and logic unit)

alu主要完成對二進(jìn)制數(shù)據(jù)的定點算術(shù)運算(加減乘除)、邏輯運算(與或非異或)以及移位操作。在某些cpu中還有專門用于處理移位操作的移位器。

通常alu由兩個輸入端和一個輸出端。整數(shù)單元有時也稱為ieu(integer execution unit)。我們通常所說的“cpu是xx位的”就是指alu所能處理的數(shù)據(jù)的位數(shù)。

② 浮點運算單元fpu(floating point unit)

fpu主要負(fù)責(zé)浮點運算和高精度整數(shù)運算。有些fpu還具有向量運算的功能，另外一些則有專門的向量處理單元。

③ 通用寄存器組

通用寄存器組是一組最快的存儲器，用來保存參加運算的操作數(shù)和中間結(jié)果。

④ 專用寄存器

專用寄存器通常是一些狀態(tài)寄存器，不能通過程序改變，由cpu自己控制，表明某種狀態(tài)。

而運算器內(nèi)部有三個獨立運算部件，分別為算術(shù)、邏輯和移位運算部件，邏輯運算部件由邏輯門構(gòu)成，而后面又有專門的算術(shù)運算部件設(shè)計實驗。

下圖為運算器內(nèi)部原理構(gòu)造圖

2. 運算器的控制信號 實驗箱中所有單元的t1、t2、t3、t4都連接至控制總線單元的t1、t2、t3、t4，clr都連接至con單元的`clr按鈕。t4由時序單元的ts4提供(脈沖信號)，其余控制信號均由con單元的二進(jìn)制數(shù)據(jù)開關(guān)模擬給出。控制信號中除t4為脈沖信號外，其余均為電平信號，其中alu_b為低有效，其余為高有效。 下圖為alu和外圍電路的連接。圖中的小方框代表排針座。

在運算器的工作過程中，s3 s2 s1 s0 和cn為控制信號，fc為進(jìn)位標(biāo)志，fz為運算器零標(biāo)志。運算器的邏輯功能見下表，表中功能欄的fc、fz表示當(dāng)前運算會影響到該標(biāo)志。

(思考題)運算器功能的選擇：

如圖在表中，可以通過調(diào)整s3 s2 s1 s0和cn的值來改變運算類型，功能如上圖所示，不同的s3 s2 s1 s0和cn的值對應(yīng)不同的運算類型和結(jié)果。

con單元的數(shù)據(jù)開關(guān)控制數(shù)據(jù)的形成。

(思考題)運算器的數(shù)據(jù)通路：

以下為數(shù)據(jù)通路圖

(思考題)運算器的各組成部件的控制信號的作用:

lda和ldb控制存入數(shù)據(jù)的位置(具體運行方式如上圖所示)

sd27到sd20通過開和關(guān)兩個狀態(tài)控制輸入數(shù)據(jù)

而s3 s2 s1 s0和cn控制運算的類型(cn只用于移位運算)

四、實驗內(nèi)容

(1) 按圖1-1-5連接實驗電路，并檢查無誤。圖中將用戶需要連接的信號用圓圈標(biāo)明(其它實驗相同)。

篇六 大學(xué)大學(xué)計算機實驗報告

大學(xué)大學(xué)計算機實驗報告1

一、實驗?zāi)康?/p>

１、掌握word文檔的創(chuàng)建、并按指定路徑、指定文件名保存文件。

２、掌握文檔中文字的快速輸入并設(shè)置：文字的字號、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。

３、掌握文檔中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁眉頁腳等的設(shè)置方法。

４、掌握文檔中插入藝術(shù)字、剪貼畫、圖片及公式的方法、并設(shè)置其版式及圖片文字說明。

５、掌握規(guī)則、非規(guī)則表格的設(shè)計。

6、掌握使用word軟件對論文、科技文章進(jìn)行排版。

7、掌握文檔中頁面設(shè)置、文字的字體字號、顏色、行間距、字間距的設(shè)置。

8、掌握分頁、分節(jié)要點，按不同章節(jié)的要求，設(shè)置不同的頁眉、頁腳。

9、掌握正文及三級標(biāo)題的設(shè)置，并自動生成目錄（或有修改后同步該目錄）。

10、掌握論文封面的設(shè)計。

二、實驗內(nèi)容

1、單文檔圖文混排。

2、長文檔排版。

三、實驗過程及結(jié)果

計算機系統(tǒng)由計算機系統(tǒng)賴以工作的實體。后者是各種程序和文件，用于指揮全系統(tǒng)按指定的要求進(jìn)行工作。

通常所說的計算機均指數(shù)字計算機，其運算處理的數(shù)據(jù)，是用離散數(shù)字量表示的。而模擬計算機運算處理的數(shù)據(jù)是用連續(xù)模擬量表示的。模擬機和數(shù)字機相比較，其速度快、與物理設(shè)備接口簡單，但精度低、使用困難、穩(wěn)定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機已趨淘汰，僅在要求響應(yīng)速度快，但精度低的場合尚有應(yīng)用。把二者優(yōu)點巧妙結(jié)合而構(gòu)成的混合型計算機，尚有一定的生命力。

硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機、存儲器和外部設(shè)備等；軟件是計算機的運行程序和相應(yīng)的文檔。計算機系統(tǒng)具有接收和存儲信息、按程序快速計算和判斷并輸出處理計算機系統(tǒng)由硬件（子）系統(tǒng)和軟件（子）系統(tǒng)組成。前者是借助電、磁、光、機械等原理構(gòu)成的各種物理部件的有機組合，是電子計算機分?jǐn)?shù)字和模擬兩類。

大學(xué)大學(xué)計算機實驗報告2

一、實驗?zāi)康?/p>

1.掌握文件的復(fù)制、移動、刪除;

2.掌握文件的重命名、屬性的設(shè)置;

3.掌握文件的查找;

4.掌握文件夾選項操作。

5.通過控制面板查看和修改主要輸入/輸出設(shè)備的設(shè)置;

6.查看和修改系統(tǒng)基本配置信息。

7.通過用戶管理設(shè)置，使計算機為多人合用，同時管理員可以根據(jù)需要

控制其它用戶的操作權(quán)限;

8.通過對計算機的環(huán)境設(shè)置，優(yōu)化計算機的性能，加強用戶的計算機安

全意識，提高計算機病毒應(yīng)對能力。

二、實驗任務(wù)

1.查找文件“notepad.exe”，在d盤上以自己的學(xué)號為名建立一個新的

文件夾，在此文件夾內(nèi)建一名為“記事本”的文件夾，將文件“notepad.exe”復(fù)制到“記事本”文件夾下面，屬性修改為“只讀”，然后在桌面上創(chuàng)建“notepad.exe”文件的快捷方式。

2.顯示“我的文檔”文件夾下所有文件的擴展名。

3.修改鼠標(biāo)、顯示器、輸入法的'設(shè)置。

4.顯示系統(tǒng)硬件配置信息。

5.添加/刪除程序。

6.添加、刪除用戶，修改用戶信息。

7.修改虛擬內(nèi)存設(shè)置，優(yōu)化計算機性能

三、實驗檢查內(nèi)容

1.是否在e區(qū)建立以自己學(xué)號為名的文件夾

2.是否在學(xué)號文件夾中創(chuàng)建名為“記事本”的文件夾

3.是否將“notepad.exe”文件復(fù)制到“記事本”文件夾中

4.“notepad.exe”文件的屬性是否修改為“只讀”

5.是否在桌面上創(chuàng)建“notepad.exe”文件的快捷方式

6.是否顯示文件的擴展名

7.修改鼠標(biāo)處于“正常選擇”狀態(tài)的顯示圖形

8.修改顯示器的分辨率

9.設(shè)置ctrl+shift+1為某種中文輸入法的熱鍵

10.設(shè)置windows系統(tǒng)在“關(guān)閉程序”事件時的聲音

11.查找本機cpu的頻率

12.寫出本機網(wǎng)絡(luò)適配器的名稱

13.添加一個以自己學(xué)號為名的用戶

14.將虛擬內(nèi)存設(shè)置到d區(qū)，最大值為1gb。

大學(xué)大學(xué)計算機實驗報告3

一、實驗題目

文件和文件夾的管理

二、實驗?zāi)康?/p>

1.熟悉windows xp的文件系統(tǒng)。

2.掌握資源管理器的使用方法。

3.熟練掌握在windows xp資源管理器下，對文件（夾）的選擇、新建、移動、復(fù)制、刪除、重命名的操作方法。

三、實驗內(nèi)容

1.啟動資源管理器并利用資源管理器瀏覽文件。

2.在d盤創(chuàng)建文件夾

3.在所創(chuàng)建文件夾中創(chuàng)建word文件。

4.對所創(chuàng)建文件或文件夾執(zhí)行復(fù)制、移動、重命名、刪除、恢復(fù)、創(chuàng)建快捷方式及設(shè)置共享等操作。

四、實驗步驟

（一）文件與文件夾管理

1.展開與折疊文件夾。右擊開始，打開資源管理器，在左窗格中點擊“+”展開，點擊“—”折疊

2.改變文件顯示方式。打開資源管理器/查看，選擇縮略、列表，排列圖標(biāo)等

班/王帥、王鵬

3.建立樹狀目錄。在d盤空白處右擊，選擇新建/文件夾，輸入經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院，依次在新建文件夾中建立經(jīng)濟類1103

4..創(chuàng)建word并保存。打開開始/程序/word，輸入內(nèi)容。選擇文件/另存為，查找d盤/經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院/1103班/王帥，單擊保存

5.復(fù)制、移動文件夾

6.重命名、刪除、恢復(fù)。右擊文件夾，選擇重命名，輸入新名字；選擇刪除，刪除文件

7.創(chuàng)建文件的快捷方式。右擊王帥文件夾，選擇發(fā)送到/桌面快捷方式

8.設(shè)置共享文件。右擊王帥，選擇屬性/共享/在網(wǎng)絡(luò)上共享這個文件/確定

9.顯示擴展名。打開資源管理器/工具/文件夾選項/查看/高級設(shè)置，撤銷隱藏已知文件的擴展名

（二）控制面板的設(shè)置。

1.設(shè)置顯示屬性。右擊打開顯示屬性/桌面、屏幕保護(hù)程序

2.設(shè)置鼠標(biāo)。打開控制面板/鼠標(biāo)/按鈕（調(diào)整滑塊，感受速度）、指針

3.設(shè)置鍵盤。打開控制面板/鍵盤/速度（調(diào)整滑塊，感受速度）、硬件

4.設(shè)置日期和時間打開控制面板/日期和時間

5.設(shè)置輸入法。打開控制面板/區(qū)域與語言選項/詳細(xì)信息/文字服務(wù)與輸入語言

（三）windows附件的使用

1.計算器。打開開始/所有程序/附件/計算器/查看/科學(xué)型，

2.畫圖。打開開始/程序/附件/畫圖/橢圓/填充/選定

3.清理磁盤。打開開始/程序/附件/系統(tǒng)工具/磁盤清理，選擇磁盤，確定

4.整理磁盤碎片。打開開始/程序/附件/系統(tǒng)工具/磁盤碎片整理

五、實驗結(jié)果。

通過對《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)和上機，我掌握了包括文件的管理、控制面板的設(shè)置、windows

附件的使用等在內(nèi)的計算機基礎(chǔ)知識和操作技術(shù)，讓我對計算機有了初步認(rèn)識。

六、實驗心得

對文件的管理、控制面板的設(shè)置、windows附件的使用等在內(nèi)的計算機基礎(chǔ)知識和操作技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓我對計算機的工作原理和簡單操作有了熟練地掌握，使我對計算機的運用充滿好奇與熱情，也為我以后在工作崗位上運用計算機技術(shù)，更好的讓計算機服務(wù)于生活、工作打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，在老師辛勤教導(dǎo)下，在我的努力學(xué)習(xí)下，我一定能夠讓計算機及其運用技術(shù)創(chuàng)造我們更好的明天。

篇七 計算機上機實驗內(nèi)容及實驗報告

一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗內(nèi)容

1．順序表的建立、插入、刪除。

2．帶頭結(jié)點的單鏈表的建立（用尾插法）、插入、刪除。

二、提交到個人10m硬盤空間的內(nèi)容及截止時間

1．分別建立二個文件夾，取名為順序表和單鏈表。

2．在這二個文件夾中，分別存放上述二個實驗的相關(guān)文件。每個文件夾中應(yīng)有三個文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。

3. 截止時間：12月28日（18周周日）晚上關(guān)機時為止，屆時服務(wù)器將關(guān)閉。

三、實驗報告要求及上交時間（用a4紙打?。?/p>

1．格式：

《計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗報告

用戶名se×××× 學(xué)號 姓名 學(xué)院

① 實驗名稱：

② 實驗?zāi)康模?/p>

③ 算法描述（可用文字描述，也可用流程圖）：

④ 源代碼：（.c的文件）

⑤ 用戶屏幕（即程序運行時出現(xiàn)在機器上的畫面）：

2．對c文件的要求：

程序應(yīng)具有以下特點：a 可讀性：有注釋。

b 交互性：有輸入提示。

c 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計風(fēng)格：分層縮進(jìn)、隔行書寫。

3. 上交時間：12月26日下午1點-6點，工程設(shè)計中心三樓教學(xué)組。 請注意：過時不候喲！

四、實驗報告內(nèi)容

0．順序表的插入。

1. 順序表的刪除。

2．帶頭結(jié)點的單鏈表的插入。

3. 帶頭結(jié)點的單鏈表的刪除。

注意：1. 每個人只需在實驗報告中完成上述4個項目中的一個，具體安排為：將自己的序號對4求余，得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項目的序號。

例如：序號為85的同學(xué)，85%4=1，即在實驗報告中應(yīng)完成順序表的刪除。

2. 實驗報告中的源代碼應(yīng)是通過編譯鏈接即可運行的。

3. 提交到個人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機實驗中的全部內(nèi)容。

篇八 計算機上機實驗內(nèi)容及實驗報告要求

計算機上機實驗內(nèi)容及實驗報告要求

一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗內(nèi)容

1.順序表的建立、插入、刪除。

2.帶頭結(jié)點的單鏈表的建立(用尾插法)、插入、刪除。

二、提交到個人10m硬盤空間的內(nèi)容及截止時間

1.分別建立二個文件夾，取名為順序表和單鏈表。

2.在這二個文件夾中，分別存放上述二個實驗的相關(guān)文件。每個文件夾中應(yīng)有三個文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。

3. 截止時間：12月28日(18周周日)晚上關(guān)機時為止，屆時服務(wù)器將關(guān)閉。

三、實驗報告要求及上交時間(用a4紙打印)

1.格式：

《計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗報告

用戶名se×××× 學(xué)號 姓名 學(xué)院

① 實驗名稱：

② 實驗?zāi)康模?/p>

③ 算法描述(可用文字描述，也可用流程圖)：

④ 源代碼：(.c的文件)

⑤ 用戶屏幕(即程序運行時出現(xiàn)在機器上的畫面)：

2.對c文件的要求：

程序應(yīng)具有以下特點：a 可讀性：有注釋。

b 交互性：有輸入提示。

c 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計風(fēng)格：分層縮進(jìn)、隔行書寫。

3. 上交時間：12月26日下午1點-6點，工程設(shè)計中心三樓教學(xué)組。 請注意：過時不候喲!

四、實驗報告內(nèi)容

0.順序表的插入。

1. 順序表的.刪除。

2.帶頭結(jié)點的單鏈表的插入。

3. 帶頭結(jié)點的單鏈表的刪除。

注意：1. 每個人只需在實驗報告中完成上述4個項目中的一個，具體安排為：將自己的序號對4求余，得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項目的序號。

例如：序號為85的同學(xué)，85%4=1，即在實驗報告中應(yīng)完成順序表的刪除。

2. 實驗報告中的源代碼應(yīng)是通過編譯鏈接即可運行的。

3. 提交到個人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機實驗中的全部內(nèi)容。

篇九 計算機實驗報告格式

計算機實驗報告格式

計算機實驗報告格式1

課 程 名 稱:

課 程 代 碼:學(xué)院(直屬系): 交通與汽車工程學(xué)院年級/專業(yè)/班: 學(xué) 生 姓 名:學(xué) 號:實驗總成績: 任 課 教 師: 開 課 學(xué) 院: 交通與汽車工程學(xué)院 實驗中心名稱: 汽車交通實驗中心

西華大學(xué)實驗報告（理工類）

開課學(xué)院及實驗室：汽車學(xué)院機房（5d-215） 實驗時間： 年月日

1、實驗?zāi)康?/p>

2、實驗設(shè)備、儀器及材料

3、實驗內(nèi)容

一般實驗：

3.1實驗方案設(shè)計與選擇（設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗需寫該項內(nèi)容）

3.2實驗原理及實驗步驟（實驗工作原理或?qū)嶒灥闹饕僮鬟^程）

3.3實驗記錄（核心代碼及調(diào)試過程）

注解：理工科實驗需記錄實驗過程中的數(shù)據(jù)、圖表、計算、現(xiàn)象觀察等，實驗過程中出現(xiàn)的問題； 其它如在計算機上進(jìn)行的編程、仿真性或模擬性實驗需記錄程序核心代碼以及程序在調(diào)式過程中出現(xiàn)的問題及解決方法；記錄程序執(zhí)行的結(jié)果。

上機實驗：

3.1上機實驗的內(nèi)容及要求

3.2算法設(shè)計思想與算法實現(xiàn)步驟

3.3程序核心代碼，程序調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題及解決方法

3.4 程序運行的結(jié)果

4、實驗總結(jié)

4.1實驗結(jié)果分析及問題討論

4.2實驗總結(jié)心得體會

注解：實驗總結(jié)的內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)科和類型實驗要求不一樣，一般理工科類的實驗需要對實驗結(jié)果進(jìn)行分析，并且對實驗過程中問題進(jìn)行討論；在計算機上進(jìn)行的編程、仿真性或模擬性實驗需要對上機實踐結(jié)果進(jìn)行分析，上機的心得體會及改進(jìn)意見。其它實驗應(yīng)總結(jié)實驗過程寫出心得體會及改進(jìn)意見。

說明：各門實驗課程實驗報告的格式及內(nèi)容要求，請按照實驗指導(dǎo)書的要求手工書寫。

1、實驗?zāi)康?/p>

2、實驗設(shè)備、儀器及材料

3、實驗內(nèi)容

3.1上機實驗的內(nèi)容及要求

3.2算法設(shè)計思想與算法實現(xiàn)步驟

3.3程序核心代碼，程序調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題及解決方法

3.4 程序運行的結(jié)果

4、實驗總結(jié)

4.1程序運行結(jié)果分析及思考題討論

4.2實驗總結(jié)心得體會

計算機實驗報告格式2

課程 _多媒體技術(shù)________實驗名稱___photoshopx_____ 第 頁 共 頁

系 別_陜西省中職骨干教師培訓(xùn)班___ 實驗日期 07 年 8 月 6 日 專業(yè)班級___計算機________ 實 驗 報 告 日 期 07 年 8 月 6日 姓 名____ 辛樹斌_______學(xué)號 _048____ 報告退發(fā) ( 訂正 、 重做 )

一、實驗?zāi)康?/p>

熟悉應(yīng)用photoshop 在圖形處理中的操作，

二、實驗內(nèi)容

按照樣張的.樣子把兩張素材文件合并為一個圖像文件。

保存文件為.psd （不得合并圖層）

樣張：

素材：

三、實驗環(huán)境

實驗應(yīng)用系統(tǒng)及軟件：windowns xp和photoshop

硬件環(huán)境：

四、實驗步驟

1、從桌面上啟動photoshop

2、應(yīng)用菜單欄中的“文件”菜單“打開”命令分別打開兩個圖形文件“城市風(fēng).jpg”和“云天.jpg”

3、應(yīng)用“圖象”—>“旋轉(zhuǎn)畫布”—>“水平反轉(zhuǎn)畫布”對文件“云天.jpg”進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

4、使用方框工具選中中間圖片，使用ctrl+j新建圖層.

5、選擇新建圖層，并選擇“魔術(shù)棒工具”大致選出“城市風(fēng)光.jpg”文件中的建筑輪廓，并配合使用shift、alt鍵完成精細(xì)的選擇。

6、使用“選擇”菜單中的“反選”命令選中建筑圖片拖動到云天圖片中。

7、使用ctrl+t對圖片進(jìn)行自由變換使其符合云天圖片大小。

8、保存文件名為xin.psd

五、實驗結(jié)果

在實驗中著重應(yīng)用了photoshop中的圖片反轉(zhuǎn)、圖層的建立、圖片中的扣圖、圖片的自由變換，基本達(dá)到了實驗?zāi)繕?biāo)。

六、總結(jié)

實驗過程中，開始我不知道如何去除圖片中的背景、經(jīng)過請教摸索終于掌握了其應(yīng)用方法。個人方面我覺得初次接觸photoshop很有收獲。

計算機實驗報告格式

篇十 2023計算機上機實驗內(nèi)容及實驗報告

一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗內(nèi)容

1．順序表的建立、插入、刪除。

2．帶頭結(jié)點的單鏈表的建立（用尾插法）、插入、刪除。

二、提交到個人10m硬盤空間的內(nèi)容及截止時間

1．分別建立二個文件夾，取名為順序表和單鏈表。

2．在這二個文件夾中，分別存放上述二個實驗的相關(guān)文件。每個文件夾中應(yīng)有三個文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。

3. 截止時間：12月28日（18周周日）晚上關(guān)機時為止，屆時服務(wù)器將關(guān)閉。

三、實驗報告要求及上交時間（用a4紙打?。?/p>

1．格式：

《計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗報告

用戶名se×××× 學(xué)號 姓名 學(xué)院

① 實驗名稱：

② 實驗?zāi)康模?/p>

③ 算法描述（可用文字描述，也可用流程圖）：

④ 源代碼：（.c的文件）

⑤ 用戶屏幕（即程序運行時出現(xiàn)在機器上的畫面）：

2．對c文件的要求：

程序應(yīng)具有以下特點：a 可讀性：有注釋。

b 交互性：有輸入提示。

c 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計風(fēng)格：分層縮進(jìn)、隔行書寫。

3. 上交時間：12月26日下午1點-6點，工程設(shè)計中心三樓教學(xué)組。 請注意：過時不候喲！

四、實驗報告內(nèi)容

0．順序表的插入。

1. 順序表的刪除。

2．帶頭結(jié)點的單鏈表的插入。

3. 帶頭結(jié)點的單鏈表的刪除。

注意：1. 每個人只需在實驗報告中完成上述4個項目中的一個，具體安排為：將自己的序號對4求余，得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項目的序號。

例如：序號為85的同學(xué)，85%4=1，即在實驗報告中應(yīng)完成順序表的刪除。

2. 實驗報告中的源代碼應(yīng)是通過編譯鏈接即可運行的。

3. 提交到個人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機實驗中的全部內(nèi)容。

篇十一 《計算機輔助教學(xué)》實驗報告

《計算機輔助教學(xué)》實驗報告

一、實驗?zāi)康呐c要求

1、利用多媒體教室進(jìn)行一節(jié)課的專業(yè)教學(xué)，教學(xué)對象為中學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容自選，學(xué)習(xí)內(nèi)容適合采用多媒體教學(xué)手段。

2、以authorware或flash為開發(fā)平臺。課件有片頭和片尾，片頭展示教學(xué)主題、片尾呈現(xiàn)作者信息等內(nèi)容，用flash等相關(guān)軟件實現(xiàn)動畫。

3、課件主控界面：以按鈕或熱區(qū)或下拉式菜單實現(xiàn)，有隨時可開關(guān)的背景音樂（按鈕或菜單都可以），有自定義類型的退出按鈕。

4、教學(xué)內(nèi)容：呈現(xiàn)課件的具體教學(xué)內(nèi)容、過程和環(huán)節(jié).要有頁面導(dǎo)航系統(tǒng)、aw的3種以上交互技術(shù)、2種以上動畫技術(shù)。用戶能夠很方便地操作你所設(shè)計出來的課件。

5、課件整體評價：設(shè)計美觀、實用，運行穩(wěn)定、信息量要充分，知識介紹準(zhǔn)確；多媒體素材使用盡可能要全面。

二、課件的'整體設(shè)計思想

首先，我先用了一個移動片頭告訴同學(xué)們我今天所要學(xué)的內(nèi)容，

并告訴他們我的個人信息。接著，我用一張大自然的圖片引入新課，并引起他們的思考（熱對象）。讓他們討論后，才告訴他們答案（熱區(qū)域）。揭曉謎底之后，我會讓他們看一組探究性實驗（插入視頻）。讓學(xué)生們充分了解實驗原理、實驗現(xiàn)象、實驗裝置圖，最終得出實驗結(jié)論（超文本鏈接）！接著，我會就實驗里的相關(guān)問題對學(xué)生們提問，讓他們主動去思考！等到討論出結(jié)果后，再告訴學(xué)生們答案，并作出總結(jié)（按鈕交互）。然后，我讓同學(xué)們一起做一個探究相同目的的實驗！做實驗不僅有助于勾起同學(xué)們的興趣，上課會更認(rèn)真；而且，還有助于讓學(xué)生們對這個知識點記憶得更加深刻。接著，根據(jù)實驗結(jié)果，我會提出相關(guān)問題，讓他們自己去思考，去總結(jié)！我會做出一些實驗建議！然后，我們就這個實驗區(qū)探討，交流（超文本鏈接）！最后，我會讓學(xué)生們做幾道課后習(xí)題（按鈕交互）以鞏固這堂課所學(xué)到的知識！片尾用了和片頭一樣的手法（移動）！

三、實驗步驟

1.課件片頭:采用authorware的動畫形式,加上特效,展現(xiàn)課程主題，并注明作者信息。

2．課件內(nèi)容：主要采用“超文本鏈接”、“熱對象”、“熱區(qū)域”、“按鈕”來控制整個課件。

第一，通過片頭介紹課件內(nèi)容。用“熱對象”的交互方式，用圖片引起學(xué)生的思考。熟練使用函數(shù)goto(iconid@'')，使課件進(jìn)行的更流暢。

第二，用“熱對象 ”、“熱區(qū)域”、“按鈕“引出一些跟空氣成分、實驗有關(guān)的內(nèi)容。

第三，在回答完課后習(xí)題后，假如學(xué)生回答得好，我會點擊“掌聲”的按鈕，鼓勵鼓勵他們！

第四，課件的圖片選擇性的用上了特效，使課件效果更加好同時也用了等待，擦除使動畫更完美的進(jìn)行。

《計算機輔助教學(xué)》實驗報告

篇十二 計算機上機實驗報告要求介紹

一、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗內(nèi)容

1．順序表的建立、插入、刪除。

2．帶頭結(jié)點的單鏈表的建立（用尾插法）、插入、刪除。

二、提交到個人10m硬盤空間的內(nèi)容及截止時間

1．分別建立二個文件夾，取名為順序表和單鏈表。

2．在這二個文件夾中，分別存放上述二個實驗的相關(guān)文件。每個文件夾中應(yīng)有三個文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。

3. 截止時間：12月28日（18周周日）晚上關(guān)機時為止，屆時服務(wù)器將關(guān)閉。

三、實驗報告要求及上交時間（用a4紙打印）

1．格式：

《計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)》上機實驗報告

用戶名se×××× 學(xué)號 姓名 學(xué)院

① 實驗名稱：

② 實驗?zāi)康模?/p>

③ 算法描述（可用文字描述，也可用流程圖）：

④ 源代碼：（.c的文件）

⑤ 用戶屏幕（即程序運行時出現(xiàn)在機器上的畫面）：

2．對c文件的要求：

程序應(yīng)具有以下特點：a 可讀性：有注釋。

b 交互性：有輸入提示。

c 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計風(fēng)格：分層縮進(jìn)、隔行書寫。

3. 上交時間：12月26日下午1點-6點，工程設(shè)計中心三樓教學(xué)組。 請注意：過時不候喲！

四、實驗報告內(nèi)容

0．順序表的插入。

1. 順序表的刪除。

2．帶頭結(jié)點的單鏈表的插入。

3. 帶頭結(jié)點的單鏈表的刪除。

注意：1. 每個人只需在實驗報告中完成上述4個項目中的一個，具體安排為：將自己的序號對4求余，得到的數(shù)即為應(yīng)完成的項目的序號。

例如：序號為85的同學(xué)，85%4=1，即在實驗報告中應(yīng)完成順序表的刪除。

2. 實驗報告中的源代碼應(yīng)是通過編譯鏈接即可運行的。

3. 提交到個人空間中的內(nèi)容應(yīng)是上機實驗中的全部內(nèi)容。

篇十三 利用類實現(xiàn)階梯型電阻電路計算的實驗報告

利用類實現(xiàn)階梯型電阻電路計算的實驗報告

一、實驗題目

利用類實現(xiàn)階梯型電阻電路計算

二、實驗?zāi)康?/p>

利用類改造試驗三種構(gòu)造的計算程序，實現(xiàn)類的封裝。通過這種改造理解類實現(xiàn)數(shù)據(jù)和功能封裝的作用，掌握類的設(shè)計與編程。

三、實驗原理

程序要求用戶輸入的電勢差和電阻總數(shù)，并且驗證數(shù)據(jù)的有效性：電勢差必須大于0，電阻總數(shù)必須大于0小于等于100的偶數(shù)。再要求用戶輸入每個電阻的電阻值，并且驗證電阻值的有效性：必須大于零。此功能是由類claddernetwork的inputparameter 函數(shù)實現(xiàn)的。

且該函數(shù)對輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行臨界判斷，若所輸入數(shù)據(jù)不滿足要求，要重新輸入，直到滿足要求為止。

本實驗構(gòu)造了兩個類，一個cresistance類，封裝了電阻的屬性和操作，和一個claddernetwork類，封裝了階梯型電阻電路的屬性和操作。

用戶輸入的電勢差、電阻總數(shù)、電阻值，并賦給claddernetwork的數(shù)據(jù)，此功能是由類claddernetwork的inputparameter 函數(shù)實現(xiàn)的。

輸出用戶輸入的電勢差、電阻總數(shù)、電阻值，以便檢查，，此功能是由類claddernetwork的printeverypart函數(shù)實現(xiàn)的。

根據(jù)用戶輸入的電勢差、電阻總數(shù)、電阻值換算出每個電阻上的電壓和電流。此功能是由類claddernetwork的calculate 函數(shù)實現(xiàn)的。

最后輸出每個電阻上的電壓和電流，此功能是由類claddernetwork的printresult函數(shù)實現(xiàn)的。

此程序很好的體現(xiàn)了面向?qū)ο缶幊痰募夹g(shù)：

封裝性：類的方法和屬性都集成在了對象當(dāng)中。

繼承性：可以繼承使用已經(jīng)封裝好的類，也可以直接引用。

多態(tài)性：本實驗未使用到多態(tài)性。

安全性：對重要數(shù)據(jù)不能直接操作，保證數(shù)據(jù)的'安全性。

以下是各個類的說明：

class cresistance //電阻類

private:

double voltage;

double resistance;

double current;

public:

void initparameter; //初始化數(shù)據(jù)

void setresist(double r); //設(shè)置resistance的值

void setcur(double cur); //設(shè)置current的值

void setvol(double vol); //設(shè)置voltage的值

void calculatecurrent; //由電阻的電壓和電阻求電流

double getresist{return resistance;} //獲得resistance的值 保證數(shù)據(jù)的安全性

double getcur{return current;} //獲得current的值

double getvol{return voltage;} //獲得voltage的值

class cresistance //電阻類{

private:

cresistance resists[max_num]; //電阻數(shù)組

int num;

double srcpotential;

public:

void initparameter; //初始化數(shù)據(jù)

void inputparameter; //輸入數(shù)據(jù)

void calculate; //計算

void printeverypart; //顯示輸入的數(shù)據(jù)以便檢查

void printresult; //顯示結(jié)果

四、實驗結(jié)果

程序開始界面：

錯誤輸入 -1(不能小于0)

錯誤輸入0 (不能為0)

輸入正確數(shù)據(jù)3

輸入錯誤數(shù)據(jù)-1

輸入錯誤數(shù)據(jù)0

輸入正確數(shù)據(jù)4

同樣給電阻輸入數(shù)據(jù)也必須是正數(shù) 現(xiàn)在一次輸入 2，2，1，1

得到正確結(jié)果。

利用類實現(xiàn)階梯型電阻電路計算的實驗報告