教學檢查分析報告6篇

篇一 電大教學點2023年秋季教學檢查自查報告

荊門市東寶區(qū)成人教育中心，是襄樊廣播電視大學xx年春季學期新增加的教學點。東寶區(qū)成人教育中心是湖北省省級示范成人學校、湖北省自考助學先進單位、湖北省質(zhì)量信譽服務(wù)三優(yōu)單位。校長田虎同志是荊門市第二屆十佳校長。

我?，F(xiàn)有教職工25人，其中高級職稱3人，中級職稱15人，現(xiàn)有在藉大學生1800余人。我校專業(yè)設(shè)置齊全，教學設(shè)備相對完善，教學管理嚴格，教學質(zhì)量優(yōu)良，曾多次被聯(lián)辦大學評為“先進函授站”,連續(xù)三年被東寶區(qū)評為“教學質(zhì)量先進單位”。

“發(fā)展是生存線，教育質(zhì)量是生命線”，這是我校在辦學上形成的共識及指導思想。為此，學校專門成立了以校長田虎同志為組長的開放教育領(lǐng)導小組。調(diào)精兵強將組成工作專班，按照上級有關(guān)要求，規(guī)劃了開放教育發(fā)展方案，制定了相關(guān)的管理制度，出臺了一系列從招生到入學，從學習到畢業(yè)等配套的措施和辦法，形成了我校開放教育的科學化、制度化、系列化。同時不斷完善責任機制和激勵機制，使我校的開放教育很快步入良性發(fā)展軌道。我校春季招生109人，秋季招生126人，發(fā)展勢頭良好，開放教育已經(jīng)逐步成為我校又一品牌。可以預計，在不久的將來，開放教育一定會在我校做大做強，我們相信，有襄樊電大的正確指導和大力支持，有我校領(lǐng)導的正確決策和全體教師的共同努力，隨著開放教育優(yōu)勢的不斷強化和教學質(zhì)量的全面提高，電大在我校一定會有一個美好的未來。

這次教學檢查，既是提高教學質(zhì)量的具體舉措，又是我校電大教學工作的一次全面盤點。接到通知后，學校領(lǐng)導高度重視，召開專門會議，布置任務(wù)，并擬訂了具體的自查方案，將內(nèi)容分解到人，任務(wù)責任到人，迅速形成了合力?，F(xiàn)將我校自查情況做如下匯報：

一、 認真做好學員入學工作

新生入學工作是宣傳開放教育的最好平臺。學校領(lǐng)導高度重視，精心布置，精細準備，并邀請襄樊電大領(lǐng)導和區(qū)教育局領(lǐng)導到場指導。在會上，襄樊電大賈校長宣講了開放教育的相關(guān)政策，朱主任講解了《入學指南》，并與學員互動，解疑答惑，取得了良好的效果。106名學員至今沒有一位中途退出的，在我校組織的新生入學水平測試中，學員及格率達100%，優(yōu)秀率也在40%以上。同時我校將《開放教育入學指南》的資料發(fā)放到每一名學員手中，要求并督促他們認真研讀，還特別設(shè)置了意見欄、建議欄、學員非常滿意，學習認真，效果明顯。

二、 全力做好教學保障工作

“變管理為服務(wù)，服務(wù)也是管理“這是我校始終堅持的傳統(tǒng)。由于電大教材要求非常嚴格，加之我校以前的教材都由聯(lián)辦大學提供，所以，電大教材的采購這個難題非常緊迫的擺在學校領(lǐng)導面前。田校長高度重視，立即派人上武漢到襄樊，多方聯(lián)系，千方百計的采購。經(jīng)過近半個月的艱苦努力，教師的奔波勞碌終于有成果。第一學期，全新的電大教材終于發(fā)放到學員手中，教材和練習冊的到位率達到了90%以上，為學員的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。特別是襄樊電大相關(guān)部門給予了我校大力支持和指導，使我校的電大教學有了一個良好的開端。

三、落實教學過程，抓好細節(jié)管理

“沒有過程就沒有結(jié)果，細節(jié)決定成敗“，這是我校在教學管理上一直堅持的理念。學校責成教導處始終把教學管理放在首位，把電大教學放在工作的重中之重。學校召開專題會，就電大的課表設(shè)置、教師配備、教學實施，網(wǎng)上教學及學習等問題形成決議。教導處安排周朝偉教師專人負責電大教學，組織協(xié)調(diào)落實電大教學，并組織所有輔導教師參加培訓，適應(yīng)新形勢、新變化、新模式，不斷提高自身素質(zhì)和教學水平。老教師張德松同志雖然是中學高級教師，但他并不滿足現(xiàn)狀，虛心向年青教師學習如何使用網(wǎng)絡(luò)資源，如何進行網(wǎng)上學習輔導，經(jīng)過他的積極努力，現(xiàn)已基本掌握了電大教學的技能技巧。李紅霞教師年輕有為，她積極鉆研電大計算機信息管理專業(yè)的相關(guān)知識，反復探索電大教學模式，形成了她獨特的“自學、提高、教學、反聵”教學方法，贏得了學生的好評。她所輔導的學科，取得了良好的成績，學員的及格率達到了100%。學校精心組織，全面統(tǒng)籌，使所有專業(yè)，所有課程，門門有輔導教師，科科有輔導資料，學校抓布置，教師抓落實，統(tǒng)一安排，定期檢查，取得了良好的教學效果。教導處把教師上課、學員到課、資料發(fā)放、網(wǎng)上學習、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)拿抓在手上不放松，定期檢查，定期通報，限期整改，使教學過程得到了很好的落實，效果明顯，期末考試成績?nèi)〉昧祟A期的效果。

四、配好輔導員，管學管導

針對開放教育的特殊性，學校研究決定派年富力強的兩個共產(chǎn)黨員孟慶金、周朝偉教師擔任電大本、專科班的輔導員。兩位教師不負重望，承擔起了這艱巨任務(wù)。他們按照開放教育的特點和學員實際，認真做好管理、服務(wù)、指導工作，創(chuàng)造性地完成了管學管導工作。其基本做法是：1、掌握學員基本情況。包括工作單位、電話、qq號碼、工作情況。

2、及時發(fā)放相關(guān)資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學習資料及上級有關(guān)通知。

3、形成良性互動。嚴格要求，精心服務(wù)，耐心指導，贏得了學員的信任和尊敬，輔導員和學員之間利用電話、網(wǎng)絡(luò)、書信等形式互動，共同排除學習中的困難，解決學習上的難題，交流生活的感悟。同時兩位輔導員還經(jīng)常征求學員的建議和意見，并及時反聵。學員也利用自身優(yōu)勢，宣傳我校開放教育，擴大影響，為我校開發(fā)教育獻計獻策，拓寬了我校的招生渠道。

五、整合網(wǎng)絡(luò)資源，加強網(wǎng)上教學活動

網(wǎng)絡(luò)是電大教學和學習的平臺，我校對網(wǎng)絡(luò)資源極為重視，分配李紅霞教師專門負責相關(guān)工作。李老師把本、?？茖哟胃鲗I(yè)的網(wǎng)絡(luò)資料及時傳給各相關(guān)輔導教師，教師及時通知并督促學員認真學習，完成作業(yè)。李老師把重要資料全部下載保存，便于查找和輔導學生。輔導教師把網(wǎng)上教學文件及教學資料整理到位，作為教學的重要內(nèi)容，要求各專業(yè)的學員迅速學習，及時反饋學習情況，輔導員和教師對學員網(wǎng)上學習情況進行跟蹤指導，督促學員完成學習任務(wù)，做好作業(yè)，并經(jīng)常調(diào)閱學員網(wǎng)上學習時間記錄，掌握學員學習情況，對上級發(fā)放的各種教學資料迅速傳給各學員，使他們能不斷跟上形勢，完成學業(yè)。

六、指導學生成立學習小組，開展形式多樣的自主學習

我校專業(yè)設(shè)置多，學員情況參差不齊。為提高學習效率，我校根據(jù)專業(yè)特點，指導學生成立了十二個學習小組。凡同一課程的學員在十人左右的，輔導員及時把他們的聯(lián)絡(luò)方式（電話、qq號）相互通報，并指定小組長，小組成員定期，定時上網(wǎng)學習，交流學習體會，輔導教師參與其中，幫助學員解決學習中的疑難問題。學員通過小組學習不僅學習了知識，完成了學習任務(wù)，還得到相互學習，相互交流的樂趣。另外，學校還把鄰近專業(yè)的學員組織起來，共同探討學習中遇到的問題，取長補短，效果也比較明顯。

七、存在的問題及努力的方向

開放教育在我校才剛起步，我們在實際工作中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，其主要表現(xiàn)在：1、專業(yè)教師比較缺乏。我校的主導專業(yè)正在形成之中，非主導專業(yè)設(shè)置多，專業(yè)教師缺乏也成為制約因素。2、網(wǎng)上教學活動比較薄弱，由于學校硬件設(shè)施還跟不上要求，加之缺乏經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò)資源的使用，網(wǎng)上教學活動還處于摸索階段。

開放教育的發(fā)展和壯大，是我校的既定方針，也是我校新的發(fā)展點，學校有決心、有信心做大做強開放教育。通過這次教學自查，我們進一步堅定了決心，增強了信心，我們相信，在大家的共同努力下，開放教育一定會有美好的未來。

東寶區(qū)成人教育中心

xx年九月三十日

篇二 19年淳化小學教學檢查自查報告

淳化小學教學工作檢查自查報告

（xx年度）

忙忙碌碌的xx年即將過去，新的一年即將來臨，在過去的一年中，淳化小學全校師生共同努力，以質(zhì)量為生命線，在“實”、“研”、“細”上下功夫，以小組合作學習和小班化為切入點，努力工作，現(xiàn)報告如下：

一、執(zhí)行五嚴規(guī)定，規(guī)范辦學行為

近年來以來，上下對五嚴規(guī)定極其重視，尤其是今年以來，學校嚴格按照課程計劃開設(shè)課程，學校以《南京市課程設(shè)置方案》為規(guī)范，嚴把課程關(guān)，開足、開齊、開好各個學科的課程。做好各個課程的相互協(xié)調(diào)工作，做到不占、不擠、不改，使課程計劃落到實處，尤其是常識藝體課程的擠占問題。我校積極引進專職教師，同時立足學校培養(yǎng)從師資上保高質(zhì)量地開設(shè)信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)等課程，高標準配置專用教室，現(xiàn)有科學室兩間，音樂室兩間，網(wǎng)絡(luò)教室兩間，美術(shù)、書法室各一間，舞蹈、技能創(chuàng)造室、體育器材室各一間，為學生高質(zhì)量的完成學習任務(wù)提供了物質(zhì)保證?？茖W編排學校總課表及班級、教師課表，將課程計劃落到實處。同時，我們還繼續(xù)做好了行政巡課制度，查漏補缺。

在學生在校時間方面，本著依法辦學的原則，我校嚴格執(zhí)行了教育局統(tǒng)一制定的作息時間，學生早晨8：00到校，下午1：20開始集中學習，3：20集中學習結(jié)束，每天在校時間嚴格控制在6小時以內(nèi)，其間，為保證學生陽光鍛煉一小時的落實，共安排了兩次大課間活動，時間分別為25分鐘，合計50分鐘。一、二年級在四節(jié)體育課的基礎(chǔ)上，另安排一節(jié)地方課時作為體鍛課；三至六年級在每周三節(jié)體育課的基礎(chǔ)上另安排一節(jié)體鍛課給學生鍛煉，完全達到每天一小時的鍛煉要求，在大課間活動中要求各班自己申報特色活動，并規(guī)定好活動場地，每天由班主任和值日教師負責安全。

在教輔資料的征訂和學生的作業(yè)量上，我們嚴格要求教師按照規(guī)范去做，只以“評價手冊”和“補充習題”作為學生的練習，嚴禁教師為學生征訂各種練習手冊和相關(guān)教輔用書，并要求教師按規(guī)定一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級合計不超過半個小時，五、六年級合計不超過1個小時，不做高耗低效的無用功，還學生一方凈土，切實減輕學生負擔。

另外，在開發(fā)校本教材方面，淳化是“茶葉之鄉(xiāng)”，我們把“茶文化”做為學校高年級的校本課程，低年級校本課程為《我愛乒乓球》將校本課程落實于地方課之中，同時本學期還預設(shè)了書法校本課程，在大廳內(nèi)布置書法長廊，介紹書法知識，展示學生作品，并將其納入學校課程管理的體系之中。

二、聚焦常態(tài)教學，著眼有效高效

課堂教學是學校質(zhì)量的生命線，只有將課堂教學的效率體現(xiàn)出來，才能達到預期的效果。

我們要求教師在課堂教學過程的各個環(huán)節(jié)要注重“細”。

1、認真?zhèn)湔n是前提。備課要求提前一周，精心備好每節(jié)課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象，教學目標要明確，過程要優(yōu)化，要有及時的教后反思。發(fā)揮備課組的作用，集大家的智慧進行集體備課，鉆研教材，商討教法，制定策略，主備教師執(zhí)筆完成集體備課，分發(fā)給教師，同時要求教師要針對班級的具體學情、生情進行再思考，再備課，形成復備記錄。

2、課堂教學是關(guān)鍵。

課堂教學是提高教學質(zhì)量的主陣地。我校要求構(gòu)建友善的課堂教學氛圍。在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)互動，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，加大了行政隨堂聽課的力度，要求行政每月至少聽一節(jié)推門課，聽后交流，幫助教師提高課堂教學的效率，每天行政巡課，針對課堂不規(guī)范的行為提出整改。要求教師高效課堂常態(tài)化，常態(tài)課堂高效化，并針對本學期教研室提出的課改新模式進行校內(nèi)賽課，加強研討。

3、作業(yè)要求“凡做必批”。

嚴格控制作業(yè)量，教師必須要對作業(yè)進行精心設(shè)計和篩選，我們要求語文作業(yè)忌死抄、死背，注重知識積累應(yīng)用，數(shù)學作業(yè)忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性，應(yīng)用性作業(yè)，要求教師提高作業(yè)鞏固效果，作業(yè)要么不做，要做就要注重質(zhì)量和反饋。

4、提優(yōu)補差重實效。

我校要求教師制定詳盡的提優(yōu)補差計劃，記錄并予以落實，定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容的進行，讓每一位學生在原有的基礎(chǔ)上有所進步。

為響應(yīng)教育局、教研室精神，我校自本學期第三周以來實行了小組式的合作學習。

經(jīng)過努力，我校小班化實驗工作已漸上正軌，小班為師生的發(fā)展提供了更為廣闊的空間。小組合作學習作為小班課堂教學中的一種重要形態(tài)，引領(lǐng)學生自主學習，合作交流，讓學生在獲得知識的同時，情感、態(tài)度和價值觀得到同步發(fā)展，為學生未來的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。目前我校一、二年級共有小班十三個，三于六年級大班十七個，已全部采用小組合作形式進行合作教學，在分組時，有意識地將不同層次、不同類別的學生按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進行分組，一般為4至6人一組，每小組設(shè)正副組長各一人，明確幫扶對象，確定每一成員的職責，在小組學習的評價體系上，我們力求評價主體和內(nèi)容的多元化，突出小組集體和激勵，形成組內(nèi)成員合作，組間成員競爭，追求“不求人人成功，但求人人進步”的教學評價境界。各班發(fā)放評價手冊，黑板畫有評價表，當堂評價，當堂反饋。目前設(shè)置了紀律之星、互助合作之星和精彩之星，在課堂教學中，要求教師參與學生的學習活動，引導學生學會主動傾聽，發(fā)揮組內(nèi)評價作用，適時把握合作時機，經(jīng)過大半個學期的嘗試，全校師生已漸入軌道。

三、立足校本教研，改進教學行為

校本教研是學校得以持續(xù)發(fā)展的源動力之一，為此我們做好以下幾點：

教研過程重在“研”。為此，我們要求教研組充分發(fā)揮研的作用。每次教研活動之前確定教破天荒題、專人發(fā)言、專人記錄、交流反思、互動對話，要求各教研組要圍繞本校課題創(chuàng)造性地開展研討工作，在計劃中要將課題研究制定到組，落實到人。每學期完成課題論文一份，多進行對話式、沙龍式研討活動，要求各組專題研究不少于3次，每月教研活動不少于2次，活動定時間、地點、內(nèi)容、負責人。每次開課前要在組內(nèi)積極研討，獻言獻策，共同理順上課思路，發(fā)揮集體力量，確保集體備課的含金量。

在備課組方面，各備課組的獻課率基本上達到100%，并且積極研討，抓好了老師的集體備課工作，并做好了相關(guān)的檢測數(shù)據(jù)的分析、匯總，對每學期的期中基本末數(shù)據(jù)進行對比，尤其是畢業(yè)班，上學期期末測試后，所有六年級教師坐下來，分析成績，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進行對比，找出對策，為本學年的畢業(yè)班提供經(jīng)驗和方法。

為了更好地發(fā)揮兩組的作用，我校還開辟了三個教研組博客，教師在教研活動結(jié)束后，可以自由地在博客中表達自己的真實感受。還可以將平時的教學案例、經(jīng)驗、反思通過博客的方式拿出來交流、探討，以此來改進自己的教學，提高教學實效，從而推進教研活動深入開展。

在校本培訓方面，我校也是重在“引”，采用走出去，請進來的法，讓教師提高水平，強化意識，近一年來，先后有教科室董福才主任進行“友善用腦——教與學”講座、東山小學蔡小平校長進行的“在學習中提高，在實踐中收獲”的菜單講座，教科室汪圣龍主任進行的“以課題為引領(lǐng)，走科研成長之路”的講座，東山外國語學校教師郭小清進行的“學生心理疏導的有效策略”的講座以及百家湖中學兩位班主任進行的“小班化經(jīng)驗交流”，通過以上講座，讓全體教師在思想意識等各方面得到提高。

四、加強隊伍建設(shè)，打造學科團隊

教師素質(zhì)的高低直接決定著學校辦學水平的高低和后續(xù)的發(fā)展，為此，我校非常重視對教師隊伍的建設(shè)。

一是行政隊伍。

自從實行人事制度改革以來，我校的所有行政都是由教師直接選舉產(chǎn)生，可以說，他們在教師心目中的模范作用是不可低估的，要求教師做到的，行政首先必須做到，不強求教師做的，行政也盡量去做，無形中為大家樹立榜樣，他們同時又是各處室的管理人員，手頭上的事務(wù)也非常多，如何處理好事務(wù)與教學兩不誤，這一點上，我校行政做得較好，幾乎所有行政都帶主科，行政例會更是周周召開，布置工作、小結(jié)活動、交流以討論，為后期的工作做好鋪墊。同時，每學期都是由行政首先在校內(nèi)進行獻課，可以說，我校的行政隊伍是有凝聚力和向心力的。

二是青年教師隊伍。

青年教師是學校的主力軍，是學校教育教學的核心后備力量。本年度，我校由副校長親自主持青年教師的培訓考核工作。開學之初便要求每人寫自己的發(fā)展規(guī)劃，分短期、中期和長期，定期召開了35周歲以下青年教師的培訓、研討、沙龍等活動，讓大家就教學等全方位問題進行探討，提出困惑，交流思想，并要求他們完成相關(guān)任務(wù)，每學期讀一本教育專著，每月寫教育隨筆，每星期寫教學反思，每學期完成論文或案例，同時，對教師基本功也非常重視，校長室要求所有35周歲以下青年教師每周練習粉筆字一次，并掛在學校走廊內(nèi)，讓師生參觀，并且特意定做了黑板，另外，每一位青年教師都申請了博客，利用信息化手段談感想，暢所欲言，學校還鼓勵他們學歷進修，在剛剛討論結(jié)束的績效工資方案中，特意拿出一部分資金給予補助。

三是骨干教師隊伍。

骨干教師是學校教育崗位的中堅力量，學校制定了相關(guān)的規(guī)章制度，要求他們對照制度認真執(zhí)行，每學期必須在校內(nèi)公開課一次，寫有質(zhì)量的教學論文或案例，指導一名青年教師成長，寫相關(guān)的教學反思和讀教育專著，在平時的專業(yè)培訓、業(yè)務(wù)進修等方面為他們創(chuàng)造條件。

五、關(guān)注學生發(fā)展，傾力學法研究

學生是學校存在的基礎(chǔ)，只有學生發(fā)展了，學校的教育教學才是恰當?shù)?，有效果的。我校長期關(guān)注學生的發(fā)展，注重學生各方面素質(zhì)的提高，注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，讓課堂“輕負擔，高質(zhì)量”，充分發(fā)揮學生的興趣點，為此，我們本學期改以往的興趣小組為學生社團，分年級組開設(shè)相關(guān)項目，共開設(shè)了籃足球、乒乓球、十字繡、編織、瑜珈、太極、大合唱、科技制作等三十多項社團，讓學生們自由選擇，自由組合，各盡其能。在活動安排上，我們定時、定點、定內(nèi)容、定教師，活動計劃、記錄一一到位，平時年級主任負責巡查督促。

學法研究上，我們本學期嘗試將教案改為導學案，將課堂由思考教師如何教改為思考如何幫助學生學，充分發(fā)揮學生的主體性，將導學案運用其中，讓每個學生對課堂程序都清晰了解，并且在平時的教學研討、集體備課、校內(nèi)賽課上要求必須關(guān)注導學案的運用。

在活動開展上，我們也是讓學生各展其能，開展了諸如寫字比賽、英語口語比賽、數(shù)學解題能力賽，體育節(jié)比賽等多項活動，讓他們在活動中快樂成長。

不足和思考：

1、教師結(jié)構(gòu)不夠合理。近年來，我校中老年教師逐年增多，而他們也大多不是專職教師，尤其是在常識、藝體等專職性較強的學科上，更多缺乏相關(guān)知識素質(zhì)，導致了全校師資力量的不均衡，如何讓他們適應(yīng)新課改模式下的新的教學思路，值得探討。

2、部分工作的部分方面做得不夠到位，工作不夠細致。教師的部分觀念轉(zhuǎn)變較慢，如何改“要我成長”為“我要成長”是學校工作的一個重點，今后應(yīng)加強教師的主人翁意識和危機意識。

xx年已經(jīng)過去，一年的工作中，成績的取得離不開全校師生的辛勤努力，離不開社會、家長、政府的支持，更離不開局領(lǐng)導、教研室領(lǐng)導的關(guān)心與幫助，在此，我校表示衷心感謝，爭取在來年更創(chuàng)佳績。

篇三 實踐教學檢查自查報告

自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。下面是小編整理收集的實踐教學檢查自查報告，歡迎閱讀參考！

實踐教學檢查自查報告（1）

為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高課堂教學質(zhì)量，辦人民滿意的學校。根據(jù)東方市教育局關(guān)于對《北片區(qū)小學教學常規(guī)管理進行檢查評估》的通知精神，為迎接市教育局的教學常規(guī)檢查，我校在校長的領(lǐng)導下，將成立檢查組，于6月6日至10日，對我校各小學教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

我?，F(xiàn)有專任教師80 人，在校學生760人，設(shè)有中心小學1所，村級小學7所，教學班共42個。

二、檢查內(nèi)容

計劃、教案、授課、作業(yè)(含作文)、考試、聽課、輔導、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)教研。

三、教學常規(guī)管理取得的成績

1、計劃

計劃是指導教學工作的依據(jù)，是全面完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量的重要保證。送檢的各類計劃共有384份，其中教師教學

常規(guī)實施細則共8份，2023年學校教研工作計劃8份，2023年學校教研工作計劃8份，本學年上學期科組教研工作計劃16分，科任教學工作計劃84 份，本學期科組教研工作計劃16份，科任教學工作計劃84分，輔導計劃(2023年、2023年)共160 份。

經(jīng)檢查，各學校對計劃工作十分重視，都能根據(jù)本校的實際制定出科學合理、周密有序、操作性強的各類計劃。各校教師的學科教學計劃都能按“教材總體分析，教學目標要求，學生情況簡析方法與措施，教學進度安排”的要求認真撰寫。如：楊奉環(huán)老師制定的班主任工作計劃和科任工作計劃，內(nèi)容科學、切合實際、操作性強。計劃制定得較好的學校有：報坡小學、中心校、玉章小學。較好的老師有：楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。

2、教案

教案是教師上課的依據(jù)，是教師提高知識水平和教學能力，總結(jié)教學經(jīng)驗的過程。編寫一個好的教案是上好課的前提。

送檢的教案本共有72本。經(jīng)檢查，大部分教師的教案撰寫與進度相符，沒有發(fā)現(xiàn)添漏課時，書寫也工整。每課時都能按教案本上的欄目規(guī)范填寫，教學過程欄填寫也詳細、具體，有老師、學生的活動，體現(xiàn)出師生互動，生生互動的新課程教學理念，也體現(xiàn)了學生自主、合作、探究的學習方式;板書設(shè)計具有高度的歸納和概括性，學生易于理解和掌握本課內(nèi)容知識;課時教學評價，單元教學反思也實在，有得有失，還有努力方向。如：陳瓊英老師撰寫的教案，準確把握三維目標和重、難點。撰寫教案優(yōu)秀的老師語文科有：楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數(shù)學科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。

3、授課

課堂教學是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑，是教學常規(guī)的重中之重。本次檢查聽了十位老師的課，共10節(jié)，總體評價是好的。授課老師能按進度上課，教學過程符合課堂教學常規(guī)，目標明確，重點突出，難點突破，教法靈活多樣，學法指導得當，互動也好，體現(xiàn)了課改理念，實現(xiàn)了“自主、合作、探究”的學習方式的轉(zhuǎn)變，教學效果顯著，學生的素質(zhì)得到了提高。如陳瓊英上的一年級語文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級數(shù)學《圓柱》。課堂氣氛活躍，師生、生生互動熱烈。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。

4、作業(yè)

作業(yè)是教學信息反饋的一種重要手段。因此，教師能認真地做好作業(yè)布置與批改工作，就能掌握學生平時學習情況，及時調(diào)整自己的教育教學工作。送檢的作業(yè)本共1515 本，作文本共415本。經(jīng)檢查，絕大部分老師能按學校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當，內(nèi)容涉及面廣，題型多樣，既有基礎(chǔ)題，又有發(fā)展題和提高題，難易適中。教師的評價也較中肯，評語富有激勵性，并標明批改日期。作文批改有眉批、總批，對錯別字，病句都能一一改正。多數(shù)學生能夠認真做作業(yè)，書寫工整、美規(guī)。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優(yōu)秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。

5、考試

考試是檢查課堂教學是否有效的重要手段。送檢的學生成績登記及“三率一分”統(tǒng)計表共82份，期中考試試卷書面分析共82 份，上學期期末試卷書面分析80份。經(jīng)檢查，各學校學生成績登記表歸檔保存得很好，本學期各校的單元測試都登記了3次，期中考試1次，期中考試都統(tǒng)計三率一分。如：黃麗萍老師撰寫的期中(期末)考試試卷書面分析較全面，有成績，有不足，也有改進的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。

6、聽課

聽課是促進教師業(yè)務(wù)能力提高的重要手段。教師之間相互聽課，能取長補短，相互促進，達到教學相長，不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經(jīng)檢查，各學校的教師基本上能按學校的教研計劃進行聽課。能認真地做好聽課筆記，并能按聽課記錄本上的欄目認真填寫。各老師都能完成學校規(guī)定的聽課任務(wù)(15節(jié)以上)，聽課記錄都具體、詳細，并有領(lǐng)導簽名。聽課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓智、符祥京。

7、輔導

輔導是老師培優(yōu)補差的重要措施。送檢的輔導記錄本共有128本。其中2023年有63本;2023年有65本。經(jīng)檢查，各學校都非常重視輔導工作。老師們的輔導都有輔導計劃，具體記錄輔導的時間、內(nèi)容、效果。輔導過程都非常認真、詳細。對差生輔導都很到位，效果也較好。這反映出教師們都想方設(shè)法提高學生的整體水平。表現(xiàn)突出的老師有：楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。

8、教研

教研工作是促進教師專業(yè)化成長的重要途徑，能讓教師不斷創(chuàng)造課堂有效教學。學校積極開展教研活動，教學質(zhì)量就會不斷提高。送檢的教研工作記錄共有16 份，教學論文、案例、教學反思，課堂教學評比獲獎證書共有8張。經(jīng)檢查，各學校都有開展教研活動的情況記錄。每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參加人員、活動過程簡錄，活動后的收獲及感受。教研活動記錄材料

做得較好的學校有：報坡小學、中心校、玉章小學。

9、總結(jié)

總結(jié)是學校、教師對一學期來的管理中的主要做法、經(jīng)驗、存在問題進行的回顧和反思。送檢的總結(jié)有11。經(jīng)檢查，各學校的各類總結(jié)都能圍繞“工作目標完成了哪些，工作的具體做法，取得的成績和經(jīng)驗，工作過程存在的突出問題，今后如何整改”進行認真的梳理和分析。各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來闡述成績和問題，數(shù)字都在2000以上。撰寫總結(jié)較好的學校有：報坡小學、中心校。撰寫總結(jié)較好的老師有：陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。

10、網(wǎng)絡(luò)教研

網(wǎng)絡(luò)教研是新的教研形式，它通過網(wǎng)絡(luò)手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學、助管的功能，讓每個教師在教研網(wǎng)絡(luò)的學習和研討中，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學能力。經(jīng)檢查，我中心校博客文章有1，評論有100條，訪問次數(shù)有514次。

四、存在的問題

1、有些老師的教學工作計劃與教學工作總結(jié)過于簡單，偏離本班教學實際，空話、套話較多，有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象。

2、有些老師的教案撰寫也過于簡單。如;單元教學反思只三言兩語，沒有真正反思出課堂教學的得與失。

3、有些老師批改作業(yè)不夠認真，有時對學生做錯的題只打錯而不改。

4、各小學對網(wǎng)絡(luò)教研還不夠重視。

五、今后努力的方向

1、加強教師的業(yè)務(wù)理論學習，不斷提高教師的文化水平，增強教師的事業(yè)心、責任感和緊迫感。

2、嚴格教學常規(guī)，重視管理創(chuàng)新

(1)完善教學管理制度。

(2)狠抓教學過程管理，每個學期檢查兩次教學常規(guī)，評比一次，量化評分，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評聘、評先、評優(yōu)、績效工資發(fā)放的依據(jù)。

(3)重視網(wǎng)絡(luò)教研。各學校要成立網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導機構(gòu)，制定網(wǎng)絡(luò)教研的工作計劃、制度等，并按計劃進行網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

實踐教學檢查自查報告（2）

為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學校課堂教學質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學教學工作視導檢查的通知后，對照標準，就學校的各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

一、教學管理

1、嚴格按課程計劃開設(shè)課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學校課程開設(shè)標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。

2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年(期)的教學活動計劃，同年級統(tǒng)一教學進度，教師有所有任教學科的分學期(年)教學計劃。

3、學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設(shè)計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質(zhì)量。

4、實行行政領(lǐng)導包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導采取循環(huán)聽課的方法，爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回，積極與教師交流，促進教師提高課堂教學水平。

為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領(lǐng)導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于30節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽40節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。

二、教學工作

1、重視集體備課

本學期，我校對教師提出教學常規(guī)“六認真”的要求，強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設(shè)計教案。

備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，重難點、教學準備、板書設(shè)計等要齊全，有教詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、清晰。有教學反思，反思，內(nèi)容多是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學生作業(yè)反饋等。教導處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。

2、課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學，并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標;積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數(shù)。

三、教學教研

1、校本教研

堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校教研氛圍濃厚，有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。

2、區(qū)域教研

積極參加縣市教研室組織的教研活動，且承擔了好幾學科的集體備課。

我校以本次視導為契機，通過教學工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使垛石鎮(zhèn)索廟小學的教育教學常規(guī)工作再上一個新的臺階。

實踐教學檢查自查報告（3）

一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導下，認真學習貫徹《廣西壯族自治區(qū)中小學校常規(guī)管理規(guī)定》、《博白縣中小學校常規(guī)管理規(guī)定及細則》，結(jié)合本校實際，切實把我校教育教學常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、嚴格執(zhí)行課程計劃

期初，學校組織全體教師認真學習新課程標準，嚴格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動，一開學，學校就制訂好教學計劃，每天按時上下課，保證學生每天有足夠的學習、睡眠和運動時間。為了利于學生的健康發(fā)展，學校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執(zhí)行規(guī)定，學校的教學秩序正常。

二、規(guī)范教學工作管理

為了加強學校的教學工作管理，教務(wù)處制定了《鳳山二中教師教學工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學。我校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學生負擔，教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學生課業(yè)負擔制度》，并要求教師嚴格執(zhí)行。

三、落實教學工作檢查

學期初，各教師要寫好本期教學計劃，并嚴格按照教學進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科基組長對各教師執(zhí)行教學常規(guī)情況進行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學校領(lǐng)導不定期抽查。

四、積極開展教研教改活動

學期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試玉林市的問題教學法和山東杜郎口教學模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。

五、加強思想品德教育

我校把學生的思想品德教育放在首位。把學生的思想教育滲透在各種教學中，把《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》擬制在學校舞臺兩則墻上，使學生隨時都可以用此來對照自己的行為，并結(jié)合我校實際制定了《鳳山鎮(zhèn)二中學生個人量化管理條例》，起到督促學生行為規(guī)范的作用。

六、加強學校、社會、家庭的橫向聯(lián)系

加強學校、社會、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學生上法制教育課，讓學生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學校的各項規(guī)章制度和對學生的各種教育跟家長聯(lián)系，學校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學生以求達成共識。

七、開展多種教育活

我校非常注重班級、團隊活動的開展，期初就要求各班依照學校的工作計劃，積極開展好本期要舉行的活動。我校每學年都舉行七年級廣播體操比賽，八年級籃球比賽，九年級汽排球比賽。

八、本次常規(guī)檢查情況

我校本期于12月7日下午，組織學校全體領(lǐng)導、各科基組長，對各科任教師執(zhí)行教學常規(guī)情況進行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學困生輔導情況等方面進行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié)：

1、計劃總結(jié)

各教師都制定有切實可行的教學計劃;班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復習指導計劃;各教師每學期期終都寫有工作總結(jié)。其中化學科的劉益華老師的教學計劃對于學情分析合理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，充分考慮學困生的學習障礙，制定有較好的針對性措施。

2、備課上課

絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標明確，符合課標要求，符合學生實際情況;知識傳授準確、能在課堂教學中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點;課堂互動比較充分，能充分突出學生的主體學習地位;教學環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學程序清晰、教學方法多元化、教學過程詳細、板書設(shè)計精當;學生對課堂教學滿意度很高。教案課時寫得較多的老師有：陳福、蔣俊、盧愛東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等。

3、作業(yè)輔導

各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中，符合學生年齡特點，作業(yè)批改處理恰當;對學生輔導方式多樣，能做到集體、個別輔導相結(jié)合，好、差生輔導相結(jié)合。在作業(yè)輔導工作中做得較好的老師有：周玉娟、葉有青、藍春蘭、何艾霞、趙輝等，其中張清華老師布置的作業(yè)難易適當，教師批改與學生批改相結(jié)合，且有具體的鼓勵性語言;蔣俊老師對學生的作文批改詳細，有眉批和總評，且有詳細的批改記錄。

4、學習評價

各教師在教學實踐當中積極改革評價內(nèi)容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學生成績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。在學習評價工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。

5、教育科研

各教師積極參與各項教學研究活動，每位教師每學期在科組活動中說課或中心發(fā)言一次以上，每學期上研究課、公開課一次以上，每位教師每期聽課15節(jié)以上，并積極參與評課活動。一年來，全校教師在各級報刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學論文，教學隨筆達50多篇，以劉超武副校長為組長的10位教師參加了玉林市c類課題《農(nóng)村初中作文生活化的教學實踐與研究》的研究。

檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學常規(guī)工作不夠重視;有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學實際;有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現(xiàn)象。

總之，一年以來，我校教師在教育教學常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學質(zhì)量而努力奮斗。

篇四 電大教學點秋季教學檢查自查報告

電大教學點2017年秋季教學檢查自查報告

荊門市東寶區(qū)成人教育中心，是襄樊廣播電視大學xx年春季學期新增加的教學點。東寶區(qū)成人教育中心是湖北省省級示范成人學校、湖北省自考助學先進單位、湖北省質(zhì)量信譽服務(wù)三優(yōu)單位。校長田虎同志是荊門市第二屆十佳校長。

我?，F(xiàn)有教職工25人，其中高級職稱3人，中級職稱17人，現(xiàn)有在藉大學生1800余人。我校專業(yè)設(shè)置齊全，教學設(shè)備相對完善，教學管理嚴格，教學質(zhì)量優(yōu)良，曾多次被聯(lián)辦大學評為“先進函授站”,連續(xù)三年被東寶區(qū)評為“教學質(zhì)量先進單位”。

“發(fā)展是生存線，教育質(zhì)量是生命線”，這是我校在辦學上形成的共識及指導思想。為此，學校專門成立了以校長田虎同志為組長的開放教育領(lǐng)導小組。調(diào)精兵強將組成工作專班，按照上級有關(guān)要求，規(guī)劃了開放教育發(fā)展方案，制定了相關(guān)的管理制度，出臺了一系列從招生到入學，從學習到畢業(yè)等配套的措施和辦法，形成了我校開放教育的科學化、制度化、系列化。同時不斷完善責任機制和激勵機制，使我校的開放教育很快步入良性發(fā)展軌道。我校春季招生109人，秋季招生126人，發(fā)展勢頭良好，開放教育已經(jīng)逐步成為我校又一品牌?？梢灶A計，在不久的將來，開放教育一定會在我校做大做強，我們相信，有襄樊電大的正確指導和大力支持，有我校領(lǐng)導的正確決策和全體教師的共同努力，隨著開放教育優(yōu)勢的不斷強化和教學質(zhì)量的全面提高，電大在我校一定會有一個美好的未來。

這次教學檢查，既是提高教學質(zhì)量的具體舉措，又是我校電大教學工作的一次全面盤點。接到通知后，學校領(lǐng)導高度重視，召開專門會議，布置任務(wù)，并擬訂了具體的自查方案，將內(nèi)容分解到人，任務(wù)責任到人，迅速形成了合力?，F(xiàn)將我校自查情況做如下匯報：

一、 認真做好學員入學工作

新生入學工作是宣傳開放教育的.最好平臺。學校領(lǐng)導高度重視，精心布置，精細準備，并邀請襄樊電大領(lǐng)導和區(qū)教育局領(lǐng)導到場指導。在會上，襄樊電大賈校長宣講了開放教育的相關(guān)政策，朱主任講解了《入學指南》，并與學員互動，解疑答惑，取得了良好的效果。106名學員至今沒有一位中途退出的，在我校組織的新生入學水平測試中，學員及格率達100%，優(yōu)秀率也在40%以上。同時我校將《開放教育入學指南》的資料發(fā)放到每一名學員手中，要求并督促他們認真研讀，還特別設(shè)置了意見欄、建議欄、學員非常滿意，學習認真，效果明顯。

二、 全力做好教學保障工作

“變管理為服務(wù)，服務(wù)也是管理“這是我校始終堅持的傳統(tǒng)。由于電大教材要求非常嚴格，加之我校以前的教材都由聯(lián)辦大學提供，所以，電大教材的采購這個難題非常緊迫的擺在學校領(lǐng)導面前。田校長高度重視，立即派人上武漢到襄樊，多方聯(lián)系，千方百計的采購。經(jīng)過近半個月的艱苦努力，教師的奔波勞碌終于有成果。第一學期，全新的電大教材終于發(fā)放到學員手中，教材和練習冊的到位率達到了90%以上，為學員的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。特別是襄樊電大相關(guān)部門給予了我校大力支持和指導，使我校的電大教學有了一個良好的開端。

三、落實教學過程，抓好細節(jié)管理

“沒有過程就沒有結(jié)果，細節(jié)決定成敗“，這是我校在教學管理上一直堅持的理念。學校責成教導處始終把教學管理放在首位，把電大教學放在工作的重中之重。學校召開專題會，就電大的課表設(shè)置、教師配備、教學實施，網(wǎng)上教學及學習等問題形成決議。教導處安排周朝偉教師專人負責電大教學，組織協(xié)調(diào)落實電大教學，并組織所有輔導教師參加培訓，適應(yīng)新形勢、新變化、新模式，不斷提高自身素質(zhì)和教學水平。老教師張德松同志雖然是中學高級教師，但他并不滿足現(xiàn)狀，虛心向年青教師學習如何使用網(wǎng)絡(luò)資源，如何進行網(wǎng)上學習輔導，經(jīng)過他的積極努力，現(xiàn)已基本掌握了電大教學的技能技巧。李紅霞教師年輕有為，她積極鉆研電大計算機信息管理專業(yè)的相關(guān)知識，反復探索電大教學模式，形成了她獨特的“自學、提高、教學、反聵”教學方法，贏得了學生的好評。她所輔導的學科，取得了良好的成績，學員的及格率達到了100%。學校精心組織，全面統(tǒng)籌，使所有專業(yè)，所有課程，門門有輔導教師，科科有輔導資料，學校抓布置，教師抓落實，統(tǒng)一安排，定期檢查，取得了良好的教學效果。教導處把教師上課、學員到課、資料發(fā)放、網(wǎng)上學習、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)拿抓在手上不放松，定期檢查，定期通報，限期整改，使教學過程得到了很好的落實，效果明顯，期末考試成績?nèi)〉昧祟A期的效果。

四、配好輔導員，管學管導

針對開放教育的特殊性，學校研究決定派年富力強的兩個共產(chǎn)黨員孟慶金、周朝偉教師擔任電大本、?？瓢嗟妮o導員。兩位教師不負重望，承擔起了這艱巨任務(wù)。他們按照開放教育的特點和學員實際，認真做好管理、服務(wù)、指導工作，創(chuàng)造性地完成了管學管導工作。其基本做法是：

1、掌握學員基本情況。包括工作單位、電話、qq號碼、工作情況。

2、及時發(fā)放相關(guān)資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學習資料及上級有關(guān)通知。

3、形成良性互動。嚴格要求，精心服務(wù)，耐心指導，贏得了學員的信任和尊敬，輔導員和學員之間利用電話、網(wǎng)絡(luò)、書信等形式互動，共同排除學習中的困難，解決學習上的難題，交流生活的感悟。同時兩位輔導員還經(jīng)常征求學員的建議和意見，并及時反聵。學員也利用自身優(yōu)勢，宣傳我校開放教育，擴大影響，為我校開發(fā)教育獻計獻策，拓寬了我校的招生渠道。

五、整合網(wǎng)絡(luò)資源，加強網(wǎng)上教學活動

網(wǎng)絡(luò)是電大教學和學習的平臺，我校對網(wǎng)絡(luò)資源極為重視，分配李紅霞教師專門負責相關(guān)工作。李老師把本、?？茖哟胃鲗I(yè)的網(wǎng)絡(luò)資料及時傳給各相關(guān)輔導教師，教師及時通知并督促學員認真學習，完成作業(yè)。李老師把重要資料全部下載保存，便于查找和輔導學生。輔導教師把網(wǎng)上教學文件及教學資料整理到位，作為教學的重要內(nèi)容，要求各專業(yè)的學員迅速學習，及時反饋學習情況，輔導員和教師對學員網(wǎng)上學習情況進行跟蹤指導，督促學員完成學習任務(wù)，做好作業(yè)，并經(jīng)常調(diào)閱學員網(wǎng)上學習時間記錄，掌握學員學習情況，對上級發(fā)放的各種教學資料迅速傳給各學員，使他們能不斷跟上形勢，完成學業(yè)。

六、指導學生成立學習小組，開展形式多樣的自主學習

我校專業(yè)設(shè)置多，學員情況參差不齊。為提高學習效率，我校根據(jù)專業(yè)特點，指導學生成立了十二個學習小組。凡同一課程的學員在十人左右的，輔導員及時把他們的聯(lián)絡(luò)方式(電話、qq號)相互通報，并指定小組長，小組成員定期，定時上網(wǎng)學習，交流學習體會，輔導教師參與其中，幫助學員解決學習中的疑難問題。學員通過小組學習不僅學習了知識，完成了學習任務(wù)，還得到相互學習，相互交流的樂趣。另外，學校還把鄰近專業(yè)的學員組織起來，共同探討學習中遇到的問題，取長補短，效果也比較明顯。

七、存在的問題及努力的方向

開放教育在我校才剛起步，我們在實際工作中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，其主要表現(xiàn)在：1、專業(yè)教師比較缺乏。我校的主導專業(yè)正在形成之中，非主導專業(yè)設(shè)置多，專業(yè)教師缺乏也成為制約因素。2、網(wǎng)上教學活動比較薄弱，由于學校硬件設(shè)施還跟不上要求，加之缺乏經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò)資源的使用，網(wǎng)上教學活動還處于摸索階段。

開放教育的發(fā)展和壯大，是我校的既定方針，也是我校新的發(fā)展點，學校有決心、有信心做大做強開放教育。通過這次教學自查，我們進一步堅定了決心，增強了信心，我們相信，在大家的共同努力下，開放教育一定會有美好的未來。

篇五 教學檢查自查報告范文

為深化教育教學改革，加強教育教學管理，推進高效課堂全面實現(xiàn)，促成課內(nèi)比教學，課外訪萬家常態(tài)化，提高教學質(zhì)量，不斷推進教育教學工作又好又快發(fā)展。我校依據(jù)縣教育局下發(fā)的教學工作檢查評估細則，對我校教學工作進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、管理網(wǎng)絡(luò)方面：

我校按要求設(shè)有校長---分管教學校長-教導處---教研室---教研組-教師，校長---年級組長---班主任---教師兩套立體管理網(wǎng)絡(luò)。各崗位對應(yīng)職責清楚，考核細則及學校教師管理制度完備。

二、管理內(nèi)容方面：

1、各項計劃全面具體。學校按要求制定了教學、教研計劃、自主課堂實施方案、年級組活動計劃、教研組計劃及校歷、課表、作息時間表、教師工作安排表、教師教學計劃(全體教師);校園文化建設(shè)、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓校風、教風學風齊全。

2、班級管理到位。各班級工作計劃齊全;每周按要求召開一次主題班會;按月召開家長會;學期初各班級制定了學生培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案措施，結(jié)合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動指南》主動開展自主課堂學習研究，各班級學習小組有培訓計劃、考評辦法、管理制度。

3、各學科能按計劃開展校本教研活動。學期初，各教研組在教研室的指導下都制定了教研計劃，并能按期開展。為推進兩課常態(tài)化，學校還在十一月-----十二月開展集體大教研活動。

4、課題研究如火如荼。目前，我校承擔有市級《小組合作模式探究》、《思品教學中小組合作學習策略與實踐研究 》兩項課題研究，現(xiàn)已按研究方案落實中。

5、四優(yōu)碩果累累。我校教師在省、市、縣等各級發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文本學期已達10余篇。

6、教學質(zhì)量評價體系完備。學校有兩次期末考試學校班級成績評價表，有各年級單元目標測試，統(tǒng)一落實情況，考試成績，班級及學科分析情況。學校詩書興校、翰墨飄香特色學校創(chuàng)建已顯成效。

三、教學常規(guī)方面：

2、教師嚴格落實常規(guī)。從本學期伊始，按照縣教研室下發(fā)的要求，各位教師備課均備導學案，學校要求設(shè)計情境要體現(xiàn)過程和方法，突出重難點，要落實三維目標，充分體現(xiàn)三自三合三導高效課堂特征。特別是反復強調(diào)課后反思的重要性，并要求反思數(shù)量不少于備課數(shù)量的60%。作業(yè)批改除達到對應(yīng)作業(yè)次數(shù)外，強制要求體現(xiàn)人性化評語。各學科教師還認真開展培優(yōu)輔差工作，制定計劃，定時匯報開展情況及效果。

四：存在問題及整改措施：

經(jīng)自查，發(fā)現(xiàn)部分教師聽課筆記后的評語未達50%。所備導學案中，關(guān)于教學過程中導學問題設(shè)置未做到知識問題化，問題層次化，體現(xiàn)導學案五個特征不夠。在平時講課中，未能充分體現(xiàn)三自三合三導高效課堂特征，個別教師教學反思未達到60%。作業(yè)批改雖全批全改，數(shù)量齊，但激勵性評語不夠。

針對以上自查中存在問題，學校高度重視，一是在教師會議上公示各位教師教學工作落實情況，對未達到要求的教師一律點名批評，查漏補缺，限期整改。二是再次分教研組學習縣教研室下發(fā)的《襄樊市初中教學工作常規(guī)》常規(guī)要求。三是各年級組長、教研組長、駐組組長深入辦公室、教室抽查整改情況，一督到底。

此次教學工作檢查，是對我校教學工作的有力指導促進，我們將以此為契機，努力將我校的教育教學工作做到更好，辦上級、社會、人民滿意的教育。

篇六 教學檢查自查報告

教學檢查自查報告1

忙忙碌碌的09年即將過去，新的一年即將來臨，在過去的一年中，淳化小學全校師生共同努力，以質(zhì)量為生命線，在“實”、“研”、“細”上下功夫，以小組合作學習和小班化為切入點，努力工作，現(xiàn)報告如下：

一、執(zhí)行五嚴規(guī)定，規(guī)范辦學行為

近年來以來，上下對五嚴規(guī)定極其重視，尤其是今年以來，學校嚴格按照課程計劃開設(shè)課程，學校以《南京市課程設(shè)置方案》為規(guī)范，嚴把課程關(guān)，開足、開齊、開好各個學科的課程。做好各個課程的相互協(xié)調(diào)工作，做到不占、不擠、不改，使課程計劃落到實處，尤其是常識藝體課程的擠占問題。我校積極引進專職教師，同時立足學校培養(yǎng)從師資上保高質(zhì)量地開設(shè)信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)等課程，高標準配置專用教室，現(xiàn)有科學室兩間，音樂室兩間，網(wǎng)絡(luò)教室兩間，美術(shù)、書法室各一間，舞蹈、技能創(chuàng)造室、體育器材室各一間，為學生高質(zhì)量的完成學習任務(wù)提供了物質(zhì)保證?？茖W編排學校總課表及班級、教師課表，將課程計劃落到實處。同時，我們還繼續(xù)做好了行政巡課制度，查漏補缺。

在學生在校時間方面，本著依法辦學的原則，我校嚴格執(zhí)行了教育局統(tǒng)一制定的作息時間，學生早晨8：00到校，下午1：20開始集中學習，3：20集中學習結(jié)束，每天在校時間嚴格控制在6小時以內(nèi)，其間，為保證學生陽光鍛煉一小時的落實，共安排了兩次大課間活動，時間分別為25分鐘，合計50分鐘。一、二年級在四節(jié)體育課的基礎(chǔ)上，另安排一節(jié)地方課時作為體鍛課;三至六年級在每周三節(jié)體育課的基礎(chǔ)上另安排一節(jié)體鍛課給學生鍛煉，完全達到每天一小時的鍛煉要求，在大課間活動中要求各班自己申報特色活動，并規(guī)定好活動場地，每天由班主任和值日教師負責安全。

在教輔資料的征訂和學生的作業(yè)量上，我們嚴格要求教師按照規(guī)范去做，只以“評價手冊”和“補充習題”作為學生的練習，嚴禁教師為學生征訂各種練習手冊和相關(guān)教輔用書，并要求教師按規(guī)定一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級合計不超過半個小時，五、六年級合計不超過1個小時，不做高耗低效的無用功，還學生一方凈土，切實減輕學生負擔。

另外，在開發(fā)校本教材方面，淳化是“茶葉之鄉(xiāng)”，我們把“茶文化”做為學校高年級的校本課程，低年級校本課程為《我愛乒乓球》將校本課程落實于地方課之中，同時本學期還預設(shè)了書法校本課程，在大廳內(nèi)布置書法長廊，介紹書法知識，展示學生作品，并將其納入學校課程管理的體系之中。

二、聚焦常態(tài)教學，著眼有效高效

課堂教學是學校質(zhì)量的生命線，只有將課堂教學的效率體現(xiàn)出來，才能達到預期的效果。

我們要求教師在課堂教學過程的各個環(huán)節(jié)要注重“細”。

1、認真?zhèn)湔n是前提。備課要求提前一周，精心備好每節(jié)課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象，教學目標要明確，過程要優(yōu)化，要有及時的教后反思。發(fā)揮備課組的作用，集大家的智慧進行集體備課，鉆研教材，商討教法，制定策略，主備教師執(zhí)筆完成集體備課，分發(fā)給教師，同時要求教師要針對班級的具體學情、生情進行再思考，再備課，形成復備記錄。

2、課堂教學是關(guān)鍵。

課堂教學是提高教學質(zhì)量的主陣地。我校要求構(gòu)建友善的課堂教學氛圍。在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)互動，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，加大了行政隨堂聽課的力度，要求行政每月至少聽一節(jié)推門課，聽后交流，幫助教師提高課堂教學的效率，每天行政巡課，針對課堂不規(guī)范的行為提出整改。要求教師高效課堂常態(tài)化，常態(tài)課堂高效化，并針對本學期教研室提出的課改新模式進行校內(nèi)賽課，加強研討。

3、作業(yè)要求“凡做必批”。

嚴格控制作業(yè)量，教師必須要對作業(yè)進行精心設(shè)計和篩選，我們要求語文作業(yè)忌死抄、死背，注重知識積累應(yīng)用，數(shù)學作業(yè)忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性，應(yīng)用性作業(yè)，要求教師提高作業(yè)鞏固效果，作業(yè)要么不做，要做就要注重質(zhì)量和反饋。

4、提優(yōu)補差重實效。

我校要求教師制定詳盡的提優(yōu)補差計劃，記錄并予以落實，定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容的進行，讓每一位學生在原有的基礎(chǔ)上有所進步。

為響應(yīng)教育局、教研室精神，我校自本學期第三周以來實行了小組式的合作學習。

經(jīng)過努力，我校小班化實驗工作已漸上正軌，小班為師生的發(fā)展提供了更為廣闊的空間。小組合作學習作為小班課堂教學中的一種重要形態(tài)，引領(lǐng)學生自主學習，合作交流，讓學生在獲得知識的同時，情感、態(tài)度和價值觀得到同步發(fā)展，為學生未來的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。目前我校一、二年級共有小班十三個，三于六年級大班十七個，已全部采用小組合作形式進行合作教學，在分組時，有意識地將不同層次、不同類別的學生按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進行分組，一般為4至6人一組，每小組設(shè)正副組長各一人，明確幫扶對象，確定每一成員的職責，在小組學習的評價體系上，我們力求評價主體和內(nèi)容的多元化，突出小組集體和激勵，形成組內(nèi)成員合作，組間成員競爭，追求“不求人人成功，但求人人進步”的教學評價境界。各班發(fā)放評價手冊，黑板畫有評價表，當堂評價，當堂反饋。目前設(shè)置了紀律之星、互助合作之星和精彩之星，在課堂教學中，要求教師參與學生的學習活動，引導學生學會主動傾聽，發(fā)揮組內(nèi)評價作用，適時把握合作時機，經(jīng)過大半個學期的嘗試，全校師生已漸入軌道。

三、立足校本教研，改進教學行為

校本教研是學校得以持續(xù)發(fā)展的源動力之一，為此我們做好以下幾點：

教研過程重在“研”。為此，我們要求教研組充分發(fā)揮研的作用。每次教研活動之前確定教破天荒題、專人發(fā)言、專人記錄、交流反思、互動對話，要求各教研組要圍繞本校課題創(chuàng)造性地開展研討工作，在計劃中要將課題研究制定到組，落實到人。每學期完成課題論文一份，多進行對話式、沙龍式研討活動，要求各組專題研究不少于3次，每月教研活動不少于2次，活動定時間、地點、內(nèi)容、負責人。每次開課前要在組內(nèi)積極研討，獻言獻策，共同理順上課思路，發(fā)揮集體力量，確保集體備課的含金量。

在備課組方面，各備課組的獻課率基本上達到100%，并且積極研討，抓好了老師的集體備課工作，并做好了相關(guān)的檢測數(shù)據(jù)的分析、匯總，對每學期的期中基本末數(shù)據(jù)進行對比，尤其是畢業(yè)班，上學期期末測試后，所有六年級教師坐下來，分析成績，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進行對比，找出對策，為本學年的畢業(yè)班提供經(jīng)驗和方法。

為了更好地發(fā)揮兩組的作用，我校還開辟了三個教研組博客，教師在教研活動結(jié)束后，可以自由地在博客中表達自己的真實感受。還可以將平時的教學案例、經(jīng)驗、反思通過博客的方式拿出來交流、探討，以此來改進自己的教學，提高教學實效，從而推進教研活動深入開展。

在校本培訓方面，我校也是重在“引”，采用走出去，請進來的法，讓教師提高水平，強化意識，近一年來，先后有教科室董福才主任進行“友善用腦――教與學”講座、東山小學蔡小平校長進行的“在學習中提高，在實踐中收獲”的菜單講座，教科室汪圣龍主任進行的“以課題為引領(lǐng)，走科研成長之路”的講座，東山外國語學校教師郭小清進行的“學生心理疏導的有效策略”的講座以及百家湖中學兩位班主任進行的“小班化經(jīng)驗交流”，通過以上講座，讓全體教師在思想意識等各方面得到提高。

四、加強隊伍建設(shè)，打造學科團隊

教師素質(zhì)的高低直接決定著學校辦學水平的高低和后續(xù)的發(fā)展，為此，我校非常重視對教師隊伍的建設(shè)。

一是行政隊伍。

自從實行人事制度改革以來，我校的所有行政都是由教師直接選舉產(chǎn)生，可以說，他們在教師心目中的模范作用是不可低估的，要求教師做到的，行政首先必須做到，不強求教師做的，行政也盡量去做，無形中為大家樹立榜樣，他們同時又是各處室的管理人員，手頭上的事務(wù)也非常多，如何處理好事務(wù)與教學兩不誤，這一點上，我校行政做得較好，幾乎所有行政都帶主科，行政例會更是周周召開，布置工作、小結(jié)活動、交流以討論，為后期的工作做好鋪墊。同時，每學期都是由行政首先在校內(nèi)進行獻課，可以說，我校的行政隊伍是有凝聚力和向心力的。

二是青年教師隊伍。

青年教師是學校的主力軍，是學校教育教學的核心后備力量。本年度，我校由副校長親自主持青年教師的培訓考核工作。開學之初便要求每人寫自己的發(fā)展規(guī)劃，分短期、中期和長期，定期召開了35周歲以下青年教師的培訓、研討、沙龍等活動，讓大家就教學等全方位問題進行探討，提出困惑，交流思想，并要求他們完成相關(guān)任務(wù)，每學期讀一本教育專著，每月寫教育隨筆，每星期寫教學反思，每學期完成論文或案例，同時，對教師基本功也非常重視，校長室要求所有35周歲以下青年教師每周練習粉筆字一次，并掛在學校走廊內(nèi)，讓師生參觀，并且特意定做了黑板，另外，每一位青年教師都申請了博客，利用信息化手段談感想，暢所欲言，學校還鼓勵他們學歷進修，在剛剛討論結(jié)束的績效工資方案中，特意拿出一部分資金給予補助。

三是骨干教師隊伍。

骨干教師是學校教育崗位的中堅力量，學校制定了相關(guān)的規(guī)章制度，要求他們對照制度認真執(zhí)行，每學期必須在校內(nèi)公開課一次，寫有質(zhì)量的教學論文或案例，指導一名青年教師成長，寫相關(guān)的教學反思和讀教育專著，在平時的專業(yè)培訓、業(yè)務(wù)進修等方面為他們創(chuàng)造條件。

五、關(guān)注學生發(fā)展，傾力學法研究

學生是學校存在的基礎(chǔ)，只有學生發(fā)展了，學校的教育教學才是恰當?shù)?，有效果的。我校長期關(guān)注學生的發(fā)展，注重學生各方面素質(zhì)的提高，注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，讓課堂“輕負擔，高質(zhì)量”，充分發(fā)揮學生的興趣點，為此，我們本學期改以往的興趣小組為學生社團，分年級組開設(shè)相關(guān)項目，共開設(shè)了籃足球、乒乓球、十字繡、編織、瑜珈、太極、大合唱、科技制作等三十多項社團，讓學生們自由選擇，自由組合，各盡其能。在活動安排上，我們定時、定點、定內(nèi)容、定教師，活動計劃、記錄一一到位，平時年級主任負責巡查督促。

學法研究上，我們本學期嘗試將教案改為導學案，將課堂由思考教師如何教改為思考如何幫助學生學，充分發(fā)揮學生的主體性，將導學案運用其中，讓每個學生對課堂程序都清晰了解，并且在平時的教學研討、集體備課、校內(nèi)賽課上要求必須關(guān)注導學案的運用。

在活動開展上，我們也是讓學生各展其能，開展了諸如寫字比賽、英語口語比賽、數(shù)學解題能力賽，體育節(jié)比賽等多項活動，讓他們在活動中快樂成長。

不足和思考：

1、教師結(jié)構(gòu)不夠合理。近年來，我校中老年教師逐年增多，而他們也大多不是專職教師，尤其是在常識、藝體等專職性較強的學科上，更多缺乏相關(guān)知識素質(zhì)，導致了全校師資力量的不均衡，如何讓他們適應(yīng)新課改模式下的新的教學思路，值得探討。

2、部分工作的部分方面做得不夠到位，工作不夠細致。教師的部分觀念轉(zhuǎn)變較慢，如何改“要我成長”為“我要成長”是學校工作的一個重點，今后應(yīng)加強教師的主人翁意識和危機意識。

xx年已經(jīng)過去，一年的工作中，成績的取得離不開全校師生的辛勤努力，離不開社會、家長、政府的支持，更離不開局領(lǐng)導、教研室領(lǐng)導的關(guān)心與幫助，在此，我校表示衷心感謝，爭取在來年更創(chuàng)佳績。

教學檢查自查報告2

為了加強教學管理，規(guī)范教學秩序，提高教學質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題，按照學院教務(wù)處要求，我系進行了為期一個星期的期中教學檢查，現(xiàn)將本次教學檢查情況總結(jié)如下：

一、教學檢查的組織領(lǐng)導

1.成立計算機系教學檢查領(lǐng)導小組

為期中教學檢查工作順利完成，我們成立了計算機系期中教學檢查領(lǐng)導小組，對開學以來兩個月的教學工作各環(huán)節(jié)進行了全面系統(tǒng)的檢查。

2.檢查內(nèi)容與形式

我們采取個人自查、教研室檢查、系檢查等形式逐項檢查。重點檢查了教育教學研究工作、教學督導工作、教學運行基本情況以及期中考試。

二、具體檢查情況

1.教學計劃的執(zhí)行情況

經(jīng)檢查，各專業(yè)各年級均按教學計劃執(zhí)行，按時完成相應(yīng)的教學任務(wù)，各教師的授課計劃與教學進度基本相吻合。課程教學秩序穩(wěn)定，實訓教學環(huán)節(jié)正在不斷加強。

2.教育教學研究活動開展情況

三個教研室的教研室計劃切實可行，體現(xiàn)了教學研究及教學改革研究。各教研室以教研室為單位開展教學研究活動平均4次，共12次?；顒觾?nèi)容均為教育教學研究及教育教學改革。另外，還有三位教師結(jié)合教學實際申報了學院教育教學改革與研究項目。分別為：

（1）“計算機科學與技術(shù)專業(yè)學生創(chuàng)新教育實施方案的研究”（溫斯琴）；

（2）“我院計算機公共基礎(chǔ)課程改革的幾點思考”（麗平）；

（3）“呼和浩特民族學院試題管理系統(tǒng)的研制”（烏格德勒、色登丹巴）；

3.教案檢查情況

由系督導組牽頭進行了一次全系范圍的教案檢查工作。共查閱教案18份。通過檢查進一步規(guī)范和統(tǒng)一了教案格式。每位老師均按照要求撰寫教案，教學目標明確、思路清晰，符合教學大綱和課程的基本要求，重點、難點闡述清楚、詳略得當，內(nèi)容完整。

4.聽課評教情況

本學期到目前為止，我們共開展了兩次聽課評教活動，共聽取了9位老師的課，每位老師聽課次數(shù)均6節(jié)以上，聽課范圍進一步擴大，由原先只聽本系教師的課擴展到本系帶課的所有老師課，并對每位老師的優(yōu)點及不足進行點評和反饋。

5.作業(yè)檢查情況

根據(jù)系里的安排，4月25日系督導組對全系專業(yè)課老師布置的作業(yè)進行了檢查。從檢查的情況來看，絕大多數(shù)教師對作業(yè)的設(shè)計、批改都比較重視。

優(yōu)點有：

1）作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統(tǒng)一書寫。

2）注重學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)，多數(shù)班級作業(yè)書寫認真、工整。

3）多數(shù)教師批改得十分細致、認真、及時、批改日期具體、清楚。

存在的問題有：

1）一些作業(yè)本封面不規(guī)范，有的作業(yè)本封面沒有填寫完整，只寫姓名和班級。

2）有的老師布置的作業(yè)內(nèi)容和進度表內(nèi)容不同（教師自己能說明原因）。

3）有的老師布置的作業(yè)和進度表進度不同（教師自己能說明原因；教師中間病休兩周）。

4）批改符號不統(tǒng)一規(guī)范。

6.召開學生座談會情況

本學期我們共召開三次較大規(guī)模的學生座談會，對開學以來的教學運行情況進行了全面摸底。對學生提出的意見系里認真匯總和分析并拿出了整改意見。

1)系領(lǐng)導對個別學生意見較大的教師采取了個別談話的形式進行了批評教育并要求限期改正。

2)針對學生意見，對有意見的教師的課，系里組織全體教師聽課并全系范圍內(nèi)進行聽課評教。

3)進一步改善教學環(huán)境，對機房存在的軟件更新問題及時解決，讓任課老師提前準備訂教材的工作，通過教研室主任審核后訂購。

4)綜合以上學生意見，我們認為一方面?zhèn)€別教師的教學方法有待于提高，我們要采取行之有效的措施盡快提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

7.晚自習情況

1）安排專人指導和檢查晚自習。我系黨政領(lǐng)導帶班，全系教師輪流值班，

學生會干部協(xié)助檢查晚自習。在兩個小時的晚自習時間內(nèi)，值班教師及學生會干部對各班進行2次檢查，并對遲到學生予以督促、對早退學生進行登記，向班主任、學工辦匯報。

2）結(jié)合專業(yè)特點，為各班安排了教室和機房。根據(jù)專業(yè)需求，我系學生需要在機房進行所學課程程序調(diào)試等電腦操作，所以我們根據(jù)各班的需求為每班每周至少安排了一次機房自習，保證了同學們的上機實踐操作。

3）各班的晚自習出勤率都在70%以上。

8.期中考試情況

到目前，我們共完成了5門課程的考試，其余課程的考試近期擇時進行。該5門課程均采用了上機考試形式。

9.為更好地培養(yǎng)和訓練大學生創(chuàng)新能力和技能，我們的學院團委的直接領(lǐng)導下，承辦了“呼和浩特民族學院第二屆大學生ａｃｍ程序設(shè)計大賽”。共有29支代表隊，87人（近五分一學生參與）參加了本次大賽，有23支隊分別做對了1至6道題，在學生中產(chǎn)生了良好的反響。并在此基礎(chǔ)上選拔產(chǎn)生了20xx年度自治區(qū)大學生程序設(shè)計競賽我院參賽代表隊。

10.為更好地提高大學生綜合素質(zhì)，我們組織了“呼和浩特民族學院20xx年挑戰(zhàn)杯大學生課外學術(shù)科技作品競賽”的選拔及推薦工作。全系共征集作品14部，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過嚴格篩選向?qū)W院推薦了8部作品，并指定了指導教師。

三、存在的問題

1.自查表不太規(guī)范

2.但有個別教師存在后補教案或教案只是為了應(yīng)付檢查，對教學的研究不夠深入，工作熱情不高等現(xiàn)象。

3.聽課評課沒有深度，個別老師的評語過于簡單，只提優(yōu)點不提缺點或建議，個別老師不積極參加聽課評教活動。

4.個別教師作業(yè)形式單調(diào)，只為沖次數(shù)而留作業(yè)，判作業(yè)過于簡單，不能充分調(diào)動學生的學習興趣，達不到預期的效果。

5.學生請假制度不嚴格，請假人數(shù)偏多。

6.晚自習仍然存在著一些問題與不足，如：同學間聊天，玩手機，玩游戲，外出打電話，遲到或早退等現(xiàn)象，影響了整體效果。

7.個別教師不按時完成布置的任務(wù)。

8.教學紀律需進一步加強。

教學檢查自查報告3

為深化教育教學改革，加強教育教學管理，推進高效課堂全面實現(xiàn)，促成“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”常態(tài)化，提高教學質(zhì)量，不斷推進教育教學工作又好又快發(fā)展。我校依據(jù)縣教育局下發(fā)的教學工作檢查評估細則，對我校教學工作進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、管理網(wǎng)絡(luò)方面：

我校按要求設(shè)有校長———分管教學校長——教導處———教研室———教研組——教師，校長———年級組長———班主任———教師兩套立體管理網(wǎng)絡(luò)。各崗位對應(yīng)職責清楚，考核細則及學校教師管理制度完備。

二、管理內(nèi)容方面：

1、各項計劃全面具體。學校按要求制定了教學、教研計劃、自主課堂實施方案、年級組活動計劃、教研組計劃及校歷、課表、作息時間表、教師工作安排表、教師教學計劃（全體教師）；校園文化建設(shè)、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓校風、教風學風齊全。

2、班級管理到位。各班級工作計劃齊全；每周按要求召開一次主題班會；按月召開家長會；學期初各班級制定了學生培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案措施，結(jié)合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動指南》主動開展自主課堂學習研究，各班級學習小組有培訓計劃、考評辦法、管理制度。

3、各學科能按計劃開展校本教研活動。學期初，各教研組在教研室的指導下都制定了教研計劃，并能按期開展。為推進“兩課”常態(tài)化，學校還在十一月—————十二月開展集體大教研活動。

4、課題研究如火如荼。目前，我校承擔有市級《小組合作模式探究》、《思品教學中小組合作學習策略與實踐研究 》兩項課題研究，現(xiàn)已按研究方案落實中。

5、“四優(yōu)”碩果累累。我校教師在省、市、縣等各級發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文本學期已達10余篇。

6、教學質(zhì)量評價體系完備。學校有兩次期末考試學校班級成績評價表，有各年級單元目標測試，統(tǒng)一落實情況，考試成績，班級及學科分析情況。學校“詩書興校、翰墨飄香”特色學校創(chuàng)建已顯成效。

三、教學常規(guī)方面：

1、教學管理人員以身作則。校長親自任一個班的地理課教學，并帶頭參加校本教研活動，平時還進行推門聽課，平均每周聽課2節(jié)以上。學校班子前勤管理人員均兼帶數(shù)門課，領(lǐng)導班子分頭駐組進行教學督導，并參與教研活動及常規(guī)檢查。

2、教師嚴格落實常規(guī)。從本學期伊始，按照縣教研室下發(fā)的要求，各位教師備課均備導學案，學校要求設(shè)計情境要體現(xiàn)過程和方法，突出重難點，要落實三維目標，充分體現(xiàn)“三自三合三導”高效課堂特征。特別是反復強調(diào)“課后反思”的重要性，并要求反思數(shù)量不少于備課數(shù)量的60%。作業(yè)批改除達到對應(yīng)作業(yè)次數(shù)外，強制要求體現(xiàn)人性化評語。各學科教師還認真開展培優(yōu)輔差工作，制定計劃，定時匯報開展情況及效果。

四、存在問題及整改措施：

經(jīng)自查，發(fā)現(xiàn)部分教師聽課筆記后的評語未達50%。所備導學案中，關(guān)于教學過程中導學問題設(shè)置未做到知識問題化，問題層次化，體現(xiàn)導學案五個特征不夠。在平時講課中，未能充分體現(xiàn)“三自三合三導”高效課堂特征，個別教師教學反思未達到60%。作業(yè)批改雖全批全改，數(shù)量齊，但激勵性評語不夠。

針對以上自查中存在問題，學校高度重視，一是在教師會議上公示各位教師教學工作落實情況，對未達到要求的'教師一律點名批評，查漏補缺，限期整改。二是再次分教研組學習縣教研室下發(fā)的《襄樊市初中教學工作常規(guī)》常規(guī)要求。三是各年級組長、教研組長、駐組組長深入辦公室、教室抽查整改情況，一督到底。

此次教學工作檢查，是對我校教學工作的有力指導促進，我們將以此為契機，努力將我校的教育教學工作做到更好，辦上級、社會、人民滿意的教育。

教學檢查自查報告4

根據(jù)《關(guān)于開展20xx—20xx學年第二學期期初教學檢查的通知》（**大教發(fā)20xx4號）安排，在院系自查的基礎(chǔ)上，教務(wù)處組成的期初教學檢查組于3月17—18日對全校11個院系（部）開學初的教學工作情況進行了檢查和量化評估。

本次檢查主要內(nèi)容：教學條件設(shè)施準備，包括教室安排、教師聘任及到位、教材選用與到位、教學用品及用具到位、實訓室教學儀器設(shè)備到位情況；院系（部）教學文件準備，包括教學進程安排表、專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程標準、學期教學工作計劃、開課計劃表、課程表等教學文件資料的準備情況，重點檢查課程及其課時安排是否與專業(yè)人才培養(yǎng)方案符合以及本學期課程標準制修訂及其授課教師執(zhí)行情況。對不符合有關(guān)要求的，應(yīng)按要求盡快整改；任課教師的教學準備，包括課程授課計劃填報審批(含實習實訓計劃)和教師提前備課（教案及課件）的情況，上課時間、地點的落實情況，如有臨時變動需通知相關(guān)教師和學生；教學運行情況，包括課程表執(zhí)行情況(師生是否按課程表準時上下課，是否嚴格維護課堂秩序)；教師授課情況；學生選課、補考的準備情況；教師出勤、學生報到注冊及到課率情況等；教研室教研工作計劃及課程建設(shè)與改革進展；校內(nèi)外實踐教學安排情況；院系（部）自查組織安排及總結(jié)。

開學第一周（3月9—13日），教務(wù)處對全校教師上課情況進行了教學考勤（累計2848人次，5696學時），從考勤結(jié)果看，除個別教師因公及因病事假調(diào)課、部分院系個別教室或教師課程排重外，教學秩序良好。

對照《20xx—20xx學年第二學期期初教學工作檢查評分標準》，各項檢查情況如下：

1.教學條件設(shè)施準備：各院系教室安排、教師聘任、教學用品及用具到位情況較好，校內(nèi)實習實訓室準備到位，教材除外語系、醫(yī)學院共補訂的7本教材沒有及時到位外，其他院系教材全部到位。

2.院系（部）教學文件準備：①除醫(yī)學院和計算機系外，其它院系專業(yè)人才培養(yǎng)方案（課程或課程教學時數(shù)）均有調(diào)整，調(diào)整的院系及時按程序報批；②除外語系有2門課程、體育系有3門課程的課程標準未查外，其它院系對本學期所開設(shè)課程的所有課程標準都進行了自查；③本學期全校開設(shè)課程495門，各院系授課任務(wù)書均于上學期末下達到教師，課程表制訂及時并按課表上課。

3.任課教師的教學準備：①各院系對教師課程授課計劃、教案進行了檢查，絕大部分教師的教案備課均有一定提前量，預備量在1/3以下的教案有60份；②《課程教學計劃表》填寫一般較規(guī)范，但大部分審批手續(xù)欠缺；③教研室對教師的《課程教學計劃表》及教師教案的檢查和審核有待進一步加強。

4.教學運行情況：課程表執(zhí)行情況良好，除個別教師因故請假有調(diào)整以及有少數(shù)院系個別教室或教師課程排重情況外，師生嚴格按課程表準時上下課，課堂教學井然有序；絕大部分院系安排有行政值班，第一周安排專人對上課師生進行了認真考勤，全校學生平均到課率在90%以上，其中醫(yī)學院學生到課率最高，達98.85%，藝術(shù)傳媒學院沒有對第一周學生到課情況進行考勤和統(tǒng)計。

5.上學期的成績登錄、考試分析、試卷歸檔、考試工作總結(jié)等各項期末工作均已完成，質(zhì)量也比以前有所提高；各院系期初補考工作安排均較詳細。

6.教研室教研工作計劃及課程改革方案：各專業(yè)教研室均制定了本學期工作計劃，且較以往有很大進步；各院系課程改革按學校安排穩(wěn)步推進，機械工程學院、建筑工程學院整體推進尤為突出。

7. 院系自查：各院系都根據(jù)《關(guān)于開展20xx—20xx學年第二學期期初教學檢查的通知》（**大教發(fā)[20xx]4號）文件精神，認真組織自查，并形成自查報告和填報相關(guān)匯總資料。其中建筑工程學院、機械工程學院、醫(yī)學院、商學院自查過程記錄完整、內(nèi)容翔實，材料裝訂整潔、規(guī)范，學期教學工作安排祥細，分工明確，職責清楚，為完成本學期教學工作形成了良好開局。

綜合檢查情況，檢查組提出如下建議：

1.院系及教師要增強教學規(guī)范意識，進一步提高對專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準等綱領(lǐng)性教學文件的認識，專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標準一經(jīng)制定公布，就要嚴格據(jù)此開設(shè)課程和實施教學。

2.各院系（部）及其專業(yè)教研室要進一步加大高職教育教學理論學習與實踐，積極推進全體教師參與的整體教學改革，深入探索工學交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導向、頂崗實習、融入式教學等有利于增強學生職業(yè)能力的教學模式，通過整體教學改革實踐，建立起以職業(yè)活動為導向課程體系，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3.院系（部）要健全院系教學質(zhì)量監(jiān)控制度與體系，努力提高院系教學管理水平和質(zhì)量。以提升院系層面的綜合管理為重點，切實重視教學過程記錄，強化教學過程的監(jiān)控，并確保院系及教研室所收集、整理的匯總資料的真實、完整、有效。

教學檢查自查報告5

尊敬的領(lǐng)導：

首先我代表縣站對縣電大劉校長一行蒞臨我站檢查指導工作表示熱烈的歡迎！本學期，我站在市電大業(yè)務(wù)指導下，規(guī)范辦學行為，改進教學方法，進一步強化教育教學管理，取得了一定的成績。

一、基本情況

我站現(xiàn)有本科專業(yè)5個：會計學、漢語言文學、法學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、英語教育；專科專業(yè)5個：小學師資教育、法律、財會、漢語言文學、學前教育，學員400余人，其中本科29個班140余人；?？?2個班260余人。另：學前教育本科、人口與家庭?？?、藥品經(jīng)營與管理專科、藥學?？普趯張笾?。

二、工作開展

1、明確職責，責任到人

本學期一開學，我站就召開了全體工作人員會議，研討本學期工作。根據(jù)我站實際情況，認真制定了工作計劃、教學計劃、課程表及補修課程表，健全完善了各項規(guī)章制度。明確分工、落實責任、具體到人，做到“件件有人抓、事事有人問，樁樁有落實”。

2、入學教育情況

13春共招收學員62名，其中本科3個專業(yè)26人，?？?個專業(yè)36人，我們及時舉行了開學典禮，對新生進行入學教育和開放教育理念培訓，要求他們正確處理好家庭、工作、 學習方面的矛盾，以飽滿的熱情、良好的心態(tài)投入到電大學習中去。

3、網(wǎng)絡(luò)課程情況

本學期，我們試點的基于網(wǎng)絡(luò)的課程是《商法》、《勞動法學》、《財務(wù)報表分析》、《電算化會計》、《審計學》等。在3月初，我們就及時通知相關(guān)學員進入中央電大形考平臺進行選課，并要求他們在規(guī)定時間內(nèi)完成每一次任務(wù)。對于那些沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)的學員，我們都派專人在每門課程每次任務(wù)完成前一個星期提醒他們。目前有的學員已全部完成。

4、面授教學和網(wǎng)上教學情況

本學期一開始，我站就及時召開了面授輔導教師會議，針對專業(yè)不同，具體落實到每位教師身上，要求每位教師嚴格按照課程表上課，認真?zhèn)浜谜n，上好課，同時我們也組織相關(guān)人員不定期的進行推門聽課。學期結(jié)束，讓學生來評定教師的成績，按照相應(yīng)的政策進行獎勵。網(wǎng)上教學，我們充分利用中央、省、市電大的網(wǎng)絡(luò)資源，由所任的相關(guān)課程教師組織學生網(wǎng)上學習，并通過發(fā)放講義、郵箱、qq等不同形式，讓學生在家就能輕松學習。同時也要求我們的課程責任教師每月至少2次上網(wǎng)答疑，特別是省校組織召開的網(wǎng)上課程研討會，我們及時組織該課程責任教師及相關(guān)人員參與活動。

5、形成性課程考核情況

我們嚴格按照上級電大形成性考核的標準來完成。結(jié)合我校實際情況，制定了形成性課程管理規(guī)定和要求。主要采用五個方面考核基本形式：作業(yè)、實踐活動、專題討論、分組學習、筆記。對平時作業(yè)完成的質(zhì)量和數(shù)量制定相應(yīng)的分數(shù)段。如：每學期最少完成4次作業(yè)，較好記76-85分，一般60-75分，較差60分以下。學生基本在學期結(jié)束時能完成相應(yīng)課程的作業(yè)及獲得平時成績。特別是對形成性考核100%的課程或者是雙及格的課程，我們及時組織學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成網(wǎng)上作業(yè)，同時集中組織學生網(wǎng)上作業(yè)每學期不少于2次。如《電算化會計》、《商法》、《勞動法學》、《財務(wù)報表分析》等。目前完成情況較好。

6、實踐環(huán)節(jié)方面

加強教學實踐環(huán)節(jié)的組織，切實把教學實踐落實到實處，不流于形式。對專業(yè)性比較強的課程，如10秋、11春法學本科學員和11春會計學學生，我們都不時組織他們到樅陽縣律師事務(wù)所和會計核算中心進行實踐活動，從而使他們真正做到學用結(jié)合。在論文撰寫方面，如10秋會計學本科和數(shù)學及應(yīng)用數(shù)學本科，我們請了分校的幾位專家指導學員論文，從而大大提高了我校學員的論文質(zhì)量。特別是從去年下半年法學?？坪蜐h語言專科論文的寫作與往年不同，我們多次組織該專業(yè)論文指導教師進行學習。目前我校10秋所有專業(yè)學員畢業(yè)論文已完成。

7、20xx秋招生工作

鑒于電大招生嚴重的形勢，我們早早啟動了20xx秋招生工作。利用各種途徑宣傳電大招生工作。前不久市電大先后發(fā)布了學前教育本專科，藥品經(jīng)營與管理?？?、藥學專科、人口與家庭?？普猩覀冏プ∵@一契機，積極爭取教育主管部門的支持。目前學前教育專業(yè)招生已以縣教育局文件的形式下發(fā)各中心學校，為確保生源，我們草擬了學前教育招生激勵措施，提交縣教育局研究。其它幾個專業(yè)，我們準備下周與縣食品藥品監(jiān)督管理局、計生委聯(lián)系，爭取他們的支持，力爭將這幾個專業(yè)成為新的增長點，確保20xx秋招生有新突破。

四、存在的主要問題

1、學生參與網(wǎng)上教學活動主動性不強

2、實踐教學環(huán)節(jié)有待加強

3、個別教師形成性考核管理工作不夠完善

4、相關(guān)指導教師參與網(wǎng)上學習討論不夠

5、個別教師在教學上創(chuàng)新不夠

五、整改措施

1、不斷加強開放教育的理論學習，進一步改變思想觀念，提高認識。同時爭取上級各部門的支持，努力營造良好的教學氣氛。

2、完善計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，為學員上網(wǎng)提供保證。

3、不斷提高我站管理人員和兼職教師運用現(xiàn)代教學媒體的能力。可通過“請進來，送出去的方法”幫助他們學習運用現(xiàn)代教育技術(shù)，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化的教學方法和多媒體化。

4、對于網(wǎng)上試點課程和基于網(wǎng)絡(luò)課程，進一步督促相關(guān)課程責任教師進行網(wǎng)上學習、討論、發(fā)貼等。

5、進一步加強教學實踐環(huán)節(jié)，切實把教學實踐落到實處，定期組織學員參加實踐活動，真正使學員能學有所用。

6、通過電話、短信、郵箱等多種形式，進一步督促學員網(wǎng)上學習的自覺性。

教學檢查自查報告6

作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過學習“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查 ：

一、做的比較好的方面

1 、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。

2 、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。

3 、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4 、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

5 、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。

二、存在的問題

1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。

2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動替領(lǐng)導分憂。

3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。

三、根源分析

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉。

三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1、加強學習，不斷完善自我。多年從事小學語文教學 ，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已 ，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。今后，在教育教學中對待學生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。

3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。