籃球報告12篇

篇一 籃球論文開題報告寫作規(guī)范

在本人查閱的相關文獻資料中，以對街頭籃球和三人籃球的起源、功能、發(fā)展現(xiàn)狀進行研究的居多，但是本人發(fā)現(xiàn)，在有些對街頭籃球和三人籃球的研究中有一個共同點，那就是把街頭籃球和三人籃球當成了同一項運動項目在作闡述和研究。本人練習過一段時間的街頭籃球，從中發(fā)現(xiàn)街頭籃球和三人籃球甚至是傳統(tǒng)籃球，都有著本質的區(qū)別，并不能將他們相提并論。所以本人遂想到這樣的一個研究課題，旨在分析比較兩者之間的區(qū)別，讓人們能對這兩項運動有一個清晰的認識。

街頭籃球和三人籃球都是剛進入中國不久，也都剛剛流行起來，在人們對兩者還沒有真正認識的前提下，不少商家為了自身的商業(yè)利益，大肆將兩者拉上了商業(yè)化的道路，必定導致兩者的不健康發(fā)展。既然是兩個不同的運動項目，必定有其適合自身的發(fā)展道路可循。因此人們必須對兩者有充分的認識，方能保證兩者走上屬于自己的正確發(fā)展道路。

1、街頭籃球和三人籃球的定義

街頭籃球和籃球雖說都是籃球運動，但是兩者是不同性質的籃球運動，因此兩者的定義也是不相同的。

1.1 街頭籃球的定義

街頭籃球又名街球，它是一種以娛樂為主要目的，集健身、休閑、表演等為一體的一項新興籃球運動形式。它是起源于美國貧民區(qū)黑人青少年經常從事的籃球游戲活動，由于運動場地在簡陋的街頭或道邊的籃球場而得名。同時，街頭籃球也被看作是傳統(tǒng)籃球運動的一種延伸，是籃球運動的一部分。街頭籃球既是籃球運動的一種形式，同時也是hip-hop文化的一個分支，這也就讓街球成為在當今青少年中流行的一個主體文化。但是，街頭籃球與傳統(tǒng)的籃球存在著相當大的差異，這又使得這項運動在發(fā)展的道路上呈現(xiàn)出獨特的特點。街頭籃球的內容豐富，其中包含有街頭比賽，斗牛，花式籃球表演，街球音樂等內容;形式多樣，既有人數(shù)均等的一對一、二對二、三對三的對抗，也有人數(shù)不等的多對少或是少對多的對抗;規(guī)則簡明，既然是以娛樂為目的，又因其具有獨特的風格特點，參與者可以自己根據(jù)自己的實際情況來制定相應的規(guī)則。

三人籃球的定義，三人籃球是在半場進行的三對三的對抗運動，是在五人制籃球的基礎上發(fā)展起來的一種新的體育運動項目。單從三人籃球的字面理解，就可以看出，在進行比賽或是對抗時就已經將對人數(shù)進行了規(guī)定，即三對三，因此它沒有街頭籃球那樣的隨意。加之有明確的比賽規(guī)則，可以這樣認為，三人籃球其實就類似于五人制籃球的傳統(tǒng)籃球運動。

篇二 籃球運動踝關節(jié)損傷特點及分析開題報告

一、研究目的及意義

現(xiàn)代籃球運動的特點逐漸發(fā)展到高度與速度齊全；身體與技術相結合；進攻、防守、籃板球三者并重；智力、意志與技術相統(tǒng)一的高強度現(xiàn)代運動，運動員很容易受傷。不論是高水平的國家隊、甲級隊，還是各體校、大學生業(yè)余籃球隊，都難免受傷病的困擾。據(jù)調查運動員中踝關節(jié)的損傷占有很大的比重。它不僅影響了正常的教學訓練，而且妨礙了運動技術水平的提高，甚至縮短運動壽命。該文對籃球運動員的踝關節(jié)損傷特點進行探討，闡述損傷的解剖學結構基礎，研究積極有效的預防措施和護理方法，以期為今后的教學和訓練提供有益的幫助。避免或降低踝關節(jié)損傷的發(fā)病率，確保學生、運動員身體健康。

二、文獻綜述(要歸納總結,把看的文章相同的觀點,不同的觀點歸納總結出來,下面1-5是我能想到的大點,如果你還有其他的可以進行補充或者刪減)

1. 損傷的解剖學結構基礎(研究目的里面既然寫了要闡述結構基礎,下面的行文就必須要體現(xiàn)) 補充內容

2.損傷頻率較高部位

在《籃球運動中踝關節(jié)損傷的發(fā)生與預防》中，牛振華分析：“在踝關節(jié)損傷部位調查中發(fā)現(xiàn)：外踝韌帶損傷者占54.2％；其中踝關節(jié)軟骨病者占27.7％；其它損傷者占8.4％；內踝韌帶損傷者占6.0％；脛腓骨傷撕脫骨折者僅占3.6％”。補充內容,如某某認為損傷的高發(fā)部位是什么.(一個大點下面要有3個以上作者的分析)

3. 損傷程度的研究

在《籃球運動中踝關節(jié)損傷的發(fā)生與預防》中，牛振華分析：：輕度損傷較為多見，占68.7％，中度損傷占22.9％，重度損傷較為少見，僅占8.4％”。

4 .運動損傷發(fā)生原因的研究

5.籃球運動員踝關節(jié)運動損傷預防的研究

在《運動損傷康復學》中，張篤超和李湘奇指出：“在我國，籃球運動是一項開展較為普遍的體育項目。比賽中雙方爭奪激烈，局面瞬息萬變，要求運動員發(fā)展全面，訓練有素?；ハ鄾_撞，技術動作不當可能造成損傷。最常見的創(chuàng)傷是由于跌倒、跳起搶球落地不正確，如踩在別人腳上或腳被別人踩傷，運動中的急轉、急停和沖撞、場地不平或過滑均可引起的急性損傷，如果處理不當可演變成慢性疾患，經常疼痛而妨礙運動?！?/p>

孫濤和胡師在《論籃球運動中踝關節(jié)損傷的治療與預防》中指出：“由籃球運動的技術特點是滑步，防守進攻、急停、踏跳和上籃等，要求關節(jié)處于半蹲位時微屈伸和扭轉運作，其負擔量較大；踝關節(jié)是人體最遠端的大關節(jié)，幾乎支持著人體全部重量，其外踝比內踝長，內側韌帶比外側韌帶強，內翻比外翻容易，而且活動幅度大。距骨體前寬和后窄，當足跖屈時，踝關節(jié)較不穩(wěn)定，在場地不平及起跳與落地身體失去平衡時，易使踝關節(jié)損傷”。在《籃球運動員踝關節(jié)損傷及處理》中，張云霞指出“籃球運動員踝關節(jié)損傷大多為急性損傷，受傷程度以中度損傷的最多，籃球運動損傷大部分是由于急性損傷所致，當首次沒有治療徹底很可能轉為慢性?；@球隊員和籃球愛好者由于沒有經過專業(yè)訓練，其技術和身體素質都存在不足，在一定強度和激烈的訓練比賽及活動中受傷情況很可能發(fā)生，可以用一些積極措施避免輕傷，而一旦受傷很大程度上就是中度和重度了。”

在《籃球運動中踝關節(jié)損傷的發(fā)生與預防》中，牛振華分析：“在踝關節(jié)損傷部位調查中發(fā)現(xiàn)：外踝韌帶損傷者占54.2％；其中踝關節(jié)軟骨病者占27.7％；其它損傷者占8.4％；內踝韌帶損傷者占6.0％；脛腓骨傷撕脫骨折者僅占3.6％”。而踝關節(jié)損傷程度的調查結果：輕度損傷較為多見，占68.7％，中度損傷占22.9％，重度損傷較為少見，僅占8.4％”。

針對引起踝關節(jié)損傷的主要因素，王壽秋,鄭蕊在《籃球運動中踝關節(jié)損傷的成因及預防》中指出“未做準備活動或準備活動不充分，缺乏自我保護能力，學生的生理狀態(tài)不良，動作粗野或犯規(guī)行為，訓練水平不夠”。李翔,畫偉在《籃球運動踝關節(jié)損傷的預防》中指出“踝關節(jié)損傷的預防措施：正確的技術和科學的用力順序，加強自我保護意識學會落地緩沖的自我保護動作，做好專項準備活動為了有效地預防這類扭傷的發(fā)生，加強踝部肌肉韌帶的力量與伸展性，注意疲勞后的訓練過度”。曲綿域和于長隆在《實用運動醫(yī)學》中分析了踝關節(jié)損失的臨床癥狀和治療方法：“臨床表現(xiàn)：踝關節(jié)前外側和前內側疼痛腫脹，踝關節(jié)背伸活動受限，并伴有疼痛。每于活動較多和劇烈運動后癥狀明顯加重，休息后又能部分緩解。治療：多為保守治療和關節(jié)鏡手術治療，保守治療包括物理治療，制動休息，口服非甾體抗炎藥，可的松類藥物封閉治療以及踝關節(jié)康復訓練。如果是保守治療3—6各月無明顯效果，則應關節(jié)鏡手術治療（最終的、有效的治療手段）。主要進行關節(jié)清理術，切除增生滑膜和受撞擊的軟組織團塊?！?/p>

我認為： 學生的運動損傷發(fā)生率高卻令人擔憂.運動損傷輕者會影響正常的學習和生活,重者有損健康,甚至危及生命,因此,探索籃球運動損傷的規(guī)律,分析其發(fā)生原因,提出有效的預防措施,以最大限度地減少損傷的發(fā)生,是亟待解決的問題.

三、研究的內容、方法及進度

3.1研究對象

3.2研究方法

3.1研究內容

踝關節(jié)的解剖結構，籃球運動中造成踝關節(jié)損傷原因的分析，踝關節(jié)損傷性質、癥狀及類型分析，踝關節(jié)損傷的預防措施，踝關節(jié)損傷傷后應急處理及治療方法(不要)。

3.2研究方法

文獻資料法 在圖書館、中國期刊網、萬方數(shù)據(jù)庫上查找與本課題相關的文獻資料，并且將這些文獻資料中的觀點和自己研究中所得出的結論進行比較，進一步得出更加準確的結論，從而(?)

3.3進度計劃

20xx年11月—12月:相關資料的收集；

20xx年12月—20xx年1月：撰寫開題報告；

20xx年2月—20xx年3月：正式寫論文并完成初稿； 20xx年4月—20xx年5月：完成論文的修改并定稿； 這個論文必須要有調查問卷,設計一份調查問卷。

四、參考文獻

孫濤，胡師，論籃球運動中踝關節(jié)損傷的治療與預防，科技導向，2023，（33） 張云霞，籃球運動員踝關節(jié)損傷及處理，中國學校體育，，盡在酷貓寫作范文網。

篇三 籃球實踐報告范文

打籃球的是男生居多，那么男生們你們知道籃球的社會實踐報告要怎么寫嗎?下面是為大家?guī)淼幕@球實踐報告范文，希望可以幫助大家。

籃球實踐報告范文1：

20xx年大學生籃球聯(lián)賽結束了，活動總體上還算圓滿，從學校領導到廣大學生都普遍認可這次活動，活動的開展也收到了很好的效果，我們建工學院取得學生籃球賽第二，老師籃球賽第一，充分的活躍了校園文化建設，營造起了一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動的進一步開展打下了良好基礎。這次活動，我總結出以下經驗：

一、學生全范圍參與、老師精心投入、學院領導重視和活動外圍環(huán)境的良好影響促成了本次學生籃球聯(lián)賽的圓滿成功。

此次籃球聯(lián)賽，學生參與人數(shù)是歷屆學生籃球賽比較多的，規(guī)模也是挺大的，廣泛地涉及到了學生生活的方方面面，從學校教學區(qū)到各學生住宿區(qū)、從體育活動區(qū)到學校辦公區(qū)，進行了充分的宣傳發(fā)動，保證了活動的知曉度，為活動的順利開展提供了前提與保證。而廣大學生的熱情被高度的調動了起來，很多學生主動向所在學院要求參加比賽，而學生啦啦隊的選拔也是優(yōu)中選優(yōu)地進行。

各學院領導與團委老師相當重視本次學生聯(lián)賽，有的學院在校學生籃球聯(lián)賽開賽之前專門在本院進行了院級籃球賽，一方面選拔出了好隊員，另一方面積累了很多比賽經驗，為籃球賽的順利舉辦提供了一定保證。有的學院則是學院領導親自對本院籃球隊進行指導訓練。學院領導的高度重視為本次大賽提供了充足的組織保證。

本次籃球聯(lián)賽的順利舉辦與活動良好的外圍環(huán)境也是分不開的，校黨委辦公室、宣傳部、后勤處和保衛(wèi)處的大力支持與幫助，讓大賽始終在一個穩(wěn)定而安全的校園環(huán)境內進行，為大賽的順利進行鋪平了道路。

二、八強賽改淘汰賽為交叉賽。

本次采用學生籃球賽八強賽采取淘汰賽的方式，勝隊進入四分之一決賽，而負隊則直接淘汰，沒有對負隊進行名次的排列，在一定程度上降低了各隊參賽隊員的積極性;而本次學生籃球聯(lián)賽則對進入八強的所有球隊進行了排名，增加了比賽場次，雖然給我們的工作帶來了更大的工作量與難度，但卻充分調動起了所有參賽球隊的積極性，給華北師大廣大同學課余生活帶來了更多精彩，也給下一年度籃球聯(lián)賽的舉辦提供了更多的球隊信息。

三、決賽階段比賽采用凈時間比賽，更加公正、公平。

今年的大學生籃球聯(lián)賽，四分之一決賽后的所有場次比賽都采用凈時間比賽，更加公正、公平，讓各球隊在一個更加良好的比賽環(huán)境中進行，比賽結果更加精確，廣大隊員和觀眾都充分的認可了比賽結果，這次籃球聯(lián)賽的成功舉辦也使我校學生籃球賽的開展踏上了規(guī)范化、有序化、系統(tǒng)化的發(fā)展道路。

四、啦啦隊的出色表現(xiàn)為本次大賽增色不少。

為了充分貫徹，讓更多學生參與到活動中來，針對我校大女生多的現(xiàn)狀，我們在本次籃球聯(lián)賽中特增加了啦啦隊表演，啦啦隊員們精彩的表演博得了陣陣熱烈的掌聲與叫好聲，充分的鼓舞了隊員的士氣，激發(fā)了廣大觀眾的熱情，同時，啦啦隊的增設也使更多的學生參與到了籃球聯(lián)賽當中，擴大了比賽的影響力和學生的參與面。

五、充分利用籃球聯(lián)賽群眾性、廣泛性特點。

嘹亮有力的歌聲響徹在賽場的每一個角落，決賽開始，莊嚴的國歌聲讓人肅然起敬、心潮澎湃，在整個比賽的過程中，我們始終注重對廣大隊員和觀眾進行愛國主義教育，在培養(yǎng)他們參與體育競技活動的同時加強了他們對偉大祖國的熱愛，加強了他們道德情操的修養(yǎng)。

六、注重細節(jié)，比賽更加規(guī)范、正式。

我們對決賽現(xiàn)場進行了精心的組織籌備，比賽場地粉飾一新，后勤工做到位。這次比賽整體上取得了成功，讓我們獲得了很多有益的經驗;但是，教訓與缺失的總結，更能讓我們取得啟迪，讓今后的工作開展更加得力。

在這次活動中也暴露出一些問題，我們在組織，管理及分配工作上可以更詳盡，更清晰，更完善。例如，賽前登記好參賽人員名單;要求比賽雙方隊員穿戴或配置易于分辨的服飾或標志，以方便更多觀賽者觀賽，并有助于工作人員準確，及時作好記錄，統(tǒng)計工作;賽前詳盡安排布置好工作，責任具體到人，以縮短適應期，增強比賽規(guī)范性，準確性;學生會可以進一步突出參與性，組織性，將工作滲透到各個環(huán)節(jié);另外，拉拉隊的組織性，統(tǒng)一性不夠強，其自身作用發(fā)揮的不夠特別充分。

籃球比賽中，若想占據(jù)主動，壓制對方，最主要的是團結，協(xié)作，互助。賽場不是一個人的舞臺，更不是某個人的表演秀，只有積極傳球，默契配合，以集體榮譽為最高目標，才能使一加一發(fā)揮出大于二的效果，打出好成績。

回顧本次比賽，取其精華，去其糟粕，該經驗在學生會中同樣適用。在平日的工作中，各成員間只有精誠合作，為共同目標一起努力，以大局為重，以集體利益為先，才能讓我們心往一塊兒想，勁兒往一處使，彼此間靠得更緊密。加強院、系之間的聯(lián)系與配合，充分利用一切可利用資源，發(fā)揮學生會最大作用，在學生心目中樹立更高威信，為今后工作鋪平道路，讓我們做得更好!

總結人：

20xx年x月x日

籃球實踐報告范文2：

時間過得很快，暑假一眨眼就來了，在這個暑假里我參加了xx年鳳崗鎮(zhèn)的大學生社會實踐活動，這個活動是由各村為單位舉行的。在此活動之前聽人說這個活動是義務的，沒有工資的，隨后兩天接到了聯(lián)絡員的電話通知，說要到華僑中學開動員大會，那時我很猶豫不決，不知道是參加這個活動還是去做暑假工，到了第二天還是去了華僑中學開會，聽了那些領導對這次活動的講解以及上幾屆的一位師姐的發(fā)言以后，就慢慢對這次活動有了個初步的了解。第二天村里面還組織了我們到村委會開了個會，說明我們村如何開展這次大學生社會實踐活動，在這個會當中，我認識了領隊鳳姐，在隨后的大學生社會實踐當中就她帶領我們。

自開完村里面的動員會的第二天開始我們就開始每天到村委會上班，開始那兩天都沒什么事情可干，兩天過我們村里面就組織我們到 兩件工廠去參觀和聽每間廠的負責人介紹他們各自的創(chuàng)業(yè)經歷，他們同時說到了三關鍵詞“管理”和“時間”“溝通”，在聽他們介紹自己個人經歷之前我對這三個詞的理解還是很模糊，只是表面上的認識，但在聽了他們的介紹后，覺得這三個詞在我們每個人的人生當中起到了很大的作用，這又讓我們上了一課。在這之后村里面還組織我們到村委會的各個部門去實踐，我去了環(huán)衛(wèi)，在去環(huán)衛(wèi)之前都不知道環(huán)衛(wèi)主要是管什么的，在去到環(huán)衛(wèi)那個辦公室的時候問了那個工作人員一些關于這個部門的東西以后才對這個部門有了個初步的了解，他們還帶我們幾個到每個小組走了一趟，給我們介紹了他們主要管理的東西，現(xiàn)在我終于知道了環(huán)衛(wèi)是管理市容市貌、門前三包、環(huán)境衛(wèi)生等方面的。

7月29日鎮(zhèn)里面組織我們全鎮(zhèn)大學生參加了一個“城市拓展”活動，這個活動很累但是很有趣，我們12個村委會的人全部打亂，分為15個小組，每個人只可以用20元，每個小組都有不同村委會的人組合，每個組派一位教練，然后教練給我們發(fā)了一張圖片，這張圖片只有大概的一個目的地，具體的位置讓我們在規(guī)定的時間內把目的地找完并且拍照，我們組通過不同的方法，甚至為了省錢連中午飯都沒吃，在規(guī)定的時間了把每個地點都找了出來，并且按時回到了體育館，那是的心情真的是很開心，雖然我們在這路途當中很辛苦，但在到達體育館的那一刻的心情真的很難形容，過后卻覺得這個活動很有意義，教會了我們如何很快的去融入一個新的集體、一個團隊。

8月5日村里面還組織了我們到翡翠山湖小區(qū)進行義教活動，在聽說有活動后，心里總是在想自己應該怎樣去教那些小朋友，應該怎樣把他們教好，同時也對自己的第一次義教活動充滿了好奇。我們由兩個一組到每家每戶去對那些小朋友進行輔導，我和一個朋友被分到去教英語，在到了那個小朋友的家后，他家人都很熱情的接待我們，隨后我們就到了他的房間對他進行輔導，當我們翻了他的練習題以后，讓我們覺得很難入手，因為他的成績實在太好了，我們只好把一些方法教給他，教他如何去學習才能讓自己的成績繼續(xù)提高。

8月9日下午，村里面還組織我與翡翠山湖的籃球隊進行了一場友誼賽，在這場比賽中我們都很努力，在第二節(jié)的時候就把比分拉開了，雖然我不是很會打球，但我還是上場熱鬧了一番，到了第三節(jié)的時候勝負已經決定了，雖然我們已經把分數(shù)拉得很大，但是我們的隊員并沒有因為這個而放松，一直把這個優(yōu)勢延續(xù)到了最后取得了這場比賽的勝利。

實踐最后幾天，工商模擬市場，我們組賣的是“親親果凍”，雖然在最后的銷售額中我們還虧了10元，但在這個活動的前前后后，我們真的付出了很多，從一開始的制作廣告牌到包裝貨物、擺攤，我們都很努力，在擺攤的時候我們喊到聲音嘶啞，站到腳痛，但我們還是很認真的去推銷我們的果凍，我們甚至拿貨物邊走邊賣，但銷售額還是很不如意，在最后計算總數(shù)的時候還虧了10元，此時我們組每個人的心里都很不是滋味，每個組都是這樣賣，為什么偏偏要我們組虧了10元呢?也許是我們的銷售方法不對吧，不管是虧還是賺，我們始終還是賺了，因為我們賺到了“經驗”，通過這個工商模擬市場，讓我知道了只有用正確的方法去做事才會取得成功。

作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。

籃球實踐報告范文3：

冶金系為給同學們塑造一個活躍的生活氛圍，豐富大家的課余生活，也為讓同學們有一個展現(xiàn)自我的平臺，更重要的是以比賽為載體來增強班級內部以及班級之間同學的聯(lián)系，使得我們冶金系這個大家庭更加融洽、溫馨。在我院領導的支持與關心下，及其我系同學的熱情關注下，特意為同學們組織了籃球賽，冶金系各班積極參加，各班的球員本著友誼第一，比賽第二的體育精神，代表各班參加了本次賽事，并取的較好的成績。 比賽結果如下：

第一名： xxx

第二名 ： xxx

第三名： xxx

4月x日下午，我們在籃球場拉開了籃球賽的序幕，經過10個比賽日，共計48場比賽的激烈角逐，比賽圓滿結束。

此次比賽采取小組賽單循環(huán)賽制，小組第一名晉級，比賽打的如火如荼，熱鬧非凡，給平日寧靜的校園帶來了蓬勃的生氣。小組賽中金屬材料091取得連勝的成績進入了決賽，材料081也順利晉級闖入決賽。在這場強強對話的決賽上，兩隊再次交手，為了最終的冠軍，大家在球場上拼盡了全力，拼出了水平，打的萬分精彩、激烈異常。最終金屬材料091戰(zhàn)勝對手，取得了這次的冠軍。

在學生會全體成員的配合下，宣傳部做的海報宣傳，以及同學們的支持，這次籃球賽順利舉行。這里還特別感謝各位積極參與活動人員，他

們對籃球賽的協(xié)助、支持和配合，使此次籃球賽有序地進行并取得了比較圓滿的成功。

現(xiàn)對本次比賽做簡要總結如下：

首先，我們對此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂，以達到增進同學之間的友誼，加強班級之間的交流，提高班級凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中體現(xiàn)了我們理工系同學對體育的興趣和愛好!同學在比賽中也表現(xiàn)出友誼第一，比賽第二的精神。在比賽中同學們都能相互諒解。也體現(xiàn)了各班的團結精神，在比賽中每個同學都盡力地發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我。從中可以看出同學們高漲的熱情，在頻繁的比賽和緊張的學習當中，各籃球運動員表現(xiàn)了驚人的意志以及團隊精神，能賽出水平，賽出風格，賽出成績。

通過這次籃球賽，我們取得了很重要的經驗。比如拉拉隊的作用非常大，賽場下拉拉隊的加油聲是場上隊員巨大的精神支柱，并且班級的集體榮譽感在這里得到了充分的體現(xiàn)，同學們的關系也迅速升溫。因此，我們不定時地舉行一下類似的活動是很有好處的。

我們通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次籃球賽在有條不紊中體現(xiàn)了“公正、公平、友誼”。超過了預期效果，且各班在比賽中表現(xiàn)都很出色。

此次籃球聯(lián)賽大大拉動了冶金系籃球愛好者的興趣，并使他們有充分的舞臺去揮灑他們的實力與激情，并給所有的觀眾獻上一道道體育大餐。

篇四 籃球運動畢業(yè)論文開題報告

一、課題的目的意義：

籃球運動起源于學校，并且在學校中迅速普及，尤其是在濱州學院發(fā)展更為迅速。大學校園籃球運動氛圍濃厚，有很多大學生都受當今籃球運動形勢的影響，喜歡參加籃球運動，為籃球運動在高校的開展提供了深厚的群眾基礎。濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動也一步步的步入正規(guī)。而籃球運動本身就具有很好的教育與鍛煉價值，可以起到促進學生身心發(fā)展的作用。

濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動中還存在著一系列不和諧的場面。而我國籃球科研領域卻極少有針對高校非體育專業(yè)大學生籃球運動的深入研究，缺少相關的理論研究和科學指導在一定程度上制約了它的發(fā)展。因此，我們非常有必要對高校非體育專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，比如學生自身、師資、教學狀況、課外籃球活動狀況、場地設施等方面進行分析，找到制約濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動發(fā)展的癥結所在，為有針對性地提出解決對策提供可能。 本文運用專家訪談法、文獻資料法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動興趣、師資隊伍、教學狀況、場地設施、課余籃球運動的現(xiàn)狀與存在的問題進行調查與分析，并提出相應的發(fā)展對策與措施，為今后濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動的發(fā)展提供有益的參考依據(jù)。

二、文獻綜述（分析國內外研究現(xiàn)狀、提出問題，找到研究課題的切入點，附主要參考文獻，約2000字）：

劉博在對我國高校開展籃球運動的研究與探討中談到高校的大學生們是祖國未來的棟梁之才,高校體育事關重大,而籃球運動因其易普及和趣味性強的自身特點,深受廣大學生的喜愛,是校園中最受歡迎的體育項目。中國大學生籃球聯(lián)賽自 1998年開展以來,以獨特的魅力迅速把學生、家長和學校融為一體,在大中小學校園內乃至整個社會都引起了強烈的反響,使越來越多的人走到籃球場,加入到這一運動中來。籃球運動的進一步普及和開展不僅豐富了校園文化生活促進了學習、提高了學生身體素質和心理素質,更進一步培養(yǎng)了學生們的集體主義精神和團隊協(xié)作能力。

胡本東在山東省普通高?；@球選項課教師隊伍的現(xiàn)狀及發(fā)展對策指出籃球選項課師資隊伍建設是決定籃球選項課教學質量的重要因素,直接制約著高?；@球教學深化改革的步伐。系統(tǒng)研究籃球選項課教師的現(xiàn)狀,找出差距,分析原因,提出建議,旨在建立一支既有高深的籃球專業(yè)知識和技能,又有良好職業(yè)道德的高質量的籃球教師隊伍。

張凌在普通高校籃球選項課現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究中談到，在籃球選項課的教學中,可適當增加理論課的授課時數(shù),使學生掌握籃球選項課的基本理論知識和籃球規(guī)則、裁判法;在籃球選項課理論課中增加健身知識,使學生正確認識籃球選項課的健身價值,對學生進行“健康第一”和“終身體育”的思想教育。

王榮森在高校普通系大學生參加課外體育活動的現(xiàn)狀與對策在開展課外體育活動項目上要盡可能地符合學生的興趣,對那些場地設施要求不太高、學生又喜歡的運動項目要大力開展,在突出重點的前提下,課外活動的組織內容豐富,適應面要廣。

陸紅在《高校體育場館建設及管理》中提到，體育場地和設施緊張曾是高校普遍面臨的窘況，再加上高校急劇擴招，場館面積卻增長緩慢，設施更新緩慢，而學生們對場館設施的要求卻在不斷地提高。在前不久剛剛公布的“第五次全國體育場地普查數(shù)據(jù)”中，有這樣一組數(shù)據(jù)，在我國現(xiàn)有的 850080 個體育場地中，教育系統(tǒng)有 558044 個，占全國體育場地總數(shù)的 65.6%。在教育系統(tǒng)中高等院校有 28741 個，占全國體育場地總數(shù)的 3.4%，這個比例在龐大的全國大學生數(shù)量面前顯得太小。

金勝真在武漢市籃球消費現(xiàn)狀與對策研究中指出籃球消費是指人們?yōu)榱藵M足自身籃球運動方面的需要而消耗物質資料和勞務的，具有社會性質的經濟行為。一定量的經濟支出，不僅是人們參與籃球運動的前提條件，也是籃球消費市場得以發(fā)展、壯大的社會和經濟基礎。

綜上所述：

本文對我國籃球科研領域卻極少有針對高校非體育專業(yè)大學生籃球運動的深入研究，缺少相關的理論研究和科學指導在一定程度上制約了它的發(fā)展。因此，我們非常有必要對濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球的發(fā)展現(xiàn)狀，比如學生自身、師資、教學狀況、課外籃球活動狀況、場地設施等方面進行分析，找到制約濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動發(fā)展的癥結所在，為有針對性地提出解決對策提供可能。

三、課題研究的內容、方法和預期目標：

本文運用專家訪談法、文獻資料法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動興趣、師資隊伍、教學狀況、場地設施、課余籃球運動的現(xiàn)狀與存在的問題進行調查與分析，并提出相應的發(fā)展對策與措施，為今后濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動的發(fā)展提供有益的參考依據(jù)。

四、所需儀器設備、材料情況：

籃球 筆 調查問卷 計算機 等

篇五 籃球裁判社會實踐報告

籃球裁判社會實踐報告

籃球裁判社會實踐報告

有一句話叫“態(tài)度決定一切”，這句話同樣適用于籃球裁判員，在比賽中執(zhí)法，裁判員的執(zhí)法態(tài)度一定要端正，嚴肅認真地對待比賽，牢記自己的職責和權利，裁判員一定要有飽滿的精神面貌，裁判員對執(zhí)法工作的態(tài)度決定比賽中的執(zhí)法水平和控制比賽的質量。首先做好籃球裁判，一定要不斷強化自己的理論水平，我想這一點應該是再怎么強調都不為過。作為一個裁判工作者，一定要把規(guī)則吃透，反復琢磨。在很多實際判例中，出現(xiàn)的錯誤判罰，或者是裁判員的跑位，擲球入界的位置錯誤等等，都是沒有足夠的熟悉規(guī)則，加之比賽一緊張，就犯錯誤了。

我執(zhí)法的第一場正式籃球裁判，開始前，我還是有點緊張的，因為之前執(zhí)法的比賽都是無關緊要的，現(xiàn)在這場比賽直接關乎到晉級的，比賽開始了，第一次響哨，第一次罰球…..一場比賽下來，感觸良多。對于比賽一定要敢吹，敢響哨，要果斷，少廢話?；@球比賽對抗激烈，瞬息萬變，我們的情感緊緊地跟隨著比賽的進行，而發(fā)生各種各樣的'變化。因此，我們必須通過自己的意志力量來控制興奮，調節(jié)情緒，使之適度。當臨場遇到困難時，一定要用意志保持冷靜的頭腦，不緊張、不泄氣、不灰心，把注意力集中到判罰上，當我們出現(xiàn)情緒緊張現(xiàn)象時，一定要建立堅定的執(zhí)法信念，通過自我暗示，克服消極因素的影響。當遇到外界客觀情況刺激而情緒受到影響時，一定要要有自信心，自信心，是場上執(zhí)裁的精神支柱，是執(zhí)法的力量源泉，是不可缺少的心理素質。有了自信心，才能在比賽中處亂不驚，應變自如。另一方面，兩裁判要相互信任，做到既有分工又有合作。根據(jù)裁判法的區(qū)域分工，讓靠近的裁判員來決定是否違例和犯規(guī)，不爭判，不跟判，在同伴吹響了哨子后，不要跟著吹哨。不漏判，力求在本區(qū)不漏判，不改判同伴的判決，除非發(fā)生嚴重錯誤，可提醒同伴自己來改判。

當然，我本身仍然存在很多的不足，響哨還不夠果斷，手勢動作不夠大氣，以后有機會我一定會多去練習，不管理論的東西 學的最怎么好，如果缺少實踐，都是空談，只有在比賽中找執(zhí)法的感覺才是最真實的。

篇六 籃球論文開題報告范文

一、 題目來源

社會實踐

二、研究目的和意義

體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。

在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。

三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱

馬啟偉.體育心理學[m].北京：高等教育出版社.1996

蘇梅青,盧勤.淺談學生體育興趣的培養(yǎng)[j].山西師大體育學院學報.2000，4(35)

[3] 續(xù)志紅.淺談體育教學中如何激發(fā)學生的運動興趣[j].延安教育學院學報.2023，4(18)：77-78

[4] 謝月芳.關于中學生不喜歡體育課的調查分析.

[5] 顧久賢.談如何培養(yǎng)學生的體育興趣[j].機械職業(yè)教育.2023年第4期

[6] 丁文武.培養(yǎng)中學生對體育課的興趣.北大附中深圳南山分校網博雅刊第二期

[7] 羅士達,王立沖.如何培養(yǎng)中學生對體育課的興趣[j].體育成人教育學刊.2023，2(19)：107-108

[8] 淺議中學生對體育課的興趣.121學校體育網(理論研究)

[9] 繆本海，葉條鳳.我院新生體育課的興趣現(xiàn)狀調查與分析[j].廣東水利電力職業(yè)技術學院學報.2023，4(18)：77-78

[10] 王天惠.體育興趣的培養(yǎng)與激發(fā)[j].濟寧師專學報.1999，6(20)：52

[11] 楊寧宏.淺談體育教學中學生體育興趣的培養(yǎng)[j].青海教育.2023年第1-2期

[12] 衛(wèi)洪斌.體育課激趣體會[j].雅安職業(yè)技術學院學報.2023，4(18)：97-98

[13] 楊國紅.體育興趣與培養(yǎng)[j].理論觀察.2023，5

[14] 葉鋼.體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[j].陜西教育.2023，12

[15] 尚立文.鼓勵性語言在體育教學中的妙用[j].青海教育.2023年第1-2期

四、國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向

就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對于激發(fā)學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發(fā)揮學生好動的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發(fā)學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。

篇七 籃球賽活動經費申請報告

尊敬的領導：

為加強我院學生的綜合素質，由我院學生會組織策劃的20zz年'CC杯'籃球賽于20zz年 月中旬開賽。分別組織了班級男子籃球賽和班級女子籃球賽。歷時一個月時間，我系各班級賽出了友誼、賽出了風格。特向系領導申請本次活動經費：

本次比賽我系參賽班級數(shù)13個班，其中男子比賽有12支參賽隊伍，女子比賽有12支參賽隊伍。

在本次比賽活動中，共支出口哨費用20元，用于購買裁判員口哨4個。

本次比賽取得圓滿成功，分別賽出男、女參賽隊前1、2、3名及體育道德風尚獎團隊。分別給于獲獎班級頒發(fā)錦旗，按統(tǒng)計，共需頒發(fā)錦旗8面，每一面錦旗50元，共需活動經費400元整。

按照此方案，本次活動，頒發(fā)錦旗費用400元，口哨費用20元，共計420元整。

望系領導批準!

申請者：學生會體育部

申請日期：20 年 月 日

篇八 籃球協(xié)會會長辭職報告

尊敬的院團委老師：

您好！

我很遺憾在這個時候申請辭去籃球協(xié)會會長一職。

我很愛這個社團，愛這個社團所有可親可愛的人，愛這個社團所有的一切?；@球協(xié)會作為一個擁有十年歷史的體育社團，從多方面來說擁有自己的體育傳統(tǒng)和底蘊。一次次的活動、一次次的歡歌笑語、一次次旅途中的暢談，是我社不斷地凝聚、不斷地向一個中心靠攏。從剛進校園到現(xiàn)在，我在籃協(xié)不知不覺已生活了近三年，有著非常濃厚的感情，在這里就像在自己家一樣，待社團里的同事就像自己的兄弟姐妹一樣。但是，由于種種原因，我還是決定要退出社團。

2023年9月，我來到了**學院，又是一年社團招新時，眼花繚亂的社團中，對別的新生來講都是趕著第一天的早市，紛紛去報自己喜歡的社團，或者干脆不了解這個社團，糊里糊涂就報上了一個協(xié)會，我是在招新第二天下午直奔籃球協(xié)會去的，這個我在進大學之前就想加入的一個社團，這個貫穿我大學生活的一個社團，我們的籃球大家庭。會員大會上，聽著鄭老師在講臺上講解籃球運動，生動有趣，講解**學院籃球協(xié)會，讓我更加堅定了我的選擇。當時只是一個小會員，也都同大部分新生一樣，剛開始有著很高的熱情和情懷，后來等著大學生活真正到來之后，慢慢得有著自己的事情，每次收到籃協(xié)的通知短信，通知去參加什么活動，都是愛理不理，甚至短信也不回復，現(xiàn)在回想起來深感愧疚，參加了籃協(xié)舉辦的新生杯籃球賽，當時還只是“3vs3斗牛大賽”，很遺憾得獲得了季軍，這也是大學生活中參加為數(shù)不多的幾個球賽之一。

2023年4月，籃球協(xié)會八周年慶典，精彩的樂隊表演，頒獎典禮，勁歌辣舞，周年慶結束之后，我把晚會所需的東西都送回施展宿舍，施展給我講了一句話：“開龍，你就是下xx屆會長，有沒有興趣？”從這一句話，開始，才真正理解到這個協(xié)會交給你了，身上的單子無形當中重了起來，像之前開會可以去、可以不去，辦活動可以去、可以不去，從那天開始，默默得把籃協(xié)當成了自己的家人，全身心為之努力。

第一次在出現(xiàn)在**學院的籃球場上。當然表演中的“重中之重”那想必就是我們協(xié)會的”扣籃’表演了，更是引來眾人的圍觀與喝彩。最后我們協(xié)會全部理事會成員一起大跳“江南style”。最后，冠亞軍爭奪戰(zhàn)精彩落幕。

至此，籃球協(xié)會每年的幾個特色活動日漸形成：

1、新生杯“5vs5”籃球聯(lián)賽

2、“社團杯”籃球聯(lián)賽

3、裁判課堂與街球教學

4、校籃球隊選拔

5、個人技巧挑戰(zhàn)賽

6、“三對三”斗牛大賽

7、籃球訓練營

2023年6月，由**學院籃球協(xié)會和**學院學生會承辦的**學院籃球聯(lián)賽正式打響，十個系別，十支隊伍，兩個學生團體第一次合作，漫長的比賽期間，大家共同的合作、共同的付出，系比賽被辦的響響當當?shù)?，精彩的籃球瞬間，**學院觀賞性的籃球比賽，當然此次比賽也有相應的不足需要改善，比賽場地的問題還有兩個學生團體之間的協(xié)調配合中還需進一步改善。同月，籃球寶貝選拔賽的成功舉辦，這是籃協(xié)的創(chuàng)新活動，希望在以后的日子里慢慢傳承為籃協(xié)每年的特色活動。

總決賽有幸邀請到大學城四所大學籃球協(xié)會會長，分享比賽經驗，下圖從左到右依次為**醫(yī)學院籃協(xié)會長、安財籃協(xié)會長、蚌院籃協(xié)會長、安財上屆籃協(xié)老會長、電院籃協(xié)會長李立棟。

2023年十一月，校隊選拔、籃球訓練營、社團杯籃球賽相繼舉辦，社團籃球賽共有16支球隊參加，同時管委會也參與到比賽當中，參賽球員為兩男一女，讓女生也能體驗到籃球的樂趣，看到這么多社團都在籃球場刀鋒相對的時候，社團杯籃球賽舉辦的目的也就達到，平時各個社團之間也沒有太多的交流，管委會也加入到這次比賽當中，“社團人、社團情”，社團、管委會一家親！

咱們籃協(xié)的指導老師鄭湘武老師，在這一年中帶給了籃協(xié)很多很多，包括新生杯期間需要的比賽器材、比賽賽程的指導、比賽技術問題方面的教學，往往一個電話、一條短信，因為老師的一句，室內籃球館這么大的場地就能使用，太多太多的感謝，老師真是幫了咱們籃協(xié)不少的忙，很少碰見這么負責的老師。還有感謝咱們敬愛的團委鄒老師，社團的發(fā)展離不開創(chuàng)新，每次辦活動的獨特見解與建議都是很有價值的，包括社團文化節(jié)之籃球寶貝和新生杯籃球賽中的經費贊助，每次報賬時候鄒老師一絲不茍的工作態(tài)度，籃協(xié)的發(fā)展離不開兩位老師的幫助，感謝你們一直以來對于咱們籃協(xié)的關愛，我在這代表籃協(xié)全體成員謝謝你們的照顧。

在籃球協(xié)會有兩年半的時間，經歷了這么多的活動，這么多的歡聲笑語，大家因為籃球而聚在一起，無兄弟，不籃球，在籃協(xié)認識了這么多可親的人，把籃球帶給更多的人，是我們的辦社宗旨，同時也是我們社團存在的理由，每次辦活動大家共同的付出與努力，籃協(xié)今年的進步大家有目共睹，同時咱們籃協(xié)今年的進步全靠大家共同的努力，大家的付出都是值得的，籃協(xié)是我們共同的家。想想每次辦活動前總是挑燈夜戰(zhàn)，總是跑到趙君宿舍，整理著各種比賽表格，比賽數(shù)據(jù)的整理，有時辦活動比較累的幾天當中，時常會在夢中講夢話都是講的籃協(xié)活動的事情，這是有多熱愛籃球，多熱愛咱們籃協(xié)，每次辦活動之前宣傳部的辛苦還有各個部門之間共同的付出都是為了咱們活動辦的更加完美，籃協(xié)的榮譽是大家的。

最后在社團的幾個月，看到校內27個社團中，絕大多數(shù)社團都已經換屆結束，每次去管委會辦公室去開會，僅僅就我一個大三學長，在這苦苦堅持，也有點放不下協(xié)會，畢竟在這個大家庭中呆了兩年半，有了感情，籃協(xié)也帶給了我很多，我也慶幸大學只加了籃球協(xié)會，我不后悔當初的選擇，在社團就是玩的，怎么能在大學生活中玩出一個好的社團，玩出一段好的經歷，怎么能玩出這么多可親的兄弟姐妹，這就要靠你們自身的努力，靠你們?yōu)檫@個協(xié)會的付出，有付出就會有收獲，大家都付出了，才會這么一份不錯的情誼，第xx屆新成員，歡迎你們的加入，籃協(xié)會員人數(shù)多，管理方面上可能會有點照顧不到，不過請大家放心，既然大家加入了籃協(xié)，就要為每一個會員負責，這也是我在會員大會上始終強調的一句話，照顧好每一個會員，由理事會成員分管會員，每次辦活動通知會員過去觀看，安排人跑宿舍調查會員的會員證有沒有下發(fā)，調查協(xié)會活動的通知力度，另外舉辦一系列內部籃球賽，一系列出游活動，錐子山燒烤，懷遠東山、花博園一日游都是不錯的選擇，真正做到玩好社團，辦好活動，不要讓會員加入了籃協(xié)，交了會費，就對會員不理不睬，下xx屆的孩子們切記要注意照顧好咱們的會員，會員照顧到了，協(xié)會的活動影響力，協(xié)會的招牌和口碑就有了，第xx屆的籃球協(xié)會會員們，在這里我向你們保證在接下來的一年中，籃協(xié)不會讓你們失望，同時也感謝你們對籃協(xié)的大力支持。

第xx屆的孩子們，你們都很棒，第xx屆的孩子們，跟著宋偉好好干，加油，希望籃協(xié)會更加美好，“校園全明星，籃球嘉年華”，把籃球協(xié)會做成**學院影響力的社團是你們的任務，給你們下一個目標，就是下一次社團評比給咱們籃協(xié)爭取拿到“五優(yōu)秀社團”和“組織獎”的榮譽稱號，任重而道遠，敢想就要敢做，愛拼才會贏，咱們的活動規(guī)模、活動數(shù)量、活動影響力都是非常之大的，咱們的實力不比其他社團差，有時候辦活動很累，時間會很漫長，但是需要大家的堅持，天下沒有免費的午餐，有付出才會有收獲，相信你們自己，你們可以做到的，大家一起加油吧！

天下沒有不散的筵席，一年的任期即將結束，不在籃協(xié)了，但永遠是咱們籃協(xié)人，咱們的感情不能斷，以后籃協(xié)有什么事，還是會?；丶铱纯?。

最后，真心祝愿**學院27個兄弟社團和學生團體管理委員會越辦越好，共創(chuàng)蚌院佳績，明天會更好！

此致

敬禮

**學院籃球協(xié)會第xx屆會長

篇九 籃球開題報告

一、 題目來源

社會實踐

二、研究目的和意義

在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。

三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱

馬啟偉.體育心理學[m].北京：高等教育出版社.1996

蘇梅青,盧勤.淺談學生體育興趣的培養(yǎng)[j].山西師大體育學院學報.2000，4(35)

[3] 續(xù)志紅.淺談體育教學中如何激發(fā)學生的運動興趣[j].延安教育學院學報.2004，4(18)：77-78

[4] 謝月芳.關于中學生不喜歡體育課的調查分析.

[5] 顧久賢.談如何培養(yǎng)學生的體育興趣[j].機械職業(yè)教育.2004年第4期

[6] 丁文武.培養(yǎng)中學生對體育課的興趣.北大附中深圳南山分校網博雅刊第二期

[7] 羅士達,王立沖.如何培養(yǎng)中學生對體育課的興趣[j].體育成人教育學刊.2003，2(19)：107-108

[8] 淺議中學生對體育課的興趣.121學校體育網(理論研究)

[9] 繆本海，葉條鳳.我院新生體育課的興趣現(xiàn)狀調查與分析[j].廣東水利電力職業(yè)技術學院學報.2004，4(18)：77-78

[10] 王天惠.體育興趣的'培養(yǎng)與激發(fā)[j].濟寧師專學報.1999，6(20)：52

[11] 楊寧宏.淺談體育教學中學生體育興趣的培養(yǎng)[j].青海教育.2004年第1-2期

[12] 衛(wèi)洪斌.體育課激趣體會[j].雅安職業(yè)技術學院學報.2004，4(18)：97-98

[13] 楊國紅.體育興趣與培養(yǎng)[j].理論觀察.2004，5

[14] 葉鋼.體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[j].陜西教育.2005，12

[15] 尚立文.鼓勵性語言在體育教學中的妙用[j].青海教育.2004年第1-2期

四、國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向

就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對于激發(fā)學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發(fā)揮學生好動的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發(fā)學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。

現(xiàn)在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關的研究很多，如：謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。

篇十 籃球裁判實踐報告

籃球裁判實踐報告

關于學生籃球裁判員臨場自信心培養(yǎng)的研究

論文關鍵詞：學生籃球裁判員 “怯場” 自信心的培養(yǎng)

論文摘要：本文作者對我校學生籃球裁判員初學者在臨場執(zhí)法的過程中產生心理壓力的成因作出分析，并提出相應的訓練目標，希望能讓學生裁判員在能力和自信心上得到進一步提高。

在籃球比賽中身體接觸是比較頻繁的，場上對抗性強，攻守轉換快，臨場情況變化萬千，在場上擔任裁判的學生裁判員都是初學者，偶爾出現(xiàn)錯判、漏判、誤判的現(xiàn)象在所難免。但是一些隊員在場上公開不服裁判員的判罰和管理，有時會做出藐視裁判員或煽動性的舉動。一些場外觀眾在主隊比分落后或是裁判員的判罰對主隊不利時集體起哄，使用不文明的語言辱罵裁判來發(fā)泄其不滿情緒的行為也屢見不鮮。觀眾和隊員的這些過激行為，嚴重干擾了裁判員的臨場工作，加大了裁判員的心理壓力，使裁判員的心態(tài)失去穩(wěn)定，由此產生自信心不足，害怕鳴哨，從而影響了執(zhí)裁水平的發(fā)揮。為此，筆者針對學生籃球裁判員初學者在臨場中可能遇到的各種不良因素，剖析其原因，提出對策。

1.研究對象與目的

1.1研究對象

貴州大學2007級體育籃球專選班學生。

1.2研究目的

讓學生了解籃球裁判法和會執(zhí)裁基層籃球比賽。

2.研究方法

2.1文獻資料法

查閱最近幾年的相關專著、論文和最新籃球比賽規(guī)則及裁判法。

2.2調查問卷法

對貴州大學蔡家關校區(qū)在校本科生進行問卷調查。

2.3咨詢訪問法

通過走訪貴陽市體育局籃球協(xié)會的部分裁判及高校相關學科的教師進行咨詢和探討。

3.研究結果與分析

3.1裁判員“怯場”的表現(xiàn)

籃球比賽時，十個隊員在有限的場地上進行高強度、高速度的爭奪與對抗，技、戰(zhàn)術變化多，拼搶激烈，人多手雜，即使再精明的裁判員也難免會出現(xiàn)錯判或漏判，要真正準確地裁決，實在不是一件容易辦到的事情。通過了解和調查，不少的裁判員初學者，特別是非籃球專項的裁判員在臨場前或臨場中，或多或少會產生一種“怯場”或“恐懼”的心理。心理學通常把這種現(xiàn)象看作是一種由于情緒過分興奮而無法控制自己的心理狀態(tài)，這是一種不良的心理反應，是過度緊張所導致的現(xiàn)象，從而導致不敢鳴哨，使得整個場面越發(fā)混亂。要是此時場上再有突發(fā)事件，則會驚慌失措、束手無策。裁判員的“怯場”心理，不僅直接影響裁判員執(zhí)裁水平的正常發(fā)揮，而且會給比賽帶來許多無法預知的麻煩。

3.2裁判員產生“怯場”心理的原因

3.2.1對籃球規(guī)則、裁判法掌握不全面。一般學生裁判員在擔任臨場裁判之前，盡管經過籃球規(guī)則、裁判知識的培訓，但是僅僅通過幾節(jié)的理論課就想能夠初步地了解掌握規(guī)則與裁判法，顯然是不夠的。對于初學者來說，應該注重籃球裁判基本理論知識的學習?！痘@球競賽規(guī)則》是籃球競賽的法則，是裁判員執(zhí)法的依據(jù)。《籃球裁判員手冊》是裁判員執(zhí)行規(guī)則的工作方法。

3.2.2經驗不足。調查表明，80%的裁判員認為，臨場機會太少，沒有經驗，是引起心理恐懼的主要原因。缺乏臨場經驗的裁判員經常會出現(xiàn)臨場過分緊張、心虛、不敢吹的情況。產生這樣的心理狀態(tài)是由于刺激物引起大腦皮層中樞抑制過程減弱，興奮過程上升，使大腦皮層對中樞的調節(jié)活動減弱，由于興奮過度，其作用失調，自我控制能力減弱，因此導致無法把注意力集中到即將面臨的臨場工作上。由于課程安排的原因，非專項的裁判員每周只進行一次培訓和實踐，這樣顯然是不夠的。而且，供裁判員實踐的比賽也是臨時組織起來的。這樣的練習賽跟院聯(lián)賽中的比賽和班級賽相比，在對抗程度和拼搶方面是遠遠不及的。這些會導致裁判員對院聯(lián)賽臨場的復雜性和困難性估計不足，過高地估計了自己的臨場能力，過分相信能輕而易舉地完成臨場任務。等到了比賽時，由于準備不充分，加上經驗不足，往往會出現(xiàn)一些缺乏依據(jù)的判罰。因此，裁判員缺乏解決問題的能力和經驗，是產生“怯場”心理的重要原因。

3.2.3自身的神經類型不適合當一名裁判員。表現(xiàn)為：當場上出現(xiàn)違例時自己看見了此違例，但由于鳴哨不及時干脆就不判罰，進而出現(xiàn)越吹越亂的`場面，由此產生了恐懼的心理，影響執(zhí)裁水平的正常發(fā)揮。

3.2.4產生錯判、漏判引起的。臨場前休息不好，體力差，使大腦神經細胞過分疲勞，或者臨場前準備不夠充分，沒有做好熱身活動。裁判員在疲勞的情況下，大腦反應遲鈍，判斷能力下降，腳步又跟不上瞬息萬變的比賽節(jié)奏，從而產生錯判和漏判，錯判和漏判又更加劇了裁判員的緊張情緒。因此，疲勞與錯判、漏判是相輔相成、互為因果的。此外，在對部分裁判員的訪談中也了解到，臨場優(yōu)柔寡斷，也容易出現(xiàn)錯判、漏判。這與裁判員的性格特征有關。一般說來，性格內向、缺乏主動性的裁判員在臨場中容易把不住方向，辯不清是非，當然也就不可能有積極主動、果斷的判罰。

3.2.5外界的干擾。有的裁判員由于長期對臨場有畏懼心理，特別是有教練員或觀眾對他的個別判罰有疑問時心虛，從而產生心理障礙。

4.結論與建議

4.1現(xiàn)代籃球運動的比賽日趨緊張、激烈。因此，籃球場上裁判員的心理素質是否穩(wěn)定，直接關系到整場比賽的質量和比賽能否順利進行。由此可見，臨場裁判十分重要，在臨場中，裁判一定要調節(jié)自己的心態(tài)，要對某些關鍵性的球敢判敢罰，要樹立自己的威信。

4.2普通高校學生沒有很多臨場執(zhí)裁的機會，教師更加需要培養(yǎng)他們敢吹、懂吹、會吹的精神和業(yè)務能力。影響籃球裁判員自信心不足的因素有很多，但是只要教師對學生加強業(yè)務訓練，教導學生在臨場中充分地相信自己的判斷力，具有一定的抗干擾能力，調整好自己的興奮程度，就一定能保證學生執(zhí)裁的每一場比賽順利進行，從而更進一步地推動籃球運動的普及與發(fā)展。

參考文獻：

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篇十一 籃球論文開題報告

籃球論文開題報告第：

一、 選題依據(jù)

伴隨著中國籃球改革的不斷深入,國內職業(yè)聯(lián)賽的風起云涌,籃球市場的日趨火爆,中國的男女籃球隊(包括國家青年隊)卻在亞洲、世界賽場上連連敗北!在奧運會預賽12隊的16項技術統(tǒng)計中，除姚明有10項進入前5名外，無一人進入前十，中國男籃的失誤高居榜首，5場比賽失誤高達93次，平均每場失誤18.6次，其他大多數(shù)統(tǒng)計不是墊底就是倒數(shù)第二。無論是體能、技術，還是戰(zhàn)術意識和作風，中國男籃都不具備8強的實力。在第七屆世界青年男籃錦標賽中, 擁有像易建聯(lián)和唐正東這樣絕好條件(連美國教練都羨慕)的中國青年男籃，二勝六負僅排第十四名(十六支隊),這不僅直接反映了中國青年男籃自身的落后狀況,而且從另一角度反映了中國男籃與當今世界男籃群體中高水平隊伍之間的差距。優(yōu)秀男子籃球后備力量的嚴重匱乏不僅制約了目前中國男籃整體水平的提高,還影響了中國籃球運動的可持續(xù)發(fā)展,因此, 中國籃球要想在20xx年的奧運會上有所作為，以及中國男子籃球運動的可持續(xù)發(fā)展都要求我們必須重視后備力量的培養(yǎng),必須加速優(yōu)秀籃球后備力量的培養(yǎng)進程。nba是世界籃球的殿堂，nba為什么能xx年長盛不衰呢?最重要的原因之一就是ncaa每年為nba輸送幾十名頂尖球員，nba能夠持續(xù)保持魅力也就在于不斷有新星崛起。通過和“籃球王國”之稱的美國在后備力量培養(yǎng)體系相比較，我們發(fā)現(xiàn)美國在后備力量培養(yǎng)方面主要有以下幾個方面的特點：

1、“小學—中學—大學—職業(yè)隊”的金字塔形的籃球運動人才培養(yǎng)體系結構

2、完善的訓練、競賽體制(包括中學生聯(lián)賽、大學生聯(lián)賽、和職業(yè)聯(lián)賽)

3、競爭激烈的高水平的各級教練員隊伍

4、激勵機制

這幾點正是美國在后備力量培養(yǎng)方面的獨到之處和成功之處。同時我們發(fā)現(xiàn)這四點中的共性就是鼓勵競爭。通過頻繁的激烈的比賽來形成競爭，通過競爭來選拔后備人才和優(yōu)秀教練員，通過誘人的激勵措施來促進競爭，如此循環(huán)往復，從而使籃球運動充滿了生機。我們必須向他們學習成功的經驗，由于兩個國家的體制不同，國情不同，所以我們不能照搬照套，只能借鑒. 隨著社會主義市場經濟體制的建立,以及所引起的一系列社會變革對現(xiàn)有的體制帶來的沖擊，使得目前的舉國體制下，“業(yè)余體?！畜w?！◇w?！∏嗄觋牎￡牎獓谊牎钡呐囵B(yǎng)方式已日漸萎縮，我國在后備力量培養(yǎng)的過程中在競賽制度方面、政策導向方面、激勵機制方面、培養(yǎng)體制方面、教練員體制方面、科研、醫(yī)療保障方面、聯(lián)賽吸引力方面、選材方面、訓練方面等方面均出現(xiàn)了問題,因此對我國男子籃球后備力量培養(yǎng)體系當中出現(xiàn)的問題極其原因進行認真、細致的分析研究，并結合我國國情，緊緊圍繞鼓勵競爭的原則，來尋求切實可行的解決辦法，從而對提高我國男子籃球運動整體水平和推動我國男子籃球運動的可持續(xù)發(fā)展有著重大意義。

二、研究對象:參加全國青年男子籃球聯(lián)賽的運動員、近兩年由青年隊調入一線隊伍的年輕運動員，參加大超聯(lián)賽的前幾名隊伍的運動員。

三、 研究方法

(一)文獻資料法：對中國期刊網19xx年至20xx年期間的有關文獻進新行查閱;通過互聯(lián)網了解相關資料，并對資料進行整理，為課題的研究奠定堅實的理論基礎。

(二) 用問卷調查與訪問調查相結合的方法：對運動員、教練員、運動員家長及專家進行調查、訪問，以獲取不同對象對各省培養(yǎng)籃球運動員的現(xiàn)狀及所存在問題的看法。

(三)統(tǒng)計法：對青年聯(lián)賽進行技術統(tǒng)計，運用常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計方法處理相關資料。

(四)比較分析法：將我國后備力量的培養(yǎng)狀況和美國相比較，將甲級隊強弱隊及其后備力量做全面比較，找出問題及值得借鑒或改革的方法和措施。

(五)邏輯分析法：對所掌握的資料和調查統(tǒng)計結果進行邏輯分析，綜合各方面因素，指出在后備力量培養(yǎng)中存在的問題，并提出建議。

四、 研究內容：

1、 我國籃球后備力量現(xiàn)狀

2、 后備力量培養(yǎng)方面和美國相比較

3、 后備力量和職業(yè)聯(lián)賽之間的相互關系

4、參加“大超”聯(lián)賽隊伍的人員結構、訓練狀況及聯(lián)賽水平與青年聯(lián)賽全方位相比較

5、 青年聯(lián)賽前八名隊伍的選材與訓練特點

6、 目前我國在后備力量培養(yǎng)體系中存在的問題

五、 研究重點和難點

研究重點：青年聯(lián)賽前八名隊伍的選材與訓練特點，參加“大超”聯(lián)賽隊伍的人員結構、訓練狀況及聯(lián)賽水平與青年聯(lián)賽全方位相比較

研究難點：由于運動員選材是一個比較復雜的問題，牽扯的因素多，所以給問卷的設計帶來了一定的難度，且問卷的發(fā)放和回收也有難度。

六、預期結果

雖然目前我國在后備力量培養(yǎng)中存在很多問題，但是重點需要解決的是培養(yǎng)模式、競賽制度、教練員選拔培訓體制、激勵機制等方面的問題，因為一方面這幾方面問題的解決，能夠促進其他問題的解決，另一方面這么多問題的解決不時一蹴而就的。金字塔形的籃球運動人才培養(yǎng)體系結構,體現(xiàn)了人才成長的數(shù)量、質量、層次與等級的變化規(guī)律。從啟蒙階段開始,隨著年齡的增長與年級的升高,隨著孩子們學習與訓練的提高,把前一個較低的培養(yǎng)層次中的優(yōu)秀者選拔到下一個較高的培養(yǎng)層次中去,這樣各級人才數(shù)量從多到少,人才質量從粗到精,人才層次從低到高、逐級選拔,最后產生出佼佼者，“小學—中學—大學—職業(yè)隊”這就是世界上所有發(fā)達國家培養(yǎng)籃球運動人才的基本模式。因此為了擴大籃球運動人口的基數(shù), 必須開辟多種培養(yǎng)渠道,加大競爭力度，盡快形成我國的金字塔形的籃球運動人才培養(yǎng)體系結構，為此，必須加快體、教結合的步伐，加速專業(yè)隊二線隊伍向高校并軌的步伐。增加比賽的受關注程度來進行，將大學聯(lián)賽推向市場，充分利用大學生這一群體在社會中的作用及影響力，積極尋求社會的支持，進一步擴充大學生聯(lián)賽的隊伍及涉及的城市，增加比賽場次，避免壟斷，加強競爭，增加比賽的受關注程度，從而進一步影響到中學生、中學生聯(lián)賽。有關部門必須加大力度抓緊培養(yǎng)各級隊伍的高水平教練員，尤其是中學和大學專職教練員的培養(yǎng)。逐步提高各級教練員的待遇和職業(yè)運動員的待遇，學校也應為有運動天賦的學生提供獎學金。加速普及完善教練員的競聘制度，淘汰不能勝任的教練員，促使教練員不斷提高業(yè)務水平，從而推動選材、訓練質量的提高。

七、進度安排：

20xx年x月—20xx年x月：查閱、搜集資料并進行初步整理;

20xx年x月—20xx年x月：進行問卷的設計;

20xx年x月—2xx年x月：進行問卷的發(fā)放，并對運動員、教練員進行訪談，完成技術統(tǒng)計工作; 20xx年x月—20xx年x月：對資料和調查結果進行歸納、整理和分析;

20xx年x月—20xx年x月：撰寫并完成論文初稿;

20xx年x月—20xx年x月：征求導師和專家的意見，修改論文草稿;

20xx年x月：定稿，準備答辯。

10、參考文獻

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南京體育 (設計)工作記錄本科學生畢業(yè)論文設計)

(20xx屆) 論文題目：北京奧運會中國男籃與各國對手后衛(wèi)情況分析對比姓

指導教師：

張世林

填表日期:20xx年x月x日

篇十二 籃球實踐報告

籃球實踐報告

籃球實踐報告

團隊成員：于海濤、魏偉、肖永權

實踐時間：2013.8.26-2013.8.30

實踐地點：中國籃協(xié)阜新籃球學校、遼寧工程技術大學

調查方式：資料查詢、訪問調查、問卷調查、現(xiàn)場觀摩

實踐過程：

高校籃球運動是高校體育教學中的主要教學內容之一,它也是一項群眾基礎好、開展范圍廣、深受大學生喜愛的運動項目,特別是cuba聯(lián)賽和“三人制”籃球賽的蓬勃開展,掀起了籃球運動的熱潮。憑借其獨特的魅力,籃球運動在學校體育中發(fā)揮了很大的積極作用。無論是籃球運動的競技性、健身性、娛樂性、競爭性,還是全面發(fā)展身體素質,它都可以作為素質教育的重要內容和手段,促進學生的素質教育,對培養(yǎng)全面發(fā)展,適應現(xiàn)代社會需求的優(yōu)秀人才具有促進作用。

“青少年籃球訓練實踐小組” 是在體育教學部王雷老師的指導下成立的專業(yè)學習職業(yè)發(fā)展行動類實踐項目，由遼寧工程技術大學運動訓練籃球專業(yè)的學生于海濤、魏偉、肖永權三人組成，小組成員均受過長期的籃球專業(yè)訓練培養(yǎng)，對籃球訓練方面有著異于其它專業(yè)的優(yōu)勢通過對青少年籃球訓練的基本規(guī)律及訓練方法進行調查研究，主要探索出高?；@球運動的新道路!在實踐之前小組成員們查閱了大量關于籃球訓練的資料，做好了充分準備。8月26日下午，青少年籃球訓練實踐小組一行人來到了中國籃協(xié)阜新籃球學校。中國籃協(xié)阜新籃球學校是全國知名的籃球名校，該校在青少年籃球訓練方面的方式、方法有著很先進的理念和技術。

團隊成員首先參觀了籃球運動員們體能訓練的場地，里面有各種訓練器材，在阜新籃球學校學員的'帶領下成員們詳細了解到了籃球訓練員們現(xiàn)在的體能訓練過程。對于籃球隊員來說，體能訓練非常重要，真正比賽時需要有強健的體魄和極強的耐力，這不是一天兩天的功夫，所以除了平時的比賽、訓練和休息時間，隊員們呆的時間最長的地方便是體能訓練場地。

接著，隊員們來到了籃球比賽場館，觀看了迎全運會“自來水杯”首屆軍、企、校、俱樂部籃球對抗賽。一場球賽下來，隊員們通過觀摩學習，賽隊員們的相互交流，對于籃球訓練又有了更深的體會.激烈的比賽結束后，趁著休息時間實踐團隊隊長于海濤對中國籃協(xié)阜新籃球學校校長李明及其它籃球教練員進行了采訪，李明校長和其它籃球教練員針對當前阜新籃球產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、籃球隊員們訓練模式及存在的問題、對未來籃球訓練的發(fā)展方向及新方式探索談了自己的看法。特別是李明校長從三個方面闡述了自己的見解，首先他強調現(xiàn)在的籃球隊員應加強體能訓練，中國人體質比較差，想要在比賽中保持持續(xù)的體

力，與平時的體能訓練分不開。其次阜新作為全國有名的籃球名城在未來的籃球發(fā)展中應探索出一條有著阜新自己特色的道路，開展更為完善系統(tǒng)的籃球訓練。最后作為21新世紀的籃球運動員，不但要有技能，更要有知識，努力培養(yǎng)有思想品質、有文化基礎、悟性高的籃球員動員，符合阜新籃球學校“想成為球星先學會做人”的校訓。

27日，實踐隊員們利用一天的時間圍繞“青少年籃球訓練”進行了問卷調查，調查對象主要為部分對阜新籃球學校學生和部分遼寧工程技術大學學生，通過收集廣大學生對青少年籃球訓練的了解和看法，總結更加有效的訓練方法，以促進今后平時的訓練。實踐隊員們對問卷進行了回收，詳細分析了問卷的數(shù)據(jù)結果，結合學校以往的訓練方法，隊員們對于以后的籃球訓練有了新的認識。

實踐總結：

隊員們了解到，我?，F(xiàn)有的籃球教學模式還是以公體課為主，但是學生來自全國各地，籃球水平參差不齊，教師在較短時間內很難使學生真正了解籃球、學會打籃球。從校園的籃球氛圍就可以看出，我校的籃球愛好者眾多，但是簡單的公體課是無法滿足這些籃球愛好者們，學校設置的籃球雙選課也較多限制。其次學校的場地設施也不太完善，籃球場地還處于比較落后的階段，沒有室內場地，遇到惡劣的天氣，教師授課也受到影響，冬季、春季根本無法授課。實踐小組通過討論認為學校可以從以下幾方面對籃球授課進行改進：

1，增加籃球選課的授課時間、授課次數(shù)

現(xiàn)有的課時太短，授課次數(shù)太少，學生在有限的時間無法理解老師的意圖和教學內容，而且間隔時間過長導致學生忘記所學內容。通過調查問卷可以看出，大多數(shù)學生對籃球課的授課時間普遍認為在60-90分鐘之間比較合適。

2.改善籃球課的授課方式和授課內容

現(xiàn)今大多數(shù)高校的籃球課程模式還是采用原始的教學模式，老師講學生聽，這種初級教學模式需要學生不斷聽取老師意見、模仿老師動作，專業(yè)訓練則是需要隊員對教練的執(zhí)行能力有深刻領悟。大學生介于兩者之間，對籃球有濃厚愛好卻又非專業(yè)訓練，對于這樣的情況在教學中應該盡量選擇適合學生的方法，聽取學生的意見，學生覺得理論方面有缺失，授課時可以先著重講解理論部分，學生覺得技戰(zhàn)術方面有不足，授課時可加強技術方面的練習和指導。通過調查問卷得出的結論可以看出，大部分學生對籃球課中的籃球游戲比較感興趣，所以教師在授課過程中適當?shù)脑黾踊@球游戲所占的比例是很有必要的，我們上籃球課的目的就是增強體質并把籃球當作終身興趣，籃球游戲就是增加興趣的非常好的方法。而且籃球游戲能夠使學生在訓練中保持持久的興奮性和旺盛的求知欲。

3.適當增加校園籃球活動

豐富校園文化生活是現(xiàn)在所有高校都在做的事情，我校的校園文化生活還是比較豐富的，籃球項目開展的也有聲有色，但是我校的校園籃球活動還是相對較少。除了校級籃球賽，還可以開展更多的比賽，比如：各院系的班級賽、年級賽、各院系之間的對抗賽，或者與其他學校聯(lián)系打一些交流比賽、邀請賽，甚至組建我們自己的校隊參加cuba、cubs等全國聯(lián)賽。

4.依托區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色項目

遼寧工程技術大學坐落于阜新市，阜新是全國有名的籃球名城，培養(yǎng)出過很多籃球名手，全市籃球項目開展的非常好，賽事不斷：市、縣、(區(qū))領導籃球比賽，大中專院?；@球賽，社區(qū)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)籃球賽，街頭三人賽、家庭三人籃球賽，民營企業(yè)籃球賽，農民籃球賽，少數(shù)民族籃球賽，以及高水平籃球邀請賽，全市的籃球人口有10萬之多。遼寧舉辦12運之際，阜新市承辦了籃球賽事，可見阜新市有著較好的籃球基礎。我學?？梢詰{借現(xiàn)有籃球運動訓練專業(yè)，依托著阜新的籃球城，阜新的籃球文化、阜新的籃球特色注入到我校平時的籃球訓練中，讓遼寧工程技術大學樹立起一面新的旗幟。

通過實踐，實踐隊員們加深了對青少年籃球訓練的訓練方法、基本內容、訓練細節(jié)等方面的了解。經過后期歸納總結，也為我校當代大學生的籃球專項課程提供一手的資料和建議。