語(yǔ)言報(bào)告15篇

篇一 英文辭職報(bào)告常用語(yǔ)言/ 范文

辭職信一般用正面積極的語(yǔ)言，以下為常用句。

state you are resigning your specific position/title and the effective date.

as we have discussed, i am offering my resignation as systems analyst, level 1. i want to make the resignation effective date as convenient for you as possible, but no later than march 1.

please consider this letter as my resignation from my position as office manager, effective march 1.

i will be leaving my position as general counsel on august 31.

after six long months of contemplation on my future advancement in hhh, i have decided to resign my geologist position, effective sometime in october–at your convenience. the decision has been quite difficult for me because i truly have enjoyed the relationships i’ve built here.

i offer my resignation as training coordinator with hhh. my last day will be march 1, unless you have a replacement who can assume the responsibilities sooner.

state your reason for leaving. you may be as vague or as specific as you wish. bear in mind, however, your reason should be one that puts you in a favorable light with future employers who may verify your employment record.

this new position will offer me the opportunity to travel overseas, an adventure i’ve looked forward to for sometime now.

i have been concerned about the limited opportunities for advancement. as you know, ive always been one to thrive on change and growth.

i have decided to seek a job that will allow me more freedom to use my problem-solving skills on non-routine matters.

as you know, my training is in the financial area, and i’ve had limited opportunities here to make contributions of that kind.

my experience with previous employers has been administrative work, and that is the kind of job to which i’d like to return.

as we have discussed, because of changes in my personal financial responsibilities, i have had to seek a position that offered a higher salary–although i understand your budgetary constraints.

i really havent decided completely what kind of job i want to pursue, although i am interested in the possibility of going into business for myself.

at this point, i’m toying with the idea of turning one of my hobbies into a profit-making enterprise.

i plan to move back to the midwest to be near my elderly parents, who have had serious health problems the last year.

because of the increase in the size of my family and the rapidly increasing cost of living, ive found it necessary to seek other employment.

rush-hour traffic and my two-hour daily commute have become a growing frustration for me, and, therefore, i have located a position nearer my home that will allow me more time with my family.

frankly, i was deeply disappointed the vacancy of general manager was filled by someone from outside the company. through years of excellent performance appraisals, i was led to believe i was in line for that position. under the circumstances, i think youll understand my decision to resign.

i have accepted a position with hhh as their director of marketing.

mention anyone you’ve trained to replace you, if appropriate, and any unfinished projects in progress.

i’ve trained cheryl anderson in all my daily job duties.

i have every confidence cheryl anderson can handle my job.

i would have no qualms in leaving my job in the capable hands of cheryl anderson, at least until youve made a thorough search outside the organization.

cheryl anderson is fully capable of assuming my position, should you decide to promote from within the organization.

pending projects include the jefferson case and the blythe will.

unfinished projects that will need your attention include…; cheryl anderson is familiar with all the details of these on-going efforts.

express your affection for the job, citing either experience, training, skill development, or relationships with customers or coworkers.

the friendships i’ve developed here will be difficult to leave.

i appreciate your supervision and your genuine concern for my well-being and professional growth.

the training i’ve been given here has indeed prepared me well for this new assignment.

your personal management style has allowed me just the flexibility i’ve needed in a job.

your confidence in me through the years is one of the things i have valued most during my tenure here.

please understand how much i have enjoyed working with you under such pleasant circumstances.

i thank you for your constant attention to my needs, both personal and professional.

the communication skills you’ve practiced here are some that i plan to continue in my new position.

the close personal friendships, as well as the professional liaisons, have been a meaningful part of my work life here.

ive learned much from you. i feel that i owe my success in getting this new job to your personal contributions to my professional growth.

thank you for such a pleasant association over the past ten years. i have fond memories of you and the others on the staff.

i’ve appreciated all my dealings with nnn.

thank you for the personal and professional growth i’ve enjoyed here at nnn.

the job here has been richly rewarding.

my training has been exceptional, my relationships deeply meaningful,and my work very rewarding. thank you for the opportunities here.

篇二 2023語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告

江機(jī)三小歷來(lái)對(duì)語(yǔ)言文字工作十分重視，在教師、學(xué)生中說(shuō)普通話，寫規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語(yǔ)言文字規(guī)范化工作對(duì)我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育的深入開展，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到推廣普通話，推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)較好，但我們并不滿足，我們還要不斷提高語(yǔ)言文字工作的標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)，完善管理，力爭(zhēng)語(yǔ)言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化?，F(xiàn)將我校語(yǔ)言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報(bào)。

一、樹立正確思想，強(qiáng)化規(guī)范管理。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語(yǔ)言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語(yǔ)委的要求，學(xué)校積極探索把語(yǔ)言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式，使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，語(yǔ)言文字工作才會(huì)有長(zhǎng)久的生命力。為把此項(xiàng)工作抓好落實(shí)，我校進(jìn)一步明確了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工(詳見領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)名單)。

在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，配合協(xié)作，把語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。組長(zhǎng)：對(duì)全校語(yǔ)言文字工作負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實(shí)施。副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)監(jiān)督及獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)。負(fù)責(zé)教學(xué)中貫徹落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，實(shí)施教師普通話執(zhí)證上崗制度的落實(shí)，抓好教師和學(xué)生的普通話使用，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使普通話成為校園語(yǔ)言。

各科室職責(zé)：

大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生語(yǔ)言文字教育工作，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)及優(yōu)化的校園環(huán)境增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字水平。

辦公室負(fù)責(zé)檔案的管理及各部門的協(xié)調(diào)工作。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造宣傳氛圍。

三、制定各項(xiàng)制度，發(fā)揮激勵(lì)作用。

學(xué)校把普通話和規(guī)范字列入教師教育教學(xué)水平評(píng)估考核中，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話合格列入錄用、招調(diào)教師的一項(xiàng)條件。將普通話合格及使用規(guī)范字作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的一項(xiàng)條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中，有關(guān)于教師在教學(xué)、談話、會(huì)議、公務(wù)中都要使用普通話的規(guī)定。在學(xué)生的評(píng)優(yōu)、評(píng)比中，也有關(guān)于講普通話，寫規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作地落實(shí)。

為了更好地落實(shí)語(yǔ)言文字工作，學(xué)校還有監(jiān)督制度，讓每個(gè)人講普通話，寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進(jìn)步。另外，我校還經(jīng)常組織學(xué)生對(duì)校內(nèi)外不規(guī)范的字進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。

目前教職員工普通話水平和使用情況。

我校其他教師百分之百用普通話上課，70%達(dá)到二級(jí)甲等水平。

3、非教學(xué)人員普通話水平

我校非教學(xué)人員百分之百說(shuō)普通話，普通話水平不低于二級(jí)乙等。

4、教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)中使用普通話的達(dá)100%。

5、教職員工與學(xué)生交談使用普通話的達(dá)100%

6、教職員工之間交談使用普通話的達(dá)95%。

我們每年都要制定教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃，定期開展培訓(xùn)工作，并有會(huì)議記錄。每學(xué)年都組織青年教師素質(zhì)賽，項(xiàng)目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過(guò)訓(xùn)練，我校多位教師在國(guó)家、市語(yǔ)言文字基本功比賽中榮獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。

2、畢業(yè)班的學(xué)生95%能熟練認(rèn)讀音節(jié)，運(yùn)用音序查字法查字。

篇三 c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)報(bào)告

做完這個(gè)課程設(shè)計(jì)，我們的自信一下子提高了；盡管對(duì)于有些人這種程序會(huì)很簡(jiǎn)單，可對(duì)我們c語(yǔ)言初學(xué)者來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很不容易了。這次體驗(yàn)為以后的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的我們?cè)鰪?qiáng)了信心。享受勞動(dòng)成果的滋味實(shí)在很美妙??！雖然對(duì)著電腦做程序，有點(diǎn)累有點(diǎn)熱，可是當(dāng)看到勞動(dòng)成果時(shí)，真是別有一番滋味在心頭啊！世上無(wú)難事，只怕有心人，的確如此。做完這個(gè)程序最大的收獲就是感受到了集體的力量，當(dāng)然個(gè)人的智慧也是很重要的哦！

忙碌了一個(gè)多星期，在大家的共同努力下，我們總算將此程序設(shè)計(jì)出來(lái)。盡管不是自己獨(dú)立完成，但仍然很高興，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)的過(guò)程中，讓我了解到要設(shè)計(jì)一個(gè)程序，查找資料是至關(guān)重要的，在他人的基礎(chǔ)上，再根據(jù)自己所學(xué)進(jìn)行修改與調(diào)試，最后設(shè)計(jì)出自己想要的程序，這過(guò)程艱辛，但只要你持之以恒，成功指日可待。

另外平時(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)也很關(guān)鍵，因?yàn)槿绻闫綍r(shí)學(xué)得就不怎么樣，那么你面對(duì)這么一個(gè)比較有難度的程序，你可能會(huì)望而卻步，看他人的程序都是個(gè)難點(diǎn)，更別說(shuō)讓你自己去設(shè)計(jì)。為了解決此。類問(wèn)題，最好就是多向同學(xué)，老師請(qǐng)教，不要怕難為情。

c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，是我們?cè)诒倦A段學(xué)完理論課程之后對(duì)自己該方面的能力的一次很好的檢驗(yàn)，從開始的算法思路到運(yùn)行調(diào)試后的美觀的圖形界面以及另人興奮的可用程序，都是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的過(guò)程。使我們鞏固了原有的理論知識(shí)，培養(yǎng)了我們靈活運(yùn)用和組合集成所學(xué)過(guò)知識(shí)及技能來(lái)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使我們體會(huì)到自身知識(shí)和能力能在實(shí)際中的應(yīng)用和發(fā)揮。不但可以激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，還可以開發(fā)創(chuàng)造能力、培養(yǎng)溝通能力。這次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然僅有一個(gè)星期，但確實(shí)使我受益非淺。通過(guò)實(shí)習(xí)我豐富了計(jì)算機(jī)操作經(jīng)驗(yàn)，更加深了對(duì)c語(yǔ)言的了解，熟悉了其環(huán)境，更增強(qiáng)了對(duì)turbo c的使用技巧。

二十一世紀(jì)是計(jì)算機(jī)的世紀(jì)，是一個(gè)全新的世紀(jì)，計(jì)算機(jī)正逐步入侵我們的生活。剛開始接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)候感覺(jué)很新奇，那時(shí)覺(jué)得計(jì)算機(jī)很神秘，于是就產(chǎn)生了以后一定要熟練掌控計(jì)算機(jī)的念頭。大學(xué)的教育模式和中學(xué)有很大不同，從平常的課程安排和教學(xué)就可以知道，但是獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)和寫論文這種任務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)

總之，這次設(shè)計(jì)程序讓我受益良多，我會(huì)好好珍惜像這種難得的機(jī)會(huì)。

篇四 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)信息報(bào)實(shí)習(xí)報(bào)告

草草吃過(guò)午飯，隨即找了一家網(wǎng)吧埋頭進(jìn)去，寫完稿子傳給報(bào)社老師。由于報(bào)社不派車來(lái)接我，只好自己乘坐巴士回昆明。回到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)是下午7點(diǎn)了。

六、實(shí)習(xí)體會(huì)

從我第一次跟隨記者進(jìn)行采訪到后來(lái)能夠獨(dú)立擔(dān)當(dāng)采訪任務(wù)，令我體會(huì)頗深。

1、提高思想政治覺(jué)悟。做新聞宣傳工作是一項(xiàng)對(duì)政治思想素質(zhì)要求極高的職業(yè)。特別是采編人員，需要隨時(shí)了解和掌握黨的路線方針政策的變化，以及當(dāng)前首要的政治任務(wù)等問(wèn)題，把這些東西消化，變化自己的新聞內(nèi)容登在報(bào)紙上。

2、要多接觸不同的人，和不同的人打交道。我們?cè)趯W(xué)校接觸的主要是同學(xué)，關(guān)系比較單純，交往起來(lái)也很簡(jiǎn)單。參加社會(huì)實(shí)習(xí)的最終目的就是在社會(huì)適應(yīng)能力上有所提高。在實(shí)習(xí)中就要接觸各種各樣的人員，接觸各種各樣的事件，從而增加自己的閱歷。

3、實(shí)習(xí)不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實(shí)習(xí)單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。報(bào)社里很多人并非新聞專業(yè)出身，例如張曉青老師畢業(yè)于云南大學(xué)生化專業(yè)，很多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀，記者與編輯需要比較專業(yè)的知識(shí)，但是社會(huì)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要。

4、要給自己定好位。在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心請(qǐng)教；在做新聞采訪時(shí)，把自己當(dāng)成一個(gè)工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客觀、公正。

5、要多動(dòng)手寫。做記者必須腿勤，嘴勤，筆勤，一個(gè)新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件。同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤寫稿。加班撰寫稿件，不僅鍛煉了我的寫作能力，還讓我學(xué)會(huì)了如何才能提高工作效率，如何準(zhǔn)確地抓住新聞點(diǎn)；做實(shí)習(xí)編輯，學(xué)習(xí)了如何編輯稿件，如何取標(biāo)題，記得有一次為了稿子的標(biāo)題，我修改了不下四五遍，還是沒(méi)有令報(bào)社的老師滿意。

七、總結(jié)陳詞

“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。記者生活并非像有些人想象的那么浪漫，記者不僅是無(wú)冕之王，更是一個(gè)肩負(fù)重大使命的職業(yè)群體。

通過(guò)這樣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來(lái)拓展自己的知識(shí)面，使自己的知識(shí)系統(tǒng)化。新聞需要接觸社會(huì)的方方面面，光有書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要求自己在以后的學(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)。要求自己的寫作水平一定要過(guò)硬。

篇五 中學(xué)申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

市語(yǔ)委辦：

根據(jù)《xx省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的意見》（魯政辦發(fā)xxxxx）文件精神，為推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的使用，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校決定申報(bào)xx市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，現(xiàn)將學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化開展情況作如下匯報(bào)：

一、學(xué)校發(fā)展情況

xx市xx鎮(zhèn)第一中學(xué)始建于1969年，如今已經(jīng)走過(guò)44年的風(fēng)雨歷程。由于歷史原因、地域的因素，以前學(xué)校發(fā)展緩慢，辦學(xué)條件滯后。后在市委，市政府的支持領(lǐng)導(dǎo)下，于1994年和xx年進(jìn)行了兩次大規(guī)模改校、建校，今天的蓬萊市小門家鎮(zhèn)第一中學(xué)，是一座具有現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備的花園式的初級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地約xx畝，現(xiàn)有在校生xxx人，教職工總數(shù)xxx人，設(shè)有xx個(gè)班型，擁有全市一流的理、化、生等功能教室，其相應(yīng)的配套設(shè)施全部達(dá)到國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校環(huán)境幽雅、景色宜人。校園內(nèi)有幾十種花草樹木，種類繁多，草坪面積達(dá)xxxxx多平方米，休閑景觀十余處。學(xué)校整體綠化面積達(dá)到25%，是農(nóng)村中學(xué)少有的花園式學(xué)校，校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)了美化、香化、藝術(shù)化。

學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子借助學(xué)校新建的契機(jī)，帶領(lǐng)全體師生經(jīng)過(guò)不懈努力，堅(jiān)持以“創(chuàng)造幸福、收獲幸福、傳遞幸?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)建了“激情、擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)、厚德”的門中精神，這是能喚起、激發(fā)學(xué)校師生崇高情感和進(jìn)取心的學(xué)校精神！帶領(lǐng)學(xué)校每一人學(xué)會(huì)規(guī)劃，注重細(xì)節(jié)，勇于擔(dān)當(dāng)，自覺(jué)推進(jìn)！創(chuàng)設(shè)了“合作高效大展示”課堂模式和“陽(yáng)光大展示”社團(tuán)活動(dòng)，讓我們的學(xué)生在我們的學(xué)校真正做到“你我大展示，人人都出彩”。

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，不斷增加育人品位和內(nèi)涵。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后被市、縣政府和教育部門多次表?yè)P(yáng)、表彰。今年4月16號(hào)，我們學(xué)校還迎來(lái)了跨越省際的觀摩團(tuán)隊(duì)：遼寧省綏中市教育局組織該市名校長(zhǎng)20多人慕名漂洋過(guò)海到我?？疾鞂W(xué)習(xí)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展情況，他們走進(jìn)了社團(tuán)，觀看了師生共做行進(jìn)有氧健身操的壯觀場(chǎng)面。他們備受感動(dòng)和鼓舞，覺(jué)得在他們那里推行不下去，我們不但推行了并且做得有聲有色，多彩多姿。

二、學(xué)校語(yǔ)言文字開展情況

按照市語(yǔ)言文字部門的有關(guān)要求，學(xué)校在市教育局語(yǔ)委辦的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，以每年全國(guó)推廣普通話宣傳周為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開展，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作上檔次、上水平。為此，做了大量扎實(shí)有效的工作，推普工作在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，收獲頗豐。

（一）不斷提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化語(yǔ)言文字工作的組織與管理

1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視此項(xiàng)工作，堅(jiān)持將語(yǔ)言文字工作納入到學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)中，納入到學(xué)校教育教學(xué)管理中，納入到德、智、體、美各項(xiàng)工作中。每年都有計(jì)劃、總結(jié)，工作安排合理有序，檔案人員定期對(duì)語(yǔ)言文字工作材料進(jìn)行匯總，做好檔案收集整理。學(xué)校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以各處室主任、語(yǔ)文教師為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。指派語(yǔ)文教師兼任各年級(jí)、各班級(jí)的語(yǔ)言文字指導(dǎo)員，分工明確，責(zé)任到人。

2．學(xué)習(xí)推普法規(guī) 提高推普參與認(rèn)識(shí)

為進(jìn)一步提高教職工對(duì)推普工作重要性的認(rèn)識(shí)，我們緊緊圍繞“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”等宣傳主題，在學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作中有目標(biāo)的進(jìn)行滲透，多次組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》，使全體教職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到推廣普通話、推行規(guī)范字的重要性，進(jìn)一步提高學(xué)校廣大師生語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作深入開展。

3．建立健全語(yǔ)言文字工作制度 強(qiáng)化監(jiān)督與管理

為了規(guī)范語(yǔ)言文字的使用，學(xué)校制定了《語(yǔ)言文字規(guī)范使用工作制度》，各班級(jí)由語(yǔ)文老師、班主任牽頭成立了語(yǔ)言文字規(guī)范使用檢查小組。對(duì)學(xué)校各處室、各班級(jí)板報(bào)、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行錯(cuò)別字檢查，對(duì)推廣普通話進(jìn)行有效監(jiān)督與管理。

（二）注重輿論宣傳，積極創(chuàng)建濃厚的語(yǔ)言文字工作氛圍

1．做好推普周工作

學(xué)生的語(yǔ)言文字能力是學(xué)好一切知識(shí)、掌握一切理論的前提和基礎(chǔ)，是學(xué)生整體素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展的重要因素之一。學(xué)校利用全國(guó)每屆推普周的有利契機(jī)，充分做好學(xué)習(xí)、宣傳工作，每屆推普周都面向廣大師生宣傳、發(fā)動(dòng)，努力使全校師生認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)言文字是一個(gè)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的象征，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀精神的具體體現(xiàn)。

2．營(yíng)造強(qiáng)有力的宣傳攻勢(shì)，擴(kuò)大輿論影響

一是學(xué)校注重宣傳環(huán)境塑造，定期組織學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字工作方針、政策、法規(guī)。為擴(kuò)大宣傳，學(xué)校先后在校園周圍張貼“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，在顯著位置設(shè)置永久性標(biāo)語(yǔ)牌，“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”、“規(guī)范語(yǔ)言文字意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)”，與教育教學(xué)工作相協(xié)調(diào)。

二是在校園內(nèi)、各辦公室、各班級(jí)顯著位置張貼推普工作宣傳畫，面向全校師生發(fā)出《說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，爭(zhēng)做文明人》的倡議，呼吁全校師生熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言，學(xué)好母語(yǔ)，人人都講普通話。

三是充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳窗，發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，從而提高廣大師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，讓全校師生都來(lái)重視、關(guān)心、參與此項(xiàng)工作，形成以說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字為榮的良好氛圍。

（三）以多彩活動(dòng)促進(jìn)落實(shí)，鞏固和突出推普成效

1．開展全校師生普通話培訓(xùn)、測(cè)試、評(píng)比活動(dòng)

一是學(xué)校貫徹執(zhí)行語(yǔ)言（中文）的教學(xué)大綱，有提高語(yǔ)言文字水平的具體措施。要求教師備課、講課有規(guī)范意識(shí)、批改作業(yè)用語(yǔ)、用字規(guī)范，教師領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課也要有規(guī)范意識(shí)，做到正字正音。

二是學(xué)校教師95%為師范專業(yè)畢業(yè)生，有較好的普通話基礎(chǔ)。全都參加過(guò)市教育局語(yǔ)委辦舉行的普通話培訓(xùn)，并且通過(guò)考試全部獲得“二級(jí)乙等”以上普通話證書。

三是深切認(rèn)識(shí)到教師的語(yǔ)言風(fēng)貌、語(yǔ)言素質(zhì)對(duì)學(xué)生有很大影響。為此，學(xué)校組織全體師生開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)測(cè)驗(yàn)，使廣大師生全面了解和掌握《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的內(nèi)涵。

2．舉辦各類誦讀比賽，提高師生的人文素養(yǎng)

為了進(jìn)一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和應(yīng)用普通話的積極性，結(jié)合各類題材的活動(dòng)，校委會(huì)在全校師生中舉辦了“走進(jìn)人文，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，激揚(yáng)經(jīng)典”等一系列古詩(shī)文誦讀比賽，還利用校園廣播站每天早晨的播出時(shí)間，安排特定的名家名篇誦讀欄目，既開闊了學(xué)生的知識(shí)視野，又鍛煉了學(xué)生的朗讀能力。學(xué)校老師和同學(xué)積極參與，全都收到了很好的效果，也博得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。

在xx年度全市中小學(xué)師生“好書伴我成長(zhǎng)”讀書演講比賽中，我校共3名選手參賽，碩果喜人。教師組李婷楊老師獲得一等獎(jiǎng)。學(xué)生組遲惠超獲得一等獎(jiǎng)，陳宣竹獲得三等獎(jiǎng)。

3．開展豐富多彩的推普活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大師生正確使用語(yǔ)言文字的能力和水平

（1）開展多主題的征文比賽

在全校師生中開展以推普為主題的征文競(jìng)賽，校委會(huì)組織學(xué)生以“說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字，做文明中學(xué)生”為主題的征文比賽以及多種形式的讀書征文活動(dòng)，并分年級(jí)進(jìn)行了評(píng)比和表彰。還有語(yǔ)文課堂上，每節(jié)課前的三分鐘口頭作文演講已成模式。在xx市xx年教師讀書隨筆征文比賽中獲獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)：呼xx；二等獎(jiǎng)：趙xx ，丁xx；三等獎(jiǎng)：楊xx，張xx，王xx，宋xx，寧xx，梁xx。

（2）開展各類書法比賽

學(xué)校還多次舉辦各種類型的硬筆書法比賽活動(dòng)，上學(xué)期“蓬萊市小門家中學(xué)第五屆‘新起點(diǎn)’杯師生硬筆字大賽”也圓滿落幕，在教室的文化墻上，學(xué)生每天的書寫都展示著，變化著，共同的付出和努力換來(lái)的是豐碩的果實(shí)?？梢哉f(shuō)學(xué)生的書法練習(xí)已成為我校的一道風(fēng)景被沿襲至今，本學(xué)期我校開展的練字、展示情況將更有效的激發(fā)學(xué)生練好字、寫好字的積極性和熱情，正正規(guī)規(guī)練字、認(rèn)認(rèn)真真做人。

（3）社團(tuán)活動(dòng)彰顯風(fēng)采

“陽(yáng)光大展示”社團(tuán)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和發(fā)展，讓老師和學(xué)生在這一個(gè)舞臺(tái)上都能夠做到很好的自我展示。口才是一種技術(shù)，也是一種藝術(shù)?！把葜v與口才”社團(tuán)以“豐富會(huì)員知識(shí)，鍛煉會(huì)員口才，培養(yǎng)會(huì)員能力，促進(jìn)會(huì)員發(fā)展”把這一宗旨盡情展示； “語(yǔ)言就是力量，說(shuō)出即有收獲”，“晨曦文學(xué)社”努力提高會(huì)員的口頭表達(dá)能力、寫作能力，積極開展活動(dòng)，推動(dòng)校園文化建設(shè)，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生課余文化生活。其他社團(tuán)也似“八仙過(guò)海，各顯其能”，各個(gè)社團(tuán)以“敢想、敢說(shuō)、敢為”為精神，以提高會(huì)員對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，“綻放生命，人人出彩”的理念在社團(tuán)活動(dòng)中有了完美的闡釋。

（4）開展推普主題班會(huì)

學(xué)校結(jié)合每年的推普周宣傳，開展了主題班會(huì)活動(dòng)。

各班級(jí)圍繞推普工作召開了“說(shuō)好普通話、方便你我他”主題班會(huì)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生對(duì)普通話的意義了解的更深刻，認(rèn)識(shí)到“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)”的重大意義。

（5）開展“三個(gè)規(guī)范”活動(dòng)

在學(xué)生中開展“規(guī)范語(yǔ)言、規(guī)范文字、規(guī)范行為”的三個(gè)規(guī)范活動(dòng)。

一是規(guī)范語(yǔ)言：讓學(xué)生能夠使用規(guī)范語(yǔ)言，做到清晰流暢的表述。在課堂上糾正方言、訂正字音。

二是規(guī)范文字：學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員實(shí)行分片、分班負(fù)責(zé)的方式組織實(shí)施，認(rèn)真查找連廊、走廊、班級(jí)等部位的宣傳板、標(biāo)語(yǔ)牌上的字；各班級(jí)語(yǔ)老師組織學(xué)生檢查考試卷、作業(yè)等處的錯(cuò)別字，進(jìn)一步規(guī)范用字意識(shí)，防止以訛傳訛。采取學(xué)生輪流在黑板上寫格言、寫詩(shī)詞名句的方式，以及課堂的大展示來(lái)進(jìn)行文字規(guī)范訓(xùn)練。

三是規(guī)范行為：在學(xué)生中大力倡導(dǎo)文明用語(yǔ)，如“你好、請(qǐng)、對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)彙钡?，還有師生間的鞠躬禮儀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，近幾年來(lái)，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作取得了較大的進(jìn)展，全校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)有了明顯的提高，全校師生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的能力和水平有了進(jìn)一步提升。今后我們還將一如既往的繼續(xù)把語(yǔ)言文字工作抓實(shí)抓好，力爭(zhēng)使學(xué)校語(yǔ)言文字工作再創(chuàng)佳績(jī)、再創(chuàng)輝煌！

xx中學(xué)

xx.x.xx

篇六 2023年5月漢語(yǔ)言文學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

四年的大學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去大半，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，不會(huì)對(duì)熟悉的校園生活充滿好奇，不會(huì)對(duì)各式各樣的社團(tuán)生活熱心參加，不會(huì)對(duì)各種娛樂(lè)活動(dòng)津津樂(lè)道，我們當(dāng)前最為關(guān)心的問(wèn)題是大學(xué)得到了什么，今后的人生道路在哪里？

作為一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的師范生，在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè)。然而，畢業(yè)就能就業(yè)嗎？答案是否定的。縱觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資發(fā)展?fàn)顩r，就能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。

我來(lái)自xx市xx區(qū)，現(xiàn)就將寒假期間通過(guò)走訪調(diào)查得到的有關(guān)xx區(qū)教師就業(yè)，從業(yè)狀況總結(jié)

一、教師職業(yè)在xx區(qū)的受歡迎程度

xx區(qū)位于八百里秦川中段，自古風(fēng)調(diào)雨順，基本沒(méi)有遭受過(guò)重大的自然災(zāi)害，人們都過(guò)慣了安靜平穩(wěn)的生活，這種思想觀念也深深的影響著當(dāng)代xx人的就業(yè)方向、醫(yī)生和教師是這里最受歡迎的兩大職業(yè)，這兩大職業(yè)，不怕風(fēng)吹日曬，有穩(wěn)定的收入，有充足的節(jié)假日休息時(shí)間，而這兩個(gè)職業(yè)相比，很多人又會(huì)選擇教師，固為這個(gè)行業(yè)更容易入門，教師比醫(yī)生好當(dāng)，更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不景氣的影響，各行業(yè)都在裁員減薪，而教師這個(gè)職業(yè)基本是個(gè)終生職業(yè)，不怕下崗，而且這幾年的工資有較大增長(zhǎng)，所以，順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè)。

二、xx區(qū)現(xiàn)在的教師資源狀況：

xx區(qū)是xx市的一個(gè)大區(qū)縣，有中、小學(xué)上百所，經(jīng)過(guò)連續(xù)幾年的對(duì)外招聘老師，現(xiàn)在教師崗位基本飽和，在xx年以前xx區(qū)教育局基本每年會(huì)向全區(qū)公開招聘大專學(xué)歷的應(yīng)往屆畢業(yè)生100多名，支援西山等落后地區(qū)的中、小學(xué)教育，應(yīng)屆本科的師范生則可享受直接分配的待遇，據(jù)了解，這種政策將會(huì)于xx年開始不一定再執(zhí)行，教師崗位基本飽和，以后，師范生的需求明顯減少，除自然退體外，很難有空余崗位，而且隨著現(xiàn)在適入學(xué)幾意人數(shù)的銳減在xx區(qū)很多村鎮(zhèn)小學(xué)相繼合并，教師工資與業(yè)績(jī)掛鉤，使很多學(xué)校在職老師的競(jìng)爭(zhēng)加劇，對(duì)新人進(jìn)入教師行提出了更高的要求。

三、xx區(qū)的教師來(lái)源

現(xiàn)在從教的老師，大部分來(lái)自：鳳翔師范和xx文理，這兩所學(xué)校在xx地區(qū)影響較大，鳳翔師范是上世紀(jì)xx最有名的中專師范院校，現(xiàn)在小學(xué)、中學(xué)和部分高中的優(yōu)秀骨干教師都是從這里畢業(yè)，不過(guò)現(xiàn)在它的作用明顯被xx文理學(xué)院取代，現(xiàn)在xx區(qū)的年青教師很大程度上來(lái)自xx文理。因?yàn)樗麄冊(cè)趚x學(xué)習(xí)，較在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)更了解xx的教育現(xiàn)狀，他們?cè)诋?dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，和學(xué)校之間彼此知根知底，在競(jìng)聘過(guò)程中“近水樓臺(tái)先得月”，這給在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)返回就業(yè)帶來(lái)了明顯的壓力。

四、如何順利在xx區(qū)就業(yè)

首先，在校期間，應(yīng)有較豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)入中、小學(xué)教收，不一定他在大學(xué)期間學(xué)什么專業(yè)就會(huì)當(dāng)什么教師，有可能學(xué)數(shù)學(xué)的要去教物理，而學(xué)生物的要去教化學(xué)，甚至一個(gè)人負(fù)責(zé)兩門不同的課程，所以在學(xué)校期間應(yīng)該涉獵相當(dāng)一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的知識(shí)，做到有備無(wú)患，關(guān)鍵時(shí)候成為自己的亮點(diǎn)。

其次，作為老師應(yīng)該掌握過(guò)硬的教師職業(yè)技能，三筆字、普通話演講、全能講課等，都能精通，最好在其中有一項(xiàng)專長(zhǎng)，使自己有別于千篇一律的應(yīng)聘者。

最后，應(yīng)該多和以前中學(xué)的老師，班主任去交流溝通，及時(shí)了解xx區(qū)的教師資源動(dòng)態(tài)，向他們借鑒一些從教的經(jīng)驗(yàn)，有條件的話和他們保持深入長(zhǎng)期的聯(lián)系，讓他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候?yàn)槟阒更c(diǎn)迷津，沒(méi)條件的話，也要想辦法去創(chuàng)造條件，這樣一定會(huì)有事半功倍的效果。

以上是我對(duì)xx區(qū)教師就業(yè)狀況的調(diào)查分析，不夠全面，還待平時(shí)深入了解分析。

篇七 2023年正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字調(diào)查報(bào)告

我們中國(guó)有十幾種語(yǔ)言，我們的文字是表意文字。本文將介紹2023年正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字調(diào)查報(bào)告。

2023年正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字調(diào)查報(bào)告(1)

在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語(yǔ)言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語(yǔ)病更是屢見不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。

星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用字是三。這是一家賣服裝的店，店名叫做衫國(guó)演義?！度龂?guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著。可令人啼笑皆非的是，這本書怎么就變成了衣服國(guó)里的演義，這真是讓人啼笑皆非。

我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人百思不得其解的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做北京愛你寶貝。這句話沒(méi)有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來(lái)自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時(shí)，我才猜想是不是北京愛你的寶貝呢?但茂名和北京沒(méi)多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來(lái)，我們來(lái)到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒(méi)想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別字。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢?我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來(lái)：這是餐字，早餐的餐!我時(shí)恍然大悟。這個(gè)字原來(lái)是餐字左上角的那個(gè)部分?？墒牵蠹覠o(wú)法把這個(gè)像夕的字與復(fù)雜的餐掛上鉤。

我們?cè)诮稚献吡艘簧衔?，看到了許多的錯(cuò)用字和誤用字。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語(yǔ)濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的聰明才智將字簡(jiǎn)化而為。

調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬(wàn)端：中國(guó)文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國(guó)五千年來(lái)的智慧結(jié)晶。可是，在21世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人心痛。

做為炎黃子孫，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字。

茂名市第六小學(xué)六年級(jí) 鄧穎

2023年正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字調(diào)查報(bào)告(2)

調(diào)查人：郭偌杭

調(diào)查時(shí)間：星期六下午

調(diào)查地點(diǎn)：市場(chǎng)等

調(diào)查目的：找出錯(cuò)別字，分析結(jié)論。正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字。

我國(guó)的語(yǔ)言文字有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語(yǔ)言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語(yǔ)病更是屢見不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語(yǔ)言文字的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的自覺(jué)性。我展開了深入的調(diào)查。

問(wèn)題的調(diào)查

為了更好地深入調(diào)查，我于星期六下午展開了調(diào)查。大約調(diào)查了一個(gè)小時(shí)。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把依依不舍寫成了衣衣不舍，依戀寫成了衣戀，時(shí)尚寫成了時(shí)裳一問(wèn)才知道，原來(lái)都是店主故意寫錯(cuò)，自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。還 完全為了追趕時(shí)尚潮流，吸引更多的顧客來(lái)購(gòu)物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯(cuò)字沒(méi)有。還有一些小學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)別字更是見怪不驚

研究與分析

經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：

1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別字。

2.書本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。

3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別字。

4.一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別字，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫。

改進(jìn)措施

希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別字，濫用語(yǔ)言文字。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字?？梢詫ｉT成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別字用者。

作為后代，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，讓我們的祖國(guó)更美好!

篇八 語(yǔ)言文字工作自檢工作報(bào)告

按照縣語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，我單位對(duì)語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況匯報(bào)如下：，

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、機(jī)制完善

我單位一把手親自安排部署語(yǔ)言文字工作，成立了主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)副組長(zhǎng)和聯(lián)絡(luò)員，人員到位，目標(biāo)落實(shí)到位，基本形成了“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理、條塊結(jié)合、齊抓共管”的工作格局。

（二）把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與日常的業(yè)務(wù)工作相結(jié)合。

我們專門召開了語(yǔ)言文字工作主任辦公會(huì)，要求全體干部按照語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求進(jìn)行擬稿，核稿人員重點(diǎn)從行文規(guī)則、公文體例格式、文字表述、標(biāo)點(diǎn)使用等方面對(duì)文稿進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保公文用字用語(yǔ)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。心得體會(huì)將語(yǔ)言文字工作與干部隊(duì)伍的建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，把語(yǔ)言文字是否規(guī)范作為年終考核干部的條件之一。

（三） 搭建工作平臺(tái)，豐富活動(dòng)載體

將語(yǔ)言文字工作與政府辦的特色工作結(jié)合起來(lái)。精心組織推普周活動(dòng)，發(fā)放宣傳單3000余份，將語(yǔ)言文字工作從學(xué)校輻射到家庭、社區(qū)和整個(gè)社會(huì)的作用。

存在問(wèn)題及改進(jìn)建議

⒈ 對(duì)語(yǔ)言文字工作的認(rèn)識(shí)還需進(jìn)一步提高，工作力度還需加大。個(gè)別干部對(duì)講普通話的重要意義認(rèn)識(shí)還不夠，工作中不習(xí)慣用普通話；一些活動(dòng)主題鮮明、目標(biāo)明確、能夠充分體現(xiàn)語(yǔ)言文字工作常態(tài)化、長(zhǎng)效化的活動(dòng)開展得還不夠多。

⒉ 用語(yǔ)用字的規(guī)范化水平還需進(jìn)一步提高，普通話的標(biāo)準(zhǔn)程度和規(guī)范字的書寫水平還有待提高。文字材料中如公文還有一些錯(cuò)別字、二簡(jiǎn)字等，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字的使用問(wèn)題較多。我們將規(guī)范用語(yǔ)用字的培訓(xùn)，提高全體干部用語(yǔ)用字規(guī)范化的水平，同時(shí)力求使書面材料做得更規(guī)范，熱門思想?yún)R報(bào)更能體現(xiàn)用字的規(guī)范化。

⒊ 評(píng)估的準(zhǔn)備工作還需加大力度。一是檔案材料的整理、分類、匯總還有些雜亂。一些公文、規(guī)章制度沒(méi)有落款，也沒(méi)有發(fā)文或頒布的日期，影響到材料的信度。二是認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作，在正式評(píng)估時(shí)取得更好的成績(jī)。

篇九 2023年3月班委會(huì)語(yǔ)言藝術(shù)活動(dòng)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)述職報(bào)告范文

時(shí)光匆匆，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，已接近學(xué)期結(jié)束。很感謝李老師給我安排的這個(gè)職位——語(yǔ)言團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，這個(gè)職位相對(duì)于其他同學(xué)的任務(wù)還是比較輕松的，整個(gè)學(xué)期下來(lái)我們團(tuán)也不是很忙碌，但我仍覺(jué)得，雖然我們團(tuán)組織的活動(dòng)不多，但無(wú)論哪次活動(dòng)都具有一定的意義，尤其是對(duì)于我們所學(xué)的這個(gè)專業(yè)而言。

這學(xué)期，我們團(tuán)一共組織了兩次活動(dòng)：一次是辯論賽；還有一次是朗誦大賽。在這兩次活動(dòng)中我看到了我們班同學(xué)的專業(yè)課水平，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的專業(yè)課真的還有許多欠缺的地方，我們需要補(bǔ)充的還有太多太多。記得自己曾幾何時(shí)還幻想過(guò)可以不用太努力，可以稍微貪玩一點(diǎn)，但現(xiàn)在看來(lái)這些似乎在做夢(mèng)，因?yàn)槲覀兦啡钡恼娴奶嗔?，我們真的沒(méi)有再多的時(shí)間可供我們消費(fèi)，消遣。

第一次我們組織的是辯論大賽，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的熱情都很高，都積極的參加，雖然大家辯論著辯論著就開始說(shuō)的有點(diǎn)不像話了，都開始扯出寢室里的私生活，甚至還有點(diǎn)不文明的言語(yǔ)。但同學(xué)們依然熱情高漲，而且誰(shuí)也不愿認(rèn)輸。那時(shí)，我看到了我們班的希望：正所謂團(tuán)結(jié)就是力量，有了這種集體觀念和不認(rèn)輸?shù)木瘢蚁嘈盼覀儼嘁欢〞?huì)有很好的未來(lái)！第二次是詩(shī)歌朗誦大賽，同學(xué)們也都積極的參加，努力的準(zhǔn)備，記得那次班主任還特意從學(xué)院的兩臺(tái)里請(qǐng)來(lái)了幾位評(píng)委，而且那幾位評(píng)委對(duì)我班的專業(yè)課還是比較認(rèn)可的，說(shuō)內(nèi)心話當(dāng)時(shí)真的好開心，感覺(jué)就是別人對(duì)自己的認(rèn)可，那種感覺(jué)真的很自豪，我為我在32班感到自豪感到驕傲！

在這里，也很感謝同學(xué)們這學(xué)期對(duì)我們功能工作的支持，希望同學(xué)們也能認(rèn)可我的工作，更希望大家可以通過(guò)這些活動(dòng)加強(qiáng)彼此的了解，共同進(jìn)步！

過(guò)去的一年中，在院黨委和上級(jí)學(xué)聯(lián)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在院團(tuán)委的悉心指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生會(huì)全體同學(xué)的努力，我們航海學(xué)院學(xué)生會(huì)銳意開拓、積極進(jìn)取，圓滿的完成了本學(xué)期的工作，切實(shí)做到了從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去的宗旨；學(xué)生會(huì)工作堅(jiān)持正確...

針對(duì)住院處的特殊性，我將保證資金的安全、核算的準(zhǔn)確性放在工作的第一位。安排了專人負(fù)責(zé)交款,負(fù)責(zé)每天核對(duì)住院收入?yún)R總?cè)請(qǐng)?bào)表與各個(gè)收費(fèi)員的住院收入日?qǐng)?bào)表;保證每天收入完全上繳財(cái)務(wù)科本人認(rèn)為，在當(dāng)今信息化高速發(fā)展的社會(huì)前景下，只...

各位區(qū)科領(lǐng)導(dǎo)你們好！ 現(xiàn)就本人一年來(lái)的學(xué)習(xí)和工作情況向大家匯報(bào)一下。一年來(lái)，認(rèn)真履行防突隊(duì)長(zhǎng)崗位職責(zé)，緊緊圍繞公司、礦兩級(jí)職代會(huì)確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持以人為本，抓安全、促效率，立足崗位，積極進(jìn)取，扎實(shí)工作，有力地促進(jìn)本隊(duì)...

一年來(lái)，在縣委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委的安排部署下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以黨的xx大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展穩(wěn)定大局，狠抓黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。

本人主持街道紀(jì)工委工作，分管精神文明建設(shè)、城鄉(xiāng)建設(shè)與管理、新農(nóng)村建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、交通道路、國(guó)土資源、人口和計(jì)劃生育工作，協(xié)調(diào)政協(xié)工作，掛xxx社區(qū)。分管單位：紀(jì)工委、鎮(zhèn)村建設(shè)服務(wù)中心、城管中隊(duì)、國(guó)土所、xxx中心社區(qū)。

自今年9月份參加工作以來(lái)，我一直以勤懇、踏實(shí)的工作態(tài)度對(duì)待自己的工作。在工作中積極向科室主任、同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，在取得一定進(jìn)步的同時(shí)，也暴露了自身的一些不足?，F(xiàn)將我本年度的工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)年過(guò)去了！本年度我擔(dān)任二年6，7，8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。以及數(shù)學(xué)科穗園科組長(zhǎng)，區(qū)中心組成員！同時(shí)還承擔(dān)了“20以內(nèi)退位減法”課題組負(fù)責(zé)人！工作壓力和強(qiáng)度比較大，也得到了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。

7月1日晚的火車來(lái)到了汝南,2日到這里的時(shí)候,感覺(jué)是迎面一擊,但沒(méi)想到更難的還在后面.看到所謂的宿舍是教室,所謂的床是拼湊的桌子的時(shí)候,神經(jīng)稍微脆弱了一下,有想回去的沖動(dòng),可堅(jiān)持的理由也很簡(jiǎn)單,即來(lái)之則安之,自己也并不是吃不得苦的人啊...

篇十 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告(1)

xxx市都安縣xxx中學(xué)。xxx中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。校園位于地蘇鄉(xiāng)，校園面積50多畝。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全。現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)為1896人。共有在編教師98人。但教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。除語(yǔ)文外其他科目的教師都還是極缺的。特別是英語(yǔ)、歷史、生物、地理教師嚴(yán)重不足。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程及體會(huì)

頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué)、教研和教育工作。概括的說(shuō)就是教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

1、教學(xué)實(shí)習(xí)方面

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時(shí)間主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的基礎(chǔ)。通過(guò)聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本情況。比如：學(xué)生的性格;學(xué)生上課是的專注度;與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學(xué)生的基礎(chǔ)情況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作準(zhǔn)備。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化。最主要的是如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的生活化。是語(yǔ)文教學(xué)的生活化就必須要進(jìn)入學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題。這樣才真正的有實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文生活化的問(wèn)題。

總之，在這個(gè)直接面對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)備階段有很大的感觸。自己也由原先的無(wú)目的、無(wú)意識(shí)狀態(tài)逐漸進(jìn)入角色。

第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時(shí)間是我全面接手教學(xué)工作。著期間自己全面接手172班的無(wú)問(wèn)教學(xué)工作。期間完成了三個(gè)單元(一個(gè)小說(shuō)單元、一個(gè)童話單元和一個(gè)古文單元)的教學(xué)活動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我以“新三維”即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)習(xí)。這讓我在教學(xué)實(shí)習(xí)中取得了很好的效果。在各單元的測(cè)驗(yàn)中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們?cè)鹊膶W(xué)習(xí)態(tài)度。他們由原來(lái)的不喜歡語(yǔ)文到喜歡再到主動(dòng)的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組。課堂上也由原先的被動(dòng)的接受知識(shí)到主動(dòng)的去參加各種教學(xué)討論和探究活動(dòng)。并且加強(qiáng)了和同學(xué)、老師的交流。與此同時(shí)我把教學(xué)形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語(yǔ)文。這樣是他們對(duì)語(yǔ)文不再陌生。感覺(jué)到的是現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)文。

以上說(shuō)的都是在學(xué)生方面的信息。以下是我整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)中的感受和體會(huì)。

首先，要上好語(yǔ)文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師。這也就是我們經(jīng)常說(shuō)的教師要有獨(dú)特的人格魅力。并在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié)。要在“準(zhǔn)備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外，“備好學(xué)生”方面我要快速的認(rèn)識(shí)他們。而我在這個(gè)環(huán)節(jié)用了3天的時(shí)間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名字。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺(jué)。通過(guò)這種簡(jiǎn)單而實(shí)際的方式我進(jìn)入到學(xué)生的圈子里面去了。如果說(shuō)只這樣做就認(rèn)為做到“備好學(xué)生”那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在這期間我還認(rèn)真的批改了他們的周記。并叫每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的訪談。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜歡的是一種快樂(lè)而有趣的語(yǔ)文。他們接受的是一種簡(jiǎn)明的教學(xué)方法。針對(duì)這些我在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組。通過(guò)交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和輕松。在這種環(huán)境中得到知識(shí)和各綜合技能的提高。“備好學(xué)生”，我現(xiàn)在看來(lái)就是：“備好學(xué)生的性格、備好學(xué)生的興趣和愛好、備好學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán)”.

篇十一 實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)報(bào)告

我校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)天山區(qū)語(yǔ)言文字工作第三階段的要求，對(duì)照烏民語(yǔ)（2003）11號(hào)文件《烏魯木齊市語(yǔ)言文字工作評(píng)估自查自評(píng)工作的范圍、內(nèi)容和程序》的內(nèi)容，以我校的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

1． 成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有關(guān)制度和實(shí)施方案

為保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)上級(jí)的要求及我校的實(shí)際，制定了工作實(shí)施方案，確定了各階段的具體任務(wù)。制定了行文規(guī)范制度、信息報(bào)道制度等規(guī)章制度。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員及機(jī)構(gòu)：

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組 長(zhǎng)： 劉 槿

副組長(zhǎng)： 雷 林、田征、梁麗華

組 員： 劉 槿、雷林、田征、梁麗華、秦 江、各教研組長(zhǎng)

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由教導(dǎo)主任兼辦公室主任。

2． 普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言

我校是一所漢語(yǔ)系學(xué)校，在各學(xué)科教育教學(xué)過(guò)程中，教師都用普通話進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校參與的各類活動(dòng)及交往，也均使用普通話。各學(xué)科在教育教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話進(jìn)行表達(dá)，在語(yǔ)文等學(xué)科將普通話口語(yǔ)作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核內(nèi)容之一。學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如班隊(duì)會(huì)評(píng)比、演講比賽等，熟練、正確、規(guī)范使用普通話是重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一?，F(xiàn)我校學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

3． 加強(qiáng)對(duì)教職員工普通話的培訓(xùn)和測(cè)試，將普通話和文字運(yùn)用

作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，作為新教師錄用的標(biāo)準(zhǔn)之根據(jù)語(yǔ)言文字工作的通知精神，我校將普通話作為我校的教學(xué)語(yǔ)言及校園語(yǔ)言，將普通話合格設(shè)為教職工業(yè)務(wù)考核和錄用的條件之一，學(xué)校教師現(xiàn)全部通過(guò)了普通話測(cè)試，合格率達(dá)100%。學(xué)校注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將“三字一畫”、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，開展競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師普通話和文字書寫、應(yīng)用水平的進(jìn)一步提高。學(xué)生能運(yùn)用普通話較為流利地進(jìn)行表達(dá)。

4． 學(xué)校各類標(biāo)牌、印刷品等處用字規(guī)范

學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)、各類標(biāo)示牌、宣傳櫥窗及印刷品進(jìn)行了自查，字體、字型均符合標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題及時(shí)糾正，并按上級(jí)要求印制了永久性標(biāo)語(yǔ)。

5． 教師板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)符合用字規(guī)范，學(xué)生認(rèn)識(shí)

并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。

學(xué)校在評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查制度中，把書寫規(guī)范作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)、評(píng)語(yǔ)和學(xué)生作業(yè)本進(jìn)行了檢查，并在教師中認(rèn)真組織宣傳使用普通話和正規(guī)語(yǔ)言文字活動(dòng)，讓教師把文件精神要求帶給學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生在日語(yǔ)言交流中使用普通話，在一切活動(dòng)競(jìng)賽及日常學(xué)習(xí)作業(yè)中按規(guī)范要求寫字、用字。

6． 在師生中開展各種形式的宣傳教育

組織教師學(xué)習(xí)了一系列語(yǔ)言文字的方針、政策及法律、法規(guī)，將語(yǔ)言工作納入到精神文明建設(shè)和綜合治理的工作中， 在學(xué)生中宣傳規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的重要意義，制作了宣傳板報(bào)，在全體教師中進(jìn)行了語(yǔ)言文字法規(guī)測(cè)試。

以上是我校開展語(yǔ)言文字工作的自查情況匯報(bào)，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)地檢查時(shí)提出寶貴意見，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作再上臺(tái)階。

實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)

二00三年六月

篇十二 計(jì)算機(jī)專業(yè)c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)報(bào)告

通過(guò)c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)，讓我加深了對(duì)c語(yǔ)言的了解，而不只是單單的在課本中學(xué)到的那些理論，平時(shí)乏味的課程，通過(guò)自己動(dòng)手親自編寫，變的生動(dòng)有趣，而在自己動(dòng)手的過(guò)程中，出現(xiàn)的問(wèn)題很多，比理論要難的多，當(dāng)一個(gè)程序?qū)懲暌院?，?jīng)常會(huì)有很多錯(cuò)誤而沒(méi)法解決。不過(guò)，通過(guò)幾天的實(shí)訓(xùn)，逐漸積攢了一些經(jīng)驗(yàn)，有些錯(cuò)誤可以很快就看出來(lái)。

這次實(shí)訓(xùn)有很大的收獲，讓我對(duì)c語(yǔ)言有了更深的認(rèn)識(shí)，平時(shí)在課堂上學(xué)到的東西可以自己動(dòng)手編寫，將其轉(zhuǎn)化成一些實(shí)用的技能。如果是一個(gè)程序?qū)懲暌惶庡e(cuò)誤也沒(méi)有，會(huì)有種成就感，于是興趣就來(lái)了，興趣來(lái)了，自然學(xué)的東西也就多了，能把理論變成實(shí)際的技能，讓我對(duì)c語(yǔ)言有了濃厚的興趣和更深層的認(rèn)識(shí)。

c語(yǔ)言是一個(gè)有序的學(xué)習(xí)，學(xué)了最基本的替換，然后擴(kuò)展到循環(huán)，嵌套，條理很清楚，不是一個(gè)零散的知識(shí)，實(shí)際上所有的課程都如此，不過(guò)通過(guò)實(shí)訓(xùn)我也知道了自己的不足，存在的很多問(wèn)題。

比如自己寫的寫的小程序出了問(wèn)題，不會(huì)解決了就叫老師幫忙，雖然說(shuō)一定意義上增加了師生之間的感情，但是會(huì)養(yǎng)成一種依賴的心理，碰到問(wèn)題了第一個(gè)想到的是求助而不是自己獨(dú)立解決，所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的能力，爭(zhēng)取做到老師不在身邊的時(shí)候也可以完成一些簡(jiǎn)單的程序編寫與錯(cuò)誤排除。

還有自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，遇到的問(wèn)題，沒(méi)有很好的邏輯思維，親自編寫一個(gè)陌生的程序的時(shí)候會(huì)有種無(wú)法下手的感覺(jué)，找不到突破口。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，逐漸理清了順序，對(duì)于簡(jiǎn)單的程序和一些相對(duì)比較繁瑣的嵌套，循環(huán)，不在是看著一頭霧水。其實(shí)只要理清了思路，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，然后有條不紊的分析，一步一步理解，c語(yǔ)言還是很有意思的課程。

自己親自動(dòng)手編寫程序讓我增加了對(duì)c語(yǔ)言程序開發(fā)環(huán)境的了解，在上課的時(shí)候老師就講，學(xué)習(xí)c語(yǔ)言最重要的是學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的邏輯思維，不管以后從事什么行業(yè)，學(xué)習(xí)c語(yǔ)言都對(duì)自己的職業(yè)很有幫助，如果是從事編程工程工作的話，就更有幫助了，即使以后的編程工作可能不用c語(yǔ)言，但是擁有扎實(shí)的c語(yǔ)言基礎(chǔ)是對(duì)工作很有用的。

當(dāng)初在初步接觸c語(yǔ)言的時(shí)候，看著一堆“奇形怪狀”的符號(hào)，覺(jué)得甚是無(wú)聊，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài)！

感謝學(xué)校安排這次實(shí)訓(xùn)和老師的耐心講解，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，同學(xué)之間的相互探討，老師的循循善誘，最終讓我們達(dá)到了舉一反三的效果，在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也增加了同學(xué)老師之間的感情。希望以后還會(huì)有更多類似的實(shí)訓(xùn)課程，在有限的大學(xué)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的實(shí)用技能，為以后的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

篇十三 漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告范文

師范學(xué)院

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告

學(xué)生姓名： 陳嘉 學(xué) 號(hào)：2003101222

院 (系)： 中文系

專 業(yè) 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

題 目： 解析張愛玲小說(shuō)的恐怖電影式鏡頭

指導(dǎo)教師： 劉文菊 副教授

2023年 3 月 27 日

開題報(bào)告填寫要求

1.開題報(bào)告作為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之1。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及院、系審查后生效;

2.開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)1設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式(可從教務(wù)處網(wǎng)址上下載)打印，不能打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見;

3.有關(guān)年月日等日期的填寫，1律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2023年4月26日”或“2023-04-26”。

4、畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)的引注標(biāo)準(zhǔn)要參照《韓山師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫標(biāo)準(zhǔn)》(韓教字[2023]53號(hào))執(zhí)行

畢 業(yè) 論 文(設(shè) 計(jì))開 題 報(bào) 告

1.本課題的目的及研究意義

研究目的：

張愛玲與電影有過(guò)長(zhǎng)期親密的接觸，在小說(shuō)寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對(duì)張愛玲中短篇小說(shuō)出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺(jué)的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。

研究意義：

本文通過(guò)對(duì)張愛玲中短篇小說(shuō)出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析，試圖在體會(huì)張愛玲語(yǔ)言的“現(xiàn)代性”的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出1種獨(dú)特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說(shuō)的表現(xiàn)手法。

2.本課題的國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：

國(guó)內(nèi)對(duì)張愛玲小說(shuō)的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說(shuō)的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對(duì)電影藝術(shù)手法的借鑒技巧：

(1)研究張愛玲小說(shuō)的電影畫面感：《猶在鏡中——論張愛玲小說(shuō)的電影感》(何蓓)等;

(2)研究張愛玲小說(shuō)的電影造型:《論張愛玲小說(shuō)的電影化造型 》(何文茜)等;

(3)研究張愛玲小說(shuō)的電影化技巧：《張愛玲小說(shuō)的電影化技巧》(何文茜);《張愛玲小說(shuō)的電影化傾向》(申載春);《論張愛玲小說(shuō)的電影手法》(張江元);《張愛玲小說(shuō)對(duì)電影手法的借鑒》(屈雅紅)等;

(4)研究張愛玲小說(shuō)的死亡意識(shí)：李祥偉《論張愛玲小說(shuō)中的死亡意識(shí)》等

國(guó)外研究現(xiàn)狀：

海外研究對(duì)張愛玲的研究可以分為兩個(gè)階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標(biāo)等人對(duì)她作品的介紹與評(píng)述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學(xué)的影響研究分析和評(píng)價(jià)”。1995年9月后，她在美國(guó)辭世后，海外學(xué)者多運(yùn)用西方現(xiàn)代文藝?yán)碚搧?lái)剖析。

3.本課題的研究?jī)?nèi)容和方法

研究?jī)?nèi)容：

張愛玲的小說(shuō)映照了1個(gè)陰陽(yáng)不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復(fù)繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場(chǎng)景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對(duì)張愛玲小說(shuō)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺(jué)的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。

研究方法：

本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛玲小說(shuō)、相關(guān)的研究書籍及其評(píng)論等出發(fā)，分析整理資料，從場(chǎng)景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對(duì)張愛玲小說(shuō)當(dāng)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。

畢 業(yè) 論 文(設(shè) 計(jì))開 題 報(bào) 告

4.本課題的實(shí)行方案、進(jìn)度及預(yù)期效果

方案、進(jìn)度：

2023年11月—2023年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。

2023年2月—2023年3月中旬：在老師的指導(dǎo)下，擬定寫作提綱和開題報(bào)告。

2023年3月—2023年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導(dǎo)老師評(píng)審。

2023年4月——：定稿。

預(yù)期效果：

本文結(jié)合恐怖電影的表現(xiàn)手法，通過(guò)分析、比較、歸納等方法對(duì)張愛玲小說(shuō)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺(jué)的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。

5.已查閱參考文獻(xiàn)：

書籍：

1、張愛玲，《張愛玲全集》【m】。新疆：新疆人民出版社，2023年6月第1版。

2、金宏達(dá)，《華麗影沉》【c】。北京：文化藝術(shù)出版社，2003年1月第1版。

3、張新穎，《20世紀(jì)上半期中國(guó)文學(xué)的現(xiàn)代意識(shí)》【m】。北京：3聯(lián)書店，2001年12月第1版。

4、宋家宏，《走進(jìn)荒涼——張愛玲的精神家園》【m】。廣州：花城出版社，2000年10月第1版。

5、李稚田，《第3類時(shí)空》【m】。北京：中國(guó)紡織出版社，2000年1月第1版。

6、吳戰(zhàn)壘，《電影欣賞》【m】。浙江：浙江大學(xué)出版社，1987年6月第1版。

7、陳衛(wèi)平，《影視藝術(shù)鑒賞與評(píng)論》【m】。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。

8、聶欣如，《類型電影》【m】。上海：上海人民美術(shù)出版社，2001年9月第1版。

學(xué)術(shù)論文:

1、何文茜《張愛玲小說(shuō)的電影化技巧》，石家莊師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)， 2003年第5卷第4期第51頁(yè)。

2、 李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說(shuō)中的死亡意象》，學(xué)術(shù)論壇， 2023年第6期第140頁(yè)。

3、 李祥偉《論張愛玲小說(shuō)中的死亡意識(shí)》，廣州廣播電視大學(xué)報(bào)，2023年第4期第38頁(yè)。

4、張江元《論張愛玲小說(shuō)的電影手法》，涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 第26卷第4期，第54頁(yè)。

5、屈雅紅《張愛玲小說(shuō)對(duì)電影手法的借鑒》，南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)， 第16卷第6期，第33頁(yè)。

6、何文茜《論張愛玲小說(shuō)的電影化造型 》，石家莊師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)， 2023年02期，第39頁(yè)。

7、何蓓《猶在鏡中 —論張愛玲小說(shuō)的電影感》，內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)， 2023年第30卷第4期第40頁(yè)。

8、申載春《張愛玲小說(shuō)的電影化傾向》，樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 2023年第19卷第5期第12頁(yè)。

9、吳曉，封玉屏《電影與張愛玲的散文寫作》浙江社會(huì)科學(xué)報(bào)， 2023年第1期第204頁(yè)。

網(wǎng)絡(luò)資料：

1、《恐怖情節(jié)心理分析》

2、《綻放在暗地里幾個(gè)唯美的驚惶意象》

3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對(duì)張愛玲小說(shuō)創(chuàng)作的影響》

指導(dǎo)教師意見

指導(dǎo)教師：

年 月 日

院(系)審查意見

院系(公章)：

年 月 日

篇十四 2023年語(yǔ)言文字調(diào)查報(bào)告

調(diào)查人：***

調(diào)查時(shí)間：星期六下午

調(diào)查地點(diǎn)：市場(chǎng)等

調(diào)查目的：找出錯(cuò)別，分析結(jié)論。正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文。

我國(guó)的語(yǔ)言文有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語(yǔ)言文錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀和語(yǔ)病更是屢見不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語(yǔ)言文的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文的自覺(jué)性。我展開了深入的調(diào)查。

問(wèn)題的調(diào)查

為了更好地深入調(diào)查，我于星期六下午展開了調(diào)查。大約調(diào)查了一個(gè)小時(shí)。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”， “依戀”寫成了“衣戀”，“時(shí)尚”寫成了“時(shí)裳”······一問(wèn)才知道，原來(lái)都是店主故意寫錯(cuò)，自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。還 完全為了追趕時(shí)尚潮流，吸引更多的顧客來(lái)購(gòu)物，所以才不管什么體規(guī)不規(guī)范呀，用錯(cuò)沒(méi)有。還有一些小學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)別更是見怪不驚······

研究與分析

經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：

1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別。

2. 書本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。

3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別。

4. 一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫。

改進(jìn)措施

希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別，濫用語(yǔ)言文。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文?？梢詫ｉT成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別用者。

作為后代，我們有責(zé)任傳承漢文化。將我們的漢學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文，讓我們的祖國(guó)更美好!

篇十五 語(yǔ)言文字年度述職工作報(bào)告

20_____年是寶山區(qū)向著“三年中變樣”目標(biāo)奮力挺進(jìn)的關(guān)鍵年，寶山區(qū)語(yǔ)言文字工作同樣在“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，按照發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項(xiàng)工作要有新舉措的要求，大力宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，加快推進(jìn)本區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)與全面建設(shè)小康社會(huì)相適應(yīng)的語(yǔ)言文字氛圍和語(yǔ)言文字環(huán)境，推進(jìn)市民“迎世博、學(xué)雙語(yǔ)”工程，適應(yīng)上海現(xiàn)代化建設(shè)語(yǔ)發(fā)展的需要?；仡?0_____年所做工作，具體如下：

一、注重實(shí)際，有效推進(jìn)迎評(píng)工作

1、領(lǐng)導(dǎo)重視為迎評(píng)工作指明方向

為了更好地推進(jìn)我區(qū)語(yǔ)言文字工作的規(guī)范性管理，提高對(duì)語(yǔ)言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)，建立語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制，迎接上海市語(yǔ)委對(duì)寶山區(qū)語(yǔ)言文字工作的督導(dǎo)評(píng)估。副區(qū)長(zhǎng)、區(qū)語(yǔ)委主任李原在20_____年的區(qū)語(yǔ)委全委會(huì)上作了迎評(píng)前的動(dòng)員，特別強(qiáng)調(diào)指出了：要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)，搞好語(yǔ)言文字工作的關(guān)鍵在于落實(shí)，要求做到：

（1）抓好過(guò)程：在迎評(píng)過(guò)程中重分類指導(dǎo)、重隊(duì)伍建設(shè)、重責(zé)任落實(shí)、重迎評(píng)方案的制訂和實(shí)施。

（2）培養(yǎng)隊(duì)伍：要培養(yǎng)一支語(yǔ)言文字工作的骨干隊(duì)伍，提高他們的專業(yè)化水平，注重“條塊結(jié)合”，增強(qiáng)部門之間協(xié)同作戰(zhàn)的能力。

（3）營(yíng)造氛圍：各單位要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的宣傳，新聞媒體就語(yǔ)言文字工作做一些專題報(bào)道，動(dòng)員全區(qū)市民關(guān)心和支持語(yǔ)言文字工作，營(yíng)造迎評(píng)工作的濃濃氛圍。

（4）明確任務(wù)：根據(jù)區(qū)語(yǔ)委下達(dá)的《寶山區(qū)語(yǔ)言文字工作分解目標(biāo)責(zé)任書》，各委辦局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道積極準(zhǔn)備，注意時(shí)間節(jié)點(diǎn)。做好自查和督查工作，在督查的基礎(chǔ)上改進(jìn)工作，全區(qū)各單位要振奮精神、同心協(xié)力，以飽滿的工作熱情迎接市語(yǔ)委的督導(dǎo)評(píng)估。

2、條塊結(jié)合各司其職，切實(shí)將語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處

根據(jù)區(qū)語(yǔ)委領(lǐng)導(dǎo)的指示，壓濾機(jī)各委辦局行、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道語(yǔ)言文字的分管領(lǐng)導(dǎo)，在各自的單位內(nèi)不同程度的加以貫徹和落實(shí)，各單位進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)全委會(huì)會(huì)議精神，完善了單位內(nèi)部的組織機(jī)構(gòu)，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的工作職責(zé)。年初，區(qū)語(yǔ)委辦有的放矢地針對(duì)語(yǔ)言文字工作的不同要求，分別在區(qū)商委和友誼路街道召開了各委辦局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的語(yǔ)言文字工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，著力推進(jìn)全區(qū)的語(yǔ)言文字工作，各委辦局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的語(yǔ)言文字分管領(lǐng)導(dǎo)，依據(jù)語(yǔ)言文字工作目標(biāo)責(zé)任書的要求，加強(qiáng)行業(yè)內(nèi)部語(yǔ)言文字工作的制度建設(shè)，使語(yǔ)言文字工作有序、規(guī)范、科學(xué)地加以推進(jìn)。各委辦局行以行業(yè)語(yǔ)言文字工作特點(diǎn)為抓手，抓工作人員對(duì)語(yǔ)言文字工作認(rèn)識(shí)的提高，抓對(duì)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》知曉率的提高，機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)率先做好語(yǔ)言文字的規(guī)范使用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道以評(píng)選文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文明街道為契機(jī)，做好語(yǔ)言文字工作的屬地化管理，加強(qiáng)語(yǔ)言文字應(yīng)用的科學(xué)性、規(guī)范性。全區(qū)基本形成條塊結(jié)合、齊抓共管各司其職的工作格局，初步形成我區(qū)語(yǔ)言文字工作的良性循環(huán)，提高語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。

二、全方位、多形式開展推普宣傳活動(dòng)，營(yíng)造語(yǔ)言文字工作的氛圍

我區(qū)以迎評(píng)工作為契機(jī)，精心組織全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)，抓住機(jī)遇營(yíng)造氛圍，提高社會(huì)對(duì)語(yǔ)言文字工作知曉率和認(rèn)同率。結(jié)合第八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周之際，圍繞推普周活動(dòng)主題“普通話，讓社會(huì)更和諧，讓生活更精彩”，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)宣傳措施，切實(shí)把推普宣傳周的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。為此，我們主要做了幾方面工作：

1、營(yíng)造氛圍、聚集人氣，開展大型廣場(chǎng)推普宣傳活動(dòng)

九月十一日，在寶山區(qū)文化廣場(chǎng)上，在老年腰鼓和少兒架子鼓聲中拉開了“寶山區(qū)第八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周”的序幕。廣場(chǎng)舞臺(tái)上張貼著活動(dòng)主題：“普通話，讓社會(huì)更和諧，讓生活更精彩”。四周懸掛著“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”、“用普通話連接世界，讓全世界矚目中華”、“學(xué)普通話，建新上海，迎世博會(huì)”等，會(huì)場(chǎng)周圍放置著友誼路街道各居委的語(yǔ)言文字宣傳板報(bào)。區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)、區(qū)文明辦主任莫新華和區(qū)教育局副局長(zhǎng)、區(qū)語(yǔ)委常務(wù)副主任張步華分別在會(huì)上作了動(dòng)員和發(fā)言，倡導(dǎo)：“說(shuō)好普通話，迎接世博會(huì)，弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做文明上海人應(yīng)該從我做起，從我們大家做起！”精彩的推普宣傳文藝演出將廣場(chǎng)主題活動(dòng)推向高潮，在歡樂(lè)的笑聲和掌聲中大家進(jìn)一步明確了“推廣普通話、推行規(guī)范漢字”的重要性。廣場(chǎng)上還設(shè)有“迎世博、學(xué)雙語(yǔ)，請(qǐng)您來(lái)參與”的市民參與現(xiàn)場(chǎng)講普通話和英語(yǔ)的活動(dòng)，推普宣傳紀(jì)念品也深受市民的歡迎。此次廣場(chǎng)推普宣傳活動(dòng)，得到了區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、新聞媒體和各學(xué)校的大力支持，以及廣大市民的積極參與。收到較好的推普宣傳社會(huì)效應(yīng)。，區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、區(qū)文廣局、區(qū)教育局、公安局寶山分局、區(qū)人事局、友誼路街道等二十多家單位參與了大型廣場(chǎng)推普宣傳活動(dòng)。

2、開展豐富多彩的語(yǔ)言文字實(shí)踐活動(dòng)，提高推普活動(dòng)的實(shí)效性

（1）組織教師開展普通話演講比賽和“第二屆全國(guó)語(yǔ)言文字基本功大賽”

教師是人類靈魂的工程師，教師的普通話水平同樣也影響著寶山區(qū)五萬(wàn)多學(xué)生語(yǔ)言能力，因此加強(qiáng)對(duì)教師語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和提高關(guān)系到整個(gè)寶山區(qū)學(xué)生語(yǔ)言能力的優(yōu)劣。區(qū)語(yǔ)委和區(qū)教育局對(duì)提高教師普通話水平有充分的認(rèn)識(shí)，20_____年暑期圍繞“普通話，讓生活更精彩，讓社會(huì)更和諧”、“迎世博、學(xué)雙語(yǔ)，請(qǐng)您來(lái)參與”、“振興寶山、你我有責(zé)”等主題，在廣大教師中間開展了大規(guī)模的教師普通話演講比賽，說(shuō)好普通話已成為教師的一種自覺(jué)行為。宣傳周中共有45名教師參加區(qū)普通話演講復(fù)賽和決賽，有665位教師學(xué)生參加“第二屆全國(guó)語(yǔ)言文字基本功大賽”，這些活動(dòng)的開展在學(xué)校教師學(xué)生中起到了促進(jìn)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳作用，使教師學(xué)生也通過(guò)活動(dòng)更多地了解了語(yǔ)言文字用語(yǔ)用字方面的知識(shí)，對(duì)規(guī)范漢語(yǔ)言文字的應(yīng)用起到了積極的作用。

（2）開展“啄木鳥”雛鷹檢字隊(duì)活動(dòng)，規(guī)范社會(huì)用字

青少年兒童是健康發(fā)展語(yǔ)言文字的希望，在青少年兒童中開展多種形式的語(yǔ)言文字活動(dòng)是語(yǔ)言文字工作可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我區(qū)的中小學(xué)、幼兒園在推普宣傳活動(dòng)周中，三千多名中小學(xué)生走上街頭，開展“啄木鳥”雛鷹檢字隊(duì)活動(dòng)，對(duì)社會(huì)不規(guī)范用字情況進(jìn)行調(diào)查和規(guī)勸，共查出區(qū)內(nèi)不規(guī)范用字67處，并對(duì)不規(guī)范用字單位和個(gè)人進(jìn)行宣傳和規(guī)勸，得到了部分用字單位和個(gè)人的認(rèn)可，紅領(lǐng)巾“啄木鳥”雛鷹檢字隊(duì)活動(dòng)收到了較好的社會(huì)效應(yīng)。

（3）做好少兒口語(yǔ)爭(zhēng)章試點(diǎn)和語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的評(píng)審

我區(qū)語(yǔ)言文字工作緊緊與市語(yǔ)委工作保持一致，今年，在我區(qū)一中心小學(xué)和泗塘二中開展了少兒口語(yǔ)表達(dá)爭(zhēng)章教學(xué)試點(diǎn)，并用課題的形式進(jìn)行研究，期末在全區(qū)進(jìn)行公開教學(xué)活動(dòng)，為全區(qū)推廣此項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)19所申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的單位，依據(jù)《上海市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》分成資料組、校園環(huán)境組、口試組、筆試組、談話組進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，有11家單位通過(guò)評(píng)審成為區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，并進(jìn)行掛牌。

3、市民中開展“迎世博、學(xué)雙語(yǔ)”的雙學(xué)活動(dòng)

為貫徹落實(shí)《上海迎世博文明行動(dòng)計(jì)劃》，區(qū)文明辦、區(qū)總工會(huì)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道掀起了市民學(xué)習(xí)普通話、英語(yǔ)的“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),得到了各單位積極響應(yīng)，認(rèn)真組織實(shí)施,并通過(guò)開展考核測(cè)評(píng)試點(diǎn),在城區(qū)市民中增強(qiáng)了“加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、營(yíng)造世博語(yǔ)言環(huán)境”的自覺(jué)意識(shí)。為促進(jìn)這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)繼續(xù)有計(jì)劃、有步驟廣泛深入地開展，區(qū)文明辦制定了雙學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步在本區(qū)社區(qū)及窗口行業(yè)開展“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、各委辦局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道開展內(nèi)容豐富形式多樣的宣傳活動(dòng)

區(qū)委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)就推普宣傳周活動(dòng)，召開了專題會(huì)議，部署報(bào)紙宣傳、電視宣傳的具體工作，并責(zé)任落實(shí)到人。宣傳周中推普宣傳100句在寶山電視臺(tái)中滾動(dòng)播出，并對(duì)大型廣場(chǎng)宣傳活動(dòng)作了專題報(bào)道。

區(qū)人事局、機(jī)關(guān)黨工委在機(jī)關(guān)公務(wù)員中開展了語(yǔ)言文字基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將公務(wù)員普通話達(dá)標(biāo)工作作為合格公務(wù)員業(yè)務(wù)技能崗位練兵內(nèi)容之一，撥?？顜椭趰徆珓?wù)員實(shí)現(xiàn)普通話達(dá)標(biāo)。

公安局寶山分局領(lǐng)導(dǎo)十分重視語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作與公安干警日常工作緊密地結(jié)合起來(lái)，制定詳細(xì)的語(yǔ)言文字工作的規(guī)章制度，以爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作精神落實(shí)到公安干警的普通話考核之中，宣傳周中有121名干警參加市測(cè)試中心的普通話考核，通過(guò)率達(dá)98.3%創(chuàng)公安系統(tǒng)一次通過(guò)率之最。

友誼路街道在宣傳周中，組織居民參加推普演講活動(dòng)，積極發(fā)動(dòng)各居委參與推普宣傳活動(dòng)，共出板報(bào)10塊，同時(shí)還設(shè)置專用推普宣傳欄、張貼推普宣傳畫、發(fā)放推普宣傳單，參與大型廣場(chǎng)推普宣傳活動(dòng)，發(fā)動(dòng)居民1000余人參與推普宣傳周活動(dòng)。

區(qū)商委、區(qū)團(tuán)委、區(qū)文廣局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)法制辦、通河街道、吳淞街道、羅店鎮(zhèn)、高境鎮(zhèn)、凇南鎮(zhèn)等都對(duì)推普宣傳周活動(dòng)做了具體的工作部署，開展了各種宣傳活動(dòng)，并對(duì)行業(yè)內(nèi)部進(jìn)行語(yǔ)言文字工作的自查活動(dòng)，有力地推動(dòng)我區(qū)的語(yǔ)言文字工作縱深發(fā)展。

三、今后工作的思考

語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是和諧社會(huì)的必然要求，也是衡量一個(gè)地區(qū)文明程度的重要標(biāo)志，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府牽頭，多方參與，齊抓共管，才能抓出成效來(lái)。

1、鞏固語(yǔ)言文字規(guī)范化管理網(wǎng)絡(luò),形成長(zhǎng)效管理機(jī)制

建立科學(xué)的語(yǔ)言文字的管理網(wǎng)絡(luò)，保證語(yǔ)言文字工作的順利開展，形成“條塊結(jié)合，齊抓共管”的寶山區(qū)語(yǔ)言文字工作屬地化管理網(wǎng)絡(luò)，完善管理體制機(jī)制,形成語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制。條抓塊管，共同貫徹《上海市實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的辦法》，重在將語(yǔ)言文字工作落在實(shí)處，凈化社會(huì)用語(yǔ)用字環(huán)境。

2、發(fā)揮政府機(jī)關(guān)的“龍頭”作用，重點(diǎn)做好迎評(píng)工作

充分發(fā)揮政府機(jī)關(guān)語(yǔ)言文字聯(lián)絡(luò)員的作用，強(qiáng)化區(qū)語(yǔ)委辦與各單位的聯(lián)系與交流，共同做好寶山區(qū)語(yǔ)言文字的評(píng)估工作，以較好的成績(jī)通過(guò)上海市語(yǔ)委對(duì)我區(qū)語(yǔ)言文字工作驗(yàn)收。

寶山區(qū)在全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)，努力創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的良好語(yǔ)言文字環(huán)境，語(yǔ)言文字工作將繼續(xù)朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，我們還將于近期成立“寶山區(qū)語(yǔ)言文字工作監(jiān)測(cè)站”，依靠社會(huì)力量，加強(qiáng)對(duì)寶山區(qū)語(yǔ)言文字工作法制化建設(shè)，我們相信在全體公民的共同努力下，一定能提高寶山城區(qū)的普通話用語(yǔ)水平，創(chuàng)設(shè)寶山區(qū)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。