篇一 干部作風集中教育整頓對照剖析材料自查報告
我嚴格按照縣委對這次干部作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，現(xiàn)將結果匯報于下：
一、存在的問題及表現(xiàn)
1、學習的要求和動力不夠
對學習的要求不夠高，學習的內(nèi)容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內(nèi)涵，全面貫徹;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。
2、不善于運用辯證唯物主義的觀點與方法去分析和處理問題
盡管我學習過辯證唯物主義，但學習的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。
3、理論聯(lián)系實際上還有差距
對理論的學習不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。
4、政策理論水平不夠高
對政策理論的學習不夠，對各種政策的精神實質(zhì)還沒有吃透，工作中，難免會碰到這樣或那樣的新情況、新問題，處理起來時就不得不臨時找文件、查資料，學習政策，研究精神。
5、責任意識不夠強
由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
6、思想解放程度不夠
因為思想解放程度不夠，干起工作來仍有些默守陳規(guī)，拘泥于老觀念、老經(jīng)驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創(chuàng)新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
7、對工作的熱情度不夠
xx工作是一項單調(diào)而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
1、平時疏于學習
在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在xx工作崗位上，我認為只要能收好發(fā)好傳真就行了，而放松了對其他知識的學習。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎薄弱。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。
2、群眾觀念弱化
我們的一切出發(fā)點應著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權為民用、利為民謀。由于我們工作的特殊性，直接與基層群眾接觸的機會不多，與他們之間的交流較少，看不到群眾的疾苦，聽不到群眾的呼聲，漸漸地，群眾觀念弱化，為人民服務的意識弱化。因此，深入基層和群眾時，缺少熱情，缺乏主動性，沒有與基層群眾結下深厚的感情。
3、思維局限，認識落后
思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進措施
1、加強學習，提高自身的思想素質(zhì)和工作能力
認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xx總書記“三個代表”的重要思想，認真學習xx屆四中全會精神，深入領會其精髓和要領。認真學習和貫徹各種文件和會議精神，積極參加政治學習，努力提高自己的思想素質(zhì)。不斷加強業(yè)務學習，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，共同促進業(yè)務水平的提高。
2、嚴于律已，增強宗旨觀念
全心全意為人民服務是我們必須牢記的宗旨，也是我們最終目標。工作中，自己始終要圍繞為人民服務這一偉大宗旨，嚴于律已，愛崗敬業(yè)，一絲不茍地干好本質(zhì)工作。多抽時間深入基層，深入群眾，體察群眾疾苦，關心群眾生活，認真為群眾辦實事，辦好事，時刻把人民群眾的利益放在首位，增強為人民服務的責任意識。
3、求真務實，開拓創(chuàng)新，樹立大局意識
將“三個代表”的思想貫徹到每一項工作中去，求真務實，開拓創(chuàng)新，要敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合“三個代表”的要求，就大膽地干。為此，自己首先要勇于剖析自己。嚴格按照“三個代表”要求，對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;其次，要積極地開展批評與自我批評。開展誠懇的、深刻地自我批評，既是對自己負責，也是對組織負責。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想，以對組織、對工作負責的態(tài)度，克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。
篇二 干部作風集中教育整頓自查報告
我嚴格按照縣委對這次干部作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，現(xiàn)將結果匯報于下：
一、存在的問題及表現(xiàn)
1、學習的要求和動力不夠
對學習的要求不夠高，學習的內(nèi)容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種要我學為我要學的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內(nèi)涵，全面貫徹;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。
2、不善于運用辯證唯物主義的觀點與方法去分析和處理問題
盡管我學習過辯證唯物主義，但學習的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。
3、理論聯(lián)系實際上還有差距
對理論的學習不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持兩點論、重點論。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。
4、政策理論水平不夠高
對政策理論的學習不夠，對各種政策的精神實質(zhì)還沒有吃透，工作中，難免會碰到這樣或那樣的新情況、新問題，處理起來時就不得不臨時找文件、查資料，學習政策，研究精神。
5、責任意識不夠強
由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
6、思想解放程度不夠
因為思想解放程度不夠，干起工作來仍有些默守陳規(guī)，拘泥于老觀念、老經(jīng)驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創(chuàng)新意識不強，處理問題時老喜歡看別人的或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
7、對工作的熱情度不夠
xx工作是一項單調(diào)而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
1、平時疏于學習
在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在xx工作崗位上，我認為只要能收好發(fā)好傳真就行了，而放松了對其他知識的學習。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎薄弱。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯三分鐘熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。
2、群眾觀念弱化
我們的一切出發(fā)點應著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權為民用、利為民謀。由于我們工作的特殊性，直接與基層群眾接觸的機會不多，與他們之間的交流較少，看不到群眾的疾苦，聽不到群眾的呼聲，漸漸地，群眾觀念弱化，為人民服務的意識弱化。因此，深入基層和群眾時，缺少熱情，缺乏主動性，沒有與基層群眾結下深厚的感情。
3、思維局限，認識落后
思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進措施
1、加強學習，提高自身的思想素質(zhì)和工作能力
認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民總書記三個代表的重要思想，認真學習十六屆四中全會精神，深入領會其精髓和要領。認真學習和貫徹各種文件和會議精神，積極參加政治學習，努力提高自己的思想素質(zhì)。不斷加強業(yè)務學習，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，共同促進業(yè)務水平的提高。
2、嚴于律已，增強宗旨觀念
全心全意為人民服務是我們必須牢記的宗旨，也是我們最終目標。工作中，自己始終要圍繞為人民服務這一偉大宗旨，嚴于律已，愛崗敬業(yè)，一絲不茍地干好本質(zhì)工作。多抽時間深入基層，深入群眾，體察群眾疾苦，關心群眾生活，認真為群眾辦實事，辦好事，時刻把人民群眾的利益放在首位，增強為人民服務的責任意識。
3、求真務實，開拓創(chuàng)新，樹立大局意識
將三個代表的思想貫徹到每一項工作中去，求真務實，開拓創(chuàng)新，要敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合三個代表的要求，就大膽地干。為此，自己首先要勇于剖析自己。嚴格按照三個代表要求，對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;其次，要積極地開展批評與自我批評。開展誠懇的、深刻地自我批評，既是對自己負責，也是對組織負責。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想，以對組織、對工作負責的態(tài)度，克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。
篇三 司法局開展干部紀律作風教育整頓工作自查自糾報告
自我局開展干部紀律作風教育整頓活動以來，我局集中學習了上級有關文件和我局教育整頓活動方案。學習教育采取自學與集中學習相結合，重點學習了黨的xx屆五中全會精神和中央、省市xx規(guī)劃綱要、xx同志在中央紀委六次全會上的講話、xx在全國政法工作會議上的講話等內(nèi)容。從工作上、學習上了進行了自查自糾。
一、局機關作風教育整頓活動情況。
通過我局開展的一系列作風紀律教育整頓活動，我局的教育整頓工作初見成效。一是干部職工的宗旨意識、創(chuàng)新意識、大局意識和依法行政的自覺性明顯增強;二是通過完善各項規(guī)章制度，全系統(tǒng)作風建設的長效機制進一步形成;三是全體干警的自覺自律意識明顯增強。
二、自查自糾中的問題
1、政治學習不夠，學習標準不高。我局干警平時只滿足于讀書、看報，參加組織的學習多，自學少，理論聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形式。
2、創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把份內(nèi)的事做完就可以了，缺少創(chuàng)新意識，工作作風不夠扎實，沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情的方法簡單、表面，未注意到工作方法的轉變給工作的開展帶來的動力。
3、自我要求不嚴，主動超前少。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，沒能及時用科學的思想分析問題的原由，及時糾正主觀認識上的偏差。缺少對工作的主動性、進取性，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是屬于奉命行事，未站在全局的角度思考問題，處理矛盾。在工作中遇到繁瑣的事情，有時會逃避，沒有盡全力尋找對策，而是等待批示。
三、整改措施和努力方向
在工作中的種種問題，我局將在以后的工作中進行深刻反思，及時改進，要求全體干警做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動;行動上要有奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，對待交付任務，有昂揚向上的精神狀態(tài)，有條不紊地做好每一項工作，提高綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：
1、加強理論學習，提高政治素質(zhì)。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我局不僅要學法律知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學理論，提高自己的政治理論修養(yǎng)。進一步增強紀律觀念，紀律意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺地黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。
2、開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，加強鍛煉，夯實基礎，努力提高工作能力;要熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想;要開拓創(chuàng)新，努力進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，努力把工作能力提高到一個新的水平。
3、加強自身建設，提高服務能力。通過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力;加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。
總之，今后我局將在上級部門的領導下，在思想作風整頓活動中，繼續(xù)查擺存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，確保完成各項任務目標，使我縣的司法行政工作迸發(fā)出新的發(fā)展前景。
