學(xué)習(xí)分析報(bào)告15篇

篇一 優(yōu)秀范文：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)——分析檢查報(bào)告要提倡“新、實(shí)、準(zhǔn)”

******總書(shū)記在中國(guó)******第十七屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第三次會(huì)議上的講話中指出：“著力樹(shù)立正確政績(jī)觀，切實(shí)按照客觀規(guī)律謀劃發(fā)展。要求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干，察實(shí)情、講實(shí)話，鼓實(shí)勁、出實(shí)招，辦實(shí)事、求實(shí)效，努力做出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。”這對(duì)廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)履職盡責(zé)，“講黨性、重品行、作表率”，努力增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，帶頭實(shí)踐黨的宗旨;努力增強(qiáng)“公權(quán)”意識(shí)，帶頭實(shí)踐黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)性;努力增強(qiáng)率先垂范意識(shí)，帶頭發(fā)揮“公仆”作用，具有十分重要的引領(lǐng)作用。顯而易見(jiàn)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，撰寫分析檢查報(bào)告要提倡“新、實(shí)、準(zhǔn)”。

一是立意要新，思路要寬。目前，全國(guó)許多試點(diǎn)單位正進(jìn)入第二個(gè)分析檢查階段的實(shí)質(zhì)性工作。許多同志在撰寫分析檢查報(bào)告時(shí)，往往產(chǎn)生“畏難情緒”、“模糊認(rèn)識(shí)”，感到“無(wú)從下手”、“力不從心”。有些同志往往陷入“盲從思考”、“疲于應(yīng)付”的窘境，寫出的個(gè)人材料理性深度不高，八股文章味十足。究其原因，實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)實(shí)踐的深度不夠、自我對(duì)照的標(biāo)準(zhǔn)不高，創(chuàng)新思維方法舉措不佳。因此，撰寫好個(gè)人分析檢查報(bào)告，必須用實(shí)踐檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成效的方法，用獨(dú)特的視角、理性的思考、新穎的手法、務(wù)實(shí)的風(fēng)格來(lái)通盤籌劃，科學(xué)安排好個(gè)人的寫作提綱。這里指的“立意要新”就是要“開(kāi)門見(jiàn)山”、酷貓寫作范文網(wǎng)直入主題，力避“照搬照抄”、草率了事，力避“拿來(lái)主義”、“版權(quán)公用”?！八悸芬獙挕敝饕侵肝恼赂衤梢獓?yán)謹(jǐn)、文風(fēng)要樸實(shí)、文體要新穎。確確實(shí)實(shí)體現(xiàn)“求真務(wù)實(shí)”、“文貴達(dá)意”、“文如其人”的“立體效應(yīng)”。

二是方法要實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)要高。分析檢查報(bào)告的主體部分，始終是真實(shí)反映每個(gè)同志學(xué)習(xí)、工作、實(shí)績(jī)的“試金石”。作為文章的“主要骨架”、“材料支撐”，就是要辨證地、客觀地、真實(shí)地反映自我，解剖自我，完善自我，充實(shí)自我。要提倡“拉下架子”、“躬身為民”、“唯實(shí)唯新”、“自我畫像”的寫作作風(fēng)。要按照《黨章》、《準(zhǔn)則》、《科學(xué)發(fā)展觀要義》、《八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)》等要求，站在增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)，努力保持先進(jìn)性，實(shí)踐先進(jìn)性，發(fā)展先進(jìn)性的高度，深刻反省，舉一反三，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，深挖根源，突出整改，凸顯風(fēng)范。要力避“講成績(jī)、夸夸其談”，“擺問(wèn)題、掩掩飾飾”，“挖根源、不痛不癢”，“抓整改、措施不實(shí)”等“本本主義”、“教條主義”。要提倡“謙虛謹(jǐn)慎講作為”、“克己奉公講奉獻(xiàn)”、“廉潔自律作表率”的時(shí)代新風(fēng)。使分析檢查報(bào)告的主體部分，“脈絡(luò)暢”、“整體強(qiáng)”、“動(dòng)力足”。真正使“黨性強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、效果好”體現(xiàn)在文章的重要章節(jié)里，使上級(jí)信服、群眾滿意。

三是尺度要準(zhǔn)，力度要足。分析檢查報(bào)告要始終貫穿一條主線，這就是：“始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，始終堅(jiān)持實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，始終堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的核心價(jià)值體系，始終堅(jiān)持辨證地看待自我發(fā)展，始終堅(jiān)持不追名逐利、不好大喜功、不虛偽求榮?！毙枰貏e指出的是，整個(gè)報(bào)告要“樸實(shí)無(wú)華”、“明鏡如心”，要重點(diǎn)反映個(gè)人的科學(xué)發(fā)展理念、思想解放程度、工作作風(fēng)現(xiàn)狀、工作績(jī)效概況、存在薄弱環(huán)節(jié)、整改措施落實(shí)、今后努力方向等方面的詳實(shí)情況。著重彰顯“講黨性、重品行、作表率”的活力，著重體現(xiàn)個(gè)人的真實(shí)意愿，著重反映個(gè)人的綜合情況。在報(bào)告的“內(nèi)容”上，體現(xiàn)“真”字;在報(bào)告的“措施”上，體現(xiàn)“實(shí)”字;在報(bào)告的“尺度”上，體現(xiàn)“準(zhǔn)”字。時(shí)時(shí)刻刻作為自己對(duì)照檢查的“標(biāo)尺”，時(shí)時(shí)處處作為自己示范帶頭的“準(zhǔn)繩”。

篇二 深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人分析檢查報(bào)告

按照市委、教育局科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)照檢查階段工作的要求，結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)分析檢查階段實(shí)施方案，我校高度重視學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，嚴(yán)格按照市委、市教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)活動(dòng)實(shí)施方案的各項(xiàng)要求。精心組織、周密安排，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，通過(guò)深入學(xué)習(xí)理論，召開(kāi)集中交流會(huì)、座談會(huì)、專題民主生活會(huì)、專題組織生活會(huì)等多種活動(dòng)形式，廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真查找制約我?？茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，深入分析問(wèn)題的主客觀原因，進(jìn)一步理清了發(fā)展思路，明確了發(fā)展目標(biāo)，提出了改進(jìn)措施。對(duì)我個(gè)人來(lái)講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)。下面，我主要從學(xué)習(xí)體會(huì)、個(gè)人存在的問(wèn)題、原因剖析、今后努力方向及整改措施四個(gè)方面作自我剖析，不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的調(diào)查研究階段，學(xué)校本著調(diào)研與黨員干部素質(zhì)的提高相結(jié)合，調(diào)研與規(guī)范辦學(xué)行為、完善學(xué)校機(jī)制相結(jié)合，調(diào)研與優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位相結(jié)合，調(diào)研與教學(xué)教研、小考備考、提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，調(diào)研與學(xué)校日常工作和遠(yuǎn)景規(guī)劃相結(jié)合的原則。我們通過(guò)學(xué)情調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)代表會(huì)、教代會(huì)、黨員干部培訓(xùn)班、學(xué)校管理研討會(huì)、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的走訪調(diào)查、到兄弟學(xué)校及外縣市考查調(diào)研，初步擬定了調(diào)研課題，確立了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校中層以上干部，并與所在社區(qū)特困群眾結(jié)對(duì)幫扶，基本完成了調(diào)查研究工作。我們著力從以下幾個(gè)方面下了功夫：一是著力抓好理論學(xué)習(xí)，在深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)上下功夫；二是著力聯(lián)系思想實(shí)際，在轉(zhuǎn)變黨員干部思想觀念上下功夫；三是著力找準(zhǔn)工作中存在的突出問(wèn)題，在選準(zhǔn)突破口、解決問(wèn)題上下功夫；四是著力抓好班子隊(duì)伍建設(shè)，在提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力上下功夫；五是著力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，在構(gòu)建適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的新機(jī)制上下功夫。

二、在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀中個(gè)人存在的問(wèn)題。

1、理論水平不夠高，思想觀念不夠解放。

到附一小工作以來(lái)，平時(shí)忙于工作，忙于事務(wù)，真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力很少。有時(shí)側(cè)重于對(duì)上級(jí)有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而缺乏系統(tǒng)深入的理論學(xué)習(xí)，特別是對(duì)解放思想、實(shí)事求是的思想精髓把握得不夠準(zhǔn)。反映在思想上，就是對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn)、方法去分析、判斷和解決這些問(wèn)題。由于理論學(xué)習(xí)不夠，思想不夠解放，改革意識(shí)不夠強(qiáng)，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取精神，新的工作局面開(kāi)展的情況自己并不太滿意。

2、工作及管理方法有待改進(jìn)。

一是理念不夠新，對(duì)教育改革探索的力度還要加大，構(gòu)建多元化教師培訓(xùn)新格局，還需進(jìn)一步落實(shí)。二是觀念不夠新，還需進(jìn)一步更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新師訓(xùn)方法，變革培訓(xùn)模式，多層次、多渠道、多形式地開(kāi)展教師繼續(xù)教育。三是在學(xué)校教學(xué)工作中，創(chuàng)新破難的意識(shí)還不夠強(qiáng)，辦法也不夠多，還是習(xí)慣于過(guò)去的老思維、老經(jīng)驗(yàn)，難以跳出已有的框框，導(dǎo)致工作過(guò)于小心謹(jǐn)慎，瞻前顧后，不夠大膽潑辣，缺少了以前那種敢拼敢干的銳氣，工作上還是放不開(kāi)手腳。

3、全局意識(shí)還不夠強(qiáng)。

有時(shí)想事情、干工作只從自己主管領(lǐng)導(dǎo)出發(fā)，只看著自己這一塊，而忽視了對(duì)全局的整體的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有從全局觀念出發(fā)考慮問(wèn)題。

4、基層調(diào)查研究不夠深入，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

雖然來(lái)到附一小工作已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但是在深入調(diào)查研究上沒(méi)有下太多的功夫，工作還不能完全沉不下去，與教職工交心談心的機(jī)會(huì)比較少，所以不能及時(shí)了解他們的意愿與想法，不能從他們身上吸取有益的思想和工作方法，缺少人文關(guān)懷。有時(shí)想問(wèn)題、辦事情不能從教職工的利益出發(fā)，只想著對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)。工作方法上有時(shí)不夠恰當(dāng)，不夠策略，處理問(wèn)題時(shí)缺乏冷靜思考，沒(méi)有顧及他人的感受，這些都可能會(huì)影響教師工作積極性的充分發(fā)揮。

三、個(gè)人存在的問(wèn)題和差距的根源分析。

認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)、理解不夠，科學(xué)發(fā)展的理念還不夠強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：

一是重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感不夠。從客觀上講有時(shí)工作忙、任務(wù)重，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，造成自身理論水平跟不上形勢(shì)發(fā)展，沒(méi)能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來(lái)。

二是重指導(dǎo)，輕實(shí)踐。自身有時(shí)存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入的問(wèn)題，有時(shí)過(guò)于相信和依賴各位分管領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門的領(lǐng)導(dǎo)去抓，自己出出主意、點(diǎn)點(diǎn)題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項(xiàng)工作都親歷親為，深入實(shí)踐不夠。

三是重安排，輕要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒(méi)有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。即使有個(gè)別工作完成不太好，也多是考慮客觀條件差，考慮他們的困難因素多，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

三、今后實(shí)踐發(fā)展觀的個(gè)人努力方向。

通過(guò)這一階段的深入學(xué)習(xí)，自己在思想上有了很大提高，責(zé)任意識(shí)得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)，也深刻認(rèn)識(shí)到了存在的問(wèn)題和差距。對(duì)于存在的問(wèn)題和不足，我決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬思路，采取措施，狠抓落實(shí)，用科學(xué)發(fā)展的正確理念引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新的最新成果，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，自覺(jué)克服不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想和做法，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷提高決策質(zhì)量和水平。進(jìn)一步明確抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)、重點(diǎn)和程度，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。同時(shí)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，提高綜合素質(zhì)。

2、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹(shù)立發(fā)展的理念，更新觀念，大膽工作，解放思想，確立創(chuàng)新意識(shí)，工作中要多開(kāi)動(dòng)腦筋，少瞻前顧后，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，解除思想負(fù)擔(dān)，改進(jìn)工作方法，理清工作思路，改變墨守成規(guī)的陋習(xí)，積極、大膽的開(kāi)展工作。加強(qiáng)教師隊(duì)伍教師，從加強(qiáng)制度管理入手，以新課改為契機(jī)，創(chuàng)新管理思路，加強(qiáng)師德教育、職業(yè)道德教育、愛(ài)崗愛(ài)生教育、廉潔執(zhí)教教育，使教師整體素質(zhì)有一個(gè)提升，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新和改革。

3、加強(qiáng)黨性鍛煉，當(dāng)好人民公仆。要在日常工作、生活中，時(shí)時(shí)處處以一名共產(chǎn)黨員、人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以《黨章》規(guī)范自己的言行，保持良好的精神狀態(tài)和工作熱情。用“三個(gè)代表”指導(dǎo)世界觀改造，積極抵制各種腐朽思想的侵蝕。關(guān)心教職工疾苦，力爭(zhēng)多為他們辦好事、實(shí)事。

4、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從自身做起，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層，傾聽(tīng)教職工呼聲、關(guān)心教職工疾苦、踏踏實(shí)實(shí)為教職工解決實(shí)際困難。把教職工對(duì)我的殷切期望做為自己干好工作的精神動(dòng)力，把職工的積極性保護(hù)好、調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好。

5、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，一切以集體利益為重，一切從大局出發(fā)，工作中多和其他領(lǐng)導(dǎo)的溝通，安排工作時(shí)多為他們考慮，使學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一次活動(dòng)都能成為和諧的有效的整體。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高整體素質(zhì)，提高管理水平和管理藝術(shù)，建設(shè)一支能夠適應(yīng)新形勢(shì)，不怕吃苦，敢于創(chuàng)新，政治水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

6、改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)作風(fēng)鍛煉。牢固樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的觀念，凡事認(rèn)真細(xì)致，一以貫之，不浮躁駐足、被動(dòng)應(yīng)付，增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，大膽管理，自加壓力。講究科學(xué)管理和工作方法，努力把陳舊的觀念、落后的方法、渙散的作風(fēng)拋之于腦后，以嶄新的姿態(tài)和面貌，投入到工作之中。不斷提高工作效果，為學(xué)校的發(fā)展，為教育的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

篇三 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段個(gè)人自檢自查報(bào)告

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段個(gè)人自檢自查報(bào)告

本文作者：鐘林 酷貓寫作范文網(wǎng)原創(chuàng)投稿

通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)了黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)了《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》，學(xué)習(xí)胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話精神和省、市委有關(guān)部署精神，積極參加支部活動(dòng)，撰寫心得體會(huì)，深刻的認(rèn)識(shí)到這次在全體黨員及干部群眾中廣泛開(kāi)展的實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)'十七大'重要思想，強(qiáng)化工作思路與工作方法的一項(xiàng)重要舉措，是發(fā)展與創(chuàng)新各項(xiàng)工作的重大戰(zhàn)略部署。自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。但是，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的“堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的具體要求，我看到了不足，找到了差距，增強(qiáng)了樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，為_(kāi)____工作服務(wù)的牢固意識(shí)。

一、存在的問(wèn)題：

思想方面：雖然能認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，關(guān)心國(guó)家大事，能積極參加黨支部組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，但是除了工作之余，其余的政治理論學(xué)習(xí)是比較被動(dòng)的，如：在下班后的空閑時(shí)間，我可能會(huì)上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專業(yè)資料，可能學(xué)習(xí)一些自己原本不懂的知識(shí)，但不會(huì)主動(dòng)去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的書(shū)籍，不去主動(dòng)去學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些基本知識(shí)，學(xué)習(xí)理論的積極性和主動(dòng)性不夠強(qiáng)。

作風(fēng)方面：不喜歡與人溝通交流。在工作中總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)。極少主動(dòng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作和思想，總是覺(jué)得自己盡全力干好工作就行，很少和部門及職工交流，有自我封閉，“少說(shuō)為佳”的不良風(fēng)氣。

工作方面：

1、全面系統(tǒng)的分析考慮問(wèn)題做得不夠，有時(shí)候考慮問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，不能全面系統(tǒng)的通盤考慮。

2、開(kāi)拓創(chuàng)新精神還很不夠。在工作中有做好工作的意識(shí)，但思路不寬，大膽工作的思想不牢固，不能夠很好的掌握工作的全局性，工作缺乏創(chuàng)新精神，不能與時(shí)俱進(jìn)。

二、問(wèn)題存在的原因

通過(guò)這次對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)照先進(jìn)的同志，剖析思想根源，我覺(jué)得我所存在的一系列問(wèn)題，歸根結(jié)底是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，導(dǎo)致自己在許多方面雖知道不足，但常找借口來(lái)回避問(wèn)題。

三、整改措施

通過(guò)這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾。在今后的工作中，認(rèn)真把握好以下幾個(gè)方面：

1、樹(shù)立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。在今后的工作中，自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來(lái)做好辦公室工作。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，要開(kāi)動(dòng)腦筋，著力研究適應(yīng)新時(shí)期_____工作的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的_____干部。

2、樹(shù)立楷模的理念，做廉潔自律的排頭兵。堅(jiān)持嚴(yán)于律已，執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，嚴(yán)格約束自己，非份之想不想，非份之財(cái)不取、非理之事不為。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的思想路線，時(shí)刻牢記黨的宗旨，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事，努力做出榜樣。

3、樹(shù)立奉獻(xiàn)的理念，做永葆先進(jìn)本色的排頭兵。作為一名_____工作人員，在今后工作中，自己要繼續(xù)保持旺盛的工作熱情，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，獻(xiàn)身_____事業(yè)，不畏壓力，勇挑重?fù)?dān)，切實(shí)肩負(fù)起_____工作的神圣使命。在工作中發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀”。

4、樹(shù)立自強(qiáng)的理念，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的排頭兵。今后工作中，我要把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的熱情化為干好工作的精神動(dòng)力，使足勁，腳踏實(shí)地、埋頭若干，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強(qiáng)不息，爭(zhēng)創(chuàng)一流。用一流的干勁、一流的作風(fēng)、一流業(yè)績(jī)回報(bào)_____工作。

5、樹(shù)立求真的理念，做實(shí)事求是的排頭兵。實(shí)事求是，是我們黨理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系職工的法寶，也是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的可靠保證。在今后的工作中要堅(jiān)持帶頭講真話、辦實(shí)事、求實(shí)效，在實(shí)踐中，緊密聯(lián)系工作的實(shí)際，創(chuàng)新工作思路，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，為_(kāi)____工作多作貢獻(xiàn)，多立新功。

篇四 延中街道領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告

延中街道共有黨支部20個(gè)，黨員426人。被確立為全市第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)單位以來(lái)，在市委和區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，街道黨工委高度重視、精心組織，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，取得了階段性成效。按照實(shí)施方案的要求，街道緊緊圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧延中”的主題，以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，打造和諧、繁榮、文明多彩延中”為實(shí)踐載體，以學(xué)習(xí)教育為基礎(chǔ)，以深入調(diào)查研究為手段，牢牢把握“切實(shí)解決突出問(wèn)題”的關(guān)鍵，緊密聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展解放思想大討論、談心活動(dòng)、召開(kāi)專題民主生活會(huì)等多種途徑和方式，廣泛征求意見(jiàn)，反復(fù)檢查剖析，認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀及黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問(wèn)題，研究制定整改措施，提出今后努力方向?，F(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查情況報(bào)告如下：

一、在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀上形成的共識(shí)

通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)調(diào)研階段活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子牢牢把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和根本要求，把堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展作為推進(jìn)街道新一輪發(fā)展的必由之路，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解：

（一）貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。發(fā)展是解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵。沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其它目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。為此，街道黨工委緊緊把握發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，創(chuàng)造宜商宜居環(huán)境，大力服務(wù)轄區(qū)企業(yè)，創(chuàng)造良好投資軟環(huán)境，促進(jìn)轄內(nèi)經(jīng)濟(jì)較快增長(zhǎng)。

篇五 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人分析報(bào)告

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人分析報(bào)告

按照××鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，進(jìn)入分析檢查階段以來(lái)，我通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，結(jié)合××村黨支部關(guān)于對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)要求，緊扣自身村官工作的實(shí)際情況，深入查找了個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，深刻反思自己的工作，初步找出了存在問(wèn)題，分析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，并研究制定了相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、存在的主要問(wèn)題

對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，通過(guò)廣泛征求大家的意見(jiàn)和深刻反思，自己感到在以下幾個(gè)方面存有差距：

1、村情村貌了解不夠透徹。進(jìn)入大學(xué)生村官隊(duì)伍并接受組織安排任××村黨支部副書(shū)記已經(jīng)有5個(gè)多月了，在這5個(gè)月里為了在第一時(shí)間掌握××村的村情村貌，我經(jīng)常到××村進(jìn)行走訪，通過(guò)走訪雖然對(duì)××的村情村貌有了初步了解，也認(rèn)認(rèn)識(shí)和接觸了部分黨員群眾，但對(duì)村情村貌了解的還不夠透徹、不夠深，對(duì)黨員群眾的生活狀況還不是很了解。

2、缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)。由于在進(jìn)入村官隊(duì)伍之前沒(méi)有做過(guò)農(nóng)村的管理工作，自己在農(nóng)村工作過(guò)程中還不能完全的放開(kāi)手腳，在開(kāi)展農(nóng)村工作以及解決群眾問(wèn)題時(shí)主要還是依靠老村社干部解決，處理事情較為簡(jiǎn)單，缺乏處理群眾矛盾的工作方法，沒(méi)有很好的深入基層、深入實(shí)際。

3、自身理論學(xué)習(xí)工作不夠。雖然5個(gè)月來(lái)加大了對(duì)理論知識(shí)特別是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)力度，理論學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水，滿足于一知半解，缺乏深入地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)研究，個(gè)人思想高度與黨全心全意為人民服務(wù)的思想相對(duì)照還有一定差距。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因

一是作為一名剛剛從外地考進(jìn)來(lái)的大學(xué)生村官，雖然是從農(nóng)村出生并成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生，但對(duì)農(nóng)村情況包括××村在內(nèi)的情況還不熟悉，客觀上還需要一段時(shí)間的磨合期。

二是對(duì)工作上存在的問(wèn)題，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)“科學(xué)發(fā)展觀”的深刻內(nèi)涵，沒(méi)有把這些理論貫穿到農(nóng)村工作的實(shí)踐中去。

三、今后努力方向和主要整改措施

針對(duì)上述問(wèn)題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

1、切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅(jiān)定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國(guó)和人民、忠于法律的政治本色。改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重向領(lǐng)導(dǎo)和身邊同志學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)；注重學(xué)習(xí)各類涉農(nóng)知識(shí)，注重記學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強(qiáng)與××群眾的溝通和聯(lián)系。只有自己在完全熟悉了××的村情村貌后，才能在開(kāi)展工作的時(shí)候做到有的放矢，才能更加的受到人民群眾的認(rèn)可和配合，對(duì)自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷增強(qiáng)處理農(nóng)村工作的勇氣和魄力，經(jīng)常深入到群眾中去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。

3、認(rèn)真堅(jiān)持民主集中制。與大家共同努力，認(rèn)真執(zhí)行議事規(guī)則，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。同時(shí)要努力提高黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持個(gè)人服從組織，自覺(jué)維護(hù)集體權(quán)威。

以上是我這段時(shí)間學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀分析階段的工作與思想?yún)R報(bào)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評(píng)指導(dǎo)。

篇六 教育局學(xué)習(xí)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告

在教育局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀主題教育活動(dòng)以來(lái)，我積極參加組織的活動(dòng)，按計(jì)劃一步一個(gè)腳印地搞好落實(shí)。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)同志們提出的意見(jiàn)和建議，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題、原因以及今后努力方向進(jìn)行了更深層次的剖析，具體分析如下：

一、自身存在的問(wèn)題

１、理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表現(xiàn)在缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性；存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系不大的少學(xué)或干脆不學(xué)；學(xué)習(xí)不刻苦、學(xué)用脫節(jié)等問(wèn)題。雖然自己深知學(xué)習(xí)的重要性，但是沒(méi)有真正沉下去、深鉆細(xì)研，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)黨務(wù)知識(shí)，而是上級(jí)要求學(xué)就學(xué)一點(diǎn)，不要求學(xué)就放一邊，要求學(xué)哪個(gè)內(nèi)容就學(xué)哪個(gè)內(nèi)容，沒(méi)有要求就很少主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。在理論聯(lián)系實(shí)際上研究的不深不透，特別是在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)工作上做的還不夠好，往往是學(xué)也學(xué)了，記也記了，但用在實(shí)際工作中沒(méi)有很好地結(jié)合起來(lái)，存在學(xué)用脫節(jié)、學(xué)用兩張皮的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少；對(duì)理論的鉆研不深入，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。一是工作中存在急躁情緒。辦公室文字材料多、質(zhì)量要求高，自己文字工作基礎(chǔ)不強(qiáng)，擔(dān)心完不成工作任務(wù)，心情較急躁，這種情緒進(jìn)一步影響了工作質(zhì)量。二是工作不夠深入。浮在上面時(shí)間多，沉入基層時(shí)間少。坐在辦公室時(shí)間多，深入基層檢查幫助少。每次深入基層都是帶著任務(wù)來(lái)去匆匆，沒(méi)能靜下心來(lái)，深入研究探討，與具體工作人員和職工群眾溝通的較少，過(guò)多重視完成任務(wù)，而輕視工作實(shí)效。

3、工作開(kāi)拓創(chuàng)新不足。有時(shí)對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)意圖把握不夠透徹，在工作中存有“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的思想觀念，循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不能用全新的思維方式去做開(kāi)創(chuàng)性的工作。從實(shí)際工作中看，自己能夠在職責(zé)范圍內(nèi)的工作上動(dòng)腦筋、想辦法，既力爭(zhēng)完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的舉措。但從目前的工作要求看，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煟瑢哟芜€不高，沒(méi)有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區(qū)。總是看看上邊怎么要求的，其他地方是怎么做的，在一定程度上束縛了思想，影響了工作的深入開(kāi)展。

4、素質(zhì)能力存在差距。主要表現(xiàn)在“三個(gè)欠缺”，一是機(jī)關(guān)黨務(wù)工作能力欠缺，對(duì)黨務(wù)工作規(guī)程、黨建工作知識(shí)和思想政治工作理論學(xué)習(xí)掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，機(jī)關(guān)黨委的工作需要尚有差距。二是綜合性、復(fù)合型能力欠缺。對(duì)綜合性、復(fù)合型要求較強(qiáng)的工作任務(wù)，工作起來(lái)不如單項(xiàng)工作得心應(yīng)手，需要學(xué)習(xí)的地方較多。三是艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神欠缺。思想、身體上缺乏堅(jiān)韌和毅力，表現(xiàn)在工作上是工作成果不顯著。

5、服務(wù)意識(shí)有待于增強(qiáng)。辦公室是為機(jī)關(guān)黨委服務(wù)、為群眾服務(wù)、為基層服務(wù)的工作機(jī)構(gòu)，在搞好服務(wù)上，缺乏整體觀念和深度觀念，沒(méi)有跳出個(gè)人和辦公室的小圈子。在為教育局發(fā)展和決策服務(wù)上，自己工作力度明顯不夠，只是著眼于單項(xiàng)工作，沒(méi)有放到教育局發(fā)展的整體中去。

二、原因分析

上述問(wèn)題的存在是表面的，但問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)不足。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，就沒(méi)有自覺(jué)地行動(dòng)。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問(wèn)題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí)，有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟任務(wù)，出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅(jiān)實(shí)的理論的指導(dǎo)，才使自己在更好地為職工群眾服務(wù)方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對(duì)自己的要求，不求有功，但求無(wú)過(guò)。這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀主題教育活動(dòng)使自己及時(shí)認(rèn)識(shí)和找到了差距和不足，通過(guò)整改無(wú)疑對(duì)自己今后的思想、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變起到積極的促進(jìn)作用。

2、忽視了自我約束、自我加壓，想問(wèn)題辦事情依賴于服從分配，完成上級(jí)交辦的任務(wù)為準(zhǔn)則，在積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地工作，在增強(qiáng)自我管理能力方面有所忽視。隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸放松了對(duì)自己的要求，有松口氣、歇歇腳的思想。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態(tài)度精神。

4、思維方式較單一缺乏變化，思想觀念較陳舊缺乏新意。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，不愿多動(dòng)腦子，不愿刻苦鉆研，習(xí)慣當(dāng)上級(jí)的傳聲筒。思想上不艱苦勞動(dòng)，必然導(dǎo)致了思維、觀念落后于時(shí)代的要求、發(fā)展的要求，在開(kāi)拓創(chuàng)新上有較大差距。

三、努力方向

針對(duì)自身的問(wèn)題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我努力做到以下幾點(diǎn)：

一是理論聯(lián)系實(shí)際，提高政治素質(zhì)。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神，對(duì)照辦公室要求和約束自己，認(rèn)真整改；掌握黨的建設(shè)的基本知識(shí)和思想政治工作的理論、方法，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。

二是堅(jiān)持廉潔自律，實(shí)現(xiàn)開(kāi)拓進(jìn)取。要保持振奮的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好“三個(gè)服務(wù)”工作，全心全意為群眾服務(wù)。

三是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做到三個(gè)“善于”。要善于克服急躁、消極兩種情緒，迎難而上，積極工作；善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，把握要點(diǎn)和規(guī)律性；善于從全局的高度認(rèn)識(shí)事物。根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向同志們學(xué)習(xí)，接受大家的批評(píng)和幫助，腳踏實(shí)地地開(kāi)展工作。

四是改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立四種意識(shí)。樹(shù)立為教育發(fā)展工作服務(wù)的意識(shí)，主動(dòng)想大事、抓大事；樹(shù)立自我加壓、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；樹(shù)立主動(dòng)執(zhí)行的意識(shí)，增強(qiáng)政治敏銳性，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做復(fù)合型教育干部；樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的意識(shí)，下真功，講效率、求實(shí)效。

五是強(qiáng)化服務(wù)觀念，堅(jiān)持“六要”標(biāo)準(zhǔn)。要負(fù)責(zé)任不要推諉，要分憂不要添亂，要勤奮不要懈怠，要講程序不要主觀臆斷，要扎實(shí)不要浮躁，要立信不要失信。以科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，認(rèn)真履行職責(zé)，竭盡全力完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

篇七 小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告

按照黨中央和省、縣各級(jí)黨委及學(xué)校黨支部關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作的總體安排和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在前一階段認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，先后召開(kāi)專題民主生活會(huì)、專題組織生活會(huì)，采取個(gè)別訪談、座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表-等方式，廣泛征集影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議，就學(xué)校目前的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題開(kāi)展了深度調(diào)研和分析。針對(duì)我校在黨的十七大以來(lái)工作發(fā)展現(xiàn)狀、領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展共識(shí)、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀存在的問(wèn)題和根源以及整改措施等進(jìn)行了全面深入的分析。分析報(bào)告下：

一、黨的十七大以來(lái)學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況

黨的“十七大”以來(lái)，我校堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，以科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo)，樹(shù)立以人為本的教育觀，從人出發(fā)，以人為中心，把尊重人、關(guān)心人、教育人貫穿在教育的全過(guò)程，體現(xiàn)在教育工作的方方面面，促進(jìn)人的全面發(fā)展，深化辦學(xué)體制改革，以又好又快發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，立足改革、強(qiáng)化管理、細(xì)化責(zé)任、挖潛投入，使學(xué)校的形象建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量以及管理和服務(wù)都上了一個(gè)新臺(tái)階。

二、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀形成的基本共識(shí)

1、堅(jiān)持發(fā)展是第一要義，抓住發(fā)展這個(gè)關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)學(xué)習(xí)討論充分認(rèn)識(shí)到，科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我們工作的重要指導(dǎo)方針，堅(jiān)持發(fā)展是第一要義。學(xué)校工作必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)持發(fā)展。同時(shí)，我校也只有通過(guò)發(fā)展，才能解決自身前進(jìn)道路中遇到的困難和問(wèn)題，提高自身的服務(wù)能力，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

2、堅(jiān)持創(chuàng)新理念，不斷為我校的發(fā)展注入生機(jī)和活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義，認(rèn)為沒(méi)有管理體制和運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新，學(xué)校發(fā)展就沒(méi)有生機(jī)和活力；沒(méi)有發(fā)展理念和思想文化的創(chuàng)新，學(xué)校的發(fā)展就會(huì)失去方向和目標(biāo)。創(chuàng)新為學(xué)校的發(fā)展注入新的生命力，也成為推動(dòng)我校不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。

3、以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。 要推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，需要有一支有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，其中不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)、廉潔自律教育和完善體系建設(shè)是十分重要的。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，起到了模范表率作用，以創(chuàng)新的思維、求實(shí)的精神、扎實(shí)的工作作風(fēng)贏得教職工的信任和支持，各項(xiàng)任務(wù)才會(huì)高效率、高質(zhì)量的完成。

三、存在的問(wèn)題及原因分析

（一）主要存在問(wèn)題

1、制約和影響學(xué)校發(fā)展最突出的問(wèn)題：一是學(xué)校教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋，發(fā)展條件受限；二是受傳統(tǒng)教育模式的條框束縛，受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的條框束縛，思想不夠解放，缺乏科學(xué)發(fā)展思想；三是缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。

2、保障教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制不健全、規(guī)章制度滯后：在教學(xué)常規(guī)管理上，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及考核缺乏明確而統(tǒng)一的規(guī)定。經(jīng)檢查開(kāi)發(fā)現(xiàn)：部分教師備課不認(rèn)真、教學(xué)內(nèi)容少、教學(xué)單調(diào)、課堂氣氛沉悶，甚至照本宣科；部分教師責(zé)任心較差、缺少課堂組織和管理，對(duì)課堂中出現(xiàn)的違紀(jì)行為睜一只眼閉一只眼，得過(guò)且過(guò)，只求上完一節(jié)課，甚至出現(xiàn)教師離課堂現(xiàn)象；有的教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)缺少耐心或根本不進(jìn)行課前指導(dǎo)、課后輔導(dǎo)；有的教師對(duì)學(xué)生做作業(yè)不及時(shí)批改，即使批改也只有“閱”而對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處不進(jìn)行更正。

3、部分教師育人意識(shí)淡薄，功利主義思想較濃：近年來(lái)，由于受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的負(fù)面影響，部分教師在為誰(shuí)教書(shū)，如何使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展上，觀念不清、育人意識(shí)淡薄，甚至功利思想較濃。經(jīng)調(diào)查了解，有的教師只講索取、不講奉獻(xiàn)，過(guò)分看重個(gè)人價(jià)值和個(gè)人利益；有的教師較少與學(xué)生溝通，較少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，上課也只是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，沒(méi)有將德育教育滲透到專業(yè)課的教育之中；有的教師敬業(yè)精神不足，無(wú)心鉆研本職業(yè)務(wù)，缺乏對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果的探索與研究；有的教師關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、鼓勵(lì)學(xué)生不夠，育人意識(shí)淡薄?？傊壳霸趯W(xué)校的教學(xué)工作中，存在著教書(shū)、管理、任務(wù)與育人兩張皮的問(wèn)題，教師的育人意識(shí)淡薄。

4、教學(xué)研究沒(méi)有得到很好地開(kāi)展，缺乏教學(xué)創(chuàng)新能力：教學(xué)研究是促進(jìn)教師在教學(xué)工作中教學(xué)相長(zhǎng)，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新能力的一種手段，是保障教學(xué)質(zhì)量的另一種工作方式。近幾年來(lái)，學(xué)校在教學(xué)研究上不夠重視，此項(xiàng)工作沒(méi)有得到很好地開(kāi)展。一是缺乏專門職能的教研室人員專管，教研員成了閑雜員、資料員，這勢(shì)必造成管理不到位，難以形成自上而下系統(tǒng)的教學(xué)研究局面。二是缺乏相關(guān)的長(zhǎng)效機(jī)制，如教師進(jìn)修學(xué)習(xí)制、教學(xué)研究獎(jiǎng)勵(lì)制等。機(jī)制的缺乏，勢(shì)必造成教師在思想上重視不夠，從而忽略了對(duì)教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)藝術(shù)的鉆研。機(jī)制的缺乏，也使教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)上老化，在教學(xué)行為上產(chǎn)生慣性化，惰性化，勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量。

（二）原因分析

從客觀上講，以上存在的有些問(wèn)題單靠學(xué)校是無(wú)力解決的，譬如學(xué)校的教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋，發(fā)展條件受限，發(fā)展資金不足，因受條件所限，學(xué)校無(wú)自解能力。

從主觀上講，主要存在以下原因。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想不夠解放，在干事領(lǐng)導(dǎo)上缺乏大膽精神，缺乏遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，只是滿足于現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)校的發(fā)展缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。

2、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)學(xué)校的發(fā)展缺乏全面協(xié)調(diào)，缺乏統(tǒng)籌兼顧。

3、對(duì)黨的方針、政策、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)深度、廣度不夠，政治理論學(xué)習(xí)只是局限在求學(xué)，但未能求深、求精，未能結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，去研究、去探討、去運(yùn)用、去具體指導(dǎo)工作實(shí)踐。

4、學(xué)校整體發(fā)展不協(xié)調(diào)、不平衡，對(duì)學(xué)校的管理、服務(wù)以及教學(xué)都帶來(lái)很大的壓力。紙上規(guī)章制度多，真正落實(shí)到位的少。

5、專業(yè)教師缺乏專業(yè)實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。一部分學(xué)生反映，給他們?nèi)握n的一些老師，教學(xué)方法還是傳統(tǒng)的教科書(shū)加粉筆，課堂教學(xué)枯燥乏味。

6、危機(jī)意識(shí)不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的能力。學(xué)校絕大部分教職工也缺少憂患意識(shí)，危機(jī)意識(shí)不夠，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有預(yù)期規(guī)劃，對(duì)自己今后的發(fā)展沒(méi)有明確目標(biāo)，工作狀態(tài)差，精神動(dòng)力不足，精力投入不足，育人意識(shí)弱化，缺少奉獻(xiàn)精神。

7、觀念更新不夠，缺乏改革創(chuàng)新的意識(shí)。由于在工作中缺乏改革創(chuàng)新的意識(shí)，習(xí)慣于按部就班，對(duì)不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的原有事物不敢進(jìn)行否定，害怕出問(wèn)題，得罪人。對(duì)一些具體問(wèn)題沒(méi)有主動(dòng)和針對(duì)性的去研究，新措施、新辦法拿不出來(lái)，工作局面得不到突破，難以用科學(xué)合理的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。

8、研究解決問(wèn)題的機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，缺乏科學(xué)管理的手段。我?，F(xiàn)行的管理制度很多，但不少是很久之前制訂，已不適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校管理工作的需要和要求，另外，隨著這幾年學(xué)校的發(fā)展，出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，新問(wèn)題，也是十分需要從管理上的規(guī)章制度來(lái)規(guī)范的。

四、整改舉措及今后努力方向

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)調(diào)研，第二階段的分析檢查，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校調(diào)研梳理出的以上問(wèn)題，多次研究分析，形成了共識(shí)。認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要性，就是要著力把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策舉措，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力，也是領(lǐng)導(dǎo)班子“全面提升”、“加快推進(jìn)”的迫切要求。為了突出實(shí)踐特色，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)征集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了認(rèn)真研究，對(duì)因主觀原因造成的而現(xiàn)有條件又能夠解決的，特別是師生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，立即著手解決，并把師生的滿意度作為天平，作為衡量解決問(wèn)題的誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)近期暫不能解決的，要列出計(jì)劃，規(guī)定完成時(shí)限，限期解決，并公示與眾，接受師生監(jiān)督，取得師生諒解。對(duì)因客觀條件限制切實(shí)無(wú)力解決的，向職工解釋清楚，待以后創(chuàng)造條件再行解決。

（一）突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，切實(shí)承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重任。

堅(jiān)持大興理論學(xué)習(xí)之風(fēng)，破除影響我校加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的思想障礙，為建設(shè)和諧校園提供思想保證；按照科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求，進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)，完善工作機(jī)制；堅(jiān)定貫徹黨的理論和路線方針政策，建立善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體；進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持黨管干部原則，堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，激發(fā)干部職工的工作熱情，在全校上下形成干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

具體做好以下幾個(gè)方面：一是抓好黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)，有的放矢地學(xué)，真正精讀、細(xì)讀，弄懂、弄通，并做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解其豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)校的規(guī)劃和發(fā)展。三是認(rèn)真鉆研教育理論，積極探索教育發(fā)展規(guī)律，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高駕馭科學(xué)發(fā)展的能力。四是解放思想，開(kāi)闊視野，不受條框束縛，擺脫依賴思想，大膽進(jìn)行改革，大膽進(jìn)行創(chuàng)新。五是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，要進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，努力做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，遇事多溝通，多商量，多民主，做到求大同存小異。六是提高宗旨觀念，帶頭搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)。七是提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)，要把思想集中在想干事上。把本領(lǐng)體現(xiàn)在會(huì)干事上，在實(shí)踐中不斷掌握新知識(shí)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)，積累新經(jīng)驗(yàn)，提高干事創(chuàng)業(yè)的能力和水平。把目標(biāo)鎖定在干成事上，要樹(shù)立埋頭苦干的務(wù)實(shí)精神，事事以干好工作為已任，要做到善于協(xié)調(diào)、講究配合，多動(dòng)腦筋，多想辦法，嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任。總之，就是把握全盤謀正事，集中全力抓實(shí)事，在干成事中提高執(zhí)政能力。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教書(shū)育人意識(shí)。

師德即教師職業(yè)道德，是教師在從事教育教學(xué)工作中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，它是調(diào)節(jié)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)校、教師與社會(huì)相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。教師的思想境界、理想追求、人生價(jià)值，特別是教師的職業(yè)道德，對(duì)受教育者能否形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀有著直接的影響。要通過(guò)建立師德教育機(jī)制，營(yíng)造良好的輿論氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師、教師對(duì)教師之間甚至教師自我進(jìn)行評(píng)價(jià)，督促教師更新思想觀念，提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)。

（三）規(guī)范教學(xué)質(zhì)量保障體系，全面施行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。

教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣是關(guān)乎教育質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，更是決定學(xué)校生存與發(fā)展的“生命工程”。一是建立定期的教學(xué)質(zhì)量自我評(píng)估制度。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系內(nèi)容主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、教師教學(xué)成績(jī)和教學(xué)管理工作評(píng)估。二是建立教學(xué)保障整改措施。對(duì)多次出現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題的教師，要對(duì)其進(jìn)行誡勉談話，鼓勵(lì)教師改正自己的錯(cuò)誤

（四）建立和完善規(guī)章制度，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

要建立健全一套有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的規(guī)章制度，進(jìn)一步建立更加科學(xué)合理的管理運(yùn)行體制機(jī)制，為今后學(xué)校的科學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

篇八 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段“回頭看”工作報(bào)告

根據(jù)上級(jí)主管部門和xx鎮(zhèn)黨委關(guān)于開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，“整改落實(shí)階段”實(shí)施方案，我校認(rèn)真開(kāi)展分析檢查階段“回頭看”，做好補(bǔ)齊補(bǔ)差工作，及時(shí)完善活動(dòng)主題，注重縱向聯(lián)動(dòng)和橫向溝通，形成整體合力。通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真查找影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的各類問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，制定切實(shí)可行的整改方案，理清學(xué)校發(fā)展思路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的科學(xué)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，形成了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查階段“回頭看”工作報(bào)告。

一、搞好“回頭看”，精心組織第三階段工作

根據(jù)教育局黨委和xx鎮(zhèn)黨委有關(guān)文件精神，在吸取第二階段活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，我校于12月10日召開(kāi)了分析檢查階段總結(jié)會(huì)，校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)xx作了動(dòng)員講話，對(duì)第二階段工作做了分析與回顧，做好補(bǔ)齊不差工作，同時(shí)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組還結(jié)合教育局有關(guān)文件精神和張校長(zhǎng)講話要求制訂了《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第三階段工作計(jì)劃》，對(duì)第三階段的各項(xiàng)工作做了認(rèn)真、細(xì)致、周密的規(guī)劃，擬訂了具體的工作日程表，以確保各項(xiàng)活動(dòng)有組織，有計(jì)劃，有內(nèi)容，將此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)推向另一個(gè)高潮。

二、繼續(xù)深化理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升思想高度

為進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，不斷提升黨員干部的思想理論水平，把我校的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引向深入，在第二階段，我們一是繼續(xù)采用個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)《毛澤東鄧**江**論科學(xué)發(fā)展觀》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》等科學(xué)發(fā)展觀方面的理論著作，進(jìn)一步深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識(shí)；二是建立領(lǐng)導(dǎo)班子中心學(xué)習(xí)組，定期集中學(xué)習(xí)；三是建立星期四學(xué)習(xí)日制度，學(xué)校定于每周星期四為黨員學(xué)習(xí)日，集中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。通過(guò)這些措施，在學(xué)校中逐步形成了良好的學(xué)風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展奠定了思想理論基礎(chǔ)。

三、緊抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入剖析問(wèn)題，明確努力方向

根據(jù)局黨委和鎮(zhèn)黨委相關(guān)文件精神，我們緊扣關(guān)鍵環(huán)節(jié)，廣泛征求意見(jiàn)，積極開(kāi)好“兩會(huì)”（領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、黨員民主生活會(huì)），認(rèn)真撰寫分析檢查報(bào)告、積極開(kāi)展群眾評(píng)議等工作，有力的保證了第二階段各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和之間的緊密銜接，并達(dá)到了預(yù)期的成果目標(biāo)。

1、廣泛征求各方面意見(jiàn)，做到“問(wèn)計(jì)于民”，把問(wèn)題找準(zhǔn)

我校于2023年11月22日開(kāi)始分別向廣大學(xué)生、教師及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，累計(jì)共發(fā)出問(wèn)卷100份，收回96份，收集到合理化建議和意見(jiàn) 5條。同時(shí)，積極召開(kāi)干部、教職工、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生代表四個(gè)座談會(huì)，充分征求廣大師生及社會(huì)各界對(duì)我校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展的意見(jiàn)和建議，真正做到“問(wèn)計(jì)于民”，發(fā)揮廣大師生及一貫支持、關(guān)心我校發(fā)展的社會(huì)各界的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推進(jìn)我校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展，

2、扎實(shí)開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，把原因找深

為了更深入的查找個(gè)人和班子在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，我校于11月22日在學(xué)校辦公樓大會(huì)議室召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，會(huì)前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工合作，相互談心，針對(duì)我校存在的問(wèn)題、原因和解決方法深入剖析和調(diào)研，并認(rèn)真撰寫發(fā)言材料。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互交換看法，努力 做到“四不上會(huì)”，即：?jiǎn)栴}找得不準(zhǔn)不上會(huì)、原因分析不透不上會(huì)、整改措施不實(shí)不上會(huì)、努力方向不明不上會(huì)。會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員就各自分管的工作進(jìn)行了深入的自我剖析，開(kāi)展了深刻的批評(píng)和自我批評(píng)。會(huì)后，對(duì)班子民主生活會(huì)情況進(jìn)行了通報(bào)，并收集了黨員及群眾們的意見(jiàn)和建議。

民主生活會(huì)的成功召開(kāi)，使我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員真正做到了在找準(zhǔn)問(wèn)題、明確思路、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上達(dá)成共識(shí)，并按照科學(xué)發(fā)展觀的要求認(rèn)真分析查找了自身的差距與不足，明確了努力方向。

3、認(rèn)真召開(kāi)組織生活會(huì)，傾聽(tīng)群眾心聲，把措施搞硬

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)精神，我校于11月26日晚6：30召開(kāi)了支部民主生活會(huì)。會(huì)上，與會(huì)黨員認(rèn)真開(kāi)展了批評(píng)和自我批評(píng)，深刻剖析了自身存在的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)自身的進(jìn)一步發(fā)展提出了具體措施，明確了今后努力的方向。

4、認(rèn)真搞好領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查，把報(bào)告寫精

分析檢查報(bào)告的撰寫是分析檢查階段的中心環(huán)節(jié)，也是前段活動(dòng)成果的集中體現(xiàn)，是整改落實(shí)的主要依據(jù)。

在前期深入調(diào)研、解放思想大討論和民主生活會(huì)成果的基礎(chǔ)上，我校及時(shí)形成了領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報(bào)告。并為進(jìn)一步傾聽(tīng)教職工的心聲，為下一步的群眾評(píng)議工作做好充足的準(zhǔn)備。

5、切實(shí)搞好群眾評(píng)議，把方向搞明

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告進(jìn)行群眾評(píng)議，既是為了吸收群眾參與、接受群眾監(jiān)督，也是為了更直接、深入地聽(tīng)取干部群眾的意見(jiàn)，更充分地集思廣益。

11月30日，領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開(kāi)分析檢查報(bào)告群眾評(píng)議座談會(huì)。會(huì)議由校黨支部書(shū)記xx同志主持，全體教職工參加。會(huì)上，分年級(jí)組發(fā)言，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，緊緊圍繞報(bào)告對(duì)科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)深不深、問(wèn)題查找得準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面，進(jìn)行了全方位的評(píng)議。xx校長(zhǎng)結(jié)合評(píng)議情況，就我校目前存在的問(wèn)題提出了解決方案，落實(shí)了目標(biāo)任務(wù)分解。

此次群眾評(píng)議會(huì)議的召開(kāi)，我校教職員工進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，拓寬了思路，把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為我校推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志、謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的制度措施。我們堅(jiān)信，在上級(jí)黨組織的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體的教職員工的共同努力，我校將在以后的工作中再創(chuàng)新輝煌。

五、及時(shí)總結(jié)，為整改落實(shí)階段的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)

通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我校全體員工進(jìn)一步從不適應(yīng)、不利于科學(xué)發(fā)展觀的狀態(tài)中解放出來(lái)，并著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力關(guān)注并解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。第二階段即將結(jié)束，通過(guò)本階段各項(xiàng)工作的開(kāi)展，我校全體員工的思想已經(jīng)進(jìn)一步統(tǒng)一到學(xué)習(xí)貫徹發(fā)展科學(xué)觀上來(lái)，并聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求實(shí)效，把我校不同層面的問(wèn)題梳理出來(lái)，并按照我校與全局、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)結(jié)合的要求，分類研究解決，以確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)即將進(jìn)入第三階段。第三階段是整改落實(shí)階段，是這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的最后一個(gè)階段，也是體現(xiàn)成果、檢驗(yàn)成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們堅(jiān)信，在前兩個(gè)階段取得的卓有成效的成果基礎(chǔ)上，在上級(jí)主管部門和xx鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì)再掀高潮，全體員工一定會(huì)統(tǒng)一思想，把力量凝聚到完成我校各項(xiàng)工作任務(wù)上來(lái)，把行動(dòng)落實(shí)到全面推進(jìn)我校改革發(fā)展上來(lái)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)我校各項(xiàng)工作又快又好發(fā)展。

篇九 晨報(bào)社區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告

根據(jù)皇姑區(qū)委及遼河街道辦事處統(tǒng)一安排部署，晨報(bào)社區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)入分析檢查階段后，根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的要求，我們通過(guò)認(rèn)真分析原因，排查問(wèn)題，廣泛征求意見(jiàn)，召開(kāi)民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，深入查找了班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析了問(wèn)題根源，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，形成了共識(shí)，理清了思路。積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，精心組織撰寫分析檢查報(bào)告，邊查邊改，取得了預(yù)期成效?，F(xiàn)就分析檢查情況報(bào)告如下：

一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)

自從轉(zhuǎn)入分析檢查階段以來(lái)，社區(qū)黨委精心組織，有序推進(jìn)，堅(jiān)持“三個(gè)貫穿始終”，開(kāi)好民主生活會(huì)，形成我們的分析檢查報(bào)告。著力解決實(shí)際問(wèn)題，取得了預(yù)期成效。

二、 聯(lián)系實(shí)際，突出成效

三、存在的問(wèn)題和差距

1、隊(duì)伍建設(shè)方面的主要問(wèn)題有：黨員干部紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，班子和隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，“改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)”的問(wèn)題仍然存在。班子成員的帶頭作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮。工作標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)水平有待進(jìn)一步提升。

2、黨員干部自身素質(zhì)方面存在的主要問(wèn)題有：學(xué)習(xí)不夠，黨員干部政治意識(shí)、服務(wù)意識(shí)需要進(jìn)一步增強(qiáng)，科學(xué)發(fā)展理念也需要進(jìn)一步確立起來(lái)；實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的意識(shí)和執(zhí)行力還不夠強(qiáng)，在有些工作中缺少發(fā)展意識(shí)，沒(méi)有真正樹(shù)立科學(xué)發(fā)展指導(dǎo)工作的思想；工作作風(fēng)上需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

4、深入剖析挖根源，實(shí)事求是找準(zhǔn)存在問(wèn)題的原因和癥結(jié)

我社區(qū)在發(fā)展中存在的問(wèn)題，既有客觀原因，更主要是領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在思想觀念、認(rèn)識(shí)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力等主觀方面的原因。主要有以下幾個(gè)方面：

一是理論學(xué)習(xí)不夠，理論與實(shí)踐的結(jié)合不緊，造成思路不開(kāi)闊，工作方法不活。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，用上級(jí)精神統(tǒng)領(lǐng)全局工作的意識(shí)不強(qiáng)。

二是思考問(wèn)題高度和深度不夠。政治敏銳性和鑒別力不足，因而在抓具體的工作中缺乏一種政治自覺(jué)性和歷史緊迫感，缺乏力度和深度。

三是與科學(xué)發(fā)展觀的要求對(duì)照，工作作風(fēng)還沒(méi)有完全做到深入細(xì)致。

四是領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)有時(shí)還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)的要求。領(lǐng)導(dǎo)班子思想解放不夠，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，大膽改革的措施和辦法不多。班子成員之間經(jīng)常性的溝通和交換流不多。

四、改進(jìn)措施和今后奮斗目標(biāo)

1、改進(jìn)措施

面對(duì)存在的問(wèn)題和不足，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合我社區(qū)工作實(shí)際，提出切實(shí)可行的解決方案，下大力氣從根本上解決問(wèn)題。對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，要進(jìn)行歸納梳理，建立改進(jìn)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，逐淅進(jìn)行解決。具體改進(jìn)措施是：

(1)進(jìn)一步在科學(xué)發(fā)展觀上找出路，進(jìn)一步學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好科學(xué)發(fā)展觀，從長(zhǎng)遠(yuǎn)、從整體，統(tǒng)籌安排我社區(qū)工作，制定切實(shí)可行的措施、辦法，始終把握總體發(fā)展思路。

(2)進(jìn)一步在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上用心思，全面提高黨員干部的政治素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，深入掌握和領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性，不斷提高實(shí)際工作能力和水平，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。

(3)進(jìn)一步在解放思想上求實(shí)效，使各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，自覺(jué)在工作中實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，用以人為本的理念開(kāi)展工作，用統(tǒng)籌兼顧的方法解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。

2、奮斗目標(biāo)

晨報(bào)社區(qū)今后工作的奮斗目標(biāo)是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、一心為民的高素質(zhì)黨員隊(duì)伍。以提高群眾生活質(zhì)量、提高我社區(qū)文明程度為重點(diǎn)，整合各類資源，千方百計(jì)促進(jìn)我社區(qū)繁榮，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，力促社區(qū)建設(shè)取得新成效。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)奮斗目標(biāo)，在具體工作中，我們重點(diǎn)要把握好以下幾點(diǎn)：

(1)增強(qiáng)服務(wù)水平的能力。用政策去凝聚人心，教育社區(qū)居民同黨保持一致；號(hào)召社區(qū)居民跟黨走，向先進(jìn)看齊；解決實(shí)際問(wèn)題，讓群眾滿意；學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

(2)增強(qiáng)交流思想的能力。用黨員干部的知識(shí)文化水平，去影響周圍的群眾，把科學(xué)發(fā)展觀的理論變成實(shí)踐，把實(shí)踐上升為理論。堅(jiān)持學(xué)中思，思中學(xué)，把深?yuàn)W的道理變成淺顯易懂的社區(qū)話語(yǔ)。這樣同群眾交流才達(dá)到思想上貼近，感情上溝通，做起工作來(lái)就有成效。

(3)懂得服務(wù)承諾，增強(qiáng)提高辦事效率的能力。要“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，”要言必信、行必果。公開(kāi)承諾的事就要為。作為黨員干部要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和服務(wù)社區(qū)居民的意識(shí)。

(4)懂得化解矛盾，增強(qiáng)身先士卒的能力。一是矛盾出現(xiàn)時(shí)引起重視；二是突發(fā)性矛盾出現(xiàn)時(shí)，黨員干部要身先士率。主要領(lǐng)導(dǎo)親自到場(chǎng)，調(diào)整處置措施，避免矛盾惡化和擴(kuò)大。

在下一階段，我們要堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，為建設(shè)“和諧社區(qū)”而奮斗。

遼河街道晨報(bào)社區(qū)

篇十 初中教師科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)調(diào)研階段個(gè)人分析報(bào)告

從學(xué)校近期初三“家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷”的反饋情況分析，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)還是高度重視的，只是在與青春期孩子的溝通交流方面還存在普遍困惑；而教師在在教育學(xué)生方面也同樣存在相關(guān)問(wèn)題，教師“體罰或變相體罰、辱罵學(xué)生、歧視差生、令學(xué)生身心受損現(xiàn)象”一定程度的存在正說(shuō)明了這一點(diǎn)。教書(shū)育人既是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)。要想使學(xué)校教育發(fā)揮更大的針對(duì)性和實(shí)效性，教師僅有“愛(ài)與責(zé)任”還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須學(xué)會(huì)“愛(ài)”，理智地愛(ài)學(xué)生。教師和學(xué)生之間只有構(gòu)建起健康和諧的師生關(guān)系，才能教學(xué)相長(zhǎng)，師生共同進(jìn)步。溝通無(wú)疑是建立新型師生關(guān)系的最重要方式。下面就如何與學(xué)生溝通，談一些我個(gè)人的體會(huì)。

第一，溝通離不開(kāi)師生之間的相互了解。當(dāng)新接手一個(gè)班級(jí)時(shí)，教師應(yīng)該做好精彩的自我介紹，從而馬上拉近和學(xué)生之間的距離，給學(xué)生留下一個(gè)好的印象，為以后的進(jìn)一步溝通打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生了解老師是必要的，作為老師也要重視了解學(xué)生。第一步應(yīng)該記住所有學(xué)生的名字。記住學(xué)生的名字，上課提問(wèn)的時(shí)候叫學(xué)生的名字，讓人覺(jué)得很親切；課后與學(xué)生打招呼，叫他們的名字也顯得親切自然。其次，教師要了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好等。了解了學(xué)生，和學(xué)生溝通起來(lái)才能有的放矢，有針對(duì)性，有內(nèi)容可講，做到“投其所好”。學(xué)生才會(huì)感到老師對(duì)他很關(guān)心、很了解他，有利于溝通的順利進(jìn)行。

第二，溝通需要教師理解和尊重學(xué)生。現(xiàn)在的初中生處于青春期，這一時(shí)期有它的特殊性，正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，生理和心理發(fā)生急劇的變化。從心理上來(lái)說(shuō)，一方面覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，希望擺脫束縛管教，常以成人自居，自尊心強(qiáng)，逆反心理強(qiáng)；另一方面遇到困難時(shí)，又渴望能夠得到幫助和理解。作為老師要理解和尊重他們，保護(hù)他們的自尊心。他們不愿意完成老師和家長(zhǎng)布置的硬性任務(wù)，我們要講道理，不能一味批評(píng)指責(zé)。如果用簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度，甚至諷刺、挖苦的方式對(duì)待他們，必然會(huì)傷及學(xué)生的自尊心，造成對(duì)學(xué)生的傷害。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)一些調(diào)皮搗蛋、犯一些小錯(cuò)誤，這就好像書(shū)中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)缺頁(yè)、印刷錯(cuò)誤等問(wèn)題，假如這時(shí)教師采取一種高高在上咄咄逼人的姿態(tài)來(lái)訓(xùn)斥、甚至懲罰學(xué)生，那么就好比你把缺頁(yè)或有印刷錯(cuò)誤的書(shū)撕毀而不再看下去，那么后面的精彩就與你無(wú)緣了。理解和尊重是人與人交往的重要原則，也是溝通的重要原則。老師對(duì)學(xué)生做到理解尊重，同樣也會(huì)得到學(xué)生的愛(ài)戴和尊重。師生之間就能形成友好互助、互相尊重的關(guān)系。

第三，溝通建立在師生平等的關(guān)系基礎(chǔ)之上。師生良好的溝通，平等不可少。我覺(jué)得平等要把握兩個(gè)方面。首先，教師要把自己和學(xué)生平等對(duì)待。教師一直高高在上，總是俯視學(xué)生，總是看到學(xué)生的不足，看不到自己的缺點(diǎn)，是不能很好和學(xué)生溝通的。人與人在人格上是平等的，教師和學(xué)生在人格上也是平等的。我們要把學(xué)生放到和自己平等的地位，當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)，加以正確的批評(píng)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，走入正途。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)！教師自己有時(shí)難免有錯(cuò)，要勇于自我批評(píng)，勇于向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤。俗話說(shuō)：“言傳不如身教”，在老師以身作則的影響下，學(xué)生肯定會(huì)養(yǎng)成勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好習(xí)慣。其次，教師要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁。在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生肯定會(huì)有差異，成績(jī)上的差異、個(gè)性上的差異、家庭情況的差異……教師不能因?yàn)檫@些差異，就“差異”對(duì)待學(xué)生。學(xué)生自尊心很強(qiáng)，內(nèi)心很敏感，老師的所作所為對(duì)他們都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。優(yōu)等生的確討老師喜歡，但是處在中游的學(xué)生和后進(jìn)生，更需要老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我們應(yīng)該把愛(ài)心撒向每一個(gè)學(xué)生，絕不能施給部分學(xué)生或個(gè)別學(xué)生。我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。這句話告訴我們，不能把差生定格成永遠(yuǎn)的差生，要平等對(duì)待學(xué)生，把他們塑造成對(duì)社會(huì)有用的人。平等對(duì)待學(xué)生是溝通的前提條件。

第四，溝通需要教師做一個(gè)有心人。教師和學(xué)生溝通最慣用的方式是面對(duì)面。面對(duì)面有很多好處，直接方便，有利于溝通徹底。但是，這種面對(duì)面的溝通也要注意時(shí)間和地點(diǎn)。教師自己心情不好、情緒不好時(shí)，即使有學(xué)生違反紀(jì)律，最好也別找學(xué)生溝通。這時(shí)如果學(xué)生不能意識(shí)到錯(cuò)誤，教師比較容易發(fā)火，導(dǎo)致矛盾激化，事態(tài)惡化。教師要善于自我調(diào)節(jié)和控制，不能把怒氣、怨氣撒到學(xué)生頭上。要在情緒穩(wěn)定的時(shí)候找學(xué)生溝通，比較容易溝通成功。選擇一個(gè)合適的時(shí)間很重要，選擇一個(gè)合適的地點(diǎn)同樣不可忽視。學(xué)生自尊心很強(qiáng)，如果課堂上、大庭廣眾之下就指出他的錯(cuò)誤，他們會(huì)覺(jué)得丟面子。即使意識(shí)到自己錯(cuò)了，也不肯很好地接受。所以應(yīng)盡量避免人多的場(chǎng)合批評(píng)學(xué)生?？梢哉n后把學(xué)生叫到辦公室，當(dāng)然最好其他老師不在的時(shí)候，和學(xué)生單獨(dú)談話，心平氣和地交流，這樣學(xué)生比較容易接受。需要指出的是，溝通不能只在學(xué)生犯錯(cuò)后，溝通應(yīng)是經(jīng)常性的事。學(xué)生犯錯(cuò)，要和學(xué)生溝通；平時(shí)也要和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)興趣，有什么想法和意見(jiàn)等等。除了面對(duì)面和學(xué)生溝通之外，還可以通過(guò)其他方法與學(xué)生溝通。比如作業(yè)本也可以作為溝通的橋梁。老師可以把對(duì)學(xué)生的要求、表?yè)P(yáng)、批評(píng)、建議、看法等寫在每次作業(yè)的后面，用文字的方式與學(xué)生溝通，有時(shí)比直接用語(yǔ)言的方式效果好。學(xué)生也可以把自己的想法和意見(jiàn)寫在后面，達(dá)到雙方溝通的目的。對(duì)于那些比較內(nèi)向、不善言語(yǔ)的學(xué)生，這種方式比較適合。通過(guò)這樣的交流，很多學(xué)生都會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，按老師的要求去做，好的方面繼續(xù)保持，壞的方面積極改正。

現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)的普及越來(lái)越廣，很多學(xué)生在家都會(huì)上網(wǎng)聊天。教師可以利用qq、博客等平臺(tái)與學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行溝通。這樣的方式雖然不是面對(duì)面，但是很直接、方便。有的學(xué)生有手機(jī)、小靈通等通信設(shè)備，教師也可以通過(guò)發(fā)短信的方式與學(xué)生溝通。當(dāng)然還有很多傳統(tǒng)的方式，也不失為教師與學(xué)生溝通的好方法。比如教師可以和學(xué)生通信、打電話，可以有針對(duì)性的家訪等等。

總之，溝通是一種雙向交流方式，教師的語(yǔ)言固然是溝通，教師的表情、眼神、手勢(shì)、體態(tài)同樣是一種溝通；師生間的溝通既可以直接進(jìn)行，也可以間接進(jìn)行。教師要密切關(guān)注學(xué)生思想言行，調(diào)動(dòng)教師語(yǔ)言的、非語(yǔ)言的魅力，潛移默化地教育影響學(xué)生，保持溝通的暢通無(wú)阻。溝通是語(yǔ)言的交流、表情的意會(huì)、心靈的碰撞，作為一名教師，必須知道溝通，懂得溝通，發(fā)揮溝通的魅力來(lái)更好地教書(shū)育人。

篇十一 學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分析檢查報(bào)告

一、學(xué)習(xí)調(diào)研階段活動(dòng)成果

為了搞好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，全面、真實(shí)地把握我校發(fā)展的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)制約發(fā)展的瓶頸，尋求進(jìn)一步快速、穩(wěn)定發(fā)展的突破口，進(jìn)一步謀劃和理清發(fā)展思路，做到有的放矢，科學(xué)決策，學(xué)校黨支部積極行動(dòng)，認(rèn)真制定調(diào)研方案,確定調(diào)研內(nèi)容、對(duì)象和課題，圍繞學(xué)校發(fā)展、學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)校制度建設(shè)和黨風(fēng)廉政等主題進(jìn)行了調(diào)研，征集到了許多有利于學(xué)校發(fā)展和改革積極建議和意見(jiàn)。在這一階段，海分別舉行了學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，安排了兩次座談、訪談，大家撰寫了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)。在黨員專題民主生活會(huì)中，大家踴躍發(fā)言、討論，提出了一些具有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

二、群眾反映的主要問(wèn)題

經(jīng)調(diào)研人員的認(rèn)真梳理和綜合分析，反映的主要問(wèn)題和建議有：

1.學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展中存在問(wèn)題：辦學(xué)條件差；學(xué)苗素質(zhì)差學(xué)校建議學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)注重長(zhǎng)期性。

2.學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題：教師隊(duì)伍老化；對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)重視不夠；外出及進(jìn)修機(jī)會(huì)少；接觸現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備較少；建議選拔培養(yǎng)骨干教師和干部應(yīng)注重貢獻(xiàn)和能力，應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)作用。

3.學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育中存在的問(wèn)題：個(gè)別年級(jí)個(gè)別學(xué)科作業(yè)多；家長(zhǎng)反映書(shū)包太沉，訂書(shū)太多；建議“減負(fù)增效”要抓實(shí)際，不走過(guò)場(chǎng)，減少監(jiān)測(cè)，多下基層指導(dǎo)工作；。

4. 黨組織建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)中存在存在的問(wèn)題：個(gè)別黨員模范帶頭作用不明顯；活動(dòng)少；建議應(yīng)增強(qiáng)黨組織凝聚力和核心作用，黨員干部要有大局意識(shí)，應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，從大局出發(fā)，少一些個(gè)人利益思想。在考慮問(wèn)題、處理各種關(guān)系時(shí)，方法還可再妥當(dāng)些。

黨員干部要以身作則。黨員干部要體現(xiàn)先進(jìn)性，處處起到示范帶頭作用，在碰到困難或問(wèn)題時(shí)，黨員干部能挺身而出，迎難而上。黨員是學(xué)校的一面鏡子、一面旗幟，是學(xué)校的中堅(jiān)力量，要時(shí)時(shí)處處做好教師的表率，要以高尚的行為準(zhǔn)則成為普通教師行為的榜樣。

5. 學(xué)校在干部作風(fēng)、師德師風(fēng)存在的問(wèn)題：個(gè)別人的干部作風(fēng)、教師師德師風(fēng)問(wèn)題影響較壞；領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則體現(xiàn)不夠；建議進(jìn)一步提升教師服務(wù)意識(shí)。

6. 學(xué)校在依法辦學(xué)，優(yōu)化三結(jié)合教育存在的問(wèn)題：學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)太少。繼續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依法辦校；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

7. 對(duì)我校發(fā)展的其它意見(jiàn)或建議：改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教育教學(xué)投入。

三、存在問(wèn)題的成因分析

一是服務(wù)意識(shí)仍需加強(qiáng)。中心小學(xué)因?yàn)橄旅孢€有5所村小，這就決定它的主要業(yè)務(wù)是服務(wù)性的，加強(qiáng)服務(wù)是我們永恒的主題。

二是客觀條件限制。如硬件建設(shè)、改善辦學(xué)條件等。教育局目前正在積極運(yùn)作，準(zhǔn)備成立新城子九年一貫制學(xué)校，對(duì)全鄉(xiāng)6所學(xué)校進(jìn)行合并，到那時(shí)，我們學(xué)校的硬件設(shè)施將有極大改善。

三是制度機(jī)制方面的因素?？茖W(xué)發(fā)展具體到學(xué)校工作的方方面面。對(duì)于中心小學(xué)來(lái)說(shuō)，目前很多的制度和規(guī)章，還有待于在實(shí)踐中進(jìn)一步摸索，積累更多經(jīng)驗(yàn)，并不斷完善修訂，同時(shí)根據(jù)具體需要制訂一系列合理的、科學(xué)的規(guī)章制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

四是組織建設(shè)方面的因素。部分黨員黨員意識(shí)淡化、先鋒模范作用不明顯。這就需要我們必須居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)。

四、解決問(wèn)題的理論依據(jù)

解決上述問(wèn)題需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)，牢牢把握深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)這一有利時(shí)機(jī)，緊緊圍繞“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，首先從思想上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)對(duì)于解決問(wèn)題的指導(dǎo)意義和作用，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的辦法。

一是要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。應(yīng)該從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，不斷解放思想，創(chuàng)新工作方式，改進(jìn)工作方法，堅(jiān)持把發(fā)展作為辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。

二是要切實(shí)深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展的理念。必須通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，引導(dǎo)全鄉(xiāng)各小學(xué)及全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)和機(jī)遇意識(shí)，提高科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的能力和本領(lǐng)。

三是要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步自覺(jué)推進(jìn)黨組織自身的建設(shè)。要以改革創(chuàng)新的精神全面推進(jìn)黨建工作，把提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)到領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧上來(lái)，為科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。

五、問(wèn)題整改的基本思路

問(wèn)題整改最根本的是加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，要求黨員干部切實(shí)做到個(gè)人形象一面旗、工作熱情一團(tuán)火、謀事布局一盤棋。個(gè)人形象一面旗，就是要黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、有本事、口碑好，在各方面能擔(dān)當(dāng)表率。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，平時(shí)要敢說(shuō)向我看齊，關(guān)鍵時(shí)刻敢喊跟我來(lái)，站得出來(lái)、豁得出去，說(shuō)的話群眾愛(ài)聽(tīng)，做的事群眾支持，成為黨員干部心中的一面旗幟，前行中的一盞明燈，困難中的一根脊梁。

工作熱情一團(tuán)火，就是要有良好的精神狀態(tài)，對(duì)工作始終充滿火一樣的熱情。要始終保持一種干事創(chuàng)業(yè)的激情，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入到工作中，坐不住、閑不住，不過(guò)無(wú)聊的日子，不做無(wú)所事事的“太平官”。對(duì)事業(yè)、對(duì)工作、對(duì)人民始終有火一樣的熱情，就一定會(huì)有良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)，就會(huì)有干不完的事業(yè)，就會(huì)贏得群眾的好口碑。

謀事布局一盤棋，就是要在工作中牢固樹(shù)立大局意識(shí)，切實(shí)做到統(tǒng)籌兼顧。那種只顧局部利益不顧全局利益、只顧眼前利益不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、只顧個(gè)人利益不顧整體利益的觀念和做法，都與科學(xué)發(fā)展觀的要求格格不入。不謀萬(wàn)世者不足謀一時(shí)，不謀全局者不足謀一域。只有胸懷全局、立足當(dāng)前，突出重點(diǎn)、協(xié)調(diào)各方，才能砥礪意志，提高能力，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。

在問(wèn)題整改中，要做到以下幾點(diǎn)：

一是全員參與。開(kāi)展活動(dòng)不搞一哄而起，解決問(wèn)題不搞形式主義。全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步理清思路，強(qiáng)化工作措施，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。每個(gè)黨員干部都要牢記誓言，保持黨性，都要對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，拿出解決問(wèn)題的一個(gè)好的方案、一個(gè)好的工作思路來(lái)，要達(dá)到人人參與的目的。

二是力求實(shí)效。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀不是單純的理論宣傳，這次活動(dòng)重在理論聯(lián)系實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐，重點(diǎn)要在實(shí)效上下功夫。要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使大家的思路更清晰，使各項(xiàng)工作更好地上一個(gè)新的臺(tái)階，能讓干部職工看到貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有實(shí)效、有變化、有成果。

三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)自始至終由學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)。要求全體職工尤其是黨員全部參加該項(xiàng)活動(dòng)中，將這次活動(dòng)各階段、各環(huán)節(jié)的工作一抓到底，規(guī)定動(dòng)作不走樣。

四是激發(fā)學(xué)校和個(gè)人主動(dòng)提高的內(nèi)在動(dòng)力。要引導(dǎo)全體職員工增強(qiáng)大局意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，把貫徹科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展作為自己的政治責(zé)任和歷史使命；牢固樹(shù)立以人為本的觀念，把推進(jìn)科學(xué)發(fā)展過(guò)程作為為廣大職工謀利益，為學(xué)校謀求發(fā)展的過(guò)程。

五是積極創(chuàng)造發(fā)展條件，努力解決實(shí)際問(wèn)題。在辦學(xué)條件上，要積極爭(zhēng)取新區(qū)教育局和社會(huì)各界對(duì)我校的支持和理解，努力推進(jìn)學(xué)校的硬件建設(shè)，加快并校進(jìn)程。在學(xué)校管理上，要不斷創(chuàng)新改革發(fā)展思路，不斷出臺(tái)新的、有效管理的措施，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，提升學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益。

六是強(qiáng)化以科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)學(xué)校改革發(fā)展的意識(shí)。要全面深刻地理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，自覺(jué)樹(shù)立并落實(shí)到學(xué)校改革和發(fā)展當(dāng)中去指導(dǎo)實(shí)踐。一要更新發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步提高規(guī)劃的方向性。首先是認(rèn)真分析實(shí)際情況，明確發(fā)展方向。其次是立足現(xiàn)實(shí)，合理確定發(fā)展目標(biāo)。再次是圍繞工作核心，不斷優(yōu)化資源配置。三要規(guī)范發(fā)展手段，進(jìn)一步提高規(guī)章制度的合理性、科學(xué)性、可行性，以規(guī)范辦學(xué)行為、管理行為、教學(xué)行為、服務(wù)行為，切實(shí)提升學(xué)校各項(xiàng)制度的運(yùn)行效率。四要進(jìn)一步豐富發(fā)展內(nèi)涵，進(jìn)一步提高遠(yuǎn)期規(guī)劃與近期發(fā)展的針對(duì)性、可操作性和實(shí)效性，努力推進(jìn)學(xué)校各方面工作又好又快發(fā)展。

篇十二 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告

我鎮(zhèn)是全縣第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)試點(diǎn)單位，同時(shí)被省委組織部定為農(nóng)村聯(lián)系點(diǎn)之一，根據(jù)活動(dòng)的總體部署，鎮(zhèn)黨委、政府在深入學(xué)習(xí)調(diào)研，召開(kāi)專題民主生活會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，緊扣鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)實(shí)際，從思想意識(shí)、工作方法、作風(fēng)建設(shè)等各方面認(rèn)真分析檢查、深刻剖析原因、明確整改方向，形成了如下報(bào)告。

一、認(rèn)真總結(jié)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展信心

黨的十六大、十七大以來(lái)，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，鎮(zhèn)黨委、政府堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進(jìn)改革創(chuàng)新、保障改善民生等重點(diǎn)工作上下功夫，使鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的薄弱環(huán)節(jié)得到明顯加強(qiáng)，城鄉(xiāng)建設(shè)步伐不斷加快，人民生活水平明顯提高，保持了又好又快發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，步入了科學(xué)發(fā)展的新階段。

一是在解放思想中完善了發(fā)展思路。作出并堅(jiān)持實(shí)施了“農(nóng)業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)、工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、商貿(mào)活鎮(zhèn)、依法治鎮(zhèn)”四大戰(zhàn)略部署，提出了“以項(xiàng)目建設(shè)為依托、以城鎮(zhèn)帶動(dòng)為重點(diǎn)、以民生保障為根本、大力發(fā)展新型工業(yè)和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、物流服務(wù)業(yè)”的發(fā)展模式，明確了“三年倍增、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的發(fā)展目標(biāo)，為打造攸縣“次中心”城鎮(zhèn)指明了發(fā)展方向，有力的推動(dòng)了全鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展實(shí)踐。

三是在和諧社會(huì)建設(shè)中保障和改善了民生。全面落實(shí)了農(nóng)村合作醫(yī)療、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)、農(nóng)村五保、城鎮(zhèn)低保等國(guó)家政策性民生措施，使社會(huì)基本保障水平不斷提高；通過(guò)各項(xiàng)措施，促進(jìn)農(nóng)民增收，農(nóng)民人均純收入由2002年的2805元增至6572元，增長(zhǎng)234%；先后自籌和爭(zhēng)取項(xiàng)目資金上千萬(wàn)元建設(shè)了敬老院和學(xué)生宿舍樓，改造了中學(xué)辦公樓和醫(yī)院住院部；設(shè)立了“春蕾”特困班，推動(dòng)了愛(ài)心助學(xué)工程；啟動(dòng)了六十分烈士陵園的修復(fù)工程，建成了全縣第一家鄉(xiāng)村大舞臺(tái)和農(nóng)家書(shū)屋，農(nóng)村文化事業(yè)蓬勃發(fā)展；積極主動(dòng)做好了返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)再就業(yè)工作，計(jì)生、綜治等各項(xiàng)工作均保持在全縣前列，社會(huì)大局基本穩(wěn)定。榮獲“株洲市2023-2023年為民辦實(shí)事先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)踐探索，全鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展的思想逐步完善、科學(xué)發(fā)展的舉措更加務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展的機(jī)制日益健全、科學(xué)發(fā)展的成效普惠群眾，在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)鎮(zhèn)的實(shí)踐中，鎮(zhèn)黨委、政府深刻認(rèn)識(shí)到，要走出一條科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展之路，必須堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，把中央精神、省市縣工作要求與_____實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，著力研究新情況，解決新問(wèn)題，創(chuàng)造性開(kāi)展工作；必須堅(jiān)持發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，用科學(xué)的辦法解決制約發(fā)展的問(wèn)題，搶抓發(fā)展機(jī)遇，不斷創(chuàng)造條件加快發(fā)展；必須堅(jiān)持改革開(kāi)放，全面創(chuàng)新有利于發(fā)展的體制機(jī)制，為科學(xué)發(fā)展注入持入動(dòng)力；必須堅(jiān)持以人為本，讓人民群眾實(shí)實(shí)在在的享受發(fā)展成果；必須加強(qiáng)黨的建設(shè)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的能力和服務(wù)群眾的水平。

二、深入分析，找準(zhǔn)科學(xué)發(fā)展癥結(jié)

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們

也清醒的認(rèn)識(shí)到在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展中，鎮(zhèn)黨委、政府的工作還存在很大差距和不足。利用這此學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)分線調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上問(wèn)計(jì)等形式征求意見(jiàn)和建議200余件，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

二是發(fā)展環(huán)境不夠優(yōu)化。金融環(huán)境不理想，經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，我鎮(zhèn)的工業(yè)發(fā)展有了一定的基礎(chǔ)，但全鎮(zhèn)100余家企業(yè)中，掛號(hào)縣規(guī)模以上的企業(yè)僅6家，年產(chǎn)值上億元的企業(yè)只有五o二飼料廠一家，絕大部分企業(yè)屬于中小企業(yè)，在現(xiàn)有銀信制度下，中小企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)和技改融資非常困難，難以發(fā)展壯大。周邊環(huán)境相對(duì)較差，部分群眾甚至村組干部對(duì)企業(yè)的發(fā)展存在“紅眼病”，因個(gè)人私利破壞企業(yè)正常生產(chǎn)、阻礙項(xiàng)目正常施工的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是煤電項(xiàng)目比較突出。服務(wù)能力有限。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)政府有責(zé)無(wú)權(quán)，在爭(zhēng)取企業(yè)落戶，幫助企業(yè)辦理各種手續(xù)、協(xié)調(diào)部門關(guān)系等方面，除主要領(lǐng)導(dǎo)外，一般工作人員基本上不能發(fā)揮作用。

三是社會(huì)事業(yè)不夠協(xié)調(diào)。農(nóng)民社會(huì)保障體系不完善，農(nóng)村合作醫(yī)、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋不全面，農(nóng)村公共衛(wèi)生設(shè)施普遍落后，農(nóng)民“看病難、看病貴”的問(wèn)題不同程度存在，安居工程等社會(huì)救助力量有限；教育資源力量單薄，教學(xué)條件較差；農(nóng)村村莊布局不合理，規(guī)劃執(zhí)行難度大，“臟、亂、差”等現(xiàn)象比較突出，部分農(nóng)村公路等級(jí)低、路面窄，“出行難”問(wèn)題仍然存在，無(wú)法共享城市公共服務(wù)功能；農(nóng)村文化陣地和場(chǎng)所建設(shè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民群眾的需要，城市文明向農(nóng)村輻射機(jī)制尚未健全；“兩為主、一公開(kāi)”制度尚未深入民心，社會(huì)治安、信訪維穩(wěn)時(shí)有反彈。

四是黨的建設(shè)有待加強(qiáng)。黨員干部的能力素質(zhì)和思想觀念與科學(xué)發(fā)展觀要求相比還不適應(yīng)，黨員干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力和水平還不夠高，工作方式、工作作風(fēng)等方面還有待改善；鎮(zhèn)村兩級(jí)，尤其是村一級(jí)債務(wù)仍然繁重，干部創(chuàng)業(yè)干事難以放開(kāi)手腳，思想負(fù)擔(dān)較重；村組干部待遇相對(duì)不高，尤其是錄干制度取消后，在很大程度上影響了工作的積極性；農(nóng)村黨員老齡化，村級(jí)基層組織后備力量不強(qiáng)，流動(dòng)黨員管理不到位、黨員生活不正常等現(xiàn)象普遍存在；黨風(fēng)廉政建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

上述存在的問(wèn)題，既有客觀方面的原因，但更主要的是領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在思想觀念、認(rèn)識(shí)水平以及領(lǐng)導(dǎo)能力等主觀方面的原因。

一是思想觀念不夠解放。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)還不深入，在真學(xué)、真懂、真用上存在差距，搶抓機(jī)遇的力度不到位，開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)不夠強(qiáng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的思考不夠深入，致使跳出_____看_____，將_____放在全市乃至全省范圍去拼、去搏的勇氣和魄力不夠強(qiáng)，不善于總結(jié)和宣傳。

二是工作方式不夠科學(xué)。具體工作習(xí)慣于依靠行政命令擺布工作，不善于把行政手段、政策引導(dǎo)和市場(chǎng)調(diào)節(jié)相結(jié)合；在抓落實(shí)方面，注重穩(wěn)中求進(jìn)，忽視了時(shí)效要求，注重充分準(zhǔn)備，忽視猛撲猛干；對(duì)某些突發(fā)性事件的處理鐵硬手段和鐵手腕，存在畏難情緒。

三是工作作風(fēng)不夠務(wù)實(shí)。上下班和會(huì)議遲到早退的現(xiàn)象仍然存在，無(wú)事不下鄉(xiāng)、無(wú)車不下鄉(xiāng)習(xí)以為常，以電話形式了解情況的多，真下?lián)湎律碜印敖馄事槿浮比〉玫谝皇植牧系纳?，部分機(jī)關(guān)同志接待群眾來(lái)訪態(tài)度生硬、相互推諉，部分村級(jí)班子戰(zhàn)斗力、凝聚力、號(hào)召力不強(qiáng)，思想信念不夠堅(jiān)定，帶領(lǐng)村民致富，為民辦實(shí)事能力不強(qiáng)。

三、明確目標(biāo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展措施

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀就是要促使黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠，結(jié)合_____工作實(shí)際，就是要提高思想認(rèn)識(shí)，加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，通過(guò)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)騰飛、社會(huì)和諧。

一是要緊扣發(fā)展目標(biāo)?！叭瓯对?、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的發(fā)展目標(biāo)是鎮(zhèn)黨委、政府經(jīng)過(guò)各種優(yōu)勢(shì)分析、權(quán)衡各方條件，針對(duì)縣委、縣政府“五年倍增、爭(zhēng)創(chuàng)一流”目標(biāo)自身加壓而提出的，目標(biāo)宏偉、任務(wù)艱巨，但十分必要，也切實(shí)可行，這就要求我們堅(jiān)持加快發(fā)展的思想不動(dòng)搖、堅(jiān)持推動(dòng)工作的力度不減弱，牢固樹(shù)立趕超意識(shí)，虛心學(xué)習(xí)兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的先進(jìn)工作經(jīng)

驗(yàn)，敢于與先進(jìn)地區(qū)的先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，在比較中激發(fā)工作動(dòng)力，在實(shí)踐中搶抓發(fā)展機(jī)遇，努力實(shí)現(xiàn)縣委提出的“爭(zhēng)全縣一名、創(chuàng)省市一流”的工作要求。

二是要力促產(chǎn)業(yè)升級(jí)。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展必須產(chǎn)業(yè)升級(jí)，經(jīng)過(guò)前幾年的努力，我鎮(zhèn)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面有了一定的基礎(chǔ)，但離科學(xué)發(fā)展觀的要求相距甚遠(yuǎn)。首先，要推動(dòng)工業(yè)升級(jí)。積極做好煤電一體化等重點(diǎn)項(xiàng)目的服務(wù)工作，因勢(shì)利時(shí)的引導(dǎo)和支持有發(fā)展前景的工業(yè)企業(yè)引進(jìn)高新技術(shù)實(shí)施改造提質(zhì)，鼓勵(lì)企業(yè)走新型工業(yè)化道路，進(jìn)一步完善園區(qū)建設(shè)；大力宣傳_____的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展趨勢(shì)，營(yíng)造全民招商的氛圍，加大招商引資力度，著重引進(jìn)規(guī)模大、技術(shù)高、能效低、污染小的新型工業(yè)企業(yè)，全力促使產(chǎn)業(yè)鏈的形成，拉動(dòng)工業(yè)提速。其次，要推動(dòng)農(nóng)業(yè)升級(jí)。積極推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種，落實(shí)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)政策，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)抗御風(fēng)險(xiǎn)能力；大力扶持以“堯鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)”為龍頭的農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)，通過(guò)“公司十基地十農(nóng)戶”的模式，增強(qiáng)企業(yè)的輻射帶動(dòng)能力；提倡耕地向大戶集中，進(jìn)一步完善農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)制度和林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革，探索宅基地流轉(zhuǎn)制度；全力支持休閑、生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展，傾力打造“兩型社會(huì)”建設(shè)循環(huán)農(nóng)業(yè)示范基地。其三，要推動(dòng)三產(chǎn)升級(jí)。充分結(jié)合現(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展現(xiàn)代化商貿(mào)物流業(yè)，將商貿(mào)物流和工業(yè)發(fā)展有機(jī)整合，實(shí)行公司化運(yùn)作，爭(zhēng)取用2-3年時(shí)間，使我鎮(zhèn)形成以商貿(mào)物流業(yè)為核心內(nèi)容的繁榮服務(wù)業(yè)，帶動(dòng)城鄉(xiāng)同步發(fā)展。

三是要加快城鄉(xiāng)建設(shè)。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的一個(gè)重要標(biāo)志就是城鎮(zhèn)化率，目前，我鎮(zhèn)城鎮(zhèn)建設(shè)區(qū)面積大約2平方公里，城鎮(zhèn)常住人口1.5萬(wàn)人左右，城鎮(zhèn)化率為36%，離城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化目標(biāo)還相距甚遠(yuǎn)。要推進(jìn)城鎮(zhèn)化，首先，就要以規(guī)劃為龍頭，樹(shù)立全城規(guī)劃理念。嚴(yán)格執(zhí)行城鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃，因地制宜實(shí)施村莊規(guī)劃，做到大至鎮(zhèn)城布局、基礎(chǔ)建設(shè)，小至廠房選址、居民建房都必須依規(guī)而建，把好城鄉(xiāng)建設(shè)第一關(guān)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)資源的高效利用。其次，要以建設(shè)為突破，加快小城鎮(zhèn)步伐。確保城鎮(zhèn)建設(shè)資金到位，建設(shè)布局超前合理，進(jìn)一步完善硬化、綠化、亮化、美化等工程，嘗試把城鎮(zhèn)建設(shè)與推進(jìn)工業(yè)現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)規(guī)模化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，相互配套、相互促進(jìn)，以城鎮(zhèn)的繁榮促進(jìn)整個(gè)農(nóng)村的繁榮。其三，要以新農(nóng)村建設(shè)為抓手，改善人居環(huán)境。按照村莊整體規(guī)劃，堅(jiān)持政府引導(dǎo)、項(xiàng)目扶持、社會(huì)能力捐助和農(nóng)民籌資投勞相結(jié)合的投入機(jī)制，充分發(fā)揮農(nóng)民的主體作用，逐步完善農(nóng)村水利、道路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)民生活生產(chǎn)條件和人居環(huán)境，加速農(nóng)村城市化進(jìn)程。

四是要維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。家庭幸福、社會(huì)和諧是人民的美好追求，更是黨和政府的首要責(zé)任，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的基本保障。首先，要建立健全保障民生的長(zhǎng)效機(jī)制。加快推進(jìn)農(nóng)村合作醫(yī)療和城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)建設(shè)，規(guī)范敬老院管理，重視弱勢(shì)群體的生產(chǎn)、生活，搞好困難戶救濟(jì)工作；繼續(xù)加大安居房建設(shè)工程等各項(xiàng)民生實(shí)事辦理力度，積極做好返鄉(xiāng)人員的創(chuàng)業(yè)再就業(yè)工作。其次，要建立健全為民服務(wù)的工作機(jī)制。啟動(dòng)政務(wù)中心建設(shè)，提供群眾方便快捷的辦事場(chǎng)所；進(jìn)一步完善計(jì)生和綜治“村為主”的工作機(jī)制，加大違反生育罰款打擊力度，加強(qiáng)計(jì)生政策的宣傳力度，健全育齡婦女臺(tái)賬跟蹤管理，積極主動(dòng)的上門服務(wù)；繼續(xù)健全綜治鎮(zhèn)、村、組三級(jí)調(diào)解網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，認(rèn)真實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)信訪接待日”制度，加大鎮(zhèn)村干部下訪工作力度，強(qiáng)化信訪工作責(zé)任，引導(dǎo)居民理性合法的表達(dá)個(gè)人訴求。其三，要建立健全鄉(xiāng)風(fēng)文明的創(chuàng)建機(jī)制。以“鄉(xiāng)村大舞臺(tái)”為切入點(diǎn)，大力發(fā)展農(nóng)村腰鼓、龍燈等群體性文化娛樂(lè)活動(dòng)，著力培養(yǎng)鄉(xiāng)風(fēng)文明，用文化促進(jìn)和諧；要深入開(kāi)展“五星文明戶”和“十佳孝星”等文明創(chuàng)建活動(dòng)，以先進(jìn)促后進(jìn)，充分發(fā)揮模范帶頭作用。

五是加強(qiáng)黨的建設(shè)。堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，進(jìn)一步強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)和干部隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。首先，要提高班子成員的科學(xué)決策能力。加大黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)力度，拓寬社情民意的反映渠道，自覺(jué)接受社會(huì)各界的監(jiān)督，堅(jiān)持一切工作從實(shí)際出發(fā)，不脫離原則追求高指標(biāo)，不勞民傷財(cái)搞形象工程，全心全意為人民謀福祉。其次，要提高干部隊(duì)伍的落實(shí)執(zhí)行能力。繼續(xù)推行預(yù)安銷號(hào)制度，嚴(yán)格執(zhí)行績(jī)效考核機(jī)制，認(rèn)真開(kāi)展“六個(gè)一”主題活動(dòng)，大力倡導(dǎo)立說(shuō)立行、說(shuō)做一致、一抓到底的工作作風(fēng)和腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的工作態(tài)度，為群眾提供方便快捷、優(yōu)質(zhì)高效的公共服務(wù)。其三，要提高村級(jí)班子帶頭致富能力。加強(qiáng)對(duì)村支兩委成員的教育、培訓(xùn)和管理力度，注重村級(jí)后備干部的培養(yǎng)，確立村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心；建立健全工作激勵(lì)機(jī)制，徹底消除干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣的不良習(xí)慣，充分發(fā)揮每一個(gè)村黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和每一個(gè)黨員干部的旗幟先鋒作用。

篇十三 三項(xiàng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)分析工作報(bào)告

孔子曾說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄叭?xiàng)教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)在全縣教育系統(tǒng)如火如荼地開(kāi)展起來(lái)了。我們已經(jīng)對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)、重要講話、書(shū)籍文摘、先進(jìn)典型等必學(xué)和選學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，進(jìn)入了分析檢查階段。為了更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短。現(xiàn)在，我從以下八個(gè)方面做分析：

一、理想信念。

剛走上工作崗位，我就把做一名受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)歡迎的優(yōu)秀的人民教師作為自己的理想。我知道，要讓自己成為有口皆碑的優(yōu)秀教師實(shí)在是太難了。但是，我堅(jiān)信，有理想就有執(zhí)著的追求。因此，這9年來(lái)，我一直把成為優(yōu)秀的人民教師作為自己奮斗的目標(biāo)。在自己理想的道路上且行且思。如今，我已經(jīng)成為當(dāng)?shù)乜诒^好的教學(xué)師。

二、政治意識(shí)。

教師不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書(shū)，而要關(guān)心政治，關(guān)心國(guó)家大事。xx年，我被選為**縣第十二屆黨代表。照理說(shuō)，我應(yīng)該是關(guān)心政治的。但我卻做得不夠，只是在開(kāi)會(huì)那幾天或者國(guó)家發(fā)生大事（如“5.12”地震）時(shí)收看新聞，平時(shí)很少收看新聞。以致連“六個(gè)**”“五個(gè)重慶”都不知道。這次學(xué)習(xí)后，我再翻看去年12月26日縣委陳勇書(shū)記在第十二屆五次全委會(huì)上的講話，發(fā)現(xiàn)“六個(gè)**”就在其中，我深感慚愧。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道只明白關(guān)心政治的重要性是不行的，關(guān)鍵是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)習(xí)上。

三、敬業(yè)精神。

敬業(yè)就是敬重自己的工作，將工作當(dāng)成自己的事，其具體表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、善始善終等職業(yè)道德，其中揉合一種使命感和道德責(zé)任感。對(duì)于這一點(diǎn)，我可以自豪地說(shuō)，我已經(jīng)做得很好了。我把工作看得比自己的生命更重要，以致領(lǐng)導(dǎo)、同事有時(shí)都勸我要以生活為重。如果硬要說(shuō)點(diǎn)不足的話，就是沒(méi)有做到輕松高效地工網(wǎng)作。

四、師德修養(yǎng)。

我毫不夸張地說(shuō)，自己的師德是高尚的。我明白，身教重于言教，教師是學(xué)生言行的范本。要求學(xué)生做到的，我總是以身示范，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。要求學(xué)生不亂扔垃圾，我總是把手里的垃圾扔到教室后面的垃圾桶里；要求學(xué)生講文明、懂禮貌，我總是用請(qǐng)求、商量的方式讓他們到辦公室?guī)臀夷脰|西；要求學(xué)生書(shū)寫規(guī)范、整潔，我的板書(shū)從來(lái)不潦草……

五、工作紀(jì)律。

這一點(diǎn)也是我應(yīng)該感到驕傲的。每天，我總是第一個(gè)到學(xué)校，最后一個(gè)離開(kāi)。上課時(shí)，我也是提前進(jìn)教室。我嚴(yán)格地按照課表上課，不占用其它課的教學(xué)時(shí)間來(lái)上語(yǔ)文課。

六、業(yè)務(wù)能力。

誰(shuí)也不敢說(shuō)自己精通業(yè)務(wù)，但我敢說(shuō)自己是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了許多教育教學(xué)方面的書(shū)籍。如：《新課程與教師角色轉(zhuǎn)換》、《新課程與學(xué)習(xí)方式的變革》等基礎(chǔ)教育課程通識(shí)培訓(xùn)叢書(shū)；《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》；文關(guān)信主編的《新課程理念與小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)實(shí)施》；王增昌主編的《著名特級(jí)教師教學(xué)藝術(shù)》；魏書(shū)生著的《教育改革與素質(zhì)教育》；龔春燕等編著的《魏書(shū)生與六步教學(xué)法》……我還觀看了許多有關(guān)教育教學(xué)的碟片。如：?jiǎn)虂唹?mèng)、竇桂梅主講的《新時(shí)期中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)備課指南》共12講，陳鋒主講的《成功素質(zhì)教育》，陳義成主講的《教學(xué)技能應(yīng)用實(shí)例與點(diǎn)評(píng)》，還有《小學(xué)生語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與課例》，《情境教育模式》、《成功教育模式》、《和諧教育模式》等名師示范課。開(kāi)卷有益，我常常把閱讀到的先進(jìn)理念、思想和方法運(yùn)用到自己的工作中，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。我成為了學(xué)校業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師之一。

七、創(chuàng)新意識(shí)。

創(chuàng)新精神是現(xiàn)代社會(huì)要求公民必須具備的基本能力之一。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師就必須具備是創(chuàng)新意識(shí)。我也可以算是一個(gè)有創(chuàng)新意識(shí)的人。教學(xué)中，我努力追求新的方式方法。還記得在多媒體教室上《魚(yú)市場(chǎng)的快樂(lè)》一課時(shí)，我打破常規(guī)，采用變序教學(xué)法，先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三自然段，再引導(dǎo)學(xué)習(xí)其它自然段。用“與其成天抱怨繁重的工作，不如愉快地對(duì)待工作，把苦日子過(guò)甜?！边@一句貫穿全文的教學(xué)，取得了好的教學(xué)效果。在班級(jí)管理中，我也匠心獨(dú)運(yùn)，力求創(chuàng)新。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們也必須時(shí)刻具有創(chuàng)新意識(shí)。

八、依法執(zhí)教。

法律是神圣不可侵犯的。我們必須依法執(zhí)教，不能知法犯法。有時(shí)候，我們往往會(huì)因?yàn)閷W(xué)生暫時(shí)的不聽(tīng)話而急躁甚至大發(fā)雷霆，會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的頑皮或不改正錯(cuò)誤而無(wú)意地觸犯法律。如辱罵學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生的人格……其實(shí)，我們的心是好的，但是，有時(shí)候往往是好心辦壞事。有的學(xué)生心理承受能力差，心理素質(zhì)差，也許因?yàn)榻處煹囊痪湓捵龀錾凳?。因此，我們一定要改掉急躁的毛病，避免發(fā)生不必要的悲劇。

人無(wú)完人，今無(wú)足赤。在以后的工作中，我一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)理想遠(yuǎn)大、關(guān)心政治、愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚，工作紀(jì)律強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識(shí)和法律觀念的教師。

篇十四 民政局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

按照縣委在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第二階段的統(tǒng)一部署，局領(lǐng)導(dǎo)班子廣開(kāi)言路，采取多形式、多渠道廣泛征求意見(jiàn)，深入開(kāi)展談心活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，局黨支部于5月22日召開(kāi)了民主評(píng)議座談會(huì)，特邀請(qǐng)了基層三個(gè)社區(qū)的主任、人大代表、優(yōu)撫對(duì)象等參加座談會(huì)，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和建議，查找民政工作中領(lǐng)導(dǎo)班子成員在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，同時(shí)班子成員緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，認(rèn)真分析查找了班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問(wèn)題，誠(chéng)懇地開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，深入分析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出了推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)民政科學(xué)發(fā)展的總體思路和具體措施，并于6月9日召開(kāi)了黨支部專題組織生活會(huì)?，F(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查情況報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀形成的共識(shí)

通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，全局上下緊密結(jié)合實(shí)際工作，深入調(diào)研、努力實(shí)踐，使全體黨員干部在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上形成了共識(shí)。

胡錦濤總書(shū)記在講話中明確指出了當(dāng)前我們黨的建設(shè)存在的三個(gè)“不完全適應(yīng)，不完全符合”，以及一些地方的黨組織、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面還存在這樣那樣的問(wèn)題。從全國(guó)發(fā)生的重大安全事故和食品衛(wèi)生事件中，反映出一些干部缺乏宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，作風(fēng)飄浮、管理松馳、工作不扎實(shí)，有的甚至對(duì)群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對(duì)關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問(wèn)題麻木不仁。這些事件再一次告誡我們，只有抓緊解決黨員干部隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，使全黨同志始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，始終堅(jiān)持以人為本，始終把人民群眾的安危冷暖放在心上，我們黨才能更好地帶領(lǐng)廣大人民群眾為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。

應(yīng)該說(shuō)，隨著民政事業(yè)的發(fā)展，民政干部隊(duì)伍得到很好的錘煉和培養(yǎng)，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀公務(wù)員，干部隊(duì)伍的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、工作能力得到了較大的提升，較好地支撐了民政事業(yè)的發(fā)展。但是與新的時(shí)代要求相比，我們民政人需要學(xué)習(xí)的知識(shí)、知曉的領(lǐng)域、掌握的本領(lǐng)、開(kāi)拓創(chuàng)新的思想還有很多，應(yīng)該繼續(xù)用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝頭腦，以更強(qiáng)的宗旨意識(shí)，更開(kāi)放的思路，更拼搏的干勁，更高的目標(biāo)任務(wù)，來(lái)要求和鍛煉我們民政隊(duì)伍，用隊(duì)伍建設(shè)來(lái)推進(jìn)民政事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

二、我局貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得的成效

在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真踐行“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的工作宗旨，切實(shí)履行職責(zé)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大干部職工開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，實(shí)現(xiàn)了民政事業(yè)的新發(fā)展。

局黨支部始終堅(jiān)持把解放思想貫穿始終，把改革創(chuàng)新貫穿始終，把解決問(wèn)題貫穿始終，堅(jiān)持“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。一是全面強(qiáng)化民政工作保障職能工作，主動(dòng)做好各種保障政策之間的銜接和配套，進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)低保的各項(xiàng)工作，初步構(gòu)建出全方位、多角度、分層次、廣覆蓋的民生保障體系。二是優(yōu)撫安置政策更加落實(shí)，確實(shí)保障烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬、病故軍人遺屬、在鄉(xiāng)殘疾軍人、在鄉(xiāng)復(fù)員軍人、帶病回鄉(xiāng)退伍軍人等重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象撫恤金的發(fā)放工作;解決重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象醫(yī)療保障問(wèn)題;完善退役士兵安置政策。三是基層民主政治建設(shè)和社區(qū)建設(shè)水平不斷提升，建立健全村(居)民自治制度，完成村(居)委會(huì)換屆選舉，和諧社區(qū)建設(shè)初見(jiàn)成效。四是民間組織創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)改革，落實(shí)行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)歸口歸并管理。五是養(yǎng)老服務(wù)更加優(yōu)化，初步構(gòu)建起以家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)為載體，居家養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老相結(jié)合的養(yǎng)老服務(wù)體系。六是社會(huì)事務(wù)管理更加有序，婚姻登記依法規(guī)范，救助管理創(chuàng)新方式，地名公共信息平臺(tái)進(jìn)一步完善。七是自身建設(shè)健康發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施更加完善，為民服務(wù)向更高層次邁進(jìn)。

三、在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中存在的突出問(wèn)題及原因分析

盡管我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀方面取得了明顯成效，通過(guò)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)又有了新的提高，但用科學(xué)發(fā)展觀的理論標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐本質(zhì)來(lái)衡量，還存在著一些差距和不足。通過(guò)反復(fù)調(diào)研、分析、聚焦、提煉，我們認(rèn)為，存在的突出問(wèn)題主要有以下四個(gè)方面：

1、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解領(lǐng)會(huì)還不夠系統(tǒng)和深刻。盡管我們堅(jiān)持自覺(jué)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、改造主觀世界，但是在對(duì)科學(xué)發(fā)展觀精神實(shí)質(zhì)、科學(xué)內(nèi)涵、根本要求的領(lǐng)會(huì)、理解上還不夠系統(tǒng)和深刻。特別是在把科學(xué)發(fā)展觀的基本要求與民政工作的具體要求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀的普遍真理與民政工作的特殊要求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀的方法論與破解民政難題的有效方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)等一些方面還有差距，有時(shí)思路還不夠十分清晰、措施還不夠有力。

2、機(jī)關(guān)干部對(duì)基層、幫扶對(duì)象調(diào)查研究和解決實(shí)際困難還不夠。機(jī)關(guān)干部包括局領(lǐng)導(dǎo)總體到基層跑、與群眾的溝通不夠多，有時(shí)到基層，也多是檢查、督促工作，沒(méi)能經(jīng)常地、定期地到基層去，與群眾進(jìn)行感情上的交流，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和呼聲，幫助他們解決工作上、生活上的一些實(shí)際困難。

3、民政事業(yè)快速發(fā)展的客觀要求與現(xiàn)有管理體制、運(yùn)行機(jī)制還不相適應(yīng)。隨著民政工作內(nèi)涵和外延的不斷拓展，民政的職能正在不斷擴(kuò)展和增多，而民政管理體制和運(yùn)行機(jī)制卻沒(méi)能根據(jù)形勢(shì)發(fā)展而同步協(xié)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展。民政現(xiàn)行體制、機(jī)制與民政對(duì)象增多、覆蓋范圍擴(kuò)大、標(biāo)準(zhǔn)有待提高的需求還不相適應(yīng)，困難群眾的救助需求與政府現(xiàn)行救助能力偏低的矛盾依然存在。民政基層力量薄弱，民政隊(duì)伍專業(yè)化程度還不夠高。

4、民政隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)還有待加強(qiáng)。有些干部主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，仍然靠慣性思維工作;有些干部全局觀念還不夠強(qiáng)，缺乏從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局謀劃民政工作的意識(shí);有些干部干事創(chuàng)業(yè)的精神還不夠強(qiáng)，工作質(zhì)量和服務(wù)水平還不夠高;有些干部思想不夠解放、視野不夠開(kāi)闊，與民政發(fā)展的新形勢(shì)、新要求還不相適應(yīng)。

上述問(wèn)題的產(chǎn)生，主要有以下幾方面原因：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、理論研究不夠。部分同志學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性不夠強(qiáng)，平時(shí)忙于事務(wù)性工作，放松了學(xué)習(xí)，讀書(shū)讀序、看報(bào)看題，但求了解，不求深入。缺少一些理論研究和理性思考，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解不深、不精、不透，結(jié)合實(shí)際不夠緊密?？炭嚆@研不夠，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)不全，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀，尋找存在的問(wèn)題，剖析產(chǎn)生的原因，制訂整改措施等梳理不當(dāng)，有時(shí)在工作中找不準(zhǔn)著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

2、部分干部的群眾觀念有所淡薄。總認(rèn)為做好本職工作、搞好發(fā)展，就是關(guān)心基層、為基層群眾謀福利的一種表現(xiàn)，缺少更深入的認(rèn)識(shí);把下基層不夠多歸為工作牽制，其實(shí)或多或少和自己主觀缺少這方面的意識(shí)有關(guān);在下基層調(diào)研時(shí)，缺少把群眾作為老師、把基層作為課堂的思想意識(shí)。

3、民政科學(xué)發(fā)展的推進(jìn)機(jī)制還有待進(jìn)一步完善。在投入機(jī)制上，強(qiáng)調(diào)政府主導(dǎo)、社會(huì)參與，但有些政策政府宣傳不夠，公眾參與渠道不多，難以真正調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與民政事業(yè)發(fā)展的積極性和主動(dòng)性;在統(tǒng)籌機(jī)制上，強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)一體，統(tǒng)籌發(fā)展，但制約較多，協(xié)調(diào)難度較大，僅憑民政一家之力難以實(shí)行，需要縣委、縣政府牽頭，部門通力協(xié)作。民政基層力量較為薄弱，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般為2至3人，基層民政職能不斷拓展，管轄范圍不斷擴(kuò)大，民政服務(wù)對(duì)象增多了，工作任務(wù)加重了。同時(shí)，民政工作者大多為半路出家，缺少專業(yè)性、系統(tǒng)性和規(guī)范性的培訓(xùn)教育。

4、工作作風(fēng)、效能和廉政建設(shè)方面還不到位。部分干部或多或少存在著作風(fēng)還不夠扎實(shí)、工作還不夠深入的問(wèn)題，工作缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握。在實(shí)際工作中，存在著按部就班現(xiàn)象，辦事不夠雷厲風(fēng)行，一定程度上影響到工作和服務(wù)效率。在廉政建設(shè)方面，一些措施落實(shí)的程度還需進(jìn)一步提高，長(zhǎng)效的工作機(jī)制還有待進(jìn)一步完善。

四、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的總體思路和工作舉措

(一)總體思路

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，著眼于民政事業(yè)的整體、全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，從深層次問(wèn)題入手，以增強(qiáng)憂患意識(shí)、解放思想、更新觀念為前提，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，圍繞人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，突出發(fā)展重點(diǎn)，創(chuàng)新體制機(jī)制，破解難題，推進(jìn)全縣民政事業(yè)再上新臺(tái)階，更好地發(fā)揮民政工作在改善民生中的基礎(chǔ)作用。

(二)工作舉措

1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念。平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)知水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)轉(zhuǎn)變大家可能存在的與科學(xué)發(fā)展觀不適應(yīng)、不符合的思想觀念。一要轉(zhuǎn)變安于現(xiàn)狀觀念，增強(qiáng)科學(xué)跨越意識(shí)。二要轉(zhuǎn)變被動(dòng)工作觀念，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。三要轉(zhuǎn)變因循守舊觀念，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)。四要轉(zhuǎn)變封閉狹隘觀念，增強(qiáng)開(kāi)放合作意識(shí)。五要轉(zhuǎn)變片面發(fā)展觀念，增強(qiáng)服務(wù)全局意識(shí)。

2、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)工作，不斷提高工作水平。要按照科學(xué)發(fā)展觀的第一要義、核心內(nèi)容、基本要求和根本方法來(lái)指導(dǎo)民政工作，切實(shí)提高工作水平。一是堅(jiān)持發(fā)展是第一要義，進(jìn)一步明確民政事業(yè)的發(fā)展方向。二是堅(jiān)持以人為本是核心，進(jìn)一步強(qiáng)化民政為民的服務(wù)宗旨。三是堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求，進(jìn)一步促進(jìn)民政事業(yè)快速健康發(fā)展。四是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的根本方法，進(jìn)一步統(tǒng)籌發(fā)展民政工作。

3、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新完善體制機(jī)制。重點(diǎn)在創(chuàng)新完善“四個(gè)機(jī)制”上下功夫：一是要?jiǎng)?chuàng)新完善科學(xué)發(fā)展機(jī)制。積極深化民政管理體制改革，健全科學(xué)有效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制、社會(huì)響應(yīng)機(jī)制、決策機(jī)制、應(yīng)急機(jī)制，進(jìn)一步完善現(xiàn)代民政事業(yè)發(fā)展的科學(xué)運(yùn)行機(jī)制。二是要?jiǎng)?chuàng)新完善資金投入機(jī)制。要逐步建立和完善多元化資金投入機(jī)制，積極拓寬籌資渠道。三是要?jiǎng)?chuàng)新完善基層組織運(yùn)行機(jī)制。深化工作流程改革，落實(shí)首問(wèn)責(zé)任和服務(wù)承諾等制度，建立和完善快節(jié)奏、高效率的組織工作運(yùn)行機(jī)制。四是要?jiǎng)?chuàng)新完善制度保障機(jī)制。進(jìn)一步完善各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作制度和機(jī)關(guān)管理制度，從根本上促進(jìn)民政事業(yè)長(zhǎng)效健康發(fā)展。

4、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高民政干部專業(yè)化、規(guī)范化水平。具體從四個(gè)方面加強(qiáng)民政隊(duì)伍建設(shè)：一是突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子及管理層建設(shè);二是加強(qiáng)民政干部自身建設(shè)，提高民政隊(duì)伍專業(yè)化、規(guī)范化水平;三是引進(jìn)優(yōu)秀人才，有計(jì)劃、有目的地充實(shí)到民政隊(duì)伍中來(lái)，進(jìn)一步優(yōu)化隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu);四是關(guān)心民政干部的成長(zhǎng)，創(chuàng)造良好的用人環(huán)境，各盡其能、各得其所，形成人人都作貢獻(xiàn)、人人都能成才的局面。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施

1、全面樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)創(chuàng)新型班子。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在解放思想、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀上將帶好頭、做好表率。班子成員強(qiáng)化發(fā)展觀念和創(chuàng)新的精神，講究科學(xué)，遵循規(guī)律，以理性的思維深入研究民政工作的新任務(wù)，積極謀劃民政事業(yè)發(fā)展新思路，扎實(shí)開(kāi)展民政工作的新實(shí)踐，并積極創(chuàng)新工作載體、工作方式、工作機(jī)制，努力營(yíng)造想干事、能干事、干成事、干大事的工作氛圍。

(2)提高理論素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型班子。不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，增加知識(shí)儲(chǔ)量，提高科學(xué)文化素質(zhì)和理論素養(yǎng)，特別要加快知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的過(guò)程。堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，強(qiáng)化講學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)，形成系統(tǒng)思考的思維模式;增強(qiáng)班子整體的戰(zhàn)斗力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的重要性，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的氛圍，提高班子整體創(chuàng)新能力。

(3)堅(jiān)持貫徹民主集中制的原則，建設(shè)和諧型班子。完善民主集中制制度，對(duì)于重大決策、重要干部任免、重要項(xiàng)目安排、大額資金使用等問(wèn)題，堅(jiān)持集體商定，保證民主決策、科學(xué)決策，減少和避免決策失誤。局一把手帶頭做好政治思想工作，多找部屬談心溝通，增強(qiáng)班子的凝聚力;班子成員之間坦誠(chéng)相見(jiàn)，密切協(xié)作，相互支持，相互寬容，相互信任，努力形成“心齊、氣順、風(fēng)正、勁足”的良好局面，充分發(fā)揮班子的整體合力。

(4)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，建設(shè)廉潔型班子。從作風(fēng)建設(shè)入手，樹(shù)立廉潔形象，恪守廉政紀(jì)律，不斷健全懲防腐敗體系，打造廉潔型班子。為此，每位班子成員都要保持謙遜、謙讓、謙恭的品質(zhì)，保持平常、平和、平淡的心態(tài)，清醒地認(rèn)識(shí)自己，冷靜地把握自己，自覺(jué)遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)于律己，清正廉潔，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

(5)牢固樹(shù)立民本意識(shí)，建設(shè)務(wù)實(shí)型班子。堅(jiān)持為民辦實(shí)事、辦好事、解難事，堅(jiān)持重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義和弄虛作假。深入基層、深入群眾，做一個(gè)有心的班子，用心了解社情民意;做一個(gè)心誠(chéng)的班子，誠(chéng)心誠(chéng)意幫助群眾解決困難、為群眾服務(wù)，努力做到有高尚的人格，有履職的能力。

篇十五 教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀分析調(diào)查報(bào)告

時(shí)光飛逝，本學(xué)期已過(guò)大半，我就本學(xué)期目前的工作情況作以下總結(jié)，以便使今后工作能做得更好。

一、師德方面

我在師德方面：嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書(shū)育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。注意多閱讀書(shū)籍，幫助解決工作中遇到的問(wèn)題，用這些理論和經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

二、教學(xué)工作教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的中考要求，認(rèn)真好備課、上好課、多聽(tīng)課、多評(píng)課，做好課后備課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò).堅(jiān)持授人以漁,讓學(xué)生學(xué)以致用。

在平時(shí)教學(xué)中，注意學(xué)生的實(shí)際情況，選擇好練習(xí)題目，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾：

1、很多問(wèn)題都要靠我講他們聽(tīng)，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時(shí)間，獨(dú)立動(dòng)手能力比較差，稍微變個(gè)題型就不知所措，問(wèn)其原因，回答不會(huì)，做題沒(méi)思路，一沒(méi)思路就不想往下做。平時(shí)做題少，很多題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，以致于思維水平還沒(méi)有達(dá)到一定高度，做起題來(lái)有困難;我將多和學(xué)生交談發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題，作出更細(xì)致的方案。

2、作為班主任我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)(!)慣，有些問(wèn)題他知道思路后，就只知道說(shuō)不動(dòng)手，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比較少。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問(wèn)題，可能是我還沒(méi)有找到很好解決這種問(wèn)題的方法。

學(xué)然后知不足，教然后知困，通過(guò)教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長(zhǎng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)成績(jī)和水平都有較大的提高，爭(zhēng)取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。在廣大師生中發(fā)揮黨員的模范先鋒作用。

三、師生關(guān)系

作為教師，取得了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學(xué)生，就必須得到家長(zhǎng)的配合和學(xué)生的理解，為此我積極和家長(zhǎng)交流，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)方法來(lái)做他們的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身修養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。