利弊分析報告9篇

篇一 2023年關(guān)于普及高中教育的利弊工作報告

在綱要正式公布前，經(jīng)過了兩輪面向社會廣泛征求意見的過程，也歷經(jīng)近百次的修改、討論，綱要的公布為未來2023年中國教育改革確立了“路線圖”，公眾關(guān)心的學前教育、高考制度改革、高校去行政化等熱點教育問題在其中均給予了重點關(guān)注。

學前一年毛入園率將達95%

“三歲看大，七歲看老?！睂W前教育對幼兒身心健康、習慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。規(guī)劃綱要提出，到2023年，普及學前一年教育，毛入園率達到95%?；酒占皩W前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。

近年來，學前兒童“入園難”、“入園貴”問題日益突出。2023年我國學前三年毛入學率僅為50。9%，學前一年毛入園率為74%。投入不足、資源短缺、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡等因素長期制約我國學前教育的健康發(fā)展。針對這些問題，《教育規(guī)劃綱要》提出，把發(fā)展學前教育納入城鎮(zhèn)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。加大政府投入，完善成本合理分擔機制，對家庭經(jīng)濟困難幼兒入園給予補助。

2023年普及高中階段教育

更高水平的普及教育，惠及全民的公平教育，更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育，體系完備的終身教育……規(guī)劃綱要指出，到2023年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。

在邁向人力資源強國的道路上，我們需要實現(xiàn)哪些目標？《教育規(guī)劃綱要》首先提出“實現(xiàn)更高水平的普及教育”目標，具體包括：基本普及學前教育;鞏固提高九年義務(wù)教育水平;普及高中階段教育，毛入學率達到90%;高等教育大眾化水平進一步提高，毛入學率達到40%;掃除青壯年文盲。新增勞動力平均受教育年限從 12。4年提高到13。5年;主要勞動年齡人口平均受教育年限從9。5年提高到11。2年，其中受過高等教育的比率達到20%，具有高等教育文化程度的人數(shù)比2023年翻一番。

以制度保證中小學生減負

孩子的書包為何這么沉？面對家長日益高漲的減負呼聲，規(guī)劃綱要將通過“建立學生課業(yè)負擔監(jiān)測和公告制度”等方式，為中小學生減負。

在我國，中小學生課業(yè)負擔過重的問題由來已久，原因復雜，涉及考試制度、學校管理、用人制度、家長觀念以及傳統(tǒng)文化消極影響等多個因素。為此，《教育規(guī)劃綱要》明確提出“減輕學生課業(yè)負擔是全社會的共同責任，政府、學校、家庭、社會必須共同努力，標本兼治，綜合治理”。在具體操作上，《教育規(guī)劃綱要》要求：調(diào)整教材內(nèi)容，科學設(shè)計課程難度。改革考試評價制度和學?？己宿k法。

針對升學壓力導致中小學生課業(yè)負擔加重的深層次原因，《教育規(guī)劃綱要》也提出改革措施：不得以升學率對地區(qū)和學校進行排名，不得下達升學指標。規(guī)范各種社會補習機構(gòu)和教輔市場。各種等級考試和競賽成績不得作為義務(wù)教育階段入學與升學的依據(jù)。

專家說法

對比征求意見稿改動少

規(guī)劃綱要專家組成員、教育部國家教育發(fā)展研究中心副主任韓民表示，對比今年年初公布的綱要征求意見稿，正式頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2023—2023年）》改動的地方很少，只是在一些問題表述上做了一些調(diào)整。因為綱要征求意見稿在正式公布前已經(jīng)過了近兩年的討論，反復研討，也公開征求過社會各界的意見，符合民主決策的程序，如果與正式公布版本差異過大反而不正常。

要正確理解學生的負擔

中國教育學會會長、北京師范大學教授顧明遠指出，學生“減負”的關(guān)鍵是要對學生的負擔正確理解。造成負擔的確與目前的考試制度有關(guān)，但也與教學方式和學習內(nèi)容有很大關(guān)系。如果考試和學習的知識需要死記硬背，學生負擔就會很重。如果學習內(nèi)容能夠激發(fā)學生興趣，學生就不會感到負擔很重。

強化學前教育是大亮點

規(guī)劃綱要宏觀課題組成員、北師大教育管學部黨委書記、教育部小學校長培訓中心主任褚宏啟表示，教改綱要強化了學前教育的內(nèi)容，既是一大亮點，也是未來2023年國家教育的一大重點。“普及學前一年教育，毛入園率達到95%”的提出意義非常重大?；A(chǔ)教育是國家教育體系的基礎(chǔ)，由學前教育、義務(wù)教育、高中教育三方面組成，學前教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，如果不加強，會影響整個基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，也是目前最亟待加強的部分。

各方反應

幼兒園 用數(shù)字說話更有說服力

北京市第一幼兒園園長馮惠燕表示，教改綱要將學前教育作為重要內(nèi)容，說明政府已下大決心解決學前教育問題。而提出了具體學前一年毛入園率，用數(shù)字說話更有說服力。但是能達到這一比率還需要政府做大量的工作，加大園舍、師資、教育力量的投入，不管是公辦還是民辦，政府都應加大投入，給更多孩子創(chuàng)造入園機會。同時，家長也應加強責任感，讓孩子接受學前教育。

家長 應解決幼兒園亂收費問題

林女士是一位1歲孩子的媽媽，再過兩年她的孩子將進入幼兒園。“想讓家長都愿意把孩子送到幼兒園，還應解決幼兒園亂收費的問題?！绷峙勘硎?，目前北京市的幼兒園門類繁多，收費標準也不統(tǒng)一，每月學費從幾百元到幾千元不等，高額的收費讓很多工薪族家長很犯愁。

林女士表示，國家重視學前教育是一個很好的決策，但想要切實減輕家長負擔，吸引家長把孩子送到幼兒園，還應加大治理幼兒園亂收費問題，制定規(guī)范的收費標準，增加幼兒園的數(shù)量，擴大區(qū)域分布，讓所有孩子都能進入合適的幼兒園。

北京落點

兒童入園率2023年內(nèi)擬達99%

記者從市教委獲悉，目前北京3到6歲兒童入園率已達到90%左右。按照教育部的部署，北京正開展教改綱要的制定工作，計劃到2023年，3到6歲兒童的毛入園率將達到95%，2023年達到99%。

據(jù)統(tǒng)計，目前北京有各類幼兒園1253所，其中公辦性質(zhì)幼兒園844所。目前公辦園只能滿足80%戶籍人口的需求，而對于已經(jīng)占到北京總?cè)丝?4%的外來非戶籍人口來說，他們的子女入園問題尚未從根本上得到解決。市教委表示，未來3年，本市將投入近15億元用于解決“入托難”問題，其中，低收入家庭子女入園問題將是解決的重點。

未來2023年，本市幼兒園九成將達到一級一類標準。同時，根據(jù)區(qū)域人口需求進行合理布局，未來將建設(shè)300所幼兒園滿足全市需要。另外，在郊區(qū)、大型居住區(qū)等教育資源不足地區(qū)，新建百所示范幼兒園和優(yōu)質(zhì)中小學。

拓展閱讀 關(guān)于 中國教育的問題

那么，中國式的“填鴨式”教育真的磨滅了孩子的創(chuàng)造力和心性了嗎？對這個問題，占豪看法有兩點：

一、中國的考試壓力的確讓孩子在成長期有很大的心理壓力，這是客觀事實。這些壓力來自于哪里呢？是來自于教育體制嗎？個人認為，并不能簡單這么看，因為壓力不僅僅是來自于教育體制，而是整個社會。包括歷史人文，包括教育資源等等，當然也包括體制因素。

那么，為什么中國整個社會有這么巨大的考試壓力呢？最重要原因有三點：

一是教育資源仍然不夠豐富，使得高等教育不能完全普及，這必然會帶來考學壓力。當前社會，在教育資源還不能完全滿足社會需要的情況下，高考是兼顧社會公平所必須走的一步，諸如美國名校被豪門望族基本包了的情況是不能在中國出現(xiàn)的，這也是為什么占豪一直批評那些要求大規(guī)模擴大自主招生言論的原因。從新聞報道中我們可以看到，某大學的招生處長，賄竟然過億，由此我們可知自主招生帶來的社會不公平和權(quán)力尋租腐壞。

二是中國社會處于高速變化中，由中下層向中上層攀升最好的方式就是考學。寒門子弟，發(fā)揮自己的聰明才智，努力學習考到好的大學，接受好的教育，就就能改變自己的命運。在中國社會高速發(fā)展的今天，這應該是中國之幸。因為，社會只有這樣健康的循環(huán)流動，才會維持發(fā)展、進步與和諧。

當前，我們可以看到一個奇怪的現(xiàn)象，雖然很多人批評教育，但批評中國教育模式的多是精英階層，他們認為這種殘酷的學習壓力對孩子是殘酷的;但普通百姓多不這么想，他們更希望得到公平教育的機會，而不是合法權(quán)益被有權(quán)、有錢者侵蝕。也正是基于此，諸如自主招生之類的招生方式，客觀上是增加了社會的不公平。當然，考慮到一些特殊人才，給大學一些自主招生權(quán)力也是適當?shù)?，但不可再繼續(xù)擴大，因為那樣會增加社會的不公平。

三是中國的歷史文化的影響。數(shù)千年來，中國人都推崇讀書，特別是有了科舉制度之后，中國人更是把讀書看得比什么都重要。歷史上，關(guān)于讀書的故事我們耳熟能詳很多。譬如“孟母三遷”、“頭懸梁”、“錐刺股”、“鑿壁借光”等等。這種文化基因，一直深深地影響著中華子孫，這也是為什么在我國政府教育投資不夠的情況下，中國教育依然在不斷快速進步的根本原因和動力。這種文化基因，決定了中國的家庭大多數(shù)都會對孩子的讀書重視，并有相應的要求，這些要求自然就會形成相應的壓力。

由上所述，客觀上，把考試壓力簡單歸結(jié)于體制是不客觀的。事實上，很多問題都有利弊兩面，這也是我們看待問題不應鉆牛角尖，而應去找真正的利弊所在，并最終實現(xiàn)趨利避害。

二、如今美國科研機構(gòu)大約有三分之一是華人，中國考出去的留學生非常受美國科研機構(gòu)歡迎，當前我國搞航空航天科研的中堅力量也多是三十歲左右的年輕人。由此可見，說中國式教育磨滅了創(chuàng)造力的說法是不準確的，我們不能簡單認為教育真的是磨滅了孩子的創(chuàng)造力和心性。這一點，從現(xiàn)在八零后、九零后孩子的創(chuàng)造力方面看，沒看出來他們創(chuàng)造力變?nèi)趿?，相比五零后、六零后、七零后，他們的?chuàng)造力是變強了。

前面是對誤區(qū)的辯證，那么，我們當前教育弊端到底在哪呢？占豪認為，當前中國教育弊端主要在三個方面：

一、過于注重應試教育，忽略學生心性和天賦，品德教育不夠。

心性和天賦對一個人來說是極其重要的，一個人心性和天賦如何，對其未來從事哪一類行業(yè)或崗位才能最大程度發(fā)揮才能有至關(guān)重要的作用。但是，我們當前很多年輕人哪怕到成年后，心性仍不成熟，常常想法極端、過于自我和自私，沒辦法用客觀和理性的眼光去觀察和看待社會，經(jīng)常長時間找不到自己的社會位置，時而有極端者還會報復社會。

數(shù)千年來，我國文化中對人的德行都有很高的要求，這是歷史上中華禮儀之邦之所以能以禮名冠天下、威震四方的根本原因之一，也是四夷歸服的最重要向心力。但是，在現(xiàn)代社會，我國在品德教育方面做得遠遠不夠，如此結(jié)果是，我們社會的青少年知識文化認知水平普遍提高了，但道德修養(yǎng)水平卻某種程度上下降了。這些問題，已經(jīng)一定程度地影響到了社會的和諧及文明的進步。

二、我們的社會實踐教育做得不夠。

由于考學壓力，我們現(xiàn)在的孩子普遍基礎(chǔ)科學理論學得好，但社會實踐能力普遍弱，很多學生在學校出類拔萃，非常優(yōu)秀，但出得校門，卻無法適應社會。這種高分低能的情況如果只是個例也就罷了，現(xiàn)實是相對是較為普遍的。反倒是有一些在學校并不是特別突出的學生，在成年后各自領(lǐng)域中做出了更卓越的成績。

三、中國式教育缺乏出“大師”的土壤。

新中國以來，在現(xiàn)有教育體制下，我們有行業(yè)權(quán)威，有學術(shù)領(lǐng)袖，但獨獨缺少“大師”?！按髱煛辈坏獙W有專攻，還要觸類旁通。如今，我們專業(yè)領(lǐng)域人才濟濟，但“大師”級人物不見。近代可以勉強獲得“大師”評價的人，基本都屬清末培養(yǎng)的人才。那么，中國現(xiàn)在的教育為什么出不了“大師”呢？

在占豪看來，中國之所以出不了大師，根本原因有三點：

一是中華文化在近代遭到西方文化的嚴重沖擊和自己的嚴重破壞。

大師是必須具備足夠強大的傳統(tǒng)文化底蘊的，西方的大師如此，中國的大師也是如此，歷朝歷代的大師都是如此。但是，由于中國的落后，近代中華文化遭到了西方文化的嚴重沖擊，同時也遭到了自己人的嚴重破壞，這個重新整合的過程需要時間。如今，我們?nèi)蕴幱谡献陨砦幕A(chǔ)和融合西方文化的進程當中。在這樣的過程中，大多數(shù)時候我們是補差距，要真正培養(yǎng)出大師，還需要時間積累。

二、中國引進的“蘇式”教育確有束縛人思維的地方。

我們知道，當前中國整體的教育模式仍是從蘇聯(lián)引進的“蘇式”教育，這種教育在某種程度上對孩子的思維具有約束性作用。譬如，學習語文，就必須按照教案的中心思想去學習。這種教育，在進行普及教育方面具有優(yōu)勢，現(xiàn)代的教育機制猶如工業(yè)化時代的作業(yè)工廠，能培養(yǎng)出相對較為一致的工業(yè)化人才。但是，這種機制卻容易讓人喪失個性的創(chuàng)造力。在這方面，我們?nèi)鄙傧鄳淖杂啥?，思想解放得仍然不夠?/p>

三是中國的基礎(chǔ)教育因應試因素導致文化底子培養(yǎng)的缺失。

我們知道，我們的教育從學齡前就開始強調(diào)“不能輸在起跑線上”。到了小學，為小升初就要開始去進行各種學業(yè)科目的補習;到了初中、高中，學習壓力更大，補習更多，這讓孩子幾乎沒有時間再去發(fā)展別的愛好和天賦。

這么做的結(jié)果是什么呢？本該在幼年和少年時期進行的，需要扎扎實實緩慢打地基的價值觀、人生觀、世界觀的培養(yǎng)和教育沒有了，取而代之的是各種應試。這么做的結(jié)果，必然影響孩子未來的價值觀、人生觀和世界觀的境界，必然會影響他們看待社會的高度、角度、廣度和深度。大師，首先要有境界，能夠超脫于現(xiàn)實而看現(xiàn)實，超脫于專業(yè)來看專業(yè)，超脫于細節(jié)來看細節(jié)······可現(xiàn)狀恰恰相反，我們今天培養(yǎng)出的人，往往是就現(xiàn)實而看現(xiàn)實，就專業(yè)而看專業(yè)，就細節(jié)而看細節(jié)······思想不能充分解放，境界不能真正提升，又如何能出現(xiàn)真正的“大師”？

中國式教育改革該改什么？

中國式教育不是沒有優(yōu)勢，相比西方式教育，中國式教育有自身特點和優(yōu)勢。中國的崛起以及中國高質(zhì)量人才的增長速度，正在讓西方反思這些年自己教育方面的失敗，很多國家也開始注意到并開始學習中國式教育。同樣是中學生，很多西方發(fā)達國家只安排半天課，也少有課外作業(yè)，大量的時間都在玩。西方的中小學生在基礎(chǔ)教育方面與中國的確有很大差距。哪怕到大學本科階段，西方的大部分學科教育水平整體也不如中國。據(jù)《新聞晨報》今年3月報道，距離率領(lǐng)英國教育代表團到上海學?！叭〗?jīng)”不到一個月，英國教育和兒童事務(wù)部副部長莉茲·特魯斯又于12日宣布與中方達成一項新合作項目，內(nèi)容包括60名上海教師將赴英國，幫助當?shù)貙W校提高數(shù)學教學水平。

西方教育是一無是處嗎？自然不是，相比中國，西方在很多教育領(lǐng)域都保持領(lǐng)先地位，這一點我們毋庸置疑也毋庸諱言。那么，西方教育強在哪呢？強在其研究生特別是博士研究生的教育，說白了就是強在他們的科研機構(gòu)。由于西方經(jīng)濟發(fā)達，科研經(jīng)費足，技術(shù)和文化積累也都很深，所以在尖端教育和科研方面，我們的確需要向西方學習，這沒什么可說的，差距就是差距，要縮小這些差距我們還有很長的路要走。

那么，我們就中國式教育應該做哪些改進呢？個人認為，應該重點修正如下幾個方面：

一、少年兒童的基礎(chǔ)教育要重德行、天賦和心性教育。

現(xiàn)代中國之前的中國教育，從6歲到8歲入學開始，先學的不是各種各樣的功課，而是“灑掃、應對”。所謂“灑掃、應對”，就是掃地擦桌子這種小事，然后就是怎么和老師、長輩以及同輩交往、相處，日常中應該如何有分寸、有度地去處理這些關(guān)系。說白了，這個世界就是人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系，學習這些，正是安身立命的根本。但這些，我們現(xiàn)在是缺失的，我們現(xiàn)代教育很多人到了成年都不懂的這些。

我們現(xiàn)在的教育屬于工廠化的“產(chǎn)品式”教育，出來的“產(chǎn)品”共性多，個性少，天賦發(fā)展得遠遠不夠，在心性教育上更是缺失。工廠化的教育有什么好處？普及基礎(chǔ)教育來得快、效率高;壞處是，壓抑了個性，遏制了天賦，對心性成長關(guān)心和關(guān)注不夠。未來，我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)有“工廠化”的基礎(chǔ)教育體制上，能更好地推動個人天賦的發(fā)展，更好地張揚個性的正能量，同時還能兼顧青少年的心性成長，應該是我們重點研究的領(lǐng)域。

二、青少年應在應試教育基礎(chǔ)上增加社會實踐教育。

看動物世界，我們看到動物們賴以生存的各種本領(lǐng)都是在成年之前學會的，成年之后基本就靠這些賴以生存了。我們?nèi)祟惖某砷L期更長，這給了我們更多的學習時間，這是我們?nèi)祟惖膬?yōu)勢，但成年之后的學習能力相比成年之前仍然有很大差距。

人是社會人，人生畢竟不是為了考試，我們應該在成年之前參與更多社會實踐，從而更加適應社會的發(fā)展?，F(xiàn)在問題是，我們的教學在理論方面下了很多功夫，但在實踐方面做得遠遠不夠，這是為什么今天很多大學生到了大學不知道自己該如何管理自己，不知道如何發(fā)展的原因。莫說在大學，很多人哪怕到了社會上，依然如此。

我們不能因為理論知識的學習而弱化了社會實踐的學習，否則青少年的學習時間過去了，可能一些對社會的認知機會就徹底失去了。老師是傳道、授業(yè)和解惑，老師在學校向?qū)W生除了傳授理論知識外，還應傳授社會實踐方面的知識。同時，學生應該更緊密地和社會實踐聯(lián)系在一起，讓學生更早地和社會進行能量信息交換，從而提升青少年對社會的認知以及個人的持續(xù)發(fā)展能力。

三、中國應吸收和改進中國歷史上的精英教育經(jīng)驗。

中國古代的教育很有特點，是非常典型的精英教育模式。譬如，從青少年就開始規(guī)定了必讀的思想類書目，在掌握了這些書目之后就是學習各個領(lǐng)域的專攻技能。譬如，中國周朝的貴族教育就是必須掌握“六藝”。所謂“六藝”，就是禮、樂、射、御、書、數(shù)。再后來，如家要求學子們必須熟讀《六經(jīng)》。

為什么要從年輕時就掌握這些？因為這些是“經(jīng)”。人生必須有“經(jīng)”方能立人、立德、立思、立論，才能據(jù)此發(fā)展自己的“緯”。用今天的話說，就是必須先學“哲學”，先將思想境界搞上去，到成年再搞各個門類的研究就容易多了。古代人們將這些思想之學叫“道學”，而將各種技能稱為“術(shù)學”。有道方能駕馭術(shù)，沒有足夠高的思想境界，如何在術(shù)的領(lǐng)域達到巔峰和頂級？

我們每個人都應該有這樣一種感受，那就是如果能聽高人講些思想感悟方面的東西，當自己開悟一些，個人為人處事能力或?qū)I(yè)能力就會提升?？墒?，反觀今天的教育，我們過多地注重“術(shù)”的教育，對“道”的教育極其缺乏。這種教育方式在青少年時期容易見到成效，但到了成年往往會遇到難以突破的瓶頸，很多各行各界的牛人，就是突破不了思想瓶頸，結(jié)果也只能停留在某個領(lǐng)域的權(quán)威或精英層面，無法到達“大師”的層面。

所以，我們?nèi)绻芪瘴覈糯哪切┚⒔逃绞降木A部分，融入到現(xiàn)代的教育當中，或許在教育領(lǐng)域就能形成新的突破，中華文化就能迎來真正的偉大復興。

篇二 關(guān)于普及高中教育的利弊：體育教師晉級述職報告

多年來本人一直堅持在教育教學的第一線，安分守已，團結(jié)協(xié)作，勤懇踏實，精心施教，愛護學生，教書育人，無私奉獻，為我校的體育教育事業(yè)作出了應有的奉獻。下面就我本人××年來的教育教學工作在德和勤、能和績做個小結(jié)。

一、首先從思想上嚴格要求自我。

自覺學習馬列主義、毛澤東思想，學習鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論，認真貫徹黨的教育方針政策。牢記“八榮”、“八恥”，以人為本，為全面實施素質(zhì)教育而不懈努力。在當今教育現(xiàn)狀，認真學習新課程標準，領(lǐng)會其精神，努力實施新課標，高標準培養(yǎng)新人才。作為一名體育教師我們肩負著“科教興國”的重任，我們熱愛教育事業(yè)，有終身不渝獻身教育的精神，為我國的教育事業(yè)，寧愿默默地在教育崗位上奉獻自我。在工作中尊敬領(lǐng)導，團結(jié)老師，關(guān)心學生，為人師表，言傳身教，教書育人，把師愛全部傾注于學生身上。教師對學生的愛，滲透于學校每一個環(huán)節(jié)，貫穿于教書育人的全過程。作為一名教師特別是體育教師，言行舉止、儀表直接是學生仿效的對象，所以作為體育教師的我無論外表還是內(nèi)在美，都盡自己最大能力為學生樹立人之楷模，樹立效法榜樣，加強“身教”意識，以培養(yǎng)全面發(fā)展人才為已任。

二、嚴謹治學，精心施教。

作為教師更應使自己成為合格人才，除要有良好思想品德外，還要有淵博的科學文化知識，要有較高的教育教學能力，才能擔起教書育人的重任。所以自工作以來，本人嚴格要求自己，按照學校的各項規(guī)章制度，依時坐班，學習業(yè)務(wù)知識，不斷提高教學能力，并通過所學到理論知識指導教育教學實踐。課前認真鉆研教材和教法，制訂一系列切實可行的課時計劃。課堂認真組織好學生，注重學生的練習過程，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)體育骨干。在枯燥無味的素質(zhì)課進行改革探新，通過激發(fā)學生的體育活動動機，培養(yǎng)學生的體育興趣，從而提高了練習積極性，練習質(zhì)量明顯提高，取得了很好的教學效果。

作為一名體育教師除上好體育課外，抓好課外體育活動和課余運動訓練也是體育教師的職責。自工作以來，每天堅持出操，以身作則，抓好兩操，把好質(zhì)量關(guān)。另每年學校都舉辦校、班際籃球賽、乒球賽，廣播體操比賽。學校每年都舉辦一次春季田徑運動會和冬季越野長跑比賽。還有配合學校每年一界的藝術(shù)節(jié)，舉辦各種趣味比賽。在各位教師的鼎力協(xié)助下，都能認真組織全校的裁判工作，使比賽有條不紊地開展，既豐富了學生的課外生活，又使其身心得到了鍛煉。作為學校田徑隊教練的本人，以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，帶動整個田徑隊按計劃積極訓練，不怕苦，不怕累，使隊員的身心得到全面發(fā)展，提高了運動競技水平，專項運動成績逐年提高。作為學校的一員，積極參與學校的公共事務(wù)，每次學校有活動時，都是跑前跑后，從不計個人得失，從不叫苦叫累?？偸潜M最大可能的去幫助別人。

三、任重道遠。

在困難中錘煉自己，為適應新時代教育的需要，先后多次參加××級××培訓班。連續(xù)多年擔任××運動會和各類球賽裁判工作?！痢聊辍痢猎芦@得×× 榮譽稱號。積極參與教研教改活動，本人所寫論文《××××××》××年××月獲得××級××等獎。在擔任班主任工作期間，我堅持嚴謹、細致、民主、求實、活潑的工作作風，關(guān)心學生，尊重學生，因材施教。

綜上所述，在××年的教育教學工作中取得了顯著的成績，積累了較豐富的教育教學經(jīng)驗。在信息化高度發(fā)展和教育教學不斷改革的今天，我們只有不斷提高自我，完善自我，充實自我，緊跟時代的步伐，以科學的手段來武裝自己，才能適應新時代教育教學工作的需要，為我國的教育事業(yè)盡一份光和熱。

篇三 2023年網(wǎng)上購物利弊調(diào)查報告

隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國的普及，中國人對網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來越大，網(wǎng)絡(luò)縮小了人與人之間的距離，而且還在不知不覺中改變著人們的觀念和生活方式。科技的發(fā)展使網(wǎng)上購物成為當今時代的寵兒，網(wǎng)上購物滿足消費者足不出戶的要求，價位低、選擇多、款式新成為拉動消費的動力;網(wǎng)絡(luò)商場包羅萬象，商品種類繁多，購買方便快捷，向消費市場散發(fā)著難以抵擋的誘惑。但是，種種諸如支付寶安全、交易誠信、貨品質(zhì)量、配送服務(wù)等問題層出不窮。本人就網(wǎng)上購物問題展開了調(diào)查，探討網(wǎng)上購物的利與弊。

一、調(diào)查的情況

(一)網(wǎng)購人群比例：74%的網(wǎng)購消費者處于18-38年齡階段， 18歲以下的占13%。

(二)網(wǎng)購市場規(guī)模：達到4980億元，網(wǎng)購人數(shù)約為1.85億。

(三)網(wǎng)購覆蓋城市：全國

(四)網(wǎng)購選擇網(wǎng)站：淘寶網(wǎng)占70.8%，其它網(wǎng)站低于淘寶。

(五)網(wǎng)購滿意度：三分之二消費者認為產(chǎn)品差不多。

二、消費者網(wǎng)購的利與弊——利：

第一,網(wǎng)絡(luò)商品種類多。它包含各種產(chǎn)品，在傳統(tǒng)商店中，無論其店鋪空間有多大，它所能容納的商品都是有限的，而對于網(wǎng)絡(luò)來說，它是商品的展示平臺，是一種虛擬的空間，只要有商品，就可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行展示，可以把各類知名品牌全部展示在上面，供消費者隨意選購。

第二,購物方便。傳統(tǒng)購物方式是在門市或大超市里.有營業(yè)時間的限制,要消費者親自前去購物,網(wǎng)上購物方式要靈活的多，客戶可以24小時隨時購買你所要的商品，網(wǎng)絡(luò)購物沒有地域性，不需要出門只需要客戶在家里打開網(wǎng)站，點擊鼠標就可以輕松購物，而且賣家負責送貨上門，在很短的時間內(nèi)就可以完成。并且可以獲得較大量的商品信息，可以買到當?shù)貨]有的商品。而傳統(tǒng)的購物形式需要奔波與多家商店之間，給客戶增加了大量的時間人力物力財力的消耗。 第三,網(wǎng)上商品價格相對較低。網(wǎng)上的商品與傳統(tǒng)商場相比相對便宜，因為網(wǎng)絡(luò)可以省去很多傳統(tǒng)商場無法省去的相關(guān)費用，所以商品的附加費用很低，商品的價格也就低了。

第四,商品信息更新快。只要將新商品的圖片、介紹資料上傳到網(wǎng)上，或者對商品信息、價格進行修改，購買者就可以看到最新的商品信息了，而且立刻在全球范圍內(nèi)統(tǒng)一更新。而在傳統(tǒng)商業(yè)中，購買者要看到新的商品，就要等到商家拿到商品，放置到貨架后才能夠看到。在修改商品信息或調(diào)整價格，特別是要在較大地域范圍內(nèi)統(tǒng)一修改時，在時效性上傳統(tǒng)商店就更處下風了。

第五,商品容易查找。網(wǎng)絡(luò)商店基本都具有店內(nèi)商品的分類、搜索功能，通過搜索，購買者可以很方便的找到需要的商品。而在傳統(tǒng)商店中，購買者尋找商品就需要用更多的時間和精力。 第六,交流。因為消費者網(wǎng)購時有時候不知道什么適合自己，自己到底想買什么類型的商品，或是什么品牌的比較信得過。就可以發(fā)貼詢問或者與客服聊天詢問，從而買到自己合適的產(chǎn)品。

綜上可以看出，網(wǎng)上購物突破了傳統(tǒng)購物的障礙，無論對消費者、企業(yè)還是市場都有著巨大的吸引力和影響力，在新經(jīng)濟時期無疑是達到“多贏”效果的理想模式。

網(wǎng)購弊端:

第一，交易對象認定的模糊性。明確交易對象對于消費者來說是非常重要的事情，這關(guān)系到法律責任的承擔問題。在傳統(tǒng)購物環(huán)境下交易對象非常明確，商店里掛的營業(yè)執(zhí)照就表明了經(jīng)營者的身份。一旦出了問題可以直接到原購物地點追究責任。但是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，消費者只有通過經(jīng)營者網(wǎng)站中提供的信息了解對方，但是至于信息是否真實、對方到底是誰根本不清楚。 第二，商品信息描述不清。由于購買者對網(wǎng)絡(luò)上的商品的了解只能通過圖片和文字描述來完成，而有些商品的描述語言模棱兩可，容易使人對商品的認識產(chǎn)生歧異。當購買者根據(jù)自己的理解完成網(wǎng)絡(luò)購物交易，拿到商品后，會投訴商品與自己訂購的不一致。與傳統(tǒng)購物相比，網(wǎng)絡(luò)購物退換商品是一件相對麻煩和有成本風險的事情。

第三，收貨太慢。盡管現(xiàn)在比以前的郵寄快了很多，但有時購買者還是要等上幾天，而且有態(tài)度極差的快遞公司，送一個快遞需要大半個月的時間，耽誤買者的寶貴時間。

第四，給消費者造成的問題：除了吃飯睡覺，幾乎都守在電腦旁邊，腰酸腿疼;沒事就去淘寶，每買一樣東西都要不停地比較，眼睛酸脹;幾乎每天都要買點東西，不然就會覺得手癢心癢，存款數(shù)額則直線下降。

第五，退貨困難。網(wǎng)上購得的貨物想要退掉并不是件容易的事，經(jīng)營者往往找種種理由拒絕退貨。有時甚至直接在格式合同中明文規(guī)定某些商品不得退貨。對于在退貨范圍內(nèi)的商品，通過經(jīng)營者的規(guī)定看也根本無法退換。

第六，網(wǎng)上欺詐與虛假廣告?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)使得某些商家可通過匿名的方式躲避調(diào)查，利用監(jiān)管難度大、隱蔽性強、傳播快的特點侵犯消費者的權(quán)益而為自己牟利。

第七，售后服務(wù)差。有時網(wǎng)上購物的售后服務(wù)較差，有時商品出了問題經(jīng)營者能推則推，就算有售后服務(wù)也只是表面應付一下，許多問題根本得不到實質(zhì)解決。

第八，泄露隱私權(quán)。這個問題是現(xiàn)在大家廣泛關(guān)注的問題，也是挑戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)安全的主要大敵。一些商家為了擴大銷售額，不惜將以前消費者的信息建立數(shù)據(jù)庫，根據(jù)其經(jīng)濟狀況、上網(wǎng)習慣等不停轟炸消費者的郵箱以推銷自己的產(chǎn)品;更有甚者，為了眼前的經(jīng)濟利益將消費者的信息賣給他人。此外，消費者的信用卡賬號、密碼被篡改、被盜也是常有的事。所有這些問題如果不能及時有效地解決，肯定會制約未來網(wǎng)上購物的進一步發(fā)展。

第九，付款不安全。雖然現(xiàn)在網(wǎng)上銀行很方便，但是從技術(shù)角度來說，目前部分網(wǎng)銀仍采用靜態(tài)密碼的方式，很容易被“木馬”等病毒跟蹤到，存在風險。最近，銀行紛紛關(guān)注網(wǎng)上購物的安全性問題，而沸沸揚揚的賬戶被盜用事件中，也有不少用戶深受其害。

三、對網(wǎng)購風險防范的幾點建議

第一，建立合理的盈利發(fā)展模式。網(wǎng)上交易平臺的成功取決于用戶的成功,現(xiàn)在無論是淘寶網(wǎng)、拍拍網(wǎng)還是當當網(wǎng)都高舉免費服務(wù)的大旗招攬顧客,雖然他們的身后都有雄厚的資金支持,但是坐吃山必空,永久的免費策略不現(xiàn)實也沒必要。

第二，做好商品配送工作。應當建立覆蓋服務(wù)區(qū)域的物流體系，提供24小時免費送貨服務(wù)，貨到付款;售后服務(wù)方面，應當向消費者承諾認真貫徹《產(chǎn)品質(zhì)量法》和《消費者權(quán)益保護法》，嚴格執(zhí)行產(chǎn)品退換貨制度。同時，應當詳細記錄交易信息，定期與顧客勾通，注意每筆交易的信用評價，及時處理商品質(zhì)量問題。 第三，保護消費者隱私權(quán)。對于消費者隱私權(quán)問題，經(jīng)營者必須做到：首先，制定詳盡、到位的消費者隱私保護政策;其次，于網(wǎng)站上明確向消費者提示關(guān)于消費者個人資料的收集方式以及使用目的，并且承諾只在所申明的使用目的范圍內(nèi)及消費者本人同意的情形下使用消費者個人資料;未經(jīng)消費者授權(quán)，不得將信息提供給第三人;最后，不得為營利目的隨意向消費者寄送電子郵件，但消費者同意的除外。

第四，加強信用保障和支付安全。首先,急需建立個人和企業(yè)完善的誠信體系和誠信查詢制度,以實現(xiàn)在可靠性基礎(chǔ)上進行的虛擬化交易。在登記身份的前提下開展網(wǎng)絡(luò)交易活動,對主體的行為產(chǎn)生一種監(jiān)督力量。其次,盡快建立我國統(tǒng)一的網(wǎng)上支付清算體系,加快我國網(wǎng)上支付工具的開發(fā)和應用,打擊網(wǎng)上金融犯罪行為、維護網(wǎng)上支付的正常秩序。再者,支付安全是網(wǎng)上購物發(fā)展面臨的首要問題。從而確保消費者更加放心的進行網(wǎng)上購物。

總之，網(wǎng)上購物是把雙刃劍，我們消費者應該權(quán)衡好其中的利弊，才能讓我們更加理性，愉快的進行消費。在維護自己利益的情況下也能更好地進化網(wǎng)購中所存在的不良問題。對于網(wǎng)絡(luò)購物存在的弊端，我們消費者應通過自己在網(wǎng)上多次購物的經(jīng)驗總結(jié)出些心得或者是將自己的體會分享給身邊購物的人，讓我們大家更加享受網(wǎng)上購物得樂趣。

篇四 學步車利弊分析報告

學步車利弊分析報告

學步車是寶寶開始練習站立和行走較為常用的一種運動工具。寶寶放進去以后可以朝著自己想去的方向前進，也可以在車內(nèi)單獨同安裝在車內(nèi)的玩具一起玩，而且可以節(jié)省大人不少的精力。從這個角度看，學步車對孩子是有益的。因此只要孩子在學步車內(nèi)安安靜靜地自己玩，自己走，則可以讓他在里面呆上半小時。

不過，假如一放進去就不管他，整日讓寶寶在里邊玩，則對嬰兒產(chǎn)生危害。其主要原因是：

1、使嬰兒失去了許多學習的機會。比如，這個時期是寶寶全面掌握爬的關(guān)鍵時期，如果整天在車內(nèi)不學習爬，則使寶寶失去了很多提高的機會；又如嬰兒也處在學站、練走的階段，如果整天在車內(nèi)，將來走路會推遲，不利于促進身體的全面發(fā)展。長時間在學步車內(nèi)，會使寶寶的'腿變形，變成“x”形腿或“o”形腿。

2、失去了發(fā)展與周圍聯(lián)系的能力。孩子一個人在車內(nèi)左沖，右闖，缺乏與人對話、接觸的機會，感覺、語言和思維能力的發(fā)展都會受到一定限制。

3、嬰兒在車內(nèi)到處猛沖，很有可能碰到什么地方，導致車翻人倒，如果撞在硬處，就可能使寶寶受傷。

因此，即使寶寶在學步車內(nèi)，家長也應時時守候在寶身邊，不要間斷各種訓練，正確發(fā)揮車的作用，絕不能以車代替一切。

篇五 教育實習調(diào)查報告--網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學生的利弊分析

教育實習調(diào)查報告－－網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學生的利弊分析

楊燕娟

現(xiàn)代社會就是一個網(wǎng)絡(luò)的時代,時代進步的同時也帶來了一些爭論,到底網(wǎng)絡(luò)這樣的環(huán)境對中學生來說是有利還是有弊呢?

一、為了研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學生的影響，進一步加強德育工作的針對性和實效性，以無記名方式對399名中學生（初中占35.1%，高中占64.9%）、222名中學生家長（文化程度為識字不多、小學初中、高中以上的分別占4.3%、41.3%、54.4%）、257名中學教師進行了抽樣調(diào)查。同時，還通過社區(qū)走訪、個案訪談等方式進行調(diào)查.

（一）中學生及其家長對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的情況

1．中學生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時間長，多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng)，大部分教師上網(wǎng)經(jīng)驗不夠豐富.

互聯(lián)網(wǎng)以獨特的魅力吸引著廣大中學生。調(diào)查顯示，94.5%的中學生表示對網(wǎng)絡(luò)感興趣，并有12.4%的中學生認為“很長時間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。我市中學生的上網(wǎng)率高達92.1%，其中有24.5%的中學生是互聯(lián)網(wǎng)上的?？?。74.8%的中學生每月上網(wǎng)的總時間在10小時之內(nèi)，而6.9%的“網(wǎng)蟲”則超過了30小時。周末和節(jié)假日是中學生們上網(wǎng)的高峰時段；9%的中學生表示平時每天的課余時間都能夠上網(wǎng)，21.3%的中學生上網(wǎng)時間并不固定；35.5%的中學生能自我約束在每次1小時內(nèi)，24%的中學生每次要在網(wǎng)上滯留3小時以上，24.5%的中學生則不固定.與孩子們相比，家長和教師們則大為遜色。46.4%的家長表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒上過網(wǎng)的高達70.2%，只有7.9%的家長經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時間少、上網(wǎng)經(jīng)驗明顯不足。26.7%的教師具有3年以上的上網(wǎng)經(jīng)歷，64.4%的教師則是近一兩年內(nèi)才融入網(wǎng)絡(luò)的大潮；在上網(wǎng)的教師中，32%表示經(jīng)常上網(wǎng)，8.9%每天上網(wǎng)；51.9%每次上網(wǎng)時間不超過一小時。同時，還有54.7%的教師坦陳自己很少上網(wǎng)，有近10%的教師稱從不“觸網(wǎng)”。

2．家里是中學生上網(wǎng)最主要的場所，網(wǎng)吧的主要客源是中學生

調(diào)查表明，家里才是中學生們上網(wǎng)的最主要場所，應當是網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育的重點?！鞍凑丈暇W(wǎng)的時間和次數(shù)的多少，對學校、網(wǎng)吧、家里進行排序”一項上，68.2%的中學生首先選擇“在家里上網(wǎng)”，遠高于首先選擇“在學校上網(wǎng)”（28.2%）和首先選擇“在網(wǎng)吧上網(wǎng)”（5.8%）。同時，中學生也是網(wǎng)吧的?？?。調(diào)查顯示，34.4%的中學生到網(wǎng)吧上過網(wǎng)。一些網(wǎng)吧經(jīng)營者承認，附近學校的中學生是他們的主要客源。78.3%的中學生反映，網(wǎng)吧管理員從不查驗自己的身份，穿著校服，仍能大大方方地進去；有的中學生反映，穿校服的會被安排到較偏僻的角落。

3．多數(shù)中學生對在校上網(wǎng)的條件不滿意，家長、教師呼吁改善條件

近年來，各校也紛紛加快了校園網(wǎng)的建設(shè)。然而，對于課余時間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學生只有19.4%，不滿意率達59.2%（其中十分不滿意的占40.6%）。24.9%的中學生在學校里學會了上網(wǎng)技巧，而38.3%的中學生則認為學校并沒有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們。17.9%的家長強烈呼吁校方能提供和改善在校上網(wǎng)的條件，43.1%的家長提出學校要在加強中學生網(wǎng)絡(luò)知識和能力上發(fā)揮作用。同時，不少教師對于學校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)教師們反映，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學設(shè)備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學，更不能充分滿足學生們在校上網(wǎng)的需求。

4．網(wǎng)上交友已成為中學生樂于交往的形式，網(wǎng)友主要是同齡人

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展正改變著中學生交往的方式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，42.4%的中學生擁有網(wǎng)友，其中，26.7%同時有5個以上，0.8%甚至有15個網(wǎng)友。55.6%的中學生只喜歡與同齡的網(wǎng)友交談，找年齡較大、較小的網(wǎng)友交談的分別只有8.2%與0.8%。同時，中學生們還承認，他們更喜歡結(jié)交異性網(wǎng)友。68.4%的中學生在網(wǎng)上聊過天，其中26.2%經(jīng)常在網(wǎng)上聊天，“聊天室”和qq是其網(wǎng)絡(luò)聊天的主要方式。在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬社會中，大部分中學生保持了清醒的認識。調(diào)查顯示，在“你覺得網(wǎng)上的人都是值得信賴的”一項中，完全不同意的占42.8%，比較不同意的占37.5%，二項合計占80.3%。但必須注意的是，7.3%的中學生仍相信“網(wǎng)上的人都是值得信賴的”，持完全相信的態(tài)度。絕大多數(shù)（83.4%）的中學生知道網(wǎng)友是虛擬現(xiàn)實的產(chǎn)物，選擇“不見面”；同時，也有小部分（14.3%）在網(wǎng)下會過面。

5．多數(shù)中學生承認網(wǎng)上內(nèi)容有健康的也有不健康的

網(wǎng)絡(luò)是個聚寶盆，也是個大染缸，各種*情、暴力、反動信息大行其道，需要具備基本的是非判斷力。調(diào)查顯示，76.6%的中學生認同“網(wǎng)上內(nèi)容有健康的也有不健康的”，9.6%的中學生則不贊同這種看法。

6.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng)，又擔心子女上網(wǎng)影響學業(yè)

對于子女上網(wǎng)，27%的家長持贊成的態(tài)度，反對的只有15.9%，大部分家長則順其自然，但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡(luò)工作。高達九成的家長認為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，并掌握好電腦技巧”；同時，29.5%的家長還覺得網(wǎng)絡(luò)能促進子女的學習興趣，11%的家長認為“網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會浪費時間，耽誤學業(yè)。顯然多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學業(yè)。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。同樣的矛盾也存在于大多數(shù)教師身上。調(diào)查顯示，72.1%的老師認為網(wǎng)絡(luò)對于學生學習上的好處是顯而易見的，能夠獲取有用信息，開拓視野，提高學習效率，促進學習。45.6%的教師同時又認為，學生上網(wǎng)不僅浪費時間，影響學業(yè)，而且會耽于玩樂，無心向?qū)W。支持學生上網(wǎng)的教師只有31.9%，42.7%的教師則認為平時應禁止學生上網(wǎng)，只有假期才能允許，21.8%的教師覺得還是任其自然為好。值得注意的是，教師對于學生上網(wǎng)的觀點和態(tài)度，往往會通過家訪、家長會等途徑作用到家長和學生身上。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學生的影響

1．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學生的積極影響

（1）中學生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識，強化對國家對民族的責任感。透過網(wǎng)絡(luò)的窗口，他們關(guān)注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。全球意識的增強，適應了中國加入wto的新形勢，對于中學生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。

（2）互聯(lián)網(wǎng)為中學生學習提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。

（3）中學生使用網(wǎng)絡(luò)有助于擴大交往的范圍，促進青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中，極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。

（4）中學生常上網(wǎng)，激發(fā)了對英語和現(xiàn)代科學技術(shù)的學習熱情。

2．網(wǎng)絡(luò)對中學生的負面影響

（1）網(wǎng)上信息垃圾使中學生深受其害。

（2）中學生迷戀網(wǎng)絡(luò)對學業(yè)產(chǎn)生沖擊。

（3）網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，調(diào)查顯示，6.7%的中學生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為（實際比例會更多）。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學生往往是受害者。

（4）網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學生的道德意識。

（5）網(wǎng)吧管理問題依然嚴重，給中學生造成諸多問題。

二、討論與思考

1．網(wǎng)絡(luò)時代學校德育面臨的機遇

（1）網(wǎng)上德育更具有時效性和普及性

（2）網(wǎng)上德育更具有生動性和吸引性

（3）網(wǎng)上德育更具有互動性和有效性

2．網(wǎng)絡(luò)時代學校德育面臨的挑戰(zhàn)

（1）在觀念上

目前，社會、家長和教師普遍存在著一種“網(wǎng)絡(luò)有害論”，片面夸大中學生們在上網(wǎng)過程中潛在的負面影響，過度渲染網(wǎng)上有害信息給孩子帶來的傷害，對報紙披露的典型案例感到過度焦慮。許多家長不敢給孩子買電腦，更不敢讓他們上網(wǎng)“沖浪”；許多教師不是積極地引導中學生們利用好網(wǎng)絡(luò)上的學習資源，而是消極地對上網(wǎng)行為加以勸阻和禁止。同時，在面對中學生上網(wǎng)過程中所犯的錯誤時，許多家長和教師不是以一種寬容、理解的心態(tài)，采取積極、有效的引導和防范措施，而是緊張過度，一味進行苛責和懲罰，甚至取消孩子的上網(wǎng)資格。這種因噎廢食的態(tài)度，其實并不能消除網(wǎng)絡(luò)的負面影響。問題的關(guān)鍵不在于“堵截”、“打擊”，而在于引導和教育。

（2）在隊伍上

現(xiàn)有德育隊伍的現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還相對缺乏，網(wǎng)上德育運作的機制明顯滯后，效果未能如意。有些學校的領(lǐng)導或認識不足，或重視不夠，或本身缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)德育常識；大部分教師的上網(wǎng)時間少、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗相當貧乏。座談會上教師們驚呼，許多中學生的網(wǎng)絡(luò)水平已遠遠走在自己的前面，如個別中學生甚至在課余時間里擔任電腦公司的顧問角色。德育工作者自己不深度“觸網(wǎng)”，就無法了解中學生們在網(wǎng)上的所作所為，不能承擔起網(wǎng)上“引路人”和督導者的角色。同樣家長自己不知道什么是網(wǎng)絡(luò)，又如何能夠?qū)⒆舆M行有效的監(jiān)督和引導呢？有些家長還以為孩子一上網(wǎng)，不是去搞網(wǎng)戀，就是去瀏覽不健康的信息，難免憂心忡忡。因此，有必要對家長加強宣傳和引導。

三、對策與建議

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學德育工作提出了新的挑戰(zhàn)，同時也提供了許多機遇。江**同志在中央思想政治工作會議上強調(diào)指出：“對于信息網(wǎng)絡(luò)化問題，我們的基本方針是積極發(fā)展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展中，占據(jù)主動地位。”這是我們進行網(wǎng)絡(luò)德育工作的指導思想。我們建議：

1．更新教育觀念，推進學校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開展

第一，通過宣傳和學習，使全體德育工作者轉(zhuǎn)換觀念，統(tǒng)一思想認識，拋棄“網(wǎng)絡(luò)有害論”，消除“網(wǎng)絡(luò)恐慌癥”，充分認識到網(wǎng)絡(luò)德育的重要性和網(wǎng)絡(luò)在中學生成長過程中的重要作用。

第二，重新定位學校德育的目標，把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡(luò)德育的首要目標，著力培養(yǎng)學生正確的道德價值觀、判斷力和自制力。

第三，重新設(shè)計學校德育的內(nèi)容，在原有德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出價值觀教育，增強識別評價和選擇道德信息的能力；注重道德意志力的訓練，使學生的道德認識與行為實踐統(tǒng)一起來；開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程，強化學生的網(wǎng)絡(luò)道德意識和網(wǎng)絡(luò)責任感。

第四，利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，拓展德育的時間和空間。

2．培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)德育隊伍，增強網(wǎng)絡(luò)德育力量

其一，通過各種形式的培訓、講座和考核，使各級教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識、技能，并熟悉網(wǎng)絡(luò)德育的運作方式和手段，學會常見的德育課件開發(fā)工具（如authware、director、flash等）。

其二，選拔并培訓一批思想政治素質(zhì)高，網(wǎng)上溝通技巧好，具有豐富的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗和技能的專兼職網(wǎng)絡(luò)德育工作者，由他們提供在線指導，幫助上網(wǎng)中學生解決各種心理、思想、學習等問題；同時，注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問題，向有關(guān)職能部門反饋，以加強德育工作的針對性。

3．加強對中學生進行網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育，自覺筑起心靈的“長城”

一是加強以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育，用正確的人生觀、世界觀和價值觀筑起心靈的“長城”，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。

二是加強中學生網(wǎng)絡(luò)行為教育和安全教育。加大宣傳力度，提高自我保護意識和自我約束能力。

三是各校可以組織中學生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁，向他們推薦國內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站，把中學生們的上網(wǎng)熱情轉(zhuǎn)化為自覺學習先進文化、陶冶高尚情操的動力。

4．提高現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)德育資源的利用率，增加資金、技術(shù)投入，促進德育網(wǎng)絡(luò)的形成

（1）要進一步加強各校校園網(wǎng)建設(shè)，增加資金、技術(shù)的投入，并以結(jié)對子的形式扶助薄弱學校。爭取使各校園網(wǎng)內(nèi)容充實而生動，形式新穎而優(yōu)美，更新速度快，宣傳做得好，吸引上網(wǎng)中學生的注意力和提高點擊率。

（2）從中學生的需求出發(fā)，各校園網(wǎng)要建設(shè)好學習頻道、心理頻道、交際頻道、游戲頻道、生活頻道等，建設(shè)并管理好聊天室、論壇、在線心理輔導等，在與上網(wǎng)中學生進行交流同時，努力以正確的人生觀、價值觀和世界觀來引導他們。

（3）各校還應想方設(shè)法改善中學生在校上網(wǎng)的條件?？稍O(shè)置學生電子閱覽室、電子課堂、網(wǎng)絡(luò)走廊等，一方面增加中學生上網(wǎng)時間，另一方面進行必要的技術(shù)指導和監(jiān)督管理。同時，結(jié)合課程改革，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程，向中學生們系統(tǒng)地傳授網(wǎng)絡(luò)知識和技巧。

5．切實加強對網(wǎng)吧、網(wǎng)站的監(jiān)督管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

理順對網(wǎng)吧的管理體制，加大依法治理網(wǎng)吧的力度。成立專門的網(wǎng)吧監(jiān)管機構(gòu)；設(shè)立全市統(tǒng)一的投訴熱線電話；建議電信部門發(fā)行青少年專用的上網(wǎng)卡，此卡具有上網(wǎng)費用低廉，自動屏蔽不健康網(wǎng)站等特點。

6．加強對家長進行網(wǎng)絡(luò)德育的指導

通過宣傳、教育增強家長網(wǎng)絡(luò)德育的意識，引導他們以身作則，為子女健康上網(wǎng)樹立榜樣，自覺擔負起對子女進行網(wǎng)絡(luò)德育和對子女上網(wǎng)的監(jiān)護責任。此外，還要充分發(fā)揮家長學校、關(guān)工委、共青團、婦聯(lián)、心理學會、家教研究會、新聞媒體等社會機構(gòu)、組織在這方面的優(yōu)勢，通過舉辦講座、咨詢、宣傳等活動，幫助他們解決網(wǎng)絡(luò)德育方面的問題。

總的說,我們要“揚長避短”，要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點給予學生正面的影響，拓寬自己的視野，同時也要清醒的認識到網(wǎng)絡(luò)存在的負面影響，加強學生抵御這些不良影響的能力。

篇六 2023關(guān)于上網(wǎng)利弊的調(diào)查報告

一， 調(diào)查目的：調(diào)查網(wǎng)絡(luò)對中學生利與弊。

一， 調(diào)查時間：20xx年**月

二， 調(diào)查對象：中學生

三， 調(diào)查方式：口頭詢問

四， 調(diào)查結(jié)果：

1， 大部分中學生喜歡上網(wǎng)

2，中學生上網(wǎng)目的：主要是玩游戲，聊天，看電影，玩貼吧，其次是查閱資料。

五，調(diào)查結(jié)論：

1、利：

①開闊視野

因特網(wǎng)是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，中學生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

②加強對外交流

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。

③促進中學生個性化發(fā)展

世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。中學生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。利用因特網(wǎng)就可以學習、研究乃至創(chuàng)新，這樣的'學習是最有效率的學習。網(wǎng)上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。

④拓展當今中學生受教育的空間

因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師。

2、弊：

①影響學業(yè)。中學生上網(wǎng)大多是玩游戲,聊天等。有的上網(wǎng)時間長,休息少,上課無精打采,學習效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至遲到、早退、逃學、夜不歸宿......

②影響健康成長.一個人如果沉迷網(wǎng)絡(luò),使自己生活在虛擬世界，減少與人交流的愿望,容易患上電腦自閉癥,直接導致心理障礙。

③誘發(fā)違法犯罪。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容極易誘使學生違紀違法甚至犯罪。

④影響學生的身體健康。如果長時間上網(wǎng)，對眼睛的傷害非常嚴重。

篇七 網(wǎng)上購物利弊調(diào)查報告

隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國的普及，中國人對網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來越大，網(wǎng)絡(luò)縮小了人與人之間的距離，而且還在不知不覺中改變著人們的觀念和生活方式?？萍嫉陌l(fā)展使網(wǎng)上購物成為當今時代的寵兒，網(wǎng)上購物滿足消費者足不出戶的要求，價位低、選擇多、款式新成為拉動消費的動力;網(wǎng)絡(luò)商場包羅萬象，商品種類繁多，購買方便快捷，向消費市場散發(fā)著難以抵擋的誘惑。但是，種種諸如支付寶安全、交易誠信、貨品質(zhì)量、配送服務(wù)等問題層出不窮。本人就網(wǎng)上購物問題展開了調(diào)查，探討網(wǎng)上購物的利與弊。

一、調(diào)查的情況

(一)網(wǎng)購人群比例：74%的網(wǎng)購消費者處于18-38年齡階段， 18歲以下的占13%。

(二)網(wǎng)購市場規(guī)模：達到4980億元，網(wǎng)購人數(shù)約為1.85億。

(三)網(wǎng)購覆蓋城市：全國

(四)網(wǎng)購選擇網(wǎng)站：淘寶網(wǎng)占70.8%，其它網(wǎng)站低于淘寶。

(五)網(wǎng)購滿意度：三分之二消費者認為產(chǎn)品差不多。

二、消費者網(wǎng)購的利與弊——利：

第一,網(wǎng)絡(luò)商品種類多。它包含各種產(chǎn)品，在傳統(tǒng)商店中，無論其店鋪空間有多大，它所能容納的商品都是有限的，而對于網(wǎng)絡(luò)來說，它是商品的展示平臺，是一種虛擬的空間，只要有商品，就可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行展示，可以把各類知名品牌全部展示在上面，供消費者隨意選購。

第二,購物方便。傳統(tǒng)購物方式是在門市或大超市里.有營業(yè)時間的限制,要消費者親自前去購物,網(wǎng)上購物方式要靈活的多，客戶可以24小時隨時購買你所要的商品，網(wǎng)絡(luò)購物沒有地域性，不需要出門只需要客戶在家里打開網(wǎng)站，點擊鼠標就可以輕松購物，而且賣家負責送貨上門，在很短的時間內(nèi)就可以完成。并且可以獲得較大量的商品信息，可以買到當?shù)貨]有的商品。而傳統(tǒng)的購物形式需要奔波與多家商店之間，給客戶增加了大量的時間人力物力財力的'消耗。 第三,網(wǎng)上商品價格相對較低。網(wǎng)上的商品與傳統(tǒng)商場相比相對便宜，因為網(wǎng)絡(luò)可以省去很多傳統(tǒng)商場無法省去的相關(guān)費用，所以商品的附加費用很低，商品的價格也就低了。

第四,商品信息更新快。只要將新商品的圖片、介紹資料上傳到網(wǎng)上，或者對商品信息、價格進行修改，購買者就可以看到最新的商品信息了，而且立刻在全球范圍內(nèi)統(tǒng)一更新。而在傳統(tǒng)商業(yè)中，購買者要看到新的商品，就要等到商家拿到商品，放置到貨架后才能夠看到。在修改商品信息或調(diào)整價格，特別是要在較大地域范圍內(nèi)統(tǒng)一修改時，在時效性上傳統(tǒng)商店就更處下風了。

第五,商品容易查找。網(wǎng)絡(luò)商店基本都具有店內(nèi)商品的分類、搜索功能，通過搜索，購買者可以很方便的找到需要的商品。而在傳統(tǒng)商店中，購買者尋找商品就需要用更多的時間和精力。 第六,交流。因為消費者網(wǎng)購時有時候不知道什么適合自己，自己到底想買什么類型的商品，或是什么品牌的比較信得過。就可以發(fā)貼詢問或者與客服聊天詢問，從而買到自己合適的產(chǎn)品。

綜上可以看出，網(wǎng)上購物突破了傳統(tǒng)購物的障礙，無論對消費者、企業(yè)還是市場都有著巨大的吸引力和影響力，在新經(jīng)濟時期無疑是達到“多贏”效果的理想模式。

網(wǎng)購弊端:

第一，交易對象認定的模糊性。明確交易對象對于消費者來說是非常重要的事情，這關(guān)系到法律責任的承擔問題。在傳統(tǒng)購物環(huán)境下交易對象非常明確，商店里掛的營業(yè)執(zhí)照就表明了經(jīng)營者的身份。一旦出了問題可以直接到原購物地點追究責任。但是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，消費者只有通過經(jīng)營者網(wǎng)站中提供的信息了解對方，但是至于信息是否真實、對方到底是誰根本不清楚。 第二，商品信息描述不清。由于購買者對網(wǎng)絡(luò)上的商品的了解只能通過圖片和文字描述來完成，而有些商品的描述語言模棱兩可，容易使人對商品的認識產(chǎn)生歧異。當購買者根據(jù)自己的理解完成網(wǎng)絡(luò)購物交易，拿到商品后，會投訴商品與自己訂購的不一致。與傳統(tǒng)購物相比，網(wǎng)絡(luò)購物退換商品是一件相對麻煩和有成本風險的事情。

第三，收貨太慢。盡管現(xiàn)在比以前的郵寄快了很多，但有時購買者還是要等上幾天，而且有態(tài)度極差的快遞公司，送一個快遞需要大半個月的時間，耽誤買者的寶貴時間。

第四，給消費者造成的問題：除了吃飯睡覺，幾乎都守在電腦旁邊，腰酸腿疼;沒事就去淘寶，每買一樣東西都要不停地比較，眼睛酸脹;幾乎每天都要買點東西，不然就會覺得手癢心癢，存款數(shù)額則直線下降。

第五，退貨困難。網(wǎng)上購得的貨物想要退掉并不是件容易的事，經(jīng)營者往往找種種理由拒絕退貨。有時甚至直接在格式合同中明文規(guī)定某些商品不得退貨。對于在退貨范圍內(nèi)的商品，通過經(jīng)營者的規(guī)定看也根本無法退換。

第六，網(wǎng)上欺詐與虛假廣告?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)使得某些商家可通過匿名的方式躲避調(diào)查，利用監(jiān)管難度大、隱蔽性強、傳播快的特點侵犯消費者的權(quán)益而為自己牟利。

第七，售后服務(wù)差。有時網(wǎng)上購物的售后服務(wù)較差，有時商品出了問題經(jīng)營者能推則推，就算有售后服務(wù)也只是表面應付一下，許多問題根本得不到實質(zhì)解決。

第八，泄露隱私權(quán)。這個問題是現(xiàn)在大家廣泛關(guān)注的問題，也是挑戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)安全的主要大敵。一些商家為了擴大銷售額，不惜將以前消費者的信息建立數(shù)據(jù)庫，根據(jù)其經(jīng)濟狀況、上網(wǎng)習慣等不停轟炸消費者的郵箱以推銷自己的產(chǎn)品;更有甚者，為了眼前的經(jīng)濟利益將消費者的信息賣給他人。此外，消費者的信用卡賬號、密碼被篡改、被盜也是常有的事。所有這些問題如果不能及時有效地解決，肯定會制約未來網(wǎng)上購物的進一步發(fā)展。

第九，付款不安全。雖然現(xiàn)在網(wǎng)上銀行很方便，但是從技術(shù)角度來說，目前部分網(wǎng)銀仍采用靜態(tài)密碼的方式，很容易被“木馬”等病毒跟蹤到，存在風險。最近，銀行紛紛關(guān)注網(wǎng)上購物的安全性問題，而沸沸揚揚的賬戶被盜用事件中，也有不少用戶深受其害。

三、對網(wǎng)購風險防范的幾點建議

第一，建立合理的盈利發(fā)展模式。網(wǎng)上交易平臺的成功取決于用戶的成功,現(xiàn)在無論是淘寶網(wǎng)、拍拍網(wǎng)還是當當網(wǎng)都高舉免費服務(wù)的大旗招攬顧客,雖然他們的身后都有雄厚的資金支持,但是坐吃山必空,永久的免費策略不現(xiàn)實也沒必要。

第二，做好商品配送工作。應當建立覆蓋服務(wù)區(qū)域的物流體系，提供24小時免費送貨服務(wù)，貨到付款;售后服務(wù)方面，應當向消費者承諾認真貫徹《產(chǎn)品質(zhì)量法》和《消費者權(quán)益保護法》，嚴格執(zhí)行產(chǎn)品退換貨制度。同時，應當詳細記錄交易信息，定期與顧客勾通，注意每筆交易的信用評價，及時處理商品質(zhì)量問題。 第三，保護消費者隱私權(quán)。對于消費者隱私權(quán)問題，經(jīng)營者必須做到：首先，制定詳盡、到位的消費者隱私保護政策;其次，于網(wǎng)站上明確向消費者提示關(guān)于消費者個人資料的收集方式以及使用目的，并且承諾只在所申明的使用目的范圍內(nèi)及消費者本人同意的情形下使用消費者個人資料;未經(jīng)消費者授權(quán)，不得將信息提供給第三人;最后，不得為營利目的隨意向消費者寄送電子郵件，但消費者同意的除外。

第四，加強信用保障和支付安全。首先,急需建立個人和企業(yè)完善的誠信體系和誠信查詢制度,以實現(xiàn)在可靠性基礎(chǔ)上進行的虛擬化交易。在登記身份的前提下開展網(wǎng)絡(luò)交易活動,對主體的行為產(chǎn)生一種監(jiān)督力量。其次,盡快建立我國統(tǒng)一的網(wǎng)上支付清算體系,加快我國網(wǎng)上支付工具的開發(fā)和應用,打擊網(wǎng)上金融犯罪行為、維護網(wǎng)上支付的正常秩序。再者,支付安全是網(wǎng)上購物發(fā)展面臨的首要問題。從而確保消費者更加放心的進行網(wǎng)上購物。

總之，網(wǎng)上購物是把雙刃劍，我們消費者應該權(quán)衡好其中的利弊，才能讓我們更加理性，愉快的進行消費。在維護自己利益的情況下也能更好地進化網(wǎng)購中所存在的不良問題。對于網(wǎng)絡(luò)購物存在的弊端，我們消費者應通過自己在網(wǎng)上多次購物的經(jīng)驗總結(jié)出些心得或者是將自己的體會分享給身邊購物的人，讓我們大家更加享受網(wǎng)上購物得樂趣。

網(wǎng)上購物利弊調(diào)查報告

篇八 2023關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊調(diào)查報告

一、課題產(chǎn)生的背景

(一)背景

20世紀末，人類進入信息時代。以信息技術(shù)為代表的新技術(shù)革命，對人類社會產(chǎn)生著越來越深刻的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)憑借承載信息量的廣泛與巨大等優(yōu)勢，已經(jīng)深入到人們生活的各個領(lǐng)域。據(jù)統(tǒng)計，目前我國上網(wǎng)人數(shù)已經(jīng)達到了9 000萬，其中80%以上是青少年。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學習知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺。但是，飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”，在給青少年成長帶來深遠的積極影響的同時，也不可避免地會產(chǎn)生一些負面作用。

現(xiàn)實生活中，一些不法分子唯利是圖，有的利用網(wǎng)絡(luò)傳播暴力、***信息，有的利用內(nèi)容不健康的互聯(lián)網(wǎng)游戲吸引青少年，使得有些孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，甚至患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，不僅學業(yè)受到嚴重影響，身心受到很大傷害，也給他們的家庭和社會帶來了極大的困擾。青少年正處在成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，辨別是非、自我控制的能力比較弱，容易受到互聯(lián)網(wǎng)的不良影響。初一的學生相對于高年級的學生而言，對網(wǎng)絡(luò)接觸的不是很多，他們對網(wǎng)絡(luò)充滿了好奇，也很迷惘，有很多學生以為上網(wǎng)就是玩游戲或聊天，他們對網(wǎng)絡(luò)也沒有一個較為正確的認識。

二、研究的目的和意義

我們通過研究性學習，經(jīng)上網(wǎng)查資料，了解網(wǎng)絡(luò)對中學生學習、生活的利弊所在，今后我們會揚長避短，充分利用網(wǎng)絡(luò)來學習

三、研究對象：全體網(wǎng)民

四、研究方法：

★訪談法(調(diào)查幾位同學，記錄他們的上網(wǎng)歷程)

★上網(wǎng)查資料

★問卷調(diào)查(發(fā)放問卷調(diào)查，統(tǒng)計、整理、分析數(shù)據(jù))

五、研究過程

六、研究結(jié)果:

1.如何防止學生沉迷網(wǎng)絡(luò)

面對網(wǎng)絡(luò)是鋪天蓋地的信息，中學生缺乏篩選和鑒別的能力，往往照單全收，由于獲取信息非常容易，你幾乎無法控制孩子從網(wǎng)上獲取各種信息。由此孩子便容易患上“信息過度綜合癥”，典型癥狀是終日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天的虛擬世界以及電視里，現(xiàn)實中則變得孤僻自閉，出現(xiàn)交流障礙，長時間上網(wǎng)會損害孩子的身體，影響孩子的發(fā)育，不良的垃圾信息還會嚴重損害孩子的心理健康。那么怎樣預防和矯正“信息過度綜合癥”呢?首先要加強和孩子的情感溝通，在家庭里多和孩子交流，并給孩子表達自己的機會，認真傾聽孩子的觀點和心聲，鼓勵和支持孩子多接觸現(xiàn)實中的社會，比如參加各種課外活動等，這對于“抗衡”網(wǎng)絡(luò)的不良影響是最重要的。其次，大人要懂得一些網(wǎng)絡(luò)知識，這樣才能和孩子順暢地就網(wǎng)絡(luò)問題進行討論，有了共同語言，才有利于你的引導。最后，要通過你的言傳和優(yōu)秀的書籍給孩子提供信息的精華，提高孩子的識別能力?？傊鎸W(wǎng)絡(luò)信息時代的挑戰(zhàn)，大人們不必尷尬、驚慌、憂慮、困惑，

只要“與時俱進”，就可以從容應對。

2.有關(guān)人員怎么看待網(wǎng)絡(luò)

電腦本身并沒有錯，我們不應該因為它存在弊端就憑主觀意識一棒子打死，任何事物的發(fā)展都是利弊共存的，只要我們合理的運用，也可以避開弊端或是將變弊為利，更好地為我們服務(wù)。所以針對電腦使用中存在的弊端提出了以下的幾點的建議：

1、用電腦首先要明確目的，電腦是我們學習娛樂的工具，用電腦學習是我們的主要目的，娛樂只是讓我們在學習的間隙輕松一下，不能本末倒置。

2、虛心接受父母監(jiān)督，最好把電腦放在家里的公共地點如客廳，這樣父母可對我們使用電腦在時間上和內(nèi)容上起到監(jiān)督和控制的作用。

3、合理安排用電腦時間，如果為了玩游戲，盡量在周末和節(jié)假日使用，這樣安排不影響學習，父母也不會過分反對。

4、不迷戀電腦游戲，有時間多和同學出去運動，這樣既鍛煉了身體，又和同學增進了友誼，何樂而不為呢?

5、同學們不妨訪問一下我們小組為您提供的熱門網(wǎng)站，它能使你們在增長知識的同時又愉悅了身心，何樂而不為呢?

篇九 網(wǎng)絡(luò)利弊的調(diào)查報告

一、課題產(chǎn)生的背景

（一）背景

20世紀末，人類進入信息時代。以信息技術(shù)為代表的新技術(shù)革命，對人類社會產(chǎn)生著越來越深刻的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)憑借承載信息量的廣泛與巨大等優(yōu)勢，已經(jīng)深入到人們生活的各個領(lǐng)域。據(jù)統(tǒng)計，目前我國上網(wǎng)人數(shù)已經(jīng)達到了9 000萬，其中80%以上是青少年。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學習知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺。但是，飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”，在給青少年成長帶來深遠的積極影響的同時，也不可避免地會產(chǎn)生一些負面作用。

現(xiàn)實生活中，一些不法分子唯利是圖，有的利用網(wǎng)絡(luò)傳播暴力、***信息，有的利用內(nèi)容不健康的互聯(lián)網(wǎng)游戲吸引青少年，使得有些孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，甚至患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，不僅學業(yè)受到嚴重影響，身心受到很大傷害，也給他們的家庭和社會帶來了極大的困擾。青少年正處在成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，辨別是非、自我控制的能力比較弱，容易受到互聯(lián)網(wǎng)的不良影響。初一的學生相對于高年級的學生而言，對網(wǎng)絡(luò)接觸的不是很多，他們對網(wǎng)絡(luò)充滿了好奇，也很迷惘，有很多學生以為上網(wǎng)就是玩游戲或聊天，他們對網(wǎng)絡(luò)也沒有一個較為正確的認識。

二、研究的目的.和意義

我們通過研究性學習，經(jīng)上網(wǎng)查資料，了解網(wǎng)絡(luò)對中學生學習、生活的利弊所在，今后我們會揚長避短，充分利用網(wǎng)絡(luò)來學習。

三、研究對象：全體網(wǎng)民

四、研究方法：

1、訪談法（調(diào)查幾位同學，記錄他們的上網(wǎng)歷程）

2、上網(wǎng)查資料

3、問卷調(diào)查（發(fā)放問卷調(diào)查，統(tǒng)計、整理、分析數(shù)據(jù)）

五、研究過程

六、研究結(jié)果：

1、如何防止學生沉迷網(wǎng)絡(luò)

面對網(wǎng)絡(luò)是鋪天蓋地的信息，中學生缺乏篩選和鑒別的能力，往往照單全收，由于獲取信息非常容易，你幾乎無法控制孩子從網(wǎng)上獲取各種信息。由此孩子便容易患上“信息過度綜合癥”，典型癥狀是終日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天的虛擬世界以及電視里，現(xiàn)實中則變得孤僻自閉，出現(xiàn)交流障礙，長時間上網(wǎng)會損害孩子的身體，影響孩子的發(fā)育，不良的垃圾信息還會嚴重損害孩子的心理健康。那么怎樣預防和矯正“信息過度綜合癥”呢？首先要加強和孩子的情感溝通，在家庭里多和孩子交流，并給孩子表達自己的機會，認真傾聽孩子的觀點和心聲，鼓勵和支持孩子多接觸現(xiàn)實中的社會，比如參加各種課外活動等，這對于“抗衡”網(wǎng)絡(luò)的不良影響是最重要的。其次，大人要懂得一些網(wǎng)絡(luò)知識，這樣才能和孩子順暢地就網(wǎng)絡(luò)問題進行討論，有了共同語言，才有利于你的引導。最后，要通過你的言傳和優(yōu)秀的書籍給孩子提供信息的精華，提高孩子的識別能力。總之，面對網(wǎng)絡(luò)信息時代的挑戰(zhàn)，大人們不必尷尬、驚慌、憂慮、困惑，只要“與時俱進”，就可以從容應對。

2、有關(guān)人員怎么看待網(wǎng)絡(luò)

電腦本身并沒有錯，我們不應該因為它存在弊端就憑主觀意識一棒子打死，任何事物的發(fā)展都是利弊共存的，只要我們合理的運用，也可以避開弊端或是將變弊為利，更好地為我們服務(wù)。所以針對電腦使用中存在的弊端提出了以下的幾點的建議：

1、用電腦首先要明確目的，電腦是我們學習娛樂的工具，用電腦學習是我們的主要目的，娛樂只是讓我們在學習的間隙輕松一下，不能本末倒置。

2、虛心接受父母監(jiān)督，最好把電腦放在家里的公共地點如客廳，這樣父母可對我們使用電腦在時間上和內(nèi)容上起到監(jiān)督和控制的作用。

3、合理安排用電腦時間，如果為了玩游戲，盡量在周末和節(jié)假日使用，這樣安排不影響學習，父母也不會過分反對。

4、不迷戀電腦游戲，有時間多和同學出去運動，這樣既鍛煉了身體，又和同學增進了友誼，何樂而不為呢？

5、同學們不妨訪問一下我們小組為您提供的熱門網(wǎng)站，它能使你們在增長知識的同時又愉悅了身心，何樂而不為呢？