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篇一 教育集訓(xùn)營(yíng)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告
本人謝采容于xx年2月5日至25年2月13日在新思維教育集訓(xùn)營(yíng)實(shí)習(xí)，為中一連（初中生）班主任。實(shí)習(xí)期間，我遵守規(guī)則，學(xué)以致用，現(xiàn)作具體報(bào)告如下：
經(jīng)過(guò)幾輪篩選培訓(xùn)，我終于當(dāng)上了新思維教育集訓(xùn)營(yíng)連隊(duì)班主任，自從被選上，我就為組建自己團(tuán)隊(duì)、協(xié)助培訓(xùn)篩選新助教而忙。班主任一職需要的是清醒的頭腦與果斷的判斷能力，在應(yīng)對(duì)危急情況可以當(dāng)機(jī)立斷，能夠帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)沖破難關(guān)，因此在實(shí)習(xí)期間，我不管是遇到頑皮的學(xué)生，還是碰到胡攪蠻纏的家長(zhǎng)，我都秉承自己一貫干凈利落的作風(fēng)一一處理，得到公司其他工作人員的一致好評(píng)，被封為“得力班主任”。
而我?guī)У倪B隊(duì)中44個(gè)初中生給我的印象都不深，畢竟班主任的工作是管理整個(gè)連隊(duì)與助教團(tuán)隊(duì)，可是讓我感受極深的是我的得力助手們——助教們，我親切地稱呼我的助教為“我的寶貝們”，因?yàn)樗麄冊(cè)趯?shí)習(xí)期間幫助我許多，讓我在上級(jí)面前能出色地匯報(bào)工作。雖然在工作期間，他們會(huì)有出錯(cuò)，可是我知道，他們出錯(cuò)是因?yàn)槲疫@個(gè)帶領(lǐng)人沒(méi)有做好預(yù)防措施，是我沒(méi)有檢查到位，所以我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不管自己是如何強(qiáng)大或者如何有能力，團(tuán)隊(duì)的力量總是比個(gè)人大的！一個(gè)團(tuán)隊(duì)就應(yīng)該共榮譽(yù)共患難，這樣的領(lǐng)導(dǎo)才是真正以仁心俘獲他們的好領(lǐng)導(dǎo)！
我的管理理念在本次實(shí)習(xí)期間可謂發(fā)揮的淋漓盡致。我讓我的助教寶貝們充分發(fā)揮自己的才能，把學(xué)生班級(jí)分配下去，任由他們對(duì)自己所帶的班級(jí)進(jìn)行管理。這樣不僅對(duì)我自身，還是對(duì)他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性具有很大促進(jìn)作用，他們能夠放開(kāi)手腳大膽創(chuàng)新，而我就是他們?cè)诤竺娴膱?jiān)強(qiáng)后盾，我們形成了一種特有的默契。有了這種自由式管理，助教寶貝們帶領(lǐng)的班級(jí)都很活躍，出現(xiàn)了“葫蘆娃”“井二班，橫豎都是二”等有趣的班名，學(xué)生們也能夠迅速與我、與他們的助教老師打成一片，快樂(lè)學(xué)習(xí)，開(kāi)心生活。
篇二 xxxx年11月寒假新思維教育集訓(xùn)營(yíng)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告范文
本人謝采容于xx年2月5日至25年2月13日在新思維教育集訓(xùn)營(yíng)實(shí)習(xí)，為中一連（初中生）班主任。實(shí)習(xí)期間，我遵守規(guī)則，學(xué)以致用，現(xiàn)作具體報(bào)告
經(jīng)過(guò)幾輪篩選培訓(xùn)，我終于當(dāng)上了新思維教育集訓(xùn)營(yíng)連隊(duì)班主任，自從被選上，我就為組建自己團(tuán)隊(duì)、協(xié)助培訓(xùn)篩選新助教而忙。班主任一職需要的是清醒的頭腦與果斷的判斷能力，在應(yīng)對(duì)危急情況可以當(dāng)機(jī)立斷，能夠帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)沖破難關(guān)，因此在實(shí)習(xí)期間，我不管是遇到頑皮的學(xué)生，還是碰到胡攪蠻纏的家長(zhǎng)，我都秉承自己一貫干凈利落的作風(fēng)一一處理，得到公司其他工作人員的一致好評(píng)，被封為“得力班主任”。
而我?guī)У倪B隊(duì)中44個(gè)初中生給我的印象都不深，畢竟班主任的工作是管理整個(gè)連隊(duì)與助教團(tuán)隊(duì)，可是讓我感受極深的是我的得力助手們——助教們，我親切地稱呼我的助教為“我的寶貝們”，因?yàn)樗麄冊(cè)趯?shí)習(xí)期間幫助我許多，讓我在上級(jí)面前能出色地匯報(bào)工作。雖然在工作期間，他們會(huì)有出錯(cuò)，可是我知道，他們出錯(cuò)是因?yàn)槲疫@個(gè)帶領(lǐng)人沒(méi)有做好預(yù)防措施，是我沒(méi)有檢查到位，所以我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不管自己是如何強(qiáng)大或者如何有能力，團(tuán)隊(duì)的力量總是比個(gè)人大的！一個(gè)團(tuán)隊(duì)就應(yīng)該共榮譽(yù)共患難，這樣的領(lǐng)導(dǎo)才是真正以仁心俘獲他們的好領(lǐng)導(dǎo)！
我的管理理念在本次實(shí)習(xí)期間可謂發(fā)揮的淋漓盡致。我讓我的助教寶貝們充分發(fā)揮自己的才能，把學(xué)生班級(jí)分配下去，任由他們對(duì)自己所帶的班級(jí)進(jìn)行管理。這樣不僅對(duì)我自身，還是對(duì)他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性具有很大促進(jìn)作用，他們能夠放開(kāi)手腳大膽創(chuàng)新，而我就是他們?cè)诤竺娴膱?jiān)強(qiáng)后盾，我們形成了一種特有的默契。有了這種自由式管理，助教寶貝們帶領(lǐng)的班級(jí)都很活躍，出現(xiàn)了“葫蘆娃”“井二班，橫豎都是二”等有趣的班名，學(xué)生們也能夠迅速與我、與他們的助教老師打成一片，快樂(lè)學(xué)習(xí)，開(kāi)心生活。
集訓(xùn)營(yíng)的班主任經(jīng)歷讓我意猶未盡，我早已下定決心，不管多少期我一定也要去！帶著我自己的團(tuán)隊(duì)！
篇三 教師暑期集訓(xùn)自查報(bào)告
暑期集訓(xùn)結(jié)束了。這幾天，我學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師事跡，也扎扎實(shí)實(shí)搞了三項(xiàng)基本功訓(xùn)練。感覺(jué)到收獲很多。我現(xiàn)在的想法是：要真心真意愛(ài)教育?；畹嚼希瑢W(xué)到老，做一名人民滿意的教師。
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師，然后自覺(jué)對(duì)照先進(jìn)找差距，然后才能找到今后努力的方向。我的體會(huì)是：
首先，應(yīng)該有獻(xiàn)身教育的信念。教師干長(zhǎng)了，難免會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠。難免會(huì)冒出一些落后的想法，有時(shí)甚至?xí)幸恍┫麡O行為。這就要自我警醒。一定要多學(xué)一學(xué)先進(jìn)典型，多積聚一點(diǎn)正能量。對(duì)教育的愛(ài)是無(wú)條件的，對(duì)職業(yè)道德的堅(jiān)守，應(yīng)該是一貫的，不容許有絲毫的懈怠。無(wú)論待遇多么不如意，我們都要力爭(zhēng)把工作做到最好。我已工作三十余年。在以后的工作中，絕不倚老賣老，革命意志衰退，應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，努力把工作干得更漂亮一些。
第二，應(yīng)該不斷鉆研業(yè)務(wù)。有人說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。但作為一名教師，僅有愛(ài)是不夠的。要出色完成教學(xué)任務(wù)，要讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。教育者應(yīng)當(dāng)有方法，有耐心，有智慧。沒(méi)有比較高超的教育教學(xué)藝術(shù)，教好學(xué)生就是一句空話。自己工作多年，比起優(yōu)秀教師，總感覺(jué)差距較大。最突出的有這樣幾點(diǎn)：一是組織教學(xué)能力不強(qiáng)，二是現(xiàn)代教育技術(shù)的使用不熟練，三是抓學(xué)生的知識(shí)落實(shí)不到位，致使學(xué)生應(yīng)考能力較差。說(shuō)到底，還不能給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
第三，應(yīng)該在打造高效課堂上下真功夫。許多年來(lái)，自己也稱得上辛辛苦苦做教育。也有一些值得稱道的優(yōu)點(diǎn)。但還不夠，主要的不足就是教學(xué)效果不顯著。這不是小問(wèn)題。我的想法是;從今往后，在打造高效課堂上下真功，下苦功。不但要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且要提高自己的學(xué)習(xí)效率。按照習(xí)總書記講的，干什么，學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么。年紀(jì)大了，學(xué)習(xí)效率難提高。對(duì)此，應(yīng)該有充分的思想準(zhǔn)備。向書本學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，還要善于向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師講的精彩不如學(xué)生學(xué)的精彩。要在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，動(dòng)腦筋。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)有效地配合學(xué)校，共同培養(yǎng)孩子。這樣，效果可能會(huì)好一些。
干一件，成一件。以抓鐵有痕，踏石留印的精神。爭(zhēng)取在自己的不足方面實(shí)現(xiàn)突破。
篇四 暑期集訓(xùn)自查報(bào)告
暑期集訓(xùn)自查報(bào)告
暑期集訓(xùn)結(jié)束了。這幾天，我學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師事跡，也扎扎實(shí)實(shí)搞了三項(xiàng)基本功訓(xùn)練。感覺(jué)到收獲很多。我現(xiàn)在的想法是：要真心真意愛(ài)教育?；畹嚼?，學(xué)到老，做一名人民滿意的教師。
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師，然后自覺(jué)對(duì)照先進(jìn)找差距，然后才能找到今后努力的方向。我的體會(huì)是：
第一，應(yīng)該有獻(xiàn)身教育的信念。教師干長(zhǎng)了，難免會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠。難免會(huì)冒出一些落后的想法，有時(shí)甚至?xí)幸恍┫麡O行為。這就要自我警醒。一定要多學(xué)一學(xué)先進(jìn)典型，多積聚一點(diǎn)正能量。對(duì)教育的愛(ài)是無(wú)條件的，對(duì)職業(yè)道德的堅(jiān)守，應(yīng)該是一貫的，不容許有絲毫的懈怠。無(wú)論待遇多么不如意，我們都要力爭(zhēng)把工作做到。我已工作三十余年。在以后的工作中，絕不倚老賣老，革命意志衰退，應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，努力把工作干得更漂亮一些。
第二，應(yīng)該不斷鉆研業(yè)務(wù)。有人說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。但作為一名教師，僅有愛(ài)是不夠的。要出色完成教學(xué)任務(wù)，要讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。教育者應(yīng)當(dāng)有方法，有耐心，有智慧。沒(méi)有比較高超的教育教學(xué)藝術(shù)，教好學(xué)生就是一句空話。自己工作多年，比起優(yōu)秀教師，總感覺(jué)差距較大。最突出的有這樣幾點(diǎn)：一是組織教學(xué)能力不強(qiáng)，二是現(xiàn)代教育技術(shù)的使用不熟練，三是抓學(xué)生的知識(shí)落實(shí)不到位，致使學(xué)生應(yīng)考能力較差。說(shuō)到底，還不能給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
第三，應(yīng)該在打造高效課堂上下真功夫。許多年來(lái)，自己也稱得上辛辛苦苦做教育。也有一些值得稱道的優(yōu)點(diǎn)。但還不夠，主要的不足就是教學(xué)效果不顯著。這不是小問(wèn)題。我的想法是；從今往后，在打造高效課堂上下真功，下苦功。不但要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且要提高自己的學(xué)習(xí)效率。按照習(xí)總書記講的，干什么，學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么。年紀(jì)大了，學(xué)習(xí)效率難提高。對(duì)此，應(yīng)該有充分的思想準(zhǔn)備。向書本學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，還要善于向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師講的精彩不如學(xué)生學(xué)的精彩。要在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，動(dòng)腦筋。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)有效地配合學(xué)校，共同培養(yǎng)孩子。這樣，效果可能會(huì)好一些。
干一件，成一件。以抓鐵有痕，踏石留印的精神。爭(zhēng)取在自己的不足方面實(shí)現(xiàn)突破。
篇五 2023年11月寒假新思維教育集訓(xùn)營(yíng)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告范文
本人謝采容于xx年2月5日至25年2月13日在新思維教育集訓(xùn)營(yíng)實(shí)習(xí)，為中一連（初中生）班主任。實(shí)習(xí)期間，我遵守規(guī)則，學(xué)以致用，現(xiàn)作具體報(bào)告
經(jīng)過(guò)幾輪篩選培訓(xùn)，我終于當(dāng)上了新思維教育集訓(xùn)營(yíng)連隊(duì)班主任，自從被選上，我就為組建自己團(tuán)隊(duì)、協(xié)助培訓(xùn)篩選新助教而忙。班主任一職需要的是清醒的頭腦與果斷的判斷能力，在應(yīng)對(duì)危急情況可以當(dāng)機(jī)立斷，能夠帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)沖破難關(guān)，因此在實(shí)習(xí)期間，我不管是遇到頑皮的學(xué)生，還是碰到胡攪蠻纏的家長(zhǎng)，我都秉承自己一貫干凈利落的作風(fēng)一一處理，得到公司其他工作人員的一致好評(píng)，被封為“得力班主任”。
而我?guī)У倪B隊(duì)中44個(gè)初中生給我的印象都不深，畢竟班主任的工作是管理整個(gè)連隊(duì)與助教團(tuán)隊(duì)，可是讓我感受極深的是我的得力助手們——助教們，我親切地稱呼我的助教為“我的寶貝們”，因?yàn)樗麄冊(cè)趯?shí)習(xí)期間幫助我許多，讓我在上級(jí)面前能出色地匯報(bào)工作。雖然在工作期間，他們會(huì)有出錯(cuò)，可是我知道，他們出錯(cuò)是因?yàn)槲疫@個(gè)帶領(lǐng)人沒(méi)有做好預(yù)防措施，是我沒(méi)有檢查到位，所以我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不管自己是如何強(qiáng)大或者如何有能力，團(tuán)隊(duì)的力量總是比個(gè)人大的！一個(gè)團(tuán)隊(duì)就應(yīng)該共榮譽(yù)共患難，這樣的領(lǐng)導(dǎo)才是真正以仁心俘獲他們的好領(lǐng)導(dǎo)！
我的管理理念在本次實(shí)習(xí)期間可謂發(fā)揮的淋漓盡致。我讓我的助教寶貝們充分發(fā)揮自己的才能，把學(xué)生班級(jí)分配下去，任由他們對(duì)自己所帶的班級(jí)進(jìn)行管理。這樣不僅對(duì)我自身，還是對(duì)他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性具有很大促進(jìn)作用，他們能夠放開(kāi)手腳大膽創(chuàng)新，而我就是他們?cè)诤竺娴膱?jiān)強(qiáng)后盾，我們形成了一種特有的默契。有了這種自由式管理，助教寶貝們帶領(lǐng)的班級(jí)都很活躍，出現(xiàn)了“葫蘆娃”“井二班，橫豎都是二”等有趣的班名，學(xué)生們也能夠迅速與我、與他們的助教老師打成一片，快樂(lè)學(xué)習(xí)，開(kāi)心生活。
集訓(xùn)營(yíng)的班主任經(jīng)歷讓我意猶未盡，我早已下定決心，不管多少期我一定也要去！帶著我自己的團(tuán)隊(duì)！
篇六 教育集訓(xùn)營(yíng)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告范文
本人謝采容于xx年2月5日至25年2月13日在新思維教育集訓(xùn)營(yíng)實(shí)習(xí)，為中一連（初中生）班主任。實(shí)習(xí)期間，我遵守規(guī)則，學(xué)以致用，現(xiàn)作具體報(bào)告如下：
經(jīng)過(guò)幾輪篩選培訓(xùn)，我終于當(dāng)上了新思維教育集訓(xùn)營(yíng)連隊(duì)班主任，自從被選上，我就為組建自己團(tuán)隊(duì)、協(xié)助培訓(xùn)篩選新助教而忙。班主任一職需要的是清醒的頭腦與果斷的判斷能力，在應(yīng)對(duì)危急情況可以當(dāng)機(jī)立斷，能夠帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)沖破難關(guān)，因此在實(shí)習(xí)期間，我不管是遇到頑皮的學(xué)生，還是碰到胡攪蠻纏的家長(zhǎng)，我都秉承自己一貫干凈利落的作風(fēng)一一處理，得到公司其他工作人員的一致好評(píng)，被封為“得力班主任”。
而我?guī)У倪B隊(duì)中44個(gè)初中生給我的印象都不深，畢竟班主任的工作是管理整個(gè)連隊(duì)與助教團(tuán)隊(duì)，可是讓我感受極深的是我的得力助手們——助教們，我親切地稱呼我的助教為“我的寶貝們”，因?yàn)樗麄冊(cè)趯?shí)習(xí)期間幫助我許多，讓我在上級(jí)面前能出色地匯報(bào)工作。雖然在工作期間，他們會(huì)有出錯(cuò)，可是我知道，他們出錯(cuò)是因?yàn)槲疫@個(gè)帶領(lǐng)人沒(méi)有做好預(yù)防措施，是我沒(méi)有檢查到位，所以我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不管自己是如何強(qiáng)大或者如何有能力，團(tuán)隊(duì)的力量總是比個(gè)人大的！一個(gè)團(tuán)隊(duì)就應(yīng)該共榮譽(yù)共患難，這樣的領(lǐng)導(dǎo)才是真正以仁心俘獲他們的好領(lǐng)導(dǎo)！
我的管理理念在本次實(shí)習(xí)期間可謂發(fā)揮的淋漓盡致。我讓我的助教寶貝們充分發(fā)揮自己的才能，把學(xué)生班級(jí)分配下去，任由他們對(duì)自己所帶的班級(jí)進(jìn)行管理。這樣不僅對(duì)我自身，還是對(duì)他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性具有很大促進(jìn)作用，他們能夠放開(kāi)手腳大膽創(chuàng)新，而我就是他們?cè)诤竺娴膱?jiān)強(qiáng)后盾，我們形成了一種特有的默契。有了這種自由式管理，助教寶貝們帶領(lǐng)的班級(jí)都很活躍，出現(xiàn)了“葫蘆娃”“井二班，橫豎都是二”等有趣的班名，學(xué)生們也能夠迅速與我、與他們的助教老師打成一片，快樂(lè)學(xué)習(xí)，開(kāi)心生活。
集訓(xùn)營(yíng)的班主任經(jīng)歷讓我意猶未盡，我早已下定決心，不管多少期我一定也要去！帶著我自己的團(tuán)隊(duì)！
