個人發(fā)展報告15篇

篇一 深入學習科學發(fā)展觀個人分析檢查報告

按照市委、教育局科學發(fā)展觀學習教育活動對照檢查階段工作的要求，結合學習活動分析檢查階段實施方案，我校高度重視學習實踐科學發(fā)展觀的活動，嚴格按照市委、市教育局的統(tǒng)一部署，認真貫徹落實活動實施方案的各項要求。精心組織、周密安排，緊密聯(lián)系工作實際，通過深入學習理論，召開集中交流會、座談會、專題民主生活會、專題組織生活會等多種活動形式，廣泛征求各方面的意見和建議，認真查找制約我校科學發(fā)展的突出問題，深入分析問題的主客觀原因，進一步理清了發(fā)展思路，明確了發(fā)展目標，提出了改進措施。對我個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。下面，我主要從學習體會、個人存在的問題、原因剖析、今后努力方向及整改措施四個方面作自我剖析，不妥之處，請大家批評指正。

一、以科學發(fā)展觀指導學習工作的認識和體會。

在學習實踐科學發(fā)展觀的調(diào)查研究階段，學校本著調(diào)研與黨員干部素質(zhì)的提高相結合，調(diào)研與規(guī)范辦學行為、完善學校機制相結合，調(diào)研與優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學品位相結合，調(diào)研與教學教研、小考備考、提高教學質(zhì)量相結合，調(diào)研與學校日常工作和遠景規(guī)劃相結合的原則。我們通過學情調(diào)查、學生座談會、家長代表會、教代會、黨員干部培訓班、學校管理研討會、學校主要領導的走訪調(diào)查、到兄弟學校及外縣市考查調(diào)研，初步擬定了調(diào)研課題，確立了學校五年發(fā)展規(guī)劃。學校中層以上干部，并與所在社區(qū)特困群眾結對幫扶，基本完成了調(diào)查研究工作。我們著力從以下幾個方面下了功夫：一是著力抓好理論學習，在深刻領會科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)上下功夫；二是著力聯(lián)系思想實際，在轉變黨員干部思想觀念上下功夫；三是著力找準工作中存在的突出問題，在選準突破口、解決問題上下功夫；四是著力抓好班子隊伍建設，在提高領導科學發(fā)展的能力上下功夫；五是著力推進體制機制創(chuàng)新，在構建適應科學發(fā)展的新機制上下功夫。

二、在學習科學發(fā)展觀中個人存在的問題。

1、理論水平不夠高，思想觀念不夠解放。

到附一小工作以來，平時忙于工作，忙于事務，真正用于學習的時間和精力很少。有時側重于對上級有關政策、文件精神的學習，而缺乏系統(tǒng)深入的理論學習，特別是對解放思想、實事求是的思想精髓把握得不夠準。反映在思想上，就是對新形勢下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運用科學發(fā)展觀的基本觀點、方法去分析、判斷和解決這些問題。由于理論學習不夠，思想不夠解放，改革意識不夠強，缺乏開拓進取精神，新的工作局面開展的情況自己并不太滿意。

2、工作及管理方法有待改進。

一是理念不夠新，對教育改革探索的力度還要加大，構建多元化教師培訓新格局，還需進一步落實。二是觀念不夠新，還需進一步更新培訓觀念，創(chuàng)新師訓方法，變革培訓模式，多層次、多渠道、多形式地開展教師繼續(xù)教育。三是在學校教學工作中，創(chuàng)新破難的意識還不夠強，辦法也不夠多，還是習慣于過去的老思維、老經(jīng)驗，難以跳出已有的框框，導致工作過于小心謹慎，瞻前顧后，不夠大膽潑辣，缺少了以前那種敢拼敢干的銳氣，工作上還是放不開手腳。

3、全局意識還不夠強。

有時想事情、干工作只從自己主管領導出發(fā)，只看著自己這一塊，而忽視了對全局的整體的認識，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。

4、基層調(diào)查研究不夠深入，工作作風不夠扎實。

雖然來到附一小工作已經(jīng)很長時間了，但是在深入調(diào)查研究上沒有下太多的功夫，工作還不能完全沉不下去，與教職工交心談心的機會比較少，所以不能及時了解他們的意愿與想法，不能從他們身上吸取有益的思想和工作方法，缺少人文關懷。有時想問題、辦事情不能從教職工的利益出發(fā)，只想著對上級負責。工作方法上有時不夠恰當，不夠策略，處理問題時缺乏冷靜思考，沒有顧及他人的感受，這些都可能會影響教師工作積極性的充分發(fā)揮。

三、個人存在的問題和差距的根源分析。

認真分析問題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識、理解不夠，科學發(fā)展的理念還不夠強。主要表現(xiàn)在：

一是重事務，輕學習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，學習的壓力和緊迫感不夠。從客觀上講有時工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

二是重指導，輕實踐。自身有時存在的作風不夠扎實、工作不夠深入的問題，有時過于相信和依賴各位分管領導，認為每一項工作都有專門的領導去抓，自己出出主意、點點題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，深入實踐不夠。

三是重安排，輕要求。在工作安排上，強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量。即使有個別工作完成不太好，也多是考慮客觀條件差，考慮他們的困難因素多，人為地降低了工作標準。

三、今后實踐發(fā)展觀的個人努力方向。

通過這一階段的深入學習，自己在思想上有了很大提高，責任意識得到了進一步的增強，也深刻認識到了存在的問題和差距。對于存在的問題和不足，我決心加強學習，拓寬思路，采取措施，狠抓落實，用科學發(fā)展的正確理念引導和促進各項工作順利開展。

1、堅持以科學發(fā)展觀為指導，加強理論學習，進一步提高落實科學發(fā)展觀的能力。認真學習黨的理論創(chuàng)新的最新成果，學習科學發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，自覺克服不符合科學發(fā)展觀的思想和做法，以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。按照科學發(fā)展觀的要求，不斷提高決策質(zhì)量和水平。進一步明確抓落實的標準、重點和程度，確保各項工作任務落到實處。同時，努力學習業(yè)務知識，增強做好工作的本領，提高綜合素質(zhì)。

2、堅持以科學發(fā)展觀為指導，樹立發(fā)展的理念，更新觀念，大膽工作，解放思想，確立創(chuàng)新意識，工作中要多開動腦筋，少瞻前顧后，勤于思考，開拓進取，不斷研究新情況，解決新問題，解除思想負擔，改進工作方法，理清工作思路，改變墨守成規(guī)的陋習，積極、大膽的開展工作。加強教師隊伍教師，從加強制度管理入手，以新課改為契機，創(chuàng)新管理思路，加強師德教育、職業(yè)道德教育、愛崗愛生教育、廉潔執(zhí)教教育，使教師整體素質(zhì)有一個提升，推進學校教育教學工作的創(chuàng)新和改革。

3、加強黨性鍛煉，當好人民公仆。要在日常工作、生活中，時時處處以一名共產(chǎn)黨員、人民公仆的標準嚴格要求自己，以《黨章》規(guī)范自己的言行，保持良好的精神狀態(tài)和工作熱情。用“三個代表”指導世界觀改造，積極抵制各種腐朽思想的侵蝕。關心教職工疾苦，力爭多為他們辦好事、實事。

4、堅持以科學發(fā)展觀為指導，從自身做起，轉變作風，深入基層，傾聽教職工呼聲、關心教職工疾苦、踏踏實實為教職工解決實際困難。把教職工對我的殷切期望做為自己干好工作的精神動力，把職工的積極性保護好、調(diào)動好、發(fā)揮好。

5、堅持以科學發(fā)展觀為指導，一切以集體利益為重，一切從大局出發(fā)，工作中多和其他領導的溝通，安排工作時多為他們考慮，使學校的每一項工作、每一次活動都能成為和諧的有效的整體。同時進一步加強領導班子建設，通過學習提高整體素質(zhì)，提高管理水平和管理藝術，建設一支能夠適應新形勢，不怕吃苦，敢于創(chuàng)新，政治水平高、業(yè)務素質(zhì)強的領導集體。

6、改進工作方法，加強作風鍛煉。牢固樹立求真務實的觀念，凡事認真細致，一以貫之，不浮躁駐足、被動應付，增強開拓創(chuàng)新意識，大膽管理，自加壓力。講究科學管理和工作方法，努力把陳舊的觀念、落后的方法、渙散的作風拋之于腦后，以嶄新的姿態(tài)和面貌，投入到工作之中。不斷提高工作效果，為學校的發(fā)展，為教育的發(fā)展多做貢獻。

篇二 教師專業(yè)發(fā)展個人自查報告

如果能夠立足于現(xiàn)實去理解教師的專業(yè)化發(fā)展，自然地成為開辟教師自我發(fā)展的道路，有助于關注自身，關注學生，就能避免把教師與學生理解成是傳播、傳授知識的工具，由此才能真正感悟教師是人類靈魂的工程師的真正內(nèi)涵。本著總結經(jīng)驗、彌補不足的思想對自己的個人專業(yè)發(fā)展進行自查：

一、優(yōu)勢：

1、努力提高師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛生，努力向模范教師以及身邊同事學習。

2、積極以終身學習和教師專業(yè)化理論為指導，重視開展實踐反思、加強合作學習、體驗成果分享。在上級部門及本校組織的相關活動中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。

3、積極參加非學歷素質(zhì)提高教育，注重實際教育教學能力的提升。利用課余時間研究了教育教學刊物上發(fā)表的文章，吸取精華;主動閱讀優(yōu)秀的專業(yè)書籍，并努力將閱讀體會融會在實踐活動中，完成從理論到實踐的轉化。

4、自覺地將信息技術與學科教學整合起來，在利用網(wǎng)絡資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

5、能夠利用校園網(wǎng)絡平臺，養(yǎng)成了積累第一手的教育教學資料的習慣，并不斷進行專業(yè)反思、改進、總結，提高教學活動的效率。

二、不足：

1、存在三重三輕的心態(tài)(重經(jīng)驗，輕借鑒;重功利，輕進取;重實用，輕理論)。

2、由于經(jīng)驗有限，參與教育科研工作投入不夠。

三、努力方向：

未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，我們現(xiàn)有的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

教師專業(yè)發(fā)展個人自查報告范文

篇三 學習實踐科學發(fā)展觀分析檢查階段個人自檢自查報告

學習實踐科學發(fā)展觀分析檢查階段個人自檢自查報告

本文作者：鐘林 酷貓寫作范文網(wǎng)原創(chuàng)投稿

通過學習實踐科學發(fā)展觀學習教育活動，我全面認真地學習了黨的十七大和十七屆三中全會精神，學習了《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》，學習胡錦濤等中央領導同志一系列重要講話精神和省、市委有關部署精神，積極參加支部活動，撰寫心得體會，深刻的認識到這次在全體黨員及干部群眾中廣泛開展的實踐科學發(fā)展觀活動，是在新的歷史時期貫徹落實'十七大'重要思想，強化工作思路與工作方法的一項重要舉措，是發(fā)展與創(chuàng)新各項工作的重大戰(zhàn)略部署。自己經(jīng)過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進一步的提高。但是，對照科學發(fā)展觀的“堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”實質(zhì)內(nèi)涵，對照科學發(fā)展觀的具體要求，我看到了不足，找到了差距，增強了樹立科學發(fā)展觀，為_____工作服務的牢固意識。

一、存在的問題：

思想方面：雖然能認真履行自己的工作職責，關心國家大事，能積極參加黨支部組織的一切學習活動，但是除了工作之余，其余的政治理論學習是比較被動的，如：在下班后的空閑時間，我可能會上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專業(yè)資料，可能學習一些自己原本不懂的知識，但不會主動去翻閱關于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不去主動去學習科學發(fā)展觀的一些基本知識，學習理論的積極性和主動性不夠強。

作風方面：不喜歡與人溝通交流。在工作中總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。極少主動向上級領導匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力干好工作就行，很少和部門及職工交流，有自我封閉，“少說為佳”的不良風氣。

工作方面：

1、全面系統(tǒng)的分析考慮問題做得不夠，有時候考慮問題比較簡單，不能全面系統(tǒng)的通盤考慮。

2、開拓創(chuàng)新精神還很不夠。在工作中有做好工作的意識，但思路不寬，大膽工作的思想不牢固，不能夠很好的掌握工作的全局性，工作缺乏創(chuàng)新精神，不能與時俱進。

二、問題存在的原因

通過這次對科學發(fā)展觀的系統(tǒng)學習，對照先進的同志，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結底是放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，導致自己在許多方面雖知道不足，但常找借口來回避問題。

三、整改措施

通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾。在今后的工作中，認真把握好以下幾個方面：

1、樹立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。在今后的工作中，自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好辦公室工作。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應新時期_____工作的新方法、新舉措；要轉變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，看準的事就大膽試、大膽闖，爭當一名合格的_____干部。

2、樹立楷模的理念，做廉潔自律的排頭兵。堅持嚴于律已，執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，嚴格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。堅持從實際出發(fā)，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責的模范，做善于團結的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力做出榜樣。

3、樹立奉獻的理念，做永葆先進本色的排頭兵。作為一名_____工作人員，在今后工作中，自己要繼續(xù)保持旺盛的工作熱情，強烈的事業(yè)心和責任感，獻身_____事業(yè)，不畏壓力，勇挑重擔，切實肩負起_____工作的神圣使命。在工作中發(fā)揚無私奉獻精神，用自己實實在在的行動去努力踐行“科學發(fā)展觀”。

4、樹立自強的理念，做轉變作風的排頭兵。今后工作中，我要把學習實踐科學發(fā)展觀活動的熱情化為干好工作的精神動力，使足勁，腳踏實地、埋頭若干，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。用一流的干勁、一流的作風、一流業(yè)績回報_____工作。

5、樹立求真的理念，做實事求是的排頭兵。實事求是，是我們黨理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系職工的法寶，也是我們黨永遠立于不敗之地的可靠保證。在今后的工作中要堅持帶頭講真話、辦實事、求實效，在實踐中，緊密聯(lián)系工作的實際，創(chuàng)新工作思路，扎扎實實地做好本職工作，為_____工作多作貢獻，多立新功。

篇四 學習實踐科學發(fā)展觀個人分析報告

學習實踐科學發(fā)展觀個人分析報告

按照××鎮(zhèn)學習實踐科學發(fā)展觀領導小組的統(tǒng)一部署，進入分析檢查階段以來，我通過對科學發(fā)展觀學習實踐活動第一階段的認真學習和深入思考，結合××村黨支部關于對學習實踐活動的學習要求，緊扣自身村官工作的實際情況，深入查找了個人在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，通過廣泛征求意見，深刻反思自己的工作，初步找出了存在問題，分析了產(chǎn)生問題的原因，并研究制定了相應的整改措施，現(xiàn)將有關情況報告如下：

一、存在的主要問題

對照科學發(fā)展觀的要求，通過廣泛征求大家的意見和深刻反思，自己感到在以下幾個方面存有差距：

1、村情村貌了解不夠透徹。進入大學生村官隊伍并接受組織安排任××村黨支部副書記已經(jīng)有5個多月了，在這5個月里為了在第一時間掌握××村的村情村貌，我經(jīng)常到××村進行走訪，通過走訪雖然對××的村情村貌有了初步了解，也認認識和接觸了部分黨員群眾，但對村情村貌了解的還不夠透徹、不夠深，對黨員群眾的生活狀況還不是很了解。

2、缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗。由于在進入村官隊伍之前沒有做過農(nóng)村的管理工作，自己在農(nóng)村工作過程中還不能完全的放開手腳，在開展農(nóng)村工作以及解決群眾問題時主要還是依靠老村社干部解決，處理事情較為簡單，缺乏處理群眾矛盾的工作方法，沒有很好的深入基層、深入實際。

3、自身理論學習工作不夠。雖然5個月來加大了對理論知識特別是對科學發(fā)展觀理論的學習力度，理論學習蜻蜓點水，滿足于一知半解，缺乏深入地系統(tǒng)地學習研究，個人思想高度與黨全心全意為人民服務的思想相對照還有一定差距。

二、產(chǎn)生問題的原因

一是作為一名剛剛從外地考進來的大學生村官，雖然是從農(nóng)村出生并成長起來的大學生，但對農(nóng)村情況包括××村在內(nèi)的情況還不熟悉，客觀上還需要一段時間的磨合期。

二是對工作上存在的問題，沒有認真學習和深刻領會“科學發(fā)展觀”的深刻內(nèi)涵，沒有把這些理論貫穿到農(nóng)村工作的實踐中去。

三、今后努力方向和主要整改措施

針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

1、切實加強理論學習，提高理論修養(yǎng)。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。改進學習的方式方法，注重向領導和身邊同志學習，不懂就問；注重學習各類涉農(nóng)知識，注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強與××群眾的溝通和聯(lián)系。只有自己在完全熟悉了××的村情村貌后，才能在開展工作的時候做到有的放矢，才能更加的受到人民群眾的認可和配合，對自己要高標準、嚴要求，不斷增強處理農(nóng)村工作的勇氣和魄力，經(jīng)常深入到群眾中去發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。

3、認真堅持民主集中制。與大家共同努力，認真執(zhí)行議事規(guī)則，知無不言，言無不盡。同時要努力提高黨性修養(yǎng)，堅持個人服從組織，自覺維護集體權威。

以上是我這段時間學習科學發(fā)展觀分析階段的工作與思想?yún)R報，請各位領導、同事多多批評指導。

篇五 學習實踐科學發(fā)展觀活動個人自查報告

深入學習實踐科學發(fā)展觀活動是當前的一項重大政治任務，按照學校黨支部的統(tǒng)一部署，在前一階段的學習實踐活動中，通過理論學習、討論交流和撰寫體會等形式，我對科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵有了進一步的理解，對于學習實踐科學發(fā)展觀活動的思路也有了總體的把握。

一、對科學發(fā)展觀的認識體會

科學發(fā)展觀是新時期新階段我黨對馬克思列寧主義的繼承和發(fā)展，是建設全面小康、構建社會主義和諧社會的指導方針?？茖W發(fā)展觀對于學校管理、德育工作、教學教研工作也有著極為重要的指導意義。學校德育工作要緊密結合深入學習實踐活動，貫徹落實科學發(fā)展觀，樹立以人為本的理念，以德治校，依法執(zhí)教，為學校發(fā)展服務，讓家長學生滿意，力爭為蜀山小學的科學發(fā)展、和諧發(fā)展出一份力。

二、自身存在的問題和不足

在此次學習實踐活動中，通過認真學習和深入思考，深刻反思自己的工作，以批評與自我批評的形式，看到了不足，找出了差距：

(一)政策理論水平不夠高。

雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠;對于新理論新知識的關注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業(yè)務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細、缺乏戰(zhàn)略眼光。

(二)學校管理、教育教學管理不夠人性化。

在日常的教育管理、教學工作中，存在著盲目追求效果，過于注重效率的思想，對于學生的教育有時沒有做到以人為本，有時候方式方法過于簡單。

(三)全局意識不強，有本位主義思想。

對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內(nèi)的事就漠不關心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理十足，這實際上也是一種自私的本位主義思想。

(四)甘居中游，沒有進取心。

在一個相當長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認為只要服從學校的安排，盡力把工作上好，班內(nèi)沒什么閃失，沒什么差錯，比上不足，比下有余就可以了。從來沒有向那些業(yè)績突出、進取心強的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，究其實，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪，影響了工作的質(zhì)量，產(chǎn)生了消極的影響。

(五)不喜歡與人溝通交流。

在工作中我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。我極少向各級領導匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領導也看得到。平時我也很少和同行交流，因為總覺得交流難免涉及到一些人事上的是非，還是“少說為佳”。

三、今后努力方向和整改措施

這次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，對于我們黨員同志來說是一次很好的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的機會，是一次提高共產(chǎn)黨員落實科學發(fā)展觀的自覺性、保持共產(chǎn)黨員先進性的機會。今后，我要從以下幾個方面做起，改正不足，縮小差距，完善自我：

(一)加強學習，提升理論修養(yǎng)水平。

要堅持全面系統(tǒng)的學習理論知識，一是把黨的路線、方針、政策學深學透;二不斷學習學校教育管理、教育教學教研方面的知識與方法，提高教育理論水平;三是深入實踐，在實踐中調(diào)查、研究、總結、再實踐，努力提高教育教學水平。

(二)以人為本，樹立人性化教育理念。

要以科學發(fā)展觀為指導，牢固樹立以人為本的理念，全心全意為學校、教師、學生發(fā)展服務，著力創(chuàng)造和維護良好的校容校貌，為教師、學生的校園生活提供一個良好的環(huán)境;改進工作作風和方法，尊重教師和學生，通過耐心細致的工作實現(xiàn)學校、教師和學生的和諧發(fā)展。

(三)克服惰性，創(chuàng)新工作方法與思路。

在工作中要拓寬思路、開拓視野、開動腦筋，著力研究適應新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措;要轉變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，敢于打破習慣思維的束縛，看準的事就大膽試、大膽闖，爭當創(chuàng)新先鋒。

(四)樹立科學的理念，做領導藝術的表率。

領導是一門藝術，領導是一門學問，做為副校長，我一定在今后的工作中把創(chuàng)業(yè)的熱情同關心愛護班子成員有機地結合起來，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發(fā)揮好集體的智慧和力量，經(jīng)常溝通思想，溝通感情，密切關系，增進團結，注意調(diào)動全體班子成員的積極性，積極協(xié)助校長的工作，不斷增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨支部成為學校職工的堅強領導核心。

(五)樂于奉獻，全心全意為人民服務。

在今后工作中，我要繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，強烈的事業(yè)心和責任感，不畏壓力，勇挑重擔;在工作中發(fā)揚無私奉獻精神，用自己實實在在的行動去努力踐行科學發(fā)展觀。 廉潔自律，嚴格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。堅持從實際出發(fā)，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責的模范，做善于團結的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事。

篇六 2023年個人前途發(fā)展提出的辭職報告怎么寫

尊敬的領導：

您好!

我因為諸多個人原因，經(jīng)過深刻冷靜的思考后，鄭重的向公司提出辭職申請。

首先，在貴公司工作的這五個月以來，我收獲良多，在領導以及同事的幫助下使我學到了很多在其他地方學不到的知識，開闊了眼界，增長了閱歷。

其次，公司的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬。使我在公司感受到了家的溫暖。

無奈之下提出辭職，客觀原因是我想發(fā)展自己的特長，讓我學有所用，我想接下來的時間好好在家看書學習，到年末要參加各種考試，加強我自身的能力。除了客觀原因外，主觀原因則是我覺得自己的能力有限，有時候顧前就顧不了后，因此給公司造成的諸多不便還請諒解。也許是天資愚鈍，我對于公司的工作操作方式很難跟上節(jié)奏，范文內(nèi)容地圖因此為了不再給領導添加負擔與麻煩、拖同事們的后腿，我特此提出辭職。最后，祝公司生意興隆，發(fā)展越來越好。

此致

敬禮!

匯報人：

日期：xx年x月x日

篇七 領導干部科學發(fā)展觀個人分析檢查報告

領導干部科學發(fā)展觀個人分析檢查報告

通過近段時間對實踐科學發(fā)展觀活動以及縣委關于在全縣開展“講、樹、促”活動的學習，特別是聽了以上各位領導的發(fā)言，深受啟發(fā)，受益匪淺，感觸頗深。按照這次民主生活會的要求，聯(lián)系自己的思想和工作實際，感到在許多方面做的還不夠，需要作出自我批評，也請各位領導和同志們給予批評幫助。

一、存在的差距和不足

1、學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。這雖然是個老問題，在某種程度上也帶有共性特征，但在我身上表現(xiàn)的較為突出。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅γβ德?沒能靜下心來潛心學習。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業(yè)務知識不夠全面、系統(tǒng)，在學習上需要進一步加強；二是理論聯(lián)系實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。另外，在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻。

2、深入基層不夠，在工作作風上需要進一步加強。在具體工作時間安排上，往往是日常工作多，深入基層調(diào)查研究少。在具體工作指導上，要求還不夠嚴格，總覺得過得去就行，尤其是對某些具體業(yè)務環(huán)節(jié)和深層次問題的探究需要深思。

3、廉潔自律方面需要進一步加強。雖然能夠始終按照廉政準則和廉潔自律的有關規(guī)定嚴格要求自己，但在日常生活上，在堅持原則、防微杜漸方面，距“講、樹、促”的要求還有一定差距，具體表現(xiàn)在下基層單位時，基層同志超標準招待也沒好意思拒絕他們的盛情。通過這次學習，我認識到這是自我約束不嚴的表現(xiàn)。真誠希望各位領導和同志們在今后的工作中提醒我、督促我，以使我盡快加以改正。

二、整改措施

通過這次學習，認真查擺，我對自己在思想、工作、廉潔自律等方面存在的問題有了更深刻的認識。今后我將按照學習實踐科學發(fā)展觀和“講、樹、促”活動的要求，加強自身建設，抓好本職工作，為我縣經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻。

（一）加強理論學習，不斷增強自身的黨性修養(yǎng)。通過學習，進一步增強立黨為公、執(zhí)政為民的公仆意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀，做好表率作用。

（二）強化責任意識，促進求真務實、廉潔從政責任制的落實。要把對上負責和對下負責結合起來，把對同志負責和對自己負責結合起來，把對黨和人民的事業(yè)高度負責精神和實事求是的科學態(tài)度結合起來，時刻遵守承諾要求，切實肩負起黨和人民賦予的工作使命。

（三）堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步提高落實科學發(fā)展觀的能力，立足本職，解決群眾反映強烈的困難和問題，形成與科學發(fā)展觀相適應的工作作風。

篇八 “營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境”活動個人自查自糾報告

一、存在的問題和不足

（一）學習方面

對學習抓得不緊，滿足于一般化。自己認為平時學的可以，滿足于有一定的基礎，因而放松和忽視學習，致使學習被動應付，缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)和再提高，對知識掌握不系統(tǒng)、不全面，臨到用時才臨時抱佛腳，對學習沒有做到長期堅持，特別是聯(lián)系實際不夠，解決實際問題少。

（二）工作方面

1、工作積極性主動性，工作不夠積極主動?？傉J為自己只需要做好份內(nèi)的事就可以了，工作中領導安排什么就做什么，總是按部就班,只立足于把工作做好，不孜孜追求于把工作做新，沒有大的、明顯的創(chuàng)新特色。

2、工作態(tài)度方面

一是工作標準不高，在工作中自我要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務，把自己的知識和熱情也體現(xiàn)到工作中去，但也存在自我要求不嚴格的現(xiàn)象，有時思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局。有拖拉的現(xiàn)象，領導安排了工作，總認為搞的贏，來的急，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

二是開拓精神不強，思想觀念不夠開放。在工作中安于現(xiàn)狀，工作上放不開手腳，不夠大膽，滿足于按照領導要求，做好本職，完成任務，缺乏創(chuàng)造性、獨創(chuàng)性的點子，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，對如何創(chuàng)造性的開展工作思路不寬、辦法不多，不能主動替領導分憂。

三是有時辦事不夠嚴謹，沒有精益求精的思想，完成一項工作沒有爭先創(chuàng)優(yōu)精神，雖然工作都完成，目標也按時完成就是質(zhì)量不高。

3、工作作風方面

一是不夠扎實，存在急于求成的情緒。一接到任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，有時存在應付以求過關的想法，

二是服務態(tài)度有時不太好。有時工作忙，來辦事的人多，開始時還可以做到對服務對象心平氣和，到最后就導致工作缺乏耐心，產(chǎn)生急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己，工作方法簡單，致使工作效果不佳。

三是存在有怕得罪人的思想，有時說話不講究策略。

4、工作紀律方面

日常管理不夠嚴格?？傮w上還是能遵守各項規(guī)章制度的,但有時對日常紀律抓落實不夠，執(zhí)行制度有時不夠嚴格，偶爾有遲到早退現(xiàn)象，雖然沒有影響到工作的按時完成，但還是違反了組織紀律。

二、產(chǎn)生問題的根本原因

一是自己放松了學習及對自己的要求，沒有從思想深處充分認識學習的重要性。沒有樹立長期的觀念，沒有把長期學習，不斷提高自已的工作能力作為目標。

二是沒有樹立科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和大膽創(chuàng)新的風格，思想上有等、懶、靠的情緒的要求，在小節(jié)上放松了自身紀律，自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

三、整改的措施

1、努力提高學習的自覺性。首先是自覺學習，在學習上增強自我約束機制，自我加壓，強化學習，努力學習理論，學政治、學市場經(jīng)濟知識，學法律法規(guī)，學會嚴于律己、嚴于律人，學會與時俱進。

2、進一步改進工作作風。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地開展工作。善于對遇到的問題進行理性思考，針對當前工作中面臨的新情況、新問題，在實踐中不斷總結和完善已有的經(jīng)驗，提出發(fā)展的新思路、新方案；善于從全局的高度認識事物；善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

篇九 初中教師科學發(fā)展觀學習調(diào)研階段個人分析報告

從學校近期初三“家長調(diào)查問卷”的反饋情況分析，我校學生的家長對學生學習還是高度重視的，只是在與青春期孩子的溝通交流方面還存在普遍困惑；而教師在在教育學生方面也同樣存在相關問題，教師“體罰或變相體罰、辱罵學生、歧視差生、令學生身心受損現(xiàn)象”一定程度的存在正說明了這一點。教書育人既是一門學問，也是一門藝術。要想使學校教育發(fā)揮更大的針對性和實效性，教師僅有“愛與責任”還是遠遠不夠的，教師必須學會“愛”，理智地愛學生。教師和學生之間只有構建起健康和諧的師生關系，才能教學相長，師生共同進步。溝通無疑是建立新型師生關系的最重要方式。下面就如何與學生溝通，談一些我個人的體會。

第一，溝通離不開師生之間的相互了解。當新接手一個班級時，教師應該做好精彩的自我介紹，從而馬上拉近和學生之間的距離，給學生留下一個好的印象，為以后的進一步溝通打下基礎。讓學生了解老師是必要的，作為老師也要重視了解學生。第一步應該記住所有學生的名字。記住學生的名字，上課提問的時候叫學生的名字，讓人覺得很親切；課后與學生打招呼，叫他們的名字也顯得親切自然。其次，教師要了解學生的家庭情況、學習情況、學習態(tài)度、個人特長、興趣愛好等。了解了學生，和學生溝通起來才能有的放矢，有針對性，有內(nèi)容可講，做到“投其所好”。學生才會感到老師對他很關心、很了解他，有利于溝通的順利進行。

第二，溝通需要教師理解和尊重學生。現(xiàn)在的初中生處于青春期，這一時期有它的特殊性，正是長身體、長知識的階段，生理和心理發(fā)生急劇的變化。從心理上來說，一方面覺得自己已經(jīng)長大，希望擺脫束縛管教，常以成人自居，自尊心強，逆反心理強；另一方面遇到困難時，又渴望能夠得到幫助和理解。作為老師要理解和尊重他們，保護他們的自尊心。他們不愿意完成老師和家長布置的硬性任務，我們要講道理，不能一味批評指責。如果用簡單粗暴的態(tài)度，甚至諷刺、挖苦的方式對待他們，必然會傷及學生的自尊心，造成對學生的傷害。在教學過程中，學生難免會出現(xiàn)一些調(diào)皮搗蛋、犯一些小錯誤，這就好像書中有時也會出現(xiàn)缺頁、印刷錯誤等問題，假如這時教師采取一種高高在上咄咄逼人的姿態(tài)來訓斥、甚至懲罰學生，那么就好比你把缺頁或有印刷錯誤的書撕毀而不再看下去，那么后面的精彩就與你無緣了。理解和尊重是人與人交往的重要原則，也是溝通的重要原則。老師對學生做到理解尊重，同樣也會得到學生的愛戴和尊重。師生之間就能形成友好互助、互相尊重的關系。

第三，溝通建立在師生平等的關系基礎之上。師生良好的溝通，平等不可少。我覺得平等要把握兩個方面。首先，教師要把自己和學生平等對待。教師一直高高在上，總是俯視學生，總是看到學生的不足，看不到自己的缺點，是不能很好和學生溝通的。人與人在人格上是平等的，教師和學生在人格上也是平等的。我們要把學生放到和自己平等的地位，當學生有錯，加以正確的批評和引導，幫助學生改正錯誤，走入正途。人非圣賢，孰能無過！教師自己有時難免有錯，要勇于自我批評，勇于向?qū)W生承認錯誤。俗話說：“言傳不如身教”，在老師以身作則的影響下，學生肯定會養(yǎng)成勇于承認錯誤的好習慣。其次，教師要平等對待每一個學生，對學生一視同仁。在一個班級里，學生肯定會有差異，成績上的差異、個性上的差異、家庭情況的差異……教師不能因為這些差異，就“差異”對待學生。學生自尊心很強，內(nèi)心很敏感，老師的所作所為對他們都會產(chǎn)生很大的影響。優(yōu)等生的確討老師喜歡，但是處在中游的學生和后進生，更需要老師的關心和愛護。我們應該把愛心撒向每一個學生，絕不能施給部分學生或個別學生。我國著名教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。這句話告訴我們，不能把差生定格成永遠的差生，要平等對待學生，把他們塑造成對社會有用的人。平等對待學生是溝通的前提條件。

第四，溝通需要教師做一個有心人。教師和學生溝通最慣用的方式是面對面。面對面有很多好處，直接方便，有利于溝通徹底。但是，這種面對面的溝通也要注意時間和地點。教師自己心情不好、情緒不好時，即使有學生違反紀律，最好也別找學生溝通。這時如果學生不能意識到錯誤，教師比較容易發(fā)火，導致矛盾激化，事態(tài)惡化。教師要善于自我調(diào)節(jié)和控制，不能把怒氣、怨氣撒到學生頭上。要在情緒穩(wěn)定的時候找學生溝通，比較容易溝通成功。選擇一個合適的時間很重要，選擇一個合適的地點同樣不可忽視。學生自尊心很強，如果課堂上、大庭廣眾之下就指出他的錯誤，他們會覺得丟面子。即使意識到自己錯了，也不肯很好地接受。所以應盡量避免人多的場合批評學生?？梢哉n后把學生叫到辦公室，當然最好其他老師不在的時候，和學生單獨談話，心平氣和地交流，這樣學生比較容易接受。需要指出的是，溝通不能只在學生犯錯后，溝通應是經(jīng)常性的事。學生犯錯，要和學生溝通；平時也要和學生溝通，了解學生的思想動態(tài)、學習興趣，有什么想法和意見等等。除了面對面和學生溝通之外，還可以通過其他方法與學生溝通。比如作業(yè)本也可以作為溝通的橋梁。老師可以把對學生的要求、表揚、批評、建議、看法等寫在每次作業(yè)的后面，用文字的方式與學生溝通，有時比直接用語言的方式效果好。學生也可以把自己的想法和意見寫在后面，達到雙方溝通的目的。對于那些比較內(nèi)向、不善言語的學生，這種方式比較適合。通過這樣的交流，很多學生都會心領神會，按老師的要求去做，好的方面繼續(xù)保持，壞的方面積極改正。

現(xiàn)在，網(wǎng)絡的普及越來越廣，很多學生在家都會上網(wǎng)聊天。教師可以利用qq、博客等平臺與學生隨時進行溝通。這樣的方式雖然不是面對面，但是很直接、方便。有的學生有手機、小靈通等通信設備，教師也可以通過發(fā)短信的方式與學生溝通。當然還有很多傳統(tǒng)的方式，也不失為教師與學生溝通的好方法。比如教師可以和學生通信、打電話，可以有針對性的家訪等等。

總之，溝通是一種雙向交流方式，教師的語言固然是溝通，教師的表情、眼神、手勢、體態(tài)同樣是一種溝通；師生間的溝通既可以直接進行，也可以間接進行。教師要密切關注學生思想言行，調(diào)動教師語言的、非語言的魅力，潛移默化地教育影響學生，保持溝通的暢通無阻。溝通是語言的交流、表情的意會、心靈的碰撞，作為一名教師，必須知道溝通，懂得溝通，發(fā)揮溝通的魅力來更好地教書育人。

篇十 優(yōu)化發(fā)展環(huán)境個人自查自糾報告

優(yōu)化發(fā)展環(huán)境個人自查自糾報告第：

一、自查自糾查找的問題

根據(jù)xx文件要求，在學習理解縣委、縣政府及縣局有關文件精神的基礎上，對照縣局實施方案，全面檢查近年來在思想、作風和工作中的實際情況，自身存在的問題如下：

1、下鄉(xiāng)工作檢查屬實較少，民情掌握不夠具體，下鄉(xiāng)調(diào)查研究、訪貧問若不夠深入。

2、對單位的業(yè)務學習只求通過，學習走馬觀花，淺嘗輒止。

3、服務工作效率有時不高，沒有按規(guī)定要求完成，限時辦法制度，有時欠帳。

二、整改措施

1、今后將多深入基層，多到一線調(diào)查研究，多聽群眾對工作的意見，真正掌握了解群眾疾苦，努力把民政工作做得更好。

2、端正學習態(tài)度，注重學習的系統(tǒng)性、全面性，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

3、堅持科學的態(tài)度和務實的精神，切實幫助困難群眾排憂解難，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念，嚴格按照服務制度的要求完成任務，做到把好事辦好，實事辦實。

優(yōu)化發(fā)展環(huán)境個人自查自糾報告第：

一、自查自糾查找的問題

通過這次活動，對自己進行了認真的反思，感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，主要表現(xiàn)如下：

1、堅持理論學習不夠，特別是工作忙時，終日埋頭紛繁復雜的事務里，有時遇到問題翻書找答案，臨時抱佛腳，對一些具有指導性、前瞻性的理論學習不夠、理解不夠。

2、工作上開拓創(chuàng)新意識不夠，只滿足于認真完成上級交辦的任務，求穩(wěn)慎亂，思想不夠解放，缺乏進取心、上進心及爭先創(chuàng)新意識。

3、只求被動局面分管的分內(nèi)工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，與自己無關的事不太熱心，與其它同事交流不夠，事不關己，高高掛起的消極態(tài)度。

二、整改措施

針對本要存在的問題及原因，我將從思想上重視，行動上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治思想上明顯進步，工作上有大提高。

1、加強理論學習，提高自身素質(zhì)。今后端正學習態(tài)度，制訂學習計劃，改進學習方法，理論聯(lián)系實際，抓住學習重點，認真思考，不斷提高個人政治素養(yǎng)，增強分析問題、解決問題、辨別是非的能力，注意與實際相結合起來，指導實際工作、增強政策法律知識，提高執(zhí)政水平。

2、增強為人民服務的宗旨意識，要以高度的責任感，做最好的工作。多向周圍的同事學習，多交流溝通，為主要領導及同事獻計獻策，排憂解難。

3、要愛崗敬業(yè)，堅跟時代脈博，充分發(fā)揮主觀能力性，發(fā)揚勇于創(chuàng)新、勇于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)的作風，努力開拓工作新局面。

4、要進一步更新觀念，樹立四種意識。即政治意識、大局意識、中心意識、服務意識，進一步落實科學發(fā)展觀，在工作中展現(xiàn)干部良好的工作作風，要開拓進取，真抓實干，改進工作方法，要有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，創(chuàng)一流工作業(yè)績，努力使自己成為一名合格的公務員。

優(yōu)化發(fā)展環(huán)境個人自查自糾報告第：

一、自查自糾查找的問題

一、公仆意識有所退化，沒有把為人民服務作為最高的價值標準和人生追求，工作上有得過且過的思想，工作熱情的民減弱。

二、工作作風不夠扎實，工作不夠細致，工作質(zhì)量不高。由于辦公室工作任務繁重、繁瑣、壓力很大，感到力不從心，因此在工作方面有不夠細心，有時有疏漏之處，工作主動性、條理性不夠。遇到問題總是等領導指示，不積極通過埋設自身的能力解決問題，工作中缺乏新的競點，還不善于創(chuàng)新、創(chuàng)造性開展工作。

三、紀律觀念淡化，工作紀律較松散。個人認為辦公室工作任務重、頭緒多、量大，有時會產(chǎn)生一些厭煩情緒，但示無過的思想有所抬頭，對工作紀律遵守不夠，有時有遲到現(xiàn)象。

二、整改措施

一、加強理論學習，不斷提高自己的政治業(yè)務素質(zhì)。通過這段時間的學習，切實認識到學習是終身的事情，任何時候都不能放松。在今后學習中，一是要多看，看經(jīng)驗豐富的同志是怎么做的，處處留心學問;二是要多思，做到腦勤、手勤、眼勤，多思考，提高自身工作能力和工作質(zhì)量。

二、進一步改進工作作風，求真務實，在工作堅持理論聯(lián)系實際的原則，以高度地民政責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，以高度的工作責任感和扎實的工作作風，處理地辦公室各項事務。遇到問題多看多問多想，多向老同志請教，腳踏實地勤勤懇懇的扎實工作，盡力完成好辦公室本職工作。

三、進一步強化紀律意識，嚴以律己，堅持高標準、嚴要求，嚴格地遵守各項規(guī)章制度，服從大局，聽從指揮，令行禁止，始終保持清醒的頭腦，緊跟時代步伐，充分發(fā)揮主觀能動性，以高度地政治責任心和扎實地工作作風，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持實事求是的思想作風，時時刻刻自重、自警、自勵。

優(yōu)化發(fā)展環(huán)境個人自查自糾報告第：

一、自查自糾查找的問題

1、工作主動性、積極性不高，比較被動、應付，指一指，拜一拜，領導的帶頭模范作用發(fā)揮不夠。

2、工作標準不高，滿足于一般化，過的去、照搬照抄，創(chuàng)新力特少。

3、業(yè)務學習不夠系統(tǒng)、全面，鉆研精神不強，業(yè)務不夠熟悉。

4、作風不夠深入，待在辦公室多，下基層深入群眾調(diào)查了解、解決問題不夠。

二、整改措施

1、加強學習。努力學習實踐科學發(fā)展觀，增強黨性，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，嚴格要求自己，認真扎實做好本職工作，不懈怠，不推諉，站好最后一班崗。

2、轉變工作作風，深入基層、深入群眾發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、多思考、多學習，力求工作有所創(chuàng)新，有特色。

篇十一 2023年學習科學發(fā)展觀個人自查報告(通用)

中共中央在全國范圍內(nèi)組織全體黨員學習科學發(fā)展觀已經(jīng)一年了；一年來，在省行營業(yè)部的統(tǒng)一計劃安排下，在江岸支行黨委具體領導下，我們系統(tǒng)地學習了相關材料和文件，并在后一階段對照自已的工作進行了嚴肅、認真的自查，現(xiàn)將自查結果報告如下：

一.認真學習，弄懂弄通，正確理解科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)！

為什么中央在現(xiàn)階段花這么大的氣力推行科學發(fā)展觀？科學發(fā)展觀的含義到底包含哪些方面？不搞清楚這二個基本問題，就不會有正確的態(tài)度！

眾所周知，改革開放三十年來，我國的社會主義建設事業(yè)取得了巨大的進步，人民群眾的物質(zhì)和文化生活都取得了極大的發(fā)展！然而我們也要看到：由于中國長期封建社會遺毒的影響，由于我們國家整體來說還是世界上最大的發(fā)展中國家，更由于我們機制體制尚需完善的地方還很多，造成了全國很多地區(qū)和部門不管是在行政管理或經(jīng)濟決策中不注意黨的方針和群眾利益，而只重視小團體或個人私利，造成了干群關系的緊張和政策脫離群眾而被群眾反感，造成了社會矛盾在某些領域的激烈和惡化！如果我們不回到科學發(fā)展的道路上來，我們黨就會逐步脫離群眾的支持，失去群眾基礎，最終失去執(zhí)政的合法性！

所以，執(zhí)不執(zhí)行科學發(fā)展觀，是黨性強不強的具體表現(xiàn)；如果習慣于按老套路出牌，嘴里執(zhí)行科學發(fā)展觀，行動上還和科學發(fā)展觀背道而馳，那必定會成為科學發(fā)展觀的敵人，必定會給黨和國家的事業(yè)帶來不可估量的損害！許多正的反的歷史經(jīng)驗教訓證明：不遵循科學發(fā)展觀，不按客觀規(guī)律辦事，好事也會辦成壞事！所謂為人民服務就會變成為人民幣服務，就會不計后果，急功近利，最終以損害人民和國家利益而收場！

哪么什么是科學發(fā)展觀呢？我以為，科學發(fā)展觀就是要求我們黨的一切政策、方針、法律，都必須因循社會和自然的客觀規(guī)律，都必須在法律的框架內(nèi)，經(jīng)由全體人民討論，最后交由人民執(zhí)行的發(fā)展觀！具體到我們的工作中，就是工作決策不能是領導拍腦瓜，群眾作啞巴；就是決策程序要科學，決策過程要透明，決策結果要公平！只有如此，才能團結和帶領全國各族人民，進行行之有效的社會主義建設，才能維護社會和民族的穩(wěn)定！

二.對照檢查，反思自身，為踐行科學發(fā)展觀而努力！

盡管知道“科學發(fā)展觀”是我黨新形勢下全部工作的指導方針，但一直以為那只是領導的事；因為以我國現(xiàn)行的管理體制和黨內(nèi)機制，單位領導往往是黨政一肩挑，一張口抵千百張口，一支筆抵千百支筆；既然如此，干嘛自找無趣？然而通過學習和思考，思想有了很重要的轉變！因為我們黨的宗旨既然是“為人民服務”，黨章規(guī)定黨內(nèi)所有成員都有一樣的民主權利，每個黨員都有為黨的建設建言的自由，自已為什么要逃避？為什么不和其他黨員一起，對領導我們開展工作的領導進行必要的民主監(jiān)督？如果只因為自已是一般黨員而放棄了一個黨員基本的權利和義務，那還是不是一個黨員？

說了權利和義務，再來談談自身；近二年來，由于對領導工作分配和調(diào)整的不認同，由于對勞動合同簽訂年限問題的不認同，一直在內(nèi)心耿耿于懷！認為以自已這么多年對工行的貢獻，對工作的態(tài)度和自己的能力，不應該受落得今日這個地步，是行業(yè)潛規(guī)則的犧牲品！因而放松了對自已的要求，心想既然州官可以放火，百姓就可點燈！于是對領導也采取了“非暴力不合作”方法，每日滿足于自身份內(nèi)工作，得過且過！

通過學習和思索，我認識到在社會主義初級階段，不管是社會形態(tài)還是人際關系，都不可能脫離實際和超越實際，許多問題的解決也不是一蹴而就的事；這就要求自已要重新擺正自已的思想認識，多和領導做有益的溝通，多在工作中加深了解，多為銀行業(yè)的健康發(fā)展盡心盡力，哪怕只是一枚螺釘，也要發(fā)揮應該發(fā)揮的作用！

和科學發(fā)展觀的要求相比，自已才剛剛入門，盡管如此，既然已經(jīng)認識到科學發(fā)展觀在新時期的重要地位和作用，就一定以科學發(fā)展觀為工作指導，努力做到為人民服務！

篇十二 個人發(fā)展辭職報告

辭去所擔任的職務他向上級提出了辭職要求。辭職是指職工根據(jù)勞動法規(guī)或勞動合同的規(guī)定，提出辭去工作從而解除勞動關系。如下是給大家整理的，希望對大家有所作用。

個人發(fā)展辭職報告篇尊敬的領導：

我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。

來到_____公司也快兩年了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦。公司平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。

然而工作上的毫無成熟感總讓自己彷徨。記得胡總曾說過，工作上如果兩年沒起色就該往自己身上找原因了。或許這真是對的，由此我開始了思索，認真的思考。盡管我一思考，上帝便會發(fā)笑，但這笑帶著一絲苦澀，思考的結果連自己都感到驚訝――或許自己并不適合軟件開發(fā)這項工作。否定自己讓自己很痛苦，然而人總是要面對現(xiàn)實的，自己的興趣是什么，自己喜歡什么，自己適合做什么，這一連串的問號一直讓我沮喪，也讓我萌發(fā)了辭職的念頭，并且讓我確定了這個念頭?；蛟S只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。從小到大一直過得很順，這曾讓我驕傲，如今卻讓自己深深得痛苦，不能自拔，也許人真的要學會慢慢長大。

我也很清楚這時候向公司辭職于公司于自己都是一個考驗，公司正值用人之際，項目啟動，所有的前續(xù)工作在公司上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到公司今后在這個項目安排的合理性，本著對公司負責的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職。我想在項目還未正式啟動開始之前，公司在項目安排上能做得更加合理和妥當。長痛不如短痛，或許這對公司對我都是一種解脫吧。

此致

敬禮!

辭職人：

2023年xx月xx日

個人發(fā)展辭職報告篇，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

篇十三 2023年因個人前途發(fā)展提出的辭職報告怎么寫

尊敬的領導：

因個人前途發(fā)展問題，本人需辭職，另謀發(fā)展，請批準。

此致

敬禮!

匯報人：

日期：xx年x月x日

篇十四 教師個人發(fā)展規(guī)劃自查報告

在本階段的專業(yè)學習中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔負的責任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：

一、專業(yè)發(fā)展意識不強。

科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學無止境，教亦無止境，當我登錄'唐山教育網(wǎng)',走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的'教書匠',干一輩子重復勞動。

二、缺乏堅持精神。

堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于'看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨'的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。

三、工作不夠主動。

除了做好本職工作以外，我對學校的發(fā)展不夠關注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領導、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習科學發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。

四、工作不夠深入。

理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導致我只能'冷眼向陽看世界'.在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉變后進生的工作還需繼續(xù)努力。

五、缺乏反思精神。

曾子曰：'吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？'教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。

鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：

1、加強學習，提高素質(zhì)。以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。

2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底！

3、工作更加積極主動，積極關注學校發(fā)展。

4、對待學生力求'以人為本',播種愛，收獲愛。

5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。

教師個人發(fā)展規(guī)劃自查報告

篇十五 個人發(fā)展原因辭職報告

辭職報告是一種法律程序，如果你想離職，那么我們首先應該提交辭職報告，否則公司算是曠工離職，一是會扣工資，二是可能拿不到解除勞動合同證明，可能影響以后找工作。如下是給大家整理的個人發(fā)展原因辭職報告，希望對大家有所作用。

個人發(fā)展原因辭職報告篇敬愛的公司領導：

您好!

我因為諸多個人原因，經(jīng)過深刻冷靜的思考后，鄭重的向公司高層提出辭職要求。

首先，在貴公司工作的這幾個月以來，我收獲良多，在領導以及同事的幫助下使我掌握了很多非本專業(yè)的知識，開闊了眼界，增長了閱歷。

其次，公司的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬。使我在公司感受到了家的溫暖。

無奈之下提出辭職，客觀原因是我家將遠遷至xx市xx區(qū)，工作上班實在是不方便，每天將近1個半小時的路程，如果再遇到惡劣天氣以及交通堵塞，實在是很難保證上班的時間。而且如果加夜班、晚班，歸家路途也有諸多不便。除了客觀原因外，主觀原因則是我覺得自己的能力有限，對于劇本的寫作掌握的似乎還不夠火候，我從事小說、散文以及報導寫作多年，可是對于劇本是首次嘗試，因此給公司造成的諸多不便還請諒解。也許是天資愚鈍，我對于公司的工作操作方式很難跟上節(jié)奏，因此為了不再給領導添加負擔與麻煩、拖同事們的后腿，我特此提出辭職。

最后，祝公司生意興隆，發(fā)展越來越好!

此致

敬禮!

辭職人：

2023年xx月xx日

個人發(fā)展原因辭職報告篇，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。