篇一 未成年人思想道德教育情況調查報告3000字
青少年思想道德教育問題是社會所關注的問題。了解并掌握青少年思想道德狀況，有針對性地加強青少年思想道德教育，引導和幫助青少年形成健康、積極的道德品質，對與青少年的健康成長具有非常重要的意義。
一、調查的背景和過程
在市文明辦召開文明辦主任會后，我縣就青少年思想道德教育情況工作，對我縣城關初中、寄宿中學、雋水寄宿小學、縣實驗小學、馬港初中、程豐初中進行了摸底調查，從調查中顯示，我縣廣大未成年人的身心素質基本狀況呈現良好的發(fā)展態(tài)勢，主流是健康的，他們的生活價值取向多元而務實，總體思想道德取向積極向上。
二、我縣中小學生思想道德的基本狀況
(一)好的方面
1.熱愛祖國，具有較強的社會公德意識。調查表明，對作為中國人感到自豪的占95%，對祖國受到外敵入侵，能主動報名參軍的占70%，升國旗時感到無比自豪的占76%，由此可見大部分學生具有愛國熱情，能在祖國最需要的時候，勇于獻身。上樓梯或上車不會搶先的占80%;用完東西會歸位的占70%;在公共場所看到有人大聲喧嘩認為是不文明行為的占87%，這些說明大多數學生具有較強的社會公德意識，同時也說明我們的德育教育成效是明顯的。
3.尊敬師長，民主平等意識不斷增強。絕大多數學生對父母、老師的辛苦付出有深刻的感受，能體諒父母師長的不易，進而懷有刻苦學習、立志回報之心。但同時大多數青少年學生對父母師長的一些不適宜的做法也提出了自己的建議和意見。主要是希望父母師長不打罵孩子，不給孩子施加太多太大的壓力，能保持一顆公正之心，不重男輕女，不嫌貧愛富，不愛優(yōu)棄劣;希望能改變舊的傳統(tǒng)教育模式，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生自發(fā)學、主動學、參與學、快樂學;希望能以伙伴和朋友的方式與自己相處，多交流、多溝通、多引導、多表揚、多激勵，尊重學生的自尊心，增強學生的自信心。
(二)需要改進的方面
1.自理能力差。雖然變應試教育為素質教育的口號喊得十分響亮，但重智育輕德育的狀況一直未有實質性的改變，調查中，70%的家長最關心學生的功課升學，特別是通城這幾年因為高考居全市之尾，部分家長的怨言較多。只有35%的學生在家常做家務，有些學生把自己的衣服鞋襪帶回家讓媽媽洗; 76%的人認為教師布置作業(yè)太多，學生普遍感覺自己支配的時間不多，另外課程安排緊等也是一些因素。
2.心理承受力差，態(tài)度冷漠。好孩子是夸出來的，但片面追求表揚鼓勵學生，致使只能聽好話，經不起挫折，心理承受力差。絕大多數同學在遇到困難和煩惱時不愿找老師、家長傾訴，而樂于找同學或進行網絡聊天，有的則找不到正常的發(fā)泄渠道，習慣于把問題和心事藏在心里，變得冷漠、孤僻、自閉。而有近58%的學生則將冷漠、叛逆理解為酷。
3.沒有養(yǎng)成良好的生活學習慣。調查中發(fā)現一些學生上學帶手機，家長是為了孩子安全、方便，可有的學生卻迷戀網絡短信，甚至有些不健康的內容，這不僅分散個人注意力，影響學習，還容易造成攀比心理，擾亂正常的教學秩序。另外，學生生日互相之間贈送精美禮品，甚至大擺酒席?？梢姡覀兊膶W生艱苦樸素意識比較淡薄。同時，調查中發(fā)現有的學生不愿當班干，怕影響學習;有的學生輪到值日時晚到，怕把衣服弄臟，甚至逃避;有的學生在接受別人幫助后，沒有絲毫的感恩思想。只是一味的追求索取，不知奉獻。
4.認識不到位。44%的學生不相信網戀;45%的學生樂意參加義務勞動;38%的學生基本沒有亂丟垃圾、隨地吐痰的行為;54。2%的學生對電腦游戲、網絡聊天等在時間上的自控力比較差;這些數字是可怕的，更是讓人擔憂的。
5、迷戀網絡游戲，因網絡游戲造成犯罪的，占青少年犯罪總數的35%
三、做好我縣未成年人思想道德建設工作的對策與建議。
(一)堅持實踐育人，深入開展大手拉小手，小手拉大手的活動
手拉手的活動是大手拉小手，齊揚理想帆;小手拉大手，共創(chuàng)和諧美，要做到一個家庭教育好一個孩子，輻射一群伙伴;一個孩子牽扯一個家庭，影響一片鄰居。
(二)堅持文化育人，引導未成年人正確的娛樂消費。
通過開展三百紅色經典(百部愛國主義教育影片、百部愛國主義教育歌曲、百部愛國主義教育圖書)競賽活動，幫助未成年人辨別是非、美丑、善惡;通過引導未成年人收看健康有益的電視節(jié)目，參觀愛國主義教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地等社會實踐活動來開闊學生視野，擴大知識面。在調查中發(fā)現，我縣中小學生作完作業(yè)，閑暇之余更多的時間用來看電視、游玩、上網，我們建議結合社區(qū)建設，部門聯合，整和老黨員、老教師等社會資源，利用閑置校舍或結合新校舍開發(fā)，建立青少年活動中心，積極營造適合于青少年健康成長的生活環(huán)境、學習環(huán)境。
(三)堅持服務育人，積極推行中小學生思想道德行為規(guī)范。
根據新形勢下學生道德觀念出現的新情況，在社會發(fā)展進程中道德觀念的新變化，科學把握現代學生思想道德建設的新規(guī)律，從語言行為、孝敬父母、尊敬師長、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、自理能力、感恩思想、愛護環(huán)境等方面明確什么是對的，應該怎么做。以小見大，從點滴做起，教育學生在思想道德行為規(guī)范上要身體力行。調查中我們深切感覺到，青少年的心理健康是當前值得關注的社會問題。
(四)堅持組織育人，擴大對青少年道德教育的渠道。
建議教育局成立加強青少年思想道德教育的相關組織，負責對學校青少年思想道德教育進行檢查、督導;組織思想道德教育宣講團，深入各個學校，加強未成年人思想道德教育。校內加強學生會、團支部、少先隊的建設與管理。對學生會、團支部、少先隊的隊伍建設要制定實施意見。從人員的配備原則、培訓等方面作都要作出具體規(guī)定，旨在充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，構建未成年人健康成長的良好校園氛圍。
四、要處理好幾個關鍵問題。
1、增加財政對德育工作的專項投入。
___、__《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：各級教育行政部門和學校要落實德育專項投入，并隨著教育經費的增長，逐步加大支持力度。曲阜乃全國歷史文化名城，財政收入即使困難，也要給全市的德育研究、德育培訓、德育活動、德育考察、德育資料建設提供較充裕的經濟支持。
2、加強班主任隊伍的專業(yè)化建設
班主任專業(yè)化是現代社會呼喚高質量的教育，呼喚教育均衡化的需要，也是落實《若干意見》，加強青少年學生思想道德教育的需要。因此，通過分層次的班主任培訓和教育實踐，提高班主任的職業(yè)道德素養(yǎng)，提升班主任的教育理念，發(fā)展班主任的教育專業(yè)能力是德育隊伍建設的重中之重。建議設立班主任專項的評優(yōu)表彰機制，關注班主任專業(yè)化成長的需要，切實提高班主任的工作待遇，大幅度提高班主任的政策津貼。
3、整合全社會的力量，突破德育的熱點和難點問題
(1)虛擬世界對學生思想道德的影響不容低估。東西方文化的沖突、宗教的影響、多元價值觀的滲透，往往通過音響制品、文藝作品、文化媒體和網格文化等虛擬的東西，潛移默化地影響青少年的人生價值趨向。這些領域中黃、賭、毒、武打、槍戰(zhàn)、～等情節(jié)對青少年思想、道德、行為、處事等負面影響是十分嚴重的。減少這些負面影響，對黃、賭、毒的東西實行全社會的圍追堵截。要有法必依、執(zhí)法必嚴，方能為青少年創(chuàng)造一個健康成長的社會環(huán)境。
(2)社會誠信對學生誠信品質的影響不容低估
誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。民無信而立言必信、行必果大丈夫一言既出，駟馬難追趕等有益的格言，深刻地反映出中華民族歷來視誠信為安身立命之本。然而，在市場經濟建立和發(fā)展的今天，在現代化的進程中，在社會生活的各個方面，人們發(fā)現在濃重的利益趨使下，民族優(yōu)良的道德傳統(tǒng)正在經濟、政治、文化、人際關系中逐漸弱化和失缺。誠信品質的培養(yǎng)是個社會系統(tǒng)工程，需要靠社會大環(huán)境的影響和熏陶。
篇二 社區(qū)未成年人思想道德教育的調查報告2900字
加強社會主義思想道德建設，是發(fā)展先進文化的重要內容和中心環(huán)節(jié)，是和諧社會主義人際關系、改善社會風尚、提升人民道德素質、維護社會穩(wěn)定的重要保證。加強和改進未成年人思想道德建設，是培育中國特色社會主義合格建設者和接班人，確保黨和國家事業(yè)后繼有人的重要舉措。
一、社區(qū)未成年人思想道德教育存在的問題
首先，從整個社會大環(huán)境來看：由于社會轉型的高速度和不穩(wěn)定因素的存在，許多傳統(tǒng)觀念和道德規(guī)范受到無情的沖擊，西方的不正確的價值觀念卻時刻影響價值觀尚未定型的未成年人，導致部分未成年人出現才大志疏、盲目自信、過分關注個人利益和私欲，缺乏自我約束，道德觀念淡薄的現象。而中國優(yōu)秀的道德文化：誠實守信、勤勞善良、樂于助人、團結友善等正在慢慢消失。周圍不良的社會文化吸引著充滿好奇心、自控力差的未成年人。
其次，從學校來看：道德教育被肢解為空洞的說教。學校的德育工作缺乏與家庭、社會的密切配合，特別是農村學校，學校教育成了學生德育的全部。更嚴重的是現在的學校只注重成績和升學率，而忽視了道德教育。當然，這與教育體制也有很大關系。雖然我國已大力推行素質教育，可許多學校仍以應試教育作為本校的教育體制，這是影響道德教育地位的重要因素，也可以說是根本因素。
最后，從家庭角度來分析：家是未成年人的啟蒙學校，而家長則是未成年人的啟蒙老師。家長的一言一行都會成為孩子模仿的對象。不良的家風，不和諧的家庭環(huán)境都會對孩子的成長與教育產生不好影響。當下，許多家長抱著萬般皆下品，唯有讀書高的思想，重智育，輕德育，盲目地對孩子進行智力教育，忽視了優(yōu)秀道德文化教育。甚至于對獨生子女的一味嬌慣，寵溺，這對道德教育產生了一定的阻礙，導致了許多問題。家長只有樹立正確的教育觀念，才有利于孩子的健康成長。
二、未成年人道德問題存在的原因分析
1、大眾傳媒。大眾傳煤主要包括廣播、電影、電視、報刊等。例如，有的電影、電視作品為追求所謂的票房價格，用許多思想內容極不健康的作品吸引觀眾，宣傳暴力、兇殺、色情等;有些所謂的紀實篇，把犯罪分子的作案手段細加描述;有的報刊不僅表現在非法出版物的增多，而且許多所謂的正規(guī)出版物也在合法的幌子下宣傳一些不健康的內容。未成年人判斷是非的能力較差，但具有極強的模仿心理和模仿力，在好奇心的驅使下，最容易做出違反道德規(guī)范要求的事情。
2、不良社會風氣。社會現象形形色色、紛繁復雜，不僅存在真善美，也存在假丑惡，特別在當今社會轉型時期，許多新的游戲規(guī)則沒有建立和完善，各種不良的社會風氣不斷出現。例如，有些人通過不正當手段在短期內可以暴富，有些人可以通過不正當途徑升官發(fā)財等。這些社會上的不良現象，會給未成年人學生的道德、心靈造成污染。
3、網絡。網絡給工作、生活和社會交往帶來了極大的便利，促進了社會道德的開放性、多元性，但也給道德教育帶來了許多負面影響。例如，電腦黑客及病毒制造等不道德行為不斷產生;合理的個人隱私受到了空前的挑戰(zhàn)，改變了人們傳統(tǒng)的交往方式和情感方式;西方發(fā)達國家通過網絡將自己的意識形態(tài)、世界觀、價值觀、倫理道德等觀念四處傳播。未成年人學生是極易受網絡影響的群體，如不正確加以引導、處理，會給未成年人的道德行為帶來偏差。
三、社區(qū)未成年人思想道德教育的對策
作為居住和成長的場所，社區(qū)在未成年人成長過程中的影響力日益彰顯。中小學生一年中近一半的時間在社區(qū)中度過，社區(qū)正在成為未成年人生活的主要空間，是未成年人實現社會化過程的重要場所，是未成年人集中活動的重要區(qū)域。未成年人的積極參與是實現社區(qū)長遠發(fā)展的重要基礎，以社區(qū)為依托，推進社區(qū)未成年人思想工作，是貫徹落實《___國務院關于進一步加強和改進社區(qū)未成年人思想道德建設的若干意見》的重要舉措。
社區(qū)思想道德建設既具有思想道德建設的一般規(guī)律又具有自身的一些特殊規(guī)律，因此，在實踐中，我們既要借鑒思想道德建設的一些有益的經驗，又要從社區(qū)居民的思想實際出發(fā)，努力探索一條適合社會主義市場經濟新形勢下的社區(qū)思想道德建設的新路子。首先，要加強黨的領導，建立一支素質精良的社區(qū)思想道德建設隊伍。社區(qū)思想道德建設的關鍵在于黨的領導。只有堅持和加強黨的領導，才能協(xié)調各種關系，形成合力，才能保證社區(qū)建設沿著社會主義方向健康發(fā)展;才能充分發(fā)揮黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，各級領導班子和黨政主要領導要充分認識新形勢下社區(qū)思想道德建設的重要性，高度重視社區(qū)思想道德建設，改變說起來重要，做起來次要，忙起來不要的狀況，把社區(qū)思想道德建設納入到社區(qū)建設和社會發(fā)展的規(guī)劃，列入社區(qū)管理和日常工作之中。同時，優(yōu)化社區(qū)思想道德建設隊伍，提高從業(yè)人員的素質，建立一支年輕化、知識化、專業(yè)化的專兼職結合的社區(qū)思想道德建設隊伍。
其次，轉變傳統(tǒng)觀念，構建以社區(qū)為依托，以學校為主體，以家庭為中心的教育網絡。傳統(tǒng)觀念認為，社區(qū)思想道德建設主要是依靠社區(qū)進行宣傳教育，條塊分割嚴重，難以發(fā)揮整體效應。這不僅違背了社區(qū)思想道德教育的內在規(guī)律，也嚴重影響到社區(qū)思想道德教育的效果。新時期的社區(qū)思想道德教育要求我們必須轉變傳統(tǒng)觀念，打破條塊分割，樹立整體意識，把社區(qū)、學校、家庭三者有機地結合起來，充分地發(fā)揮三者在社區(qū)思想道德建設中的重要作用。這不但可以優(yōu)化資源配置，還可以實現社區(qū)思想道德教育效果的最大化。
第三，加大資金投入，創(chuàng)建社區(qū)思想道德建設的新環(huán)境。社區(qū)思想道德建設離不開環(huán)境的影響和制約，環(huán)境是社區(qū)思想道德建設必備的物質載體。它包括軟件環(huán)境和硬件環(huán)境兩個方面，前者是指影響和制約社區(qū)思想道德建設的政治、經濟、文化狀況和社會風俗等人文條件。后者是指社區(qū)的基礎設施等自然環(huán)境。而這些環(huán)境的建設和改善都需要一定的資金投入，但就目前來看社區(qū)思想道德環(huán)境和方法。
第四，注重建設效率，改進社區(qū)思想道德建設的內容效率即生命。針對當前社區(qū)思想道德教育內容陳舊、形式老套、方法呆板，不能適應新時期要求的客觀實際。社區(qū)思想道德建設應該不斷更新內容，改進方法，使之既體現時代發(fā)展的要求，又能適合社區(qū)居民的迫切需求，并把它同社區(qū)服務、社區(qū)安全、社區(qū)文化等活動結合起來，通過營造良好的文化氛圍，提高居民的思想道德水平?？刹捎秘S富多彩的宣傳方法，利用新興的傳播媒介。如互聯網等對居民進行宣傳，同時要充分發(fā)揮社區(qū)居民參與的積極性，引導居民自我管理、自我服務，開展大量的群眾喜聞樂見的活動，引導群眾自覺地形成健康向上的精神風貌。
第五，搞好制度建設，保證社區(qū)思想道德建設的規(guī)范化。社區(qū)思想道德建設需要建立健全完善的規(guī)章制度體系，以此保證其走上制度化、科學化的軌道，避免因人而異，因時而異的隨意性。目前，這方面是一個薄弱環(huán)節(jié)，需要下大力氣解決。要根據中央的有關精神，結合社區(qū)實際，制定社區(qū)思想道德建設實施意見，對社區(qū)思想道德建設的指導方針、基本原則、主要內容、方法方式等作出明確的規(guī)定，使社區(qū)思想道德建設有章所依，有規(guī)可循。
總之，社區(qū)思想道德建設是一項綜合性的系統(tǒng)工程，需要在黨的領導下，在社會各界的廣泛支持下，在社區(qū)未成年人的積極參與下，多管齊下，齊抓共管，相互協(xié)調，共同配合才能健康發(fā)展。
篇三 加強未成年人思想道德教育項目分析報告書2250字
加強未成年人思想道德教育項目分析報告書
項目名稱：加強未成年人思想道德教育理由：___、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》下發(fā)以后，全面貫徹落實《若干意見》精神將是當前和今后一段時間全團工作的重要內容之一。加強和改進未成年人思想道德建設不僅直接關系到現階段中華民族的整體素質，而且關系到我們民族未來的素質，不僅是關系到國家前途和民族命運的希望工程，也是關系上億家庭切身利益的最大的民心工程。
現狀：隨著我國改革開放的不斷深入，新情況、新問題也不斷突現，當前青少年思想教育工作還存在著“五多五少”的問題：一是多依賴學校教育，少家長、社會參與。傳統(tǒng)的思想總認為教育是學校的事情，家長只負責學生的生活，至于社會非到用人時刻否則根本無關系，固然家長有望子成龍的必然性，社會也渴盼自己能得到有用人才，可是他們就沒看到一個人的成才過程是受家庭、社會影響，甚至制約的作用，因而家長、社會很少關心青少年思想的成長，只注重成績的進步與否；二是多教育理論，少實踐活動。
遠的不說，就近十年來有關教育改革方面的理論已是層出不窮、百花齊放，特別是素質教育理論更是異彩紛呈。然而在學校的教育實踐中，大多數學校還是以灌輸書本知識為主，至于其他方面教育幾乎就沒有實行；三是多重視智育開發(fā)，少加強德育培養(yǎng)。
目前許多學校，特別是農村中學，由于種種原因，還只注重智育的開發(fā)，只要讀書好、分數高，那么你就是好學生，包括“三觀”在內的其他素質教育，則少得可憐，甚至忽視；四是多縱向發(fā)展，少橫向聯系。一個青年，除了所生活的周圍環(huán)境之外，就是小學、中學，直至走向社會才發(fā)覺世界原來是如此的多彩，又那樣的無奈；五是多書本知識，少社會實踐。
對“愛國、進步、民主、科學”的教育，以及正確的人生觀、世界觀、價值觀教育在書中大都有觸及到，可在現實生活中卻不懂得屈原到底是誰，龍的傳人是什么意思，思想教育流于形式，失于空洞。存在的原因：
1、社會環(huán)境因素的影響。當代青少年的生活環(huán)境是一個開放式的環(huán)境，形形色色的思潮沖擊著校園，一些不良的風氣和不健康思想，如個人主義、拜金主義等對青少年的負面影響不容低估，成為影響青少年健康成長的不可忽視的因素。
2、青少年思想教育體系尚不完善。目前青少年思想教育的理論體系和實踐體系不健全、不系統(tǒng)，尚未形成以堅持四項基本原則和堅持改革開放為中心內容的政治教育、以立志建功為重點的理想教育、以學史建碑為重點的革命傳統(tǒng)教育、以講究職業(yè)道德、轉變社會風氣為標志的道德教育、以普及法律常識為主要內容的民主與法制教育、以讀書活動為具體形式的科學教育，以及獨立自主、自力更生、艱苦奮斗、愛國主義教育等一套較為完整而科學的青少年思想教育體系。
3、學校教育導向的偏差。由于片面追求升學率，使一些學校在升學率的指揮棒下，抓智育和德育一手硬一手軟，使學生缺少一個豐富有效的德育課堂。
4、各部門及社會有關方面對青少年思想教育工作重視不夠，力量分散，各行其事，沒有形成齊抓共管的局面。推進方式：充分發(fā)揮團組織的機制、網絡優(yōu)勢和團的外圍組織如青聯、學聯、青教辦和關工委等的組織優(yōu)勢，全面推進四大工程：一是思想教育工程。
一方面，要抓好理想信念教育，使廣大青少年樹立社會主義、共產主義的堅定信念，繼承和發(fā)揚老一輩艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質和革命傳統(tǒng)，無論世界上發(fā)生什么樣的風浪，始終堅信共產主義的遠大理想，堅定不移地走社會主義道路，徹底打破西方敵對勢力妄圖“西化”、“分化”我國的圖謀。另一方面，要抓好思想品德教育，認真落實___“以德治國”的方針，全面貫徹《公民道德建設實施綱要》，在廣大青少年中倡導“愛國守法、明禮誠信，團結友善、勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。
二是載體工程。“教育是靈魂，活動是載體”。
思想政治教育也好，法制紀律教育也好，都不能是干巴巴的說教，必須通過開展形式多樣、豐富多彩的活動，寓教于樂，使廣大青少年喜聞樂見、潛移默化。要廣泛開展各種讀書活動、文化活動、體育活動、娛樂活動、科技活動、假期活動、自助活動以及志愿者活動等，使教育內容“人耳、人眼、人腦、人心”，促進青少年的健康成長，如“十八歲成人儀式”、“青少年讀書俱樂部”以及我們的講師團、報告團和暑期開展的各種青少年活動都可以納入到這里面來。
三是服務工程。當前，青少年中存在一些弱勢群體，有貧困失學的、中途輟學的、下崗待業(yè)的，還有身體殘疾的、家庭殘缺的、刑滿釋放的、到處流浪的，等等。
對于這些弱勢群體，我們一定要伸出援助之手，給予特別的關愛和溫暖。要發(fā)揮團組織的優(yōu)勢，通過我們的工作，引起社會各方面的關注和支持，為這些青少年解決一些實際困難和問題，這是我們從事青少年教育工作者義不容辭的責任。
《若干意見》下發(fā)以后，團市委提出的“十一件實事”和關工委的“十個一”活動，就是為青少年辦實事的具體措施。四是“解惑”工程。
當前社會各方面都在發(fā)生深刻的變革，各種 思潮和意識相互激蕩，對青少年成長產生極大的影響，有的青少年思想上、心理上為此迷茫、失落。我們要把為青少年釋疑解惑作為一項重要工作內容來抓，曉之以理，動之以情，循循善誘，因勢利導，幫助青少年解除思想上的疑惑，消除心理上的困惑，讓他們輕松地學習和生活對未成年人的思想道德教育不是一朝一夕就能奏效的，而是長期的、細致的，有時甚至是反反復復的，但又不能不做，而且還要堅決做好的一項艱巨而重要的工作，只有全社會一起來關心、支持青少年的思想教育工作，才能不負時代賦于我們的重任。
市關工委辦公室
篇四 小學未成年人思想道德教育工作自評報告1000字
小學未成年人思想道德教育工作自評報告
對照區(qū)教體局相關通知要求精神，我校于XX年8月初，對學校未成年人思想道德教育工作進行了梳理和自評，現將相關自評情況匯報如下：
1、建立德育管理組織網絡
學校建立了校長任組長，分管校長具體負責，德育處具體組織實施的組織網絡。大隊輔導員聘任班主任為中隊輔導員，具體負責少先隊管理和班級德育工作。
將德育工作列入學校年度工作計劃，建立了以課堂教學為主、班會、少先隊活動為輔、文明禮儀教育和行為習慣教育為具體內容的德育工作體系。
德育處還將德育教育與文明班集體、優(yōu)秀少先隊員、三好學生和各種單項榮譽的評選相結合。
2、品德課開課情況與教學改革情況
學校嚴格按照省頒的課程計劃開設品德課程，一、二年級《品德與生活》每周2節(jié)。品德課程原則上由班主任兼任。品德課無減少課時，挪用課時情況。
所有教師特別是班主任教師，均能夠完成品德教學任務，同時積極進行教學改革，能夠積極參加各級部門組織的德育論文評比活動和少先隊工作論文評比。去年，所有教師均參加了德育論文評比活動，其中市級二、三等獎各一篇。
3、升掛國旗和國旗下講話活動
學校嚴格按照《國旗法》要求升掛國旗，重要紀念日、集體活動和除雨雪之外的每周一均舉行莊重的升旗儀式。
我校升旗儀式由大隊輔導員主持，在升旗儀式后，均舉行不同主題內容的國旗下講話活動，由教師代表、學生代表和輔導員老師分別發(fā)言。程序規(guī)范，建校以來從未變更。
4、少先隊、校會、班會活動情況
規(guī)范少先隊活動組織創(chuàng)造性的開展活動，建立大隊部，實現全員組織入隊，以_____“四好少年”要求，教育少先隊員，進而實現思想上入隊。
少先隊主要輔導組織全校性的德育活動和少先隊活動。去年的一個學年里，由德育處和大隊部組織的全校性活動共達22項?；顒觾热萆婕靶@安全及健康教育、文明禮儀和行為規(guī)范教育、少先隊隊課和隊情隊史教育、時政與愛國主義教育、尊師和友愛教育、體現學校特色的品德教育六大方面。
班會活動由德育處具體布置，班主任老師具體負責實施。學校要求主題時，進行主題教育活動，學校沒有安排班會主題時，由各班級自行安排。
5、心理輔導教師和心理健康教育情況
學校現有獲得心理咨詢從業(yè)資格的兼職心理咨詢師1人，通過了國家二級心理咨詢師考試。學校暫未設置心理健康教育課程。
__尚未建立心理咨詢室，但是兼職心理咨詢教師已經就幾位特殊學生開展了心理輔導活動。
