高校情況報(bào)告15篇

篇一 高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職情況調(diào)研報(bào)告

選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)工作是加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的重要舉措，是拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的有效途徑。本文通過(guò)總結(jié)兩年來(lái)此項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，調(diào)查分析選聘的高校畢業(yè)生隊(duì)伍的現(xiàn)狀，并提出今后此項(xiàng)工作探索的重點(diǎn)和對(duì)策建議。

一、基本情況和主要做法

xx年以來(lái)，xx縣按照省市總體要求，大力實(shí)施“一村（社區(qū)）一名大學(xué)生”計(jì)劃。xx縣共有村居、社區(qū)93個(gè)（村居86個(gè)、社區(qū)7個(gè)），共已選聘了59名高校畢業(yè)生，其間有3名考上公務(wù)員、事業(yè)單位，1名辭職，目前在崗55名。其中男性為25名，女性為30名，大專學(xué)歷為34名，本科學(xué)歷21名，中共黨員11名，有1名進(jìn)入村支委。兩年來(lái)的主要做法如下：

精心組織選聘工作。為按時(shí)、高質(zhì)量地完成年度選聘工作，通過(guò)走訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居，召開(kāi)專題座談會(huì)，發(fā)放意見(jiàn)征求表等形式，全面了解農(nóng)村基層所需人才。通過(guò)縣教育局招生辦、人事局人才交流中心和團(tuán)縣委在外大學(xué)生聯(lián)誼會(huì)，多途徑了解高校畢業(yè)生所想所盼，廣泛動(dòng)員本地籍畢業(yè)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。根據(jù)前期的摸底調(diào)研情況，研究制定了符合x(chóng)x實(shí)際的招考方案。xx年，按村的崗位報(bào)名，可跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)名，但對(duì)報(bào)考本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的給予適當(dāng)加分。錄用時(shí)成績(jī)高的錄取。xx年，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位報(bào)名，外島兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)只允許本鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)名。其它四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)參照xx年，可跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)名，但報(bào)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的給予加分。錄用時(shí)，先屬地（村）優(yōu)先后成績(jī)優(yōu)先進(jìn)行擇崗，盡可能方便學(xué)生的工作和生活。還設(shè)置了在全縣范圍保留資格人員。崗位出現(xiàn)空缺，從保留資格人員中按先屬地優(yōu)先后成績(jī)優(yōu)先的原則選擇替補(bǔ)，確保完成招考計(jì)劃。招考工作參照公務(wù)員考錄的程序，和事業(yè)單位同時(shí)接受報(bào)名。嚴(yán)格按照發(fā)布公告、報(bào)名、資格審查、筆試、面試、體檢、考察等程序進(jìn)行。整個(gè)過(guò)程未接到信訪、舉報(bào)件，社會(huì)反響良好。xx年的考錄比例超過(guò)10:1;xx年的考錄比例為7:1.在調(diào)查問(wèn)卷中，認(rèn)為招考錄用工作公平的占100%.

完善政策機(jī)制。制定出臺(tái)《xx縣關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)工作的實(shí)施細(xì)則（試行）》、《xx縣被聘農(nóng)村和社區(qū)工作高校畢業(yè)生管理辦法（試行）的通知》等系列政策性文件，對(duì)被聘高校畢業(yè)生的經(jīng)濟(jì)待遇和經(jīng)費(fèi)保障作出明確規(guī)定，大專學(xué)歷人員每月1200元、本科學(xué)歷人員每月1400元、研究生學(xué)歷人員每月1600元。被聘高校畢業(yè)生按規(guī)定參加企業(yè)職工養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、女職工生育等社會(huì)保險(xiǎn)。被聘高校畢業(yè)生的固定報(bào)酬、參加社會(huì)保險(xiǎn)的單位繳納部分，除去省財(cái)政補(bǔ)助（40%），剩余部分由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)按70%和30%的比例承擔(dān)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體負(fù)責(zé)日常管理和年度考核并發(fā)放年度獎(jiǎng)。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)為在偏遠(yuǎn)村居工作的高校畢業(yè)生增加伙食補(bǔ)貼和交通費(fèi)補(bǔ)貼，發(fā)放夏令費(fèi)，在重大節(jié)慶日送上慰問(wèn)金和慰問(wèn)品。按此計(jì)算，平均本科一個(gè)月實(shí)發(fā)大約為1857元，大專一個(gè)月實(shí)發(fā)約為1657,再加上年終獎(jiǎng)、平時(shí)補(bǔ)貼等人均約為1700元，本科生一年收入約為2.4萬(wàn)元，?？萍s為2.2萬(wàn)元。

抓好培訓(xùn)培養(yǎng)。舉辦崗位培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)會(huì)、座談會(huì)等形式，增強(qiáng)政治理論素質(zhì)。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和村居干部幫帶制度，為每位被聘高校畢業(yè)生至少配備一名“工作導(dǎo)師”,傳授農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)和方法。建立被聘高校畢業(yè)生掛職鍛煉制度，有計(jì)劃安排他們到縣級(jí)部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)掛職（一般為3個(gè)月）。創(chuàng)造條件讓他們多參與農(nóng)村管理事務(wù)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉。在調(diào)查中，88%的被聘高校畢業(yè)生認(rèn)為培訓(xùn)有針對(duì)性。88%的被聘高校畢業(yè)生認(rèn)為農(nóng)村工作經(jīng)歷對(duì)自身發(fā)展有利，“能鍛煉工作能力”,“豐富工作經(jīng)驗(yàn)，積累群眾基礎(chǔ)，了解農(nóng)村生活”,“是很好的人生歷練”等。

篇二 高校教職工身體健康情況調(diào)研報(bào)告

去年以來(lái)，省教育科技工會(huì)高校部對(duì)我省部分高校教職工身體健康狀況進(jìn)行了調(diào)查，期間共發(fā)放問(wèn)卷6000份，有效回收5184份。這次大規(guī)模的問(wèn)卷調(diào)查，擬定了50個(gè)問(wèn)題，涵蓋了教職工的自然情況、身體狀況、心理品質(zhì)、工作環(huán)境、生活質(zhì)量、建議訴求等方面的內(nèi)容，其目的在于切實(shí)了解和掌握我省高校廣大教職工的身體健康狀況，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)并采取相應(yīng)的措施。

一、基本情況

在接受健康調(diào)查的人員中， 男教職工：2664人，占調(diào)查總數(shù)的51%，女教職工2520人，占調(diào)查總數(shù)的49%。其中30歲以下25%，30-39歲30%，40-49歲30%，50歲以上15%。在被調(diào)查的教職工中，博士11％，碩士26％，本科41％，大專15％，?？埔韵氯藛T7％；在職務(wù)分布上，科級(jí)以下39％，科級(jí) 38％，處級(jí)21％，校級(jí)2％；在工資收入情況方面，調(diào)查顯示，1200-3000元占58%，3001—5000占35％，5000以上占7%。被調(diào)查人員絕大部分為一線教職工，切實(shí)體現(xiàn)廣大普通教職工的生活工作健康狀況。

我們?cè)谡{(diào)查中按不同性別，年齡段，崗位，學(xué)歷，工作環(huán)境等多方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，對(duì)數(shù)據(jù)處理后我們發(fā)現(xiàn)，在不斷深化高教體制改革的形勢(shì)下，廣大教職工在承擔(dān)著創(chuàng)新理論，傳播知識(shí)，教書(shū)育人的特殊職責(zé)，同時(shí)面臨更大的挑戰(zhàn)，在社會(huì)環(huán)境的影響，精神和心理的負(fù)擔(dān)，工作的壓力等因素下，致使許多教職工身體和心理都處于亞健康狀況態(tài)，需要很好地去疏導(dǎo)和調(diào)理。

二、健康狀況分析

（一）身體狀況讓人堪憂

從數(shù)據(jù)中反映出：教職工中自我感覺(jué)身體健康的只有11%，感覺(jué)良好33.8%，感覺(jué)一般27.4%，也有9.8%的教職工認(rèn)為身體較差?；加新殬I(yè)病的情況：頸椎和腰椎病占34%，咽炎、鼻炎占26%，精神緊張占13%，頭昏、失眠占13%，靜脈曲張占8%，其他占6%（表一）。教職工的常見(jiàn)病主要有：胃病、頸椎病、肩周炎、高血壓四種。另外，高血脂、高血糖、高膽固醇的教職工的占57%。從感冒的周期上看，一年只感冒一至二次的教職工占35%，一年感冒好幾次的教職工占46%。

被調(diào)查的教職工中，處亞健康狀態(tài)占有一定數(shù)量。突出表現(xiàn)在渾身酸痛無(wú)力和精神衰弱失眠兩個(gè)方面，比例高達(dá)50%，經(jīng)常感到疲憊的教職工占26%，時(shí)常煩躁易怒的占19%；在工作中感到精力一般的占45%，精力較差的占15%，精力很差的占2%。近40％教職工認(rèn)為自己屬于肥胖，并導(dǎo)致很多疾病的發(fā)生。以上這些疾病的產(chǎn)生，都是與教師職業(yè)的特點(diǎn)相關(guān)聯(lián)，由于坐立的工作時(shí)間較長(zhǎng)，講課時(shí)間長(zhǎng)，吃飯不規(guī)律，休息沒(méi)鐘點(diǎn)，加上長(zhǎng)期精神壓力大，又缺乏勞逸結(jié)合和適當(dāng)鍛煉，造成高校一部分教職工，特別是一線的教師身體嚴(yán)重透支，不僅給自己和家人帶來(lái)痛苦，也給教學(xué)科研等工作帶來(lái)一定負(fù)面影響。

（二）工作學(xué)習(xí)生活壓力大

在高等教育改革不斷深化和社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中，教職工面臨著發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的壓力。通過(guò)調(diào)查顯示出，90％以上的教職工從不同程度上認(rèn)為工作壓力大。壓力主要來(lái)源：29％的來(lái)源于科研課題的壓力，24％來(lái)源于發(fā)表論文晉升職稱的壓力，11％來(lái)源于教學(xué)科研成果考核的壓力，還有16％來(lái)源于教學(xué)科研行政管理的壓力，家庭負(fù)擔(dān)的壓力占11%。從休息時(shí)間表上看，晚上11點(diǎn)前休息的教職工占38%，晚上12點(diǎn)后休息的占40%，凌晨一至二點(diǎn)休息的占22%；從業(yè)余時(shí)間的主要用處看，做實(shí)驗(yàn)、鉆研業(yè)務(wù)的教職工占19%，備課、完成論文的占21%，電腦前瀏覽信息的占26%，用于第二職業(yè)的占8%，用于其他休閑的占26%；從每周參加體育鍛煉的次數(shù)看，每周參加體育鍛煉5至6次的教職工占7%，每周參加體育鍛煉3至4次的占16%，每周參加體育鍛煉1至2次的占45%，不參加體育鍛煉的占32%。

從心理癥狀的調(diào)查中看，有46%的教職工平時(shí)會(huì)感到緊張，有10%的教職工會(huì)感到恐慌，有12%的教職工感到終日心神不寧，還有12%有教職工常感到有不幸的事要發(fā)生。這些教職工經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)頭暈、失眠、多夢(mèng)、注意力不集中、精神萎靡等等現(xiàn)象，還有的教職工出現(xiàn)頭痛、耳嗚、口干、胸悶、便秘、多汗等癥狀。

以上的數(shù)據(jù)顯示，高校教職工在工作學(xué)習(xí)上壓力不斷增大，許多教職工缺乏科學(xué)地安徘工作、學(xué)習(xí)和生活，壓力造成的心理緊張與心理障礙，不會(huì)自我調(diào)整，不好意思或不會(huì)去求助他人，又不愿意上醫(yī)院或找心理醫(yī)生，不知道該如何為自己排憂解難，幫助自己走出困境。他們需要有一個(gè)減壓的環(huán)境和措施，需要組織上的關(guān)心和幫助。

（三）對(duì)健康的期望值很高

隨著工作環(huán)境和生活質(zhì)量的提高，高校廣大教職工對(duì)健康的期望值越來(lái)越高，從調(diào)查表上反映出，教職工對(duì)健康教育很感興趣，喜歡專家做健康報(bào)告和知識(shí)講座的占48%，喜歡板報(bào)和校園網(wǎng)上宣傳健康知識(shí)的占25%，喜歡專家來(lái)校進(jìn)行義診的占18%，喜歡組織交流保健知識(shí)的占9%。廣大教職工非常喜愛(ài)工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主要有春秋游，運(yùn)動(dòng)會(huì)，各種球類，氣功，登山和文娛活動(dòng)等等（表三）。有許多教職工還喜歡參加公益活動(dòng)。調(diào)查顯示，有46%的教職工對(duì)愛(ài)生助學(xué)，關(guān)心特困生的公益活動(dòng)比較熱心，有13%的教職工愿意幫助孤寡老人，有13%的教職工愿意參加政府組織的募捐活動(dòng)。

以上的調(diào)查和數(shù)據(jù)反映出，廣大教職工對(duì)校園文化建設(shè)有較高的期盼。需要營(yíng)造一個(gè)寬松祥和、政通人和、互助親和、內(nèi)諧外和的氛圍，讓廣大教職工在這種環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)感到安心、放心、悅心。廣大教職工對(duì)學(xué)校工會(huì)組織有較高的需求。工會(huì)要精心組織開(kāi)展各種文體活動(dòng)，吸引和凝聚教職工積極投入到活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中釋放壓力，愉快身心。廣大教職工有提高防病治病能力的迫切愿望。工會(huì)組織要配合行政和校醫(yī)院組織健康講座，利用工會(huì)的系統(tǒng)宣傳健康知識(shí)，防病治病知識(shí)，組織好交流活動(dòng)，提高廣大教職工健康保健意識(shí)。

三、建議與措施

中國(guó)工會(huì)“十五”大報(bào)告中明確指出：“要不斷提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力滿足職工文化需求。”我們認(rèn)為，在提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)中首先要提高職工的身體素質(zhì)。特別是高校的知識(shí)分子群體，具有高學(xué)歷、高職稱、高技能，更需要有健康的體魄和昂揚(yáng)向上的精神面貌，才能激發(fā)出工作熱情和創(chuàng)造活力，更好地投入到教學(xué)和科研中去。工會(huì)組織在維護(hù)廣大教職工合法權(quán)益中，首先要關(guān)注教職工的生存權(quán)，維護(hù)好教職工的根本利益，不斷提高教職工健康水平，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)引領(lǐng)和諧校園建設(shè)。針對(duì)當(dāng)前高校教職工身體狀況，以及結(jié)合當(dāng)前工會(huì)組織工作的性質(zhì)、特點(diǎn)，我們提出以下建議與措施。

1、建立健全教職工的醫(yī)療保障機(jī)制。

針對(duì)高校教職工，特別是一線的教師在教學(xué)、科研、職稱評(píng)定方面壓力大，精神長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)，又缺乏平時(shí)身體保健措施，學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持一年一次定期為廣大教職工進(jìn)行健康檢查，并對(duì)高級(jí)知識(shí)分子、女教職工增加針對(duì)性體檢項(xiàng)目。

成立學(xué)校大病醫(yī)療互助會(huì)，建立大病醫(yī)療互助基金。在發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互惠的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)校以病至貧的教職工切實(shí)解決經(jīng)濟(jì)上存在的困難，同時(shí)也是對(duì)高?，F(xiàn)有的醫(yī)療保障制度的補(bǔ)充。三年來(lái)，在省教科工會(huì)積極推動(dòng)下，我省的部分高校已成立了大病醫(yī)療互助會(huì)，收到了很好的成效，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。這項(xiàng)工作受到了高校黨政領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和支持，也得到廣大教職工的積極參與和協(xié)助，各高校都是在教職工自愿的基礎(chǔ)上，每年每人自交120元，學(xué)校行政給入會(huì)的教職工每年每人120元。由學(xué)校工會(huì)牽頭成立大病醫(yī)療互助基金管理機(jī)構(gòu)，根據(jù)學(xué)校教職工的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的使用條款，再拿到教代會(huì)上討論通過(guò)，最后在全校公示。目前南京大學(xué)、東南大學(xué)、河海大學(xué)、**大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京師范大學(xué)等高校都已經(jīng)成立大病醫(yī)療互助會(huì)，并已運(yùn)行二至三年。大病醫(yī)療互助會(huì)受到了廣大教職工的一致好評(píng)，教職工反映，這項(xiàng)工作是以人為本，服務(wù)于教職工，真正能幫助困難教職工解決問(wèn)題，同時(shí)又促進(jìn)了和諧校園建設(shè)。

2、加強(qiáng)對(duì)健康教育的宣傳和引導(dǎo)工作。

學(xué)校工會(huì)要正確引導(dǎo)教職工科學(xué)地生活、學(xué)習(xí)和工作。從調(diào)查中反映出：很少參加鍛煉、沒(méi)時(shí)間鍛煉、不想鍛煉的教職工占44%；很少參加休閑活動(dòng)、不喜歡沒(méi)興趣的教職工占41%；飲食不注意、不太注意的教職工占87%。這說(shuō)明有相當(dāng)部分的教職工對(duì)科學(xué)地飲食，正確地鍛煉和休閑這些方面的知識(shí)是很缺乏的，需要教育引導(dǎo)他們提高健康意識(shí)，幫助他們克服不良的習(xí)慣。校工會(huì)要定期開(kāi)展健康、防治疾病講座，充分利用工會(huì)的各類活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等陣地宣傳健康保健知識(shí)，從各方面、各角度來(lái)提高廣大教職工健康水平。

省教科工會(huì)要繼續(xù)開(kāi)展“健康教育進(jìn)高校”活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)是我會(huì)與省醫(yī)學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的。每年都組織有關(guān)大醫(yī)院專家到學(xué)校為廣大教職工義診、講座。通過(guò)零距離與專家接觸，幫助教職工解決一些疑難雜癥，同時(shí)提高了自我保健的能力和水平。

3、積極組織開(kāi)展有利于教職工身心健康的文體活動(dòng)

組織開(kāi)展文體活動(dòng)是工會(huì)組織特有的職能，也是廣大教職工所期盼的。從調(diào)查中看出，廣大教職工對(duì)工會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很喜歡，都能積極參加。校工會(huì)要組織好各類文體協(xié)會(huì)，開(kāi)展群眾性、多層面、寓教于樂(lè)、自?shī)首詷?lè)的文體活動(dòng)。吸引并激勵(lì)廣大教職工積極參加各類活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，愉悅身心，陶冶情操，升華氣質(zhì)；在活動(dòng)中，加強(qiáng)溝通和交流，增進(jìn)理解和信任，促進(jìn)和諧與合作。

4、加大對(duì)教職工之家設(shè)施建設(shè)和投入。

隨著我國(guó)高等教育改革不斷深化，高校的在校生迅速增加，新校區(qū)建設(shè)逐步擴(kuò)大。給工會(huì)教職工之家建設(shè)帶來(lái)了新的課題。目前，高校新校區(qū)都遠(yuǎn)離城市，校區(qū)的面積很大，教職工上班比較分散，上下班都要坐班車往返，集中起來(lái)開(kāi)展活動(dòng)有一定困難。通過(guò)實(shí)踐證明，深入開(kāi)展建家活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)二級(jí)建家，充分發(fā)揮分工會(huì)和工會(huì)小組的作用，是高校新形勢(shì)下工會(huì)的重點(diǎn)工作。省教科工會(huì)大力推進(jìn)高校二級(jí)建家，要求各高校在建好校級(jí)教職工之家的基礎(chǔ)上，加大投入二級(jí)建家工作。要爭(zhēng)取行政的支持，配有活動(dòng)陣地，校工會(huì)配制活動(dòng)器材，組織和開(kāi)展好分工會(huì)、工會(huì)小組的活動(dòng)。把二級(jí)建家工作納入校工會(huì)的重點(diǎn)工作，每年進(jìn)行評(píng)比表彰，組織交流，推進(jìn)二級(jí)建家工作的深入發(fā)展

篇三 高校吸煙情況調(diào)查分析報(bào)告

一.調(diào)查背景：?jiǎn)柧碚{(diào)查

發(fā)出問(wèn)卷100份

收回100份

其中有效100份

二.具體分析

在我們調(diào)查的100名大學(xué)生中,經(jīng)常吸煙和吸煙成癮人數(shù)達(dá)10％,其中,男生高于女生,三、四年級(jí)學(xué)生高于一、二年級(jí)學(xué)生,三者均有顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)差異,在這些人中上大學(xué)以后養(yǎng)成吸煙習(xí)慣的高達(dá)85％,學(xué)生吸煙33%是因?yàn)榻浑H應(yīng)酬，11%是因?yàn)殚L(zhǎng)久的吸煙已經(jīng)形成了一種習(xí)慣。10%的人認(rèn)為是為了調(diào)節(jié)情緒，緩和緊張或?qū)擂蔚臍夥兆呱狭宋鼰煹牡缆返?，還有8%的人認(rèn)為是一種享受.

據(jù)世界衛(wèi)生組織估計(jì)和預(yù)測(cè),每年約有350萬(wàn)人死于與吸煙有關(guān)疾病;香煙在不完全燃燒過(guò)程中發(fā)生一系列的熱分解與熱合成的化學(xué)應(yīng)，形成大量新的物質(zhì)，其化學(xué)成分很復(fù)雜，從煙霧中分離出有害成分達(dá)3000余種，其中主要有毒物質(zhì)為尼古?。焿A）、煙焦油、一氧化碳、氫氰酸、氨及芳香化合物等一系列有毒物質(zhì)。在煙草中原有的蛋白質(zhì)、碳水化合物、維生素、氨基酸等人體需要的有益物質(zhì)，如果把它作食用那是有益的，但是把它作為香煙，經(jīng)過(guò)燃燒而釋放出煙霧灰塵等，就都變成有害物質(zhì)。煙草點(diǎn)燃的煙霧由兩部分組成，其中氣體部分，占據(jù)92%，包括多量的氧和氮無(wú)害氣體和一定量的一氧化碳及微量的致癌、促癌、纖毛毒物質(zhì)。粒相部分占8%，主要為尼古丁和煙焦油。我國(guó)目前是世界煙草生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó),而且吸煙年齡日趨減小.青少年吸煙問(wèn)題不僅已嚴(yán)重威脅了我國(guó)青少年的身心健康,而且已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題.近年來(lái),國(guó)家對(duì)學(xué)生控?zé)焼?wèn)題給予了高度重視,相繼實(shí)行無(wú)煙學(xué)校,并將學(xué)生控?zé)焼?wèn)題列入健康促進(jìn)學(xué)校和健康教育的重要內(nèi)容.

吸煙的危害：

1．對(duì)呼吸道粘膜產(chǎn)生炎癥刺激：如醛類、氮氧化物、烯烴類。

2．對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生毒性作用：如腈類、胺類、重金屬元素。

3．使人產(chǎn)生成癮作用：如尼古丁等生物堿。

4．對(duì)人體具有致癌作用：如多環(huán)芳烴的苯并芘以及鎘、二甲基亞硝胺、β-萘胺等。

5．對(duì)人體具有促癌作用：如酚類化合物。

6．使紅血球失去荷氧能力：如一氧化碳。

對(duì)著如此多的危害我覺(jué)得我們必須采取措施來(lái)解決這個(gè)很重要的問(wèn)題,我提出幾點(diǎn)建議:

1，消除緊張情緒：

緊張的工作狀況是您吸煙的主要起因嗎？如果是這樣，那么拿走您周圍所有的吸煙用具，改變工作環(huán)境和工作程序。在工作場(chǎng)所放一些無(wú)糖口香糖，水果，果汁和礦泉水，多做幾次短時(shí)間的休息，到室外運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)幾分鐘就行。

2，體重問(wèn)題：

戒煙后體重往往會(huì)明顯增加，一般增加5-8磅。吸煙的人戒煙后會(huì)降低人體新陳代謝的基本速度，并且會(huì)吃更多的食物來(lái)替代吸煙，因此吸煙的人戒煙后體重在短時(shí)間內(nèi)會(huì)增加幾公斤，但可以通過(guò)加強(qiáng)身體的運(yùn)動(dòng)量來(lái)對(duì)付體重增加，因?yàn)樵黾舆\(yùn)動(dòng)量可以加速新陳代謝。吃零食最好是無(wú)脂肪的食物。另外，多喝水，使胃里不空著。

3，加強(qiáng)戒煙意識(shí)：

明確目標(biāo)改變工作環(huán)境及與吸煙有關(guān)的老習(xí)慣，戒煙者會(huì)主動(dòng)想到不再吸煙的決心。要有這種意識(shí)，即戒煙幾天后味覺(jué)和嗅覺(jué)就會(huì)好起來(lái)。

4，尋找替代辦法：

戒煙后的主要任務(wù)之一是在受到引誘的情況下找到不吸煙的替代辦法：做一些技巧游戲，使兩只手不閑著，通過(guò)刷牙使口腔里產(chǎn)生一種不想吸煙的味道，或者通過(guò)令人興奮的談話轉(zhuǎn)移注意力。如果您喜歡每天早晨喝完咖啡后抽一支煙，那么您把每天早晨喝咖啡必成喝茶。

5，打賭：

一些過(guò)去曾吸煙的人有過(guò)戒煙打賭的好經(jīng)驗(yàn)，其效果之一是公開(kāi)戒煙，并爭(zhēng)取得到朋友和同事們的支持。

6，少參加聚會(huì)：

剛開(kāi)始戒煙時(shí)要避免受到吸煙的引誘。如果有朋友邀請(qǐng)你參加非常好的聚會(huì)，而參加聚會(huì)的人都吸煙，那么至少在戒煙；初期應(yīng)婉言拒絕參加此類聚會(huì)，直到自己覺(jué)得沒(méi)有煙癮為止。

7，游泳、踢球和洗蒸汽?。?/p>

經(jīng)常運(yùn)動(dòng)會(huì)提高情緒，沖談煙癮，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)使緊張不安的神經(jīng)鎮(zhèn)靜下來(lái)，并且會(huì)消耗熱量。

8，扔掉吸煙用具：

煙灰缸，打火機(jī)和香煙都會(huì)對(duì)戒煙者產(chǎn)生刺激，應(yīng)該把它們統(tǒng)統(tǒng)扔掉。

9，轉(zhuǎn)移注意力：

尤其是在戒煙初期，多花點(diǎn)錢從事一些會(huì)帶來(lái)樂(lè)趣的活動(dòng)，以便轉(zhuǎn)移吸煙的注意力，晚上不要像通常那樣在電視機(jī)前度過(guò)，可以去按摩，聽(tīng)激光唱片，上因特網(wǎng)沖浪，或與朋友通電話討論股市行情。為了健康，提倡人人戒煙。戒煙的關(guān)鍵第一是認(rèn)識(shí)，第二是決心，第三是恒心。因此戒煙的關(guān)鍵在自己。

三.結(jié)論

大學(xué)生吸煙率增加問(wèn)題應(yīng)引起高度關(guān)注,需要加大控?zé)熜麄鹘逃Χ群蛷?qiáng)化干預(yù)措施加以控制.控制吸煙就是要達(dá)到逐步減少卷煙等制成品的消費(fèi)水平，這會(huì)帶來(lái)兩方面的影響：一方面減少了對(duì)健康的損害，這'利'的一面；另一方面它會(huì)使煙農(nóng)和卷煙生產(chǎn)及銷售商減少產(chǎn)量和銷售量，這是'弊'的一面。也許，還會(huì)預(yù)期政府由此而減少煙草帶來(lái)的稅收。我們需權(quán)衡利弊孰大，從而決定政策取向。

篇四 高校黨員發(fā)展工作情況報(bào)告

二、主要做法

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把發(fā)展黨員工作抓緊抓好。多年來(lái)，省委教育工委對(duì)高校的發(fā)展黨員工作非常重視。高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，培養(yǎng)和造就一批青年馬克思主義者和工人階級(jí)先進(jìn)分子，是關(guān)系到黨和國(guó)家前途、命運(yùn)的大問(wèn)題，也關(guān)系到高校能否堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)又紅又專的合格人才和穩(wěn)定工作。1995年我們制發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校發(fā)展黨員工作的意見(jiàn)》，對(duì)高校發(fā)展黨員工作提出了可操作性的具體指導(dǎo)意見(jiàn)，要求各高校設(shè)立專職組織員負(fù)責(zé)發(fā)展黨員工作，本科院校設(shè)兩名處級(jí)組織員，專科院校設(shè)一名組織員，以保證高校發(fā)展黨員工作的健康有序開(kāi)展。2001年以省委名義制發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作的若干意見(jiàn)》，站在實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、保證黨的事業(yè)后繼有人的高度，對(duì)高校發(fā)展黨員工作提出了明確要求。 酷貓寫(xiě)作網(wǎng) www.koomao.com

（二）積極推行“政治導(dǎo)師制”,保證高校黨員隊(duì)伍的.先進(jìn)性。高校是高知識(shí)群體集中的地方,為了確保黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo),2000年省委教育工委提出，在該群體發(fā)展黨員工作中，實(shí)行 “政治導(dǎo)師制”。“政治導(dǎo)師制”就是在各高校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，為切實(shí)加強(qiáng)高知識(shí)群體的發(fā)展黨員工作，由學(xué)校黨的基層組織根據(jù)條件，遴選政治素質(zhì)好、黨性觀念強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的黨員教師擔(dān)任政治導(dǎo)師，對(duì)高知識(shí)群體中的非黨員優(yōu)秀中青年知識(shí)分子在政治上進(jìn)行傳、幫、帶，將高知識(shí)群體發(fā)展黨員工作的培養(yǎng)關(guān)口前移，增強(qiáng)黨在高知識(shí)群體中的凝聚力和感召力，盡快提高這一群體中非黨員優(yōu)秀中青年知識(shí)分子的政治素質(zhì)，及時(shí)把他們推薦到黨組織中來(lái)。河北醫(yī)大、河北大學(xué)、廊坊師院、唐山學(xué)院、邢臺(tái)學(xué)院等高校黨委高度重視這項(xiàng)工作,黨委書(shū)記、校長(zhǎng)都帶頭擔(dān)任政治導(dǎo)師,同時(shí)他們還選拔了一批政治素質(zhì)好,黨性強(qiáng),專業(yè)水平高的專家教授作為政治導(dǎo)師,加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀中青年知識(shí)分子和知名專家、教授入黨積極分子的培養(yǎng),使學(xué)校的教書(shū)和育人工作更好地結(jié)合起來(lái),擴(kuò)大了黨在高知識(shí)群體中的影響。“政治導(dǎo)師制” 在我省高校實(shí)施以來(lái)，取得了可喜成績(jī)，黨員隊(duì)伍中高級(jí)知識(shí)分子的數(shù)量不斷增加，質(zhì)量明顯提高。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在全省10所骨干大學(xué)中，研究生學(xué)歷、副高職稱及以上人員中黨員比例已達(dá)38%。

篇五 高校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研報(bào)告

高校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研報(bào)告1

一、調(diào)研目的與意義

學(xué)前教育專業(yè)是師范類學(xué)科里特有的一門(mén)專門(mén)培養(yǎng)幼兒教師及幼兒教育管理研究人才的學(xué)科，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的幼兒教育專業(yè)，或者叫幼師，他們主要學(xué)習(xí)的專業(yè)課程包括學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育管理學(xué)、家庭教育學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園環(huán)境美化與布置、鋼琴、美術(shù)、舞蹈、視唱、樂(lè)理、書(shū)法等。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，大多數(shù)對(duì)口就業(yè)單位是各類幼兒園及一些新興的早期教育機(jī)構(gòu)如幼兒早教中心、幼兒智力開(kāi)發(fā)中心、幼兒家庭教育機(jī)構(gòu)等。其專業(yè)特點(diǎn)在于：較早地確定了從事學(xué)前教育的專業(yè)發(fā)展方向，學(xué)校所設(shè)置的課程、安排的教學(xué)活動(dòng)都有針對(duì)性，學(xué)生將來(lái)的發(fā)展方向除幼兒教育外，還可向藝術(shù)類方向遷移。

當(dāng)前大學(xué)生普遍面臨著擇業(yè)難、就業(yè)難的現(xiàn)象。而一般認(rèn)為，學(xué)前教育專業(yè)的優(yōu)勢(shì)就在于：由于目前幼兒教育遠(yuǎn)未真正普及，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期里，幼師畢業(yè)生需求量將會(huì)很大。但是現(xiàn)實(shí)是否真的如此，我們學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率到底是多少，現(xiàn)在都在何處就業(yè)，就業(yè)情況如何，用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)是什么等等，我們都知之甚少。因此，對(duì)近幾年學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)及前景值得去做調(diào)查研究。

xxxx年xx月—xx月，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)辦以及教務(wù)處等部門(mén)人員于對(duì)xx區(qū)及市區(qū)部分幼兒園進(jìn)行了關(guān)于畢業(yè)生本人就業(yè)情況及各幼兒園、及早期教育機(jī)構(gòu)用人需求和滿意度進(jìn)行了調(diào)研，使我們初步了解了近幾年畢業(yè)生的就業(yè)情況以及了解了社會(huì)上的用人需求形勢(shì)；使我們對(duì)幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)及職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了再認(rèn)識(shí)，并以此為依據(jù)，提出了進(jìn)一步完善與提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的建議；本次調(diào)研也試圖從幼師畢業(yè)生跟蹤調(diào)查中所獲得的情況，對(duì)幼師的現(xiàn)行培養(yǎng)模式以及社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行研究，為探索學(xué)校建設(shè)和幼師生成長(zhǎng)成才的規(guī)律提供依據(jù)。

二、調(diào)研對(duì)象

調(diào)研單位：xx小學(xué)幼兒園、xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園、xx幼兒園、xx花園幼兒園、實(shí)小幼兒園、二附小幼兒園、xx幼兒園、xx外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園、xx小學(xué)幼兒園、xx中學(xué)幼兒園、xx小學(xué)幼兒園、xx九年制幼兒園、xx小學(xué)幼兒園、xx小學(xué)幼兒園、xx九年制幼兒園等。

調(diào)研對(duì)象：主要為xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校xxxx年以來(lái)的部分職高幼師畢業(yè)生。

三、調(diào)研內(nèi)容和方法

調(diào)研內(nèi)容：幼師畢業(yè)生就業(yè)情況。

調(diào)研方法：深入用人單位，采用訪談法、登記法等。

四、分析與討論

(一)畢業(yè)生就業(yè)情況

1、畢業(yè)生市場(chǎng)占有率及目前就業(yè)率

通過(guò)對(duì)近二十個(gè)幼兒園的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這些單位的xx%以上員工是我校的幼師畢業(yè)生。但是，這些員工很多都是xxxx年以前的畢業(yè)生，近幾年的畢業(yè)生占有率很低。其原因分析如下：

(1)用人需求接近飽和；

(2)待遇低下，學(xué)生期望值過(guò)高；

(3)心理不穩(wěn)定，耐挫能力差，這山望著那山高；

(4)不愿踏實(shí)做事，好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。

這就說(shuō)明畢業(yè)生還應(yīng)該從自身入手，嚴(yán)格要求自己，努力的調(diào)整自己以盡快適應(yīng)市場(chǎng)需求。還有學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，也是一個(gè)重要因素。譬如有的家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好的學(xué)生沒(méi)有理想的單位就不急于就業(yè)，寧愿做啃老族；一些經(jīng)濟(jì)境況不太好的畢業(yè)生即使是收入等各方面條件都不是太好的農(nóng)村幼兒園，她們也樂(lè)意去就業(yè)。

2、幼師畢業(yè)生缺乏一定的從業(yè)資質(zhì)

不管是以前的畢業(yè)生，還是近幾年的畢業(yè)生，大約有xx%沒(méi)有幼兒教師資格證，但是一般都持有育嬰師證，這就限制了這些教師獲得進(jìn)一步發(fā)展的空間。再加上現(xiàn)在獲取教師資格證較難，更是增添了她們的悲觀情緒。

3、幼師畢業(yè)生的待遇普遍較低

通過(guò)訪談，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)幼師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)待遇較低，大部分1200元—1500元間，使得部分幼師思想不穩(wěn)定，甚至有轉(zhuǎn)崗的想法。有部分畢業(yè)生畢業(yè)后直接就放棄了從事幼教事業(yè)，而是從事其它行業(yè)，也有自主創(chuàng)業(yè)的。

4、幼師畢業(yè)生的職業(yè)能力不是太高

有部分用人單位反映，一部分幼師畢業(yè)生的職業(yè)能力不是太高，包括職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)實(shí)踐技能、教學(xué)技能以及公共關(guān)系能力。社會(huì)對(duì)幼兒教師需求量增加的同時(shí)，也在逐漸對(duì)幼兒教師的整體質(zhì)量提出了更高的要求，經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、資質(zhì)齊全，有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說(shuō)明社會(huì)對(duì)具有高素質(zhì)幼兒教師的需求還是旺盛的，幼兒教育市場(chǎng)前景依然廣闊。

(二)思考建議

1、抓住機(jī)遇，增強(qiáng)社會(huì)影響力

伴隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》的出臺(tái)，學(xué)前教育得到政府和社會(huì)公眾的空前關(guān)注。國(guó)務(wù)院頒布了促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的“國(guó)十條”，其中的第三條，專門(mén)針對(duì)師資問(wèn)題，提出了一系列有針對(duì)性的解決方案。各地在根據(jù)自身的實(shí)際制定規(guī)化，擴(kuò)充建設(shè)公立幼兒園，增加用人編制等。我們要抓住這個(gè)機(jī)遇，廣為宣傳，增強(qiáng)社會(huì)影響力，吸收更多更好的學(xué)生，為提高幼師素質(zhì)打基礎(chǔ)。同時(shí)也要積極為畢業(yè)生更好的就業(yè)做好準(zhǔn)備工作，比如在大專學(xué)歷進(jìn)修、普通話培訓(xùn)、教師資格考試課程(教育學(xué)和教育心理學(xué))正常開(kāi)設(shè)等方面予以考慮，多為學(xué)生完善自身?xiàng)l件、順利就業(yè)做好鋪墊工作。

2、勇于創(chuàng)新，辦出特色

根據(jù)幼兒教育發(fā)展和課程改革的要求，結(jié)合當(dāng)今幼兒園的特點(diǎn)，研究幼師生的培養(yǎng)方案，深化師資培養(yǎng)模式和課程改革，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)高質(zhì)量的幼兒師資。中國(guó)人缺的不是知識(shí)而是素質(zhì)，要提倡學(xué)生們多學(xué)習(xí)書(shū)本以外的知識(shí)，比如素質(zhì)修養(yǎng)。作為一個(gè)人，尤其作為一個(gè)女生，在任何一個(gè)地方都是需要良好的儀態(tài)和修養(yǎng)。應(yīng)該多開(kāi)些禮儀、心靈雞湯等類似的課程，多開(kāi)設(shè)戶外內(nèi)容，要打開(kāi)眼界，走出社會(huì)，擴(kuò)展思維。要將我校的淑女才女行動(dòng)在理論和實(shí)踐上向縱深發(fā)展。

3、重視大范圍、高質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐

要重視學(xué)生的實(shí)踐課程，加大幼兒園見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)力度，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。一是要積極構(gòu)建和不斷完善專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，不斷更新實(shí)踐教學(xué)觀念；二是要豐富實(shí)習(xí)內(nèi)容，拓展實(shí)習(xí)功能，分散見(jiàn)習(xí)與集中見(jiàn)習(xí)相結(jié)合，不僅只是教學(xué)觀摩、備課上課、制作教具等內(nèi)容，還要組織幼兒活動(dòng)以及幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)工作實(shí)習(xí)、幼兒班級(jí)管理實(shí)習(xí)、衛(wèi)生保健工作實(shí)習(xí)和幼兒教育調(diào)查研究活動(dòng)。既讓實(shí)習(xí)生更加明確自己的工作職責(zé)和今后努力的方向，也可以為我校學(xué)前教育專業(yè)的教育教學(xué)改革提供可靠的實(shí)踐依據(jù)；三是應(yīng)該積極聯(lián)系建立大范圍、高質(zhì)量的教育實(shí)習(xí)基地，并要保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系；四是要嚴(yán)格實(shí)習(xí)管理，制定制度和措施，狠抓教育實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)的各項(xiàng)工作。

4、嘗試改變單一性別環(huán)境

長(zhǎng)期以來(lái)，人們的觀念就是帶孩子是女人的事，男性青年基本不報(bào)考幼兒師范，幼兒園招聘教師更是鮮有男性應(yīng)聘，從而導(dǎo)致幼兒園師資隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，許多幼兒園長(zhǎng)期無(wú)男教師?！笆濉币詠?lái)，各級(jí)政府高度重視學(xué)前教育，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、專業(yè)化的幼兒師資隊(duì)伍是提高學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵和保障。要形成良好的幼兒教育生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)，更好地培養(yǎng)幼兒剛毅和勇敢的品質(zhì)，進(jìn)一步提高民族素質(zhì)，切實(shí)解決幼兒園師資隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)失衡問(wèn)題，就是要鼓勵(lì)優(yōu)秀男生當(dāng)幼兒園教師，因此幼師招男生是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。當(dāng)然對(duì)于培養(yǎng)幼師的學(xué)校來(lái)說(shuō)，如果招收了男幼師，就在原來(lái)清一色的女生中加入了男生，就意味著加大了日常管理的難度。學(xué)校是否愿意嘗試，值得考慮。

5、適度控制招生規(guī)模，嚴(yán)控生源質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)抓培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，增強(qiáng)幼師畢業(yè)生的綜合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

現(xiàn)今以初中生為招生對(duì)象的職高幼師，招生分?jǐn)?shù)線大多在普高以下，生源大部分是普通高中升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，甚至無(wú)分?jǐn)?shù)也可錄入。再加上降低了入學(xué)面試要求，從而把本應(yīng)關(guān)在“門(mén)外”的生源紛紛招了進(jìn)來(lái)，而且每年招生在中考成績(jī)頒布之前就已經(jīng)宣布結(jié)束，這樣就將很多尤其是城區(qū)學(xué)校的后來(lái)想進(jìn)入我校就讀的優(yōu)秀生源擋在了門(mén)外。這樣的生源狀況就使得學(xué)校想要輕易地培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生，存在很大的問(wèn)題，這個(gè)應(yīng)該引起同行和社會(huì)更多的關(guān)注。建議學(xué)校適度控制招生規(guī)模，招生時(shí)適當(dāng)劃定錄取分?jǐn)?shù)線，擴(kuò)大面試內(nèi)容和加大面試難度，如加入朗誦、模唱、形象、身體比例、開(kāi)度、軟度、動(dòng)作模仿和彈跳力等，嚴(yán)控生源質(zhì)量關(guān)，這樣才能做到嚴(yán)抓培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，培養(yǎng)出來(lái)的幼師畢業(yè)生才能具有較強(qiáng)的綜合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

在幼教市場(chǎng)需求從數(shù)量的補(bǔ)充到質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，畢業(yè)生的綜合能力和素質(zhì)是增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在，同時(shí)，根據(jù)市場(chǎng)需求趨勢(shì)，具備各類職業(yè)資格證書(shū)，如藝體、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等證書(shū)以及高學(xué)歷證書(shū)也是很有必要的。俗話說(shuō)：你無(wú)我有、你有我優(yōu)、你優(yōu)我特，充分說(shuō)明了學(xué)校更應(yīng)該理性地分析就業(yè)形勢(shì)，超前預(yù)測(cè)，準(zhǔn)確判斷，才能牢牢的抓住就業(yè)市場(chǎng)。要及早對(duì)學(xué)前教育的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和教育，鼓勵(lì)學(xué)生盡早考取相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或者行業(yè)資格證書(shū)，如：幼兒教師證、育嬰師證、營(yíng)養(yǎng)保健師證、舞蹈教師證、早教開(kāi)發(fā)教師證等，為學(xué)前教育學(xué)生全方位、高層次、多渠道就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研報(bào)告2

近日，由內(nèi)蒙古自治區(qū)自治區(qū)教育廳編撰的《2015年內(nèi)蒙古自治區(qū)自治區(qū)高校本科、專科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》出爐，對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析。

20xx年內(nèi)蒙古自治區(qū)共有高校畢業(yè)生109474人，其中，博士畢業(yè)生115人，占畢業(yè)生數(shù)的0.11%；碩士畢業(yè)生5095人，占畢業(yè)生數(shù)的4.65%；本科畢業(yè)生54104人，占畢業(yè)生數(shù)的49.42%；專科畢業(yè)生50160人，占畢業(yè)生數(shù)的45.82%。

從就業(yè)情況看，截至2015年9月1日，博士畢業(yè)生就業(yè)率63.48%，碩士畢業(yè)生就業(yè)率54.05%，本科畢業(yè)生就業(yè)率86.54%，?？飘厴I(yè)生就業(yè)率89.75%。

在20xx年的畢業(yè)生中，女生占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的55.17%，男生占44.83%。

從就業(yè)情況看，男生的總體就業(yè)率85.41%，女生的總體就業(yè)率87.34%，女生總就業(yè)率高于男生。

20xx年內(nèi)蒙古自治區(qū)畢業(yè)生就業(yè)分布全國(guó)31個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)），從畢業(yè)生就業(yè)地選擇上看，多選擇北方省市，并主要以區(qū)內(nèi)就業(yè)為主，區(qū)內(nèi)就業(yè)畢業(yè)生數(shù)72085人，占就業(yè)數(shù)的76.15%。區(qū)內(nèi)就業(yè)主要集中在呼包鄂地區(qū)，占區(qū)內(nèi)就業(yè)數(shù)的58.27%，呼包鄂經(jīng)濟(jì)帶對(duì)畢業(yè)生的吸納作用巨大。區(qū)外就業(yè)主要集中在京、津、冀、魯?shù)貐^(qū)，占區(qū)外就業(yè)數(shù)的51.16%，北京市是畢業(yè)生出區(qū)就業(yè)的首選，而選擇到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東南沿海省市就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)較少。

在國(guó)家大力提倡“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”的背景下，內(nèi)蒙古自治區(qū)20xx年畢業(yè)生中，選擇自主創(chuàng)業(yè)方式就業(yè)的研究生比例為零，本科生、專科生自主創(chuàng)業(yè)比例分別是0.17%、0.09%。與2014年畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例相比有所增加。說(shuō)明內(nèi)蒙古自治區(qū)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)在增強(qiáng)，但整體創(chuàng)業(yè)意識(shí)仍偏低，應(yīng)繼續(xù)鼓勵(lì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，完善優(yōu)惠政策和社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)高校的創(chuàng)業(yè)教育。

20xx年，內(nèi)蒙古自治區(qū)本、?？颇男I(yè)的畢業(yè)生最搶手？本科就業(yè)率最高的是小學(xué)教育，專科就業(yè)率最高的是工商企業(yè)管理（企業(yè)財(cái)務(wù)方向）、汽車運(yùn)用與維修，就業(yè)率均超過(guò)了92%。

哪些專業(yè)的畢業(yè)生最好就業(yè)呢？根據(jù)報(bào)告，本科的教育技術(shù)學(xué)、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、音樂(lè)表演（空中乘務(wù)）、環(huán)境科學(xué)、動(dòng)畫(huà)5個(gè)專業(yè)，?？频臅?huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算、酒店管理、物流管理、電子商務(wù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、軟件技術(shù)、食品加工技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、廣告設(shè)計(jì)與制作、數(shù)控技術(shù)等12個(gè)專業(yè)最好就業(yè)，就業(yè)率均超過(guò)95%。

高校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研報(bào)告3

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)，高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，高校應(yīng)屆畢業(yè)生面臨的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問(wèn)題更加突出。今年4月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于做好當(dāng)前和今后一段時(shí)期就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》，指出要鼓勵(lì)高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

為深入了解衢州市高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的關(guān)注度，以及對(duì)政府促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意見(jiàn)建議等，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局衢州調(diào)查隊(duì)對(duì)衢州學(xué)院、衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2所高校的就業(yè)指導(dǎo)中心和36名應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)展了專題調(diào)研，其中衢州學(xué)院17人，衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院19人；從性別上看，男生20人，女生16人；從學(xué)歷上看，本科畢業(yè)生10人，高職（?？疲┊厴I(yè)生26人；從畢業(yè)去向看，已落實(shí)就業(yè)單位的有31人，為繼續(xù)深造做準(zhǔn)備5人。他們中過(guò)半數(shù)沒(méi)有關(guān)注就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶政策，其余關(guān)注的政策大多集中在創(chuàng)業(yè)貸款和就業(yè)社保領(lǐng)域。

一、就業(yè)情況

20xx年，衢州學(xué)院和衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院分別有應(yīng)屆畢業(yè)生2343人和1991人，截止到5月底，兩校分別就業(yè)956人和732人，升學(xué)489人和155人，就業(yè)率61.7%和44.6%（含升學(xué)人員）。從歷史統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，每年8月高校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率最高，截止20xx年8月底，衢州學(xué)院就業(yè)率為98.0%,衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為95.8%.調(diào)查顯示，高校畢業(yè)生就業(yè)主要有以下特點(diǎn)：

（一）就業(yè)渠道廣泛。被訪的31名已落實(shí)就業(yè)畢業(yè)生中通過(guò)各類招聘網(wǎng)站落實(shí)就業(yè)單位的有8人，通過(guò)校園招聘會(huì)和老師、校友推薦的各6人，通過(guò)家庭或其他社會(huì)關(guān)系的有4人，通過(guò)工作實(shí)習(xí)和直接向用人單位申請(qǐng)的各3人，通過(guò)學(xué)校發(fā)布的招聘信息的有1人，無(wú)人通過(guò)高校畢業(yè)就業(yè)信息網(wǎng)、政府（社會(huì)機(jī)構(gòu)）組織的招聘會(huì)、報(bào)紙（雜志）發(fā)布的招聘信息渠道落實(shí)就業(yè)?？梢?jiàn)專業(yè)招聘網(wǎng)站、校園招聘會(huì)、師友親屬等社會(huì)關(guān)系仍是畢業(yè)生落實(shí)就業(yè)的`主要渠道。

（二）二三線城市更受青睞。31名已就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位所在地在直轄市的有1個(gè)，省會(huì)城市的12個(gè)，非省會(huì)城市和縣級(jí)市各8個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村只有2個(gè)。畢業(yè)生更傾向于選擇發(fā)展機(jī)會(huì)較多，競(jìng)爭(zhēng)壓力更符合自身承受能力的城市就業(yè)，壓力較大的一線城市和條件相對(duì)落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村對(duì)畢業(yè)生吸引力不大。

（三）非公經(jīng)濟(jì)是吸納就業(yè)的主力。31名已就業(yè)畢業(yè)生去國(guó)有企業(yè)的有6人，事業(yè)單位1人，三資企業(yè)3人，其他企業(yè)（民營(yíng)企業(yè)）21人。以民營(yíng)經(jīng)濟(jì)為代表的其他企業(yè)依然是就業(yè)市場(chǎng)最大的需求者。

（四）所學(xué)專業(yè)與崗位相關(guān)度一般。31名畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)與即將從事的工作很相關(guān)的有5人，相關(guān)的有12人，一般的有6人，不相關(guān)的有7人，很不相關(guān)的只有1人。過(guò)半數(shù)被訪畢業(yè)生能夠?qū)W以致用，但所學(xué)專業(yè)與工作無(wú)關(guān)的也有四分之一。

（五）工作滿意度較高。31名畢業(yè)生對(duì)已落實(shí)的工作認(rèn)為很滿意的有2人，滿意的有12人，一般的有17人，沒(méi)有不滿意勉強(qiáng)就業(yè)現(xiàn)象，表明自由擇業(yè)能夠讓近半數(shù)畢業(yè)生找到滿意的工作。

（六）受到能力制約影響較大。31名畢業(yè)生認(rèn)為求職中遇到的主要困難是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有就業(yè)能力不足、缺乏求職技巧等問(wèn)題，選擇崗位信息不足、社會(huì)關(guān)系欠缺等客觀因素的較少。

二、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)情況

衢州學(xué)院和衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院均在就業(yè)指導(dǎo)工作上采取了強(qiáng)化組織保障、制度保障，健全工作機(jī)制，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，加快改革創(chuàng)新，強(qiáng)化就業(yè)幫扶等措施。衢州學(xué)院表示今年就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，在為學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)上存在人員緊缺困難。衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)與往年基本相當(dāng)，但存在專業(yè)不對(duì)口、就業(yè)層次不高問(wèn)題。學(xué)生求職時(shí)定位不準(zhǔn)，心態(tài)不穩(wěn)，經(jīng)常變動(dòng)單位；個(gè)別學(xué)生缺乏憂患意識(shí)，求職時(shí)不積極主動(dòng)。

（一）就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)成效顯著。36名被訪畢業(yè)生均接受過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、簡(jiǎn)歷制作與求職面試指導(dǎo)、就業(yè)政策宣傳解讀、招聘信息發(fā)布、就業(yè)形勢(shì)分析與判斷、就業(yè)心理輔導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練、就業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)踐、校園招聘會(huì)、就業(yè)困難幫扶、升學(xué)（或出國(guó)） 指導(dǎo)等就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，所有指導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目均被過(guò)半數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為有很大或較大幫助。最受認(rèn)可的是簡(jiǎn)歷制作與求職面試指導(dǎo)，認(rèn)為有很大和較大幫助的各有12人，其次是舉辦校園招聘會(huì)，認(rèn)為有很大幫助的12人，有較大幫助的11人。就業(yè)心理輔導(dǎo)項(xiàng)目認(rèn)可度相對(duì)較低，認(rèn)為有很大幫助的只有7人，說(shuō)明畢業(yè)生就業(yè)心理問(wèn)題和心理幫扶被各方忽視。

（二）就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)仍需加強(qiáng)。36名被訪畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的不足主要集中在就業(yè)信息的收集發(fā)布不到位，就業(yè)政策宣傳解讀不夠，需要有針對(duì)性的就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)。大部分被訪畢業(yè)生不了解國(guó)家或地方基層就業(yè)項(xiàng)目和就業(yè)服務(wù)政策，僅有6名被訪者表示有所了解，他們相對(duì)認(rèn)可應(yīng)征入伍服兵役、對(duì)困難家庭畢業(yè)生就業(yè)援助、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生靈活就業(yè)等政策，對(duì)三支一扶計(jì)劃、畢業(yè)生到基層或中西部就業(yè)專項(xiàng)政策的認(rèn)可度最低。

三、創(chuàng)業(yè)情況

兩校選擇創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生都非常少，但大部分被訪畢業(yè)生有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意愿，沒(méi)有馬上選擇創(chuàng)業(yè)的主要困難是缺乏資金、人脈和經(jīng)驗(yàn)。

（一）創(chuàng)業(yè)意愿強(qiáng)烈。被訪畢業(yè)生普遍懷有創(chuàng)業(yè)理想，同時(shí)對(duì)自身現(xiàn)有能力有清晰認(rèn)識(shí)，大多選擇先就業(yè)提升綜合素質(zhì)后再開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。36名應(yīng)屆畢業(yè)生中有29人表示愿意自己創(chuàng)業(yè)，其中26人打算工作幾年后開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)后馬上創(chuàng)業(yè)的僅2人。從創(chuàng)業(yè)形式看，選擇合伙創(chuàng)業(yè)的有12人，個(gè)體商戶形式的7人，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的5人，自己辦公司等其他形式的5人。

（二）創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)欠缺。36名被訪畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)主要問(wèn)題在于對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)上的指導(dǎo)不夠，創(chuàng)業(yè)孵化基地配套不完善，未能全部發(fā)揮作用，創(chuàng)業(yè)信息、政策宣傳解讀不到位，希望得到更有針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，完善創(chuàng)業(yè)基地相關(guān)配套措施。他們中認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策需要在加強(qiáng)資金支持力度上改進(jìn)的有14人，簡(jiǎn)化審批手續(xù)的有10人，加強(qiáng)場(chǎng)地支持力度和提供科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地的各有8人。

（三）希望政府加強(qiáng)幫扶。衢州學(xué)院希望政府在推動(dòng)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上加強(qiáng)幫扶力度，關(guān)愛(ài)基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作者；衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院認(rèn)為應(yīng)當(dāng)及時(shí)落實(shí)相關(guān)政策，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。被訪畢業(yè)生對(duì)政府的政策期許主要集中在提供低息貸款的資金幫扶和技術(shù)、法律方面的指導(dǎo)等。

四、幾點(diǎn)建議

（一）加大就業(yè)、創(chuàng)業(yè)幫扶投入。提高高校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè)投入，增加校園招聘活動(dòng)補(bǔ)助。加大高校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)軟硬件設(shè)施建設(shè)，提高高校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍素質(zhì)；積極利用現(xiàn)代化科技平臺(tái)，提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力?？茖W(xué)設(shè)置專業(yè)和招生規(guī)模，簡(jiǎn)化高校專業(yè)設(shè)置和招生審批制度，讓教育教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，貼近市場(chǎng)和社會(huì)需求，加大對(duì)行業(yè)急需但生源不足的專業(yè)財(cái)政投入，減免人才緊缺專業(yè)學(xué)費(fèi)，保證人才緊缺專業(yè)生源，優(yōu)化人才供給。

（二）建立高效的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。加強(qiáng)校企合作、校校合作、政校合作，優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合。加大政策宣傳力度，及時(shí)共享人才供需信息，定期發(fā)布本區(qū)域行業(yè)人才需求情況和行業(yè)總體薪資水平，規(guī)范行業(yè)薪資信息發(fā)布披露。完善創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)宣傳和引導(dǎo)，簡(jiǎn)化畢業(yè)生申辦各類創(chuàng)業(yè)政策手續(xù)，優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)歸口管理，為畢業(yè)生提供快捷方便的服務(wù)。

（三）培養(yǎng)畢業(yè)生正確擇業(yè)觀，提高就業(yè)能力。加大基層環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)基層工作宣傳，引導(dǎo)畢業(yè)生全面認(rèn)識(shí)、科學(xué)擇業(yè)。建立向基層傾斜的分配機(jī)制，提高基層工作補(bǔ)貼，保障基層工作者收入，抓好基層用人單位社保補(bǔ)貼、培訓(xùn)補(bǔ)貼、稅費(fèi)減免、畢業(yè)生落戶、人事檔案管理等政策宣傳和落實(shí)。優(yōu)化非公有制機(jī)構(gòu)的權(quán)益保護(hù)機(jī)制，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)擇業(yè)偏見(jiàn)。加強(qiáng)對(duì)雙困生的個(gè)性化幫扶，在提供物質(zhì)幫助的同時(shí)，強(qiáng)化就業(yè)能力指導(dǎo)，重點(diǎn)解決家庭困難、就業(yè)困難學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。

篇六 高校意識(shí)形態(tài)工作情況自查報(bào)告范文

關(guān)于高校意識(shí)形態(tài)工作情況自查報(bào)告

近日，自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)蔡昌卓帶領(lǐng)自治區(qū)高校工委、教育廳檢查調(diào)研組蒞臨廣西藝術(shù)學(xué)院對(duì)意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行檢查并認(rèn)真聽(tīng)取了廣西藝術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記鄧軍的工作匯報(bào)。學(xué)校趙煥春、韋俊平及相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、教學(xué)單位代表參加了匯報(bào)會(huì)和座談會(huì)。

蔡昌卓強(qiáng)調(diào)，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)、事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安、事關(guān)民族凝聚力向心力，事關(guān)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。當(dāng)前，西方敵對(duì)勢(shì)力和國(guó)內(nèi)一些別有用心的人利用我國(guó)發(fā)展中出現(xiàn)的矛盾問(wèn)題做文章，刻意歪曲攻擊中央大政方針，編造形形色色的謠言，制造意識(shí)形態(tài)攻勢(shì)錯(cuò)誤思潮和錯(cuò)誤觀點(diǎn)仍然存在。這些問(wèn)題和噪音表明我們面臨的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況同樣復(fù)雜多變，意識(shí)形態(tài)工作任務(wù)仍然十分艱巨繁重。他希望學(xué)校能夠高度重視和加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的系列重要講話精神，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)黨委、高校工委有關(guān)文件的要求，進(jìn)一步壯大正面輿論力量，為學(xué)校新一輪改革發(fā)展穩(wěn)定營(yíng)造良好氛圍，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。

鄧軍書(shū)記圍繞自治區(qū)高校工委調(diào)研檢查的內(nèi)容，以《切實(shí)肩負(fù)起意識(shí)形態(tài)工作的主體責(zé)任，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動(dòng)權(quán)》為題，從當(dāng)前學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作取得的成績(jī)，工作存在的問(wèn)題以及下一步采取的措施等三方面向檢查調(diào)研組作了專題匯報(bào)。鄧書(shū)記指出，長(zhǎng)期以來(lái)，在自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在自治區(qū)高校工委的具體指導(dǎo)下，學(xué)校黨委始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。特別是十八大以來(lái)，學(xué)校黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，切實(shí)肩負(fù)起意識(shí)形態(tài)工作的主體責(zé)任，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動(dòng)權(quán)，學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作不斷加強(qiáng)，陣地管理規(guī)范有序，宣傳輿論導(dǎo)向正確，校園文化和精神文明建設(shè)不斷強(qiáng)化，校園風(fēng)清氣正，育人氛圍濃厚，師生無(wú)公開(kāi)發(fā)表影響穩(wěn)定的言論。但也要清醒地看到，學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作還存在二級(jí)黨委、黨支部抓意識(shí)形態(tài)工作不平衡、意識(shí)形態(tài)有關(guān)制度需進(jìn)一步健全、隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)、工作手段還需進(jìn)一步創(chuàng)新等問(wèn)題。鄧軍書(shū)記表示，學(xué)校將以此次檢查為契機(jī)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)黨委、高校工委有關(guān)文件的要求，將通過(guò)強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的落實(shí)、健全和完善有關(guān)意識(shí)形態(tài)工作制度、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)隊(duì)伍建設(shè)、改善工作方式方法等手段進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，牢固樹(shù)立陣地意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，鞏固意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的良好態(tài)勢(shì)，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)，不斷夯實(shí)全體師生干部團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，為學(xué)校發(fā)展提供有力的思想保證和政治基礎(chǔ)。

匯報(bào)會(huì)結(jié)束后，檢查調(diào)研組還仔細(xì)檢查了學(xué)校開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工作的檔案材料，與學(xué)校參會(huì)的人員進(jìn)行了座談，并走訪了影視與傳媒學(xué)院、參觀了校園，實(shí)地了解學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作開(kāi)展情況。

篇七 高校落實(shí)兩個(gè)責(zé)任情況報(bào)告

黨的xx屆xx全會(huì)指出:“落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，黨委負(fù)主體責(zé)任，紀(jì)委負(fù)監(jiān)督責(zé)任”。今年來(lái)，局黨組以強(qiáng)化主體責(zé)任、加強(qiáng)廉政教育、完善監(jiān)督機(jī)制為抓手，以圍繞一個(gè)中心(水利生態(tài)文明)，強(qiáng)化三項(xiàng)管理(工程管理、水資源管理、隊(duì)伍管理)，樹(shù)立四種理念(項(xiàng)目光水、改革活水、質(zhì)量第一、服務(wù)至上)，各項(xiàng)工作爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，叫響“xx水利”品牌為目標(biāo)，全力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，確保了各項(xiàng)工作的有序推進(jìn)，全局上下形成凝心聚力、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律、奮勇?tīng)?zhēng)先的良好工作局面。

一、抓責(zé)任分解，做到負(fù)責(zé)必明責(zé)

主體責(zé)任意味著各級(jí)黨組織既是領(lǐng)導(dǎo)主體、落實(shí)主體、工作主體，也是承擔(dān)責(zé)任主體。為了切實(shí)強(qiáng)化黨組織主體責(zé)任，局黨組結(jié)合班子成員分工，及時(shí)以黨委文件下發(fā)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制分解方案，明確責(zé)任主體、責(zé)任范圍、責(zé)任內(nèi)容、責(zé)任要求，落實(shí)了黨組主要負(fù)責(zé)人“第一責(zé)任人”責(zé)任和班子成員“一崗雙責(zé)”責(zé)任。局黨委書(shū)記與班子成員、業(yè)務(wù)科室分別簽訂了《2023年黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，把黨風(fēng)廉政建設(shè)的目標(biāo)責(zé)任層層分解，并作為年度崗位責(zé)任制考核的重要內(nèi)容。在具體工作中，局黨組切實(shí)加強(qiáng)對(duì)班子成員和干部職工的教育和管理，認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，凡涉及政策性、全局性等“三重一大”事項(xiàng)主動(dòng)過(guò)問(wèn)，組織研究，嚴(yán)格把關(guān)。黨組主要負(fù)責(zé)人對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作常研究、常部署，認(rèn)真種好“責(zé)任田”。其他班子

成員嚴(yán)格按照各自分工，在抓好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，對(duì)分管部門(mén)和人員落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的情況適時(shí)安排和督查，在“傳達(dá)學(xué)習(xí)、組織推動(dòng)、教育監(jiān)督、四風(fēng)表率”等方面切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”職責(zé)。全局上下形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作格局。

二、抓責(zé)任履行，做到履責(zé)必盡責(zé)

(一)加強(qiáng)宣傳教育。局黨組非常重視廉政知識(shí)的g學(xué)習(xí)，把廉政建設(shè)納入黨組中心組的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在每周例會(huì)上組織機(jī)關(guān)干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定、公務(wù)員十五條禁令、厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例等重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)機(jī)關(guān)干部要守住底線。認(rèn)真組織第十五個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教月活動(dòng)，以“四學(xué)四比”和“八個(gè)一”活動(dòng)為重點(diǎn)內(nèi)容，組織召開(kāi)了一次動(dòng)員會(huì)，局黨組書(shū)記作了動(dòng)員報(bào)告，上了廉政黨課;結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，組織召開(kāi)了一次專題組織生活會(huì);組織觀看了《焦裕祿》等警示教育片;開(kāi)展了廉政風(fēng)險(xiǎn)排查和制度執(zhí)行情況檢查，督促機(jī)關(guān)干部謹(jǐn)慎用權(quán);機(jī)關(guān)干部開(kāi)展廉政，并將懸掛在機(jī)關(guān)醒目位置公開(kāi)公示。在接受社會(huì)監(jiān)督的同時(shí)，時(shí)時(shí)提醒自己。

(二)構(gòu)筑防控體系。局黨組對(duì)科室的權(quán)力運(yùn)行進(jìn)行認(rèn)真清理，該取消的取消，該簡(jiǎn)化的簡(jiǎn)化，合并行政審批事項(xiàng)一項(xiàng)。我局行政審批事項(xiàng)由清理前的17項(xiàng)精簡(jiǎn)到16項(xiàng)，審批時(shí)限大幅度壓縮。將各科室工作職責(zé)和辦事流程在網(wǎng)上和公開(kāi)欄進(jìn)行公示公開(kāi)，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。建立完善“三重一大”工作制度和工作流程，堅(jiān)持重大人事任免、制度事項(xiàng)決策、重大項(xiàng)目安排和大額資金使用嚴(yán)格按流程操作，在廣泛調(diào)研和聽(tīng)取意見(jiàn)基礎(chǔ)上，召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行研究，確保決策的科學(xué)化、民主化。對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和防控措施進(jìn)行認(rèn)真查找和落實(shí)，嚴(yán)格層層把關(guān)審簽。

(三)強(qiáng)化制度保障。今年來(lái)，我局根據(jù)中央作風(fēng)建設(shè)的一些新規(guī)定對(duì)機(jī)關(guān)內(nèi)部管理制度進(jìn)行了完善，修訂完善了《“三重一大”決策制度》、《“三公”經(jīng)費(fèi)管理制度》、《公務(wù)用車管理辦法》、《首問(wèn)責(zé)任制度(試行)》、《工作責(zé)任追究制度》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)管理的規(guī)定》等制度，明確分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)制度執(zhí)行情況加強(qiáng)檢查，狠剎工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、服務(wù)企業(yè)方面的不正之風(fēng)，有效防止了違紀(jì)和專權(quán)、濫權(quán)行為發(fā)生。

(四)嚴(yán)格執(zhí)法。一是建立分級(jí)負(fù)責(zé)的執(zhí)法工作機(jī)制。實(shí)施執(zhí)法工作目標(biāo)管理，年終考核落實(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制。將行政執(zhí)法工作，作為考核重點(diǎn)，列入了相關(guān)科室、有關(guān)個(gè)人工作效能、績(jī)效考核重點(diǎn)內(nèi)容。二是建立健全了行政執(zhí)法責(zé)任制的一系列制度。制定了水行政執(zhí)法“四制”《水行政執(zhí)法責(zé)任制》、《水行政執(zhí)法公示制》、《水行政執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制》、《水行政執(zhí)法督察制》，并同時(shí)制定了《水政監(jiān)察人員職責(zé)》、《水政監(jiān)察人員權(quán)利》、《水政監(jiān)察紀(jì)律》等制度。嚴(yán)格辦案程序，所有案件從立案到結(jié)案，嚴(yán)格依照法定程序，大案、要案報(bào)局黨組討論，確保行政執(zhí)法規(guī)范、透明。

(五)多措并舉加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的監(jiān)管。一是實(shí)行了項(xiàng)目爭(zhēng)取招標(biāo)投標(biāo)，項(xiàng)目實(shí)施“三分離”制度，三個(gè)環(huán)節(jié)在協(xié)調(diào)配合中統(tǒng)一，在統(tǒng)一管理中協(xié)調(diào)，較好的解決了監(jiān)督力不強(qiáng)，透明度不明的問(wèn)題。二是項(xiàng)目實(shí)施“二次監(jiān)理”，廣泛接受群監(jiān)督，通過(guò)“二次”監(jiān)督，促進(jìn)了水利工程建設(shè)規(guī)范、有序、健康、可持續(xù)發(fā)展。三是強(qiáng)化“三級(jí)質(zhì)量管理體系”即:監(jiān)管辦--質(zhì)監(jiān)站--二次監(jiān)理，工程質(zhì)量管理體系，確保水利工程質(zhì)量、進(jìn)度、資金監(jiān)管得到落實(shí)。四是實(shí)行施工單位和監(jiān)理單位壓證上崗，制定了施工單位“八項(xiàng)規(guī)定”和監(jiān)理單位“五項(xiàng)規(guī)定”，實(shí)行百分制考核。

三、有責(zé)必究，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)行為

今年4月5日xx水電灌溉管理處原處長(zhǎng)、黨支部副書(shū)記李xx使用公車旅游被紀(jì)委通報(bào)，我局積極配合市紀(jì)委，對(duì)李xx同志的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，免去李xxxx水電管理處處長(zhǎng)、黨支部副書(shū)記職務(wù)，給予黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。在系統(tǒng)內(nèi)引起了較大震動(dòng)，起到了警示教育作用。

通過(guò)狠抓兩個(gè)責(zé)任的落實(shí)，有力地促進(jìn)了我局水各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。2023年，我局被列為xx省中小河流治理示范縣、全國(guó)水權(quán)改革試點(diǎn)縣，入圍全省2023年中央財(cái)政第六批小農(nóng)水重點(diǎn)縣，為打造我市平安水利、和諧水利，為我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在落實(shí)兩個(gè)責(zé)任，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)中，雖然做了一些工作，但離上級(jí)要求還有一定距離，2023年局黨組進(jìn)一步加大工作力度，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，力爭(zhēng)在2023年基礎(chǔ)上再一個(gè)新的臺(tái)階。

篇八 關(guān)于高校意識(shí)形態(tài)工作情況自查報(bào)告范文

關(guān)于高校意識(shí)形態(tài)工作情況自查報(bào)告

近日，自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)蔡昌卓帶領(lǐng)自治區(qū)高校工委、教育廳檢查調(diào)研組蒞臨廣西藝術(shù)學(xué)院對(duì)意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行檢查并認(rèn)真聽(tīng)取了廣西藝術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記鄧軍的工作匯報(bào)。學(xué)校趙煥春、韋俊平及相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、教學(xué)單位代表參加了匯報(bào)會(huì)和座談會(huì)。

蔡昌卓強(qiáng)調(diào)，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)、事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安、事關(guān)民族凝聚力向心力，事關(guān)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。當(dāng)前，西方敵對(duì)勢(shì)力和國(guó)內(nèi)一些別有用心的人利用我國(guó)發(fā)展中出現(xiàn)的矛盾問(wèn)題做文章，刻意歪曲攻擊中央大政方針，編造形形色色的謠言，制造意識(shí)形態(tài)攻勢(shì)錯(cuò)誤思潮和錯(cuò)誤觀點(diǎn)仍然存在。這些問(wèn)題和噪音表明我們面臨的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況同樣復(fù)雜多變，意識(shí)形態(tài)工作任務(wù)仍然十分艱巨繁重。他希望學(xué)校能夠高度重視和加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的系列重要講話精神，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)黨委、高校工委有關(guān)文件的要求，進(jìn)一步壯大正面輿論力量，為學(xué)校新一輪改革發(fā)展穩(wěn)定營(yíng)造良好氛圍，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。

鄧軍書(shū)記圍繞自治區(qū)高校工委調(diào)研檢查的內(nèi)容，以《切實(shí)肩負(fù)起意識(shí)形態(tài)工作的主體責(zé)任，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動(dòng)權(quán)》為題，從當(dāng)前學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作取得的成績(jī)，工作存在的問(wèn)題以及下一步采取的措施等三方面向檢查調(diào)研組作了專題匯報(bào)。鄧書(shū)記指出，長(zhǎng)期以來(lái)，在自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在自治區(qū)高校工委的具體指導(dǎo)下，學(xué)校黨委始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。特別是十八大以來(lái)，學(xué)校黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，切實(shí)肩負(fù)起意識(shí)形態(tài)工作的主體責(zé)任，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動(dòng)權(quán)，學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作不斷加強(qiáng)，陣地管理規(guī)范有序，宣傳輿論導(dǎo)向正確，校園文化和精神文明建設(shè)不斷強(qiáng)化，校園風(fēng)清氣正，育人氛圍濃厚，師生無(wú)公開(kāi)發(fā)表影響穩(wěn)定的言論。但也要清醒地看到，學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作還存在二級(jí)黨委、黨支部抓意識(shí)形態(tài)工作不平衡、意識(shí)形態(tài)有關(guān)制度需進(jìn)一步健全、隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)、工作手段還需進(jìn)一步創(chuàng)新等問(wèn)題。鄧軍書(shū)記表示，學(xué)校將以此次檢查為契機(jī)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)黨委、高校工委有關(guān)文件的要求，將通過(guò)強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的落實(shí)、健全和完善有關(guān)意識(shí)形態(tài)工作制度、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)隊(duì)伍建設(shè)、改善工作方式方法等手段進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，牢固樹(shù)立陣地意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，鞏固意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的良好態(tài)勢(shì)，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)，不斷夯實(shí)全體師生干部團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，為學(xué)校發(fā)展提供有力的思想保證和政治基礎(chǔ)。

匯報(bào)會(huì)結(jié)束后，檢查調(diào)研組還仔細(xì)檢查了學(xué)校開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工作的檔案材料，與學(xué)校參會(huì)的人員進(jìn)行了座談，并走訪了影視與傳媒學(xué)院、參觀了校園，實(shí)地了解學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作開(kāi)展情況。

篇九 高校發(fā)展黨員工作情況的調(diào)研報(bào)告

高校發(fā)展黨員工作情況的調(diào)研報(bào)告

省委教育工委組織干部處（二οο二年十二月）近年來(lái),我省高校在發(fā)展黨員工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行中組部《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》,按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu),慎重發(fā)展”的十六字方針,嚴(yán)格程序,確保質(zhì)量,使全省高校黨員隊(duì)伍不斷壯大，結(jié)構(gòu)更趨合理，黨員的先鋒模范作用得到了充分發(fā)揮，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

一、基本情況目前我省共有83所高校，其中駐省會(huì)石家莊的25所。黨組織關(guān)系由省委教育工委直接管理的省屬普通高校14所。

省屬36所高校中，有88個(gè)分黨委、350個(gè)黨總支、2138個(gè)黨支部；黨員37513人，其中教工黨員25008人，學(xué)生黨員12505人，教工、學(xué)生入黨積極分子27955人。我省本科院校在校生黨員比例保持在7左右，?？圃盒Ｔ谛Ｉh員比例保持在5左右。

黨組織關(guān)系由省委教育工委直接管理的14所駐石高校中，除4所民辦高校、3所新升格的職業(yè)技術(shù)學(xué)院外，其它7所高校20xx年共發(fā)展2773名。其中發(fā)展在職教工206名、35歲以下123名、研究生學(xué)歷的30名；發(fā)展專業(yè)技術(shù)人員145名、35歲以下93名、研究生學(xué)歷26名；在專業(yè)技術(shù)人員中發(fā)展高級(jí)職稱26名，中級(jí)職稱66名，其它53名。

二、主要做法

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把發(fā)展黨員工作抓緊抓好。多年來(lái)，省委教育工委對(duì)高校的發(fā)展黨員工作非常重視。

高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，培養(yǎng)和造就一批青年馬克思主義者和工人階級(jí)先進(jìn)分子，是關(guān)系到黨和國(guó)家前途、命運(yùn)的大問(wèn)題，也關(guān)系到高校能否堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)又紅又專的合格人才和穩(wěn)定工作。1995年我們制發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校發(fā)展黨員工作的意見(jiàn)》，對(duì)高校發(fā)展黨員工作提出了可操作性的具體指導(dǎo)意見(jiàn)，要求各高校設(shè)立專職組織員負(fù)責(zé)發(fā)展黨員工作，本科院校設(shè)兩名處級(jí)組織員，?？圃盒ＴO(shè)一名組織員，以保證高校發(fā)展黨員工作的健康有序開(kāi)展。

20xx年以省委名義制發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作的若干意見(jiàn)》，站在實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、保證黨的事業(yè)后繼有人的高度，對(duì)高校發(fā)展黨員工作提出了明確要求。

（二）積極推行“政治導(dǎo)師制”,保證高校黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。高校是高知識(shí)群體集中的地方,為了確保黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo),20xx年省委教育工委提出，在該群體發(fā)展黨員工作中，實(shí)行“政治導(dǎo)師制”。

“政治導(dǎo)師制”就是在各高校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，為切實(shí)加強(qiáng)高知識(shí)群體的發(fā)展黨員工作，由學(xué)校黨的基層組織根據(jù)條件，遴選政治素質(zhì)好、黨性觀念強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的黨員教師擔(dān)任政治導(dǎo)師，對(duì)高知識(shí)群體中的非黨員優(yōu)秀中青年知識(shí)分子在政治上進(jìn)行傳、幫、帶，將高知識(shí)群體發(fā)展黨員工作的培養(yǎng)關(guān)口前移，增強(qiáng)黨在高知識(shí)群體中的凝聚力和感召力，盡快提高這一群體中非黨員優(yōu)秀中青年知識(shí)分子的政治素質(zhì)，及時(shí)把他們推薦到黨組織中來(lái)。河北醫(yī)大、河北大學(xué)、廊坊師院、唐山學(xué)院、邢臺(tái)學(xué)院等高校黨委高度重視這項(xiàng)工作,黨委書(shū)記、校長(zhǎng)都帶頭擔(dān)任政治導(dǎo)師,同時(shí)他們還選拔了一批政治素質(zhì)好,黨性強(qiáng),專業(yè)水平高的專家教授作為政治導(dǎo)師,加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀中青年知識(shí)分子和知名專家、教授入黨積極分子的培養(yǎng),使學(xué)校的教書(shū)和育人工作更好地結(jié)合起來(lái),擴(kuò)大了黨在高知識(shí)群體中的影響。

“政治導(dǎo)師制”在我省高校實(shí)施以來(lái)，取得了可喜成績(jī)，黨員隊(duì)伍中高級(jí)知識(shí)分子的數(shù)量不斷增加，質(zhì)量明顯提高。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在全省10所骨干大學(xué)中，研究生學(xué)歷、副高職稱及以上人員中黨員比例已達(dá)38。

（三）采取“三早”措施，確保新黨員數(shù)量。各高校黨委在發(fā)展黨員工作中采取“三早”措施，即早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展。

“早選苗”就是從新生入學(xué)就開(kāi)始做選拔入黨積極分子工作，注意了解新生的政治情況，對(duì)在中學(xué)期間寫(xiě)出入黨申請(qǐng)書(shū)或被定為入黨積極分子的學(xué)生作好培養(yǎng)教育的銜接工作，及時(shí)確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，條件成熟的要及早發(fā)展。“早培養(yǎng)”就是對(duì)遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和考察，及時(shí)把表現(xiàn)好、成績(jī)突出的學(xué)生吸收到“雙學(xué)”活動(dòng)中來(lái)，確定為積極分子，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，及時(shí)確定培養(yǎng)聯(lián)系人，充分發(fā)揮教工黨員的作用和各總支、支部的作用，實(shí)施集體教育與個(gè)別幫助相結(jié)合的方式，組織入黨積極分子認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和理論，系統(tǒng)掌握馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，使他們端正入黨動(dòng)機(jī)，真正解決思想上入黨的問(wèn)題。

此外，各基層黨組織還強(qiáng)化了實(shí)踐環(huán)節(jié)，有意識(shí)地給積極分子交任務(wù)、壓擔(dān)子，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極思考、主動(dòng)工作、勇挑重?fù)?dān)，在實(shí)踐中鍛練成長(zhǎng)、盡快成熟?！霸绨l(fā)展”就是對(duì)入黨積極分子，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)、教育、考察，對(duì)思想進(jìn)步快，表現(xiàn)好的、條件成熟的，做好外調(diào)、座談、審查等發(fā)展前的各項(xiàng)工作，要及時(shí)發(fā)展，把那些符合條件、手續(xù)完備、比較成熟的積極分子及時(shí)吸收到黨內(nèi)來(lái)。

河北師范大學(xué)、華北煤炭醫(yī)學(xué)院、石家莊鐵道學(xué)院、河北工程技術(shù)高等?？茖W(xué)校在青年教工和學(xué)生中采取了“三早”措施，取得了良好效果 。目前，我省一般本科院校在校生黨員比例保持在8左右，有的甚至接近10。

（四）加大培養(yǎng)力度，完善工作環(huán)節(jié)，保證新黨員質(zhì)量。發(fā)展黨員工作既是一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，也是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)工程。

在發(fā)展黨員工作中，各高校黨委按照“十六字”方針和黨章的規(guī)定，始終高度重視入黨積極分子和預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育工作,不斷完善制度，強(qiáng)化環(huán)節(jié)，確保質(zhì)量。在確定積極分子人選、依托黨校進(jìn)行教育培訓(xùn)、確定組織發(fā)展目標(biāo)、準(zhǔn)備發(fā)展材料等環(huán)節(jié)上做到了“三嚴(yán)”、“五不發(fā)展”，即：嚴(yán)格審查，嚴(yán)格考察，嚴(yán)格審批；達(dá)不到黨員標(biāo)準(zhǔn)的不發(fā)展，未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培養(yǎng)教育的不發(fā)展，不了解和不懂得黨的基本知識(shí)的不發(fā)展，沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核的不發(fā)展，手續(xù)不完備的不發(fā)展。

（五）與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，及時(shí)解決組織發(fā)展工作中的新情況新問(wèn)題。各學(xué)校黨委堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線,定期分析學(xué)校發(fā)展黨員工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)研究對(duì)策，確保組織發(fā)展的嚴(yán)肅性。

石家莊鐵道學(xué)院、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、唐山學(xué)院等學(xué)校在組織發(fā)展中針對(duì)入黨積極分子的思想實(shí)際，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，掌握火候，趁熱打鐵，使優(yōu)秀知識(shí)分子將申請(qǐng)入黨作為一種自覺(jué)的行動(dòng)；河北大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校針對(duì)中青年入黨積極分子思想活躍、易接受新事物的思想特點(diǎn),建立了紅色網(wǎng)站，擴(kuò)大了思想政治工作覆射面。燕山大學(xué)、河北理工學(xué)院、邢臺(tái)學(xué)院等學(xué)校強(qiáng)化了新發(fā)展黨員的公示、組織談話、群眾座談會(huì)等環(huán)節(jié)，確保廣大群眾在組織發(fā)展中行使監(jiān)督權(quán)，保證了發(fā)展黨員工作的公開(kāi)、公正和公平。

三、存在的主要問(wèn)題我省高校發(fā)展黨員工作雖然取得了顯著成績(jī)，但是，在工作中也存在一些不容忽視的情況和問(wèn)題。一是入黨動(dòng)機(jī)多元化、復(fù)雜化。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立和改革開(kāi)放的深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)對(duì)高校中青年教師、學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)也產(chǎn)生了一定的消極影響。個(gè)別學(xué)生和教師在入黨動(dòng)機(jī)上主要表現(xiàn)為理想型、榮譽(yù)型、從眾型、功利型，呈現(xiàn)出個(gè)人主義、實(shí)用主義傾向。

二是專科院校學(xué)生黨員的先鋒模范作用得不到充分發(fā)揮。?？茖W(xué)校學(xué)生在校的學(xué)制一般是二到三年，發(fā)展的重點(diǎn)一般是在畢業(yè)班，有的苗子剛剛選定，就面臨畢業(yè)，有的剛剛發(fā)展就走向工作崗位，在校學(xué)生黨員的數(shù)量偏低，其先鋒模范作用難以充分發(fā)揮。

另外，一些學(xué)校注重發(fā)展前培養(yǎng)、忽視發(fā)展后的教育管理，存在“入門(mén)難、進(jìn)屋寬”的現(xiàn)象。

四、主要對(duì)策

（一）用科學(xué)的理論武裝廣大青年教師和學(xué)生，深入持久地進(jìn)行理想信念教育。各高校黨委要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝青年教師和學(xué)生，利用“兩課”、“雙學(xué)”、黨團(tuán)校和學(xué)習(xí)小組等形式，在廣大青年教師和學(xué)生中深入持久地進(jìn)行共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義道德教育，使廣大青年教師和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、了解黨的路線方針政策，幫助他們學(xué)會(huì)用歷史的眼光、辨證的思維來(lái)分析問(wèn)題、解決困惑，努力增強(qiáng)其自覺(jué)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定性。

要樹(shù)立典型以點(diǎn)帶面，激勵(lì)從典型身上汲取營(yíng)養(yǎng)，克服不足，選準(zhǔn)人生坐標(biāo)。要采取寓教于學(xué)、寓教于樂(lè)的形式，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，唱響主旋律，幫助和引導(dǎo)入黨積極分子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義等腐朽思想和生活方式的侵蝕，提高他們對(duì)非馬克思主義思想的辨別力和免疫力。

（二）大力推行“政治導(dǎo)師制”。認(rèn)真貫徹落實(shí)省委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作的若干意見(jiàn)》，繼續(xù)推行“政治導(dǎo)師制”。

對(duì)積極分子要通過(guò)政治上循循善誘、正面引導(dǎo)，生活上關(guān)心幫助、扶困解難，行動(dòng)上以身作則、言傳身教等方式加強(qiáng)對(duì)中青年知識(shí)分子的教育培養(yǎng)，為黨不斷輸送新鮮血液，增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力。

（三）加強(qiáng)制度建設(shè)，完善組織發(fā)展程序。各高校要結(jié)合高等教育改革發(fā)展的新情況、教師教學(xué)科研的新特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)生活方式的新變化、高級(jí)專門(mén)人才思想發(fā)展的新動(dòng)向，積極探索新形勢(shì)下組織發(fā)展工作的新方法、新途徑，進(jìn)一步完善發(fā)展黨員工作機(jī)制，建立健全有關(guān)規(guī)章制度，使推優(yōu)工作，積極分子、預(yù)備黨員和支部書(shū)記培訓(xùn)，組織工作例會(huì)，發(fā)展黨員工作進(jìn)一步公開(kāi)化、規(guī)范化，努力增強(qiáng)發(fā)展黨員工作的透明度和公開(kāi)性，保證群眾監(jiān)督，做到公平、公正。

對(duì)在發(fā)展黨員工作中，不負(fù)責(zé)任、弄虛作假造成黨員質(zhì)量問(wèn)題的黨組織或個(gè)人，要嚴(yán)肅追究。

（四）建立一支素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良的黨務(wù)工作隊(duì)伍。要象培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才一樣，選拔培養(yǎng)思想政治工作和黨務(wù)工作干部，下大力氣建設(shè)一支政治素質(zhì)好、專業(yè)水平高、熱心黨務(wù)工作的專兼職政工干部隊(duì)伍。

按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求，選好配強(qiáng)黨總支書(shū)記和黨支部書(shū)記；加大投入，采取多種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提高黨務(wù)干部隊(duì)伍的理論水平和業(yè)務(wù)能力；切實(shí)加強(qiáng)組織員隊(duì)伍建設(shè)，提高組織員隊(duì)伍素質(zhì)；從政治上、工作上、生活上關(guān)心專、兼職思想政治工作人員和黨務(wù)干部，要從制度上解決他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展問(wèn)題和后顧之憂。（執(zhí)筆：王曉飛常新平張化平）

篇十 高校選調(diào)生到農(nóng)村和社區(qū)工作情況調(diào)查報(bào)告

選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)工作是加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的重要舉措，是拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的有效途徑。本文通過(guò)總結(jié)兩年來(lái)此項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，調(diào)查分析選聘的高校畢業(yè)生隊(duì)伍的現(xiàn)狀，并提出今后此項(xiàng)工作探索的重點(diǎn)和對(duì)策建議。

一、基本情況和主要做法

XX年以來(lái)，***縣按照省市總體要求，大力實(shí)施“一村(社區(qū))一名大學(xué)生”計(jì)劃。***縣共有村居、社區(qū)93個(gè)(村居86個(gè)、社區(qū)7個(gè))，共已選聘了59名高校畢業(yè)生，其間有3名考上公務(wù)員、事業(yè)單位，1名辭職，目前在崗55名。其中男性為25名，女性為30名，大專學(xué)歷為34名，本科學(xué)歷21名，中共黨員11名，有1名進(jìn)入村支委。兩年來(lái)的主要做法如下：

精心組織選聘工作。為按時(shí)、高質(zhì)量地完成年度選聘工作，通過(guò)走訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居，召開(kāi)專題座談會(huì)，發(fā)放意見(jiàn)征求表等形式，全面了解農(nóng)村基層所需人才。通過(guò)縣教育局招生辦、人事局人才交流中心和團(tuán)縣委在外大學(xué)生聯(lián)誼會(huì)，多途徑了解高校畢業(yè)生所想所盼，廣泛動(dòng)員本地籍畢業(yè)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。根據(jù)前期的摸底調(diào)研情況，研究制定了符合***實(shí)際的招考方案。XX年，按村的崗位報(bào)名，可跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)名，但對(duì)報(bào)考本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的給予適當(dāng)加分。錄用時(shí)成績(jī)高的錄取。XX年，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位報(bào)名，外島兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)只允許本鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)名。其它四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)參照XX年，可跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)名，但報(bào)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的給予加分。錄用時(shí)，先屬地(村)優(yōu)先后成績(jī)優(yōu)先進(jìn)行擇崗，盡可能方便學(xué)生的工作和生活。還設(shè)置了在全縣范圍保留資格人員。崗位出現(xiàn)空缺，從保留資格人員中按先屬地優(yōu)先后成績(jī)優(yōu)先的原則選擇替補(bǔ)，確保完成招考計(jì)劃。招考工作參照公務(wù)員考錄的程序，和事業(yè)單位同時(shí)接受報(bào)名。嚴(yán)格按照發(fā)布公告、報(bào)名、資格審查、筆試、面試、體檢、考察等程序進(jìn)行。整個(gè)過(guò)程未接到信訪、舉報(bào)件，社會(huì)反響良好。XX年的考錄比例超過(guò)10：1；XX年的考錄比例為7：1。在調(diào)查問(wèn)卷中，認(rèn)為招考錄用工作公平的占100%。

完善政策機(jī)制。制定出臺(tái)《***縣關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)工作的實(shí)施細(xì)則(試行)》、《***縣被聘農(nóng)村和社區(qū)工作高校畢業(yè)生管理辦法(試行)的通知》等系列政策性文件，對(duì)被聘高校畢業(yè)生的經(jīng)濟(jì)待遇和經(jīng)費(fèi)保障作出明確規(guī)定，大專學(xué)歷人員每月1200元、本科學(xué)歷人員每月1400元、研究生學(xué)歷人員每月1600元。被聘高校畢業(yè)生按規(guī)定參加企業(yè)職工養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、女職工生育等社會(huì)保險(xiǎn)。被聘高校畢業(yè)生的固定報(bào)酬、參加社會(huì)保險(xiǎn)的單位繳納部分，除去省財(cái)政補(bǔ)助(40%)，剩余部分由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)按70%和30%的比例承擔(dān)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體負(fù)責(zé)日常管理和年度考核并發(fā)放年度獎(jiǎng)。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)為在偏遠(yuǎn)村居工作的高校畢業(yè)生增加伙食補(bǔ)貼和交通費(fèi)補(bǔ)貼，發(fā)放夏令費(fèi)，在重大節(jié)慶日送上慰問(wèn)金和慰問(wèn)品。按此計(jì)算，平均本科一個(gè)月實(shí)發(fā)大約為1857元，大專一個(gè)月實(shí)發(fā)約為1657，再加上年終獎(jiǎng)、平時(shí)補(bǔ)貼等人均約為1700元，本科生一年收入約為2.4萬(wàn)元，?？萍s為2.2萬(wàn)元。

抓好培訓(xùn)培養(yǎng)。舉辦崗位培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)會(huì)、座談會(huì)等形式，增強(qiáng)政治理論素質(zhì)。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和村居干部幫帶制度，為每位被聘高校畢業(yè)生至少配備一名“工作導(dǎo)師”，傳授農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)和方法。建立被聘高校畢業(yè)生掛職鍛煉制度，有計(jì)劃安排他們到縣級(jí)部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)掛職(一般為3個(gè)月)。創(chuàng)造條件讓他們多參與農(nóng)村管理事務(wù)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉。在調(diào)查中，88%的被聘高校畢業(yè)生認(rèn)為培訓(xùn)有針對(duì)性。88%的被聘高校畢業(yè)生認(rèn)為農(nóng)村工作經(jīng)歷對(duì)自身發(fā)展有利，“能鍛煉工作能力”，“豐富工作經(jīng)驗(yàn)，積累群眾基礎(chǔ)，了解農(nóng)村生活”，“是很好的人生歷練”等。

加強(qiáng)日常管理。明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村居作為日常管理工作的主要承擔(dān)者。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)本地實(shí)際，加強(qiáng)管理和培養(yǎng)。試用期滿后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一任命為“村務(wù)助理員”。借鑒村兩委干部、農(nóng)村工作指導(dǎo)員管理的經(jīng)驗(yàn)，制定被聘高校畢業(yè)生信息報(bào)送制度、重大事項(xiàng)報(bào)告制度、請(qǐng)銷假制度、《民情日記》管理制度、課題調(diào)研年度考核工作等一系列日常管理制度。建立被聘高校畢業(yè)生工作檔案，把工作、學(xué)習(xí)、考勤、獎(jiǎng)懲、考核等情況納入，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。調(diào)查問(wèn)卷顯示，86%的高校畢業(yè)生認(rèn)為日常管理合理；73%的高校畢業(yè)生認(rèn)為考核機(jī)制有利。縣選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)工作聯(lián)席會(huì)議辦公室設(shè)在縣委組織部，定期召開(kāi)成員單位工作匯報(bào)會(huì)和被聘高校畢業(yè)生座談會(huì)。及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、工作開(kāi)展情況，加強(qiáng)對(duì)他們的管理和指導(dǎo)。

搭建平臺(tái)，促進(jìn)作用發(fā)揮。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極為被聘高校畢業(yè)生搭建干事創(chuàng)業(yè)、鍛煉成才的平臺(tái)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，用其所長(zhǎng)。特別是在換屆選舉、舊村改造、基層黨建和各類創(chuàng)建工作方面提供鍛煉的機(jī)會(huì)。他們文化水平高，接受事務(wù)能力強(qiáng)，能積極宣傳、解答農(nóng)村工作相關(guān)政策和措施，做黨的政策的解說(shuō)員、新農(nóng)村建設(shè)的宣傳員、農(nóng)村矛盾糾紛的調(diào)解員。特別是熟練運(yùn)用農(nóng)村干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，幫助村民解決生產(chǎn)中遇到的技術(shù)問(wèn)題、產(chǎn)銷問(wèn)題。他們也能耐心做好群眾思想工作，主動(dòng)調(diào)解基層糾紛，妥善解決農(nóng)村矛盾。調(diào)查問(wèn)卷中，他們對(duì)任職地基本情況“很熟悉”的占18%；“較熟悉”的占76%。對(duì)工作崗位滿意程度，“滿意”的占25%；“一般”的占66%。90%的被聘高校畢業(yè)生認(rèn)為任職地的村干部對(duì)他們表示歡迎。

二、存在問(wèn)題及分析

一是扎根意識(shí)欠缺。在訪問(wèn)座談中，大部分高校畢業(yè)生選擇到農(nóng)村社區(qū)工作是出于就業(yè)的考慮，是在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的“權(quán)宜之計(jì)”。許多大學(xué)生認(rèn)為擔(dān)任“村官”是在就業(yè)壓力下的無(wú)奈選擇，對(duì)農(nóng)村懷有感情、想成就一番事業(yè)的較少。絕大多數(shù)參加選聘是因?yàn)楹褪聵I(yè)單位考試一起報(bào)名才報(bào)考的。三年期滿后，83%的大學(xué)生選擇考公務(wù)員和事業(yè)單位，15%的大學(xué)生選擇自謀職業(yè)或其它，選擇繼續(xù)聘任的占2%。在調(diào)查中對(duì)自身發(fā)展前景很擔(dān)憂的占35%；較擔(dān)憂的占53%，不擔(dān)憂的只占12%。針對(duì)這種情況，如何教育引導(dǎo)大家在思想上扎下根來(lái)，“既來(lái)之則安之”集中精力、發(fā)揮聰明才智，在新農(nóng)村建設(shè)中真正有所作為，是今后工作中需要著力解決的一個(gè)問(wèn)題。

二是作風(fēng)深入不足。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有37%的被聘高校畢業(yè)生認(rèn)為村民對(duì)他們的任職反應(yīng)平淡。對(duì)目前崗位職責(zé)情況認(rèn)為只是打雜，不太明確的占65%。6%的被聘高校畢業(yè)生對(duì)任職地情況不熟悉，都是XX年新聘的。進(jìn)村第一年多數(shù)面臨工作難以“深入”問(wèn)題，如感到專業(yè)用不上，人際關(guān)系難處理、村里人缺乏認(rèn)同感、生活不習(xí)慣、工作無(wú)從下手等。還需盡快了解農(nóng)村，融入農(nóng)村，與群眾“打成一片”。

三是適崗能力有待提高。大學(xué)生作為農(nóng)村建設(shè)的急需人才，但其能力上的欠缺阻礙著他們知識(shí)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。如:運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力不足。在調(diào)查問(wèn)卷中，選擇“專業(yè)與日前崗位的關(guān)聯(lián)度強(qiáng)”的只占6%，選擇“有關(guān)，但不強(qiáng)”的占40%，選擇“無(wú)關(guān)”的占54%。人際溝通能力不足，個(gè)別人整天只守在電腦前，難得與村民、村干部溝通。組織管理能力不足，他們大部分剛剛離開(kāi)學(xué)校，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)不足或缺乏。自我激勵(lì)能力有待提高。農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜，工作繁瑣，面對(duì)困難和挫折，更需要有良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。調(diào)查中，在工作中碰到難題的情況：很多難題的占10%；一般的占88%，很少的占2%。碰到難題自己解決不了時(shí)，首先向村干部求助的47人，占92%，向家人朋友求助的4人，占8%，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部求助的沒(méi)有。在工作建言獻(xiàn)策情況：經(jīng)常提出自己的意見(jiàn)建議并被采納過(guò)的21人，占41%，“提出過(guò)，但從未被采納過(guò)”的和“從未提出過(guò)”的占59%。

四是外島鄉(xiāng)鎮(zhèn)招考難。我縣大門(mén)、鹿西、東屏三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有外島村居37個(gè)，這些村本地生源少，生活條件較差，工作基礎(chǔ)和條件相對(duì)差。XX年，通過(guò)報(bào)名到村的方式，有3名跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)，8名跨村。XX年，大門(mén)、鹿西只允許本鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)名。有23名跨村考錄。后經(jīng)保留資格人員替補(bǔ)擇崗，有5名跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)考錄。現(xiàn)在共有39名大學(xué)生不在本村工作，其工作、生活較不便。外島鄉(xiāng)鎮(zhèn)村居將面臨生源不足，招考計(jì)劃難完成的問(wèn)題。

五是制度政策有待完善。優(yōu)惠政策的“含金量”有待提高。在調(diào)查問(wèn)卷中，認(rèn)為期滿后的激勵(lì)制度具有吸引力的占43%，沒(méi)有吸引力的占45%，其他占12%。對(duì)期滿后考公務(wù)員和事業(yè)單位的筆試加分，尚未明確是在總分為多少的基礎(chǔ)上加分。年度考核為“優(yōu)秀”的，雖然明確要給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，但沒(méi)有明確由哪級(jí)去兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。薪酬有待提高。被聘高校畢業(yè)生對(duì)薪酬滿意的占2%；一般的占37%；不滿意的占61%。現(xiàn)在的薪酬與上年度職工收入水平有差距。政策的前瞻性不足。對(duì)三年合同期滿后的后續(xù)工作相關(guān)政策亟需研究考慮。

三、今后工作探索的重點(diǎn)和對(duì)策建議

1、招考方面。要總結(jié)上兩次招考成功經(jīng)驗(yàn)，和事業(yè)單位招考一起報(bào)名，吸引本地畢業(yè)生回鄉(xiāng)報(bào)考。要解決外島鄉(xiāng)鎮(zhèn)招考難的問(wèn)題，進(jìn)一步鼓勵(lì)外島本地的高校畢業(yè)生回鄉(xiāng)報(bào)考。要允許適當(dāng)流動(dòng)。要允許考核優(yōu)秀的被聘高校畢業(yè)生有機(jī)會(huì)在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)流動(dòng)，有助于提高隊(duì)伍活力，解決跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)在外島崗位的高校畢業(yè)生工作生活不便的問(wèn)題，也有助于解決本島保留資格的學(xué)生擇崗時(shí)不敢選擇外島的問(wèn)題。

2、薪酬方面。目前，我縣被聘高校畢業(yè)生村官工資大多已達(dá)到或超過(guò)村兩委主職干部的工資。但現(xiàn)在村里的主要工作還是由村兩委干部完成，如果再大幅度提高標(biāo)準(zhǔn)，將造成村干部心理上的落差，不利于農(nóng)村隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)和工作的推進(jìn)。建議以全市職工年均工資(XX年約為2.5萬(wàn)元)收入為大學(xué)生的薪酬標(biāo)準(zhǔn)。我縣要努力達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)。要建立薪酬待遇動(dòng)態(tài)增長(zhǎng)機(jī)制。根據(jù)當(dāng)?shù)芈毠て骄降奶岣呒皶r(shí)相應(yīng)調(diào)整。

3、管理考核方面。加強(qiáng)部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的協(xié)作配合，發(fā)揮聯(lián)席會(huì)議成員單位的作用，為大學(xué)生成才創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)和途徑。要關(guān)心愛(ài)護(hù)被聘高校畢業(yè)生，加強(qiáng)思想政治教育，引導(dǎo)他們?cè)谠鶎?、服?wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、愛(ài)鍛煉、增才干。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、座談、個(gè)別訪談、聯(lián)誼會(huì)等平臺(tái)，加強(qiáng)溝通交流，營(yíng)造工作上有盼頭、生活上有奔頭的良好氛圍。要完善考核機(jī)制，包括年度考核內(nèi)容、辦法和成果運(yùn)用。注意日常工作表現(xiàn)和考核結(jié)果一致。注重考核在完成村居重點(diǎn)工作中的表現(xiàn)和作用發(fā)揮。要擴(kuò)大對(duì)考核結(jié)果的運(yùn)用。把考核結(jié)果與待遇、培養(yǎng)、享受優(yōu)惠政策、續(xù)聘解聘、今后的成果掛鉤。年度考核優(yōu)秀的，要給予不少于一個(gè)月工資的獎(jiǎng)勵(lì)。所需經(jīng)費(fèi)由省、縣、鄉(xiāng)按原工資承擔(dān)比例分擔(dān)。要優(yōu)先安排考核優(yōu)秀者參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和掛職鍛煉。對(duì)表現(xiàn)較差、工作不突出的，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)；對(duì)工作不勝任，年度考核兩年不稱職的，予以解聘。

4、作用發(fā)揮方面。要讓被聘高校畢業(yè)生列席鄉(xiāng)鎮(zhèn)重要會(huì)議，村居黨員大會(huì)、村民代表大會(huì)、村兩委會(huì)議等，使他們更多參與村級(jí)事務(wù)管理。給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，讓他們具體參與、直接參與某一方面熱點(diǎn)難點(diǎn)工作，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。有計(jì)劃地安排掛職鍛煉和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助他們開(kāi)闊眼界，成長(zhǎng)成才。注重培養(yǎng)和挖掘工作成效顯著、能力突出、政治素質(zhì)強(qiáng)的大學(xué)生村官人才，及時(shí)把他們吸收到黨內(nèi)來(lái)，并根據(jù)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，通過(guò)法定程序使其進(jìn)入村、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子，并及時(shí)推薦為鄉(xiāng)鎮(zhèn)后備干部。

5、期滿后續(xù)工作。期滿后，愿意繼續(xù)在基層工作，應(yīng)給予續(xù)聘。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)提出具體擬聘村居，由組織人事部門(mén)安排一次考試或考核。根據(jù)先屬地優(yōu)先再成績(jī)優(yōu)先原則擇崗。年度考核優(yōu)秀的，可以適當(dāng)加分。續(xù)聘期間的薪酬、待遇、省財(cái)政補(bǔ)助等政策應(yīng)同現(xiàn)在一致。在每年的事業(yè)單位考試中，要有20%的職位招錄期滿的高校畢業(yè)生。要制定鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的具體政策，明確在工商、稅收、項(xiàng)目、融資貸款、技術(shù)指導(dǎo)等方面優(yōu)惠扶持。

篇十一 高?！叭摺敝黝}團(tuán)日活動(dòng)情況報(bào)告

為全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)提出的關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的精神及團(tuán)中央、xx團(tuán)省委關(guān)于學(xué)校系統(tǒng)團(tuán)組織要幫助大學(xué)生群體形成健康體魄的指示要求，我校團(tuán)委在全校范圍內(nèi)組織了“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題團(tuán)日活動(dòng)，力爭(zhēng)做到人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)、院院有體育特色，并為活動(dòng)的順利舉辦建立了相關(guān)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)辦法等。截止目前，由校團(tuán)委主辦的“三走”主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展情況如下：

一、全面啟動(dòng)“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”團(tuán)支部、黨支部、學(xué)生組織等學(xué)生團(tuán)體五個(gè)一工程：

用一場(chǎng)校園慢跑推動(dòng)“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)——校團(tuán)委聯(lián)合學(xué)生處、體育部繼續(xù)加強(qiáng)“陽(yáng)光體育”打卡工程，大一xxxx余學(xué)生參與跑操，大二xxx余學(xué)生干部參與到學(xué)生干部晨訓(xùn)營(yíng)，以跳不同校園華爾茲等高端大氣上檔次的活動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極性，發(fā)揮學(xué)生干部先鋒模范帶頭作用。

用一次騎行或行走倡導(dǎo)健康生活的理念——我校土木學(xué)院、建藝學(xué)院近百人組建“青年拉練團(tuán)”，利用周末時(shí)間騎行，呼吁同學(xué)們擺脫對(duì)手機(jī)、電腦的依賴，感受戶外運(yùn)動(dòng)的魅力。并在平津戰(zhàn)役紀(jì)念館、海河沿岸宣傳“減少開(kāi)車，驅(qū)散霧霾，健康生活”的理念，其活動(dòng)效果十分顯著，許多市民積極主動(dòng)加入到騎行隊(duì)伍中來(lái)，并簽訂低碳出行保證書(shū)。

用一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)增強(qiáng)體育鍛煉意識(shí)——我校計(jì)算機(jī)學(xué)院、城市學(xué)院等通過(guò)開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅豐富了同學(xué)們的日常生活，還讓體育運(yùn)動(dòng)真正走進(jìn)同學(xué)們心中，讓同學(xué)們愛(ài)上體育活動(dòng)，并培養(yǎng)同學(xué)們良好的鍛煉習(xí)慣。信息學(xué)院、理學(xué)院設(shè)立“晚間訓(xùn)練營(yíng)”，利用晚自習(xí)下課時(shí)間通過(guò)踢毽子、丟沙包等形式進(jìn)行體育鍛煉，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、挑戰(zhàn)、刺激和樂(lè)趣，增強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)，提高了團(tuán)員青年身體素質(zhì)。

用一個(gè)新媒體平臺(tái)營(yíng)造青春健康風(fēng)尚——我校利用新媒體開(kāi)展了“移動(dòng)杯”主題系列活動(dòng)，通過(guò)微博、微信、人人網(wǎng)、qq空間等平臺(tái)，圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展線上微活動(dòng)，通過(guò)微博設(shè)立話題“#移動(dòng)杯·我身邊的運(yùn)動(dòng)美#”、開(kāi)展“移動(dòng)杯·我的身體我做主”、“移動(dòng)杯·我的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采”等照片展示評(píng)選活動(dòng)等，活動(dòng)上千人參與，發(fā)布的狀態(tài)更是數(shù)以萬(wàn)計(jì)，同學(xué)們自愿分享體育鍛煉中的美好瞬間和快樂(lè)時(shí)刻，把“運(yùn)動(dòng)快樂(lè)，分享笑聲”當(dāng)做活動(dòng)開(kāi)展的前提，在校園里營(yíng)造了青春健康的生活風(fēng)尚。

用一種傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提倡全民健身活動(dòng)——積極號(hào)召學(xué)生做到每天參加一次以上的體育健身活動(dòng)，參與到退休老教師的晨練活動(dòng)中。海洋學(xué)院學(xué)習(xí)的太極拳、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)的抖空竹、電氣學(xué)院與退休老干部進(jìn)行的乒乓球聯(lián)誼賽等在達(dá)到鍛煉目的同時(shí)，增進(jìn)了學(xué)生與老師們的交流，讓關(guān)愛(ài)老人深入人心，也繼承和弘揚(yáng)了傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

二、深入推進(jìn)“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”團(tuán)支部主題團(tuán)日活動(dòng)

各團(tuán)支部認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的精神，努力實(shí)現(xiàn)“運(yùn)動(dòng)河工夢(mèng)”，創(chuàng)新開(kāi)展“3+3+x”模式，方便學(xué)生，貼心服務(wù)。

3—各團(tuán)支部務(wù)必開(kāi)展三項(xiàng)必選活動(dòng)：集體打一次卡、集體跑一次步、集體打一次球。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，“陽(yáng)光體育”學(xué)生打卡率達(dá)到95%，各學(xué)院、各體育社團(tuán)近萬(wàn)人參與跑操，各團(tuán)支部也開(kāi)展班級(jí)籃球賽、學(xué)生干部足球賽、乒乓球賽等活動(dòng)。活動(dòng)效果明顯，學(xué)生上課率、早晨就餐率也同步提高，學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活作息習(xí)慣。

3—各團(tuán)支部可結(jié)合自身開(kāi)展三項(xiàng)自選活動(dòng)：舉辦一個(gè)關(guān)于體育鍛煉的講座、評(píng)選一位體育鍛煉的達(dá)人、推廣一項(xiàng)體育項(xiàng)目。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展的“運(yùn)動(dòng)讓青春美麗”的主題講座，文法學(xué)院舉辦的“詩(shī)影體育”比賽，將三行詩(shī)、攝影、體育運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起，形式豐富而有趣。各學(xué)院也積極推廣各項(xiàng)體育項(xiàng)目，活動(dòng)中涌現(xiàn)了一大批“體育之星”、“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”，為學(xué)生樹(shù)立體育鍛煉的榜樣。

x—各團(tuán)支部可策劃實(shí)施若干個(gè)性活動(dòng):校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)、各學(xué)院積極組織開(kāi)展有趣的體育活動(dòng)，校園華爾茲快閃、廣播體操快閃、放風(fēng)箏大賽、風(fēng)箏設(shè)計(jì)大賽、定向越野大賽、校園尋寶活動(dòng)等，形式多樣，新穎而有趣，學(xué)生的參與程度高，社會(huì)媒體新華社、今晚報(bào)、天津網(wǎng)、網(wǎng)易新聞多家媒體也對(duì)活動(dòng)積極報(bào)道。4月曾攜手天津榮鋼籃球俱樂(lè)部，共同舉辦了“cba與我共同成長(zhǎng)”活動(dòng)，活動(dòng)的順利舉行豐富了同學(xué)課余文化生活，增強(qiáng)了同學(xué)們體育鍛煉意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)，被北方網(wǎng)、今晚報(bào)、xx早報(bào)、新浪、搜狐等多家社會(huì)知名媒體報(bào)道。

三、積極開(kāi)展“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”學(xué)生集體爭(zhēng)創(chuàng)“大學(xué)生百煉之星”活動(dòng)

鼓勵(lì)堅(jiān)持參加體育鍛煉的宿舍、團(tuán)支部、社團(tuán)等學(xué)生集體，帶動(dòng)更多學(xué)生積極參加體育鍛煉，并做到以下“三個(gè)充分”舉措:

充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒帶頭作用——?jiǎng)?chuàng)辦了學(xué)生干部運(yùn)動(dòng)隊(duì)，舉辦了運(yùn)動(dòng)游園會(huì)，以學(xué)生干部為帶頭人，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生青年自由加入，通過(guò)踢毽子、跳大繩等運(yùn)動(dòng)方式帶動(dòng)更多學(xué)生積極鍛煉。通過(guò)學(xué)生干部良好的先鋒模范帶頭，學(xué)生們積極參加到了比賽等活動(dòng)中，展現(xiàn)自我，樂(lè)在其中。

充分利用體育社團(tuán)的興趣號(hào)召優(yōu)勢(shì)——以體育社團(tuán)為載體，為廣大青年提供一個(gè)體育鍛煉的平臺(tái)，如開(kāi)展了“河工騎行”、“籃球聯(lián)賽”“輪滑秀青春”等，通過(guò)我校自然探險(xiǎn)隊(duì)、籃球社團(tuán)等多彩社團(tuán)培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣，動(dòng)員學(xué)生積極鍛煉。

充分調(diào)動(dòng)宿舍支部的參與活動(dòng)積極性——以宿舍、團(tuán)支部等為參與主體，積極倡導(dǎo)宿舍運(yùn)動(dòng)會(huì)、戶外趣味游戲等活動(dòng)形式，鼓勵(lì)創(chuàng)建興趣愛(ài)好類的體育俱樂(lè)部、興趣小組等。不僅僅強(qiáng)身健體，也讓大家感受到了班級(jí)的家庭般的溫暖與團(tuán)結(jié)，促進(jìn)了大家更好的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步。

接下來(lái)，我校將著眼于“三走”活動(dòng)的普遍性、覆蓋面和持久性，把此項(xiàng)活動(dòng)與我校體育課教學(xué)、校園科技文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)、全民健身體育文化節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，不斷增強(qiáng)“三走”活動(dòng)宣傳效果，要借助電視、報(bào)紙、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、微博微信等多種形式加大對(duì)活動(dòng)的全方位、多角度宣傳，擴(kuò)大在校園中和社會(huì)上的影響，努力將我校大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性體育鍛煉活動(dòng)做成品牌、做出實(shí)效。把握大型體育賽會(huì)舉辦、全民健身日等契機(jī)，推動(dòng)“三走”活動(dòng)不斷形成熱潮。

篇十二 高校兩個(gè)責(zé)任落實(shí)情況自查報(bào)告

我校支部自成立以來(lái)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨和國(guó)家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》和中共臨沭縣委及教體局的基層黨組織工作的要求，緊緊圍繞學(xué)習(xí)中心工作開(kāi)展黨組織建設(shè)?，F(xiàn)將學(xué)校一年多來(lái)的基層黨組織建設(shè)情況匯報(bào)如下;

一、基本情況

二、自評(píng)情況

(一)健全基本組織

我校支部在2023年11月26日召開(kāi)全體黨員大會(huì)成立，由教體局分管黨建領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督進(jìn)行選舉，選舉符合規(guī)定程序，選舉活動(dòng)記錄準(zhǔn)確，選舉出書(shū)記1人，組織委員、宣傳委員各1人，黨組織網(wǎng)絡(luò)關(guān)系明確。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶頭貫徹執(zhí)行民主集中制，加強(qiáng)民主建設(shè)，推行教代會(huì)制度、校務(wù)公開(kāi)制度和黨務(wù)公開(kāi)制度。黨支部指導(dǎo)教代會(huì)依法行使各項(xiàng)職權(quán)，重視發(fā)揮教代會(huì)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部的作用。支持教育工會(huì)依照法律和工會(huì)章程獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，充分發(fā)揮工會(huì)在教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定中的作用。凡是學(xué)校的重大事項(xiàng)都經(jīng)集體研究決定，每學(xué)年的人事工作，大項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支、大宗物品采購(gòu)、學(xué)校和支部的工作計(jì)劃，都先在支委會(huì)研究，然后提交校務(wù)會(huì)研究決定，事關(guān)學(xué)校發(fā)展的全局工作，則提交教代會(huì)集體研究決定。

(二)建強(qiáng)基本隊(duì)伍

學(xué)校重視加強(qiáng)基層黨建工作，認(rèn)真制訂年度支部工作計(jì)劃，年終搞好工作總結(jié)，注重過(guò)程管理，強(qiáng)化計(jì)劃的落實(shí)。認(rèn)真制訂了黨員發(fā)展規(guī)劃，入黨積極分子隊(duì)伍健全。落實(shí)了入黨積極分子培育教育措施，建立好入黨積極分子臺(tái)賬。積極推行黨員發(fā)展“推薦制”，發(fā)展黨員“公示制”，入黨轉(zhuǎn)正“表決制”。一年來(lái)，支部共接收培養(yǎng)3名入黨積極分子。

(三)開(kāi)展基本活動(dòng)

1、健全支部各項(xiàng)制度，加強(qiáng)組織建設(shè)管理，堅(jiān)持落實(shí)黨組織政治理論學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員和黨風(fēng)廉政建設(shè)等。保證了班子和支部工作的規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。

2、積極組織開(kāi)展了經(jīng)常性的教育活動(dòng)，制定黨員集中學(xué)習(xí)計(jì)劃具體，落實(shí)有實(shí)效。截止目前已開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)達(dá)10次，“沂蒙黨課”集中收看學(xué)習(xí)9次。開(kāi)展黨員、教師“弘揚(yáng)沂蒙精神 踐行群眾路線”專題大討論征文活動(dòng)。參加教體局“工作創(chuàng)一流 群眾更滿意”演講活動(dòng)等。

3、嚴(yán)格規(guī)范管理黨員隊(duì)伍，參與縣委機(jī)關(guān)工委的黨員年度紀(jì)實(shí)活動(dòng)，落實(shí)黨員管理新機(jī)制，提高黨員管理水平。

4、響應(yīng)落實(shí)縣委號(hào)召，積極參加干部聯(lián)系群眾活動(dòng)，走訪包片玖樓小區(qū)部分群眾家中，傾聽(tīng)群眾呼聲，幫助群眾解決部分困難。

篇十三 高校大學(xué)生暑期洪澤湖濕地保護(hù)情況調(diào)研社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

高校大學(xué)生暑期洪澤湖濕地保護(hù)情況調(diào)研社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間過(guò)得好快，大一結(jié)束了，暑期生活馬上就要開(kāi)始了，這次暑假注定將會(huì)是我上學(xué)以來(lái)最充實(shí)的一次，這是大學(xué)的第一個(gè)暑假，大學(xué)總是充滿未知和新意。暑期社會(huì)實(shí)踐將是最有意義的活動(dòng)，雖然高中時(shí)有做過(guò)，但都是為了應(yīng)付，沒(méi)有真正的實(shí)踐過(guò)，而這一次，我們小組進(jìn)行了仔細(xì)的規(guī)劃，明確的分工和討論了實(shí)施細(xì)節(jié)，在迎接暑期來(lái)臨的這段時(shí)間里，我們都在為這次活動(dòng)做著準(zhǔn)備，與其說(shuō)是社會(huì)實(shí)踐，倒不如說(shuō)是一次對(duì)生活的體驗(yàn)，一次對(duì)幸福生活的體會(huì)，也是一次對(duì)我自身的提高。關(guān)于這次暑期實(shí)踐我們小組是對(duì)洪澤湖濕地保護(hù)情況進(jìn)行一次調(diào)研，對(duì)濕地里的物種多樣性進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)向當(dāng)?shù)厝罕娖占皾竦鼗局R(shí)，此次活動(dòng)預(yù)計(jì)花四到六天。

7月10日我們小組七名成員齊聚江蘇泗洪縣，做著最后的準(zhǔn)備工作。調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容的最后篩選，采訪問(wèn)題的敲定，宣傳畫(huà)的打印，條幅標(biāo)語(yǔ)的擬定，以及近幾天活動(dòng)流程的最后的確定。一切做好之后天色已經(jīng)暗了下來(lái)，在短暫與家人相處幾天之后，我們又相聚在這個(gè)陌生的城市，沒(méi)有了親人，一切都有要依靠我們自己。我們期待明天的到來(lái)，因?yàn)檎嬲奶魬?zhàn)從明天才開(kāi)始，明天我們會(huì)遇到什么樣的困難呢？令人期待??！

7月11日，早晨八點(diǎn)鐘我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，迎著朝陽(yáng)開(kāi)始了一天的挑戰(zhàn)。我們隨車趕往洪澤湖濕地區(qū)，沿途指導(dǎo)老師給我們介紹了一下洪澤湖濕地的基本情況，包括其組成，近年來(lái)的發(fā)展，發(fā)展中的問(wèn)題等等。在前往的途中我們多次停下來(lái)，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，在洪澤湖濕地周邊存在比較嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，雖然沒(méi)有重工業(yè)的化學(xué)試劑的污染，但其農(nóng)業(yè)污染嚴(yán)重程度也同樣令人擔(dān)憂。首先是其周邊發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，其發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)一方面限制了工業(yè)的發(fā)展程度，但另一方面，農(nóng)業(yè)的發(fā)展注定依靠大量的水的耗費(fèi)，河流還是農(nóng)業(yè)灌溉用水的主要，然而汴河作為一條重要的水源地必定成為農(nóng)業(yè)灌溉的爭(zhēng)奪點(diǎn)，這勢(shì)必與洪澤湖濕地中的水的供應(yīng)產(chǎn)生矛盾，即使是如此重要的一條河流其水質(zhì)同樣令人擔(dān)憂。農(nóng)業(yè)灌溉使得汴河水位迅速下降，同時(shí)沿河的家禽養(yǎng)殖業(yè)則是汴河污染的主要，從沿途觀察可以得出，汴河周圍的鴨子養(yǎng)殖非常發(fā)達(dá)，依河而建的鴨廠充分利用了水源，水面被劃分成塊狀，里面養(yǎng)殖著浮萍，這是鴨子最好的食物，但這也是水體富營(yíng)養(yǎng)化的表現(xiàn)。另一方面，鴨子產(chǎn)生的糞便無(wú)人清理，大量糞便直接排入河里，水體的富營(yíng)養(yǎng)化程度可想而知，水中生物物種大量減少，水體嚴(yán)重缺氧，這樣的水進(jìn)入洪澤湖勢(shì)必影響洪澤湖里的生物多樣性。

據(jù)指導(dǎo)老師提供的資料，在98年夏季暴雨季節(jié)，汴河上游水位暴漲，將上游的污染嚴(yán)重的河水沖入下游地區(qū)導(dǎo)致下游水生動(dòng)植物大量死亡，汴河一度成為死河。洪澤湖濕地環(huán)境保護(hù)需從周邊環(huán)境入手，采取立體式保護(hù)和治理。

繼續(xù)驅(qū)車沿河前行來(lái)到了濕地公園，很大一塊濕地已經(jīng)建起了公園，各式建筑物建在濕地上面，賓館，餐廳等等娛樂(lè)設(shè)施應(yīng)有盡有，而且規(guī)模相當(dāng)大，占地面積也很驚人。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了相當(dāng)多的問(wèn)題，在濕地公園周邊存在大量建筑垃圾無(wú)人清理，可想而知濕地公園里的生活垃圾將如何處理，在其發(fā)達(dá)的旅游業(yè)的背后存在著人類占有與濕地保護(hù)的矛盾，開(kāi)發(fā)還是保護(hù)，值得我們深思。

沿著鄉(xiāng)間公路繼續(xù)深入，不一會(huì)我們就來(lái)到洪澤湖濕地的入口處，立刻我們就被濕地優(yōu)美的環(huán)境所吸引，雖然是夏天，外面的天氣悶熱，但在濕地附近仍然可以感受到濕地帶來(lái)的絲絲涼意，風(fēng)中夾雜著各種花的香氣和草的清新，其中有一種誘人的清香，是什么的味道吸引著我們，是荷花，那種清香使我們迫不及待的想知道濕地里到底藏著什么寶貝。經(jīng)過(guò)一番周折終于進(jìn)入了濕地，乘坐電車，我們不斷深入到濕地內(nèi)部。疾馳的.電車不僅帶給我們涼爽的風(fēng)，更使我們激動(dòng)不已，無(wú)法掩蓋內(nèi)心的興奮，我們一路狂拍，幾分鐘后我們來(lái)到了濕地內(nèi)部，那股清香變得更加濃郁，稍微準(zhǔn)備了一下我們開(kāi)始了我們的活動(dòng)。首先是濕地保護(hù)情況的問(wèn)卷調(diào)查，濕地里有很多游客在觀賞荷花，在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的同時(shí)帶隊(duì)老師不停地向我們介紹著濕地里荷花的品種，據(jù)說(shuō)現(xiàn)知荷花品種共1006種，濕地里收藏了大部分品種，我們穿梭在各式各樣的荷花之間，收集現(xiàn)洪澤湖濕地保護(hù)存在的問(wèn)題以及整改辦法。

在我們工作一步步推進(jìn)的過(guò)程中遇到了不少困難，門(mén)難進(jìn)：當(dāng)天我們到達(dá)濕地，由于之前聯(lián)系的領(lǐng)導(dǎo)出差，所以進(jìn)濕地成了問(wèn)題，我們又聯(lián)系其他相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，但由于上級(jí)管理部門(mén)派來(lái)了監(jiān)督干部，針對(duì)就無(wú)票進(jìn)濕地的問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督，所以濕地領(lǐng)導(dǎo)與其產(chǎn)生糾紛。濕地領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我們的到來(lái)一方面可以幫助他們查找出濕地管理中存在的漏洞，促進(jìn)工作的改進(jìn)。其次在我們做調(diào)查的同時(shí)也會(huì)幫助宣傳濕地特色，促進(jìn)濕地旅游業(yè)的發(fā)展。再其次可以普及濕地保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)當(dāng)?shù)鼐用駶竦乇Ｗo(hù)意識(shí)，所以免費(fèi)進(jìn)濕地是完全可以的。但上級(jí)負(fù)責(zé)人認(rèn)為相關(guān)文件要求禁止一切憑借關(guān)系無(wú)票進(jìn)園的事件，所以堅(jiān)決按照文件辦事，雙方爭(zhēng)得面紅耳赤。由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)聯(lián)系好了，所以門(mén)票這筆費(fèi)用我們沒(méi)有算入活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，如果此時(shí)補(bǔ)買門(mén)票的話肯定會(huì)增加一大筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，所以我們決定盡我們最大的能力爭(zhēng)取免費(fèi)進(jìn)入濕地，在幾次的協(xié)商之下，終于如愿以償。第二個(gè)困難是我們活動(dòng)進(jìn)行中發(fā)生的，在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí)遭到拒絕，而且多次發(fā)生，雖然早有心理準(zhǔn)備，但還是感到十分尷尬，雖然如此，我們還是以良好的態(tài)度道謝，受了氣往肚里吞。第三件事，老天不作美，第二天在市區(qū)進(jìn)行濕地保護(hù)宣傳，剛進(jìn)行到一半就下起了雨，而且越下越大，路上的行人紛紛撐起雨傘疾行，我們冒雨堅(jiān)持完成任務(wù)，雖然任務(wù)完成的不盡如人意，但這是我們的勞動(dòng)成果。

為期五天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，每天都有不一樣的開(kāi)始，不一樣的結(jié)束，每天都有新的收獲，都有新的體會(huì)。一方面我們通過(guò)與不同的人的接觸中收獲了與人交往的不同技巧，總結(jié)出面對(duì)不同的人說(shuō)不同的話，要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)總結(jié)；另一方面，加深了對(duì)社會(huì)的了解，使我們向著真正的社會(huì)邁進(jìn)了一大步，在總結(jié)為人處世的技巧的同時(shí)，學(xué)會(huì)順應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)利用各種有利條件以圓滿完成任務(wù)；最重要的是面對(duì)挫折我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，找出失敗的原因，不能害怕失敗，更不能一蹶不振，勇敢的嘗試，利用挫折磨礪內(nèi)心，增強(qiáng)抗壓能力；最后一點(diǎn)，幾天的分工合作加深了我們小團(tuán)體成員之間的友誼，理智的面對(duì)沖突，學(xué)會(huì)了互相謙讓，互幫互助，互相信任，互相鼓勵(lì)，這對(duì)于我們一群九零后的孩子來(lái)說(shuō)是難能可貴的，這也是我們這次社會(huì)實(shí)踐的最大收獲。

由于生活條件優(yōu)越，從小我們對(duì)于幸福的理解就有別于我們的前輩，我總是把幸福理解的那么復(fù)雜，那么深?yuàn)W，我似乎體會(huì)不到幸福到底在哪里，我總是不滿足于現(xiàn)有的一切，雖然類似于“今天的幸福生活來(lái)之不易，是老一輩人用血汗打下來(lái)的，你應(yīng)該珍惜生活”“我們那時(shí)哪有白面饅頭吃，能吃窩頭就不錯(cuò)了，哪有車子可以騎著去上學(xué)，都是跑著去”的話語(yǔ)經(jīng)常在耳邊響起，但幸福似乎離我還是很遙遠(yuǎn)，幸福到底是什么樣子的，就這樣我已經(jīng)這樣生活了20個(gè)年頭。這個(gè)暑假我在社會(huì)實(shí)踐中努力的探索著，幸福的樣子。終于，我看到了幸福的樣子，她是如此的簡(jiǎn)單明了，幸福來(lái)自于滿足，貪念蒙蔽了我的雙眼，我總是要求的太多，總覺(jué)得自己得到的太少；幸福來(lái)自于回報(bào)，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這個(gè)道理大家都懂，可是又有多少人可以真正的做到，我總是抱怨生活中的不如意，卻不去感恩?？催^(guò)一段話：幸福是什么，就是別人挨餓時(shí)，我吃雞腿不吧唧嘴。雖然這句話看似不近人情，但很現(xiàn)實(shí)，幸福真的很簡(jiǎn)單，渴的時(shí)候有杯水，餓的時(shí)候有個(gè)饅頭，困得時(shí)候，有地休息，這就是幸福。珍惜現(xiàn)有的，莫等失去才后悔。

篇十四 關(guān)于高校意識(shí)形態(tài)工作情況自查報(bào)告

關(guān)于高校意識(shí)形態(tài)工作情況自查報(bào)告

近日，自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)蔡昌卓帶領(lǐng)自治區(qū)高校工委、教育廳檢查調(diào)研組蒞臨廣西藝術(shù)學(xué)院對(duì)意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行檢查并認(rèn)真聽(tīng)取了廣西藝術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記鄧軍的工作匯報(bào)。學(xué)校趙煥春、韋俊平及相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、教學(xué)單位代表參加了匯報(bào)會(huì)和座談會(huì)。

蔡昌卓強(qiáng)調(diào)，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)、事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安、事關(guān)民族凝聚力向心力，事關(guān)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。當(dāng)前，西方敵對(duì)勢(shì)力和國(guó)內(nèi)一些別有用心的人利用我國(guó)發(fā)展中出現(xiàn)的矛盾問(wèn)題做文章，刻意歪曲攻擊中央大政方針，編造形形色色的謠言，制造意識(shí)形態(tài)攻勢(shì)錯(cuò)誤思潮和錯(cuò)誤觀點(diǎn)仍然存在。這些問(wèn)題和噪音表明我們面臨的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況同樣復(fù)雜多變，意識(shí)形態(tài)工作任務(wù)仍然十分艱巨繁重。他希望學(xué)校能夠高度重視和加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的系列重要講話精神，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)黨委、高校工委有關(guān)文件的要求，進(jìn)一步壯大正面輿論力量，為學(xué)校新一輪改革發(fā)展穩(wěn)定營(yíng)造良好氛圍，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。

鄧軍書(shū)記圍繞自治區(qū)高校工委調(diào)研檢查的內(nèi)容，以《切實(shí)肩負(fù)起意識(shí)形態(tài)工作的主體責(zé)任，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動(dòng)權(quán)》為題，從當(dāng)前學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作取得的成績(jī)，工作存在的問(wèn)題以及下一步采取的措施等三方面向檢查調(diào)研組作了專題匯報(bào)。鄧書(shū)記指出，長(zhǎng)期以來(lái)，在自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在自治區(qū)高校工委的具體指導(dǎo)下，學(xué)校黨委始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。特別是十八大以來(lái)，學(xué)校黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，切實(shí)肩負(fù)起意識(shí)形態(tài)工作的主體責(zé)任，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動(dòng)權(quán)，學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作不斷加強(qiáng)，陣地管理規(guī)范有序，宣傳輿論導(dǎo)向正確，校園文化和精神文明建設(shè)不斷強(qiáng)化，校園風(fēng)清氣正，育人氛圍濃厚，師生無(wú)公開(kāi)發(fā)表影響穩(wěn)定的言論。但也要清醒地看到，學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作還存在二級(jí)黨委、黨支部抓意識(shí)形態(tài)工作不平衡、意識(shí)形態(tài)有關(guān)制度需進(jìn)一步健全、隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)、工作手段還需進(jìn)一步創(chuàng)新等問(wèn)題。鄧軍書(shū)記表示，學(xué)校將以此次檢查為契機(jī)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)黨委、高校工委有關(guān)文件的要求，將通過(guò)強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的落實(shí)、健全和完善有關(guān)意識(shí)形態(tài)工作制度、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)隊(duì)伍建設(shè)、改善工作方式方法等手段進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，牢固樹(shù)立陣地意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，鞏固意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的良好態(tài)勢(shì)，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)，不斷夯實(shí)全體師生干部團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，為學(xué)校發(fā)展提供有力的思想保證和政治基礎(chǔ)。

匯報(bào)會(huì)結(jié)束后，檢查調(diào)研組還仔細(xì)檢查了學(xué)校開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工作的檔案材料，與學(xué)校參會(huì)的人員進(jìn)行了座談，并走訪了影視與傳媒學(xué)院、參觀了校園，實(shí)地了解學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作開(kāi)展情況。

篇十五 高校安全工作情況的自查報(bào)告

高校安全工作情況的自查報(bào)告

根據(jù)上級(jí)指示，我校于20xx年9月，成立了由校長(zhǎng)中國(guó)人才網(wǎng)為組長(zhǎng)，政教處、總務(wù)處等成員組成的安全自查小組，對(duì)學(xué)校安全工作的各個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致深入的檢查，通過(guò)檢查我們認(rèn)為學(xué)校安全工作開(kāi)展得細(xì)致扎實(shí)，取得了一定的成績(jī)，但也的確存在著一’些不容忽視的問(wèn)題?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)明確

學(xué)校成立了由一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的'安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期或不定期地組織人員對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。

二、職責(zé)細(xì)化分明

學(xué)校安全工作千頭萬(wàn)緒，僅靠幾個(gè)人是不可能忙過(guò)來(lái)的，因此，學(xué)校與各室的專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責(zé)任狀，職責(zé)細(xì)化分明，使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。

三、加強(qiáng)師生的交通安全教育

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師生的交通安全，特別是學(xué)生的交通安全。學(xué)校利用國(guó)旗下講話、學(xué)生大會(huì)、專題講座、校園廣播網(wǎng)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)，各班班主任也利用各種時(shí)機(jī)、各種手段對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通.安全的教育。

四、重視學(xué)校消防安全

由學(xué)?？倓?wù)部門(mén)負(fù)責(zé)具體實(shí)施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即督促總務(wù)部門(mén)加以解決和整改，消除安全隱患。制訂有關(guān)安全管理制度，定期檢查和考核，對(duì)檢查考核情況進(jìn)行記錄，做到有案可查。實(shí)驗(yàn)室、檔案室、圖書(shū)室、閱覽室等重要場(chǎng)所配備好滅火器。人員對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行檢查，經(jīng)常性檢查電氣設(shè)備是否有過(guò)載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設(shè)備，確保安全。

五、加強(qiáng)防盜工作

學(xué)校十分重視防盜工作，對(duì)各類電教儀器，尤其是電腦、電視機(jī)、攝像機(jī)等貴重儀器均有專人保管。學(xué)校在會(huì)計(jì)室、微機(jī)室等重要場(chǎng)所均安裝了防盜門(mén)和防盜窗。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，現(xiàn)金不過(guò)夜。學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班。學(xué)校設(shè)有專職門(mén)衛(wèi)，實(shí)行24小時(shí)在崗制，門(mén)衛(wèi)責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)能對(duì)進(jìn)出學(xué)校的人員、車輛、物資作好登記、核對(duì)工作。制訂了較為詳細(xì)的門(mén)衛(wèi)職責(zé)，從制度上對(duì)門(mén)衛(wèi)作出了嚴(yán)格的要求。學(xué)校對(duì)防盜工作從細(xì)處、實(shí)處入手，力求萬(wàn)無(wú)一失。

六、學(xué)校食堂配備各種消毒器具、通風(fēng)設(shè)備

堅(jiān)持把衛(wèi)生工作作為“食堂工作的首要任務(wù)，始終把好購(gòu)菜質(zhì)量關(guān)，配料的質(zhì)量關(guān)，實(shí)行購(gòu)菜、驗(yàn)貨、上灶三道工序把關(guān)，對(duì)用品、餐具等定期進(jìn)行消毒。嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法檢查食堂每道工作，并在防疫站的配合下定期對(duì)工作人員進(jìn)行健康檢查及食堂衛(wèi)生檢查。堅(jiān)決杜絕采購(gòu)、烹調(diào)、出售變質(zhì)食品。搞好食堂的環(huán)境衛(wèi)生，做好防鼠、防毒工作，加強(qiáng)對(duì)食堂工作人員的衛(wèi)生安全教育，簽訂好工作合同，從思想和制度上對(duì)工作人員進(jìn)行要求，確保食堂的衛(wèi)生、師生飲食的衛(wèi)生。

七、學(xué)生的活動(dòng)安全

首先我們對(duì)學(xué)生活動(dòng)加強(qiáng)了教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開(kāi)展正常的活動(dòng)，不進(jìn)行帶有危險(xiǎn)性的游戲。學(xué)校每天都有數(shù)名值日教師，他們?cè)谡n間加強(qiáng)了巡視，確保學(xué)生的課間活動(dòng)能有序、正常地開(kāi)展。其次學(xué)校對(duì)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了擴(kuò)展，對(duì)一些存在危險(xiǎn)因素的地方進(jìn)行了整改，更換了一批活動(dòng)器材。并經(jīng)常對(duì)這些場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維修，目前學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地、體育器材、體育設(shè)施均符合安全。學(xué)校對(duì)開(kāi)展的重大活動(dòng)和校外活動(dòng)能進(jìn)行審批，同時(shí)加強(qiáng)教育力度，提高師生的認(rèn)識(shí)，組織有序，管理到位，保證每項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展，不出安全事故。

八、存在的問(wèn)題

在檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如;部分教師不會(huì)使用滅火器;使用的電教儀器保養(yǎng)不到位，儀器用完后未能及時(shí)切斷電源，拔掉插頭;部分教室的門(mén)窗損壞比較嚴(yán)重;學(xué)生喜歡購(gòu)買校外路邊攤點(diǎn)上的零食，帶來(lái)衛(wèi)生上的隱患。這些問(wèn)題我們將在今后的工作中逐步解決。