- 目錄
篇一 實踐成果報告的格式范文
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會實踐報告]
真快啊，一轉(zhuǎn)眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢即將步入大三的我，除了自己的熱情，也為提高自身素質(zhì)和社會競爭力而努力。近年來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會熱點之一，這次的暑期社會實踐就是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺，為更多的大學(xué)生提供機(jī)遇。
受傳統(tǒng)觀念的影響，多數(shù)大學(xué)生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，比如政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因為總體而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入相對穩(wěn)定，也有較好的個人發(fā)展空間，所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選。相反，選擇體制外的大學(xué)生就業(yè)相對較少。而且當(dāng)前我國地區(qū)發(fā)展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。同時，當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強(qiáng)的企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高，普通勞動力就能應(yīng)對，這在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會。
而另一方面，外在因素也有著不小影響。金融危機(jī)呼嘯而來，亞洲經(jīng)濟(jì)的動搖難免會出現(xiàn)牽一發(fā)而動全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè)，另一邊是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀。目前，也有很多人把目光放到了工作相對穩(wěn)定的事業(yè)單位上，對此國家政策也作出了積極地調(diào)整，公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。也有許多大學(xué)生放下身段、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，視線從'白領(lǐng)'轉(zhuǎn)移到'藍(lán)領(lǐng)'，重新回到校園，參加技校學(xué)習(xí)提高技能以謀出路，作出了符合實際的選擇。這是一個可喜的變化，說明現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)觀念正日趨理性成熟。并且金融危機(jī)是危機(jī)的同時，也是機(jī)遇的暗示。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生營造好的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、才能使他們真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒有錯，無論學(xué)的是什么專業(yè)，從事的是什么行業(yè);不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，只要充分的發(fā)揮出聰明才智，就更接近成功。
但創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提是你自身素質(zhì)和實踐能力。為此凸顯了大學(xué)生社會實踐的必要性。在其中你會看到自己的不足和惰性。心理學(xué)家聲稱:人都有惰性，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出。在社會實踐中不同于在大學(xué)生活中的放松，更多的有紀(jì)律、原則、職業(yè)道德、生活習(xí)慣等等的體現(xiàn)。在社會實踐中，會接觸到很多你以往嫌少接觸的，甚至?xí)屇阏J(rèn)識到你人格中黑暗面。當(dāng)然，這黑暗面不是指暴力等等，而是你的耐心挑戰(zhàn)，品格挑戰(zhàn)等等，你在大學(xué)生活中沒有被發(fā)現(xiàn)的。在大學(xué)生活中，你多數(shù)是被發(fā)現(xiàn)，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發(fā)現(xiàn)真正的自己。在社會實踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個人，你有足夠的時間和度夠的空間來思考和發(fā)現(xiàn)真實的自己，考慮未來的路，知道怎樣改善自己。換言之，通過社會實踐活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。同時會產(chǎn)生一種緊迫感和危機(jī)感，能夠潛心思考自身的發(fā)展問題，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
在這次的社會實踐中，我也認(rèn)識到自己的不足，大學(xué)生普遍存在問題之一，心不夠靜。實踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安寧，提高自己的素養(yǎng)。
現(xiàn)代的我們，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為我們打開一扇窗口。大學(xué)生走向社會參加實踐，親身體驗生活，看到城鄉(xiāng)差別，感受貧富差距;在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責(zé)任感和使命感得到加強(qiáng)。
在實踐期間，我看了不少報刊雜志，了解當(dāng)前局勢;接觸了不少大學(xué)生，一起討論大家的問題，互相交流，體會不同的生活;了解不同的人，不同的事，不同的夢想。
在實際的生產(chǎn)生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多因素，運(yùn)用多方面的知識的技能才能解決得了。社會實踐使大學(xué)生接近社會和自然，獲得大量的感性認(rèn)識和許多有價值的新知識，同時能夠把自己所學(xué)的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進(jìn)行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識和解決實際問題的能力。
當(dāng)然，也有簡單的事，比如裝電話機(jī)啦。我做了很多從前不曾做過的但看人家做過
的。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)依然是社會的熱點，但無論你想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，你自己，必須有一定的能力。
隨著社會的不斷發(fā)展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。因此，專業(yè)面窄，社會適應(yīng)性差，綜合能力不強(qiáng)的人才在市場競爭中必然處于劣勢，社會實踐使我們廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進(jìn)和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，以適應(yīng)社會的需要。
[范文篇二:社會實踐報告]
調(diào)查目的:時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會。
調(diào)查對象:大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。
調(diào)查內(nèi)容:本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
調(diào)查方法:通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。
調(diào)查結(jié)果:從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個'課堂'，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的西。'存在就是合理'，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐(6%)外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候，有32人選擇'接觸社會，積累工作經(jīng)驗'，占了總數(shù)的64%，選擇'賺取生活費(fèi)'，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習(xí)機(jī)會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
調(diào)查結(jié)果分析:
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇'參加'三下鄉(xiāng)'活動'一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與'三下鄉(xiāng)'實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭 環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的'三下鄉(xiāng)'實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過'三下鄉(xiāng)'實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與'三下鄉(xiāng)'活動服務(wù)人民了。
另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
結(jié)論與建議:
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實踐的主體是人民群眾。'三下鄉(xiāng)'是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，
篇二 寒假社會實踐活動成果報告
為認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐黨的十八大精神，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)“五四”精神，我司法1101班積極響應(yīng)中共中央、教育部、上級團(tuán)組織關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的相關(guān)通知，配合校團(tuán)委廣泛深入開展了以“永遠(yuǎn)跟黨走，青春建新功”為主題的寒假社會實踐。
我司法1101班此次的社會實踐成果報告主題主要圍繞十八大召開時重點指出的教育問題。
教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石。每個人受到良好的教育，是個人成才與成長的重要基礎(chǔ)；也是每個人進(jìn)入社會的敲門磚，更是整個社會向前發(fā)展進(jìn)步的必要保證。教育問題在一國發(fā)展中是重要的軟實力象征，重要性不言而喻。
我司法1101班周旋同學(xué)，寒假期間在廣州地區(qū)進(jìn)行了教育輔導(dǎo)的實踐。同時，還有湖北本地的同學(xué)寒假期間在武漢進(jìn)行教育輔導(dǎo)的實踐。教育輔導(dǎo)工作，對象從小學(xué)到中學(xué)，內(nèi)容從科學(xué)文化到思想政治，廣泛而深入。從兩組同學(xué)在兩個地區(qū)分別進(jìn)行的教育輔導(dǎo)中，<蓮 山 課 件>可以對比發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段我國教育存在的亟待解決的問題。東部沿海城市的教育，較中西部城市優(yōu)點明顯。東部沿海城市的教育，理念先進(jìn)，設(shè)施完備，師資力量強(qiáng)大，學(xué)生負(fù)擔(dān)小，文化素質(zhì)與個人綜合素質(zhì)雙管齊下，教育成功的標(biāo)準(zhǔn)與高考成功與否的關(guān)系較小。反觀中西部城市，理念較為落后，硬件軟件設(shè)施跟不上教育需求，師資力量雖與教育理念符合但是總體呈現(xiàn)落后的特點，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大，高考成功與否關(guān)系巨大。在湖北地區(qū)流傳這樣一句話：不到北京不知道官小，不到上海不知道錢少，不到湖北不知道高考。足以看出湖北地區(qū)乃至中西部的教育，是失衡的。
努力辦好人民滿意的教育，要求之一即大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜。支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平。積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。
教育建設(shè)，任重而道遠(yuǎn)。國之大器，教育為本。堅持優(yōu)先發(fā)展教育，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，不僅是十八大會議的精華，更是我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展方向。無論是在教育建設(shè)的問題上，或是在其他國家發(fā)展的領(lǐng)域，我們都要永遠(yuǎn)跟黨走，用青春為祖國建新功。
篇三 寒假社會實踐成果報告
寒假社會實踐成果報告：網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響
鄧琳
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響的思考與調(diào)查
摘要：當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)已成為生活中必不可少的一部分，而作為祖國的新一代的青少年也不可避免地被卷入這股網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響有利有弊，在開闊青少年額眼界、引導(dǎo)青少年積極向上的同時也帶來了一些負(fù)面的影響。如何引導(dǎo)青少年正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、健康成長是家長與社會共同關(guān)心的問題。
一：問卷調(diào)查與分析。
本次問卷共發(fā)放50份，取其中十份進(jìn)行整理，其結(jié)果分析如下：20%在10歲以下開始接觸網(wǎng)絡(luò)，45%在10~15歲35%在15歲以上。上網(wǎng)地點有64%的青少年喜歡在網(wǎng)吧等娛樂場所上網(wǎng)，他們認(rèn)為在網(wǎng)吧等熱鬧的地方打游戲更有氛圍。有86%的人大部分上網(wǎng)時間用于交友聊天，60%的人大部分的上網(wǎng)時間用于看電影、電視、玩游戲、聽音樂，而只有少數(shù)人的大多數(shù)上網(wǎng)時間是用來翻閱資料。由此可見，青少年的大多數(shù)上網(wǎng)時間是用于娛樂活動。對于青少年的網(wǎng)上交友70%的人表示贊同，認(rèn)為網(wǎng)上交友可以擴(kuò)大交友面、隨時與親人朋友取得及時的聯(lián)系。但因為網(wǎng)上存在的詐騙信息使得部分人不支持孩子網(wǎng)上交友。對于網(wǎng)絡(luò)上真實存在的一些不良信息和詐騙信息，6%的家長要求孩子必須在其監(jiān)督下上網(wǎng)。以上為本次問卷調(diào)查的結(jié)果分析。目前，有很多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)，把虛擬世界打打殺殺帶到現(xiàn)實生活中的問題少年比比皆是。綜上所述：網(wǎng)絡(luò)對于青少年來說是一把雙刃劍，因此，引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)的問題刻不容緩。
二：網(wǎng)絡(luò)對青少年的正面影響。
（一）網(wǎng)絡(luò)是一個多元化的平臺。
它的開放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性，為青少年提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)空間，大大拓寬了青少年的學(xué)識層面，有利于青少年視野的開闊、更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步；
篇四 社會實踐成果報告
作為一名大一的學(xué)生，雖然在高中時代就有做過社會實踐的經(jīng)驗。但是那僅僅停留在“小孩游戲”的階段。而今，我已進(jìn)入了大學(xué)的第二學(xué)期，我也將迎來更多的挑戰(zhàn)。迎來越來越多的專業(yè)上的考核考試。
為了能更好的深入專業(yè)，真正的了解專業(yè)深度，這個寒假，一是為了完成學(xué)校布置的作業(yè)，二是為了鞏固學(xué)過的專業(yè)知識和操作實踐。進(jìn)入了一家專做環(huán)保器械的公司擔(dān)任財務(wù)部工作室的小助理。以下是我的工作感受及工作經(jīng)驗總結(jié)、成果報告。
一、工作感受
第一次正式工作的感受，給我的感覺也是正式的，那是嚴(yán)肅不帶一點生活化的嚴(yán)謹(jǐn)。很有秩序的上班下班，很有順序的進(jìn)行工作的安排。每一步，也絕不是在課堂上的實訓(xùn)一般的隨性，因為每一筆的動作，都代表著公司的利益和自己的一份沉甸甸的責(zé)任。所以每寫下一筆，心中的壓力也會無形增加不少。
每天規(guī)律的上下班，這種逃不出也躲不掉的束縛的感覺，我想我無法用我淺顯的語文水平描寫出來。只有當(dāng)你真正被那種無形的框架固定，你才會明白。每天7點起床，八點出門，八點半進(jìn)辦公室。再到下午六點半下班回家，你會覺得雖然上班只有八小時，但你的其他時間似乎因為上班的八小時而慢慢的被牽扯到周邊，哪些附加的瑣碎會吞噬你更多的私人時間。你會因為要上班，而逼迫自己早點睡覺，早點起床。會按時按點固定自己的作息。根本不會像是在學(xué)校，有足夠的休閑時間，更不會像是放假在家，無聊可以在家上網(wǎng)無所事事。
無邊的生活壓力會讓你對社會的認(rèn)知也慢慢上升到了成人所獨(dú)有的精神壓抑感。那種面對城市里鋼筋水泥的無表情無感情，和人流車流里匆忙的不肯停歇的快節(jié)奏的無奈，只會讓你漸漸的沉淪，也會讓你安逸，最后懶惰的去看待所有的事。
是的，也許正是有這些那樣的消極影響，才會讓我們年輕一輩出現(xiàn)那么多令人擔(dān)憂的社會現(xiàn)象。也正是有這些那樣的消極影響，我們才會有更多更強(qiáng)大的動力，壓力，激起我們奮發(fā)的前進(jìn)。同樣，也告訴我和你，面包很重要，但學(xué)會做面包更重要。還是抓緊時間更好的學(xué)習(xí)知識技能，為更好明天未來努力吧！
二、工作經(jīng)驗總結(jié)
第一次的經(jīng)驗總結(jié)雖然不是最有價值的，但對于同樣是新手的我們，意義卻是不同的，第一次的踉踉蹌蹌的走上專業(yè)的路，心里肯定是不踏實的，因為自己確確實實怕犯錯，畢竟自己才接觸這方面不久。但是慢慢的你會發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)會計這門課真的非常重要的，看似哪些不怎么厲害的小概念，在實際運(yùn)用中卻是十分專業(yè)的真理。其實，在真正的工作中，用到的也就是這些最基本的知識。并不是我們所想的那樣困難，最重要的基礎(chǔ)專業(yè)知識再加上耐心細(xì)心的細(xì)致工作，幫著處理一些事項是完全可以勝任的。
三、工作成果報告
通過這次的工作的訓(xùn)練，我可以擁有信心的去面對自己將要學(xué)習(xí)的更深的專業(yè)面，
以及以后的工作的內(nèi)容?？梢詫F(xiàn)學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用自如的用到實際的操作上，從而加熟練我現(xiàn)學(xué)的專業(yè)知識，鞏固了前學(xué)知識、加深知識的印象。可以為2023年的會計從業(yè)資格考試做好準(zhǔn)備工作。
同時，通過這次工作，我也更加成熟了我的職業(yè)觀，對我以后的人生規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃也很有幫助?？梢杂靡源说母惺茏鳛橐院髮W(xué)習(xí)乃至工作的動力，讓我有信仰繼續(xù)走下去。讓我明白學(xué)習(xí)的重要性，還有這個社會對于人才的重視性。著實受益匪淺?。?/p>
會計1135班 倪心儀
社會實踐成果報告
作為一名大一的學(xué)生，雖然在高中時代就有做過社會實踐的經(jīng)驗。但是那僅僅停留在“小孩游戲”的階段。而今，我已進(jìn)入了大學(xué)的第二學(xué)期，我也將迎來更多的挑戰(zhàn)。迎來越來越多的專業(yè)上的考核考試。
為了能更好的深入專業(yè)，真正的了解專業(yè)深度，這個寒假，一是為了完成學(xué)校布置的作業(yè)，二是為了鞏固學(xué)過的專業(yè)知識和操作實踐。進(jìn)入了一家專做環(huán)保器械的公司擔(dān)任財務(wù)部工作室的小助理。以下是我的工作感受及工作經(jīng)驗總結(jié)、成果報告。
一、工作感受
第一次正式工作的感受，給我的感覺也是正式的，那是嚴(yán)肅不帶一點生活化的嚴(yán)謹(jǐn)。很有秩序的上班下班，很有順序的進(jìn)行工作的安排。每一步，也絕不是在課堂上的實訓(xùn)一般的隨性，因為每一筆的動作，都代表著公司的利益和自己的一份沉甸甸的責(zé)任。所以每寫下一筆，心中的壓力也會無形增加不少。
每天規(guī)律的上下班，這種逃不出也躲不掉的束縛的感覺，我想我無法用我淺顯的語文水平描寫出來。只有當(dāng)你真正被那種無形的框架固定，你才會明白。每天7點起床，八點出門，八點半進(jìn)辦公室。再到下午六點半下班回家，你會覺得雖然上班只有八小時，但你的其他時間似乎因為上班的八小時而慢慢的被牽扯到周邊，哪些附加的瑣碎會吞噬你更多的私人時間。你會因為要上班，而逼迫自己早點睡覺，早點起床。會按時按點固定自己的作息。根本不會像是在學(xué)校，有足夠的休閑時間，更不會像是放假在家，無聊可以在家上網(wǎng)無所事事。
無邊的生活壓力會讓你對社會的認(rèn)知也慢慢上升到了成人所獨(dú)有的精神壓抑感。那種面對城市里鋼筋水泥的無表情無感情，和人流車流里匆忙的不肯停歇的快節(jié)奏的無奈，只會讓你漸漸的沉淪，也會讓你安逸，最后懶惰的去看待所有的事。
是的，也許正是有這些那樣的消極影響，才會讓我們年輕一輩出現(xiàn)那么多令人擔(dān)憂的社會現(xiàn)象。也正是有這些那樣的消極影響，我們才會有更多更強(qiáng)大的動力，壓力，激起我們奮發(fā)的前進(jìn)。同樣，也告訴我和你，面包很重要，但學(xué)會做面包更重要。還是抓緊時間更好的學(xué)習(xí)知識技能，為更好明天未來努力吧！
二、工作經(jīng)驗總結(jié)
第一次的經(jīng)驗總結(jié)雖然不是最有價值的，但對于同樣是新手的我們，意義卻是不同的，第一次的踉踉蹌蹌的走上專業(yè)的路，心里肯定是不踏實的，因為自己確確實實怕犯錯，畢竟自己才接觸這方面不久。但是慢慢的你會發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)會計這門課真的非常重要的，看似哪些不怎么厲害的小概念，在實際運(yùn)用中卻是十分專業(yè)的真理。其實，在真正的工作中，用到的也就是這些最基本的知識。并不是我們所想的那樣困難，最重要的基礎(chǔ)專業(yè)知識再加上耐心細(xì)心的細(xì)致工作，幫著處理一些事項是完全可以勝任的。
三、工作成果報告
通過這次的工作的訓(xùn)練，我可以擁有信心的去面對自己將要學(xué)習(xí)的更深的專業(yè)面，
以及以后的工作的內(nèi)容。可以將現(xiàn)學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用自如的用到實際的操作上，從而加熟練我現(xiàn)學(xué)的專業(yè)知識，鞏固了前學(xué)知識、加深知識的印象?？梢詾?023年的會計從業(yè)資格考試做好準(zhǔn)備工作。
同時，通過這次工作，我也更加成熟了我的職業(yè)觀，對我以后的人生規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃也很有幫助?？梢杂靡源说母惺茏鳛橐院髮W(xué)習(xí)乃至工作的動力，讓我有信仰繼續(xù)走下去。讓我明白學(xué)習(xí)的重要性，還有這個社會對于人才的重視性。著實受益匪淺??！
會計1135班 倪心儀
篇五 寒假診所實踐成果報告
寒假診所實踐能縮短畢業(yè)后適應(yīng)社會的時間。寒假診所實踐成果報告是小編為大家?guī)淼?，希望對大家有所幫助?/p>
寒假診所實踐成果報告一
x月x日上午，我們拜訪了李世聰老師。打電話聯(lián)系時，聽得李老師聲音渾厚，中氣十足，我們按照約定時間到達(dá)時，他已經(jīng)在小區(qū)門口迎接我們了。天氣不錯，我們便到玉淵潭公園找個樹蔭坐下來，開始了我們的訪談。李老師開朗健談又樸實和善，此次訪談我們受益良多。
一、學(xué)醫(yī)、從醫(yī)經(jīng)歷
李世聰老師1948年出生于北京的中醫(yī)世家，從小看著爺爺行醫(yī)長大，聽著爺爺與北京的老中醫(yī)一起交流。5歲左右時就背誦湯頭歌、藥性賦，8歲左右學(xué)《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》，12歲左右就敢為伙伴們扎針灸，伙伴們也愿意，并且治得很好。
1969年知青上山下鄉(xiāng)，李老師被分到云南。他待人熱心，經(jīng)常用自己學(xué)過的針灸、推拿等方法為周圍的人治病，結(jié)果因為療效好，附近的人就都來找他治病。由于病人眾多，病因很多，有些病自己也沒有見過，他就翻看從北京帶來的醫(yī)書，一邊分析醫(yī)理，一邊臨床實踐，醫(yī)術(shù)大進(jìn)，還自創(chuàng)了小兒推拿治療小兒夜啼癥、清涼油涂抹肚臍治療腹痛腹瀉等方法醫(yī)
20xx年成為馬來西亞某慈善基金會醫(yī)藥顧問，在馬來西亞為當(dāng)?shù)厝嗣裰斡刂泻Ｘ氀Y，癌癥，癲癇，非胰島素依賴型糖尿病。
李老師本職工作乃是測繪工程師，目前在地鐵九號線做監(jiān)理工作。中醫(yī)是業(yè)余愛好，同時也是繼承祖父事業(yè)。目前，李老師每周在北京學(xué)知園的“長禎國術(shù)館”坐診并做中醫(yī)講座。
二、部分案例
(1)美尼爾氏綜合癥。李老師在馬來西亞時，遇到某官員得了“美尼爾氏綜合癥”。這是一種疑難癥，主要癥狀是眩暈，感到周圍物品搖晃，甚至倒置，甚者覺得天旋地轉(zhuǎn)。一般認(rèn)為這是耳中庭積水影響到平衡骨造成的。這位官員去了四個國家都沒有治好，結(jié)果，李老師用中醫(yī)“振陽利水”原理，采用按摩手法，很輕松就治愈了。 (2)地中海貧血癥。該病為西醫(yī)三大血液病之一(另兩個是：白血病和再障貧血)，在當(dāng)?shù)睾芏?，?jù)說在中國南方各省也有不少。此病是遺傳性疾病，是所謂的“不治之癥”。西醫(yī)稱，只有換骨髓一法，但是由于費(fèi)用高，并且配型不容易，故很少有人得到治療，病重時只能定期補(bǔ)血以維持生命。而李老師卻運(yùn)用中醫(yī)思維方法，認(rèn)為是其母親懷孕時中暑，母子同病，生小孩后母親的病好了，而小孩的病深入骨髓。于是他用中醫(yī)治療“骨癆”的秦九鱉甲湯加減變化，成功治愈兩例地中海貧血癥患者醫(yī)
(3)治愈“非典”。20xx年，非典肆虐，他的一位朋友在人民醫(yī)院感染了“非典”。他到朋友家?guī)兔χ委?，開了兩副藥，其中用了兩斤石膏，結(jié)果病人痊愈，也沒有后遺癥，一切正常。而當(dāng)時很多用西醫(yī)治療的病人，雖然在激素作用下保住了生命，但卻留下了嚴(yán)重的后遺癥——股骨頭壞死，下半身骨頭像玻璃一樣的脆弱，很多人落得終身殘廢。
三、從醫(yī)特點
我們問老師擅長治療哪些疾病，李老師說，中醫(yī)不能夠分科，好的中醫(yī)應(yīng)當(dāng)什么病都能治。他說，當(dāng)年在農(nóng)村當(dāng)知青，病人來了你必須治，不能眼看著病人受苦啊!沒見過的病就臨時翻書、研究、探索。中醫(yī)的理論已經(jīng)相當(dāng)完備，所有疾病，中醫(yī)經(jīng)典中都有治療之法。找到病因病機(jī)，治療也不是難事。
李老師治病的特點是活學(xué)活用。在傳統(tǒng)中醫(yī)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮個人的理解和特長，善于治療各種疑難雜癥。他治愈的很多病人，都是醫(yī)院治不好，沒有別的辦法而找到他的。
他說疑難病癥，一般在他這里，只要幾副藥，或者幾次到幾十次針灸就好了，急病就要幾分鐘見效。而且中醫(yī)治療不僅見效快，而且花費(fèi)低，他說，他敢和西醫(yī)打擂臺，用中醫(yī)治療，效果比西醫(yī)好，而且一般花費(fèi)不超過西醫(yī)的1%.不管什么病，總花費(fèi)不會超過3000元。那些得了白血病什么的，花個幾十萬還治不好，這根本不必要。
四、對中醫(yī)和學(xué)中醫(yī)的看法
李老師給我們講了中醫(yī)幾千年發(fā)展的歷史，他說，中醫(yī)的“源流”，“源”為民間醫(yī)生、經(jīng)驗技術(shù)，“流”為《內(nèi)經(jīng)》及各家理論。中醫(yī)首先是一門技術(shù)，治病救人的技術(shù)，它依賴于實踐經(jīng)驗。技術(shù)與科學(xué)是不同的，技術(shù)知其然而不必知其所以然。經(jīng)驗的積累、技術(shù)的需要，便帶動理論總結(jié)、文化的產(chǎn)生，《黃帝內(nèi)經(jīng)》便是夏商周幾千年醫(yī)療經(jīng)驗的總結(jié)。
學(xué)中醫(yī)，和學(xué)中國其他傳統(tǒng)文化一樣，往往要求“熟記”加“活用”。例如，先熟讀甚至背誦《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》、《湯頭歌訣》乃至《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》等經(jīng)典，記住常見藥性、常見病的治法。一開始可能不懂，但是在實踐中一點點得到驗證后，對這些經(jīng)典的理解會越來越深，達(dá)到一定程度后便可活學(xué)活用。李老師自己發(fā)明創(chuàng)造的很多獨(dú)特而簡捷的治病方法，都是經(jīng)典活用的結(jié)果。學(xué)中醫(yī)必須重視技術(shù)，先學(xué)技術(shù)，然后體會、感悟其中的道理，這樣醫(yī)術(shù)、醫(yī)理通曉了便可活學(xué)活用。
寒假診所實踐成果報告二
短短二十天的時間要學(xué)習(xí)很多專業(yè)知識是不太可能，但是我卻收獲到了比專業(yè)知識更重要的東西。在和老醫(yī)生一起做門診的時候來的病人有很多都是從父輩開始就是老醫(yī)生來看病，一個醫(yī)生能做到子孫孫都相信自己確實不易
健康所系、性命相托
選擇了醫(yī)學(xué)作為終身的職業(yè)我就應(yīng)該明白這八個字不僅僅只是八個字，而是你對世人做出的最最沉重的諾言。師傅說過：有時候你也許真會覺得自己已經(jīng)無能為力了，但是這時你仍然要做的就是，減輕病人與家屬的痛苦。那天碰見一個肝癌患者的家屬，一個30多歲的男子，也許真是太痛苦，他的一聲嘆息，讓我感到了一個堂堂男兒的無奈與悲痛，也有人一開始并不相信他，就像這個世界上很多人想的一樣，這些病人不相信他，但是他不是去據(jù)理力爭，而只是用病情的好轉(zhuǎn)來解釋一切，
前些天看見一個很痛苦的病人，一進(jìn)門家屬就來了個下馬威，他說：我們?nèi)チ撕芏嗫h級醫(yī)院，各種檢查都做了，疼痛不減反而加重，我不知道這些人到底是干什么吃的，都是些庸醫(yī)，今天聽人家說您老醫(yī)術(shù)好可以，也不知道是不是真的，反正今天過后一天，實在不行我就會鄙視你們這些醫(yī)生，我們?nèi)ノ錆h，去北京，我倒要看看這到底是個什么病、。聽著這些話我心里都不爽，真想罵他兩句，但是老醫(yī)生卻說：我給你開點藥打一針，第二天應(yīng)該可以好點，這群人憤憤的走。人走后老醫(yī)生什么也沒說。第二天病好了很多，病人的態(tài)度來了180度打轉(zhuǎn)變，提了一袋子雞蛋。但醫(yī)生卻只是微笑。
從病人身上也讓我明白自己責(zé)任的重大
這是整個見習(xí)過程中給我最大感觸的時候。老醫(yī)生用他的行動告訴我，有時候爭論解決不了任何問題，用實際行動來證明自己，用精湛的醫(yī)術(shù)來證明自己，用良好的修養(yǎng)來證明自己!這不僅僅是我作為一個醫(yī)學(xué)生該明白的，到這我也真真明白了師母的那句：學(xué)醫(yī)先和他學(xué)做人。
寒假診所實踐成果報告三
作為醫(yī)學(xué)生的第一個暑假學(xué)校便布置了社會實踐，由于我學(xué)的是臨床，所以就近找了診所去實習(xí)。雖然學(xué)什么不一定非要實踐于那一行，即使少了些豐富多彩的經(jīng)歷，可這樣可以學(xué)以致用也值了。大二學(xué)得粗淺，專業(yè)課雖學(xué)了幾門呢，但還只是略懂皮毛，而這次實習(xí)卻讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。
在***診所里我首先學(xué)會了血壓的測量。了解到測血壓前被測者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測者應(yīng)采取坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3，不可過松，也勿過緊，否則血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmhg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。
聽診器應(yīng)放在肘動脈處，再放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時為舒張壓(低壓)。此外我還學(xué)會了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是“臀大肌外1/4處”, 繃緊皮膚，針梗與皮膚成30～40°角快速刺入皮下(針梗的1/2～2/3)注射時用力不能過大,以免注射液向注射點內(nèi)的四周迅速擴(kuò)散.同時將無菌干棉簽置于進(jìn)針點上方，在快速拔出針頭的同時將棉簽壓下。第一次給別人打針，怎么也不敢下針，還是李姨助我一臂之力，扎下去了……第二個給一個中年婦女打的，我怕扎不進(jìn)去就稍微用力了一點，結(jié)果人家哎吆了一聲，嚇的我一身冷汗，忙給人家道歉，還好人家沒有責(zé)怪我，可嚇?biāo)牢伊?hellip;…
靜脈注射，進(jìn)針后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內(nèi)。要注意注射藥液速度應(yīng)按藥性分別處理。而且需長期反復(fù)作靜脈注射的患者，應(yīng)注意保護(hù)靜脈，不要總在一處。 靜脈注射方法是:病人垂腕,由于重力血管容易充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節(jié),既可以順著血管走行方向繃緊皮膚,血管這樣顯得更直,更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。
雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個病人注射過，他們的血管都是很直的，難度系數(shù)最低，難度系數(shù)高了我可不敢上……我還學(xué)了一下發(fā)熱處理。 最常用的方法是服用解熱鎮(zhèn)痛藥。如阿司匹林0.3-0.6克l次，一天3次，飯后半小時服。除了藥物降溫外，還可用物理方法降溫，常用的方法有：①酒精擦浴，以30%-50%酒精，輕擦患者頸項，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次15-30 分鐘。酒精擦浴的優(yōu)點是溫和，不像藥物降溫那樣難控制、有副作用，而且可以隨時進(jìn)行;②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者頭部，也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處。
雖然在診所實習(xí)很辛苦，但是我還是非常喜歡那些實習(xí)的日子。通過這次實習(xí)，我充分體會到了醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。醫(yī)學(xué)生掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的同時，還要具有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的品格，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作貢獻(xiàn)。
篇六 關(guān)于寒假社會實踐成果報告
寒假社會實踐成果報告：網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響的思考與調(diào)查
摘要：當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)已成為生活中必不可少的一部分，而作為祖國的新一代的青少年也不可避免地被卷入這股網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響有利有弊，在開闊青少年額眼界、引導(dǎo)青少年積極向上的同時也帶來了一些負(fù)面的影響。如何引導(dǎo)青少年正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、健康成長是家長與社會共同關(guān)心的問題。
一：問卷調(diào)查與分析。
本次問卷共發(fā)放50份，取其中十份進(jìn)行整理，其結(jié)果分析如下：20%在10歲以下開始接觸網(wǎng)絡(luò)，45%在10~15歲35%在15歲以上。上網(wǎng)地點有64%的青少年喜歡在網(wǎng)吧等娛樂場所上網(wǎng)，他們認(rèn)為在網(wǎng)吧等熱鬧的地方打游戲更有氛圍。有86%的人大部分上網(wǎng)時間用于交友聊天，60%的人大部分的上網(wǎng)時間用于看電影、電視、玩游戲、聽音樂，而只有少數(shù)人的大多數(shù)上網(wǎng)時間是用來翻閱資料。由此可見，青少年的大多數(shù)上網(wǎng)時間是用于娛樂活動。對于青少年的網(wǎng)上交友70%的人表示贊同，認(rèn)為網(wǎng)上交友可以擴(kuò)大交友面、隨時與親人朋友取得及時的聯(lián)系。但因為網(wǎng)上存在的詐騙信息使得部分人不支持孩子網(wǎng)上交友。對于網(wǎng)絡(luò)上真實存在的一些不良信息和詐騙信息，6%的家長要求孩子必須在其監(jiān)督下上網(wǎng)。以上為本次問卷調(diào)查的結(jié)果分析。目前，有很多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)，把虛擬世界打打殺殺帶到現(xiàn)實生活中的問題少年比比皆是。綜上所述：網(wǎng)絡(luò)對于青少年來說是一把雙刃劍，因此，引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)的問題刻不容緩。
二：網(wǎng)絡(luò)對青少年的正面影響。
（一）網(wǎng)絡(luò)是一個多元化的平臺。
它的開放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性，為青少年提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)空間，大大拓寬了青少年的學(xué)識層面，有利于青少年視野的開闊、更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步；
（二）網(wǎng)絡(luò)是一個自由化的平臺。
它存在著許多新鮮的和未知的事物，可以最大化挖掘和發(fā)現(xiàn)青少年的潛力。青少年可以在網(wǎng)絡(luò)世界里暢所欲言，有利于培養(yǎng)發(fā)散性思維，這就有利于他們正確地樹立人生觀、價值觀、世界觀，更有利于他們正確地看待周邊的人和事；
（三）網(wǎng)絡(luò)是信息交流最廣泛的平臺。
網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度非?？臁?它可以使青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問題、解決問題。中學(xué)生們特別是高中生可以利用網(wǎng)絡(luò)了解最新的教育 動態(tài)，因為這幾年的高考還在改革索之中，每年幾乎都會出臺許多新措施。而平時好些學(xué)生不大關(guān)心電視和報紙上的新聞， 只一味地埋頭書海， 所以可以從網(wǎng)上查詢與教育相關(guān)的新聞以此來調(diào)整復(fù)習(xí)重點，適應(yīng)高考新舉措。
（四）青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展
隨著國內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創(chuàng)造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看中'博聞強(qiáng)記',計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高；
（五）滿足了青少年交流、溝通和理解的需要。
越來越多的青少年熱衷于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，和自己有著相同志趣愛好的人結(jié)成一個親密的社區(qū)，甚至與遠(yuǎn)在地球另一端的好友交談，就像現(xiàn)實生活中真正的朋友一樣。 學(xué)生一個被人經(jīng)常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、 交流， 而在網(wǎng)絡(luò)這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子可以變得自信、開朗、幽默。網(wǎng)絡(luò)文化為他們探索自律、獨(dú)立的自我起到了安慰和牽引的作用。
三：網(wǎng)絡(luò)對青少年的負(fù)面影響。
（一）對于青少年'三觀'形成構(gòu)成潛在威脅。
青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。
網(wǎng)絡(luò)改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。
青少年在網(wǎng)上公開、坦白地發(fā)表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權(quán)威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達(dá)到預(yù)期。同時，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。長期上網(wǎng)會引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥，人際情感淡漠，對現(xiàn)實社會產(chǎn)生不認(rèn)可甚至逃避的心理；'網(wǎng)戀'和網(wǎng)絡(luò)聊天會引發(fā)青少年系列感情糾葛，導(dǎo)致各種情感問題；網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性，會誘發(fā)青少年的雙重人格障礙；
網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性。
一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃 色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數(shù)動機(jī)單純，有的甚至是為了'好玩'、'過癮'和'顯示才華'.另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律制度不健全也容易給青少年犯罪以可趁之機(jī)；
網(wǎng)絡(luò)對青少年自身的身體健康影響。
網(wǎng)絡(luò)操縱時間失控，會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥，使青少年變得孤獨(dú)、敏感、長時間連續(xù)上網(wǎng)會造成情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺；不良的上網(wǎng)環(huán)境也會損害青少年的身體健康。 憂郁、警覺、不服從社會規(guī)范，甚至出現(xiàn)精神障礙、自殺等情況。
四：建議與對策。
（一）保護(hù)自己。抵御網(wǎng)絡(luò)不文明內(nèi)容的危害。增強(qiáng)自互意識
（二）從學(xué)校出發(fā)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對青少年的網(wǎng)絡(luò)教育，讓青少年認(rèn)識上網(wǎng)的利與弊，盡可能 利用現(xiàn)代技術(shù)來獲取新的知識。另一方面，學(xué)校也要增加與家長的交流，共同引導(dǎo)青少年正 確的使用網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校也可以開展一些豐富、形式多樣寓教于樂的網(wǎng)上活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)的 吸引力來提高青少年的心理素質(zhì)， 還可以開展一系列的心理輔導(dǎo)課程， 引導(dǎo)青少年心理上的 健康成長。
（三）必須加強(qiáng)對青少年的思想政治教育，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和'三個代表'重要思想教育引導(dǎo)廣大青少年，使他們堅定共產(chǎn)主義理想信念，努力樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，強(qiáng)化愛國主義意識和宏揚(yáng)民族精神。
五：本次調(diào)研總結(jié)。
對于網(wǎng)絡(luò)，青少年應(yīng)該有一個深刻而清晰的認(rèn)識，既不能讓網(wǎng)絡(luò)左右自己，也不能完全罷黜網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展是社會的發(fā)展趨勢，當(dāng)今青少年應(yīng)該懂得應(yīng)用網(wǎng)咯，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為21世紀(jì)青少年的墊腳石。如果不對當(dāng)今青少年進(jìn)行引導(dǎo)，將會有很多青少年做出網(wǎng)絡(luò)不道德行為。
篇七 2023醫(yī)保調(diào)查實踐成果報告模板
通過整理實踐資料以及統(tǒng)計調(diào)查問卷的回答，雖然人們都反映這制度不錯，但我們不難發(fā)現(xiàn)在醫(yī)保制度光鮮的背后還充斥著各種報怨與不滿。
1、城鄉(xiāng)醫(yī)保差距太大
在做問卷調(diào)查以及發(fā)放知識宣傳單時，很多居民就向我們反映城鄉(xiāng)差距大的問題。他們所獲得的報銷遠(yuǎn)不及城鎮(zhèn)居民的報銷成度。這個制度最初的目的是幫助農(nóng)民解決看病貴、就醫(yī)難的問題，但是卻更加突顯了城鄉(xiāng)差距大的問題，引起了群眾的不滿。那么，怎樣解決這個問題呢?首先我認(rèn)為政府應(yīng)該加大力度。增加財政投入，盡量使農(nóng)村報銷水平與城鎮(zhèn)差距縮小;其次就是完善醫(yī)保制度，使它更全面、更維護(hù)農(nóng)民的利益;另外還要嚴(yán)格要求工作人員，認(rèn)真貫徹和履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。為百姓謀利益，嚴(yán)禁他們貪污謀私利的行為;最后，還應(yīng)該設(shè)置人民監(jiān)督機(jī)構(gòu)，以便于此制度更公開、合理實施。
2、藥價被抬高
不少居民反映，有些藥品雖然報銷了，但還比那些普通藥店賣的價格高，顯然價格被抬高了。針對這個問題我認(rèn)為，政府應(yīng)該嚴(yán)格按照市場標(biāo)定價格，嚴(yán)懲那些隨意抬高藥價，損害群眾利益的行為。
3、定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)太少
許多居民反映，定點機(jī)構(gòu)太少，有時看病都要跑很遠(yuǎn)，而且如果你在a村就不能到b村的定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)看病。鑒于這樣的問題，我認(rèn)為中央政府以及地方政府應(yīng)各自出一部分錢，多建一些醫(yī)療機(jī)構(gòu);另外各地方應(yīng)該相互聯(lián)網(wǎng)，以便于百姓看病。
4、藥品種類不全
一些居民反映，在定點機(jī)構(gòu)，只能買到一些很普通的藥品，那些比較貴比較重要的藥品在這里是買不到的。解決這個問題，我認(rèn)為定點機(jī)構(gòu)應(yīng)該多多引進(jìn)各種藥品，以滿足廣大人民需求。
醫(yī)保在建設(shè)社會主義新農(nóng)村，全面建設(shè)小康社會以及構(gòu)建和諧社會的過程中起著重要性作用，因此要不斷完善醫(yī)保，縮小城鄉(xiāng)差距，為百姓謀福利!
篇八 寒假社會實踐成果報告：關(guān)于尋找抗戰(zhàn)尊長的報告
彭思敏，曾惠，彭佩銀
在我的老家有這樣一個偉大的人物，他就是彭和生老人，他是偉大的抗日尊長，這次我喊上我的同學(xué)去拜訪老人，當(dāng)村里的人知道我們想采訪找彭和生老人的時候，他們幫我們打了電話，可是不湊巧的是，彭和生老人走親戚去了，無奈我們只能從老人的左鄰右舍那了解到老人的以前和現(xiàn)在。
家庭狀況：搖搖欲墜的土磚房，屋房貧陋。兩個兒子都吃低保（大兒媳是小兒麻痹癥，小兒子的女兒智力有問題）。彭爺爺也無任何經(jīng)濟(jì)來源。去年夏天老伴去世后，更是煢煢孑立，無人照料。
身體狀況:良好，無其他病癥。
部隊番號：湘鄉(xiāng)縣第三抗日大隊2中隊
抗日經(jīng)歷自述：
民國33年5月23日，家鄉(xiāng)淪陷走兵到衫木橋，我逃難約半年后，所有的家當(dāng)都吃光了，戰(zhàn)火蔓延，無處可逃。和親人商量后決定去投靠羅友勝（國軍少將團(tuán)長，內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)敗后返鄉(xiāng)組織抗日游擊隊）打日本人，分在湘鄉(xiāng)縣第三抗日自衛(wèi)大隊，在大部隊當(dāng)情報員。因年齡不到，是請一位姓彭的副隊長講好話才進(jìn)去的，后又分到2中隊，我還清楚的記得當(dāng)時2中隊長是李菊兵.一中隊長叫曹明長。當(dāng)時我們主要是配合73軍打游擊，夾擊敵人，記得73軍軍長是彭偉仁。還經(jīng)常狙擊敵人打撈，偵察敵情。那是我們的武器最多的是“漢陽造”，有時向地主護(hù)衛(wèi)隊借槍，后來我們發(fā)出“繳獲一支槍，獎勵八旦谷”的政策。后來我們攪和了1000多只槍，一門迫擊炮，一艇三節(jié)式重機(jī)槍和幾條湯姆沖鋒槍。
1945年夏天，日本扎營湘鄉(xiāng)街埠頭，我們扎在葫蘆山。73均在我們后面鳳形山。一天，1000多日本兵，從湘鄉(xiāng)營河到永豐進(jìn)發(fā)，有騾有馬，是到永豐去換防，我們就配合圍軍，在白沙一帶狙擊。 那些有灘的河上沖過去丟手榴彈，放槍狙擊敵人，妨礙他們換防。他們不敢沖過河來，我們打游擊熟悉當(dāng)?shù)氐匦危梢詻_過去打一會，又馬上從灘上撤回對岸，非常靈活。
同年夏天，在金蚌，faxianyo日本兵經(jīng)過，下鄉(xiāng)打撈，有兩個日本兵帶了兩挺輕機(jī)槍走進(jìn)一民戶去打撈，被我們發(fā)現(xiàn)了，我們派了30多人想活抓，來到村里，卻見到東西散落的到處都是，人卻怎么也找不到，后來突然掃過開輕機(jī)槍子彈，原來他們躲在牛欄里，一個叫羅訓(xùn)成的對原本臀部受傷，我們就退到了山上。
打仗的時候，還碰到過美國來華抗日飛機(jī)受到傷害導(dǎo)致漏油而迫降，我們就把飛行員從犁頭嘴接到了三大隊，并且把飛機(jī)給炸掉了。這樣是為了防止日本人發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致飛行員受到不必要的傷害。那是第一次看到紅頭發(fā)綠眼睛的外國人，我記得那個人只有17歲，高高瘦瘦的……。
45年抗戰(zhàn)勝利之后，被國民黨73軍收編在193師578團(tuán)1營3連。
后來，又被帶到了漢口，再到南京接受訓(xùn)練，時長有大約兩個多月，后來空投濟(jì)南參加“魯南會戰(zhàn)”……在一次國共交戰(zhàn)中，我所在的國民黨全軍覆沒，而我在578團(tuán)的第4收容隊也被遣散回家……
后記：通過街坊的了解，彭爺爺性格堅毅，聰敏，記憶超群。會寫字寫聯(lián)，詩詞都很好，是一個非常中國傳統(tǒng)的人。當(dāng)你真切的了解到一個86歲的抗戰(zhàn)老兵和你一樣騎著現(xiàn)在的新款式的舊賽車，走著和你一樣的一段馬路，你才會覺得，原來，抗日戰(zhàn)爭也沒那么遙遠(yuǎn)。也許再過幾年真的會覺得遠(yuǎn)了，因為他們都不在了，可現(xiàn)在，至少是現(xiàn)在似乎真不那么遠(yuǎn)。
這么多年過去了，還有很多老兵因為各種原因，依然不為人之道，遭人誤解，受痛苦,病魔，貧窮折磨。他們彎曲的腰背，曾經(jīng)挺立起一個國家和民族的脊梁：他們滄桑的眼神，穿越了歷史的煙云，卻仍不失堅韌和希望。當(dāng)國家需要他們的時候，他們站立的最挺拔，最堅定。當(dāng)他們需要我們的時候，我們應(yīng)當(dāng)和他們在一起，去感觸他們的溫度。
篇九 大一學(xué)生社會實踐成果報告
大一學(xué)生社會實踐成果報告
作為一名大一的學(xué)生，雖然在高中時代就有做過社會實踐的經(jīng)驗。但是那僅僅停留在“小孩游戲”的階段。而今，我已進(jìn)入了大學(xué)的第二學(xué)期，我也將迎來更多的挑戰(zhàn)。迎來越來越多的專業(yè)上的考核考試。
為了能更好的深入專業(yè)，真正的了解專業(yè)深度，這個寒假，一是為了完成學(xué)校布置的作業(yè)，二是為了鞏固學(xué)過的專業(yè)知識和操作實踐。進(jìn)入了一家專做環(huán)保器械的公司擔(dān)任財務(wù)部工作室的小助理。以下是我的工作感受及工作經(jīng)驗總結(jié)、成果報告。
一、工作感受
第一次正式工作的感受，給我的感覺也是正式的，那是嚴(yán)肅不帶一點生活化的嚴(yán)謹(jǐn)。很有秩序的上班下班，很有順序的進(jìn)行工作的安排。每一步，也絕不是在課堂上的實訓(xùn)一般的隨性，因為每一筆的動作，都代表著公司的利益和自己的一份沉甸甸的責(zé)任。所以每寫下一筆，心中的壓力也會無形增加不少。
每天規(guī)律的上下班，這種逃不出也躲不掉的束縛的感覺，我想我無法用我淺顯的語文水平描寫出來。只有當(dāng)你真正被那種無形的框架固定，你才會明白。每天7點起床，八點出門，八點半進(jìn)辦公室。再到下午六點半下班回家，你會覺得雖然上班只有八小時，但你的其他時間似乎因為上班的八小時而慢慢的被牽扯到周邊，哪些附加的瑣碎會吞噬你更多的私人時間。你會因為要上班，而逼迫自己早點睡覺，早點起床。會按時按點固定自己的作息。根本不會像是在學(xué)校，有足夠的休閑時間，更不會像是放假在家，無聊可以在家上網(wǎng)無所事事。
無邊的生活壓力會讓你對社會的認(rèn)知也慢慢上升到了成人所獨(dú)有的精神壓抑感。那種面對城市里鋼筋水泥的無表情無感情，和人流車流里匆忙的不肯停歇的快節(jié)奏的無奈，只會讓你漸漸的沉淪，也會讓你安逸，最后懶惰的去看待所有的事。
是的，也許正是有這些那樣的消極影響，才會讓我們年輕一輩出現(xiàn)那么多令人擔(dān)憂的社會現(xiàn)象。也正是有這些那樣的消極影響，我們才會有更多更強(qiáng)大的動力，壓力，激起我們奮發(fā)的前進(jìn)。同樣，也告訴我和你，面包很重要，但學(xué)會做面包更重要。還是抓緊時間更好的學(xué)習(xí)知識技能，為更好明天未來努力吧!
二、工作經(jīng)驗總結(jié)
第一次的經(jīng)驗總結(jié)雖然不是最有價值的，但對于同樣是新手的我們，意義卻是不同的，第一次的踉踉蹌蹌的走上專業(yè)的路，心里肯定是不踏實的，因為自己確確實實怕犯錯，畢竟自己才接觸這方面不久。但是慢慢的你會發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)會計這門課真的非常重要的`，看似哪些不怎么厲害的小概念，在實際運(yùn)用中卻是十分專業(yè)的真理。其實，在真正的工作中，用到的也就是這些最基本的知識。并不是我們所想的那樣困難，最重要的基礎(chǔ)專業(yè)知識再加上耐心細(xì)心的細(xì)致工作，幫著處理一些事項是完全可以勝任的。
三、工作成果報告
通過這次的工作的訓(xùn)練，我可以擁有信心的去面對自己將要學(xué)習(xí)的更深的專業(yè)面，
以及以后的工作的內(nèi)容?？梢詫F(xiàn)學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用自如的用到實際的操作上，從而加熟練我現(xiàn)學(xué)的專業(yè)知識，鞏固了前學(xué)知識、加深知識的印象。可以為xx年的會計從業(yè)資格考試做好準(zhǔn)備工作。
同時，通過這次工作，我也更加成熟了我的職業(yè)觀，對我以后的人生規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃也很有幫助。可以用以此的感受作為以后學(xué)習(xí)乃至工作的動力，讓我有信仰繼續(xù)走下去。讓我明白學(xué)習(xí)的重要性，還有這個社會對于人才的重視性。著實受益匪淺啊!
篇十 緬懷革命烈士的寒假社會實踐成果報告
一、社會實踐目的：
通過寒假休息時間參加社會實踐，緬懷革命烈士.熏陶愛國情操.增強(qiáng)歷史責(zé)任感.了解身邊的偉大人物,珍惜現(xiàn)在來之不易的生活
二、社會實踐內(nèi)容：
參觀蕭克將軍故居
當(dāng)我第一次知道他的名字，第一次知道有他這個人的時候，是我在我上初三的時候。而我正真去了解他是在大學(xué)，或許如果沒有這次的作業(yè)，似乎我也會和這位英雄“無緣”。他，是一名軍人，確切的來說是一名解放軍人。
那是在我初中畢業(yè)擇高中，我們縣的第一中學(xué)為了招生就發(fā)給了我們一本介紹書，書本上介紹了好幾個算是有名在那個學(xué)校畢業(yè)的牛人了，記得有寫<芙蓉鎮(zhèn)>;的作家古華，世界冠軍鄧建英，還有一名軍人叫蕭克等等……還有其他人倒是不記得了。也是那個時候開始留意到我們家鄉(xiāng)居然有這么一個人。里面放了一張他年輕時當(dāng)兵，和一張來參觀學(xué)校的黑白照片。當(dāng)時的我就是被黑白照吸引到了。我想想知道他在的年代，有我這個年代不可能發(fā)生的，不知道的許多新鮮的事。
初中畢業(yè)了，當(dāng)然也順利來到了這所高中，進(jìn)入大門往左走便是我熟悉的字眼陌生的人的名字<肖克圖書館>;。
高中三年的時間里，我卻沒有注意到這個似乎沒有多余的時間去了解他，我也是在同學(xué)口中聽說蕭克的故居就在泮頭那，好老的房子，還有照片……我也是聽說，由于學(xué)習(xí)緊，加上不是特別感興趣，也就沒有去過他的故居。
就在我大一的寒假，我決定去一趟肖克故居看看。
那是一個不大的村子。我清早早早的起床，打扮好，懷著一顆興奮激動的心情。和已經(jīng)早就約好的朋友。在縣里坐上去泮頭的公交車，也很是方便。
車一路在行駛，一路在想象他的故居是個什么樣子，黑黑的老房子？老式的磚瓦房？里面的擺設(shè)應(yīng)該是舊中國的陳設(shè)？里面有幾個房間……望著窗戶外面一直在腦中想象著這些畫面。或許在我身邊的朋友也在想象吧！
車一直在挺進(jìn)，我的心一直在靠近。
進(jìn)村后，向我們走來了一個背著鋤頭的農(nóng)民，像是是去鋤草。于是我們便問道，“這位大叔，您知道蕭克故居怎么走嗎？”他說“你們都是學(xué)生吧？”我們回答“是，我們和幾個朋友來看看”他說“那好，我正要從那里路過，順便帶你們?nèi)グ?！”我們心中在暗暗欣喜。一路上在給我們介紹那個蕭克故居，里的。有照片，和擺放的桌椅板凳。說那里都是老房子了，因為房子老化，政府不斷在出資維修，湖南省都發(fā)了文物表彰呢？說著樂呵呵的。又說到了他的生前，可是將軍呢，帶領(lǐng)解放軍們打戰(zhàn)，擔(dān)任過師長……一路上說了許多有關(guān)于蕭克的事跡。說著說著，便到了，老鄉(xiāng)說“就到這了，你們自個進(jìn)去吧，參觀的人偶爾還是有些的，那我先去咯”我們說了聲謝謝，我心中還在暗自在想，鄉(xiāng)下的人就是熱情，樸素。他便是樂呵呵的，背著鋤頭沿著小道走了。
站在故居前，門是老式舊舊的門，有些古色氣息。故居前面的塘挺大，水也清澈的，倒映著對面的屋子，很是漂亮，有種鄉(xiāng)村寧靜的感覺。當(dāng)我們走進(jìn)這個古色古香的大門是，進(jìn)入便是一個塘，像是一個祠堂，里面有桌椅板凳，墻邊自然是少不了各種照片掛著，黑白照，加上房子的陳舊感，更顯得房子的古色。與房子主人當(dāng)年的氣派，與艱辛的抗戰(zhàn)經(jīng)歷。
當(dāng)我再走進(jìn)，便是墻上的他照片下的簡介讓我耳目一新，讓我更了解到了他。
蕭克（1907--2023年），原名武毅，字子敬，乳名克忠，出生于1907年7月14日，湖南省嘉禾縣人，當(dāng)代軍事家、軍事教育家，中華人民共和國開國上將。曾任中共中央顧問委員會常務(wù)委員、中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會副主席、副部長兼軍事學(xué)院院長和第一政委。1927年3月參加革命工作，同年5月加入中國共產(chǎn)黨，1955年被授予上將軍銜。曾擔(dān)任第一、二、三屆國防委員會委員，中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會副主席，中國共產(chǎn)黨第八屆中央委員，第十屆候補(bǔ)中央委員，第十一屆中央委員。主編百卷巨著《中華文化通志》。2023年10月24日12時51分，蕭克因病醫(yī)治無效在北京逝世，享年102。
1925年投筆從戎，參加北伐戰(zhàn)爭、南昌起義、井岡山斗爭和長征，歷任連長、營長、團(tuán)長、師長、軍長、紅六軍團(tuán)長、紅二方面軍副總指揮等職?？箲?zhàn)時期任八路軍一二o師副師長、冀熱察挺進(jìn)軍司令、晉察冀軍區(qū)副司令。解放戰(zhàn)爭時期任冀察熱遼軍區(qū)司令、華北軍區(qū)副司令員，華北軍政大學(xué)副校長、第四野戰(zhàn)軍第一參謀長等職。
全國解放后，任軍訓(xùn)部部長、訓(xùn)練總監(jiān)部部長、副部長、軍政大學(xué)校長、軍事學(xué)院院長兼政委，是第四屆全國政協(xié)副主席，中國共產(chǎn)黨第八屆中央委員，第十屆候補(bǔ)中央委員，第十一屆中央委員，第十二屆中央顧問委員會常委。1955年被授予上將軍銜和一級八一勛章、一級獨(dú)立自由勛章、一級解放勛章。蕭克在[左一]
第一、二、三屆國防委員會委員，中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會副主席，中國共產(chǎn)黨第八屆中央委員，第十屆候補(bǔ)中央委員，第十一屆中央委員。在中共第十二屆一中全會上被選為中央顧問委員會常務(wù)委員。
他也會文學(xué)創(chuàng)作，些了小說，著有《南昌起義》、《秋收起義》、《朱毛紅軍側(cè)記》、《中華文化通志》、《蕭克回憶錄》、《蕭克詩稿》、《浴血羅霄》等作品。其中，《浴血羅霄》獲1988年茅盾文學(xué)獎榮譽(yù)獎終。1937年5月動筆到1939年10月蕭克將軍寫出了長達(dá)40萬字的小說初稿，書名暫定為《羅霄軍》。在隨后的四五年中，蕭克先后做了三次大修改，多次小修改。
這個與我學(xué)校里的那個圖書館前高立的塑像下的介紹一樣。看完了這段介紹，便是更覺得他算是個非常厲害的人。
有點讓人感覺是文武雙全的人，人的一生很短暫，生命很脆弱也很堅強(qiáng)。他用他的文章和行動告訴我們，什么是浴血奮戰(zhàn)，什么是活到老學(xué)到老。
看著這些，油然而生出一種敬佩之情。就像我們縣城里的烈士碑一樣很高大。
當(dāng)我走出肖克故居，走在歸程的路上，在車上不時望著外面，不時望著手機(jī)，問自己能干什么？我應(yīng)該做什么，生我養(yǎng)我的土地啊，你還記得我嗎？不像肖克讓人，刻骨，也沒有豐功偉績，也沒有拼搏青春，我應(yīng)該要好好反省自己該做什么？在車上一直也在思考“這些革命英雄他們在天上知道后人的緬懷與向往嗎？”
三.社會實踐成果
人們總是說:新一輩的幸福是老一輩人用鮮血換來的，是的我們的辛福是由老一輩的血肉換的。
所以我們更應(yīng)該緬懷他們，不一定重新走走他們的路，也不一定要做什么轟轟烈烈的事，現(xiàn)在，只要我們背負(fù)著時代發(fā)使命，便是對先輩們最好的回報。
四、社會實踐體會
有了這次的親身體驗,讓我更加的感受到革命烈士當(dāng)年的辛苦與我們當(dāng)代生活的幸福.我們應(yīng)該更少地去抱怨,是他們的奉獻(xiàn),鑄就了今天的我們的美好.通過這次實踐,鞭撻了我們新一代把更多的精力去奉獻(xiàn)到學(xué)習(xí)和工作中去.做好自己現(xiàn)在能夠做的事情.
篇十一 大學(xué)生寒假社會實踐成果報告(退伍老兵安置工作)
成 員： 楊靜琳、陳港蘭、楊婷、葉專
指導(dǎo)老師： 蔡映
——關(guān)于退伍老兵的安置工作的調(diào)查及思考
退伍老兵的安置工作調(diào)查
對于軍營生活，渴望穿上那一身綠色軍裝的人來說，初中畢業(yè)如果沒有取得什么成績的話，那么去當(dāng)兵是他們最好的選擇，既可以圓成為軍人的夢，又可以為未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。因為隨著國家經(jīng)濟(jì)實力的發(fā)展，以及退伍軍人人數(shù)的日益增多，黨和政府對退役士兵的安置工作越來越重視，給予的政策優(yōu)惠也越來越多。退伍軍人轉(zhuǎn)業(yè)安置是一項長期的重要的政治任務(wù)，是社會保障的重要組成部分，關(guān)系到國防建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會穩(wěn)定。它隨著國家、軍隊的存在而存在，多年來，國務(wù)院、中央紀(jì)委根據(jù)社會的發(fā)展和實際情況，每年都要發(fā)出通知，要求各級人民政府，各部門做好復(fù)員退伍軍人安置工作。各級政府對退伍士兵的安置和解做了大量的工作，有力地促進(jìn)了社會穩(wěn)定，為社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到了推動作用。這些專業(yè)安置的優(yōu)惠政策使得退伍老兵可以不再擔(dān)心因為不適應(yīng)社會環(huán)境，沒有技能而找不到工作，他們的自卑心理，失落心理，憂郁心理以及松懈心理就可以得到大大的緩解，從而以積極的心態(tài)，樂觀的態(tài)度，滿懷希望的去投入到新的社會生活以及繼續(xù)為人民服務(wù)的工作中。
因此我們在放寒假這幾天走訪了張家界市慈利縣苗市鎮(zhèn)養(yǎng)老院的退伍老兵座談?wù){(diào)查，先將調(diào)查結(jié)果分析報告如下：
一、人們給我們詳細(xì)說了縣里對他們退伍后的安置政策。
（一）跟他們分配房間
（二）節(jié)假日發(fā)禮品
（三）每月發(fā)900元生活補(bǔ)助費(fèi)
（四）每季市縣級領(lǐng)導(dǎo)下來慰問
二、心得：
這次去調(diào)查退伍老兵的安置情況，收獲很大。我們知道了現(xiàn)在國家政策變好了。對老兵的安置工作做得很好。讓老人們?nèi)兆舆^得比較的舒服。當(dāng)然只有實踐才能知道真正的情況。我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)兵的人，他們輕的時候為國家效勞，保衛(wèi)國家，都是有正義感的人。他們那么多年的時間都走過來了，都是勇敢的人。他們當(dāng)兵的條件那么辛苦都挺過來了，都是堅強(qiáng)的人。不過中國有句古話說的好“只要付出才會有回報”?，F(xiàn)在到了他們?nèi)ジ惺苌鐣臍庀⒘恕Ｍ瑫r我們也不忘記那些為我們國家做貢獻(xiàn)的老兵們。想對你們說句“您們，辛苦了”。
篇十二 寒假社會實踐成果報告：緬懷革命烈士
寒假社會實踐成果報告：緬懷革命烈士
一、社會實踐目的：
通過寒假休息時間參加社會實踐，緬懷革命烈士.熏陶愛國情操.增強(qiáng)歷史責(zé)任感.了解身邊的偉大人物,珍惜現(xiàn)在來之不易的生活
二、社會實踐內(nèi)容：
參觀蕭克將軍故居
當(dāng)我第一次知道他的名字，第一次知道有他這個人的時候，是我在我上初三的時候。而我正真去了解他是在大學(xué)，或許如果沒有這次的作業(yè)，似乎我也會和這位英雄“無緣”。他，是一名軍人，確切的來說是一名解放軍人。
那是在我初中畢業(yè)擇高中，我們縣的第一中學(xué)為了招生就發(fā)給了我們一本介紹書，書本上介紹了好幾個算是有名在那個學(xué)校畢業(yè)的牛人了，記得有寫芙蓉鎮(zhèn)的作家古華，世界冠軍鄧建英，還有一名軍人叫蕭克等等……還有其他人倒是不記得了。也是那個時候開始留意到我們家鄉(xiāng)居然有這么一個人。里面放了一張他年輕時當(dāng)兵，和一張來參觀學(xué)校的黑白照片。當(dāng)時的我就是被黑白照吸引到了。我想想知道他在的年代，有我這個年代不可能發(fā)生的，不知道的許多新鮮的事。
初中畢業(yè)了，當(dāng)然也順利來到了這所高中，進(jìn)入大門往左走便是我熟悉的字眼陌生的人的名字肖克圖書館。
高中三年的時間里，我卻沒有注意到這個似乎沒有多余的時間去了解他，我也是在同學(xué)口中聽說蕭克的故居就在泮頭那，好老的房子，還有照片……我也是聽說，由于學(xué)習(xí)緊，加上不是特別感興趣，也就沒有去過他的故居。
就在我大一的寒假，我決定去一趟肖克故居看看。
那是一個不大的村子。我清早早早的起床，打扮好，懷著一顆興奮激動的心情。和已經(jīng)早就約好的朋友。在縣里坐上去泮頭的公交車，也很是方便。
車一路在行駛，一路在想象他的故居是個什么樣子，黑黑的老房子？老式的磚瓦房？里面的擺設(shè)應(yīng)該是舊中國的陳設(shè)？里面有幾個房間……望著窗戶外面一直在腦中想象著這些畫面?；蛟S在我身邊的朋友也在想象吧！
車一直在挺進(jìn)，我的心一直在靠近。
進(jìn)村后，向我們走來了一個背著鋤頭的農(nóng)民，像是是去鋤草。于是我們便問道，“這位大叔，您知道蕭克故居怎么走嗎？”他說“你們都是學(xué)生吧？”我們回答“是，我們和幾個朋友來看看”他說“那好，我正要從那里路過，順便帶你們?nèi)グ?！”我們心中在暗暗欣喜。一路上在給我們介紹那個蕭克故居，里的。有照片，和擺放的桌椅板凳。說那里都是老房子了，因為房子老化，政府不斷在出資維修，湖南省都發(fā)了文物表彰呢？說著樂呵呵的。又說到了他的生前，可是將軍呢，帶領(lǐng)解放軍們打戰(zhàn)，擔(dān)任過師長……一路上說了許多有關(guān)于蕭克的事跡。說著說著，便到了，老鄉(xiāng)說“就到這了，你們自個進(jìn)去吧，參觀的人偶爾還是有些的，那我先去咯”我們說了聲謝謝，我心中還在暗自在想，鄉(xiāng)下的人就是熱情，樸素。他便是樂呵呵的，背著鋤頭沿著小道走了。
站在故居前，門是老式舊舊的門，有些古色氣息。故居前面的塘挺大，水也清澈的，倒映著對面的屋子，很是漂亮，有種鄉(xiāng)村寧靜的感覺。當(dāng)我們走進(jìn)這個古色古香的大門是，進(jìn)入便是一個塘，像是一個祠堂，里面有桌椅板凳，墻邊自然是少不了各種照片掛著，黑白照，加上房子的陳舊感，更顯得房子的古色。與房子主人當(dāng)年的氣派，與艱辛的抗戰(zhàn)經(jīng)歷。
當(dāng)我再走進(jìn)，便是墻上的他照片下的簡介讓我耳目一新，讓我更了解到了他。
蕭克（1907--2023年），原名武毅，字子敬，乳名克忠，出生于1907年7月14日，湖南省嘉禾縣人，當(dāng)代軍事家、軍事教育家，中華人民共和國開國上將。曾任中共中央顧問委員會常務(wù)委員、中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會副主席、國防部副部長兼軍事學(xué)院院長和第一政委。1927年3月參加革命工作，同年5月加入中國共產(chǎn)黨，1955年被授予上將軍銜。曾擔(dān)任第一、二、三屆國防委員會委員，中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會副主席，中國共產(chǎn)黨第八屆中央委員，第十屆候補(bǔ)中央委員，第十一屆中央委員。主編百卷巨著《中華文化通志》。2023年10月24日12時51分，蕭克因病醫(yī)治無效在北京逝世，享年102。
1925年投筆從戎，參加北伐戰(zhàn)爭、南昌起義、井岡山斗爭和長征，歷任連長、營長、團(tuán)長、師長、軍長、紅六軍團(tuán)長、紅二方面軍副總指揮等職?？箲?zhàn)時期任八路軍一二o師副師長、冀熱察挺進(jìn)軍司令、晉察冀軍區(qū)副司令。解放戰(zhàn)爭時期任冀察熱遼軍區(qū)司令、華北軍區(qū)副司令員，華北軍政大學(xué)副校長、第四野戰(zhàn)軍第一參謀長等職。
全國解放后，任軍訓(xùn)部部長、訓(xùn)練總監(jiān)部部長、國防部副部長、軍政大學(xué)校長、軍事學(xué)院院長兼政委，是第四屆全國政協(xié)副主席，中國共產(chǎn)黨第八屆中央委員，第十屆候補(bǔ)中央委員，第十一屆中央委員，第十二屆中央顧問委員會常委。1955年被授予上將軍銜和一級八一勛章、一級獨(dú)立自由勛章、一級解放勛章。蕭克在[左一]
第一、二、三屆國防委員會委員，中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會副主席，中國共產(chǎn)黨第八屆中央委員，第十屆候補(bǔ)中央委員，第十一屆中央委員。在中共第十二屆一中全會上被選為中央顧問委員會常務(wù)委員。
他也會文學(xué)創(chuàng)作，些了小說，著有《南昌起義》、《秋收起義》、《朱毛紅軍側(cè)記》、《中華文化通志》、《蕭克回憶錄》、《蕭克詩稿》、《浴血羅霄》等作品。其中，《浴血羅霄》獲1988年茅盾文學(xué)獎榮譽(yù)獎終。1937年5月動筆到1939年10月蕭克將軍寫出了長達(dá)40萬字的小說初稿，書名暫定為《羅霄軍》。在隨后的四五年中，蕭克先后做了三次大修改，多次小修改。
這個與我學(xué)校里的那個圖書館前高立的塑像下的介紹一樣?？赐炅诉@段介紹，便是更覺得他算是個非常厲害的人。
有點讓人感覺是文武雙全的人，人的一生很短暫，生命很脆弱也很堅強(qiáng)。他用他的文章和行動告訴我們，什么是浴血奮戰(zhàn)，什么是活到老學(xué)到老。
看著這些，油然而生出一種敬佩之情。就像我們縣城里的烈士碑一樣很高大。
當(dāng)我走出肖克故居，走在歸程的路上，在車上不時望著外面，不時望著手機(jī)，問自己能干什么？我應(yīng)該做什么，生我養(yǎng)我的土地啊，你還記得我嗎？不像肖克讓人，刻骨，也沒有豐功偉績，也沒有拼搏青春，我應(yīng)該要好好反省自己該做什么？在車上一直也在思考“這些革命英雄他們在天上知道后人的緬懷與向往嗎？”
三.社會實踐成果
人們總是說:新一輩的幸福是老一輩人用鮮血換來的，是的我們的辛福是由老一輩的血肉換的。
所以我們更應(yīng)該緬懷他們，不一定重新走走他們的路，也不一定要做什么轟轟烈烈的事，現(xiàn)在，只要我們背負(fù)著時代發(fā)使命，便是對先輩們最好的回報。
四、社會實踐體會
有了這次的親身體驗,讓我更加的感受到革命烈士當(dāng)年的辛苦與我們當(dāng)代生活的幸福.我們應(yīng)該更少地去抱怨,是他們的奉獻(xiàn),鑄就了今天的我們的美好.通過這次實踐,鞭撻了我們新一代把更多的精力去奉獻(xiàn)到學(xué)習(xí)和工作中去.做好自己現(xiàn)在能夠做的事情.
篇十三 學(xué)生科技創(chuàng)新實踐活動研究成果報告
學(xué)生科技創(chuàng)新實踐活動研究成果報告
1理解科技創(chuàng)新
科技創(chuàng)新作品是學(xué)生應(yīng)用學(xué)科知識解決生活、生產(chǎn)中的實際問題而形成的成果，是學(xué)生智慧和能力的體現(xiàn)。在生活中，應(yīng)激發(fā)學(xué)生科技探索的興趣，教師指導(dǎo)學(xué)生用智慧的大腦和靈巧的雙手制作和改進(jìn)作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，最終產(chǎn)出滿意的科技創(chuàng)新成果。
2成立科技創(chuàng)新小組
教師把對科技感興趣的學(xué)生組織起來成立科技創(chuàng)新小組，在教師指導(dǎo)下，一起研究、討論，開展科技活動。2.1培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。生活、生產(chǎn)中存在各種效率低的繁重的體力勞作。人們都傾向于用便捷、高效的方法從繁重的勞動中解放出來。如周末用手清洗一家子的衣物，耗時耗力，常常使人腰酸腿痛。有人發(fā)明了洗衣機(jī)，從單缸到雙缸，再到全自動(洗衣甩干一體)，不斷改進(jìn)，解放了人工勞作。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問題，從而解決問題。2.2學(xué)會用所學(xué)知識去解決問題。學(xué)以致用，用所學(xué)知識解決實際問題。如：學(xué)習(xí)了液體傳遞壓強(qiáng)、杠桿原理、滑輪等知識，人們設(shè)計制造出挖掘機(jī)、裝載機(jī)、吊車等。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生先模仿、再改進(jìn)，最終實現(xiàn)創(chuàng)新。立足原創(chuàng)，自己制作，融合自己的創(chuàng)新元素。學(xué)生的科技創(chuàng)新作品一般植根于家庭生活和他們能接觸到的生產(chǎn)設(shè)備。
3教師指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新的途徑
3.1教學(xué)過程中滲透。學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識在生活中的應(yīng)用。如：電動機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，家庭中哪些電器用到了電動機(jī)？電流具有熱效應(yīng)，電能轉(zhuǎn)化為熱能，那么生活中哪些用具應(yīng)用了電流的熱效應(yīng)？這些都是需要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和探索的領(lǐng)域。3.2提醒學(xué)生觀看電視上的'科技節(jié)目。央視科教頻道(cctv10)的“我愛發(fā)明”節(jié)目經(jīng)常播放普通百姓發(fā)明的科技作品，學(xué)生收看后會對其有啟發(fā)和激勵作用。央視節(jié)目“是真的嗎”，其中很多內(nèi)容都與科技有關(guān)，多數(shù)問題當(dāng)場就會得到實驗驗證，學(xué)生收看后受益匪淺，可能產(chǎn)生設(shè)計制作科技作品的靈感。央視科教頻道(cctv10)的“走進(jìn)科學(xué)”節(jié)目介紹我國專業(yè)技術(shù)人員的研發(fā)成果，可以激勵青少年了解科技，致力創(chuàng)新。3.3網(wǎng)上遠(yuǎn)程指導(dǎo)。建立科技創(chuàng)新小組qq群(或微信群)，在qq群里有教師答疑、解惑，指導(dǎo)學(xué)生開展科技作品制作。利用溝通工具使師生交流問題更快捷、方便，某位同學(xué)上傳解決不了的問題，其他同學(xué)可以幫助解決，老師可以提出建議。3.4開設(shè)“物理實驗拓展”校本課程。開設(shè)“物理實驗拓展”校本課程。在物理實驗室，利用校本課時間，教師指導(dǎo)學(xué)生利用物理知識制作學(xué)具，鞏固所學(xué)物理知識，提升學(xué)力，為科技創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。如利用“在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比”制作彈簧秤；利用“物體振動發(fā)聲”制作笛子、二胡；利用“大氣壓的作用”制作活塞式抽水機(jī)；利用“浮沉條件”制作浮力秤、電動小船；利用“滑輪、電動機(jī)”知識制作升降式電梯、自動升降晾衣桿；利用“機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能”制作水力發(fā)電機(jī)；利用“液體傳遞壓強(qiáng)”制作液壓挖掘機(jī)等。3.5積極疏導(dǎo)。學(xué)生在科技創(chuàng)新活動中不可避免會遇到挫折，產(chǎn)生畏難情緒。如某個部件做得不滿意，安裝不到位，調(diào)試不成功等。此時教師需協(xié)助學(xué)生查找原因，耐心指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生戰(zhàn)勝困難，提升能力。3.6家長助力。青少年科技創(chuàng)新需從其興趣愛好出發(fā)，吸納學(xué)有余力的學(xué)生參與。購買材料、制作工具、時間保障等要得到學(xué)生家長的大力支持。家長可助力學(xué)生科技制作，提出建議并提供必要的協(xié)助。
4參加科技創(chuàng)新活動，助力學(xué)生學(xué)力提升
科技創(chuàng)新小組共12名同學(xué)，參加天津市第30屆、31屆青少年科技創(chuàng)新大賽，5項科技作品獲得市級二等獎；2項科技作品獲得區(qū)級一等獎，6項科技作品獲得區(qū)級二等獎，2項科技作品獲得區(qū)級三等獎(第五、六屆濱海新區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽)。同時，在2016年中考時，科技創(chuàng)新小組的12名同學(xué)中，物理95分以上8人，最高分97分，最低分86分?？梢钥闯?，科技創(chuàng)新實踐激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，學(xué)習(xí)積極性明顯提升。
