篇一 專碩實(shí)踐報(bào)告格式
專碩實(shí)踐報(bào)告格式范文
專碩實(shí)踐報(bào)告格式范文
一、報(bào)告封面
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告
報(bào)告題目：
姓 名：
學(xué) 號(hào)：
工程領(lǐng)域：
校內(nèi)導(dǎo)師：
校外導(dǎo)師：
撰寫日期：
二、報(bào)告內(nèi)容
擬實(shí)踐方向：模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電力電子變換技術(shù)等方向
擬實(shí)踐內(nèi)容概述：參與電容電表的整個(gè)研發(fā)設(shè)計(jì)過(guò)程
基本理論知識(shí)：在產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中用到模擬電子技術(shù)，數(shù)字電子技術(shù)，電力電子變換技
術(shù)等基本的理論知識(shí)，電路知識(shí)以及測(cè)試方面的知識(shí)也很重要。
實(shí)踐要求的基本技能：一些基本的電路知識(shí)的掌握，對(duì)電氣行業(yè)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的'了解，
要求比較強(qiáng)的動(dòng)手能力還有測(cè)試儀表儀器使用的相關(guān)知識(shí)等。
實(shí)踐擬出的成果概述：
(1)查找電容電表相關(guān)方面的資料，做好總結(jié)，為參與研發(fā)電容電表做好相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。
(2)協(xié)助使用protel99se軟件繪制出相關(guān)的原理圖和pcb板圖。
(3)制版后協(xié)助完成pcb版上相關(guān)元器件的焊接。
(4)完成組裝好后對(duì)電容電表相關(guān)性能進(jìn)行測(cè)試，并對(duì)測(cè)試過(guò)關(guān)的電容電表進(jìn)行調(diào)試。
三、實(shí)踐內(nèi)容
實(shí)踐目的及意義
實(shí)踐的主要內(nèi)容
實(shí)踐計(jì)劃執(zhí)行情況
實(shí)踐主要成果
實(shí)踐報(bào)告審閱和成績(jī)?cè)u(píng)定
篇二 機(jī)械專碩實(shí)踐報(bào)告
機(jī)械專碩實(shí)踐報(bào)告
機(jī)械專碩實(shí)踐報(bào)告
看到名單上“擬錄取”三個(gè)字，在2012的最后幾個(gè)月里經(jīng)?；孟氲氖虑榻K于成真了，就像初試考完之后并沒有想象中的輕松，被錄取后也沒有想象中的興奮。是啊，沒什么可興奮的，考上了前方的路還要自己腳踏實(shí)地地走下去，考不上生活還要繼續(xù)……
直到報(bào)名最后幾天自己還在猶豫，最后還是選擇了北交。人生能有幾回搏，就像馬云說(shuō)的，年輕人就該有夢(mèng)想。是死是活自己都認(rèn)了。
準(zhǔn)備初試的日子是痛苦的，尤其是學(xué)習(xí)狀態(tài)全無(wú)的時(shí)候。但是你需要做的.只有兩個(gè)字——堅(jiān)持!!!你需要舒緩壓力的途徑，我的是籃球和網(wǎng)絡(luò)。也許有的人字典里根本沒有“壓力”兩個(gè)字，那太羨慕你了。初試前的一個(gè)月感覺自己就是在焦慮中度過(guò)的，因?yàn)楦杏X離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，該做的事情太多太多。還好有那些親們的鼓勵(lì)和安慰，在初試前10天心態(tài)得到了一些改觀，即使睡眠質(zhì)量還是一如既往地差，臉上的青春痘史無(wú)前例的多。內(nèi)心中有了最壞的打算，走上了考場(chǎng)，并且堅(jiān)持到了最后，即使這兩天總共也就睡了10個(gè)小時(shí)左右，即使考數(shù)學(xué)時(shí)卷子上滿是空白。走出考場(chǎng)的那一刻真不知道能考多少分，也許能達(dá)到復(fù)試線，也許能調(diào)劑，也許只能工作了……
年前就有學(xué)校陸續(xù)公布初試成績(jī)了，還好北京的學(xué)校大多公布的比較遲，可以安穩(wěn)過(guò)個(gè)年。日子過(guò)得很快。打開網(wǎng)頁(yè)，看到了一個(gè)出乎意料的分?jǐn)?shù)，驚訝和興奮僅僅持續(xù)了幾分鐘就平靜下來(lái)——又該干活了。舒坦日子不能過(guò)得太久，否則遇到困難時(shí)很容易被困難打倒。過(guò)年時(shí)的安逸讓我遲遲不能全身心地投入到復(fù)試的準(zhǔn)備工作中去，一個(gè)月的時(shí)間太短暫了。
復(fù)試線公布前就有人說(shuō)是360+，個(gè)人感覺有些偏高，也沒有多理會(huì)這個(gè)事情。當(dāng)殘酷的現(xiàn)實(shí)來(lái)臨時(shí)，剩下的只是焦慮，苦逼的擦線黨啊。各種計(jì)劃一下涌入了腦海之中，又一次面臨著抉擇。青春無(wú)悔，繼續(xù)向前沖。復(fù)試準(zhǔn)備的不是很好，但發(fā)揮的還可以。面試被安排在后面，等待真是太煎熬了，前面幾個(gè)進(jìn)去面試的時(shí)候我還有些許緊張，輪到自己反而緊張感全無(wú)了。晚上等待結(jié)果也挺熬人的，結(jié)果出來(lái)時(shí)，大家蜂擁而上我反而不急了。
初試成績(jī)一般，就不談什么學(xué)習(xí)技巧了。我想說(shuō)的是：年輕人就該有夢(mèng)想，即使經(jīng)常改變也比那些沒有的人強(qiáng);年輕人更要有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣，你還年輕，有的是時(shí)間，怕什么!如果選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程!堅(jiān)持是王道，其他都是浮云。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的初試分?jǐn)?shù)很不錯(cuò)時(shí)，其實(shí)沒有什么，因?yàn)槟阒蛔吡税俜种穆?，行百里者半九十，何況還有百分之四十的路在等著你(機(jī)電學(xué)院復(fù)試成績(jī)總分350，約占40%，最后初試和復(fù)試成績(jī)相加得出總成績(jī)?nèi)缓笈琶麤Q定錄取名單)。即使你初試成績(jī)不怎么樣，也不必妄自菲薄，復(fù)試逆襲的可能性是很大的?？傮w上感覺北交還是很公平的，靠分?jǐn)?shù)說(shuō)話，導(dǎo)師幫不上什么大忙，主要靠自己。
今年機(jī)械專碩的復(fù)試分?jǐn)?shù)很高，我認(rèn)為有以下三個(gè)因素：
1.今年全國(guó)專碩報(bào)考人數(shù)劇增;
2.今年專碩的題簡(jiǎn)單一些，不論是英語(yǔ)還是專業(yè)課;
3.就機(jī)械專業(yè)而言，學(xué)院把學(xué)碩的名額縮減把專碩的增加，許多想來(lái)北交的同學(xué)改報(bào)專碩了，正因?yàn)槿绱耍瑱C(jī)電復(fù)試線只有303，車輛只有316。
以后想報(bào)考的同學(xué)要慎重了。
今年機(jī)械專碩參加面試的有35個(gè)，由于學(xué)院把復(fù)試結(jié)果名單放在了一起也沒有區(qū)分專業(yè)，我也沒有詳細(xì)核對(duì)面試名單，具體被刷了幾個(gè)不是很清楚，個(gè)人估計(jì)有5個(gè)左右，被刷的貌似都是復(fù)試成績(jī)比較差的。
一路走來(lái)，經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程會(huì)成長(zhǎng)很多，結(jié)果顯得好像并不那么重要了。感謝一路上幫助我的親們。
篇三 專碩專業(yè)實(shí)踐報(bào)告
專碩專業(yè)實(shí)踐報(bào)告
專碩專業(yè)實(shí)踐報(bào)告
一、研究生報(bào)名人數(shù)下降
招生計(jì)劃增長(zhǎng)趨緩4 專業(yè)碩士發(fā)展迅速 接近碩士研究生招生總數(shù)的50% 從2009年起，大部分專業(yè)學(xué)位碩士開始全日制培養(yǎng)，并發(fā)放“雙證”?，F(xiàn)在我國(guó)繼續(xù)推行將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變的政策，實(shí)現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。
但是，同一些教育發(fā)達(dá)的國(guó)家相比，我國(guó)的專業(yè)碩士所占比例仍然偏低，現(xiàn)在各招生單位學(xué)術(shù)型碩士計(jì)劃招生按照不少于5%的比例調(diào)減，調(diào)減的名額增至專業(yè)學(xué)位計(jì)劃。
4.1 專業(yè)碩士招生人數(shù)近5年年均增長(zhǎng)近33%
在國(guó)家政策的引導(dǎo)與要求下，近年來(lái)專業(yè)碩士人數(shù)不斷增長(zhǎng)，2010年專業(yè)碩士人數(shù)增長(zhǎng)超過(guò)50%，占整個(gè)研究生人數(shù)的.24%。之后專業(yè)碩士招生人數(shù)仍保持不斷增長(zhǎng)，同時(shí)增長(zhǎng)趨勢(shì)有所放緩。
2013年專業(yè)碩士招生比例已達(dá)到40.3%，預(yù)計(jì)到2015年左右，我國(guó)的專業(yè)學(xué)位碩士與學(xué)術(shù)型碩士比例將達(dá)1:1。
4.2 高校學(xué)術(shù)型碩士招生比例下降 專業(yè)型碩士比例增長(zhǎng)
2010-2013年北京大學(xué)專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)型碩士招生趨勢(shì)
北京大學(xué)近年來(lái)學(xué)術(shù)性碩士招生人數(shù)不斷下降，專業(yè)型碩士招生人數(shù)不斷上升，2012年之前上升幅度較為明顯，2013年達(dá)到2300人，已接近學(xué)術(shù)型碩士人數(shù)。
2010-2013年清華大學(xué)專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)型碩士招生趨勢(shì)
清華大學(xué)2012年專業(yè)型碩士人數(shù)已超過(guò)學(xué)術(shù)型碩士人數(shù)，達(dá)1710人，比學(xué)術(shù)型碩士人數(shù)多60人，2013年這一數(shù)字繼續(xù)增加。專業(yè)型碩士與學(xué)術(shù)型碩士曲線交叉，2012年時(shí)在高校中并不常見，隨著國(guó)家加大對(duì)專業(yè)型碩士的投入，今后會(huì)有越來(lái)越多高校專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士的招生人數(shù)持平甚至超過(guò)的情況發(fā)生。
2010-2013年南開大學(xué)專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)型碩士招生趨勢(shì)
南開大學(xué)近年來(lái)專業(yè)型碩士與學(xué)術(shù)型碩士人數(shù)的差距逐漸縮小，但相比清華等部分高校，這一趨勢(shì)并不特別明顯，截止2013年南開大學(xué)的專業(yè)型碩士占碩士招生人數(shù)的39.4%。
4.3 專業(yè)碩士發(fā)展將會(huì)加速
應(yīng)教育部“原則上碩士生招生計(jì)劃的增量主要用于專業(yè)學(xué)位，要將存量部分中的學(xué)術(shù)學(xué)位計(jì)劃按不少于5%的比例調(diào)減，用于增加專業(yè)學(xué)位計(jì)劃”的要求，近年來(lái)，高校大力發(fā)展專業(yè)碩士的培養(yǎng)，招生人數(shù)不斷增加。同時(shí)，專業(yè)碩士也得到越來(lái)越多考生的認(rèn)可。以北京為例，2010年報(bào)考學(xué)碩的占85.7%，專碩的占14.3%;2011年報(bào)考學(xué)碩的占79.4%，專碩的占20.6%;2012年報(bào)考學(xué)碩的占73.3%，專碩的占26.7%;2013年報(bào)考學(xué)碩的占66.8%，專碩的占33.2%;2014年報(bào)考學(xué)碩的占61.7%，專碩的占38.3%。
隨著近期國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)下發(fā)《關(guān)于開展增列碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)審核工作的通知》，正式啟動(dòng)新一輪碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)審核工作。預(yù)計(jì)將會(huì)有更多高校獲得專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，屆時(shí)專業(yè)型碩士發(fā)展會(huì)更加迅速。
篇四 專碩實(shí)踐報(bào)告
專碩實(shí)踐報(bào)告范文
專碩實(shí)踐報(bào)告范文
擬實(shí)踐方向：模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電力電子變換技術(shù)等方向
擬實(shí)踐內(nèi)容概述：參與電容電表的整個(gè)研發(fā)設(shè)計(jì)過(guò)程
基本理論知識(shí)：在產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中用到模擬電子技術(shù)，數(shù)字電子技術(shù)，電力電子變換技 術(shù)等基本的理論知識(shí)，電路知識(shí)以及測(cè)試方面的知識(shí)也很重要。
實(shí)踐要求的基本技能：一些基本的電路知識(shí)的掌握，對(duì)電氣行業(yè)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的了解， 要求比較強(qiáng)的動(dòng)手能力還有測(cè)試儀表儀器使用的相關(guān)知識(shí)等。
實(shí)踐擬出的成果概述：
(1)查找電容電表相關(guān)方面的資料，做好總結(jié)，為參與研發(fā)電容 電表做好相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。
(2)協(xié)助使用protel99se軟件繪制出相關(guān)的原理圖和pcb板圖。
(3)制版后協(xié)助完成pcb版上相關(guān)元器件的焊接。
(4)完成組裝好后對(duì)電容電表相關(guān)性能進(jìn)行測(cè)試，并對(duì)測(cè)試過(guò)關(guān)的電容電表進(jìn)行調(diào)試。
一、 實(shí)踐目的及意義
實(shí)踐目的：實(shí)踐是理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段。掌握一種新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、研發(fā)和生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程有助提高技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造和技術(shù)轉(zhuǎn)型的能力。
實(shí)踐意義：通過(guò)實(shí)踐，讓我更廣泛的`直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，同時(shí)培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，鞏固學(xué)習(xí)的理論，養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力，這對(duì)個(gè)人及社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。 說(shuō)明：專業(yè)實(shí)踐結(jié)束后，須完成不少于5000字的《專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告》，內(nèi)容包括實(shí)踐目的及意義、實(shí)踐的主要內(nèi)容、實(shí)踐計(jì)劃執(zhí)行情況、實(shí)踐的主要成果等。
二、 實(shí)踐的主要內(nèi)容
實(shí)踐主要內(nèi)容：
(1)安全教育
由公司專業(yè)人士對(duì)我進(jìn)行安全教育，講解了安全問(wèn)題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危險(xiǎn)和潛在的危險(xiǎn)等等。具體的包括防火防爆、防塵防毒、防止灼傷燙傷、防止觸電、防止機(jī)械傷害、防止高處墜落、防止車輛傷害、防止物體打擊等等。
(2) 對(duì)所研發(fā)項(xiàng)目資料進(jìn)行查找和總結(jié) 查找相關(guān)的參考文獻(xiàn)和資料，對(duì)所研發(fā)產(chǎn)品的性能還有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解，為參與研發(fā)電容電表做好相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。
(3) 協(xié)助使用protel99se軟件繪制出相關(guān)的原理圖 參與原理圖的設(shè)計(jì)，協(xié)助用protel99se繪制出相關(guān)的電路原理圖。
(4) 協(xié)助完成pcb板圖的布線及其繪制。
學(xué)習(xí)pcb版布線規(guī)制，盡可能在繪制pcb版時(shí)減少電磁干擾。將電路原理圖繪制成pcb版圖。
(5) 制版后協(xié)助完成pcb版上相關(guān)元器件的焊接。
準(zhǔn)備好所需的元器件，完成印制板圖上元器件的焊接并檢查電路及其布線。
(6) 完成組裝后對(duì)電容電表相關(guān)性能進(jìn)行測(cè)試，
(7) 最后對(duì)測(cè)試性能過(guò)關(guān)的電容電表進(jìn)行調(diào)試。
(8)產(chǎn)品檢驗(yàn)合格。
三、實(shí)踐計(jì)劃執(zhí)行情況
實(shí)踐計(jì)劃執(zhí)行情況：
四、 實(shí)踐主要成果
實(shí)踐主要成果：
(1)對(duì)所研發(fā)項(xiàng)目相關(guān)的參考文獻(xiàn)和資料查找，了解了產(chǎn)品的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和性能指標(biāo)。
(2)參與原理圖的設(shè)計(jì)，協(xié)助用protel99se繪制出相關(guān)的電路原理圖。
(3)學(xué)習(xí)pcb版布線規(guī)制，盡可能在繪制pcb版時(shí)減少電磁干擾。將電路原理圖繪制成pcb版圖。
(4)準(zhǔn)備好所需的元器件，完成印制板圖上元器件的焊接并檢查電路及其布線。
(5)完成組裝后對(duì)電容電表相關(guān)性能進(jìn)行測(cè)試，
(6)對(duì)測(cè)試性能過(guò)關(guān)的電容電表進(jìn)行調(diào)試。
(7)產(chǎn)品檢驗(yàn)合格。
參與到了整個(gè)電容電表產(chǎn)品的研發(fā)過(guò)程中，了解了一個(gè)新產(chǎn)品整個(gè)研發(fā)流程，同時(shí)也參與協(xié)助完成了部分研發(fā)任務(wù)，自己的實(shí)踐技能和動(dòng)手能力有了一定程度提高。
