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篇一 大學生支教暑期社會實踐報告
暑期支教社會實踐報告
實踐地點：
實踐時間：
20xx年7月13日———20xx年8月4日
實踐目的：
當代大學生最缺乏的不是物質上的匱乏，也不是什么所謂的精神上的匱乏，當代大學生缺乏的更應該是社會責任感和社會經(jīng)歷，社會責任感的缺乏導致當代中國有越來越多的人對周圍的人和事漠不關心，中國社會也呈現(xiàn)出一個越來越冷血的情況；社會經(jīng)歷的缺乏則是當代中國大學生的通病，空有知識卻不能將知識轉化為生產(chǎn)力。
因為自己在大一的上學期并沒有從事什么社會實踐，更感覺到自己的社會經(jīng)歷的缺乏，所以當學校社團開始為湘西支教招兵買馬的時候自己第一時間選擇了報名。因為這樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點事情，同時也可以通過二十幾天的支教過程充分鍛煉自己。
社團組織的支教只是短期支教，我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多，但我們依舊要去，我們不能改變他們的命運，卻可以為他們的人生之路指明一個方向；我們不能幫助他們走出大山，卻可以給他們一個走出去看看外面的世界的夢想。因此我想我們前往支教的價值與目的不在于能夠教他們多少東西，在于我們給他們留下的一個夢想，一個值得奮斗一生的夢想。
總體上來說本次支教目標主要是兩個：一是給學生傳授知識，一方面鞏固一下他們原來所學的知識，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來的新學期的知識，同時給他們講一些平時老師不會講到的內(nèi)容。二是給他們一個夢想，一個追求美好未來的夢想。
實踐內(nèi)容：
首先在學校經(jīng)過三個月的培訓后與七月十三日晚出發(fā)前往湘西吉首，次日到達支教點望高村小學后安頓好，第三天開始嘗試招生，第一周主要為適應期，適應教學，適應當?shù)厣?，也讓學生適應我們；第二周在上課的同時籌備趣味運動會，通過一些趣味運動拉近與學生之間的距離；第三周除教學外主要為支教結束前的文藝匯報演出，讓他們學習除課本外的更多的知識。平時通過課堂上或者課后通過與學生聊天，上課簡單介紹等方式對學生進行言傳身教。 在學習方面，因為我們的教學對象大多數(shù)是小學生，而就這些小學生而言從總體上看，他們的薄弱學科大多數(shù)是數(shù)學和英語，英語應該是他們當?shù)氐慕逃龡l件所限制，就我所在的望高村小而言，他們雖然課表上面有英語課，但英語老師卻是由他們的數(shù)學老師兼任的，所以很多時候那些所謂的英語課并沒有上英語，而是上數(shù)學，
這樣就直接導致學生的英語成績實在是不怎么樣；而數(shù)學可能是老師的教學問題，這個我們不清楚也不好直接判斷，但我想如果是一兩個學生數(shù)學不好那應該是學生問題，但相當一部分學生數(shù)學不好，那應該不僅僅是學生的問題了。因為個人不負責教數(shù)學和英語，所以教這兩科的隊友是怎樣處理的具體也不清楚。
個人感覺那里的學生有一個地方讓我感覺到不太好，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后，總是在擔心自己要是不行怎么辦，因此很多時候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做。因此我在上課的時候偶爾會給他們講一些自己的事，鼓勵他們要去勇敢嘗試，因為他們和其他地方的孩子比起來先天條件不足，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵他們勇敢去闖的話，希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷，能夠始終勇敢前行。
實踐結果：
自己在支教過程中，感覺支教所在地區(qū)有兩個民生問題比較嚴重，一個是教育，一個是醫(yī)療。
教育，當?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓?，就我所在的望高為例：?jù)學生所說，他們一共有十個老師，但這十個老師里面沒有一個正規(guī)的英語老師，就像前面所說，他們的英語老師由數(shù)學老師兼任，英語課教學內(nèi)容都是數(shù)學。望高小學一共有學前班到五年級六個班，學生人數(shù)在一百五十人左右，平均一個班也就三十個學生不到，但教學質量卻實在不怎么樣，就我們平時上課來看，雖然也有些學生基礎不錯，但大多數(shù)卻不怎么樣。
我想教育上的不足應該是整個社會的責任，我們支教隊員無法解決這個問題，學校同樣也無法單獨解決這個問題，即使是政府同樣也無法迅速解決，只有集合整個社會的力量才有可能完美的解決這個問題。我想從以下幾個方面同時著手可以較快的解決問題：1。進行社會宣傳，呼吁社會關注山區(qū)孩子的教育問題，而且關注不能僅限于關注教育的硬件問題，同時需要關注孩子們的教學師資問題，好的教育不僅需要好的硬件，同樣需要強大的軟件。2。提高農(nóng)村特別是山區(qū)教師工資，鼓勵新教師前往山區(qū)授業(yè)。一般情況下城市教師工資遠遠高于農(nóng)村教師，因此選擇在農(nóng)村任教的教師數(shù)目遠遠少于愿意留在城市的。3。當?shù)亟逃块T將教學資源按需分配，不能將優(yōu)秀教師單獨集中于幾個條件好的學校，孩子們都是一樣的，不應該因為出生地的不同而受到不公平的待遇。
醫(yī)療，醫(yī)療方面的情況本來和我們的支教沒有關系，是因為我自己一次發(fā)燒才了解到的情況，他們的醫(yī)療問題遠遠大于他們的教育問題，就我那一次發(fā)燒想去一個診所開點藥，但我們所在的望高村沒有診所，為了去診所我們徒步近兩個小時到了隔壁村的診所，在那里我了解到，他們這些村里的醫(yī)生一年就三百塊錢的工資，而且他們的藥規(guī)定只能是按進價銷售，他們開的診所根本就不可能掙錢，因此我們村里那個原本有的診所沒有開。而且我們每五天去鎮(zhèn)上趕一次集的時候也沒有在鎮(zhèn)上發(fā)現(xiàn)一所正規(guī)一點的醫(yī)院，只有僅有的幾個小診所。當?shù)氐尼t(yī)療條件可見一斑。
同樣醫(yī)療也是一個需要整個社會共同參與解決的問題，下面有我個人的幾點建議：1。國家需要加大對農(nóng)村特別是貧困山區(qū)的醫(yī)療援助，援助需要深入到每個村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢。2。改良醫(yī)保制度，不應該僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌燦爛，而忽視農(nóng)村。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個問題就是小病報不了多少錢，大病本地治不了，去外地又不給報銷，這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋。3。提高農(nóng)村醫(yī)護人員工資，至少要讓他們通過醫(yī)護工作能夠不用擔心生計。
以上就是個人在支教過程中感覺比較嚴重的問題，雖然不一定全面，提出的解決辦法也不一定可行，但依舊是個人思考后的結果，也是自己人生的一種經(jīng)歷吧。
實踐感想：
歷時三周的暑期支教，時間說長不長說短不短。如同走之前我們的總隊長所說的話：他不指望那些學生能從我們身上學到多少東西，因為我們從那些孩子們身上學到的東西比他們從我們這兒學到的東西多得多！一開始我確實不怎么相信這句話，來了之后我不得不承認我確實學到很多。
這些孩子的家最遠的不是在我們支教所在村的，走路過來需要一個多小時，而且還有一段路不怎么好走，但依舊有學生來了，就這一點我就感覺到了自己所擔負的責任有多么巨大，沉甸甸的責任，平時可以肆意妄為，但這時候還能夠肆意妄為嗎？而且今年是協(xié)會支教的第十年，我們現(xiàn)在可以來望高支教是因為前輩為我們打下了基礎，在我們后面還會有學弟學妹要繼續(xù)來支教，無論如何支教絕對不能在我們手上毀掉，我們只能越來越好，不能有絲毫松懈。這就是我們所要擔負的責任，對這些孩子，對以前在這里支教的師兄師姐，對以后還會來支教的學弟學妹。我們不能辜負他們，同時也不能辜負自己。我想這應該就是到了那里之后那些孩子教會我的第一個東西吧！
那里的孩子給我留下的的另外一個深刻印象就是他們都非常的懂事聽話，我支教所在的望高是我們在麻栗場鎮(zhèn)上四個點中離國道最遠的點，也應該是最窮的一個點，“窮人家孩子早當家”這句話確實也有一定的道理，至少就我教的這些學生而言確實是這樣。望高那里種植的主要作物是玉米水稻和煙葉，而煙葉是需要經(jīng)常摘下來烤干的，不然會發(fā)霉。這樣就經(jīng)常會有學生給我們請假回家?guī)兔?，一開始我們并不清楚這些，所以當那天很多學生請假的時候我們就非常奇怪。
當我們問那些學生的時候，我無意中說了這么一句話：烤煙跟你們有什么關系？當時就有一個學生跟我說她要回家?guī)兔?，家里人手不夠，我問平時正常上學的時候他們是不是也需要請假回家?guī)兔κ裁吹?，他們就說了一些他們平時在家里幫忙做的事。雖然我也是一個農(nóng)村來的學生，但老實說我小時候在家里幫忙做的事情比他們做的真的少的多。另外一件事就是可能他們老師以前沒有教過他們寫請假條，所以當我們要求他們請假都要寫請假條的時候，一開始他們的請假條寫的確實不怎么樣，然后格式什么的也幾乎完全沒有，后來我們就特地專門教了他們寫請假條，在那之后他們的請假條就好了很多，即使是一些學生那天沒有來上課，他們通過問同學都能夠寫出符合規(guī)格的請假條。
另外在執(zhí)教過程中的收獲應該是一份誠摯的友誼了，支教過程確實比較艱苦，在那里我們九個外地大學生共度大半個月。記得在走之前已經(jīng)有過支教經(jīng)歷的隊長給我們說一些到那邊隊友之間發(fā)生的事，當時聽的還沒有什么感覺，到了支教點之后才明白隊長當時所說的話。在那里的時候基本上有什么事都是自己主動去做，沒有發(fā)生過什么有人偷懶?；氖虑?。有時候做飯做的不夠，女生還會主動把飯留給我們吃，她們自己少吃點。走之后回到家里想起一起度過的日子還真的十分懷念，雖然在那邊生活比家里艱難了不少，但這份友誼就值得自己去吃這個苦，何況支教過程也算不上吃苦。
不管怎么說，支教歷程已經(jīng)畫上了句號，說的再多也只是回憶。現(xiàn)在回首確實如同我們總隊長所說，我們所能學到的東西遠遠比孩子們能從我們這里學到的多。在這里只能感謝那些孩子，感謝支教教會了我很多很多。
篇二 2023年大學生支教暑期社會實踐調(diào)查報告范文
支教生活在同學們的精彩表演和叔叔阿姨們的歡聲笑語中結束了。在這段日子里，汗水與淚水并存，艱苦與歡樂并存，同時，我收獲了許多，不僅有學生們對于我這位短期老師的尊敬，還有無數(shù)家長們的好客熱情，另外還有隊友們之間的息息友情，這些都是我人生中一抹靚麗的風采，使我終生銘記。
在開課的第一天，我就得到了今生最有趣也最有意義的一個外號——喇叭老師。這是因為我在支教隊伍中扮演了一位教導主任的角色，安排學生們的課程，敦促學生們上下課，每到該上下課的時間，我就會用擴音喇叭播放音樂，故得此外號。我認為，這并不是學生們對我的取笑，而是對我的無限褒獎。這個外號說明我在學生們的心中是有一定地位的，我的工作是被肯定的。
在這十五天里，我是一個黑臉，對學生十分嚴厲、苛刻?？吹匠踔械膫€別學生態(tài)度散漫，學習極度不認真，對待別的人和事不負責任，我對他們發(fā)了火，劈頭蓋臉地當著全體學生的面兇了他們一通，罰他們站了一上午。其中有一個男生哭了，感覺自己很委屈，整個上午都悶悶不樂。那天下午他沒有去上學，我擔心他的安全，于是及時的聯(lián)系了他的家長，確認他在家中，這才放心，繼續(xù)忙其他的工作。的確，可能是我太過著急了，恨鐵不成鋼，對待他們不容一絲錯誤，讓他們追求完美。但是這次發(fā)怒產(chǎn)生了意想不到的效果，那就是從這以后學生們開始有所畏懼了，上課時不再無組織無紀律了，特別是在我巡課時，正在開小差的心隨著我們的四目相接也收了回來，上課的效果有了一定的提高。
有一天上午，兩個學生遲到了，我并沒有批評他們，而是選擇了和他們進行一次心靈的溝通，讓他們知道自己在做什么，該做什么，能做什么。我對他們講述了自己的學習歷程，中考，高考，乃至大學。中考正是面對人生的第一個轉折點的關鍵時刻，而我的初三卻是在和醫(yī)院打交道，整個初三第一學期我是在家中度過的，因此落下了不少的課程。在第二學期，我知道這是該自己用功的時候了，我在追求新知識的同時也在竭盡全力追補自己的欠缺之處，主動尋求老師的幫助。終于，功夫不負有心人，中考之后我的努力得到了體現(xiàn)。我將我的經(jīng)歷講述給了我的這兩位學生，并告訴他們要時刻奮斗不息，相信一切都是最好的安排。人活一世重要的是經(jīng)歷。苦也好，樂也罷，過去的再次提起，追憶過去，只能徒增悲傷。當你掩面嘆息的時候，時光已逝，幸福也從你的指縫間悄悄地溜走。世上沒有不平的事，只有不平的心。不去怨，不去恨，淡然一切，往事如煙。經(jīng)歷了，結束了，銘記教訓吧!珍惜現(xiàn)有的生活，幸福就在你身邊。我還告訴他們，學不可以已。無論何時，不管何地都不能忘記學習，不要讓知識在我們的指縫間溜走。在學習中，弱科強補，強科小補，注重自學。能把厚書看薄的是聰明人，因為他找到方法;能把薄書看厚的是智慧人，因為他學會思考。聰明人能在萬花筒般的世界中找到自己的顏色，智慧人能在物欲橫流的社會中守候自己的靈魂;沒有必要對這個世道抱怨憤懣，明白了自我的渺小，緊緊把握你所要的生活。
為了適應最后的文藝匯演，古文朗誦《少年中國說》，我對所有的參演同學進行了簡單的軍事訓練，主要是站軍姿和齊步走，鍛煉他們的堅強意志，改變他們的懶散性格，做到事與人進，人與志生，始終感到一股壓力在鞭策著自己，驅使著自己不斷前行。其實，生活總以一種高壓的姿態(tài)，肆意考驗著我們脆弱的神經(jīng)，讓我們嘆息或者窒息。這個世界真的很擁擠，我們難以尋找一方精神的棲息地。與其在風中逃避，不如在雷電中舞蹈。人生不會太圓滿，我們要擺正心態(tài)面對酸甜苦辣。有時候糊涂一點就會快樂一點。
我?guī)ьI初中的學生排練《少年中國說》朗誦。“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……美哉，我少年中國，與天不老。壯哉，我中國少年，與國無疆!”激情豪邁的聲音伴著慷慨激昂的樂曲，兩種聲音此起彼伏，讓人有一種國在心中，與國同行之感。三位領誦的同學軍姿聳立，筆挺的腰桿在飄揚的旗幟下威風凜凜，讓人頓生敬畏之感。祖國的未來屬于這一代代的少年人，正值少年的祖國需要一代代少年人為之奮斗，共同實現(xiàn)復興中華的偉大夢想。
童年，人生美好的記憶。一天中午，望著那些隨著放學鈴聲奔跑在路上的孩子們，看著那墻角下棱角分明的石子，我想起了我的童年時光，五顆石子，近五十種玩法，匯聚了十幾年美好的真情回憶。人越往上走，心應該越往下沉，心里踏實了之后，腳下的路才能安穩(wěn)。順其自然，不代表我們可以不努力，而是在努力之后有勇氣接受成敗?？傆衅痫L的清晨，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚。人生就像一張有去無回的單程車票，沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播，但愿我們的直播完美無瑕。
在即將離開小口村的前一天晚上，演出結束后，我沿著這個村莊的南北主干道走了一遭，在支教的最后時光里再次感受一下山的巍峨與雄偉，感受一下鄉(xiāng)村的寧靜，走出這里，心中有很大不舍，似乎我已經(jīng)是這個村子的一員了。學會低調(diào)，取舍間，必有得失。人生的意義，不在于我們走了多少崎嶇的路，而在于我們從中感悟到了多少哲理。有時候，突然發(fā)現(xiàn)身邊的人都不了解自己，面對他們，都不知道該說些什么。越是熟悉你的人，就越知道捅哪里會讓你徹底的痛。最難開口的事就是，初次的問好，和最終的告別。
是啊，一個臉黑心慈的教師不是那么好做的。
小口頭，我走了，孩子們，我們何時再見?
篇三 2023年大學生支教暑期社會實踐調(diào)查報告800字
在大學生涯的第一個暑假，我就滿懷激情地報名參加了“服務澥浦，傳遞綠色人文”暑期社會實踐。走出校園，步入社會，絢麗青春并就著智慧揮灑著汗水書寫了一份滿意的答卷。
支教是我們此次實踐的一大塊內(nèi)容。13日上午在xx社區(qū)舉行了“快樂學習班”開班儀式，團委林書記、xx社區(qū)書記以及婦女主任等領導出席了，并表示了對學習班的支持，提出了要求和希望。當天下午，我們就進行了開課，據(jù)統(tǒng)計只有30幾位小朋友來快樂學習班上課。雖然有部分隊友要進行調(diào)研，但考慮到我們還有人力物力等資源，小朋友的人數(shù)不甚理想，當天我們就進行了走家串戶發(fā)放宣傳單和學習班安排表進行宣傳，不少家長表示我們的活動 挺好的，會鼓勵自己的子女參與其中，不少小朋友也圍著我們紛紛說要報名參加。隨著學習班的快樂學習火熱開展，小朋友還拉上了自己的同學朋友一起來，人數(shù)一天天增多，最終有一百余人參與了此次快樂學習班的學習。
小朋友比我們想像中的積極得多，定好8點開始上課，7點半我們?nèi)ラ_門時，就有好多小朋友在教室外面探頭探腦，唧唧喳喳，熱鬧開了。我不知道為什么他們會始終如此興奮活躍，或許我們在不知不覺中已經(jīng)給他們單調(diào)的生活注入了新鮮空氣。當一張張稚嫩可愛的小臉蛋闖入我眼簾時，當一聲聲親切的“云霄姐姐”在不經(jīng)意間跑入耳朵時，我突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這群有著淳樸的臉龐，撲閃的眼睛和靦腆的笑容的孩子。孩子們深深地吸引了我，從他們的眼神言語中我知道他們有多歡迎我們，和這些孩子在一起不需要高高在上，不需要大學學歷，需要的僅僅是一顆愛他們的心。
我一直崇尚愛的教育，帶著一顆“愛心”去上課。我想愛的教育就是融入到學生當中去，要讓他們認為你不只是老師，更是他們可靠的哥哥或姐姐，更多的是知心朋友。到學生當中去，讓他們體會 到師生關系的平等，不帶著壓力進課堂，讓他們體會學習的快樂。很有沖動想深入了解他們，拉他們坐下，我們一起談天說地，真誠對待他們，孩子也都實事求是地告訴了我他們所知道的。他們也很淘氣，經(jīng)常和我鬧成一片，甚至“欺負”我，但我不會感到委屈，反而更加開心，因為我們給彼此都帶來了快樂，這就夠了。其實如何與孩子溝通是一門學問。孩子們之間也會鬧矛盾，吵架打架的事也會突然發(fā)生，記得一次課上，我在上面正講著折百合的步驟，突然有個小朋友哭了，和隊友粗略了解了下情況，然后把她們分開，哄她們先不要哭，再想方設法把大家的注意力集中起來把課上完。
課下，我們再去具體了解，互相溝通交流，最后看著她們兩個握手言歡，和歸與好，我們也都很欣慰。
暑期社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，也正符合我們浙江大學寧波理工學院培養(yǎng)高素質的應用型、復合型、外向型創(chuàng)新人才的目標。
篇四 2023年大學生支教暑期社會實踐報告范文2000字
前言：感謝麥田守望者給了我一次實現(xiàn)支教夢想的機會。已經(jīng)一年的時間了，當我今天在西苑看到麥田支教的視頻時，想起一年前的我們，所以，把我在支教的感受分享給大家。十五天的支教，雖然沒有帶給他們很多知識，但是卻給他們送去關愛和關懷。因為他們知道，有這么一群哥哥姐姐在關心著他們。當我在清明節(jié)接到五年級利芳的電話時，我內(nèi)心非常激動，已經(jīng)快一年的時間，孩子們還記得我們，謝謝孩子們!雖然我們不能去改變所有孩子的現(xiàn)狀，但是“愛，可以改變一切”，每個人都能發(fā)揮余熱。“我們沒有什么不同，我們都是一樣的”!謝謝麥田，麥田，“you are great”!
心中還是滿滿的，因為裝著對孩子們的牽掛!還記得初賽時說的一句話，這次想去支教很重要的一點是我想完成，完成大一時想做但卻沒有做的事情。當我踏上支教的那一刻，我并料想到這次支教它給我?guī)淼囊饬x原來這么大，能有這么一段美好而又難忘的經(jīng)歷，大學生活真的是增色不少!太多的話想說，想多的想和大家一起分享，那就好好的傾聽我的支教故事。
7月12號，踏上支教的征程。當拖著自己的行李，在五教前面集合，看看穿著同樣的隊服，戴著印著“麥田守望者”的帽子，興奮之余不予言表。當上 車的那一刻，才真正感覺到我們已經(jīng)在路上了。車上，熱鬧一片，發(fā)微博發(fā)說說，一起唱隊歌《沒有什么不同》，在向兩頭羊的孩子們吶喊，親愛的同學們，我們來嘍!經(jīng)過七個小時的車程，我們終于到達了吉信鎮(zhèn)，離兩頭羊最近的鎮(zhèn)，當把我們的物資和行李從大巴上拿下來時，我們驚呆了!占據(jù)了別人門面的大半部分啊!我們剛好碰上趕集，不過我們?nèi)c多才到，人不是很多了，年紀很大的奶奶背著竹籠，里面有一些日常的用品，街道上的熱鬧讓我們有點不知所措，站在那里有點與自己想象中有差別，黝黑、粗糙的皮膚，凹進、深邃的眼睛，同樣以好奇的眼神與我們對視著。簡單的吃了一碗粉，我們開始向兩頭羊小學出發(fā)了，沒有走過山路就不知道山路有多么險，山回路轉，左搖右擺，特別是有兩個九十度的轉彎，從上面看，真的感嘆和佩服司機叔叔的技術，超棒!五點半，終于到了!不過卻讓我們有點吃驚，學校只有一棟教學樓，一棟宿舍，還有在修建的一棟新的教學樓，進門的地方還是石子鋪成的，房子有點破舊，當我們把行李幫到寢室時，讓我們大吃一驚，窗戶沒有玻璃，用塑料釘上的，不過現(xiàn)在已經(jīng)破了，所以與外面的空氣是流通的。搖搖晃晃的床讓我們很擔心，在想孩子們睡在上面安不安全?我們打掃完寢室的衛(wèi)生太陽已經(jīng)下山了，不過山里的夕陽很美，想著自己將在這里度過十五天，有點小小的害怕，能堅持嗎?其實，支教路上的困難才剛剛開始。晚上七點開始我們支教第一天的會議，我們每個人坐在備課桌前，不適應，小激動，從一個學生的角色轉變到老師的角色，內(nèi)心有很多個小問號。但，我們是個團隊，we are team!困難一起扛!
7月13號，報名。從早上就陸陸續(xù)續(xù)的來學生報名，之前龍老師通知了同學們。每間教室都有每個和老師的歡迎詞，“歡迎同學們!”還有黑板報上面老師想對孩子們說的話，畫的漫畫，貼的，充滿著暖暖的愛!看到同學們很是興奮，很開心，與她們交流很愉快。當聽到她們叫你“老師”的那一刻時，你就馬上意識到你在她們心目中是老師這一角色。我?guī)У氖橇昙壍耐瑢W，剛開始讓他們做時，他們很是羞澀，也不敢上臺，而且在與他們交流的時候，你會發(fā)現(xiàn)，他們總是看著你，很少會回應你，你問什么，只是笑一笑或者搖搖頭，不說什么。只有幾個很活潑的女孩子能自信的站在臺前自我介紹，與你聊天的時候也是會講得津津有味，跟你說下他們的學習，家庭，在他們的眼神中你能看到快樂。
7月14號，正式上課。當站在講臺上的那一刻，你才真正的理解到你所做的準備與課堂效果以及學生吸取多少知識是成正比的。人生中的第一堂課---六年級美術沙畫課，孩子們認真的涂顏料，同學一起在討論顏色的搭配，雖然有些學生不愿動手，只是在旁邊看著，但是渴望的眼神，有想去嘗試，當我鼓勵他們一起動手參與到過程中。之后學生談到在動手過程中學到了團隊合作和默契，真的很棒!
在教學過程中也遇到過很多的困難，在教五年級英語課上就讓我感觸很深。英語課上你教授的知識很有限，并且怎么帶動課堂氣氛，學習的狀態(tài)，讓學生開口說英語，讓學生更容易聽得懂更容易接受，開始一直在摸索的。還記得有幾天晚上，當我們開完每日的例會，我會和傅老師，王瓊一起商量，或者上網(wǎng)查找資料，我的英語課有哪些問題，應該怎么改進，并且對于這里的學生，高年級學生基礎差應該怎么教，一起討論，有時候會弄到很晚，但是當討論出好的方案時都覺得這是值得的。之后的英語課越上越有感覺，同學們的狀態(tài)和興趣有很大的轉變，通過一步一步的教導，學唱簡單的英文歌abc，英文單詞與圖片相結合，不斷鼓勵孩子們，多對他們說：“試一試，你可以的”，“你真棒，讀的很好”，慢慢的，他們每一個人不論是女生還是男生可以站起來大聲的讀出字母和單詞，而且他們的發(fā)音非常的標準，非常的好聽，對于我來說，是莫大的驕傲和光榮。雖然有時候講課喉嚨會扛不住，但是，當你看到他們本子上寫整整齊齊的字母，每一筆每一劃都是那么的認真，你會覺得一切的辛苦都是值得的。還記得教給他們的一句英語“you are great!”課堂上每個同學站起來，伸出大拇指，對著老師、同學面對面一起說出“you are great!”時，那一幕是永遠也不會忘記的!我是想告訴我的學生，無論你在哪個位置，你永遠也不要氣餒，你要告訴自己“你是最棒的!”也許正是因為這樣的堅持，正是因為這樣的努力，你很可能在孩子心里種下一粒種子，讓他們認識到英語的美妙以及重要性。當你看到孩子們臉上展現(xiàn)出那燦爛那自信的笑容時，你會覺得他們是多么的可愛。貧窮并不可怕，艱苦并不是件壞事，因為在他們的身上我看到更多的是懂事、乖巧、上進。在他們小小的肩膀上就擔起了家庭的擔子，() 小小的年紀就要照顧年邁的爺爺奶奶，以及弟弟妹妹，洗衣做飯，他們從小就體味到生活的艱難苦楚，學會堅強，學會感恩。也許這次的支教，更多的是孩子們教會了我們更多的東西，讓我們體驗到有付出就有回報，你對孩子的每一份用心和關愛，他們都牢牢記在心里，雖然他們可能不會用語言來表達自己對老師的這份感謝，但是當你突然收到學生送給你的葉子，很整齊，一片一片的疊好，“老師，送給你”，一股暖流從心里悄然流過，這就是最大的幸福。孩子們心思很細膩，他們有時候會偷偷的給你寫張紙條，或者給你折個愛心或者畫張畫，編個草帽或花環(huán)，或者送一個家里種的梨，每當收到這樣的，我都會很感動。孩子的心是最純潔的，所以也凈化了我們的心，讓我們能在這十五天里過著最簡單最幸福的生活，享受著和孩子們一起成長的快樂，這份愜意這份安寧這份小感動是我們所有人最珍惜的禮物!親愛的孩子，謝謝你們!我們很愛你們!兩頭羊”小學地理位置很偏僻，每天我們支教的隊員分成四組接送孩子上下學，早上六點起床，六點半去接孩子，路上要花費兩個半小時的時間，九點到達學校，上午三節(jié)課，下午兩節(jié)課，孩子們在學校吃中粉，因為路途比較遠，粉是由我們隊員做的，雖然不是很好吃，但是孩子們都吃得津津有味?？粗麄兲煺娴臉幼?，真的很令人心疼!下午三點送孩子們回家，我們頂著太陽，手、臉曬得通紅，黝黑黝黑的，那邊都是山路，路很窄，都是石頭，沙子路，山回路轉，每天來回四趟確實蠻消耗體力的。但是因為心里因為有那樣一份責任，腳下的路也就近了。早上和支教的隊員一起去接孩子，呼吸著新鮮的空氣，可能腦袋還是迷迷糊糊地，但山里的很美很美，環(huán)山的樹，仿佛世界只有兩種顏色，綠色和白云，才感受到大自然的美好，當陽光射入你的眼睛時，美好的一天又開始了。當看到孩子在村頭等我們，他們臉上的笑容，雖然黑黝黝的，但在我們眼中依然可愛，整整齊齊排著隊，一起去學校。兩頭羊，茶山，大唐，還有我沒有趣的高山，每一條路都留些我們和孩子們的腳印，在路上可以喝到甜甜的泉水，是最開心的事。路上不免會有幾個調(diào)皮一點的孩子，但是他們的本性不壞，想想我們那時不也是愛搗蛋，他們正是愛玩的年紀。每天最快樂的時光就是和孩子們在一起，一起接他們上學，送他們回家，一起上課，但是當我們自己回學校時，全身的疲憊一下子就來了，孩子是我們的動力!每天回學校時，總會有幾個孩子在教室在畫畫或者折東西，或者在黑板上寫字，有的在操場上打乒乓球，玩籃球，或者跳繩，打羽毛球，而且他們一個個都很厲害，我們有時都打不過。而每天另外一個開心的事情就是吃飯，我們支教隊員的男生女生個個都是廚藝高手，這里就不一一點名了，土豆餅，酸豆角，土豆絲，土豆片，蒸蛋，等等，每一頓都豐盛、可口、色香味俱全!在這里謝謝我們親愛的們了。十五天有很多美好的回憶，我們支教的所有隊員都像是如兄弟姐妹般，感情很深，因為我們心中都有著同樣的東西---孩子。當畢業(yè)典禮那天，一起唱我們的隊歌《沒有什么不同》，回想起這十五天的點點滴滴，回想起和孩子們在一起的時光，接送孩子、走山路、上課、備課、寫日記、走訪、開例會、練舞蹈、提水、洗衣、天臺上看星星，操場上聊天，每一段都是不可或缺不可替代不可復制的，我很懷念，也很想念，謝謝你們，帶給我這么多美好的回憶!我的青春紀念冊因為有你們，才顯得格外珍貴!
這次的支教更多的是孩子們教會了我們要好好的生活，要學會承擔，要學會堅強。孩子的教育是國家的未來，要多一份耐心，多一份細心，多一份關心，他們的心思很細膩，很純潔，接受新事物的能力很快，所以，作為一名教師，身上的肩負著重要的責任。同時，在這十五天的支教過程中，我體味到老師的艱辛，真心感受到老師園丁的崇高與偉大。短短的十五天，我們與孩子從陌生到感情深厚，依依不舍，我想，這就是你付出的收獲，只要我們愿意去努力、堅持，我們就能收獲那一份純真、珍貴的感情，而這，是最寶貴的東西。支教的意義并不在于你教會孩子們多少東西，而是讓孩子們感受有一群人一直關心著他們，有一份愛一直在他們身邊。
雖然沒有天生一樣的
但在地球上我們是一樣的
盡管痛的苦的沒說的
但哪有一路走來都是順風的
因為我們沒有什么不同
天黑時我們仰望同一片星空
沒有追求和付出哪來的成功
誰說我們一定要走別人的路
誰說輝煌背后沒有痛苦
只要為了夢想不服輸
再苦也不停止腳步
沒有什么不同，我們每個人的人生都是一樣，只要你對它充滿著希望，只要你努力，愿意付出，我想，每個人的人生都是精彩的!祝福我們的孩子，祝福我們每一個一起走過的老師們，“you are great”!
