模擬實踐報告5篇

篇一 2023年會計erp沙盤模擬教學(xué)社會實踐報告

1.erp沙盤的功能定位

從會計視角來看待企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，可以借助資本循環(huán)公式來進(jìn)行描述：g-w-g`。從該公式中可以解構(gòu)出企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的三部分內(nèi)容，即物資原材料的采購、產(chǎn)成品的生產(chǎn)，以及產(chǎn)成品的銷售。而作為資金管理的會計實務(wù)，則需要對這三部分的資金預(yù)算、使用、回籠進(jìn)行管控。從中，也就可以提煉出erp沙盤的以下兩個方面的功能定位。

1.1建立學(xué)生的企業(yè)觀念

所謂“企業(yè)觀念”包含了，企業(yè)經(jīng)營管理的價值取向、企業(yè)微觀層面的成本控制要求，以及企業(yè)與市場對接中的目標(biāo)定位等。借助erp沙盤模擬，便可以使學(xué)生融入到模擬情景之中，通過學(xué)生的角色扮演和計劃決策來強(qiáng)化他們的企業(yè)觀念，從而提升了他們的崗位意識和崗位技能。

1.2完善學(xué)生的知識構(gòu)造

眾所周知，若要優(yōu)化會計學(xué)知識在企業(yè)中的應(yīng)用效果，則需要借助經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理等課程知識的支撐。或者說，會計學(xué)實務(wù)的展開需要經(jīng)管類課程的橫向支撐。然而，在當(dāng)前學(xué)校教育中卻存在著專業(yè)課程之間的壁壘，即突出會計學(xué)本身的知識體系，卻很少將經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理等課程知識納入到問題的解決中來。由此，隨著erp沙盤模擬在會計教學(xué)實踐中的應(yīng)用，則能完善學(xué)生的知識構(gòu)造。

2.定位驅(qū)動下教學(xué)環(huán)境適應(yīng)性分析

如何充分發(fā)揮erp沙盤的上述功能，則成為這里需要討論的問題。畢竟，會計教學(xué)存在著課時數(shù)的約束，并且分配給實訓(xùn)環(huán)節(jié)的課時極為有限。因此，需要針對教學(xué)環(huán)境進(jìn)行適應(yīng)性分析。

2.1針對實訓(xùn)項目的分析

一般而言，專業(yè)課在實訓(xùn)階段都是圍繞著技能點來展開的，而每個技能點的實踐教學(xué)又需要與理論教學(xué)相適應(yīng)，并且都會以一個實訓(xùn)名稱來指代。對于后者而言，各個學(xué)校都應(yīng)有自己的命名原則。而對于前者來說，應(yīng)在會計課程(如，財務(wù)會計、財務(wù)管理)的理論教學(xué)完畢之后來進(jìn)行erp模擬，這樣才能使學(xué)生能全身心的投入到企業(yè)觀念的建立和知識構(gòu)造的完善中來。

2.2針對指導(dǎo)教師的分析

erp沙盤模擬下將使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營流程呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從而對于許多全新的問題將使得學(xué)生難以應(yīng)對。若無法及時解決細(xì)節(jié)問題，將直接影響到經(jīng)營流程的正向移動。為此，應(yīng)選派具有“雙師型”的教師作為指導(dǎo)教師。如果條件允許，可以聘請企業(yè)人員作為該項目實訓(xùn)的兼職指導(dǎo)教師。

2.3針對學(xué)生分組的分析

根據(jù)企業(yè)的直線職能型結(jié)構(gòu)來設(shè)定崗位，并把學(xué)生分配到不同的管理崗位上，成為了學(xué)生分組的關(guān)鍵工作。這里不打算詳細(xì)討論定崗定員問題，而是強(qiáng)調(diào)：應(yīng)保持各小組之間人數(shù)、性別比、能力結(jié)構(gòu)的相對平衡。

3.分析引導(dǎo)下的教學(xué)實踐模式構(gòu)建

根據(jù)上文所述并在分析引導(dǎo)下，教學(xué)實踐模式可從以下四個方面展開構(gòu)建。

3.1實訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置方面

根據(jù)筆者的教學(xué)體會以及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，實訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)以生產(chǎn)型企業(yè)為模擬對象，并可設(shè)置企業(yè)總裁、財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)助理、采購總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、營銷總監(jiān)等崗位，這樣就決定了每組將有6名學(xué)生組成。在實訓(xùn)時間的安排上，根據(jù)以往教學(xué)實踐反饋應(yīng)定為兩天，并且每天從上午9點開始到晚上9點結(jié)束，中途不另設(shè)休息時間而由各小組自行決定。

3.2指導(dǎo)教師的職能方面

上文已經(jīng)指出，應(yīng)選派“雙師型”教師或企業(yè)兼職教師來進(jìn)行實訓(xùn)指導(dǎo)。在實訓(xùn)教學(xué)中，指導(dǎo)教師應(yīng)作為組織和協(xié)調(diào)者的身份而存在，并允許直接參與到某一小組的模擬經(jīng)營之中。其中，對于各小組在實訓(xùn)中所提出的技術(shù)問題，教師應(yīng)從生產(chǎn)實際中給予啟發(fā)，并鼓勵在小組共同商討的基礎(chǔ)上給予解決。

3.3學(xué)生實訓(xùn)的控制方面

對于erp沙盤模擬而言，運用較多的會計學(xué)知識便是資金預(yù)算和資金配置、監(jiān)管等方面。因此，在實訓(xùn)中不僅需要強(qiáng)化學(xué)生正確運用學(xué)科知識的能力，還需要充分考察沙盤本身的合理性問題。合理性問題包括：整體流程是否符合企業(yè)實際，局部流程之間是否出現(xiàn)迂回。不難知曉，若忽略了這些問題將直接影響到學(xué)生企業(yè)觀念的建立。

3.4教學(xué)效果的評價方面

把erp沙盤模擬引入到會計學(xué)的教學(xué)實踐中，仍面臨著諸多技術(shù)問題需要處理。由此，需要通過建立反饋機(jī)制來進(jìn)行流程優(yōu)化。從而，針對教學(xué)效果而建立起的評價機(jī)制則十分重要。筆者建議，除了通過學(xué)生提交的實訓(xùn)報告來評價教學(xué)效果外，還可以從學(xué)生企業(yè)觀念的建立和專業(yè)知識構(gòu)造的完善上進(jìn)行思考。對于如何建立起針對上述兩方面的量化指標(biāo)，筆者將在另文闡述。綜上所述，以上便構(gòu)成筆者對文章主題的討論。

4.問題的拓展

通過本文主題的討論，需要在以下兩個方面進(jìn)行問題拓展。從而，促進(jìn)erp沙盤模擬技術(shù)的應(yīng)用。

4.1突出一線操作能力

從經(jīng)濟(jì)組織財務(wù)部門的職能不難知曉：從基本的會計做帳到對公司整個資金循環(huán)的監(jiān)管，都將成為學(xué)生未來的工作內(nèi)容?？梢?，突出一線操作能力實則體現(xiàn)為一種綜合能力，包括專業(yè)技能和崗位意識。這兩個方面都須在會計教學(xué)領(lǐng)域得到體現(xiàn)。

4.2具有一定的問題解決能力

學(xué)校的會計教學(xué)與市場的崗位要求存在差距，若要增進(jìn)學(xué)生適應(yīng)未來崗位的能力，則需要使他們具有良好的學(xué)習(xí)能力。而學(xué)習(xí)能力的形成，主要還是在于建構(gòu)起他們系統(tǒng)的會計知識。如果知識碎片化的知識結(jié)構(gòu)，必將減緩他們理解問題的能力，更別說解決問題了。

5.小結(jié)

本文認(rèn)為，在引入erp沙盤時需要針對教學(xué)環(huán)境進(jìn)行適應(yīng)性分析。在此基礎(chǔ)上的實踐應(yīng)用可圍繞著：實訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置方面、指導(dǎo)教師的職能方面、學(xué)生實訓(xùn)的控制方面，以及教學(xué)效果的評價方面來展開。最后，文章權(quán)當(dāng)拋磚引玉之用。

篇二 模擬法庭實踐報告

2023年6月30日我們在學(xué)校進(jìn)行了大學(xué)以來的第一次模擬法庭活動，雖然只有短短的幾天時間,但這卻使我感觸頗深。

我們系組織這次模擬法庭的目的主要是讓我們了解法院民事審判制度。通過了解并參與民事訴訟的審理過程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)如《勞動法》，《合同法》等。對程序問題有了更深刻的理解。加深我們對理論知識的記憶，使我們的理論知識能更好的和實踐相結(jié)合。模擬法庭一開始就受到我們學(xué)生的重視和，知道老師們給參與此次模擬法庭的同學(xué)們也提供很多幫助以及指導(dǎo)。增強(qiáng)了我們們的自信心。

內(nèi)容及過程

我們多方查找資料，并找指導(dǎo)老師給這個案子進(jìn)行分析。最終我們確定了——勞資糾紛案件。此案只涉及到一個被告，案件并不復(fù)雜，但是涉及到的相關(guān)訴訟程序問題還是有些麻煩的，這就需要我們開動腦筋，對案情認(rèn)定清楚，為了表演好這個案子，我們參與的同學(xué)們針對本案涉及到的《勞動法》和《合同法》相關(guān)知識進(jìn)行深入的探討和研究。

在進(jìn)行演練的時候是比較煩瑣的，這一階段要清楚審理案件的基本程序，這對我們同學(xué)是一個考驗，因為這對于我們同學(xué)來說是陌生的，但我們并不恢心，我們主動上網(wǎng)檢索資料，觀看了許多關(guān)于法院審理程序的視頻資料。通過我們的細(xì)心觀察，基本掌握了開庭時的程序，并能夠付諸于行動。接下來是我們天天不斷的排練與討論，盡管這樣是枯燥無味，但是我們都很認(rèn)真，沒有說一個累字。我們只想盡自己的努力把這次模擬法庭活動搞好，自己累點沒關(guān)系。

模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”，我們都走進(jìn)了模擬法庭的現(xiàn)場，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺，宣布公訴人、辯護(hù)人入庭，詢問確認(rèn)到庭情況，然后宣布法庭紀(jì)律，接著是審判組法官出庭并宣布庭審開始，進(jìn)行法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序。 此案事實較為清楚，被告也積極地交待了自己的罪行，所以整個審理過程就較為簡單和輕松，不過我們沒有任何一個人把它當(dāng)作是一個簡單的案件來看待，大家都很認(rèn)真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，時間飛快的流逝，40分鐘很快就過去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時我才意識到我們不過是在模擬法庭而已，不過我真的感受到了作為一個普通的老百姓，多么渴望有一個安定團(tuán)結(jié)的社會大家庭，我從心里發(fā)誓我將來一定會作一個一切為民的好律師，向世人宣導(dǎo)法律知識，讓更多的人了解法律，遵守法律。 我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點。

實習(xí)總結(jié)及體會

通過模擬法庭活動，使我們對庭審程序更加熟悉，更好地把握，以及對證據(jù)的認(rèn)定和使用，同時更好的理解和把握法律，把理論運用到實際當(dāng)中。經(jīng)過兩周的認(rèn)識實習(xí)，我認(rèn)識到距離一名法律工作者的差距。

兩周的認(rèn)識實習(xí)使我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，作為一名法學(xué)學(xué)生單單學(xué)習(xí)書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。單單學(xué)習(xí)理論知識是紙上談兵。這次認(rèn)識實習(xí)給我們一次認(rèn)識自己所學(xué)知識在實際當(dāng)中運用的情況。進(jìn)一步了解未來的工作方向，認(rèn)識到自己的不足之處，找到差距所在，通過認(rèn)識實習(xí)，發(fā)現(xiàn)理論知識應(yīng)當(dāng)聯(lián)系實際，并將知識運用到實際當(dāng)中去，只有這樣才能實現(xiàn)自己的理想，因為作為一名合格的法律工作者應(yīng)當(dāng)將其所學(xué)充分合理的運用到實際工作當(dāng)中去，沒有良好的理論基礎(chǔ)是不行的，同時沒有良好的實際經(jīng)驗更是不行的。

所以，只有把握好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時間，努力學(xué)習(xí)理論知識，不斷鍛煉自己各方面的實際能力，只有這樣才能更好的適應(yīng)以后的工作;學(xué)習(xí)法律知識是一個需要自己不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的過程，是一個漫長的學(xué)習(xí)生涯。學(xué)習(xí)法律需要不斷提高自己個方面的能力不僅僅是法律知識，往往在實際工作當(dāng)中，其他能力的要求也是很關(guān)鍵的，只有各方面的能力提高，才能更好地運用法律，來維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)利。學(xué)習(xí)法律應(yīng)當(dāng)不斷提高自己不斷完善自己的理論知識，適應(yīng)法律的要求，不斷提高，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，相關(guān)的司法解釋，了解其中的含義，深刻地了解法律要求的內(nèi)涵，不斷提高自己個方面的能力，找到每一個案件背后的各項證據(jù)的實際要求，不斷提高自己的法律相關(guān)科目的了解，不斷深入地來了解各項證據(jù)的要求，提高自己的法律素養(yǎng)，要想做好一名合格的法律工作者，不但要有扎實的理論基礎(chǔ)，良好的法律實際經(jīng)驗，而且，更重要的是要有良好的道德品德，良好的道德品德是法律工作者的必備的要求。只有擁有良好的道德品質(zhì)，良好的人格作為保證，才能更好的應(yīng)用法律，真正的做到為民服務(wù)，維護(hù)其合法的權(quán)利。我也發(fā)現(xiàn)很多不足之處，覺得自己的法律理論知識儲備有限，對知識的理解和把握還不夠深刻，知識基本停留在表面，不能很好的應(yīng)用到實際案件當(dāng)中去，需要不斷的提高自己的法律素養(yǎng)。學(xué)習(xí)法律的相關(guān)知識，加強(qiáng)對法條的理解和掌握，不斷聯(lián)系實際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與應(yīng)用，更好的適應(yīng)法律專業(yè)學(xué)習(xí)的要求。

篇三 國際商務(wù)模擬實踐報告

國際商務(wù)模擬實踐報告

國際貿(mào)易模擬實習(xí)報告

隨著中國在國際貿(mào)易中的地位的不斷上升，以及在我國加入世界貿(mào)易組織和全球化進(jìn)一步發(fā)展的新形勢下，對于我們國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生們來說，或?qū)τ谧鳛槲磥韽氖聡H貿(mào)易方面業(yè)務(wù)的我們來說，掌握有關(guān)于國際貿(mào)易方面的知識也顯得越來越重要了。這次學(xué)校給了我們一個很好的模擬實習(xí)鍛煉機(jī)會，就是讓我們進(jìn)行兩周的國際貿(mào)易模擬上機(jī)操作。短短的兩周國際貿(mào)易模擬實習(xí)即將結(jié)束，靜下心來回想這次實習(xí)真是感受頗深。我們知道實習(xí)是大學(xué)教育中一個極為重要的實踐性環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，可以使我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

經(jīng)過這兩個星期的上機(jī)模擬實習(xí)，使我對國際貿(mào)易的業(yè)務(wù)流程及操作有了更進(jìn)一步的了解和感觸，并從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化我已經(jīng)學(xué)過的理論知識，使得現(xiàn)在的我們對貿(mào)易的理解已經(jīng)不在停留在當(dāng)初的理論層面。起初，我們寫一封商務(wù)建交函都覺得很生疏，不知該從何入手，算一筆進(jìn)出口報價核算都要算上一兩個小時，而且還未必正確，總是丟三落四。經(jīng)過第一個星期的不斷練習(xí)，使得我在后來的操作練習(xí)中處理起來比之前要熟練地多了。

同時通過這兩周的國際貿(mào)易上機(jī)模擬操作，讓我們了解到做貿(mào)易其實是很復(fù)雜的，并不像我們所想象的那么簡單，而且在這一過程中最重要的是一定要有耐心，而且一定要仔細(xì)。我們在這次上機(jī)模擬操作中，共有十五個主要業(yè)務(wù)操作，包括寫一些信函(如建交函、發(fā)盤函、還盤函、簽約函及改證函等)、進(jìn)行出口成本核算、信用證的審核及修改、租船訂艙、報關(guān)、保險及各類單據(jù)的編制等，它們是按照正常的業(yè)務(wù)流程一步步進(jìn)行下去的，給我的感覺就像自己在做業(yè)務(wù)。通過這些操作我每天都會有不同的心得體會，而且還會發(fā)現(xiàn)了很多不同的問題，可以說是受益非淺，讓我學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的知識并積累了一定的經(jīng)驗。首先，在英語寫作方面，對于國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生來說，平時不僅僅要掌握一定的專業(yè)知識，而且還必須學(xué)會用英語寫商務(wù)信函，這是將來工作后不可或缺的一部分。如果有關(guān)外貿(mào)的英語知識掌握不好，或?qū)懖怀鲆环饨桃?guī)范的商務(wù)信函，將來會很難勝任自己的工作，甚至?xí)绊憳I(yè)務(wù)的順利進(jìn)行。通過這次的國際貿(mào)易模擬操作，使我們加強(qiáng)了對英語的學(xué)習(xí)以及可以寫一些比較規(guī)范的商務(wù)往來信函。其次，我們知道國際貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)很多，并且涉及面廣，除交易雙方當(dāng)事人外，還涉及運輸、保險、港口和海關(guān)等部門，因此，通過這次的上機(jī)實習(xí)，使我們將之前學(xué)過的知識都緊密地聯(lián)系起來。通過三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯，我們已學(xué)習(xí)了國際貿(mào)易理論，國際貿(mào)易實務(wù)，再到這學(xué)期剛學(xué)過的外貿(mào)函電及國際貨物運輸風(fēng)險和保險等課程，在本次模擬訓(xùn)練中都一一體現(xiàn)出來。通過這次的上機(jī)進(jìn)行貿(mào)易模擬訓(xùn)練使我們對以前所學(xué)過的相關(guān)知識有了一次比較系統(tǒng)的回顧，又在訓(xùn)練中對國際貿(mào)易的流程及操作有了更加深刻的體會，這對我們未來的工作在思想上做了充分的準(zhǔn)備。再者，本次模擬訓(xùn)練給我最大的體會就是操作細(xì)節(jié)的細(xì)膩及流程的縝密，各個流程相互銜接，上個流程的疏忽將會導(dǎo)致下個流程無法完成，某一細(xì)節(jié)的不慎錯誤或紕漏將會導(dǎo)致整個流程操作前功盡棄，這為未來的實際工作敲響了警鐘：做貿(mào)易一定要仔細(xì)謹(jǐn)慎，否則將會給個人和公司帶來很大的損失。

通過本次的模擬實習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，同時也會為將來的工作打下一個良好的基礎(chǔ)。之前，每次填單總是填不完整，而且會出現(xiàn)很多的小錯誤，經(jīng)過這次的訓(xùn)練，我已經(jīng)可以比較正確的填制一些必要的單據(jù)，如商業(yè)發(fā)票、裝箱單等。同時我充分認(rèn)識到在詢盤、發(fā)盤、還盤、接受環(huán)節(jié)的磋商過程中，靈活運用價格術(shù)語和結(jié)算方式，正確核算成本、費用和利潤，以爭取較好的成交價格，是我們在未來的貿(mào)易實務(wù)中必不可少的基本功。

總的來說，這是一個非常好的貿(mào)易實習(xí)系統(tǒng)，在本次實習(xí)中，我們充分使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，這是我們未來的工作中必不可少的，通過該模擬系統(tǒng)我們可以掌握往來函電的書寫技巧及填制單據(jù)的技巧，不足之處通過老師的悉心指導(dǎo)和查閱相關(guān)資料又可以起到溫故知新的作用。在我看來，該貿(mào)易模擬系統(tǒng)還有一個很重要的優(yōu)點，那就是它可以在我們做完每一步驟后會對我們操作過程給出正確的答案，讓我們明白之所以這樣操作的原因，這樣可以減少我們在類似的業(yè)務(wù)中的錯誤。

雖然我們知道實際業(yè)務(wù)的開展遠(yuǎn)沒有這次模擬系統(tǒng)來得順利或簡單，但模擬系統(tǒng)為我們提供了一個演練的平臺，使我們及早了解一些相關(guān)知識以便以后運用到實際業(yè)務(wù)中去。通過這次的模擬操作，我們可以熟練掌握實物的基本流程，為今后操作過程中暴露出來的英語基礎(chǔ)的薄弱、基本知識的不熟練等問題指明了方向。同時讓我懂得只有通過刻苦的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對業(yè)務(wù)知識的熟練掌握程度，在現(xiàn)實的工作中才會得心應(yīng)手，應(yīng)對自如。當(dāng)然在這期間，還要謝謝我們的指導(dǎo)老師，正是因為他們對我們大家熱情耐心的指導(dǎo)，才使得我們更好地掌握該操作系統(tǒng)。

總體來說，這次實習(xí)不僅僅是鍛煉了我在貿(mào)易操作方面的一些技能，同時，它也讓我學(xué)到了很多做人的道理。作為一個快要畢業(yè)的大學(xué)生，無論是在今后的工作或是生活中，實習(xí)都將成為我人生中一筆重要的資本。

國際貿(mào)易實務(wù)模擬實驗實訓(xùn)報告

系(部、中心) 經(jīng)濟(jì)管理系

姓 名 賈美榮 學(xué) 號 22

專業(yè)/班級 國貿(mào)09101

實訓(xùn)日期 2011.12.12-12.23

成 績 教師簽名

國際貿(mào)易實務(wù)模擬實驗實訓(xùn)報告

一、目的

為提高我們對常用的外貿(mào)業(yè)務(wù)單證，識別和加強(qiáng)單證業(yè)務(wù)操作能力的訓(xùn)練而匯編。讓我們進(jìn)行較系統(tǒng)的外貿(mào)業(yè)務(wù)綜合技能訓(xùn)練，采取仿真模擬實際業(yè)務(wù)流程，一環(huán)套地進(jìn)行業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練，在其中親身實踐，熟悉外貿(mào)業(yè)務(wù)的流程和慣例，熟練運用交易磋商的各種基本技巧，體會國際貿(mào)易中不同當(dāng)事人的不同業(yè)務(wù)伙伴建立合作關(guān)系，面臨的具體工作和互動關(guān)系。為以后從事實際的外貿(mào)工作，實現(xiàn)零距離上崗作業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、實訓(xùn)內(nèi)容及過程

建立業(yè)務(wù)關(guān)系：建立業(yè)務(wù)關(guān)系是訂立合同的基礎(chǔ)，是訂立合同的前湊。所以，它的重要性是顯而易見的。

詢盤：因為我們是處理國際貿(mào)易關(guān)系，所以有時候我們會以進(jìn)口商的身份出現(xiàn)在國際貿(mào)易的舞臺上。所謂的詢盤就是對我們需要的商品進(jìn)行詢問--就比如進(jìn)商場買東西一樣，我們會對自己想買的商品進(jìn)行詢價，如果商品的價格在我們的承受能力之內(nèi)，并且是通過貨比三家之后的，我們就會把該商品買下來。當(dāng)然，國際貿(mào)易中的詢盤可沒這么簡單。在詢盤的過程中：首先，我們得先確定供應(yīng)商的范圍，這個范圍是從成千上萬的賣方中選出來的。其次，在以上已確定的范圍中在進(jìn)行仔細(xì)的選擇，這個選擇要在價格，質(zhì)量的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合考慮，最后在做出決定。

發(fā)盤：發(fā)盤就是把自己的產(chǎn)品通過互聯(lián)網(wǎng)等公布出來，然后等待客戶來磋商，進(jìn)而建立業(yè)務(wù)關(guān)系乃至簽訂合同。在這里面有一個重要的問題就是--如何對待客戶問題。所謂的.客戶也有潛在客戶之分。在我們發(fā)盤的過程中會有不同的客戶向我們詢問關(guān)于產(chǎn)品的問題，然而這并不意味著每個客戶都會與我們簽訂合同，也不是說所有的客戶僅僅是隨便地詢問我們的產(chǎn)品。有些客戶現(xiàn)在沒有與我們簽訂合同購買我們的產(chǎn)品，但在將來他有需求也有條件的時候他就真正地成為我們的客戶啦。

還盤：還盤就像我們現(xiàn)實中的還價一樣。當(dāng)然，也不會這么簡單，那只是一個籠統(tǒng)和膚淺的比喻。

接受：接受在法律上稱為承諾，它是指發(fā)盤人在發(fā)價有效期之內(nèi)無條件同意發(fā)價的全部內(nèi)容，并愿意簽訂合同的一種口頭或書面的表示。接受可以由賣方表示，也可以由買方表示。

催證：催證是指進(jìn)口人未按合同規(guī)定的時間開來信用證或出口人根據(jù)和運輸情況可能提前裝運時，通過信函，電報，電傳或其他方式催促進(jìn)口人迅速開來信用證。

審證：審證是對國外進(jìn)口人通過銀行開來信用證內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的檢查，以確定是否接受或需要做哪些修改

改證：在審證中如發(fā)現(xiàn)不符合我國對外貿(mào)易方針政策，影響合同履行和安全收匯等情況，我們必須要求國外客戶通過開證行進(jìn)行修改，并堅持在收到銀行修改信用證通知后才能裝運，避免發(fā)生貨物已裝出，信用證的內(nèi)容未改，超成銀行拒付的后果。

三、小組合作的意義和成果

通過我們?nèi)齻€人的互相認(rèn)識、相互交流、相互了解的機(jī)會，很多事情都得到很容易地解決。因為很多事情只憑個人是解決不了的，必須幾個人一起做。小組合作學(xué)習(xí)，可使思考結(jié)果不正確的學(xué)生及時得到糾正;不愿思考的學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的氛圍中不得不去思考、討論找到了問題的答案，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使組內(nèi)的每一個學(xué)生都樹立起集體中心意識，并且，通過三個人合作還可以讓自己能與別人更好地把事情做好，開心地在一起學(xué)習(xí)?？梢愿玫陌l(fā)展每個人的主觀能動性。

通過這次的實訓(xùn)分組我們?nèi)齻€人很好的完成了實訓(xùn)課程所要求的作業(yè)，基本掌握了國際貿(mào)易實務(wù)的操作過程。

四：心得體會：

國際貿(mào)易具有綜合性、基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和實踐性較強(qiáng)等特點 ,實訓(xùn)重要的任務(wù)就是讓學(xué)生通過本次實訓(xùn)進(jìn)一步掌握國際貨物買賣的基本知識和基本技能 , 學(xué)會在進(jìn)出口貿(mào)易活動中 , 如何才能正確貫徹國家的方針政策和企業(yè)的經(jīng)營意圖 , 實現(xiàn)最佳的經(jīng)濟(jì)效益。

本次實訓(xùn)的目的，在于理解各種貿(mào)易單據(jù)在現(xiàn)今貿(mào)易活動過程中的意義，并熟練的掌握單據(jù)的制作，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

在這兩周的國際貿(mào)易實訓(xùn)當(dāng)中，在老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助和自己的努力下，我把老師交給我們的實訓(xùn)任務(wù)圓滿完成了。在實訓(xùn)的過程中，我對國際貿(mào)易的一些基本的知識有了更深刻的了解，通過實訓(xùn)，我對合同單證以及金融操作等基本的業(yè)務(wù)從開始的一無所知到現(xiàn)在能夠應(yīng)用到實訓(xùn)中。與此同時，我也學(xué)會了貿(mào)易磋商信函的書寫，學(xué)會了如何與客戶交流并促成交易。通過本次實訓(xùn)，我認(rèn)識到平時努力學(xué)習(xí)理論知識是很有必要的，并且也學(xué)會了如何將理論知識運用到實際操作中，這增加了我對這門學(xué)科的興趣。但與此同時，我也深刻感覺到了自己對國際貿(mào)易知識的了解還是太少了，以后要抓住機(jī)會多學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識。

這兩個星期的實訓(xùn)，我覺得是值得的，同時也學(xué)到了很多東西。當(dāng)自己真正把課堂上的所學(xué)運用到實際業(yè)務(wù)中去的時候，會把平時聽課過程中遇到的疑點和問題逐個消除，使書本上的文字真正成為自己的知識。作為一名學(xué)生，最終能夠很好地掌握書本上的知識并且靈活運用，不僅僅只有自己的功勞，還應(yīng)該感謝不厭其煩為我們解答每一個疑難問題的老師，感謝老師對我們每一位學(xué)生的熱心幫助。老師在這次實訓(xùn)中起到了指導(dǎo)者的作用，讓我們實實在在的學(xué)到了很多知識，更有些是讓我們受益終身的東西。這次實訓(xùn)，我不論是從個人能力上還是業(yè)務(wù)知識上都有了很大的提高，操作能力也大大提升了。

本次實訓(xùn) , 是一筆珍貴的財富，它給我?guī)砹嗽S多快樂和樂趣。我總結(jié)了在進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)中的經(jīng)驗和教訓(xùn) , 幫助我在以后的學(xué)習(xí)過程中不斷充實自己，更加關(guān)注國際的經(jīng)貿(mào)環(huán)境，加強(qiáng)實例分析能力并加強(qiáng)訓(xùn)練，增加感性認(rèn)識 , 努力提高業(yè)務(wù)責(zé)任和商務(wù)運作能力 , 真正做到學(xué)以致用。

我想我還會珍惜在學(xué)校的每一次的學(xué)習(xí)，而這樣的實訓(xùn)學(xué)習(xí)更是值得我去珍惜!相信，有了這一次實訓(xùn)經(jīng)歷，無論是今后的學(xué)習(xí)還是日后的工作，甚至是未來的生活，我都會更加清楚，自己想要做什么，該做什么，該如何做，怎樣才能做好。此次實訓(xùn)將是我今后人生的一個良好開端，他使我學(xué)到了很多東西，為今后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空。

篇四 因納特模擬實踐報告

因納特模擬實踐報告

企業(yè)經(jīng)營模擬實訓(xùn)報告

班級：1110班 姓名：張xx 模擬公司：xx動漫娛樂科技有限公司 擔(dān)任職位：總經(jīng)理

一、實訓(xùn)理解

我對此次實訓(xùn)的理解是通過模擬企業(yè)經(jīng)營周期的事務(wù)，鍛煉自己的團(tuán)隊意識，包括團(tuán)體榮譽(yù)感，團(tuán)隊協(xié)作以及強(qiáng)化各自對企業(yè)內(nèi)部的知識，提高我們的綜合能力，了解并最初步的掌握企業(yè)各部門的工作內(nèi)容、流程和相互關(guān)系，為日后步入社會做好準(zhǔn)備。當(dāng)然由于個人任職的不同，也使我了解并鍛煉了怎么管理、交流怎么對事務(wù)進(jìn)行決策的能力。

二、實訓(xùn)過程

因為本身是學(xué)動漫的，不同于商務(wù)分院，對企業(yè)和運營的知識方面知道甚少，更談不上運用管理學(xué)、市場運作等對企業(yè)進(jìn)行各方面的決策，所以在整個過程中我們團(tuán)隊都是磕磕碰碰的，但最后還是未對我們后面成功的表現(xiàn)造成影響。

實訓(xùn)過程中，我們將公司架構(gòu)具體分為六個部門，它們分別囊括在公司兩個大的基本構(gòu)架之中。確定企業(yè)文化，建立企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，對企業(yè)發(fā)展做初步的策劃。

◎短期目標(biāo)：設(shè)計制作完成一個動漫，并打響這個動漫的名氣，做衍生產(chǎn)品。

◎最終目標(biāo)：推動中國動漫游戲產(chǎn)業(yè)走出去。

完成目標(biāo)流程

(1)市場調(diào)查，調(diào)查分析觀眾喜愛哪類主題素材的動漫。

(2)確定動漫主題方向。

(3)做出預(yù)算。

(4)對動漫進(jìn)行設(shè)計，包括劇情的設(shè)計，角色的設(shè)計以及場景的設(shè)計等。

(5)由工作人員制作動畫。

(6)審片，對成品進(jìn)行審核。

(7)審核通過后，競標(biāo)得到電視臺的播放機(jī)會。

(8)成功推出后，形成影響力，利用動畫的名氣與其他企業(yè)合作做衍生產(chǎn)品。

完成短期目標(biāo)，也是公司目前的目標(biāo)。

當(dāng)然在制作動畫之前除了市場調(diào)查之外還有一項非常重要的項目，就是進(jìn)行預(yù)算，但因為業(yè)界也并沒有特別統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，我們僅僅將預(yù)算范圍確定在兩個部分，第一部分稱為“above-the-line cost”，指的通常是非技術(shù)與設(shè)備的費用如導(dǎo)演、創(chuàng)意等費用;第二部分稱為“below-the-line cost”，指的是實際制作過程中所有制作、設(shè)備、場地等費用。而人事費用依舊占據(jù)了將近四成的總制作費用。其中導(dǎo)演、制作人的個人費用又較一般工作人員的費用高出許多。所以經(jīng)過銷售部與財務(wù)部的合作下，預(yù)算為125萬，而我們的目標(biāo)也是控制在140萬以內(nèi)。

三、實訓(xùn)總結(jié)

這次模擬創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)中，我們找到并運用了各自的專業(yè)知識，了解到了各種成本費用的形成和實施一定決策對企業(yè)經(jīng)營的影響。提高我的運用知識和創(chuàng)新的能力，同時也讓我們體驗到現(xiàn)實問題的緊迫性、復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，為日后步入社會做好了一定準(zhǔn)備。

四、實訓(xùn)感想

通過實訓(xùn)學(xué)到了很多東西，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，比如最基礎(chǔ)的就是辦公軟件的運用，即使功能都知道但并不完全熟悉，不能快速的運用這些軟件。與人交流方面，不能再以以前日常生活中的交流方式，因為在模擬企業(yè)中我?guī)е氖强偨?jīng)理的頭銜，更因為一些成員的性格，任何不當(dāng)語言都可能被誤解成壓制，造成成員的反逆心里，但在實訓(xùn)過程中，我了解并強(qiáng)化了這些方面的不足。謝謝先鋒給予我們這個難得的實訓(xùn)機(jī)會!

企業(yè)管理模擬實習(xí)報告

學(xué)生姓名

xx

學(xué)生學(xué)號

xx

所在組別

a組

小組名次

第四名

所在班級

xx

指導(dǎo)教師

xx

實習(xí)時間

摘要：本文介紹了erp沙盤模擬及我組的企業(yè)，然后介紹了企業(yè)的經(jīng)營情況，包括對市場的分析，我組優(yōu)勢劣勢的分析，以及遇到的機(jī)遇威脅等。本文的第三部分是個人實習(xí)小結(jié)，包括個人心得，研究成果以及成果感悟。關(guān)鍵字：erp沙盤模擬及我組的企業(yè);企業(yè)的經(jīng)營情況;

個人實習(xí)小結(jié)正文：

1. erp沙盤模擬及我們的企業(yè)

1.1 erp沙盤模擬 erp是enterprise resource planning(企業(yè)資源計劃)的簡稱，是一種將企業(yè)內(nèi)部所有資源整合在一起，對采購、生產(chǎn)、成本、庫存、分銷、運輸、財務(wù)、人力資源進(jìn)行規(guī)劃，從而達(dá)到最佳資源組合，取得最佳效益的思維體系。而erp沙盤軟件是針對物資資源管理(物流)、人力資源管理(人流)、財務(wù)資源管理(財流)、信息資源管理(信息流)集成一體化的企業(yè)管理軟件。它的目的，也是在于鍛煉我們?nèi)绾卧谫Y源有限的情況下，通過合理的組織生產(chǎn)，從而達(dá)到利潤最大，成本最低，股東權(quán)益最大化的目標(biāo)。在實習(xí)中，我們要在“六年”的時間里規(guī)劃如何去經(jīng)營這家企業(yè)，例如考慮每年的預(yù)算經(jīng)費是多少，建設(shè)多少生產(chǎn)線，投多少廣告，生產(chǎn)什么產(chǎn)品，如何選擇定單，下多少原材料定單，開發(fā)哪些產(chǎn)品和市場等等一系列的問題。

1.2 小組情況簡介

⑴組別：a組

⑵企業(yè)名稱：海大強(qiáng)盜隊

⑶口號：橫行霸道，誰與爭鋒?

⑷企業(yè)文化：海盜文化

⑸經(jīng)營決策目標(biāo):擠光，搶光，“爭”光

⑹小組角色簡介(包括小組成員及職位名單)

xxx

⑺另外：“三能四有”;“三能”： 能安心、能吃苦、能創(chuàng)業(yè);“四有”： 有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。

2. 企業(yè)經(jīng)營過程

2.1 整個市場分析

這是組別為a組l組在市場競爭(比賽)中的所有者權(quán)益實際情況(戰(zhàn)績)。

xx

在這個折線圖中，我們可以看到，在起始年時，所有的競爭者是在同一起跑線上的。在第一年時，所有的競爭者的所有者權(quán)益是差不多的。在第二年開始，有一部分的競爭者的所有者權(quán)益已經(jīng)有所下降，開始脫離大多數(shù)人的隊伍。在第三年，延續(xù)了第二年的趨勢。可以看出，在第三年，各個公司的所有者權(quán)益走勢分離，形成了較大的差距。在這里的分支，也是奠定了各個公司后面走勢的基礎(chǔ)。所以，在第四年，各個公司的走勢就分叉得更明顯。從圖中我們可以看出，組別為a、e、d、g、i、k的組在上支，而組別為b、c、f、h、j、l的組在下支。在第五年，a、e、d、g、i、k組依然在上支，而b組和h組采取了一些措施，使得公司的所有者權(quán)益上升，但是c、f、j、l組仍舊在下支，更有甚者，j組和l組的所有者權(quán)益接近于零。所以，經(jīng)營至第六年時，有這樣的局面：a、c、e、d、g、i、k組在上支，f組在下支，j組和l組的所有者權(quán)益為負(fù)值。

這是組別為a組l組在市場競爭(比賽)中的所有者權(quán)益實際情況(戰(zhàn)績)，時間分別為起始年限，第一年與第六年。

xx

這是由組別為a組l組在市場競爭(比賽)中的所有者權(quán)益實際情況(戰(zhàn)績)(時間分別為起始年限，第一年與第六年)所繪制而成的柱狀圖。

xx

從這個柱狀圖我們更好地可以看出，在第一年，所有的公司的權(quán)益值都差不多，但是，因為一些主觀因素和客觀因素，使得在第六年時，a、b、d、e、g、h、i、k組的所有者權(quán)益在原來的基礎(chǔ)上增加了;c、f組的所有者權(quán)益在零以上，在原來的基礎(chǔ)之下;j、l組的`所有者權(quán)益在零以下。

這是組別為a組l組在市場競爭(比賽)中的所有者權(quán)益變動情況。

xx

這是由組別為a組l組在市場競爭(比賽)中的所有者權(quán)益變動情況所繪制而成的折線圖。

xx

從這個圖中我們可以看出，在這六年里面，d、e、g、h、i組的走勢較為平穩(wěn)，公司經(jīng)營情況較為穩(wěn)定。b、c、f、k組則經(jīng)歷了一定的危機(jī)，然后在公司的合理有效運營下，公司的情況逐漸好轉(zhuǎn)。a組則是最后的經(jīng)營年限里，經(jīng)歷了大起大落的情況。j、l組在第三年至第四年的時候，遇到了危機(jī)，從而所有者權(quán)益就一直走下坡路。

2.2 a組情況分析

在第一個圖中，a組一直處于上游狀態(tài)，經(jīng)營情況良好。在第二個圖中，a組組的所有者權(quán)益也在原來的基礎(chǔ)上增加了。在第三個圖中，a組則是最后的經(jīng)營年限里，經(jīng)歷了大起大落的情況?？偟膩碚f，我們是采取了比較冒險的策略，所以在最開始的幾年里，用借來的債款做大做強(qiáng)，而在后來，我們需要還債，所以企業(yè)才經(jīng)歷了那么大的落差，所幸的是，我們的企業(yè)的資產(chǎn)足夠用來還債，才不用面臨倒閉的狀況，而且還能保得住所有者權(quán)益。在幾個表中，可以看到，我們的起落真的是十分大的。這就很好地說明了企業(yè)經(jīng)營真的是風(fēng)險與機(jī)遇并存的。

優(yōu)勢：⑴我們組員中有熟悉整個流程的同學(xué)，他帶領(lǐng)我們進(jìn)行了良好的操作。⑵團(tuán)隊內(nèi)部較為和諧，凝聚力好。⑶操作比較規(guī)范。⑷由于我組在一些年份里，搶得市場老大，所以在訂單選擇方面搶占了先機(jī)。

不足：⑴因為我們組員中有熟悉整個流程的同學(xué)，他帶領(lǐng)我們的時候，有一些東西他認(rèn)為不重要的沒有跟我們講清楚。⑵分工不明確。⑶而且在整個經(jīng)營過程中，我們不夠細(xì)心，也有點操之過急。

機(jī)遇：⑴因為我們組對市場進(jìn)行了大量的分析，所以市場導(dǎo)向與我組公司經(jīng)營情況是在同一方向上的。

威脅：⑴對其他組的了解分析還不夠透徹，低估了各對手的實力，比如低估了他們廣告的投放額，以及他們的生產(chǎn)能力。

3. 個人實習(xí)小結(jié)

3.1 個人心得

我們進(jìn)行了為期五天的erp沙盤模擬實驗。在實習(xí)中，我擔(dān)任了a組的財務(wù)總監(jiān)助理。雖然我們的實習(xí)時間不長，但是我從沙盤實驗中還是學(xué)到了不少東西。

我們組一共是6個成員，設(shè)有ceo，市場總監(jiān)，生產(chǎn)總監(jiān)，采購總監(jiān)，財務(wù)總監(jiān)和財務(wù)總監(jiān)助理。我們首先熟悉了一下什么是erp，什么是erp沙盤模擬實驗，然后我們了解了erp的具體的操作規(guī)則，然后根據(jù)每個人的能力與性格興趣進(jìn)行了職務(wù)分配。因為我對財務(wù)有興趣，所以我擔(dān)任財務(wù)總監(jiān)助理一職。

我的主要職責(zé)是根據(jù)組織的運營，擺操盤面。然后在實際的操作中，也沒有學(xué)習(xí)到什么。所以，我就利用空閑時間，把erp的具體操作規(guī)則和各個職位的職責(zé)都進(jìn)行了學(xué)習(xí)。下面是我的一些研究成果。

3.2 研究成果

⑴如果現(xiàn)在在六年內(nèi)要先租后買生產(chǎn)線，算如何才能使花費最少?

解得：w=5x+40(0≤x≤6)，由函數(shù)可得，租生產(chǎn)線不劃算，但是你要在至少有40幣的基礎(chǔ)上才能購買得到生產(chǎn)線。

⑵如果現(xiàn)在在六年內(nèi)要先買后賣再租生產(chǎn)線，算如何才能使花費最少?

解得簡化的函數(shù)為：w=10-5x (0≤x≤6)，由函數(shù)可得，在最后的年限賣花費最少，但是你如果現(xiàn)在資金不足的話才考慮要賣生產(chǎn)線，否則，寧肯不賣。

⑶給你六年建設(shè)一條不變動的生產(chǎn)線，然后才能產(chǎn)能最高，獲利最多?

解：在這種情況中，要考慮購置什么生產(chǎn)線，生產(chǎn)線的購置費用，安裝費用，安裝周期，生產(chǎn)周期，維修費用，殘值等等問題。所以，假設(shè)在同一條件下，我們設(shè)生產(chǎn)線都生產(chǎn)p1，加工費為2幣，毛利為2幣，單價為4幣，所以變量就是生產(chǎn)周期以及折舊。在這種假設(shè)下，手工線生產(chǎn)值為23，半自動生產(chǎn)值為33，全自動生產(chǎn)值為67，柔性線生產(chǎn)值為59，所以全自動的生產(chǎn)值最高，其次是柔性線的生產(chǎn)值。

⑷給你六年建設(shè)一條變動的生產(chǎn)線，可以轉(zhuǎn)產(chǎn)，然后才能產(chǎn)能最高，獲利最多?

解：在這種情況中，要考慮購置什么生產(chǎn)線，生產(chǎn)線的購置費用，安裝費用，安裝周期，生產(chǎn)周期，維修費用，殘值等等問題。除此之外，還要考慮生產(chǎn)什么產(chǎn)品再什么產(chǎn)品，用什么生產(chǎn)線轉(zhuǎn)，市場行情如何，訂單如何等等。所以，假設(shè)在同一條件下，我們設(shè)毛利為2幣。在這種假設(shè)下，我得出的結(jié)論是：①越慢轉(zhuǎn)產(chǎn)，生產(chǎn)成本越低，無論是什么樣的生產(chǎn)線。②p1產(chǎn)品與p4產(chǎn)品的生產(chǎn)變化最大，因為他們所代表的是最低端產(chǎn)品的走勢與最高端產(chǎn)品的走勢。所以在這樣的情況下，不要考慮轉(zhuǎn)產(chǎn)，一直生產(chǎn)同一種產(chǎn)品的產(chǎn)能是最高的，獲利也是最多的。

3.3 成果感悟

上面的成果，是我通過對erp的規(guī)則進(jìn)行研究而得出的。這些大抵就是財物總監(jiān)在進(jìn)行新一年的生產(chǎn)之前，先要進(jìn)行的生產(chǎn)預(yù)算吧。在一個企業(yè)的經(jīng)營中，我認(rèn)為，在年初時，進(jìn)行新年度規(guī)劃會議是十分必要的。因為我們首先要清楚明白我們現(xiàn)有的資源，然后對新的一年做出合理規(guī)劃，以期望我們在年末時，能夠得到好的收益。

最后感謝孟老師每次在我們遇到困難的時候給我們的指導(dǎo)和幫助。

篇五 會計模擬實踐報告

會計模擬實踐報告

會計模擬實習(xí)報告

從做出納審核原始憑證到做憑證，最后登記日記賬，再到做存貨核算，這特殊的一周時間在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。

這時我的第一次實習(xí)，懷著一份新鮮和一點緊張的心情，我開始了實習(xí)的第一天。雖然大學(xué)一年級曾來過實訓(xùn)室一次，但只是短暫的一節(jié)課，也沒什么深刻的印象，當(dāng)指導(dǎo)老師一聲話下“開始登記憑證”時，面對著實訓(xùn)時自己辦公桌上的做賬用品，我竟然有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在指導(dǎo)老師的耐心直到下，我開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的上午飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到老師要求的進(jìn)度。匆匆在食堂扒了幾口飯，又回到了自己的辦公室前接著做。為了方便在實訓(xùn)室做賬，我們要求值班老師在晚間也開放實訓(xùn)室給我們完成作業(yè)。一天下來，除了吃飯、睡覺，幾乎整天都是呆在實訓(xùn)室里做賬，眼睛盯著生疼。晚上回到寢室，往往是身心的疲憊。

有了第一天的經(jīng)驗，接下來的兩天還是出納的工作就相對熟練多了。在規(guī)定的周三上午我就全部結(jié)束了出納的有關(guān)工作。在下午便開始了存貨崗位的工作，存貨涉及到成本、單價的計算，原本已經(jīng)遺忘的基礎(chǔ)會計知識又重新浮現(xiàn)在我的腦海里。由于是初次接觸到存貨的核算，單單是明細(xì)賬的登記便足足花費了我一個下午的時間，功夫不負(fù)有心人，終于讓我在晚上完成了對存貨核算的全部業(yè)務(wù)，可以好好地睡個好覺了。

實習(xí)的最后一天，早上是裝訂憑證以及上交有關(guān)作業(yè)，下午是有趣激烈的點鈔比賽，就這樣，連續(xù)五天的實習(xí)結(jié)束了!

五天下來，消耗的筆相當(dāng)與正常學(xué)習(xí)情況下三個月的用量，煤田一張數(shù)字書寫練習(xí)，練就了我的一手快字。經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，進(jìn)一步深刻了我對會計的了解。并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：1、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;2、雖然這五天里，每筆業(yè)務(wù)的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。3、點鈔不夠?qū)I(yè)熟練，日后還須勤勞練習(xí)。

總而言之，五天的實習(xí)讓我對出納和存貨核算崗位的工作有了比較清晰的認(rèn)識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些普高桑來的多開開實訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。

會計綜合模擬實訓(xùn)報告

一、實習(xí)目的

會計模擬實訓(xùn)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。能夠使學(xué)生系統(tǒng)，全面地掌握企業(yè)會計核算的基本程序和方法，加強(qiáng)學(xué)生對會計基本理論的理解，將會計知識理論和會計實務(wù)工作有機(jī)的結(jié)合在一起。

二、實習(xí)時間

三、實習(xí)地點

四、實習(xí)內(nèi)容

《初級財務(wù)會計》實踐教學(xué)是以一個中型工業(yè)企業(yè)長春市萬隆股份有限責(zé)任公司12月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例，通過設(shè)置賬戶、填制會計憑證、登記賬簿和編制財務(wù)會計報告等工作環(huán)節(jié)，全面地、系統(tǒng)地、連續(xù)地完成企業(yè)基本業(yè)務(wù)處理。

(一)實習(xí)操作過程

1經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，首先要審核原始憑證，根據(jù)原始憑證或原始憑證匯總表填制各種記賬憑證;

2根據(jù)收款憑證和付款憑證逐筆登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬;

3根據(jù)各種記賬憑證并且參考原始憑證或原始憑證匯總表，逐筆登記各種明細(xì)分類賬;

4根據(jù)各種匯總記賬憑證匯總登記總分類賬;

5月末，將日記賬明細(xì)分類賬的余額與總分類賬中相應(yīng)賬戶的余額進(jìn)行核對;

6月末，根據(jù)總分類賬和明細(xì)分類賬的記錄編制會計報表。

(二)操作要領(lǐng)

1.期初建賬：

(1)建總賬時，

1設(shè)置賬簿的的封面與封底：

2填寫賬簿啟用以及經(jīng)管人員一覽表;

3填寫賬戶目錄;

4填寫賬頁，將上一年或上一本的期末余額作為本次的期初余額，進(jìn)行賬目登記。

(2)建明細(xì)賬時，

將上個月或者是上一年總賬中，所涉及到的相應(yīng)的明細(xì)賬的余額，分別填制到新賬簿的分戶賬中，并標(biāo)明科目，賬戶名，及余額和余額方向

(3)建日記賬時，

建立現(xiàn)金存款日記賬時，將上一年或上一個月的庫存現(xiàn)金總賬中的余額，填到新建的庫存現(xiàn)金日記賬中的余額欄中;銀行存款日記賬，將上一次的銀行存款總賬的余額，填到新建賬中的相應(yīng)的銀行存款日記賬中的余額欄上;

2.審核或填制原始憑證

1填制原始憑證的時候，要記錄真實(記載的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)必須與實際情況相符)，手續(xù)完備(必須符合內(nèi)部牽制原則的要求)，內(nèi)容齊全(基本內(nèi)容和補(bǔ)充內(nèi)容要詳盡的填寫齊全)，書寫規(guī)范，還要及時填制(不拖延，不積壓);

2審核：要審核其原始憑證反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的合法，合規(guī)，合理，審核其填制要符合規(guī)定的要求

3.編制記賬憑證

編輯記賬憑證的摘要簡明，科目運用準(zhǔn)確，編號連續(xù)，附件齊全。

4.登記日記賬，

對于庫存現(xiàn)金日記賬，根據(jù)審核無誤的庫存現(xiàn)金日記賬的記賬憑證，將每日發(fā)生的庫存現(xiàn)金，逐筆登記到相應(yīng)的庫存現(xiàn)金日記賬中，并標(biāo)明金額及余額方向，同時還要對庫存現(xiàn)金日記賬進(jìn)行日結(jié);

銀行存款日記賬，也是根據(jù)審核無誤的銀行存款日記賬的記賬憑證，將發(fā)生的銀行存款逐筆登記到銀行存款日記賬中，并標(biāo)明金額及余額方向，對銀行存款日記賬進(jìn)行月結(jié)。

5.登記有關(guān)明細(xì)賬。

對發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，根據(jù)審核無誤的原始憑證，將其借貸方登記到三欄式，多欄式或數(shù)量金額式的有關(guān)明細(xì)賬上(只限于有二級科目的;無二級科目的，到月底登記到總賬上)。

6.編制科目匯總表

根據(jù)一定會計期間編制的全部記賬憑證，按照相同的會計科目進(jìn)行歸類，定期分別匯總每一個賬戶的借貸方的發(fā)生額，病填制在科目匯總表的相應(yīng)欄內(nèi)。

7.登記總賬

根據(jù)科目匯總表登記的總分類賬，將其表中匯總起來的歌科目的本期借.貸方發(fā)生額的合計數(shù)，分次或月末一次計入總分類賬戶的借方或貸方。

8.對賬

1賬證核對：各種賬簿記錄與會計憑證進(jìn)行核對;

2賬賬核對：總分類賬的歌賬戶的借方期末余額合計與貸方的合計數(shù)相符，明細(xì)賬的各賬戶的余額合計與總賬的余額相符，日記賬的余額與總分類賬的余額相等，各部門財產(chǎn)物資明細(xì)賬的期末余額與保管或使用部門的明細(xì)賬的期末數(shù)相等;

3賬實核對：賬面數(shù)字與實際的屋子，款項進(jìn)行核對;

4賬表核對:記賬記錄與各種會計報表相互核對。

9.結(jié)賬

1檢查結(jié)賬日止以前所發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否都已經(jīng)登記入賬;

2編制結(jié)賬分錄;

3計算發(fā)生額和余額。

10.編制財務(wù)會計報告

所編制的信息要真實，是確，并且要及時編制。在編制前，應(yīng)當(dāng)全面清查資產(chǎn)，合適債務(wù);還要做好結(jié)賬和對賬準(zhǔn)備，根據(jù)規(guī)定的格式和要求編制報告，內(nèi)容要完整，數(shù)字真實，計算準(zhǔn)確，不得漏報和隨意取舍。

11.整理歸檔

對所填制的憑證，賬簿，報表進(jìn)行整理，并裝訂成冊。

五、實習(xí)體會

實習(xí)是每一個畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

以前，我以為會計業(yè)就是記記賬管管錢，遵紀(jì)守法，是一件很容易而且很輕松的事情，況且現(xiàn)在都實現(xiàn)了電算化。認(rèn)為自己的理論知識學(xué)的優(yōu)秀點，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢，那么，當(dāng)一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開了操作和實踐，其實一切將會歸于零!

通過這兩周的基礎(chǔ)會計的實習(xí)，我體會到，作為會計，在做賬的時候應(yīng)注意的細(xì)節(jié)和方法非常的嚴(yán)謹(jǐn)。

首先要根據(jù)上月的余額及利潤表，我們開始建賬，將余額分別填到總分類賬戶中，有明細(xì)賬的要登記到相應(yīng)的分戶賬上，余額要準(zhǔn)確，并且根據(jù)賬戶的種類寫好余額的借，貸方向。

接下來就是開始做記賬憑證了，首先審核所附的原始憑證是否正確，根據(jù)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生編寫會計分錄，根據(jù)會計分錄將發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記到記賬憑證上，在記賬憑證上要填上年月日，憑證編號。對于業(yè)務(wù)內(nèi)容這一欄，要簡明扼要。還要填寫你所附原始憑證的張數(shù)，在金額欄里，對于沒有填寫金額的空白處要用斜線劃掉。對于原始憑證，要將其整齊的貼到記賬憑證的背面，要與記賬憑證左上對齊。記賬憑證最好做一張扯一張，并保存好，便于最后裝訂的`時候方便且整潔這一次我們涉及的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容比較少，但是越到最后經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)也越復(fù)雜，一張記賬憑證寫不下來，所以要用分頁記賬法進(jìn)行登帳。做記賬憑證的時候一定要保證記賬憑證的正確性，以免在以后做報表的時候發(fā)生借貸方不平。

然后根據(jù)審核無誤的記賬憑證進(jìn)行登記明細(xì)賬，要做完一張憑證要及時登帳。 庫存現(xiàn)金要及時逐筆登記，并進(jìn)行日結(jié)，到月底年底還要進(jìn)行月結(jié)年節(jié)，而銀行存款日記賬則不需日結(jié)(除非一天當(dāng)中銀行存款發(fā)生的業(yè)務(wù)量非常大)，一般是月結(jié)和年結(jié)。

我們只做憑證就做了將近一周的時間，然后核對，去登明細(xì)賬，然后將明細(xì)賬進(jìn)行月結(jié)，結(jié)出每筆明細(xì)賬的余額，前幾項做起來還比較輕松。下面就開始編科目匯總表了，科目匯總表是很麻煩的，我們是半個月一編，要保證科目匯總表的貸方合計數(shù)等于借方合計數(shù)。

開始編的時候特別費勁，每一科目都要去查明細(xì)賬。將金額登記完之后怎么算都是不平的，后來又算了四五遍還是沒有進(jìn)展，后來又從憑證上開始找還是沒有找到錯誤的原因。最后找老師去核對才發(fā)現(xiàn)，原來在登記的時候由于粗心將金額少記了一筆，最后才將表的借貸方的合計數(shù)算平。所以編表的時候一定要專心，細(xì)心，將金額寫正確。

根據(jù)科目匯總表我們便開始登記總賬，并進(jìn)行對明細(xì)賬和總賬的月結(jié)。結(jié)完賬之后就要開始編最麻煩的利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表了，它們要根據(jù)總賬余額和明細(xì)賬及其余額進(jìn)行編制。

必須讓資產(chǎn)負(fù)債表的資產(chǎn)類合計與負(fù)債所有者權(quán)益合計相等，可是我一次次的算，每次都是不一樣的結(jié)果，我都差一點厭倦了，最后和同學(xué)以前才把這個表徹底的完成了。感覺就這兩個表都讓我頭痛好一陣了 現(xiàn)在會計實施結(jié)束了，回想起來其實會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸!這次會計實習(xí)中，我可謂受益非淺。

經(jīng)過這次的手工模擬實習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己還存在許多的問題：第一：書本上的知識掌握的不夠扎實，以致不能夠很熟練地運用到實踐當(dāng)中去;第二，沒有足夠的耐心，做事情也不夠認(rèn)真仔細(xì)，以致經(jīng)常出現(xiàn)一些低級錯誤，比如寫錯數(shù)字，記錯方向。雖然實習(xí)的時間并不是很長，但是卻讓我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識，真正地把從書上學(xué)到的理論運用到實踐當(dāng)中，接觸到了以后當(dāng)一名會計要做的許多事情。雖然實習(xí)這段時間每天都很辛苦，但是我認(rèn)為值得，也讓我體會到了作為一名會計有多辛苦，相信每一個崗位只要你用心、認(rèn)真地去做了，都會很累，但是你卻可以從中收獲到很多，正所謂有得必有失。我相信我可以改正自己的缺點，在以后的實際工作中努力地做好自己的本分工作，嚴(yán)格地要求自己，做一名好會計。

難忘的一次實習(xí)，它記載了我這些天來付出的點點滴滴，記載了我流下的那些汗水，我想它會成為我以后快速進(jìn)入會計領(lǐng)域的一筆寶貴財富。